深入了解历史文化是培养孩子综合素质的重要途径。制定一个明确的总结目标是写好总结的关键。大家一起来看看以下这些总结范文，相信会有一些收获和启发。
读了花木兰的感想优选篇一
马上就要到母亲节了，妈妈平时这么辛苦，今天我就来帮妈妈做些事情吧!
午饭时间快到了，我就来做蛋炒饭吧!可我也是第一次下厨，没有经验，所以小学生作文作文人网你也可以投稿，我叫爸爸来帮忙。
爸爸说鸡蛋要打到上面起泡泡了才可以，我睁大眼睛，生怕有一个泡泡从我眼皮子底下消失。
下面的西红柿可苦了我了，上面的皮就像涂了胶水，很难撕。算了，我想，反正西红柿皮也可以吃。我把西红柿一块一块切好放在旁边。
我看冰箱里还有几根火腿肠，就拿来切。我看妈妈平时切火腿肠都是方方正正的，而我切出来的火腿肠有的是三角形，有的是长方形……就是没有两个是一样的。宝贝看着奇形怪状的火腿肠，笑了。
接下来，我围好妈妈平时用的围裙，开工了。听着爸爸的指挥，我先把菜籽油倒入事先准备好的热锅里。那油就像关在笼子里的小鸟，噼里啪啦往外蹦，我赶紧拿起锅盖挡住那油。
快起锅时，撒上葱花。虽然很累，但看着妈妈幸福的表情，我也很开心。
读了花木兰的感想优选篇二
今天陪母亲去看了场电影，起初到没合计能具体看什么片，主要是想陪陪我一妈一溜达溜达，换换空气，出去运动运动。毕竟也有一段时间没有陪母亲逛街、吃饭、看电影了！现在很多人都已被电脑拴住，很少互相沟通互相了解对方的心声，所以说家人嘛~就要健康快乐地在一起生活滴过日子。
不说这些了，跟我一妈一逛街吃了中午饭后就去看电影去了，今天正好是花木兰在这地区的首映，起初也看了这个电影的介绍，并且多说少也了解一些历史，就决定和我母亲看这部电影了，但是看后给我带来震撼真的是很大，在整场电影看完后，我被主人公花木兰（赵薇饰）深深地打动了，不光是她敬孝替父从军也好，还是战场英勇杀敌也好，我感觉这些恭维都以不算什么，而真正给我带来最大震撼和感触的是她在因失去过多兄弟后失去自我而在最后又找回了自己重新回到战场杀敌屡立战功的那一段感人肺腑的过程！
起初在战场上杀敌结下了一帮好兄弟，但后来因长年战场杀敌，她身边的那些好兄弟一个接着一个的在她面前死去，一个接着一个的打击着她那脆弱的心灵，她在接受封赏时她说过这么一句话，大概意思是我在一步一步的往上升官，而我身边的好兄弟却一个接着一个的离我而去，我情愿不要当这官，不打这场仗。但事实证明她决定不了这场战争，她的心灵再也承受不起一点的打击，她选择了逃避、逃避这场战争，而直到在影片中她最深一爱一的副营长文泰（陈坤饰）再一次出战时遭匈一奴一人埋伏身受重伤，而文泰为了能更好地让她割下这最后的感情，他告诉花木兰最好的兄弟费小虎（房祖名饰）说他已经死了，当木兰听到了这个消息后，她彻底的崩溃了，起初木兰终日不领兵出一操一练兵，喝酒，望着那些死去的兄弟们的排位发呆，后来在好友费小虎的劝说下走出了感情这一步，这时她想起了文泰曾经对她说过的话，战场上是不应该有感情的，你的这种感情往往照成更多的兄弟因你而牺牲，最后她领会到只有自身强大了才能让更多的兄弟活下来，既然自己觉定不这场战争了，只好强大自身才能灭敌击退匈一奴一，她这一战就是12年！12年文泰始终就陪在她的身边看着她一点一点的成长，相一爱一的两个人虽然就近在咫尺，却相隔万里，真的很感人。
当然到后来他们终于再最后一次战役上相遇了，木兰受了伤，文泰心急如焚的找受伤木兰，却被木兰看见，当时那场景太感人了，呵他们被困在了峡谷中，而事先他们部署的大军却没有来营救他们，在生死关头文泰出来当人质解救了数千士兵，原来文泰是当今皇上的七皇子，木兰的不对被解决后，伤事好转的木兰置身一人前往匈一奴一营地解救文泰。
再说说匈一奴一方面，匈一奴一本想撤兵不在与大魏征战，可当今单于的儿子（一胡一军饰）一性一情残忍想一统大辽，他不惜杀了他的父亲篡夺了王位挥兵南下进攻大魏，人人都是干怒不敢言，而大辽的公主一心想为了和平不与大魏征战，这时木兰潜入辽国大营想用公主作为人质就出文泰，但他知道了公主的意思后，木兰与辽国公主达成协议，在一次宴会上杀死了继位不久的新单于，后来辽国与大魏结盟，大辽的公主顺理成章的嫁给了当今的皇子，而这位皇子不是别人，正是当时在辽国作俘虏的文泰，文泰和木兰这时又再一次的做出了痛苦的选择，为了国家人民和平，他们终身不用在一起，彼此相一爱一，可却互相得不到对方的一爱一，那是多么痛苦感伤的事呀！
此片充满了感伤剧情波折，在被匈一奴一围困的时候，因为大部队要急需撤入峡谷中一些战士因受伤而无法快速回撤，他们就自告奋勇地组织在一起与匈一奴一作最后的厮杀，好掩护大军进入峡谷，后来被匈一奴一抓获的俘虏，在木兰的军队面一个个被匈一奴一人杀掉，其中还有木兰的好兄弟费小虎，他们不怕死的一精一神，整齐的唱着壮行歌，此情此景真是达到了影片的最高潮，木兰文泰为了保存大军最后的元气就这么活生生的看这对面的亲兄弟好战友死在自己的面前！那感觉——他们在这个战场上都成长了，都学会了一件事，在战场上不能也不允许有感情，不能为了自己的感情去伤害更多的人，为了更多人生命更多人的幸福，他们不得不选择放弃，放弃自己最好的兄弟和战友！也许这就是大无畏的一精一神吧。我觉着他们非常的伟大，他们为了国家人民失去了太多太多了，最后看着木兰卸甲回乡看望父母时，她那因多年征战而粗糙的双手和原本作为女子的美丽面容，心里说不出的揪心呀！
读了花木兰的感想优选篇三
如果说四大美女美在清容，李清照美在才思，那花木兰的美丽，我认为，便是她丰富且多重的身份和细腻且可贵的情感精神。
我眼中的花木兰，是一个如花般绽放美好的小姑娘。“开我东阁门，坐我西阁床”，淡淡木色勾勒出她那似山林小鸟般轻快的身影，穿过屋中的长廊，飘然而过，留下抹轻灵的欢语;“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，通透的窗棂描绘出她那“巧笑倩兮，美目盼兮”的容貌，或许连年征战，让她精巧的眉目有了更变，但穿越千年，我们仍在镜中，看到她嘴角留下的少女般的可爱。
我眼中的花木兰，是一个如木般担起家庭、国家重任的女英雄。“愿为市鞍马，从此替爷征”，织布机声连连不断，叹息声已沉入心底，家庭生活本就忙碌，父亲弓下的背，母亲流下的泪，让她走上了远征的长路，担起家庭的责任;“万里赴戎机，关山度若飞”，万里远征，奔赴国家安危的山海，巾帼不让于须眉，提剑起、着铁衣，杀敌无数，战功赫赫，无惧“朔气”扑面，怎怕“寒光”入眼。
我眼中的花木兰，是一个如兰般清远气质、幽芳细腻的女君子。“不用尚书郎”，她愿意承担家、国重任，却轻视功名利禄。战罢，她一心赶往久别的故乡，脱下厚重的利禄铠甲，一身轻装;“出门看火伴，火伴皆惊忙”，真容展露于昔友之前，友人惊讶间，我们仿佛看到她如孩童般天真的匿笑，初入花季的女孩，散发出独特而可人的幽芳。
她的愁苦，被曾经的黑山乱石、黄河潮头淹没，我们看见，那个穿着戎装，未蜕稚气的姑娘，从叹息声中走来。从前的磨难是她脱胎换骨的两界山，就在那燕山脚下，带着浅浅的笑，朝我们款款走来，背上平凡女子的行囊，走向巾帼英雄的伟大。
花，是灵动里盛放的花;木，是坚守里承担的木;兰，是幽芳里自清的兰!
读了花木兰的感想优选篇四
看电影之前，我对《花木兰》的期待很矛盾。一方面，马楚成这两年的成绩单实在让我无法觉得他是个靠谱的导演，并且可以驾驭好这个题材；另一方面，我真的、万分的，希望花木兰这个角色，能带给赵薇一个公正而诚恳的评价。不管别人怎么看，我始终认为她是个被低估的演员；即使《画皮》好评如潮，我也不觉得那是她最好的发挥。在我心里，《情人结》和《姨妈》才是她的水准。结果，在电影开始的那个镜头里，我的第一个矛盾就被解决了。整个电影氛围十分不搭调的气质，一袭雪白站在西北荒漠上敬业的对着口型迎风流泪满嘴沙，然后镜头一转，这海豚音王子居然是传说中的男宠……大哥，难道你也是没钱了就跑到中国演演电影么？！整个电影就这样莫名奇妙的开场了，简洁明快，开门见山，不到十分钟，花木兰已然“旦辞爷娘去”了。说实话，电影的前半段我看的要比后半段舒服，因为那是典型的“马楚成作品”：节奏明快，剧情简单，台词轻松，还有不少笑果。即使这个电影就这么进行下去，或许我也不会觉得有什么奇怪，无非是多一部《剑蝶》，只是会遗憾赵薇对花木兰投入的感情罢了。可是坏就坏在，所有人都知道这电影是必然要转型的。几次宣传场合，马楚成话里话外都是家国天下，怎么可能让花木兰就只是和费小虎比比眼睛大小呢。于是在急转直下的半小时里，整个《木兰辞》基本被还原了。“万里赴戎机，关山度若飞；朔气传金析，寒光照铁衣”，原来诗中关于花木兰的军旅就这么二十个字，而电影里也没费什么劲，几仗打下来，花木兰就成了将军。
看到这里我真的很失望。花木兰已经走到了这里，那么在接下来的一个小时里，她还要有什么成长？在看电影之前，我始终把它想象成一个女人的史诗，因为用脚趾头想想也知道，这样一个女人，她在军队里有多艰难，她在战争中有多么渺小和无助。花木兰之所以成为花木兰，我觉得，不是因为她可以在成千上万的士兵面前发号施令，不是因为她可以得道多助，而仅仅是因为她是一个女人，并且她有勇气、毅力和气魄，在那样一个不属于她的环境中生存下来。在我看来，这种渺小的生存才是最伟大的。
所以对于电影后半段的剧情，说实话我真的是不喜欢。我不喜欢太宏大的家国情怀，不喜欢那么多符号一样的主题元素被堆积在电影中，也不喜欢那场潦草的高—潮戏。或者是马楚成太钟爱这个题材，也或者是他太不了解自己的特点。总之就是看的到导演的努力，却也看得到他的力不从心。大场面调度不好，室内戏又拍不出紧张激烈，倒是花木兰杀了门独后和文泰四目相对的时候，以及最后两个人相忘于江湖的时候，隐约让我想起了我每看必哭的《星愿》。
以上这些，并不是说《花木兰》有多差。其实凭心而论，在最近的国产电影中，我想《花木兰》即使算不上多优秀，但也在平均水准之上，何况还加入了导演演员那么多的心血和诚意，为此我也愿意鼓掌。其实有《木兰辞》做基础，《花木兰》怎么也不会太差，只是如果要出彩，必定要在诗词之外找到一个闪光点。而《花木兰》令我失望的也正在于此，因为我实在不愿意看到这个“闪光点”居然是一段俗套而多余的爱情。诚然陈坤这一次确实演得很好，可我却觉得，假如把这个角色去掉，这电影会更加好看，也更有力量。难道花木兰就那么需要一段爱情么，难道一个女人要成长要强大，一定需要一个男人告诉她这样那样吗？难道她真的需要在过尽千帆还要来一句，谢谢你文泰吗？花木兰敢于代父从军，已经是超出常人的魄力，怎么到了军队里，成长为一个统领千军的将军了，却反而连面对死亡的勇气都没有了呢？即便真的要把花木兰成长中的障碍设置为她作为女人的软弱，那么我想，一个费小虎，足够让她长大和面对一切了。
所以我只能说，电影存在的问题是出自编剧的苍白和导演的力不从心。可能花木兰这个人物千百年来被赋予了太多的美德和希望，每个人又都对她有某种情结，于是她成了道德楷模或者圣女贞德。但在我心里，即使她在战场上总是躲在最后，她依然是个英雄。其实编剧中有一点我很喜欢，就是对花木兰她爹的改动，不是个手无缚鸡之力的老人，而是仍然留恋战尝希望保家卫国的汉子。这一点对花木兰的性格铺垫很重要，让这个女孩的举动有了一脉相承的气质。
我也只是个女人呐。《花木兰》我很欣慰的一点，就是没有让她多么刻意的去模仿男人的动作和神态。而电影虽然给了她女儿身，却有意无意的还是让她成为了一个“男人”。再矫情一点儿的话，听到那句台词的时候，我脑子里想起的绝不是银幕上那个角色的12年，而是那个替角色说话的演员的12年。其实她也只是个女人呐。一个女人的肩膀会有多宽阔呢，一个女人的内心可以有多强大呢。我想，这个问题的答案，导演不知道，但是赵薇知道。
读了花木兰的感想优选篇五
在课后服务实施过程中，我们探索了“三四五”的实施途径，确保实效。
（一）三先行，确保课后服务顺利启动。
“调研先行”，通过前期调研发现，我校97%的家长有课后托管服务需求。
“规划先行”，在实施之前我们对人员、课程等进行了前期规划，并分别召开学校、年级推进会议进行研商部署。再通过家委会、家长会、《致家长的一封信》等方式告知服务方式、服务内容等，沟通完善实施策略。
（二）四步走，确保课后服务适合实情。
我们下发了《课后服务意向书》，指导学生、家长进行了填写，从而建立了“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的课后服务“四步走”工作机制。如此一来，“自愿+协调”的方式，确保了课后服务适合校情学情，如实现了进一步加强音体美等技能的训练，学生阅读能力的培养等相关要求。两年来，学生参与率不断提升，现在参与率已高达。
（三）五原则，确保课后服务扎实开展。
本着“特色发展”的原则，积极创新课后服务，根据学生个性需求和兴趣方向，研发了艺术素养（如萨克斯、过门笺）、语言素养（如大阅读、英语模仿秀）、操作技巧（如机器人、科学小探秘）、体育技能（如篮球、舞狮）四大类30余个特色社团；各学科教师也以班级为单位实施特色班本课程，提升了课程研发能力，催生出一大批优秀特色服务课程。
本着“需求为先”的原则，并根据家长建议进行合理调整。如针对部分学生家庭作业存在困难，家长无力指导的问题，我们将课后服务调整为两个阶段：前30分钟进行作业辅导时间，后30分钟实施特色课程，确保了工作有序、有效、有深度。
本着“安全为要”的原则，学校教职工参与到安全监管中，从点名、课程实施到放学落实全环节无遗漏责任制，确保学生安全；同时，与家长签订课后服务协议，做好备案，厘清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务。如，上学期针对疫情特殊情况，我校暂停了混班制学习的特色社团，实施了以班级为主体的“特色课程+作业辅导”的新模式，确保了学生素养提升，更保证了学生的安全。
本着“过程调控”的原则，我们制定了《课后服务考核评价办法》，课后服务期间前勤后勤正常学运转，教师参与，及时调整实施策略。如，本学期因疫情未安排特色社团活动，音体美信等学科教师主动申请了巡视检查工作，协助领导小组调度了课后服务的顺利开展，保证了课后服务的成效。
坚持“绩效激励”的原则，学校将课后服务计入工作量，体现在绩效考核中，如课后服务一次相当于加课时一节等。对优秀的教师，在评优树先方面给予政策性倾斜。目前，学校教职工课后服务参与率达到96%。
由于我校课后服务工作扎实开展，我校课后服务取得了令人满意的成效：2019年5月，在山东省课后服务工作会议上做专题发言，并先后迎来了禹城市、临沂市临港区、五莲县等多地校参观团，赢得了广泛赞誉。
课后服务工作极大的调动了教师、学生的参与热情，使我校教育特色更加显现。学校积极利用课后服务时间，完善“6+n”特色课程体系，特别是“校本课程生本化”版块课程研发得以进一步推进，确保了学生的兴趣彰显及素养的提升。两年多来，我校参与课后服务的学生从刚开始的95%提高到现在的100%，家长满意度也从97%提高到100%；学校“过门签工作坊”荣获“山东省优秀工作坊”荣誉称号；3d打印、机器人社团参加国家、省市比赛荣获大奖；美术、书法、剪纸作品入围各级各类书法、美术展。学校课后服务取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”四方共赢的良好效果，成为学校一张靓丽的名片。
为了课后服务工作的进一步推进，我们建议：
1.将课后服务工作的开展情况作为学校考核的一项重要内容，将教师参与课后服务工作的态度作为教师量化的一项重要内容，以考核撬动课后服务的进一步规范。
2.按照考核结果，适当发放考核奖励，以此撬动县区、学校和教师参与课后服务的积极性。
3.适度引进校外师资、设施等资源，弥补学校教育资源的不足，形成校内外联动的新态势，开设我市课后服务的新局面，促使这项为民办实事项目更好地深入民心。
4.利用好校内少年宫等场地，为日照学子提供更多的素养提升的空间，让日照学子更好地面向未来生活。
好事已谐万家乐，千般思量更向前。作为服务家长、发展学生、成就教师的一件大好事，学校将继续优化课后服务实施策略，创新内容设计，办好这项“顺民意、解民忧、得民心”的普惠性民生工程，让课后服务更够“味”、更有价值，用心积淀、用情服务、用智培育，打造更有温度、更有情怀的教育，写好新时代教育改革发展的奋进之笔！
读了花木兰的感想优选篇六
想知道我在家为什么而烦恼吗？那就听我细细道来吧!
2006年某月某日事件一。
一大清早，就听见从厕所里传出一阵争吵声.跑过去一看才知道，原来今天早上，妈妈在厕所里化妆，可是爸爸在门外等了大半天也不见妈妈出来，老爸平时就是急性子，在加上老爸今天又有要紧的事。于是老爸便冲进厕所和老妈理论，老妈听了可不高兴了。就说“你一个大男人在外面等一下怎麽摸样。”最关键的是他们吵就吵呗！可是为什麽非要把厕所门给锁上呢？难道他们忘了今天我还要上学吗？最后的结果可向而知，我上学迟到了，并且被老师臭骂了一顿。
随感想：为什麽受伤的偏偏是我。
下午放假，可是老爸老妈还没有和好，于是老爸跑到房间里和周公约会，而老妈则找了一大堆的人来家里打麻将。可怜了我一个人在房间里写那像山一样多的作业。本来心情就不大好，在加上老妈又在外面制造燥音我就更没心写作业了。
随感想：为什麽受伤的还是我？
终于到吃晚饭了，我本以为老爸老妈的气该消了。可是偏偏就不是这样，老妈刚把菜端上餐桌，我就连忙吃了一口，便说：“老妈你做菜的手艺是越来越好了！”我这边的话刚落音爸爸那边就皱起了眉头，：“这是什麽菜呀！味道怎麽那麽淡？妈妈听了便说：“好呀难吃你就别吃呀！”说完便把菜都给倒了。
爸爸。
见了便说：“不吃就不吃！”说完后便摔门而去。
他们到是解气了，只可怜我的肚子一直都在唱空城记。
哎！这样的生活何时才能结束啊！
读了花木兰的感想优选篇七
在我们的日常生活中，大部分人都享受到了母爱，但也有不少人无法体会到母爱的真谛。经常任性使我们对母亲的唠叨厌烦，让我们看不到她头上悄然长出的丝丝银发。一次次的争吵让我们对她的操劳视而不见。但总有一天，当我们品味出真正的母爱了，就会对母爱有一种敬畏之情，就会被其所感动。
在现实生活中，有许多人都会问我同一个问题：你为什么总穿布鞋?穿运动鞋不时尚吗?这个问题正问到我心坎里了。因为我妈妈有一双灵巧的手，她经常给我做布鞋。
小时候，妈妈给我做了一双布鞋，穿上去十分舒服，而且脚还不易出汗，真好!从此以后，就经常吵着闹着要布鞋。
上小学了，还经常穿着母亲给我做的布鞋。当我穿着布鞋与伙伴们玩游戏轻松获胜，被妈妈看见时，妈妈总会欣慰一笑。
上初中了，懂事了，便说：“妈妈，不用劳心费神了，我穿运动鞋就行了。”妈妈便会很激动地说：“那怎么行?穿运动鞋会长脚气的。再说做一双布鞋，穿在脚上，系在心里!”我说：“那么纳稀一点儿不省事吗?”妈妈淡淡一笑：“男儿的脚是走天下的，不纳密一点儿怎么行!”
妈妈的爱是无私的，是令人敬佩的!
这样的感受，在我看一本杂志时，更加强烈。
故事的大意是：东欧有对母女感情上有了裂痕，13岁的女儿一直以为是母亲卑微的地位使她在人前抬不起头。20__年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山，此举当然是想让女儿高兴。但意外发生了，她们遇到了雪崩。在茫茫雪海中，女儿因体力不支昏迷过去。当她醒来时，得知母亲已不在人世了。原来，是母亲割断自己的动脉在雪里爬行，用自己的鲜血染红一片白雪，直升飞机因此发现了目标。
多么令人感动的母爱，多么伟大的母爱。
母爱是令人敬畏的，母爱是无私的。我们要报答母亲，我要对天下的多有母亲说：“你们是令人感动的，你们是伟大的、美丽的女人!”正如诗句中所说：谁言寸草心，报得三春晖!
读了花木兰的感想优选篇八
花木兰，这一位巾帼不让须眉的女英雄，可以说是家喻户晓，无人不知，无人不晓。
她不仅是女中豪杰，更是孝顺的好女儿。为了年迈的父亲，毅然女扮男装去从军。在战场上，她勇敢拼搏，机智过人，战功赫赫，不愧是名垂青史的“一代女英雄”。
花木兰，你证明了：女子也不比男子。你本是柔弱女子，但是你却义无反顾，英勇抗敌，九战沙场，从万千男子中脱颖而出，让自己的国家取得了胜利。
花木兰，你不贪图财物，当你凯旋而归去拜见可汗时，你不炫耀自己的卓越战功，也不在意可汗的荣华富贵。你不贪恋金银财宝，不迷恋高官厚禄。唯一的念想，只是回家，回到自己的家乡，去见一见自己日思夜想的阿爹阿娘、阿姊阿弟。
曾记否，她在沙场上书写着灵魂，在寒光下清吟着愁思。
思念的潮水一次次地浸润她的心头，但是任何绮丽的思念在断壁残垣、刀光剑影下都会显得凉薄。伫立的凝思会让她化作尘埃。于是，她抛下女子本应有娇弱，惬意地享受着策马驰骋的旷达。可能是一瞬间，巾帼的英气终于夺过了思念的凄婉。
木兰，你是孝顺的奇女子，世人常说：“百善孝为先。”你有行动，你懂父亲年岁已高，还要撑起一个家，着实不易。为了让年老体弱的父亲好好地安度晚年生活，你懂事极了，毅然决然地选择了女扮男装，过了一把瘾，替父从军。
“愿驰千里足，送儿还故乡。”一种近似禅师的从容，绽放着她的淡定。
终于读懂：一个女子深刻的美。当生命变成一场逆流，她选择逆流而上，让历史永远记住她的名字——她就是木兰，亦是我们华夏儿女、炎黄子孙永远铭记在心的巾帼女英豪“木兰”。
再读木兰，不知还会聆听到怎样的清音?
读了花木兰的感想优选篇九
我心目中的花木兰是一位有着传奇色彩、善良、机警，但也平凡的女英雄。
木兰这个形象，以代父从军、杀敌保国的形象出现在我们心中，她作为女姓，却有着男人般的英勇与负责心，甚至胜过一般的男人。并且，她孝敬父母，体现出我们中华民族的传统美德。所以，木兰在我心目中有着缤纷绚丽的传奇色彩。
木兰为了保卫国家，献出了她宝贵的青春。并且在付出后仍不求回报，当可汗封赏她时，她不愿享受荣华富贵，更渴望回到故乡，与父母团圆，她有着一颗多么善良而圣洁的心呵!
木兰在杀敌时，有着许多善于应变的故事。据说有一次敌军派奸细来探试木兰他们的军营，那时正是过节，而奸细就在大家相互敬的酒中投了毒。关键时刻，木兰发觉了，但不好在过节时扫大家的兴，正在左右为难时，木兰心生一计，说：“伙伴们，我们打仗这么多年，牺牲了不少兄弟，今天过节，我们第一杯应该敬给这些英勇的烈士们，他们用生命换来的土地就在我们脚下。来!我们将酒洒向大地，以示我们的怀念。”这一说，大家立即赞成，把那杯杯毒酒撒在草丛里。渐渐地，整个军营中下了毒的酒都倒完了，大家生命没有了危险。真是多亏了木兰呀。
木兰便是这样的一位奇女子，但我不认为她仅仅是这样。我认识的木兰也像普通的姑娘一样，像花一样美，也像花一样追求美。同样也和其他女子一样，爱自己的家，尽管胸怀大志，但仍以父母为最重要。万事孝为先，木兰充分做到了这一点。所以，这个奇女子也有平凡的一面。
我要学习木兰，学习她的爱国主义精神，学习她的纯厚质朴，学习她的孝敬父母，也学习她不求名利，视金钱如粪土的高尚情操。
读了花木兰的感想优选篇十
1、喜欢雨可以把一切你不喜欢的东西洗掉，只剩下一颗爱他的心。
2、天空中开始下起了小雨。在花坛上，在草地上，在窗户上。我望着窗外，听着雨声，闭上了眼睛。
3、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
4、天气好时去见你，天气不好时带上伞去见你。
5、乌云遮蔽天空，独站屋檐仰首。灰色席卷人间，雨夜悲凉入骨。
6、雨还在下像在寻你，它敲我的窗说找不到你。
7、受过伤的人会更加勇敢，因为他们知道，最痛不过如此。
8、下雨是因为天空承受不了它的重量，就像流泪是因为心承受不了它的痛。
9、最美的不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐。
11、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
12、他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁。
13、是谁陪你在雨中，你在想谁。
14、雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。
15、真相是含在嘴里的刀片吐出来的时候再小心总会割伤自己。
16、真正长得漂亮的人很少发自拍，真正有钱的人基本不怎么炫富，真正恩爱的情侣用不着怎样秀恩爱发截图，真正玩的愉快的时候是没有多少时间传照片的，真正过得精彩的人并不需要刻意的向别人去炫耀自己的生活。
17、下雨了，没带伞。哦呦，雨水是令人困倦的。
18、是雨天,想起我们在雨中嬉笑和你明亮的眼眸温和的微笑。你说你喜欢雨天,从此我也喜欢雨天。因为雨天的你,像我绽开过朝阳般的笑。
19、你可以上三流的大学但不可以过三流的人生。
20、玻璃问雨累不累，雨问玻璃疼不疼。
21、夜，雨寒，酒，独醉，思忆绵长，何人会意，酒醒时，觉雨停，风寂静，夜过半更，人未眠。
22、现在越来越喜欢下雨天，听着自己喜欢的歌，享受着刚刚出炉的食物，喝一口冒着热气的咖啡，音乐加上规律的打字声，把小小的房间和生活填满。
读了花木兰的感想优选篇十一
1、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。
2、雨好大啊，我们都回不去了。
3、很喜欢下雨天，人和人保持距离，亲密的人更加亲密。
4、一个人撑伞，一个人擦泪，一个人好累。
5、当全世界约好一起下雨，让我们约好在心里放晴!
6、一个人撑伞的日子也要顺顺利利。
7、雨，依旧下着;我，依旧想你。直到世间不再落雨的那一天，我便停止了思念，停止了爱你.....
8、雨，积谷防饥的心情，仿佛自己的感情，点点滴滴，我喜欢雨，喜欢雨水和寒冷指出寂寞。
10、你从雨中来，我淋湿到现在。
11、又是一个下雨天，一人一伞。绿草在野，风雨漫漫。
12、如果你感到委屈，证明你还有底线，如果你感到迷茫，证明你还有追求，如果你感到痛苦，证明你还有力气，如果你感到绝望，证明你还有希望，从某种意义上，你永远都不会被打倒，因为你还有你。
13、我爱春，爱那绵绵的细雨，爱那柔柔的春风，爱那暖暖的真情。
14、每样东西都有它的好坏，人也总是那么的矛盾。就像喜欢雨天，倾听雨滴答的声音。但也讨厌雨天，把人困在一个地方。
15、滴掉在了地上，说：哎呀，我先碎了。
16、我相信，此刻在雨中，你也在思念我。
17、人生十有八九不如意，总难免心灰意冷，酸涩不堪却不是长久。
18、有些事，发生了就只能接受。有些人，失去了就只有放手。有些路，选择了就没得回头。人生就是这样的无奈。
19、或许太重感情的人，日子终究不会好过。信任，依赖，念旧，分分钟把你虐的万劫不复。
20、一下雨就没法洗衣服，出去还要打伞，走路溅一身雨水，麻烦死了，而且深圳这样的地方，下的雨也是酸雨，淋了的话对身体也没有好处，讨厌下雨。
21、习惯了下雨天没有雨伞，习惯了我的世界没有你。
22、天总是阴着，现在已经起雾了，远处什么都看不清，仿佛是我的未来。迷茫，在这个时刻。
23、春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀;因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。
读了花木兰的感想优选篇十二
五·一”劳动节即将到来，市直一幼向全体教职工发出倡议:。
一、筑牢拒腐防线，常思廉洁规定。要从严抓好廉洁自律各项规定的落实，坚决做到“十个严禁”。带头倡导和弘扬廉荣贪耻的良好风尚,过一个清清白白、踏踏实实的节日。
二、严守纪律规矩，常怀律己之心。要把纪律和规矩挺在前面，立起来、严起来，带头严于律己、洁身自好，带头从严治家、管好身边的人，坚守廉洁阵地，模范践行社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，带头过一个健康、文明、俭朴的节日。
三、弘扬正气，切实起到良好的带头作用。党员干部要以身作则，率先垂范，以过“廉节”为契机，向全社会倡导廉洁之风。
“五·一”是劳动人民的节日，让我们从自己做起，从现在做起，坚守精神家园，大力弘扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的良好风尚，使简约低碳、勤廉朴素成为一种生活方式、文化自觉。衷心预祝您度过一个充实愉快、清正廉洁的“五一”小长假：
喜迎五一劳动节，放下压力度假期。
八项规定常在心，私人会所要远离。
出外走走散散心，勿把公车开出去。
在家休息换心情，清廉家风常提醒。
不收红包拒礼金，不讲排场摆阔气。
不用公款来吃喝，不贪公家小便宜。
亲朋相聚更相亲，幸福安康伴随您!
读了花木兰的感想优选篇十三
今天，哨声一响，我们照常做完内务，在另一声哨声中来到操场上。xxx绿野探奇xxx是我们六（5）班的活动，由李老师来领队。
我们沿着蜿蜒的小路，向顶端走去，xxx路xxx十分狭窄，只容得下一个人，两旁都是奇形怪状的树木，还有红红的，草莓状的小野果。大家一路上谈天说笑，兴高采烈，尽管山路高低不*，不断地有树木，奇形怪状的`花草横截在这条山路上，阻挡着我们前进的道路，但大家还是一一通过xxx关卡xxx，十分顺利。
大家一边走，一边采着路边的小野果吃，还不时捡起路边的松果，好拿回去，做个纪念，毕竟它是在大观山生长出来的，是用大观山的水和大观山的土浇灌的。
不一会儿，大家满头大汗地来到了顶峰，都情不自禁地喊道：xxx我们到山顶啦！我们到山顶啦！xxx大家有的坐下来休息，有的在喝水，还有的在观赏山下的风景。。。。。。这时，郑老师叫道：xxx快来拍照片了！xxx一大群人边挤到照相机前，在郑老师即将按下快门的时候，露出了灿烂的微笑，接着，我们每个寝室都拍了张照。
要走了，我在心里默默地说：xxx五郎山，再见了，我希望在我以后再来这里时，你能变得更加美丽！xxx兴奋与不舍交织在大家的心中，我们在五郎山留下了永远的回忆。
我们冒雨回到寝室。下午，是联欢会，因为明天就要离开这个美丽而又繁荣富强的地方了，大家不免有一丝留念。我们来到会场，在门口，又看到了那九个熟悉的大字：做真人，求真知，献真情。联欢会开始了，大家一边听着学生会代表说着前几天的活动，一边回忆。看着精彩的节目，大家捧腹大笑。完了，大家既高兴，有舍不得。
吃完了在大观山的最后一顿晚饭，这一天就结束了。要带走的是我们在大观山的美好回忆，却又带着依依不舍。。。。。。
读了花木兰的感想优选篇十四
这个暑假，因为有好书的陪伴，所以我不再孤单。《隋唐演义》，这部中国古典文学名著带领我开辟了一个新的精神世界，这个暑假，因为有它才更精彩。
《隋唐演义》这部书的内容历史跨度很大，自隋文帝起兵伐陈，一直写到唐明皇去世，前后一百七十多年，小说以史为经，以人物事件为纬，主要刻画了三个方面的内容：一是描写隋末奢靡的宫廷生活，主要刻画了隋炀帝的荒淫残暴;二是描述隋唐间的草莽英雄故事;三是描写唐朝宫廷故事。这部小说以宽大的场面展示了隋唐时代的历史画卷，囊括了那个时代重要的历史事件，暴露了封建统治者的腐朽和残暴，赞颂了唐朝开国功臣的创业之功和英雄品质。
与视觉享受，不应管中窥豹，只看到了迷信的思想，只有如此，才能对我们未来的学习与研究产生巨大的作用。
外表所迷惑，应多层次的去看，纵使些人恶胜过善。但我们应公正公平的去评价他，不应只是简单的说他们是好人或是坏人，对此人我们所了解的及确信的是他们都是人!
《隋唐演义》这个假期常伴我左右。室内有书香环绕，整日遨游书海，快哉快哉!身边有好书相伴，正如鱼入大海，放虎归山，心边自然又涌上一股乐趣。书香常伴我左右，书魂常驻我心中!
读了花木兰的感想优选篇十五
初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
本周听课教研,着重了解初一在新的课程标准理念下的教研、教改及教学情况，从总体上看，初一英语教学给人一种耳目一新的变化，呈现出良好的发展态势，具体表现为：
一、学校领导高度重视，强化了初一师资队伍建设和管理机制。
这次下去听课，欣喜地看到各校都充分意识到初中英语基础教学的重要性，加大了初一英语课程改革的领导力度，强化了初一师资队伍建设和管理机制，注意把一些青年骨干教师调整到初一课程改革的前沿，“拉动效应”十分显著。英语教研工作有秩有序，这次随机听课中，就遇到两处学校按工作配当进行的英语教研活动。
二、广大英语教师积极探索，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。
越来越多的英语教师积极参与课程改革、不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中发现的又一可喜现象。勤于理论学习、勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式，培养出自己的英语课程改革带头人。
三、学生乐于探究，学习英语的情感与能力得以健康发展。
初中英语教学，特别是初一的英语教学，养成教育至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标;避免学生在英语学习中“伸腿”更是对初一英语教师的最基本要求。新教材使用以来，通过这次的听课调研发现，大部学校的初一学生学习英语积极性空前提高，上课时人人乐于参与教师设计的教学活动，大胆进行语言交流，不仅学会了知识，培养了情感，学生们自己的综合素质更是大大提高了。
当然，初一英语课程改革还有很长的路要走，还有许多理论和实践需要我们共同去探索。通过这次听课，我们发现英语教师在面上还存在下列几个方面的不足。
一、在新教材的知识体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。
知识和能力的有效积累是学生英语学习发展的重要前提，因此“实现教学目标、当堂知识当堂学会”必须是我们初中英语教学的切入点和落脚点，其它一切探究、体验、交流、实践等都是为熟练地掌握和运用语言知识服务。初一新教材固定的句型少、词汇多，这就需要教师充分掌握好教材，仅仅抓住教学目标，“梯度式”地进行展开训练。听课中发现有的教师存在“照本宣科”、“蜻蜓点水”的现象，一节课下来，学生“热闹”不少，收获不多，关键原因就在于没有明确本单元的知识体系。
二、在课程资源的利用上缺乏充分性、实用性和有效性。
新教材以话题为中心，重点知识为主线(交际句型)，而大量的单词应当看成是课程资源;学生身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是课程资源，因此教师在上课时不应是“主宰者”，应该带领学生有效地利用这些资源，进行有针对性的实际语言交际训练，以实现教学目标。比如在“whatcolourisit?”这课中，学生的学习用品、所穿衣服、教室宣传画等都是很实用的语言交际资源。
三、教学实践活动单一，手段和技巧不是很丰富、很灵活。
实践是新教材课堂教学的灵魂。从听课情况来看，有的教师也注意学生的语言实践，但是方法单一、陈旧、呆板，离不开“drillbyorder”方式，正确的方法应该是在交流中展开知识，在合作中进行语言模仿，在体验中进行语言的拓展提高。不要过多地机械重复，要丰富和完善实践策略。同时也要重视课堂小结。在这次听课中，有的老师教学设计中没有小结，有了也没有赋予实践活动，而是老师为了小结而小结。教师应当尽可能少总结，多把机会让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收获。
四、英语教学语言环境有待于进一步改善。
营造浓厚的英语学习环境和氛围以促进学生英语情感及听、说能力的长期发展是教师的重要职责所在。在本周的听课中，存在着英语教师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象，讲废话、土话在个别学校的个别教师身上还十分严重。这就需要我们的英语教师要不断地加强自身的业务学习，学会英语课堂用语，巧妙地结合利用“bodylanguage”，为我们的学生营造出和谐的、宽松的语言环境，促进学生英语学习的可持续发展。
学无止境，希望将来还有更多这样的听课机会，为我们教师的共同进步，为教学事业的不断创新。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18978952.html】
