最新学一种新技能范文（16篇）

文学作品是人类情感和思想的表达，从中我们可以感受到人性的复杂和多样性。如何制定一套较为完美的解决方案是我们需要思考的关键问题。“总结是成功的关键”，以下是一些成功人士的总结范文，希望能给大家带来一定的启示。

学一种新技能篇一

多媒体计算机和计算机网络为核心的现代信息技术，对当今社会结构、人类生活方式和社会发展等产生了深远的影响,大大提高了社会生产力的发展速度，加快了人类进入信息化社会的步伐。信息素养成为信息社会每个公民必须具备的一种基本素质。无信息素养的教师，怎么能培养出信息素养高的学生呢？为了更有利于培养学生，加强自身的学习特拟定本期的`新技术学习计划：

传统课程受大学教学方式的影响，严格按照计算机的系统性、逻辑性、科学性进行教学，初级阶段学习一些概念、原理和基本技能，然后再进行解决问题模式的高级学习。因而，让学生了解或使用信息技术就成了中小学信息技术教育的一个重要目标。

传统的观念认为学和做是两个过程，知识的获得和知识的应用是两个过程，必须先学了，先知道了，才能去做，去解决有关的问题。任务驱动的教学方式，是在问题解决中学习，教师针对所要学习的内容设计出具有思考价值的、有意义的问题，首先让学生去思考、去尝试解决，在此过程中，教师提供一定的支持和引导，组织学生讨论、合作，但这都不应妨碍学生的独立思考，而应配合、促进他们的探索过程。

学一种新技能篇二

随着教育改革和教育信息化的开展,教师教育技术能力的重要性日益突出,教育技术培训也随之受到越来越多的关注,以活动为单位的培训形式成为教师教育技术培训的发展趋势。下面是本站小编为大家整理的最新技能培训心得范文，供你参考!

在20xx年的5月2日至3日和20xx年的5月9日至10日共四天时间，我参加了20xx年佛山市新教师教育技术技能基础培训。通过这四天的培训，我学到了很多关于教育技术技能的知识，为我以后的教育工作奠定了一定的基础，同时我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

经过四天的教育技术技能基础的培训，在王老师悉心教育下，和跟其他老师一起学习、交流，使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。

第一天，在王老师的指引下，我认识了几个外校的老师，我们还组成了一组，改名为“小蚂蚁特工队”，我还被推选担任小组长一职，我感到荣幸的同时也感到了压力。我们改这个名字的目的是希望我们能有小蚂蚁的精神，就算小小的力量，只要团结起来也能创造无穷的奇迹。在我们的努力下，在第一天的培训中，我们“小蚂蚁特工队”就取得了惊人的成绩。那是很好的开头，我们都对以后的培训充满信心。

四天的培训我总结如下：

1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术，并且从中受益非浅。

2、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。

3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

在学习过程中，通过老师认真的指导下，自己努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的事情，如抓图、自己录制视频文件等。

最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!虽然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才，这将是我以后的最终目标。

参加此次继续教育信息技术培训我很高兴，作为二十一世纪的教育工作者，我没有什么理由不与时俱进;接受新的教育教学理念。

这次现代信息技术教师培训，为提高教师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在。

课件。

的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在第二天的培训中,我深深的体会到：

1.教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2.教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

3.观念上的更新。

本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握这样的技术。

4.细节上的渗透。

本次培训中，授课教师注重细节上的教学渗透，他们不仅教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。

通过二天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

xx年7月20至8月19日,蒙市局领导信任，我参加了新疆兵团公安机关警务实战技能教官班的培训。在新疆石河子党校经过近三十天封闭式高强度炼狱般的训练，使我深刻的感觉到现代警务理念与实战技能对广大基层民警的重要性，感觉到公安部党委领导决策的英明。

此次警务实战技能培训使我对警务实战技能有了新认识，在参加此次培训之前，我曾多次参加过不同形式的警务实战技能培训。从内心来说，对这次警务实战技能培训未能引起足够的重视。相反，我把这次培训当作一次休息调整和锻炼身体的机会，没有把警务实战技能的提高当做一件大事来看待。一方面认为自己已经具备了一定的实战技能，也曾运用学到的技能抓获过多名违法犯罪嫌疑人。另一方面认为自己在指挥中心工作，只要掌握初步的技能就可以，无需过深过细掌握。但到了培训班经过短暂的训练后，发现自己原先掌握的实战技能由于不经常使用和训练已经有所退化，对原来掌握较好的基本方法已不能熟记于心，动作变形，不能做到应用自如。这时，产生了一种恐惧感。使我发现，不仅仅是警务技能，而且也包括其他业务知识同样如此，只要不经常练习、使用，它就会逐渐淡化出你的知识圈、应用圈，离你越来越远，甚至是离你而去，无法从容应付工作中各种复杂的局面，无法有效的保护人民群众和自身的安全。

说是教官培训，可在那短暂有限的时间里既要掌握大量的警务理论及实战技能，并要取的优良成绩其难度可想而知，好在自己是警校出生，在警校学习期间有一点“老底子”。市局领导高度重视与信任，同志们殷切的期待和希望，使我感觉到无形的压力，但有压力才会有动力，打铁必须自身硬!除培训班发的《警务实战技能》教材我一字不拉认真学习外，还找来了有关的警务理论书籍，如：《盘查术》、《揖捕术》、《人质解救术》、《车辆查控术》等进行学习研究，在实战技能上，除把在省厅培训期间所学的东西复习巩固外，还看了大量的警务实战技能光盘，并与同去培训的窦启宏同志、同事战友及爱好武术的朋友进行切磋制定。

教案。

并在此基础上写下各种警务技能的警务实战理念教案使自己为以后在上课时语言流畅动作规范到位把所学到的知识最大限度地与同志们共同学习交流。

口号。

宏亮有力，使参训民警始终保持昂扬向上朝气蓬勃的精神气质，作为自己更应如此。要训战结合，把防、控、查、抓、带的理论与实战，经验与教训，认真细致不厌其烦地讲解示范给同志们，并在每天下课前进行讲评。训练是辛苦的，要不断地鼓励士气，并寓教于乐，使同志们在短期内快速吸收新的警务理念和实战技能，通过短期培训及日后养成，逐步使广大参训民警能够“说的过、追的上、打的倒”。

学一种新技能篇三

7月9日、10日，我有幸参加了在xx市进修学校一楼多媒体教室举行的20xx年暑期农村小学数学（高段）教师新技能跟进培训。本次培训的主要内容是五、六年级教材（上册）的解读和课例研讨、解答了日常教师教学中所存在的疑惑。在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢专家罗xx老师、欧xx老师的精彩授课。此次的培训学习，本人切实感觉到了自己的理论基础、业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了新形势下做好一名农村数学教师本职工作的能力和信心。参加本期培训，本人主要有以下几方面体会和收获：

通过本次的培训，两位专家老师非常详细地解读了五、六年级的新教材内容编排特点；分析了五、六年级新教材与原实验教材的区别；提出各单元知识点、数学专题内容的教学建议。为我们指点教学迷津，使我们在今后的教学中有了一定教学理论的指导。

罗xx老师特别指出五年级教材中淡化了小数乘、除法意义的教学；结合“十进制”的计量单位，帮助了学生理解小数乘、除法的算理；重视计算的概括总结；加强列方程解决实际问题的教学，适当分散难点。欧哲尔老师根据现行六年级数学教材编排特点，提出了各单元教学建议，概括指出本册教材的结构力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现实验教材中的风格与特点。它仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

两位主讲教师在给受训老师解读新教材后，结合教材解读理论知识，有针对性地安排课例分析，做到理论与教学实际相结合，让受训老师对新理论学习有了更加深刻的认识，以便更加有效地指导受训老师在今后的日常数学教学。

观摩五年级的《一个数除以小数》、六年级的《位置与方向》的教学指导视频后，主讲老师让受训老师交流讨论这两个教学课例，并对这两个课例进行概括性的点评。本人在认真聆听了受训老师联系自身在实际日常教学情况进行的点评；主讲教师根据受训老师的点评和结合视频教学的过程，做了详细的分析和有效地教学建议后，对新教材的解读有了更加深刻的认识。

感悟到新教材有新的理念、新的方法，不仅重视学生的分析问题能力、概括能力的培养，更重视学生的计算研究、分析策略、探究价值的培养。新教材要求我们教师不能再为应付应试盲目机械训练，应该科学有效设计练习内容，让学生有目的有价值的去探究。特别是六年级的《位置与方向》的教学视频中，授课教师在引导学生探究确定物体的位置所需要的方向、距离、角度时，授课教师巧妙的对探究过程，有意识的设计“缺少”探知问题的条件，让学生发现要解答问题所需的必要条件，从而巧妙地“分散”了新知的难点，最终比较自然而然地抓住知识的重点。此处探究部分的教学设计，让我不由惊叹。因此老师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。

从五年级的教学视频《一个数除以除数》，感悟到重视教材的编排设计和教学建议，深度地挖掘教材、找出新知识的切入点，充分调动学生学习的原有知识储备，为探索新知做好坚强有力的“后盾”；教学设计和授课过程，应重视发挥学生的主体地位，由浅入深、循序渐进地引导探究，有效帮扶学生步入探究新知的主体；给予学生空间和时间，在有意识或无意识中充分调动自主探索新知能力，真正体现以教师为主导，学生为主体的教学理念；灵活使用教材、巧妙设计教材，分散课堂重点，由浅入深、逐一突破知识难点；紧扣学生回答，逐步设疑，引导学生概括，归纳总结知识要点。

作为一位农村一线的数学教师，我在课堂中有过意外收获，也有过面对新思想、新理念、新设计而无能为力的困惑。正因为如此，本次教材解读的培训学习，使我进一步认识到了本次培训的重要性和迫切性，让我对新教材不再茫然。借助这次培训所获，我将继续不断加强业务素质、能力的培养和锻炼。

在以后的工作中加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己；按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高；认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高；对课堂教学管理，做到及时反思，发现问题及时解决，坚持学练结合，参加集中学习或培训的机会毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自己更加适合数学教学工作。

总之，这次暑期农村小学数学（高段）教师新技能跟进培训，给了我很大的启迪，给我提供了更为科学教学理论和教学建议。我将继续学习并践行新教材的教学理念，刻苦钻研，结合农村学生的实际特点和实际情况，灵活地运用教材，巧妙设计教学流程，引领学生经历知识、能力形成的全过程。培养学习兴趣、享受学习数学带来的快乐和幸福感。

学一种新技能篇四

制订计划，就是对学习时间进行合理安排，把每天上课之外的自由时间写在纸上，然后再根据自己的实际情况，进行分配。比如：

早读：7:15-8:00。

课间：每节课下课的10分钟。

晚自习：晚上7:30-9:30。

晚自习后：晚上9:30-睡觉前。

周末两天：星期六、星期日。

对于这五部分自由时间，我建议把早读用于朗读英语和语文，背诵单词和相应的知识点;课间10分钟可以好好休息，对于没有理解的部分重点标记出来，等自习时间再重点复习理解;晚自习两节课用于做各科老师布置的作业;晚自习后不再学习，而是抓紧时间洗漱，上床睡觉，保证充足的睡眠时间。周末的时间根据自己薄弱科目做一个重点复习的计划表。

no.2对照计划反省。

实际情况发生变化时，计划也应该相应地做出调整。

怎么知道实际情况发生变化了呢?这就要求孩子在学习一段时间后，对照计划反省，看自己的学习效果怎么样，比如，学习是否吃力，学习时间是否充足，做题的准确率是否提高等，如果发现效果不理想，就要及时分析原因，找出相应的对策，不断完善学习计划。

有些学生喜欢借鉴班里成绩优秀同的学习计划，这也未尝不可。但都要试用一段时间，看看它是否适合自己。不要迷信别人的学习计划，只有适合自己的学习计划，才是最完美的。因此，切忌盲目随大流，而应该有自己的想法，有自己的计划，并且能够根据自己的实际情况，灵活地调整计划，这样才能确保学习的高效率。

no.3计划要突出重点。

制订学习计划不能平均用力，要根据科目的掌握情况，突出重点，重点攻关。

重点就是孩子学习中的弱科，还有各学科中的重点内容。每个学生都有自己的弱科，有的人觉得英语较难，有的人觉得数学问题较多。如果觉得哪一科有难度，就应该在学习计划中给这一科多一点学习时间。

有一位高一学生，她的化学比较弱，为了补上化学，她几乎把所有的时间都花在化学上，可是，自从她全力以赴地攻克化学后，她的数学和物理以及其它科目由于缺少学习时间，成绩都受到了影响。她这种“拆东墙、补西墙”的做法没有取得预期的效果，最后她在母亲的陪伴下找到我，希望我能给她一些帮助。

结合她的情况，我建议她制订如下的补习计划：在两个月的时间内，完成对化学知识的系统补习。每天在完成各科学习任务的同时，安排剩余的时间用于学习化学。将高一课本的化学知识从第一章往后复习(共计4章内容)，平均分配到8个星期内完成，平均每两周完成一章的复习。在每周开始时，将每章节的内容大致分配到每一天。

她回去之后，严格执行了我建议给她的学习计划，两个月之后，化学成绩果然取得了大幅度的提高。其他各科目的成绩比较稳定，并未因她花大量补习化学而受到影响。

no.4长期和短期相结合。

真正善于学习的学生，他们既知道一天该干什么，也知道未来一个月该干什么，甚至知道一个学期该干什么，他们内心有一个大致的、较为清晰的长远计划。他们把长期计划和短期计划两者结合起来，在按照短期计划学习的同时，也在长远计划的指导下，有条不紊地安排学习任务，有意识地补习自己较弱的科目或掌握不好的知识点。

不要将具体的目标列入长期计划中，长期计划只要有个大致的方向，大致的安排即可;。

短期计划可以短到几a天甚至几个小时，比如，早晨读语文，晚上写作业、预习第二天的功课，这就是一天的学习计划，短期计划变数小、见效快，因此，要尽可能订得详细、具体一些，每一个短期计划的实现，都是在为长期计划的实现铺垫基石。

有个学生初中的物理学得不太好，进入高一之后，他下决心把初中的物理补上。为此，他在学习时间上做了这样的安排：制订一个短期计划，把每天的学习任务安排好。在完成每天学习任务的同时，他的长期计划就是每天最少抽出1个小时，系统地复习初中物理。基于这个长期计划的指导下，由于初中物理包括初二上学期、下学期和初三上学期、下学期四本书，加起来共计三十多章的内容，他把这些章节平均安排到每周，再细分到每天的学习计划中。

一个学期下来，他将初两年的物理知识系统地复习了一遍，做到了查漏补缺，很好地掌握了物理的基础知识。

no.5计划中注意的一些事。

一天的学习计划中，最好不要长时间学习某一门科目，交叉安排学习时间;。

长时间学习一门功课，思维会受到局限，潜力会受到抑制，这时如果换一门功课，大脑和思维会得到调节和休息，会对所学的知识产生新鲜感，因此学习效果会更好一些。练习听力和背诵语文，虽然都是学习，但由于学习内容不同，所以交换学习相当于是一种变相的休息，这也符合劳逸结合的学习原则。

同时，在制订学习计划时，家长应该引导孩子全面考虑生活的其他方面，兼顾多种活动，要留出机动时间，用于灵活安排突发的事件。这样才会让孩子的生活和学习变得从容不迫。对于孩子来说，除了考虑学习任务，还要考虑休闲、体育活动，这样既有利于锻炼身体，又有利于为学习储备饱满的精神能量，是非常健康的生活习惯。

no.6计划的执行。

制订学习计划是一件很容易的事情，难就难在执行上。

我曾和多位家长朋友交流过，他们纷纷表示表示孩子很难严格执行计划，所以计划付诸东流是常有的事情。而一旦计划执行失败，家长又急于从孩子身上找原因，孩子觉得自己这不是，那也不是。为此家长焦头烂额，孩子也觉得烦恼不已。要让孩子心甘情愿去执行计划，关键是想办法激励孩子，使孩子从执行计划中获得成就感，以激发孩子的内在行动力。

孩子学习任务量化成一个指标，准备一张计划表，一张表填写一个星期的学习情况，当孩子完成了当天的学习任务时，在表里给他打分，给他评价。同时，也让孩子对自已的表现打分，做出评价。

对孩子来说，每天对计划执行的情况打分和自评，实际上是在引导他对计划的实施状况进行自我检查、自我监督和自我验收。当验收合格或优秀时，孩子获得的是成就感，当验收不合格、计划执行不理想时，孩子的心情往往会有些沮丧、失落甚至是惭愧。这种不良的感受会促使孩子自我反省，从而在第二天的计划执行中做出积极的表现。因此，当孩子对学习计划执行不力时，家长不要过多地批评他，而应该引导他去自我反省，以免激起孩子的逆反心理。

有了学习计划执行不下去该怎么办呢。

这样的计划的确给了你一种学习的方向感，

使你尽快投入到学习当中，

但是其效果却并不见得如你所愿，

很多学生在按照这样的计划执行一段时间之后，

发现自己的学习成绩并未取得预想的进步，

进而对计划失去了信心，

又回复到原来的学习轨迹。

为什么会这样呢?

因为执行了这样的计划后，

你不知道自己究竟会了多少，

离目标还有多远，

这必然会打消你的学习热情，

对于这种情况，

最好的方法是变作为做完，

也就是说你应该制定一份这样的计划：

今天早上要背过多少个单词，今天上午要做完几道数学题，

今天晚上要背政治、历史的哪一章节内容，达到什么程度。

你不仅要在学习上的量做出明确规定，更要在学习的质上做出明确要求，

这样做能大大提高你的学习效率。

因为一旦有了量的标准和质的要求，

一方面会促使你更高效率，而不是更长时间来执行你的计划，

另一方面，当你完成你的计划时，你就会有一种成就感。

而这种成就感能进一步增强你的自信心，

促使你以更大的热情投入到以后的学习当中去，

所以所有计划需要量化，变做为做完，

只有这样才能提高学习效率!!!

学一种新技能篇五

今年东京奥运会如火如荼的进行时，看着我国奥运健儿拿了好几块乒乓球金牌，我一下子对这个体育项目产生了浓厚的兴趣。正好爸爸说他还拿过学校的第一名，我就缠着爸爸让教我学习这项技能。

星期天的上午，爸爸带我去体育场打乒乓球。爸爸先告诉我打球的规则：拿好拍子，站准位置，按球飞来的方向接住球并打到对方的桌子上。

听了爸爸的'话以后，我感觉打乒乓球是件很容易的事。没想到，我老感觉眼睛和手不在一个频道，拍子也总是碰不到球。我非常泄气，爸爸趁机鼓励我一定要坚持，并告诉我想要打好乒乓球，就得先从基本功“颠球”开始，然后再学发球。就这样，我在爸爸的启发下，经过一次次尝试，慢慢掌握了要领，而且还可以和爸爸对打好几个回合。

很高兴，我今天又学会了一项新技能——打乒乓球，并且要想做好一件事情，就要抓好基础，并通过决心、信心、毅力去努力实现它！

学一种新技能篇六

暑假开始了，我不是学会滑旱冰，不是骑自行车、也不是洗衣服，而是在妈妈不厌其烦苦心孤诣的教导我的炒大白菜。

将大白菜和红萝卜洗净后将切成条状并将头和叶分成二部分。

锅中放油，油热后放入大白菜杆和红萝卜大火翻炒。

再放入菜叶一起翻炒至变软。

放入少许食盐。

香喷喷的大白菜炒了，哇！比大厨炒的还美味。

学一种新技能篇七

尊敬的各位领导，各位学员：

在上级领导的关怀和支持下，根据县人力和社会保障局的工作部署，经过我们乡劳动保障所的精心安排，xx年柳河县劳动就业技能电焊工培训班今天正式开班。在此，我代表时家店乡党委政府对本次培训班的成功开班表示热烈的祝贺！向前来参加培训的农民朋友致以亲切的问候和良好的祝愿！并对各级相关部门领导的大力支持表示衷心的感谢！

今天在百忙之中前来参加我们开班仪式的还有：县人社局赵局长和其他几位领导，下面让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎！

开展农民技能培训，是提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民；是建设社会主义新农村的迫切需求；是统筹城乡经济社会发展，发展农村经济，增加农民收入，全面建设小康社会的需要。本次培训的目的是帮助大家提高就业本领和创业能力，促进再次就业和自主创业，培养更多的致富能人。

职业技能培训工作，从目前的就业形势看，想找份工作，不是用工单位难找，而是技术工人难找。只要经过职业技能培训，真正掌握一门实用技术，到哪儿都能找到稳定工作。只有通过职业技能培训学习，掌握一技之长，才能真正就业、就好业，挣大钱。借此机会，我想对各位学员提三点要求：

参加这次培训就是通过理论学习和实践操作，然后通过考试，拿到合格证书，方便于就业。学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、善于学习、勤于实践，从自身做起，在提高自身素质上狠下功夫。努力掌握先进理论和先进技能。

俗话说：“家有黄金千两，不如一技在身”。学习的目的就是在于运用。这次培训是我们乡党委政府认真筹备后精心准备的。劳动保障所从课程的设置、师资的配备和教材的选择等方面进行了周密的安排。目的只有一个，就是要提高培训质量，让大家来有所学，学有所获。这次培训理论课程共计安排十二天，实践操作安排二十八天。培训时间不长，但培训内容很丰富。具有很强的针对性和实用性。希望大家要严格遵守培训期间的组织和各项规章制度。按时参加培训，做到认真听讲，多问多练，多记笔记。在实际操作时要切实掌握要领，以扎实的理论学习功底，刻苦努力的学习态度，使自己掌握一技之长，为今后就业打下坚实的基础。

在于实践应用。因受场地限制，所以我们以村为单位，进行轮训学习。

3、延伸拓展学。通过理论与实践的学习，要起到指导性和提示性的作用，巩固和深化学习成果。

总之，本次培训要确保培训时间、确保培训质量、确保参加培训的每一位学员，都能学到知识，都能掌握一门技术并学以致用。在这儿重申一下，理论课学时12天，实践操作课学时28天。并请每位学员认真记好学习笔记。保证通讯工具畅通。

在此，我希望在座的各位朋友，要珍惜本次学习机会，扩大交流，增进友谊。这次培训时间虽短，但内容丰富，通过学习把感性认识上升到理性认识，被动接受、主动探索、准确把握、实践运用、认真学习，虚心请教，确保此次职业技能培训学有所得，学有所用，真正提升自己的职业技能水平和就业能力，为二次就业奠定坚实的基础。

最后，祝本次培训班圆满成功。祝在座的各位领导和参加培训的朋友们工作顺利，学习愉快，身体健康，万事如意！

谢谢大家！

学一种新技能篇八

随着时代的进步，英语已经成为一种重要的沟通工具。作为一名大学生，为了更好地适应社会的发展，我决定学习新技能英语。通过一段时间的学习，我对这门课程有了一些自己的心得体会。

作为世界上最广泛使用的语言之一，掌握英语对于我们来说非常重要。通过学习新技能英语，可以增加我们的竞争力，在国际上更容易找到适合自己的工作。此外，掌握英语也可以让我们更好地了解国外的文化，和世界各地的人交流。因此，对于我来说，学习新技能英语是非常有必要的。

新技能英语课程的学习方式与传统的英语课程有所不同，它更注重实际应用能力的培养。通过模拟真实的场景，我们学习如何与外国人进行交流，从而提高我们的口语和听力能力。与此同时，新技能英语也注重写作和阅读能力的培养，通过大量的写作练习和阅读材料，我们可以提高我们的写作能力和阅读理解能力。相比传统的英语课程，新技能英语更加注重实际操作，可以更好地帮助我们掌握英语。

学习新技能英语并不容易，它需要我们付出大量的时间和努力。听力是我最初遇到的一个难题。由于模拟场景是以英语为主，一开始我很难理解外国人的发音，常常听不清楚对方说的是什么。此外，口语也是一个挑战，因为我不太会表达自己的意见，所以在模拟场景中很容易紧张和不自信。然而，通过反复的练习和老师的指导，我逐渐克服了这些困难，提高了我的英语水平。

通过学习新技能英语，我体会到了持之以恒的重要性。在学习的过程中，我们会遇到挫折和困难，但只有坚持下去，才能取得进步。此外，我还学会了如何合理安排时间。新技能英语的学习需要我们每天保持一定的时间和精力，只有合理安排时间，才能更好地学习。最重要的是，我学会了如何利用学习资源。通过参加课程，我了解到了很多学习英语的资源，如课程网站、在线教学视频等等，这些资源可以帮助我们更好地学习和提高。

通过学习新技能英语，我对自己有了更高的期望。我希望通过不断的努力，提高我的英语水平，将来能够在国际舞台上展示自己。此外，我也希望将来能够利用自己的英语能力，为社会做出一些贡献。比如，参与国际交流，为国家建设做出一些贡献等等。总之，通过学习新技能英语，我对自己的未来充满了希望和信心。

总结：

学习新技能英语是一段很有意义的旅程。在这段旅程中，我不仅提高了我的英语水平，还学会了很多关于学习方法和时间管理的技巧。希望通过不断的努力，我能够实现自己的英语梦想，并在将来的工作和生活中有所作为。

学一种新技能篇九

白领充电又添“新技能”

“十一”长假不少市民除了外出旅游之外，也会选择留在广州“充电”多添一技之长。记者假期走访就发现，市内各大驾校针对市民的需求就纷纷推出各类降价学车的优惠措施，平均少花500元，而学车的人数比起平日激增约4成左右。

不少平日忙于工作学业而苦于无法抽身的.白领和学生哥，也趁此机会抓紧时间快乐学车。

黄金周学车悭时间

“平日工作忙没时间，今年就这一次长假刚好可以用来学车啦。”“黄金周”刚刚开始，公务员林先生便每日乘坐地铁，来到大学城附近的一驾校开始了自己的学车生涯。昨日他向记者说，短短几天就已经完成了平日一个月要完成的课程，实际非常省时间。

目前，在中大、

广东

迟学不如早学

学一种新技能篇十

公元2020，庚子鼠年——终生难忘的一年。冷冷清清的乡村，冷冷清清的城市;冷冷清清的夜晚，冷冷清清的白天。

然而有一句口号“加油”刺破冷冷清清的世界，传遍华夏大地，成为这个时节我见到最多也是最有力的汉字。

春节前一天，疫情中心武汉宣布封城，武汉人民坚守江城，以牺牲一千万人的便利来保全泱泱中华的平安。

一方有难，八方支援，全国人民送温暖、见行动。

在最危急的时刻，我们用真情实意为武汉加油!

我在新闻里看到一个暖心的画面：丈夫不小心感染了新型冠状病毒，被隔离进了酒店，孤独寂寞、茶饭不思。妻子每天风雨无阻送来关爱。每天都会换着花样的给他做爱吃的饭菜。还会发来一条条温暖的微信，给予他关心，解除他的烦闷。

每天隔着玻璃探视，离开时，妻子总会比出胜利的手势，再喊上一声“加油”。

最艰难的时刻，我们用细心关爱为亲人加油!

不能旅行，不能娱乐，甚至不——准——出——门，宅家的日子真难过!不过宅家的日子也可以很丰富：看书学习，拓展知识、丰富情感，正是提升自己的好机会。

学习之余我最大的乐趣就是每晚收看第五季《中国诗词大会》并在晓风老师的鼓动下开始学会同步答题。

中国文化博大精深，中国的诗词精彩纷呈。每一期节目我都和参赛选手心有灵犀，同频共振。用掌声给他们加油，同时也为自己加油!

让我印象最深场景是，一连坐了3期擂主的郑坤健和另一选手争霸擂主赛，抢答者回答错了，而我却回答正确，当时我那叫一个激动啊，我兴奋地拼命捶打我爸的腿，就差载歌载舞了。我嘚瑟着底气十足地宣布我也要去参加中国诗词大会，老爸老妈双双点赞，齐声高呼“加油”!

最欢乐的时候，我们用真才实学为文化加油!

初一到十五，按照传统的观念，这春节就算过完了，按照往年的节奏，我也该重返校园了。但是我还必须呆在家中关禁闭，进行枯燥乏味的网上学习。其实全中国的民众哪一个不是如此呢，安心待在家中，就是为社会的正常秩序，为社会的安全运行出力。

最紧要的关头，我们用遵规守纪为中国加油!

学一种新技能篇十一

男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

（合）下午好！

男：我是主持人__。

女：我是主持人__。

男：古之圣王，未有不尊师者也。

女：学者必求师，从师不可不谨也。

男：欢迎大家来到“状元访”学生教师技能大赛现场。各位同学，在我们人生中的每一个进步，每一次成功，都少不了老师们的辛勤汗水，让给我们由衷的对各位老师说一句：

（合）您辛苦了！

女：首先，请允许我向大家介绍莅临本场比赛的嘉宾，他们是：让我们掌声欢迎他们的到来！

男：下面请为我们的比赛致辞。

女：老师对我们表达了他的殷切希望，让我们再次以掌声感谢。

男：让我们再一次感谢领导和老师们的大力支持与指导，是你们让我们有了这个展示自我，锻炼能力的机会，谢谢你们！

女：今天的比赛以模拟课堂的方式进行，每位选手20分钟，工作人员会在18分钟的时候举牌示意选手。

男：下面我宣布，“状元访”学生教师技能大赛。

（合）：正式开始！

男：首先有请一号选手为我们进行模拟课堂的精彩展示，请二号选手做准备，让我们掌声欢迎！

男：十分感谢一号选手的精彩表现。

女：或许我还不是的，但我一定是最努力的。

男：或许我还不是最熟练的，但我一定是最有激情的。

女：现在，就跨出迈向梦想的第一步，有请二号选手，同学，请三号选手做准备。

男：感谢二号选手的精彩表现！

女：我相信我能成为一名合格的人民教师，我深深地爱着这个我梦寐以求的职业。

男：我相信我能成为一名合格的人民教师，我有能力驾驭者三尺讲台。

女：下面有请三号选手请四号选手做准备。

男：十分感谢四号选手的精彩表现……。

女：下面让我们用最热烈的掌声欢迎为本次活动做一点评。

女：十分感谢老师的精彩点评！

男：接下来，就是我们所共同期待的颁奖典礼！

男女穿插：有请一号选手，__。二号选手，__。三号选手，__。四号选手，__。

男：请各位获奖得主上台领奖！

女：有请老师，老师，老师，老师。为获奖同学颁奖。

男：尊敬的各位老师，各位参赛选手，在座的各位同学们。当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡中。

女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃。

男：今天，我们在教技舞台上展示智慧，挥洒风采。

女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望。

男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来。

女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天。

男：我宣布，“状元访”第一届学生教师技能大赛。

（合）圆满结束！

学一种新技能篇十二

琼海市小学教师全员教学技能培训在炙热的夏日中拉开了帷幕，全体教师如数参加了今天的开学典礼。大家可谓热情高涨，求知恨晚。会上刘局长就琼海市的教育教学现状，将来的教育发展形势、新世纪人才的奋斗方向；师德、师风、师资建设等方面的内容作了精彩的报告。通过认真学习，深刻反思，感慨颇深。

有人说知识就是力量，也有人说知识就是生产力，更有人说知识就是生命。刘局长对知识的解读有其独到之处，他再三强调知识是积累起来的。遵循了人类掌握大自然的变化规律，更呈现出一名智者的远大目光和前瞻意识。小学教育就需要一种持之以恒的知识建构体系，教育者是教育的舵手，而自身的知识基底在不同的层面和角度左右着教育的实质性发展。积累知识，就要求教师在日常教学中不断锤炼自己，充实自己，完善自己。只有把自己炼成一块钢，才能斩钉截铁。教学本身是一种有效地积累过程。教师只有把握教学的每一个可学习的环节，及时总结，才能为己所用。除此之外，教师还可以通过自学教材、观摩讲座等方式充电。用知识来武装自己的头脑，做一个学习型的教育工作者。

学生的知识也是一个不断积累的既曲折又漫长的过程。这就要求教师在教学中认真关注学生的知识形成过程。激励创新，指引总结，从而做到学有所成，学有所获，学有所用。

刘局在会上通过口头表彰了各单位的先进教师，用先进教师的事迹及成就诠释了教育教学中的“责任”。从中触动教师尘封的师德，唤醒教师们的麻木思想和滞后观念。细想来，教育行业确实存在许多的消极因素。教师领着死工资，不思进取，玩忽职守。教学中“当一天和尚敲一天钟-----得过且过”的教育工作者大有人在。在很多方面搞形式主义，偷梁换柱。“责任”是什么？很少人真正用心去体会其中的奥妙，理解其中的真谛。但实验小学的伍世泽校长就用行动来解释“责任”一词的含义。他热爱学生，关心学生，教学工作兢兢业业，一丝不苟。在他的教导下，40多名学子被加积中学海桂学校录取，成绩说明了他为教育事业做出的一切。“责任”不是口头禅，“责任”是一种有型的工作态度；一种自发性的奉献精神；一种教育工作者的人生价值观和世界观。

此次的琼海市教师全员培训共分为语文班、数学班、英语班三种培训科目。培训内容丰富、形式多样、规模巨大、范围广泛。其不拘泥于“单授式”的教学，而是通过开放的课堂气氛，激励教师参与学习讨论，共同探究。做到知识经验的相互交流，借鉴及促进。同时，市局把课外文艺、体育活动贯穿在培训的流程之中，给教师们以宽松的培训学习的良好环境，达到很好的培训效果。作为英语班的学员，在培训中我深刻认识到自身知识的匮乏，强烈的求知欲使我认真倾听了每一节课，做好笔记。尤其是有幸被推荐担当班长此一角色，更好地锻炼了自己的组织能力和培养了自己的带头意识。操作简报是我的第一次，不过在这个过程中，我又懂得了许多计算机的操作技巧，巩固了计算机的基本应用知识，了解了简报的基本模式。班主任符丽薇老师、黄小红老师的教材分析有声有色，内涵丰富，层次分明，重点突出。让我们清晰地理解了英语教材的内容、熟知了教学大纲。对我们在下学期的课堂教学起到举足轻重的作用。

培训使我们受益匪浅，培训后的反思更是重中之重，我认为成功的教学一定是在集思广益的基础中创造的结晶。这次的活动，我们洞悉了自身的知识残缺，意味到时代发展的形势与自身素质的巨大差距。为了更好的适应新时期教育教学的发展需要，我决心在三尺讲台上不断锤炼自己的业务水平，台下不断学习充电，提升自我的教学育人素质。回报社会，服务人类。

总而言之，刘局的工作报告色、香、味俱全，很全面的概括了琼海教育的实质。他提出的要求，以其说是一种期待，不如说是一种鞭策。知识是积累起来的，知识带给琼海教育的蓬勃发展和对下一代根深蒂固的影响。责任让知识更好的服务学生，成就教育的辉煌。知识技能的培训，让我们既增长了业务知识，又领略了团队竞技中的快乐！相信这套培训系统将化作一艘巨轮，承载琼海的教育乘风破浪，直达理想的彼岸！

学一种新技能篇十三

试试以下十种方法，提升你可能忽视了的创造力。

1、重新思考问题。改变问题或目标，无论哪种合适都行。将它翻过来。从不同的角度考虑它。这些方法都可以。

2、其他人。我能想到的最鼓舞人心，增强创造力的事情是与其他人谈论此难题或问题，而且不一定是那些你平时想到的人。和同事的集思广益并不总是有效。有时候，伟大的想法来自一次即兴的走廊谈话。

3、办公室。只有当它舒适，让人放松，最重要的是，让你感到安全才行。当你感到舒适和安全，你的大脑边缘系统平静下来，你的精神集中于更高层次的活动。当你情绪激动时，不要去思考。

4、私人生活。有时候，工作变得有点像一个你感觉被困在其中的盒子。为什么会这样，我不知道。但是，摆脱这种困境的最好办法是一剂私人生活。和你的配偶或朋友聊天，购购物，做顿饭，或者只是盘点一下你的生活。环顾四周，你会找到视角。

5、开小差。当我在开小差的时候，会放松地洗个澡，做点让我的大脑一片空白的事情，这时想法会出现在我的脑海中。我不知道这是什么原因，但这行之有效。

6、睡觉。一个流行的神话是不睡觉或节食会开启思维。纯粹胡说八道。所有这些会让你产生幻觉。如果你持续长时间的紧张工作，然后你需要认真的思考和有创意，那就去睡一会吧。这会有助于在你的大脑中获得想法，并且使你能够以新的眼光考虑事情。

7、兴奋剂。我以前曾说过，现在再次重申。我是兴奋剂的忠实粉丝。白天来点咖啡因，晚上喝几杯会对创造性思维产生奇妙的作用。只是不要喝的过多……或是把两者反过来用。而且如果你有头痛或身体不舒服。看在上帝的份上，吃点药吧。但身体不舒服时，你无法思考。

8、不需要动脑筋的事情。该理论认为，无需动脑，重复的工作将大脑的某一部分集中起来，同时允许更高层次的活动自由地进行。我不知道这个说法是否正确，但它常常可行。

10、坚持下去。不要起床，走动，做事情，分心。只要坚持思考这个问题。集中精力。当然，如果你陷入停滞而且没什么想法，那就做点其他事情。但首先，请在一段时间内坚持思考这个问题。问题可能出在你分心了，没有集中精力。这种情况总是发生。

如今，全球首席执行官们将创造力视为领袖必具的一项最重要的素质：在ibm的一项调查研究（“利用复杂性(capitalising on complexity)”，ibm，2015年)中，60%的首席执行官将其作为自己的第一要务。

但各家机构真的会招聘与培养这些高素质的未来领袖吗?

伦敦卡斯商学院(cass business school)的一个会议发现，令人担忧的是，尽管人们认为的创造力之于领导力的重要性出现了空前的提升，但答案却是显而易见的否定。事实上，该会议总结称，令人遗憾的是，包括英国许多公司在内的全球性公司，尚未为培养这样的领袖做好准备。

注重创新的理由显而易见——78%的英国企业如今认识到，创新对它们未来的生存与成功至关重要。然而，一项研究（“日常创新(everyday innovation)”，英国国家科技艺术基金会(nesta)，2015年）表明，在招聘遴选标准中纳入创新或创造力的英国机构，比例不到三分之一（29%）。这些遴选标准重点关注的是经营效率。

机构组织必须意识到，创造力与创新已不再仅仅为少数几个特定行业所需要。招聘具有创造力的创新型员工，对所有企业都十分必要，尤其是在当前这种艰难环境下，因为新策略、产品与工作方式的开发已变得至关重要。

如果接受ibm调查的首席执行官们的预测是正确的，这些富有创造力的人才，将成为企业竞相追逐的未来领袖人选。我们强烈建议各组织机构，确保自己员工队伍中的此类人才更早、而不是更晚得到擢升。

无可否认，企业正在经历既想要创新、又不愿意鼓励创新的矛盾。这是因为，直到最近，创新的真正价值还是被所有人严重低估。即便是现在，招聘与评估程序仍更看重“勤奋”、而非“创新”（英国国家科技艺术基金会，2015年）。时代已经改变，企业也必须改变。

企业应该对每个层级的组织程序进行检查，以确保具有创造力的人才在每一阶段都受到欢迎、鼓励与支持，从而帮助他们成为未来的商业领袖。

那么，对于那些担负培养未来领袖创新及其它才能职责的机构而言，又该怎么去做？

商学院也要扮演重要角色。它们的职责是，确保自己的课程在现实中能够真正赋予学员们成为未来领袖所需要的技能。mba和领导力课程必须竭尽全力，确保创造力与创新处于商学教育的核心。

较之其它机构组织，创造力对商学院相对不那么重要。但这种情况需要改变。一旦商学院毕业生真正意识到发现与培养创新型人才的重要性，他们可以在自己的组织机构中充当先驱者，改革阻扰创新之路的过时程序。

除非这些问题得到解决，否则，我们将无法获得帮助国家摆脱经济萧条所必须的富有创造力的领袖和创新。

但需要意识到创新在领导力中重要性的，并非只有首席执行官与商学院。政府也可以在改变-态度与行为上发挥更积极的作用，具体做法是加大推动创造力与创新的力度——不光是在工商业，还有整个教育体系。

在英国，各行各业加大对创新的重视，是确保创新型领袖培养的必要条件，而这些领袖，又是英国企业未来及整体经济持续增长不可或缺的`要素。

在社会化大生产不断发展，市场竞争日趋激烈，知识经济已经成为经济发展主流的今天，时代对管理者素质提出更为严格的要求。作为一名合格的管理者，除了要具备基本素质，如政治文化素质、基本业务素质、身心素质以外，在当今时代进行有效而成功的管理，最重要的管理者素质就是创新，创新是现代管理者素质的核心。

目前，很多企业尤其是国有企业普遍存在着一些问题，致使对国有资产的管理不但不能实现保值、增值的任务，而且造成社会资源的极大浪费和资产的流失，给国家和人民造成极大的损失，更甚者说，企业倒闭，工人失业，给社会的稳定带来极大的隐患，给创造和-谐社会谱上了不和-谐的音符，目前存在的主要问题有：

一、存在着明哲保身，不求有功，但求无过的思想。我们不能否认，创新就意味着风险，有一项研究指出：消费品的新产品创新失败率约为 40% ，工业品为 20 ％，提供新服务的失败率为１８％，美国福特汽车公司曾研制和出售过一种名为“爱德赛”的小汽车，因失败而损失３、５亿美元。但是，我们也应该清楚地意识到企业不创新就意味着失败，正所谓逆水行舟，不进则退。技术创新关键在领导，而我们的诸多管理者怕失败，怕丢了乌纱帽，因循守旧，不积极进取，锐意创新，每天只知道玩政治手腕，而且还枪打出头鸟，谁创新就是要超越自己，有些管理者不但不予以支持，反而视此为对手敌人。

二、领导方式不适合信息化时代发展的要求。我国现有很多企业都采取的是委员会制的领导方式，也就是我们通常所说的领导班子制，这种领导方式最大的好处是集体领导和决策，有效避免了个人水平能力有限比如知识结构、管理经验等造成的各种失误。但这种领导方式也有其致命的弱点，像决策速度慢，不利于个人负责，责任人不清。事实上，在咨询万变的时代，时间就意味着机会。日本成功地提出维尼纶工业计划的大原总一郎信奉：“一次新的事业，在十个人当中，有一两个赞成，就可以开始了，又无个人赞成，就已经迟一步，如果有七八个人赞成，那就太晚了。”而我们的很多决策一般都要集体通过才能实行，在漫长的讨论协商中，我们就可能失去了去企业发展的机会。另外，在我们的思维行动中长期存在少数服从多数的习惯。形成了“木秀于林，风必摧之。滩出于岸，浪必端之。行高于人，众必非之”的局面。从而扼杀了很多标新立异的提案。

三、企业的领导干部聘用制度不够合理。虽然国有企业改革已经有三十多年了，但是，我们改革的进程是缓慢的，尤其是领导干部聘用制度。首先，现在绝大多数企业还实行终身聘用制，致使很多领导干部不思进取，得过且过。其次，有些领导者已经退居二线，但仍然享受领导待遇，这给企业带来了很大的负担。另外，在选拔领导干部方面往往技而优则仕。在专业技术上取得突出成绩就会任命为领导，殊不知，那绝对是两个不同的领域。这样的后果就是致使很多在科技领域的人才走上领导岗位后没有更多的精力从事科学研究，而在管理岗位又缺乏有效的技巧和水准。管理是科学和艺术的统一，是关企业的兴衰成败，选拔领导干部是企业发展的大事。

管理者的创新能力直接决定着企业兴衰成败，在和平年代，这种因素直接关系着一个国家的经济发展。据有关部门统计，我们国家企业引进发达国家先进的机器设备与后续的创新能力之比为１：０、０７，而相比韩国，人家是１：７，９０年代后期，最代表我国科研水平的中科院一年的获得技术专利为１８０多项，而韩国的三星一年的技术专利为１８００多项，企业技术创新的落后，与企业的管理者本身及其管理方式有着很重要的关系。

首先，企业的管理者囿于以往的思维定势，这些思维定势主要有权威定势、从众定势、唯经验定势。权威定势指在思想领域中，对权威的盲从，习惯印证权威的观点，不加思考地以权威的是非为是非，以权威的标准为标准，一旦发现与权威相违背的观点或理论，便想当然地认为其必错无疑，并大张打伐。从众定势指遇事总是服从众人的意志。思考问题随大流，不冒尖，不各色，别人怎样做，我就怎样做。唯经验定势指基于以往经验而形成的一种思维模式，管理经验本身是一把双刃剑，它可以使管理者借助以往经验处理问题得心应手，同时经验又有其时空狭隘性、主体狭隘性和范围的局限性，运用不当会错失发展的机遇。除了以上这几种思维定势以外，还有唯书本定势、非理性定势、自我中心定势等。思维定势的弊端就在于，当我们面临新情况、新问题，而需要创新开拓的时候，思维定势的包容性和强大的惯性就会顽强地表现出来，过去的思维模式，走“捷径”的工具，就会变成“思维的枷锁”，前进的羁绊，阻碍新观念的形成，新点子的构思，也阻碍头脑对新知识的吸取，新事物的发现，新问题的探讨，扼杀创新的思维。正如法国生物学家贝尔纳所说：“妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西”。

其次，企业人力资源管理制度本身存在着诸多的不合理性。一、没有系统的管理者培养规划体制。现在很多企业还是临时抱佛脚，需要某个职位就去外部招聘或内部选拔，要知道一个管理者去适应一个岗位是需要时间和付出代价的，而这些势必会给企业带来损失。多数企业没有形成一整套管理干部的任用机制，比如从管理者的年龄、专业技能、个人素质等进行全面的系统的规划，形成管理者培养的梯队体制，为企业发展储备后续力量。二、选聘管理者的标准比较单一。大部分企业还是注重学历，而绝少考虑应聘者的综合素质。而在我们“分分，学生命根”这样的传统教育体制下产生的管理者所具有的创新精神已被抹杀的所剩无几。尤其实在新兴行业，在选聘管理者时应更加注重应聘者突出的个人才华。像计算机产业，不是就涌现出一大批像李想、茅侃侃这样的身价过亿而只是高中文化程度的一大批精英，他们的成功，更多的是这个行业当时在我国还不成熟，绝少有论资排辈的现象，而这个行业本身也是能够凸现个人能力的平台，所以能够造就这么多成功的企业管理者。

最后，管理者的创新更多地体现在技术创新方面，尤其是在生产领域，而我们的很多管理者对技术创新重视不够。虽然早在 20 多年前改革开放的总设计师邓-小-平就提出来“科学技术是第一生产力”，但是在实际操作起来总是存在这样或那样的问题。 五十年前，一汽制造出第一辆解放卡车的时候，韩国人连手扶拖拉机也造不出来。五十年后，当韩国人的现代占领了整个首都机场的时候，而我们的红旗却顶上了奥迪的牌子。某汽车厂在和日产全盘合资后，马上就停产了现有品牌，解散了研究院。辞退了研究开发 人员。 再如 1 980 年我们可以造100 多吨的喷气客机。改革开放后，因科研经费压缩（ 1.3% 到 0.6% ），飞机下马。造飞机引擎的厂改产，飞机研究所也不新招大学生了，人员流失，从 1000 多人到了 200 多人，我们再也早不出那么大的飞机。一个企业的发展，管理者是关键。如果管理者本身缺乏创新能力，会直接导致企业在研发领域的缺失，进而影响到整个中国的民族工业。

管理者承载的责任不仅仅是个人事业的成功，更重要的是肩负着企业的生存发展、职工的权益、产业报国民族工业崛起的重任。所以管理者必须要具备适应时代发展的创新能力，主要体现在：

一 、要具备创新的素质。创新素质包括四个方面： 1 、创新意识。管理者要树立创新观念，要真正认识到创新对企业生存与发展的决定性意义，并在管理实践中，事事、时时处处坚持创新，要有强烈的创新意识。 2 、创新精神。这是设计创新态度和勇气的问题。管理者在工作实践中，不但要想到创新，更有敢于创新。要有勇于突破常规、求新寻异、敢为天下先的大无畏精神。 3 、 创新思维。不但要敢于创新，还要善于通过科学的创新思维来完成创新构思。没有创造性的思维，不掌握越轨思维的方法和技巧，不采用科学可行的创造性技法，是很难实现管理上的突破与创新的。 4 、创新能力。在管理实践中，促使创新完成的能力是由相关的知识、经验、技能与创造性思维综合形成的。

二、管理者的观念创新。观念是行为的先导，它驱动、支配并制约着行为。行为的创新首先是观念的创新，没有创新的观念就不会产生创新的行为，可以说，观念创新式行为创新的灵魂。企业要进行管理创新，也必须首先实现观念创新。所谓观念创新，是指形成能够比以前更好地适应环境变化并能有效地整合资源的新思维、新概念或新构想的活动，它是以前所没有的、能充分反映并满足人们某种物质或思维德意念或构想。

学一种新技能篇十四

通过这次培训使我受益匪浅，我作为一名教师颇受感动。学习中，我学到了很多知识，可以说在我教育史上一个新的转折点，也将为我今后的教育工作起很大的作用。

一 ;本次培训新技能，为自身素质的提高充了电，因为以前工作经验的不足和理论知识的陈旧，使我在教育事业上没有多大的成就，还受了许多的折磨，每天面对着求知若渴的学生，和自身对教育理论知识的缺乏，根本没法使每节课都上的充实，生动。 但是通过此次的培训，使我懂得了如何上好一堂课，以及在教育教学中应注意的每个环节，特别是对课堂的灵活运用，与学生怎样沟通交流有了很好的认识，对我自身的素质也有所提高。

二; 拓宽了眼界，增长了见识，教育工作是一项具有创意性很强的工作，每个教师都对教育工作独特的见别，如果不把自己的眼界放远，就只能停留在自己的范围内，工作就得不到创新和发展。在这次培训中，重庆市教育学院的李学容副教授给我们上了非常生动的一课，特别讲了教师的心理健康及师德的修养。她强调了教师要有敬业精神，要有较高的情感修养，和谐的人际关系，对待每位学生重在真诚!这次培训为每位学员搭建了一个良好，交流的平台。在这个平台中相互交流，取长补短，把优秀的，有特色创意的思想理念带回到自己的岗位上去，经过内化后成为自己工作的灵感。

三;体验学习快乐，增强终身学的理念。

此次培训老师的讲授极为精辟，敬业精神令我感动，我都十分珍惜这次的学习机会，要求把握课堂的每分钟，学到丰富的教育理论知识，和上课的技巧，体验到了学习的快乐，因为这种快乐，更加强了终身学习的理念。只有不断的学习，不断的进取，才能有收获。

四;思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。 五;加强科学文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

通过学习，让我开了眼界，获取了很多知识，结识了许多良师益友。也进步了不少。在今后的日子里，我将把这次培训中学到的知识认真落实到教育教学工作中去，为学生服务，也让自身的素质得到锤炼!

学一种新技能篇十五

我把头转了一转，往低处望了一望，正是这一望造就了奇迹。

一个女人，不高不矮，不胖不瘦，蘑菇头，手上抱着一个小孩。我看见了她，她也看见了我，我们对视了几秒钟。怎么这么眼熟？这不是刁姑姑吗？好像是。但她好像不是住在那栋的呀？又过了几秒后，她居然伸出手向我打招呼。没错，她就是刁姑姑了。我也伸出我的手在空中摇晃，向她打招呼。ohmygod，这也太巧了吧！

我向她们大喊：哈喽！好久不见！不知道她们有没听见。她们本来住在住宅的楼顶上，跟我家隔了50米左右。太神奇了！居然能以这样的方式跟她们聊天。我赶忙向屋子里喊道：阿姨（我家的保姆），快来阳台！你的朋友，快点过来！阿姨说：这么急干嘛？谁呀？她慢慢地走到阳台，往低处一望，也看到了她们。阿姨问道：咦？！那不是刁姑姑吗？她侄女都那么大了，会走路了吧？我回答道：是刁姑姑，我在休息的时候看到她们的。没想到刁姑姑往回走了走，消失在了视野。

过一会儿，她们又出现了。我急忙喊到：别走！哈喽！在这边！或许是她听到了，牵着侄女的手，往我们这个方向走过来。阿姨看着她们，笑嘻嘻地说：她侄女好可爱哦，都那么大了！走路踉踉跄跄的，也才一岁多吧？刁姑姑把侄女抱起来，向我们招手。她用手指着我们的这个方向。小孩把头转了一转，没有看到我们。刁姑姑又用手指了指，小孩顺着手的'方向终于看到了远方阳台上的两个人。小孩看到我们后十分激动，高兴地举起手在空中摇晃，她是在跟我们打招呼呢！我笑了笑，跟阿姨说：你看小朋友多开心，她在向我们招手呢！阿姨大喊道：你们什么时候去花园的？吃完饭了吗？不知为何，小孩高兴地拍拍手。刁姑姑说些什么，我没听清楚，只见她的嘴一张一合地动着。

她把侄女放下，牵着她的小手，带她在花园里散步。小孩走路一摇一摆的，十分像刚会走路的小鸭子，十分有趣。我赶忙拿起手机，拍下照片，记录这温馨的一刻。我问阿姨：是不是小朋友都是这样走路？好像小鸭子啊。阿姨回答道：小屁孩走路都差不多，摇摇晃晃的，一不小心就会摔一跤。我脑海仿佛蹦出我小时候蹒跚学步的样子。太搞笑了！太可爱了！我突然想起还有事没做，就先溜了。不一会，阿姨就进屋做饭了。

一场新奇的高空喊话结束了。宅在家的新技能，你get到了吗？

学一种新技能篇十六

时间是箭，去来迅疾，很快就要开展新的学习了，我们要好好计划今后的学习，制定一份学习计划了。相信大家又在为写学习计划犯愁了吧！以下是小编收集整理的新技能合作学习计划，欢迎大家分享。

多媒体计算机和计算机网络为核心的现代信息技术，对当今社会结构、人类生活方式和社会发展等产生了深远的影响,大大提高了社会生产力的发展速度，加快了人类进入信息化社会的步伐。信息素养成为信息社会每个公民必须具备的一种基本素质。无信息素养的教师，怎么能培养出信息素养高的学生呢?为了更有利于培养学生，加强自身的学习特拟定本期的新技能合作学习计划：

传统课程受大学教学方式的影响，严格按照计算机的系统性、逻辑性、科学性进行教学，初级阶段学习一些概念、原理和基本技能，然后再进行解决问题模式的高级学习。因而，让学生了解或使用信息技术就成了中小学信息技术教育的一个重要目标。

传统的观念认为学和做是两个过程，知识的获得和知识的应用是两个过程，必须先学了，先知道了，才能去做，去解决有关的问题。任务驱动的教学方式，是在问题解决中学习，教师针对所要学习的内容设计出具有思考价值的、有意义的问题，首先让学生去思考、去尝试解决，在此过程中，教师提供一定的支持和引导，组织学生讨论、合作，但这都不应妨碍学生的独立思考，而应配合、促进他们的探索过程。

信息技术教学的目的`是要培养学生获取信息、处理信息能力，教师在设计任务时要考虑其实用价值，即与其他学科学习、课外活动、日常生活的紧密联系，不是单纯的学习计算机操作，而是要培养学习应用信息技术解决实际问题的能力，养成良好的信息素养。

新课标倡导的新的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。协作是建构主义学习理论的四大要素之一，学习者与环境的作用，对知识意义的建构起着重要的作用。

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