教案的编写需要注意语言简练、条理清晰、重点突出的原则教案的设计应该符合课程标准和教学大纲的要求，体现学科的特点和教学理念。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考和学习。
幼儿园标准教案篇一
亲爱的园长：
您好!
首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来xx幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。
辞职人：
20xx年x月x日。
幼儿园标准教案篇二
教案是教师在教学活动之前经过认真研究大纲和教材的基础上，对教学活动进行精心设计安排的备课结晶。它体现了教师教学的个性特征，反映了教师的教学艺术和才华。对教学活动具有必要的指导和提示作用。为促进教学反思，总结一线教学经验，全面提高教育教学质量。我园将举行教师优秀教案评比和展示。现将优秀教案评比标准公布如下：
1、正确：教案中所反映的知识点必须正确无误，对教材的解读以及把握都恰到好处。知识点的展示过程与幼儿的认知水平及认知规律相符。
2、清晰：教案所反映的教学目标明确，目标适宜，教学思路清晰。
3、创新：教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现新理念，富有创新意识，能较好地激发和培养幼儿的创新精神。
4、互动与探索：教与学，不仅是要教得好，更重要是通过活动能提高幼儿原有认知。教案中应体现对幼儿方面的充分考虑与预设。教学过程给幼儿充分参与探索和有效学习的机会。
5、重点突出：教案的教学容量适当，教学重点突出；活动时间安排符合幼儿年龄，内容安排恰如其分。同时有利于向课外拓展、延伸。
6、实践性：所提交的教案必须是经过本人在教学实践中实施验
证过的.
7、实用性：教案的设计必须教师自己精心设计，严禁下载或抄袭；教案的设计必须按我园实际为出发点，教案中所反映出的教具、挂图要真实有效。
8、反思性：对经过实践验证的教案进行反思；精彩成功于何处，失误败笔于何处，要有自己的思考。这一部分应该是最能体现教师的业务水平与能力的。
门源县机关第二幼儿园教务处
2015年3月30日
一、评选标准：
幼儿园教师一日活动规范要求
1. 按时上下班，不迟到、不早退、上班时间不外出，有事请假，上班时间随意外出一次，作为一次记录。
2.“一日早知道”每天按时更换新的具体活动内容，不按时更换，内容不充实、视作敷衍了事，记录一次。
3. 每天认真按时组织幼儿的教育活动，晨午间活动、早、午操队形须规整。
4. 户外活动必须带有与游戏活动相关的.活动活动器械，须有两人带活动。
5. 按时交接-班，不擅自离岗、串岗、私自谈论与工作无关的话题。查岗时，不在岗位，或在岗做与工作无关的事，均按违规记录。
6. 幼儿活动时间不随便看电视，如需看与幼儿活动有关的内容，须提前在周计划中体现相关内容，播放外来光盘，需经业务园长批准后进行。否则，按违反纪律论除。
7. 课前做好一切准备，不能以任何理由擅自离开孩子（如上厕所、打扫卫生间、可请另一教师帮忙。）
8. 集体活动按时积极参加。
9. 临时交办的任务认真按时完成。
10. 教育幼儿不能在楼梯、台阶上向下跳，注意上下楼安全。
11. 保护环境布置，根据划分的区域，逐步完善、更新。每月检查一次，记录更新、爱护情况，如发现破坏其他班级环境布置，经查属实，加倍惩罚该班教师。
幼儿园教师安全责任书
一、各班教师在幼儿入园之时起便对幼儿的安全负责,各班主任是班级安全工作第一责任人,各班幼儿出现安全问题,班主任负主要责任,班主任要高度重视幼儿的安全教育,加强安全管理,认真督促落实好班级各项安全措施,发现问题及时处理。
二、课堂教学安全由任课教师负责,各教师必须重视每个孩子,让每个孩子在自己的视线之内,并及时清点各班人数。
三、各班严格执行接送卡制度,无卡决不让接走幼儿,如果家长忘记带卡,各班教师必须督促家长进行登记,否则,出现问题,后果自负。
四、户外游戏要确保幼儿安全,教师不得让幼儿“放任自流”,要有计划的组织指导幼儿活动,科学锻炼,确保每一个幼儿活动的安全。
五、各班注意用电安全,严禁幼儿触摸各种电器,并结合实际随机向幼儿进行自救、健康、安全等教育提高幼儿自我保护意识。
六、教师必须严格执行请假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼儿出现安全问题,后果自负。
七、各班教师应经常对幼儿进行安全教育,教育幼儿发现问题及时汇报,保证幼儿在园安全。
八、幼儿生活老师要配合教师作好班级卫生,消毒,晨检,午检工作,随时注意每一位幼儿的变化情况,杜绝安全事故的发生。
九、在工作中,如果因教师管理不善,失职，在可避免性情况下造成对幼儿伤害,教师要负责幼儿的全部医药费外,造成严重后果的教师自动辞职，在不可避免的情况下发生幼儿伤害，不需教师负责！
此责任书一式两份，签字有效
园方(签字)_______ 教师(签字)________
根据州教育学会、州教研室《关于举办中小学、幼儿园优秀教案设计评选活动的通知》有关要求，进一步提高幼儿园教育教学质量，不断提高教师钻研教材、设计教学活动的能力，促进各教师备课质量，推进游戏贯穿于每日活动，保证保育教育更高效的开展。我园定于2015年3月30日开展幼儿园优质教案评比活动，特订定本方案。
一、上交教案时间：各教师在检查评比之前务必交到我园教务处。
三、优秀教案评比要求：
1、评比细则：
（1）教案完整、无缺页、补页；
（2）教案书写工整、格式正确、设计有创新；
（3）教案设计要符合幼儿的年龄特点；
（4）教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理；
（5）教案有多媒体课件及直观教具、挂图和幼儿游戏活动设计；
（6）课时教学目标明确、重难点突出、教学准备充分、教学课时安排合理；
（7）板书设计新颖、（体育课的场地安排）合理；
（8）结合本课教学实际所写的教学反思；
2、评比流程
（1）各评委教师要公正、公平、公开的原则、严格按照评比的标准的仔细审阅教案。
（2）个人对认定出优秀教案定性后打出分值；最后去掉一个最高分和最低分，求出平均分得出优秀教案等级名次。
（3）获奖的优秀教案，有本园统一发放园级荣誉证书，并将所有参赛教案上报县教研室参加全州优秀教案大赛。
四、评委组（书面教案）：
组长：李玉琴（园长）
成员：马云玲、聂生秀、杨红梅、马占慧
五、评比原则：公平、公正、公开。
六、名额分配：
一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名，优秀奖8名。
八、评比时间：
评比时间：2015年3月30日下午。
二〇一五年三月三十日
幼儿园标准教案篇三
成立“人感染甲型h1n1流感工作领导小组”，负责对全园人应急预案。感染流感防控工作的督促、检查；领导小组负责日常工作。
组长：
副组长：
成员：
依据《突发公共卫生事件应急条列》、《传染病防治法》等法规，在上级部门领导下，与家长协调合作，针对人感染甲型流感发病的特点，依托卫生部门专业技术指导，动员和利用多种有效手段和方法，通过家长一封信、电话沟通等形式，让家长了解人感染甲型流感的危害，掌握预防和控制该病的方法，增强自我防护意识，确保幼儿的健康成长。
通过学习上级有关预防甲型流感的文件及各种宣传资料，使全园教职工明确职责，配合卫生部门，加强对我园的监督管理；做好幼儿园和家长的健康教育宣传工作。
1、向家长介绍甲型h1n1流感的有关知识及预防措施。
2、利用家长早晚接送幼儿的时间由保健医生向家长宣传防治知识，提高广大家长的防范意识和自我保护的能力，取得家长的配合和支持，如果发现孩子出现发热、流感类似症状要及时到正规医院就诊，并主动将就诊情况如实反馈给幼儿园。
3、加强晨检、控制传染源。幼儿早上来园，由保健医生在园门口进行晨检，做到一摸、二看、三问、四查，仔细观察幼儿情绪，与家长沟通，了解孩子在家的情况，对生病、感冒、低烧幼儿劝家长带回家观察，待完全康复后，方可来园。
4、对班级缺勤的幼儿，由班主任亲自打电话询问详情，做好电访记录，并主动将缺勤原因告诉保健医生和园长，对近期生病幼儿只允许通过电话与家长进行沟通，不能进行家访。
5、要求各班用消洗净对地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等进行卫生清洁工作，幼儿口杯、餐具集中厨房消毒柜消毒一小时并做好记录（由副组长及安全主任随机抽查，做为月工作考核的一项）；中、小班小朋友午睡觉时，由保健医生秦威苑亲自对各班幼儿寝室用醋熏进行空气消毒，每天下午放学后5：10—5：40时为班级紫外线消毒时间（班主任开消毒灯，门卫保安关消毒灯），做好消毒记录。
6、加强幼儿园所有食物的来源管理，采购食品实行由幼儿园定点采购，保健医生及园长助理亲自签名验收，厨房人员严格按流程操作，严把食品第一关。
7、由保健医生组织全园教职工学习有关甲型流感的卫生知识，掌握甲型流感的特征，要求全园教职工要做好个人及班级的卫生消毒工作，尽可能少到人群集中的地方，合理安排工作休息时间，加强锻炼，提高免疫能力。
8、由安全主任负责，抓好幼儿园接送车的清洁卫生管理工作，每天下午送完小朋友回园，用流动紫外线消毒灯对三台车进行一小时的消毒，确保幼儿的健康。
9、由幼儿园防甲型流感领导小组成员，对各班级不定时进行督促检查（查看日常工作及各种记录表）严格各项工作制度，预防流感的发生。
各班一旦发现有发热、流感类似的症状等的小朋友，由保健医生作进一步排除，一旦怀疑为甲型h1n1流感传染病或疑似甲型流感传染病人时，立即向坪山街道办卫生监督所报告，同时坪山街道办教育行政部门报告，并立即通知幼儿家长，要求家长到孩子去正规医院进行诊治。教师和其他工作人员有发热和流感类似症状的要及时就诊，由幼儿园医生决定是否暂停工作，是否离园、离校接受诊治。
幼儿园标准教案篇四
1、认识基本的开心、难过、恐惧、愤怒四种情绪，能辨别自身和他人的情绪。
2、能知道应对难过、愤怒、恐惧的方法。
3、体会合作的乐趣，学习自己解决问题。
重点：认识开心、愤怒、难过、恐惧四种情绪。
难点：找出应对悲伤、恐惧等消极情绪的方法。
表情歌、情绪照片、视频、情绪宝宝指套、ppt。
教师：今天老师给小朋友们带来一首表情歌，小朋友可以听着歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》，引导幼儿跟着歌词的变化做出不同的表情。
教师：刚才老师看到小朋友们的脸上都出现了很丰富的表情，老师这儿也有许多丰富的表情照片，我们一起来认识一下它们吧。
教师播放视频以及照片，让幼儿从中发现不同的表情，并猜测这些表情代表着人物怎样的情绪。教师引导幼儿积极发言，完整表述，从幼儿的回答中总结答案。
教师：小朋友都从图片里猜到了好多情绪宝宝，有愤怒、悲伤、难过、开心。今天这些可爱的情绪宝宝也来到我们教室做客啦。你们看。
教师出示四个情绪宝宝的指套，模拟不同的语气进行情绪宝宝的自我介绍：我是……，很高兴能见到小朋友们。现在我们想请小朋友帮个忙，帮我们和刚才的情绪照片配对，成为一对对好朋友。
请幼儿积极回答，一一对应。
教师：小朋友已经认识了这么多情绪宝宝，接下来我们和它们一起来玩一个游戏。
老师先敲小鼓，小朋友随着鼓声把小花传下去，等鼓声停下的时候，拿到小花的小朋友站起来，根据老师展示的情绪图片分享一件跟情绪宝宝有关的事情，可以是小朋友自己看到的，听到的，也可以是发生在自己身上的事情哦。当小朋友分享了一件与消极情绪有关的事情之后，老师组织小朋友进行小组讨论，该怎么帮助这个小朋友呢。
根据幼儿的回答，总结：（例如）当我们感到难过、悲伤、愤怒的时候，可以和老师、爸爸妈妈、小朋友诉说，也可以做游戏、听音乐，不再去想让自己不开心的事情。
幼儿园标准教案篇五
1、通过对椅子的一物多玩，发展跳跃、平衡能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、能勇敢的克服困难，培养与同伴合作的意识和能力。
3、积极参与身体锻炼，增强体质。
小椅子若干把（同幼儿人数）；音乐磁带；一块较宽敞、柔软的场地。
一、导入活动。
师：小朋友，今天我们都是一名小士兵，要来学习解放军叔叔骑马、打敌人的本领，这就是我们的马。好！请士兵们赶快上马吧，我们的队伍就要出发了！
（伴随音乐）小士兵们一起骑马进入场地，排成圆形。
二、热身运动。
师：我们马儿骑得有点累了，在草地上休息一会儿，活动活动身体。师生共同做运动。
三、马术表演。
（幼儿回答后，教师小结）马术就是骑在马上表演各种动作。今天我们就要来学习马术，这样就能帮助我们更加灵活地来追逐消灭敌人。
（2）幼儿尝试，教师鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳过去等等。
（3）集体练习：请个别幼儿说说你是怎样表演马术的，如果好的幼儿就集体练习。
（4）师：我还有一种方法，可以把几匹马并排连在一起，然后从马背上走过去。教师示范后，请幼儿自由找几个朋友试试。
四、游戏：打敌人。
1、师：“士兵们快上马，教官发现前面有敌人出现，你们想去杀敌人吗？但是狡猾的敌人给我们设下了障碍”。教官讲述游戏玩法。
2、讲解示范：
（1）过马背：双脚并拢跳过马。
（2）踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面一一跨过所有的马背后跳下。
（3）扔沙包后跑回来，第二名小士兵出发。
3、小士兵分成三队开始游戏，以小士兵打敌人要过两个障碍物，然后扔手榴弹后回来，锻炼幼儿各种跳法及胆量，发展幼儿的跳跃能力及平衡能力，体现竞技及趣味性。
结束部分听音乐带领小士兵骑马或是牵着马回去。
幼儿园标准教案篇六
幼儿园重在培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。如何制定幼儿园教育计划呢，今天小编给大家带来一些模板。
一、努力提高教师自身素质。
(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
(三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
(四)做好幼儿观察记录。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、班级经营目标。
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
三、幼儿重点能力的培养。
(一)培养幼儿的责任心。
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
(二)培养幼儿良好的学习习惯。
1、培养幼儿要有较强的时间观念。
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。
1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
(四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。
(五)培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
(六)培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施。
1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展。
幼儿园标准教案篇七
中秋节是我国的传统节日，其重视程度不亚于春节，在这么重要的节日里，举办一次活动最好不过了，下面就是小编给大家带来的幼儿园小班中秋节活动总结，希望能帮助到大家!
我们幼儿园小班成功举行了以制作水果沙拉为主题的”团团圆圆中秋节“活动，家长们从百忙之中抽出时间来参加这次活动，这体现了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的氛围，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先分享给爸爸妈妈。
这次活动无论是从设计还是流程都很完美，能够调动起孩子和家长们的积极性。让宝宝们和家长们互相配合，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。
这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比较多，家长们比较兴奋，使得开始现场比较混乱，活动没法继续进行，经过园长和主持人的多次提醒后活动才慢慢步入正轨，得以进行。
最后针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活动特别有意义，能很好地促进学校与家长之间的交流，增长孩子的知识，教会孩子要感恩，要团结，希望我们以后能经常举行这样的活动。
无规矩不成方圆，希望无论是老师还是家长朋友们以后都能自觉遵守我们的纪律，爱护我们的环境，给我们这个大家庭所有成员留下最美好的印象。
一年一度的中秋节又来临了，走进幼儿园，引入眼帘的是嫦娥奔月的大型幕布，透着淡淡的节日气氛。
9月日下午，小班的家长前来参加班级开展的亲子迎中秋活动，每个教室人气鼎盛，本来较小的空间显得有些拥挤。由于前期准备做得比较的充分，所以，整个活动在尽然有序的安排中进行着，教室中不时传来家长和孩子的欢笑声，浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。活动设计了四个环节：第一环节亲子热身体能游戏，对于年龄稍大的爷爷奶奶和外公外婆来说，没有问题;第二环节亲子制作灯笼或者花篮，老师根据家长的能力层次选择制作的内容，但年龄大的爷爷和外公就有难度了;第三环节，观看嫦娥奔月的视屏;第四环节：分享月饼。活动设计很丰满，看来应该是一份不错的设计方案，但是，活动后老师的交流，却出现了很多的问题。有的说：“地上好乱哦!全是边角料”、“我都忙的忘了看视屏了，呵呵”、“被孩子弄坏了，奶奶急得叫起来”......对活动的评价是活动很顺利但不算很成功!很关键的一个方面，那就是活动中细节的处理。我们都会说细节决定成败，事实也确实如此。老师反思的问题都是过程中的细节问题，如：制作习惯、制作时间的控制、制作要求不明确、对家长了解的不够等等，这些问题其实都可以在活动前解决掉的，在活动方案设计时，也应该考虑到的。但是因为老师没有对细节进行更多的思考，甚至没有考虑到，所以才会出现老师说的“乱”。当然活动有主客观因素的影响，空间小老师之前应该已经考虑到，为什么没有跟进的措施呢?交换活动室就能解决拥挤的问题。我们以前开展活动都是这样做的。
活动后老师能够及时发现问题是好事，但是，要找到原因所在，在以后活动中避免犯同样的错误，这就是我们反思的目的。开展亲子活动老师投入很多的精力，说实话真的很累，所以，我们一定要让家长觉得来参加活动有收获，值得来，老师也会觉得累得----值得。这就达到了双赢。我们希望以后小班级部在开展亲子活动时，要多考虑细节，抓住了细节，那么，活动才能有真正意义上的成功。以小班的活动作为切入口，给大班和中班级部在以后开展亲子活动时的一些启示吧。
中秋佳节代表着团圆、吉祥，为了让孩子知道中秋佳节的来历、风俗习惯，我班举行了“庆中秋”活动，孩子们齐聚在一起，欢度中秋节。在活动中教师通过给孩子讲中秋节的故事，让他们感受其中蕴涵的优良传统和民族文化，共同分享了节日的快乐。活动不仅增强了孩子们与人分享的意识，也促进了孩子们之间的交流能力，更加深了孩子们对中华民俗文化的感受和认识。
中秋节期间，我们以班级为单位举行了“香香的月饼”这一主题活动。
中秋节活动方案目标：
1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。
2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。
活动流程如下：
1、引出八月十五中秋节。
出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹。
2、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。
孩子们操作老师指导，鼓励孩子们大胆绘制花纹。
3、月饼展览会。
将幼儿做的月饼出示展览。
4、小结活动。
这次庆中秋活动，给孩子们留下了美好深刻的回忆。通过这次集体活动，孩子们不仅了解了有关中秋节的一些知识，也体会到在集体生活中应学会分享与合作，他们对中国这一传统佳节及传统文化也有了更深层次的了解和热爱。
活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》。
活动过程：
一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢?
3、老师小结。
五、分享月饼。
活动反思：
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
幼儿园标准教案篇八
甲方(用人单位)单位名称：
乙方(劳动者)。
姓名：____________________________。
身份证号：____________________________。
户籍地址：____________________________。
联系电话：____________________________。
根据《中华人民共和国劳动合同法》、《重庆市劳动合同管理暂行办法》等有关法律法规，甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致签订本合同，以便共同遵守。
一、合同期限。
第一条本合同为临聘人员劳动合同，合同期限为5个月。本合同自_______年___月___曰起至_______年___月___曰止。
二、工作内容和工作地点。
第二条乙方自愿接受甲方的工作条件，同意到甲方单位从事幼教工作。并愿意接受甲方因工作需要而进行的必要的岗位调整。
第三条乙方在甲方的工作应达到服从安排，完成教育教学各项任务的标准。
三、工作时间和教育培训。
第四条乙方遵循甲方的工作时间、休息休假制度。甲方应执行国家规定的工时制度和休息休假制度。
第五条甲方应根据工作特点有计划地对乙方进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生等教育培训，提高乙方的综合素质。乙方应认真参加甲方组织的各项必要的教育培训。
四、劳动报酬。
第六条乙方劳动报酬由甲方按照国家和重庆市的相关规定确定，并由甲方在双方协商的时间内以货币形式支付。
第七条在合同期限内，乙方的劳动报酬以甲乙双方事先约定的为准，日后不得异议。
1、基本工资：每月560元。
2、“五险一金”补贴：每人每月390元。
3、班主任津贴：每月250元。
第八条期末结束时，经甲方考核，乙方若较好完成了所有工作，甲方按第七条奖励乙方一个月的劳动报酬。
五、社会保险。
第九条甲方在合同期限内每月向乙方发放“五险一金”补贴，由乙方自行向有关单位办理缴纳“五险一金”。若“五险一金”未办理或漏缴，由乙方自行负责。
六、劳动纪律。
第十条乙方应遵守甲方所制定的安全卫生、教育教学等各项规章制度;爱护甲方的财产，遵守职业道德。乙方违反劳动纪律和规章制度的，甲方可依据本单位的相关规章制度给予纪律处分，直至解除本合同。
七、合同解除。
第十一条经甲、乙双方当事人协商一致，本合同可以解除。第十二条乙方解除本合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方。
第十三条甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的，乙方可以随时通知甲方解除本合同：
第十四条有下列情形之一的，甲方可以解除本合同(涉及前三条者，甲方应提前30日以书面形式通知乙方)。
(二)乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位或工作单位仍不能胜任工作的;。
(三)本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的。
(四)在试用期间被证明不符合录用条件的;。
(五)严重违反劳动纪律或者甲方规章制度的;。
(六)严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成严重损失的;。
(七)被依法追究刑事责任的;。
(八)甲方根据情况需要调整乙方的工作岗位、工作单位或工作地点，乙方拒绝配合的。
(九)乙方提供给甲方的个人资料、相关证件及证明材料与事实不符的。(十)法律、法规规定的其他情形。
八、合同终止。
第十五条有下列情形之一的，本合同终止：
(一)本合同期满的;。
(三)乙方退休、退职、死亡的;。
(四)甲、乙方双方实际已不履行本合同满三个月的，本合同可以终止;。
(五)乙方患职业病或患不适合此工作的病、因工负伤，被确认为部分丧失劳动能力，甲方按照相关规定处理后，本合同可以终止。
九、特别约定。
第十六条经甲方同意辞聘但未按规定按时交清公物与结清债权、债务的，甲方有权扣押乙方有关证件和扣发当月工资，乙方应承担相应的经济损失。
第十七条甲方出资培训的员工在合同期或规定的服务期内离(辞)职的，乙方应按规定向甲方支付培训费。
第十八条乙方因工作需要向甲方领取的教玩具及其他贵重物品在合同期满或离(辞)职时须交还用工单位，否则，甲方有权从乙方工资中扣除。
十、违约责任。
第十九条任何单方违反本协议规定，给对方造成损害的，应当根据其后果大小和责任大小，向守约方支付违约金和赔偿金。
第二十条因乙方原因给甲方造成损害的，乙方应承担相应的赔偿责任。
十一、争议处理。
第二十一条因履行本合同发生争议的由双方协商处理;协商不成的，当事人可以向甲方劳动争议调解委员会申请调解;调解不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
十二、其他约定。
第二十二条本合同未尽事宜，由甲、乙双方协商一致后书面补充约定，补充协议与本合同内容有不一致的，以补充协议内容为准。本合同的内容与今后国家及本市有关规定相悖的，按有关规定执行。
第二十三条本合同一式两份，经甲、乙双方签字盖章后生效，甲乙双方各执壹份，均具同等法律效力。
甲方(盖章)：
乙方(签章)：
签订日期_______年___月___曰
幼儿园标准教案篇九
一、为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，学校严格按照教育部《教育收费公示制度》的有关规定，结合学校实际制定学校教育收费公示制度。
二、学校通过设立公示栏、校园网等多种形式向社会公布收费项目、收费标准等相关内容，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策。
三、凡按国家规定的审批权限和程序制定的`教育收费，均实行公示制度。公示的主要内容包括收费项目、收费标准、收费依据、收费范围等。对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。
四、学校校内设立的公示栏做到独立置放，位置明显，字体端正，实用规范。遇有损坏或字迹不清的，学校及时更换。
五、教育收费公示的内容，事前必须经过财政主管部门和教育行政部门的审核。公示收费的内容，严格执行规定的收费项目、标准及范围等。禁止越权收费、超标准收费、自立项目收费等乱收费行为通过公示“合法化”。对违反规定的乱收费，按规定应公示而未公示的收费，或公示内容与规定政策不符的，学生有权拒绝缴纳，并有权向价格、财政主管部门和教育行政部门举报。
幼儿园标准教案篇十
1、迟到：（加上下班时间）上下班不迟到，严格考勤制度，认真打卡（包括中午上、下班），迟到或早退（5分钟以内）一次扣除1分，5分钟以外15分钟以内扣除1、5分。每月连续四次迟到合计一天事假，接车迟到一次扣除1、3分，培训或会议迟到一次扣除0、5分，如发现代刷卡现象，发现一次扣除代刷卡人2分。
2、教师全勤：设学年全勤奖，时间（2月1日——次年1月31日止），一个学年出满勤的，学年结束奖励300元，迟到三次以上不发学年全勤奖。
3、干私活：上班时间不准干私活，不准把私活带到园内来做。如：看与幼儿教育无关的书籍、打毛衣、洗衣服、洗头等。不吃小朋友带来的食物，不吃自带食品（除吃午饭、晚饭外），不吃厨房为幼儿准备的点心和水果与菜，若发现一次，扣除2分。
4、着装：所有教职工上班时必须穿平底鞋（不准穿拖鞋）、每周一和大型活动时穿工作服。不准着奇装异服，（超短裙、露脐装、高跟鞋、涂指甲、戴戒指、披肩发）进幼儿园必须讲普通话，进班时一律不准架二郎腿或把手插在口袋里。以上事项，发现一次，扣除1分。
5、串岗离岗：园内工作人员在家长和园外人员面前散布关于幼儿园的流言蜚语，讲不利于幼儿园的话，发现后马上解聘。搬弄是非，破坏团结，乱窜办公室影响他人办公者扣5分：无故缺课，空课一次扣3分，把幼儿逐出教室一人次扣2分。
7、家长关系
a、和家长关系过分密切，向家长透露幼儿园管理内部信息，对幼儿园和教职员工造成伤害，发生一次，扣除3分，收取家长价值在20元以上的礼物，发生一次扣除10分。
b、上缴家长赠送的礼卡，奖励10分，上缴家长赠送的礼物奖励5分。
c、议论家长私人问题，并传播信息，引起家长不满，发生一次，扣除1分。
（二）、集体协作
1、服从安排：不服从领导安排，拒绝做份外事，或做事带消极情绪，发现一次扣除1分。
2、同事关系：
a、与同事发生争执，吵架，恶语伤人，不论对错，发现一次双方各扣5分。
b、在园内说脏话，粗话，发现一次扣除1分
3、班级配合
a、班主任完成每月一次对配班教师的考核，并对配班工作全面直观地评价，漏评价一次扣1分。
b、教师互相配合完成缴费、催费工作，未完成一次，双方各扣除1分
c、班主任须督促指导生活、配班教师做好班级工作，生活、配班老师对班主任
工作有意见（须真实），确定班主任未起带头作用的，发现一次扣除1分。
d、配班教师应主动承担班主任布臵的临时任务，不计较工作时间，定期完成班级网站更新工作，未完成一次，扣除2分。
4、活动组织
a、幼儿园大型活动或班级活动，班级教师（含生活老师）需协作配合共同完成，同事之间无矛盾，互相推卸责任，影响活动效果，每人扣除2分。
b、活动组织接受班主任调配，主动承担班级工作，若配班或生活老师不配合，发现一次扣除1分。
5、各类记录
认真负责做好各类记录，各类方案、教学笔记、个案培养迟交或欠缴一次，扣除1分。
（三）、学习态度
1、培训、会议
b、培训不虚心，对培训老师不礼貌，培训会议期间吃东西，接电话或手机未开无声或震动，插嘴、聊天，每项发生一次扣除1分。
d、会议培训实行签到制，不得代签，不签到作缺席处理。代签一次，扣除代签人1分。
（四）服务意识
1、家长工作
a、由于教师不负责任,幼儿之间引起抓伤,打伤事件或大小便拉出,教师保育员处理不及时, ,如抓破了没有和家长联系,小便拉出了没有换洗, 引起家长投诉，每次扣除家长工作奖5分 .
b、平时工作兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，获得家长书信表扬， 奖励每人10分，并在二楼橱窗公示。获电话表扬，奖励5分。 如工作不负责任，引起家长电话投诉，一次扣除每人5分，书信投诉一次扣除每人10分。到园长办公室直接投诉，扣除当事人10分。
c、认真做好家长联系工作，主动及时反馈幼儿在园情况、孩子的发展状况，提
出整改措施和提高的措施。寄宿班幼儿每月每人电话探访两次，（包括夜班生活教师（不包括家长打进的电话）日托班自己接送面谈两次，生活教师面谈一次。车子接送幼儿电话探访每月两次，生活教师每月一次。幼儿连续一天未来园，必须电话探访。管理人员每月实行抽查制度（月中抽查，家长电话随时抽查），如发现情况不属实，有虚报现象，一次扣除家长工作奖3分。（漏打一次电话扣除0、5分）自打电话每次补助0.5元，短信0.1元。超出规定电话数，每次补助1元。
d、逢班内幼儿生日，教师须发放生日礼物、填写生日卡，并口头祝贺“生日快乐”。漏发生日礼物或卡片，除及时补发外，扣除家长工作奖1分。
2、接送工作
a、后勤副园长完成接车、送车调配工作。（包括财务人员临时接送车按排）如因后勤副园长按排接送车失误，导致家长投诉，一次扣除职务津贴5分。
b、由教师引起的接送车时间误点、地点误差，漏送等现象引起家长投拆，将扣
除直接责任人2分
（五）、幼儿生活护理
1、饮用水：每天早上进园备好饮用水，并注意水温，满足幼儿自由饮水的需要，
如发现幼儿一天未喝水或水温过高过低现象，扣除当班教师或生活老师每次1分
2、消毒：
a、保育员和小班化教师须认真填写各类记录本，应做到每天茶杯消毒，每周擦
手毛巾煮沸消毒一次，每天洗衣粉清洗一次。有太阳晒棉被、垫被至少每半月一次。棉被每学期清洗两次，如茶杯、毛巾每天不清洗、不消毒，发现一次扣除2分。
b、卫生间消毒常规上墙，严格按表中核对各类物品进行消毒，发现未上墙或消
毒工作不到位一次扣除1分 附：《常用物品消毒常规》
3、进餐午睡管理及其他生活活动
a、老师中午值班不得睡觉，须定时巡回检查，上午班教师、生活教师不能进寝室休息。严格按“幼儿午睡环境及管理要求”管理幼儿午睡，虚心接受管理人员检查。幼儿睡觉一律脱-衣睡觉（脱-衣率应达到100%），并把衣服折叠好放在棉被上，鞋子须整齐地摆在床铺下面，争取每天1：30分入睡率达90%以上，起床时应保持安静，在音乐伴奏下做苏醒操，严禁打闹。当班教师认真填写午睡情况记录表。以上午睡要求，希老师认真执行，如检查时发现一项不合格，幼儿人均扣除0、5分。
b、保育员和教师定时11：30分进午餐，领餐时不得进入厨房，进餐时间为20分钟，保证幼儿进餐时精力集中，做好午餐管理工作。 违反一次，扣除0、5分。若教师当着孩子的面剩菜剩饭，未起示范作用，发现一次扣除1分。
c、如发现教师把幼儿未吃完的饭菜、面包等倒入垃圾桶或水槽，发现一次扣除5分。
d、认真填写幼儿伙食质量反馈表，厨房监督各班剩余量，由于教师未能科学引导导致幼儿剩饭剩菜超量，发现一次扣除下午班教师1分。
e、幼儿有药带来园内，由教师负责喂药，如发现药不吃或忘吃，一次扣除2分（定期周一剪指甲，由保健医师下午15：00检查，未剪指甲人均扣除0、5分）。 f、由保育员、教师引起的饰物遗失，由当班保育员或教师负责赔偿，如保育员在寝室内发现幼儿的饰物一定要归还。
g、虚心接受《幼儿园早操活动检查》以及《离园整洁情况检查》，有错即改、如活动检查中任何一项没有达到要求，每项扣除0、5分。
（六）、卫生工作
生活教师应每日搞好班内寝室、露台、衣帽间、卫生间、
走廊及教室、午饭后卫生。教师应搞班内教室卫生，勤杂工搞好各组包干区卫生，厨房工作人员搞好包干区卫生，虚心接受检查小组和园领导的突击检查与定期检查。卫生检查后两名的班级将按检查结果扣除卫生奖，奖励给前两名的班级。
（七）增资节约
1、环境财产维护
a、财产、环境维护检查要求
b、增资节约考核表
c、复印记录表
以上考核，如有任何一项不符合，每项扣除0、5分
2、上午班教师下班时关好教室门窗、电灯、电风扇、 空调，保育员中午关教室
电灯、窗帘、水笼头、空调、电风扇。教师下班后关好寝室、衣帽间、盥洗室、门窗、灯和水。如发现下班后有水笼头、电灯、空调、窗帘等未关现象，经传达室人员检查后，每项扣除1分。如传达室人员不记录一次扣除1分。
3、班级教玩具跟随班主任流动，毛巾毯、被套、垫被、草席、茶杯跟随生活老
师流动，其余固定资产和生活用品原封不动，两班交接由后勤园长和财务室按清单点数，如有遗失、损坏，视情节轻重由原班三人共同赔偿。
4、教师借阅图书、光盘、每人限一册，期限为两周，还书时，如有损坏，按50%
价格赔偿。
5、修理工对老师、保育员态度要和蔼，虚心接单，接单后两天之内必须完成修理工作，由报修人签字后保存报修单，月底上交后勤园长，作为工作考核用，如出现接单后三天不修理现象，发现一次扣除修理工作奖3分，如报修单无报修人签字作无效处理。由于老师操作失误，导致设备人为损坏，须及时向后勤园长汇报情况，责任教师按设备原价50%——80%赔偿。
6、汽车管理制度：不得私自将车辆借给他人尤其是无证人员，驾驶员或教职员工因私用车要经园长批准，所耗油费、停车费应由私人承担。
7、空调使用制度
8、学习用品使用得当，在不影响幼儿学习效果的情况下做到重复利用，按学习用品原价20%奖励班级教师。
二、工作能力
（一）、教学工作
1、听课、备课、评课
2、家园联系手册
a、当班教师白天需认真填写“家园联系手册”，认真填写今天情况，活动内容、餐饮情况、服药情况、回家活动内容和教师留言。用红笔批改前一天作业，并虚心接受管理人员检查，如发现漏写一本每日报告或某一项内容或某一项内容不完整，不批改幼儿作业或字迹潦草等情况，每项人均扣除1分。如发现报告与事实不符或幼儿报告名字写错，引起家长投诉，一次扣除家长教学工作奖5分。家园联系册写得好，得到家长赞扬，受表扬一次奖励5分。
b、虚心接受管理人员对家园联系手册的检查，园长每月抽查一次，业务园长、后勤园长每月检查2次，教研组长每月一次，按家园联系手册的检查要求进行考核。
c、提前写家园联系手册，发现一次，扣除2分
3、公开课及比赛：
积极参加县内外组织的活动，给予适当奖励，成绩优异的增发奖金。
工作中能及时发现情况，及时处理的，视情况给予奖励2—5分。在全国性
比赛中获得金奖，奖励20分， 银奖奖励16分， 铜奖奖励10分 。省、市级一等奖奖励16分；二等奖12分；三等奖8分 ；优秀奖3分。县级一等奖奖励12分，二等奖8分， 三等奖6分。园内组织的半日活动和公开教学效果好，获大家好评的给予5—20分的奖励 。在园内组织的环境布臵比赛，教玩具制作，区域活动比赛中成绩优秀奖励3—10分 。（一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分） 园内优质课奖励一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分。教职员工提合理化建议被采纳实施后，确有成效，一次奖励5分。 （出勤率删除）
4、教学质量反馈
a、每月由教研组长负责检查每班幼儿作业反馈情况，反馈情况一般发70%反馈
b、每月作业每课程布臵如下：数学8次，阅读8次，其余2次，一月当中一项
课程一次作业也未布臵，扣除2分
（二）、环境创设
1、每月教研组对各班区域创设进行考核，成绩在85及85以上奖励班主任2
分，配班1.6分,成绩在65分以下扣除班主任2分,配班1.6分
2、业务园长每月对公共区域进行考核，分数在85分以上奖励负责维护的班主任
2分，配班1.6分，成绩在65分以下扣除班主任2分,配班1.6分。
3、逢双周周五下午全园区域展示，未配合进行扣除班级教师每人各1分。
（三）、一日工作流程
严格按童慧一日流程组织活动，随时接受管理人员的检查，若发现某项环节未按
童慧流程操作，每次扣除2分
其他
1、安全
a、如幼儿私自离园，扣除主班教师10分，配班5分，生活教师5分，传达室
10分，并与年终奖挂钩
b、如发现严重事故(需上医院缝针),视情况严重程度,酌情扣除当月安全奖和保
育工作奖。班内教师和保育员共同承担责任，其中保育员按教师的30%责任承担，当保育员有事离开教室必须向教师讲明去向、时间、否则，所承担责任和教师一样。
c、出现严重安全事故医药费在300元以内，如家长不愿承担，由幼儿园承担50%，
教师个人承担50%
d、出现严重安全事故，如家长强烈要求园长不用制度制约老师，并愿意自己承
担医药费，责任教师不用扣除安全奖，园方还可以酌情奖励。
e、在幼儿发生安全事故时，由于保健医生处理不及时或教师在事故处理后未及
时和家长沟通汇报，导致家长投诉，将扣除事故责任人当月安全奖及部分家长工作奖。
2、体罚
a、 体罚和变相体罚幼儿情结严重，若发现后立即解聘。
b、讲粗话、辱骂孩子一次扣除2分，并和年终奖挂钩
c、对家长及幼儿缺乏礼貌，在孩子面前羞辱幼儿，对孩子造成心里伤害，发现
一次扣除3分，并和年终奖挂钩
d、如家长投诉教师体罚事实成立，扣除当月家长工作将和职业规范奖，并和年
终奖挂钩。
3、幼儿出勤
a、每月出勤率全园第一名班级，教师每次奖励6分，生活教师3分，倒数第一
名的班级，教师每人扣除3分，生活教师扣除1.5分。
b、教师须认真点名，点名指导规范，不能虚报，如发现虚报现象，扣除责任教
师出勤奖2分。
（四）、请假、加班详见请假制度
（五）、非正常转园与换班
因班级人员缘故，班上幼儿非正常转园一人次人均扣除10分，幼儿转班一人次，
人均扣除3分。
三、职务考核
1、分管园长应协助园长做好园内外的检查工作，如工作马虎，讲人情，打击报
复，不实事求是，下属投诉一次且事实成立，发现一次，扣除当月50%职务津贴。
2、后勤园长每周一晚，每周二早上，保健医生三晚上，周四早上，园长每周二
晚上、每周三上午值班。检查寄宿班活动情况，并认真记录，指导教师、保育员工作，如发现无记录，擅离岗位等情况，一次扣除2分。
3、后勤园长保证每周一早上在宣传栏公布每周记事及下周工作任务，每月公布
各班考核红旗， 后勤园长完成接车、送车调配工作。（包括财务人员临时接送车按排），如因后勤园长按排接送车失误，导致家长投诉，一次扣除职务津贴。5分。
幼儿园单项工作奖惩考核严格执行县局下发的《中小学教职工奖励性绩效工资考核办法（试行）》，具体如下：
一、 单项奖励加分办法
1. 对本学期获得的优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、 教学能手和教学新秀、师德标兵等称号和表彰奖励者按国家级、 省级、市级、县级、校级分别赋分100、70、40、20、10。该项得分以最高层次计算，不重复计分。
10。该项得分以最高层次计算，不重复计分。
3.对本学期组织、参加或指导学生在各级各类竞赛活动中获奖的教职工，按国家级、省级、市级、县级分别赋分80、60、30、10。该项得分以最高层次计算，不重复计分。
4.分管工作受到县以上主管部门表彰奖励一次性奖励50分。
5.对学期出满勤的教职工一次性奖励50分。
二、处罚扣分办法、
1.法定假：法定婚丧、产假及计划生育等法定假期间，每个法定假日工作日考核赋5分。
2.事假：凡请事假者工作日考核不计分。
3.病假：病假在一月以内者，工作日考核赋2分；病假在一月以上者，工作日考核不计分。
4.旷职：旷职一天，扣除工作日基础分的3倍；旷职累计七天以上者，本学期不计分，并按有关规定给予处分。
5.私自组织学生购买各种学习资料及音像制品者，毎出现一次扣除30——70分。
6.在校外兼课或从事有偿家教者，毎出现一次扣除40——80分。
7.不承担园内安排的`工作或以消极态度对待园里分配工作者，毎出现一次扣除50——100分。
8.因工作不力或工作失误受到上级部门通报批评者，按照省、市、县不同级别，每次分别扣除相关责任人100——200分。
9.损害幼儿身心健康，歧视、体罚、变相体罚幼儿者，毎出现一次扣除60——100分；造成严重后果者，扣除本学期奖励性绩效工资的50%。
10.园内发生幼儿安全事故，扣除相关责任人30%——100%奖励性绩效工资。
11.散布、传播违背党和国家方针、政策言论者，扣除一学期奖励性绩效工资。
12.教职工受警告处分者，在处分期间，不享受奖励性绩效工资；受记过及以上处分者，除当学期不享受奖励性绩效工资外，在处分期间，扣除奖励性绩效工资的50%。
为了切实做好我园教师教育教学考核工作，促进教师队伍整体素质的提高和规范绩效考核制度，特制定本考核细则：
一、晨间活动（10分）
1.做好入园前的各项准备工作，保持室内空气新鲜，卫生清洁（1分）
2．做好餐具的消毒、记录。（1分）
3.按规定做好晨检，做到一看、二模、三问、四查，认真做好记录。（2分）
4．指导家长认真填写药品登记，对药品的名称、剂量、服药时间、家长签字等做详细的记录（1分）
5.热情接待幼儿，及时与家长交流（1分）
6.晨间活动材料丰富，内容充实（2分）
7.指导科学合理，幼儿活动自然有序，有秩序地整理材料（2分）
二、早操活动（5分）
1.及时做好早操前的一切准备，按时早操（0.5分）
2.教师衣着得体，不穿高跟鞋，不留披肩发（0.5分）
3.关注每个幼儿，注重师幼互动，调控能力强（1分）
4.口令清晰准确，节奏鲜明、示范动作正确规范（1分）
5.师幼精神饱满、愉快，注意力集中（1分）
6.幼儿动作灵活、协调到位，步伐有力，队列整齐（1分）
三、集体教育活动（20分）
1.按计划组织集体教育活动，活动过程时间恰当（小班10—15分钟，中班20—25分钟，大班30—35分钟）（2分）。
2.活动场地布局合理，教具准备充分、运用恰当，适当运用电化教学（3分）
3.目标明确，重难点突出（2分）
4.活动过程完整、层次清楚，衔接自然（3分）
5.教学方法灵活多样，体现游戏化，幼儿在玩中学、做中学（2分）
6.教学提问有价值，利于重难点的解决（3分）
7.师幼互动融洽，注重幼儿各种能力的培养，幼儿学习的主动性和探索性水平高并获得新经验（3分）
8.教态自然适宜，语言简练生动并富有感染力（2分）
注：无特殊原因发现缺课、漏课一次扣除教育活动全部分值。
四、活动区活动（15分）
1.保证幼儿区域活动时间，满足不同年龄幼儿的兴趣需要（1分）
2.活动区布局合理，开设区域达6个以上（1分）
1
3.与幼儿共同讨论建立活动规则并自觉遵守，幼儿会正确使用入区标志牌（2分）
4.内容丰富，材料充足，符合主题教育目标与班级幼儿年龄特点（2.5分）
5.按照活动区指导的四大流程开展活动区活动，教师能灵活变换角色适时指导，做好观察记录（2.5分）
6.幼儿主动参与，兴趣浓厚（2.5分）
7.活动自然有序，充分发挥幼儿主动性、创造性（2.5分）
8.幼儿明确整理的具体要求，活动后归回远处并保持区域的整洁（1分）
五、户外活动（15分）
1.做到时间、地点、内容三落实，每日户外活动总量不低于2小时。（2分）
2.活动形式丰富多样（有自由活动和集体游戏），玩具器械充足（自制玩具材料和成品玩具人均不少于2件）（3分）
3.活动量适宜，幼儿动作协调灵活，勇敢克服困难（3分）
4.师生精神饱满，教师积极参与幼儿活动之中，细心观察指导（2分）
5.幼儿活动常规好，活动后按类别把器械整理好，公用玩具物归原处（2分）
6.集体体育游戏内容选择围绕园本课程和《周计划》，有明确的锻炼的目的（2分）
7.关注幼儿安全和自我保护能力的培养，有具体保护措施（1分）。
六、生活活动指导（15分）
1.盥洗：培养幼儿饭前便后和手脏时正确、主动洗手的习惯，能节约用水并保持地面整洁（2分）
2.入厕：指导幼儿自理大小便，女孩正确使用便纸，便后主动洗手（2分）
3.饮水：培养幼儿良好的饮水习惯，能自觉饮水，不拥挤，保证饮水量（2分）
4.就餐： 创设安静、愉快的进餐环境，按时组织进餐（1分）；
指导幼儿自主、有序取餐，正确使用餐具，不挑食、不撒饭菜、安静进餐，幼儿正式进餐时间不少于15分钟（1分）
不含饭离开座位，餐后主动擦嘴、漱口，会动手整理进餐场所，保持桌面和地面整洁（1分）
5.睡眠：创设安静、舒适的睡眠环境；独立有序地穿脱-衣裤鞋袜，放在固定位置，会整理自己的床铺、被褥；引导幼儿尽快入睡，纠正不良的睡姿、习惯（2分）
6.观察与劳动：利用一切机会（散步、自由活动）对不同季节的气候、动植物、人们的活动等进行观察，并及时做好天气记录（1分）
开辟种植区和创设自然角种植并引导幼儿每周亲自管理，给每个幼儿提供随时观察发现、表征记录和尝试劳动机会（1分）
2
给每个幼儿提供每周做值日生的机会，值日任务明确、自主管理程度高（1
分）
7．散步：每天午饭后组织幼儿进行户外散步活动10—15分钟（1分）。
七、一日活动组织（10分）
1.严格按照作息时间表开展各项活动（2分）
2.活动安排动静交替、室内与户外、集体与自由、游戏与学习相结合（2分）
3.一日活动各环节过渡自然紧凑，无等待排队现象（2分）
4.活动秩序井然，师幼关系好，精神环境和谐（2分）
5.幼儿活动愉快、充实、自主、有序（2分）
八、环境创设（10分）
1.总体布局富有创意，体现审美情趣（1分）
2.体现环保意识，废旧物品、自然材料巧妙利用，利用率达60%以上（1分）
3.根据主题及时更换墙饰内容，版面清晰，内容丰富，符合主题教育目标
和班级幼儿年龄特点（2分）
4.积极引导幼儿参与环境布置，幼儿作品丰富，参与率达80%以上（2分）
5.文字表征及小墙饰形式多样，能体现主题活动开展轨迹（1分）
6.每个主题有两种以上幼儿立体手工作品，走廊作品栏内容丰富并及时展
览（1分）
7.及时更换主题展板，内容体现班级主题活动，富有班级特色（1分）
8.自然角富有童趣，种植物、各类标本丰富，幼儿参与管理，观察记录真
实、有效（1分）
九、教研学习（10分）
1.积极参加教研、学习活动，做好记录，不迟到、早退（1分）
2.认真、按时、创造性地完成教研组布置的任务（1分）
3.教研活动中，创造性地围绕主题发表自己的见解（1分）
4.教研记录全面、详细、真实，针对性强，评析有理有据，数量足（2分）
5.主动学习，不断提高理论水平，积累教育经验，转变教育观念（2分）
6.每学期读两本业务书籍，认真学习每月的幼教期刊，每周精读一篇好文
章，每月在全园推荐一篇好文章供大家分享（2分）
7.读书笔记内容详实，分析透彻，反思效果好，每月至少两篇（1分）
十、教育材料（10分）
1.计划总结：每学期初，制定切实可行的各类计划，目标具体，措施得当，
每学期末进行各项工作总结，内容具体，真实不虚假（1分）
2.周计划：提前一周制定，重点明确，目标、内容与措施科学合理，周一
早晨八点前在家长园地公布（2分）
3.备课：提前一周备课，目标确切，准备充分，教法新颖，过程清晰，观
念新，活动反思及时、透彻、有效（2分）
4.教育笔记：有记录、有分析，有理论依据，叙述清楚，文笔流畅，事例
真实，无抄袭，每周至少一篇（2分）
5.听课记录：记录全面、详细、真实，评析有理有据，每周至少听课一次
（2分）
6.观察记录：针对性强，认真分析，每周至少一篇（1分）
十一、家长工作（10分）
1.热情诚恳接待每位家长，对家长一视同仁（2分）
2.主动与家长沟通，交流幼儿在园表现，取得家长理解、支持（2分）
3.与家长联系方法多样，灵活运用（1分）
4.做好入园、离园工作，幼儿无等待现象，提醒家长自觉、正确使用接送
卡（2分）
5.家长园地材料每月及时更换，内容丰富，对幼儿家庭教育起到专业指导
作用（2分）
6.积极组织家园互动活动，定期开展家长会和家长开放日（1分）
十一、职业道德、劳动纪律（30分）
1．要尊重爱护每一名幼儿的人格，对幼儿做到一视同仁（2分）
2．杜绝出现体罚和变相体罚幼儿的行为（包括讥讽、嘲笑、训斥、恐吓、
罚站、罚坐、打骂、推拉等）（6分） ，若因体罚幼儿被举报到中心幼儿园及以
上教育部门两次者，开除教师队伍。
3.按时足额上缴管理费，坐支一名幼儿管理费者，扣除本人2个月工资，
坐支两名幼儿管理费者，扣除本人5个月工资，坐支三名幼儿以上管理费者，
开除教师队伍。
4．形成团结、奉献、文明、合作的园风园貌，严禁无中生有传闲话、议论
人引起他人矛盾、背后恶语中伤、辱骂别人（3分）
5．仪表要整洁大方，不穿奇装异服，不留披肩长发，不化浓妆。不留长指
甲，不佩带不利于幼儿健康、安全的饰物。（2分）
6．坚守工作岗位，不得随意或无故离岗、 不聚堆闲谈，（2分） 不干私
活，不看与业务无关书籍、不长时间接电话、发信息（2分）
7．严禁在工作岗位上接待客人，若客人有事急需处理，可在传达室接待（2
分）
8．在托职工子女，工作期间不准接出所在班级（2分） 不准随时探望子
女，不准为子女送零食（2分）
9．严禁让幼儿倒垃圾、冲厕、到厨房送餐具以及到办公室送取材料等干力
所不能及的事情（2分）
10．严禁在班级内吃早餐。（2分），
11．服从分管领导分配，认真完成各项工作任务（2分）
十二、安全工作（20分）
1．定期对幼儿进行安全教育，教育幼儿团结友爱，不打架。不玩危险物品，不脱离集体，教幼儿掌握一些简单的安全保护常识，增强幼儿自我保护意识，让幼儿知道幼儿园的名称、家庭住址、父母姓家庭电话（2分）
2．定期对班级电器、玩具及其他物品进行安全排查，发现不安全因素立即
排除，班级不能解决的及时上报（2分）
3．认真做好全日观察，及时发现病儿，严禁幼儿携带危险物品（2分）午
饭后吃药时，要有两名教师要仔细核对，禁止忘记为幼儿服药或服错药（1分）
5．做好幼儿离园后教室的水、电关闭工作（2分）并对活动室进行清洁、
消毒（2）
6．各班教师加强幼儿安全责任制，一旦发生碰伤、抓伤等事故，立刻请保
健医处理，并及时上报，不隐瞒（2分）
7．班内发生幼儿安全事故，视事故轻重，扣除当班人员及班主任各1—3
分
8．按时清点班级幼儿人数，幼儿离开班级，教师未能及时发现，扣除当班
人员及班主任各3分。
9．加强幼儿接送管理，家长必须凭接送卡接孩子离园。对持有“接送卡”
10．不得把晚离园的幼儿交给门卫看管（2分）
十三、奖励
1、新创一处青岛示范、青岛一类，分别加300元、200元
2、幼儿园建设投资，当年每投资1000元加1分，加满30分为止。
3、在各项评选活动中，获青岛市、胶州市、镇前三名分别奖：100元、80元、60元；80元、60元、40元；60元、40元、20元。
4、教育教学论文（2000字以上）获国家级、省、青岛市、胶州市分别奖：100元、80元、60元、40元；大会发言、经验交流、各级观摩、公开课，省、青岛市、胶州市、镇分别奖：100元、80元、60元、30元。研究课：80元、60元、40元、20元。教育笔记等分别奖：80元、60元、40元。（以上奖励，若个人商业投稿，一律不执行次奖励办法）
5、青岛市、胶州市、镇优秀教师、教学能手分别加：100元、80元、60元。先进个人分别加：80元、60元、40元。（以上荣誉享受奖励了，中心幼儿园不再奖励）
6、教师学历、职称、教龄加分：
学历：本科20、专科：15分、中专10分、初中5分，有学位的再加5分。
职称：一级15分、二级10分、三级5分；
教龄：一年加一分。
十四、考勤纪律（20分）
1．建立请假、消假制度。上班时间无特殊情况不得请假外出，一月累计请假两小时之内算满勤，奖20元。请假一小时之内累计三次，作为请假半天，请假半天扣5元，请假一天扣10元，每学期累计请假3天内一天扣10元；累计请假4——10天内每天扣20元，累计请假11——15天内，每天扣50元。
2.间断请病假同事假处理，特殊病症需住院治疗或休息治疗，必须同时持有医院的病例和病假条，每天扣10元。病假一个月以上，三个月以内扣除半年绩效工资及当月全部工资的50%，三个月以上者，酌情发给统筹工资。
3.请假后必须马上消假，如不及时消假，按请假处理。
4.大早晚班教室迟到（早退）扣30元。
5.有事不请假就算旷工，扣50元。旷工两天每天扣100元。
6.中心幼儿园组织的教研活动、集体活动、学习、会议、加班等无故不到视为旷工。请假、迟到、早退者均按上述规定处理。
7.严禁短信请假，短信请假视为旷工。
8.以上考勤婚假、产假、丧假除外。注：婚假一周；产假112天；丧假4天。
2015年10月
为了促进幼儿园行管工作规范化、科学化，提高办事效率和工作业绩，确保幼儿园各项工作任务的全面完成，特制定本考核细则。
一、考核对象和原则
1、考核对象为各行政处室工作人员以及工勤人员。
2、考核原则：客观公正、民主公开、注重实绩。
4、考核结果与岗位调整、职称评审、评先评优挂钩。考核不合格的不得参与年终评优，不得参与次年职称评审，连续两学年考核不合格或累计四学年考核不合格，待岗学习，按有关政策处理。
二、考核内容和标准
行政（工勤）人员学期考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核教职工履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。
德：主要考核思想政治表现和职业道德表现。
能：主要考核业务水平，管理能力，知识更新情况。
勤：主要考核工作态度、敬业精神和劳动纪律遵守情况。
绩：主要考核履行职责情况，完成工作的数量、质量、效率，以及所取得成果。
廉：个人廉洁自律和干部所辖部门廉政责任制执行情况。
三、考核基本程序
1、自评。每学期结束前，本人根据考核评分细则，结合学期自身实际情况，实事求是填写测评表。
2、处室测评。由所属处室领导按照实际工作进行考评打分（干事由处室主任组织测评，处室干部由分管领导组织测评）。
3、考核小组测评。由考核小组对行管工作人员进行考评。
5、考核结果。 园办公会议审定考核等次确定结果后，对考核结果进行公示，当事人对考核结果持有异议的，可以在公示之日起三日内向学校办公室书面申请复核，考核小组在接到复核申请之日一周内提出复核意见，并以书面形式通知本人。测评结果作为评先评优的主要依据。
二〇一五年六月二十日
幼儿园标准教案篇十一
1.公办幼儿园保育教育费（以下简称保教费）基准收费标准调整为：省优质园520元/生.月，市优质园420元/生.月，合格园360元/生.月。
全额拨款、差额拨款、自收自支公办幼儿园保教费上浮幅度分别最高不得超过同等级公办幼儿园保教费基准收费标准的10%、20%、30%。为保持收费标准相对稳定，分步实施浮动，2018年新学年，全额拨款、差额拨款、自收自支公办幼儿园可视情况分别在同等级公办幼儿园保教费基准收费标准的基础上，最高上浮10%、15%、15%；2019年新学年起，各幼儿园可根据自身办园实际成本和政府投入等情况，在规定的浮动幅度内，确定具体收费标准。
新建幼儿园（含设立分园）暂未定级的，由所在地教育主管部门提出初步认定等级及试行收费标准意见，经同级价格、财政部门审核后执行，并报市教育、价格、财政部门。待定级后对照规定的标准执行。
2.公办幼儿园为不满3周岁婴幼儿提供早期保育教育服务的（含小托班），收费标准在正常保教费收费标准基础上可以上浮，上浮额度最高不超过80元/生.月。
3.全日制公办幼儿园接受家长委托，在非保教时间（周一至周五下午4:30至6：00），为幼儿提供托管服务的，可收取最高不超过100元/生.月的托管费。
幼儿托管遵循自愿原则，家长提出申请后，幼儿园与其签订托管协议，方可收取托管费。
4.公办幼儿园伙食费标准按照实际成本确定，不得以营利为目的。
幼儿园标准教案篇十二
有财政拨款的上浮幅度最高不得超过15%。无财政拨款的上浮幅度最高不超过35%。
幼儿园在寒暑假期间为幼儿提供保育教育服务的，保教费最高上浮45%。
幼儿园为未满三周岁婴幼儿提供保教服务的，收费标准在正常保教费收费标准基础上可以上浮，上浮幅度最高不超过每生每月50元。
实行优质优价政策的幼儿园，每生每月上浮80元。
公办幼儿园接受家长委托，在非保教时间（周一至周五下午4：30至6：00），向幼儿提供托管服务，可收取80元/生。月的'托管费。幼儿托管遵循自愿原则，由家长提出申请，并与幼儿园签订托管协议后，方可按月收取托管费。
幼儿园标准教案篇十三
县物价局/教育局：
为进一步加强我园的收费管理，规范收费行为，围护家长和我园合法权益，保障我园正常运作，促进学前教育健康发展，为我区民办教育作出贡献，根据市物价局【20xx】xx号文件精神，现将我园调整收费标准的有关事项说明如下：
我园的现行收费项目及收费标准于20xx年*月*日在区物价局备案，并于20xx年春季（秋季）执行。
我园拟将保教费从原来的'**元/人、月调整到**元/人、月，相比原来价格提高（降低）**元/人、月，保教费涨（降）幅**%/月；收费标准一期按5个月计算，保缴费涨幅**元/人期。
我园近年幼儿生均培养成本变化情况：
成本变化的主要原因如下：
由于市场价格走向和物价涨幅逐年提高，（列举本园成本支出涨幅较大的项目及情况），各项费用支出增大，造成幼儿园经费运作更困难。若按照以上拟调整后的标准收费**元/生/年计算，则我园年总收入约**万元，而年总支出约**万元，可以增加**万元的收入。此笔费用可支持幼儿园长远发展，师资队伍会得到更好地稳定和完善，教具玩具的更新换代也将顺利进行，教学教研活动更好地开展，我园可以得到更好地发展，更好地为我县的幼教事业贡献力量。
收费调整对幼儿家长会增加（减少）一定的负担，每年将增加（减少）**元的支出。
……。
20xx年7月日。
幼儿园标准教案篇十四
县物价局/教育局：
为进一步加强我园的收费管理，规范收费行为，围护家长和我园合法权益，保障我园正常运作，促进学前教育健康发展，为我区民办教育作出贡献，根据市物价局【20xx】xx号文件精神，现将我园调整收费标准的有关事项说明如下：
我园的现行收费项目及收费标准于20**年*月*日在区物价局备案，并于20**年春季（秋季）执行。
我园拟将保教费从原来的**元/人、月调整到**元/人、月，相比原来价格提高（降低）**元/人、月，保教费涨（降）幅**%/月；收费标准一期按5个月计算，保缴费涨幅**元/人期。
我园近年幼儿生均培养成本变化情况：
成本变化的主要原因如下：
由于市场价格走向和物价涨幅逐年提高，（列举本园成本支出涨幅较大的.项目及情况），各项费用支出增大，造成幼儿园经费运作更困难。若按照以上拟调整后的标准收费**元/生/年计算，则我园年总收入约**万元，而年总支出约**万元，可以增加**万元的收入。此笔费用可支持幼儿园长远发展，师资队伍会得到更好地稳定和完善，教具玩具的更新换代也将顺利进行，教学教研活动更好地开展，我园可以得到更好地发展，更好地为我县的幼教事业贡献力量。
收费调整对幼儿家长会增加（减少）一定的负担，每年将增加（减少）**元的支出。
……。
20**年7月日。
幼儿园标准教案篇十五
幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，是他们接受教育的起点。为了保证幼儿园教育的质量和有效性，各地制定了相应的教课标准。长期以来，我作为一名幼儿园教师，始终秉持着教育教学的热情和责任感，努力贯彻教课标准的要求。在这个过程中，我收获颇丰，体会良多。
第二段：教育理念的转变。
过去的教育往往注重知识的灌输和数量的积累，而现今的教课标准则更注重培养孩子的综合能力。在幼儿园教育中，我发现，孩子们更需要的不仅是知识的传授，更需要的是引导他们的兴趣、培养他们的思维能力和解决问题的能力。因此，教师需要转变教育理念，从传统的讲授型教育转变为关注孩子的自主学习和发展。
第三段：教学方法的创新。
教课标准的推行，对教师的教学方法提出了新的要求。举个例子，过去的教学往往是教师主导的，而现在，教师应该更多地采用启发式教学和情境教学，让孩子们根据自己的兴趣和需要去主动探索、学习。同时，我还发现在教学过程中运用多媒体等现代技术工具对于吸引孩子的注意力和培养他们的学习兴趣具有非常重要的作用。
第四段：评价方法的变革。
教育的目标是让每个孩子都能得到适当的关注和培养，发展他们的潜能和个性。传统的考试评价方法往往只重视知识的得失，而忽略了孩子的兴趣和能力。现今的教课标准强调个别化评估和多样化评价方法的运用，以更全面地了解孩子的学习状况和个性特点。这种评价方法的变革有利于发现和培养每个孩子的特长，提高他们的学习成绩和自信心。
第五段：家园合作的加强。
教育并不仅仅是幼儿园的教师的责任，家长在孩子教育中扮演着至关重要的角色。教课标准要求加强家园合作，通过与家长的互动交流，了解孩子在家的情况和发展需求，帮助孩子形成良好的学习习惯和人际交往能力。幼儿园教师应积极参与家长会，并与家长分享孩子的学习情况，形成家园合力，共同为孩子的教育成长负责。
结尾段。
通过贯彻教课标准，我认识到幼儿园教育的目标远远超出了简单的知识传授。教育的核心是关注学生的个性和发展需求，激发他们的学习兴趣和培养他们的创造力。同时，教育不仅仅是教师的责任，家庭与学校的合作也至关重要。因此，我们教师应不断学习和改进自己的教学方法，与家长密切合作，共同为孩子的教育成长努力奋斗。只有这样，我们才能充分发挥教育的潜能，让每个孩子都能健康、快乐地成长。
幼儿园标准教案篇十六
聘用方(甲方)：
受聘方(乙方)：____________________。
为有效提高管店中学第三、第四画室学生美术专业成绩，甲方愿意短期聘用(约56天)乙方两位承担幼儿园的教学任务，经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守合同所列条款。
第一条：甲方愿意聘用乙方二人承担幼儿园的教学任务，乙方应遵守学校作息时间和课程安排。
第二条：甲方为乙方提供住宿，不提供饮食。
第三条：乙方完成规定的工作任务和工作时间，甲方付给乙方每人每天300元工资(工资以天计算，每天三个时段，上午、下午和晚上。)。
第四条：乙方遵从甲方课程安排。教学时间：20__年10月为20天，11月不少于24天，不多于28天，12月份1至10号共10天。时间段可由乙方自行安排，但必须保证教学时间段。
第五条：若乙方单方违约，不完成教学时间和教学任务，乙方自愿退还在管店中学所领的所有款项。
第六条：乙方在甲方工作期间的交通安全、医疗等责任由乙方自己负责。
第七条：本合同经甲乙双方协商，可以解除。
第八条：乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同。
1、被证明不符合录用条件的。
2、严重违反劳动纪律或者甲方规章制度的。
3、严重失职，对教学造成重大损失的。
第九条：本合同一式两份，甲乙两方各执一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
幼儿园标准教案篇十七
教学目标：
1.初步了解衣服是由不同面料加工制成的，知道每一件衣服都饱含人们的劳动和智慧。
2.通过合作，用不同的方法探究不同衣服面料的特点，培养观察与分析的能力。
3.体会衣服加工制作过程中的辛苦，树立珍惜劳动成果的观念。
教学重点：
初步了解衣服是由不同面料加工制成的，知道每一件衣服都饱含人们的劳动和智慧。
教学难点：
通过合作，用不同的方法探究不同衣服面料的特点，培养观察与分析的`能力。
教学过程：
活动一，启发谈话，揭示课题。
1.老师介绍自己今天所穿的衣服。
2.采访学生，了解学生今天穿的衣服及这样穿的原因。
3.(出示媒体)展示各式各样的漂亮衣服。
4.揭示课题：11、衣服哪里来。
活动二，了解棉布加工过程，体会人们的辛劳。
(一)体验劳动的辛苦。
1.观看媒体，了解棉布的生产加工过程。
2.学生总结棉布加工过程的六个步骤：摘棉、纺纱、织布、印染、制衣、销售。
3.体验棉花播种过程，并谈谈感受。
4.通过数据、图片，了解种棉、摘棉过程，体会棉农的辛苦。
5.小结：的确，要种出雪白的棉花非常辛苦，要经过人们辛勤的劳动。(板书：劳动)。
(二)感受无穷的智慧。
1.学生思考制衣过程还需要人们付出什么。
2.生交流并总结：需要智慧。(板书：智慧)。
3.学生了解除了棉花，人们还把许多其他的原材料加工制作成了衣服。(板书：原材料)做“找朋友”的游戏。
4.(出示图片)感受服装设计中的智慧。
5.想象在其他生产加工过程中，人们还会遇到的困难。
6.小结：看来要把原材料变成各种各样的衣服，并不是一件容易的事。需要经过人们辛勤的劳动，加上人们无穷的智慧才能完成，我们一定要好好珍惜。
活动三，感受各种面料，了解各自特点。
1.小组合作，体验感受麻布、棉布、丝绸、皮革、羊毛织物这几种面料的特点。
2.学生小组探究、完成表格并交流。
3.老师展示用水蒸气的方法来知道面料透不透气。
4.小结：正是由于聪明的人们掌握了面料的不同特点，才做出不同的衣服，满足人们不同的需要。
活动四，拓展新型面料，感受人类智慧。
1.观看视频，感受人们不断发明创造的智慧。
2.教师总结。
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