文学作品是人类精神世界的镜像，反映了人们对生活、世界的思索与感悟。2.合理的总结结构可以使内容更加有条理和易于理解总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家整理的一些英语学习资料，希望对大家有所帮助。
课堂上玩手机检讨书篇一
尊敬的__：
今天是20__年2月20日，晚上第一节晚自习课，我和刘峰两个人说话，导致我们所有的人都要写300字的检讨书，反思自己。
首先，我对不起我的父母，我十分对不起他们，他们从小就对我期望很高，每一位家长都希望能望子成龙，我在学校和同学看小说就是一种很不认真的行为，对自己不利，本来晚自习就应该是用来学习的时间，我却用来看别人玩手机游戏，对不起父母的教导，父母将我送到学校来，本来就十分的辛苦，我却在学校如此作为。如果父母知道，那他们该有多伤心啊!
哎，我真不应该。我这样挥霍自己的青春，浪费自己的青春年华，虚度光阴，对生命的是如此的浪费，我们来到学校的目的就是好好的读书，将来用我所学的知识，好好的报答他们。我却没有好好的珍惜，我已经深刻滴认识到了自己的错误了，我一定会好好地改正。
以后上课认真听讲，作业认真完成，上课不讲话，不做小动作，不做任何与学习有关的事情，其次，我对不起老师，老师肯定是对自己学生关爱的，如果老师不关心我们就不会管我们，我不能辜负老师对我们的期望，坚决上课不开小差，不讲话，不做与学习无关的事情，我的内心现在十分的愧疚，后悔。
我发誓以后再也不上课说话了。
检讨人：__。
____年__月__日。
课堂上玩手机检讨书篇二
很多的时候，大家往往会喜欢嚼口香糖.因为嚼口香糖会有打发大家无聊的时间，同时嚼口香糖又有清新口气的作用。很多爱美的女性认为，经常性嚼口香糖有利于瘦脸。还有的女性认为，经常嚼口香糖可以控制自己的食欲。但是事实真的是这样子的吗？嚼口香糖有什么样的害处吗？下面就给大家做一个介绍。
木糖醇作为一种天然植物甜味剂，具有一定的营养价值，也是人体糖类代谢的正常中间体，但摄入过多却容易伤肠胃。据保健专家介绍，木糖醇本身偏凉，不容易被胃里的酶分解，一般会直接进入肠道，而木糖醇在肠道内的吸收率也不到20%，易在肠壁积累，因此过量摄入木糖醇，会对肠胃造成刺激和伤害，很容易引发腹部不适、胀气、肠鸣和腹泻等疾患。
在欧美国家，含有木糖醇的食品，都会在标签上注明“过量摄取可能会导致腹泻”这样的消费提示。但在国内市场销售的食品，包括木糖醇口香糖等，却很少在外包装上做出相应的警示，很多消费者对此毫不知情，因此不少人在吃木糖醇口香糖时，咀嚼次数和时间都没有节制，从早到晚口香糖不离口，在不知不觉中对自身健康造成伤害。
通过以上的文章大家应该了解，经常性的吃口香糖对于自己的身体是没有什么好处的。因为木糖醇并不是完全不会发胖的。而且吃口香糖也不会抑制大家的食欲，所以建议大家在平时的时候还是尽量少吃一些口香糖，以免出现一些影响。
课堂上玩手机检讨书篇三
在学习、工作或生活中犯错后，为了避免再犯，我们要认真地反思检讨，请注意写检讨要把原因讲清楚。问题来了，检讨书应该怎么写？以下是小编帮大家整理的课堂上扔纸团的检讨书，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的班主任老师：
您好，感谢您能够在百忙之中抽空阅读我的检讨书，我不甚惭愧。在此，我向您递交我的这篇“课堂上扔纸团砸同学的检讨书“，以深刻反省我在课堂上违反纪律，乱扔纸团的错误行为。
事到如今，我也没有什么好隐瞒了，我就将我自己知道的所有细节都一一跟您透露：今天上午也就是xx年xx月xx日早上6点45分，我起床来到学校小卖部买嵌糕吃，结果在舀汤的时候突然间赵同学舀的汤洒在我脸上，他不仅没有道歉反而嘲笑我起来。当然我气不打一处来，就想上前给他一拳，可想着嵌糕这么好吃我就先吃了，吃完嵌糕我得到了美味的享受，心里也宽了不少，琢磨着我也是大人有大量我就忍了这口气。回到教室，谁曾想赵同学居然在我同桌前后桌宣传这件事，说“舀汤洒我脸上我还很享受的舔汤喝“。这样的说辞严重地与事实不符，这是对我极大的侮辱，我怒火中烧，可是已经上课了。于是，我上课时候越想越生气，揉搓一团纸就往赵同学脑袋上砸去，结果越砸越开心，我连续砸两三回，最终让您给发现。
现在看来我的错误主要是这样的：违反课堂纪律、小肚鸡肠、跟小孩子一般见识、当面事情应该当面谈、不应该秋后算账。
错误已然发生，那么我今后的改正做法：首先，我就是应该就违反课堂纪律的行为向老师与同学道歉。其次，我已经买嵌糕的时候就避让同学了，尽量就不舀汤了。再有，我已经要防小人，不去招惹像赵同学之类的顽皮捣蛋分子。然后，我要从此次错误当中吸取教训，今后不再犯此类错误了。
最后，我恳请老师您的原谅，希望您能够原谅我。
此致
敬礼!
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
课堂上玩手机检讨书篇四
学生时代的我,性格内向,极少出风头,所以我留给老师的印象是个温顺守纪的好孩子。有意思的是，正是这种良好印象帮我逃过班主任的一次责罚。
那是上高中一年级的时候，有一天在课堂上，坐在窗边的我竟忘乎所以地吹起口哨来。正在上语文课的班主任突然停止讲课，竖起耳朵辩听哨声源。我赶忙正襟危坐，不再吱声。大概是班主任不太相信自己的耳朵的缘故，他又回过神去继续讲课。不一会儿，像中了邪似的，口哨竟然又从我嘴里蹦了出去。这一回班主任可听清楚了！他把书往讲台上一扔，大声喊道：“苏永忠，给我站起来！”我着实吓了一跳，同时暗暗感到庆幸，因为，他逮着的不是我，而是我的同桌！全班同学都把目光投向这个代我受过的羔羊。他诧异地望着班主任，没有站起来的意思。“你看着我干吗？我叫你站起来！”班主任说。苏永忠极不情愿地从坐位上缓缓地站直身子，口里辩道：“又不是我！”“我听得清清楚楚，不是你是谁？”班主任斥责他说。“就不是我，就不是我！”苏永忠一边辩解一边流下委屈的泪水。“你还狡辩！给我站好，不许坐下！”说完，班主任又重新开始讲课。
此时此刻，噤若寒蝉的我，生怕同桌顶不住压力而出卖了我。还好，直到下课的钟声敲响，我所担心的那一幕都没有出现。以后，这件事苏永忠也没有在我面前提起过。
自己做错了事让别人背黑锅！显然这是不道德的。所以愈是随着年龄的增长，我愈是为当年的行为感到羞愧。直到今天我还为这事耿耿于怀。我很想找个机会向我当年的同桌道一声歉，但是，生活过于匆忙，我一直没法与他晤面。现在我只能借此机会向当年为我受屈的苏同学说声对不起，以此来表达我的愧疚之情！
课堂上玩手机检讨书篇五
尊敬的学校老师：
关于今天上课时候睡觉的事情，我感到非常后悔，对于自身所犯的错误感到深深的烦恼与内疚，特此检讨！
回顾错误，我当时由于感到学习听不进去，慢慢地就产生了倦意就爬在桌子上睡了起来。面对错误，这已经不是我第一次在课堂上睡觉了，我的上课睡觉行为给周围同学做了非常不好的范例，让周围同学受到了我的影响，同时我的行为还影响老师的教学心情，从而就严重地降低了老师的教学水平，进一步来说让全班同学都受到了我的不好影响。
面对错误，我感到愧疚。经过领导的批评以后，我更是认识到了自身错误的严重性。我屡教不改，经常违反学校纪律，充分说明我是一个不懂事的青年，没有意识到“遵守纪律，积极上进”才是一名青年学生的正途。而我这样上课睡觉，也充分暴露出我“怕懒得、不求学”的不好学习品行，我这样的品行倘若继续存在，在今后就很难立足社会，更是无法适应当今社会对于人才的要求。
总而言之，上课睡觉违反课堂纪律，就是一种违纪违规行为，我错了，我深深地感到了自责，今天班主任给我父母打电话以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保证：今后我一定要认清错误，彻底改正这个上课睡觉的坏毛病，即使听不进，我也努力看书，争取理解知识。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
课堂上玩手机检讨书篇六
首先，大部分口香糖都是以蔗糖为甜味剂，咀嚼口香糖时，糖分会长时间在口腔内停留，口腔中的致龋菌就会利用蔗糖产生酸性物质，对牙齿产生腐蚀。
其次，使用含汞材料补过牙的人最好不要嚼口香糖。研究发现，经常嚼口香糖会损坏口腔中用于补牙的物质。医生建议，咀嚼口香糖的时间不要超过15分钟，有胃病的人更不宜过多地嚼口香糖。
另外，过长时间嚼口香糖，咀嚼肌始终处于紧张状态，有可能养成夜磨牙的习惯。此外青少年在身体发育期如果嚼口香糖，可能使咬肌过度锻炼，刺激下颌角的肌肉和骨骼发育，最终外观呈现“方形国字脸”，影响女性的面型。因此每次咀嚼口香糖应控制在一刻钟以内。
生活小贴士。
误解：有98%的人相信，不小心咽下的口香糖会黏在肚子里，
事实：口香糖的胶质成分虽然难以消化，但它最终会通过身体排泄出去，不会粘在体内的某个部位。人们偶尔也会吞下西瓜籽，医生会明确地告诉你，那粒西瓜籽不会在你肚子里长成一只大西瓜。
尽量选择哪种口香糖。
虽然如此，但口香糖的有利方面也是不能全部抹煞的，但需要有所选择。口腔中的致龋菌能利用蔗糖产生酸性物质，进而腐蚀牙齿。木糖醇不能被致龋菌利用，不能提供细菌赖以生存的营养，同时木糖醇对早期龋齿还有帮助，能够起到自然修复的作用，因而能预防龋齿发生。口香糖中木糖醇的含量越高，防龋效果越好。坚持咀嚼木糖醇含量占糖分50%以上的口香糖，能使龋齿的发病率减少85%。
进食含糖食物和饮料后，口内牙菌斑酸度增加，此时咀嚼无糖或木糖醇口香糖，可刺激唾液分泌，中和酸性物质，有助于牙齿再矿化。
来自：//34876//06/29/3122@。
课堂上玩手机检讨书篇七
本报讯（记者朱瑞娟）嚼口香糖可以清洁口腔和牙齿，不过对于判断能力尚弱的孩子来说，口香糖可不是清洁牙齿的好帮手，而且还可能因误吞而引发危险。专家提醒，对于2岁以下的儿童来说，嚼口香糖是危险的。
清华大学第一附属医院预防保健科主治医师郑东旖指出，2岁以下儿童不建议主动让其食用糖果、口香糖等颗粒状食物，因为孩子对于这类食物尚无分辨能力，而且儿童自控能力较差，整天把口香糖含在嘴里，有可能吞食或者误入气管，危及生命。另外，长时间嚼口香糖，咀嚼肌始终处于紧张状态，有可能养成睡梦中磨牙的习惯，影响孩子的`睡眠质量。另外还可能使咬肌过度锻炼，刺激下颌角的肌肉和骨骼发育，影响面型。
如果家长想帮助幼儿保护口腔健康，郑东旖建议，家长在日常生活中最好让孩子少吃甜食，进食之后可以用清水给孩子漱口。郑东旖表示，从营养方面来看，口香糖中也并没有被证实存在有益孩子健康的成分，因此，不提倡家长主动给孩子口香糖吃。
课堂上玩手机检讨书篇八
口香糖能消除异味，因此嚼口香糖在青年人特别是情侣中十分流行。其实，嚼口香糖还能美白健齿餐后会有淀粉、葡萄糖、膳食纤维等留在齿缝间，残留的淀粉会继续被转化成葡萄糖。而口腔里的链球菌、乳酸杆菌和念珠菌能把葡萄糖和膳食纤维代谢为有机酸。
口腔里有两种链球菌可分泌出葡萄糖转移酶，这种酶能把葡萄糖转变成高分子化合物葡聚糖。由于葡聚糖不溶于水，因此葡聚糖黏附在牙面上可形成牢固的牙垢。牙垢可在牙面上形成许多微小的凸凹不平的沟槽，使有机酸滞留在那里。有机酸与牙面长时间接触，会使牙齿受到腐蚀形成龋齿。
如果在餐后嚼口香糖，就能清除残留的淀粉、葡萄糖和膳食纤维，这样就能消除生成牙垢和有机酸的物质基础。因此，嚼口香糖能使牙齿保持美白健康。
有的口香糖中的甜味成分是木糖醇。木糖醇不仅具有糖的甜味，还具有在溶解时吸收热量的特点，而且口腔里的细菌不能消化吸收和利用木糖醇。尽管多数口香糖是用蔗糖和葡萄糖浆作为甜味剂的，但由于含在胶质里的蔗糖和葡萄糖会很快地随唾液进入胃肠道，因此这种不在口腔里停留的糖分不会损伤牙齿。
防癌抑酸在人的唾液里含有十余种酶，这些酶能分解有害物质。嚼口香糖能使唾液的分泌量大为增加，因而使发生癌症的危险减少。研究表明，唾液里还含有大量的食管保护剂，如表皮生长因子、黏蛋白等。此外，由于嚼口香糖可增加唾液的分泌量，因而能冲淡咽喉里部分酸性物质，缓解胃食管反流的症状和轻度消化不良。
课堂上玩手机检讨书篇九
尊敬的长官：
我___，在__年_月__日，私自使用手机。被__发现。事情的经过是这样的...(写事情经过)。
事后我才知道事情的严重性，我的所做所为已经严重违反了部队条令条理的规定，事后我也非常后悔。不仅影响了连队的声誉，还牵扯了上级领导的精力。
在这，我向连(营)首长道歉。(鞠躬要诚恳)，我所犯下的是不可原谅的错误，但我希望连(营)首长能给我一次改过字新的机会。犯下如此大错主要是因为条令条理学习不严谨，侥幸心理严重，总是想着偷着用不会被抓住，从来没考虑过事情的严重性，没想过这会影响连(营)队的发展。
事后我也查阅了很多有关条令条例。具体如下，是给自己的一次反省，避免再次犯错，同时也给战友们敲响一次警钟。希望不要犯类似的错误，具体条例如下：
__年根据新修改的中国人民解放军《内务条令》、《纪律条令》规定，“除工作需要并经师(旅)以上单位首长批准外，军人不得使用移动电话、寻呼机等通信工具。”“经批准持有移动电话、寻呼机的军人，严禁将移动电话带入作战室、情报室、机要室、通信枢纽、涉密会场、军用飞机和舰船、重要仓库、导弹发射阵地等场所;在设有有线通信工具的场所工作时，不得使用移动电话办理公务。严禁使用移动电话、寻呼机谈论、传送涉密信息。军队开设的寻呼台不得发送涉密信息。“这种规定也是由于防止在高科技环境下手机泄漏军事机密的情况发生。我看过一片报道上说，手机即使处于关机状态下，运用高科技的方法也是能够窃听到手机通话的。
读了这些条例之后我才发现自己错的有多离谱，我这种行为是把部队的安全置身事外，对不起国家，对不起人民，我真心的知道错了，我愿意接受一切处罚，只希望长官能给我将功赎罪的机会。
检讨人：___。
日期：__年__月__
课堂上玩手机检讨书篇十
跟你说件事，可别告诉别人，我们老师的手机不是好东西！
过了两天，还是这样，上午第二节课，老师讲了没到10分钟，令人讨厌的“骚扰电话”又来了，这次老师没接听，挂断了，但是他也没讲课，而是回了个短消息。大概是嫌接电话费钱。老师慢慢按着，所有的学生耐心等着。短消息终于发出去了，可是同学们的精力却无法集中了。
我不知道是谁发明了手机，本来它能为人们带来方便，可课堂上的`手机声却是个不速之客，浪费了我们学生许多宝贵时间，所以我说手机害人不浅。现在上课时我们一听见手机声，就明白这节课的任务难以完成了，对手机声有了一种恐惧感。不过，我们班的老师还真“有名”，这么多人打手机找他。
常常是“丁零零”，下课了，老师加快速度把剩余内容讲完，急急忙忙布置了作业，又匆匆地夹着备课本走了。我恨课堂上的手机声！
课堂上玩手机检讨书篇十一
作文教学是中学语文教学中重要的一环.要让学生写出具有真情、真趣的好文章,就得充分调动学生们写作积极性.让他们把自己的个人生活经历及对生活的独特主观体验表达出来.那么作文课堂就要采取自主学习的模式,最大限度地激发学生的'情感兴奋点,要给学生充分的话语权.这种模式包括自主探究的模式和自主评价的模式等,这需要我们教师作大胆的尝试.
作者：刘福江作者单位：福建师范大学,文学院,福建,福州,35007刊名：文教资料英文刊名：dataofcultureandeducation年，卷(期)：“”(5)分类号：g63关键词：中学作文课自主学习必要性方法评价
课堂上玩手机检讨书篇十二
“铃铃铃……”清脆的上课铃声突兀响起，刚刚经历了数字与几何残酷摧残的我们，只能稍微歇息一下，便又要与烦人的英语单词句子作斗争了。
班主任只与来接班的英语老师打了个招呼便扬长而去。英语课可以算是我们所有科目中的噩梦了，但这又能如何?唯有好好听课才是最佳选择。
上课之前的场景如同往常一样，英语课代表“挺身而出”将未完成作业的人名公之于众，名字是那样熟悉，仍是那几个令老师头痛不已的“老油条”。可英语老师是不会放过任何一个批判他们的机会的，严厉地一一点评，“李向上，你英语作业再不完成，就叫你家长来陪读……”此话一出，坐在前排的一个小个子身体便猛地一颤，没错他就是我们班上“大名鼎鼎”的李向上，纵然他心中有许多不满，但也只是微微叹了口气，将头低的不能再低，不敢再说一句话。
过了好一会儿，英语老师才慢慢停下她那魔咒似的话语，开始正式上课，但我们仍不敢有丝毫放松，因为任何一个小的疏忽都有可能让自己成为老师话语的焦点。“翟培杰把嘴中的泡泡糖吐了。”她只稍稍向哪里瞥了一眼便厉声说道。等培杰吐完了糖，无精打采地回到了座位上，老师又慢慢悠悠地说：“现在我开始抽提单词，翟培杰你把手机给我拼一下。”“嗯，应该是phon吧!”他吞吞吐吐犹豫不决地说道。“不对，是phone，少加一个e，单词罚抄五十遍，坐吧。”老师显然更加生气了，说话的音量也随之提高了许多。“你不是总带着手机的吗?就不能与之结合吗?你可真够牛的啊!我们老师上课还不敢带手机呢!”
“叮铃铃铃……”在这关键时刻，一阵手机铃声突兀地响起，全班瞬间一片寂静，就连滔滔不绝的英语老师也将要说的话生生给吞了回去。这时61双眼睛都齐刷刷的看向李向上，因为他的桌上端端正正地摆着一部手机。英语老师真可谓是怒上加怒了，正准备爆发之时却被李向上的回答说的没了脾气：“这……这手机是数学老师放在这儿的……”李向上脸上的委屈足以盛满一座池塘。
课堂上玩手机检讨书篇十三
在一个安静的夜晚，姐姐的`房间里传来“啊”的一声尖叫。
我循声跑去，还没进姐姐的房间，就又听到了姐姐的咆哮：“是谁动了我的手机？”听到这里，我大概了解了事情的经过。
这样的事件已经不是第一次了。想到这里，我不禁放慢了脚步。
在姐姐充满愤怒、疑惑的说明后，我了解了事情的来龙去脉。整件事情就是姐姐在房间里玩手机，去了一趟厕所后，就找不到手机了。
我从容淡定地说：“你好好想想，手机可能丢在哪儿了？”过了一会儿姐姐“哎呀”叫了一声，我赶忙问：“想起来在哪啦？”“不是我想起，我还有一件看上的衣服没买。”听见姐姐这句话，我气就不打一处来，愤怒地说：“我是让你好好想想，手机丢在哪里了？”“这可怎么办呀？这可怎么办呀？”姐姐像没有听到我说话似的，自顾自地重复一句话。我气得大吼一声：“手机不见了，还能怎么办？赶紧找呀！”其实说句心里话，我觉得姐姐没了手机挺好的。因为姐姐因沉迷手机，导致成绩下滑，脾气暴躁。自从她有了手机就对我们，尤其是妈妈针锋相对，我希望姐姐能够早点发现手机的坏处，不再沉迷手机。
果然，功夫不负有心人。手机还是被我给找到了，就放在厕所的马桶盖上。“哎呀，我上完厕所了拿出来了。”姐姐摸着头傻笑。
这一次的手机**最终在姐姐的傻笑声中结束了，但愿姐姐能够像我希望的那样，放下手机。
课堂上玩手机检讨书篇十四
今天上午的语文课上，发生了一件不该发生的事。
老师让金奇同学读《广玉兰》这篇课文的第一自然段。孙权同学读得也不是十分流畅，但字词的发音还是很准确的。“哈哈！”同学们不知为什么就突然笑了起来。“干嘛？”我感到很奇怪。“xx”同桌吴方正笑着对我说。我抿嘴一笑：小小的口误没有什么好笑的呀！可是，同学们都笑得乱成了一锅粥，就连孙权也忍不住笑了起来。这时，同学们的`笑声就更大了。我就听见坐在最后一排的信任同学笑得完全可以用“惊天地，泣鬼神”来形容了。同桌王宇童更是笑得趴在了桌上。我用拍了一下他，没想到在他抬头的一瞬间，我看见他的五官都笑得扭在了一起，全身抖动，我被他搞笑的模样给逗笑了还嗔怪到：“有什么好笑的？真是的！不就是读错了一个词吗？”
周老师清了清嗓子，喊同桌王宇童站起来读。他好不容易才忍住笑，慢慢腾腾地站了起来：“一天晚上，呵呵”，他忍不住笑了，笑着读到刚刚孙权出现口误的地方“xxx”时就再也忍不住了，痴痴地笑着。这时，仵伟业好像还把这个词给解释了一遍，引得班上男生的一阵哄笑。赵老师也生气了：“有什么好笑的？是不是科学课上多了？要不要我和你们沟通沟通呀！？”
这件事就是一个小小的口误，怎么引来了大家的一阵哄笑呢？我相信金奇并不是有意读错的，但为什么男生们要这样地笑孙权呢？这样会伤到金奇的自尊心的。金奇同学读书本来就不是很好，但他已经尽力了，他也想好好地读书呀！希望大家以后不要这样了，这样真的很不礼貌！！！
课堂上玩手机检讨书篇十五
尊敬的领导：
我怀着十分沉重的心情在这里作检查，由于我犯了一个十分低级的错误：私自使用手机。部队是一个特殊的群体，必不可少。
通过这次错误，我深刻的熟悉到了自己的错误，在以后的工作中我决心做到：
1：记住保密规定，不私自使用手机。手机作为通讯工具，但是在部队里，我不能顶风而上，私自使用。
2：刻苦练习，努力工作。在以后的练习中，我会更加的努力，争取为党和人民奉献自己的一份气力。
以上就是我的检查，看领导和战友们批评指正!
检讨人：___。
日期：__年__月__
课堂上玩手机检讨书篇十六
跟你说件事，可别告诉别人，我们老师的手机不是好东西！
过了两天，还是这样，上午第二节课，老师讲了没到10分钟，令人讨厌的“骚扰电话”又来了，这次老师没接听，挂断了，但是他也没讲课，而是回了个短消息。大概是嫌接电话费钱。老师慢慢按着，所有的学生耐心等着。短消息终于发出去了，可是同学们的精力却无法集中了。
我不知道是谁发明了手机，本来它能为人们带来方便，可课堂上的`手机声却是个不速之客，浪费了我们学生许多宝贵时间，所以我说手机害人不浅。现在上课时我们一听见手机声，就明白这节课的任务难以完成了，对手机声有了一种恐惧感。不过，我们班的老师还真“有名”，这么多人打手机找他。
常常是“丁零零”，下课了，老师加快速度把剩余内容讲完，急急忙忙布置了作业，又匆匆地夹着备课本走了。我恨课堂上的手机声！
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课堂上玩手机检讨书篇十七
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，结合中学生守则、中学生日常行为规范和教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的`通知》等通知文件精神，结合我校实际制定本管理规定。
1.校园内禁止学生携带或使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的自律能力。
2.有特殊情况确需将手机带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，严禁自己随身携带。
3.任课老师发现学生在课堂上使用手机或公寓管理老师发现学生在宿舍内使用手机的，有权将学生手机收交至班主任处；班主任发现本班学生在校园内使用手机，有权将学生手机代为保管并及时联系家长，交由学生家长管理。
4.为保障学生在校期间与外界的通讯，由学校与电信部门配合，在校园内指定地方，统一安装固定电话提供通讯服务。
5.安全科、各年级不定期开展关于学生携带手机的检查活动，对发现携带手机的学生，给予通报批评，取消其本学年所有评优资格，并责令该学生写出书面反思，计入个人综合素质评价量化。同时，通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。
6.如学生在各类考试期间携带手机进入考场，一旦发现，视为作弊行为，考试成绩按零分处理，并计个人综合素质评价档案。
7.学生在校期间若有特殊情况，班主任和各年级要及时联系和告知学生家长。
8.各年级、各班根据《新城中学学生手机管理规定（试行）》，讨论制定出班级公约，督促本班学生自觉执行班级公约。
9.如学生报名参加学校组织的研学、社团等实践活动，需根据相关活动具体要求禁止携带手机或者严格控制使用手机。
10.安全科、政教处、各年级、班主任及家长要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学生在校园内禁止使用手机的意义。同时，学校做好与家长的沟通工作，以取得家长的信任和配合。
11.学生在家由家长监督引导学生正确合理使用，严禁利用手机传播不良信息、沉迷聊天和网络游戏等。
12.本规定自3月1日期试行，并根据试行情况逐步完善修订。
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