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读一分硬币后感五年级篇一
我上的内容是《义务教育课程实验教科书》语文五年级上册24课《最后一分钟》。之所以选这篇诗歌，主要是想挑战一下自己，因为师父一开始就跟我说过诗歌很难上的。于是我便自私地想：我何不借此机会好好学习一下，多学点经验呢？所以能够把这篇诗歌完整地上下来，我要借此机会感谢我的师父，感谢我们学校所有指导我的老师们。
就这篇文章而言，想说以下几点：
一、教材解读。
这是一首充满激情的诗。作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈。全诗共4小节。第一小节是全诗的引子，写作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动无比自豪的心情。第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的`深情祝福。
二、教学目标。
1、有感情地朗读课文。
2、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
三、教学流程。
在本课的教学中，我主要想通过让学生不断地读，读中感悟，感悟后再读，激发学生的爱国情感，所以通过以下几个方面进行教学：
（一）音乐欣赏，导入新课。
魏老师也说，没有音乐的课堂是没有生气的。所以课前就给大家欣赏一首歌《东方之珠》，既有歌声，又与本课关联，一举两得。在导入时，我首先请同学从歌声入手，联系到香港，再引入到香港的历史进行导入教学。
（二）初读感知。
每个人对事物的理解角度都会有所不同，因此，在刚开始的时候，提倡让学生自由初读感知，提出三个初读自读的要求：1、读准字音，2、读通句子，3、把自己喜欢的句子划下来，多读几遍。让学生有目的的读。
（三）读文理解、感悟情感。
语文新大纲指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。本课教学安排了充分的读，通过自读，范读、齐读等形式，感受课文中的真情。同时有体会诗意时，我们还借助一定的材料，如各种图片信息、视频短片等。以便于学生理解情感。
（四）拓展文本、延伸课堂。
引导学生知识延伸，让学生想想：假如你现在有一个机会可以给香港人民写一封信欢迎他们，祝福他们，你最想对他们说的一句话是什么？激发学生的爱国之情。
（五）诗朗诵（机动）。
四、说反思：（已经在前面博文中反思过。）。
读一分硬币后感五年级篇二
教学中，引导学生体会诗歌表达的情感，抓住作者直抒胸怀的诗句体会。透过这些诗句，读出那激动、自豪的感情和热切欢迎之情。并联系所搜集的历史背景资料理解诗句去体会。如联系虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。一百多年前，英国侵略者靠鸦片加洋枪洋炮打开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，香港被长期割让给英国。虽然有血气的华夏儿女奋力反抗，但终因清政府的腐败无能而导致中华民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。这些已成为所有中国人的耻辱与心头之恨。而在香港回归之际，压在中华儿女心头百多年来的耻辱终于被雪洗了。香港回归祖国，是祖国日益强大与繁荣的有力见证，是对所有炎黄子孙的巨大激励与鼓舞。这一刻，无数的华夏儿女流下了激动的热泪，这是多少年，多少代人热切期盼的时刻啊。此时创设情境再一次引导学生体验诗歌表达的情感。课文中有一幅插图，描述的是香港政权交接仪式升国旗、区旗与奏国歌的情景。让学生深入体验：如果你是参加政权交接仪式中的一员，亲眼目睹了这一过程，你最想说什么?引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促使学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的手段。因此教学时我结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫;即注意小节之内以及小节与小节之间的停顿;向学生明确：有的诗句读的语气要高昂，有的诗句读的语气要沉重;有的要读得坚定有力等等。为了激发学生读的兴趣，我又让学生进行小组间的比赛读、评议;找差距等，进行读的指导，达到读的目的，读中也促使学生对诗歌的进一步理解，学生读的兴趣较浓。
读一分硬币后感五年级篇三
一分钟变老的纸？你一定会觉得很奇怪吧！其实我也不太懂，原本平整的纸，竟然变得皱巴巴的，像一个老太婆。嘿嘿，越想越好好玩。算了，不钓你胃口了，来，跟我一起去还原现场吧！
过了好一会，那几张报纸总算干了，可是——好像跟以前不太一样，到底是哪儿出了问题呢？嗯——对了！是变皱了！我的心似乎又感到一阵阴凉。我好害怕，因此，接下来几节课我也没咋认真听。
一放学，我就一门心事——赶快回家，上网查查‘为什么弄湿的纸晾干后会变皱?’哦！原来如此：纸张是短纤维的集合体，纤维有吸水性，而纤维的脱水是从纤维的两端开始的，就像菜叶总是叶边缘先干，而纤维的中间部分还有水.纸张里的短纤维的长度是不一样的,脱水的速度也不一样,所以在自然条件下风干的纸张会因纤维长度的不同而出现褶皱。
时间过得真快，转眼间，妈妈喊我去吃饭了……。
读一分硬币后感五年级篇四
终于，一辆公交车进入了我的视线。可是它怎么一点儿都不着急呀，行动那么迟缓，完全不似从前它从我面前一闪而过的样子。即便这样，我也不敢怠慢，因为排队上车的人太多了。我迫不及待地挪到了最前面，好不容易挤上了车，可是翻遍了全身所有的口袋，却没有找到一分钱。我顿时慌了神。阿姨一遍一遍地催促我投币，我赶紧用目光在人群中搜寻，期待能碰到一个熟人。可是搜索了一圈，没有发现一张熟悉的面孔。于是，我只好和阿姨商量：“我经常坐这路车，能不能下次再补给您？”哪知阿姨听后，马上变了脸，不但让我立刻下车，还埋怨我：“如果人人都像你这样，我们还要不要活？”全车的人都看着我，那架势就像我是一个小偷。我的脸“刷”一下红了，恨不得找个地缝钻进去。我抬腿就要下车，身后一位戴眼镜的老爷爷叫住了我，掏出一枚硬币投进了投币箱里，笑呵呵地说：“看你着急的样子，我替你投钱吧，以后记着带就行了。”我不知所措地望着老爷爷的笑脸，感激得不知说什么好，只好连声向老爷爷道谢。
但很快我就发现不对劲儿了，我听到有人在小声议论：“现在的小学生素质太差了，光想不掏钱白坐车……”天哪，我成什么人啦！听到这样的议论，我的眼睛直视着窗外，不敢看任何人。我有些后悔，后悔刚才为什么没有径直下车，而要去接受他人的一块钱。就在这时，借钱给我的那位老爷爷问我：“小朋友，你有没有手机，能不能借我用用？”我听了，马上递了过去。他拨了个号码，聊了起来。我猜电话是打给他家人的。然后，老爷爷把电话还给了我。
下车后，当我打开手机的通话记录，一下子呆住了：刚才老爷爷根本就没有拨通电话。为了“证明”我不是一个贪小便宜的人，他拿着我的手机一个人在那儿自言自语了半天……多么善良的一位老爷爷，为了证明我的清白，为了不失我难堪，他可真是“煞费苦心”哟！他懂得关心、爱护别人，多么善良啊！我在心里默默地说：“老爷爷，谢谢您！”
读一分硬币后感五年级篇五
伴随着放学的铃声，我快乐的五年级上册生活结束了！走在撒满阳光的学生散学道上，不知怎么的，我鼻头一酸，好怀念这个学期的一切一切！
记得刚刚迈入五年级的时候，我还是一个什么也不明白的小丫头，整天想着玩。真的，我觉得那时候自己好可笑—上课时，自己不会准备笔记本记录；下课时，我只知道和一群女生堆在一起玩石头剪刀布；回到家，我立刻打开电视，看自己喜欢的《喜羊羊与灰太狼》……渐渐地，大量的作业压的我喘不过起来，学校的制度使我的笑容逐渐淡化，这才是真正的高年级的生活啊！
有时候，我也想丢下手里的笔，偷偷的看会儿电视；有时候，我也想扔下肩上的书包，悄悄的去公园玩。可我有这个心，没这个胆。上放学时，爸爸妈妈接送；学校里，老师监督；周末，独自被家长关在家里做作业；晚上，躺在床是背单词课文……学习，真的好可怕！
复习期间来到，所有副科停止，专门复习《语文》、《数学》、《英语》、《科学》、《社会》这五门主科，这时候，我是多么的想念儿时的生活。那个时候，我们可以尽情玩耍—池塘、小溪是我们的乐园；游乐场、公园是我们的天堂……现在，我们没有任何的娱乐时间——课也不下了、活动也不办了，更可恶的是爸爸妈妈也不仁慈了，红烧肉没了，鸡腿飞了，整天吃营养品；晚上，没时间看电视了，喂喂小动物也不行。我是一只小小小小鸟，家与学校是挣脱不了的铁笼！
2010年1月28日，全体同学坐在干净明亮的考场，等待着这个学期最后一次考试。也许是经历过好多次大考，我没有了以往的紧张、害怕。终于，开始发考卷了，也许是因为考场上的`第一个座位被我占领，所以我拿到试卷后，便像一个率领千军万马的将军一样，带领着所有同学开始“杀题”，终于，我过五关，斩六将，闯到了最后一关—作文。这可难不倒我，要知道，我可是我们班的“小作家”！但这次作文真是奇怪，是我从来没有接触过的那一类——《春节，给xx一个惊喜》。突然，我眼前一亮，想起了爸爸妈妈、爷爷奶奶为我上学付出的心血与代价，春节，给家人一个惊喜！
接着，另外几门大考试卷也发了下来。因为平时付出了不少的努力，所以试卷上的每一条对我来说是小菜一碟。就这样，我轻松的完成了每一门试卷上的题目。接下来，就等着公布考试分数了！
2010年2月2日，我回到了双语五（二）的教室，听着老师报分，收获了这个学期所有的成就，这个学期来，一切努力都是值得的！
读一分硬币后感五年级篇六
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩”每当我听见这首歌时，心中就不面有几分激动，因为是它唤起我的感恩之心。
生命是一个奇迹，每个生命都是，作为奇迹主角的我们，理当感的幸运，人为万物之灵，而我们能够成为人更是幸运中的幸运，因此，我们应常怀感恩之心。不仅是我们，万物之中的其他也是如此，鲜花感谢雨露。雨露滋润他成长;苍鹰感谢长空，长空让它翱翔：高山感谢大地，大地让它高耸：大地感谢花草，花草装扮来了它。他们都感谢生他们养他们的地方，而我感谢感谢我的故乡。
我出生在一个农村，儿时的时候，家里穷，有时三餐都不饱，饿的实在不行，母亲就带我们挖野菜煮着吃，那时是故乡的野草喂养了我：乡里没有水，大伙就到河里挑水，那水好浑浊，但却成了我们的救命水,那时是故乡的水养育了我们;一次，因为太饿了，我就跑到山上随意采了一些蘑菇拿回来吃，年纪小的我不会认有毒的和没毒的，结果中了毒，那时的医疗条件很差，更何况是农村，母亲带着我到处求医，可因为家里实在没钱所以医生们都不愿给我看病。无奈之下，母亲将我带回家，爷爷凭着对对草药的一丁点的了解，到山上采草药，我很幸运，被救活了，那时是故乡的草药救活了我。
是啊，我们的一生有太多值得感激的东西，而不是抱怨，四川地震被救活的那些人，他们的故乡遭受了那么大的灾害，可他们还是笑着对曾帮助过他们的人说谢谢，还能振作起来重建家园。还有的雪灾、洪灾，这一系列的灾害，但受灾的人还是勇敢的面对了啊，他们从没怨过谁。
所以，让我们常怀感恩之心，回报家乡，回报社会。
读一分硬币后感五年级篇七
元元因为多睡了一分钟，而迟到了，到了学校已经开始上课了。元元红着脸，低下头，坐到了自己的座位上。李老师说：“元元，你今天迟到了20分钟。”元元非常后悔。
一分钟我可以穿好衣服，洗一双袜子，一分钟我可以写好多字，从今天开始，我要好好得珍惜时间。
读一分硬币后感五年级篇八
一天，在热闹的大街上，一枚一分钱的硬币从一个男孩的口袋里掉了出来。一分钱大叫：“主人，救救我。”可是它的声音太小了，男孩没有听到。
迎面走来一个叔叔，一分钱大叫：“叔叔，快把我捡起来！”叔叔说：“不行啊，我还有很重要的事情，你让别人来捡你吧！”一分钱就这样在大街上昏睡了七天七夜，第八天的早晨，它醒了过来。一个女孩朝一分钱走了过来，一分钱说：“姐姐，快把我捡起来吧！”女孩把一分钱捡了起来，放在口袋里。女孩到一家小店里买了一根棒棒糖，用掉了这分钱。女店主卖出去一批货，要找钱，这分钱又给了船主。这分钱又换了一个主人。
突然，这艘船倾斜了一下，一分钱从船主的口袋里掉了出来，船倾斜了第二下，一分钱滑到了大海里，被一条鱼吃进了肚子里。后来，这条鱼被一个渔夫捕获了，拿到市场上去卖，刚好买到这条鱼的阿姨是丢失了一分钱的那个小男孩的妈妈。
小男孩的妈妈在杀鱼的.时候，发现了一分钱，于是她把一分钱给了小男孩当零花钱。
也许小男孩并不知道这是他曾经丢失的一分钱，但是一分钱终于找回了自己原来的主人。
如果我是一分钱，该多高兴啊！
读一分硬币后感五年级篇九
风如同一个调皮可爱的娃娃在空中蹦来跳去，小树被它吹得来回摇晃，蒲公英被它吹得飘向远方，但它又吹来了我们的吹硬币比赛。
同学们鼓着腮帮子，呼呼的吹着硬币，力气大的同学把硬币吹得很远，力气小的同学使出了吃奶的劲儿也只吹了一点点。
轮到叶一鸣和洪鑫上场了，他们刚一上台就引来了一阵笑声，因为他们俩的身高差距太大了，大部分人都说：“我认为叶一鸣会赢，因为他个子高，肺活量大。”但也有人说：“我认为洪鑫会赢，因为吹的角度才是关键！”也有人给洪鑫提建议，洪鑫首先是要有志气、信心，你一直在指叶一鸣说他会赢，那你一般会输。
我认为洪鑫会赢，因为他长得肺活量应该也不小。比赛正式拉开帷幕，只听老师一声令下：“开始！”他们两人先深吸了一口气，把脸憋得跟苹果似的，然后猛地把气吹出来，到底谁赢呢？我咬紧了牙关。大家都目不转睛地盯着摇晃不停的硬币，“啪”的一声，是洪鑫赢了，猜对的人欢呼起来，都为洪鑫而感到高兴，我也为洪鑫高兴、自豪。
2.吹硬币。
一天，我们全班同学在教室里上游戏作文课——吹硬币。游戏的规则是这样的，两个同学站在一条线上，同时吹各自桌面的一元硬币，看谁吹得远。首先是叶一鸣和洪鑫两位同学上场。他们一上台，同学们便议论纷纷，有的说这局叶一鸣赢定了，因为他人高马大，肺活量全班第一，有的说不一定，吹硬币不能光靠力气，得有技巧，我也觉得洪鑫可能不会输。我们把目光投向台上，纷纷给他们鼓劲。
比赛正式开始，我一眼看出叶一鸣让着洪鑫的，他只是轻轻地吸了一口气，轻轻地吹着硬币，吹完后便不停地鼓励洪鑫。洪鑫深吸一口气，用尽全力吹了起来，硬币飞了起来，在空中划过一道美丽的弧线，落在了比叶一鸣的硬币更远的地方。叶一鸣笑容满面地对洪鑫说：“你赢了，你打败了我！”洪鑫脸上出现了灿烂的笑容。
台下响起了热烈的掌声，祝贺洪鑫取得胜利。我想，洪鑫是个新同学，在体育课的“抱抱团”游戏中赢得很少，叶一鸣借吹硬币比赛的机会让他赢一次，让他高兴一次。这就是人们常说的“友谊第一，比赛第二”。
读一分硬币后感五年级篇十
1、认识5个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。
结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
学生搜集有关香港及香港回归的资料如：“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”等。
2课时。
1、出示香港回归时的图片(文中插图)。
同学们，请仔细观察这幅图，这是一个特殊的地方，特殊的时刻，有谁知道?
2、据生回答随机追问：你是根据图中的哪些景物判断出来的?引导学生结合课外搜集的资料说说对香港的一些了解。
3、揭示课题。
这幅画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬，这一刻，中华民族圆了一个期待了一百多年的团聚梦，也是我们十多亿中华儿女无比激动振奋的日子。今天，让我们一起来重温这让人心潮澎湃的《最后一分钟》。(板书课题：最后一分钟)
4、有感情地读课题。
1、自由朗读，注意读准字音，读通是诗句。想一想：你觉得这是怎样的最后一分钟?
2、扫清字词障碍。认读生字词，注意多音字“悄然落地”的“悄”字。
3、指名分小节读诗，读后师生评价。
4、交流讨论：你觉得这是“的最后一分钟”?
学生根据初读感知，发表各自的见解，如：令人难忘、欢欣鼓舞、振奋人心等。
1、还有最后一分钟，香港这位历经沧桑的'儿子就要回到祖国母亲的怀抱，这一刻是多少代人热切期盼的时刻啊!
请同学们自由读读第1、2节，从中你了解到了什么，感受到了什么?
2、反馈交流各自的感受，引导学生理解诗句。
点拔一：第一小节作者把香港当作久别重逢的亲人，用拟人的写法表现出香港就要回归祖国时所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻的到来。
点拔二：通过第二小节中“微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一遍轻轻地呼喊”等镜头，描绘了当时人们看着国旗和香港特别行政区区旗缓缓上升时无比激动自豪的心情。
3、指导学生有感情朗读。
指名读，评议，男女对读，齐读。
1997年7月1日，这是值得我们中国人永远铭记的日子。这一刻，香港成为了中国这块土地上真正的主人，是对所有炎黄子孙的巨大激励与鼓舞。在这一刻，无数华夏儿女流下了激动的热泪，这是多少年，多少代人热切期盼的时刻啊!
1997年7月1日，香港终于回归祖国的怀抱，人们那激动、自豪的感情与热切欢迎之情溢于言表。让我们齐读第1、2小节，再来回顾这令人热血沸腾的时刻。
1、香港曾是烙在我们中华民族身上无法忘怀的痛苦和屈辱。请同学们读一读这段资料：(出示)
香港包括香港岛、九龙和新界，自古以来就是中国领土。
1840年英国发动战争，打开了中国的国门。
1842年英国强迫清政府于签订《南京条约》，永久割让香港岛。
1856年英法联军发动第二次战争。
1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。
1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿(后统称“新界”)，租期99年，1997年6月30日期满。
2、从这段资料中你了解到了什么?(通过资料了解香港自从战争以来的那一段屈辱历史，为学生理解第3小节作铺垫。)
3、如今，看着缓缓上升的国旗和香港特别行政区区旗，听着耳边传来的国歌声和人们轻轻的呼喊声，作者想到了什么?请同学们自由读读第3小节。
4、据生答师随机点拨：
(点拔一)生：联想到了虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。
出示诗句：我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽;
(一百多年前，英国侵略者靠加洋枪、洋炮轰开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，这些已成为所有中国人的耻辱和心头之恨。如今香港回归，这百年的屈辱在这一刻终于挥之而去，中国人可以扬眉吐气，怎不让人欢欣鼓舞呢?)
指导有感情朗读。
点拨(二)生：感受到香港回归是人们期盼已久的愿望，现在终于实现了，多么让人激动。
出示诗句：当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾。
生再自由朗读，生交流各自的体会(从“使大海沸腾”中感受人们喷涌而出，非常强烈深厚的爱国热情)随机指导朗读。
5、有感情地朗读第3小节。男女分读，齐读。
2、据生答随机点拨：
“崭新的日出”，“世纪的钟声”，说明香港从此进入一个崭新的时代。
“去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荆”。“紫荆花”是香港特别行政区的区花，是香港的标志。说明香港将和自己的同胞一起去开创美好的明天。
3、香港历经百年沧桑，终于回归祖国怀抱，让我们永远记住这最后一分钟。齐读诗歌。
1、香港的回归历经坎坷，中华儿女可以挺直脊梁了。作者把自己那沸腾的热血与深深的爱国深情融入到了诗句的字里行间中。(出示图片)如果你能亲眼目睹这一激动人心的场面，你有什么话想说，请把它写下来。
2、交流写话，师点评。
3、香港能如期回归祖国，离不开祖国的日益强大，繁荣。继香港回归后，澳门也回到了祖国的怀抱，现在还有台湾牵动着亿万中国人的心，我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业，让我们一起期待着这一天的到来吧!
读一分硬币后感五年级篇十一
嘿嘿!近视眼的邹老师要穿针了，快过来围观呀!只见邹老师极不情愿地开始了她的穿针引线。右手拿起一根深绿色的、极细的线，左手的拇指和食指捏着一根银色的针。
老师把线的一头放进嘴里抿了抿，那样子，像在品尝美食似的。线抿细了，老师把眼睛眯成了一条缝，全神贯注的盯着针眼，仿佛要把针给吃了。然后用右手捏着线，小心翼翼的穿过针眼，但针眼和线只是一次美丽的擦肩而过，再试一次，仍然没有成功。
邹老师怒了，使出她的“针”功夫，集中精力，对准针眼。哈!终于穿进去了。看来这老师的“针”功夫也不赖嘛!
读一分硬币后感五年级篇十二
我是一枚硬币，一枚一元硬币。我有五毛硬币弟弟，也有一毛硬币妹妹，有五元纸币哥哥，还有十元纸币姐姐。我们钱币家族最受大人们欢迎的是大红钞爷爷，而我由于特别锃亮，小主人一直珍藏着我舍不得用。
我是银灰色的，放在灯光下闪烁着刺眼的光芒。正面印着一个大大的“1”，和一行我自己都看不清的小字。背面是一朵鲜艳的菊花，小主人在我的背上涂满亮眼的黄色，还把我当成印章印在白纸上，我的背隐隐作痛，大喊，“好痛啊！”小主人像是听懂了，满是心痛的目光久久盯着我，用纸巾把我变回原有的光彩，我看着白纸上的菊花印，开心的手挥着跳起了踢踏舞。
有一天，主人的公交卡不能用了，她依依不舍的拿出我，狠下心将我放进投币箱，我“咚——”地一下子跃坐在箱底，“咦？怎么不疼？”我低下头看了看四周，不禁吓了一跳，；哇，好多一元硬币啊！“我和别的硬币聊起了天，聊起了自己的主人。但为谁的主人好我们发生了争执，谁也不理谁了。我孤独的坐着，看着一枚又一枚硬币掉落下来。
我太寂寞了，主人，来把我带回去吧！
读一分硬币后感五年级篇十三
看过《一分钟经理人》最大的收获是：大大的提升了时间管理的效率。以前总觉得管理是很多方面，很复杂的东西，现在看来忽然变得简单了，处理问题也更容易了。
一分钟目标是核心，它使得管理更清晰，可以快速明确目标，员工更容易理解领导的意图，知道该做什么，和怎么做。我们也能很方便的检查和监督，并能够在适当的时候提供合理的建议，这样上下级，员工三者都能知道自己该干嘛了。有明确的目标，以及分阶段的分配任务是领导的责任。
一分钟赞美最重要，其实我大部分时间都是在批评。真是大错特错了。好的业绩，好的管理是赞美出来的，适时的赞美是一种鼓励和引导，这个过程会引发出责任感和自豪感，从而更有效的达成目标。
让员工实现快乐工作对管理者意义重大。好的工作氛围会激发更多的创意，更好的点子。我要在工作中好好的体会和运用，其实说起来容易做起来难，这方面需要特别加强。
一分钟批评要具体明确地指出他们错在哪里，以便改正错误，告诉他们这样做会给我什么感受，难过或者？会给以鞭策，警醒，沉默几秒钟后，会引起他们内心的自责，从而奋起直追。同时还要给予信任和支持。真是太棒了。
原来管理可以这么简单。一分钟目标，一分钟赞美，一分钟批评。如此简单循环，搞定。
读一分硬币后感五年级篇十四
家乡的大海就是妈妈的怀抱，一走进海滩，踏上洁白的沙子，感觉像是踏进白云里，好舒服！
今天，我和爸爸妈妈、舅舅舅妈一起去海边玩。一路上人来人往、车辆川流不息，路边的绿树像是豪宅里的礼仪小姐，不停地向我们鞠躬，热情地欢迎着我们。
我们先到“沙雕园”，沙雕的形状各不相同，有海绵宝宝、光头强、熊大熊二、七个小矮人、还有灰太狼等等，真是目不暇接。过了一会儿，我们来到动物园，动物园里有猴子、骆驼、鳄鱼、刺猬……各具特色的动物们吸引着孩子们，看那群孩子们抓着围栏舍不得走呢！
记得我还没上小学的时候，爸爸妈妈是不带我去海边玩的，那时候基本没有外地的游客过来，爸爸妈妈总是忙着干活，我们说要去海边玩，妈妈会骂我的，说海边有咬人的狼，没什么人，小孩子迷路了，被狼吃了怎么办？有一次我偷偷跟着哥哥姐姐，顺着一条窄窄的沙路，穿过茂盛的'树林，走了好久才来到了海边。海边望不到头的沙地上，除了哥哥姐姐，看不到其他人。我忽然想起妈妈说的吃人的狼，一下子哭了起来，好在哥哥姐姐肯带我回去。一路上，我越想越害怕，哥哥不停地安慰我：“妈妈是骗人的，以后海边要建成风景区了，到时候人多了，热闹了，就不用怕了。”听了哥哥的话，我渐渐安下心来，小小的心里也憧憬起风景区来。
才过几年，今天的海边已是高楼林立，游客如织，我再也不用担心咬人的狼了，感谢来建设风景区的叔叔阿姨、爷爷奶奶，感谢所有让海边、让家乡变得热热闹闹的好人！
读一分硬币后感五年级篇十五
一天，我二妈三十岁生日。我去吃饭，吃完后，我向爸爸要了一元钱，想让表哥到我家去，可是姑姑不让表哥去，我和表哥就在那等待机会“闪人”，我们一直在那转悠，无聊地把手上的硬币丢来丢去，表哥跳上一堆捆好的纸壳上，摇来摇去好像很好玩，我也上去，对表哥说：“你摇，我能一边丢硬币一边站稳。”表哥说：“好啊。”他用力猛摇我都有点站不稳了，但我还是硬着头皮丢了起来，一次两次还好第三次我丢得更高了但还是接着了，第四次我我经过前三次的成功，大胆起来，用力一丢，“啊”我大叫一声，钱掉进了那堆捆得好好，整整齐齐的纸壳中间的空隙中去了，我就想办法把钱拿出来，可是那空隙太小了，我就想怎么把空隙变大，而且钱是掉在那堆纸壳中间难度就更大了，我要先把外面的纸壳搬出去，可那纸壳有五十到一百斤之间啊，我把纸壳捆摇来摇去，终于把外面第一个纸壳捆摇倒了，还有一个纸壳捆，我用力拉，但每次只能拉一点，一放手就变成原样了，我想了想，看到那里有块石头，我就想我把石头放在两堆纸壳中间我一拉，石头就会掉进去卡着，再拿块更大的石头，放在上面再拉，直到倒下为止，我按照这样做，果然，第二堆纸壳倒了，钱就在前面的两堆纸壳中间，我想扳倒它可是，倒下的地方都被钱面的纸壳挡住了，我只好想其他办法了，我想要先找到钱的位置，这需要一个手电筒，我跑到二妈家里到处都找了一下，可都没有，我就想把空隙扩大让光进去就可以看到了，可怎么把空隙扩大呢，我就去找工具，走啊走突然我眼睛一亮，看到一跟铁棒子，我马上想到了自然课上老师说的杠杆原理，杠杆原理可以改变力的大小，我把棒子插进那捆纸壳中间，另一端压在前面的纸壳的一角上，在加上上面用的一招把石头放在中间，慢慢地把空隙变大了，有了光我看到了钱在哪里，我把我的妹妹叫来叫她下去帮我捡一下，她下去之后把钱捡了上来，我说：“等下买东西给你吃啊。”她高兴地走了。
唉！好不容易的一块钱哪。不过也值了，因为它使我懂得了：不管什么事只要努力了，动脑子了，就一定会成功。
读一分硬币后感五年级篇十六
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我是五(3)班班长，我叫王莹旭，我很荣幸能参加学校大队干部的竞选，在这里，我要感谢老师和同学们给我这次机会。
我是一个勤奋好学，活泼开朗的女孩。平时，我热爱学习、乐于助人、尊敬师长，协助老师管好班级各项事务，出色地完成了老师交给我的各项任务。并在这五年中获得了50多张奖状与喜报。这些经历也锻炼了我的组织能力和语言表达能力。
我认为，竞选大队干部不仅仅是一种荣誉，它更是一个人责任心的体现和培养。能够为全校同学服务是我一直以来的梦想。
如果我当选上大队干部，我会相信自己，相信自己有能力胜任这项工作;正如一个电视节目的名字一样“爱拼才会赢”!在我的学习生涯中班干部带给我的不仅仅是荣誉罢了，而最重要的是给我带来了一种良好的组织能力和处事不惊的应变力!“我会赢”!因为我信奉一句话：也许我不是最优秀的，但只要我认真，用心去做，那么我一定是最出色的!如果我幸运当选的话，我将仍然以“以诚待人，以心换心”为座右铭，协助大队辅导员搞好各项活动和日常事务，真正做到为同学们服务。
我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国!自信一路伴随着我前进亲大家一如既往地支持我，信任我，投上你们神圣的一票吧!
读一分硬币后感五年级篇十七
是与人交流时必备的环节,对于五年级学生拉力说，如何更好地介绍自己呢?下面本站小编为大家带来五年级小学生一分钟自我介绍，供大家参考!
我叫张瑞龙，今年11岁，我来自新疆省阜康市第一小学五年级(*)班，我是个活泼开朗、多才多艺的小男孩。
我喜欢弹琴，什么电子琴、吉它样样通，妈妈爸爸都夸我呢!所以他们都很喜欢我。
我的优点是能按时完成作业、上课不说话。缺点是有点爱发小脾气，我一定能改正缺点，做一个快乐的小男孩。
这就是我，你们认识我了吗?
新疆省阜康市第一小学五年级：张瑞龙。
大家好，我叫xx，现在在xxx小学五年级学习。
我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。
我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。
我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩!养的宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”
要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。
我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗?
大家好!我叫蔡翠芳，今年10岁了。我，中等的个子，留着一股乌黑光亮的短发，淡淡的眉毛下面长着一双水汪汪的眼睛，笔直的鼻子，樱桃似的小嘴。我喜欢穿校服，看起来既斯文又秀气。
我喜欢跑步。有一次上体育课的时候，老师说解散，全班同学都急急忙忙地找位置玩。只有我在跑步，跑了一圈又一圈，老师看到了表扬了我。一说比赛跑步，差不多全班的女生都不想跑，男生却都说：“我先跑”。终于轮到我了，我想：应该能跑第一吧!虽然只跑了第二名，对我说已经不错了。
还有啊，老师提出什么问题，只要我明白我都会大胆举手发言回答问题。老师把值得作业，我都能按时写完，而且写得很漂亮!回家的时候，写完作业，就去看些。
作文。
书。所以，每次考试我都能名列前茅。
但是，我也有不少缺点。那就是粗心，有时漏写，有时写错。今后，我决定要发扬优点，改正缺点，做个优秀的学生。
这就是我，一个活泼开朗的我。想和我交朋友吗?
读一分硬币后感五年级篇十八
刘靖南(11岁)。
今天，我们在小天马玩了一个好玩的游戏——找硬币。
一开始，丁老师在藏硬币，那时我的心胡思乱想的，完全不知道丁老师会把硬币藏在哪里。终于，丁老师说我们可以去找了，我们立刻蜂拥而至，9个人挤进一间差不多跟厕所一样大的房间里，我都快被挤成肉夹馍了。好不容易站定了位置，问题又来了：这房间那么大，找个硬币简直是没法找啊。最后我挑了个最没人光顾的地方——水杯区。这一找可就有发现了，在一个水杯的下面，我竟发现了一枚硬币!正当我拿起它准备离开时，我在头顶上又发现了一个!这可乐坏我了!我连忙跑了出去向丁老师汇报。汇报完以后，我又回去找第三枚硬币的下落。我认为，找到第三枚对我来说是理所当然的事情了。果真，在我回到房间，推开椅子的时候，我发现了它!正当我伸手去拿它的时候，一只金华火腿一般粗的手从我头上伸了过去，拿到了它。哼哼，就差那么一点!
最后，我总共找到了2枚硬币!我觉得这次做得还不够好，下次争取拿到三枚。
病症：写得生动具体，可惜太平淡了，词句上没有亮点。
处方：想办法嵌入一些成语、歇后语、谚语，引经据典。
修改后的作文。
找硬币。
今天，我们在小天马玩了一个好玩的游戏——找硬币。
一开始，丁老师在藏硬币，那时我的心像“十五个吊桶打水——七上八下”的，完全不知道丁老师会把硬币藏在哪里。终于，丁老师说我们可以去找了，我们立刻蜂拥而至，9个人挤进一间差不多跟厕所一样大的房间里，我都快被挤成肉夹馍了。好不容易站定了位置，问题又来了：这房间那么大，找个硬币简直是“大海捞针——没处寻”。最后我挑了个最没人光顾的地方——水杯区。这一找可就有发现了，在一个水杯的下面，我竟发现了一枚硬币!正当我拿起它准备离开时，我在头顶上又发现了一个!这可乐坏我了!我连忙跑了出去向丁老师汇报。汇报完以后，我又回去找第三枚硬币的下落。我认为，找到第三枚对我来说是“板上钉钉——跑不掉”的事情了。果真，在我回到房间，推开椅子的时候，我发现了它!正当我伸手去拿它的时候，一只金华火腿一般粗的手从我头上伸了过去，拿到了它。哼哼，就差那么一点!
最后，我总共找到了2枚硬币!我觉得这次做得还不够好，下次争取“八级工拜师傅——精益求精”，拿到三枚。
老师点评：嵌入歇后语，文章有画龙点睛的感觉，亮点出来了。
本文作者：丁珊(公众号：小天马阅读写作)。
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读一分硬币后感五年级篇十九
大家好！我叫魏嘉，今年12岁啦，我在雷锋小学上学，我已经五年级啦！
呦，我的瓜子脸上一尘不染。我还有着小小的眼睛，别人说我以后要是当演员都不用挑眼睛啦。我笑呵呵的说：“如果是那样的话，我长大以后就当演员，还是古装戏的。”最为我骄傲的是我的个子高。我的爱好是：写作文、唱歌、画画、玩电脑、跳绳、跑步等。我从小的时候就喜欢唱歌画画，因此，我就产生了很多幻想。说到玩电脑，我可是个高手，老爸也比不上我。其实，我还是很喜欢看书的。比如说：《海底两万里》、《假如给我三天光明》、《小故事大道理》，然后就是四大名著里的《红楼梦》啦！说到这，我突然觉得我酷爱乐器。比如说：电子琴、钢琴、长笛、箫等。我还比较喜欢毛茸茸的、雪白雪白的、有着红宝石般的眼睛的就是小白兔。我最喜欢小白兔啦！
这就是我，一个独一无二的我。也是一个独一无二活泼可爱的小玉兔。
读一分硬币后感五年级篇二十
星期一的下午，老师带我们在金笔作文课堂上，玩了一个有趣的游戏——“抢硬币”。
一上课，肖老师变魔术似的'拿出了一个小红包，晃了晃，同学们立刻听到了“哗啦、哗啦”的声音，一个个瞪大了眼睛。看到我们一脸的疑惑，这时老师却不紧不慢地说：“这个游戏叫抢硬币，规则是：抢到一元的奖励一个标志，抢到一角的积一分，当积10分的时候也可以兑换一个标志。”
游戏开始了。老师把：“硬币”扔了出来，同学们都围成了一个圈去抢“硬币”，我根本就冲不进去，只能可怜巴巴看着同学们去抢，最后被孙硕抢到了。只见她把抢到硬币以后的手，紧紧的握成拳头，生怕别人抢走她的硬币似的。可等她张开拳头时，我们一看，竟然是半截粉笔头。顿时，孙硕和同学们都大叫：“老师耍赖，老师耍赖！”
老师毫不理会我们，笑了笑，又开始扔硬币了。“准备！”老师一声令下，我和同学们又都紧张起来，目不转睛地盯着老师拿硬币的手。老师手一打开，来了个“仙女散花”，只听“哗啦”一声，银白色的硬币散落一地。同学们一看，飞快地跑过去抢了起来。我也不甘示弱，蹲下身子，左抢一个，右抢一个，谁知一不小心，我抢的硬币都掉了下去，结果被孙硕捡了去。
不一会儿，硬币全部都被同学们抢完了。最后，我只抢到了4个一角的。虽然这一次我只抢到了4个，但是下一次我一定会努力抢到更多的。
今天的抢硬币游戏，可真有趣呀！
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