音乐和艺术是表达和传达情感的重要方式。写总结时要注重整体思维，对所总结的事物进行整体分析和评估，避免片面和偏颇。小编为大家整理了一些总结范文，希望能够给大家写总结提供一些参考和借鉴的思路。
教室里的故事小学篇一
我在教室里跟着老师聊天当老师读这本书时，他被迷住了，学生也被迷住了。
老师喊道:“董小龙，请读这篇文章。”董小龙抑扬顿挫，口沫横飞。我们欣喜若狂地听着，好像我们在现场一样。当刘备来到隆中。遇见诸葛亮。哈哈哈。教室里爆发出多么热烈的笑声啊！
原来，董小龙把“刘备快步走进了小屋。读作“刘备快步走进澡堂。一个字和一千里有什么不同！学生们笑得合不拢嘴，有些人甚至装模作样地说:刘备急忙走进澡堂和诸葛亮一起洗澡......”他还没说完，就捶着桌子笑了。董小龙自己也觉得好笑。他胖乎乎的脸变得又白又红。他想笑，但不敢笑。他的表情极其痛苦。就连面带微笑的老师刘也用一本书蒙住了脸，但那跳动的眉毛已经出卖了他。因为我坐在他后面，所以我得到了最好的一切。我打了他两次，说:是你差点杀了我。还给我，精神损害赔偿！”
老师大度地示意他用手坐下。他立即坐下来，把头埋在桌子下面。学生们仍然没有停下来，微笑着向他扔飞机，砸纸球。这门课太有趣了销毁”。
“你在做什么?仔细听着！不要走开”数学老师用粉笔打了我，我痛得大叫。老师转向黑板继续说道:来吧。让我们看看下一个问题，38/x+xx2/x-2=...”教室里的风扇变得很无聊，又热又烦人的热风不停地吹着。我的心无法长久平静......
有人说童年是唯一的城堡，没有繁重的劳动和堆积如山的作业。他们中的一些人是那些清闲的孩子。我童年的城堡是由笑声建造的。笑声似乎是童年特有的一种力量。
教室里的故事小学篇二
今天，我像往常一样走进教室，发现教室里静悄悄的。只见同学们正聚精会神地写着试卷。
我蹑手蹑脚地走到自己的座位上，轻轻地坐下来，从书包里拿出文具盒，取了一支笔。突然，我一不小心把手中的笔掉到了地上，同桌把头转过来，不满地瞪了我一眼。我把笔捡起来，瞟了他一眼，飞快地写了起来。只听得见“刷刷刷”地写字声。
写着写着，我遇到了难题。它就像一只拦路虎，挡住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿纸写了一页又一页，可还是没有一丁点儿头绪。
忽然，我看到小明正埋头在课桌里看书呢!前边的小刚和小丽正传着纸条呢!我真想抄书呀!这时，我的脑海里出现了一个小黑人和一个小白人。小黑人说：“你抄吧，这是第一次，老师发现了也会原谅我的。"小白人说:“你千万不要听他的，就算得了高分也不光彩。"但我觉得小黑人的话也有道理，而且老师也不一定会知道。
正当我打定主意，把手伸进课桌的时候，老师那严厉的声音响了起来：“小明、小刚和小丽，因为你们考试作弊，所以试卷做0分处置。”说完，他们一个个像霜打的茄子，耷拉着脑袋，开始的兴奋劲全没有了。
同学们议论纷纷，顿时，教室里炸开了锅。
“安静!”老师一声令下，同学们又投入到紧张的考试中去了。我深吸了一口气，还好我没有抄，不然，后果不堪设想啊!
指导老师覃世云。
教室里的故事小学篇三
我们班是我们学校最优秀的班级，但我们也有淘气的时候，也来分享一下我们的搞笑事件吧。
俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”这不，老师终于有事不能上课了，这可是千载难逢的好机会呀，于是：教室无老师，孩子称大王，简直爽爆了！
一上课，老师就叮嘱我们，她要去开会，让我们好好在教室上自习，不要闹。可是，老师刚走出教室，我们已经得意忘形，听着她渐去渐远的脚步，我们瞬间狂欢起来，“老师走喽！我们解放啦！”话音刚落，顿时刀光剑影，火花四溅，为什么呢？原来同学们拿起杨家金枪（笔），挥起通天棒（水杯），要大闹天宫。
班长像老实的太白金星一样上到讲台上喊道：“别——吵——了！”可此起彼伏的吵闹声很快淹没了班长的声音，无奈的班长摇着头回到座位上，眼睁睁看着“农民起义”的爆发。
忽见一贼眉鼠眼之人，两脚生风，跑回教室，说：“报——老师来了。”话音未落，正猖獗的同学一个个凌波微步，走回座位，拿出书装模作样读起来，那人忽然说：“被骗了吧！”顿时，骂声四起。
忽见几好客的清高人士，抽出一宝盒，啊！尽是山珍海味，曼妥思、卫龙、可乐片，一时战乱纷起，讨要者一哄而上。我要来包牛肉干，津津有味吃起来。清高人士上到讲台上，清了清嗓子说：“今晚我们要继续狂欢，咱们在王者荣耀，一见高低……”怎么感觉同学们不对劲，为何突然这么安静了，一种不祥的感觉让他环顾四周，老师站在教室门口，正用锋利的目光盯着他。老师气沉丹田、声如洪钟、脸色铁青地说：“见家长。”
怎么样？是不是见识到了我们学生的庐山真面目呀！
教室里的故事小学篇四
教室里的故事像许多五颜六色的贝壳，每一块都充满活力。今天，我就捡一个最美丽，最耀眼的贝壳让大家欣赏欣赏。
这个故事就要从那次辩论会说起了。那次辩论会的情景让我至今难以忘怀。记得那次辩论会的主题是《小学生看漫话书利大于弊还是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，这可难倒了我方辩手。为此我们挤了许多时间做准备。
辩论会在激烈地进行着。我们一个比一个讲得好，一个比一个讲得妙。每个同学都想让对方无计可施。到了自由辩论的时间，双方辩手更是使出了自己的拿手好戏。这回呀，我们辩手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫画很幽默，能提高小学生的想象力”啦……反正对方说的话只要一有掌声我们就立即反驳，生怕我方会输。
开始总结陈词了，先由对方做最后的总结，之后我方的四辩李灵铃也站起来总结。
辩论会结束了，我们赢了！同学们欢呼雀跃。最后老师的点评是：正方的观点虽然少，但是中心明确，正方辩手都有围绕这个中心辩论；而反方虽然观点多，但是没有中心。所以正方获胜。
我们教室中的故事有趣吗？如果你还想知道更多，那么就来找我吧，我时刻欢迎你的到来！
教室里的故事小学篇五
我好像仿佛坐上了宇宙飞船，一下子飞到了我们的教室。这时我沉浸在美好的幻想之中。
有两个高能机器人，站在校门口欢迎我们来到学校。我们进校门的时候让我们把学生卡拿到屏幕上说一声你的名字。我们也可以和机器人交谈，不会的问题可帮你解答，各种各样奇奇怪怪的问题都能回答。
我们的教室很有趣，我们的教室是用植物编织而成的，下雨时一片片树叶为我们遮风挡雨。天晴时，一按红色太阳开关它就能自动打开，变成一个大型花园，围绕着运动场，植物也打开了，我们的教室就像一朵鲜艳的花朵，美丽极了。
教学楼分为三楼，第一楼是教学楼，房子冬暖夏凉，因为植物可以调节气温。教室里面黑板是用电子荧光屏制成的，老师只要按一下黄色按钮就可以轻松的教学了。我们的桌椅也可以按身高进行调控，要是写字姿势不正确，就会发出信号，及时纠正。我的书是屏幕，每个人的桌子上会有一个屏幕，老师让写的作业在屏幕上，我们点一下蓝色按钮就可以不用排队把作业给老师。墨水是用五彩缤纷的牛奶做的，笔用食物做的。第二个是图书馆，里面二楼是电脑阅读，一楼是书本阅读，要是找不到了你想看的书本就可以问智能机器人，它会给你说的清清楚楚在那个位置，电脑阅读可以查看所需要的信息，在电脑上阅读。
第三楼是音乐室、美术室等特长室，你想学那个就学那个，里面学什么的都有。我们也有运动场可以踢足球，做游戏；有电子篮球场，高科技游泳池，电子乒乓球台，电子羽毛球场等体育设施。
神奇的教室多么的神奇啊！这一切还得靠我们今天脚踏实地认真学习，只有这样才能实现这美好的梦想。
教室里的故事小学篇六
我们有一个宽阔、明亮的教室，里面排着42套桌椅，有42名活泼可爱的同学！
瞧！我们教室的正前方有一块深绿色的黑板，每天老师讲课时，都要在这块黑板上面板书，让我们一目了然。它给我们的学习带来了许多方便。看！在黑板的上方有9张奖状，它们都记载着我们班的荣誉，有在运动会上获得的奖状，有在足球比赛中获得的奖状，有文明班级称号的奖状等，这一张张金灿灿的奖状都是我们过去成绩的见证，我们现在要继续努力，获得更大的进步！黑板的左边有一台电视机，它给我们的学习带来了许多帮助。要是老师有什么问题给我们讲不清楚的时候或老师要给我们补充课外知识的时候，就会借助电视机让我们学会、掌握更多的知识。
在雪白的墙上有四扇大大的窗户，每天太阳光都会从这里穿进我们的教室，给我们带来了温暖和明亮！
左边墙上写着“硕果累累”四个大字，里面都写着每位同学曾经获得的奖项，右边墙上是我们的学习园地，里面贴着同学们写的优秀作文！
教室里最精彩的要数教室最后面的黑板报了，那是我们班几个同学付出辛勤的汗水换来的。这个黑板报是以庆祝国庆为主题的，上面画着一名少先队员，她的衣服上挂着一个大红花，手指着一个双层的大的生日蛋糕，蛋糕的最上层有两根蜡烛，蜡烛上还画着“60”，这个数字代表着新中国成立六十周年，在图画的周围都写着关于国庆节的内容。
教室里的故事小学篇七
今天龚老师别出心裁让同学们在教室里举行一场掰手腕儿比赛，大家顿时开心地鼓起掌来。老师摆好擂台，比赛正式开始。
第一场掰手腕儿大赛，上场的是瘦小的安禹铭和强壮的吴鑫辉对抗。因他俩实力悬殊太大，我预料吴鑫辉赢！果然不出我所料，吴鑫辉不费吹灰之力连赢三局把安禹铭战败。
第二场老师居然叫我和擂主吴鑫辉大战。我当时非常忐忑，吴鑫辉那么厉害，自己很难有取胜的把握。比赛即将开始，只见同学们有的跑上讲台；有的站在课桌上；还有的趴在讲桌上，一边加油一边手舞足蹈地跳着。我两眼看着手，调整心态，握紧对方的手，准备和他玩持久战。只见吴鑫辉两眼紧紧盯着我，青筋暴突，像一只凶猛的老虎。我低下头开始发力，经过近三分钟的较量，我取得第一局了胜利！这时我的粉丝们不停地为我加油鼓劲，我士气大振。第二局开始，我照样像上次一样玩持久战，没想到吴鑫辉也打的这个小九九。但是在僵持二十秒时，我趁对手掉以轻心时来了招“出其不意攻其无备”，用劲一掰将其打败！
掰手腕儿比赛就在同学们的欢呼雀跃中结束了。
教室里的故事小学篇八
从刚上一年级，我便进入了一个温暖的教室，在教室中，有摆放得整整齐齐的桌子，桌子上有小板凳，上面还有讲桌，讲课的黑板，还有可以读书的图书角。有敬爱的老师，亲爱的同学。有学习的大屏幕，让我感到了教室的无比温馨。
教室伴着我们成长和进步。每天早晨，我都背着装满教材书的书包来到教室。坐在自己的位上等待着老师来讲课。老师一来，我们就要说：老师好！在老师无微不至的关怀和教育下，我们学到了许许多多的丰富的知识。知道了学语文的快乐，学数学的兴趣，在这里，我们一天天长大了，知识也不断得到成长和进步。
教室带给我们和谐和欢乐。课间，我们在这里愉快地看课外书，高兴地欢唱等等。我们将绘画和作文贴在教室的墙面上，我们装扮了教室，也装扮了我们心中的理想和追求，相信勤奋的双手一定能激励自己绘制出美好的明天。我们在这里交流学习心得体会，我们在这里玩游戏，教室就象在一个快乐的大家庭。
我爱你，我的教室！
教室里的故事小学篇九
夜幕降临，教室里开始热闹起来，椅子、课桌、粉笔、黑板大家都议论起来。
课桌说：孩子们经常拿着铅笔在我的身上划来划去，画的我好疼啊，可是又不敢大声叫出来，怕影响孩子们学习，他们经常还会把我和椅子弄的东倒西歪的。椅子说：对呀对呀，他们坐在我的身上都不老实，有时像骑大马似的动来动去，有时又拿臭脚丫子踩在我的身上，有的甚至还会用脚踢我，我都浑身是伤。要是以后每天都能把我们摆放整齐就最好了。黑板说：每天老师为了教给孩子们知识，在我的.身上写写画画弄的我全身都脏兮兮的，放学的时候，如果孩子们能帮我洗一个干净的澡那就再好不过了。粉笔说：我本来长着一副苗条身材，我宁愿在老师的手里粉身碎骨，也不愿孩子们拿我当袭击人的武器。
教室里的故事小学篇十
同学们都去上体育课。突然，从教室的一个角落里传来了一阵轻轻的说话声。原来是那些从不开口的小精灵们。
小精灵正在开会。一个小精灵说：“这个地方太多垃圾了，很多小精灵都走了。”另一个小精灵说：“是啊！是啊！我们不可以再忍下去。”小精灵的队长说：“那好，我们一起把教室弄的更多垃圾。看同学们还敢不敢乱扔垃圾。”说着小精灵行动起来了。队长负责指挥，有的小精灵把别的班的垃圾变到了这里。有的小精灵把大马路的垃圾变到这里。还有的把别人家的垃圾也变到这里。同学们回到班里大吃一惊，到处又脏又臭，就急忙拿着扫把把教室打扫的干干净净。
从此，同学们再也没有扔垃圾了。
教室里的故事小学篇十一
夜幕降临，教室开始热闹起来，课桌兄弟说：电视机大叔你今天太亮了吧，照的我睡不着。电视机听了，马上说：你还说我呢，看看你横七竖八，歪歪扭扭的样，我都替你脸红。
窗户姐姐，满脸愁容地说：看着天气，今天会下雨，怎么又没关好窗户就走了呀！地板爷爷摇了摇头，唉声叹气说：唉！看看这群小屁孩把垃圾弄得满地都是，这可是他们要继续学习的'地方呀！椅子说：你们比我们好多了，同学们忘记把我送回家，我们成了孤儿。窗户也没上可把我们冻坏了。窗户內疚地说：对不起，椅子妹妹，我也不想冻着你们。
站一旁的门姑娘发话：大伙今天都辛苦了，先早点休息吧，但愿以后同学们在回家前都能把我们安顿好再走。渐渐地，教室里又恢复了安静。大家都进入了梦乡，梦到同学们都会在清抽屉，扫垃圾，关窗户，关电视机，摆桌椅，这一切都美好。
教室里的故事小学篇十二
教室里的故事董欣雨在我们的身边，经常有说不完的故事。
今天，我来给大家讲一个发生在教室里的故事一天晚上，同学们都放学回家了，一向合作愉快的粉笔和黑板擦讨论起谁的作用大。粉笔说：当然是我更有用了。如果没有我，如何在黑板上书写，汉字，英文，如何计算数学题，又如何描绘优美的图画呢？黑板擦说：当出现错误时，如果没有我，怎么能去更正呢？蛋写满一黑板的板书时，如果没有我，又怎么办呢？所以说，还是我的作用大。他们你一言，我一语，争论个不停，最后不欢而散。第二天，语文课上，老师用粉笔写错了一个字，正准备擦掉，这时却不见了黑板擦教数学课上，老师正准备计算题，怎么也找不到粉笔最后，粉笔和黑板擦终于明白了：它们彼此之间谁也离不开谁，只有相互帮助，相互合作，才能发挥出最大的作用！
教室里的故事小学篇十三
“咚，砰……哎哟”。我们班的“粉笔大战”又开始了。只见小王以擦讲桌的名义顺手牵羊拿走了几根粉笔，将它们碾成碎渣，以小宋的脑袋为目标，只听“嗖——”的一声，小宋被击中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上讲台，抓起一把粉笔，追着小王满教室的跑，小王急忙向他的铁哥儿们小张求救。小张便鬼鬼祟祟的边拿起粉笔，边瞄准小宋。突然，小张手中的粉笔朝小宋飞去。小宋负了“伤“，他用手揉了揉头，向小张投去恼怒的目光。这时，小宋死党小袁看不过眼了，从来不玩这种游戏的他也抓起粉笔，与他的难兄难弟并肩作战。四个人就这样把粉笔扔来扔去，一会儿探出几个圆溜溜的脑袋，一会儿又左躲右闪。一根根彩色粉笔如同一只只离弦的箭在空中遨游，忽儿上天，忽儿入地。经过几十个回合的“恶战”，直到上课铃声急促地响起，“粉笔大战”才终于落下了帷幕。
教室里的故事小学篇十四
一天傍晚，校园里静悄悄的，只听见树枝被风吹得“吱吱”响。可是，教室里却传来叽叽喳喳的声音，原来，是教室里的用具在相互诉苦呢！首先是垃圾桶大伯发言，它说：“唉！我一辈子生活在教室的角落里，得不到同学们的爱护不说，他们还把我当成篮球框，坐在座位上向我投纸屑，常常投不中，弄得我周围脏死了……”还没说完，窗户那边便传来了“哇哇哇”的'哭声，大家不约而同地走过去，原来是桌子弟弟在哭呢！讲台大叔问：“桌子小弟，你哭啥呀？”桌子弟弟边哭边说：“我刚来时，心里挺高兴的，因为小主人给我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，两个星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上乱刻字，还用白色的修正液在我身上画画，擦也擦不掉。”讲台大叔听了，长长地叹了一口气，说：“你们呀，还算好，看看我吧，这边一道痕，那边一道痕，这里被画一笔，那里被画一笔。
现在，同学们都把我当黑板用了！”正当大家说得起劲的时候，隐隐约约看见门外有一个影子，仔细一瞧，正是平时最爱在教室捣乱的南瓜——强强，原来他把书忘在教室了，正准备拿书回家。他听到了这一番对话，脸立刻红了，低着头走出了教室……同学们，这就是我讲的故事，你们听明白了吗？我们学校正在如火如荼地抓“双创”，我们也要做好小主人，讲卫生、讲文明，改掉我们以前的一些坏毛病。从现在开始，大家一起努力吧！
教室里的故事小学篇十五
教室里有老师，有同学，当然也发生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人伤心的；有的是令人感动的；还有的是令人苦恼的。今天，我就来说说有关“神奇宝贝橡皮”的一场风波。
每一块橡皮都有自己的小主人，他们的主人都是我们班上的同学们。本来，买橡皮是用来擦字的，可一到了同学们的手里，竟然变成了一个个玩具。玩具也成，下课玩玩就罢了，可都上课了，他们的身影还在小主人的手里跳荡着。于是伴随着于老师的大发雷霆，一句话在大家耳边响起：“自己交上来，互相揭发！！！”一块块橡皮只好恋恋不舍的离开了主人。
于老师收上来橡皮可不能空摆着，不一会儿，于老师就有了个两全其美的好办法，——当做礼品。既可以不空摆着，又可以激起调皮捣蛋的同学的欲望，不错吧！
橡皮和糖果都是奖品，于是于老师又冒出来了一个好办法：带一些橡皮，就奖励给你糖果；带一些糖果，就奖励给你橡皮。嘿，于老师的点子可真多！
橡皮，一个小小的东西上都有这么多的经历，所以，只要仔细观察，身边其实有很多事情！
教室里的故事小学篇十六
我是一个任劳任怨的鼠标，一直都是四年一班的忠实伙伴。
放学了，学生和老师都走了，静悄悄的教室里传来了小小的哭泣声。我听着这悲惨的哭声，四处寻找，发现原来是键盘兄弟在哭。我小声地问它到底怎么了，它转过身来悲伤地说：“今天一个小男孩在打字，他有一个字不会打，就使劲拿我出气，到现在我还腰酸背痛呢！”
“你今天虽然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情键盘兄弟，可我更同情我自己啊！于是悲伤地说：“上午，有个小女孩玩游戏，不知道在玩什么游戏，使劲按我，把我搞的腰椎间盘突出了。”
“这些没有公德心的小朋友，天天跳格子，我本来是一块块平整的地板，现在变得凹凸不平了，多难看啊！”地板先生也来向我们诉苦。
椅子弟弟抬起头愤怒地说：“那个小男生每天都放着那臭屁蛋，现在我的背上还是臭臭的，真是命苦啊。”
天渐渐暗了下来，大家都进入了甜蜜的梦乡。
教室里的故事小学篇十七
夜幕降临，课桌、讲台、椅子、抺布、铅笔和尺子聚集一起，讨论一件很特别的事。
大家绞尽脑汁，各抒己见。有的说：开一个大演唱会吧！有的说：开一个大舞会应也挺不错的。有的还说。：开一个美食汇应该会更好吧！讲台想了一想，突然站起来，惊讶地喊道：那就开一个大派对吧。！大家你看看我，我看看你，满意的点头表示赞同。于是大家开了一个大派对。
大派对一直开到深夜才结束，大家依依不舍。
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