计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
一年级数学年度工作计划篇一
做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向，改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。
明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意义研究。
1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力量。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，计划的制定和落实，课题研究的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的研究，学生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流与收集。刘松勤负责实践活动课程的研究，电化教学的研究，教师理论学习和业务进修，协助组织校本培训。
2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特别是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。
3、研究塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育，调动教师工作内驱力。
4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推进新课程改革。
教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。
建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。
教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。
教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。
要通过理论培训、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进行提优补差。
本学期，根据县局要求，每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。
教科研目标工作
1、校本培训按计划实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素质，克服平庸化的倾向。注意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。
2、搞好“三课”试验，提升教学能力。“三课”即大会课、公开课、研究课。本学期，用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。
3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。
重视我县的继续教育培训，对学习人员的出勤情况和考试成绩打印成书面
材料，下发到全体教师，对缺席人员计入单项考核，与经济利益挂钩。
4、启动教师汉语水平培训工程，提高教师语言文字的思维能力和口头表达能力。继续举行教学基本功比赛和现代教育技术培训，不合格的教师安排时间重新补考。举行了语文教师“下水文章”竞赛、英语教师口语比赛等活动。
5、开展集体备课，发扬团队协作精神。先由备课组一人执笔，同年级的其他老师在听取主备课内容的基础上，对如何突破本节课的重难点作出口头阐述，集中评议、修改、补充。在教学方式上相互借鉴，优势互补。
6、“青蓝结对”互帮互学，“以点带面”，“以老带新”。全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科，促进平衡发展。
7、新课程与信息技术的整合。以省现代化教育技术实验学校验收为契机，全面整合网络资源。各学科均要有自己的专题站，贴有自己成熟的教案和学案。
8、重视教学反思，打造精品课案。每次公开课教学后要以教科室或教研组为单位仔细组织教学反思，回忆公开课的`每个环节，提出书面修改意见，指导老师写教学随笔。必要时进行“二次备课”“二次上课”。最终形成的教案纳入教研网站，实现资源共享。
9、形成三级交流机制；一是教科室定期、不定期的参加教研组活动，以检查指导为主的交流；二是教师之间以个案研究为主的交流；三是校际之间以切磋技艺为主的交流。本学期要开展好与仁桥初中的“手拉手”活动。除把其他学校的教改信息引进来外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学习，派出骨干教师外出进修。
10、重视教科研资料的收集。教科研的活动过程、活动效果、问题纠错等记载以及活动痕迹是我校校本教研走向纵深的宝贵资料，收集毫不能放松。从本学期起，凡教师发表的文章在审批“双稿酬”时需将文章的复印件送交教科室存档。
11、、加大对教科研工作的考核力度。是否承担课题、是否开展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。
一年级数学年度工作计划篇二
一、指导思想：
以学校工作思想为指导，围绕学校工作重点，结合本年级组的实际情况，本着勤奋务实、团结互助的思想, 扎扎实实做好本职工作,体现“和谐、有序、民主、上进”的集体精神，为楚水小学再上新台阶作出贡献。
二、工作目标：
年级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。
教师：遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。
学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的楚水学子。
三、现状分析：
本组老师们积极向上，对工作认真负责。一年级班级人数过多，较难管理;二年级大部分学生有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉等。
四、工作措施：
(一)学生的管理方面：
1、继续做好安全工作。
安全重于泰山，学生的安全永远放在第一位。班主任随时对学生进行安全教育(饮食卫生安全、交通安全、消防安全等)，特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。定期进行安全教育，发放安全常识小资料。
2、各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。
3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养教育。
4、配合德育处工作，加强对学生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。
5、 加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。
6、落实日常行为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。
7、开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强学生体质，使孩子们健康、快乐地生活、学习。
(二)教师队伍的建设
1、多跟教师谈话谈心，了解教师的特点与需求，关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。
2、提醒教师注意身心健康，多运动，开心生活，学会自我减压。
3、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。
一年级数学年度工作计划篇三
本学期我校重视普及普通话和规范用字的推广工作，从实际出发，积极创造良好的语言环境，不断提升师生的普通话水平，全面推进语言文字工作。我们的目标是引导学生在快乐学习中热爱语言、感受语言、运用语言，通过语文学科的优势，打造学校品牌，形成独特的校园文化。
本学年我们的语言文字工作将从以下几个方面展开：
建立了三级语言文字工作机构，校长主管，教务处、学管处负责，全员落实立体化管理模式，紧扣“严管理、重落实、创特色”总体思路，既分工明确，又团结协作。
各工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；学管处和总务处负责学校标志、标语和指示牌规范使用情况；团委负责学校校刊、校报等规范用字情况；教导处负责师生专门培训、常规检查以及各项活动的开展。
为确保语言文字规范化工作的顺利实施，我们制定了《语言文字工作实施计划》，明确了语言文字工作的目标和要求。同时，我们还制定了《小学学生日常规范》，修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确了师生在教学活动中语言文字规范化使用方面的要求。我们将把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任和晋升职务必备的条件。
我们将把语言文字工作列入学校议事日程，根据上级语委“推普周”的要求，开展学习和宣传活动。我们将利用政治和业务学习的时间组织全校教工，认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。
学校将通过多种途径和载体，例如升旗仪式、校宣传窗口、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等，强调“讲普通话、用规范字”的宣传，以提高全校师生的语言文字规范化使用意识。该校特别注重每年“推普周”的宣传工作，认真组织内外宣传，制作宣传版面和分发推普宣传单，加大语言文字规范化工作的力度。
此外，学校还将利用多媒体设备，开办语言文字规范化使用专栏，实现工作管理的信息化和公开化，大大提高了工作效率。同时，学管处要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境。
除此之外，该校还重视普通话推广工作，切实落实语言文字工作，通过将语言文字普及工作与教学有机结合，实施教师备课笔记抽查制度并提供反馈和指导意见，班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况并定期向教师反馈，以此作为考核评价教师的一项依据。该校还提供专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动，以保障语言文字工作的顺利开展。
此外，学校还将结合“教师教学技能竞赛”进行青年教师过“四关”活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展，对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起到了较大的推动作用。
最后，该校面向全体教师推广普通话，以此促进全校师生的语言文字规范化使用。
教师是语言文字规范化使用工作的.关键榜样。他们的普通话素养和运用规范汉字能力深刻影响着学生。为此，本学年学校注重对广大教师的素质提升，特别是普通话和规范字方面的培养和训练。除召开专项工作落实大会和组织学习活动外，学校还将聘请水平较高的老师对普通话水平较弱的教师进行培训，鼓励教师积极参加培训和测试。
在工作、学习、生活中，学校要求教师率先垂范，讲标准普通话和用规范字。教务处还会组织领导进行课堂检查，检查教师讲普通话和用规范字的情况。同时，班级推普员会记下教师使用语言文字规范化的情况，作为教师学期考核的一部分。现在，我校的教师已经能自觉地使用普通话和规范字进行教学和日常交流。
为了将语言文字规范化工作辐射到所有学科，本学年学校要求师生必须讲普通话和用规范字，同时规范学生用语和用字。每周二中午，学校通过红领巾广播站推出“美文诵读”栏目，播放一些优秀文章，并积累相关词语。每个班级每学期会举办一次“钢笔字书法”作品展示，以实现内容分层次、分阶段落实，并潜移默化地让学生说普通话和写规范字。
另外，教务处将会牵头举办年度“学科周”活动，与课堂教学相配合。语文“学科周”系列活动包括：
活动一，古诗诵读比赛。每班选出五名诵读大王组成队伍参加学校比赛。
活动二，“我喜欢的故事”比赛。一、二年级各班选择一名学生参加汇报比赛。
活动三，朗读比赛。三、四年级以班级为单位，全体学生参加比赛。朗读内容：适合年级的名家名篇和本年级教材的精彩章节。
活动四，读书演讲比赛。五、六年级各班推选一名学生参加学校比赛，以“与书为伴，亲近书籍”为主题。
活动五，作文竞赛。七、八、九年级各班推选五名优秀学生参加学校比赛。
活动六，推动“读书小报”评比。鼓励3至5年级的学生自行制作抄报，以“亲近母语，享受阅读”为主要内容，并要求每个班上交三份优秀作品，参加学校评比。
活动七，建立“好书交换站”。在班内和段内的同学之间建立“好书交换站”，方便学生之间分享优秀读物。
活动八，营造家庭读书氛围。学校建立家庭小书库，每班根据评比结果上交一张家庭小书房照片，并开展与父母共同阅读的活动。同时，要求每个班在了解家长孩子的阅读情况后上交一篇家长文章，题为“我和孩子一起阅读”。
活动九，展示自制书签。各班班主任会对学生进行自制书签的动员和指导，让学生明确制作要求。学生制作完毕后，先在班内进行展览评比，然后每个班上交十个书签参加学校的展览。
活动十，举办“读书笔记”展览。
（6）积极组织每年的“推普周”活动。
学校将举办规范用语用字的知识讲座、规范用语用字的知识竞赛、征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，鼓励各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。此外，为了让学生深刻认识到标准普通话和规范汉字对我们生活、学习、工作的重要性，我们特别组织了一些学生对身边的规范化用语和用字情况进行调查研究，并写出了研究性小论文。
（7）加强诗词文化建设，让孩子们的童年充满诗意。
一年级数学年度工作计划篇四
为更好管理好班级，在新的学年特制定以下工作计划：
经过一学年的相处，同学们之间已经有了更深的了解，所以在大二下学期，要更独立的加强同学之间的.团结，这也是班级各项活动的基础。
学习方面
1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
2.保证晚自习的出勤率，严格要求同学们遵守晚自习纪律，让晚自习发挥实际作用。了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席晚自习。如有无故缺席晚自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
3.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
班级活动
1.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
2.积极组织同学出早操，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入一天的学习生活中。
3.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
宿舍管理
1.严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象。
2.提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能告知室友或其他同学提高警惕，随时保持通讯工具畅通。加强宿舍卫生管理，保证良好的作息。
一年级数学年度工作计划篇五
1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务
第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤
1，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自学本科， 继续培训，政治学习);另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5，此外还要积极参加学校组织的其他活动。
一年级数学年度工作计划篇六
学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解.
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。? 识字的编排实行认写分开，多认少写。
汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。
识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
阅读 。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
口语交际 。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
（一）、重点：
1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
（二）、难点：
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
?如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。
1、 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
一年级数学年度工作计划篇七
一、指导思想：
以邓小平理论和江三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，以增强家校教育合力，提高育人质量为宗旨，使我校家长学校能办出更高水平。
二、工作目标及要求：
1、继续办好家长学校，创新各项工作。
2、开展行之有效的家长学校授课活动。本学期将结合不同年级开展一些小型多样的家长学校活动；针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
3、要开展主动与家长沟通的活动。新学期规定，每位主要学科教师必须家访1/3以上的学生，提倡科任教师联合家访，要求家访前备好课，做好准备，让我们的家访真正起到实效。
4、通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
三、工作措施：
(一)、强化家长学校管理
1、调整建立家教网络机构
建立网络机构是做好任何事情的前提。具体安排是：学校家校委员会和班级家校委员会。班主任就是各班学生家长的教员；班级家教委员会由班主任和五位学生家长组成。班主任负责具体的授课活动，向家长宣传家校理论，讲授科学的家庭教育方法。
2、保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。
(二)、规范家长学校制度
1、为了保证家长学校的学员的参与率。
2、为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。
4、集中授课与家访工作相结合。在开展集中授课的同时，继续加强家访工作，一学期每位教师必须对每个学生至少进行一次家访，并做好记录。广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系。用好校园及时通，通过短信服务，使家校都能及时获得学生在学校和家中的具体情况，以便家校在教育上达成共识，进行有针对性和实效性的教育。
5、充实校网站开辟家教栏目内容，以扩大家教知识的传播力度，不断完善家教策略，提高家教的科学性和实效性。
6、与创建优秀挡案室相结合，做到台账齐全，装订整齐、规范。做好家教校本教材汇编工作。
(三)、丰富家长学校活动
1、定期召开家长委员会会议。
2、开展行之有效的家长学校授课活动。
3、邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的经验，使家长明确自己的职责，重视教育。
4、以科学的方法指导提高家教理论水平。
一年级数学年度工作计划篇八
坚持以新课程改革为中心，着力提高教师的综合素质。加强研究力度，引导力度，使“课程改革”的理念深入教师的思想意识，进而深入浅出的显露在教学实践中，用教师教学行为的转化带动学生学习方式的转变，在夯实基础、继承优良传统的基础上，凸现“课程改革”的真正优势。
以师为本，塑造工作室教师团队的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，推出在全区以至全市具有较大影响力的教师；在关注学生需求的基础上，深入进行课堂有效教学方式的探索；转变教师的教育理念和教学方式，提升教师的教育研究意识。通过教师间互助合作，增强教师的理论水平和课堂教学操作能力。
本学期大部分工作室教师均为各级骨干教师，在年组内应承担起教学的引领指导作用，因此把每周二的第二节课设为开放课，供其他教师听课学习。
研究课是教师发展的有效切入点，立足于课堂教学研究，可以让教师体验到专业生活的趣味，形成积极的专业工作态度。因此工作室教师每月围绕自己的研究主题至少上两节研究课，年组教师参与听课评课。
工作室教师每周至少听其他教师1节课，并与授课教师交换意见。
本学期工作室与立山光明小学进行教学交流活动。互相学习，互相借鉴，共同提高。
工作室每月进行一次以“教学研究主题”为中心的专题研修讲座。
三月：赵婷婷、张晋四月：朱未华、曾亚娟
五月：赫冬梅、吴磊六月：李春莹、赵静波
建立教师博客目的在于促进工作室教师能够记录自己的教育教学历程和体会，使学习更为自觉有效，引导教师使写作真正成为乐趣。
指导同年组教师上课，并做评课。
一年级数学年度工作计划篇九
结合区校工作计划，通过扎实的教研和教学工作，提高英语组的.教研、备课以及开展各种活动的能力。
1.继续加强备课、反思、作业等常规工作。
2.英语绘本与中低年级对话教学相融合
3.组织本组老师参各级、各类观摩和评比活动。
“英语绘本与中低年级对话教学相融合”
本学期小课题研究的重点放在四年级英语对话教学中，继续利用绘本扩大学生的阅读量，补充教材中语言的局限性和不足。四年级下册共六个单元，梳理出与每个单元话题相匹配的绘本，并把英文绘本融合到对话教学中，通过英文绘本给学生提供更真实的对话情景和更充实的语言素材。
英语备课组工作行事历
活动时间
活动内容
1.确定本学期工作重点，制订备课组计划。
1.组织老师参加“生本智慧课堂”暨“美丽课堂”评比总结与展示活动;
2.参加“启慧课堂·党员争先”课堂教学评比活动
1.参加“一师一优课”录课活动;
2.组织参加区核心素养的小学英语课堂教学观摩研讨系列活动;
3.组织参加区小学英语优质课选拔赛;
4.开展期中试卷命制和期中检测。
1.开展期中测试质量分析;
2.组织参加区六年级复习课型专题研讨;
3.组织参加区“绘声绘色读绘本”学生优秀作品展评。
1.期末测试质量分析
3.教师进行个人教学工作总结，上交各项资料。
4.收集和整理本组优秀课例、课件、论文等教学资源。
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