这个分类涵盖了一些你可能从未想过或从未听说过的话题，让你对世界有了更广阔的视野。如何撰写一封成功的邀请函？接下来是一些关于个性发展的范文，供大家参考学习。
过去现在和将来的我篇一
现在和过去虽然是两个普普通通的词语，但却记载着我从小到大的事情。它就如一支画笔，描画着我生活中的“酸甜苦辣”。
我上学时，下课不是跑就是在班里搞乱，连老师都被我闹得不安神。我一放学回到家，就会找一些借口，比如肚子饿要下去买东西吃或者本子没了要去买等等。家人都限定在20分中之内要回来，我经常买完东西到家楼下只要3分钟，剩下的时间我都和伙伴在一起聊天，玩游戏。
到了周末，我经常一做完作业，妈妈就带我去公园散步。我常常会躺在一个杂草丛生的地方，用眼睛去看那眨着眼睛的星星，看那像一把弯弯镰刀的月亮。突然，一颗星星像一道光一样从我眼前一闪而过。我定睛一看，竟然是流星！我急切地钻出来告诉妈妈。可是她不信，妈妈歪了歪头，说：“如果你真看到了流星，那你告诉我你许了什么愿望。”我故作神秘，回答道：“这是我和这颗星星之间的秘密，不能告诉你。”我从草丛里抓了一些小昆虫，将它们放到许愿瓶中。等到我无趣时，我就会把它们统统放掉了，这就是过去的我。
而现在，我不会再经常出去玩。因为家里有电脑和电视，我便一直宅家了。但正因为如此，我的学习压力变得越来越大了。
现在和过去，如果能让我选择的话，我会选择过去。但时光是不会倒流的，回想时一切都会烟消云散。
过去现在和将来的我篇二
故事背景。
活动目标：
2，通过具体事件感知事件的流动性。不可逆性等特点。
3，培养幼儿的正确时间观念，使幼儿懂得珍惜时间。
活动准备。
教具准备。
故事挂图《愉快的讨论》；教师和幼儿小时候的照片。幼儿小时候的衣物，玩具等。
学具准备。
幼儿小时候的照片。纸，笔。
活动过程。
一：导入活动。
1、教师讲述自己小时候的事，并请幼儿看教师小时候的照片。
照片上的'都是什么时候发生的事情？
二：集体活动。
1、感知过去。
（1）教师出示幼儿小时候的照片，引导幼儿回忆。教师：这个小朋友是谁呢？
他在干什么呢？
这是什么时候的事情呢？
这件事情是发生过还是没有发生过的呢？
（3）教师引导幼儿回忆过去还发生过什么事情。
（4）教师与幼儿共同总结什么是过去，我们能否回到过去。
2、感知现在。
（1）教师出示自己小时候的服装，玩具等，请幼儿看看是什么时候用过的？
（2）教师展示现在的服装，请幼儿说一说和小时候的有什么不同？
（3）教师引导幼儿说一说现在正在发生的事情。
（4）教师与幼儿共同总结现在的含义。
（2）教师与幼儿共同总结将来的含义。
6、教师引导幼儿讨论要珍惜时间。
三、操作活动。
四、延伸活动。
1、园内延伸。
（1）美术活动室，教师请幼儿画画自己现在的脚印和手印。
（2）教师引导幼儿说一说，班上过去是什么样子的？与现在有什么不同？
（3）园内完成《操作册》第五十五，五十六页。
2、家庭延伸。
（1）家长和幼儿可以经常看一看家里的相册，聊聊过去的美好时光，说一说现在发生的事情，再谈一谈将来的愿望。
（2）家庭完成《亲子册》第五十五，五十六页。
过去现在和将来的我篇三
1.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。
2.忍得了就忍，忍不了就改变，改变不了就认了吧。
3.当人们无法选择自己的未来时，就会珍惜自己选择过去的权利。回忆的动人之处就在于可以重新选择，可以将那些毫无关联的往事重新组合起来，从而获得了全新的过去。
4.珍惜生活，它会更加绚烂；珍惜生命，它会更加辉煌；珍惜自己，生活会更加美丽；珍惜别人，生命会充满爱心；珍惜过去，是一笔财富，珍惜现在，是一种力量；珍惜未来，我们会更加自信。
5.幸福人生的三种姿态：对过去，要淡；对现在，要惜；对未来，要信。
6.时间什么的，只是一瞬间的事，所以，从现在开始，珍惜过去，把握现在，创造未来!.
7.我想要去到未来，也想回到过去，但不想留在现在!
8.停下休息的时候，不要忘记别人还在奔跑，所以请绊倒他！
10.天上星多月不明，地上人多心不*。
11.人心的隔阂，不是胸膛，更不是肚皮，是利益。
12.生活就是生的不尽人意，活的惊天动地。
13.别减肥了，你丑不仅是因为胖。
14.人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。对别人要求松一点，就不会总失望;对自己要求严一点，就不会总沮丧。
15.一朵花的凋谢，一个季节的结束，许多人的离开。
16.愿你常开心常欣喜，有趣有盼无灾无难。
17.山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!
18.绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。
19.展望未来，要有实力。南山中学的名号是享誉天府的，享誉神州的，正因为南山的实力雄厚，南山的学子优秀，我们共同构筑了一个百年名校，真金不怕火炼，我们不能也不会怕考验的，是经得起考验的，我们要继续提升自己的实力，展望我们美好的未来，延续南山的精彩，增添南山与南山人的魅力，加油吧!学友们，老师们，前方的辉煌还需要我们共同去谱写。
20.培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。”作为新世纪的青年，是我们最先触碰时代的前沿，也是我们，心跳和着民族的脉搏。
21.别让对过去的悲催，和未来的担忧毁掉自己现在的快乐。不管过去如何，决定未来的是现在。对自己或生活不满，最好的解决办法就是去改变所有有能力改变的事情，让未来发生你想要的变化，面对不能改变的事情，就去改变自己，让自己变的适应，可以活的起码洒脱一点。
22.后来才知道，生活是有颜色的，因为有梦，有梦会好甜蜜，会给世界增色，会给我们带来希望和未来。everydayhasadreamhasadream。每天都有一个愿望，每天都为了它而努力和奋斗着，是一件甜蜜和开心的事情。才发现，只要有梦，一切都变得那么地简单和明了。
23.军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
24.帅不能当饭吃，但丑就更不能了。
27.正如冰心所言：假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生已是满足。因而常常警惕自己不要为已经打翻的牛奶哭泣，不要为即将落下的叶子担忧，我们唯一能够做的，就是把握现在，珍惜拥有。因为只有这样，面对过去，我们才不会感到遗憾，面对未来，我们才能够心存坦然。
28.我们依然是彼此天空中最亮的那颗星星。
29.与自己最虚荣最美丽的时候告别，不再为容颜禁锢。像苍老一样希望，像青春一样绝望。
30.你很聪明，你很漂亮，你很重要。
过去现在和将来的我篇四
再走了大学三年，完成了计算机及机电专业,素就了一个坚强自信的我。即将毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础；此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。
我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。
诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。
大学三年，塑造了一个健康的我；高中三年，塑造了一个积极向上的我；高中三年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。
通过三年的努力学习，我没有遗憾。这里将是我人生的一个里程碑，是我即将挥洒汗水创造梦想的起点，我自信，我愿意付出，为自己创造处一片新的天地。
很多人在思考，该怎么对待过去、现在、未来？最终众人的决定是：缅怀过去，把握现在，憧憬未来。
独自躲在角落悲伤？然后装出一副被世界抛弃的样子，孤苦伶仃的样子，再写几首诗诉诉自己的苦楚，偶尔再下几个远离这世俗的红尘的誓言，恰是天涯浪迹人啊！又能怎么样？一切都是徒劳，最多就只能是宣泄一下自己的怨气。但是你忘记了，忘记了你这是在用悔恨强奸了现在，在未来的某一时刻再回忆现在，却依旧是悔恨，是你自己造的孽。
世界上有喜剧悲剧之分，沉迷在喜剧中就是悲剧，能从悲剧中走出就是喜剧。
憧憬未来是一首美丽的诗篇，它美好的掩盖着虚伪，外表让人们麻痹。没有把握现在，一切都是空谈。
沉迷过去会让人固步自封，奢望未来会茫然了现在。现在才是最重要的。一方面，过去是现在演变的，未来永远不可能跳过现在成为过去。把握现在就创造了一个美好的过去，回头看，发现记忆这么美。另一方面，理想的未来，并不是空谈就可以到达，缺少了现在这个通向未来的阶梯，即使你过去在努力，还是会前功尽弃。
有一个名人说过：人生最重要的是事你现在做的事，即使是剥一个橘子。
你想的，什么都只是虚无，做好现在的事才是最实际，最有价值的事。
原来把握现在，珍惜现在才是人生最重要的。――后记。
福建漳州龙海二中初二：张文祥。
过去现在和将来的我篇五
过去和现在是截然不同，过去，我们有很多疑问，到现在随着科学的发展都一一的在解开，人们总会想，地球是什么样子，在1966年8月23日解开了谜题。
虽然过去老旧，但是现在有了很大的变化。现在我们中国非常强大，没有人来侵犯，现在我们生活中有许许多多的科技，我们都要用到他们。上一次我妈妈扫地的时候非常费力，扫完后腰酸背痛，让妈妈懒得不想做清洁了，自从买了吸尘器后也就方便多了，你按下按钮，就可以把垃圾吃进他的“肚子”，“肚子”其实就是一个垃圾袋，当垃圾袋装满后，它的“肚子”就吃饱了。其实擦玻璃也要用到科技哦！有些玻璃一面悬挂在空中，有一面在里面，里面的擦好了，那外面的怎么办呐？哈哈，这时就要用到双面玻璃清洁器了，把两面抹好洗洁剂，使他有很大的磁力，可以粘在一起，前面刷，后面刮真是好用。现在有很多的科技出现在我们的生活之中，只要你仔细发现就一定能找到。随着科技的变化，我们新中国正在强大，经过艰难的过去到强大的现在每天都有着天翻覆地的变化。
我曾经梦见过，未来有很多机器人为我们服务，还有喷气式背包，可以带我们去飞翔。未来一定会有很多强大的科技，现在有了扫地机器人，会不会有打电脑机器人呢，会不会有家务机器人呢，家务样样全包，会不会有变形金刚呢，可以变成战斗机，会飞的小汽车呢？让我们展望未来吧，我们要努力学习，把梦想努力变成现实！
过去现在和将来的我篇六
人的一生是多姿多彩，犹如一座又一座的山峰，我们漫游在山上，而这一路不是一帆风顺，困难如潮水般一个接一个的涌来，如果你稍不留神，就会被突如其来的困难所打的措手不及，从山上转眼就掉落到山谷之中，或许你会永远躺在山谷中，也或许你会勇敢地站起来，继续坚定的走下去，直至看到你心中的那幅美丽的风景。
过去，你或许还是一个普普通通的人，每天忙忙碌碌地生活，做着每天几乎相同的事情，不知为什么而活？不知干什么活？没有目标，没有信念，好似一具行尸走肉，没有自己的思想，仅仅是一具空壳。
现在你有了自己的目标，有了自己的信念，知道为什么而活，知道干什么活，每天都一步一个脚印的向自己的`目标迈去，无论这个目标有多么遥远，完成它是有多么困难，只有你不放弃，敢于奋斗，敢于拼搏，直到最后一刻也不轻言放弃。
那么将来，无论是成功与否，只要你奋斗过，拼搏过，努力过，那么你就可以问心无愧了。那时你才是一个真正的人！
那么，我希望大家怀念过去，珍惜现在，渴望未来。用青春去拼搏，去奋斗，朝这心中理想的道路走去，希望在将来我们每个人都能成功！所以同学们请加油，让我们创造一个又一个的奇迹！让历史的史书留下我们的名字！
过去现在和将来的我篇七
1，引导幼儿正确区分过去。现在和将来。感知他们所代表的时间。
2，通过具体事件感知事件的流动性。不可逆性等特点。
3，培养幼儿的正确时间观念，使幼儿懂得珍惜时间。
教具准备。
故事挂图《愉快的讨论》；教师和幼儿小时候的照片。幼儿小时候的衣物，玩具等。
学具准备。
幼儿小时候的照片。纸，笔。
一：导入活动。
1、教师讲述自己小时候的事，并请幼儿看教师小时候的照片。
照片上的都是什么时候发生的事情？
二：集体活动。
1、感知过去。
（1）教师出示幼儿小时候的照片，引导幼儿回忆。教师：这个小朋友是谁呢？
他在干什么呢？
这是什么时候的事情呢？
这件事情是发生过还是没有发生过的呢？
（3）教师引导幼儿回忆过去还发生过什么事情。
（4）教师与幼儿共同总结什么是过去，我们能否回到过去。
2、感知现在。
（1）教师出示自己小时候的服装，玩具等，请幼儿看看是什么时候用过的？
（2）教师展示现在的服装，请幼儿说一说和小时候的'有什么不同？
（3）教师引导幼儿说一说现在正在发生的事情。
（4）教师与幼儿共同总结现在的含义。
3、感知将来。
（2）教师与幼儿共同总结将来的含义。
6、教师引导幼儿讨论要珍惜时间。
三、操作活动。
四、延伸活动。
1、园内延伸。
（1）美术活动室，教师请幼儿画画自己现在的脚印和手印。
（2）教师引导幼儿说一说，班上过去是什么样子的？与现在有什么不同？
（3）园内完成《操作册》第五十五，五十六页。
2、家庭延伸。
（1）家长和幼儿可以经常看一看家里的相册，聊聊过去的美好时光，说一说现在发生的事情，再谈一谈将来的愿望。
（2）家庭完成《亲子册》第五十五，五十六页。
过去现在和将来的我篇八
其实就高中的一年来说，我可以说是我只是在某些方面比以前成熟了，但是我不明白，这种成熟真的好嘛？我在经历这些的时候，在成熟的时候丢失了多少？用自己的个性和性格去进行成熟的蜕变？还是保留我原有的？（暴走说的：那是弱者的表现）。
有人说过，所谓成熟，绝不意味着你失去什么！人是可以在什么都不失去的情况下长大的！
其实，我感觉得到，我说是在慢慢长大，其实呢？那个时候，什么都敢拼，不怕输的我，那时到底有多强？那是我已经被时间遗忘了的记忆吗？没有，这是我不会忘记的时光。那时的我虽然时时到处都是对手，却感觉是没有敌人，没有对手，更没有的是现在所具有的的恐惧感。几近疯狂的吸收着所能吸收的一切知识一切有用的东西，一路的披荆斩棘，没有人能阻止，即使是自己。每一次的努力，每一滴的汗水，每一夜的灯光，都在拼命的勾勒着不可限量的未来，描绘着美丽宏伟的梦想蓝图，迫不及待的成长，突破，战胜困难，战胜自己。
愤怒时的呐喊，哭泣时的泪水，成功时的骄傲，那时所有的一切，铸就着今天的我，成就着今天的我——这就是所谓的成长，这就是鼎盛时期的披荆斩棘。经历的事情不同，得到了不同的结果，同时在不断改变的还有我。之路也好，弯路也好，反正我在路上，路变，我变。
但是，低头看看现在的我。每次遭受到更大事情，被大事情影响的时候，就会默默地服从一切安排，同时不被我察觉的抹掉自己性格中的某点。不论好坏，全盘否认，整体抹杀。
有时候我会想，在某一天，我会不会成为有个人的缩写，或者某些人的缩写。而真正属于我的性格个性，就会随着放弃慢慢湮灭。
成长之路，我放下了太多属于我，对我重要的东西。
凡事并无对错之分，只有用对地方和用错地方，只因为一盘菜就掀桌是不对的（现在的我，有些心浮气躁）。虽然当我放下性格个性去学习时，我学到了很多，但是从现在我要尽力去把我放下的，我失去的东西拿回来！以前啥都不懂的我，现在的我，我拥有今天，和性格个性是完全分不开的。现在拥有它们，现在的我已经可以更好的运用他们，这样也许我能真正的成长。
记得，当年的遗言（现在的我还未复苏），我命由我不由天！重新找回自己，再次拥有无坚不摧的灵魂个体！
过去现在和将来的我篇九
今天我说课的内容是复习课动词时态专项。针对目前所复习的时态内容节选的的三种时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，进行归纳总结。动词时态是贯穿整个初中阶段新目标教材的一个重要的语法项目，同时在语法中具有不可替代的位置。为学生知识拓展和综合运用语言奠定基础。因此理清这三种事态的用法对学生以后复习现在完成时，过去将来时及其他语法项目做好铺垫并打下坚实的基础并且这三种时态也是中考的考点。
二、说复习目标。
1、知识目标。
遵循先学后教的教学法则，让学生对这三种时态从构成到常见时间状语进行归纳总结。
2、能力目标。
指导学生在自主探究和任务型教学模式中掌握句子时态并能正确判断时态，完成中考练习从而提高中考应试能力。
3、情感态度价值观。
通过师生在教学中的双边活动中的主动性和创造性的发挥，激发学生学习兴趣体验知识间的相互应用，相互联系，让学生在复习过程中，充满自信，遇到困难，不灰心，不言弃，为中考背水一战。
三、说学生。
由于多种时态并用，以及其他语法的出现，学生难免对各种时态混淆，所以有必要利用本节课指导学生对这三种时态系统的归纳总结。通过小组合作的形式带动学生并培养学生对相关知识进行整合的能力。
四、说教法。
新课程要求“在用中学，学中用”复习课的任务是梳理知识，查缺补漏，巩固提高，所以在教学过程中我涉及了以下教学方法。
1、先学后教通过小组合作方式要求学生对知识点进行归纳总结，体现主体性，教师连接中考习题，检测自学程度。
2、任务型教学法在总结知识的基础上，要求学生在课堂上完成一定的任务，这样既能巩固本节课重点知识又能培养学生语言运用能力。
五、说学法。
遵循先学后教，学为主体，练为主线的`原则，所以在复习过程中尽量发挥学生的主观能动性，让学生充分利用自主学习法，合作探究法，归纳总结法，互助学习法和练习法复习，让学生将学到的的知识运用于语言情境中，活学活用。
六、说理念。
依据英语课程标准所提出的基本概念，我在本节课的教学中重点采用以学生为主体的原则，教学中坚持发挥学生的主体作用鼓励学生积极参与，学生对动词时态进行归纳总结，使学生在学习过程中不仅能构建知识同时提高语言的运用能力。
七、说过程。
在复习中利用多媒体课件让学生通过合作探究提升复习质量，通过精讲精练深化复习。
1、展示本节课的课标和学习目标。
2、小组合作讨论三个时态的构成及常用时间状语。
3、连接中考试题，检测学生掌握情况。
4、将三个时态融合，做2张练习的幻灯片。
5、挑战，以游戏的方式让学生将学过的东西运用到试题当中。
6、总结：抽问学生今天所学内容。
7、布置作业：新疆新中考时态练习。
过去现在和将来的我篇十
如果时光能够倒流，让我们一起回到过去，高楼大厦消失了，飞驰的列车消失了，电话电脑也根本不存在。人们的生活简单而淳朴，邻里是熟稔的，孩子们不是窝在家里上网打游戏，而是三五成群的在街口巷尾追打嬉闹，夏天抓蜻蜓，下河游泳，冬天堆雪人打雪仗。夏日的夜晚，人们不是在房间里吹空调，而是三三两两的出来纳凉，大家围坐一团，吃着西瓜，摇着蒲扇，听着老人讲那些古老的传说故事。
请放下手中的遥控器，放下手中的手机，关上电脑电视，走出门来，去陪陪许久没见的父母，去和孩子一起到公园走走，去会会久未谋面的朋友。现在的科技是复杂的，我们要挣脱繁复的表象，去追求简单的本真，一如过去。
过去现在和将来的我篇十一
60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。2019年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。从江南水乡到北国边陲，从赣江只滨到拉萨林卡，共和国每一平方公里的热土都浸透着欢欣与幸福，流淌着甜蜜与歌唱。十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。
1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！
那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有畏缩，勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农业国，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。
为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发展国民经济的五年计划。第一个五年计划从1953年开始执行，它成为我国工业化的起点。
第一个五年计划开始时，我国的工业化水平是极低的。出行用的自行车，人们叫它“洋车”，点火用的火柴，人们叫它“洋火”，钉东西用的钉子，人们叫它“洋钉”。因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西，也不会造，都是从西洋传过来的。那个艰苦的年代，我没有经历过，但从我看过的资料片中完全能够体会，当时的中国人民依旧生活在极端贫穷之中。
光阴似箭，岁月如梭。时光来到了2019年，电视里正在播放着中国第三个南极科考站落成的新闻，这又是一个重大成就，我回想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的英姿，我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员，我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅，想起中国国力，想起中国已经成为这个世界综合国力第六的国家，想起新中国成立的这一甲子，中国的国际地位迅速的、不断地提升，想起新中国历史，想起了新中国成立六十年来闪光的足迹！
新时代也有风风雨雨。2019以来，在这个特殊的年里，我国相继发生雨雪冰冻灾害、四川汶川大地震等重大自然灾害。特别是四川汶川大地震发生后，全国人民展开了气壮山河、感天动地的斗争，形成了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。这种精神弥足珍贵，激励着灾区人民坚定信心勇气，重建美好家园；鼓舞着全国人民为实现全面建设小康社会的目标而努力奋斗。
北京奥运会和残奥会的成功举办，实现了中华民族的百年梦想。中国运动员以出色的竞技能力和顽强的拼搏精神夺得金牌总数第一，创造了历史最好成绩。开、闭幕式表演、赛事组织工作、志愿者服务、场馆设施和中国人民的精神风貌，给世界留下深刻美好的印象，赢得了国际社会的高度评价，更收获了一笔丰厚的物质精神财富。北京奥运会，使世界进一步了解中国，中国进一步走向世界。北京奥运会和残奥会的成功举办，标志着中华民族以崭新的姿态屹立世界的东方，中国人民正满怀豪情走向更加光明灿烂的未来。
让我们为振兴我们的中华拼搏吧！要知道振兴中华是我们每位同胞义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命！告诉自己吧，我们的心属于祖国！
我爱养育我的祖国，我为祖国的富强而自豪，同时我也感觉到作为国家的一名主人公，我肩上的责任是多么的重大，我一定会为祖国将来的繁荣强盛而严格要求自己，紧紧跟随祖国前进的步伐，不断地努力，不断地进步，为将来更强大的中国，为将来更美好的明天尽我的一份绵薄之力！
过去现在和将来的我篇十二
就是说，你想要未来很好，现在就要努力，未来的前途是由现在决定的。现在的一切又是过去积累而来的。
去！过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。
未来已成现在，现在已成过去，随心而去，看，能得否。
3，怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4，智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
5，世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外）。
6，如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
7，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
8，令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”
9，我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。
所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
10，也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比。
我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
11，鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在。
我心里。
12，快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。
．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
13，死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣~！
14，你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭。
一切都是轮回!!!!我们都在轮回中!!!!
15，男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多。
16，于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一。
步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
18，人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候。
就去爱，无谓压抑自己。
19，《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，
要么你把痛苦踩在脚下。
20，真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。
的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
22，我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦。
挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥。
就足以使我感奋不已。
23，我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;。
我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影.
过去现在和将来的我篇十三
过去，是一个永恒的话题。
过去，已成为一段美好的回忆，深深地埋藏在我们的心底。过去的一点一滴，总是反复出现在脑海里，让我们回味无穷。现在，我们正在努力学习，为了我们的目标，为了我们的未来，我们刻苦奋斗。现在我们所付出的，都将成为将来美好的回忆。将来，对于我们来说，是飘渺而又美好的，它永远是一个谜，一个神秘的谜，等待着我们去探索。
现在，就像是一幅绚丽的画卷，展现着我们的生活。现在，我们努力学习，为自己的将来而努力，为自己的梦想而奋斗。对于现在，要珍惜自己所拥有的。珍惜时光，不要再让它从你的指缝中溜走。珍惜友谊，不要让它因你的错误行为而不能天长地久。珍惜能够学习的机会，不要让它与你擦肩而过，成为你永远的遗憾。珍惜一切你所拥有的，珍惜现在。
将来，过去的已经过去了，现在的也正在成为过去。对于过去，我们只能回忆；对于现在，我们只能珍惜。将来，这个词语是充满色彩的，是无穷无尽的。对于将来，我们能够尽情的畅想。畅想美好的将来，让我们对将来的生活充满信心，充满希望。
回忆过去，回忆过去的点点滴滴；
珍惜现在，珍惜现在的学习时光；
畅想将来，畅想将来的幸福生活！
过去现在和将来的我篇十四
一直都想说点什么，可又不知道从何说起！快要结束了，想想这一年来又是光阴虚度，了无收获，心中就会感到莫名的失落与无奈。记得年初过生日的时候就有一个生日愿望，希望在这个本命年能够找到一份属于自己的爱情，过完了这个本命年，能够有一个属于自己的小家。想用自己的肩头扛起一个家的责任。无奈愿望落空，徒劳伤悲！
一年来也在不停的努力、奋斗。唯一值得欣慰的是，随着时间的推移，心中许多的牵挂已全然能够放下了，也许这对我下一阶段要走的路会有很大程度上的帮助！现在完全可以用一个朋友或者甚至是亲人的态度去祝福那些可爱的人们。所以还是得感谢时光，您又带走了我有限生命里的一年时间，但也是您让我明白如何去感恩生活，如何去为自己打开一扇心灵的窗户，如何去接受下一次心灵的碰撞！
不能说这些无聊又略显伤感的话了。岁末年初，应该说点积极向上的，为自己加加油打打气！先说说工作吧，不是什么能人学士，也没有八斗才高，所以也没什么过分的要求，只希望自己能够稳稳做好自己的每一件事，所谓平平淡淡才是真！再说说亲人吧，愿在新的一年里家人都身体健康，爷爷心情愉快，父母感情良好，妹妹学业有成！接着说说朋友吧，在上海四年多了，岁月如梭，身边的基友越来越少了，一个个都奔向五湖四海。联系淡了，当然友谊还在。祝福所有宗谦的新朋友老朋友来年事业有成！最后说说自己吧，岁月在我身上沉淀的东西越来越重，随着这些沉淀，我也在一步步走向成熟，成熟到已经可以认认真真的去经营一份感情，撑起一个家。
过去现在和将来的我篇十五
时间可以冲淡一切，往日里的种种已不复返。
——题记。
甜美童年。
儿时的我梳两个小辫，一蹦一跳的拉着爷爷的手玩耍。爷爷笑的那么开心，两只眼睛像月牙儿一样，明亮而又亲切，我和爷爷的身影会出现在许多地方：我和爷爷浑身湿透，只是为在水边捞一条小鱼小虾；我和爷爷满身泥泞，只是为了给小鸟做个窝，为了捉只蚂蚱，给小草除害，我和爷爷……儿时的我是和爷爷一起度过，还有甘草棒棒糖。
新鲜初一。
刚来到初中，一切都是那么新鲜，好象什么都重新开始了，重新交了新朋友，重新分了班，班里好像是个大家庭，热闹非凡。在班里，男生女生打打闹闹，都和好朋友一样，运动会是，班里更是上下一心，我们一起哭过，笑过，叫过，喊过，那份少有的激情，至今仍然回味无穷。
动感初二。
进入了青春期的'我们，要的就是个性，我们天天崇拜着jay，jolin，popmusic从不离口，挂上耳机，带着鸭舌帽，遥遥摆摆的在校园里乱逛，谈的也都是新名词，只为了追求时尚。
麻木初三。
过去现在和将来的我篇十六
人生的道路必然经过过去、这三个阶段。有许多人说：“过去的过去了，最重要的是珍惜现在和未来。”
的确，对我们都很重要的，但有时也是很残酷的，把我们的将来给捏碎了。
关于现在，我们都有激情和理想，都要奋斗，都要想办法去克服困难，实实际际地过着每一天，没有存在太多的幻想，该奋斗时就要奋斗，该有激情时就有激情，通过将来的道路就必须要通过现在这条小路，将来的将来，现在也将会变成过去。
关于将来，我们没有太多的烦恼，有的也只是美好憧憬的向往和飞向梦想的激扬，不会想到自己将会遇到什么样的挫折，遇到什么样的人，不会去想会有什么考验我，保持着最真实的希望和激情。
汶川的孩子们，他们也曾为未来憧憬过，也为自己的理想奋斗，他们奋然前进，努力读书。但一次的大地震中，也把他们美好的将来也给震碎了，在他们的将来中，从来没有想过自己将要面临着一个如此的大灾难，站在生与死的界限中。
将来，它只是一个虚幻，我们不知道是否会拥有着将来。
现在，没有过多的犹豫，我们应要更奋然前进，因为在将来的将来，它会同样成为生命的过去。现在的所有都不要太苛刻的选择和追求，无论是欢乐还是痛苦，那都是我们生命所谱写的。
苏轼说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”对待生命，我们没有必要如此失落怅然，人的生命本来就是有起点也有终点，我们无法选择开始结束的时间。所以，同学们，我们要坚定自己现在的信念，它会使你坚定；相信未来，你的生命也会划出一道曼妙的彩虹。来吧。为我们的将来而奋斗吧。我们需要现在的奋斗，未来的美好向往。
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过去现在和将来的我篇十七
本课要求学生围绕＂我们的＂这一主题进行创新思维的训练。这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。
为了让学生充分发挥想象力，我在激活学生兴趣这一点上下了工夫。整节课，我让学生说他们想说的、感兴趣的话题，激发了他们的表达欲望，学生有话可说了，有话想说了，自然积极性就调动起来了。我的教学导入环节是由展示出不同年代的房子照片开始的，让学生从身边的事物入手，通过观察感受时空的变化，使抽象的时间变成可触摸的具体事物。学生都觉得新颖，有趣，都能从身边熟悉的住房变化引出人类生活等别的方面的变化，激发学生对未来的畅想。然后我又利用学生喜爱的卡通明星机器猫激发学生的学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。作为年轻教师，这节课我有很多的不足地方。本课的教学重点是激发学生创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。因而我的导入环节可能显得烦琐了些，上完后我觉得导入环节设计可再紧凑些，删除一些可有可无的枝节。欣赏评述环节不应该由我来说明每幅图都画了什么，应充分发挥学生的主体作用，让学生去思考，去发现。在探究新知和激发创新环节应再备细致些。应抓住重点适当的展开，不能全面铺开。我想把所有的问题都讲清楚，但是课堂容量太大，耽误了很长时间。应该要有针对性的教学。我的语言还要再简练，挤出更多的时间多让学生去实践创作，画出自己的想法，最后再点评中升华。总结：今后我要多加强对教法的研究，合理安排课堂教学结构，在突破重难点上下工夫，逐步提高自己的教学水平！
过去现在和将来的我篇十八
过去出门，抬脚就走，驴子，马车，大敞篷总能把你颠儿到；现在出门，小车，大巴，高铁，飞机，不一定叫你回来。过去结婚，两床被子一张床，三斤瓜子四斤糖，简屋陋室，婚后日子过得踏踏实实，不离不弃；现在结婚，房子车子大家电，金银玉翠，婚后日子过得疑神疑鬼，说散就散。过去出门遇到困难有人给你帮忙你一定以为遇到雷锋；现在出门遇到困难有人给你帮忙你一定以为遇到骗子了。
过去一男一女亲热，肯定是两口子；现在一男一女亲热可能是：公关和客户；大款和小三。过去粗茶淡饭，出门走路骑车，想胖都胖不了，老觉得胖点体面；现在鸡鸭鱼肉，出门上车，想瘦都瘦不下，才明白瘦了健康。过去吃啥都香，吃肉像过年，喜气洋洋；现在吃啥都怕，吃肉像吞毒，战战兢兢。过去衣服二三件，穿了洗，洗了穿，出门照样高高兴兴；现在衣服挂得满衣柜，换过来，试过去，出门总觉到纠纠结结。过去愁的是还可以吃些什么；现在愁得是还有什么能吃。过去生儿子牛气烘烘，盼得是一个人的`前程；现在生女儿喜出望外，押得是全家人的富贵。
过去大学生是天之骄子，到哪儿都高人一等；现在大学生是天之焦子，到哪儿都低头装孙。过去一个人每月三十块养活一家子，没觉得过不下去；现在一个人每月三千块还觉得活不下来。过去捐款想少捐却不好意思，怕别人说你没觉悟；现在捐款，想多捐却没胆量，怕别人骂你脑子进水。过去出门，一年半载，写封信，写啥都真；现在出门，十天半月，打手机，谎话连篇。
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