总结是对过去一段时间的经历和收获进行总结的重要方式。总结时要注意避免的一些误区有哪些？最后，希望大家在情感表达中能够真实、自然地表达自己的情感，与他人建立更深入的沟通。
小学老师先进事迹材料篇一
张涵韵，今年10岁，雨露小学206班学生。她性格开朗、活泼阳光，在家长精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！
的言传身教、在老师的淳淳教导下，养成了她积极向上、勤奋好学、乐于助人的优秀品质，在老师眼里她是一位小助手，在家长眼里她是一位乖孩子，在同学们眼里她是好朋友，是一名品学兼优的好学生。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
只要在小区里提起张涵韵，邻居们都会夸奖她是个好孩子，小小年纪就有了很好的口碑。她懂礼貌，在小区里见到长辈嘴很甜，叔叔、阿姨、爷爷、奶奶常常挂在嘴边；她爱劳动，只要做完功课，就会帮父母亲做力所能及的家务劳动；她知感恩，爷爷奶奶年纪大了，细心的她总是喜欢在节假日陪着老人散步聊天，让老人们快乐就是她自己最大的快乐；她负责任，在妹妹降临后，立即承担起姐姐的职责，哄妹妹睡觉，喂妹妹吃奶，帮妹妹换尿片，件件事情都能手到擒来；她守规矩，过马路走人行横道，不乱丢垃圾，不随地吐痰等行为准则，她牢记于心，“路遥知马力，日久见人心”，张涵韵同学拥有这些美德，且在日常生活中的点点滴滴中都能时时体现出来，得到了邻里的由衷夸赞。
孔子曰：人而无信，不知其可也。
她讲诚信，诚得可爱。她上课从不缺课或迟到，每次到学校上课，总是提前一刻钟从家里出发，提防在路上出现什么特殊状况。今年，她过十岁生日的时候，爸爸妈妈特意在酒店里给她办了一桌生日宴，她别提有多高兴了，但是由于酒店当天宴席多，上菜较慢，还没有等到大家散场，就快到下午上课时间了，她并没有因为自己高兴就将上课的事抛在脑后，离下午开课时间还有半个小时，就主动提醒爸爸提前将她送回了学校，实践了自己作为一名小学生所应坚守的诚信。
她富有爱心，乐于助人。
记得20xx年，学校组织她们向滨海市图书馆捐书的活动，她看到通知回到家后，翻箱倒柜将自己以前订阅的报纸、学习辅导杂志等收集起来，和爸爸妈妈商量那些符合条件可以进行捐赠，并动员爸爸妈妈看看他们手头上有没有符合捐赠的书籍。捐赠活动的结果此时已经显得并不重要了，看着她哪对此投入百分百的劲头，作为家长的我们已经明显感受到一颗关爱他人，乐于助人的爱心已经在她的心里生根发芽，茁壮成长了。
她学习态度端正，有强烈的求知欲望，有严谨的学习态度和良好的学习习惯。课堂上，她敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习知识有自己独到的见解，保质保量的完成作业，成绩始终出类拔萃，得到各科老师的高度好评，年年被班级评为“三好学生”；课堂外，她兴趣广泛，旅游、摄影、游泳等都能露上一手。
她作为年级学生会干部班委会成员，张景涵有强烈的责任感，能协助班主任开展学校的各项班级活动，尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，具有强烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，深得老师、同学的信任，是老师的得力小助手。
学习上成绩优异的她，从不骄傲自满，充分利用自己的优势条件，真诚、热情、耐心地帮助其他同学。每逢同学遇到不懂的问题，总是耐心地给他们讲解，直到他们完全弄懂学会为止，从没有一丝一毫的厌烦。有些同学在她的帮助下，学习成绩由原来的班级中游水平提高到班级前列。
今日之责任，不在他人，而全在我少年。希望千千万万个像张涵韵这样的少年茁壮成长，积小胜为大胜，积跬步致千里，为自己的人生书写浓墨淡彩的辉煌篇章。
小学老师先进事迹材料篇二
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师亦是春雨，一直在默默的奉献着。下面是语文迷网整理提供的四好老师的事迹材料，希望对你有帮助。
她借助于学校这一神圣平台，来圆自己奉献教育事业的梦;她将满腔的热血和着自己人格魅力和聪慧才智，挥洒滋润着每一名学子;她珍惜与孩子们在一起的每分每秒，并将他们的点滴成长时刻放入心田;她是孩子们的良师益友、同事们共同进步的亲密伙伴。她就是××××中学教师×××。×××，女，中共党员，××年××月参加工作，××年来，×××时时以一个优秀教师、一个共产党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在这平凡而崇高的岗位上倾洒了自己全部精力，受到学生、家长、同事、领导的一致好评，并先后荣获教学成绩显著奖、青年教师优秀课评比县级二等奖、技能大比武县级三等奖及优秀班主任等荣誉称号。
一、锤炼思想、提高境界。
场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。她始终以坚定的理想信念、高尚的道德情操以及扎实的学识和广博的仁爱之心自觉履行着教书育人的神圣职责，并感染教育着每一名学生。她将社会稳定和长治久安铭记于心、付诸于行，与学生一起争做“四个认同”的践行者。
二、增强业务、投身教育。
学困生接受得了，立足中等生，扶持差生，满足优生。特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中，她对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除了学生厌学心理。
×××同志还积极参加各层次公开研讨课，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解教育的新动向，使自己的教育理念紧随时代的发展，教学技能不断提高，教学工作取得了较好的成绩：××年××月，在中学数学竞赛中，被评为“优秀辅导员称号”;××年××月参加全县数学联片教研活动中，代表学校数学组讲展示课，获同仁好评。
三、忠诚履职，奉献教育。
“一支粉笔、三尺讲台，满腔热情、倾洒学子”。由于学校工作需要，×××同志在自己孩子哺乳期期间，除了承担两个班的教学工作任务之外，又承担起了班主任工作。这也是×××同志第一次带班主任，琐碎繁冗的班级管理工作，让这名年轻的教师、年轻的妈妈深感压力巨大。
×××同志以一颗爱岗敬业的执着心，自觉专研学习好的班级管理经验，取长补短运用于实践。她深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。为了抓好班级的常规管理，她制订了行之有效的班级管理制度，将班级当作“家”，充分挖掘这个家庭成员的每一份子的潜力，投身于“家”的发展成长中。通过两年的摸索实践，她的这个“家”愈发的团结凝聚，“家”中的每一名成员愈发的有责任感、进取心，×××同志在与她的孩子们共同的成长进步经历，也感染了其他班级。
在进步的同时，×××说“我可以是一名优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈”。她每日努力的工作着，早出晚归。将年幼的孩子交给婆婆照顾，早上上班时孩子还没有醒，晚上回家孩子快睡着了，看着自己的孩子像看陌生人一样的眼神时，那种愧疚的心酸和难过想来也只有她能体会到。然而她却一直将这种愧疚深埋心底，在工作中迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，并通过她自己的刻苦取得了一项项骄人的成绩。近三年来，她所带班级的平均分均超过年级平均分。2013年-2014学年第一学期表现突出，获教学成绩显著奖;2014年全县中学数学青年教师优秀课评比中，获县级二等奖;在全校红歌比赛中，取得了全校二等奖的好成绩。
四、以人为本,注重品德。
“教育无小事，处处是教育”，×××同志深知品德教育的重要性，事事以身作则、为人师表。在对待学生的问题上，她不以成绩定优劣，而是更加重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年，她对每一位学生都给予应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
作为一名教育工作者，×××同志始终对自己严格要求，对工作一丝不苟。在工作上丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作。并以争做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师为己任，主动肩负起教书育人的神圣使命，为开创教育事业更加美好的明天辛勤耕耘，挥洒汗水。
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。”也就是说，我们要做“四有”好老师。
张xx老师用自己的行动乃至自己的生命为我们树立了榜样，让我们深刻的认识到：好教师必须率先垂范、以身作则，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。
再来看看我们自己的身边，同样不缺少护生爱生的好老师。就请大家听我讲讲我们学校的好教师——“状元故里的班主任”赵xx老师吧。
“无私地奉献光和热，默默地哺育着大地上的事物，却从不询问人们为何不对其注目顶礼。”这便是太阳的风格。在赵老师管理的班级中，她就像太阳一样，温暖着每个学生的心田，她对待自己的`学生就像是自己的孩子一样：学生成绩跟不上，她利用中午的休息时间为学生耐心地辅导，不让一个学生掉队;下雨天，学生忘了带雨具，她想方设法一一解决;下雪天，学生穿的衣服少，她拿出女儿的棉衣让学生穿上。
我还深深的记得这样一件事，记得2011年10月，赵老师接任的班级中有一位叫金xx的学生，由于母亲改嫁，父亲常年流浪在外，他独自与年过七旬的爷爷相依为命。为此，他常常迟到、旷课、逃学，经常是在上学途中无缘无故地不知去向。为了帮助这个可怜的孩子，赵老师不知多少次徒步徘徊于金xx上学的路途中，打听他的去向;听说他在山坡上捕鸟，赵老师不知多少次只身一人翻山越岭，寻找他的踪迹……“精诚所至，金石为开。”终于有一次，在山上的那一次，夜幕已经降临，赵老师还在金xx常常逗留的山坡上一声声地呼唤：“金xx、金xx…”“哎…”一个弱小的声音终于回应了赵老师的呼唤。赵老师顺着声音传来的方向找去，终于在一个小草丛边找到了蜷缩成一团的金xx，他一见赵老师，想见到救星似的扑上来呜咽着说：“老师，有蛇，我怕…”“别怕，有老师在呢”说完，赵老师拉着他，安慰他，开导他，把他送回了家中。从那以后，金xx再也没有迟过到，再也没有逃过学，再也没有旷过课，而且学习渐渐有了好转，在第二学期的升学考试中，他的语文还取得了68分的好成绩。
还有这个学期，赵老师的班级接收了一个从外地转来的学生——李xx。因两地地域的不同，教材有所差异，导至李xx同学基础知识非常差，连声母、韵母、音节都不会读，远远跟不上班上的其他同学。接到这样的学生，赵老师没有半句怨言。反而还语重心长的对李xx说：“孩子，不要怕，你哪里跟不上，老师就帮你补哪里。”赵老师这句话不是说了就算了的。开学初，赵老师就与李xx的父母一起交流，并为李xx制定了补习计划。之后，赵老师每天利用中午午休时间，为李xx同学补习拼音，复习巩固书本上的知识。只要李xx有一点进步，赵老师总不吝啬自己的赞美之言。并且还不定期的把李xx的进步电话告知他的父母，让他们为孩子的进步感到欣慰。渐渐地，李xx变得自信了。刚开始的时候，李xx因为害羞而不愿来办公室补课，还是在赵老师的耐心开导之下才继续接受赵老师的辅导。半个学期过去了，李xx同学的语文基础知识有了很大的提高，在课堂上，回答问题也积极了。学得更有兴趣了。人更变得开朗的不少。这就是我们身边的榜样。
就让我们以最美教师们作为我们教育工作中的指路明灯，以身边的教师们作为我们的榜样，以有理想信念;有道德情操;有扎实学识;有仁爱之心作为工作中的标尺，在平凡的工作岗位中，学身边的榜样，做最棒的自己。
小学老师先进事迹材料篇三
成为特级教师和名师，对于穆朝君老师来说，勤奋和努力在他人生轨迹中显得至关重要。因为他喜欢一切从零开始，每一次做出选择，他都要把自己逼入艰难困苦的境地，而每一次走出困境，他又都能征服一座教育教学的高峰。
成名后的穆老师，许多私校纷纷慕名找到他，想以高薪聘请其担任学校的高中地理教学工作，但均被穆老师婉言谢绝了，他说：“我的事业在大方一中，在校外兼课，对不起学校领导，也会因此而影响自己的工作”。
成为名师和特级教师的消息不胫而走，大学毕业时的母校闻讯派出采访小组，要对他成功的秘诀进行专访，熟料穆老师对那些即将毕业渴望成功的学弟学妹们，只有谆谆的告诫：教育这条路很苦，要想成功就要先有吃苦的准备，当然，教育也很快乐。如果你视教育为职业，那将很苦，如果你视教育为终身追求和坚守的事业，那将很快乐，天堂与地狱毗邻，痛苦与快乐相伴。穆朝君老师的人生就是从痛苦与快乐中走过来的。
痛苦与快乐相伴的经历使他时常勉励年轻教师：现代社会是学习型社会，只有学习成功，生命才会成功，只有学习精彩，生命才会精彩。正是对教育事业这份执着的爱，才使他至今仍活跃在教学和科研第一线，以“教书育人和科研写作”为其工作的基本理念，把每天的上讲台都当作第一次，从不间断。
不舍的山区教育情怀。
如今，在县城省级示范性高中工作了整整10年的他，虽说已在县城买了房高中教师主要事迹范文有了车，但当他踏进一中那宽敞明亮、现代化教学设备齐全的教室进行教学时，他仍时刻不忘在农村工作时的艰难困苦，时刻不忘在大山深处那些穷苦的孩子和艰难的老师们。为此，他时常带着妻子，给偏远的六龙纸厂小学的孩子和老师们送吃的、穿的、用的，以略表自己对农村教育的一份关爱。他还不取任何报酬的为远在大方县大山乡全乡中小学教师作专业技能提升培训，为大方三中申报省示范性高中作示范课教学等等。所有这些，用穆朝君老师的话说，都是为了那份不舍的教育情怀。为了缩小城乡教育的差距，为了统筹城乡教育的均衡协调发展，为了毕节试验区教育美好的明天，穆朝君老师坚守着、坚持着、努力着、奋斗着，衣带渐宽终不悔，为使教育堪寄梦。
为教学画出“重彩”
28年的追求和坚守、28年的修炼和沉淀，使穆朝君老师早已成为大方一中有口皆碑的“魅力”教师。为追求和完善自己酷爱的教育事业，穆朝君老师倾注了全部的激情与热情，28年来，他始终以精湛的业务投身教学，以真挚的情感热爱学生，以高尚的师德回报社会，以全新的观念面向未来，为自己高中教师先进个人事迹材料的教育教学磨出了“浓墨”，画出了“重彩”。
28年来，穆朝君老师所撰写的几十篇教研论文曾先后在《语文教学与研究》、《语文教学通讯》、《生物学通报》、《生物教学参考》、《地理教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《贵州教育科研》、《毕节学院学报》等十多种教育教学专业期刊获奖或发表。作为学校主抓教育科研的中层领导，他主持和参与研究的省部级课题《毕节试验区高中阶段城乡学生学业成绩差异调查研究》曾获教育部中国教师发展基金会“十二五”重点课题一等奖。主持和完成贵州省首届教育科学规划课题《新课标下的普通高中高效课堂教学实践研究》。由北京现代教育出版社出版的《教育教学理论与实践探索》教育著作，系统地浓缩了穆朝君老师的主要学术成果，同时也成为他递给读者的一张闪光名片，穆朝君老师为地理教学的画卷留下了浓墨重彩的一笔。
“毕深”教育奖励基金奖、市级教学名师、省级骨干教师、贵州省特级教师、贵州省教学名师……这些奖励及荣誉称号的获得，全都是对穆朝君老师教育教学工作的肯定。
因为热爱，所以坚持;因为坚持，所以成功。穆朝君老师用一生的时间坚持着自己的坚持。
正是这种精神，使他努力捕捉一切可利用的时间，到西南大学学习，并获研究生学历;正是这种精神，使他28年来始终以教书育人为己任，在自己的工作岗位上默默奉献，把那份对教育事业执着的热爱，深深地影响着他的学生和同事，他的优秀事迹堪称时代的楷模，是我们这一代人学习的榜样;正是这种精神，使他至今仍活跃在教育教学和科研第一线，始终以“教书育人和科研写作”为工作理念，把每天的“讲台”当作第一次，从不间断。
“现代社会是学习型社会，只有学习精彩，生命才会精彩，只有学习成功，生命才幼儿教师师德先进个人事迹材料会成功”，穆朝君老师如是说。
坚守人民教师职业操守和知识分子的报国情怀，凝心静气、为人师表，穆朝君老师正引领着一大批青年教师，行走在教育教学服务的最前沿，书写着教育人生的不老春天。
小学老师先进事迹材料篇四
初夏的清晨，天气微寒，来到大方县第一中学，刚好赶上学校上课。古朴典雅的教学楼里传来阵阵悦耳的读书声，而在不远处的三尺讲台前，那双充满智慧的明眸正深情地凝视着朝气蓬勃的莘莘学子。
沿着他的视线看去，目光所及，仿佛触摸到冬日的阳光，顿时令人倍感振奋和温暖。他，就是该校地理教师穆朝君老师。这样的阅读，看似漫不经心，实则充满着智者的孜孜求索，所以，这也是穆朝君老师为人为学为师的一种方式，一种轻松中不懈师德事迹材料的坚守。
翻开穆朝君老师的履历，我们可以清晰地看到，在他从一名普通农村中学教师到全国模范教师的“成长轨迹”中，虽然工作环境在不断变化，但他心中那份对教育事业的热爱与执著却始终坚定如一、矢志不渝。从1987年毕节师范高等专科学校农师专业毕业参加工作到2011年西南大学在职研究生课程与教学论专业毕业，穆朝君老师已在贵州大方县的三尺讲台上执教28年。28年的潜心耕耘，教书、育人、科研“三位一体”，穆朝君老师走出了一个“师者”闪光的教育人生。
作为有着众多学术职务、为社会培养了众多优秀人才和广有影响的地理教师，穆朝君老师28年如一日，一步步，带着执着的追求，闪着荣誉的光辉走在教育教学和科研的第一线。如今，他已先后在《毕节学院学报》、《地理教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《贵州教育科研》、《教师教育科研》等十几种教育教学专业期刊发表科研论文数十篇、获奖近百次;2007年，由北京现代教育出版社出版了学术专著《教育教学理论与实践探索》;教师先进个人事迹材料范文为全国高等学校培养、输送优秀学生千余名，为推动经济社会发展、人才发展做出了重要贡献，堪称“凝心静气做学问，为人师表带学生”的教书育人楷模。
农村磨练十八年。
和所有20世纪60年代出生的教师一样，穆朝君老师经历了饥荒纷飞的童年、激情满怀的青年、坎坷曲折的中年、硕果累累的成年。
1987年7月，穆朝君老师从毕节师范高等专科学校读完了大学课程。告别了青涩的学生时代，豪情满怀地开始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖国最需要的地方去，将自己所学奉献给人民。为此，穆朝君老师大学毕业后自愿来到大方县六龙中学任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆朝君老师教过语文、政治、历史、地理、生物、英语等多门学科，当过班主任、教研组长、教导主任。但无论教学还是担任领导工作，穆朝君老师样样都干得十分出色;18年里，他的年度考核有10年被连续评为“优秀”等次;18年里，他从一位普通的农村中学教师，逐渐锻炼成长为一名中学高级教师、市级骨干教师、省级优秀教师、全国模范教师。这一切荣誉的取得，全都缘自参加工作的第一天老校长对他的信任——把全校唯一一个高三毕业班很信任地交给他带。“我不能辜负老校长对我的期望，我一定要教出点名堂来”，穆朝君老师在心底默默地告诫自己。接下来的日子里，他勤奋看书学习、勤奋钻研业务、勤奋备课上课，把别人休息的时间都花在了教学和学生身上。功夫不负苦心人，他所教班级当年参加高考，竟然有一名学生考上二本线。一名学生上二本线，这在今天的任何一所农村高中都是要嗤之以鼻的，但对于穆朝君老师当时所在的大方县六龙中学而言，这却是该校多年来高考零的突破，也是教育生涯的良好开端。以后几年中，该校高考成绩连年上升，穆朝君老师也因此获得了许多荣誉和奖励。“农村是广阔的天地，在那里可以大有作为”，这是2005年因工作需要调大方一中时穆朝君老师对依依不舍的六龙中学留下的深刻感慨。
十年辛苦不寻常。
在农村中学教过多门学科，还当过教导主任的他，2005年“转战”到大方一中后，专门从事高中地理教学工作。大方一中是省级示范性高中，面对新的教学和工作环境，对全面型而非专长型教师的他来说，是一个严峻的考验，好在有那18年的基层学校教育教学工作经历，不仅锻炼和提高了穆朝君老师的教育教学技能，更磨炼了他的意志和应变能力。很快他就适应了示范性高中的地理教育教学工作，并从普通班教学很快走进了重点班教学。不知不觉间，在大方一中他已送走三届高中毕业生，屈指算来已整整10年。在大方一中的10年，不知不觉间，他已从一名普通地理教师、教研组长、工会委员成长为教务副主任，负责大方一中217名专业技术教师的专业素养提升。在大方一中的10年，年度考核有5年被连续评为“优秀”等次。优秀”的背后，是穆朝君老师受命以来的每个日日夜夜，殚精竭虑地为提升学校每位教师的教育教学水平，为让每个学生都能成长而奔忙。期间，孩子初中毕业即将中考，作为家长的他却因为学校的工作无暇顾及孩子的学习，在计生战线任手术医师，比穆老师工作还繁忙的妻子常常抱怨他什么名师、骨干老师，连自己的小孩都照顾不了，教育不好先进教师先进事迹材料，愧对这些称号啊。穆老师为此常常暗自落泪。是的，因为工作忙，他没法顾及儿子的学习，因为工作忙，他没法照顾好家庭和孩子，以至于自己的儿子竟然连一中都未能考进去。如今，已读到高二的儿子还时常在母亲面前埋怨：“我爸就是工作忙，等到我高三考不取大学他将后悔一辈子”。当妻子把儿子的话“翻译”给他听时，穆老师的心如针扎一般。是啊，自己真的没有完全尽到一个家长、一个父亲的责任。但他仍坚持，这就是人民教师的天职，这就是教务副主任的职责。他说：“我既然选择了教师这个行业，我就有责任把这份工作做好，我就有义务带好我的学生，关心他们的学习，呵护他们的成长，这些就是我的责任，我的选择”。也正因为有了这样的责任，这样的选择，所以，当他看到学校里一个个茁壮成长起来的年轻教师欣欣然走向教育教学的重要位置时，当他执教的高三毕业班学生高考成绩获得全省文綜第一名时，当大方一中的文科教育教学质量从薄弱走向雄厚时，他却又依旧保持着教师那份独有的淡定。他说，这些成绩来之不易，那是师生们用无数的不眠之夜、无数的失败与挫折、无数的泪水、汗水乃至血水換来的，但成绩与辉煌只能代表过去。
小学老师先进事迹材料篇五
滴水在大海中才能得到永生，生命在团结中才能绽放光芒。让我们每个人都投入到伟大的民族团结进步这一洪流中去，团结进取、弘扬正气、争做民族团结的楷模。就像歌中唱到的：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”一样。我们伟大的祖国，用她那博大的胸怀养育着五十六个民族的儿女。在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。
一、勤奋好学，要求上进，争做品学兼优的好学生她今年十岁，她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线，她就是鄯善县育才小学五（2）班学生隋缘。
在学习中头脑灵活、刻苦认真、勤奋好学，总是又好又快的完成老师布置的课堂内外各门功课，在平日的学习课堂上，她认真听讲，积极思考老师提出的问题，并能大胆发表自己的观点。看书、看故事书是隋缘的爱好之一。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢听，每天晚上睡觉之前，看故事书几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱其他文学书籍，只要有时间她总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《上下五千年》、《中国少年儿童百科全书》、《十万个为什么》、《红楼梦》以及一些儿童文学名著等。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。由于该同学积极思考，善于用理论联系实际来对待数学中的问题。喜欢研究问题、探索问题也是她的特长之一，在数学课中表现尤为突出，对于课后的星号题以及一些趣味性思考题他总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，家长想提醒一下解题思路，她都不想听，可以说有股子钻劲。每次的数学测验都能位于全班前列。另外，隋缘同学还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。学习成绩一直名列前茅，年年获得学习奖章。课堂外她爱好广泛，尤其喜欢看书、跳舞、唱歌、弹吉他、画画等，在历次的绘画比赛中都能取得较好的成绩。积极动脑、大胆发言是隋缘上课时的突出表现。
作为一名优秀少先队员，每个周一到周末，无论刮风下雨，她都坚持提早到校，认真履行自己的职责。对待班级的活动，她同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。
二、团结同学，乐于助人，争做民族团结的小模范走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后为灾区的小朋友及贫困儿童捐款捐物。
自入学以来，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，积极参加学校组织的各项活动。特别是对后进的民族同学，只要他们有需要帮助和要求，他都能做到“来则不拒”，并能耐心细致的给同学讲解，直到同学搞懂为至，该同学能积极帮助少数民族同学，对于他们的一言一行都非常关心。同时，也帮助了同学解决了学习中遇到的实际困难，使他们也懂得了互相帮助的益处。在科外之余，她也能积极联系民族同学。她总是在完成自己应该完成的作业并帮助其他同学的作业，从而增强了同学之间的友谊，帮助了同学对学习的兴趣。这就是隋缘同学，一个乐于助人的女孩，她用自己的实际行动帮助和影响班里及周围的同学，激起他们对爱学习主动性民族团结的热情，提高他们对民族团结及学习的认识，用她自己的话说：“我们就是一家人，我们是祖国的未来，我们要用我们自己的实际行动来证明我们是祖国的花朵，也是民族团结的标兵。”在她的帮助和带动下，我们五二班就是一个整体，不分彼此，使同学们深刻认识到，只有民族团结，才有我们大家庭和和睦与温暖，也只有和睦和温暖，才有我们美好的明天。同时，也使那些不愿意学习的同学，深刻认识到，只有加强学习，才能帮助自己提高对祖国大家庭的热爱之情。通过她的不懈努力，使班里大多数同学都能认识到民族团结的重要性，从而也使同学都能加强对学习的自觉性和主动性，也对我们班民族团结起到了带头模范作用，多年来，我们班未发生因民族团结事件受到校领导的批评。民族团结是关系我们国家的安定与发展的重要一环，只有做好了团结稳定，才能使我们国家繁荣昌盛，才能保证我们有一个学习和生活的安定环境。
今天，我们又站在国旗下，面对冉冉升起的国旗，我们该有多少感想“朝霞艳，国旗升，凝目立，添豪情”，请珍惜我们花朵般的年龄，用我们响亮的歌声唱出民族团结之歌。
小学老师先进事迹材料篇六
程鹏，男，9岁，京山县雁门口镇小学三年级（3）班学生，从小接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，养成了良好的品质。他年年被学校评为“三好学生”、“学习标兵”，深得学校老师和同学们的好评，用自己的行动很好地诠释了雷锋精神。
几年以来，不管他是身为班干部还是小组长，或是身为班级一员，他都能主动为班级，同学乃之社会做他力所能及的事情。在学校里，每位同学都是他的好朋友，他喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容。于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，他都会主动去帮忙。身为班长的他在学习上不但自己努力刻苦，还乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，有时候放学后还在教室一遍一遍耐心地给有困难的同学讲解，直到他们听懂了，自己才肯背起书包回家。
在学校里，他是老师的得力小助手。作为班长，他处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，帮老师维持班级的日常管理工作，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终。劳动时，每当遇到最脏、最累的活儿，他总是冲在最前面，从不偷懒；老师不在的时候也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把教室和清洁区打扫得干净彻底，从没有由于卫生给班级丢分，让老师放心又舒心。
在三（3）班的教室里，总会看见他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的学雷锋活动月里，他的表现更是突出。学校才发出为白血病患者田宇豪同学捐款献爱心的倡议，他第一个将自己积攒的30元钱捐了出来。班上的同学玩游戏时不小心扭伤了脚，行走不便。从他受伤的那天起，程鹏就主动承包了他需要做的一切事情。午餐时把热腾腾的饭菜送到他手中，下课扶他上厕所，课余时间怕他无聊，就陪着他聊天，连最喜欢的乒乓球都没有时间打。
一路走来，程鹏同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他正在老师和家长的帮助下茁壮成长，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。他正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏着暖人心扉的旋律；他正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写着充满希望的画；他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。
小学老师先进事迹材料篇七
王志豪同学是个全面发展、待人诚恳、乐于助人、活泼乐观、求思进取的好学生。
他尊敬老师，团结同学，关心他人。平日里积极协助老师做力所能及的事，是老师信得过的得力助手。热爱集体，积极参加、组织集体活动，认真完成集体交给的任务。能虚心接受同学们的批评建议，这些年来，精神面貌一直很好，得到老师和同学们的普遍认可。王志豪善于团结同学，对同学以诚相待，凡同学在学习和生活中遇到困难时有求必应，热心相助，他的课外时间最忙，都是一些同学问作业，问题目，他总能不厌其烦地听，耐心地解答，因此被同学们称赞为“小老师”。从小在良好家庭、学校的教育下，养成爱劳动的好习惯，自己能办的事力争自己办，基本学会料理自己的生活，在学校、家里和村能积极参加力所能及的劳动和公益活动。自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为习惯。关心体贴父母，在父母亲的生日，会送上自己动手折的纸花，令爸爸妈妈很感动。从小懂得珍惜劳动成果，勤俭节约，从不挑吃挑穿。
他学习勤奋努力，积极进取，从不在难题面前妥协，学习成绩一直名列前茅。小小年纪，对数奥知识颇有钻研，历年来在中心校举办的奥数竞赛中，多次获奖;英语学科也毫不逊色，参加2019年由中心校举办的小学生英语演讲竞赛，获得了高年级组优秀奖。学科学年综合评价均为“优”。他兴趣广泛，不仅爱好折纸、篮球，尤其在信息技术方面尤为突出，一系列的荣誉令老师和同学们刮目相看!然而他从不在同学面前夸夸其谈，胜不骄、败不馁。
他热爱生活，积极参加校内外文体活动，坚持锻炼身体，体育成绩优秀，在几次的校运动会上都取得较好成绩，是班级篮球队的主将。他活泼开朗，乐观面对学习中遇到的小挫折，具有良好的心理品质和适应能力。
王志豪同学以全面发展的优异成绩、认真负责的工作态度和热心助人的好品格，赢得了老师和同学的一致好评，多次被评为校级的三好学生，他是老师、同学、家长心目中品学兼优的好学生!
黎帮梅，女，13岁，现在石柱马武中学2019级1班。她热爱祖国，热爱人民，爱科学、爱劳动;她尊敬师长、团结同学、乐于助人;她虚心好学，刻苦钻研，成绩优异，生活朴实，是一名有理想、有道德、有毅力、守纪律的优秀中学生。
贫困的家庭环境铸就了她坚强的毅力和不屈的精神，艰苦的家庭生活使她从小就懂得体谅父母的艰辛。身为班干部的她，以乐观向上的心态感染务同学，以刻苦学习的精神带动同学，以无私奉献的精神帮助同学，以兢兢业业的工作态度服务同学，在老师和同学中极有口碑。在2019年获得校优秀三好学生、校优秀共青团团员，校级征文大赛一等奖，数学竞赛第一名，合唱比赛优秀指挥，书画大赛绘画组第一名，篮球运动会优秀运动员;2019年春获石柱县优秀学生干部英语竞赛第二名，“我的祖国”征文赛一等奖。
小学老师先进事迹材料篇八
于漪这个名字,对于教师而言是耳熟能详了.80多岁的高龄,依然充满着睿智、活力,炯炯有神的双眼中,总能让人感受到希望和力量.通读了学习于漪的材料后,感触很深,原来做教师还能达到这样的高度和境界,原来每个普通人都可能成为教育家.
于漪老师一直谦虚地说:“我做了一辈子的老师,但是还在学着做老师”.这句话对于仍处于职初期的我有着莫大的鞭策.在做教师的路上,我还有许多要向前辈们讨教的地方,在学习的过程中不断总结经验和教训,虚心地前进.
在语文教学中,我还需要更认真细致的备课.虽然平时备课也很认真,但是没有那么细致深入的备课,所以做不到深入浅出,这是语文教学中我要改进的地方.
在班主任教学中,于老师循循善诱的教育方法,让我觉得教育也是一门艺术.在教育学生,尤其是问题学生的过程中,教师应多一点机智和方法.孔夫子说“因材施教”,那么教育问题学生必须先了解问题学生的症结何在,对症下药方才能达到教育的目的,起到教育的效果.耐心地引导问题学生走出困境或许是我在教育过程中需要改进的.
小学老师先进事迹材料篇九
连日来，夏津女教师徐艳威海救人的事迹已在我市传为佳话。她关键时刻的一扶，看似平凡之举，却足以打动人心，给社会带来温暖。
她那危急时刻的选择，不是偶然，而是必然，义举的背后，是一份坚如磐石的道德坚守，更是无数个善行义举的积累和迸发，值得每个人学习和敬仰。
通过学习徐艳老师的精神，我感触颇深。在今后生活和工作中，我将继续发扬徐艳舍己为人的精神，努力做到：
1、尽职尽责，爱岗敬业，舍小家顾大家。俗话说：干一行，爱一行。只有真心的对待这份神圣的职业，创造出不平凡的业绩。
2、关爱孩子。并不是每一个孩子的家庭都是富有的，并不是每一个孩子的性格都是完美。在孩子们的身上总是有这样那样的问题存在。这需要老师有一双慧眼，去观察发现孩子们的各种问题，尽自己的所能去帮助他们，用慈母般的心去关爱他们。每个孩子的心中一定有一缕温暖的阳光照耀，那便是老师的爱。
3、热真教学，刻苦钻研。教育不是简简单单的教学，需要老师的学习和不断的钻研。我们找到了好的教育方法，使得孩子们在轻松愉快的环境中掌握知识，为的孩子们能有一个灿烂的明天。
春风化雨润物无声，我们学习典型，聆听高尚。徐艳老师的事迹让我的心灵受到震撼洗涤，虽然我们没有达到他们的水平，但我们可是从身边的小事做起，做好平常教学工作，便是不平常。
小学老师先进事迹材料篇十
江咏虹老师是初二（1）班班主任，有31年教龄的英语教师，英语教研组组长。在学生心目中，她一直是一个不媚俗、不做作、认真负责、温婉严厉的好老师。曾获市“德育先进工作者”称号，为省“英语初中骨干教师”。
一、高超的教学艺术：
江老师有丰富的英语教学经验，她渊博的专业知识、准确的发音、神奇的语法、多变的句型深深地把学生引入到神秘的英语世界，让学生体会到英语的奥秘。她把课堂的大部分时间交给学生，让他们将单词、语法、句型从课文中总结出来，以有趣的方式、简洁明了的将课本内容表达出来，如即兴组合表演，再让学生熟悉单词、句子、课文，让他们用所学单词来造句，设计情境，按句型编对话或分角色朗读，每一个环节自然衔接。不断寻求“亮点”，把课堂氛围推向高潮。
为了培养学生学习英语的兴趣与能力，课前轮流由学生讲英文故事或唱英文歌曲。在上食物一单元时，江老师让学生自带食材做水果奶昔、水果沙拉，并将制品上台用英文介绍、展示。而江老师一边品尝学生的制品，一边不断地说好，课堂别开生面，非常有趣。课堂上，江老师有时还会补充一些新概念英语内容，为同学们后期的英语学习发展打下基础。江老师讲课绘声绘色，幽默风趣，把每一个知识点都讲得很细，让人立即就能弄明白。她说话带着些许地方口音，但在用英语朗读课文时却透出一种庄严、神圣不可侵犯的气场，像咏叹，又像表演。
江老师非常注重课后知识的巩固与落实。要求学生坚持常规训练，即每天做两篇阅读理解，听写20个单词与8个句子，学生坚持一年多，已养成这种习惯。下课后，她总要留下几分钟，耐心回答学生的问题。放学后还要留在办公室，帮助当天学有困难的学生基础知识达标、过关。江老师所教班级英语成绩突出，在年级起了引领、示范作用。
二、情感型班级管理：
江老师常说：“我们班有55个人，而不是54个。因为我是你们在学校的家人，我们永远是一家人，”“在学校，我就是你们的家长，是你们所有人的家长。你们有什么事，来找我就对了。”她有一个黑皮本，班上发生的事都会详细记录下来。同学们深情地说：“江老师不仅关心我们的学习，更关心我们的`成长。她同时充当着两种角色――辛勤传授知识的老师和细心呵护我们的妈妈。”课余时间。她常常会问我们：“你穿这么点衣服冷不冷？吃这么点够吗？下楼时不要跑，打饭时要排好队。”学生有什么烦心事，首先会想到向江老师倾诉，遇到什么困惑的事，乐意和江老师一起探索。
江老师对学生一视同仁，绝不偏心。她就想每个学生都有一个更大的飞越。面对成绩优异的同学鼓励加油，面对略有吃力同学鼓励、支持。因为她说过，不放弃任何一个孩子。当有的同学犯错时，她不会一味地去批评责问，而是耐心劝诫、鼓励，一再给机会。宽恕，维护了学生脆弱的自尊，也成为了江老师美好的人格一部分。她关心学生全面发展，下午放学后，要求学生到大操场跑米，她虽然跑不动，但总会到场为学生加油。
有一次，班上午休纪律不好，连续三天被点名批评，江老师少见的发了一次火，要求不守纪律的同学写出书面反省材料，并且连续几天中午在教室陪学生，从新制定了切实可行的午休纪律几项规定。可见江老师也是很讲原则的人。
江老师常说：“优秀是一种习惯，粗心是大毛病”。这句话一直成为班上学生的座右铭，铭记在心。
江老师有非常强的敬业精神和执着的教育情怀。学生心目中的最好老师，无非就是知识渊博、和蔼可亲、风趣幽默，与学生之间零距离，与大家交朋友，而江咏虹老师就是这样的人。
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小学老师先进事迹材料篇十一
一次朴实的演讲、一次简单的座谈，让我深受鼓舞和感动，心灵也受到深深的震撼。首先，校长介绍了刘老师一身的光环与荣誉：贵阳市“五.一”先进劳动者;贵阳市十佳师德标兵;“大山的脊梁--感动贵州的教师们”十佳教师;全国优秀德育课教师;白云区爱岗敬业先进个人;贵阳市年度道德模范身边的好人;年又被提名“中国好人榜”，参与全国道德模范的评选。听了校长的介绍后激起了我的好奇心“刘芳老师究竟是一个什么样的人物?”
刘芳白云三中(麦架中学)一名语文老师。在年被医生确诊为视网膜色素变性患者，面对不治之症她选择了和命运做一次英勇的搏击。在视力逐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气，也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她有两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，必须要选择坚持;二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，让她选择做一个内心强大的人，回报社会。所以她至今仍在三尺讲台上耕耘着，残缺和健全对她来说没有太大的区别，她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型。
多年来，她克服了眼病带来的不便，以独特教学方法，取得良好教学成绩，深受家长、学生的信任和喜爱;，她十四年担任班主任工作，用一个“爱”字作为当好班主任的不二法门。她的接手班级大多是学校的“问题班”，“问题学生”较多，不过，她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼，只要给他们爱的疏导和爱的力量，帮助他们平稳度过青春期就是最好的办法。一个曾经的学生在教师节时给她发了这样一条短信：亲爱的，你用心灵去沟通彼此的情感，用爱心去照亮生活的昏暗，用真诚去消散人生的迷茫，用关怀去温暖彼此的心房，用和谐去营造幸福的天堂，世界因你闪耀美丽的光芒!
她更是一个有社会责任感的人，从20xx年到20xx年她用课余时间采访了十所学校的校长，写下了十二篇报道，从他们那里得到了心灵的洗涤，也得到了自己今后工作的新方向，她用倾听的方式完成了另外一份对农村教育的反思和梳理。她用了一年的时间创作了16万字的小说《石榴青青》，真实地记录了农村学校的发展变化和一群年轻人的理想和追求，其中大量笔墨触及到师生之间最质朴的感情，农村教育的现状，以及农村教育工作者的希望和困惑，她想通过这部小说让更多的人关注农村教育，关注农村孩子，希望更多的师范生能来农村教书。
作为一名农村普通教师，xx年以来被多家媒体报道，称为一朵美丽的山菊花;她多次站在道德讲堂上让听众潸然泪下，称她为中国的海伦。她用自己的心血和智慧为学生开辟了新的心灵家园，使许多孩子走出青春的迷惘。她就是贵阳市白云区第三中学的盲人女教师刘芳。
20xx年8月，刘芳建立了校园心理咨询室，担任学生的心理辅导教师。全校25个班级每个学期她要做50次以上的微型讲座。她通过学校广播站的咨询课很受欢迎，学生们欢迎她的方式是鼓掌、尖叫和拍桌子，课下很多学生还会给她讲悄悄话。刘芳耐心地帮他们解决成长中遇到的问题，得到孩子们的信任，她也经常对孩子们说：“我现在看不见了都能快乐的生活学习和工作，你们的这点小困难怕什么呢，来，让我们一起想个办法吧!”
有一次，她收到一条误发的短信，内容是一个在校的高中女生，因为一段错误的爱情要轻生，收到短信后，她向对方拨通了电话向她讲述人生的价值和可能遇到的波折，一个月以后女孩终于放弃了轻生的念头，走出了阴霾。在学校里她也这样配合过班主任把一个多次轻生的女学生从死亡的边缘拉了回来，当然还有很多这样的小故事。她为学生建立了个人成长记录袋，里面装满了来咨询的孩子们的小秘密和对她的信任。最近她又听说有个一年级的小李同学因为车祸亲眼看到母亲失去了生命，从此一蹶不振，成绩一落千丈，她主动认这个男孩做了儿子，阳光般的母爱又唤回了孩子对生活的热爱，习惯好了成绩也上去了，后来这个孩子转入了体校学习拳击，他对刘芳妈妈说他要像拳王周世明那样为国争光，还说，练习拳击很苦很累也很疼，可是为了刘老师对他的爱，一切都能忍受。
这让刘芳感到很欣慰。她明白了一个老师不单是教书育人，还应该具有怎样的一种社会担当。这还不够，自从她的电话被公示以后，现在找她解决问题的家长和校外人员也多了起来，这让她的工作量大大的增加了，但是她从来没有拒绝过，她认为这才是她的价值所在。
小学老师先进事迹材料篇十二
一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生他不知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，他从来顾上家庭和孩子，同为教师的爱人常常因此而埋怨他。
初四毕业年级有500多名学生，近30位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，丁主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解中考信息，外出搜集资料，另外，他还担任一个班的数学课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他硬是咬牙坚持着。
要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为年级主任，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。1999年在全县青年教师初中数学课堂教学评比中荣获一等奖，2019年在济南市课堂教学研究活动中曾执教公开课一节，受到好评。他所教的学生多次在全国及省市县数学竞赛中取得好成绩。
要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践“三个代表”的重要思想，为学生和同行树立了榜样，2019年曾被学校评为优秀共产党员。
多年来，还一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫周华的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，丁老师几次带着礼物去看他，并为他补课。那些日子恰巧丁老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当周华发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，周华同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为市县优秀班集体，他还认真总结多年的教学经验，积极撰写教育教学论文，其论文《班级管理中的“心”招》荣获全国中小学素质教育优秀论文一等奖。
凭着多年从事学生管理及对学生的了解，认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者;但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“学生值周班主任制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些学措极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了年级教育教学秩序的稳定。
素质教育的新形势下，如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让他们成为学生的主人，也是不继思考和探索的一个问题。
为此，他实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，由学生代表对年级任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有象今天这样尊重学生，师生关系从来没有象今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。
教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘先生’”等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。
“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，他在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。
设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，年级学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。年级教育教学工作也走在了全校前列，在全县统考，学科竞赛、毕业考试中都取得了较好成绩。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于他所钟爱的教育事业。
小学老师先进事迹材料篇十三
本文目录。
张远航老师是我校信息计术教研组组长、饶平县第二届中学信息技术学科骨干教师。他忠诚党的教育事业，坚持邓小平教育理论，认真实践“”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行时刻与党中央保持高度一致，平时以身作则，严以律己，做到吃苦在前享受在后，工作几乎不请假。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，积极带领全组教师认真学习和钻研业务，提高教学质量，主动协助各部门工作，大力协助学校开展的现代教育技术改革，促使学校的教学水平进一步提高。作为教师，他始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。
张远航老师在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了教研组长的模范带头作用，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的事业心。仅本学年度，就取得以下突出成绩：
1、xx年5月，教学设计《分支结构程序设计》由市送省参评。
2、xx年3月，《谈谈信息技术课的学生学习评价》获省级二等奖。
3、xx年12月，
课件。
“多媒体计算机的硬件系统”获县级二等奖。
4、xx年10月，论文《视频、音频教学素材导入电脑的方法》在《教育信息技术》（省级刊物）发表。
在信息技术课堂教学中,张远航老师注重以现代教育观念和理论为指导，努力创设特定的情境(任务)开展各种形式的教学活动。其新的教学模式首先突破了传统教育观念，摒弃传统教育中教师、书本和课堂为中心的三中心论，真正树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在各地进行新课程改革的背景下,张老师较早地转变教育思想，更新教育观念，转变教师的角色,成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的建设者和开发者，社区型的开放教师；引导学生由接受者变为主动学习主体；使媒体从演示工具变为学生认识的工具；教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的意义建构过程。在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到信息素质培养这一根本目标之中。教学内容不囿于教材的范围与顺序，能根据效益性与经济性相结合的原则，师生主动进行教学资源的再开发；在教学媒体的使用上，提供更多的机会让学生操作媒体，使媒体成为学生学习的工具；教学进程以探究和创造为主。加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践能力，为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。例如：以介绍侨中学生一天在学学习生活为内容vcd《走进侨中》，就是高二级学生在学习多媒体制作后完成的。该片作为我校首届科技节的作品，在学校闭路电视系统中播放后，得到全校师生的好评。
张远航老师是运用现代教育技术于教学的能力较强的一位教师。现代教育技术是教育技术的新阶段，其特点也是其内涵主要包括两方面，一是现代信息技术，即声像技术、计算机技术与通信技术的融合；二是以教学设计为代表的现代系统科学方法论应用于教育。现实教学中，张老师对这两方面的较为重视，切实落实。许多课不只是应用了传统媒体或单一的声像媒体，而是能使用多媒计算机，以取得更好的效果。计算机不只用于演示，而努力发挥人机交互的独特功能。张老师制作的《叶的组成》多媒体课件，就体现了这一点。
现代教育技术的本质特征是现代科学技术在教育中的应用，教学设计为主的系统方法是现代教育技术的重要组成部分。他充分认识和发挥计算机多媒体技术和网络技术的功能与优势，在新型教学模式的构建中科学地进行教学设计，在分析教材和学生的基础上，确立科学、全面、具体的教学目标，多方案选取教学策略，设计评价时机和方法，在实施中反馈修改，实现教学的优化。张老师的《硬件系统》网络多媒体课件和教学设计《分支结构程序设计》，就充分认识和发挥计算机多媒体技术和网络技术的功能与优势成功例子。
作为教研组长，张远航老师善于管理，定期检查本组教师的。
教案。
检查教师的教学进度检查安全措施；经常到计算机室中巡堂，发现教学中的问题及时解决，提出设想，然后集中教师讨论，对个别的老师他能及时指出他们的缺点并给予帮助，注重与教师的沟通，认真听取教师对工作的意见和建议，充分发挥教师的主动性和积极性，同时取得了教师对他的信任和支持。在教研教改工作中，努力使自己成为学者型教师。在新一轮教学改革中，教学评价是一个重要方面，张远航看准这一点，主动进行“高中信息技术课教学评价”的课题研究，撰写的论文《浅谈信息技术课的教学评价》获县级二等奖，论文《谈谈信息技术课的学生学习评价》在省教厅组织的教学论评比中获二等奖。极积开发教学资源，设计课件，运用于课堂教学，取得一定效果。课件上送参评，也获得名次。如《叶的组成》《硬件系统》均获县级二等奖。与课件设计相关的文章《视频音频教学素材导入电脑的方法》发表于省级刊物《教育信息技术》xx年第10期上。
张远航老师在这几年里，为学校的发展做了大量的工作。他有较熟练的计算机维护技术，而且具有较强的动手能力。经常为维护电脑及其周边设备，奔走于电脑室、电教室及学校各办公室之间，忙得不也乐乎，得到大家的好评。其它方面如为学校智能广播系统、教室双控系统的管理、校园网建设及管理等也做了大量工作。
张远航老师就是这样在繁忙的工作中，忘我地为学校工作。平时他的工作作风是事事以身作则，处处起模范带头作用，任何大小工作从不讲价钱，一心一意，尽心尽职尽责地做好。在工作中不断提高教学水平，提高管理能力，经常是早上班、迟下班，把教学工作中的各个环节都认真处理好才放心，是一个作风民主、关心教师、宽以待人、责任心很强的老师。正如吴校长所说：“他不仅是多功能的‘电脑人’，更是一个劳作不掇的‘机器人’”。
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1月7日上午，xx县xx初中教师程正在安庆电视台演播厅录制感动春节特别节目。
他身残志坚。程出生在南麓群山峻岭的一个农村，天生左手残疾。在上世纪80年代及90年代初的重视身体状况的录取中，他曾多次被高中、中专、大专拒之门外。1995年，半工半读的他第三次高考才颇费周折地在合肥炮兵学院圆了大学梦。xx年参加xx县首届非师范类教师招考，程以全县第二名的成绩被录用为英语教师，同年分配在xx中学任教。
他关爱学生，师德高尚。在担任班主任期间，程老师非常重视学生的心理健康教育。班上有些同学因为成绩差就自暴自弃，他耐心地找学生谈心，告诉他们在学习方面自己不能发挥所长，可以在体育等其他方面发挥所长，在运动会上勇夺金牌，也可以为集体赢得荣誉。他关注留守孩子，经常与他们谈心、聊天，让他们感觉到老师时刻在关心着他们，他们也就可以安心地学习。他关心困难学生，组织班上的同学开展“送温暖”活动，活动的开展，不仅让困难学生感到集体的温暖，也让其他学生懂得关爱别人，快乐自己。
他讲究工作方法，深受学生爱戴。初一新生要住校，有些学生想家，他耐心与学生交谈。多次组织召开如“尊师重教”、“感悟父母”、“学会减压，但不能放松”等主题班会，让学生在活动中受到教育。每年元旦，给班上每位学生家长寄去一张贺卡，在祝贺新年同时也要求了家长配合管理，搞好家庭教育。在他带领下，他班的安全、纪律、卫生都是位居全校之首。课堂上，他是慈父，课后，是学生的朋友。
他钻研教学，教研成绩显著。程老师自己每年都撰写论文，他先后有论文《口语训练与素质教育》、《英语教学中的发散思维》获市级三等奖，《如何引领英语初学者入门》、《英语课堂的德育渗透》获县三等奖。他担任英语教研组长，英语教研组工作非常出色，在他的带领下，xx中学英语教研组xx年上交五篇论文全部获奖，其中市级奖两篇，县级奖3篇。
他工作优秀，受社会好评。xx年他被评为“优秀党员”，xx年被评为县“优秀班主任”，xx年被评为“市级师德先进个人”、“xx县教学能手”。面对荣誉，他并没有停步，还是一如既往地，专心地干着他所爱的教育工作。
程xx老师身残志坚，勤奋工作，大爱无痕，五年如一日义无反顾地照料植物人妻子深受社会感动。xx年，他被评为“安庆教育十大感动人物”之一，这次又成为安庆电视台策划感动特别节目6位主人翁之一，节目将在明年正月十一日安庆公共频道播出。
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她叫，自98年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。
重视思想教育是xx老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出。
黑板报。
演讲比赛主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。徐老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。徐洋同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊!老师，大家为什么不喜欢我呢?”徐老师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展示了自己的特长，这让徐洋自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三(1)这个集体，开心多了。
留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正.留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福;大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。徐老师对待这部分学生的教育加倍用心。
上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等.经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。徐老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。
哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮助.在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，徐老师原打算和家人一起外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日.该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的计划，把王灿带到家中，准备了一桌丰盛的饭菜，还邀请了他几个要好的朋友，一起庆祝.当王灿在生日歌中许愿的时候，他激动得哭了.他说：“我从没过过这样的生日，徐老师比妈妈还亲啊。”
正是徐老师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，徐老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。
爱心成就教育。徐老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。
那是xx年12月的一天中午，徐老师因急着上班给一个后进生补差，途中不幸发生了车祸，颅内出血，昏迷了整整一天，情况非常严重。第二天，同事们来到医院看望她，此时她刚醒来不久，身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样子和不稳定的病情，看着只有几个月大的婴儿，同事们为年轻的她深深担忧，悲痛。可她没说一句自己的病情和难过的话，而是着急的问：“我班安排人代课了吗?学生快考试了，我怎么在这时候倒下呀，学生的考试怎么办呢?”在场的人都被她的一席话感动了。是啊，在徐老师心中，学生和她挚爱的教育，才是最另她牵挂的。住院期间，她还多次打电话给代课的老师，交代班级学习中的薄弱点，重点学生的教育方法等。按医嘱，她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到两个月，学校开学了，她在家里坐不住了，硬是要到学校，家人不放心，带她到医院复查，ct片显示，颅内还有少量积水，仍需休息。可她却说：“我上学期已经耽误了学生考试了，这学期我得赶紧补回来。”她不顾家人的反对，又来到了她最爱的学生中来，给学生上课，虽然经常感觉头痛头晕，可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假。她用自己的一片爱心赢得了广大学生和家长的一致好评!
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一，静心教书、潜心育人。
自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。十几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕。这些足以让我产生满足感。
对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血；课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是循循善诱；为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。
二，他山之石，可以攻玉。
当今的社会不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的益处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知；身为政府要员却热情奔走在新教育路上的朱；还是名声显赫却仍然坚守教学第一线的李；甚至是那位史塔特生命中最好的老师汤普逊老师，都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外，这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下，我慢慢进步着、成长着。虽自己读的书还不够多，写的文章也少得可怜，但我相信自己定会是一个好老师的。
三，关爱学生、幸福成长。
作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累；但同时，我更享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学数十年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然，在付出过后得到的是孩子们的回报。初为人师时，我04届几个小女生石、任等因我建议她们多读英语，特在起床铃响前在我宿舍门前大声朗读，全然没注意到其他还在熟睡中的邻居老师们；03届学生李母亲告诉我，她的女儿每天晚上洗脚的时候都会手捧英语书而看，只因我引发了她对英语的兴趣；05届学生任、宋等上课迟到后自觉站在我宿舍门前两节课多，直到我打完点滴出来时才发现。那一刻我怪她们太笨时心里却暖融融的；也是这些女生在我要求其多锻炼身体后，半夜4点半全宿舍出动外出跑步；我在参加县级赛教归来时，李等男生第一时间冲出教室为我提行李。一个个脸晒得黝黑、声音嘶哑只为准备下午的歌咏比赛为李老师争光，整整练唱了一上午。怎能不令人感动？上重点高中的学生周在学习压力大、思想负担重时给我打电话和我聊天，聊完后她浑身轻松，又一次可以轻装上阵了。而我做的只是认真倾听和适当建议；我的两个强子（x强和x强）虽不同年级却同村，回家后各自争着说我对他们更好一些。在送给我的新年贺卡里会同时出现两个人的名。其实，老师对学生的爱学生会永远记在心里。今年毕业班学生照相时，我的学生马紧紧地贴着我的脸，杨、张则大胆地搂着我的腰，使我有点震惊（乡村学生不会这样大胆）的同时，体会到了学生对我的好。
这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。也许比之获奖证件，这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。
路漫漫其修远兮，吾将求索永不息。在今后的教育事业中，我会一如既往地静心教书，潜心育人，向名师学习。并会一如既往地爱学生。因为我是老师，我要做一个好老师！
小学老师先进事迹材料篇十四
有人说：人生是在描绘一幅画。如果我们截取颜老师22年来的教学生涯当作一幅中国画来欣赏的话，乍一看，给人的感觉一定是平平淡淡，因为你很难找到一两笔浓墨重彩。不过，再经过细细欣赏，你也许会发现，这幅画作虽算不上精彩，却也是有笔有墨，笔笔到位，欣赏之余，总是觉得有一些东西令人回味。
他就爱和孩子在一起。
学生是教师这一职业生存的土壤。用颜教师自己的话说，虽然今年他已四十二岁，但就爱和孩子们在一起。其实，孩子们也喜欢与颜老师在一起。每天刚来到学校，他的身边就会很快围满学生，或是几句简单的相互问候，或是师生之间的相互问答，内容涉及生活学习中的方方面面。对于学生的提问，颜教师总是能够耐心地给予解答，尽可能地让每一个提问的学生得到满意的答案;对于颜老师提出的问题，孩子们也毫不避讳，因为，孩子们早已把他当作了自己的贴心人，他们愿意和颜老师用心来交流。也许正因为如此，颜老师才可以知晓每一个学生的特点甚至一些家事，而学生们也特摸颜老师的脾气，知道怎样做能让他高兴。当然，孩子们更爱上颜老师的课。他们会在上课前早早准备好上课的用品，然后，几个学生跑到办公室请老师上课。下课的时候，学生们很爱“粘着”颜老师不放，问这问那，让颜老师难以脱身。颜老师怕耽误了学生的其他课程，给自己做了规定：上课前一分钟走进教室，下课后一分钟走出教室。即便如此，仍会有几个学生利用老师走出教室前的这极短的时间与老师交流。一个学生说：“老师，你的课讲得太精彩啦!”颜老师淡淡一笑：“孩子，不是老师的课讲得精彩，是你听得太投入啦。”又一个学生问：“老师，只有‘类地行星’上才可能有生命吗?”“‘类地行星’?”颜老师有点惊讶，“这也不一定，你可以自己研究一下嘛!”颜老师瞅了学生一眼，抽身而去，因为虽然他很喜欢和孩子在一走，但是“下课后一分钟走出教室”的规矩不能破。
有人对做教师这一职业的'人说过，如果学生喜欢上了你，你的教育就成功了一大半。而若真要让学生喜欢上你并不像说说话这样容易。不过，你完全可以借鉴颜老师的做法，那就是时刻保持一颗童心，常和孩子们在一起。
他爱把简单的事情复杂化。
大多数人喜欢把复杂的问题简单化，因为事情越简单越好做。而颜老师却常常把简单的问题复杂化，特别是刚参加工作时更是如此。比如说，学校张挂在每个教室里的“时间表”、“课程表”、“值日表”，俗称“三表”。开学前一天，学校安排颜老师设计一下，本来学校领导并没有提出什么要求，按常理，只要能体现“三表”的功能，就算完成任务，可为了让“三表”更加整齐统一，实用美观，颜老师几易其稿，换来的是彻夜未眠;为了使同事的乡公开课能够上得更好，颜老师放弃了午休时间为同事赶画教学挂图――因为画的图更能够满足这节课教学的需要;为了搞好《小学生思想品德评定》实施试点工作，他整整花了两个周的时间，精心策划，搞好试点，并写成材料，上报市局;学校成立小文学社、小记者站，领导要他担任这个任务，经过三天的深思熟虑，小广播站有声有色地办了起来。再说有一次开家长会的事。那一年，由于种种原因，颜老师所教的班级一直没有召开家长会，好容易等到放暑假前才有了一次开家长会的机会，按理说，家长会上，总结一下学校和班级一年来的工作，再布置好暑假工作特别是安全方面就可以了吧。可颜老师硬是讲了近两个小时，他除讲了学校统一布置的内容外，还讲了很多其他方面的事情。如，学生上学放学路上安全问题，家长管教孩子问题，学生请假问题，对待特殊学生学期初家长应告知老师的问题，等等很多应该是新老师与家长在学期初见面会上沟通的事情。其实，虽然这一年没有开家长会，但这些工作颜老师已经通过其他形式做过，大可不必在这次会上再次叮嘱。可颜老师就是喜欢这样做。他说，虽然下一学年，我不一定还担任这个班的班主任，但这些话对孩子是有利的，对孩子有利的事，我们有什么理由不做呢?再说说颜老师的备课。颜老师备课从来不用他人的现成教案，他除了像教案中的“教材分析”、“教学目标”、“教学重点”等项目“抄一抄”《教参》外，像“教学难点”、“教学准备”之类就靠自己分析划算。至于“教学过程”的设计，颜老师更是从来不照搬别人的――在手写教案的年代是这样，在电脑网络普及的现在也是这样。颜老师认为，课堂教学是可以预设的，但更是生成的，现成的教案是死的，仅可以用做参考，不如自己编写的教案好用!以前有位年轻的老师不喜欢“抄”《教参》，就爱“抄”颜老师的教案，她说：“颜老师的教案比那些名师编写的简单得多，却很实用。”
颜老师就是喜欢这样地工作，这些复杂化了的一件件小事磨练了他的意志，使他养成了吃苦耐劳的习惯，这也为他以后刻苦扎实地搞好教育教学工作奠定了基础。
他是一个喜欢讲故事的人。
颜老师还有一个特点是喜欢给学生讲故事。他喜欢把自己读书时的故事讲给学生们听，喜欢把自己的育人故事讲给学生们听。他经常给学生们的讲的故事有三个：一个是他读初中时在午学回家路上，解出了大家整个上午都没有解决的一道几何证明题后高兴得马上返回学校与老师交流答案的事;另一件是自己在儿子出生后第八天参加自学考试，经过一夜未眠的努力第二天顺利过关的事;再一件是给学生讲一个优秀教师的故事。讲第三个故事的时候，颜老师一般安排要学期初，并总爱当着学生的面把自己与那位老师比较，因为那位老师有很多他没有做到的方面。特别是那位老师说过，他教了一辈子的学，从来没有体罚过一个学生。这事让他感叹不已。他对学生们说：如果教师能把学教好，又能不打骂一个学生，这恐怕是世上最成功的老师。他对学生们说，当老师当到这种境界很难，但自己今后一定会努力。到了学期未，他还会和学生一块儿回忆这个故事，并问：“这一学期有同学挨过老师的打吗?”当全班学生回答“没有时”，颜老师便会对全班的同学进行一次表扬。
将这样的故事常用这样的方式讲给自己的学生们听，会带来怎样的教育效果?我们可想而知。当然，我们从颜老师讲得这些故事中，可以看得见颜老师的品格，同时，也可以领略一下他的教育艺术。
小学老师先进事迹材料篇十五
课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率是每一个教师不断追求的目标。本学期，我校全体教师参加了构建高效课堂的课改活动，回顾自己这一阶段的学习和实践，简单谈几点体会和感悟。
一、通过学习，更新理念。
教书20多年，执教地理也有十几年，自我感觉教学经验还算丰富，教学效果也还不错。通过学习《高效课堂22条》，我发现自己的一些观念已跟不上时代的发展。我明白了真正的高效课堂要以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，把时间交给学生，我们教师的任务不仅仅是教给学生知识，更重要的是教会学生如何学，只有这样，才能实现新课改的目标。
二、通过反思，找出不足。
高效课堂要求师生互动，以学生为主体。一个教师，不管他的专业知识多么丰富，如果没有学生的积极参与，他的课堂终究是一潭死水。反思自己以前的教学，虽然不全是满堂灌，但对学生总是不放心，讲得过多。因此学生只是被动地听，被动地做笔记，机械地记忆，以致部分学生对老师的依赖心理较强，懒惰思想加重，对照《高效课堂22条》，我发现了自己的不足，不再满足于已有的经验，在以后的教学中，我将学会放手，充分调动学生的积极性，既重知识传授，又重能力培养。
三、通过实践，不断提高。
运用新课程理念，结合地理学科特点，本学期我从以下几方面进行了实践，也初见成效：
1、精心备课，提升课堂有效度。
教师为主导，学生为主体，把课堂还给学生。但教师的任务更重了，课前精心备好课，准备好导学案，帮助学生明确学习目标，引导学生掌握正确的学习方法，把学生带入一种想学，能学，抢着学的氛围，让学生有效的参与课堂学习，让课堂精彩起来。
2、重视合作，激发学生参与度。
地理课程内容丰富多彩，让学生通过小组合作，全员参与，探究展示，教师设计多种活动，如：拼图、猜谜、竞赛等，通过合作探究，学生不再袖手旁观，而是积极参与其中。
3、联系实际，发掘学生熟悉度。
生活中处处有地理。教学中从学生熟悉的生活体验、所见所闻入手，发掘学生身边感兴趣的事物，联系时事热点问题，有助于激发学生的好奇心和求知欲，往往能收到事半功倍的效果。
4、利用地图，提高学生认知度。
地图是地理的第二语言，地图的运用是地理教学中不可缺少的一个重要环节。在课堂上指导学生掌握读图方法与技巧，借助地图让学生掌握地理事物的空间分布特点，更好地比较分析归纳事物的因果关系，从而提高学习效率。
总之，通过课改学习与实践，我感悟到：作为一名合格的教师，只有不断学习，不断反思，勇于实践，才能不断提高。
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小学老师先进事迹材料篇十六
区教育局组织全区教师学习了广东好人古槐基老师所作的《为了让孩子们走出大山》的先进报告会，我的心情久久不能平静，心灵上受到一种前所未有的震撼，精神上得到一种前所未有的洗涤，思想上感到一种前所未有的启示，这对于作为一名基层教师的我来说无疑会起到极大的教育作用，我深深地明白这既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是战士上前线的冲锋号。一篇又一篇真实的故事、一个又一个感人的情节、一句又一句朴实的语言，刻画了古槐基老师可敬、可亲、可信、可学的形象，集中反映了他为山区教育事业的不懈奋斗、开拓创新的高尚品质和精神风貌。在他身上，自己真真切切看到了人民教师的伟大、人民教师的力量、人民教师的风采。从他的事迹中，让我感受到了新时期的雷锋精神和捧着一颗心来，不带半根草去的高尚师德情操。
并不是所有的鲜花都能代表爱，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都能象征着伟大，只有珠穆朗玛做到了；并不是所有的教师都能赢得学生的心，只有那些真正心系学生，一心为人民教育办实事的人民教师做到了！是的，古槐基老师做到了！因为他的心中有爱，绽放人生的风采！这样的人生才堪称是有价值的人生。
作为基层教师，我们是普通的平凡人，也许我们做不到英雄们的大爱无疆，但是我们也应让小爱的温暖长存心中，那么，以古槐基老师为榜样，我们又该怎么做呢？我想，做一个师德高尚的人民教师，要注重“三个精神”。即敬业精神、牺牲精神和爱生如子精神。第一、应该注重发扬敬业精神，心系一处，精益求精，踏踏实实为党的教育事业工作一辈子。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
众所周知，今后无论是国家之间的竞争，还是企业之间的竞争，说到底，是文化的竞争、是人才的竞争和管理的竞争。而人才的培养靠的是教育行业，靠的是一支能征善战、大公无私的教师队伍。因此，我们做教师的，别无选择，要树立“我靠学校来生存，学校靠我来发展”这样的朴实理念，把自己的命运与学校的命运、与祖国教育发展的前途联系在一起，永远忠诚自己所站的三尺讲台，平凡的工作上做出不平凡的业绩。第二，应该注重发扬牺牲精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。赞扬的是一种牺牲精神；“让我一人脏，换的万人净”，宣言的也是一种牺牲精神，建国60多年以来，就是靠着这种舍己为国的牺牲精神和大无畏的革命气概，经过一代又一代新老教师的努力，才有了今天的教育发展盛况，教师的工作责任重大而又极其艰辛。我们肩负着培育下一代接班人的责任，而且掌握着社会的未来；在市场经济条件下，我们教师的社会地位、物质待遇并不是太高，两袖清风，粗茶淡饭。但是，越是在这样的处境下，我们越应当以社会责任为己任，无私奉献，不怕牺牲自己。否则，难以在知识传授、教书育人中，难当社会重任。第三、应该注重发扬爱生如子精神。“爱生如子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。那是江河对大海的奉献。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。那是英雄对祖国的奉献。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。那是老师对学生的奉献。
“我走了，是改变一个人的命运，我不走，就能改变很多人的命运。教育是乡村的希望。孩子在，我就在。”古槐基老师的话，萦绕在我的耳边。是的，有一种精神，看似平凡渺小，它却能成就不平凡的业绩；有一种精神，看似豪情万丈，它却代表着最平实务本的人文精神。那就是：古槐基老师身上所体现出来的新时代的雷锋精神和爱生如子、大爱无疆的高尚职业道德。榜样像一面镜子给我提供了镜鉴，像一盏明灯给我提供了航标。“功名利禄，物欲横流，我依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，我自能宠辱不惊。”这是“古槐基”的精神写照，也是教师职业的归宿。乘风破浪正当时，挥楫击流为明天。我相信自己心中将永燃“古槐基”的精神，任由时间消磨永不熄灭，循着坚实的足迹，书写壮美的人生。将一个个平凡的日子细心打磨，串联成璀璨的记忆，我将更加正确认识自己所承担的职责，更加敢于担当，用火一样的激情去谱写教育的光辉诗篇！
小学老师先进事迹材料篇十七
三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲，从教十七年来，邹老师兢兢业业，任劳任怨，并铸就了“敬业、爱生、重教、实干”的工作作风，赢得了广大师生的尊敬和爱戴。
老师是人类灵魂的工程师，从踏上教师岗位的第一天起她就深感肩上的担子沉重。要做事先要做人，教师要提高自身的人格魅力，通过老师的言传身教，影响学生的人格人品的形成。在担任班主任期间，班级举办的大型活动，她都会满腔热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去拼搏，共创佳绩。班级事务，要求学生做到的，首先要求自己能做到。身教重于言传，对学生起到了潜移默化的作用。
她深知，作为一名教师，首先要有仁爱之心，这也是师德的核心内容。而教师的爱的着力点就是学生。用爱为学生遮风挡雨，用爱帮助学生扬起心海的风帆。在日常生活中，她与学生是朋友、是姊妹、是母女。她能够铺下身子、放下架子、耐下性子，用心去与学生交流。她总能在班内营造宽松和谐的班级管理氛围，与学生建立民主、平等和相互理解的新型师生关系。她在担任班主任期间，与班内每一位同学都建立心灵交流本，与学生之间“只有一支笔的距离”。她还通过宿舍座谈会等形式走入学生中去，成为学生中的一员，用真挚诚恳的热情和爱生如子的心取得学生的信任，成为学生的良师益友。她在学生管理上建立了分层推进的体制，公平公正对待每一名同学，尊重他们的独立人格，引导他们重塑自信心，树立职业理想，使每位学生都能够看到自己的闪光点和点滴进步，增强自信心！
“师者，传道授业解惑也”，老师的本职工作就是为学生传授知识。自工作以来，她已教过六十多个班级，为几千名学生上过课。她每周上12—24节课，虽然工作量大，但仍一丝不苟，每学期教学质量考核都是优秀。为了更好的做好教育教学工作，于20xx年考取了国家三级心理咨询师资格证书，20xx年参加国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》子课题《潍坊商校心理健康教育校本教材》的编写工作，并获课题研究成果一等奖。在教学中，她积极参加各项教学比赛和教学实验。为保证在大赛中能够取得好的成绩，她把年幼的孩子放在家中，带领学生日夜训练，当身体不适时，只是吃点缓解症状的药，继续投入到训练中。功夫不忘初心人，付出终得回报。在20xx年山东省教学研究室组织的优质课比赛中她获得餐旅专业一等奖；在20xx年举办的全省中职学校饭店服务专业学生技能大赛，她校代表队获团体一等奖，并囊括全部三个单项的第一名，本人获得“优秀指导教师”荣誉称号；在20xx年举办的全国中等职业院校导游服务技能大赛中指导学生获得三等奖的好成绩，并获得“优秀指导教师”的称号；在20xx年举办的全省中职学校酒店服务专业学生技能大赛中指导学生一举获得一等奖，本人获得“优秀指导教师”的称号；在20xx年举办的全国职业院校酒店服务技能大赛中指导学生获得三等奖的好成绩；20xx年9月获得潍坊市教学成果二等奖。
从教十几年来，一直践行“干一行爱一行，干一行专一行”。把学生看做自己的孩子，自己的朋友。无论谁有困难都尽最大能力去帮助，在学生遇到困难时及时伸出援助之手。1997级一名学生因家庭遭遇变故，在学业后期生活费都无法负担，为保证学生完成学业，刚参加工作不久的她，从每月为数的工资中拿出一部分，与其他老师一起联合承担其生活费直至其实习；当她得知班中学生被热水烫伤，深夜第一时间赶到学校，给学生送去烫伤药，直至确认学生没有大碍才回到家中；当班中学生遭遇父母离异的家庭变故，扑在她怀中哭泣时，她给了学生母亲般的关爱；当学生意外受伤或生病，她总是第一时间赶到医院，陪护学生，直至学生家长赶到医院；每逢佳节，家在外地的学生无法回家时，她把学生带回家中共度佳节，给学生家的温暖……她把一个个真挚的爱无私的送给了每一个孩子，随着岁月流逝，学生对她的称呼也由“姐姐”变成“大妈”，甚至有的学生会称呼她“亲妈”。尽管她和他们的年龄差距不是那么大，可孩子们喜欢这么喊她。
桃李不言下自成蹊，十几年来，她教出的学生走向社会，有的已成为酒店或企业老总，有的独自创业成功，有的在行业已小有名气，但学生会经常回来坐坐，在教师节时送上一束鲜花以表敬意，因为在他们眼中她不仅是他们的老师，更是他们的亲人。
成绩不能满足，名誉催人奋进。她相信未来不是梦，只要自己一步一个脚印，扎扎实实走下去，就一定会无愧于老师这个称号，会谱写出更多、更美的新篇章！
小学老师先进事迹材料篇十八
用爱心去温暖孩子的心灵，由于工作的需要，学校安排我做保育员工作，负责一二年级小学生的起居和日常生活，当时自己有很多想法，也有些想不通，但我还是服从了领导的安排。
一开始由于工作性质的改变，不太适应，于是我搜集一些报纸、刊物上登载的有关保育、学生生活指导方面的文章或先进材料，学习先进管理方法，学习有关保育方面的知识，以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”为宗旨，让学生感受到在校住宿就像在家一样，让学生沐浴在爱的阳光之下，每天都有灿烂的笑容，愉快的心情。
严明的纪律能使学生安静生活，为做到让学生生活有规律，我首先培养小助手，一栋培养一名栋长，一个舍培养一名舍长，这样一个栋有一名栋长和4名舍长，不定期给栋长、舍长开会，交待各自任务和管理方法，然后有目的跟踪观察，发现问题及时纠正，多次召开全栋学生会议，学习本校制定的“住宿生管理制度”，同时提出一些不成文的要求，遵守作息时间，听到熄灯铃马上关灯睡觉，就寝期间不许说闲话，不让学生在宿舍过道追跑打闹、防止学生摔伤，控制学生往屋里打水的原因是：
一、洒在地板砖上没法干，另外舍内有水汽学生的行李易受湿潮，影响学生的身体健康。
二、是有的学生打开水容易烫伤其他同学。培养学生集体主义精神，我经常教育学生，一个舍的学生，一个栋的学生，要像一家人一样相处，互尊互让、团结友爱、相互帮助。
晚上有的学生大便不敢去厕所，我让学生提倡相互帮助精神，这样每次晚上去厕所的学生都有人陪着。讲卫生是舍务工作重要组成部分，也是关系到学生身心健康的问题。首先让学生定时开窗通风，保证舍内空气清新，让学生经常洗头、洗脚，每次放假回校各舍都要检查，对不讲卫生的学生进行说服教育，使学生认识到个人的卫生好坏直接影响着一个舍乃至一个栋学生的身体健康。
现在同学们以大带小，个人卫生都比以前强了很多，各舍轮流晾晒被子，学校也定期对舍进行消毒，晚上为方便学生小便，各舍门外的过道上都有尿桶，为防止气味在过道弥散，首先培养学生良好的小便习惯，晚上拿尿桶前让学生在尿桶里少放一些水，另外小便后把桶盖盖好，早晨倒完尿后，再用水把尿桶冲洗一下，这样才给学生创造一个良好的卫生环境。
拾金不昧精神是中华民族的传统美德，这种精神对在一起住宿的学生来说是不可缺少的，有的学生特别是一二年级学生，在家里吃穿等生活方面，都由家长管理，在校他们不习惯自己管理物品，毛巾、牙具、钥匙等随手忘掉，现在学生管理好自己物品的同时，拾到东西都会交给保育员老师，学生发扬了拾金不昧的精神，同时也扼制了偷别人东西的不良习惯。
关心爱护学生是我干好工作最好的方法，这种爱，恰恰是在生活小事中才能体现出来，我把他们看作是自家的孩子，用对待自己孩子的态度去对待他们，学生爱吃辣片、辣条之类的食物，我告诉他们少吃，吃多对胃、肝都有伤害，让他们记住吃饭“早吃好、午吃饱、晚吃少”的规律，吃饭要按时吃，不能吃零食，我每天都是晚睡早起，夜间还要起来几次到各舍看一看，特别是一二年级小学生。
睡着后，出现各式各样的姿势，有的横着睡，有的斜着睡，有的把腿放到别人身上，有的枕着别人睡，真是千姿百态，这时就要把压着别人的学生轻轻搬开，以防压坏，冬季给撩开被子的同学轻轻盖上，有的衣服撕了，我拿出针线细心给他缝上，晚上有的学生病了，我找来自己备的药，端来水，给学生吃上，及时通知家长，让学生的病能及时得到治疗，冬季经常检查门窗是否关好，防止学生感冒，有的学生特别是一年级学生，因饮食不规律，也许水土不服等原因，有时候大便在裤子里，二年级平**同学就是其中一个，那真是又脏又臭。
但是，当看到他天真无奈的眼神时，爱心驱使自己去把孩子的衣服脱掉，然后用温水把他身子洗净，随后把裤子洗干净，这种事孩子的家长可能没做过，而我做到了。学生集中，尿床的事时有发生，特别是个别学生，因有病尿床次数多，为不伤害学生自尊，防止别人对尿床学生的嘲笑，一方面安慰尿床学生，另外多次对学生讲：尿床是病，大家都要关心他，帮助他，现在学生都主动帮尿床的学生晾晒被褥，我还让尿床的学生做两个褥子，以便替换，既维护了尿床学生的自尊，同时又得到了大家的同情和帮助。自理能力培养是保育员工作必不可少的。
学生到校后，首先要求他们自己穿衣，学着叠被，让大学生一对一的教，自己学洗餐具，让他们把从家拿的钱要节省花、平均花，学会理财能力，刚入学的学生，开始不会洗脸，抬着头两手捧着水往脸上方，结果水顺着胳膊流到袖子里，看到这种现象，我给学生作示范，再对个别学生手把手的教，就这样学生都学会了洗脸。
安全重于泰山，在每学期我都召集住宿生进行多次集体安全教育，使他们掌握一些校内外自我保护知识，如交通安全知识、防火知识、自我防卫知识。学校是未成年人聚集的场所，属弱势群体，由于学生生理和心理发育不成熟，特别是小学生自我保护意识和能力较弱，一旦发生事故，后果不堪设想，为未成年人提供安全的生存空间，建立一个安全的学习生活环境，是保育员的首要责任，是做好教育工作的前提条件，所以我在工作中时刻树立安全第一的思想。
学生就寝后，我都逐个检查宿舍门窗是否关好、插好，是否有缺宿学生，并在舍务日志进行记载，注明缺宿原因和学生去向，并及时同家长取得联系，查清原因。为了提高安全意识，每学期我都组织学生进行实际演练，使他们学会遇到突发事件时怎样沉着冷静地去应付、疏散和自我保护。学校的主旨是育人，不仅体现在课堂上，各类活动中，还应体现在日常生活中。
我充分利用宿舍这块育人阵地，不仅引导学生严格遵守纪律，学会生活自理，讲究卫生，还要让学生学会怎样做人，做什么样的人。为此我发动学生为自己的宿舍起一个名字，并附有文字说明，提出一个大家奋斗的目标，着重培养学生从某一个方面做起，怎样做好这一方面。要求学生牢记在心，并落实在行动中。
为了充分发挥每个学生的特长，各舍都建立了自己的园地，目的就是让每个学生在活动中树立信心，培养好习惯、兴趣，展示自己的特长，从中受到教育。作为一名保育员，应该做到嘴勤、手勤、腿勤，忠于职守，乐于奉献，不求索取，努力把工作细化，时时想着学生，时时为了学生，精心呵护每一位学生。不但培养学生的自理能力，安全意识，还要充分发挥宿舍的育人功能，让学生珍爱生命，学会生存，愉快生活。保育员工作虽然琐碎繁杂，十分艰苦，但我有决心，有信心，有能力把这份工作做好，做一名领导放心、家长满意、学生爱戴的合格的保育员。
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