总结是对学习过程中的重要知识点和要点进行概括和检验的过程。在写作过程中，我们要结合实际情况和目标要求，把握重点，突出关键信息。有人说，好的总结范文是总结写作的最佳参考，下面是一些优秀的总结范文，供大家参考和学习。
年终总结正确写作篇一
工作总结的内容总结主要包括以下四个方面的主要内容：
1.基本情况。
这是对自身情况和形势背景的简略介绍。
自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等。
形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。
2.成绩和做法。
工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。
3.经验和教训。
通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。
4.今后打算。
下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。
工作总结的特点。
总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。
1.自我性。
总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。
2.回顾性。
这一点总结与计划正好相反。
计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。
总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。
所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。
3.客观性。
总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。
它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
4.经验性。
总结还必须从理论的高度概括经验教训。
凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。
作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。
这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。
年终总结正确写作篇二
阅读与写作教学是小学语文教学的重点，也是学生学好语文的关键，然而学生在写作时，往往出现无话可说或有话写不出的问题。究其原因主要是学生没有掌握好写作的一些技巧，比如作文的立意、结构的编排、语言的描述、情感的表达等等。我现就学生在语言表达上出现的一些坏习惯作些技巧上的改正：
一、写外貌不用“有”字。
孩子的作文里写外貌总会出现“有”字：“xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高到的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果把文中的“有”字去掉，会发现作文顺了很多。“xx可漂亮了，一头卷卷的黄头发，一双乌黑葡萄般的大眼睛，高高到的鼻子，还有一张会说话的樱桃小嘴，同学们可喜欢她啦！
二、写说不用“说”字。
人物说话有多种方式，写语言可以不出现“说”字，而是最好在前面加上动作和神态，如：
张三说：“……”
张三无可奈何地说：“……”
张三摊了摊手，一幅无可奈何的样子：“……”
这样一写，不但句子更顺畅，也更具体生动形象。
三、写想不出现“想”
遇到描写心里活动时，孩子们定会写“我心想”如：数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天那！这该怎么办呢？如果去掉“我心想”，写成：老师出了一道难题要带回家写的。天那！这该怎么办呢？这样感觉读起来更简洁精炼。
四、少出现“很”和“非常”
比如写热，别出现很热或非常热的字眼，学会停下来想想用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂……文章自然可以写长。
五、少用成语。
作文为什么写不长，成语也是一大“祸害”，大多数人以为多用成语才显文采，其实不然，因为尽用成语时，文章的细节就没了，更写不具体，什么风和日丽、桃红柳绿……这些多用的成语不用更好，如写春天别用“风和日丽”“桃红柳绿”，而是想办法用具体的句子替换这些成语：风儿吹来，湖面漾起阵阵涟漪，湖边的'柳树轻摇着身姿，我张开双臂，任风儿抚摸着我的肌肤，感觉暖暖的……这样写来更显亲切具体。
六、提倡写短句。
小学生学写长句，往往会写不通，有时出现病句，如果写写短句，语感会舒服很多。如：把“高高绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，多挺拔呀”更有节奏感。
上文就是给您带来的小学的作文写作的技巧，希望可以更好的帮助到您！
年终总结正确写作篇三
简报是各行政机关之间用来下情上报、上情下达和互通情况、交流信息的一个文种，是信息类公文中最重要、最常用的一种，简报的写作技巧。它是一种机关文书。
二、作用。
1、反映情况。通过简报，可以将工作进展情况以及工作中出现的新情况、新问题、新经验，及时反映给各级决策机关，使决策机关了解下情，为决策机关制定政策、指导工作提供参考。
2、交流经验。简报体现了领导机关的一定指导能力，通过组织交流，可以提供情况、借鉴经验、吸取教训，这样对工作有指导和推动作用。
3、传播信息。简报本身即是一种信息载体，可以使各级机关及从事行政工作的人互相了解情况，吸收经验、学习先进、改进工作。
三、简报种类。
可分为三种类型：
1、工作情况简报。主要用于反映工作中的动态和一般工作进展情况，
2、经验交流简报。专门用来简要介绍一些工作经验的简报。
3、会议简报。在某一会议召开期间，为交流代表观点、反映会议动态而缩写的简报。
四、简报的格式结构。
简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。
简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位和发行日期。
1、简报名称印在简报第一页上方的正中处，为了醒目起见，字号易大，尽可能用套红印刷。
2、期号位置在简报名称的正下方，一般按年度依次排列期号，有的还可以标出累计的总期号。属于“增刊”的期号，要单独编排，不能与“正刊”期号混编。
3、编发单位，应标明全称，位置在期号的左下方。
4、发行日期，以领导签发日期为准，应标明具体的年、月、日，位置在期号的右下方。
报头部分与标题和正文之间，一般都用一条粗线拦开。
有些简报根据需要，还应标明密级，如“内部参阅”、“秘密”、“机密”、“绝密”等，位置在简报名称的左上方。
报尾部分应包括简报的报、送、发单位。报，指简报呈报的上级单位，送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位，发，指简报发放的下级单位。如果简报的报、送、发单位是固定的，而又要临时增加发放单位，一般还应注明“本期增发×××（单位）”。报尾还应包括本期简报的印刷份数，以便于管理、查对。报尾部分印在简报末页的'下端。
五、简报的写作要求。
抓准问题，有的放矢。简报应该围绕本单位的实际，反映那些最重要、最典型、最新鲜、最为群众关心、最需要引起注意的问题。一是围绕领导决策，抓“超前型”问题。在领导进行某项活动或者将要讨论决定问题之前，搞小超前，努力收集与此有关的情况，经过筛选加工、研究提出可供领导参考的建议和方案。二是在领导决策之中，抓“追踪型”问题。努力掌握决策贯彻执行的情况、各方面有什么反应、发生什么偏差，迅速地反馈给领导，使领导能及时纠正偏差，使决策逐步完善。三是要着眼大局，从小中见大。收集情况时，就要从全局考虑，从小处着手，深入上点，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小问题，作推广放大的思考，挖掘和开拓更广泛深刻的涵意。四是抓新情况、新经验、新问题。在改革、开放的过程中，许多新情况、新问题，迫切需要领导去认真研究和解决，制定符合实际的方针、政策和措施。所以，必须花气力积极地收集，捕捉这类信息，抓这类的问题，提供领导参阅。五是注意抓倾向性、苗头性的问题。对这类问题若不及时发现和注意解决，而任其发展，可能会酿成大问题，给工作带来不应有的损失。六是抓突发性问题。如假期寝室大范围被盗，直接关系到学校治安管理和全体学生切身利益的问题。得到这类信息后，应迅速向领导报告。
年终总结正确写作篇四
作为学生实习期结束写报告是必然的，实习总结怎么写呢？请参阅以下：
从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来（如写工作日记等），丰富的资料是写好实习总结的基础。主要收集这样一些资料：
1．在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提高。
2．专业知识在工作中如何灵活运用的。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的；秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。
3．观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也实习的一种收获。
4．实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己提高自己有什么启发；某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。
5．实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。
根据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料，这时，可以将所实习的全部内容，包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求；法律条文的运用；法官的个人魅力（言行举止语言表达等综合因素）在法庭上的效果；法官需要的语言表达能力等等。文秘专业作为一个办公室文员，实习中可能工作性质内容涉及所学大部分骨干课程，如办会（会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结会议工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训；文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等）。
如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，你运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。
结构安排：
第一部分：以实习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。
第二部分：实习过程（实习内容、环节、做法）。
1．将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为；
2．观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等。你可以以参照毕业生实习总结范文。
第三部分：实习体会、经验教训，今后努力的方向等。
文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强；善于根据自己的知识、能力挑战新工作；事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感；专业知识欠扎实；动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。
三、实习总结写作要求：
1．报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理。
2．如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，具体格式为:引文标题、作者、出处（刊物名称）、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。
3．文章开头有内容摘要和主题词。
4．语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称，不用人称。字数要在3000以上。
6．实习结束回到学院后准备集中交流实习情况，并做好实习工作总结。
年终总结正确写作篇五
总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局工作总结》、《××厂上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《19教学工作总结》。
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。
还有的总结采用双标题。
《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
(二)总结的正文。
和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。
1.开头。
总结的开头主要用来概述基本情况。
包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。
作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。
2.主体。
这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。
这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
主体部分常见的结构形态有三种。
第一，纵式结构。
就是按照事物或实践活动的过程安排内容。
写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。
这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。
按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。
这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
年终总结正确写作篇六
xxxxxx。
关于召开经营管理工作会的通知旧的一年马上过去，新的'一年即将到来，为总结公司过去一年的收获以及对公司明年各项工作的规划，公司总裁办决定于2011年12月17日召开经营管理工作会议，现将有关事宜通知如下：
一、会议主持人及时间、地点：
会议主持人：
时间：
地点：
二、参会人员：
三、会议主要内容：
1、公司2011年经营管理工作总结及2012年工作计划安排;。
2、各部门简要汇报今年主要工作的完成指标;。
3、各部门明年工作计划的落实及部署;。
四、请各参会人员安排好工作，准时参加会议。
特此通知!
年终总结正确写作篇七
春华秋实，花开花落，忙忙碌碌中这个张帆远航的一年又进入了宁静的港湾。回顾这一学年来的工作与学习，现总结如下：
我热爱祖国热爱学校，思想上积极要求进步，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人。每天坚持收看电视新闻，关心国家大事;积极参加各种政治学习，并能做好笔记。积极参加学校组织的各项活动，在教育中善于用正确的政治观点去引导学生，能自觉完成学校的各项工作任务。作为一名教师，我力求做到自严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽职。
教学上我更是一丝不苟，我十分注重吸收先进的教学经验和现代教育理论，保证每周有一定的业务学习时间，认真做好摘记，以此更新自己的教学理念，努力使自己适应现代教学要求。在工作中也能做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。对于每节课我都精研精备，并认真把重点、难点灌输给学生。
课后重视反思教学中的“失”与“得”，写好教后感，及时总结经验教训。经过努力，也取得过一定的成绩：论文《开放体育课堂，快乐轻松学习》获中国教育学会举办的2008全国论文评比一等奖，《教学过程中的开放与和谐》获无锡市教育科研论文比赛三等奖;《体育课堂的最优化》发表在《教育科研与实践》;《架设数学与生活的桥梁》发表在《基础教育教学导刊》;《如何使教学过程达到最优化》发表在《新课程研究》上。
我主要负责学校的女子篮球队和田径队的组队训练工作。说实话，这是一项需要长期不断重复磨合、不断拼搏提升来达到球性熟练的训练工作。由于学校体育教师紧缺，球队没有系统的梯队组合，所以我一抓2个队，所招的新手都要重头开始练习，也时常出现新老队员青黄不接的现象。
不过为了学校的荣誉，为了我所衷爱的事业，我任劳任怨，经常顶风露雨、早出晚归。我毫无怨言、持之以恒。经过努力，也取得一定的成绩：在市篮球比赛中，女子甲组获团体第四名;女子乙组获团体第3名。在市田径比赛中，个人成绩多次获前3名。
年终总结正确写作篇八
一份优秀的考研复试简历不仅仅会给导师留下深刻的印象，而且可以体现自己的能力和优势，将导师的注意力集中到你擅长的方面，增加复试面试的成功率。
在复试的过程中，简历就相当于是一个大纲，可以起到引导导师提问方向的作用，让导师专注于你擅长的方面。在复试中回答问题也会更顺利。
同时，在复试前与导师联系时，简历可以作为邮件的附件，让导师更多地了解你，同时对是否录取你有一个初步的判断。
所以一份好的复试简历的作用是非常大的。那么如何写出一份好的复试简历呢?需要注意以下几点。
有的同学怕简历内容不足，前一句写实习经历，后一段跳到科研成果，看似内容满满，实则让导师看得一头雾水。
要把整个简历清晰明确地分为「报考专业」、「教育经历」、「研究经历」、「荣誉奖项」、「技能和证书」几个模块，与当前模块无关的内容不要出现在模块里。
有的同学不管报考专业的区别和学校的性质，一股脑把大学四年全部的经历全部写上，以为这样可以证明自己大学四年没有浪费时间，经历丰富、能力优秀，其实不是这样。
在本科阶段吃香的「涉猎广，活动多」对于研究生招生来说可能并不能给你加潜力分。
如果你是一位理工科的教授，看到学生大书特书自己参加创业活动和社团组织的经历，是否会完全无感，甚至可能觉得学生心浮气躁，没有专注科研的潜力，这样肯定是不利于复试成功的。
我们需要思考的是如何将自己最具有含金量的一面有技巧地展示出来，擅长什么写什么，什么和报考专业有关写什么。比如报考传播就写采访和社会活动。报考金融就写大学生创业大赛，即使是打酱油的经历也可以润色一下写上。
与考研复试有关的问题要多写、精写，与复试无关的内容要略写，不写。
举一个不好的例子:比如报考汉语言文学类研究生，在简历里却避而不谈自己的文笔和文字成果，转而花很多篇幅描写无关的社团组织经历、计算机证书等等。这就很容易让导师认为你不了解硕士专业研究方向、没有规划。这当然很不利于复试的成功。
而好的例子应该这样：报考传播学，就可以写组织的采访、在学校中策划的调查、曾经发表的文章等。这些都是你在这个专业领域的优势。
这样，在复试中导师注意到这部分描述并向你提问时，你就会流利回答，展现出既有能力也有自信的一面，自然会在考研复试中脱颖而出。
你的优势突出得越多，越能让导师认为你在专业领域有规划有建树，从而会更多提问这方面的问题，你经过准备就能回答得更出色，形成良性循环。
要知道，机会总是更青睐有准备的人。如果简历没有重点，那么面试中专业问题占比就会更多，对于专业能力不是那么扎实的同学是很吃亏的。
有的同学在专业领域没有优势，这时候就应该把自己擅长的内容再扩充一些，避免导师问到自己不太了解的方面。
例如虽然在报考的专业领域积累不足，没有亮眼的科研经历和项目。但是写出自己在本专业领域研读过的书籍，在本科阶段与专业相关的小项目等等，也是可以说明你对本专业是有了解的，有志于在本专业钻研的。
又比如跨专业报考计算机类的研究生，就要写你的专业与计算机的相关性，你从各种渠道了解的关于计算机的内容，选择计算机专业的原因等等。
也可以多花力气把自己「学习能力强」的一面展现出来，比如自学了哪些编程语言、哪些编程工具、完成了哪些小的项目。
要让导师知道你虽然计算机基础知识不如本专业学生，但在学习潜力上是有可取之处的。这就是你对科班同学的优势。
最后，如果在写完后觉得内容比较散乱，那么可以通过个人总结把你想要在项目经历和其他经历中展现的东西总结出来，让导师看到个人总结的时候知道你想表达的是哪一方面的优势。这样也可以起到突出优势的作用。
但是在个人总结里，那些完全没有必要的形容词就不要出现了，比如「学习认真」、「勤奋努力」等等的。这些都是废话，完全没有必要去说。因为这样的话完全没有用处，用学习成绩或者其他的一些经历就可以说明了。
最后，推荐直接用写复试简历简单版，颜色别太杂，可以直接填内容，还有引导填写。
还可以直接在网站上用和导师联系的邮件模版直接投递，省时省力。
年终总结正确写作篇九
启事里面的内容复制进去！！！！！
为毛？因为hr用的都是搜索功能！！！
人家只搜索关键词！！！
关键词肯定在招聘启事里面有！！！
你只要复制进去了肯定会搜索到你的！！
人家直接把有这个词的复制到一起剩下的就删了！！
第一次搜六级，第二次搜研究生，第三次搜sci一下子就选出了参加面试的人啊！！
方便省事啊！！很多hr在用啊！！
所以，对此，你的简历里面的六级请写成“通过大学英语六级考试（cet6）”
因为你不会知道那帮hr们到底是搜索“六级”还是“cet6”！！
2.让自己契合企业文化
通过各种渠道（主要是去他们网），了解你将面试的企业的企业文化，让整个简历中暗暗契合企业文化，因为很多hr都是背这种东西最熟的人了，毕竟很多人力资源部和综合管理部是共同办公的，要么就是一套人马两个牌子。
以美的公司的为例
美的精神
开放：博采众长、勇于尝试
和谐：合作协同、共担责任
务实：追求实效、不事张扬
创新：发展科技、创新机制
针对美的精神的
第一条你可以去写你善于吸取别人经验啊！
第二条你可以写你参加了xx比赛跟队友合作良好啊
第三条你可以写你做事注重效率不爱炫耀啊
第四条你可以写你研发了xxx或者哪怕你制作了xx改善了你寝室生活啊
员工能力标准
以客为尊：客户导向、服务意识
激发潜能：积极主动、挑战压力
有效沟通：换位思考、彼此尊重
卓越执行：承担责任、追求实效
创新解难：积极思考、解决问题
针对员工能力标准
第一条你可以写你大学卖过美的的微波炉然后评价很好啊
第二条你可以写你主动承担了xxx的任务然后干的很好啊
三四五基本跟美的精神的二三四差不多……
针对简历中的标题
简历，建议还是”姓名+的简历“，为嘛？好找……
“老板，我看到一个人的简历挺好的，但是条件不符，咱们额外给他个面试机会吧”
“简历拿来我看看”
“这个……不是……这个……不是……这个……不是……”
“我要开会了，这事再说吧……”
然后就没有然后了……
同时，这样做还证明了，你的简历是专门为了这个公司做的，你用心了。
针对简历中的个人信息
1 只要长的.不是丑的没法看，最好放照片
2 如果查到面试公司的老板跟你是老乡，或者工作地点离你家不远，或者招聘要求是哪里人，请写籍贯，否则随便。
3 请写性别 居然看到有人说不写性别啥的……你要是不贴照片又不写性别，让我想到了英雄杀的花木兰“你猜我是男是女？”
4 邮箱 注册个专门的邮箱去……163 126 搜狐 新浪啥的都行 别扔个qq邮箱在那，一种lowb的气质油然而生。
5 专业课 如果你要写专业课 那么请写一些你们学校开了别的学校没开的特色专业课，否则别写这一栏，基本没人看。
针对奖项和证书
1 四六级 如果你俩都有，请都写上。方法刚才说过了。
如果你不是计算机行业的……
"上过计算机课吗“
"上过，我还考过了国四”
“哦”（hr在简历上备注：会打字）
3 其他奖项 除非是很厉害的（比如感动中国十大人物……）或者跟你工作专业有关的（如果你去面试幼师请不要写你有cad制图证）
针对实习经历
实习经历这栏是脑残孩子大量涌出的一个单元，简历出不出彩很多时候就看这个和下面的自我介绍。
1 除非你面试销售之类的工作，否则千万千万别写发传单，当服务员，售货员等兼职
写这些东西说明你没有其他的实习经历。
都没有？好吧……那我一会教你怎么办……
2 实习经历，不要光写一句“xx年xx月到xxxx实习“ 要写的重点是 你在那里做了什么，为那个公司/单位做出了什么贡献！
公司不会养闲人，招聘你是为了让你干活的！是为了剥削你的！你必须展现出你能为单位赚钱的能力！
所以这段要仔细斟酌。
自我介绍
请不要写我是个xxxx的人，还是个xxxx的人，同时我还是一个xxxx的人，
你要写：“我是个有毅力的勤奋的人，大学期间坚持每天早上六点半起来读英语”
个性+事例
tips
如何更可能的得到面试机会。
1 准备两种简历，一种通用型的，一种针对某公司投的。
2 打印的时候不要省工本，就算你用铜版纸彩印200份，你上班第一个月肯定也会收回这个成本的。一个制作精良打印精美的简历会让人耳目一新。（见过太多同学就用普通的a4纸黑白打印简历，有时候印的脸都看不清……我看的都不爽，何况一天看几百份上千份简历的hr？）
3 如果用word制作，请学会用表格来框位置，然后隐藏框线
4 如果当面递交简历，请争取能在收简历的人正面站着，并且能对着她笑一笑。
5 尤其在网申的时候，如果你看上了某个岗位，但是这个岗位要求工作经历，研究生学位，专业证书等等你不具备的条件，那么不要管这些，照我刚才说的改好你的简历投过去。不要在hr排除掉你之前自己排除自己。
6 不要用模板！！！！百度前100页的模板早就被用烂了……
7 不要找网店的人帮你设计简历，他们通常也就能帮你改改格式，而且这种店“撞简历”的概率大于第六条使用模板的。
年终总结正确写作篇十
对于那些基础不好的同学，语法上有很多错误的，或是要求分值不高的，像是只要5或是5.5，甚至更低的，笔者便给出了模板，当然所用的句型都是比较基础的，操作起来简洁，方便。
曾经有个考生在考场上题目没看懂，于是就干脆把模板原封不动的默上去，结果可想而知，分数很不理想，很显然，这位考生把模板当成是救命符了。而另一个考生(四十多岁，g类)合适恰当地运用了同样的模板，当然她的要求不高，只要考总分3.0。在给她的一对一课程中，笔者发现她单词几乎都不认识，而且记性很差，3.0这样的分数好像也特别奢侈。
笔者跟她详细讲解了辩论型和报告型模板的构架，把里面的词全都换成了和她的水平相当的。至于题目中的陌生单词，都给她准备了历年的真题来熟悉词汇，在最后的考试中她取得了写作5.5的分数，这样的分数对于她来说是想都不敢想的。不管怎么样，模板在对于她这样的学生来说，确实省力不少，而且更有自信心了。
现在还有一群大学生，基础不是特别扎实，但是因为要考研，所要的分数几乎都在6.5以上，对于这样的学生，笔者一般都是让他们一步步来，写作对于这样的基础来说，没有框架也是不行的。笔者的要求是先让他们按照框架模板把作文写顺了拿到5.5，然后再尝试脱离模板自己动手写作往6甚至6.5上靠。
年终总结正确写作篇十一
还记得郑愁予说过一句话：“这次我离开了你，是风，是雨，是夜晚，你笑了笑，我摆了摆手，一条寂寞的路便展向两头了。”年少时读来，只觉得舒服享受，未深究其它。现在想来，不是对青春的思考，便是一份静心、美好。
既说“是风”又“是雨”，又如何静呢？其实不然，此静非彼静，若因为环境的“静”而影响心的“静”，又未尝不是本末倒置了。
静下来，才是成功的正确打开方式。20xx年世界上跨海流域最广，跨海里程最长的港珠澳大桥正式通车了。这一刻，千千万万盏明灯，点亮了这片曾经晦暗不明的海域，也点亮了中国粤港澳大湾区建设的明天。正当所有参与此次工程的中国工程师们全部都笑逐颜开时，只有工程师林鸣那张布满皱纹的脸上多了些别的什么情绪，让人难以捕捉。在回答记者的采访时，他从有谈及建设大桥初期时的万般艰难，国际上从来未被很好解决的沉管问题，以及当时根本无法企及专业水平的各类核心技术和设备，这些难题仿佛只是他曾经看过的一个故事，云淡风清地从他的口中说出，似乎不带一丝情绪。他面对记者的提问，永远只露出一个和蔼的笑容，让人有如沐春风之感。只是这样一位健谈的老人，你能感觉到他的幽默，却无法走进他的另一面。很难想象，天还未完全明亮起来，林鸣便会早早起床，从港珠澳大桥的这一头出发开始了他的旅程。是的，在他的眼中，这是一场旅程。无论沿途多少风景，不及终点片刻美丽。他就这样静静地，一步、两步、三步耳畔是大海的呼啸，静静地，在昏暗中前进。只有在跑步时，他好像才是真实的。忽然明白，他的静，始终都在。几十年如一日的潜心研究，年复一年地亲身实践，这又何尝不是他的静呢？正是他的'这份静，才铸就了中国工程建筑史上的奇迹。
静，是一种人生，静，是一种思考，有时静下来，才是人生的正确打开方式。
年终总结正确写作篇十二
为了便于领导批复，请示行文必须一文一事。这就是说，每则请示只能要求上级批复一个事项，解决一个问题。
2、请批对应。
一请示，一批复。没有请示就没有批复。请示所涉及的问题，一般较紧迫，没有批复，下级机关就无法工作。因此，下级机关应及时就有关问题向上级机关请示，上级机关应及时批复。
3、事前行文。
请示应在问题发生或处理前行文，不可先斩后奏。
写作方法。
请示一般由标题、主送机关、正文、落款和附注五部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：
1、标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。如《××县人民政府关于××××××的请示》;另一种是由事由和文种构成，如《关于开展春节拥军优属工作的请示》。
2、主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的直属的上级机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。
3、正文。其结构一般由开头、主体和结语三部分组成。
(1)开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。
(2)主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。
(3)结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。
4、落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章。
5、附注。使用“请示”这一文种时，应出具附注。写法是，在成文时间下一行居左空2字，加圆括号注明发文机关联系人的姓名和电话号码。
请示的正文，主要由请示的原因、内容、要求三部分组成，请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体，切实可行。请示的注意事项除其特点中所述之外，还应注意请示与报告的区别，切忌用报告代请示行文;请求的内容若涉及其他部门或地区时，在正常情况下应事先进行协商，必要时还可联合行文，如有关方面意见不一致，应如实在请示中反映出来;另外请求拨款的应附预算表;请求批准规章制度的，应附规章制度的内容;请示处理问题的，本单位应先明确表态;正式印发请示送上级机关时，应在文头注明签发人姓名。
年终总结正确写作篇十三
在冲刺阶段，考生将先前在各个题型积累的闪光词汇、闪光句型汇总，整理出一套属于自己独一无二的作文模板，这个模板可谓是近一年复习来对英语语言的精髓掌握直接反映到卷面上，有利于考生在考场上胸有成“文”，下笔有神。此外要注意热点社会现象素材的积累，如赡养父母、追星、团结合作、互联网等。
1.切忌中文思维模式。
考生在完成考研英语大、小作文时，通病就是用中文思维模式写英语作文，把中文含义直接用英语翻译过来，导致文章不符合英文的成文成句规律，阅卷老师读起来很别扭。摆脱中文思维模式的关键在于培养英语语感，考生在平常模拟练习时要多积累英语文章的成文模式，切忌把中文按照字面含义形象化地直译，如peoplemountainpeoplesea(人山人海)。
2.切忌错词、病句。
考研英语写作可谓困扰了一大批考生，的确，作文部分考察考生综合能力的运用，从词汇到语法再到立意，可谓十分广泛。其实英语词汇非常丰富，通常每个词汇都有其他同义或近义词，因此在个别词汇拿不准的情况下尽量使用其他词汇代替。在完成作文时，有的考生滔滔不绝没有终点，有的考生无话可说，一个含义的句子反过来掉过去的叙述，让人十分头疼。在平常做题过程中多积累闪光词汇和闪光句型，不但不写错词病句，还让自己文章内容“闪”到阅卷老师。
3.注意格式正确。
在英语小作文的完成上，要注意格式的正确与否，信头、称呼、结束语、签名是否齐全。在下笔之前还要注意试卷答题卡留出的答题区域大小，在心中做一个规划。2014考研英语小作文的答题区域较小，有些考生没有规划好就造成了书写的不美观。
整洁的卷面让阅卷老师心情愉悦，给出的总体印象分较高。要知道在考研中一分决定了能否上线，决定了是否具有复试的资格，所以每一个能得到分数的机会各位考生都不可小觑。在写作这个主观性发挥的题型中，要完成到好，就必须养成良好的书写习惯，保持卷面整洁。
年终总结正确写作篇十四
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
总结的.注意事项。
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结的基本格式。
1、标题。
2、正文。
开头：概述情况，总体评价;提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款署名，日期
年终总结正确写作篇十五
在这种情况下，不可避免的就出现了许多中式化语言，更会融入不该出现的中式化的思维逻辑，看似十分的“跳跃，随性”但并不适合新托福写作要求的“层次，递进”。多注重自己“美式思维”的训练，尽可能地在写作时向“native speaker”的.思维靠近。只有抓紧训练好自己的逻辑思维能力，才能更好地在新托福写作中取得25分以上的高分。
。所谓的“形连”即全文段与段之间体现层次逻辑的连接词的合理运用;“意连”则更侧重全文思路内容及逻辑上的真正连贯，不可“行不散却神散”。新托福独立写作也考察大家对细节的把握，列出观点后如何开展更多的论证，因此各位考生在备考时一定要注重细节论证，完全可以结合进生活化的经验和例子作为论证的好帮手，而无须将每个论点过于形式化，理论化，甚至空洞化。
相信，各位考生若能坚持并养成以上所提的几个良好习惯，那么再复杂的新托福写作我们也完全可以轻松搞定!以上就是应届毕业生网带来的分享，更多资讯请关注应届毕业生网！
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