这个项目的进展并不顺利，我们需要重新评估我们的策略。梳理思路是写总结的关键，要有清晰的主线和分支。以下是专家给出的正确养生方法，大家一起来看看吧。
自动化本科论文篇一
资源能源危机已成为当今人类面临的主要问题之一，加之我国是发展中国家，粗放型的经济增长模式一定程度上加重了我国的资源能源危机，进而出现了环境公害事件和温室效应等，形成了对资源的浪费和对环境的污染，想要有效减轻资源等的短缺对我国社会发展造成的严重影响，应当不断改善粗放型的经济增长方式，在生产生活活动中实施有效的节能减排对策，通过一系列的措施减少对资源的浪费，并通过对有限资源的合理高效利用来实现经济的发展与繁荣。我国工业用电占全国用电量的65%~70%，但是运行效率低，比先进国家低20%~30%，如何在其生产发展中推广和引用电气自动化节能设计，实现工业生产与自然资源的和谐发展，已成为了新时期人们关注的焦点，电气自动化节能设计已成为节能降耗的主力军。
2企业设备自动化节能设计。
2.1电机运行中的节能设计。
电机拖拽系统是电气系统一个较大的电能消耗单元，运行方案的不合理及综合维护不到位等，都会致使其运行低效，造成大量的电能浪费。大量的发热降低电机系统综合使用寿命，基于此，在进行电机运行的节能设计时应当采用高效可靠、节能经济的电气控制方案。
（1）对于运行工况偏离高效区的功率大、运行时间较长的用电系统利用变频调速控制方式改变传统的继电器控制方式，进而进行动态调节电源输入端电源频率，利用对电机转速的调控让整个电机拖拽系统的输出与输入达到平衡状态，实现节能降耗。
（2）交流电机串级调速实现电机无级平滑调速，低速时机械特性比较硬，特别是晶闸管低同步串级调速系统。以上调速系统一方面使系统参数便于调整，另一方面接近于理想过渡，调整性能好，动态响应快，起动时间短，系统抗干扰能力强，节能效果也很理想，应当推广应用。
（3）为达到电机的最佳运转工况，可改变电机的动容量，通过构筑合理群控呼梯节能控制系统，对电机进行合理的调度分配管理，降低其系统能耗，达到节能降耗的目的。
2.2水泵、风机的节能设计。
（1）在满足工艺情况下，尽量降低扬程和流量。
（2）使用高效调速装置，如变频器、串级调速、液力耦合器、内反馈调速器、电磁滑差调速器。
（3）降低电机的富裕容量，提高电机运行效率，减少无功损耗。
（4）改造管路，减少阻力扬程损失，减少水泵、风机的总扬程和压力。
（5）根据用户的实际使用情况，对原有风机进行改造，改变风机的气动性能，使风机在高效区工作。
2.3配电线路的节能设计。
在工业厂区的建设方面，配电线路承载着为设备输送电力重担，用电系统不仅存在因集肤效应而产生的线损，还存在功率因素低下、谐波干扰电能质量等问题。根据电力系统构架和其他特点，充分考虑对现场实际情况实施谐波治理改造，安装节电器、省电霸，对电源优化处理，同时优化用电系统。为了降低线路传输中的电能损耗，减小导线的电阻值极为重要，应当从以下几个方面来进行：
（1）导线材质的选用方面，应当选电阻率非常小的材料，这样有利于线路传输中的电能损耗的降低。
（2）缩短导线的长度，特别是在布线的时候尽量减少弯路。
（3）减小负荷中心与变压器的距离，进而缩短供电距离。
（4）选用一些横截面积比较大的`导线，增加导线的横截面积，使得线路传输过程中的电能损耗通过降低导线的电阻值而得到有效减少，完成节约电能的目标。
2.4空调节能设计。
空气湿度是造成被控参数变化的主要原因，加之风的大小会改变空气湿度，在进行空调节能设计方面，可设计为变风控制系统，这样可改变风量的大小，却不会改变风的温度。运用时，根据室内人数的变化而变化逆风的转速，使得送入房间的风量不会出现太大的波动，始终控制在参数之内。另外，在变风量的末端采用风机代替风阀的形式，使得风量的需求可及时反馈给风机，实现风转速的调节控制，在不同需求下，根据传感器监控的得出的参数指标，进行风转速的改变，这样就不会出现系统的过载现象，也在一定程度上减少了维护的费用。
2.5照明设施的节能设计。
厂区照明设施的设计方面，应重点考虑到工业生产对光照的需求，如进行光源强度的合理设置，避免工业厂区因太追求照明条件而造成的能源浪费情况。在设计时的灯具选择方面，首先应保证灯具的配光曲线在深、广照方面趋于平衡，使其发挥最佳的照明效果，促进节能；此外，应采用led灯替代老式的照明装置，led灯是依靠半导体发光器件将电能直接转化为光能的，剔除了一些中间转化环节，减少了电能损耗，还具有发光的亮度高这一特点，且克服了传统的老式灯具频繁闪烁的问题，达到了节能减排的目的。
2.6弱电系统的节能设计。
电气自动化工业厂区内部布设安保系统对工业企业的发展也有一定的积极意义，诸如入侵报警系统、监控系统以及门禁系统等等，使用这些弱电系统，将其供电线路与其他设备的供电线路区分开来，采用节能效果良好的ups不间断电源，实现弱电系统的稳定运行，可对工业厂区生产过程进行有效监督和管理，在降低能耗方面也实现了节能减排的效果，从而达到工业厂区生产的良好运行。
自动化本科论文篇二
现阶段，中国的高等教育大概可以分为三个层次。一是以科研理论研究为主的研究生教育，例如清华、北大等教育部直属的高等院校的研究生及重点本科教育；二是以培养适合企业需要的技术型人才为主兼具科研理论的本科教育，大多数的省属高校为这一层次。三是以职业教育为主科研理论为辅的专科教育。应用型本科高校毕业生既要求有专业技术及动手能力，又要具备向更高层次教育方向发展的理论基础。这种特殊的人才培养要求，一方面在于高校教育和地方企业要相结合，让毕业生能为当地经济发展出力。另一方面则是保证向第一层次院校持续的人才输送。
（一）工业工程专业的人才培养方向。
从近年来工业工程专业毕业生就业状况来看，企业对工业工程专业毕业生最初的定位一般是单一型的技术人员、研究人员或管理人员。而在日后将是集技术、研究、管理于一身的高级复合型人才。这要求工业工程专业必须培养具有扎实的专业知识，具备一定的学习能力，动手能力强的人才。工业工程广泛应用于制造业，并着重于对系统的优化改进。较强的实践动手能力是发现问题，解决问题的.基础，对于系统的优化改进是必不可少的条件。
（二）国内各大高校工业工程专业的课程设置情况。
国内工业工程专业主要划分为两大发展方向，一是以机械工程为主干学科；二是以管理学为主干学科。两种不同的发展方向，对课程设置的侧重点有所差别。第一种人才培养方案的主干课程是系统工程、工程经济学等；第二种人才培养方案的主干课程是管理学、人因工程等；前者以技术类学科为主，培养的是生产过程中所需的技术型人才，后者则侧重培养管理方面的人才，在企业管理过程中发挥作用。
（三）工业工程专业毕业生就业状况。
我国有200多所高等院校开设了工业工程专业。学生毕业后可在工业企业、金融银行、咨询服务或政府部门任职。就业可选择岗位包括工业工程师、软件工程师、项目经理等。从事系统规划设计、生产管理、现场管理等方面工作。调查显示工业工程专业已经呈高比例的快速发展趋势，相反其专业人才还较少。毕业生数量满足不了企业需求。有关调查显示工业工程专业毕业生超过70%从事制造业方面的工作，由于专业限制等诸多因素从事冶金业仅占20%左右，5%从事服务业，从事其他行业的人数远少于制造业、冶金业、服务业。由此可见，工业工程专业的毕业生非常受到制造企业的欢迎，市场需求很大。
二西昌学院工业工程专业建设现状。
（一）专业师资力量薄弱。
西昌学院地处攀西地区，经济发展比较缓慢，教学条件与沿海地区有很大差距。西昌学院专业教师引进困难，这是西昌学院师资力量薄弱的主要原因。西昌学院工业工程专业在师资方面主要依托管理学专业教师团队，同时也有经济学、工程学教师授课。缺乏工业工程的专业教师，这无疑严重制约了专业的建设发展。
（二）专业课程设置偏重文科。
西昌学院工业工程专业属文理生兼收，标准学制4年。毕业授予管理学学士学位。专业主干课程包括管理学、运筹学、统计学、经济学、系统工程学、管理信息系统、基础工业工程、物流工程、人因工程、生产管理、标准化工程、质量管理工程。因此，工业工程专业管理类课程占比大，忽略了技术课程的开设。
（三）实践教学建设落后。
西昌学院工业工程实践教学又三方面组成。一是实训课程方面：开设有基础工业工程实训、物流工程实训、生产系统管理实训、项目规划设计实训、企业综合管理实训五大实训模块。二是实验室建设：在校内建设了工业工程综合实训中心，包括基础工业工程实训室、人因工程实训室、质量管理与控制实验室。三是企业实践方面：在校外与省内外的企业建立了合作关系，成立了校外实训、实习、就业基地。其不足之处在于，实训项目缺乏创新，由于教学条件所限未完全落到实处。实验室建设刚刚起步。校外企业中适合工业工程专业进行教学的企业数量少。学生在实训过程中难以达到发现问题、解决问题的目的，学生通过这些训练还远达不到企业对人才要求。
三西昌学院工业工程专业的改进思路与方案。
（一）改进目标。
西昌学院工业工程专业应积极响应国家建设应用型本科高校的政策，以培养应用型人才为主要目标，改革自身，提高学生的就业竞争力。将本校工业工程专业的人才培养与攀西地区的企业需求相结合，明确人才培养的方向，做到与地方行业相融、相长、相促、相亲，形成共生共存的互利双赢的办学态势。并着重提高学生面向社会的适应性，按照“社会需要、市场（就业）导向、德育为先、能力本位全面发展”来引导人才定位，以专业岗位或岗位群的需要，在学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力的指向上更加具体。在“本科学历学位+职业技能培养”的前提下，在“应用型”“地方性”“民族性”的政策方针下完善应用型人才培养方案。除了提高学生的就业竞争力以外，注重培养学生毕业再深造的意识，开阔学生的视野，让学生有更高的目标。为学生毕业后的发展方向提供多项选择。
（二）改进的依据。
“应用型本科”是对新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索，培养适应社会经济发展需求的应用型本科专业人才。西昌学院作为向应用型高校转型的试点高校积极贯彻国家建设应用型本科院校的政策，重视实践教学、强化应用型人才培养。培养学生的实践能力和创新能力，提高学生社会职业素养和就业竞争力。
（三）改进内容。
1.加强师资建设。
强化师资力量是西昌学院工业工程专业改革的首要目标。具体方式有：
（1）完善优惠政策，吸引高层次人才。充分利用我市引进高层次人才的优惠政策，大力吸引具有硕士研究生以上学历学位或高级职称的人员来我院任教。
（2）创新方式方法，大力引进“双师”素质专业带头人和骨干教师。争取优惠政策，对于高学历、高职称的“双师”专业带头人和骨干教师，给予不占编制、不占岗位的引进政策，优先引进。对于企业行业一线技术骨干或能工巧匠，采用人事代理制的模式，实行合同聘用制。
（3）重点面向社会，招考专业技术人才。继续面向企业、行业一线招考具有中级以上职称或技师以上资格的技术人才，壮大“双师”骨干教师队伍。深入重点高校，选拔招考优秀本科毕业生。
（4）利用社会资源，聘用技能型兼职教师。不断加大投入，从与专业设置相关行业或企业的工程、技术、管理人员中，选聘既有丰富实践经验又有教学能力的专业技术人员兼课。
（5）对原有教师队伍的专业素质进行提升。对技能型教师，要以业务理论进修为主进行培训。对于高学历教师，要以到企业实践锻炼为主进行培训。
2.课程调整及教学方法改革。
结合应用型本科高校建设的初衷，学校应该适当增加专业技术培养的课程，让学生掌握一定的专业技能。同时改革课程结构，采取多种课程模式。在校内教学中改革教学内容与方法采用启发式、讨论式、讨论参与式、探讨式、科学研究式等教学方法提高学生独立思考、综合分析的能力，并更多地给学生以方法论、发散思维、多维思想等启迪。最新科研成果及前沿知识采用活页教材。尊重学生个性发展，开放设计性、创意型、虚拟现实型等实验。在当今社会互联网高速发展的前提下，有效利用网络资源，增加网络教学，寻找网络上的相关课程融入到本校工业工程的教学中去，利用其他高校的课程资源，弥补本校工业工程教学刚刚起步的不足。开展案例教学，将生活中企事业单位的生产、管理案例记录下来，带到课堂当中，在老师的引导下，让学生积极讨论研究，找出其中的优点与不足，培养学生自主获取知识的能力。与其他高校进行合作，共同培养人才，资源共享，做到资源利用最大化。多邀请社会上相关企事业人才、工业工程领域专家到学校举办讲座，使学生能够多方面接受知识。
3.实践教学。
与校外专业相关的企业加强联系，建立合作关系，为学生提供更多的实训机会，让学生在周末，寒暑假等课余时间能够到企业中去参与工作。一方面可以让学生有效利用空余时间；另一方面可以提高学生的就业竞争力。加强实验室建设。工业工程的许多学科都是基于实验的研究。西昌学院的工业工程专业自从2013年首次进行招生，录取人数逐年上升，然而实验室建设却迟迟跟不上。2016年9月才建设了工业工程、质量工程、人因工程三个实验室，可供学生进行实际操作和实验，为毕业设计提供了硬件条件。但相比之下，西昌学院的实验室建设在同类院校中仍处于落后水平，学校应加大投入力度，重视工业工程专业的持续发展。
4.科研建设。
科研成果是衡量一所大学办学质量的重要标准，学校的科研实力强大，能第一时间让学生掌握最先进的专业理念，了解到最先进的科研成果，而学生参与到科研当中可以培养学生的创新意识，增强学生的实践能力。学校应该让学生学习发明创造学等相关课程，鼓励学生积极参与课外科技创新活动，加强创新意识和创新思维素质的养成教育。成立工业工程专业科研兴趣小组，配备一名专业教师担任组长，让学生可以自由探讨、交流想法，教师及时给予参考意见收集学生的想法，好的创意鼓励进行实践探索。组织、参与相关科技创新比赛，调动学生的积极性，培养学生的兴趣。充分利用学校的科研项目，给学生机会参与到国家级、州级、校级科研项目中去，在指导老师的带领下完成科研项目。
参考文献。
自动化本科论文篇三
专业星级。
所在地区。
地区排名。
1
燕山大学里仁学院。
6星级。
河北。
1
1
吉林大学珠海学院。
6星级。
广东。
1
3
四川大学锦江学院。
6星级。
四川。
1
4
浙江大学城市学院。
5星级。
浙江。
1
4
武汉科技大学城市学院。
5星级。
湖北。
1
4
华南理工大学广州学院。
5星级。
广东。
2
4
重庆大学城市科技学院。
5星级。
重庆。
1
4
武汉华夏理工学院。
5星级。
湖北。
1
4
长春理工大学光电信息学院。
5星级。
吉林。
1
4
西北工业大学明德学院。
5星级。
陕西。
1
4
广西科技大学鹿山学院。
5星级。
广西。
1
4
同济大学浙江学院。
5星级。
浙江。
1
13。
中国地质大学长城学院。
4星级。
河北。
2
13。
浙江大学宁波理工学院。
4星级。
浙江。
3
13。
西安交通大学城市学院。
4星级。
陕西。
2
13。
杭州电子科技大学信息工程学院。
4星级。
浙江。
3
13。
广东技术师范学院天河学院。
4星级。
广东。
3
13。
浙江海洋大学东海科学技术学院。
4星级。
浙江。
3
13。
绍兴文理学院元培学院。
4星级。
浙江。
3
13。
江苏大学京江学院。
4星级。
江苏。
1
13。
北京工业大学耿丹学院。
4星级。
北京。
1
13。
中原工学院信息商务学院。
4星级。
河南。
1
13。
南昌大学科学技术学院。
4星级。
江西。
1
13。
西安建筑科技大学华清学院。
4星级。
陕西。
2
13。
河南师范大学新联学院。
4星级。
河南。
1
13。
青岛理工大学琴岛学院。
4星级。
山东。
1
13。
浙江农林大学暨阳学院。
4星级。
浙江。
3
13。
浙江师范大学行知学院。
4星级。
浙江。
3
13。
东莞理工学院城市学院。
4星级。
广东。
3
13。
河北工业大学城市学院。
4星级。
河北。
2
13。
东南大学成贤学院。
4星级。
江苏。
1
13。
天津大学仁爱学院。
4星级。
天津。
1
13。
太原科技大学华科学院。
4星级。
山西。
1
13。
西南科技大学城市学院。
4星级。
四川。
2
13。
江苏科技大学苏州理工学院。
4星级。
江苏。
1
13。
杭州师范大学钱江学院。
4星级。
浙江。
3
13。
广东工业大学华立学院。
4星级。
广东。
3
13。
四川大学锦城学院。
4星级。
四川。
2
13。
厦门大学嘉庚学院。
4星级。
福建。
1
13。
北京理工大学珠海学院。
4星级。
广东。
3
13。
兰州理工大学技术工程学院。
4星级。
甘肃。
1
13。
安徽农业大学经济技术学院。
4星级。
安徽。
1
43。
中北大学信息商务学院。
3星级。
山西。
2
43。
电子科技大学中山学院。
3星级。
广东。
7
43。
电子科技大学成都学院。
3星级。
四川。
4
43。
济南大学泉城学院。
3星级。
山东。
2
43。
中国石油大学胜利学院。
3星级。
山东。
2
43。
景德镇陶瓷大学科技艺术学院。
3星级。
江西。
2
43。
西安电子科技大学长安学院。
3星级。
陕西。
4
43。
青岛农业大学海都学院。
3星级。
山东。
2
43。
湖北大学知行学院。
3星级。
湖北。
3
43。
太原理工大学现代科技学院。
3星级。
山西。
2
43。
江汉大学文理学院。
3星级。
湖北。
3
43。
西安工业大学北方信息工程学院。
3星级。
陕西。
4
43。
湖北工业大学工程技术学院。
3星级。
湖北。
3
43。
苏州科技大学天平学院。
3星级。
江苏。
4
43。
贵州大学明德学院。
3星级。
贵州。
1
43。
长江大学文理学院。
3星级。
湖北。
3
43。
兰州交通大学博文学院。
3星级。
甘肃。
2
43。
中国计量大学现代科技学院。
3星级。
浙江。
10。
43。
南昌航空大学科技学院。
3星级。
江西。
2
43。
苏州大学应用技术学院。
3星级。
江苏。
4
43。
湖南工业大学科技学院。
3星级。
湖南。
1
43。
安徽工业大学工商学院。
3星级。
安徽。
2
43。
聊城大学东昌学院。
3星级。
山东。
2
43。
南华大学船山学院。
3星级。
湖南。
1
43。
湖北汽车工业学院科技学院。
3星级。
湖北。
3
43。
西安理工大学高科学院。
3星级。
陕西。
4
43。
辽宁石油化工大学顺华能源学院。
3星级。
辽宁。
1
43。
沈阳航空航天大学北方科技学院。
3星级。
辽宁。
1
中国大学本科专业排行榜。
专业星级划分：中国九星级专业：世界顶尖专业;中国八星级专业：世界一流、中国最顶尖专业;中国七星级专业：世界知名高水平、中国顶尖专业;中国六星级专业：世界高水平、中国顶尖专业;中国五星级专业：世界知名、中国一流专业;中国四星级专业：中国高水平专业;中国三星级专业：中国知名、区域一流专业;中国二星级专业：中国区域高水平专业;中国一星级专业：中国区域知名专业。
如何选择大学。
1.分类了解全国大学概况。
北京大学孙东东教授将全国大学分为以下五种类别，对于帮助学生和家长在填报志愿时从总体上把握和认识高校是很有实际意义的。
综合性大学：以北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、吉林大学、南开大学、山东大学、四川大学、兰州大学、厦门大学等为代表。这些大学历史悠久、理工文医学科门类齐全、文理渗透，文化底蕴较为深厚。
工科为主的综合性大学：以清华大学、上海交通大学、西安交通大学、同济大学等为代表。这些大学工科专业实力很强，但理科基础和人文社会科学相对稍弱。
准综合大学：如北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京林业大学、中国地质大学、中央财经大学、中国政法大学、北京外国语大学等。这类大学以为各类工业、农林牧水产业、地矿、财经、政法、语言等行业培养专业人才为目的，主体专业实力很强，行业特点明显，与行业有天然联系，又都在逐渐向综合性大学发展。
师范类院校：以北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学和陕西师范大学为代表。属综合类大学，其教学水平、科研实力往往超过同批次的准综合大学。这类院校都陆续开设了非师范专业。
专业院校：如医学、艺术、体育、军事、警察等。这类院校专业性很强，培养目标明确。报考此类大学应充分考虑考生的天赋、特长和兴趣。
上述五类大学，各自的发展历程不同，办学实力和特点各异，培养目标和课程设置也有差别。这都是填报志愿时需要认真分析和考虑的，希望大家不要忽视。
2.百所大学列举。
每年在北京招生院校800多所。
北京高校按录取分数大体可以分为三个梯队。
第一梯队(“航母”)：北京大学、清华大学，这是在国际上有一定竞争力的国内顶尖大学。
第二梯队(一本校)：北京航空航天大学、北京理工大学、北京邮电大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、北京科技大学、北京化工大学、北京交通大学、北大医学部、中国人民大学、中国传媒大学、北京外国语大学、北京语言大学、中央财经大学。这些大学属于同一量级，原来都是部委办的院校。
第三梯队(二本校)：首都经济贸易大学、北京工商大学、北京信息科技大学、北京物资学院、北方工业大学(以上学校录取分相对要高一些);北京石油化工学院、北京服装学院、北京印刷学院(这些学校录取分不太高，但主体专业办学条件不错，教学很有特点和优势)。还有北京联合大学、北京城市学院，也属这一类。
外地一本院校中70%-80%，特别是省会城市的院校，办学水平都较高，有明确的主体专业，是行业领军者。列举如下：
天津大学、南开大学、天津医科大学;大连海事大学、大连理工大学、东北大学、中国医科大学、东北财经大学、东北师范大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨医科大学;复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、上海财经大学;南京大学、东南大学、河海大学、中国药科大学;合肥工业大学、中国科技大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学;武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中南财经政法大学、中国地质大学(武汉);湖南大学、中山大学、华南理工大学、华南农业大学;重庆大学、四川大学、西南政法大学、电子科技大学、西南财经大学、西安交通大学、西安电子科技大学、西北工业大学、西安建筑科技大学、兰州大学。
外地二本院校办学水平都不错，只不过在北京招生列入二本，值得相应分数段的学生选择。
华北地区：中国民航大学、天津财经大学、石家庄经济学院、北华航天工业学院、中北大学、山西财经大学、山西医科大学。
东北地区：沈阳理工大学、沈阳航空工业学院、大连交通大学、沈阳药科大学、东北财经大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨商业大学。
华东地区：上海海关学院、上海理工大学、上海海事大学、上海电力学院、华东政法大学、南京邮电大学、南京财经大学、南京审计学院、宁波大学、中国计量学院。
其他地区：安徽财经大学、山东财政学院、江西财经大学、桂林电子科技大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、西北政法大学、西安财经学院、西安邮电学院。
3.从“大排名”了解办学实力。
《挑大学选专业》一书对全国高校做了大排名，这是根据各高校的教授、院士、博士点、科研成果、科技论文等评分排定的，大体能反映高校的办学实力。尽管这个排名不尽科学和完善，社会各界对此议论也较多，但它仍不失为填报志愿时了解全国大学基本情况的重要参考。
在解读“高校排名”时要注意以下三个问题。第一，我们要从总体上看待高校的大体排名位置，相差一二十名的位次也许不好说在办学实力上有质的差别。第二，同类院校是大体可比的，如同是师范院校或政法大学，从排名大体可以了解其办学规模、教学科研水平等。不同类的院校是不能简单相比的，如排名相当的综合大学与专门院校，谈不上属于同等量级的办学水平。第三，还要了解下列情况在排名中的特殊性：高校合并规模越大排名越靠前;有医学院的大学排名靠前;理工类院校排名靠前，文史类院校排名靠后。
4.上“专门院校”和读“主体专业”
一是要去专门院校上学。语言类、法律类、师范类、财经类、土建市政类、计算机类、农学类、电子信息类、医学类等都有专门院校。在专门院校得到的训练跟在其他院校是有很大差别的。同是法学类专业，华东政法、西北政法的法律专业跟北航的法律专业是不同的。同是土建类专业，北京建工学院不单讲授基本知识、书本知识，还要讲大量工程实际知识，这跟北方工大的土建专业有很大差别。
二是要读学校的主体专业。工科为主的综合大学、准综合大学多数都有主体专业，办学历史长，办学实力相当强。如学生物工程报中国农业大学，而不要报北京航空航天大学。学国际经贸、金融学专业报中南财经政法大学，而不要报中国农业大学。学语言类专业报北京外国语大学、北京语言大学，而不应报北京航空航天大学。同样道理，学中文专业报首都师范大学，而不应报北京理工大学。
5.报考外地院校也是不错的选择。
北京市现在高考录取率为80%左右，如果只在北京上大学，录取率只有60%左右，选择余地就大大减少。北京考生往外地迈出一步，就会有很多的选择，不但分数低，还有降分录取的可能，可以提高就读学校的量级，专业选择余地也较大。对于高考成绩在批次线附近的，可以保证不落到下一批次。
有些分数段的考生，心里目标中的北京院校风险较大，选择下一量级学校又不甘心，或者在高校和专业的选择生很难两全。对这种情况，我个人支持报考外地院校。理由有两条：一是考分会用的比较“实惠”，二是孩子在外地能够获得更多的人生历练。
具体说，有以下四个方面的情况可供家长参考。
首先，分数用的“实惠”，多了选择。这里举三个档次考分的情况供大家参考：不够北大清华考分的学生，到外地可上复旦、上海交大、西安交大、南京大学、浙江大学，而在北京没有这的档次的大学。第二，不够北航、人大、师大考分的学生，到外地可上哈工大、川大、重大、厦大。第三类，二本分的学生如上外地二本院校，办学水平都很不错，是行业领军者，甚至在全国小有名气，一般讲比北京的二本院校好，或者好得多。
其次，在选择外地院校时，要考虑学校所在城市的综合情况。如果有可能，尽量选择省会城市，经济发达地区，文化发达地区。自然环境和生活条件可做适当考虑。
再次，北京考生在京城长大，走出去既可以开阔视野，又可以锻炼独立生活能力。家长要相信孩子有能力走出去闯世界，这是人生非常重要的一步，也是必不可少的一步，早走出去比晚走出去好。
最后，报考外地院校，考生必须是自愿的，对自己有信心，能承受压力和挑战。大部分到外地读书的学生，一两年后会显得比在京读书的同学成熟，各方面进步都很大。
自动化本科论文篇四
专业星级。
所在地区。
地区排名。
1
华中科技大学。
7星级。
湖北。
1
1
清华大学。
7星级。
北京。
1
3
上海交通大学。
7星级。
上海。
1
3
燕山大学。
7星级。
河北。
1
3
大连理工大学。
7星级。
辽宁。
1
6
中南大学。
6星级。
湖南。
1
6
吉林大学。
6星级。
吉林。
1
6
西南交通大学。
6星级。
四川。
1
9
湖南大学。
6星级。
湖南。
2
10。
浙江大学。
5星级。
浙江。
1
10。
长安大学。
5星级。
陕西。
1
10。
哈尔滨工业大学。
5星级。
黑龙江。
1
10。
西北工业大学。
5星级。
陕西。
1
10。
合肥工业大学。
5星级。
安徽。
1
10。
上海理工大学。
5星级。
上海。
2
10。
东北大学。
5星级。
辽宁。
2
10。
武汉理工大学。
5星级。
湖北。
2
10。
西安电子科技大学。
5星级。
陕西。
1
19。
广东工业大学。
5星级。
广东。
1
19。
北京航空航天大学。
5星级。
北京。
2
19。
天津大学。
5星级。
天津。
1
19。
同济大学。
5星级。
上海。
3
19。
太原理工大学。
5星级。
山西。
1
19。
江苏大学。
5星级。
江苏。
1
19。
西安理工大学。
5星级。
陕西。
4
19。
河南科技大学。
5星级。
河南。
1
19。
宁波大学。
5星级。
浙江。
2
19。
山东大学。
5星级。
山东。
1
19。
四川大学。
5星级。
四川。
2
19。
中国石油大学（北京）。
5星级。
北京。
2
19。
北京科技大学。
5星级。
北京。
2
19。
北京工业大学。
5星级。
北京。
2
33。
中国石油大学（华东）。
4星级。
山东。
2
33。
南京工业大学。
4星级。
江苏。
2
33。
河北工业大学。
4星级。
河北。
2
33。
福州大学。
4星级。
福建。
1
33。
中国矿业大学。
4星级。
江苏。
2
38。
浙江海洋大学。
4星级。
浙江。
3
38。
湖北工业大学。
4星级。
湖北。
3
38。
华北理工大学。
4星级。
河北。
3
38。
中原工学院。
4星级。
河南。
2
38。
淮阴工学院。
4星级。
江苏。
4
38。
西安工业大学。
4星级。
陕西。
5
38。
湖北汽车工业学院。
4星级。
湖北。
3
38。
江苏理工学院。
4星级。
江苏。
4
38。
吉林工程技术师范学院。
4星级。
吉林。
2
38。
南京林业大学。
4星级。
江苏。
4
38。
景德镇陶瓷大学。
4星级。
江西。
1
38。
兰州理工大学。
4星级。
甘肃。
1
38。
辽宁科技大学。
4星级。
辽宁。
3
38。
电子科技大学。
4星级。
四川。
3
38。
北京信息科技大学。
4星级。
北京。
6
38。
大连大学。
4星级。
辽宁。
3
38。
湖南工业大学。
4星级。
湖南。
3
38。
湖南科技大学。
4星级。
湖南。
3
38。
陕西理工学院。
4星级。
陕西。
5
38。
安徽工程大学。
4星级。
安徽。
2
38。
北方工业大学。
4星级。
北京。
6
38。
北京林业大学。
4星级。
北京。
6
38。
北京化工大学。
4星级。
北京。
6
38。
中国科学技术大学。
4星级。
安徽。
2
38。
长春工程学院。
4星级。
吉林。
2
38。
长春理工大学。
4星级。
吉林。
2
38。
福建农林大学。
4星级。
福建。
2
38。
广州大学。
4星级。
广东。
2
38。
桂林电子科技大学。
4星级。
广西。
1
38。
哈尔滨理工大学。
4星级。
黑龙江。
2
38。
哈尔滨商业大学。
4星级。
黑龙江。
2
38。
河南理工大学。
4星级。
河南。
2
38。
青岛理工大学。
4星级。
山东。
3
38。
三峡大学。
4星级。
湖北。
3
38。
山东理工大学。
4星级。
山东。
3
38。
汕头大学。
4星级。
广东。
2
38。
上海电机学院。
4星级。
上海。
4
38。
上海海事大学。
4星级。
上海。
4
38。
韶关学院。
4星级。
广东。
2
38。
沈阳工业大学。
4星级。
辽宁。
3
38。
沈阳航空航天大学。
4星级。
辽宁。
3
38。
沈阳建筑大学。
4星级。
辽宁。
3
38。
沈阳理工大学。
4星级。
辽宁。
3
38。
石家庄铁道大学。
4星级。
河北。
3
38。
太原科技大学。
4星级。
山西。
2
38。
西华大学。
4星级。
四川。
3
38。
新疆大学。
4星级。
新疆。
1
38。
浙江理工大学。
4星级。
浙江。
3
38。
贵州大学。
4星级。
贵州。
1
38。
杭州电子科技大学。
4星级。
浙江。
3
38。
沈阳大学。
4星级。
辽宁。
3
38。
东莞理工学院。
4星级。
广东。
2
90。
内蒙古科技大学。
3星级。
内蒙古。
1
90。
中国农业大学。
3星级。
北京。
10。
90。
上海应用技术大学。
3星级。
上海。
6
90。
南阳理工学院。
3星级。
河南。
4
90。
中国地质大学（武汉）。
3星级。
湖北。
6
90。
安徽科技学院。
3星级。
安徽。
4
90。
湖南工学院。
3星级。
湖南。
5
90。
安徽理工大学。
3星级。
安徽。
4
90。
成都学院。
3星级。
四川。
5
90。
河北农业大学。
3星级。
河北。
5
90。
西南科技大学。
3星级。
四川。
5
90。
西南林业大学。
3星级。
云南。
1
90。
徐州工程学院。
3星级。
江苏。
7
90。
扬州大学。
3星级。
江苏。
7
90。
常州工学院。
3星级。
江苏。
7
90。
东南大学。
3星级。
江苏。
7
90。
江苏科技大学。
3星级。
江苏。
7
90。
南京工程学院。
3星级。
江苏。
7
90。
华东交通大学。
3星级。
江西。
2
90。
聊城大学。
3星级。
山东。
5
90。
临沂大学。
3星级。
山东。
5
90。
潍坊学院。
3星级。
山东。
5
90。
湖南工程学院。
3星级。
湖南。
5
90。
中国计量大学。
3星级。
浙江。
6
90。
西北农林科技大学。
3星级。
陕西。
7
90。
重庆大学。
3星级。
重庆。
1
90。
重庆交通大学。
3星级。
重庆。
1
90。
厦门大学。
3星级。
福建。
3
90。
邵阳学院。
3星级。
湖南。
5
90。
长江大学。
3星级。
湖北。
6
90。
黑龙江科技大学。
3星级。
黑龙江。
4
90。
辽宁工业大学。
3星级。
辽宁。
10。
90。
内蒙古工业大学。
3星级。
内蒙古。
1
90。
武汉纺织大学。
3星级。
湖北。
6
90。
盐城工学院。
3星级。
江苏。
7
90。
西安科技大学。
3星级。
陕西。
7
90。
西安石油大学。
3星级。
陕西。
7
90。
黑龙江工程学院。
3星级。
黑龙江。
4
90。
武汉大学。
3星级。
湖北。
6
90。
南京理工大学。
3星级。
江苏。
7
90。
西安建筑科技大学。
3星级。
陕西。
7
90。
中国海洋大学。
3星级。
山东。
5
90。
南华大学。
3星级。
湖南。
5
90。
山东科技大学。
3星级。
山东。
5
90。
厦门理工学院。
3星级。
福建。
3
90。
福建工程学院。
3星级。
福建。
3
90。
合肥学院。
3星级。
安徽。
4
90。
华北水利水电大学。
3星级。
河南。
4
90。
南昌大学。
3星级。
江西。
2
90。
浙江科技学院。
3星级。
浙江。
6
90。
华东理工大学。
3星级。
上海。
6
90。
哈尔滨工程大学。
3星级。
黑龙江。
4
142。
沈阳工程学院。
3星级。
辽宁。
11。
142。
内蒙古农业大学。
3星级。
内蒙古。
3
142。
萍乡学院。
3星级。
江西。
4
142。
河北科技大学。
3星级。
河北。
6
142。
广东石油化工学院。
3星级。
广东。
6
142。
河南工业大学。
3星级。
河南。
6
142。
皖西学院。
3星级。
安徽。
7
142。
新乡学院。
3星级。
河南。
6
142。
新余学院。
3星级。
江西。
4
142。
郑州轻工业学院。
3星级。
河南。
6
142。
华南农业大学。
3星级。
广东。
6
142。
青海大学。
3星级。
青海。
1
142。
丽水学院。
3星级。
浙江。
8
142。
北京物资学院。
3星级。
北京。
11。
142。
东北电力大学。
3星级。
吉林。
5
142。
衢州学院。
3星级。
浙江。
8
142。
西安航空学院。
3星级。
陕西。
11。
142。
北京邮电大学。
3星级。
北京。
11。
142。
华北电力大学。
3星级。
北京。
11。
142。
湖南农业大学。
3星级。
湖南。
9
142。
湘潭大学。
3星级。
湖南。
9
142。
中南林业科技大学。
3星级。
湖南。
9
142。
大连海事大学。
3星级。
辽宁。
11。
142。
东北林业大学。
3星级。
黑龙江。
7
142。
东北农业大学。
3星级。
黑龙江。
7
142。
河南农业大学。
3星级。
河南。
6
142。
济南大学。
3星级。
山东。
10。
142。
沈阳农业大学。
3星级。
辽宁。
11。
142。
石河子大学。
3星级。
新疆。
2
142。
华侨大学。
3星级。
福建。
6
142。
南京农业大学。
3星级。
江苏。
15。
142。
华中农业大学。
3星级。
湖北。
10。
142。
天津科技大学。
3星级。
天津。
2
142。
北华大学。
3星级。
吉林。
5
142。
河北大学。
3星级。
河北。
6
142。
吉林师范大学。
3星级。
吉林。
5
142。
海南大学。
3星级。
海南。
1
142。
吉林农业大学。
3星级。
吉林。
5
142。
内蒙古民族大学。
3星级。
内蒙古。
3
142。
山东交通学院。
3星级。
山东。
10。
142。
华北科技学院。
3星级。
河北。
6
142。
河南科技学院。
3星级。
河南。
6
142。
九江学院。
3星级。
江西。
4
142。
塔里木大学。
3星级。
新疆。
2
142。
天水师范学院。
3星级。
甘肃。
2
142。
湖南师范大学。
3星级。
湖南。
9
142。
辽宁工程技术大学。
3星级。
辽宁。
11。
142。
兰州交通大学。
3星级。
甘肃。
2
142。
嘉兴学院。
3星级。
浙江。
8
142。
浙江农林大学。
3星级。
浙江。
8
142。
武汉科技大学。
3星级。
湖北。
10。
142。
榆林学院。
3星级。
陕西。
11。
142。
陕西科技大学。
3星级。
陕西。
11。
142。
重庆理工大学。
3星级。
重庆。
3
142。
三明学院。
3星级。
福建。
6
142。
集美大学。
3星级。
福建。
6
142。
龙岩学院。
3星级。
福建。
6
142。
北华航天工业学院。
3星级。
河北。
6
142。
东北石油大学。
3星级。
黑龙江。
7
142。
佳木斯大学。
3星级。
黑龙江。
7
142。
湖北理工学院。
3星级。
湖北。
10。
142。
湖北文理学院。
3星级。
湖北。
10。
142。
江汉大学。
3星级。
湖北。
10。
142。
武汉轻工大学。
3星级。
湖北。
10。
142。
淮海工学院。
3星级。
江苏。
15。
142。
金陵科技学院。
3星级。
江苏。
15。
142。
昆明学院。
3星级。
云南。
2
142。
荆楚理工学院。
3星级。
湖北。
10。
142。
烟台大学。
3星级。
山东。
10。
142。
齐鲁工业大学。
3星级。
山东。
10。
142。
中北大学。
3星级。
山西。
3
142。
白城师范学院。
3星级。
吉林。
5
142。
兰州工业学院。
3星级。
甘肃。
2
142。
洛阳理工学院。
3星级。
河南。
6
142。
长沙理工大学。
3星级。
湖南。
9
142。
湖南文理学院。
3星级。
湖南。
9
142。
安阳工学院。
3星级。
河南。
6
142。
攀枝花学院。
3星级。
四川。
7
142。
湖南理工学院。
3星级。
湖南。
9
142。
成都工业学院。
3星级。
四川。
7
142。
唐山学院。
3星级。
河北。
6
142。
湖州师范学院。
3星级。
浙江。
8
142。
台州学院。
3星级。
浙江。
8
142。
云南农业大学。
3星级。
云南。
2
142。
绍兴文理学院。
3星级。
浙江。
8
142。
新疆农业大学。
3星级。
新疆。
2
142。
佛山科学技术学院。
3星级。
广东。
6
142。
广东技术师范学院。
3星级。
广东。
6
142。
肇庆学院。
3星级。
广东。
6
142。
仲恺农业工程学院。
3星级。
广东。
6
142。
重庆科技学院。
3星级。
重庆。
3
142。
贵州理工学院。
3星级。
贵州。
2
142。
吉林化工学院。
3星级。
吉林。
5
142。
营口理工学院。
3星级。
辽宁。
11。
142。
辽宁科技学院。
3星级。
辽宁。
11。
142。
辽宁石油化工大学。
3星级。
辽宁。
11。
自动化本科论文篇五
伴随着社会主义市场经济的迅速发展，建筑行业也取得了重大的进展，电气自动化也已经运用于建筑构造过程中，从而创建出智能化建筑。现如今，数字电子化科技发展智能化已经成为当前建筑行业的一大重要发展趋向。由于建筑行业想要减少人力资源的运用，并确保设备能够具有更大的效率，建筑设备的自动化控制系统应运而生。
自动化本科论文篇六
电气自动化技术的不断发展，使得这种技术已经成为了高新技术产业中重要的组成部分，对改善工业生产非常有帮助，要了解其重要特征，研究其应用及发展策略与趋势。
现在，我国的工业发展速度是非常快的，在工业发展过程中应用了越来越多的先进技术，这样也使得工业在发展过程中逐渐实现了自动化，电气自动化的发展速度是非常快速的。自动化在发展过程中获得了很好的效果，同时自动化机械设备在操作上也是非常简单的，可以在无人的情况下自行及性能操作，同时在操作方面也是非常准确的。在工业领域应用自动化技术能够更好的降低人们的劳动强度，同时也能使人们从恶劣的工作环境中解放出来。
通常情况下，在实际应用中，工业电气化系统用电设备会根据需求不同而被安装在配电室和控制中心，如果要处理的信息任务多，工业电气化系统的系统配件自然也多，那么相关维护工作相对也较复杂。它与热工系统相比，电气设备操作的频率低，某些电气设备在正常工作时，电气设备操作的时间较长，有时候是几个月或者更长时间才操作一次。电气设备的安全性方面，它对保护安置的要求很高，在速度方面要求很高，一般要求在40ms以内就要完成保护动作。电气设备的具有连锁逻辑简单、操作机构复杂的构造特点。其控制方式用电系统，把主要设备监控接入dcs系统，主要就要需求两台机组，便于一台系统检修而另外一台系统的正常各种的干扰，主要保障了电气控制模式的稳定功能。所以在构建dcs时，保证系统高度可靠性的关键在于系统架构的联网方式。
计算机技术在企业管理中得到了广泛的运用，已经成为了工业控制的标准平台。基于pc的控制系统受到了很多行业的好评，它不仅具有灵活性，而且具有易于集成的特点，维护起来相当方便。自从可编程控制器的国际标准iec61131制定后，使得编程接口更加标准化，各大plc厂商都依照这一规范。推出的许多产品都能够符合该标准的要求。其中，pc控制软件也有许多是按照该标准开发的。在工业领域，电气自动化受到了高度重视。现场总线指的是连接智能现场设备和自动化系统的通信系统，主要解决系统之间信息传递的有关问题，它的出现给工业领域增添了新的活力，对工业生产有重要意义，它被广泛的运用到了各个领域。与其它控制系统相比，现场总线控制系统具有全数字化、开放性、互用性、智能化等特点，成为工业生产自动化的方向。现场总线控制系统能够有效的节约企业成本，现场总线的设置相对简单，使用的设备较少，节约了设备投资费用。除此之外，它可以减少后期电缆的使用，同时也节约了相关的施工费用，对企业实现经济效益有重要意义。目前来说，现场总线控制系统发展尚未成熟，它与分散控制系统共同存在于工业生产中。先进控制具有很好的控制效果，在工业生产过程中，建立数学模型并非易事，运用预估控制技术后，会使数学模型的要求降低。先进控制技术既可以进行模型预测，又可以进行推断控制，另外，先进控制还可以处理较为复杂的多变量。先进控制是通过计算机技术来实现的，通过计算机来实现数据处理、数据传输、模型辨识等功能，计算机技术就是先进控制的发展平台。智能化是先进控制的发展趋势，生产过程需要智能系统来完成，智能系统可以用来进行故障诊断、监督等工作。
1、程序接口应标准统一。
现代工业电气自动化的标志是具有标准化的统一接口。一个标准化的程序接口能很好地解决诸多实际应用问题，诸如数据和信息交流问题、系统兼容问题等。我们应结合现代计算机应用技术和网络发展技术，尽可能使各个环节程序接口标准统一，从而有力提高工作效率。在与企业的mes系统、erp系统连接时，计算机技术的平台自动化可以帮助问题的解决。使用windowsnt/2000作为操作系统，还能实现办公环境的标准化，计算机可以在电气化管理和系统平台之间建立接口。标准化的程序接口还保证了不同程序之间的通讯问题，是电气自动化未来发展的主要结构。
2、通用的网络结构。
企业在发展过程中要保证企业的网络结构能够保证各个系统在运行的时候做到数据传输的畅通无阻，在企业运行过程中，要对现场设备进行控制，同时企业的管理系统也是要进行数据传输的，因此，企业管理层可以通常网络技术对现场设备的运行情况进行实时的监督。在进行企业网络规划的时候，在对现场设备通讯和办公室系统通讯的时候都要选择以太网来使用，这样能够更好的保证办公自动化环境得到更好的控制，同时也能将系统控制范围在一定程度上进行提升。网络在运行过程中要能够更好的对网络配置以及编程数据进行管理，同时也要实现通讯的集成功能。
3、开发统一应用系统平台。
为了使电气自动化控制体系更好的发挥作用，促进工业生产有效进行，建立统一的、标准化的、开放、健康的应用平台是十分必要的。优秀的应用系统平台能够能够为工业电气自动化控制的各项操作提供支持，并为系统实际作用的发挥提供辅助作用。它能够降低系统使用消耗的费用，提高电气设备的综合利用效率，提升整个系统的服务效率。同时，该平台的建立还能够满足用户的个性化需求，有利于独立的系统目标实现。在实际运用中，根据工业生产的实际需要、客户目标进行代码运行，下载相应代码至硬件可编程逻辑控制器中即可。
电气自动化的发展对工业发展带来了很大的改变，使得工业生产过程中实现了能源的节约，同时也在生产成本方面实现了降低，这样能够更好的保证工业生产中获得更多的经济效益和社会效益。发展电气自动化能够更好的发展我国的工业发展，同时也能使我国的工业发展过程中缩小和发达国家之间的差距。工业自动化在发展过程中逐渐出现了不同的发展趋势，主要分为分布式、开放化和信息化。分布式结构能够更好的实现各个职能模块在网络环境中实现独立的工作环境，同时也能更好的将存在的系统风险进行分散。系统结构的开放化能够实现系统在和外界网络进行连接，信息化能够使系统在进行信息处理的时候效果更好，同时也实现了网络自动化和管控一体化。工业电气自动化水平的提高，能够更好的促进我国工业获得更好的发展前景。
信息技术对工业世界的渗透来自于两个独立的方向，一方面是从管理层纵向的渗透，另一方面，信息技术横向扩展到自动化的设备、机器和系统中。信息技术已渗透到产品所有的层面，不仅包括控制器和仪表，而且包括传感器和执行器。标准的浏览器可以存取企业的财务、人事等管理数据，可为企业管理层所利用，也可以对当前生产过程的动态画面进行监控，在第一时间了解最全面和准确的生产信息。微电子和微处理器的发展是信息技术革命的原动力。随着微电子和微处理器技术应用的广泛增加，原本定义明确的设备界线，相对应的软件结构、通讯能力及易于使用和统一的组态环境变得重要了。
[1]任铭。电气自动化控制中的人工智能技术研究[j]。中国科技投资，2013.
[2]严奕滔。分析电气工程系统的自动化控制[j]。建材与装饰，2012.
[3]王培。变电站电气自动化控制系统分析及其应用[j]。电子世界，2013.
自动化本科论文篇七
摘要：电气自动化的优势在多年的工业生产实践中被越来越明显地体现出来，为了能够为我国的电气自动化发展提供些许有益建议，本文简略分析了电气自动化技术以及该技术的发展方向。
0.前言。
电气自动化技术所涉及的领域和行业是非常广泛的，其专业人员必须要具备多种专业知识和专业技能。
电气自动化技术的有效应用提高了我国工业生产的效率和质量，降低了劳动者的劳动负荷，提高了管理监督和信息传输的便捷性和快速性，不仅是维护工业安全生产的技术保证，同时也是实现工业自动化和智能化的技术支撑。
1.1it技术的介入与融合。
在信息化社会当中，it技术的作用和价值是不容忽视的，从电气自动化技术的发展历程来看，it技术在电气自动化技术的每一次革命当中均担当了举足轻重的角色。
尤其是在市场经济体制背景下，巨大的市场需求使得it技术和电气自动化技术走得越来越近，从以往的单纯介入走到现在的趋于融合。
今天的it技术已经深深深入到了仪表、控制器、执行器以及传感器当中，对电气自动化技术的发展产生了深远影响。
网络技术和多媒体技术对于电气自动化技术的影响非常深刻，今天的企业管理系统，通过网络技术不仅仅能够实现对传统的人事管理数据、财务管理数据的查阅和管理，还可以实现对整个生产过程乃至每一个生产环节的动态监控，能够让企业管理者实时解并掌握企业的生产状况;视频处理技术、虚拟现实技术等多媒体技术对于电气自动化技术的影响主要体现在设备维护系统设计和人机界面设计方面。
随着微电子技术的不断发展，控制设备、控制系统以及plc等设备界限变得越来越模糊，而统一组态环境、通讯能力、软件结构等的重要地位更加突出出来，实质上是提高了软件系统的重要性。
1.2总线技术的有效应用。
目前，现场总线技术和分布式控制系统在电气自动化技术中得到了深入地应用。
所谓的现场总线技术主要是指串行的用于对自动化系统与智能装置进行连接的通讯总线，其信号传输模式采用双向传输和数字信号传输。
不论是现场的低压断路器、马达启动器、智能仪表、变频装置、远程i/o站，还是中央控制室的plc、控制和监视软件程序、工业计算机，现场总线技术能够借助于一根串行电缆将这些设备和程序连接成为一个整体，并交由中央控制器来统一处理现场设备所采集的大量的信息和数据。
而分布式控制系统则是利用总线把现场设备与i/o模块、plc连接起来，同时将输入功能模块与输出功能模块转变成为现场的检测装置与现场的执行装置，实现对现场监测和控制的目标。
1.3平台的开放程度很高。
第一，windows操作系统。
不论是工业领域还是在日常生活中，windows操作系统均是一个应用规模巨大的平台，而工业领域当中，windows操作系统俨然已经成为了工业领域的工控标准平台。
对于电气自动化技术而言，以pc为基础的人机交互界面已经成为了目前市场的主流趋势，主要原因是pc的高度普及尤其是优秀的集成能力和高度的灵活性，将windows操作系统作为企业工控平台的控制层，不仅在维护管理方面具有很强的便利性和经济性，还具有很强的可操作性。
第二，编程接口标准化。
当前全世界上进行plc生产的厂商有几百家，并且不同的plc生产厂商有着各自不同的编程语言和表达方式，这严重降低了plc的兼容性，从长远来看不利于plc的发展尤其是电气自动化技术的发展。
iec6113l标准则为统一世界各个控制系统生产厂家的产品的编程接口做出了重要努力，实现了不同plc产品编程接口的标准化。
同时，iec6113l标准对plc编程的语义与语法进行了明确地定义;另外，iec6113l标准对于非标准语言也有着比较好的兼容性。
因此，iec6113l标准已经逐渐被绝大多数的控制系统厂商所采纳，成为了目前世界公认的国际标准。
iec6113l标准以及结构化编程模式被推广应用的积极意义在于，简化了程序管理、提高了代码使用效率、缩短了编程周期、方便依据客户与市场的反馈对程序进行及时调整和修改。
第一，现场总线监控方式。
现场总线监控方式使系统设计更加有针对性。
对于不同的间隔可以有不同的功能，这样可以根据间隔的情况进行设计。
采用这种监控方式除了具有远程监控方式的全部优点外，还可以减少大量的隔离设备、端子柜、i/o卡件、模拟量变送器等，而且智能设备就地安装，与监控系统通过通信线连接，可以节省大量控制电缆，节约很多投资和安装维护工作量，从而降低成本。
另外，各装置的功能相对独立，装置之问仅通过网络连接，网络组态灵活，使整个系统的可靠性大大提高，任一装置故障仅影响相应的元件，不会导致系统瘫痪。
因此现场总线监控方式是今后发电厂计算机监控系统的发展方向。
第二，集中监控和远程监控。
集中监控监控方式优点是运行维护方便，控制站的防护要求不高，系统设计容易。
但由于集中式的主要特点是将系统的各个功能集中到一个处理器进行处理，处理器的任务相当繁重，处理速度受到影响。
远程监控方式具有节约大量电缆、节省安装费用，节约材料、可靠性高、组态灵活等优点。
但是这种方式适合于小系统监控，而不适应于全厂的电气自动化系统的构建。
3.结束语。
当前世界上衡量工业现代化水平高低的公认标准之一便是电气自动化水平。
电气自动化不仅是实现工业现代化的核心技术，更是我国在实现工业化的过程中必选途径。
本文归纳并总结了电气自动化及电气自动化的发展方向，希望能够发挥借鉴作用。
参考文献：
摘要：当今是知识和经济飞速发展的时代，经济的发展离不开科学技术的带动和支撑，只有科技的突飞猛进，才能使经济向前发展，当前电气自动化专业就有着不可估量的发展前途，将来发展更加广阔，电气自动化专业领域人才将更加齐全。
目前世界的发展形势是经济一体化，在这种形势下我国的经济也在快速的发展中，其中电气自动化技术起着非常重要的作用，电气自动化技术虽然已经在电力系统和电气工程中以及国民的生活中广泛应用，但随着工业化的不断发展以及人们生活生产中需求的不断提升，在市场竞争越来越激烈的形势下，为了经济利益的最大化和生产便捷化，电气自动化的研究和创新仍然必不可少，电气自动化技术仍然处在不断革新和发展的阶段。
我们必须吸取先进的'经验和技术，不断有针对性地进行技术革新。
电气自动化技术不仅有着较强的应用性，而且比较普遍，因此相当一部分的工业的各个部门不可避免地采用自动化技术。
由于自动化技术含量比较高，在设计电气自动化系统的过程中，对于自动化技术除了要求有硬件设计以外，还要求有软件设计，并且面对不同的行业或者场合均应该采用与之相应的合适的技术方案。
由此我们不难看出，自动化技术涉及的知识面比较宽广。
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自动化本科论文篇八
职位名称：
工作地区：
湛江市霞山区;湛江市赤坎区;。
待遇要求：
到职时间：
三天内。
技能专长。
语言能力：
其他语言;英语一般;普通话标准。
计算机能力：
证书中级;。
计算机办公软件：
熟练掌握word,excel操作。
教育培训。
教育经历：
时间。
所在学校。
学历。
肇庆市交通技工学校。
中专。
培训经历：
时间。
培训机构。
证书。
工作经历。
所在公司：
广东省广惠高速公路有限公司。
时间范围：
9月-2012月。
公司性质：
集体企业。
所属行业：
互联网、电子商务。
担任职位：
收费员。
工作描述：
负责高速公路出入口车辆收费工作。
离职原因：
个人发展。
所在公司：
广东省惠州市大亚湾永昶集团有限公司。
时间范围：
1月-2012月。
公司性质：
合资企业。
所属行业：
机械制造、机电设备、重工业。
担任职位：
ie技术员。
工作描述：
离职原因：
所在公司：
沃尔玛深国投百货有限公司。
时间范围：
2008年12月-5月。
公司性质：
外资企业。
所属行业：
批发零售(百货、超市、专卖店)。
担任职位：
收银员／顾客服务经理。
工作描述：
离职原因：
家庭需要。
其他信息。
自我介绍：
发展方向：
为稳定中向上而不断努力！！
其他要求：
a.希望公司购买各类社会保险。
b.上行政班。
联系方式。
自动化本科论文篇九
马克思主义学院围绕学校2018年度教学重点工作，通过开学初教学检查、期中教学检查和院教学督导、院领导听课等，加强日常教学管理。以落实巡视整改要求、十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”、思政课教师“大练兵”、暑期集体备课会等工作为抓手，组织教师对教学内容、教学方式方法进行充分的研讨，不断加强课程建设、教学改革与研究，提升教学质量。现总结如下。
顺利完成2018年本科日常教学工作，共计完成《思想道德修养和法律基础》《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《当代世界经济与政治》和《形势与政策》6门理论课教学任务，总计13777.2个教学工作量。
通过各种措施加强教风建设：认真组织开学初教学检查，期中教学检查；学院领导、院教学督导、同行专家随堂听课，督促教师认真授课，提高授课水平；要求教师通过考勤、课堂互动、线上线下结合，课堂讨论等多种方式，加强教学管理，督促学生认真听课。
2.实践教学情况。
组织2017级全校本科生5000余人开展以“改革开放以来这四十年”为主题的思想政治理论课暑期社会实践教学活动，指导学生通过调研切身了解改革开放以来四十年取得的巨大成就、发生的变大变化，引导学生理论联系实际，增强“四个自信”，锻炼在实践中发现问题、分析问题的能力。教学工作量为6372学时。
经过分班交流、课头交流、学院交流和学校汇报交流4轮交流，共有99名学生从5000多名学生中脱颖而出，其中3人获一等奖、7人获二等奖、23人获三等奖、66人获优秀奖。2018年1月15日，中央电视台一套《新闻联播》栏目以《让学生当主角，让思政课激发活力》为题对我校思政课暑期实践教学进行了专题报道。
3.教学改革和研究。
积极组织教师开展教学改革和研究，鼓励教师申报教改课题。获批2018年陕西教育科学“十三五”规划课题4项；校级十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”精品课程建设项目2项。继续推进思想政治理论课“混合式翻转课堂”教学模式改革实践。《中国教育报》2018年03月07日以《三级改革思政课更接地气》为题，对我校思政课实践教学、课堂教学、考核方式改革进行了专题报道。
二、做好十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。
学院制订《马克思主义学院十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义“三进”工作实施方案》并严格督促执行，分教研室组建“三进”教学团队，按照教育部思想政治理论课教学指导委员会《关于高校思想政治理论课贯彻落实党的十九大精神教学建议》形成每门课程的“三进”具体方案。
2018年4月底，各门课程的新教材下发后，学院组织全体教师参加教育部新教材培训，吃透新教材精神，明确讲授重点，全面更新各门课程的教学大纲、课程质量标准、教案和课件，通过深入研讨和集体备课，梳理出“三进”的理论知识点，明确教学中实施“三进”的方式办法，及时将十九大精神融入各门课程的相关章节之中。
2018年暑期，学院召开暑期备课会，组织全体教师分教研室进行研讨，总结“三进”工作经验，查找不足。2018年秋季学期，在前面工作的基础上，进一步以完善课件、教学案例库、题库为重点推进“三进”工作。获批校级十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”精品课程建设项目2项。
三、
贯彻落实教育部1号和2号文件，圆满完成专题教学任务根据《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科〔2018〕1号）和《教育部新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科〔2018〕2号），学院配合教务处等职能处室，制订《西北农林科技大学落实〈教育部新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求〉实施方案》，按照《实施方案》，完成18版本科生培养方案中思想政治理论课的课时、开课学期等修订工作。
2018年9月，教育部社科司紧急下达开展“中美贸易摩擦”专题教学的通知，并要求做到在校学生全覆盖。学院制定方案，动员全体教师参加现场教学培训，并组织教学团队，圆满完成了这次紧急教学任务。
四、开展思政课教师“大练兵”活动。
从2018年4月起，学院按照陕西省委高教工委的要求，组织开展思政课教师“大练兵”活动中，并将其作为学院教学重点工作来抓。学院组织教师全员参加练兵，互相听课、观摩学习和研讨交流，通过教研室和学院两轮竞赛，评选出校级思政课教学标兵1名，教学能手3名，教学骨干4名。并推荐4名教师参加陕西省的思政课教师“大练兵”竞赛活动，1名教师在竞赛活动中获得陕西省思政课教学标兵荣誉称号。
中获得教学标兵称号的老师给全体教师讲示范课；二是要求各教研室，结合周三集体学习，开展教学观摩、研讨；三是精心组织青年教师讲课比赛，设立新进教师组专项奖，鼓励年轻教师参与比赛，以赛代练，提升教师教学水平。
在“大练兵”活动中，我院教师担任学校“课程思政”教学竞赛担任评委，并为各专业院系“课程思政”教学指导十余次。李晓娥教授为全校新进教师专门作“课程思政”教学设计专题讲座。马克思主义学院还和创新学院共同组织开展“思政课+课程思政”示范课教学观摩直播课活动。通过上述措施，在学校初步形成了“思政课程”+“课程思政”协同，全员育人的良好氛围。
五、落实巡视整改要求，加强师资队伍建设。
为落实2017年中央巡视组巡视整改要求，马克思主义学院于2018年大力加强师资队伍建设。学院共组织外校博士15人来校内试讲，和12名博士签订三方协议，目前已经报到8名。通过校内招聘，从校内选聘2名专职教师、39名兼职教师补充到师资队伍中。
学院高度重视师德师风建设，在教师选聘时，学院严把政治关，注重师德师风的考察。秋季学期开学前，学院组织为期一周的集体备课会，邀请专家从信息技术应用、教学设计等方面对老师进行培训；组织教师就教学内容设计、教案、课件等进行研讨。特别重视对新进教师的师德师风教育，充分利用新教工培训、暑期备课会、政治理论学习、座谈会等时机加强对教师的师德师风教育，帮助新进教师从一入校就树立正确的职业理念，明确教师的职业道德要求；帮助他们树立良好的教师职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，规范从业行为。
全国教育大会召开后，学院通过学院党总支组织学、支部组织学、专题解读、集中宣讲、观看视频、学习研讨和演讲等活动，使广大教师对全国教育大会的时代背景和重大意义有了更深刻的理解和认识，分别从自身、学院、学校的角度就如何贯彻全国教育大会精神进行了深入的学习和思考，更是结合自身和学院实际对如何更好的将全国教育大会精神贯穿到教学实际，做好教学工作进行了深入思考和探索。
六、成果和获奖情况。
1、学院教师教学获奖和荣誉称号：
陕西省教学成果奖一等奖1项；（邓谨、方建斌、康燕、王海成、张芬、殷旭辉、詹义清）。
陕西省青年教师教学竞赛一等奖1项；（杨鹏）陕西省思政课教学标兵荣誉称号1人次；（王海成）。
西北农林科技大学第三届微课教学比赛三等奖3人次；（陈卓、康燕、张坤）。
获批陕西省教育科学“十三五”规划课题4项；
西北农林科技大学十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”精品课程建设项目2项。
马克思主义学院2019年1月1日。
自动化本科论文篇十
计算机自动化技术在广播发射中的应用主要体现在：第一，计算机自动化技术具有远程监控功能；第二，具有采集调试功能；第三，该技术可以对广播发射系统进行分析保护。本文对计算机自动化技术在广播发射中的应用包括对广播发射实施的监控技术，采集调试广播发射数据信息以及提高广播发射安全性三个方面进行研究，最后概括了该技术在广播发射中的注意事项，提出了未来计算机自动化技术在广播发射中的应用展望。
1计算机自动化技术在广播发射中的应用。
1.1对广播发射实施发射监控技术。
计算机自动化技术具有远程监控功能，该功能不仅可以对广播发射机房的运行情况和动态变化进行远距离监控，还能够把所获得的调查信息传出给传送部门进行监管，根据信息进行广播发射发展的未来预测以及总结性分析，根据分析结果相关部门得出可行性解决方案。因此计算机自动化技术的远程监控功能，既可以进行远距离监控，又能够实现近距离操作，从而很大程度上提高了广播发射工作效率，确保了广播发射的安全性和准确性[1]。通过计算机的远程访问功能，可以实现对广播发射机房中设备的定时开关等日常操作，保证需要播出的信号可以顺利传送，操作相对灵活，有效防止了变更时的波动变化。
1.2采集调试广播发射数据信息。
在广播发射系统中，计算机自动化技术除了具有远程监控功能之外，还能够满足不同数据信息的实时采集，进而对系统进行测试调试，这里所需要采集的数据信息包括了广播发射整个过程中各个领域的波动信息，并且对信息进行系统的处理，处理完成后的信息以广播发射系统指定格式存储在数据库中，便于描述工作过程中的信息变化情况[2]。当计算机到数据库调用数据信息时，如果检测到异常因素，计算机远程监控系统会向传送部门发送报警信号，并且依据数据信息做出判断及响应，将调试处理结果实时发送到数据传送部门。由于广播发射时会对地面计算机造成不同程度的影响和干扰，因此地面计算机对数据信息的采集调试能力会相应减弱，计算机自动化技术却可以提升对数据信息的处理能力，在广播发射过程中通过实时存储动态信息进行实时监测，当广播发射过程中出现异常信号时，计算机自动化技术会及时采集到异常信息，依据异常信号及时进行调试和处理，将处理异常信号的工作记录和处理结果传送到广播发射传送部门监管人员的计算机上，从而在实时数据出现异常时及时进行处理，将动态记录广播发射工作的整个过程[3]。
1.3提高广播发射安全性。
计算机自动化技术可以提高广播发射安全性，当出现广播发射问题时，计算机自动化系统会自动记录下该问题所出现的相关信息[3]，能够将数据信息以某种格式进行存储和数据处理，将数据处理结果发送到传送部门工作人员的计算机中，以及时发现状况，及时有效地处理所遇到的'问题，把对广播发射的不利影响降到最低程度，从而提升广播发射的安全性。无论是远程监控功能还是信息采集调试功能，都有利于提升广播发射的安全性，此外，计算机自动化技术相关部门还设计了安全维护系统，以保证广播发射工作的安全可靠，一旦广播发射出现故障，监控部门的计算机可以将出现故障的数据信息自行记录处理[4]，并且对问题及时反馈，及时将整个记录反映到广播发射监控人员的计算机上，保证了广播发射的连续、可靠和安全。
2计算机自动化技术应用在广播发射中的注意事项。
（1）计算机的安全性能。计算机自动化技术在广播发射上的顺利实现是基于计算机自身具有较强的安全稳定性，计算机安全的内涵是维护计算机系统安全，主要包括对计算机软件系统、硬件系统以及网络平台维护，采用可靠的安全防范技术，增强计算机系统的容侵性和安全性，能够有效地抵御外部攻击，避免计算机平台遭到破坏。
（2）远程信息的安全性。远程信息的安全隐患主要是黑客蓄意攻击所带来的，蓄意攻击会对用户信息造成严重威胁，破坏计算机网络系统的正常工作。黑客可以制造伪网站，植入病毒、隐藏计算机系统操作指令等，攻击用户计算机成功后，采取远程控制的方式获取用户信息，威胁计算机网络安全。因此，在广播发射领域应用过程中如何利用计算机自动化技术确保远程信息的安全性，是亟需解决的问题[5]。
3评价与展望。
计算机自动化技术在广播发射领域的应用，既可以进行远距离监控，又能够实现近距离操作，从而很大程度上提高了广播发射工作效率，确保了广播发射的安全性和准确性，为广播发射的动态调试采集准确的信息，提升广播发射的安全性，有利于促进广播发射领域的发展，扩大计算机自动化技术应用，对广播发射领域具有一定积极作用。
自动化本科论文篇十一
2015年自动化学院紧紧围绕学院示范校建设工作和人才培养模式全面转型工作，按照"德育为先导，教学为中心，质量为根本，制度作保证，科学化管理，和谐式发展"的办学思路，精诚团结，求真务实，全面提升教学质量、服务质量和就业质量，努力使自动化学院各项工作上一个新台阶，真正实现了"规模做大，内涵做强，质量做优"的奋斗目标。
自动化学院机电一体化专业被自治区教育厅批准为内蒙古自治区高职学校师资培训基地，被包头市委组织部和包头市人力资源和社会保障局批准为包头市公共实训基地。自动化学院先后被自治区教育厅授予"十二五"全区高校教学质量与教学改革工程建设先进集体，被学校授予先进集体，被学校党委授予先进党总支荣誉称号。
1党建和思想政治工作。
自动化学院积极探索创新党建"五进"模式。即党建工作进班级、党建工作进宿舍、党建工作进社团、党建工作进企业、党建工作进网络。
2015年自动化学院完成书记讲党课1次，领导班子开展了"严以修身"、"严以律己"、"严以用权"3次专题学习研讨；与包头市经济和信息化委员会机关党委第二党支部联合举办了"三严三实"交流活动1次；参加学校党委中心组学习8次，撰写。
心得体会。
发展预备党员18人，参加学校基层党课党校培训146人。组织全体党员及领导干部观看了一次廉政警示教育片活动；全体党员及领导干部每人每周进行了3课时的自学；制作了一期专题展板。全年无违规违纪现象。
专业建设与教学管理。
1、成立了教学管理中心，建立了日常教学检查制度、教师上课签到制度、日常教学检查值班制度。自动化学院全年教学运行正常，无教学事故。
2、组织期中、期末教学检查，召开了学生座谈会、教师座谈会，开展学生评教、教师评学活动。学生对教学工作满意度达到了90%以上。
3、持续推进教学改革，严格按照实践育人标准制定人才培养方案，并将创业和创新教育融入了人才培养方案。
4、加强专业建设。成立了装备制造大类专业建设指导委员会，下设机械设计制造类、自动化类分专业建设指导委员会。所有专业实践课时均占总课时的60%以上。
5、积极组织学生开展职业技能鉴定和培训工作，90%以上的学生获得了职业资格证书。
6、组织全体教师观看了全国知名教育专家、齐齐哈尔工程学院党委书记、院长曹勇安教授《职业院校办学特色——课程建设》视频讲座、专题辅导并进行了学习讨论。
7、邀请齐齐哈尔工程学院机电工程系主任王同岭、齐三机床厂总工程师张玉伟来校交流座谈教学改革经验。
8、组织全体教师召开了《教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》专题学习会议。
9、组织召开了《高等职业教育创新发展行动计划》（2015—2018）和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》专题学习会议。
10、根据人才需求分析报告，申报了工业机器人技术、数控技术（3d打印方向）专业，机电一体化技术专业（机器人技术方向）已列入2016年招生计划。
11、积极做好机电一体化技术专业应用本科招生准备工作，完成人才培养方案起草工作，计划2016年招收培养机电一体化技术专业应用本科学生。
12、《铣削加工技术》被评为自治区级精品课程，《机械基础》、《仪表及过程控制》、《数控车床零件加工》被评为校级精品课程，《机械工程图样识绘》等15门课程被评为校级优质核心课程。
13、安全实训、规范操作。实现了实训中心机加工车间、数控车间和钳工车间九个班300多名学生的安全实习。对所有实训设备进行日常的维护、保养、维修等工作，保证了实训教学工作正常有序的开展，全年无任何实训安全事故发生。
教学改革。
1、2015年12月，自动化学院被自治区教育厅评为全区教育教学改革先进集体。
2、2015年分两二期工程对创造楼。
一、二楼进行了搬迁维修改造，并分别装点了四面文化墙。搬迁维修电工、传感器等实训室12间；新建实训室4间。
3、与齐齐哈尔工程学院合作对机械加工与制造实训室的所有机床设备进行了维修改造。并将对我院教师进行学做一体的影子培训。
校企合作。
1、自动化学院成立了校企合作建设指导委员会，与50多家企业开展了深度合作，每个专业有稳定合作企业5家以上。
2、2015年与包头市青山区装备制造园区、鄂尔多斯装备制造园区签定协议并挂牌共建人才培训基地。
1、2015年暑期学院安排王文静、杨成武、付志勇、李学飞、胡月霞、赵洁、郭薇、卢玉峰等教师分别到青岛职业技术学院、常州信息职业技术学院、北方重工集团公司、温州亚龙教育装备有限公司参加了全国职业院校骨干教师培训。
2、2015年7月学院组织了机电一体化技术自治区级师资培训，自动化学院有31名教师参加培训。
3、按学校要求，自动化学院对双师素质教师、专业带头人、骨干教师的培养有计划、有措施、有总结。2015年专业课教师双师素质比率较上年提高10%.4、自动化学院积极聘请5名企业兼职教师来校承担专业课程教学。
5、李学飞获批内蒙古自治区技能大师，覃国萍获得包头市劳动模范荣誉称号，王继明被评为包头市知识技能型人才，刘百顺被评为包头市优秀教师。
职业技能比赛。
1、参加了包轻院青年教师教学能手比赛和说课比赛，张晓燕和周彦云分别获得了第二名。
2、举办了2015年学生职业技能比赛，设立机械工程图样识绘、维修电工等17个比赛项目，共有366名学生报名参加比赛。
3、在2015年内蒙古自治区职业院校技能比赛中我院分别获得"三维建模数字化设计与制造"、"现代电气控制系统安装与调试"赛项第二名，并代表自治区参加了全国职业院校技能大赛。
3学生工作。
学生服务与管理。
自动化学院现有在册学生2345人，其中：男生2190人，女生155人，68个班级，辅导员、班主任24名。
1、自动化学院创新和健全学生工作管理机制。先后完善了《自动化学院辅导员、班主任工作考核办法》等一系列的规章制度，从而切实保障了各项学生工作的规范化、制度化。
2、加强学生管理队伍建设，实行辅导员、班主任公寓值班制度，加强公寓管理。为了提高公寓管理水平，使学生工作更接地气，2005年10月安排学生科4名干事入驻学生公寓办公。通过2个多月的运行，公寓内务卫生和秩序焕然一新。
4、严抓学生迟到、旷课现象，有效提高了学风建设。组织学生科教师和学生会学生，每天早晨8:20在创造楼门口检查学生迟到现象。经过检查，学生每天上课基本达到了零迟到率，各班级教学秩序井然。
5、开展丰富多彩的第二课堂活动。先后举办了自动化学院第一届"校园吉尼斯"大赛、自动化学院学生"棋王争霸赛"、班级足球比赛、篮球比赛、拔河比赛、"走出寝室、走下网络、走向操场"三走活动、自动化学院迎新晚会、全院师生升国旗仪式、联合学校百度贴吧协会举办迎新晚会、演讲比赛、辩论赛、学生歌手大赛等文体活动；荣获学校男子排球比赛第一名、足球比赛第一名、篮球比赛第二名、女子排球第四名、"轻院好声音"一等奖1名、优秀奖1名；特别是在学校第三十一届运动会上，学院荣获了"男子团体总分第一名"、"体育道德风尚奖"和"团体总分第一名"的好成绩。
学生资助。
1、健全学生资助体系，加强学生资助队伍建设。
2、认真做好学生奖助学金评定工作。158人获得特殊困难助学金，315人获得一般困难助学金。所有评定工作做到公开、公平、公正，无责任事故。
学生思想政治教育。
1、积极开展安全教育和安全大检查。分别邀请包头市城市执法局直属四大队、乌素图分局法制科、九原区交警大队等单位共开展6次思想政治教育、食品、人身、交通安全讲座，各班以安全为主题召开了主题班会；联系学校保卫处，对我院学生公寓进行了3次安全大检查。
2.加强应急演练，提高应急处置能力。邀请包头市武警消防支队对全院学生开展了1次消防安全应急演练，通过演练，大大提高学生的应急处置能力。
3、积极开展志愿服务活动。先后组织学生开展了"保护环境，从我做起"公益活动；赴大青山开展植树活动；志愿服务学院野外生存培训；赴包头市科技馆进行专业服务技能培训；公共安全教育的岗前培训。
4、按照文明教室、文明宿舍标准认真开展了教室和宿舍文化建设工作。
4招生就业工作。
1、招生工作：2015年自动化学院三年制高职招生计划数547人，实际招生数568,五年制高职招生计划数200人，实际招生数220人，超额完成2015年度招生计划。
2、就业工作：2015年度自动化学院有毕业生计673人，就业率为：96.88%.就业满意度达80%以上。所有专业专业对口率均超过90%.3、校友工作：建立校友联络常态机制，每年与各界校友通过微信群、qq群等网络平台开展形式多样的校友联络活动。
5平安校园建设。
自动化学院制定了创建平安校园工作规划和实施方案，建立了各类突发事件处置工作预案，并把平安校园建设纳入学院年度工作计划。2015年自动化学院全年无重大安全责任事故。
06。
宣传文化建设。
1、宣传统战工作。
学院党总支书记亲自抓宣传统战工作，办公室有兼职宣传统战干部和维稳信息员。做到了分工明确，管理到位。
2、信息化媒体。
自动化学院建有规范的网站，网页功能完善，布局合理，更新及时。同时自动化学院建立了学生舆情管控体系，成立了学生记者团。记者团各成员依托学院网站、crp系统、百度贴吧、微信平台、电子显示屏、宣传橱窗、活动展板、横幅标语等宣传形式和载体，全方位、多视角对自动化学院做了宣传报道，及时向师生展示了自动化学院的发展正能量。让外界了解了自动化学院的办学思路、办学特色和办学成果。
07。
资产管理。
自动化学院配备有专职资产管理员1人。资产管理有台帐，资产增减有手续。设备使用、维护、维修都有详细记录。每年都对资产进行彻底清查，并有记载。教室、实验室、实训室每天都保持清洁，卫生。实训中心全体成员和各实习场所管理老师带领实训学生，对各实训场所卫生进行每天一清扫，每周一大扫，时刻保持各车间、各实训场所环境整洁、物品摆放有序。
08。
科研工作。
自动化学院全年在各类期刊发表论文27篇，主编或参编各类教材11本，申报获批实用新型专利12项，申报教育厅科研项目2项，包头市科研项目1项。2015年举办了3次学术交流活动。
09。
执行力落实力。
自动化学院创新机制与制度建设，切实转变工作作风，提高工作效率。全面建立健全和完善落实责任追踪制、首问责任制、服务承诺制等。围绕学校中心工作、重点工作，按要求完成学校下达的各项任务。按要求及时报送相关材料。按通知要求高出勤率参加全校性各类会议、活动。
特色与亮点。
1、自动化学院积极承接了学校轻工博物馆建设项目，预计今年寒假开工建设，2016年5月底建成。
2.内蒙古电建一公司在我校合作共建内蒙古能源建设投资有限公司培训基地和自动化学院智能电气控制公共实训基地。为我校引进中央财政拨付给内蒙古电建一公司资金1000万元。
3.自动化学院被自治区教育厅授予"十二五"全区高校教学质量与教学改革工程建设先进集体。
4、机电一体化专业被自治区教育厅批准为内蒙古自治区高职学校师资培训基地，机电一体化培训中心被包头市委组织部和包头市人力资源和社会保障局批准为包头市公共实训基地。
5.与沈阳机床合作建设机床智能升级再制造生产性实训基地。基地建成后将由目前的纯消耗性实训变为生产经营性绿色实训。
6、2015年7月，自动化学院在天津参加了由人力资源和社会保障部组办的"三维建模数字化设计与制造"、"现代电气控制系统安装与调试"全国职业院校技能大赛，并取得了较好成绩。
7、2015年6月，自动化学院与天津大学机械工程学院签署了战略合作协议并挂牌成立了天津大学机械工程学院包头轻工职业技术学院教学区，为我院学生专升本提供了一个良好平台。
8、2015年6月，自动化学院与包头装备制造产业园区签署了战略合作协议并挂牌成立了包头装备制造产业园区人才培训基地。
9、2015年10月，自动化学院与鄂尔多斯装备制造产业园区签署了战略合作协议并挂牌成立了鄂尔多斯装备制造产业园区人才培训基地。
10、2015年5月，自动化学院组建了无人机创客空间。
11、自动化学院不断推进教学改革，各专业都成立了学长课堂。
后记。
一、二点还在公寓巡查，确保学生平安。我院大部分老师承担着繁重的教学任务，晚自习、周六日仍在超负荷工作。正因为这些人和事，在感染着我们、激励着我们、鞭策着我们不断前行。我们深为有这样好的团队成员感到欣慰。也为我们大家共同努力取得的成绩感到自豪。
尽管在大家的共同努力下取得了一些成绩，但在工作中还存在许多不足，如校企合作不够深入，工学结合还需要进一步提升，决策能力还需不断培养和提高。尤其是自动化学院作为学校最大的二级学院引领和带头作用发挥的还不是很好。因此今后我们要进一步明确责任和使命，勇于担当，努力构建现代学徒制教学模式，全方位提高教育教学质量，为学院再次大跨越、大发展奉献自己的一切。
自动化本科论文篇十二
（1）设备的更新周期较长，不利于自动化机械技术的发挥。很多企业的设备磨损不够明显，整体略显较新，但其制造产品的精度已下降，不利于产品生产质量的保证。因此，企业应该建立科学的设备维护体制，实现设备的定时更新和保养，增加自动化机械技术为企业带来的经济效益。
（2）很多制造业企业安于现状，不追求技术创新。企业应该不断研究新型自动化机械技术，同时将它融入其它学科，培养企业人员自动化机械技术观念，研发出新型自动化机械设备。
随着经济全球化趋势的不断的加强，以及经济基础和上层建筑的不断巩固，我国经济发展对于自动化机械技术的需求不断增加。人民生活所需物品不管是品种还是数量都越来越多，这就需要我国的机械制造企业具有足够的灵活性来适应人民生活日益增加的产品需求。这样的前提下，企业需要不断改善其相关流程，使制造系统具有足够的灵活性，缩短产品制造周期的同时还能更大程度的满足顾客需求，以增加设备的公用性和产品质量。而自动化机械技术恰恰能够使机械制造生产达到这样的效果，让机械制造业迅速发展。在自动化机械技术中，以计算机技术为基础的自动化管理系统以及自动化生产线备受期望，它们能够实现生产线中各工序的自主运行同时能够利用计算机实现自主预警监控，为企业增加新的活力，促进企业快速稳定发展。
在此过程中需要做好自动化机械技术的基础性准备工作，做到各部分自动化进程同步发展。此外，不断研究新型自动化机械技术，同时将它融入其它学科，培养企业人员自动化机械技术观念，研发出新型自动化机械设备。随着经济的不断发展，将会有更多的传统机械制造逐步实现自动化生产，所以，要注意对于员工相关理论知识的教育，使其能够适应自动化机械技术的不断更新，立足于全球化经济发展之中。
让我国机械制造业的自动化机械技术水平达到主导地位是我国自动化机械技术发展的最终目标，也是我国未来自动化研究的方向和发展趋势。但期望与现实总有差距，我们必须立足于我国经济发展的实际情况，不能以看发达国家的角度来看自己，不管是先进机械设备的引进还是先进自动化机械技术的学习，都要以自身条件为基础。能够为企业降低成本，提升效益的自动化机械技术必将成为世界各国发展经济的利器，因此，不管是国家还是企业，都应该大力鼓励自动化机械技术的发展，自上而下的促进自动化机械技术在我国机械自造企业中的应用，促进经济的快速发展，然后再以经济发展的优势发展促进自动化机械技术的发展。
自动化机械技术能够为企业降低成本，提升效益，保证我国经济发展的可持续应并适应全球化经济发展的趋势，我们要密切关注自动化机械技术的发展趋势，纪要学习发达国家，还要立足于本国国情，促进我国企业的机械自动化。
自动化本科论文篇十三
幻灯片powerpoint2007的使用：因学校的时间安排等原因，ppt2007的学习并不长，但是并不影响我学习它的热情，经过我自己在课下的学习，知道了在制作一般课件和一般的宣传ppt的制作方法，我明白到要想制作好幻灯片，除了要掌握基本的幻灯片制作技术，还要多加练习，要多多要求自己，要尽量多尝试，多实践，只有在多次努力后才会把握到制作的力度，才能够在漂亮与清晰中找到一个平衡点，找到自己制作幻灯片的感觉；这样子我们一定能够制作出很好的幻灯片，让观看者对你的努力成果给予肯定。
转眼间，一学期就要结束了，在这次办公自动化的学习课程中，学习之后更多的是感慨，回想着自己是怎样一步一步地走过来的，真的说不出是什么感觉。在这学期的学习当中伴着我的是疲惫与紧张，就像是在和时间赛跑，争取在短的时间里有效率地完成任务，这学期的学习我学到了很多东西，也更加了解自己的学习情况，实在是获益匪浅啊。在当代这个以信息时代为主题的社会里，计算机技术高速发展，将信息技术应用于对现代企业的管理日益普及。计算机技术不但可以提高信息的处理速度和提高信息处理的准确性，更重要的是，可以进一步的解放劳动力，将他们分配到更需要人力资源的岗位上去，从而加快社会工作的现代化、综合化的发展步伐。引入计算机信息系统，不但为企业管理部门节省了不必要的开支，更重要的是提高了我们个人的工作效率。
通过实现办公自动化，或者说实现数字化办公，了解到可以优化现有的管理组织结构，调整管理体制，在提高效率的基础上，增加协同办公能力，强化决策的一致性，最后实现提高决策效能的目的。通过这学期对办公自动化的学习，了解到了利用计算机来工作不但可以们的工作效率，还可以方便我们的工作和学习等。所以我要真诚的感谢老师和讲师对我们的教导，也希望以后能有更多的机会锻炼自己。我希望在以后的日子里还有这样的活动，锻炼自己提高我们的工作和学习能力等。
学生：郑朋。
学号：2011110660。
自动化本科论文篇十四
尊敬的领导：
您好!我的名字叫
大学生个人简历网
，我是xxx工程学院自动化专业应届本科生，即将获得工学学士学位。最近在学校信息网上获悉贵公司有良好的声誉和广阔的前景，为此由衷的希望成为你们中的一员，为贵公司的继续发展贡献一份力量。由于来自农村，自己从小就培养了吃苦耐劳的精神，在校学习期间，严格要求自己，打下了扎实的专业基础，吸收能力强，具备不断学习新知识,进一步的提高和发展自己的.能力;同时养成了做事认真的好习惯，具备良好的沟通技巧和组织协调能力，善于团队合作，具有较强的创新意识。
本人对自动化专业充满兴趣，对该行业的迅速发展有很深的体会。在该行业发展，如果不能不断拓宽自己的知识领域,勇于接受新挑战，便会被淘汰。为此本人将在今后的工作和生活中抓紧时间，不断努力学习，提高自己，以适应该行业的发展;对理工以外的学问亦为感兴趣，如历史、哲学、管理等。对中国传统文化等尤有心得。喜欢独立思考也热衷于和志同道合之人探讨辩论，从中能取长补短，开拓思路，打破固有的思维模式，求得突破。
大学更重要的是培养了自己的学习方法和思维方式，因此，过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作自己深信：能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
最后，真诚感谢您在百忙之中能抽出时间来阅读这份求职材料!祝贵公司事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上!
如有幸被录用，我将全力发挥个人所长敬岗爱业，勤奋工作，成为公司一名合格的员工。
此致
敬礼!
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