计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
七年级教学计划篇一
做了这么多年的幼教工作，一直是一名编外的教师，今年在自己不断的努力下总算成为了一名正式的在编教师，也有幸进入了自己喜欢的一级一类堡镇幼儿园。作为一名刚进入新单位的成员，要学的东西好多好多。我已经在教育岗位上工作了二十多个年头。在工作期间，我先后参加了一些幼教专业知识的培训，完成了学前教育中专和大专学历的进修，目前正在进修学前教育本科。自从1988年以来，我一直在民办教育这块土壤里奋斗着，也曾获得了一些小小的荣誉。可以说，自己已从一名普通的幼儿教师成长为一名成熟型的教师。“二期课改”带给我一种全新的教育理念，与此同时产生的主题活动、个别化学习在教学形式上、环境创设上、家园互动上都给我提出了新的挑战，已有的教育观念与新的教育理念在自己的实践教学过程中不断地进行碰撞。
今年，我很荣幸被我园特长骨干沈娟老师带教。沈娟老师是学前教育正式专业毕业的老师，也是我园的学科带头人，她有着二十几年丰富的教学经验。同时她担任我园教研组长多年，她在理论研究与实践教学中都能独挡一面。在“二期课改”中，沈娟老师始终以先进的教育理念来引领组员的专业发展，对教育科研的研究也有着丰富的理论基础和时间经验。在沈娟老师的带教与悉心指导下，我将在工作中不断努力，刻苦钻研，加强实践，不断提升自己的专业理论水平、教育教学水平以及撰写的能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。
1、通过带教，使自己进一步树立高尚的师德，为人师表，教书育人。
2、通过带教，加强自己的专业理论水平，提升自己的教育教学水平，使自 己从一名成熟型教师成长为一名优秀的幼儿教师。
3、通过专业指导，提升自己对专题的研究，提高撰写水平。
1、每月定期向沈娟老师开放自己的教学实践活动，认真听取她对活动的点 评，采纳好的建议，为以后的教学积累经验。
2、每月定期观摩沈娟老师的教学活动，认真做好观摩记录，从中提炼对自 己有帮助的教学方法，不断加以实践，使之为我所用。
3、加强对教学活动策略的研究，在日常活动中要经常反思与调整自己的教 学策略，不断提升自己的专业水平。
4、加强自己的理论学习，收集对自己工作有帮助的书籍与资料，学习先进 的教学理念，在自己的教学实践中加以运用。
5、在沈娟老师的专业培训下，提高自己在日常实践中的专题的研究能力， 提高撰写的水平。
七年级教学计划篇二
改变学生的'学习方式和教师的教学方式，促进每一个学生、教师的个性健全发展，是推进研究性学习的主要目的，但是其基本目标是在于对学生的培养上，具体目标如下：
（1）让学生获得亲自参与研究探索的积极体验，并逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激发探索和创新的积极欲望。
（2）提高学生发现和提出问题的能力，提高解决问题、收集资料、分析资料和得出结论
的能力，以及表达思想和交流成果的能力。
（3）使学生学会分享与合作。学生在研究性学习活动的过程中，培养合作精神，学会交流和分享研究的创意和成果。
（4）培养学生科学态度和科学素质，培养学生至社会的责任心和使命感。
三－六年级全体学生。
学校成立领导小组，由校长室、教导处、政教处等负责人组成。负责整体规划，全面部署。
实施要点 实施者 时间安排
准备阶段
召开动员大会，明确研究性学习的重要性和必要性。 课题领导小组 第2周
实施阶段
课题小组确定研究性学习的研究课题；制定研究性学习的研究方案；指导小组共同参与课题研究方案的制定。
课题指导组、课题小组
第5至17周
第一阶段
（1）、课题小组进行资料查阅、社会调查、实验、探究、参观、访谈等活动，并做好活动记录。
（2）、指导小组参与研究过程并作必要指导。
第二阶段：
课题小组根据集体意见，不断完善、改进方法与手段，继续进行研究。
第二阶段
（1）、课题小组撰写研究报告。
（2）、评审小组对各研究课题作出终结评价。
总结阶段 1、指导小组对研究课题汇总。
2、撰写研究性学习总结报告 课题
指导组 第18、19周
五、实施过程管理
1、整个研究过程，学生始终是主体。指导教师只是适度参与，负责对整个过程的帮助和指导。指导教师为学生提供咨询、方法指导、要随时跟踪检查研究进展情况，及时指导学生调整研究计划。
2、加强对学生的安全教育，特别是组织学生外出调查的活动项目，要报请校领导的批准，确保学生的安全。
3、成果汇报形式。可以是调查报告、研究报告、小论文、小创作、小发明，可以是操作表演、研讨会，可以是展示专栏、墙报等。
七年级教学计划篇三
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。为新时代的教师，我们也应该顺应潮流，跟上改革的步伐，提高个人教学课堂中的教学策略。为此，我对自己提出以下要求，并特拟定以下计划：
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
一、正确把握语文教育的特点
熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
二、全面提高学生的语文素养
九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。
四、努力建设开放而有活力的语文课程
语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
具体学习时间安排如下：
2017年9月—2017年8月，学习《小学语文教学策略》第六章至第七章。
2017年9月—2017年8月，学习《小学语文教学策略》最后一章“小学语文教学模式的创新”。
一、教学要求和目的：
1、识字、学词和练句
（1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。
（2）密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。
2、阅读
（1）学会阅读的方法、养成阅读的`好习惯。
（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。
（3）学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。
（4）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
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七年级教学计划篇四
对于考清华大学建筑学专业的同学而言，由于建筑历史这门专业科目复习参考书较多，考试的内容比较细，对于基础知识点的考查比较多，然而专业课考试的难度并不是很大。所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。复习的时候需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。
建筑历史的复习大家的区别最主要在于复习的精细度，那些大的线索有用心的人基本都能记下来，可是比如某个建筑的建造年代这样一些细节信息就不一定大家都会去记，赢就赢在这些地方了，所以在复习的开头就要养成好习惯，要关注细节信息。
一、专业信息介绍
1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况
学校简介：清华大学（tsinghuauniversity）是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园。是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。清华大学的前身是清华学堂，成立于19，当初是清政府建立的留美预备学校。1912年更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925年设立大学部，同年开办研究院（国学门），1928年更名为“国立清华大学”，并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。1978年以来，清华大学进入了一个蓬勃发展的新时期，逐步恢复了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院。1999年，原中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。在国家和教育部的大力支持下，经过“211工程”建设和“985计划”的实施，清华大学在学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究以及整体办学条件等方面均跃上了一个新的台阶。目前，清华大学设有14个学院，56个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型大学。
具体专业：
目前，建筑学院已经形成“建筑?规划?景观?技术”四位一体、交叉融贯的学科架构，以及六年制本硕统筹培养方案及教学计划。建筑学院是清华大学实施国家“211工程”、“985工程”的重点建设单位。供热供燃气通风与空调工程二级学科是该领域唯一一个国家重点学科。建筑学一级学科被认定为国家重点学科，并在和全国一级学科评估中，连续两次被评为第一名。六十年来，清华大学建筑学院共培养了近五千名毕业生，他们在国家建设岗位上、在国际建筑舞台上辛勤耕耘，涌现出了一批建筑大师、两院院士、学术名家，造就了一批中国建筑事业各个时期的领军人物。
建筑学考研分为三个方向，建筑设计及理论、建筑技术方向和建筑历史方向。建筑设计及理论和建筑技术方向的初试内容一样，参考书目也一样，建筑历史方向的专业课不同，单独出题。
081300建筑学
注：关于清华大学建筑学院及各专业的导师情况请登陆我校研究生网站察看：专业介绍
导师介绍
2、本专业近三年报考录取情况
注：根据以往的经验，报考本专业研究生的同学公共课成绩要达到50
分，专业课成绩要达到90分，否则即使是总成绩过线也有可能被淘汰！
3、出题老师情况
的保护问题》等。
王贵祥教授，研究方向建筑历史与理论，开设课程有本科：三年级设计专题——中国古典园林设计，古建筑测绘实习，研究生：中国古典建筑与法式制度（唐宋部分），中西建筑文化比较概论，西方建筑理论史。论文有“大壮”与“适形”——中国古代建筑思想探微，《美术研究》，1985年中国古代都城演进探析，《建筑史论文集》，第10辑，1990年，佛塔的缘起、意义与流变，《建筑师》，第52辑，1994年，世纪之交——两难中的北京新建筑，《建筑百家评论集》。
4．复试情况
复试（300分）包括三个部分：
（1）专业笔试（100分）。
（2）英语听力+口语面试（50分）有三个老师，还有一个助手（通常是学生）。听力面试是由助手念一段短文（可能是笑话，也可能是一个小故事），然后你把这段话的大体意思复述一遍就可以了。短文会念两遍，所以你听的时候第一遍先记住大意，第二遍就得把故事发生的时间、地点、人物、情节记住（也只要记住这四个就可以了），然后复述的时候就比较容易了。口语部分是通过抽一个信封里面的题目来答题，也很简单，答得时候老师偶尔会针对你的回答情况问再问几个问题，这部分也不难，只要你把能把自己表达清楚就可以了。
（3）专业综合面试（150分）（抽一道专业题回答，如果不会还有一次换题的机会，还会问一些日常生活和学习方面的问题；五个老师面试你，每个老师扮演的角色不太一样，有的专门当好人，有的专门挑刺，有的还会打瞌睡，呵呵），这部分是最为关键的。老师考察点很多，而且问完了你抽到的题目后，老师往往还会问一些其他题目：比如你都看了那些书有和收获？你在本科期间有参加社会实践吗，并举个具体的例子予以说明？答题的关键在于你一定要把握答题的思路和逻辑。让面试老师觉得你条理很清晰，逻辑很严谨，论据很充分就可以了。面试老师评判一个学生的面试情况，往往不全是根据学生的答题内容，实际上他们是更看重这个学生的考虑问题、分析问题以及解决问题的能力。
测试的老师都很和蔼，会制造轻松的交谈气氛，让你放松，发挥出最好水平。同时，人大对学生还是很负责任的。听学长说过这样一个故事：前些年有两个初试很高分的女生，复试时相当紧张，抽到不会答的题目，就一声不吭，场面很僵，老师没办法，只能让她们出去调整一下情绪再来一次。第二次呢，她们又抽到不会答的题目，又是一样的一声不吭。唉，按道理，她们应该没有机会了。但是为了对学生负责（毕竟是高分考生呀），系里的老师和研究生院的领导开了个紧急会议，决定再给她们机会，可是啊，可是，她们还是没有抓住机会！
二、复习规划指导复习规划指导
1、往年大纲变化解读
专业课分为建筑历史和六小时快速设计两门课程。从99-九年试题的分析来看，基本保持的比例是1:1。这里需要注意一点，20以来，专业课(包括专业课一和专业课二)从以前的100分增加到了150分。
学校规定复习资料有如下几个：
1、中国建筑史潘谷西
2.外国建筑史罗小未（清华大学教授）
3.20世纪西方建筑史吴焕加（清华大学教授）
4.图说建筑史
5．外国建筑史（19世纪末以前的）
6.中国古代建筑史刘敦桢
2、历年考试难度分析
例如：从近五年题型来看，建筑历史必考的题型有名词解释、简答、论述，还有可能考到画图题和选择填空。就每种题型的作答要点分析如下：
3、复习方向点拨
如果你的英语很好，恭喜你，你已经跨出了成功的一步。真正开始狂背教材可以从十一以后再开始，三个月的时间足够你把这几本书翻来覆去背熟三遍了。
月份
以前的大部分时间花在准备公共课上，因为短期之内靠突击提高英语分数很难，政治也需要大量时间背诵和理解。而专业课复习时间不宜拖得太长。因为兴趣和意志会慢慢地消磨殆尽，所以考前的三四个月突击背诵完全来得及，而且可以保持新鲜完整的记忆。
往年来看，大多数同学都是壮志未酬身先死，挂在了英语政治上。英语好的同学可以从复习开始就把专业书先过一遍，这一便不要求记，只要有个大概印象就可以。
4、参考书目推荐
初试：
1、中国建筑史潘谷西
2.外国近现代建筑史罗小未（清华大学教授）
3.20世纪西方建筑史吴焕加（清华大学教授）
4.图说建筑史梁思成
5．外国建筑史（19世纪末以前的）
6.中国古代建筑史刘敦桢
三、学习方法解读
1．参考书的阅读方法
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2.学习笔记的整理方法
（1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
（2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
3．真题的'使用方法
认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
七年级教学计划篇五
时间稍纵即逝，又迎来了一个全新的起点，有了新的学习内容，我们要好好计划今后的学习，制定一份学习计划了。好的学习计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教师个人教学理论学习计划范文，希望能够帮助到大家。
素质一词，自从倡导素质教育以来，与我们生活的联系越来越密切了，我们的教育每时每刻都在为提高人的素质而存在着。人微言轻提高人的素质的教育者教师来说，做一个高素质的人应该是题中应有之义。我认为，提高教师的素质有几条主要途径：
在当今时代背景下，教师的任务更多地由“传授知识”转变为“教会学习”，立足于激发和培育高昂而持久的学习热情，引导学生终身学习，随时随地学习。而教师需要率先接受终身教育，这也是新世界教师职业的基本条件。建立和完善终身教育体系是提高教师素质的重要途径，我国《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》中提出：“大力发展职业教育和职业培训，发展成人教育和其他继续教育，逐步形成大众化、社会化的终身教育体系。”终身教育是个复杂的系统工程，教师的积极参与必将推动终身教育的发展，而终身教育的发展也将为教师提高素质提供更广阔的空间和更为坚实的保证。
科研能力是教师素质的一个重要组成部分。教育是一种有目的有计划的培养人才的社会活动。现代教育必须以思维教育代替记忆教育。因此，教师的教育科研能力在教学活动中显得特别重要。教师只有主动接触新事物，积极探索善于观察和总结，积极开展教育科研活动，教学工作才能不断有新的进展，才能有所创新。
根据教育“三个面向”的战略指导方针，教育要面向世界，着眼未来，就必须学习发达国家在师资培训方面行之有效的先进理念和做法。不仅要请进来，搞智力引进，还要走出去；不仅要派教育科研人员走出国门，还要支持和选派教育第一线的教师走出国门，进行考察进修，掌握第一手的先进教育教学资料，了解教育的前沿动态，研究国外教师的素质现状及提高教师素质的方法和途径。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。只有不断努力提高教师的综合素质，才能增强实施教育的能力，教师才不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号。
七年级教学计划篇六
从教这么多年，对于孩子们的英语学习问题，几乎每天都有很多家长来找我咨询。家长们都在说孩子英语成绩不好，问我有没有什么好的方法或者建议?那么英语作为三大主科之一，重要程度不言而喻。但是英语也是偏科的主要科目，很多同学英语都学得不好。很多同学之所以学不好英语的原因无怪乎两个原因：一是语法难以理解，不会正确运用。二是英语单词记不下来。作为一名从教多年的教师，在教学过程中就发现，很多同学记单词的时候都是记住了很快又忘记了。课上留出空余时候专门用于背这课的单词，但是等到明天听写的时候又忘记了。
老师带过不少学生，班上孩子英语成绩有好也有不好的。我们常常羡慕那些成绩好的孩子，学什么都快，特别是考试复习的时候可能你还在复习前面一个单元别人已经学了4、5个单元了，难道就是别人天生头脑比较聪明?其实在老师看来，学习就是一个不断积累与巩固的过程。英语的学习，在于单词的巩固与记忆，想要学好英语，就要在英语单词上下功夫。学习重在方法，其实很多学生学习努力没有效果，原因就是没有一个好的学习方法，学习没有效率，花费了时间，那么记单词也是一样的，靠死记硬背，学的很累，而且效果不明显。
对此，老师每周都会针对孩子们的学习问题讲解很多学习方法、记忆方法或者分享学习资料给孩子们，就是希望能帮助孩子们更好的学习提高学习成绩!很多家长都反映效果不错，我建议孩子有学习记忆力不好、偏科、苦学无果或者是做作业拖拉等等学习问题，家长们都可以来试听一下，相信收益匪浅!
七年级教学计划篇七
在书写个人简历的过程中，很多求职者喜欢在个人简历里面填写所谓的目标宣言，表示一旦成为公司员工会怎么样进行工作等等内容，对于此类内容的填写完全可以忽略，任何的用人单位不仅仅看中个人书写简历的能力，即便利用简历模板制作的简历，只要能够有效表述用人单位真正关心的条件，同样能够获得用人单位的认可，因此删除此类宣艳非常重要，能够表述个人符合公司职位的优势最为重要。
不同的岗位，求职者个人简历填写职位描述的时候，均需要利用精简的语言，对于个人较为感兴趣的职位进行细致的描述，通过详细的描述自身具备的岗位优势以及具备的岗位优势，能够在求职过程中获得招聘单位的认可。
下面是小编和大家分享的建筑学简历模板，更多相关信息请关注(/jianli)。
姓名：
性别：
出生年月：
***
联系电话：
***
学历：
专业：
工作经验：
民族：
汉
毕业学校：
***
住址：
***
电子信箱：
/jianli
自我简介：1***年土木工程本科毕业，掌握了工程造价计价与控制，cad制图，土木工程施工，建设法规，建设企业管理，房屋建筑学，混凝土结构等相关基础知识。
2***年以上造价工作经验，熟悉广东省定额及工程量清单计价规范，熟练运用图形算量及钢筋抽样软件及清单计价造价软件，能够独立完成编制施工图预算，掌握市场价格和预算价格，根据现场设计变更和签字及时调整预算，做好工程预决算资料的`归档工作。
3全国工程造价员证，英语四级证书，在校期间获得多次奖学金。
4具备较强的责任心，勤于思考，勤于总结！沟通协作，争取把事情做得更好！
求职意向：
目标职位：
工程预算员|预结算员
目标行业：
房地产开发·建筑与工程|房地产服务(中介·物业管理·监理·设计院)
期望薪资：
面议
期望地区：
***
到岗时间：
1周内
工作经历：
20xx
***有限公司工程预算员
职责和业绩：
2负责掌握准确的市场价格和预算价格，根据现场设计变更和签证及时调整预结算；
3负责工程造价以及工程索赔的经济分析和备案，及时完成工程决算资料的归档工作
***有限公司预结算员
职责和业绩：
1负责编制施工图预算；
2负责掌握准确的市场价格和预算价格，根据现场设计变更和签证及时调整预结算
3负责审查施工图纸，参加图纸会审和技术交底，依据其记录进行预算调整；
更多
七年级教学计划篇八
我并不是在说什么新的东西，准确而言，每天花十分钟学习比一个月花三个小时来学习要好得多。对于所有的学习者而言，重复性，勤奋和规律性在学习中是最重要的。
你想花多长的时间来学习?每天花15分钟，30分钟还是1个小时?在这个阶段应该现实一点，制定那些不可能实现的计划来欺骗自己是没有用的。比如如果你还在上班上学，而不是脱产状态学法语，你知道自己不可能每天都挤出5-6个小时时间突击速成，那么就要做好打持久战的准备。
我上大学的时候，每天花2个小时的时间来学法语(除了周日)，因为我需要快速学习这门语言。而工作之后，我开始学西班牙语，尽管工作比较忙，每天只能花20分钟的时间来学习，但是基本没有间断过。
学多久，这个是要根据自己情况来调整的，关键是心里对学习时间和掌握程度有大致了解。这就好比跑步，知道终点在那儿，知道自己的配速是多少，是比较容易坚持下去的。
法语君补充：每个阶段分别可以做什么?可以看看下面的介绍视频哦。
建议2：用合理的方式，促进自己坚持计划
坚持计划，这是最困难的一部分了。不要忘记一件事，“计划”等同于对自己的“承诺”。要尊重自己，遵守承诺。
我的建议是，在你的手机记事本、日历或者是电脑上记录下你每天的活动，感受你承诺的分量，这样可以帮助执行你的计划。建议你在手机里设定一个闹钟提醒，可以用一句励志的话提醒自己：“今天又向着可以成功完美地说法语迈出了一步”、“今天要搞定一个课件”等等。
对我个人而言，我在最开始的时候用一个笔记本，现在是在手机上设定提醒。我有朋友用表格文件，也有用沪江100天计划表的。或者用teambition之类的任务管理app也不错。
只要这种方法让你的计划是可视的、可以一步步去执行的，那么这种方法就是适当的。
还可以对你的亲朋好友立一个flag，比如发个朋友圈讲讲你新年的语言学习计划。这种公开承诺可以增加你成功的可能性。打脸之后默默删朋友圈这种事，毕竟很没面子吧。
建议3：确定一些小目标，量化衡量你的进步
我们之所以喜欢玩游戏，是因为游戏的奖励反馈周期非常短，我们马上就能看到自己的成果。不太喜欢学习，是因为学习的反馈周期太长了，要坚持好长一段时间，才会有“豁然开朗、别有洞天”的感觉，之前的阶段漫长甚至痛苦，很少有办法让自己在学习后马上就觉得很“爽”。
词汇方面，你可以决定一天学10个新单词，将这些单词写在笔记本上，记在word文档里，或利用如mosalingua、anki、沪江开心词场app这样的app，这些app可以存储字卡，上面有例句和朗读，在语境里结合句子记忆，比单纯地死背单词要好。重要的是持之以恒、反复进行。
建议4：学习内容多样化，对什么感兴趣就用什么做学习材料
除了必须掌握的基础语法内容之外，其实你完全可以挑选自己感兴趣的材料作为补充学习内容。
想一想，如果你平时自己都不喜欢看中文的时政新闻，那完全没有必要跟自己过不去，逼着去自己听毫无high点的法语时政内容。(当然如果你要准备法语考试的话，还是有必要了解一些时政词汇和常识的。)
坚持学习，首先就要保持热情和兴趣，用自己感兴趣的东西为材料去学语言，事半功倍。
喜欢电影的可以找自己最爱的片子作为听写材料。我有一个同学特别喜欢新海诚，就找到了他的作品的法语版，反复做听写和字幕翻译，法语水平很快在磨练中上了一个新台阶。
法语君补充：至于在哪儿练听力、看电视剧、电影、书籍等等，之前我们也说过很多，大家可以回复关键词「法语听力」「法剧」「法国电影」「法语小说」等去查看。
建议5：参加轻松有趣的学习活动，抱团一起学
我在大学的时候很喜欢戏剧，当时外教正好组织大家排戏，排的是很有名的作品《秃头歌女》(lacantatricechauve)，于是我马上报名了。
背台词、和同学对台词，然后正式加上动作场景去排练。虽然只是在学校文化节上小范围地演出，但我们的口语通过这个机会得到了实打实的提升。很多常用词的用法都在背过的台词里出现过，脱口而出根本没有障碍。时至今日我还能背出其中的不少段落。
唱歌也是个不错的方法，琢磨歌词的意思，和同学一起一首首学唱，不失为一种好办法。
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