小学五年级语文第七单元我的母亲范文(17篇)

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小学五年级语文第七单元我的母亲范文(17篇)
时间:2023-12-12 16:38:08     小编:念青松

建议书是一种用于提出改进和建议的文档,它能够为相关部门提供可行的解决方案。总结要经常反思和修正,力求越写越好。以下是成功人士总结出的职业发展经验,大家可以借鉴一下。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇一

园是我国艺术的瑰宝,建筑的精华,是一座举世闻名的皇家园林。然而,在1860年,英法联军侵入,闯进园,把园一空后,又放火焚烧了三天三夜,现在的园只剩下荒草丛中几根残柱和破石。

读了这篇课文,我心里很不是滋味,当时的中国难道真的那么“脆弱”吗?园是的离宫,在当时是建了又扩,扩了又建,花了很多的心血和财富,就这样化成了灰烬,这未免太可惜了吧。这本来可以供我们观赏的,赞叹它的美丽,可是现在呢,只留下断壁残垣,能看出些什么呢?只能留给后人无尽地惋惜和遐想。

侵略者不仅了我国悠久的历史文物,而且了璀璨的文明,了大量的中华瑰宝。这是中华民族多少代人的智慧结晶啊!我们要呐喊:“还我的园,还我们的文明和瑰宝!”

当然,我们也应该反思。就是由于我们当时的清朝的和、国家的落后,造成了清朝的加速没落。从这篇课文使我们懂得了一个道理:落后就要,只有国家民族强盛了,我们的国家和民族才会受到他国的尊重。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇二

呵呵,大家都有过追星吧,下面我就为大家介绍一下我认识的追星人吧。

这位追星人是我的好朋友,她也是个花心女。记得上一次花非花雾非雾在热播的时候,她就说那个叶凡什么什么的,在吃饭的时候她就说:“啊啊啊,叶凡好漂亮啊。”在上课的时候她就说:“黄芊,你知不知道叶凡的真名叫李晟唉。”在找她借东西的时候,她竟然还要问我,叶凡的真名叫什么啊,叶凡演过哪些电视啊,叶凡的生日在什么时候啊……连上网聊qq的时候都要说什么,从那时候开始,她满脑子装的都是李晟。这样一来,我吃饭吃不好,学习学不好,连qq都玩不成,那时候我就在想,哎呀呀呀,这苦日子什么时候才到头啊。

我的阿公是一名老党员。他白发苍苍,脸上有许多皱纹,像水面中的小小涟漪。大大的耳朵在他脸颊的两侧,像大头米老鼠。

俗话说:“大耳有福气呀!”他那浓浓的眉毛很好看,大大的眼睛一闪一闪的,像两颗明亮的黑珍珠,阿公可聪明了,遇到难题的时候,他的眼睛一转就能想出一个精妙绝伦的好办法。他的鼻梁高高的,鼻孔好似神秘的黑山洞。阿公的嘴巴能说会道,只是有时候说话会把口水喷到我的脸上。他高兴的时候好似一朵花儿开在春风里,发怒时又像一条在怒吼的火龙。我听阿婆说过阿公上班时的一些事情。

有件事给了我很深的印象。那一年阿公单位建房子,阿公负责监理,阿婆得知以后很高兴,因为工地离家不远,阿公可以帮忙照顾家里了。可是没有想到阿公整天早出晚归,回到家已经疲惫不堪了,倒头就睡。就这样日子一天天过去了,阿公一天都没有休息。有一天阿公生病了,很怕冷,盖了好几床被子都不行,阿婆心疼极了,心想这下阿公不用去工地了吧,没想到工地上的人居然找到家里来了。结果大家都猜到了吧------阿婆发火了,但是阿公什么也没说,多穿了几件外套就去工作了。

现在阿公退休了,没事就在小区里面转转,当起了义务保安。小区的绿化带中常常会长一些杂草,阿公一有空就去清理。大家都说我的阿公像个活雷锋,阿公听了总是笑眯眯的,开心极了。这就是我的阿公,一位乐于为大家服务的勤恳工作的好党员。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇三

中国历史上下五千年,谈到中国世界文化遗产,大家第一个想到的都会是富丽堂皇的故宫。

故宫又称紫禁城,它建于1406年,经历了明、清两代,二十四个皇帝。至今已经有五百多年的历史了。故宫的四周筑有城墙,故宫内的公室有九千多间。如果你想去数数的话,可能数半天都数不完。你们看这故宫的样子殿宇巍峨、宫阙重叠,走哪都是宫室。

向北走最先映入眼帘的是一座宫门,叫乾清门。乾清门装饰华丽,两边有八字照壁,左右分开,门前有金狮子、金缸成对排列,金狮子一摆门前,仿佛是迎接皇上的两位士兵。乾清门的西侧有几件矮屋,矮屋我听这名字就像是一个简陋的屋子,没错,这屋子看着简陋用处可大着呢!这屋子叫军机处,军机处经常由军机大臣值班,听说军机处是最可怕的地方,因为这里值班的军机大臣妹天都会被皇上召见,听见被皇上召见这五个字,我的腿不由自主地颤抖起来,见到皇上是好事,但被召见想想都可怕。

经过乾清门再往北走就是乾清宫。乾清宫、交泰殿、坤宁宫是嫔妃居住地方,两边是东六宫,西六宫,就是人们所说“三宫门院”。但乾清宫不一样,乾清宫中没有宝座,是明清两朝皇帝卧室,也是办公用的地方。乾清门的殿顶是用黄琉璃瓦做成的,殿前放着铜龟、铜鹤、日晷、嘉量四座香炉。果然,皇上的寝宫就是豪华。

明朝时期的故宫,包含种种重大灾难。次年发生大火,前三件殿被焚毁。清乾时,李自成君攻陷北京,明朝灭亡,李自成很快被清军在山海关击败,撤退前焚毁了故宫。仅武英殿、建极殿、英华殿、南薰殿、四用角楼和黄极门未焚,其余全被焚毁。1949年10月1日中华人民共和国成立后,对故宫进行修缮,整理出大量文物,被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。

现在的故宫是世界文化遗产,已经成为了中国悠久的历史文物。富力堂皇的故宫成为了中国人值得骄傲、自豪的世界文化遗产。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇四

故宫是我们中国的骄傲,也是世界五大宫之一,更是古代人民智慧的结晶。

北京故宫年代十分久远。在永乐四年(1406年)时按南京故宫为蓝图建造的,经过十四年的努力,在永乐十八年(1420年)建造完成。从古至今,一共有24个皇帝在其中居住,经过了明清两个朝代(1368-1911)。

在故宫中,足足有九千九百九十九间半的房间,被人们称为“殿宇之海”。外形气魄宏伟,极为壮观。在它的四周,有一条宽有52米的护城河的里面有一面高约10米的城墙,进入了城墙,还有一道里面的城墙,虽然不如城外的城墙高大,可保护故宫之中最重要的部分“太和殿”还是没有问题的。经过第二面城墙就到了故宫的“心脏”明清时中国的“心脏”太和殿了。而故宫别的地方就是给妃子,太子。而皇帝住在养心殿(因为清明朝的皇帝是满族人,怕热,太和殿很热)只有冬天才会住在太和殿。

这就是我们中国的骄傲---故宫。它有着通常建筑物没有的地方和特点,让人体会到它的宏伟。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇五

春暖花开,万物复苏,令人期待的春姑娘也带着微笑来到了我们面前。我和妈妈也开始出发了,准备前往美丽的太子湾公园赏花、踏青。

“一年之季在于春啊!”看着路上的春色,我边走边说,“是时候出去游山玩水啦!”我们高高兴兴地来到了太子湾公园。不一会儿,我就走到一棵正开得茂盛的樱花树下,摆好一个漂亮的pose,向妈妈喊:“妈咪,快过来帮我拍张照片,把美丽的瞬间记录下来!”“哎!好的,我来了”妈妈举着照相机向我跑过来,我们就这样边玩边拍照片,差点儿把照相机的电都用完了呢!

这时,只见一个人鬼鬼祟祟地溜到一朵“美如天仙”的郁金香旁边。我有点疑惑不解,心想:那个人要干什么?不会是要摘花吧!果然被我猜对了,那个人左右张望着把手伸向郁金香,飞快地把花拔了起来,塞进了包里。连阻止都来不及。之后,我想:这个人的素质太差了!怎么可以随便摘公园里的花呢?唉!这多么令人惋惜啊!希望不要再有第二次了。

一份耕耘,一份收获。这些美丽郁金香是园林工人们辛辛苦苦种下的,这些漂亮的花也供大家观赏的,而不能被人随便摘走。请大家爱护公共植物,不要随意采摘,我们一起共创美丽家园。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇六

提起《狼牙山五壮士》想必大家都不陌生吧!

它主要的内容是:在抗日战争时期,八路军某部队的五位壮士,为了掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山峰顶,英勇杀敌的故事。相信大家读完了这个故事都深有感触,我也有感受要和大家交流一下呢!

读完了这个故事后,我十分憎恨敌人的残酷,杀人不眨眼的行为,而就是这种行为导致了我国人民对日军、对侵略者的仇恨;我惋惜五位壮士的牺牲,五位壮士是多么的英勇,不怕敌人,尽管他们只有五个人,可在百万个敌人面前,五位壮士兵谁也不低头;谁也不后退;谁也不向敌人屈服。他们用他们五个人性命换来了人民和连队主力的性命。所以,他们的牺牲是可歌可泣的,是壮烈的。

说到这有些同学羞愧地低下头,是呀!五位壮士在百万日军面前都不屈服,而我们却在一道难题面前屈服,比如:

同学们,现在我们有了良好的学习环境,我们生活在和平的年代里,我们应该珍惜它,它是无数革命先辈用鲜血换来的。让我们振起来吧!让我们向软弱说再见吧!让我们去学习五壮士那种不在困难面前屈服的精神吧!

小学五年级语文第七单元我的母亲篇七

这样的我。

我,是一个阳光快乐的男孩;我,是一个调皮捣蛋的男孩;我,是一个学习成绩不错的男孩。

我非常喜欢打篮球,不仅仅只在学校打,有时还和院中的小朋友一起打篮球;我很喜欢打羽毛球,时时叫上我爸爸在公园里打羽毛球;我很喜欢游泳,常和姐姐、十一楼的阳阳一起在泳池里比赛,看谁游的快,这样的我是不是阳光灿烂。我非常快乐,时不时就笑一笑,笑一笑,十年“少”嘛!

我,是一个调皮捣蛋的男孩,还记得在三年级,我敲了别班的门就跑;一年级时,上数学课,我蹲在王老师背后追着老师走,引起全班同学哄堂大笑,还记得刚入少先队戴上红领巾没几天,我的红领巾就被樊老师没收了;现在,时不时就找人说话。我试图改掉上课说话这个毛病,可说话似乎成了习惯,不由得就说了起来,我让自己克制,可“克制”两字好说、好写,可真正做到,真难啊!

从一年级开始,我对数学就很感兴趣,直到现在,我的数学成绩在班里也名列前茅。还记得一、二年级数学满分的开心;还记得上学期四个单元满分的喜悦;最近,兵一总校招生考试,我以数学满分的成绩进了兵一,那份轻松,那份骄傲,成为了我的下一个目标——高中考一中的源动力。

这就是我,像《火蓝刀锋》里海军陆战队士兵说的那样:“不要做第二个谁,做好自己才是最棒的!”做好自己,在这仅剩的一个月里,做一个真诚、优秀的我!

小学五年级语文第七单元我的母亲篇八

我的妈妈今年三十多岁,高挺的鼻子,薄薄的嘴唇,洁白的牙齿,长长的卷发,配上及眉的齐刘海,显得小巧的瓜子脸更加精致。

我的妈妈有一点爱臭美,每次买来的新衣服都会问我漂亮吗?我看一眼回答说:“你的身材好,穿什么衣服都好看。”

妈妈是个很严厉的人,每当我犯错误的时候,妈妈的头上像着了火似的,责令我改正错误,跟我说一些大道理。记得有一次,我不小心把隔壁的小弟弟抱摔跤了,妈妈狠狠地批评了我一顿,说了一些后果很严重的事情,比如:会把弟弟摔伤、骨折、流血……后果不堪设想,我突然觉得生气时的妈妈就像一只“母老虎”。

虽然妈妈很凶,但妈妈很重视我的学习,我考试考好了妈妈脸上挂满了笑容,而且还会奖励我。我考差了,妈妈便很凶又仔细地给我讲解错题,直到我明白为止,我心里顿时感到很内疚。

接下来我就给大家说一下我妈妈的勤劳。妈妈每天都会承担所有的家务,还要上班。下班了还要帮我检查作业。妈妈有一手很棒的厨艺,会烧出很多很多我爱吃的菜。

这就是我勤劳又严厉的老妈,虽然平时对我很凶,但是我知道妈妈的内心是很爱我的。俗话说:打是亲,骂是爱,我争取以后不惹妈妈生气,刻苦学习,用最大的进步报答妈妈对我的爱。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇九

本组围绕“作家笔下的人”这一专题,安排了3篇课文,其中一篇讲读课文由3个片段组成。它们有个共同特点,就是作品中的人物形象非常鲜明,各自有着不同的特点。此外,本组课文以“人”为本,紧紧围绕专题安排了“口语交际”“习作”“交流平台”。本组教材作家在刻画人物时采用了不同的手法,有的侧重人物的语言方面,有的抓住人物的动作,有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。这三篇课文向我们展示了描写人物的一些方法。本组教材紧紧围绕专题,形成了“读人、说人、些人”的这样富有特色的一组教才。

1、认真学习本组课文要求掌握的生字新词。

2、感情朗读课文,感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法。

3让学生学会积累,并把积累运用到学习中去。

让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在学习中运用。

《人物描写一组》3课时。

《刷子李》1课时。

《金钱的魔力》1课时。

《口语交际》1课时。

《习作》3课时。

《回顾拓展》2课时。

总计11——14课时。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇十

“噔!噔!噔!”一听这熟悉的脚步声,那么快,那么有力,不用猜,准是妈妈回来了。

我急忙打开门,只见妈妈已到了门口,拎着大包小包,里面装满了菜,见到我就说:“快,快,接一下!饿了吧,妈妈马上做饭!”一进门,放下东西,顺手就从架子上取下围裙,伸出胳膊,围裙就乖乖地上了工作岗位。接着择菜,洗菜,切菜,打火,炒菜、做饭,忙得不亦乐乎。

急性子的妈妈看见别人动作慢就生气!只要我们动作慢,她一准会直着嗓子叫起来。这不,我写作业慢了些,妈妈便来了,你听,她提高嗓门:“津谊,快点!”可我还是磨磨蹭蹭的,妈妈更火了。跑过来就拧我的耳朵,可妈妈还不解气,又朝我背上打几巴掌,边打边喝道:“我叫你慢!我叫你慢!”我再也不敢磨蹭,赶紧写起来。妈妈都是为我好,虽然做法过分,但脾气上来了,就控制不住了。暗地里我也听到妈妈和爸爸的谈话,说动手打我很后悔,以后要改正。

妈妈做事又快又好,我很羡慕,也很敬佩她。要是妈妈对自己的孩子也能和气些、耐心些,那就更好了!

小学五年级语文第七单元我的母亲篇十一

身边发生的很多事让我感动,让我久久难忘。

我记得有一次,我和妈妈从菜市场回家的路上,路过一个小摊位,一个衣衫褴褛、白发苍苍的奶奶引起了我的注意。她无助的眼睛一直盯着某个地方,嘴里在说着什么。她周围有一群人,每个人都站在那里指指点点,谈论着什么。出于好奇,我拉着妈妈的手挤进去。

“我儿子不要我,我独生子也不要我……”仔细听完,我听清楚了奶奶的话。身边的人聊了很多,一个拿着菜篮子的阿姨说:“她家就住在菜市场附近。前天路过的时候,看到她媳妇猛的把她拽出门外,一边拽回来,一边骂骂咧咧,一边责怪。可怜。”听了阿姨的话,很多人对奶奶的经历表示同情。有人把钱塞到她手里,说了几句安慰的话;有的人很生气,说要帮奶奶讨回公道,把事情告上法庭;有人牵着奶奶的手,说要带奶奶回娘家住几天;有人拉着奶奶的手说要给奶奶租个房间。

看到这一幕,我深受感动,心中涌起一股暖流。“只要每个人都付出一点爱,这个世界就会变成一个美丽的地方。”我跑上前,扶起奶奶,轻轻拂去她身上的灰尘,对妈妈说:“妈妈,回家帮我把存钱罐里的钱都拿出来。我要捐给这个可怜的奶奶。”妈妈听了这话,笑了笑,如释重负地朝我点点头。她的眼睛仿佛在对我说:“女儿长大了。”

小学五年级语文第七单元我的母亲篇十二

老师们、班级同学们:

大家好!

我是五年三班的一名学生,在这个春意盎然的四月份里,我有占到了这里,不为别的,就是为了竞选班长。

我是个活泼开朗的男孩,善于和班级同学交往,在班级里,我成绩优秀,科科都在95分以上,而且准敬,团结班级同学,在家里听父母的话,帮父母干一些力所能及的事。我能约束自己,无论是下课还上自习课,我总是按的要求去做,约束自己不和班级同学随便说话。现在我是学习委员,我从刚上任的时候不适应与工作不认真到现在的工作井井有条,认认真真,我真正成了老师的得力小助手。

如果竞选成功,我会用热心帮助班里班级同学,做好自己的本职工作,用行动影响大家,带动大家!请大家看吧,我会珍惜这份工作把班级管理好的!

我的演讲完毕,谢谢大家!

小学五年级语文第七单元我的母亲篇十三

从妹妹呱呱坠地的那天起到现在,她就经常像个喜剧演员一样,不断地给我们枯燥的生活带来很多欢笑声。虽然这一切都是在她无意识的状态下发生的,我也曾因为妈妈将原本都属于我的爱分给了妹妹很大部分而吃醋,而现在却是相当的心甘情愿,因为妹妹实在太惹人爱了!

我的妹妹到底可爱在哪里呢?先从妹妹的造型上给大家介绍一下.黑黝黝的皮肤,一双滴溜溜的眼睛特别有神,偶尔你可以感觉这对眼睛正在向你说着什么呢!呵呵,造型上最好玩的莫过于她头顶上的那两个羊角辫了,高高的竖在那里,特别的“神气”。

可爱的妹妹还特别淘气!她特别爱撒娇,这大概是她的杀手锏,一旦她使出这一招,就无人能敌了,没有一个人拿她有办法。这次啊,不幸的是让我给碰上了。周末,我正抱着游戏机玩得起劲呢!在快过最后一关的时候,我的精神正处于极度紧张兴奋之中,这时,却被不速之客给搅局了。那个人,就是我的宝贝妹妹!她竖着那羊角辫“咚咚”地跑来我身边,毫不犹豫地下了命令:“哥,给我玩。”“不行,给我玩。”她在原地看我很久没理会她,就跑开了,我心里这下乐坏了,哈哈,终于今天被我给征服了。可是,没想到的事情发生了,妈妈来了,而我那宝贝妹妹呢,自然也没缺席,正被妈妈抱在手里一把鼻涕一把眼泪的“诉苦”着呢!

我的妹妹就是这样一个人,淘气着却也可爱着呢!一看我欺负她,她就会把我告上法庭,让庭长来解决这事,因为庭长——妈妈都是帮妹妹的,不用判,我输了!唉!我好烦啊!

小学五年级语文第七单元我的母亲篇十四

(1)正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。

(2)理解课文主要内容,体会毕升的执著和活字印刷术的`深远影响。

(3)联系上下文,体会句子在文章中的表达效果,感受作者的表达方法。

(1)在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。

(2)在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。

(3)在教学过程中,力求让学生自主地学习,尊重学生的独特的个性体验。

引导学生感受毕升为实现梦想的努力和投入,以及他对世界印刷术所做出的巨大贡献,激发学生的民族自豪感。教育学生的牢记:梦想的实现在于实践,在于执著的追求。

重难点与关键。

1、从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执著精神。

2、从直接描写毕升的语言、行为的语句中,感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入。

教学过程。

1、同学们,你知道我国古代的四大发明是什么?(抽生回答)。

其中活字印刷术的发明是印刷的一次伟大革命。你知道它的发明者是谁吗?

(生答:毕升)。

2、今天,我们就来学习第13课。教师板书课题,学生齐读课题,.《毕升的梦想》。

3、看了课题,你有什么想问的?(教师相机梳理问题:毕升的梦想是什么?他是怎样实现梦想的?结果怎样?)。

1、学生带着问题选择自己喜欢的方式读课文。

2、师出示几种读书的方法:(a)、一边读一边勾画,在文中找出所选问题的答案并在句子下面做上记号;(b)、一边读一边在句子旁边写上批注,你读懂了什么;(c)、也可以在笔记本上摘抄自己喜欢的好词和佳句。养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、抽生回答问题,老师告诉学生把几个问题的答案联系起来就是课文的主要内容。

1、师导:让我们一起走进毕升,看看他是怎样为自己梦想的实现而付出努力的?

出示句子“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着,好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。”

(2)学生有感情地朗读这句话。

2、毕升在街上若有所思,回到温暖的家里,他还是这样的吗?从哪些地方看出来的?(抓住“机械”“提醒”和“默默地”来理解。)。

3、师导:为了能找到代替笨重的雕版印刷术的方法,毕升尝试了很多次。看看毕升尝试的方法好吗?为什么会失败呢?在文中找出失败的原因。

4、导读:执著的毕升遇到了思维上的瓶颈,他能解决这个难题吗?看看,困扰他多日的难题是如何得到解决的?生朗读第五自然段。

从妻子说的话中你有何启示?(要留心生活,灵感就来自生活中)。

6、分角色有感情地朗读第五自然段。

7、得到启发的毕升迫不及待地又冲入蒙蒙烟雨中,他要干什么呢?默读第六自然段,看看活字印刷术是如何诞生的。

抽生回答,师板书:黏土刻字窑中烧。

8、师导:毕升的梦想实现了,新的印刷术带来了哪些好处?有什么重大意义呢?

(1)、抽生说出有关句子。

(2)、感情朗读最后两个自然段,读出赞扬的语气。

(在于他不断地实践,在于他执著的追求。)。

1、根据提示,复述课文。请根据这些词语的提示用自己的话说说毕升发明活字印刷术的过程。(若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自语、茅塞顿开、豁然开朗)。

2、生活中,你有过“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这种峰回路转、豁然开朗的感受吗?说出来与大家分享。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇十五

寒假里妈妈给我买了本《小屁孩日记》,我一看名字就很有趣,迫不及待地就打开来看了。书里主要说的是一个叫格雷的小男孩写的日记。通过格雷的日记我看到了一个幸福的家庭,还有一个充满了欢乐的校园。当我读完这本书时后,我了解了这个叫格雷的小男孩的很多方面,他外形瘦小,但脑子非常聪明,虽然有时候他会用自己的小聪明去做一些调皮捣蛋的事情,但我还是很喜欢他。

格雷可以说是一个真正儿童的代表,它具有小孩子该有的所有品质,淘气、聪明、诚实、善良、勇敢、天真、滑稽、自恋。他的成绩不好,而且也不爱学习。在大人的眼中,他不是一个“好孩子”,而这些缺点却让无数的人爱上了这个“坏孩子”。看了这本书我不禁想起了我们这些小孩,我们在父母的严格教育下,学会了众多才艺,像我们民乐班的同学,可以说吹拉弹唱样样精通,是众人眼中的“天才”,但我们没有属于自己的时间,在大人的压力下,除了练琴还是练琴。失去了儿童生涯中最宝贵的东西——童趣。还来不及享受儿童时期的快乐,就要过早面对这个残酷的社会。儿童是这个世界的阳光,有了儿童,这个世界才显得更加多彩,更加具有活力。所以我也要奉劝一些大人,不要妄想强迫孩子去学什么东西,你们这样只是在糟蹋这个世界未来的希望和活力。

我喜欢《小屁孩日记》这本书,它让我想了很多很多。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇十六

在我的家乡河南安阳,有一处的世界文化遗产,那就是殷墟——中国历第一个朝代商代晚期都城遗址。

殷墟横跨安阳洹河南北两岸,现在保存有宫殿宗庙区、王陵区和铸铜遗址、制玉作坊等许多遗迹。这些古代遗迹距今都已经有3300多年的历史了。殷墟不仅历史悠久,还出土了许多珍贵的历史文物,其中最的有中国最早的文字——甲骨文,和世界上的青铜器——司母戊大方鼎。

目前,殷墟共出土甲骨15万片,单字约4500个。甲骨文的发现,震惊了世界。殷墟甲骨的记录内容极为丰富,包括农业、天文、军事等商代历史方方面面,被称为中国古代乃至人类最早的“档案库”。殷墟出土的青铜器共4000余件,其中的是司母戊大方鼎,它高133厘米,重800多公斤,是目前世界上发现的的青铜器。

2006年,中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。殷墟是中华民族灿烂文明的骄傲。

小学五年级语文第七单元我的母亲篇十七

外婆,一双算不上大的眼睛,深深的眼袋和眼角纹显出了外婆的苍老,皱纹已悄然爬上了外婆的额头和那饱经风霜的脸,像是记载着她70年来的千辛万苦也像是那岁月老人留下的诗句。外婆头上布满了银黑交错的头发,像是花奶奶送给外婆的礼物,外婆的头发是自然卷曲的,看上去中真美。一双粗糙的手上一根根血脉清晰可见。记得我每次写我最亲的人或人物描写时,我总会写外婆,因为我觉得外婆总有一股对生活的热爱。每次外婆获得证书时,眼睛总会笑得和月牙一样。

妈妈高高的个子,白白的皮肤,长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛,大大的眼睛,从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。

妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候,我不知道如何下笔,是妈妈带我走出家门,来到野外,走到田边,让我写看到的,听到的,想到的。每逢星期日,妈妈就会带我去人民公园,观察景物和动物的特点;回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下,像一只学飞的小鸟,羽毛一天天丰满了。

每当我写完,妈妈总是我的第一有个读者,读完后,总是夸我几句。即使我的词句写错了,妈妈也会和蔼的说:“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来,感觉轻松又愉快。

在妈妈的赏识和认可的目光下,我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴,那样的自豪!

妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说,因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候,妈妈毫不吝啬的为我解忧;当我迷茫的时候,妈妈给我指明了方向;当我垂头丧气的时候,妈妈们会为我大足气;当我失败的时候,妈妈给我信心和勇气。

妈妈就是一种神奇的力量,让我健康快乐的成长。妈妈,我爱你,我要告诉全世界:“妈妈,我最喜欢你!”

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