校园技能大赛策划书（优秀18篇）

教育是培养人才、传承文明的重要途径，教育的质量关系着国家的未来。写一份较为完美的总结需要反复推敲和精益求精，细致入微。"下面是小编为大家收集的一些总结范文，希望对你的写作有所帮助。"

校园技能大赛策划书篇一

为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力，加强实践应用能力，提高教师技能培养质量，同时结合院内工作计划及学校实际，选拔优秀选手参加20xx年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛，为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。具体活动安排如下：

坚持以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重心，以促进教师队伍专业化建设为导向，结合我校实际，坚持先进理念与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革的积极性，铸固教育教学中坚力量，以适应基础教育改革和发展的需要。

1、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼，促进师范生牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位。

2、让师范生尽早地接触讲台，学习教学经验，培养和提高从事教育工作的素质，全面提升大学生的综合素质和教师技能，探索课程改革新理念，促进师范生的全面发展。

初赛：时间为20xx年11月末（具体时间待定）。

决赛：时间为20xx年12月初（具体时间待定）。

地点：五合校区五综楼××教室。

文学院全体学生。

大赛分为初赛和决赛两部分。

（一）初赛方式：上课，限时3分钟。

温馨提示：每位参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。

（二）决赛方式：微课、说课、上课三部分。

比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计，总分100分。

（1）微课（微课需提前录制）。选手自选参赛学段学科的某个知识点或教学环节，以视频为主要载体，记录其围绕该知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。视频片头应显示标题、作者、单位，主要教学环节有字幕提示。格式，录制时长为10分钟，容量不超过20mb，占30分。

（2）说课。按照参赛学段学科自选课文说课，说课限时5分钟，占20分。

（3）上课。模拟上课10分钟，内容与说课题相同，占50分。

（注：详细评分细则详见附件1）。

1、初赛参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。

2、决赛参赛选手微课、说课、上课的时间不应超过规定时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。

大赛设一等奖3人、二等奖4人、三等奖5人、优秀奖8人（初赛中选出）和单项奖（即优秀微课奖、优秀说课奖和优秀上课奖各1名），统一在决赛后宣布获奖结果，学院对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。同时，将推选4名优秀同学代表文学院参加广西师范学院师范生教师技能大赛。

1、参赛选手需态度端正、积极投入、树立信心，展示风采。并且遵守各项赛事要求，维护公平竞赛氛围。

2、大赛工作人员需认真负责，态度良好，积极做好大赛准备工作，充分调动全体学生的积极性和主动性，精心准备和策划，确保大赛的顺利开展。

3、初赛和决赛中都要认真做好详细记录并进行相应的总结，具体包括比赛预期效果及具体实施情况、参赛选手的比赛效果、比赛中出现的问题及应对措施、此后工作中有待讨论的问题以及如何加强等。

4、要按事先拟好的比赛计划，也可根据实际情况加以调整，保证比赛举办质量以及比赛的顺利进行。

文学院分团委学生会学习部。

20xx年10月1日。

附件1：

1．广西师范学院教学技能大赛项目评价标准。

评分标准。

微课（30分）。

项目。

内容。

评价标准。

分值。

作品规范。

（3）。

材料完整。

材料包含微课视频、教学设计方案、微课录制中使用的课件、习题和其他辅助扩展资料。

1

技术规范。

视频长度8-10分钟；视频图像清晰稳定、声音清楚，构图合理；主要教学环节配有字幕；文字、符号、单位和公式符合国家标准；方便学习者选择停止和继续播放等。

2

教学设计。

（9）。

选题。

所选主题具有典型性、代表性、示范性，以及相对独立性；适合以微课程的形式展现；有助于学生理解、巩固或扩展所学课程内容。选取知识点应为教学重点、难点、疑点、易错点、易混淆点。

1

教学目标。

教学目标正确、明确、具体，教学思路清晰；解决教学内容中的难点、重点，提高教学效率。

1

教学内容。

微课聚焦教学内容，教学内容适当、准确，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展，能确保教学目标的实现。

3

学习者。

微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平；根据学习者个性差异有相应处理。

1

教学策略。

教学顺序、教学活动安排、媒体的选择等适合确定的教学目标、教学内容和学习者特征。

3

教学实施。

（7）。

教学呈现。

教学导入顺畅，促进学生回忆先前知识经验；新内容的呈现能激发学生学习的动机；教学具有启发性、指导性，有助于学生建构知识，形成能力，建立态度。音画同步，视听一致，符合视听习惯。

5

教学语言与教态。

（1）有教师出镜(教师出镜是指教师形象出现在微课视频中)、配音讲解的情形：教师仪表得当，教态亲切自然大方；教学机智灵活，能展现良好教学风貌；普通话讲课，语言清晰生动，表达能力强；态度积极向上，具有较强感染力。

（2）教师不出镜、无配音讲解的情形：运用字幕、图文、动画和音乐启发学生持续思考，画面表现力强，配乐具有较强感染力。

2

技术实现。

（8分）。

操作与传播展示。

便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容pc、手机和平板电脑等）。

4

教学视频制作。

选用的制作软件适当，编辑制作准确，符合通常教学和学习环境的使用；格式的播放器兼容性好，主要应用高清、标清标准；文件容量适度。

4

教学效果（1）。

应用推广。

有良好应用效果，受到学习者的普遍欢迎，有较大推广价值。

1

加分。

（2）。

创意与特色。

内容原创、精练，导入新颖，呈现独特（可视化、动态化），注重创设学习情境和认知冲突，激发学习动机，启发深度思考。

2

（2）说课（20分）。

项目。

内容。

评价标准。

分值。

说课。

(20分)。

说教材。

1.教学目标层次与水平说明清晰，达到目标的行为标准描述准确。

1

2.教材简析到位，内容逻辑关系阐述清楚。

1

3.教学核心内容（重难点）分析完整、严密。

2

4.教材的创新性处理方法及其原因阐述完整。

2

说教法与学法。

1．能说明学法设计与学生起点水平的关系。

2

2．教法选择与学法的关系阐述明确，组合合理，有可靠依据。

2

说过程设计。

1.说明教学过程中学生学习要素的类型及其组合、转换方式。

3

2.明确说明针对核心目标和关键内容的练习手段和次数。

3

3.以学生为主的活动设计与核心目标达成的关系阐述清晰。

3

4.教学的主要方法、手段的运用，对达成教学目标的作用分析条理清楚，逻辑性强。

1

（3）上课（50分）。

项目。

内容。

评价标准。

分值。

上课。

(40分)。

教学目标。

学习目标告知具体、清晰，呈现方式得当，学生能够理解。

1

教学内容。

1．学习内容呈现方式合理化、多样化，照顾到全班各类学生的学习习惯和学习方式。

1

2．内容呈现安排能够符合学生现有认知能力水平和目标水平。

1

3．能够以多种方式让学生围绕核心内容进行有效的练习，使核心的学习项目得到强化。

2

4．对教材内容能够根据学生的需要和教师的风格进行个性化处理。

2

5．问题(任务、活动、作业)的设计围绕教学目标并有利于教学目标的实现；问题(任务、活动、作业)的来源多样化并注重学生有价值问题的生成。

2

教学方法。

1．突出自主、探究、合作教学。

2

2．能够体现学科的特点。

1

3．符合学生年龄特征的学习规律。

2

学习要素与师生互动调控。

1．能根据学习目标组织学生的“听”、“看”、“讲”、“想”和“做”等多种学习要素相互转换的有效学习活动。

2

2．学生的学习活动能看出“动”和“静”的合理转换。

2

3．教师能够结合学生的起点知识和学习能力，采用适当方式让学生自主完成相应的学习活动。

2

4．能促进全体学生关注问题与答案的思考,合理安排学生思考和解决问题的途径和方式。

2

5．能够结合教学目标对学习流程的效果进行及时的检测。

2

6.对学生的学习情况给予鼓励性的评价,能引导学生进行自我评价。

2

7.能将学生在课堂即时生成的学习结果转化为教学资源。

1

8.不同学习需求的学生得到教师和同伴的关照，并给予与之相适应的时间、问题设计及自由表达的鼓励。

1

学生学习活动。

1．教学流程以学生的学习活动为主（自主学习、合作学习、探究学习）。

2

2．学生学习状态积极，注意力集中，学习氛围好。

2

3．学生能够相互关照，互相沟通，注重互助协作，团队合作。

2

4．学生能够使用多种表达方式及多种工具进行自主学习。

1

5．学生在学习过程中能发现和提出问题，并能得到教师的指导。

1

教学。

效果。

1．在规定时间内学生的学习结果与预设的教学目标一致程度高。

2

2．能够产生设定教学目标之外的良好学习结果。

2

板书。

设计。

(5分)。

内容。

反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生学习主动性。

2

构图。

构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著。

2

书写。

书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字。

1

教师素质(5分)。

教学。

素质。

教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁。

5

校园技能大赛策划书篇二

计算机与科学系迎来10级新生，为了欢迎计算机与科学新生加入计算机与科学这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，我们邀请了我们学院的优秀个人和先进集体。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。计算机与科学系学生会组织举办了“计算机与科学新老生交流会”

：走入大学，放飞我们的梦

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了娄底、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解计算机与科学系，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为自己身为计科院一份子而骄傲的思想，。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

6、让新生们在以后的学生、生活中有个学习的榜样

：以xx级新生为主

：xx年10月底

：老图书馆报告厅

1、活动筹备期：

(1)组织人员走访宿舍，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。

(2) 对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。

(3) 拟定邀请人员：

a、邀请07、08、09在学习成绩方面比较突出的同学;在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。

b、10新生中选出2个比较优秀，比较快适应了大学生学习生活(走在前面)的同学发言。(新生与新生互相交流)

(4) 邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，

(5)选定主持人(2个)和演唱歌手(2个)(选些能调动现场气氛的同学)

(6) 准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作：

a.横幅宣传：a.提前一周挂出横幅;

b.活动当天收回横幅，并挂在活动现场

(横幅内容：计算机与科学新老生交流会——----走进大学，放飞我们的梦想，计算机与科学新老生交流会———适应大学，实现我们的理想)

(7) 召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序(每个班级选2个代表参加交流会)

(8) 安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜

(9) 提前布置好场地

(10) 事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚

(11) 成立活动小组：

a.推选一名组长，主要负责总体工作的掌握,保持与上下之间的联系与沟通。

c.小组成员要服从小组的调配

2、活动开展期间：

(1) 再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用(特别是话筒)

(2) 按照活动进程单进行活动(工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节)

(3)现场有负责照相的工作人员，最好有dv

3.活动后期

(1) 活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作

(3) 就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

(4) 以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排

4.活动预期效果：

在比较轻松的氛围中，让新生有所收获

5.注意事项：

(1) 工作人员及学生应提前到场

(2) 维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃

(3) 新生向嘉宾提问环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱场

(4) 协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾

(5) 关注横幅及海报的状况，出现问题应及时解决

(6) 会前准备好话筒，调试好电教设备。

(7) 现场布置应事先做好

(8)主持人的选择

附录一：邀请人员

附录二：工作分配

1、活动组长：学习部

2、活动筹备期的(1)项活动后期(2)项任务由纪保部成员负责

4、活动筹备期的(6)和活动开展期间的(3)由宣传部负责

5、活动筹备期的(10)生活部负责

6、活动筹备期的(5) 由学习部负责

附录三：主持人

主持人：

附录四：流程：

a. 播放 dv或歌曲(为了给本次会议定下一个比较轻的基调) (3-5分钟)

b.主持人讲开场白，介绍此次活动，

c、介绍嘉宾

d. 嘉宾宣布活动开始

e 请选出的08,09级学长讲他们对大学生活的感想以及对学习的心得

g、优秀新生代表发言(5分钟)

h 嘉宾等对新生入学期间遇到的困难作出解答，对收集上来的问题作解答

h.飙歌大赛选手(2个人)演唱 歌曲：《我的未来不是梦》(5分钟)

i. 主持人(或嘉宾代表)做总结发言，主持人宣布活动结束(5分钟)

(整个活动在一个半小时左右，主持认可看现场情况适当把握时间)

附录五：工作人员计算机系学生会学习部，组织部，文艺部，体育部，生活部等xx年级委

校园技能大赛策划书篇三

1.活动目的：

作为一名教师，基本的教学技能是必要的。良好的教师技能是成为一名优秀教师的关键。为促进我院全体同学教师技能的全面提高，为将来在教育领域奠定良好的基础。特举办大学生综合素质大赛之教师技能大赛。

2.活动意义：

大学生综合素质大赛以切实提高大学生的自身素质为出发点，针对大学生自身的实际状况开展相应活动。教师技能大赛针对我院大多数同学的实际情况结合专业特点，对同学们的.能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各项素质的全面提高。综合素质大赛是由化学化工学院分团委学生会，研究生会主办，旨在提高全院学生综合素质而搭建的平台。教师技能大赛是其中之一，为了提高全院学生的教师综合素质，包括说课技能、讲课技能、教案组织、情景应答与处理问题等教师技能，特举办此项教师技能大赛。

3.活动对象：化学化工学院全体学生。

4.主办单位：化学化工学院。

5.活动时间：20xx年10月。

一.初赛阶段：

1.比赛形式：以班级为单位自主独立进行，各班初赛比赛具体形式由班委确定，要求每位同学都能积极主动参与。

2.比赛内容：每位选手准备12分钟的比赛内容，内容包括5分钟说课比赛，7分钟讲课比赛。所讲内容为：中学化学。

3.评委组成：各班依据各班实际情况自行邀请评委，要求：所请评委不得是本班学生。

4.评分细则：详细评分细则见附件一（仅供参考）。

5.奖项设置：各班依据评分细则选取两名优秀选手参加由学院举办的决赛。

6.初赛要求：

（2）各班初赛需在10月21日之前结束，并于10月21日18：00之前将各班晋级人员的详细信息（班级，姓名，学号，联系方式）发至（xxxxxxxxxxxxx），逾期不候。邮件文件名需标明班级。

二.决赛阶段：

（一）.决赛形式：决赛分6个环节进行，内容包括：一路走来、教案评比、说课风采、魅力课堂、情景模拟、智力答辩。

（二）.决赛内容：

1、一路走来：通过mv播放每位选手的竞赛感言，每位选手时间为30秒钟，要求展现自我风采。

2、教案评比：参赛选手在正式决赛前三天将自己的说课和讲课教案发指定邮箱（xxxxxxxxxxxxx），邮件正文需标明班级，姓名，讲课主题。由相关评审人员根据评分规则进行严格评审打分，作为选手的第一项得分。

3、说课风采：选手针对所选择内容进行说课。时间控制在2分钟。

4、魅力课堂：选手展示自己的讲课风采，以传统讲课为主，多媒体教学为辅，科目限定为中学化学。时间控制在7分钟。

5、情景模拟：针对目前中小学课堂的实际情况，拟定各种发生在课堂上的案例。选手依据屏幕提示，选择一个案例，并迅速提出合理的解决方案及策略。限时2分钟。

6、智力答辩：工作人员为每位选手准备一组难度相当的题目，编号，由选手选择题目序号进行答题，每小题答题时间限时15秒，每位选手选择回答三道题，共计一分钟，题目内容可考察专业知识、教师技巧、生活常识、天文地理知识、或者文艺体育才能。

（三）.评审阶段：

1、评分标准：评分标准详见附件二。

2、评委点评：评委老师首先对每位选手的综合表现进行点评，以提高选手的教师技能和素养，并对实习与从教过程中大家应注意的问题进行简要的说明，以实现此次活动的目的与价值。其次，评委对此次活动进行全面的总结与评价，为今后此类活动的召开做铺垫。

3、奖项设置：

一等奖1名；

二等奖2名；

三等奖3名；

魅力之星1名。

4、嘉宾颁奖：公布选手成绩以及获奖名单，并请评委嘉宾为获奖选手颁奖。

校园技能大赛策划书篇四

合：大家上午好！

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行首届中小学教师教学技能打比拼。

女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。

女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。

男：团结协作，展示自我，首届中小学教师教学技能大赛正式开始。

女：首先有请教育总支副书记同志致开幕辞！

校园技能大赛策划书篇五

一、活动目的：

成功的活动源于策划，为进一步丰富校园生活，营造积极向上，百花齐放，健康文明的校园文化，丰富我校学生的业余生活，加强校园精神文明建设，展现我校师生锐意进取的精神风貌，同时给同学们创造一个展现自我的平台，我院特举办“首届会展策划技能大赛”，希望通过这项活动使广大同学对会展活动策划有进一步了解,锻炼同学们策划展会与大型活动的能力。

二、赛事安排：

比赛对象：华侨大学（泉州）全体学生。

比赛时间：四月中旬（暂定）。

比赛地点：旅游学院。

三、组织单位。

旅游学院团委、旅院会展服务队（14级会展班）。

第二部分：活动详述。

一、报名方式：

方式一：二餐下设置摊点现场报名。

二、参赛方式：

参赛团队以小组为单位，每个小组3—5人（至少含有一名有境外生），鼓励跨年级跨专业组队。

三、比赛内容及形式：

参赛题材包括会议策划、展览会、展销会、博览会和节庆类活动策划，参赛作品要具有创新性、务实性、可操作性。

本次比赛分为三个环节。

初赛：团队设计制作会展策划宣传册（纸质版），内容可包含展会介绍、宣传海报设计、展台设计等多方面内容。初赛主要考察各参赛小组的创意及其突出的主题特色。初赛以专业老师的审稿评判为主，决出成绩前x组进入下一轮比赛。（注：因初赛只根据文本评判，各组参赛队伍务必需突显自己主题创意设计与表达）。

复赛：会展知识竞赛，从事先给出的题库中抽取若干题目以依次轮流回答的形式进行，答对一题加2分，答错扣1分。最后得分将记入各队决赛的最终的得分中。注：题库会预先给出。

决赛：会展策划的现场展示（主要包括展会介绍、宣传、展台、展厅设计等），每组派一名同学着正装进行解说，然后由评委提问、打分及点评，最终决出名次。（评分规则为去掉一个分和最低分，其余评委取平均分，满分100分。）。

第三部分评分说明及奖项设置。

一、最终评分说明。

项目。

操作程序及标准。

分值。

扣分。

得分。

宣传策划册设计（占总分数30%）。

宣传册的美观性。

5

宣传册内容的完整性。

10。

宣传册的创新性。

10。

策划内容的可行性。

5

知识竞赛（占总分数20%）。

共计30题，答对一题加2分，答错一题扣1分。

介绍方案及ppt展示（占总分数50%）。

汇报人现场表现（着装、准备是否充分、语言表达能力、现场反应能力等）。

10。

展会策划案的完整性系统性。

15。

展会方案的创新性。

15。

团队的现场表现（回答评委问题的能力）。

10。

现场回报时间为6分钟，超过时间扣2分。

合计。

二、奖项设置。

l冠军奖金：200元。

l亚军奖金：100元。

l季军奖金：50元。

l优秀奖活动纪念品一份。

以上获奖参赛者均颁发获奖证书。

校园技能大赛策划书篇六

喜迎六十校庆，展现海子风采。释放青春，技能为傲。

为了丰富我校大学生的精彩课余生活，开阔视野放松身心寓学于乐增长知识提高专业技能为将来就业打下坚实基础，同时也为了促进各系之间的专业技能交流，提高学生综合素质，开展此次技能大赛活动。

一.赛前宣传部进行宣传(宣传方式包括：教室宣传设点宣传海报宣传横幅宣传校园广播等)，要保证参赛选手人数。

二.设备检修调试，会场布置。

三.奖品证书饮用水等准备充分。

四.安排观众人员(各系安排大概一个班的人数作为观众由各系团总支安排)。

五.活动开始现场工作人员安排观众入座以及安排领导座位(这时背景音乐舞台灯光同时播放)。

六.正式开始领导上台发言之后主持人宣布比赛正式开始。

七.有工作人员进行拍照。

八.活动中间穿插一些小活动活跃气氛(比如猜谜海院知识竞猜等等)。

九.现场工作人员要注意自己的服务态度维护秩序。

十.活动结束领导颁奖颁发证书和获奖者合影并总结这次活动。

十一.观众离场现场工作人员进行会场清理设备仪器进行整理放回。

十二.

航海系：在舞台上多人进行打水手结。

港航系：在舞台上进行流利的英文报关流程。

船港系：通过电脑进行模拟器模拟操作。

外语系：多人在舞台上用英语进行交流(以小品的形式)展现英语口语能力。

信息系：通过电脑以某一情景进行网页制作或者进行一种新的软件设计。

电气系：模拟电路设计控制器组装。

人文系：朗诵话剧。

1、横幅三条----150元。

2、宣传材料(笔白纸复印海报等)----200元。

3、会场饮用水---50元。

4、奖品+证书---500元。

5、流动资金---500元。

总计：1400元。

1、密切合作相互联系。

2、仪器设备提前多次测试。

3、后台工作人员保证灯光和音效正常次序。

4、维持现场秩序防止出现混乱。

5、联系方式:xxx-xxx。

1、总指挥(团总支)。

2、现场工作人员(学生会)。

3、宣传人员(宣传部)。

校园技能大赛策划书篇七

、活动背景：

计算机与科学系迎来10级新生，为了欢迎计算机与科学新生加入计算机与科学这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，我们邀请了我们学院的优秀个人和先进集体。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。计算机与科学系学生会组织举办了“计算机与科学新老生交流会”

二、活动主题：走入大学，放飞我们的梦

三、活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了娄底、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解计算机与科学系，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为自己身为计科院一份子而骄傲的思想，。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

6、让新生们在以后的学生、生活中有个学习的榜样

四、活动对象：以2010级新生为主

五、活动时间：2010年10月底

六、活动地点：老图书馆报告厅

七、活动安排：

1、活动筹备期：

(1)组织人员走访宿舍，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。

(2) 对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。

(3) 拟定邀请人员：

a、邀请07、08、09在学习成绩方面比较突出的同学;在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。

b、10新生中选出2个比较优秀，比较快适应了大学生学习生活(走在前面)的同学发言。(新生与新生互相交流)

(4) 邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，

(5)选定主持人(2个)和演唱歌手(2个)(选些能调动现场气氛的同学)

(6) 准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作：

a.横幅宣传：a.提前一周挂出横幅;

b.活动当天收回横幅，并挂在活动现场

(横幅内容：计算机与科学新老生交流会——----走进大学，放飞我们的梦想，计算机与科学新老生交流会———适应大学，实现我们的理想)

(7) 召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的`问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序(每个班级选2个代表参加交流会)

(8) 安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜

(9) 提前布置好场地

(10) 事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚

(11) 成立活动小组：

a.推选一名组长，主要负责总体工作的掌握,保持与上下之间的联系与沟通。

c.小组成员要服从小组的调配

2、活动开展期间：

(1) 再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用(特别是话筒)

(2) 按照活动进程单进行活动(工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节)

(3)现场有负责照相的工作人员，最好有dv

3.活动后期

(1) 活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作

(3) 就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

(4) 以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排

4.活动预期效果：

在比较轻松的氛围中，让新生有所收获

5.注意事项：

(1) 工作人员及学生应提前到场

(2) 维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃

(3) 新生向嘉宾提问环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱场

(4) 协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾

(5) 关注横幅及海报的状况，出现问题应及时解决

(6) 会前准备好话筒，调试好电教设备。

(7) 现场布置应事先做好

(8)主持人的选择

七、附录：

附录一：邀请人员

附录二：工作分配

1、活动组长：学习部

2、活动筹备期的(1)项活动后期(2)项任务由纪保部成员负责

4、活动筹备期的(6)和活动开展期间的(3)由宣传部负责

5、活动筹备期的(10)生活部负责

6、活动筹备期的(5) 由学习部负责

附录三：主持人

主持人：

附录四：流程：

a. 播放 dv或歌曲(为了给本次会议定下一个比较轻的基调) (3-5分钟)

b.主持人讲开场白，介绍此次活动，

c、介绍嘉宾

d. 嘉宾宣布活动开始

e 请选出的08,09级学长讲他们对大学生活的感想以及对学习的心得

g、优秀新生代表发言(5分钟)

h 嘉宾等对新生入学期间遇到的困难作出解答，对收集上来的问题作解答

h.飙歌大赛选手(2个人)演唱 歌曲：《我的未来不是梦》(5分钟)

i. 主持人(或嘉宾代表)做总结发言，主持人宣布活动结束(5分钟)

(整个活动在一个半小时左右，主持认可看现场情况适当把握时间)

附录五：工作人员计算机系学生会学习部，组织部，文艺部，体育部，生活部等10年级委

计算机与科学系学生会学习部

20010、10、16

校园技能大赛策划书篇八

策划书。

是对某个未来的活动或者事件进行策划，那么秘书技能大赛的策划书应该怎么写?下面本站小编给大家介绍关于秘书技能大赛策划书的相关资料，希望对您有所帮助。

一、目的。

展现学生对秘书专业知识的理解、掌握、展示个人风采，进一步提升学生的综合素质，丰富学生的课余生活。也为进一步提高学生的职业技能与就业能力，激励学生进行秘书职业基本技能训练，适应社会对秘书专业人才的需求。

主题：扬职业之风范，启梦想之航程。

活动对象：

09涉外文秘、09法律文秘、09行政管理。

二、评委。

管理系文秘教研室老师。

管理系合作公司领导数名。

三、人员安排。

主持人两男两女(由学生担任)。

1、总策划：(1—3人)总体负责活动的一切事物，包括邀请和接待嘉宾等。

2、总顾问：(一人)一般是领导或老师。

3、流动人员(8—10人)核心任务是在赛事期间分布在赛场的各个角落，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况等，保证赛事取得圆满成功。

4、催场人员：(1—3人)负责演员节目的进行和主持人的联络工作，保证节目的恶连贯，如果有节目部能正常进行，应该立即向总策划和主持人报告，以保证节目的顺利进行。

5、接待员：(1—8人)负责签到、接待入会滚看同学、领导以及发水等。

6、场务员：(4—6人)主要是在活动过程中帮助演员搬道具，为会场的领导和赞助商提供服务。

7、设控人员：(2—3人)负责设备的安装、调试和活动中的设备控制。

四、时间。

20xx年9月20日下午两点。

五、地点。

疏香楼4区104。

六、比赛流程。

1、前期宣传：制作两三张比赛海报(介绍赛事的具体安排和活动规则)。

2、第一环节理论知识测试。

题型为单选题、多选题，测试时间为30分钟左右。

3、第二环节办公软件应用操作技能。

主要内容：公文写作、文档处理、数据表格处理等，采用上机操作，上机时间为60分钟左右。

4、第三环节由内到外：展示班级风采(ppt、视频、朗诵)，每组两三个人参加，在旁边用外语介绍班级情况，并在赛前把所有要讲的中英文打印成稿交给评委。

5、第二环节青春活力展示：小组才艺展示(舞蹈、歌唱、小品、歌舞剧等，由各组制定，并自备音乐等道具)。

七、奖项设置：

1、个人奖项：一等奖一名，潘婷洗发用品一套，荣誉证书。

二等奖一名，潘婷洗发一瓶，精美小本子两本，荣誉证书。

三等奖一名，日常用品一套，精美卡片，荣誉证书。

优秀奖四名，日常用品一套，荣誉证书。

单项奖(最佳才艺、舞台风采、媒体展示)各一名，潘婷洗发一瓶，荣誉证书。

2、团队奖：最佳团队奖，每人精美笔记本一本以及精美卡片一张。

八、经费预算。

1、舞台布置：

场地费用：20xx元。

气球一袋：15元。

绳子一袋：15元。

双面胶一袋：20元。

亮胶以袋：25元。

2、水(供评委)：一箱20元。

3、打印费：

节目单5元。

宣传海报100元。

分工费：2元。

4、奖品：500元。

5、工作证：20元。

6、特殊情况预备费：300元。

共计：3012元。

十一、突发情况处理。

1、活动现场混乱，座位不足，安排工作人员维持秩序，安排参赛者在门外等候。

2、麦克风发生故障，工作人员预先准备好麦克风，随时更换。

3、比赛前进行伴奏的提前试音。若比赛当中出现伴奏卡带或无法正常播放的情况，由工作人员对出场顺序进行细微调整。

4、参赛者已经迁签到但无法准时出台，主持人对顺序小、进行适当调整。

一、比赛报名时间：xx年11月9日——13日，具体比赛时间见后面方案。

二、主要项目：

本次大赛主要分为四个项目，分别是。

打字比赛：负责人甘巧(生活部)。

网页设计与制作：负责人余伟(学习部)。

flash设计比赛：负责人王叶(办公室)。

课件。

制作：负责人兰新崴(实践部)。

各项目具体细则。

1、打字比赛(生活部承办)。

活动主题：为了丰富同学们的校园文化生活，活跃学习气氛，展现计算机科学学院学子风采，特举办计算机科学学院“技能比赛”之打字比赛。

报名时间：

xx年11月9日---13日。

报名方式：

到各班生活委员处报名(填写姓名、班级、学号)，每班至少3人报名。生活委员将报名人员名单于11月13日上午第1大节下课，到系办交给生活部干事王翔处。

参赛对象：

计算机科学学院09级、08级、07级。

比赛内容：

此次比赛为一次性决赛，采用金山英文打字软件，在其专业文章中抽签一篇，即比赛文章。

比赛时间：

xx年11月21日(即周六)下午3：00。

比赛地点：

五教北503(若比赛时间或地点改变，就另行通知)。

比赛流程：

1、工作人员提前检查好设备，并排好序。

2、参赛者提前15分钟到场，工作人员引导其按秩序入座。

3、比赛开始前5分钟，由分管“打字比赛”主席官忠徽现场抽签决定比赛文章。

4、进入金山打字xx，找到比赛题目。

5、当宣布比赛开始后才能开始比赛。

6、请注意比赛的时间(20分钟之内完成，超时直接淘汰)。

7、打字完成之后请举手示意，将有工作人员为你记录成绩。

8、正确关闭计算机,然后听从工作人员的指挥有秩序的离开赛场。

评分标准：在保证正确完成比赛的情况下，用选手比赛结果的正确率×速度(排名由分数高到低)得分，分高者胜。

比赛规则：

1：参赛者及工作人员坚守公平、公正原则，严惩作弊违规人员。

2：比赛过程中不能交头接耳，保证赛场安静，禁止一切非法操作(中途操作其它程序或毁坏设备等)。

3：无特殊情况，中途不得退出赛场，否则视为弃权。

4：若比赛过程中电脑等设施出现故障，请举手向工作人员反映，我们将为你更换计算机，重新比赛。

5：离比赛结束15秒时，工作人员给予提醒，请参赛者注意提交。

6：比赛时间到时，请全体参赛者停止任何操作和修改，如有改动者将被取消参赛资格。

7：在成绩统计结果完成后，会将比赛结果张贴于系办公示栏。

奖项设置：

一等奖：2名。

二等奖：3名。

三等奖：5名。

比赛所需物品：

抽签用品、参赛者比赛表格、笔、奖状。

2、网页设计与制作(学习部承办)。

活动背景：网页设计大赛不仅仅是一次专业比赛，更是一次极佳的实践机会。根据我院的实际，在我院领导的带领下，给广大学生创造了一个实践的平台。

一学校简介。

我院是一所以培养外经贸应用型高技能人才为主的省属国有公办高等职业院校，始建于1985年6月。20xx年7月，经海南省人民政府批准，升格成立，同年8月，经国家教育部核准备案。从20xx年开始面向全国招生。现有在校生6000余人。

学院位于海口市桂林洋高校区，占地面积1032亩。目前已经基本完成校区各主要建筑的建设。东西两幢教学大楼可满足五年内近万名在校生的课堂教学需求;实训大楼拥有各专业实验训练功能区及先进的现代化实验训练教学设备，可满足各种专业的实训需求;图书馆大楼建筑面积达2万平方米，馆藏图书达30万册，将根据学院发展的要求建立健全图书现代化借阅查询系统、电子图书资源库和数字图书馆，;学术交流中心为我院开展教学科研、国际及校际学术交流活动提供了现代化的平台;拥有标准化足球场和田径比赛跑道以及各种球类场地的运动中心以上各项设施已完工并投入使用;学生宿舍、多功能食堂、商业一条街等各类服务娱乐设施以及校园区域网已经建成开通。

新校园气势恢宏、环境优美安宁，周边与海南师范大学、琼台师专等高校相邻，形成了良好的人文环境，距海口美兰机场仅五分钟路程、与海文高速公路相邻、正在动工修建的海口环城公路将穿越高校区，交通方便快捷，是广大求学者学习生活的乐园。

我院根据我国国民经济总体发展情况以及海南的经济发展需求，提出了以大教育观统领全院各项工作，以企业家精神构建校园主体文化，以提高综合职业能力为中心引领教育教学改革方向，以经贸化、外语化、信息化促进教育教学水平不断提高等全新的办学理念，促进学院办学机制转变与完善以及办学模式的改革。

学院坚持“以教育为本、以教师为本、以学生为本”的办学理念，强调经贸特色校园文化的培育功能，确立培养学生的可持续发展、可迁移的职业能力作为主要办学目标。

现有专任教师273人，其中博士、硕士学位及教授、副教授等高级职称以上的教师56人，兼职教授22人。“双师型”教师77人，占全院中高级专业技术职称教师的80%，已形成经贸化、外语化、信息化、专业(学科)鲜明特色，结构日趋优化与合理的“双师型”教师队伍，其整体实力达到海南高等职业院校的先进水平。

现设有国贸系、财经系、外语系、信息系、旅游系、机电工程系、艺术系、公共教学基础部七系一部，20xx年共有国际商务、报关与国际货运、营销与策划、连锁经营管理、商务英语、旅游英语、电子商务、计算机信息管理、会计(涉外)、会计电算化、投资与理财、审计实务、旅游管理、酒店管理、旅游工艺品设计与制作、物流管理、税务(税务筹划)、涉外旅游、会展服务与管理、计算机网络安全与管理、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、艺术设计(出口商品包装与广告设计)等26个专业面向全国招生。

经过坚持不懈的努力，现已逐步形成集高职(专科)学历教育、职业培训与技能鉴定、本科函授教育、本科远程教育、对外汉语教育、对外合作办学为一体的多层次、多元化办学格局。学院现设有国家第37职业技能鉴定所、全国公共英语等级考试考点、全国计算机等级考试考点、全国国际商务单证员培训中心、全国外贸跟单员培训中心、海南省出国劳务人员培训中心(海南省唯一的培训基地与考点)等职业技能鉴定、职业培训和岗位培训机构，开展多形式、多层次的职业技能培训和岗位培训，近几年培训人数逾万名。还分别与美国伊利诺东联学院、澳大利亚塔斯马尼亚洲教育部联合办学，成功输送了数十名学生赴美学习。还与美国北美集团、丹麦哥本哈根大学、澳大利亚西澳洲中央技术教育学院等达成合作意向;20xx年11月，根据我院与丹麦弗雷德里克斯伐克学院所签定的合作协议中确定的“双方将开展定期的师生互访和短期培训活动”约定第一批丹麦学生到我院来进行短期培训和开展文化教育交流。。

策划方案。

--策划书职业院校学生技能大赛策划方案--策划书学院在“以人为本，以就业为导向”的思想指导下，进一步明确“专业+技能+双语(汉语和英语)+计算机”的强化实践与职业能力的人才培养模式，建立了“订单式、模块式”的培养模式和就业体系。现已与企业共建67个校外实验实训基地，与100多家省内外企业建立了长期的合作关系并签订学生顶岗实习或订单培养协议，使人才培养与企业的岗位实际融合，职业技能与综合职业能力衔接，提高了学生的综合竞争力。在今年初举行的供需见面会上，本院首届专科毕业生赢得了用人单位的欢迎和好评。

二活动主题。

树良好学风、树集体荣誉感、树文明大学生形象，迎评创建，提高大学生职业就业技能。

三活动流程。

(一)前期准备。

1、时间：6月10日——6月20日。

2、策划人员：院学生会、院团委及全省技能大赛筹备工作组。

(二)实施阶段。

1、设计宣传板，组织学院学生会宣传部制制作特有的宣传板报，可供直接使用。

2、设计及复印海报和宣传单。

3、在校园网发布消息，征集采纳各方意见。

4、大力开展本院的内部宣传，通知全院各班负责人起带头作用积极响应学院号召。

5、活动地点：学术交流中心会议厅。

四商家赞助计划。

冠名权：本次活动可以冠名。

海报宣传：海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物。海报由河海南经贸职业技术学院财经系设计。

展板宣传：展板上可帖海报和宣传纸(宣传纸右下脚可印有赞助商的标志)。

横幅宣传：在学校过道可悬挂带有商家特色的横幅。

现场宣传：现场可用到印有商家特色的道具进行布置。

媒体宣传：可有赞助商独家赞助字样的字幕，会场可出现条幅，海报等软性广告。

我们将借助本次活动的影响力充分为赞助方进行品牌宣传，尽力为你们提供你们所需要的宣传手段，从人力方面给与配合在大学城这个未来的潜在消费市场先打下基础。

五奖项设置。

1、一等奖三名。

职业院校学生技能大赛策划方案--策划书策划书策划方案2、二等奖七名。

3、三等奖十名。

4、最佳创意奖一名。

5、最佳人气奖一名。

六经费预算。

评委(约四人)：400元奖状：50元其它费用200元。

总计：3250元。

校园技能大赛策划书篇九

一、活动背景：

高校毕业生是一个特殊群体，是国家宝贵的人才资源，是现代化建设事业的重要生力军。做好高校毕业生就业工作，事关建设人力资源强国和创新型国家的战略，事关保障和改善民生的重任，事关社会和谐稳定的大局，事关经济持续健康发展的总体目标。目前，高校毕业生就业形势日益严峻。创业是解决大学生就业问题的重要途径。越来越多的大学生正在逐步转变就业观念，希望参与创业教育和实践中来。但是，大学生缺乏创业教育和创业要素。大学生自发组织的创业类社团由于缺乏资源，而难以为成员提供切实的服务，大学生迫切需要一个专业的服务平台提供扶持。高校非常重视大学生就业创业工作，做了大量卓有成效的工作，但普遍缺少整合社会资源、为学生提供服务的平台。很多企业关注高校市场，但良莠不齐。由于学校普遍缺乏项目评审机制，因此优秀的创业项目也往往难以得到校方的支持。团省委把青年特别是大学生创业就业作为重中之重，取得了显著成效。底与山东联通达成合作意向，发挥各自的'优势，共同探索服务大学生创业就业的有效模式。

在此背景下，联通未来青春创业社在省内诸多高校揭牌。3月份，我校联通未来青春创业社揭牌。为了更好的为我校广大师生服务，大学生hr俱乐部作为创业社常驻下属机构同时成立。伴着五四青年节的到来，我们热血青年，不甘平静，定要绽放青春最美丽的史诗。因此，在去年第一届青年模拟创业大赛成功举办的基础上，我们策划举办本次青年模拟创业大赛。

二、活动主题：弘扬吃苦耐劳精神增强创业就业能力。

三、活动目的：

通过本次青年模拟创业大赛，激发广大青年学生的创业热情，提高广大青年学生创业意识，稳定广大青年学生创业的决心。同时，为我校学生近距离观察社会生活、了解企业运行模式、积累就业经验，提升职业素养搭建了平台。而入驻项目在工商局的成功注册，无疑是榜样，对引导大学生转变择业观念、发挥辐射功能起到一定的引领和示范作用。鼓励其他想创业的在校大学生以创业典型为榜样，敢为人先、永争一流，自强不息、永不服输，不畏艰难、奋发进取，开拓创新、善于奉献，走好创业就业的第一步；增强创业意识、转变创业观念、提高创业技能，理论联系实际，让青年学生所学所想落到实处，切实做好青年学生的毕业就业创业工作。

借助五四青年节的到来，展现广大青年学生的热血壮志，培养广大青年学生的主人翁意识。总之，我们创业社本着培养校园人才的宗旨，切实履行好自己的责任和义务，真正做到想同学之所想，急学生之所急，脚踏实地为广大同学服务。

四、策划培训。

活动流程：

20xx年5月19日。

策划书比赛（5月20日）。

筛选、上传、网评。

结果。

ppt讲演（5月26日）。

面试培训（5月30日）。

模拟面试（6月3日）。

ppt培训（5月23日）。

筛选、上传、网评、复活。

五、评分标准：

本次大赛共分三个环节，初赛（即策划赛）由评委筛选出优秀作品若干进入复赛；复赛（即ppt讲演赛）由网上投票和评委打分共同决定；决赛采取评委打分结合网上投票总支持率的形式，分高者胜出。评委打分占90%（第一轮占20%，第二轮30%，第三轮50%进行累加，具体见分赛标准），网上投票占10%。

六、奖项设置：

本次大赛按照决赛总分排名选出一、二、三等奖及优秀奖：

优秀奖若干：优先入驻联通未来青春创业社，成为待注册项目，并颁发校级证书。

七、报名条件和方式：

凡对创业怀有一腔热情的曲阜师范大学在校生均可报名，已入驻创业社的项目优先，报名时接受集体报名、个人报名。报名地址：曲阜师范大学联通未来青春创业社（大学生活动中心400室）。

主办：曲阜师范大学委员会。

承办：联通未来青春创业社。

大学生hr俱乐部附表一：报名表。

说明：

1、本报名表一式两份，一份存档，一份比赛过程中使用；

2、本报名表务必于5月18日前交至联通未来青春创业社（大活400室）。

校园技能大赛策划书篇十

相信大家都了解吉尼斯纪录，信息系第二学委会秉承吉尼斯精神，将借鉴其形式举办属于我们的活动——技尼斯。同学们报名参加的项目，我们会登记下来并在信息系的博客http：//公布。下一年如果有人在已记录的项目打破记录，我们就会登记最新的记录，而新的项目同样也会被记录下来，以次类推地每年进行。

challengeyourself——showwhatyouwanttoshow。

注重个性发展，已成为大学校园中出现频率最高的.词语之一。在青春最洋溢的时段，我们有热情、有激情、有无限的可能。此外，每个人都有自己的特长与兴趣，每个人都想有一个平台展现自己独特的个人魅力。基于以上的情况，信息系第二学委会举办这次活动，希望能为同学们提供一个展示绝活、展现个人魅力的平台。

本次活动的主要目的是刺激想象力、丰富生活、与人共乐。将以最自由、最灵活形式来刺激同学们的想象力，丰富同学们的课余生活。在本次活动中，只要你有想法，无论是谁，都有可能成为主角。

（活动包括规定项目和自由项目）。

（一）规定项目：详情见附件二。

（二）自由项目：详情见附件三。

（一）规定项目：

在规定的时间里现场进行比赛评选。

（二）自由项目：

1．初选：由指导老师和级委统计评选出20份作品。

2．终选：以晚会的形式进行，结合大众评委和老师的票数确定最终结果。

3。成果展：本次活动在最终晚会后将在宣传栏展出活动的成果。

经费预算项目内容数量花费（元）备注宣传全开白纸3535黑白纸质81。6双面胶55冲洗照片未知50控制在50元内晚会布置彩带未知20气球未知20包装绳未知20打印资料宣传单之类未知20奖品+礼品+奖状+荣誉证书奖品+礼品20+1121020份小礼品（控制在5元以内）。

校园技能大赛策划书篇十一

相信大家都了解吉尼斯纪录，信息系第二学委会秉承吉尼斯精神，将借鉴其形式举办属于我们的活动——技尼斯。同学们报名参加的项目，我们会登记下来并在信息系的博客公布。下一年如果有人在已记录的项目打破记录，我们就会登记最新的记录，而新的项目同样也会被记录下来，以次类推地每年进行。

challengeyourself——showwhatyouwanttoshow.

注重个性发展，已成为大学校园中出现频率最高的词语之一。在青春最洋溢的时段，我们有热情、有激情、有无限的可能。此外，每个人都有自己的特长与兴趣，每个人都想有一个平台展现自己独特的个人魅力。基于以上的情况，信息系第二学委会举办这次活动，希望能为同学们提供一个展示绝活、展现个人魅力的平台。

本次活动的主要目的.是刺激想象力、丰富生活、与人共乐。将以最自由、最灵活形式来刺激同学们的想象力,丰富同学们的课余生活。在本次活动中，只要你有想法,无论是谁，都有可能成为主角。

（一）规定项目：详情见附件二.

（二）自由项目：详情见附件三.

（一）规定项目：在规定的时间里现场进行比赛评选。

（二）自由项目：

1、初选：由指导老师和级委统计评选出20份作品。

2、终选：以晚会的形式进行，结合大众评委和老师的票数确定最终结果。

3、成果展:本次活动在最终晚会后将在宣传栏展出活动的成果。

略

1.宣传：宣传部长黄赟及各班宣传委员。

2.咨询会：级委全体干部及各班宣传委员。

3.报名事宜负责人：组织部长及各班组织委员。

4.规定项目试题负责人：主任朱丽平，信息科技部长岑杰鹏。

5.自由项目评选：指导老师及级委全体干部。

6.最终晚会负责人：指导老师、级委全体干部及各班班委。

略

校园技能大赛策划书篇十二

一. 活动背景：随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实

生活

活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。

二. 活动目的：为了支持我院的“示范建设”事业，纪念中国改革开放30周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的`——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的

校园

三. 活动对象：全系在职学生。

四. 比赛内容：正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。

五. 比赛用时：大概2～3小时。

六. 所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。

选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。

七.活动流程：

1.前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。

2.实施阶段：

内部宣传：向各个

班级

外部宣传：展板宣传，海报宣传(宣传部负责)。

体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。

3.评分规则：完成比赛所需时间(15)，元件的正确筛选(10)，测试正确率(25)，电子产品的安装(25)，团队合作意识(10)，焊接电路的美观程度(15)。

4.违规扣分

选手有下列情形，需从参赛

成绩

选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。

现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。

在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分

八. 比赛时间，地点：待定。

九. 奖项设置：

一等奖 一名

二等奖 一名

三等奖 两名

优秀团队合作奖 一名

颁发荣誉证书并颁发奖品。

十. 活动预算：

十一. 活动单位：

主办：自动化系两委会。

承办：自动化系学习部。

备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，

爱

安全

校园技能大赛策划书篇十三

一、比赛报名时间：__年11月9日——13日，具体比赛时间见后面方案。

二、主要项目：

本次大赛主要分为四个项目，分别是。

打字比赛：负责人甘巧15828845277(生活部)。

网页设计与制作：负责人余伟15828845236(学习部)。

flash设计比赛：负责人王叶13890475263(办公室)。

课件制作：负责人兰新崴13568009991(实践部)。

各项目具体细则。

1、打字比赛(生活部承办)。

活动主题：为了丰富同学们的校园文化生活，活跃学习气氛，展现计算机科学学院学子风采，特举办计算机科学学院“技能比赛”之打字比赛。

报名时间：

__年11月9日---13日。

报名方式：

到各班生活委员处报名(填写姓名、班级、学号)，每班至少3人报名。生活委员将报名人员名单于11月13日上午第1大节下课，到系办交给生活部干事王翔处。

参赛对象：

计算机科学学院09级、08级、07级。

比赛内容：

此次比赛为一次性决赛，采用金山英文打字软件，在其专业文章中抽签一篇，即比赛文章。

比赛时间：

__年11月21日(即周六)下午3：00。

比赛地点：

五教北503(若比赛时间或地点改变，就另行通知)。

比赛流程：

1、工作人员提前检查好设备，并排好序。

2、参赛者提前15分钟到场，工作人员引导其按秩序入座。

3、比赛开始前5分钟，由分管“打字比赛”主席官忠徽现场抽签决定比赛文章。

4、进入金山打字__，找到比赛题目。

5、当宣布比赛开始后才能开始比赛。

6、请注意比赛的时间(20分钟之内完成，超时直接淘汰)。

7、打字完成之后请举手示意，将有工作人员为你记录成绩。

8、正确关闭计算机,然后听从工作人员的指挥有秩序的离开赛场。

评分标准：在保证正确完成比赛的情况下，用选手比赛结果的正确率×速度(排名由分数高到低)得分，分高者胜。

比赛规则：

1：参赛者及工作人员坚守公平、公正原则，严惩作弊违规人员。

2：比赛过程中不能交头接耳，保证赛场安静，禁止一切非法操作(中途操作其它程序或毁坏设备等)。

3：无特殊情况，中途不得退出赛场，否则视为弃权。

4：若比赛过程中电脑等设施出现故障，请举手向工作人员反映，我们将为你更换计算机，重新比赛。

5：离比赛结束15秒时，工作人员给予提醒，请参赛者注意提交。

6：比赛时间到时，请全体参赛者停止任何操作和修改，如有改动者将被取消参赛资格。

7：在成绩统计结果完成后，会将比赛结果张贴于系办公示栏。

奖项设置：

一等奖：2名。

二等奖：3名。

三等奖：5名。

比赛所需物品：

抽签用品、参赛者比赛表格、笔、奖状。

2、网页设计与制作(学习部承办)。

活动背景：网页设计大赛不仅仅是一次专业比赛，更是一次极佳的实践机会。根据我院的实际，在我院领导的带领下，给广大学生创造了一个实践的平台。

校园技能大赛策划书篇十四

为了推进我校学风建设，激发学生

学习

关于

魅力化学，多彩

生活

主任：邱平副校长

副主任：石化院及学校相关部门领导

委员：专家组成员

1、专家讲坛：邀请省内高校相关专家或校友就“低碳经济”、“循环经济”、“化学化工的可持续发展”等议题进行专题讲座。

2、绿色风-----化学作品征集活动

作品内容形式：动漫画作品，美术作品(书画、海报、广告)，文学作品(诗歌、散文、随想)，摄影作品(数码作品)、手工艺作品(环保创意发明)

要求作品思想内容健康，表现手法艺术性，创意独特有趣，体现“魅力化学，多彩生活”的主题。

1近化学化工类笔试的范围：以无机化学理论、绿色化学理论、实验室基本知识、化学前沿和日常生活密切相关的常见化学知识应用为主。

2普化类笔试范围以工程化学理论、绿色化学理论、实验室基本知识、化学前沿和日常生活密切相关的.常见化学知识应用为主。

实验操作考试的范围主要是无机化学(近化学化工类)和工程化学(普化类)相关实验，考察基本的化学实验技能、基本化学计算、实验设计、实验操作、数据采集和分析处理能力，实验总结与报告能力。

1dv展示在大赛的各个环节(包括创意作品)参赛选手、裁判老师、工作人员的奋战场景、精神面貌等。

2必答题阶段：各队的选手选出一名代表抽取题目并答题，每组3道题，每题限时20秒，最后根据答对题的数目记分，每题10分。

3选答题阶段：各队出一名选手(非第一环节答题者)答题，每组题目分数相同，每题10分，共50分。各队根据第一轮

成绩

4抢答题阶段各组以团队形式参赛，由主持人给出题目，各个组抢答，各队每名选手都有答题权，答对一题给该团队加20分，答错扣10分，一共15道题目。答错题目由现场观众回答，答对有奖。

5视频改错 每个团队各自抽题，选择其它队的视频(限两分钟)，由主持人把放映一遍，每段中要求有3个错误，在放映结束1分钟内选手口头改正错误，每答对一处错误得10分，改错不扣分。

6在比赛最后统分阶段，抽取现场观众答题，并给于奖品(公布绿色风-----化学作品征集活动、复赛阶段获奖名单)。

在23环节中，选手有与队友讨论和50秒场外电话求救机会各一次。

1、大赛分为近化学化工类(化学工程与工艺、环境工程、应用化学、食品科学、生物工程、制药工程、冶金工程、高分子材料、无机非金属材料)和普化(全校

其他

专业

2、各参赛单位按专业学院混合组队(每组四人，包括1名队长)。

3、初赛、复赛成绩之和作为个人总成绩和团队总成绩，分别录取个人名次和团队名次。

4、决赛由前两阶段优胜团队和在兰高校共同参加(共6-10队)。

在校全日制本科生。

报名时间：2009年4月10日前。

报名地点：西校区石油化工学院学生工作办公室宋伟老师处，也可由化学课任课教师或本院学生办公室老师收集后转交。

绿色风——化学作品请由本院学生办公室老师收集后转交

报名要求：以学院为单位组织参加比赛，每院至少二队。

大赛地点：另行通知。

2、初赛成绩由竞赛组委会组织统一阅卷，按照团队平均成绩成绩顺序确定参加第二轮名单。复赛成绩由竞赛组委会组织现场评分，并按前两阶段成绩之和顺序确定个人获奖者和优胜团队。优胜团队参加决赛。

初赛设：一等奖：5名;二等奖10名;三等奖20名。

复赛设：

化学实验操作一等奖1队 最佳组织奖1名(学院)

化学实验操作二等奖2队 团队合作奖1队

化学实验操作三等奖3队 最佳制作奖1队

决赛奖项另行通知。

3月20日—4月10日 大赛前宣传动员;

4月10日—4月15日 竞赛报名、专家讲座、化学作品提交;

初赛(笔试)、复赛(实验技能竞赛)(开幕式)、决赛(颁奖及闭幕式)时间另行通知。

12000元。

竟赛组委会对竟赛作品享有所有权和完全知识产权。

石油化工学院

2010.3.9

校园技能大赛策划书篇十五

为实现高级应用型人才培养目标，加强学生实践动手操作能力，提升专业素养，会计学院级举办第四届“金手指”财会技能大赛。具体方案如下：

一、活动名称：“金手指”财会技能大赛。

二、活动目的：点钞是财会人员必备的一项基本技能，为培养学生的动手能力，提高学生点钞的速度与准度，同时夯实专业知识，提升专业素养，我院将以班级为单位组织本次的点钞及会计专业水平技能大赛。在丰富课余生活的同时，强化学生的实际操作和动手能力，也为学生增添了学习专业技能的机会和兴趣。

三、活动对象：山西大学商务学院会计学院级全体学生。

四、活动时间：20xx年11月14日至12月1日。

五、活动地点：另行通知。

六、活动说明：

1、报名方式：以班级为单位，3人一组。每班不限组数，报名时间截止到11月xx日晚上8点前，各班学委于截止期将报名表交至级辅导员办公室。

3、初赛以考试形式进行，按照成绩的高低选前6组进入决赛。

4、决赛每支队伍有100分的基础分，每个环节均以加减分值计算结果，最后以累计分数的高低进行颁奖。

5、比赛涉及到点钞环节的，只能采用单指单张法进行点钞，不得采用其他点钞方法，违者视为犯规，将取消比赛资格。

七、活动流程策划：

（一）点钞培训：

本次比赛主要使用的是手持式单指单张点钞法，为了让参赛人员掌握基础的点钞技巧，在本次比赛中应付自如，我们会在比赛之前安排银行的专业人员教给大家正确的点钞方法，培训时间、地点另行通知。

（二）初赛阶段：

1、规则：给每组发一个密封信封，里面装有难中易三道会计实务题，三人分工协作，在规定时间内完成三个题目，并按照题目要求写出会计分录并准确点出所要求会计科目的钞票数目。

2、评分：每队基础分100分，分录错一个减5分，最后点出的钞票数目误差不大于3张的，加20分，误差大于3张的，不加分。最后前六名进入决赛。分数相同的'，以误差小的为获胜队。

（三）决赛阶段：

1、点钞比拼（此环节共设有“点钞达人”和“手忙脑乱”两个项目）。

（1）点钞达人：在一分钟计时内点钞，不需捆钞，最后根据数量由多到少，分别计30分、25分、20分、xx分、10分、5分；点500张练习券并以100张为标准捆钞，最后根据时间由快到慢，分别计30分、25分、20分、xx分、10分、5分，捆钞以不散落为标准，散落的每捆倒扣5分。

（2）手忙脑乱：在一分钟内，选手在点钞的同时必须用“是”或“不是”回答主持人提出的干扰问题。计时结束后，报出所点钞券的准确数目，点1张加1分，实际点钞数与所报数目差1张倒扣2分。回答问题少于10道的（包括10道），不计对错，扣除20分，在10道以上的，按照每答对1道题加5分。

注：点钞达人环节要求每队派两位同学分别参与两个项目。

2、齐心协力。

此环节由三人共同计时完成。每队由第一个同学先做一道会计实务题，做完后将答案写在纸上交给下一个同学，由第二个同学根据第一个同学做出的数字和题目要求，选择填制相应的票据，填制完毕后再交由最后一名同学点出相应数量的点钞券。结束后，首先按时间的快慢分别加60分、50分、40分、30分、20分、10分的速度分，其次如果三位同学所负责的工作对一项，再另加10分，每错一项，扣20分。即每队在除速度分外，累计最多可加30分，可扣60分。

八、奖励办法：

团体奖：一等奖（1名）。

二等奖（2名）。

三等奖（3名）。

优秀奖（1名）。

个人奖：以点钞比拼环节个人为团体加分的多少进行评定。

点钞达人（4名）。

优秀组织奖若干。

会计学院。

校园技能大赛策划书篇十六

《汉语国际教育本科专业培养方案》对汉语国际教育专业学生的知识结构和能力结构有明确要求，要培养学生“具有教师基本的职业素养，具备从事汉语国际教育教学或第二语言教学的能力。”通过组织汉语国际教育专业学生参加教学比赛，检验、锻炼和培养汉语国际教育专业及相关专业本科生扎实的教学组织能力、语言表达能力、仪容仪态、人文素养等基本素质，以提高学生的实践技能和创新精神，为其将来从事汉语国际教育教学、中外文化交流和其他领域相关工作奠定良好的`基础。

二、活动主题。

领略汉语风采，展现汉语魅力。

三、参赛内容。

报名参赛人员自选教学内容，但该内容须与对外汉语教学有关，要紧密结合留学生的学习规律设计相关教学内容。

四、参赛对象。

1.文学与新闻传播学院汉语国际教育专业一至三年级本科全体学生；在大学期间至少参加一次教学比赛(20xx级、20xx级除外)，以获取相应学分。

2.文学与新闻传播学院其他专业及其他院系学生自愿报名参加。

五、比赛时间。

1.比赛设初赛和决赛两个阶段进行。

2.初赛时间：4月25日；决赛时间：5月9日。

六、比赛地点。

待定，另行通知。

七、参赛方法。

1.报名方式。

（1）现场报名。

4月16日至4月17日在食堂东侧展台处领取报名表（附件1），并于4月17日17点前将报名表交给展台赛事组人员。

（2）网上报名。

4月19日前登陆公邮hyjxdsbaoming@（密码：hyjxds20xx）下载报名表格，填写完整后发送至hyjxds@,邮件标题及附件名称请统一为“教学大赛报名-学院-专业-年级-姓名”。

2.提交报名表之后，参赛人员请按要求做好各项准备。组委会将以i民大发布通知及短信形式通知参赛者相关事宜。为便于评分，参赛人员教案及ppt须于比赛开始三天前上报给赛事组。

八、讲课要求。

1.初赛参赛选手于指定比赛场所实时讲授xx分钟。决赛参赛选手讲授10分钟。比赛开始前须作简要自我介绍及授课内容、授课对象介绍，时长不超过30秒。

2.教学手段丰富，必须采取板书、ppt展示教学内容。其他教学方式及教学手段由参赛人员自行决定。

3.思路清晰，结构严谨，目标对象明确，内容符合留学生学习汉语的特点、认知规律和知识水平。

4.条理清楚，重点突出，讲解透彻，逻辑性强，能生动、有效地表达授课内容，充分调动学生的积极性。

5.熟练运用普通话教学，语言清晰，精神饱满，教态自然大方，课堂应变能力强，教学效果良好。

九、评分办法。

1.比赛由评审委员会根据评分细则（附件2）进行打分。

2.初赛评委由学生代表组成，决赛评委由院领导、专业教师、学生代表、留学生代表组成。

3.评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，计算出的平均分为参赛人员最终成绩。

4.前三名选手的分数在第四名选手比赛完成后现场公布，其他选手均在下一个选手比赛后公布成绩。

5.依据全体选手成绩排序决定获奖等次。

十、奖项设置。

1.初赛不设奖项。

2.决赛设一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，优秀奖8人。

3.获奖选手颁发证书和奖金（一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元，优秀奖100元）。

4.自2014级开始，文学与新闻传播学院汉语国际教育专业学生计入相应学分。

十一、活动组织。

1.成立教学比赛工作小组。

组长：学院分管本科教学副院长。

副组长：现代汉语教研室主任。

成员：现代汉语教研室全体教师、学院教学办公室老师。

活动承办：汉语国际教育专业20xx、20xx级学生。

2.设立教学比赛专用邮箱，便于活动组织及宣传。

校园技能大赛策划书篇十七

我院是一所以培养外经贸应用型高技能人才为主的省属国有公办高等职业院校，始建于1985年6月。7月，经海南省人民政府批准，升格成立，同年8月，经国家教育部核准备案。从开始面向全国招生。现有在校生6000余人。

学院位于海口市桂林洋高校区，占地面积1032亩。目前已经基本完成校区各主要建筑的建设。东西两幢教学大楼可满足五年内近万名在校生的课堂教学需求;实训大楼拥有各专业实验训练功能区及先进的现代化实验训练教学设备，可满足各种专业的实训需求;图书馆大楼建筑面积达2万平方米，馆藏图书达30万册，将根据学院发展的要求建立健全图书现代化借阅查询系统、电子图书资源库和数字图书馆，;学术交流中心为我院开展教学科研、国际及校际学术交流活动提供了现代化的平台;拥有标准化足球场和田径比赛跑道以及各种球类场地的运动中心以上各项设施已完工并投入使用;学生宿舍、多功能食堂、商业一条街等各类服务娱乐设施以及校园区域网已经建成开通。

新校园气势恢宏、环境优美安宁，周边与海南师范大学、琼台师专等高校相邻，形成了良好的人文环境，距海口美兰机场仅五分钟路程、与海文高速公路相邻、正在动工修建的海口环城公路将穿越高校区，交通方便快捷，是广大求学者学习生活的乐园。

我院根据我国国民经济总体发展情况以及海南的经济发展需求，提出了以大教育观统领全院各项工作，以企业家精神构建校园主体文化，以提高综合职业能力为中心引领教育教学改革方向，以经贸化、外语化、信息化促进教育教学水平不断提高等全新的办学理念，促进学院办学机制转变与完善以及办学模式的改革。

学院坚持“以教育为本、以教师为本、以学生为本”的办学理念，强调经贸特色校园文化的培育功能，确立培养学生的可持续发展、可迁移的职业能力作为主要办学目标。

现有专任教师273人，其中博士、硕士学位及教授、副教授等高级职称以上的教师56人，兼职教授22人。“双师型”教师77人，占全院中高级专业技术职称教师的80%，已形成经贸化、外语化、信息化、专业(学科)鲜明特色，结构日趋优化与合理的“双师型”教师队伍，其整体实力达到海南高等职业院校的先进水平。

现设有国贸系、财经系、外语系、信息系、旅游系、机电工程系、艺术系、公共教学基础部七系一部，共有国际商务、报关与国际货运、营销与策划、连锁经营管理、商务英语、旅游英语、电子商务、计算机信息管理、会计(涉外)、会计电算化、投资与理财、审计实务、旅游管理、酒店管理、旅游工艺品设计与制作、物流管理、税务(税务筹划)、涉外旅游、会展服务与管理、计算机网络安全与管理、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、艺术设计(出口商品包装与广告设计)等26个专业面向全国招生。

经过坚持不懈的努力，现已逐步形成集高职(专科)学历教育、职业培训与技能鉴定、本科函授教育、本科远程教育、对外汉语教育、对外合作办学为一体的多层次、多元化办学格局。学院现设有国家第37职业技能鉴定所、全国公共英语等级考试考点、全国计算机等级考试考点、全国国际商务单证员培训中心、全国外贸跟单员培训中心、海南省出国劳务人员培训中心(海南省唯一的培训基地与考点)等职业技能鉴定、职业培训和岗位培训机构，开展多形式、多层次的职业技能培训和岗位培训，近几年培训人数逾万名。还分别与美国伊利诺东联学院、澳大利亚塔斯马尼亚洲教育部联合办学，成功输送了数十名学生赴美学习。还与美国北美集团、丹麦哥本哈根大学、澳大利亚西澳洲中央技术教育学院等达成合作意向;11月，根据我院与丹麦弗雷德里克斯伐克学院所签定的合作协议中确定的“双方将开展定期的师生互访和短期培训活动”约定第一批丹麦学生到我院来进行短期培训和开展文化教育交流。。

职业院校学生技能大赛策划方案--策划书职业院校学生技能大赛策划方案--策划书学院在“以人为本，以就业为导向”的思想指导下，进一步明确“专业+技能+双语(汉语和英语)+计算机”的强化实践与职业能力的人才培养模式，建立了“订单式、模块式”的培养模式和就业体系。现已与企业共建67个校外实验实训基地，与100多家省内外企业建立了长期的合作关系并签订学生顶岗实习或订单培养协议，使人才培养与企业的岗位实际融合，职业技能与综合职业能力衔接，提高了学生的综合竞争力。在今年初举行的供需见面会上，本院首届专科毕业生赢得了用人单位的欢迎和好评。

二活动主题。

树良好学风、树集体荣誉感、树文明大学生形象，迎评创建，提高大学生职业就业技能。

三活动流程。

(一)前期准备。

1、时间：6月10日——6月20日。

2、策划人员：院学生会、院团委及全省技能大赛筹备工作组。

(二)实施阶段。

1、设计宣传板，组织学院学生会宣传部制制作特有的宣传板报，可供直接使用。

2、设计及复印海报和宣传单。

3、在校园网发布消息，征集采纳各方意见。

4、大力开展本院的内部宣传，通知全院各班负责人起带头作用积极响应学院号召。

5、活动地点：学术交流中心会议厅。

四商家赞助计划。

冠名权：本次活动可以冠名。

海报宣传：海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物。海报由河海南经贸职业技术学院财经系设计。

展板宣传：展板上可帖海报和宣传纸(宣传纸右下脚可印有赞助商的标志)。

横幅宣传：在学校过道可悬挂带有商家特色的横幅。

现场宣传：现场可用到印有商家特色的道具进行布置。

媒体宣传：可有赞助商独家赞助字样的字幕，会场可出现条幅，海报等软性广告。

我们将借助本次活动的影响力充分为赞助方进行品牌宣传，尽力为你们提供你们所需要的宣传手段，从人力方面给与配合在大学城这个未来的潜在消费市场先打下基础。

五奖项设置。

1、一等奖三名。

职业院校学生技能大赛策划方案--策划书策划书策划方案2、二等奖七名。

3、三等奖十名。

4、最佳创意奖一名。

5、最佳人气奖一名。

六经费预算。

评委(约四人)：400元奖状：50元其它费用200元。

总计：3250元。

校园技能大赛策划书篇十八

为了丰富同学们的课余生活，巩固实践操作技能，便于我们护生在临床实习期间能更好地适应医院的需求。同时也为了配合学校的学风建设，我们护理学院特在国际护士节即将来临的4—5月举办一场以培养临床动手能力、丰富大学生课余生活为主的护理操作技能大赛活动。

各班自行组织队伍参与，要求每支队伍成员为4人。如有需要每班可根据情况邀请1名外援参与。07级、08级护专班从强化训练成绩中选取排名前四的代表本班参加比赛。08级本科班、09级本班自行组织初赛，选取4人代表本班参加复赛。除参加过强化训练的班级直接进入决赛外，其他班级代表队统一参加复赛，复赛之后选出8支队伍经过5天强化训练之后再参加最终决赛。

初赛4月19日—4月21日（各班自行组织）复赛4月22日—4月23日（待定）。

决赛4月28日—4月29日（待定）。

前期准备：

1、4月19日之前，宣传部制做一张大型海报，分别贴于食堂门口的宣传栏上，制作五张小型海报贴于教学楼和宿舍前的宣传栏上。将此次活动的大概流程和活动内容传到护理学院网站上，另外，传于校内q群中，以达到更好的宣传效果（注意：学生会内部成员各自也在自己所在的qq群上作宣传，另外可请求所有的护理学专业老师在课上帮忙宣传）。

2、4月20日开会协商，明确各部分活动时间，并分配各部门任务。

3、时间确定后，由外联部负责在外联系活动赞助者。

4、由学习部整体统筹并负责联系实验室老师，协调训练和比赛操作的实验室场地。

5、新闻网络部负责比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写。

6、保卫部负责届时各部门工作的监督与落实。

7、办公室负责比赛的相关记录。

8、女生部负责比赛期间所有的礼仪工作。

9、组织部负责所有比赛的人员组织和安排。

10、生活部负责活动期间所需物资的'采购以及保管。

活动实施：

1、四月二十日前完成前期宣传工作。

2、同期学习部联系各班学习委员并对比赛内容及形式作详细的说明以及咨询。

3、四月二十三日至二十八日培训阶段。

4、四月二十八日—四月二十九晚决赛。

5、五月十二日晚会操作表演颁奖。

1、比赛内容：

（1）、07级（08级专科班）从备用操作项目（见附件）中选择一项比赛。

（3）、09级的比赛项目为徒手心肺复苏。

2、比赛形式：

（1）、07级（08级专科班）参赛队伍每位队员抽取一个项目进行操作。

（2）、08级本科班每位队员从选定的项目中抽取一项进行操作。

（3）、09级全部进行心肺复苏操作。

3、评分标准：4名队员成绩中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分则为该队最后得分。

3、比赛地点：护理实验室。

4、评委老师：3名学生科老师。

具体操作比赛规则及评分标准详见附件。

1、一等奖一支队伍。

二等奖两支队伍。

三等奖三支队伍。

优胜奖两支队伍。

2、技能操作能手3名。

3、颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。

整理文字资料配以照片资料汇报结果并留存。

1、荣誉证书32本。

2、做号码牌：白纸、胶布、双面胶、记号笔、海报等。

1、海报尽可能持久的保留，避免被覆盖。

2、各部门及老师间的沟通协调注意落实实验室方面的工作。

3、由于活动规模较大，历经周期较长，注意比赛的连接持续性。

4、比赛中应对选手对得分提出质疑的情况，请评委予以解答。

5、提前演练颁奖环节以保证当天良好秩序。

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