在日常生活和工作中总结经验教训，能够提升我们的自我认知和职业能力。如何实现经济持续增长和社会公平发展呢？以下是一些时尚搭配的技巧和建议，希望能够给你的穿衣风格增添一些灵感。
小学儿优选篇一
哦，是它！是曾祖父留下来的老钟表外形独特、颜色古老、价格昂贵。
老钟表的外形。
像是一个严肃的雕像，矗立在我家客厅的正上方，它又像方是一个立方圆的钟表，在钟表的正下方有一个长方形的小洞，小木棒从小洞中一直向外延伸，上面还挂着一个小圆片，别提有多么精致了！
老钟表的颜色。
我也不知道该怎么来形容了，准确的来说是一种古老的颜色，总之就是以前的棕色，不过要比棕色更深一些，但又稍比深棕色浅，再说，反正我也不知到是什么颜色了，我只知道这是爷爷最喜欢的颜色。因为老钟表挂在客厅的正上方，容易积灰，容易脏，所以爷爷每天都会站在高高的板凳上拿着鸡毛掸子扫灰，然后拿抹布擦干净，而且是每天两次哦，上午一次，下午一次，这可以看出爷爷是多么喜欢这个老钟表啊！
老钟表的价格。
说起老钟表的价格，那可是非同凡响啊！因为这是曾祖父留下来的物品，珍藏越久就越值钱，所以这口老钟表的价格昂贵！我在刚有了记忆的时候，一些身穿西服的人来到我家，大概有五六个人，都是男孩子，坐下跟我们聊上一辈的铜钱、家具、物品，爷爷一听就知道他们来的目的了------那一口老钟表！那些人绕回话题要买老钟表。顿时爷爷就像一头发怒的豹子，把他们全轰了出去。
啊！老钟表你的外形是多么独特！
啊！老钟表你的颜色是多么古老！
啊！老钟表你的价格是多么昂贵！
小学儿优选篇二
一个人，一本书，一杯茶；一双脚，一条路，一个远方。
在流转飞扬的文字中，寻得一方净土，栖息情感，微闭双眸，畅游文字所构成的繁华，我遇见了你——诗词。
步入诗词的世界，低呤唐诗穿越岁月的诉说，高歌宋词震撼天地的挥洒。诗词文化，如满天繁星，闪闪发光；如春天之景，百花齐放；如一曲老歌，回响千年，余间绕梁；如一壶陈年老酒，勾人灵魂，沉醉其中。
金戈铁马，醉卧沙场。诗词，豪情依旧。
“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”是白乐天的豪情；“收拾旧山河，朝天阙！”是岳飞为国尽忠的豪情；“仰天大笑出门出，我辈岂是蓬蒿人。”是李白逍遥不羁的豪情；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是陆游老骥伏枥的豪情……诗词，豪情万丈，千古流芳。
垂柳鸣蝉，桃红柳绿。诗词，风光永恒。
“流水落花春去也，天上人间。”是李后主对美景的感叹；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”是韩愈对春寒料峭之美的诠释；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”是杨万里对初夏小池之美的赞叹；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”是刘禹锡对凉凉秋季之美的理解；“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”是柳宗元对寒冷冬日之美的感慨……诗词，风光无限，亘古永恒。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”是王维与友人的离愁；“海内存知己，天涯若比邻。”是王勃与友人的依依惜别之情；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”是李白对孟浩然的恋恋不舍之情；“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”是苏轼对亡妻的阴阳两隔之愁……诗词，离愁永驻，一生不散。
诗词，你可知道？在你娓娓道来之时，我对你的热爱已入山河表里头。诗词，你可知道？在你教会我做人的道理时，我对你的感恩已如长江滚滚来。我知道，人有大限，不会和你永远相伴，但你就是我的全部。
小学儿优选篇三
美人鱼飞上天了，
哆拉a梦飞上天了，
猫熊飞上天了，
连一条长龙也飞上天了!
美人鱼摇摇尾巴，
哆拉a梦耸耸肩，
猫熊点点头，
长龙弯弯腰，
一会儿翻筋斗，
一会儿打旋，
一会儿向前冲，
天空是风筝的大操场。
风筝自由地飞翔着，
我幸福地奔跑着，
牵住了风筝，
牵住了秋天，
牵住了快乐的童年。
小学儿优选篇四
一朵小花能带来一片色彩；一株小草能是一片绿洲，一只小手能撑起一片天空。一件小事在我们心中也许微不足道，但有时也会温暖人心，就如一滴雨水，有时它也能够折射出太阳的光芒。
今天，我们家停电了，妈妈在桌子上点了一根蜡烛。
那是一支只剩下半截的蜡烛，它的身上已经不像当初买回家时那样光滑，它身上斑驳、凸起的蜡印似乎诉说着它这一生的故事——尽情燃烧，释放光亮。此刻，它也像往常那样，已经焦黄的烛芯上，一团黄色的火焰在左右摆动，静静地散发出一丝微弱的光亮。四周黑暗，空气也十分安静，只有偶尔传来烛芯“噼啪”的声音。
时间一点一点地流逝，蜡烛也一点一点地缩小，直到它的身体完完全全地趴在桌子上，变成一滩蜡泪，烛芯却依然散发着最后的光亮。
人生又何尝不是这样的呢？活到了生命的尽头，也不会停下脚步，不忘记为世界做出最后一点点小小的奉献，这丝奉献虽然微不足道，但也寄托着对未来世界的向往。
小学儿优选篇五
大家都知道2008年5月12日在中国四川汶川发生了里氏级的地震，数百座房子在顷刻间变成一堆瓦砾，许多人被埋在了瓦砾中。从电视上看到这些惨状，我就在想：能发明一种防地震的房子那该多好啊!
我们现在住的房子都是用钢筋水泥建造的，大地震来时，房屋倒塌，人们会被钢筋水泥砸伤或夺去生命。我发明的房子所用的材料就截然不同，它用的材料是橡胶，这种橡胶可不是普通的橡胶，它是经过高温消毒，还有淡淡的香味。对人体没有害，所有的房子都是形态各异的不倒翁，地震来时，房屋只会自转几圈。
里面的人一点危险也没有，无论多大地震，只感觉在里面荡秋千。
房屋里的家具更有特色，全是用经过加工的木头做的，而且都是用超级万能胶水粘贴在房屋上，地震来时，左右的震动，也不会使家具倒塌伤着人。
我真希望我能快快的长大，去研究这种房子，把这种震不跨的房子建起来，让更多在地震带上的人能住上这种房子，让他们不再害怕。
加油汶川!我们会和灾区的小朋友们一起共度难关。加油中国!我会为好好的学好本领，为我们的祖国地震研究作出我的一份努力。
小学儿优选篇六
为一望无际的原野，
变换不同的风貌。
天气转凉了。
秋天来了。
秋天的舞会就要来了。
大家都期待秋天的舞会快点来。
舞会真好玩。
月亮偷偷洒了一地的银光。
枫叶在空中飘呀飘。
青蛙在水里跳呀跳。
桌上摆满饮料。
还有各式的点心和水果。
舞会真热闹。
拉丁舞、草裙舞。
轮番上场。
大家一起尽情的跳舞。
秋天的舞会真快乐。
小学儿优选篇七
我离家出走了！就因为和爸妈赌气。
看看，谁说感冒发烧就不可以出门了！虽然脑袋嗡嗡响，一定是气的，一定是气的！
我不知疲倦地远离了家门，一头扎进老街道，走过又一个街道，迷迷糊糊可能才走了一小段路。豪迈健壮的步伐已经被辗压了，周围一切都那么静，连个虫子也不叫一声。凉意和一丝恐惧生拽着我的衣角，摸摸我滚烫的额头，舔舔我干裂了的嘴唇。不得不让我停下了缓慢的步伐，找了一块石板，躺了下来，手放在额头上，顺手拉紧了衣服。
看看宁静而明朗的夜空，在夜灯的照耀之下，著见变得是分刺眼，月光洒在水沟里，伴着水静静地流淌。还洒在了一家以经打烊了的饭店的门上。夜路灯好像在想着我微笑。
那一刻，我想起加，想起爸妈。回去吗？出来还不到四小时呢！我犹豫着。
为什么不会加呢？夜灯闪烁了一下，我知道就连唯一可排我的夜灯都会沉睡，果不其然。
虽热我躺在的地方上就可以看到家，但我的内心是拒绝的，夜灯灭后，我的目光很自觉的投向了家。啊！家里面所有的灯都开着，一盏盏灯都在想我微笑，我僵直的嘴唇也挤出一点点微笑，在夜空中照耀了我的夜空，我不禁泪下，扑向了家。
小学儿优选篇八
红烛，是红色的蜡烛，它象征着喜庆的美好与祝愿，在喜庆之时和人们祝愿时来表达自己的心情，而正是它的品格，让我欣赏，赞美。
它是红烛，带来喜庆，或是祝愿，不重要，重要的是，不管红不红，它是个蜡烛，蜡烛干什么？照明喽！
它在点火的那一刻，赋予了生命，又将失去生命，匆匆流过的岁月，它不为自己，只为别人增添光明。
如果有人说：难道它不在乎自己吗？在乎。为什么？难道你没看见它在为别人带来光明的同时，也在默默地耗尽自己的心血吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是说红烛在流血流泪，它不惜生命地奉献，是多么高尚啊！
想到这儿，我想到了不辞辛苦，赋予我们知识的老师，他们像红烛一样，不停地劳累，为了祖国的花朵，他们肯付出一切，他们就像红烛一样，把毕生精力投入的教育事业中去。
老师是一只红烛，一只耗尽自己心血的红烛。
小学儿优选篇九
常言道：儿行千里母担忧。孩子是娘的心头肉。这些朴实的话说说而已，而真正有所体会，已经是结婚生子之后的事了。母亲的牵挂如童年时代的针线，一丝一缕都是亲情勾联的。
我在科室坐了十年，天不遂人愿，越混越出溜下去了。充军一线已经有六年了，五班倒成了四班倒，四天一循环，惦记着身体不怎么好的父母亲，就断不了去看看。单位上迎来了三年一度的大检修，我忙的昏天黑地的，已经有半月没有去父母家了。
母亲已经是三番五次的给我拨电话了，说：“老二啊，怎么不见影了，音也听不到了，也不来家吃顿饭。”我说：“老娘啊，忙的跟头轱轳的，顾不上啊。过几天，就回家。”母亲叮嘱着：“爬架子注意啊，别磕着蹭着啊。都老大不小了，悠着点。”我答应着。单位的蒸汽噪音大，母亲接下来几天打的电话却没有听见。母亲也不知道往我家打了多少次，一副担心的样子。
母亲年轻时，受了累，生养了我们兄弟姐妹四个。吃尽了苦头，好不容易看着我长大了。过了二十五岁，我还没有找上中意的媳妇。母亲的话也多了起来，饭桌上就说。一把眼泪的，逼急了，我说：“操什么心啊，又不是买颗葱，那能随便吗?”母亲就坚持她的老眼光，别挑花眼了，没病没辟的能过日子就行，都耽误抱孙子了。我却总高不成低不就，母亲的眼泪也不知道流了多少。我埋怨母亲，你操哪门子心啊。我总要找到合适的。
母亲倔强的很，求爹爹告奶奶的给我牵线。我很无奈，母亲最后咆哮如雷，竟然拧了个小鞭子，对我惩罚。我恨不得逃离这个深渊似的家庭，一刻都不想待了。
结婚后，日子过的滋润。母亲也如释重负了，那幅哭丧的脸色也不见了。接下来是盼孙子，登记后，因为忙于学习的原因，却没有举行仪式。母亲眼巴巴的盼望，老婆怀了孩子，岳母说：“年轻轻的别早要孩子，累赘啊。”媳妇就想听她哈哈，打算做掉孩子。母亲听说后，死活不让，我盼孙子都盼了几年了，还慢悠悠的不急。坚持着留下了这个孩子，没有想到生了个小子，全家人皆大欢喜。母亲合不拢嘴，伺候月子也干劲十足了。天天小米粥，下奶的猪蹄汤伺候着。
老婆生了儿子，小家伙笨的出奇。不会裹奶，好不容易教会吃奶。老婆的奶水不足了，儿子饿的大叫。老婆眼泪止不住的流，母亲也看在眼里，心疼了。总不能饿着孩子，母亲就炖猪蹄催奶，凑奶粉喂养孩子。这小家伙，天生是个难伺候的主。吐奶，弄的脏兮兮的。母亲就给他嚼软食吃，老婆看不下去了。娘俩起了矛盾，母亲偷偷哭了。对我抱怨，说：“是她的儿子，就不是我的孙子了。亲不亲，打断骨头还连着筋啊。”我左右为难，无言以对。
仿佛看孙子孙女是老人天经地义的事，母亲在呵护孙子时，与媳妇也不知起了多少冲突。脾气不好的母亲竟然自己独自忍受了，每次小家庭闹摩擦。母亲总要训斥儿子，给媳妇争理。媳妇们的委屈，顷刻之间烟消云散了。
母亲磕断肋骨后，就卧床不起了。近半年时间，经受了煎熬。心里还念念不忘自己的孙子，说：“壮壮怎么样了，没生病吧。”母亲看不了孙子了，我隔几天带儿子去看母亲。母亲看孩子欢蹦乱跳的'可爱样，就很满足。
为人处事的道理，母亲也不知道给我喋喋不休的说了多少遍。凡事要看眼色，要忍让，要大度，不要斤斤计较芝麻大的小事。人生的道理，相处的学问，母亲乐此不疲的讲，我听的耳朵根子都麻了。在母亲的眼中，我再大，只要她健在，都放心不下，我都是她老人家牵挂的孩子。
过不了几天，母亲就来电话催促。说：“老二，最近忙吗?有些日子没来家了，来吃饭吧。让你爸爸给炒几个可口的菜。”荠菜下来了，母亲在生活区后的田野里挖了些。对我说：“来家，我给你包饺子。”洋槐花开了，母亲忘不了叮嘱我带儿子回去吃馅食。看儿子和孙子嚼的香甜，一脸灿烂的模样。母亲说：“年年的鲜货，都尝了，我就心满意足了。”
每次回家，母亲就再三叮嘱。回来前，早报饭啊。省的我和你爸爸急，每次回去，知道我爱吃鱼。父亲就炸鱼，一年四季我是在母亲家吃鱼。家里积攒在冰箱里的鱼，几乎都让我吃光了。母亲说：“你最大的毛病是见酒不要命，少喝酒，自己注意疼自己。老了，落下病就晚了。”我不抽烟，这喝酒的毛病却改不了了。
小学儿优选篇十
xxx……春种一粒粟，秋收万颗子。”秋天是收获的季节。
秋天的田野里。放眼望去，呈现在眼前的是一幅色彩斑斓的画卷。红的似火；黄的似金；粉的似霞；好一片丰收的喜悦！
高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰，玉米乐开了怀，探出调皮的小脑袋;豆荚里的豆子有规律地摇着小铃铛，好像在催主人快点收割;大豆像喝醉了酒似的摇摇晃晃，在风中沙沙作响。这里好像奏起了一曲交响乐：“秋天到了，秋天到了，田里的庄稼成熟了……”。
山那边的果园里。只见小灯笼一样的柿子高高的挂在枝头，露着甜蜜的笑容说：“走过路过，可千万别错过哦！”旁边的葡萄架上，一串串紫色的大葡萄，好像晶莹剔透的玛瑙；金黄色的桔子也不甘示弱，在风中尽情地摇摆；红彤彤的大苹果挂在枝头，那诱人的脸蛋，让人忍不住想摘下一个尝尝哦！远处的大石榴都高兴地裂开了嘴巴：“秋天来了，秋天来了”。好一片迷人的景象，真是美不胜收啊！
人们都喜爱这绚丽灿烂的秋色。喜欢饱满丰实的庄稼和丰盈诱人的果子，“丰收”它给大地绘出了一幅美丽的图画，它给人们带来了喜悦！
我们要给这个时节取个名字，叫“丰收节”！
小学儿优选篇十一
星期天，我们全家去奶奶家。路的两旁是一望无际的稻田，秋风吹过，金光闪闪好像一层一层的波浪，农田里到处都是农民伯伯忙碌的身影，人人脸上洋溢着丰收的喜悦。
来到奶奶家，奶奶没在家，他们去哪呢？我想勤劳的爷爷、奶奶一定是到田里收庄稼了，我们就到农田里去找他们，原来他们正在地里收玉米。看到这种情况，我和爸爸妈妈赶紧过去帮忙忙，高高的玉米，已经高过我的头顶。一节一节的玉米杆上结着一个又一个大大的椭圆的玉米棒子，碧绿的外衣领口处留着长长的红头发，很是好看，我赶紧掰了一个下来，发现它们还穿着好多件衣服，我脱去它们的外套，露出的玉米好像一排排整齐的牙齿，就这样我把它放进奶奶的筐里，中午的时候玉米终于收完了。
下午我们全家又到山上的另外一块农田，来到一片绿油油的长着小圆叶子的、矮矮的植物旁边，我问奶奶：这些青草我们能吃吗？奶奶笑了，“傻孩子这是花生叶，叶子底下才是花生的果子。”我突然想起来了，以前一年级学过的课文上见过的，花生叶和它长的一样。我们先把花生连根拔起，然后摘下花生再把它们放到篮子里，傍晚我们把收好的花生挑下山。
晚上，奶奶把花生洗干净，一部分晾干，一部分煮给我们吃。煮熟后拨开花生壳，露出两粒饱满的果实，放在嘴里咬一口，真香啊！
今天帮着爷爷奶奶收庄稼，我很高兴。爷爷说：“要想庄稼长的好，必须要付出很多的汗水。”我们在学习上也一样，要想有所收获，就必须努力。
小学儿优选篇十二
从寒冷的冬天边缘开始滑落。
透过一场雪雨的交替的缝隙。
我看见，所有的春天眸光。
已被希冀点亮。
南飞的大雁追逐新春的太阳。
即将返航，为了能赶上这个。
季节的到来，我把苍白的灵魂。
埋藏在绿色萌动里。
埋藏在田野盈盈复苏到来之中。
让灵魂随着春光升腾。
耳畔聆听一片片小草，从泥土里。
拱出的小嘴，发出醉人的绿色歌声。
心匍匐在风的翅膀上。
拥抱春天七色的阳光。
让一朵春梦的花开。
绽放在微笑的脸上。
让空虚的心，装满春的芬芳。
二祈福春天。
祈福吧！生命的春天。
再一次告别寒冷的冬。
春在冰封的白色中奇迹。
般的悄然降临。
在黑暗痛苦万状的时候。
默默的将双手合十。
放在伤痕累累的胸口。
以虔诚的姿态把所有的。
忧伤的泪，留给昨夜。
任肉体上的痛苦泛滥成灾。
乘一叶新绿，飞往春天。
桃花红，梨花白，柳树绿。
春的美丽景色，温暖包裹着。
憧憬和信仰。
融化一朵来自天空纯洁高贵。
雪花的灵魂。
一朵静默的云。
时光匆匆，划过生活的笔尖。
物欲横流，尔虞我诈。
充斥着尘世。
而我的生活，却清纯的变成一张。
惨白的纸。
只能写下一生的清贫。
迷茫的泪眼，一路拖着。
病残的身体，跌跌撞撞。
走不出心中的惆怅。
我注定，生命是那朵孤傲在。
蓝天上，一朵洁白忧伤的云。
远离尘世的喧嚣。
静默的飘洒雨和雪的云。
小学儿优选篇十三
有一个惊喜让我永生难忘，有一个惊喜让我永远珍藏。
四年级时，班上众多同学的作文都被发表了，我十分羡慕，心里也有点痒痒的了，便开始试着投稿。终于，梦想成真了。
我清楚地记得，那事儿发生在一个星期四的上午。同学们正在*场自由自在地玩着游戏。
孙老师见我来了，和蔼可亲地说“吴?，这儿有你的一封信。”
谁会给我写信呢？我满腹狐疑地打开信封。天哪！！瞬间，我傻了，我简直不敢相信，我的作文发表了，白纸黑字登在了《小主人报》上！我高兴得分不清东南西北，便**地打了自己一巴掌，呀，是真的，这不是梦。
我兴奋地冲出办公室，在*场上飞奔了三圈！仰望天空，天是那么的蓝，俯视大地，草是那么的绿，就连灰*的墙壁，也灰得那么的可爱！仿佛世界上的一切都是那么的美好，我成了这个世界上最幸福的人。
我捧着信，在自己的唇边**地亲了一下。噢，这真是个意外的惊喜。
小学儿优选篇十四
今天下午4:15妈妈把我从睡梦中叫醒，准备去上英语课，我迷迷糊糊的起了床。妈妈跟变魔术似的拿出一个礼物放在我的眼前，我很惊呀！立刻神智清醒俩眼发光定神仔细一瞧，哇！惊喜来了是我期盼一久的电话手表。
我很喜爱因为它还是我喜欢的颜*粉红*的表带，金黄*的表盘，银灰*的按钮。我特别特别喜欢，以后我要多多爱惜。
给爸爸的一场惊喜。
生日是我们都期盼过的，因为在生日那天，我们可以实现自己的愿望，而在我的印象中，爸爸的生日和平常一样没有多大的区别，因此，我想为爸爸过一次难忘的生日。
但我却不知道爸爸的生日是几号，便从妈妈的口中得来并得到了允许，我们双方合作，终于等到了爸爸的生日，我们计划谁也不说，知道晚上时爸爸回来给他一个惊喜！下午放学后，我把几天前订的蛋糕领了出来，在回家途中，小草在对我微笑，天边的*霞特别漂亮，风儿也给我送来一阵凉爽，把蛋糕打开，蛋糕的底座是金黄的，凸显出华丽，第一层是粉红*的，给人温馨的感觉，第二层是黄*的，还有许多种水果，使人一看就垂涎三尺，蛋糕还有一个粉红*的小荷花，上面有蜡烛，只要点燃蜡烛，便可以唱出生日歌，给人以无限的遐想。。犹如到了仙境一般。
我急忙的把房间小小的装饰了一下，当爸爸回来时，奇怪的问：“今天又什么人要来家里吗？”我和妈妈都笑了，我神秘的说：“今天有一位非常特殊的客人，他已经来了。”“他在哪里呢？”“看，不就在眼前吗？”“别猜谜语了，说吧！”我看到爸爸不耐烦的表情，便说：“是你呀！”爸爸愣了一下，才恍然大悟，今天原来是他的生日，当爸爸看到我精心布置的房间和蛋糕时，也高兴地笑了，我从爸爸的眼中看到了泪光，妈妈也把长寿面端了出来，在我的精心主持下，爸爸吹灭了蜡烛，并许下了愿望。
看着父亲那么陶醉的表情，我知道了，不仅仅是孩子需要关怀，有时大人们也需要孩子们的一些孝心！
小学儿优选篇十五
器乐曲《在钟表店里》是一首描绘性较强的音乐作品，乐曲运用巧妙的直接模仿和近似模仿的手法来刻划音乐形象，表现钟表工人在清脆的钟表声中，紧张而愉快工作的情景。通过本节课的学习学生们将感知到速度、节奏、音色的变化，能够培养学生良好的节奏感。并用语言,动作,表情等方式表达对声响的感受,体验音乐情绪，引导学生去探索生活中各种音响，让音乐欣赏课鲜活起来。
知识与技能：
1、懂得音乐的高低（旋律）、快慢（速度）、长短（节奏），塑造出不同的音乐形象，表达不同的情感。
2、学会分段聆听音乐，感知速度、节奏、音色的变化，形成良好的节奏感。
3、学会通过自己的形体造型变化以及选择小动物游戏，知道简单的曲式结构。
方法和过程：
1、在聆听各种钟表指针走动的声音过程中，感受各种节奏型xx、x、x—等，
从而自发地参与到送钟表们回店的听赏律动来，学生自主地发现、感受音乐带来的听觉冲击，进而全身心地走进音乐欣赏的学习过程中。
2、在游戏、听赏过程中感知各种钟表敲击的声音，感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松、愉快的音乐情绪。
3、在用语言、表情、即兴编创动作等方式表达的实践活动中，探索生活中的各种音响。
情感态度和价值观：
1、学会欣赏他人，享受到与人合作带来的成功与喜悦。
2、懂得作为学生应该珍惜时间，珍惜我们生活中的每一分钟。
1、本节课的学习者是我校二年级四个班全体学生，几乎都是7岁或8岁的孩子，年龄小，好动，注意力还是不能长时间的集中，但是他们的胆量很大，敢说敢做，善于表现自己。针对于这样的情况，教师应多给孩子们表现的机会。
2、学生对听赏音乐一直抱接受的态度，但在*时上课时发言不甚热烈，对“节奏”的概念性知识认识得不够深，但全体学生智力普遍良好，思维敏捷，想象力丰富，对音乐课件所产生的音像画面特别感兴趣，这有利于本节课的教学。
小学儿优选篇十六
我出生于专卖时钟的钟表店，我被挂在一面墙上待价而沽，等待客人上门。
有一天，有一个人不知道要买哪一个时钟，大家都好紧张，那个人看到我很像雪人，就把我买了下来。主人一坐上车，就把我抱进怀里。
到了家里。主人把我挂在一面五彩缤纷的墙上，一开始我觉得很陌生，后来渐渐的习惯。
第一天主人上班快迟到了，我赶紧的叫主人起床。主人匆匆忙忙的洗脸、刷牙，赶紧狼吞虎咽的吃完早饭后，又匆匆忙忙的上班去了。
到了下午五点，我望穿秋水的等着主人回来。过了很久，都快六点了主人还没回来，我好担心，主人是不是出事了？还是塞车了？在我正担心的的时候，主人回来了，我高兴得手舞足蹈，心中的担忧也如大石头般掉了下来。
第二个月我突然手软脚软，一动也不动，主人好纳闷，打开我的肚子一看，原来是电池没电了。主人帮我换上新电池后又把我挂回在墙，我又勤奋的数着每一分每一秒，也永远提醒主人要把握时间，例用时间，因为时间是最宝贵的。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间可是一去不回头，所以大家都要好好爱惜时间喔！
小学儿优选篇十七
教师为培养作文尖子，往往拔高要求。其实，评价作文应以大纲为准绳，同时顾及每个孩子作文能力发展的现状。如果一位三年级的学生，只有二年级写作的水平，有一次写了一段话，句子大致通顺，就要加以表扬鼓励，因为他在最近发展区域上跨出了一步。
教师有了这种意识，就会时时处处做个有心人，善于在茫茫沙海中发现金子。学生作文中要有一个词用得好，或一句话写得好，或引用恰当，就要给予表扬，让学生觉得写作文时挺有趣的。
无论是口头表达，还是书面表达，都要在有表达欲的基础上起步。因此，训练中的“话题”或“文题”都要能扣动学生的心弦，激起学生的表达欲，每次训练须像投石那样，激起层层波澜，开拓学生的思路，展开他们想象的翅膀，让训练在宽阔的空间、活跃的气氛中进行。
创设某种特定的情境，引导学生先体会，再作文，这对培养学生的作文兴趣起着积极的作用。如教写留言条时，教师可以实现在黑板上写好一则留言条，上课铃响后，学生看到这张留言条，都开始自学。五分钟后，教师进教室，问学生：“老师在黑板上写的是一张留言条。什么时候需要要写留言条?怎样写留言条呢?”此时，学生恍然大悟，老师是有意写一张留言条引出这堂课的。接着，让学生自己写留言条。教师通过创设“老师不在，学生自学”这么一个情境，引导学生自己写留言条，学生觉得很有趣，很新鲜，很快就知道了留言条的写法，并能在生活中运用。
在游戏中享受快乐，在快乐中激活思维，促使学生想把刚才的游戏用语言表达出来。如一次在班中做一个传话的游戏。游戏规则是先请一位学生上来，教师悄悄告诉他传话的内容，让他把这句话悄悄地传给另一个学生，以此类推，最后一个同学把听到的内容说出来。结果与第一个同学的传话内容大相径庭，学生哄堂大笑，彼此责怪。教师问：“你们想把这件事告诉谁呢?”有一个学生说：“我想把这个故事说给所有的小朋友听。”“那你怎么去告诉他们呢?”“可以写作文，登上报纸。”“可以写信。”……教师趁着学生的兴头，让他们用自己的方式告诉所有的小朋友，有写《一堂有趣的语文课》，也有写《传言不可信》《话说传言》《传言可靠吗?》，体裁各异，各显神通，这种方法，大大激发了学生表达的欲望。
学生学习写作当然会有这样那样的问题，教师就要及时引导，给他们吃“定心丸”。
学生不能做到“下笔如有神”，关健在于“内存”太少。平时，要帮助学生积累，厚积才能薄发。著名教育家叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如泉水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然源源不断。”所以我们有必要指导学生带着情感丰富生活、感受生活。鼓励学生在阅读过程中随时随地记录积累语言材料，培养学生不动笔墨不读书的习惯。如果说感受生活是大课堂，那么阅读积累就是小课堂，只有将二者结合起来，才能开阔学生眼界、丰富词汇、活跃思想，这样学生的习作才有了源头活水。
学生有时会骄傲自满，或不思进取。教师如何在学生有了成绩后做好这推波助澜的工作呢?
学生稍有进步，教师就要给予精神上的鼓励，并及时做好宣传工作，让学生有一种荣誉感，看到自己的“光明前景”。让其他学生多看他的作文，对他也是一种督促，推动他再创佳作。可以出班级作文集，评选班级“小作家”，给学生更多的展示机会。把优秀作文寄给报刊社，学生慢慢变得自信并对作文充满兴趣。
作文指导是一个循序渐进的过程，不可企求一步到位。在作文指导中，只要我们从点滴抓起，激发学生的写作兴趣，点燃学生写作思维的火花，最大限度的调动学生的内在潜质，让学生快快乐乐地进入作文情景之中，扎扎实实地掌握语言文字的基本功的方法，多鼓励，多肯定，为学生创设展示交流的平台，让学生体验到成功的愉悦与满足，学生就会快快乐乐、轻轻松松地入门。
小学儿优选篇十八
这个周末，缪老师给我们布置了一项手工作业：做钟表。为了让钟表能做得更逼真、更美观，我特别邀请妈妈和我一起来做，妈妈愉快地答应了。
我们先准备好做钟表的所有材料和工具，有硬纸板、图钉、水彩笔、剪刀、圆规和尺子。一切准备完毕后，我们就开始做钟表了。
首先，我们把圆规调整到合适的大小，在硬纸板上画了一个和常用的钟面差不多大的圆形，再用剪刀小心翼翼地剪了下来。接着，我们来做时针、分针和秒针。我们拿出三张不同颜色的硬纸板，在上面画上时针、分针、秒针。妈妈告诉我：“时针要做得最短最宽，秒针要做得最细最长，分针的长度和宽度在它们之间。”我剪出来一看，效果真的很不错。
下面的工作是在钟面上写数字。我提出要先把12点、9点、6点、3点确定下来，再把其它的时间画出来，妈妈夸我很聪明。按照这个方法，我很快就把12个时点的位置全部排好了。我问妈妈每个大格里有几个小格，妈妈告诉我有5个，于是，我把12个大格子又平均分配成60个小格子，每个小格子代表了一分钟。
所有的零件都准备好了，我们就用图钉把秒针、分针、时针、钟面依次穿上去。为了安全起见，妈妈用胶布把图钉的尖头给裹起来了。最后，为了更加美观一些，我又在钟面上作了一番修饰。
现在，我的钟表终于胜利完工了，它躺在那里，仿佛在对我说：“小主人，我现在可以为你服务了。”我看着它，心里乐开了花。
小学儿优选篇十九
叮，叮，叮，上课了！这节是美术课，可是我的《草房子》还没有看完，这可得怎么办呢？啊！有了！
美术书比《草房子》这本书大，我不如就等打开美术书时，再把《草房子》夹在美术书中吧。
等啊等，我看着教室的时钟，一分钟过去了，两分钟过去了……此时我的耳朵“闹钟”响了。“现在请大家翻到第32页，看到凡高的这张画《星空》。”听完老师的交代，我暗自窃喜，终于有机可乘啦！
首先我立起了美术书，随后翻开了《草房子》，最后再小心翼翼地把《草房子》夹在老师说的那页书中，便大功告成！
可是窃读的滋味也不是常人能受得了的，除非你有一心多用的本领。你不但要能专注吸取书中的知识，还要有耳听八方的能力。你不但要摆出一副专心听讲的神情——如果老师提问，答案可以脱口而出，还要能品味书中的趣味，与主人公同喜同悲。只有做到了以上几点，你才可以在美术课上实施完美的窃读计划。
一百页，一百零一页……忽然，我的耳畔响起几声向我走来的脚步声，随后，我用眼角的余光瞥见郭老师的黑影正在向我走来。我的心随着那一声声脚步声扑通扑通直跳……我的额头似乎渗出了一颗颗的汗珠儿，手上仿佛一大把冰冷的汗水。但我仍不动声色地把《草房子》收进桌子里的柜子中。郭老师走到了我的桌旁，我低下了头，以为老师会让我站起来，可是结果出人意料！老师喊道：“杨××，你给我站起来！你在干什么？好好的美术课不上！你现在这么悠闲地在看漫画书，再过两个星期就要半期考了，你还不抓紧时间好好复习，还在这里看漫画书！”
我听了这些话，就像郭老师对自己说的。的确，再过两个星期就要半期考了，如果我再不好好地复习，就有可能真的没有考出好成绩的机会了。
小学儿优选篇二十
“滴答，滴答……”钟表不紧不慢的走着。“啪！”，突然间，黑暗一片，停电了。我慌了神，钟表仍然走着，节奏不变，但在我听来，却是这样的焦急。我没了主意，手忙脚乱中找到了蜡烛和打火机，点燃了它。每每在这种时刻，我便会掏出作业去做，因为只有这样，我心中的慌乱才会逐渐被平静而取代。本来应该是在客厅中做作业的，但我却坚持走进了相对较小的厨房，仅仅因为客厅太大太黑，我控制不了心中的恐惧和孤独。
我将点燃的蜡烛放在桌上，看着红红的火苗，心也逐渐随着火苗摇曳的身姿安定下来……我拿出了作业，做了开来。
时间总是在不知不觉中悄然流逝，作业差不多完成了。我转了转酸到麻木的脖子，伸了一个大懒腰。“哗噗”，随风摇曳的烛火炸了两下，又旺旺地燃烧着，只是就在这时，我猛然发现蜡烛已经略低了一截，上面是橘黄的跳动的火苗，让人温暖，而随着渐短的身子淌下的却是透明的泪滴……我不禁伤感起来。
脑海中跳入了古人的一句话：“蜡炬成灰泪始干”是啊！待到它的生命完结成灰烬时，也正是它眼泪流干的那一刻，用生命带给人们光明、温暖和希望。它的一生何其伟大。
蜡烛生命虽短暂，但却陪伴人们从远古走到今天，没有任何抱怨，它实现了自己人生的价值。“燃烧自己，照亮别人”这不正是它的精神所在吗？它应该会为自己而感到自豪吧！
我豁然开朗。付出不一定会有回报，但不付出就一定不会有回报。想想蜡烛，看看自己，忽然觉得自己在蜡烛面前竟是如此的微不足道。
我愿做一只蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
小学儿优选篇二十一
春，一切事物都复苏的季节，在漫长的严冬过后，万物复苏，春天便尽情的展现着她的美。
春雨是春天的一大风景，在春雨过后，一切都像洗了澡一样都干干净净的，雨后，花儿们绽开美丽的笑脸，草儿们抬起他们高傲的头。一切都从梦中苏醒，雨象诗中写的一样：好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声，黑径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官绒。春鱼，那么美丽。
春风滋润了万物，它的到来使春天的一切都有了生机，如同诗中：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。一样，它的到来仿佛市提示人们春天来了，它带走了冬日的寒冷，带来了百花齐放的春天，春风，那么的温柔。
春花草。
春天的到来，花草都睡醒了，花儿们争相开放，草儿们也都直起了他们不算太坚硬的腰。花儿们白的象雪，粉的似霞，红的似火，争奇斗艳的开放着，散发着一阵阵清香，草儿们绿的如玉，争着向高处，向远处伸展，其中几棵在交头接耳，窃窃私语地说着什么，诗中道：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。正是这样的情景，春天里的花草，总是令人们留恋往返。
自古以来，春天在文人墨客手中，都爱赞美，歌颂。春天在那里，春天就在人们的身边，它是富有诗意的，美丽的，使人流连忘返的！
小学儿优选篇二十二
（一、写人类小学作文题目）朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）。
2、我最感激的一个人。
（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）。
3、我是个好孩子。
（提示：好在哪儿？）。
4、我有一个好伙伴。
（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）。
5、不值得我尊敬的一位长辈。
（提示：为何不值得你尊敬？）。
（提示：什么事让你气恼？）。
2、这次我做对了。
（提示：你做对了什么事？）。
3、一件美好的往事。
（提示：这一件怎样美好的事？）。
（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的`生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）。
2、我爱我家。
（提示：你为何爱你家？）。
2、假如我会72变。
3、假如让我……。
4、假如我是一名……。
5、假如我的生命只剩下三天。
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