六年级写三国演义的读后感(优质15篇)

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六年级写三国演义的读后感(优质15篇)
时间:2023-12-13 13:02:19     小编:翰墨

通过写读后感,可以更深入地理解书中的意义,并将其与自己的生活经验相结合。那么如何写一篇优秀的读后感呢?首先,我们可以先仔细阅读文学作品,理解其中的情节、人物和主题。然后,我们可以思考自己对作品的感受和理解,挖掘其中的深层含义。接下来,我们可以结合作品的一些经典台词或场景,以及自己的观点和思考,展开写作。在写作过程中,我们要尽量避免简单堆砌情节和人物的描述,而是要思考作品背后的意义,进行理性分析和准确表达。此外,我们还可以适当引用一些相关的文献和评论,以丰富我们的观点和论述,提升读后感的深度和广度。下面是一些读者对这本书的读后感,让我们一起来看看他们都有哪些收获。

六年级写三国演义的读后感篇一

这些故事都让我十分难忘。

这本书主要介绍了三国是怎样灭亡的,第一个灭亡的是魏国,曹操虽然老谋深算,但因病死后他的.儿子继位,这时候司马家族得到重用,司马懿手握大权,趁机篡权夺位,成立晋国,就这样魏国灭亡了。接下来,由于蜀国新君主无能,只知道饮酒作乐,毫不关心国家之事,所以灭亡了。最后灭亡的是吴国,他们的新君主生性残暴,而到了打仗的时候却软弱无能,所以被晋国一举击败。这样,晋国建立起了统一政治,结束了三国鼎立的局面。

看完这本书,我回味着全书的流程,觉得阳光特别灿烂。

六年级写三国演义的读后感篇二

《三国演义》中有很多的英雄,如:仁慈厚道的刘备、胸怀大志的曹操、智勇双全的关羽、重情重义的赵云、足智多谋的诸葛亮……其中我最钦佩的是张飞。

张飞一喊,声如巨雷,曹军吓得个个两腿发软,又一喊,吓得曹操不由自主地后退一步,又大喝一声,竟把曹将夏侯杰吓得胆肝破碎,一头栽到在马下。《三国演义》使我领悟到战士并非要在战场上厮杀,更要以德服人。我此刻要好好学习,将来成为祖国的栋梁。

六年级写三国演义的读后感篇三

这个假期,我又把《三国演义》看了一遍,因为我太喜欢看了!

《三国演义》是我国的四大名著之一,是一部历史性的长篇小说。

作者是罗贯中(约1330-约1400),名本,号湖海散人。

他所写的《三国演义》是我国的第一部长篇章回体小说。

小说讲述了从东汉末年到晋朝统一时期吴、蜀、魏三国之间的斗争和兴亡的一系列故事。

书中刻画了上百个人物,无数的军事谋略。

它描写的主要人物有曹操、刘备、孙权、关羽、张飞、诸葛亮、周瑜、鲁肃等,这些人物给我留下了深刻的印象:曹操的“宁可我负天下人,不可天下人负我”,周瑜的“胸怀狭窄、忌才好胜”,诸葛亮的“料敌如神、指挥若定”、刘备为“复兴汉室,复兴天下”而战、关羽“威风凛凛,智勇双全”、赵云“赤胆忠心,骁勇善战”……但我最喜欢的两个英雄是诸葛亮和赵云。

诸葛亮是一个忠臣,一生谨慎,鞠躬尽瘁,他熟知天文地理,足智多谋,非常善于用计:“草船借箭”、“借东风”、“三气周瑜”和“空城计”……赵云对刘备也十分忠心,骁勇善战,在“单骑救阿斗”中,赵云自己一个人杀了魏国好几个猛将,为自己和小阿斗开出了一条血路,最后他们都回到刘备身边了。

读完了这本书, 我懂得了做人要心胸开阔,做事要顾全大局,只有这样,才能成就大事。

还要刻苦学习,立志做一个学识渊博、智勇双全的人,成为国家的栋梁!

三国演义有很多人看过,而我又看了一遍三国演义,发现了很多启示呢!

这个故事里有三个国家分别是:吴国、魏国、蜀国。

这个故事主要是围绕三个国家,魏国的曹操是十分奸诈、无情无义的人。

就因为这样,经常会有人想刺杀曹操。

他最经典的话就是“宁教我负天下人,休教天下人负我”.

而蜀国的刘备,是和曹操截然不同,他很有礼仪,仁爱人民。

很遭人们的爱戴。

可是他们很注重人才,比如刘备就请了很多人才,最着名就是诸所周知的诸葛亮,还有武功高强的赵云、还有徐庶。

曹操也是有很多人才:曹操失了一个吕韦,祭奠时他不哭自己曹家的人,独哭吕韦。

他的谋臣郭嘉死后,他也十分痛心。

这个事实说明,一个人是成就不了大业,必须团结,才能成功,俗话说:“一根筷子容易折断,可十根、一百根、一千根、甚至一万根,你不管怎么折也折不断。

”如果你想一个人完成一些大事,但不管你怎么干,你永远只能失败,不能成功。

要不然现在的公司怎么在召集人才呢?

这个故事还告诉我还善于听从他人意见。

这个故事里的人还有许多告诉了我很多道理。

曹操告诉我:“人不能太奸诈、否则要受到报复。

刘备告诉我:“人要讲信用,才会受到尊敬。

诸葛亮告诉我:“要学会思考,才能成就大业。

名著是经得起反复阅读,反复推敲的,好的名著伴人一生成长。

读完厚厚的一本三国演义,真是让我受益匪浅,我不禁感叹历史的“分久必合,合久必分”.三国演义真的为读者生动活现地演义了一个历史故事,也让我从中学到了一些为人处世之道。

它讲述了从东汉未年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

三国演义是我国四大名著之一。

这本书人物描写的栩栩如生,故事叙述的有声有色。

有料事如神的诸葛亮、周瑜,有阴险狡诈的董卓、曹操,还有英勇善战的关羽、刘备、张飞、赵云等。

关羽、刘备、张飞是在桃园结义的生死兄弟。

他们在讨伐黄巾起义军胜利后,却只得了一个小小的芝麻官,真是老天无眼哪!后来,靠公孙瓒大人他们才任平原县的县令。

他们三个人都是英雄豪杰。

刘备是皇室后代,父亲是中山靖王,他有心去投军,为天下百姓着想;平时关羽也是英雄,他因为愤愤不平而杀了家乡的解良恶霸,所以也来投军;张飞虽然说是个急性子,但是他从不向无能的人投靠,对自己的结义大哥二哥听命是从,也为百姓着想。

所以,他们三人就像现代中人们的公仆,为人民服务。

平时,我不太喜欢帮助别人,如果别人遇到了难题,我就不太喜欢帮助他,但是我看了《三国演义》这本书之后,心里就不这么想了,好像自己变得开朗大方起来。

我觉得我们应该像英雄人物一样,全心全意的去帮助别人,保家卫国,无私奉献,具有大无畏的精神,做一个喜欢去帮助别人的好孩子。

寒假里,我用了三天的时间读完了四大名著之一:《三国演义》。

这本书是元末明初的小说家罗贯中写的。

这本书里面的人物各有不同的特点,其中我印象最深的有:刘备、孔明、关羽、张飞、曹操、刘备之子刘禅。

刘备爱民如子,他是个有理想有野心的'枭雄,最终成为蜀国的皇帝。

孔明是蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。

他足智多谋,神机妙算,上知天文下知地理。

其传奇性故事为世人传诵,如:空城计、草船借箭、火烧赤壁、水淹七军、收姜维……他还发明了木牛、流马等山地运输工具。

关羽这个人傲上而不凌下,性情内向少言,刚正不厄,重情义重承诺,不为名利所动;这样的人今古不常有,可谓是真英雄,令人钦佩。

曾过五关斩六将,无人可挡。

但最终因轻敌中了孙权的埋伏。

张飞作战勇猛,性格耿直,脾气暴躁,容易冲动。

曾在虎牢关一声吼,吓退曹军20万。

他对士兵非常严厉,最终死于部下之手。

曹操文武双全,有勇有谋,擅长政治,但是他过于自私缺德,疑心重,胡乱杀人,最终失去天下。

在这本书里,我最看不起的人物是刘备之子——刘禅,他胸无大志,只知道吃喝玩乐,“乐不思蜀”这个成语就是他“打造”出来的,最终投降于魏国。

到了最后,司马炎统一了天下,将魏改为晋,三国时代就结束了。

我佩服关羽的英明神勇,佩服刘备的爱民如子,我更佩服孔明的神机妙算。

读了这本书,我明白了一个道理:有勇无谋的人永远受制于人,而智勇双全的人才会统治天下。

这几天,我读了《三国演义》这本书。

主要内容是:从黄巾起义开始,经过了桃园三结义,王司徒巧定连环计让吕布来刺杀董卓,曹操大战吕布,曹孟德煮酒论英雄,官渡之战,袁本初败兵折将,刘备三顾茅庐请来了诸葛孔明先生,赤壁之战,最后刘备打下四川,就形成了魏、蜀、吴三个国家。

人物有:孙权、曹操、刘备、诸葛亮、周瑜、赵云、关羽、张飞等众多的人物。

在这上表现了拥刘反曹的正统思想和儒家的任正思想,同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政,寄托了人民渴求的明君任正,社会安定的愿望。

我喜欢《三国演义》里的诸葛亮和赵云。

我先说诸葛亮吧!他姓诸葛名亮,字孔明,孔明聪明过人,他上知天文、下知地理,世界上的事都瞒不过他,像火烧新野、捉张任、大破魏兵、空城计、草船借箭,这都是谁精心策划的?是孔明先生!据说孔明没有打过败仗,真是太聪明了!再说赵云吧!他姓赵,名云,字子龙,赵子龙勇冠三军,超过关羽、张飞。

他的银枪上下翻飞,武力过人,像曹兵认识到赵子龙的厉害,有的都从马上掉下来了!赵子龙外号小霸王。

赵子龙单骑救主,这也太勇了!一个人去救刘备的夫人,超过想象!

读完《三国演义》我觉得诸葛亮非常聪明,赵子龙很勇敢,一个智,一个勇,这是奇才呀!我们要尽量去学他们,虽然我们比不上他们,但是要努力呀!

六年级写三国演义的读后感篇四

看完《三国演义》这一本书,我的脑海中依然浮现着书中的精彩情节,好像有说不完的话,想与大家一起分享。

《三国演义》主要写的是魏、蜀、吴三国鼎立,各路英豪争夺天下,打得不亦乐乎,最后被司马懿的孙子司马炎统治了。东汉末年,朝廷腐败,山河动荡,刘汉王朝气数将尽。内有十常侍颠倒黑白祸乱朝纲,外有张氏兄弟高呼“苍天当死,黄天当立”的口号,掀起浩大的农民起义。一时间狼烟四起,战火熊熊。刘家的`朝廷宛如大厦将倾,岌岌可危。正所谓“乱世出英雄”,曹操、公孙瓒、袁绍、袁术、吕布、关羽、孙策、张飞、刘备、诸葛亮等十八路诸侯、豪杰不断涌现,从群雄逐鹿到赤壁之战;从魏蜀吴三国鼎立到归于一统,波澜壮阔的三国时代拉开了帷幕。

细细地品味《三国演义》,我们不但会被其中的英雄气节所感染,还可以学到很多为人处世的道理。我们崇拜故事中的英雄,也想成为人们心中的英雄。但成为英雄的背后有着许多无人能及的努力。作为新时代的我们,不用遭受战争之苦,我们在学习上也要像英雄那样,不怕苦和累,坚持不懈,最终取得理想的成绩。(指导老师:郭贞君)。

六年级写三国演义的读后感篇五

我最喜欢的故事,莫过于《三国演义》了。暑假期间,我再一次阅读了宁波出版社出版的《三国演义》。

诸葛亮是这本书中我最佩服的一个人,他的智慧无人能及,他胸有成竹的气质总能让我佩服的五体投地。温酒斩华雄,草船借箭,火烧赤壁等许许多多经典的故事都出自《三国演义》。

三国是指曹操,刘备,孙权各自占领自我的地盘,互相征战对抗,这段历史中的勇不可挡的大将不计其数,聪慧绝顶的智者更是数不胜数。虽然爸爸说我此刻还不能透彻的读懂这本书,可是仍挡不住我喜欢它。我想,等我长大了读这本《三国演义》,也许就能真正领悟吧,不管怎样说,喜欢就是喜欢,跟年龄没有关系。

读三国的历史,让我开始对历史有了进一步的了解,也给了我许多启示。人要足智多谋,不能野蛮行事,做事还要三思而后行!此时此刻,我又想起了易中天先生品三国时他说的一句话:”三国演义人物总共有三种形象,第一是历史形象,第二是民间形象,第三是文学形象。”其实火烧赤壁和空城计等都是为了美化诸葛亮而编写的。

文学形象的周瑜气量狭小,嫉妒诸葛亮的才华,并有“既生瑜何生亮”之说,其实历史上周瑜心胸宽大,蒋干说他雅量高致;刘备说他气量颇大。

三国的历史议论纷纷,没有对也没有错,只要你细品三国,就会有自我心中的三国。

六年级写三国演义的读后感篇六

《三国演义》的作者——罗贯中,其所描绘每个有血有肉的人物笔法令我敬佩,抓住人物个性,突出人物的特点,《三国演义》是一部真正具有丰富人民性的杰作。你是否在找正准备撰写“三国演义六年级读后感”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

暑假里,我读了四大名着之一的《三国演义》使我受益匪浅。《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。

《三国演义》中的人物各具其态,有长有短。总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。

暑假里,我看完了《三国演义》,翻来覆去看了很久,其中最使我难以忘怀的是五虎大将关羽,他身上的一个小故事让我感动。那是关羽过五关斩六将的故事。

关羽和刘备、张飞是结义兄弟。一次,关羽被曹操围困在小山丘上,无奈之下只好投降于曹操。但是和曹操再三约定,只要一打听到刘备的下落,不管有多么危险都要去找他。曹操爽快的答应了。

关羽在曹操那里享用不尽的荣华富贵,但还是没有忘记刘备和张飞。直到有一天,刘备派信使告诉关羽他的位置。关羽立即启程,途中经过了无各关口。但每个守管的将军说没有看见朝廷的官文不让过,关羽性情大变,斩杀了六个守管人直达边界。这时,曹操和官兵来到边界给关羽送行。最终关羽回到刘备身边,成为五虎大将之首。

读完这个小故事之后,让我深深明白一件事深情厚意并不是纸上谈兵,是应该有所作为的。关羽、刘备和张飞的兄弟之情把我深深的感动了。真不愧为桃园三结义啊!

看完《三国演义》后,提到蜀国有点感到悲伤,原本富饶的蜀国在和吴国的对抗中痛失精英。变得贫穷。从富饶到贫穷,从失败到成功,《三国演义》体现出了历史的悲伤。我非常喜欢这本书。

《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义到三国归晋的经历。书中的黄巾之乱、董卓之乱、群雄割据、三分天下和三国归晋,读来无不使人不忍释卷,黄巾之乱是从桃园三结义开始的,同时三国的明争暗斗也从这里拉开序幕。在三国武将如林、谋士如雨,我最看重一个人——曹操。虽说诸葛亮用计出神入化,不过他没有曹操豪迈的诗情,也没有曹操严明的军纪,更没有曹操作战时的狠、勇猛。曹操兵多粮足,大名威震江东,可谓谈得上豪杰也。所以说曹操乃是我心目中的大英雄。

曹操虽未能一统天下,但也在群雄中争得一席之地。我如果生在那时,一定和他结交,并和他豪饮美酒,笑看天下英雄,畅谈统一中原的霸业,给他出谋划策,那就太痛快了。

这个寒假,我得到了一本《三国演义》,看到它的封面,我就很想知道它里面的故事。首先,书的封面有一段话令我印象深刻:书是人类的记忆,因为在书里,包含着人类的历史,进化发展的过程,年代累积的知识与经验,也描出了自然界的神奇和优美。

《三国演义》是中国四大名著之一,作者是罗贯中。它主要写了魏、蜀、吴三个国家之间的矛盾和战争。其中的人物有曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽,其中我最喜欢的人物是诸葛亮,因为在草船借箭的故事中,他的聪明和机智让我觉得他很厉害。

故事的开始,因为马上要和曹操进行水上战争,可是弓箭的数量不够了。周瑜便让诸葛亮在十天内造十万支箭。诸葛亮却说:“不需要十天,三天就足够了。”并且他还立下了军令状,然后向刘备借了二十只船和一些草人。直到第三天,诸葛亮才有所动静,他把船开到曹军的领地,曹军用弓弩向船射箭,成千上万支的箭向船射去。此刻船上扎满了箭,曹军才知道被骗了。到了码头之后,每条船都有五六千支箭,就这样凑齐了十万支箭。

这个故事告诉我们打仗除了要有先进、充足的武器,还需要很多智慧。但是诸葛亮的神机妙算真的是神机妙算吗?不是,这是一种知识的积累,是长期学习积累的结果。再想想我自己,我在学习方面,平时的阅读不够投入,遇到好词好句的时候,记录也不够及时。看了诸葛亮的故事之后,我明白了学习积累的重要性。我以后要好好积累知识,学习要更加努力。

真正的智慧不是天生就有的,而是一点一点积累起来的。

一提起《三国演义》,自然就会想起“正面人物”的刘备和“反面人物”曹操以及“中立人物”孙权。这三个人在中原形成了“三足鼎立”的形势。

书中的刘备“忠厚老实”,“一心想修复汉室”,我可不这么觉得,你想,在赵云救出阿斗后,刘备怎么会舍得摔孩子呢?还不是因为要收买赵云的心!刘备也还是个心思细密的人,在曹操挟天子以令诸侯后,知曹操生性多疑,怕暴露自己远大志向,一副胸无大志的样子,学起种菜来,得以骗过曹操耳目。现在想想,要是刘备他提早展现的话,恐怕早就被曹操轻而易举地解决掉了。煮酒论英雄时,当曹操说出:“当今世上的英雄,只有你我两人!”这样的话时,要不是他反应快,借雷声掩饰,曹操迟早会因为疑心将他给杀了。可光懂得收买人心和及时反应也是没办法的啊,关键要有军事才能,说句不客气的话,刘备的领地都是靠诸葛亮给他出谋划策打下来的,至于刘备,我可没看见他有什么计谋上的突出特点。他也明白这一点,所以三国史上才有了“三顾茅庐”一说。

曹操一直都是以奸诈、狡猾、残忍的形象出现的。特别是“曹操杀亲朋”这一段,在他人看来简直太残忍了。吕伯奢为了招待他,特地出去买酒,他在屋里听得磨刀的“嚯嚯”声,误杀了他的家人后出门又设计杀了吕伯奢。他的那句“宁教我负天下人,不叫天下人负我!”更是让他人惊得目瞪口呆。有人指责他不道义,可若是他不那样做,吕伯奢必会带人追杀他,那他也别想活着出县了,可以说,这是生存的需要。曹操是决不会负“奸雄”这个“美名”的。当老朋友许攸前来投靠问及粮草时,曹操先答粮草可够一年,后答半年、三个月、一月,后许攸揭发他:“休瞒我,粮已尽矣!”俗话说“兵不厌诈”嘛,曹操可是把它给运用得灵活自如。

孙权在书中也算得是位“明君”了,在“隆中对”中诸葛亮这样谈:“孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。”只看民附二字便可知道他有多贤明了,上下一心,老百姓拥护君主,使得他人都不敢来犯。“贤能为之用”,看吧,只要是贤能的人都被网罗去做那些大大小小的官,等于无形中为国家筑起了一道“铜墙铁壁”。他在任期间也可算是一段“太平岁月”吧。

这三人各有各的特点,不尽相同,但相同的一点就是他们都是一方霸主,刘备善于收买人心,手下的将士忠心耿耿;曹操狡猾而善于用计谋,他的聪明使他多次度过难关;孙权能够做到“贤能为之用”,上下一心使得外人不敢来犯。他们的特点使他们多次度过难关。

我们要学刘备的心思细腻;学曹操的果断、坚决;学孙权的人格魅力。我们不能学刘备老是借助他人的力量;不能学曹操的残忍、无情;不能学孙权的出尔反尔和朋友反目。

六年级写三国演义的读后感篇七

记得小时候,爸爸给我买了儿童版的《三国演义》。自从我看了那本书后,便喜欢上了三国的历史,喜欢上了那个群雄争霸的年代。之后的一个暑假,我经常打开电视,看着1994年版的《三国演义》。那么多集的电视剧很快就被我看完了。

如今,我终于可以开始阅读原版的《三国演义》了。跟儿童版比起来,文字古朴洗练,情节更加丰富。它总是让我忍不住想继续看下去,不忍释卷。每当我拿起它看的时候,就仿佛穿越到了那个年代。观关云长过五关斩六将,看刘玄德白帝城托孤。

我特别喜欢书中的诸葛亮。更钦佩他那“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。他足智多谋,运筹帷幄,为最后形成三国鼎立的局势做出了巨大的贡献。火烧新野,草船借箭都是靠他的谋略才得以成功。可惜他在第六次北伐中不幸病死于五丈原。后人曾用一对对联来慨括他一生功绩:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;;取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

我还喜欢勇武忠诚的赵云。他单骑救主,计取桂阳,年过七旬还能力斩五将。最后他在诸葛亮初出祁山时失利,退回汉中,不久病逝,不禁让人扼腕叹惜。

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔檐江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。”

每当读到这首诗,我就想起了罗贯中先生所作的《三国演义》。《三国演义》主要讲了魏、蜀、吴三国之间的zz与军事斗争。由黄巾之乱,董卓之乱,群雄逐鹿,三国鼎立到最后三国归晋的故事。

三国,一个英雄芸萃的时代,可以说,古往今来,没有一个时代能像三国这样,诞生这么多的英雄,留下这么多的故事。在三国英雄中,我最佩服赵云赵子龙,俗话说“子龙一身都是胆,更有仁心并义肝。”赵云就是这么一个忠勇胆大而又细心的人。赵云曾两次金单枪匹马救出少主刘禅,也就是阿斗,一次是在新野逃难,大战长坂坡,另一次则是有名的赵云截江救阿斗。从而可以体现出赵云的忠勇护主和武艺超群。

我还很佩服诸葛亮。自刘备三顾茅庐之后,诸葛亮便死心塌地地辅佐刘备,火烧赤壁,草船借箭,空城计,火烧新野……每一次都是诸葛亮出的谋,划的策。最后,刘备驾崩,死前对诸葛亮说,如果刘禅不能做一个好国君,就让诸葛亮继位。诸葛亮却不然,一心辅佐刘禅,从没想过要登上王位。

关羽也是一个值得我敬佩的人。温酒斩华雄,显示出关羽的勇猛;过五关,斩六将,千里护二嫂,显示出关羽的忠心;华容道义释曹操,显示出关羽的仁义;下棋刮骨疗毒,显示出关羽的坚毅。关羽的这些品格都是值得我好好学习的。在学习生活中,我要向关羽一样,面对困难,勇往直前;遇到挫折,毫不退缩;碰到失败,毫不气馁。

“三国英雄谁复古,船头烟浪坐吹箫。”三国这本书告诉了我人生的哲理,克服困难的方法,以及如何为人处事等等。不愧是四大名著之一。

在这群星闪耀的三国里,有一颗永耀光芒的巨星,使得身边的群星黯然失色,他就是诸葛亮。诸葛亮一生不慕虚荣、节俭朴素、克己奉公、知恩必报、鞠躬尽瘁,是智者的化身。他为了报答刘备的“三顾”之恩,弃隐入仕,用自己的才学帮刘备打下一片天下,“南和东吴,北拒曹操”真是“专待春雷惊梦回,一声长啸分天下”。他在刘备死后,六出祁山伐魏试图“只手将天补”,但“出师未捷身先死”,直到死他也没能兴复汉室,真是一代英雄!虽然没有兴复汉室但他不忘初心,“男儿到死心如铁”。

作为中国四大名著之一,教育部指定阅读的书目《三国演义》,故事情节跌宕起伏,是一颗璀璨耀眼的文学明珠。虽然相较正史有偏差,但作为小说,其精彩的情节,鲜活的人物,厚重的历史背景,使其在章回小说中首屈一指。

《三国演义》以非常客观的角度叙述了从东汉末年到魏晋期间的乱世纠纷,群雄并起,争图霸业,它是一部的英雄的史诗,更是一幅历史的画卷。多少狂生草莽,仅凭一腔血勇就高升厚禄,成为千古名将;多少良民百姓像蝼蚁一样被弹指即灭。这是乱世,却又是英雄的舞台。想当年,诸葛孔明火攻曹军,何等的潇洒;想当年,陆伯言火烧连营八百里,何等的气魄;想当年,吕子明踏舟携白衣渡川,何等的恣肆……曹操刺董卓,那是何等机变策略;吕布辕门射戟,那是何等精湛与神勇;诸葛亮三次火攻,全盘局势皆了然于胸,那又是何等的智慧与谋略……更不用说他一心为国,全力试图光复汉室,这份为国为民的大爱情怀,又怎能不让人肃然起敬?他是忠臣良将,辅佐刘备打下“汉昭帝”的称号,武侯的封号亦被后人传颂,流芳百世。

我认为,后世的一句赞颂并不是单凭武艺或是权力决定的。“为国为民,侠之大者”,这种心系天下的国士精神,才是最重要的。比如关云长,他的勇武似乎并没有赵云、吕布等人厉害,但后世反而无比崇拜他,其根本原因,一个“忠”字。

历史的金戈铁马,世事的沧海桑田,一切都已是过往云烟,都成为时间长河旁旱已落幕的风景。花开是有情,花落是无意,来者是萍水相逢,去者是江湖相忘。《三国》,永世流传的经典,古典名著的楷模!

暑假期间,我读了《三国演义》这本书,这是我国四大名著之一,书中内容惊心动魄,荡气回肠,我读后感到果然是一本好书。这部书的内容主要讲的是蜀、魏、吴三国纷争的故事。正文第一句话这样写道:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”这句话不无道理。从周朝末年七国纷争,并入于秦统一天下开始,楚汉相争,又并入于汉……书中有上百个人物、无数的军事谋略,加上作者本身借着历史人物,来阐述忠、教、仁、义、爱的道理,更是深入人心。罗贯中笔下的庸主献帝刘禅,无能之辈吕布、董卓,心胸狭窄的周瑜,长厚的鲁肃,机智的孔明……这些鲜明的人物都给我留下了深刻的印象。

虽有这些人物,但最令我印象深刻就是关羽。文中对关羽的描述极其简单:“丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣,青龙偃月刀”后骑一匹“赤兔马”,他降汉不降曹、秉烛夜旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操,他刮骨疗毒,斩颜良,诛文丑……几乎变得天下无敌,他的所作所为真的是值得我们学习。

《三国演义》的作者——罗贯中,其所描绘的每个人物都让我感到钦佩,他抓住人物个性,突出人物的特点,还巧妙地运用了语言描写、动作描写等手法。故事中“赤壁之战”描述的及其逼真,使读者有身临其境之感,真为作者高超的笔法折服!

《三国演义》中的每个人物都各具其态,有长有短。总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而书中的人物也给了我很深的感受,他们很值得我学习。我觉得我们应该像他们一样,乐于帮助别人,保家卫国,无私奉献,有大无畏的精神,做一个对国家有用的人。

六年级写三国演义的读后感篇八

《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体小说,是历史演义小说的经典之作。作品描写了自东汉末年至西晋统一全这段时期,以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的斗争。在这一时期,农民起义风起云涌,天下纷争,英雄辈出。自宋朝始,三国故事已成为说书人最好的`素材,通过他们口耳相传,成为老百姓街谈巷议的热点话题。

这本书其中有一个故事《千里走单骑》,主要讲了关羽与刘备失散,暂居曹营。曹操一心想收服关羽,三日一小宴,五日一大宴,赐金银、官职等物品,关羽独留下赤兔马,以便来日寻刘备方便。听!到刘备下落后,关羽将官印吊于屋中,带上嫂嫂,奔向刘备。途中因没获曹操批准,有五个关口受到阻拦,关羽皆杀之闯关。从这个故事中可以体会到关羽对刘备的忠义,不关受到多少挫折也不会放弃,这一点值得我们学习。

六年级写三国演义的读后感篇九

在三国演义中有上百个人物,主要描写的人物有曹操、刘备、孙权、关羽、张飞、诸葛亮、周瑜、鲁肃等,这些人物给我留下了深刻的印象,比如有“心胸狭窄、忌才好胜”的周瑜,“料事如神的”诸葛亮、“威风凛凛,智勇双全”的关羽,还有赵云他赤胆忠心,骁勇善战。

我有两个最喜欢的英雄一个是关羽另一个是赵云,赵云对刘备十分忠心在“单骑救阿斗”中,赵云自己一个人杀了魏国好几个猛将,为自己和小阿斗开出了一条血路,最后他们都回到了刘备身边了,关羽是个重情重义的'人,他有很多英雄事迹比如他过五关斩六将,刮骨疗伤、单刀赴会等英雄事迹。

读完了这本书,我懂得了做人要心胸开阔,做事要顾全大局,只有这样才能成就大事,还要刻苦学习,立志做一个学问渊博、智勇双全的人,成为国家的栋梁。

伟大的文学家高尔基说过:“书记是人类进步的阶梯”读书使人明智,与孩子一起读书,可以提高孩子的阅读能力,孩子读的书多了,对事物的理解也就更全面,更深刻了,在共读中孩子也有自己的理解和心得体会,有时,孩子和我们也会为各自的观点争论不已,我们就要引导孩子去读好书,让孩子和我们共同去感悟书中的知识和哲理。

总之,我深深体会到,家长和孩子一起读书,可以加强与孩子的沟通,并且对家长也是一种提高,让我们和孩子们在共同读书中一起成长吧!

暑假里,我读四大名著之一的《三国演义》,深有感触。

《三国演义》主要讲的是东汉末年,天下分崩离析,战争分起。曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起,形成魏、蜀、吴三国鼎立之势。此后若干年,三国之间展开了角逐争夺。诸葛亮六出祁山,后来病死于五丈原军中。司马氏篡位,建立了晋国。此后晋国依次灭掉了蜀、吴,至此,三国归于晋帝司马炎。

在《三国演义》中,我最喜欢的一个人物是诸葛亮。诸葛亮通天文、知地理、足智多谋、神机妙算,在《三国演义》中有许多关于诸葛亮的精彩故事,如:草船借箭、借东风、火烧赤壁、空城计、七擒孟获、六出祁山等,至今仍为人们津津乐道。其中印象最深的是空城计。诸葛亮在第一次出祁山时,因错用马谡,失守街亭。司马懿带领十五万魏军长驱直入,直奔街亭。当时街亭仅有诸葛亮带领的不足二千兵马,势力悬殊可见一斑。在这个危急关头,诸葛亮急中生智,让士兵打开城门,又让一些老兵装作百姓,在城门口打扫街道,装出一副毫无防备的样子。而诸葛亮本人则坐在城头,弹琴自乐。司马懿带大军赶到后,看到这番情景,心中大为疑惑,心想:孔明一生谨慎,从不用险,必有埋伏。于是下令急速撤军。诸葛亮带领人马乘机撤离。

诸葛亮忠于蜀汉,鞠躬尽瘁、死而后已,受到后人的敬仰,被认为是智慧与忠诚的化身。在武侯祠,前来参观的游客络绎不绝,其中一副对联:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟,又满怀了后人对诸葛亮为国操劳而未能完成统一大业的遗憾。

作为小学生,我要好好学习,天天向上,长大报效祖国。

六年级写三国演义的读后感篇十

这个假期我读了中国的四大名著之一——《三国演义》。《三国演义》讲的是蜀国、魏国、吴国争霸天下的事这本书里讲了200多个人物。出名的有曹操、孔明、张飞、刘备、关羽。

我最喜欢孔明,他熟知天文地理,能文善武,可称奇才。他火烧新野、舌战群儒、三气周瑜、七擒孟获、草船借箭、借东风、巧摆八挂阵。一天,周瑜让孔明在三天之内造十万只箭,并且立下军令状,要是没有造出来就已死谢罪。当天晚上,孔明出去探测天气,发现第三天晚上有大雾,于是决定第三天晚上去曹营“骗箭”。到了第三天晚上,他让士兵划着几十只船,每条船上绑了六个稻草人,趁着大雾,来到了曹操的`兵营。曹军不知船上有多少人,就用乱箭射稻草人。孔明觉得差不多了,就把船开回去了。拔下箭来一数,有十几万只箭。此时周瑜也无话可说,只能暗自佩服诸葛亮的聪明才智。从这个故事中我知道了孔明足智多谋,知识渊博。虽然他足智多谋,聪明过人,但最后还是没能帮刘备消灭魏国。

看了《三国演义》,我知道了很多有名的故事和三国中的将领。从他们身上我学到了很多,诸葛亮的聪明博学、关羽的忠诚、张飞的勇猛,我也要做他们那样的人。

六年级写三国演义的读后感篇十一

我读了《三国演义》中的,大战吕布中的:只见卢布头戴三叉束发紫金冠,身穿兽面吞头连环铠,外罩西川红绵百花袍,腰系勒甲玲珑狮蛮带;弓箭随身,手持花戟,骑着赤兔马,心想:“果然名不虚传,真是‘人中吕布,马中赤兔’!”

这段里,我感觉卢布是个又英俊,既名不虚传的人。

我又读了《三国演义》中的三顾茅庐请诸葛中:远远看去,只见卧龙庄前有一片篱笆,围着几间草屋,绕着屋子种着一片翠竹,十分清静。

从这里,我感觉到诸葛亮住的地方很美丽。好像一个人间天堂啊!

这里写了,刘备很尊重诸葛亮——他们在卧龙冈边遇到了诸葛均,得知诸葛亮正在家中,刘备便兴冲冲的去庄前敲门,诸葛亮的童子忙,出来说:“先生正在草堂午睡哩。”刘备叫大家,不要惊动先生,自己轻手轻脚走了进去,见草堂榻上,果真睡了一个人,就站在台阶下静静的等候。时间久了,张飞见诸葛亮这么傲慢,嚷着要放火烧他的房子,关羽连忙劝住。

我读了《三国演义》,觉得更好看了,以后我一定,还要看其它版本的《三国演义》!

六年级写三国演义的读后感篇十二

三国演义是四大名著之一,是罗贯中写的,它说的是魏国、吴国、蜀国这三个国家争霸天下的故事。

蜀国的人有刘备、关羽、张飞、赵云、马超、黄忠、诸葛亮、徐庶、庞统等。吴国的人有孙权、周瑜、鲁肃、黄盖等。魏国的有曹操、夏侯渊、夏侯惇、司马懿等。

我最喜欢的人物是诸葛亮、刘备、关羽、张飞和赵云。诸葛亮非常聪明,蜀国就是靠诸葛亮才打了很多场胜仗;刘备非常爱护百姓;关羽很勇敢,有一次他中了毒箭,请华佗来治病,华佗说要刮骨疗毒,结果关羽还笑着下棋;张飞很勇猛,他在长坂坡大喊一声:“谁敢与我决一死战!”把曹操的军队吓的连连后退好几里;赵云非常厉害,赵云在长坂坡被曹操围攻的时候,他把曹操的五十员大将杀了,杀出了一条血路冲了出去。

三国演义有一百二十回,我最喜欢草船借箭那一回,草船借箭讲的是蜀国和吴国联合,派诸葛亮当使者,周瑜很嫉妒诸葛亮,就想难倒他。于是,周瑜就问诸葛亮:“水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮回答说:“用弓箭。”周瑜说:“好,那你十日之内帮我造十万支箭。”诸葛亮说:“不用十天,三天就够了,我愿意立下军令状。”第一天过去了,诸葛亮没有动静。第二天过了,诸葛亮还是没有动静。第三天夜里,诸葛亮请鲁肃一起上船,诸葛亮让士兵在船的两侧插上草把子,向曹营前进,曹营的将领叫士兵射箭,结果船上都插满了箭,诸葛亮让船开回去,周瑜正好派士兵来搬箭,鲁肃见到周瑜,就把经过告诉了他。周瑜想:诸葛亮神机妙算,我真比不上他呀。

三国演义让我学到了很多东西,我非常喜欢它。

六年级写三国演义的读后感篇十三

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”看着这首耳熟能详的词,大家都会不约而同地想起古代的四大名著之一《三国演义》。寒假,我认真地拜读了这本书,虽是囫囵吞枣,但也看得热血沸腾。

《三国演义》共二十九章,一百二十回,每章都精彩纷呈,每回都引人入胜。无论是“桃园三结义”“千里走单骑”,还是“草船借箭”“火烧赤壁”,读了无不让读者拍手称赞。《三国演义》刻画了将近200个人物,其中军师诸葛亮给我留下的印象最深。

诸葛亮是中国古代杰出的政治家、军事家,他有着超凡的政治远见,未出茅庐而三分天下。他的军事才华更是不容置疑,从“火烧新野”到“空城计”,再到“赤壁大战”,无不让人叹服!作为封建臣子,他忠君爱民,为国为民鞠躬尽瘁,死而后已。面对蜀国危难的形势,他上谏幼主,下伐韩贼,实为古代臣子的典范。诸葛亮虽不是文学家,但他的《出师表》感人肺腑,读之,让人热泪盈眶,具有极高的文学价值。不过,不能否认,诸葛亮在思想上仍然有一定的封建性,存在一定的愚忠思想,但是这不能影响他在中国历史上的地位。他实乃忧国忧民的千古一相。

看着书,我不禁吟诵起了杜甫的《蜀相》:

丞相祠堂何处寻,

锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,

隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,

两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,

长使英雄泪满襟。

经典就是经典,只有反复读,才能品出个中滋味。英雄虽已逝去,但在我的心中却是永恒的存在着。

六年级写三国演义的读后感篇十四

记得几个月前有一档节目叫“易中天品三国”,看了几集,便勾起了我对三国的热爱。

东汉末年,大规模的农民起义彻底动摇了东汉王朝的统治。中国进入了一个具有传奇色彩的时代:三国时代。中国古代四大名著之一的《三国演义》,完美的再现了这一段历史。其作者罗贯中用真实的笔触描绘了一场场惊心动魄的大战:赤壁之战,关云长水淹七军;塑造了一个个栩栩如生的人物:足智多谋的孔明,一身是胆的子龙,骁勇善战的关、张。正因如此,《三国演义》成了我国文学史上不朽的名著。

《三国演义》不仅情节曲折,也不失兄弟情义。“刘关张桃园结义”,体现了古人的豪爽、重情义的特点。三人先前还互不认识,却因志同道合而成为结拜兄弟,“不求同年同月生,只求同年同月死”他们事后的作为也验证了这句话。

后来,关羽的“身在曹营心在汉”着实让我为他的重情义而感动。即使“三天一小宴,五天一大宴”,关于仍不忘兄弟,不背情义。与后文的刘禅“乐不思蜀”形成鲜明对比。而下一章“过五关斩六将”更让我吃了一惊。曹操对关羽有恩,可关羽却因为兄弟团聚心切,竟连杀曹操部下六将!可见,关羽对兄弟之间的情义真是可比海深啊。

《三国演义》还揭示了一些恶人的可耻的行为,而他们也吃到恶果。董卓生性残暴,奢侈荒淫。他在城郊用二十五万民工修建了一座豪华坚固的城堡,称为“郿坞”。里面抓了年轻姑娘八百余人,供他玩乐。大司徒王允早看他不爽,便让歌姬貂蝉巧施离间,最终让董卓义子吕布亲手杀死董卓,恶贯满盈的董卓终没能逃过暴尸街头的下场。

吕布也残暴跋扈,在守沛城时,更是喝酒后就打骂属下,最终也被几名属下绑到曹操那,结束了一生。

《三国演义》人类文学史上一颗明珠,给予我们的不仅是那段惊心动魄的历史,更是对战争,对社会,对友情的思考。

六年级写三国演义的读后感篇十五

儿时的我,就对中国的历史感兴趣,而对于三国这段历史,爷爷已给我讲过许多三国中的故事了。在我读了《三国演义》小说后,我才更加真切地感受了一下这段历史。

《三国演义》这本书,属于历史小说,讲东汉末年黄巾起义到董卓进京,从董卓乱政到诸侯聚起,从三国鼎立到重归统一,这段扑朔迷离的历史。我喜欢《三国演义》上的一些忠烈将士,我认为他们身上都有一股凛然的英雄气概。

从《三国演义》中,我懂得了不少的道理。作者罗贯中写得很含蓄,直接写故事,并无一点废话,但我通过自己的揣摩,从《三国演义》中明白了一个异常深刻的道理:所有人都是败在自己的缺点上的。

《三国演义》中没有一直活下去的人,但因寿终而死的人也很少,大概都是死于一场大败,而这“大败”就是自己的缺点造成的。比如:曹操疑心太重,由于怀疑医生华佗要谋害他而杀了这位名医,导致无人为他治病而身亡;关羽骄傲自大,不肯依照“东和孙权,北拒曹操”的原则去做,导致败走麦城而死;刘备太重情义,急切地要为关、张二弟报仇而大起蜀兵伐吴,结果大败而死;周瑜心胸狭窄,被诸葛亮气死;张飞脾气暴躁,因得罪了下属被手下范疆、张达所害;黄忠立功心切,结果因中埋伏而死等等。他们这些缺点都害了他们,最终导致失败或丧生。

读《三国演义》使我想到了自己的缺点,我的缺点是书写太乱,字迹潦草,这个缺点已使我“大败”好多次了,尤其是考试时的作文。有一次考试,由于我作文书写太乱竟被扣了七分。想一想,如果不改掉这个缺点,将来必定会吃亏的。考大学时高一分就可压倒千万人,如果低一分就会被千万人压倒。假如那时我因为字乱而被扣掉七分,那将会被多少人压倒,会失掉多少机会呀!

读《三国演义》使我有感而发:在人生的道路上,每一个缺点就是一块大石头,如果不将它及时搬开,那么迟早会有一块将你绊倒的。

教师评语:从这篇读后感中可以看出,你有很强的阅读理解能力,能从众多英雄的命运中得出一个结论:他们都败在自己的缺点上。进而联系自己的缺点——书写太乱来谈自己的感悟,谈得深刻、真切,读来引人深思。

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