编写一个合理的教案可以提高教学效果，让学生更好地理解和掌握知识。教案的编写要遵循学科教学的基本原则和规律。下面是一些经典的教案样本，这些教案设计精良，适合不同学习阶段和课程特点的教学需求。
欢度新年教案篇一
1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。
2、结合过新年的生活经验，借助简单的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
1、有关"过新年"场景的ppt；
2、诗歌《过新年》（有改编）及图片；
3、背景音乐；
4、幼儿有过新年和记录的经验。
1、重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。
2、难点：能够围绕活动主题"迎新年"，结合自己的经验并借助简单的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。
一、观看ppt，引出"过新年"话题：
提问：在刚才的图片里你看到了些什么事情？
（幼儿可能回答：很多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联……）
（通过前面对图片的分析讲述，幼儿可能已经猜测出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在"欢度新年"）
小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在"过新年"的时候做的事情，过新年可真开心呀！
师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请大家一起分享一下吧！
二、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容：
1、欣赏小动物过新年的照片（即诗歌图片）
（幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用"谁在干什么"的句式讲述）
师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌，我们一起来听一听吧！
2、完整欣赏诗歌《过新年》
教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。
师：用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？记起来也方便多了！
（引导幼儿感受简单又完整的诗歌语言听起来更舒服，很优美，而且方便理解和记忆。）
师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的开心事。
（幼儿跟念诗歌，如果有困难，可以请能力强的幼儿跟念，能力弱的幼儿再欣赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。）
三、结合过新年的经验，创编自己的《过新年》诗歌：
师：小动物们过新年做了那么多开心的事，老师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简单的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起分享一下。
（幼儿记录：以"谁"、"干什么"的形式进行简单记录，记录好后排列展示在黑板上）
――幼儿借助记录表尝试诗歌创编，教师注意提升概括。
师：哇，你们在新年里和家里人做了那么多欢度新年的事，一定很开心，我们一起试试看把你们说到的`事情编进刚才的诗歌里，跟着我一起试试吧！
――师幼共同念诗歌。（如果第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象，就多尝试一次，鼓励幼儿大胆自信。）
小结：编的真好听，大家一听就知道你们的新年过的很开心的！也许你们还有一些开心的话没来得及说，请大家自己找时间和好朋友，和老师说一说好吗？新年马上要到了，让我们跟着音乐一起来欢度新年吧！（播放新年音乐，幼儿念诗歌并用简单的动作进行表现。）
春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。
在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。
春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。
另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。
在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。
欢度新年教案篇二
活动目标：
1、引导幼儿展示过去的进步，迎接美好未来，激励幼儿积极进取的精神。
2、让幼儿感受节日的快乐，学习节日里的交往方式。
3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。
活动准备：
1、布置活动室，创设节日环境；
2、排练节目，布置作品小展览；
3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带。
活动方式：
室内集体、个别。
活动过程：
一、导入：师：“刚才小朋友们帮助我把我们的教室打扮得真漂亮，你们知道为什么吗？”（提醒幼儿庆祝元旦）。
二、展开：
1、通过提问，理解元旦的意义。
师：“对了，是为了庆祝元旦。”
提问：“元旦是几月几日？代表什么？”（1、1代表新的一年来到了）。
2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的快乐。
3、表演节目。
师：“你想怎样来庆祝新年的到来？”
让我们来表演节目庆祝新年吧。（给每位幼儿展示自己的机会）。
4、说说祝福话。
请幼儿互相说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。
三、结束：
新年新希望。说说自己的新年目标。
欢度新年教案篇三
1.大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2.感受新年给人们带来的快乐。
2.经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
1.活动重难点
重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
2.指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
2.绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
(1)幼儿作画(简笔画)播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置;不会画的事物用某一符号进行记录。
3.讲述
(1)分组讲述：
画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。
(2)个别讲述：
请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。
(4)教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。
4.活动延伸：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。
幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。
欢度新年教案篇四
1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。
2、结合过新年的生活经验，借助简单的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。
【活动准备】。
1、有关“过新年”场景的ppt；
2、诗歌《过新年》（有改编）及图片；
3、背景音乐；
4、幼儿有过新年和记录的.经验。
【活动重点与难点】。
重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。
难点：能够围绕活动主题“迎新年”，结合自己的经验并借助简单的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。
【活动过程】。
一、观看ppt，引出“过新年”话题：
提问：在刚才的图片里你看到了些什么事情？
（幼儿可能回答：很多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联……）。
（通过前面对图片的分析讲述，幼儿可能已经猜测出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在“欢度新年”）。
小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在“过新年”的时候做的事情，过新年可真开心呀！
师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请大家一起分享一下吧！
二、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容：
1、欣赏小动物过新年的照片（即诗歌图片）。
（幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用“谁在干什么”的句式讲述）。
师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌，（）我们一起来听一听吧！
2、完整欣赏诗歌《过新年》。
教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。
师：用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？记起来也方便多了！
（引导幼儿感受简单又完整的诗歌语言听起来更舒服，很优美，而且方便理解和记忆。）。
师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的开心事。
（幼儿跟念诗歌，如果有困难，可以请能力强的幼儿跟念，能力弱的幼儿再欣赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。）。
三、结合过新年的经验，创编自己的《过新年》诗歌：
师：小动物们过新年做了那么多开心的事，老师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简单的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起分享一下。
（幼儿记录：以“谁”、“干什么”的形式进行简单记录，记录好后排列展示在黑板上）。
——幼儿借助记录表尝试诗歌创编，教师注意提升概括。
师：哇，你们在新年里和家里人做了那么多欢度新年的事，一定很开心，我们一起试试看把你们说到的事情编进刚才的诗歌里，跟着我一起试试吧！
——师幼共同念诗歌。（如果第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象，就多尝试一次，鼓励幼儿大胆自信。）。
小结：编的真好听，大家一听就知道你们的新年过的很开心的！也许你们还有一些开心的话没来得及说，请大家自己找时间和好朋友，和老师说一说好吗？新年马上要到了，让我们跟着音乐一起来欢度新年吧！（播放新年音乐，幼儿念诗歌并用简单的动作进行表现。）。
欢度新年教案篇五
一、主题目标：
1、通过教学让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。
2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体教学的兴趣。
3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
二、主题墙饰：
1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。
2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
三、区角设置：
生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿教学室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲述相关的故事。
美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。
表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
展示区：张贴教学相关内容的资料、幼儿作品。
四、家长工作：
1、“家园天地”中及时提供信息告知主题教学进展情况，以便家长及时提供主题教学资料。
2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。
3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。
五、教学安排：
1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日教学。
2、具体时间：12月31日（周日）上午。
7：30——8：20：早锻炼早操。
8：20——9：00：早餐。
9：00——9：30：园长祝福。
9：30——10：00：第一次教学。
10：20——11：00：第二次教学。
11：00——11：30：户外游戏教学。
11：30——12：00：赠送礼物，幼儿离园。
六、教学延伸：
元旦放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的教学，让幼儿进一步感受节日的快乐气氛，体验新年的快乐情绪，大胆表达对家人朋友的祝福，增强对他们的关爱情感。
欢度新年教案篇六
活动目标：
1、学唱歌曲《新年到》，感受歌曲活泼欢快的情感。
2、掌握xxxxx这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。
3、能积极参与表演活动，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
歌词图谱、节奏型卡：打击乐器。
活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣。
节奏练习。出示节奏型卡。
师：今天我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏？
除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏？
师：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你仔细听一听，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。
1、教师清唱歌曲。
（1）提问：你找到刚才那个节奏了吗？它藏在哪里？老师拍手的时候有没有唱？
小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。
（2）教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2—3遍。
（3）师：你还听到了什么？（引导幼儿说出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。）。
2、教师再次完整清唱歌曲（同时配上简单的动作），帮助幼儿记忆歌词。
师：请你再认真听一听，然后告诉大家歌曲里还唱了什么。
三、学唱歌曲。
1、教师完整演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。
2、幼儿集体歌唱。
3、幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的歌唱，并加入身体动作。
4、再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。
四、游戏：新年音乐会。
匹配乐器，教师指挥，幼儿演奏。
师：新年就要到了，今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家，老师当乐队指挥。
活动反思：
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因此设计了此活动。
幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。
活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又增强了歌曲的演唱效果。
欢度新年教案篇七
通过谈话让幼儿回忆过春节的热闹情景，共同分享快乐。
引导幼儿认真听小朋友讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备。
幼儿春节活动的照片。
活动过程。
一、师幼谈话。
教师与幼儿互相问春节好。
（1）教师：现在，饿哦们都来说一说自己是在哪里过的春节好吗？
让幼儿互说，激发讲述情趣。
（2）你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？
和谁去的？看到了什么？
（3）春节你吃过什么好吃的东西？
二、生活讲述。
老师知道春节大家都拍了照片，我们一起来看一看好吗？
大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
（小朋友自由结伴互相观赏）。
幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论。
你们想不想把自己的照片贴到主题墙上，让大家一起来欣赏呢？
我们都来看看小朋友的照片，了解春节有趣的事吧。
四、延伸活动。
幼儿边看边讲述自己过春节的有趣事。
欢度新年教案篇八
1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。
2、结合过新年的生活经验，借助简单的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。
1、有关”过新年”场景的ppt；
2、诗歌《过新年》（有改编）及图片；
3、背景音乐；
4、幼儿有过新年和记录的经验。
重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。
难点：能够围绕活动主题”迎新年”，结合自己的经验并借助简单的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。
一、观看ppt，引出”过新年”话题：
提问：在刚才的图片里你看到了些什么事情？
（幼儿可能回答：很多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联……）。
（通过前面对图片的分析讲述，幼儿可能已经猜测出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在”欢度新年”）。
小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在”过新年”的时候做的事情，过新年可真开心呀！
师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的'照片寄给了我，我请大家一起分享一下吧！
二、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容：
1、欣赏小动物过新年的照片（即诗歌图片）。
（幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用”谁在干什么”的句式讲述）。
师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌，我们一起来听一听吧！
教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。
师：用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？记起来也方便多了！
（引导幼儿感受简单又完整的诗歌语言听起来更舒服，很优美，而且方便理解和记忆。）。
师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的开心事。
（幼儿跟念诗歌，如果有困难，可以请能力强的幼儿跟念，能力弱的幼儿再欣赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。）。
三、结合过新年的经验，创编自己的《过新年》诗歌：
师：小动物们过新年做了那么多开心的事，老师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简单的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起分享一下。
（幼儿记录：以”谁”、”干什么”的形式进行简单记录，记录好后排列展示在黑板上）。
——幼儿借助记录表尝试诗歌创编，教师注意提升概括。
师：哇，你们在新年里和家里人做了那么多欢度新年的事，一定很开心，我们一起试试看把你们说到的事情编进刚才的诗歌里，跟着我一起试试吧！
——师幼共同念诗歌。（如果第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象，就多尝试一次，鼓励幼儿大胆自信。）。
小结：编的真好听，大家一听就知道你们的新年过的很开心的！也许你们还有一些开心的话没来得及说，请大家自己找时间和好朋友，和老师说一说好吗？新年马上要到了，让我们跟着音乐一起来欢度新年吧！（播放新年音乐，幼儿念诗歌并用简单的动作进行表现。）。
欢度新年教案篇九
教学目标：
1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
教学准备：
新旧挂历蜡笔、练习册人手一份。
音乐“新年快乐”
教学过程：
一、导入教学。
1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？
对了，再过几天，xx年就过完了，新的一年xx就要开始了。
2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）。
对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。
二、引导幼儿讲述自己的愿望。
1、（出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》p25）新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿根据自己的想法自由猜一猜）。
3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。
4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦！
三、把愿望画出来。
1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思）。
2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧！
3、幼儿作画。
4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。
5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。
四、讨论怎样过元旦。
1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿讨论，并说说自己的想法）。
2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。
五、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛。
1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧！
2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次教学。
欢度新年教案篇十
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”盼望着，盼望着，秋风去了，冬天的脚步降临了。寒风呼啸，不知不觉中我们迎来了喜气洋洋的猪年。
熟悉的老房子，熟悉的小路，看到这些景象，我的心里不禁涌出一股暖暖的温情——回家的感觉真好！
一入家门，一股浓浓的过节气息就扑面而来，“你们回来了”。“见到我们，爷爷奶奶高兴极了，顾不得手中的活就跑出来迎接，”你们一定都饿了吧，先坐下来吃吧，饺子马上就好了。“看到饭桌上丰盛的晚餐，我馋的口水都流下来了，恨不得马上就坐下来吃。爷爷拿出了陈年老酒和饮料，摆在桌子的中央。那明亮、精致的酒杯围着桌子摆了一圈。一家人坐在一起说说笑笑，气氛十分融洽。
好一会儿，香喷喷的水饺终于出炉了，爷爷在每个人的碗里撒上些葱油，笑眯眯地说道：“看看今晚哪个幸运儿吃到包着红枣的饺子，来年一定行好运。”话刚一落，大家就忍不住兴奋起来，恨不得把每个饺子都剖开来看看有没有红枣。大家一边吃一边还嘴里念念有词；“下一个一定有红枣。”
“我吃到了！我吃到了！“表哥兴奋地叫起来，想一个打了胜仗的小将军。顿时，屋里像油锅撒了把盐，小孩子们都围到表哥身边，要吃他碗里的水饺，传说，这样做能沾到行好运人的喜气，来年也能行好运。于是大家都一个一个的给哥哥拜年，向他讨水饺吃。
终于，在大家的欢笑声中吃完了年夜饭，迎来了孩子们最开心的时刻——放烟花。
大家都迫不及待地拿起了烟花棒，耐心地等待大人们帮我们点火。深蓝色的天幕上繁星闪烁起来了，一点一点微弱的光辉聚拢起来，倒也把广漠的天空装饰的格外美丽。大家欢笑着舞动着手中的烟花棒，银铃般的笑声回荡在夜空中，为满天的繁星增添了生动。红的、黄的、绿的……宛如几只翩翩起舞的蝴蝶在夜空中飞舞。大家玩得不亦乐乎。
”咻！“一声嘹亮的长啸划破夜空，窜出来一颗红色的”小星星“，“嘣”红色的“小星星”在空中炸了开来，开出一朵绚丽的花儿，然后，“小星星”又接二连三地窜了出来，景色好不壮观！我目不转睛的盯着烟花脸上露出欣喜的笑容。那美丽即逝的烟花似乎在告诉人们：时间是像倒在掌心里的水，无论如何都会流淌干净的，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但时光的逝去，我们是不能挽回的，所以，在新的一年里，我们依然要保持一种奋斗的心态。我坚信，今年一定是个幸福年，放眼望去，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
欢度新年教案篇十一
活动目标：
1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
布置新年联欢会场，幼儿准备好表演的节目和制作送给小朋友的礼物。
活动过程：
1、教师谈话引入联欢会主题。
师：今天小朋友们高兴不高兴啊？
咱们一起来庆祝新年吧！
3、幼儿表演迎新年的`节目。
评改:。
小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话。
4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。
结束部分：
请小朋友回家跟爸爸妈妈也来庆祝新年，并给爸爸妈妈送一个最漂亮的礼物。
教学反思：
孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。
欢度新年教案篇十二
同学们：
大家好！
我是二年级一班的xx，今天我演讲的题目是：学会感恩，迎接新年。
学会爱你的祖国，每当我戴上红领巾，我就知道自己是个堂堂正正的中国人，我有一颗爱国心。虽然我现在还小，做不了什么大事，但我知道如何去爱自己的妈妈。祖国是哺育我成长的妈妈，她让我在学校里学习知识，健康成长。今天在我们崭新的学校――渤海实验学校里宣誓："我们一定要好好学习，强身健体，将来报效祖国，成为祖国的栋梁。"。
让我们从小做起。我们要努力学好各门功课；同时，在课余时间多阅读一些适合我们小学生看的'书籍、报刊。如今，让我们也用"知识就是力量"这句格言来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！
学会爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。让爱走进我们的生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。
老师是最辛苦的，他们是我们成长的领路人，让我们以热烈的掌声感谢为我们付出心血的每一位老师，祝老师们工作顺利！健康快乐！祝同学们取得好成绩，在新的一年里有新的进步！
谢谢大家，我的演讲完毕！
欢度新年教案篇十三
在国内的传统节日里，我最喜欢的就是过新年了。由于每逢新年便是家最热闹的时候，到处都洋溢着节日的氛围。
盼望的新年终于到来了。除夕早晨一吃过早饭，全家人便忙开了。母亲贴对联和窗花，我负责贴“福”字，我正筹备端端正正地把“福”字贴到门上，母亲却告诉我“福”字应该倒着贴，就是“福到”的谐音。我一听快点把“福”字倒着贴起来。过了一会儿，父亲在阳台上挂起了两盏大红灯笼和一串串小彩灯，顿时就有了节日的氛围。
夜幕即将来临了，这个时候家家户户灯火通明。母亲已经为大家筹备好了年夜饭，厨房里弥漫着香气，桌子上摆设着丰盛的饭菜，使人看了直流口水。母亲指着桌子中间盘子里的鱼说：“吃鱼，表示年年有余”。大家一家人围坐在一块津津有味地品尝着可口的饭菜，屋子里充满了幸福的氛围。
无声无息晚会已接近尾声，“当当当……”新年的钟声响了起来。只听得大街上响起了阵阵噼里啪啦的鞭炮声，此起彼伏。父亲携带我和弟弟也来到了院子里放烟花。父亲点燃了烟花筒，花弹升到空中，在一瞬间爆炸了，那炸开的烟花仿佛是朵朵彩色的大菊花在空中散开了花瓣，这个时候一颗颗烟花又从烟花筒中喷发出来，像无数明亮的流星在天空中划过，刹那间把新年夜空装点得格外漂亮、耀眼。我和弟弟欢呼着，跳跃着，喜迎鼠年的到来。
新年是多么热闹的节日，多么欢乐的节日，多么喜庆的节日，我期待着下一个新年的到来！
欢度新年教案篇十四
大家好!
我是二年级一班的xxx，今天我演讲的题目是：学会感恩，迎接新年。
学会爱你的祖国，每当我戴上红领巾，我就知道自己是个堂堂正正的中国人，我有一颗爱国心。虽然我现在还小，做不了什么大事，但我知道如何去爱自己的妈妈。祖国是哺育我成长的妈妈，她让我在学校里学习知识,健康成长.今天在我们崭新的学校――渤海实验学校里宣誓："我们一定要好好学习，强身健体,将来报效祖国，成为祖国的栋梁。"
让我们从小做起。我们要努力学好各门功课;同时，在课余时间多阅读一些适合我们小学生看的书籍、报刊。如今，让我们也用"知识就是力量"这句格言来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇!
学会爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。让爱走进我们的生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。
老师是最辛苦的，他们是我们成长的领路人，让我们以热烈的掌声感谢为我们付出心血的每一位老师，祝老师们工作顺利!健康快乐!祝同学们取得好成绩，在新的.一年里有新的进步!
谢谢大家,我的演讲完毕!
欢度新年教案篇十五
“欢度新年”这部分标语在电视机广告上常常可以见到，也正是这部分标语为新年添上了欢喜的氛围。
每一个人都在新年前上街购物，买件新衣服，新鞋等等。而我也不例外。听说这意味着新的一年能换然一新，来一个好运。我感觉新年也有好的一面，也有坏的一面。当然对于大家来讲是好的，有假放，有利是收。而对于清洗工来讲，新年可是非常辛苦的一段时期，他们在新年期间要打扫的垃圾增了不少。其实大家在快乐的同时也不要破坏东西和乱扔东西，大家“不要把我们的快乐打造在其他人的痛苦之上”。所以大家不要在公共场合玩的时候，不要乱扔东西，只有如此才能使清洗工人也能做到“欢度新年”。
政府也为大家能做到“欢度新年”，特意举办了一个烟花晚会。这个晚会是在十九那晚举行的，那晚有很多人到来，大家甚至要挤到出公路去了。烟花开始放了，第一在大家眼前的是一束束多彩多姿的烟花射上天空，再在空中爆，好象一朵朵漂亮的鲜花。接着又有更多在空中爆开时的姿态多样的烟花。大家在观赏的期间还不时传出一阵阵的“哇”声。但是在烟花晚会完了，大家散去之后，牌坊却变成了“垃圾场”了，垃圾是随地都是。这是清洗工人可忙个非常，他们个个都弯低腰捡垃圾。我当时看到如此的情景想：那些清洗工捡完后肯定是非常累的了，明天就是大年初中一年级了，也要做得那样累，真是非常痛苦！所以大家不要乱扔东西了，使清洗工人也能做到“欢度新年”。
到大年初中一年级那天，我非常高兴得的和家人到广州玩玩。当大家来到广州后，广州给我的感觉是一个兴盛国际大城市，街上往来的人不少，但他们也比较是守规的。我之所以如此说是由于他们能自感觉把不要的东西扔到垃圾桶里，虽然也要一小部分人是不大守规矩的。但和我的家——肇庆相比可有肯定的差距了，虽然肇庆比以前有所进步，也能在电视上宣传一下环保和提出了一些规章规范，但我感觉还是不够。这部分规章规范还不是对广泛的人民起用途，而大家本身的环保意识还不够强，需要加大教育，而只有加大教育才是提升人民的环保意识的主要渠道。
所以大家需要加大环保意识的教育，使大家成为一个文明的人，使清洗工人也能做到“欢度新年”，使大家的家——肇庆更漂亮。
欢度新年教案篇十六
夜幕降临了，干枯的树枝上亮起了五颜六色的彩灯，把整个城市都点亮了，变成了璀璨的不夜城。红灯笼一挂起来，一下子就有了过年的气氛。
“啪啪——”震耳欲聋的鞭炮声响彻天际，一家人围着桌子吃年夜饭。清蒸鲈鱼，象征着年年有余；饺子，仿佛在说着“招财进宝”；汤圆，象征着一家人团团圆圆。大人们高举着酒杯，说着祝福的话语，孩子们则在门外玩耍。
坐在沙发上，打开电视机，里面是喜气洋洋的春节晚会。那优雅而欢乐的歌声回荡在我的耳边；有趣搞笑的小品把我们都乐得前俯后仰。时间一分一秒地流逝，我们静静地等待着新年钟声的敲响。
新年钟声敲响了！新的一年来到了！我们全家人笑逐颜开，互相祝福着“新年快乐”。大街上火树银花，礼炮齐鸣，整个城市都沸腾了起来。
第二天早上，我从床上蹦起来，穿上新衣服，去给爷爷奶奶拜年。爷爷奶奶把精美的红包递给我，我们都笑得合不拢嘴。
新年来到了，在此我祝福所有的朋友：在新的一年里心想事成！万事如意！
欢度新年教案篇十七
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当听到这首诗，我便知道，新年来临了！
一道道晨曦划破夜空；一个个灯笼飞上屋檐；一幅幅。
对联。
贴上墙壁；一件件新衣奔离衣柜；一声声爆竹响彻天地；一片片彩霞空中飞舞；一阵阵欢呼请出红日；一句句祝福口耳相传――过年啦！
年味浓，最浓是子夜。一家人围坐在饭桌旁吃一年一顿的特殊大餐――年夜饭。我们的年夜饭，特别有风味。什么硬四盘，猪肉烩酸菜，各种时令小菜摆满饭桌。一家人开怀畅饮，共叙亲情。红灯笼发出火红柔和的光，是那样美丽！在这个美好的团圆之夜里，那万家美丽的灯火，会是多么灿烂的景象啊！，客厅里早就摆好了另一桌。干净透亮的茶几上，被一盘盘干果、水果、糖果占得严严实实，电视机里的主持人也都穿上了漂亮的节日红装，说着喜庆吉祥的话语，一些往日严肃冷冰的节目也变成了人们喜爱的春节奇闻趣事，逗得众人乐开花。但是，只要八点一到，千家万户的视听会变为同一个节目，那面容会便变成同一种模样。
伴着纷纷扬扬的雪花，侧耳倾听，新年的脚步声近了。翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向他招收：新年，你好！
街道边摆满了来自四面八方的商品，小贩叫卖着，趁着这喜庆的节日，搞了各种促销活动：一个买羊毛衫的小伙子，打了“真材实料、物廉价美，假一赔百”的招牌，赢得了顾客的信任；那个卖港式夹克的叔叔，写上：“亏本处理大甩卖”七个显眼的大字，过客蜂拥而上……这些机智的小贩们都拿出看家本领，打折促销.
有的还自编了一道道广告词，使得路人驻足不前，心驰神往。谁都想买到便宜的东西，小贩和顾客展开了激烈的争论，顾客们拼命地杀价，小贩们拼命地推辞，讨价还价声吵成一片。一位买小棉袄的阿姨对商贩说：“便宜点，大过年的，求个好兆头，算我16元，六六大顺吧。”小贩皱皱眉头，说：“不行啦，我也是靠这养家糊口，要不再添点，18元！幺发――要发，大家发！怎么样？”“好，成交！”阿姨高兴地付钱，高兴地把温暖的小棉袄装进袋子里――也许她的眼里正经浮现着自己那可爱的孩子穿上这温暖的棉衣的温暖的幸福的样子。地摊上有许多卖假花的，五颜六色的假花可谓巧夺天工；以假乱真，许多路人都驻足欣赏，买上一两束。小孩们最欢了，到处乱逛，看到又圆又大的糖葫芦或印着卡通人物的气球，就拉着大人的手嚷嚷地闹着要，如果不满足他们的话就愁眉苦脸，大人们无可奈何地掏腰包把钱往小贩手里塞，孩子们手中拿着，嘴里含着，蹦蹦跳跳地高兴极了！‘广场里更是张灯结彩，花团锦簇，人山人海，人们拎着大包小包在广场上闲逛着，欢歌声此起彼伏。广场里还摆着各色小吃，叫人看垂涎三尺，卖上一点带上。人们的欢声笑语出喜庆的心情。
在逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，我们奋斗过.进取过.成功过.也失败过。我们的欢笑和失落.迷茫和困惑，都成了无比美好的记忆。正如普希金的诗中所说：“而那过去的，都会染上莫名的相思。”不是吗？"。
欢度新年教案篇十八
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”盼望着，盼望着，秋风去了，冬天的脚步降临了。寒风呼啸，不知不觉中我们迎来了喜气洋洋的马年。
熟悉的老房子，熟悉的小路，看到这些景象，我的心里不禁涌出一股暖暖的温情——回家的感觉真好!
一入家门，一股浓浓的过节气息就扑面而来，“你们回来了”。“见到我们，爷爷奶奶高兴极了，顾不得手中的活就跑出来迎接，”你们一定都饿了吧，先坐下来吃吧，饺子马上就好了。“看到饭桌上丰盛的晚餐，我馋的口水都流下来了，恨不得马上就坐下来吃。爷爷拿出了陈年老酒和饮料，摆在桌子的中央。那明亮、精致的酒杯围着桌子摆了一圈。一家人坐在一起说说笑笑，气氛十分融洽。
好一会儿，香喷喷的水饺终于出炉了，爷爷在每个人的碗里撒上些葱油，笑眯眯地说道：“看看今晚哪个幸运儿吃到包着红枣的饺子，来年一定行好运。”话刚一落，大家就忍不住兴奋起来，恨不得把每个饺子都剖开来看看有没有红枣。大家一边吃一边还嘴里念念有词;“下一个一定有红枣。”
“我吃到了!我吃到了!“表哥兴奋地叫起来，想一个打了胜仗的小将军。顿时，屋里像油锅撒了把盐，小孩子们都围到表哥身边，要吃他碗里的水饺，传说，这样做能沾到行好运人的喜气，来年也能行好运。于是大家都一个一个的给哥哥拜年，向他讨水饺吃。
终于，在大家的欢笑声中吃完了年夜饭，迎来了孩子们最开心的时刻——放烟花。
大家都迫不及待地拿起了烟花棒，耐心地等待大人们帮我们点火。深蓝色的天幕上繁星闪烁起来了，一点一点微弱的光辉聚拢起来，倒也把广漠的天空装饰的格外美丽。大家欢笑着舞动着手中的烟花棒，银铃般的笑声回荡在夜空中，为满天的繁星增添了生动。红的、黄的、绿的……宛如几只翩翩起舞的蝴蝶在夜空中飞舞。大家玩得不亦乐乎。
”咻!“一声嘹亮的长啸划破夜空，窜出来一颗红色的”小星星“，“嘣”红色的“小星星”在空中炸了开来，开出一朵绚丽的花儿，然后，“小星星”又接二连三地窜了出来，景色好不壮观!我目不睛的盯着烟花脸上露出欣喜的笑容。那美丽即逝的烟花似乎在告诉人们：时间是像倒在掌心里的水，无论如何都会流淌干净的，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但时光的逝去，我们是不能挽回的，所以，在新的一年里，我们依然要保持一种奋斗的心态。我坚信，今年一定是个幸福年，放眼望去，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
再抬头，发现繁星布满了夜空，夜色愈浓，它们愈放射出耀眼的光芒……。
欢度新年教案篇十九
“噼噼叭叭”，阵阵清脆的`鞭炮声迎来了大年初一，我和爸爸，妈妈一起去给亲戚们拜年。
“砰砰砰”，我们敲响了大姨家的门。门开了，大姨抱着妹妹笑吟吟地迎了出来。“大姨，妹妹，新年好!”我一进门就向大姨祝贺新年。大家互相问候着新年，大姨忙着给我们泡茶水，拿出了很多好吃的，最重要的是给了我一个二百块钱的红包呢!
这时，我发现伯伯没有在家，我便问“大姨，伯伯呢”“唉，他呀，整天就知道忙工作，家里什么都不管。这不，大年初一都到单位值班去了。”她假装生气地说。可我才不相信她真的生气了呢，她脸上还带着微笑呢。
告别了大姨和妹妹，我们又踏上了去老家的火车。我外公外婆还有另一个大姨家在娄底，所以我们要向娄底进发了~!
坐了两个半小时的火车，终于到了娄底火车站。我外公家就是火车站旁边，我三步并作两步往外公家跑去。一进门，外公就迎上来了。“外公，恭喜发财，红包拿来!”外公笑得合不拢嘴，连忙给了我一个红包，我打开一看，嗨，又有二百元!
呵呵，我今年可是收入可观呀!
在外公家吃了中饭，我们又来到了大姨家，哥哥早就等在楼下了，正在放鞭炮呢!
看见哥哥是我最开心的事了，因为他总是能想出很多好玩的鬼点子。他迫不及待地拉着我一起到他家玩起赛车游戏，好刺激啊!
时间过得真快，转眼就到了快天黑的时候。大姨的厨艺在我们家族中可是最好的了，所以肯定要留下来品尝她为我们准备的丰盛晚餐啦!
面对着一桌子香喷喷的饭菜，我们一大家子围坐在桌边，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢!
过年真好，我不禁开始盼望明年的新年了!
欢度新年教案篇二十
发生在过去的事情，就是过眼云烟。但是也给我留下了很多的回忆。大年三十，爸爸妈妈都没有在家，我想给她们一个惊喜，我准备做什么呢?我准备给他们包饺子。说干就干，我跑到厨房里面，开始准备。
我准备了一个很大的棚子，里面倒了一些面和一些水，面为什么这么硬呢?然后我又倒了一些水，变得黏黏的，又到了一些面，这样反复了很多次，我终于弄好了，开始剁馅，刚做到一半的时候，我不得不停下来，因为我已经累得半死了，而且里面有大葱，让我泪流满面，最后我还是坚持把线给剁好了。
准备开始包饺子，我又是赶便宜，又是保险十分的忙碌，但是看着一个个饺子从我的手里面生出来，心里十分的高兴，但是我包的饺子特别难看，心里面难免觉得有些失落。这时，妈妈和爸爸回来了。妈妈看到我在厨房里努力的包饺子，也去帮我包了一些。妈妈包的饺子十分像美丽而又洁白的天鹅。
但出锅以后，妈妈和爸爸一直都在吃我包的饺子，一边吃，一边还不忘夸我，我十分开心，而且自己也觉得我包的饺子格外香!
因为我包的饺子在我家升级了!
而妈妈的饺子却被冷落了，我觉得有一些对不起它们，不管怎么说浪费粮食可耻嘛!
是不是觉得我过得很有趣呢?这件事情一直在我的心里面，在我的脑海里面，每一次想起来都觉得回味无穷，在黑夜里面，星星闪烁着，仿佛让每一个人都能看到希望，我希望在新的一年里面，爸爸妈妈能够健康快乐，我也能够，健康快乐的一直生活下去。
欢度新年教案篇二十一
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当听到这首诗，我便知道，新年来临了！
一道道晨曦划破夜空；一个个灯笼飞上屋檐；一幅幅对联贴上墙壁；一件件新衣奔离衣柜；一声声爆竹响彻天地；一片片彩霞空中飞舞；一阵阵欢呼请出红日；一句句祝福口耳相传——过年啦！
年味浓，最浓是子夜。一家人围坐在饭桌旁吃一年一顿的特殊大餐——年夜饭。我们的年夜饭，特别有风味。什么硬四盘，猪肉烩酸菜，各种时令小菜摆满饭桌。一家人开怀畅饮，共叙亲情。红灯笼发出火红柔和的光，是那样美丽！在这个美好的团圆之夜里，那万家美丽的灯火，会是多么灿烂的景象啊！，客厅里早就摆好了另一桌。干净透亮的茶几上，被一盘盘干果、水果、糖果占得严严实实，电视机里的主持人也都穿上了漂亮的节日红装，说着喜庆吉祥的话语，一些往日严肃冷冰的节目也变成了人们喜爱的春节奇闻趣事，逗得众人乐开花。但是，只要八点一到，千家万户的视听会变为同一个节目，那面容会便变成同一种模样。
伴着纷纷扬扬的雪花，侧耳倾听，新年的脚步声近了。翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向他招收：新年，你好！
街道边摆满了来自四面八方的商品，小贩叫卖着，趁着这喜庆的节日，搞了各种促销活动：一个买羊毛衫的小伙子，打了“真材实料、物廉价美，假一赔百”的招牌，赢得了顾客的信任；那个卖港式夹克的叔叔，写上：“亏本处理大甩卖”七个显眼的大字，过客蜂拥而上……这些机智的小贩们都拿出看家本领，打折促销。
有的还自编了一道道广告词，使得路人驻足不前，心驰神往。谁都想买到便宜的东西，小贩和顾客展开了激烈的争论，顾客们拼命地杀价，小贩们拼命地推辞，讨价还价声吵成一片。一位买小棉袄的阿姨对商贩说：“便宜点，大过年的，求个好兆头，算我16元，六六大顺吧。”小贩皱皱眉头，说：“不行啦，我也是靠这养家糊口，要不再添点，18元！幺发——要发，大家发！怎么样？”“好，成交！”阿姨高兴地付钱，高兴地把温暖的小棉袄装进袋子里——也许她的眼里正经浮现着自己那可爱的孩子穿上这温暖的棉衣的温暖的幸福的样子。地摊上有许多卖假花的，五颜六色的假花可谓巧夺天工；以假乱真，许多路人都驻足欣赏，买上一两束。小孩们最欢了，到处乱逛，看到又圆又大的糖葫芦或印着卡通人物的气球，就拉着大人的手嚷嚷地闹着要，如果不满足他们的话就愁眉苦脸，大人们无可奈何地掏腰包把钱往小贩手里塞，孩子们手中拿着，嘴里含着，蹦蹦跳跳地高兴极了！广场里更是张灯结彩，花团锦簇，人山人海，人们拎着大包小包在广场上闲逛着，欢歌声此起彼伏。广场里还摆着各色小吃，叫人看垂涎三尺，卖上一点带上。人们的欢声笑语出喜庆的心情。
伴着纷纷扬扬的雪花，侧耳倾听，新年的脚步声近了。翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向他招收：新年，你好！
欢度新年教案篇二十二
又到一年春节时。
春联已经悄悄贴到门楹，春运在如火如荼地进行，春晚在紧锣密鼓地准备，老人们做了年糕、炖了肉等待孩子们的归来，在外地上学的孩子和外地打工的农民工，有的已经回到了家，有的正在奔波，有的正在抢票……所有这些，都说明，年已越来越近，年味也越来越浓。
古代人是如何过年的？王安石在其诗《元日》中描述了一幅中国古代特色的年俗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”放鞭炮、与家人团聚、把酒言欢、挂桃符，真是好不热闹。
再说说小时候对春节的童年记忆。我是80后，出生在华北平原一个普通的小村庄。小的时候，每年每户都坚守着千百年以来的年俗，几乎所有的家庭都在小年之后开启“过年模式”，如童谣里所唱的那样：二十三，糖瓜粘；二十四，扫屋子；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭……那个时代，过年是一个既定程序，每个家庭都在用这样的程序进行倒计时。
对于孩子们来说，过年是让人最为兴奋的事情。在经济并不宽裕的年代里，只有过年才能穿上新衣服，只有过年才能有好吃的，只有过年才能连续吃十几天的大鱼大肉，只有过年，才能收到家长以及七大姑八大姨的红包，也只有过年，才能不停走亲戚串门，听不尽的夸奖与恭维话让人高兴……以上所有，都可以称之为年味。
现在，似乎所有的身边人都在吐槽年味变淡的现状。过了腊月二十三小年之后，除了学生和教师，似乎整个社会的各行各业都在正常工作，社会作为一个系统、一个机器，仍然在开足马力不停地运转。同时，以上那些小时候的过年记忆，也逐渐被新的形式所取代。年俗已经呈现多元化、现代化的趋势——有些落后的年俗已经被禁止，有些带有封建迷信色彩的年俗已经被抛弃。
社会文明的发展，决定了风俗的更新换代。鞭炮在许多城市被明令禁止，人们感慨没有了鞭炮的味道与声音，这年过得没滋没味；大年初一拜年、大年初二回娘家等过年方式，也被如旅游过年、电话拜年、微信拜年所取代。近几年，过年风俗更是玩出了新花样——智能手机普及之后，集五福抢红包、看春晚摇红包等形式，成为了新的年俗。
习俗也好，习惯也罢，只是社会文明的具体形式。任凭过年的风俗如何变化，有些东西永远不会变——植入于每个中国人心中的家国情怀不会变，对于中国年的信仰不会变。每家每户对团聚的期盼，对祖国繁荣昌盛的祝福，对20xx年美好生活的向往……都不会变。
正是有这样的家国情怀，春节才以强大的凝聚力驱动了30亿人次的春运，奔波万里只为短暂的相聚。也正是因为有了春节，中华民族与东方文明才有了区别于其他地区和文明的最为隆重而浩大的群体仪式，我们的灵魂也才有了一个集体归宿。
欢度新年教案篇二十三
过年啦!过年啦!随着响亮的鞭炮声，盼望已久的新春佳节终于来到了!
我爱春节!可以家人团聚，走亲访友;可以放烟花爆竹，可喜庆了!
除夕吃完年夜饭，我带好烟花，兴高采烈地走到楼下。心里十分激动。哇!放烟花的人还真不少呢!我们好不容易才找到一块空地。爸爸点起了导火线，我赶紧退到了远处，捂住耳朵，不敢睁开自己的眼睛。在爸爸的鼓励下，我慢慢睁开双眼。啊!眼前的一幕好壮观!“砰!”五颜六色的烟花像一颗颗星星坠落下来。好漂亮啊!渐渐地，我不再害怕了。仰望着天空，看着着天女散花的烟花，久久不愿离去。
大年初一我和父母一起去爷爷奶奶家拜年。在路上，我很兴奋，也在思考，我该说点什么祝福语呢?想着想着，一会就到了。我立马下车，对爷爷奶奶说：“爷爷奶奶，祝你们身体健康，兔年大吉!”奶奶直夸我懂事，给了我一个大红包。我心里喜滋滋的，高兴地说：“谢谢!”
我爱春节!
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