写心得体会能够帮助我们更好地总结和归纳所学和所悟。要写出一篇较为完美的心得体会,首先要有明确的目标和规范的结构。这是一些经过精心整理的心得体会范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
大学暑假支教心得体会篇一
今年暑期,由数计、生科院组成的社会实践联合服务队到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡”活动,我有幸成为其中的一员。我是数学与应用数学专业的学生,作为一名在校的师范生,走出学校,深入到教育的第一线进行支教活动,这是提高从教能力和积累教学经验的良好途径。在这期间,收获良多,感慨良多。
计划总赶不上变化快,由于我们之前的宣传工作不到位。第一天来上课的学生并不多。志愿者们都有一些失望,不过及时的调整心态,积极地面对显得尤为重要。慢慢的学生越来越多,一张张真诚热情的笑脸,让我感受到农村孩子对知识的渴望。我担任的是七年级英语和中音乐课程。我发现的孩子比较朴实本分,但由于知识面的狭窄,思维不是很灵活。也有调皮的,但大多数的.孩子还是比较淳朴努力的。
这里的学生特点是都很热爱读书,对知识的渴望超出了我的想象,每次他们都听得那么入迷,他们对生活充满着希望和憧憬。这些学生也是非常聪明的,记得音乐课上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,这首歌曲有一定的度,但学生仅仅在20分钟之内就学会了这首歌曲,这让我看到这些学生身上有着无限的潜力。他们的感情很丰富,观察力也很细。最感动的一个细节就是,每天上下课师生的爱里很幸福。
他们很有礼貌,见到老师行礼问好,他们也很勤劳,总是将校园和教室打扫得干干净净。
作为一个老师,我觉得就是责任心,不管什么时候都应该把学生放到第一位。所以我们教学工作,不能有一定马虎。因此,在工作中我遵守学校的各项规章制度,服从安排,认真细致地备好每一节课,上好每一节课,精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况,我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间,补充一点课外知识,让学生做一做,练一练。针对学生思维不灵活的问题,我上课尽可能多地提问,从多个角度提问,并且将问题难度降低,同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题,我教给他们学习方法,同时采用多种形式,使学生感受到了学习的一点乐趣,提高了学习效率。在教学中我还能认真备课,因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。
在研究性学习课程中,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,课堂上我和学生们积极探讨学习方法,认真听取他们的意见,对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广,不足之处给予指正,课堂教学大有改进,班级管理井然有序,学习成绩不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位教师学习,和他们交流,建立了良好的合作关系。向大家请教,只要有时间就认真听课,评课,及时做好记录,接受建议。
半个月的支教工作已经过去,我的感受良多。首先,我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充,有助于农村学校教育工作的更好开展。第二,促进了城乡教育的交流,我们带来了自己的教学理念和经验,也学习到了农村教师的优秀品质和有益经验。我们看到了农村教育的现状,同时也使农村的教师了解了城市教育的面貌。第三,对于教师个人的发展十分有利。在这里工作更能促使教师更新教育观念,深化教学内容方式,在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质,加强自身的师德建设,提高自己的综合素质。第四,我们的到来给农村学生带去了更多的知识和快乐。第五,来到乡村,我感受到了农村的淳朴和美,心灵受到净化,没有城市的喧嚣和物欲横流,只是简单的生活,这种感觉真好。
第六,我收获了很多感动,感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热情,感动于这里老师默默地奉献,感动于这里学生学习的执著,还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结,温暖和谐还有什么比心情舒畅,工作愉快更幸福的事情呢?!
大学暑假支教心得体会篇二
今年这个夏天,我度过了一段很有意义的时光,在这段时间里,甜酸苦辣各种各样的滋味我都尝遍了。我深深体会到了作为当代大学生应有的责任感;发现了农村孩子的质朴、单纯和可爱;亲身体验过作为一名人民教师在面对学生的各种各样的感受。这次的实践体验之旅,真的让我获益良多。
参加这次的“三下乡”,不是空有一番激情的,我和我的队员们在下乡前两个月就已经开始准备和筹划了。我们的教案和策划书是经过几次的修改,以争取做到比较可行和精彩;我们的队歌和队舞是经过一段比较长时间的训练,为了能在见面会给学生们一个好印象;所有为学生们准备的学习资料和活动奖品都是经过仔细筛选和度量的,目的让学生们喜欢且实用;还有那么多的细节上的考虑,都是希望那里的学生能在这个短短的十几天夏令营中学到更多的课外知识,享受活动带来的乐趣。
乘坐了5个小时的车程,终于抵达了马水中学,参观了这里的宿舍和教室,这里的条件比想象中还有差,虽然之前已经做好了艰苦奋斗的思想准备,但亲眼看到这里的基础设施,还是有一点点的落差,让我突然心疼起那些还未见面的孩子们。
经过我们全体队员的精心准备与安排,在与学生们的见面会上给他们留下了一个很好的印象,这是一个不错的开端,他们对我们这个夏令营有了极大的兴致,或许我们partyup就这样建立了我们的威信和大学生形象吧。
我作为3班的班主任,第一次与学生们见面的谈话,我拿着笔记本的手在抖,有点点紧张,偶尔出现忘词,不知道自己该说些什么好,幸亏当时还有两个副班主任在场,她们自我介绍的时候,给了我机会稍稍舒缓一下紧张感,后来还是能很好地向学生们介绍这个夏令营课程情况,和他们算是建立了较好的沟通吧,幸好给他们的第一印象还不差。
其实我看到孩子们从心里觉得兴奋的,因为第一次当班主任,无形中我就觉得自己的责任比非班主任老师要更大,更应该要尽心尽力一点,让学生们知道我这个班主任是可以信赖的,是他们的贴心姐姐,是能帮助到他们的。真心地希望我自己的微小力量可以给他们最大的帮助,在这短短的十几天里,让他们有小小的改变和进步,这个夏天留下一个美好难忘的回忆。
我们这个班的大多数学生都比较内向比较害羞,或许是这个14或15岁的年龄,还有就是农村这个外在环境的综合因素影响吧,刚开始的时候,与孩子们聊天,他们都不怎么出声,鼓励他们报名参加活动比赛,我和副班主任都要费好大劲才肯举手报名。根据一些任课老师的反馈,我们班课堂气氛比较安静,有时让老师也比较无奈。还有就是除了班上个别学生,其他学生的课外知识相对比较缺乏,当老师提问或者是延伸知识的时候,大多数都是一脸茫然。
这些让我们都头痛的问题,在我们所有队友的努力下,已经有所改进了。队友们经常去3班听课,带动课堂气氛,孩子们开始大胆地举手回答问题,向老师提出疑问,课堂不再是那么沉闷,下课后,我问他们上课情况,他们都会笑着告诉我好有趣。再后几次的活动报名中,已经有好多学生踊跃地举手报名了,有时候报名的人数超过了报名要求人数。课间的时候,我经常去课室与孩子们聊天开玩笑,他们都慢慢接受我了,和我闹成一片。我在努力地营造和谐的师生关系,建立3班的班级凝聚力,让3班有一种家的感觉,而我就是这个班的“珊大妈”,保护好我的一群“孩子们”,呵呵,我成功了。
印象最深的还是家访的经历,我到现在都很感激队长提出的这个计划。因为这个家访,让我有机会,去了解学生的家庭情况和在家表现,去亲身体验一些学生上学的路程遥远和艰辛,还有就是,与宁姐的建立在“三渡黄河”“踏破铁鞋”的深厚友谊,还有队长的“摸黑护送回校”的伟大事迹。虽然有点遗憾没有去到每一个学生的家里,但是我已经尽力去了一半的学生家家访,不过我也有向其他老师了解情况的,避免冷落了班上任何一个孩子。
每一个学生家长对孩子的教育还是很重视的,他们对我们的家访非常欢迎,据了解,以前没有其他老师去家访的,这次我们的举动让他们也很感动。家长都很热情,对我们的到访很配合,即使是忙农活也停下手中的工作。很多的孩子都很懂事,知道父母的工作辛苦,都会做点家务活减轻父母的负担。而且3班的学生都是尖子班的,他们的成绩都挺不错的,知道他们既懂事又成绩好,心中由衷地感到欣慰。
越是接近要离开的日子,就越是不舍,但是这天还是会来的。我最后一堂主题班会课,由于某些原因,不能按原计划地完成,但是我想要告诉孩子们的道理我已经转达了。告别会上,看着他们的精彩演出,我的眼泪不止地流下来,几个贴心的孩子不断地为我提供纸巾。到班级集体合唱的时候,我班的孩子们都很用心很认真地唱着《朋友》,我知道他们是想唱给我们所有老师听,想作为一份礼物送给他们的“珊大妈”。这些单纯可爱质朴的孩子们啊,我真的是不舍得你们啊!我很感谢你们给了我那么多美好的回忆,不管是伤心失落还是欣慰感动,都是那么弥足珍贵。告别会上你们滴下为我而流的眼泪,是那么地让我满足和开心;离别的时候,你们愿意留下几个小时,陪着我一直等着大巴,只是为了送送我,是那么地让我动容和不舍。希望你们能记得这个夏天,partyup全体成员给了你们一份特别的回忆,希望这个夏令营教授你们的东西能一生受用。
当然,还有我认识了一群朋友,甚至结识了几个好朋友,这一点真是受益终生的啊。在这短短的十几天里,与这些队友一起工作一起生活,真的是很难得的经历啊。围在一张大桌上,放下斯文的面具,男生女生争着抢菜,你一言我一语地谈论着各自的感受,聊聊学生,开开玩笑,有种像家的感觉,在我看来,最放松的时间就是聚餐时刻了,很难忘的回忆啊。还有其他在工作上有合作的朋友们,他们的尽心尽责真的让我很感动,工作到深夜为了给学生的作业写批语,批语比学生们的作业还要长,还要详细;喉咙沙哑,身体不舒服,依然坚持上课,准备活动;家访路上,即使再累,脚再痛,也不会再学生们面前抱怨一句,反而安慰他们老师习惯了;一个班的学生们出现问题,大家一起帮忙解决。
印象最深刻,也是最自豪的就是“礼仪队”了。这是一个很团结有趣的队伍,由一名队长,两名副队(我是其中一名副队),两名队员,一名名誉队长,一位名誉秘书长组成。我们的交际礼仪课程是最受学生欢迎,受到广泛师生好评的课程之一。工作之外,礼仪队队员相处融洽,互帮互助,每一个人都是最可爱的队员。
还有就是“晒月光”的特别经历,我,宽宽,龙哥和师兄,四个人不知怎样就成为了好朋友了,如果当中有谁不开心的话,我们其他的夜晚都会出来“晒月光”,分享各自的心事,分担各自的烦恼,把心中不开心的事,学生有趣的事都讲出来,整个人都轻松了。这种感觉不错哦!
“三下乡”,或许可以这样说,这是一群人,为了同一个目标的社会实践,在这里,你能获得许多意想不到的收获和感想,不过,你也有可能一无所获,这取决于你的态度和付出的多少。
不曾挑灯熬夜写教案策划的“三下乡”,是不完整的;没有大大小小会议组成的“三下乡”,是不够完美的;没有刻骨铭心的挫败感和成就感的“三下乡”,是失败的。
大学暑假支教心得体会篇三
支教已经结束,回想起来,有一种恍惚感,它真的结束了。
从前期我们团队组建开始,到八月份支教结束,这个漫长的过程我们付出了很多。期间,我们从最初的15人,而后最后只剩11人。分工写策划,一起拍团队视频,大家一开始真的是很团结的。后来,我们拉到xx赞助之后,团队内部就慢慢出现了问题。xx作为一个专业的公益组织,能够提供给我们的也有很多。但是,我们的很多时间和他们的培训出现了矛盾和冲突。加之我们队内后期交流也有些问题,发生很多不必要的矛盾。好在大家都做出牺牲,参加完了xx的全部培训。春蕾课程,团辅课程,绘本课程,每一种对我们后来的支教都起到了极大的作用。
支教前期试讲,我认为还是挺重要的。预先就锻炼出志愿者的讲课能力,临场应变能力等。后来在上课时,真的出现很多我们之前意想不到的情况。比如,孩子们真的比我们想的闹腾,上课的配合程度有时候极差。这个时候,团队里就需要有人唱黑脸了。我们队xx光荣担当这个角色。虽然所有人都想和孩子处理好关系,成为他们的好朋友,但是总得有人得变成严厉的制度的化身,不然镇不住孩子的顽皮。
关于讲课和选课,这个真的太重要。我们前期准备的很多课程貌似都不太适合这里的孩子。所以,到了支地还得根据孩子们的情况在定课表,有所调整,我们队每天顶第二天的课表,就是在为了得到了志愿者们上课的反馈和孩子们的上课效果来调整课程。五六年级的知识量远超出我们的预计,原本准备给他们的课程我们取消,增加了英语,科学实验,音标等课。当然,很多孩子都是抱着来玩耍的心态来学校的,我们不能什么都由着他们来,因为他们只想天天上体育课。课堂上,许多调皮的孩子会扰乱课堂,该怎么处理也就很重要。尽量在上课前制定本堂课的规定,奖励制度,助教都至关重要。我的课堂很多时候都没有助教,以至于同学在课堂打架哭闹时我不得已得停下课来处理问题,假如有助教,那么助教便可以将他们带出课堂处理而不会影响其他人上课。
有些孩子,因为各种原因,性格上有些缺陷。对于这样的孩子,我们给予了关注,比如xxx等。xx是个我们过度关注失败的例子,但是xxx却在xx的教导下变得让我们刮目相看。由班级小霸王到班级领导者。孩子都不坏,处理得当,他们是可以变得人人喜爱的。低年级孩子与高年级孩子也有不同。低年级孩子是天性上的顽皮,而高年级孩子年龄稍长,个人思想要多一些,在引导他们时也要根据年级和情况区别对待。
虽然只有短短十几天,但前期要准备的真的有很多,虽然短短十几天,给我们带来的也很多。每一个孩子都值得被爱,天真可爱又调皮的他们让我们头疼的同时又给我们带来很多的惊喜和感动。支教,一切为了孩子,支教,我们能做的真的还有很多。不后悔参加这次支教,也愿更多的山区孩子得到关爱和帮助。
大学暑假支教心得体会篇四
心得体会。
(一)。
支教的我如同一根火柴,偶尔在那片土地上亮了一下,虽然马上就熄灭了,但毕竟留下了光和热,这对于我来说已经足够了。当初选择支教,虽然不知道会面对怎样的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜这来之不易的机会。在庆阳罗城小学支教的15天里,虽然很短,但对教师身份有了一个更深的理解,更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福,它是来自于没有功利天真的孩子们,也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么,但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教,是我一生中最平实而精彩的一笔!
虽然这是一个夏日炎炎的暑假,但这个暑假过得是挺有意义的,因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社会实践,成为西北师范大学麦田之光20xx年暑期支教志愿者中的一员。
我们庆阳罗城小分队的13个成员于大一。
军训。
完的第七天即7月22号的下午7点多就上车出发前往庆阳市西锋区周庄小学进行计划为期十五天的20xx暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了,8月4号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅,颇有感触。我学到了很多,认识了很多,也懂得了很多。
新的工作,新的挑战,第一次担任支教点学校学生的英语、国文、物理化教师,感觉难度有点大,由于小学没有开设物理化课,加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置,对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一无所知,到最后不得以给他们讲一些生活中相关的故事,希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。
走上了注目已久的三尺讲台,顿时意识到了支教生活的真正开始,履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的信任,尽心尽力去备课,力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水,自己得有一桶水”的含义。上课时,尽努力活跃气氛,调动学生的积极性,不让任何一个学生掉队,努力处理好不同程度学生的关系;下课时,及时和学生互相交流,查漏补缺,力求给学生讲得更好、更完善。早读时间,帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来,虽然嗓子有些疼,但我还是坚持到了最后。
经过几天接触,我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限,在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门,仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法,给他们的暑假增添求知的快乐。
支教很辛苦,却很快乐。每天早晨离7:30点尚有一个小时左右就有学生来学校,我们只有在他们的到达之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课,多的有的一天甚至有4节课;每天晚饭后还要开例会、备课,基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家……但是,和这些辛苦比起来,学生们课内课外的活跃和笑容,学生和老师课堂上的互动和课余的交流,支教队员之间的和睦融洽与互帮互助,带给我更多的是感动和快乐。
罗城小学的学生们十分朴实可爱。我们离开的前一天,有好多学生说“老师们别走,我们舍不得…”,还有好多学生哭了,看着他们的泪花,我心里感觉酸酸的,十五天中,有的学生家长给我们送来蔬菜,有好多学生给我们送礼物留作纪念,有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“曲老师,虽然您看着有时候很严肃,比我哥哥还凶,但我还是不怕你,您上课很有趣,谢谢您教我们,带给我们快乐!”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的(其实本来就很黑的),让我下次再来的时候带上防晒油,有的问我要电话号码和qq号,更多的写的是感谢的话和“不要走,我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈,这群可爱的孩子!
当老师很难,当小学的老师更难。以前我觉得当老师很酷,那么多孩子在家顽皮、淘气得很,但一到老师的面前就服服帖帖的,记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子,在家骂不怕,打不怕,每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏,只要说“你要是再不听话就告诉你的*老师来!”保管有效。支教之后我就觉得,当老师不仅不酷,而且很辛苦,给学生们辅导作业、备课上课就够累的了,课后还得总结反思,还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵嘴打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题,找学生或其家长谈话,反正事情不少,这些都是当过老师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些,要是教的是一二年级或者是学前班的小学生的话,课堂上除了上课还得管纪律,课外眼睛还得盯着学生,怕他们打打闹闹出点啥事的,出件小事苦口婆心罗嗦一大堆,想想这些就头大。当老师难,当小学老师,真的很难,很辛苦呀!!
支教的每一天,坚持早起按时工作,严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的,有过思想斗争,有过情绪波动,但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切,让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说,是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底!
支教生活的每一天我都告诉自己:努力照顾到每一个,努力帮助到每一个,一个学生都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导,针对那些坏习惯的学生进行沟通引导,针对班上一个很聪明,但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加强教育。经过了一段时间,发现许多学生知道专心学习了,许多学生知道勤奋用功了,罗祎凡同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步,想象当初的决心,真的做到了!
十五天虽然短暂,却给我们留下了最为美好的回忆,也让我们学到了更多的更为珍贵的东西。
还记得我报名参加青协组织的暑期下乡支教活动时,心情先是兴奋,经过激烈的竞争面试后,因”意外事件”让我焦急期待的心情等了几天通知。让我的耐心扩大了一定程度,我甚至想到了退出支教队,那几天只是一味的等,什么也干不了,经过三波四折,最终我被确定能圆了我支教当老师梦,我当时兴奋得失眠一晚。
如果要给这段日子定义一个颜色,我想用金色来形容它因为它是火热的,12个热血青年组成一家,我们由不相识到了解到交心,从普通的友情升华到浓浓的亲情,彼此互帮互助,我们亲如兄弟姐妹,相互扶持爱护和-谐相处,虽艰苦却乐在其中。
(一)支教。
我是一名师范生,我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”,虽然之前在学校和家里都有做过家教,在学校也有试讲等实践活动,但是真正站在讲台上给我的学生讲课还是第一次。所以我既兴奋能圆梦,但又紧张怕教不好。所以为了支教,在支教前几天在网上学习了很东西,了解多方面知识,获取了很多课件。
教案。
等,因为我们老师经常说“要想给学生一碗水,自己先得有一桶水”。我知道“没有调查就没有发言权”,免得误人子弟。
我教的课程是体育课和手工课,在这两周里我看到了学生纯洁无邪的笑容,看到了他们无所畏惧做事风格,看到了他们对美好事情的憧憬,看到了祖国未来的希望。城市的孩子和农村的孩子就是不一样,见过现代化东西多,学什么都快,有的知识我们都不知道,学的东西多,每个都学过一道几个课外艺术,都很具有表现力,都是小明星了。这两周的指教我想我并没有去想教会孩子多少东西,因为我们是第二课堂,现在城市孩子学习压力大、学习东西多,所以我的课堂主要学生交流,互相学习,帮助他们生活中遇到的问题,提升他们对将来生活、学习等方面等兴趣及能力。同时也让自己学东西学习自己作为准老师的教育理念和能力,为以后和学生交流、学习打基础。
(二)苦乐。
去支教前,朋友们知道我要去支教后就不断的提醒我做好过“难民生活”的准备。我就说:“怕什么,年轻人,吃得苦中苦,方为人上人。再说支教是我的梦想,我会享受过程,再苦也值得”。当时说的时候是挺“骄傲”的,可现实是支教的日子总归一句“痛苦并快乐着”。但是我们支教最苦的我认为就是等待和招新。
支教前几天地点的不确定,让我们一直等,让我们的耐心都磨光了,我们都知道老师联系地点很辛苦,我们队长很辛苦。但是无谓的等待把我支教热情减少了一半,但是见到了孩子们,热情终于来了。
新也算苦吧,我们就像城市辅导班在三个社区门口摆摊,没仔细过来看的,以为我们是辅导班呢。后来我们找的学生太少了,我们直接一个个打电话,强制让学生父母送过来,或是见孩子劝说他们来。
虽然苦也让知道了,干什么事情都要有耐心,只要自己想做没什么事情是做不到的,只要方法对。
我每天都有课,每天一大早就要起床,有时饿着肚子去上课。当时真是累困饿交加。还好后来慢慢习惯,虽然连上两节课,但是不会觉得累,因为我喜欢给他们上课。站在讲台上的讲课我是非常兴奋的,虽然他们有时调皮捣蛋,但我知道孩子的天性就是如此:真诚、直率、单纯。冷湖路班的学生热情积极大声的回答问题,虽然有时让我招架不住;医财巷班的学生个个爱学爱问问题;海晏路班的老喜欢问我iq题考我,让我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子开始有些调皮捣蛋,不是很爱学习,但是我采用了“奖罚分明的办法”和课余时间多跟他们玩游戏,谈话,跟他们做起了朋友,最后成功转变了一些学生的态度。这些成就让我觉得支教的意义所在,我感到真的很快乐。
虽然每天被小孩子拉着跟他们玩游戏,运动让我体力有些不支,但是跟他们玩的时候就忘了累字。游戏中拉近了我和他们的距离,增进了感情,让我更爱他们。虽然每天晚上玩完后我都会说:“快挂了,明天不玩了”,可第二天又忘了痛跟他们“混在一起”还乐在其中呢。支教虽然辛苦,但是锻炼了我的意志,提高了我的能力,让我在苦中作乐中提高了身心健康水我也体会到:
一、把握机会加强锻炼。
我们要在没有条件的情况下创造条件,在艰苦的环境中适应和改善环境,这才是对个人能力的锻炼,在三下乡给我们提供的平台上,我们要充分施展才干,积淀工作、生活素质和经验,我们只有走出学校,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中战胜各种困难和挫折,经受锻炼,增长才干,增强工作实践能力。
二、奉献爱心帮助他人。
一个人无法改变自己的生活条件,但可以改变自己对生活的态度,态度决定一切,细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件,但我可以改变对学习的态度,我相信勤能补拙,只要我们刻苦学习、顽强拼搏,就算没有好的学习条件,我也可以有一个美好的前程。
三、讲求合作提高效率。
支教的日子已经过去,但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。支教不仅让我结交了很多朋友,收获了友谊,支教更使我长大了:学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中,我得到锻炼,也看到了希望,更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也知道自己水平有限,今后必须加强学习和锻炼,不断完善和提高自己,为真正做一个出色的人民教师做准备。最后用我们支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌词来代表我的支教心得体会歌曲:我来自偶然像一颗尘土,天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦。但我要苍天知道我不认输,我时刻带着颗感恩的心,感谢有你们————支教队的所有成员和我那可爱的孩子们,;你们将伴我一生让我有勇气作我自己。支教所学所收获的如花开花落般,我会珍惜一辈子。
今年暑期,由数计、生科院组成的社会实践联合服务队到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡”活动,我有幸成为其中的一员。我是数学与应用数学专业的学生,作为一名在校的师范生,走出学校,深入到教育的第一线进行支教活动,这是提高从教能力和积累教学经验的良好途径,在这期间,收获良多,感慨良多。
一、调整心态,积极面对。
计划总赶不上变化快,由于我们之前的宣传工作不到位。第一天来上课的学生并不多。志愿者们都有一些失望,不过及时的调整心态,积极地面对显得尤为重要。慢慢的学生越来越多,一张张真诚热情的笑脸,让我感受到农村孩子对知识的渴望。我担任的是七年级英语和中音乐课程。我发现的孩子比较朴实本分,但由于知识面的狭窄,思维不是很灵活。也有调皮的,但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。这里的学生特点是都很热爱读书,对知识的渴望超出了我的想象,每次他们都听得那么入迷,他们对生活充满着希望和憧憬。这些学生也是非常聪明的,记得音乐课上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,这首歌曲有一定的度,但学生仅仅在20分钟之内就学会了这首歌曲,这让我看到这些学生身上有着无限的潜力。他们的感情很丰富,观察力也很细。最感动的一个细节就是,每天上下课师生的爱里很幸福。
他们很有礼貌,见到老师行礼问好,他们也很勤劳,总是将校园和教室打扫得干干净净。
二、教学工作,不敢马虎。
作为一个老师,我觉得就是责任心,不管什么时候都应该把学生放到第一位。所以我们教学工作,不能有一定马虎。因此,在工作中我遵守学校的各项。
规章制度。
服从安排认真细致地备好每一节课上好每一节课精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间补充一点课外知识让学生做一做练一练。针对学生思维不灵活的问题我上课尽可能多地提问从多个角度提问并且将问题难度降低同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题我教给他们学习方法同时采用多种形式使学生感受到了学习的一点乐趣提高了学习效率。在教学中我还能认真备课因地制宜因材施教尊重学生的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己的风格不强求一律。坚持以学生为主体教师为主导通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法信任他们鼓励他们想尽一切办法调动孩子们学习的积极性让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式变“要我学”为“我要学”。
三、研讨交流,学习提升。
在研究性学习课程中,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,课堂上我和学生们积极探讨学习方法,认真听取他们的意见,对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广,不足之处给予指正,课堂教学大有改进,班级管理井然有序,学习成绩不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位教师学习,和他们交流,建立了良好的合作关系。向大家请教,只要有时间就认真听课,评课,及时做好记录,接受建议。
还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结,温暖和-谐还有什么比心情舒畅,工作愉快更幸福的事情呢?!
大学暑假支教心得体会篇五
在这种不断教同时也在不断学习的情况下,一个月的支教实训活动就要结束了,这期间,我真的学到了很多,除了家教这一职业有了更深的理解,更深的感触,还有在做人的方面学到了很多,也在不断地锻炼充实自己,比如说坚强,比如说对陌生地方的适应,人际的相处,比如说懂得如何控制自己的脾气,再比如如何克服自己的弱点,比如……这次实践经验中获得的一切都在告诉我在以后的学习中应该怎样去弥补和提高。
在近一个月的教学中,我总结了在教学方面的几点:
首先是在在讲课方面,我不需要像在校老师那样事无巨细的讲解,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,要针对她的薄弱项目进行讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。
其次是讲解需要耐心,面对一个初一的学生,她对知识接受和记忆的方式和能力都有些限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。
第三是在习题的选择上,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也先强化了基础才能够去提高层次。
第四、需要“爱心”和“责任心”:中学生需要老师多多的关爱和理解,要常以笑脸陪伴不要老是批评,人是在鼓励中进步的尤其是中学生,因为她们的承受挫折能力有限。批评会使她们感到自卑。
通过这次支教生活,我得到了很多感触。不仅让我体验了教师这个职业的喜与悲,同时也锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能,真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,并且会让我受用一生。
大学暑假支教心得体会篇六
十天的三下乡已经落下了帷幕,xx县xx中学那些孩子们稚嫩的笑脸依然清晰地印在我脑海里。回顾与孩子们相处的日子,从第一天见面的陌生到最后一天泣不成声的难舍难分,每一天,我们的感情都在累加着。
我很荣幸地担任七(1)班的班主任。第一天上午见面开班会,先让每个人上去自我介绍,大部分学生都很害羞,但是有一个男孩特别大胆,第一个站上去,说:“我叫xx,我喜欢打乒乓球,我喜欢吃苹果。”陆陆续续就有一些孩子也上去自我介绍了,但是一开口都是:“我叫xxx.我喜欢的运动是xxx.我喜欢的水果是xxx。”大概15个人这样说以后,我就笑着问全班孩子:“是不是大家都喜欢打乒乓球,都喜欢吃苹果?”引来一阵哄堂大笑。
在全班掌声的鼓励下,后来一些比较害羞的同学也勇敢地站上了讲台,而且都会说点其他的,比如最喜欢的科目,学习之余的爱好是什么。那次班会,是我第一次与班上的同学们接触,了解的不多,但我心里很清楚一点:他们需要更多的鼓励,更多的关爱。
接着,就开始了整整八天的授课。
每天早上7点10分,我都会准时出现在教室里。
第一天早上,我就跟大家强调早读的重要性,一定要珍惜早晨读书的时间,切不能早早来到教室坐在那里发呆。我原本以为他们会自觉地读书,但是每次让他们自己读的时候声音就特别小,于是我开始了带读。每一天早读时间,我都会亲自一句一句一遍一遍带他们读昨天学过各科的重点知识,可能是看到老师都那么认真,他们也读的很起劲,之后的每个早读,教室里都书声琅琅。
我一直以为,这是一种不太好的方式,毕竟学习是应该主动的,我这样带读似乎让他们被动地接受知识,也许很多同学是不愿意被我逼着读书的。但后来闭幕式结束以后我翻看他们写给我的信,心中有提到,“以后应该没有一个老师像你一样一句一句一遍一遍带我们早读了……”。我才发觉,他们都懂的,都明白老师的用心良苦。
7月19日,第一天正式上课,我和我的搭档班主任庄文进出于不放心,就坐在教室后面旁听,想了解一下同学们上课的表现。出乎我们的意料,那么害羞的一个班在上课时居然如此积极配合任课老师,活跃地回答问题,主动上去玩游戏,整齐有力的读书声甚至响彻了整幢教学楼,坐在四楼办公室里的老师都听到了。
下课期间,我就表扬了他们,鼓励他们继续加油,好好表现,让每一个老师都喜欢上你们,那他们就会更用心地备课,把更多知识传授给你们。守了整整三节课以后我和搭档也比较放心地离开教室了。一回到办公室,就收到了很多赞扬,上过课的老师纷纷表扬我们班的同学很乖,那一刻,真的觉得很自豪,很高兴。
出于班主任这个身份,我要经常跟他们强调一些规章制度问题,所以我每次刚踏进教室门口,所有同学都会立即回到座位上坐好,不敢吭声。这也导致了我授课的烦恼,因为我担任的科目是综合英语,有六天的课程,如果他们那么恐惧我的话我的课堂可能会难以活跃起来。怀着这样的担忧,在7月20日,我开始了人生中第一次真正意义上的授课。
果然不出我所料,同学们面对我这个班主任的课,表现得很紧张,不敢多说一句话,只是单纯地配合我上课所讲的内容。第一次上课,备课的内容也没有很好地落实,因为同学们的基础比我估计的要弱。
上完一节课,心里有很多不满,回去之后,我便开始思考接下来的五节课该如何设计才能让同学们在轻松的氛围中学到知识。
第二节课开始,我完成地越来越好了,除了把重点的基础知识传授完以后,大概还剩下十分钟让大家玩个简单有趣的小游戏,在游戏中记忆单词,锻炼胆量,活跃思维。这样的效果的确不错,这种寓教于乐的教学方式受到了同学们的喜爱,我对他们也越来越亲和,班主任的威严只是在必要的时候出现。
除了上课时间,放学后我们还会到学生家里去调研。两个队员一组,负责3,4个同学。放学后就跟着他们回家,路上会跟他们聊很多,了解一下家里的基本情况,有些同学可能很怕我们到了家里会说坏话,半路都想逃跑,我们就跟他们解释清楚。
了解到这些情况,我们也明白了那些孩子为什么在学校那么害羞紧张不敢多和其他同学交往。虽然家庭经济都不是很好,但每次去到他们家里,家长都非常热情地招待我们,把家里的花生,芒果,杨桃,黄皮,玉米都拿给我们带回学校,他们非常尊重老师,也很希望自己的小孩能够多读点书,不要像自己这样一辈子窝在农村里。
作为班主任,除了亲身去一些同学的家里,如果知道哪些队友有去我们班的同学家里,我都会主动去跟进,希望除了看到学校里的他们,更了解多一些在家里的他们表现如何。
每天除了早读,中午,还有自己上课的时间,在下课时我也会多到班上走动,看看孩子们,有一次发现有个男孩肚子痛,就马上带他到办公室吃药。
在大型班活动上,我教他们学手语,学唱歌,玩游戏,大家都玩的很开心。
总的来说,这个班的同学都懂得讲礼貌,守纪律,就算有事不能到校也会打电话,发短信或者写请假条托同学转交给我说明情况。农村的孩子毕竟不能全身心地投入学习,有时要帮家里干农活也是情有可原的,所以我每次都会很和蔼地叮嘱他们自己注意安全,照顾好自己,干完活有时间再来学校上课。
日子一天一天过,我们的相处越来越多,之间的故事越来越丰富多彩,感情也就慢慢积淀在心中。在最后一节班会课上,我和搭档把花了几个晚上才完成的一封封信发给他们,还给每个人准备了一本日记本,一支笔,算是对他们的鼓励吧。
看到那些稚嫩的字眼,心中充满了感动,很多话,他们没有亲口对我们说出来,尤其是一些男孩,他们平时都是很调皮捣蛋的,但是在信中都表达了自己的真情实感,对我们表示了深深的感谢。
终于到了闭幕式那一天,我是主持人,一直都很开心地在主持,欣赏队员和同学们苦苦排练了很多天的精彩节目,但是到了全体梦飞翔队员大合唱《爱,因为在心中》时,我却忍不住哭了,一直以来在孩子们面前坚强的形象在那一刻都破灭了,我一直看着七(1)班同学们的位置,远远望着他们,泪水一滴滴滑落,泣不成声。
闭幕式结束以后,我和搭档回到班上,和每个孩子拍照,全班一起合影,未来,不知道还不会和你们见面,那就让老师用照片记录下我们在一起的时光吧,让老师记住你们最灿烂的笑脸。
坐上车离开xx中学时,一些孩子还在拼命追车,希望留下我们,看到他们一边哭一边拼命往前追的样子,连男队友都感到心酸,那些天真的孩子,拥有最纯洁的心灵,世界在他们眼中是如此纯洁无暇,只要是对他们好的人,他们都会记在心里,加倍回报。
很难再遇到这么纯真的孩子了吧,我们也会记住他们的,写信,寄照片,寄礼物,期待日后听到他们更多好消息。
xx中学的校长说,当老师不当班主任是最大的遗憾。我很荣幸地当了十天的班主任,体会到那份责任,未来我会更加努力,毕业以后一定要当一个称职的,优秀的班主任。
这个夏天,让我深深地体会到了生命的意义,更坚定了我未来要走的路。
第一次踏上讲台,第一次当班主任,第一次到学生家里调研,第一次经历了十天清贫的生活,第一次备课到深夜才回宿舍洗冷水澡休息,第一次为了准备一个幕布跪在地上工作了一个晚上,第一次熬几个晚上来写信给班上的每个孩子,第一次收到学生写的信,送给自己的礼物,最重要的是,第一次听到那么多学生称赞自己是个好老师。
我深知,未来的路,远远没有想象中平坦,我还会经历更多现实的困难,但,这是我的一个最重要的起点,从这里,我知道了未来的路该如何前进,这里,让我有了更大的动力为教育事业贡献自己的一份力量!
大学暑假支教心得体会篇七
对于爱,读到了很多,也听到了很多,但是它依旧美而朦胧,就像梦中的恋人。读了这么多年的书,也经历了十几年的人生,我似乎已经对爱有了些许的了解,可我渴望更加接近它,拥抱它。这次支教我姑且把它称作我的"追爱之旅",追求人世间最单纯最美好的一种东西。
xx年8月,炎热的暑假,火热的心情,这个暑假因为有了社会实践不再寻常,不是在家吃喝玩乐,衣来伸手饭来张口,而是真正去体验生活,实践自我价值。我即将要前往临潼区小金乡东合村进行为期14天的支教,有豪气万里,也有忐忑不安,毕竟这是我第一次走进大山,也是我第一次当老师。我们的队伍由交大东西校区组成,前不久发生的大地震中那些感人肺腑的事给了我们很大的触动,大家都怀着同一个梦想走到一起,有了队友的勉励我抛下了顾虑背上行囊在一个清爽的早晨出发了。
见到孩子们,你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子,我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通,但我们很快进入角色和孩子们打成一片,他们的质朴和童真让我们非常享受,同时当我们注意到他们身上破烂的衣服和身体明显发育不良时,心酸的感觉又让我们很难受。我想,我一定要在短短两周时间好好爱他们,让他们知道人世间有许许多多美好的事情,让他们知道爱,学会爱,我就非常有成就感了。
我们遇到了很多困难,尽管有了心理准备但是还是被打个措手不及。首先是吃饭问题,离集市有一个多小时的山路,只能过一段时间派人去采购,土豆是最美味的食物了,不过我们的大厨还是尽所能的给我们换花样做出可口的饭菜。然后是缺水,当地实在是太缺水,井水非常脏而且远,幸好我们受到当地政府的重视,把山上的自来水水闸打开供我们用,要知道,平时停水对于山里人来说是司空见惯的。还有住宿,女生睡的是老师的两间办公室,男生有两位睡厨房,其余都是睡帐篷,更苦的是第一天晚上就下起了大雨,第二天醒来时已经全浸泡在水里了,潮湿的天气加上蚊虫叮咬,全身上下陷入一种无止境的瘙痒中,此种感觉身不如死。教书的感觉还是很美妙的,第一次开班会,第一次上课,第一次给他们讲做人,我怀着无限的激情开始了我的"教学"生涯,我认真备课,把知识尽可能浅显地讲解,但是他们与城市里的同龄人差距实在是太大了,有时候一个很简单的问题会讲上十几遍,我依然在坚持着,甚至发掘出诲人不倦的快乐。经过家访和平时的观察我也发现了很多同学存在的问题,我尝试和他们沟通,也努力想去改变他们,但却没想到会是如此之困难!我后来才明白这也许就是一种和谐,就像这些孩子从来没有吃早餐的习惯,我们不能把自己的生活观念强加于他们身上,也许只是循循善诱使他们在自己的人生道路上走得更好!
十几天的时间漫长而短暂,我们要走了,他们追着我们的车把泪水洒在了山路上。在走的时候才后悔莫及,由于环境等的原因我在后面开始懈怠,真后悔没有交给他们更多的东西,有个队友说了这样一句话"我们得到的远远比付出的多"我们真是不折不扣的坏人。
大学暑假支教心得体会篇八
“在大学里学的不是知识而是一种叫自学的能力。”当我真正走上工作岗位时才深刻的体会到这句话的含义。
除了英语和计算机操作外,课本上学的理论用的很少,我担任的助理一职平时做些接待客户、处理文件档案等工作,掌握了一些在学校学不到的新知识,迎接了一个个新的挑战,通过这段时间的实习,我发现在工作中必须勤于动手,不断学习新知识积累新经验,没有自学能力的人迟早会被企业和社会淘汰。“理论是灰色的,生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰现人的意志。
实习生活和学校相比,更辛苦,但学到的也是更多,同时体会到不一样的社会,更加的残酷,与我之前做的社会实践也有很大差别。这段实习经历让我懂得,步入社会后不再依靠家长和老师的帮助,一切都是需要去靠自己的努力才行的。
针对我所在的助理这一岗位的职业特点,遇到挫折时我先从调整心态来疏解压力,并进行冷静复习,从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的原因。在实习过程中学到的更多是工作的技巧,而学校里学到的理论可能短时间来看对于自己工作并不是有很大帮助,但是只有懂得了这些理论基础,处理工作才能更加顺手。
在实习过程中我还体会到了坚持的重要性,也许我们所不在意的一件小事,就是我们的一个机会,要想长成参天大树就要靠坚持靠积累。另外,我的一大感悟就是真诚所至,金石为开。不管多难做,做好自己的那一份,总有一天会有收获,只是时间的问题。而且,人际关系的处理也很关键,在与同事相处的过程中,我觉得更重要的是放大别人的优点,缩小别人的缺点。多站在别人的立场上想问题。
总之,通过这段时间的实习,我不仅会汲取经验,在以后的工作中做得更好,更会学会珍惜,珍惜父母的每一分辛苦赚来的钱,珍惜每一次工作机会。这次的实习也让我懂得了,生活中所有的我们认为很艰难的事情,只要我们用心去做,用心去感受其中的过程,最后我们都能愉快的渡过;人生路上的坎坷是没有走不过的,生活中的墙也没有越不过的,只要我们努力了,用心去做,相信我们都能够走向光明,关键是我们要坚持,有一颗积极进取的心。
最后,很感谢有这次实习的机会,让我不再囿于学校这个“温室”,让我对社会的认知更加全面,让我可以更好的去面对以后生活中可能会遇到的机遇与挑战,我相信自己会在以后的工作岗位上做的更出色。
大学暑假支教心得体会篇九
时光荏苒,短短十天的支教活动结束了,不想道别,却无奈又要分离。想想活动开始时的激动与兴奋,活动结束时的不舍与留恋,与孩子们相处的十天我真的是感受颇多。或许,你会问我只有十天的时间,你能改变他们多少?。我知道,时间很短,只有十天,在这十天里我不敢保证我能让他们完全摒弃脑子里根深蒂固的想法,但我却真真实实地看到了孩子们的变化。这十天的时间对于我来说确实是充实的,有意义的。
x月x号,我们的支教活动开始了,我们来到了xx市xx镇xx村xx小学。对于没有支教经验的我们来说,这次支教是一次挑战,也是一个机会。辅导员x老师亲自把我们送去,一路上跟我们分享一些支教活动的经验,给我们讲解一些注意事项。坐在车上,我在认真地听,并且也在想着在这十天的日子里应该做些什么,怎样才能把这十天变得有意义,有价值。当到达目的地的时候,孩子们早早都已经在学校里等候我们了,这一点我很感动。为了更好地和他们相处,我们和他们做了游戏。他们有点胆怯,但是游戏却神奇地拉近了我们与孩子们之间的距离。
我是xx的一名学生,所以负责他们的英语学习。农村的孩子,知识能力肯定不如城里的孩子。于是,在接下来的日子里,我和一名同学给他们讲解了英标知识。他们对知识的那种渴望,深深地打动了我。刚开始,由于对他们的学习能力与接受能力不了解,所以有时上课会很吃力。刚开始的时候,知识一味地给他们讲解音标知识,课程上地乏味。而且,有时不能完成当天的任务。那几堂课后我做了反思,觉得是我忽略了课堂的趣味性,没有调动孩子们上课的积极性。于是,在相处了一段时间后,我和另一名同学赶紧调整课程方案,尽可能使他们能够理解接受知识。我们在课上多次采用游戏的方法,一方面调动他们的学习积极性;另一方面,也能让他们在游戏中学到知识,不会觉得学知识很无聊。并且,我们还采用了有奖竞答学习方式。有了奖品,他们的学习积极性更高了。这都加速了音标知识的'学习。所以到最后我们还应他们的要求,让他们参加白雪公主话剧表演,不过我们选的是英文的。我自己都觉得这对于他们来说有点困难,但是孩子们却能完成这一任务,在这一点上我很欣慰。
十天的支教活动结束了,想想他们之前对于英语这一学科更多的是畏惧,觉得很难,觉得自己学不会,一直到最后他们能把英文版的白雪公主话剧演得那么漂亮,我都觉得这十天我过的很有意义。我是不能大幅度地改变他们,但是我能感受到他们的进步,我能感受到他们对知识的渴望。我只希望还会有更多的志愿者去引导他们,去给他们灌输知识,让他们知道知识真的能改变他们的命运。再见了,亲爱的孩子们,我不能陪你们到永远,但是请你们记住知识能改变命运,记住我们在一起的美好时光。再见了,xx小学的孩子们。
大学暑假支教心得体会篇十
在正式开始授课的第一天早上,小学班的学生只有十几个左右,估计是我们的教学成果比较明显,就一早上的时间得到了家长们的认同,当天下午的时候又来了很多学生,其中很多学生因为年纪太小,让妈妈给送过来的,这些妈妈把孩子送进教室以后一直不走,有的站在教室里看着她们的孩子,有的站在门口往里眺望她们的孩子,还有的就坐在她孩子旁边,给自己的孩子整理文具,这时已经到了上课时间了,我便走了进去告诉这些妈妈们我们就要开始上课了,让她们放心回去吧,等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便嘱咐了自己孩子几句之后慢慢的往教室门口走,到了门口她们又停下了,往里看她们的孩子,看着她们放心不下于是我便说:“你们放心吧,我们不会让他们乱跑,下课了我们好几个老师都在这照顾着呢,我们这个英语老师教得也非常好,你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道:“我们就等你这句话呢,你这么一说我们就放心了。“另一位妈妈说:“老师,那我们就把孩子交给你了啊.....。”经过我的再三嘱咐,这些妈妈们才放心离开,当这些妈妈刚转身下楼的时候,我脑子里猛然浮现起了我上幼儿园时候的情景,浮现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景,心理面突然有种莫名的感动,突然一下子好想我的妈妈,好想感谢她把我养大成人,中间不知为了我付出了多少,而在我懂事的这几年里却一直未曾领情,又使我感到非常的内疚;当我在过道从窗户上再放眼望去,发现竟然还有几个妈妈依然站在教学楼下继续等着她们的孩子......。
再其次,我要感谢我们这个实践小分队,大家为了这些孩子们都付出了很多,因为我们是外语系的实践小分队,所以在这个十四人的队伍中只有两个男生,尤其对于女生,大部分都是娇生惯养出来的,但她们从来没有抱怨过食宿的`条件,并且我们每天都自己买菜,自己做饭,当然,作为男生的我,在这个支教的机会中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术,那就是怎么使用食堂的大灶,那个灶的煤气罐有一米五左右高,还挺粗,那个火有油阀,气阀还有个忘了什么阀,一共三个阀门,点火的时候要用那个电子打火机,刚开始的时候还有点慌,总控制不住火,到后来那大灶对我来说已经得心应手了,并且我炒的菜大家也吃的挺香,也算是我学到的另一门技术,女生们都学着切菜,主动的洗锅洗碗,还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃,味道也是绝无仅有的,大家都在为志愿者这个光荣的称号奉献着。
最后,我要感谢我自己和我的学生们,感谢我,是因为我尽了老师的义务跟责任,让孩子们学到了知识,教给这些孩子一些人生哲理,让他们在生活和学习上更有动力;感谢这些孩子,是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子,让我体会到了当老师的不容易,更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清楚楚,也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生!还有,我要感谢他们在我课堂上认真听讲,积极的配合,并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西,更学会了怎样自己去继续自学日语。
背景:这是太原市阳曲县一个小镇上的初中,村民们的生活条件还好,我们是志愿者,自己在镇上宣传招纳学生,授课地点在这个镇上的大盂中学,位于大盂镇对面,中间隔了一条二级公路,这条路上有很多大型货车,过马路时很不安全。我们招纳的学生总共有二百人左右,绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生,我们义务给他们授课,有英语,日语,法语三种语言的课程,其中学英语居多。我担任日语老师,偶尔客串一下英语老师,法语只有一个老师,学生稍微少点,授课时间本应该是十天,由于大盂中学要提前开课,所以我们不得不离开,实际实践了七天,所以再最后三天的下午我们又增加了一节日语课。
大学暑假支教心得体会篇十一
时光如梭、岁月蹉跎、走一路风尘仆仆、看一夜星光灿烂、品一味苦乐酸甜、谱一曲人生凯歌,问世间志愿为何物,只叫人百感交集。
报名参加支教之前我犹豫了很久,对于从小被父母捧在手心里的我来说,支教是一个很大的挑战,但最终还是下定决心尝试一次,也许我这一生也就这一次机会了,就这样,我幸运的加入了河南科技大学阳光天使义务支教团。去支教之前我们进行了图书募捐,做了社会调查,忙前忙后十几天,一刻也没有松懈。
七月中旬我们来到了位于xx市xx区xx镇的xx小学。转眼间短短的半个月已经结束了,回顾这十几天里的工作生活和学习,心中的情感交错复杂。因为支教工作锻炼了我,让我变得更加成熟,xx村村民的热情感动了我,与孩子们的相处丰富了我的生活。支教工作是充实的,带给了我沉甸甸的收获。小时候就听过很多关于支教的事情,艰苦的环境,变幻莫测的天气,一群陌生的人。为了同一个愿望,我们九个志同道合的人走在了一起,开始了一段终身难忘的旅程。九个人从不相识到了解到交心,从普通的友情升华到浓浓的亲情,彼此之间互相帮助,我们亲如兄弟姐妹,虽然艰苦却乐在其中。
(1)教学篇。
在这次支教活动中我教的是音乐课,孩子们对音乐课的喜爱程度很高,少儿时期的小孩子都喜欢唱歌跳舞,所以我上课的时候气氛都很活跃,每个人也都很认真。孩子们的接受能力很强,第一节课就可以记着调,第二节课便记下了词。这么强的学习能力超出了我的想象,原本备的课完全被打乱了,计划总共教他们两首歌,谁料到根本无法填饱他们的肚子。所以选歌,学歌就成为了我支教期间重要的事情。第二周的时候我还教了他们跳舞,不仅是为了最后的汇报演出,更是为了让他们尝试新的事物,挖掘自己的潜能。
(2)生活篇。
支教之前队长便给我们打了预防针,我也做好了一定的心理准备。到了xx小学之后,我们四个女生挤在一张大床上,男生们在空教室里打地铺,山里面最多的就是各种各样的虫子,而就我个人而言,我最怕的就是虫子,被虫子吓哭的事情在支教过程中也发生过很多次。山里的蚊子苍蝇比城市的更加嚣张,洗手槽里一直飞着四五只大蜜蜂,站哪儿洗漱五分钟,身上就能留下五六个蚊子包。每天晚上睡觉前,床上就铺了薄薄一层绿色的小飞虫,屋子里面还有蛾子,臭虫,甲壳虫,潮虫,还有一些完全没见过的虫子,杀都杀不死,赶也赶不走。
然后就是吃饭,整个支教过程只有第二周的时候校长给我们带了两块五花肉,刚开始吃洛龙分会给的一些青椒,豆角,到后来,一天三顿炒土豆,不爱吃面条的我不得不习惯每天吃面条的生活。这是我第一次体验这样的生活,从小到大从来没有被蚊虫咬的浑身是包,还留下了无法抹去的疤痕。但也就是这样的生活让我反思了许多,第一次洗那么多衣服,让我感受到了妈妈的不容易;第一次做饭,弄的浑身是酱油,手切掉了皮,胳膊上溅上了油,让我明白了爸爸做一顿饭的辛苦;第一次负责孩子们的在校生活,面对孩子们打架,捣乱等事情现在我已经可以处理的游刃有余,也懂得了“责任”二字......许许多多的第一次,让我成长了太多太多。
(3)感动篇。
支教期间虽然身体上很累,但心里却是很暖很开心的。记得我们刚来支教的第三天,一个学生的家长上午给我们送来一些自己家种的有机蔬菜,即使我们百般推辞但是他们依旧坚持留给我们。后来还有村民给我们送手工面条,最后我们只能满怀感激的接受他们的一片好意。我们无法回报他们物质上的东西,我们唯一能做的就是保证孩子们的安全,让他们有一个丰富多彩的假期。
在即将离开的时候,孩子们就像忽然变了一个人一样,平时不好好听讲的小朋友开始目不转睛的听你讲课,平时害羞不敢和你聊天的小朋友开始主动和你说话,平时活泼好动的小朋友开始听你的教导。这就是孩子们在用自己的方式对你说“我会想你的”。走之前孩子们送给我好多折纸——千纸鹤,爱心,青蛙,玫瑰花等等,两三天的时间就收到了满满一大兜。孩子们一直问我明年还会不会再回来,我无法向他们保证我还会再来,所以只能用无奈的笑回应他们。最后一天的汇演孩子们都是最出色的,回到班里,我们给每个孩子都发了属于他们自己的奖状,也和孩子们最后合影,强忍着眼泪留给孩子们最美的笑容。
(4)结束篇。
我们没有告诉任何人我们离开的时间,八月一日一大早便坐上了回xx的车,看着沿途的风景,也许这是最后一次看这里的山和树,也许这是最后一次闻这里的气息,平时一大早就跑到学校门口喊着老师快开门的孩子们也都不见了踪影。经过几个小时的奔波,我们终于回到了学校。刚到学校,拿出手机就看到孩子们焦急的询问这——老师你们人呢?你们已经回去了?你在干嘛呢?你到哪里了?忽然之间我不知道该如何回答,如何面对。
大学暑假支教心得体会篇十二
年暑假,我跟随学院参加了三下乡支教活动。虽然只是短暂的几天,但让我学到了很多,又发现自己还缺少很多,我最大的感触就是要全面提升自身综合素质。
在支教生活中,我学会了很多东西,对一些事情也有了新的看法,对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡,给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。支教的时光将会给我留下永恒的回忆,这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后,思考了很多,想了很多,也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些心得。
一、把握机会加强锻炼。
实践是检验真理的标准,切实加强和锻炼理论联系实际的能力,现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己,提升自己各方面的能力,为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件,在艰苦的环境中适应和改善环境,这才是对个人能力的最好锻炼,在三下乡给我们提供的平台上,我们要充分施展才干,积淀工作、生活素质和经验,我们只有走出学校,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中战胜各种困难和挫折,经受锻炼,增长才干,增强工作实践能力。
二、努力学习提高从教能力。
在教学中,我发现自己还有很多东西需要去弥补。专业知识不够扎实,现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼,刻苦学习,全面提高自身素质,以最佳的姿态投入到教育事业当中去。
三、奉献爱心帮助他人。
大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子。我们不是去游山玩水,我们是在教育别人的同时也磨练了自己,在教学中,我们认识到这样一个道理,一个人无法改变自己的生活条件,但可以改变自己对生活的态度,态度决定一切,细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件,但我可以改变对学习的态度,我相信勤能补拙,只要我们刻苦学习、顽强拼搏,就算没有好的学习条件,我也可以有一个美好的前程。
大学暑假支教心得体会篇十三
在此期间,遇到各种困难,虽然有点苦有点累,但是我收获剖多,成长了许多。
首先,我们克服了长途硬座火车的困难。好些成员包括我在内这是人生的第一次坐火车,就长达30多个小时,火车上我们只能偶尔打个盹,并且车上人多手杂,要保护自己的东西不丢失也是一项困难。然而,最终我们还是顺利抵达了目的地。在火车上什么样的人都有,什么情况也都会发生,这次的火车旅途也着实考验了我们的能力,也让我增长了不少见识。
到达目的地后,在学校的热情帮助下,基本解决了我们的住宿等各方面的生活问题。简单的启动仪式之后,我们立马开展支教活动,全部成员进行讨论大会改善支教方案,每个人都提出了自己的宝贵意见,经过激烈的讨论,终于得出了一套合理的方案,我们决定采用学长组的方式,以让学生们更多的接触新事物为目的来进行教学。
第一天安排的是破冰活动。我们将学生分成4个组,每个组均由3个学长带队。我们开展了一系列的活动让大家能更好的相互认识,增强团队合作精神,一上午下来,我们很有成就感。一开始,我所带组的学生都不怎么交流,也许起先大家还是有点怕生,所以也是可以理解的。于是我们三个组长采取鼓动和引导他们多说话的方式,终于在我们的带动下,情况好转很多。对于个别还是不爱说话的孩子,我采用了单独交流的.方式,和他(她)聊些他们感兴趣的话题,亲切谈话。其实我发现他们还是得很健谈的,也不全然像他们自己描述的内向啊,胆小啊,只是缺少引导。这种单独交谈的方式果然效果甚佳,原来一言不发的孩子开始对这个集体不再疏远,开始了第一句发言,随后第二句,第三句……很快融入了集体。我觉得这对于他们是一个很大的进步。我起先以为自己不会有这么大的作用,然而结果却出乎我的意料。看着这些孩子们开心的唱歌,中午快乐的离去,我由衷的高兴。
第一天下午本来音乐课上安排了教他们《感恩的心》的手语,于是我中午反复的练习,想把美的动作教给他们,可是没想到他们已经学过了,所以只有改变原来的计划。最终改成了玩游戏,我们也积极的组织参与,游戏中拉近了我们和他们的距离,增进了感情,让我们更爱他们。
一天下来,孩子们活跃了很多,也很开心。这是我们所希望的,但是我们总觉得不能按原方案再这么整天玩下去了,校方其实也是希望我们能交一些学习经验方法给这些孩子们。所以当天的总结大会上,我们又对原方案进行了进一步的改善,但是在讨论中我们还是存在分歧的:个别成员觉得对孩子们应该以精神鼓励为主,毕竟我们的文化知识水平有限。所以最终决定第二天以授英语课和历史课为主,并且适当的给孩子们辅导些暑假作业。
第二天课上的很成功,我没有安排教学上课,所以我主要是辅导作业。我知道许多孩子会因为各种原因而不敢主动来请教我们,所以我主动走“群众路线”,不管是不是我们组的,只要有问题,我就帮忙解答,耐心辅导他们。每次听到他们的一声“谢谢学姐”,心里就充满了感动与欣慰。第二天很充实。
其实时间很短暂,马上就是支教第三天,支教活动也快接近尾声。上午的告别主题组会上,孩子们玩的很尽兴。但是我们组还是有那么几个女孩,胆子较小,其实我看的出她们也很想参与,但就是不敢举手。在我们几个组长的鼓励下,终于大胆的举起了手,我们很欣慰。下午参观黄继光纪念馆,原本以为这么个大热天,并且要步行近一个小时,要去的孩子应该会很少,可是没想到只有极少数路远的孩子没去,大部分孩子争着吵着要和我们一起去。从中我感受到了,我们的真诚友善感化了他们,我们与孩子们已经建立了无比深厚的友谊。这么多天来我们的辛苦没有白费。
第四天的“大学之路”经验交流会也是相当成功,我也从中受到了不少启发。
洋洋洒洒说了半天,都是记录了生活学习中的一些事情,虽平淡无奇,却处处洋溢着温暖。人们都说支教苦,而我却觉得苦中亦有乐,乐得其所。
支教虽然辛苦,但是锻炼了我的意志,提高了我的能力。
支教的日子已经过去,但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。支教不仅让我结交了很多朋友,收获了友谊,支教更使我长大了:学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中,我得到锻炼,也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌词来代表我的支教心得体会歌曲:我来自偶然像一颗尘土,天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦。但我要苍天知道我不认输,我时刻带着颗感恩的心,感谢有你们————支教队的所有成员和我那可爱的孩子们;你们将伴我一生让我有勇气作我自己。支教所学所收获的如花开花落般,我会珍惜一辈子。
大学暑假支教心得体会篇十四
依旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义,因为很荣幸并且很高兴地参加了学校的暑期社会实践,成为20xx年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的一员。
今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走·青春献青海”,我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会政法分会。我们一行9人于期末考完的第二天即7月17号的上午八点多就上车出发前往湟源日月藏族自治乡哈城学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动。累并快乐的支教很快结束了,28号上午搞完文艺汇演就把已经收拾好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车,和那群朴实可爱的学生艰难地告别后返回学校。支教时日比原计划多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅,颇有感触。我学到了很多,认识了很多,也懂得了很多。
新的工作,新的挑战,第一次担任校学生的历史教师,感觉难度有点大,由于小学没有开设历史课(只有社会课),加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置,对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知,到最后不得以给他们讲一些历史故事,希望以此来促进他们对于历史学习的热情。
经过几天接触,我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限,在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门,仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法,给他们的暑假增添求知的快乐。
支教很辛苦,却很快乐。每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校,我们只有在他们的到点之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课,多的有的一天甚至有5节课;每天晚饭后还要开例会、备课,基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下午送学生回家但是,和这些辛苦比起来,学生们课内课外的活跃和笑容,学生和老师课堂上的互动和课余的交流,支教队员之间的和睦融洽与互帮互助,带给我更多的是感动和快乐。
青海农村的学生十分朴实可爱,但有时候我对他们也是又爱又恨。我们到的那天,好多附近的学生闻声过来主动帮我们从车上搬行李、整理厨房和住的房间,我们离开的那天,黑板上写着“老师们别走,我们舍不得”,有好多学生哭了,看着他们的泪花,我心里感觉酸酸的,赶紧逃上车关上车门十几天中,有的学生邀请我们去他们家做客吃饭,有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜,有好多学生给我们送礼物留作纪念,有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“林老师,虽然您看着有时候很严肃,比我哥哥还凶,但我还是不怕你,您上课很有趣,谢谢您教我们,带给我们快乐!”有的写说我晒得很黑,像碳,让我下次再去的时候带上防晒油,有的写问我要电话号码和qq号,更多的写的是感谢的话和“不要走,我们舍不得”、“明年再来”之类的话嗬,这群可爱的孩子!
当老师很难,当小学的老师,更难。以前我觉得当老师很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老师面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小学一年级,在家骂不怕,打不怕,每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏,只要说“你要是再不听话就告诉你的*老师来!”保管有效。支教之后我就觉得,当老师不仅不酷,而且很辛苦,给几个班改作业、备课上课就够累的了,课后还得总结反思,还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题,找学生或其家长谈话,反正事情不少,这些都是当过老师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些,要是教的是小学生,课堂除了上课还得管纪律,课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事,出件小事苦口婆心罗嗦一大堆,想想这些就头大。当老师难,当小学老师,真的,狠难,狠辛苦。
对团队、对团结有了进一步的认识。整了一个乒乓球比赛,活动并不是很流畅,活动中总觉得只有自己一个人在战斗,搞的我自己也生了自己一天的闷气,我的沉闷影响了团队的团结,后来经过反思,主要原因出在自己身上,活动前与队友沟通不够,以致做活动时队友不是很明白我的意思,活动过程中自己的一些说话言语欠考虑,也太急躁了些,另外怪我缺乏对队友能力的绝对信任等等。活动之后我反思了很久,一个团队最重要的,就是沟通、团结和信任。这是这次支教给我的切身体会。此外,作为队里唯一的大二学生,一口一个“学长”地被叫着,我时常感觉到的不是骄傲和得意,更多的是责任和压力,是遇事时的冷静和果断,挂有副队长之名就要敢担当,对于因为自己一天的沉闷而影响其他队员的心情,给团队的团结带来负面影响,事后我深感内疚和抱歉。
这次支教不仅仅让我更加深入地了解学生,让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉,还近距离地切身观察了青海农村的生活,进一步了解青海。暑期支教让我明白,作为师范生的我还有很多东西需要学习,距一名合格的老师还有很大的距离,我还需要不断地努力和更多的锻炼。
在这次支教中,我一直在思考这样一个问题:支教“支”什么?不仅是知识,还有尊重和爱。为孩子们支撑起远大的志向,是馈赠于他们最好的礼物。支教,让我能从另外的角度思考怎样才能成为一个合格的教师。支教,也让我重新思索我的人生定位。
在这里,我要感谢一群人。首先,我要感谢学校能够给我们提供这么一次锻炼的机会,感谢学校领导、老师的关心指导,其次,我要感谢我的队友,是他们给了我充分的发挥空间,是他们的信任让我有勇气有信心去做,是他们和我一起努力才能顺利完成任务,是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩,变得完美;最后,我要感谢这群大山的孩子,是他们让我们队伍的工作变得有意义,是他们让我感受到了爱的真谛,是他们让我们的暑假变得充实,是他们给与了我们前进的动力。
在我们支教期间,我们组织啦手工比赛,作文比赛,体育节及文艺汇演,在手工比赛中,各位同学的作品非常漂亮,做工巧。赛出啦许多优异的作品。在作文比赛中,同学们的作品更是不用说啦,写得非常好,优秀的可以拿去投稿啦,比如我班的甘旋同学的《我眼中的老师》得到了大家的认可,评了特等奖。同学们本着友谊第一比赛第二理恋。赛出啦风格赛出了友谊。随后就是文艺汇演,同学拿出了许多精彩的节目。他们的多才多艺让我们感到欣慰。
在支教活动期间。我们针对班上个别的同学进行了家访,与家长进行了沟通,把学生在学校的表现反馈给家长,并对对学生回到家后做些什么以及家长对孩子的家庭教育进行了解,还有就是他们对现行教育的看法进行里交流。与家长的顺利沟通,锻炼了我们的交流的能力。
随着支教活动的进行,留给我们的时间却不多啦。很快就要到了八月五号,在那天,我盟举行了文艺汇演,但是各位小同学都知道,我们就要离开啦,在最后一个节目的时候,大部分同学掉下了不舍的泪水,我们各位队友的心开始变得但是我们没有哭,因为我们要坚强,不能让学生们看出来,我们要让他们学会坚强。我们也舍不得他们这些小同学,在这短短的十七天里,我们之间交下了很深的友谊,有着很深的师生情谊。我可爱的,活波聪明的小同学小朋友们,我真的舍不得你们。
这十七个日夜,十二位队员,十一份友谊,让我们聚在了一起。我们通力合作,共同奋进,战胜了一切困难,这显示了我们这个团队的力量。这留给我的将是我人生的一笔巨大的财富。我不会忘记和你们在一起的每一天,我会永远记住你们。
这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔,那些人和那些事,是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。
大学暑假支教心得体会篇十五
教师是我儿时的梦想之一,我的小学班主任老师最早使我产生了对教师职业的尊敬和热爱,在我心里埋下了教师理想的种子,也是从她开始,我对“老师”这个称呼,有了不一样的感受。五年前,因为家人和朋友的建议,更为了实现自己的理想,我选择走上讲台,成为一个师范生,成为一名未来的人民教师,心里充满了对教育事业的憧憬。
我在高三时就有了到西部支教的想法,只是当时还是高中生的我没有实现这一想法的机会和能力。直到前年九月,经过深思熟虑,确定支教的想法不是我的一时热情,而是我真心实意的愿望之后,响应党和国家“到西部去”的号召,我加入了西部志愿者的队伍,通过层层选拔成为了南京师范大学第十七届研究生支教团的一员。在来到服务地重庆大足之后,我成为了大足中学高一年级的物理教师。
来到重庆大足之前,决定参加研究生支教团之前,甚至是在我选择成为一个师范生之前,有两个问题总是在我的脑海里:“我想为他们做些什么”,以及“我能为他们做些什么”。如今在重庆大足的志愿服务已经接近尾声,离开的日子也越来越近,我不禁又开始思考这两个问题,我想我已经有了答案。
课堂之内,传授知识,培养兴趣。
大学四年教师教育教会我的“最简单”的一项便是教给学生知识。初为“教书匠”的我,怀着一腔热忱,急切地想把我学到的所有知识教给我的第一批学生。然而,这并不是这么容易的。来到这里后我发现,我所服务的学校平均每班学生六十余人,班级里学生的水平参差不齐,这给教学带来了很大难度。一堂课四十分钟,即使课前我花了很多心思打磨,由于学生人数多,我又不了解他们的基础,开始的时候往往只能完成教学目标的三分之二。为了更好地了解学生的知识情况,更有效地实施教学,我给两个班的学生都做了力学概念测试,通过分析测试数据来了解他们的总体情况和错误概念,并针对他们的基础对每堂课的教学目标和进度安排做了相应的调整,这对我教学工作的开展有了很大的帮助。
与初中物理相比,高中物理的内容更多,难度更大,能力要求更高,灵活性更强,学生们在学习过程中屡屡受挫,渐渐地有些同学对物理学习失去了信心,变得不想学,不愿学。为了帮助他们缓解这种害怕学物理的情绪,我也是下了一番功夫。我喜欢看人物传记,也喜欢看传记类电影,得益于我的这个兴趣,我时常在课堂上给学生讲一些科学家的趣闻轶事,尤其是他们的教科书上没有提及的故事。学生们惊讶于“原来他还有这样的时候”的同时,那些离我们“遥不可及”的伟人和伟大的创造,就变得亲切和真实了。对文科班的学生,我的教学则更加以兴趣培养为主,电影和文学作品的推荐和欣赏是我课堂上向学生传达科学家们的探索和求知精神的主要形式,希望科学家们遭遇的现实困境和他们强大的精神力量也能给这些孩子带来一些鼓励。
另外,如我对自己的要求,我总是教导学生,课本上的知识是我们了解世界的基础,但科学在不断进步,科技在不断发展。在书本之外,我们要敏锐地了解和关注生活中正在发生的变化和科学界取得的新成就新突破。在这学期初,我给学生看了寒假期间科学家宣布成功探测到引力波存在的新闻和形象化解释引力波的视频;上个月,在给他们看了关于霍金的传记电影之后,和他们分享霍金刚刚注册的微博上更新的近期工作和生活状态;还有近几年航天技术和人工智能的发展,与相对论有关的奇异事件等等,分享这些事情占用的课堂时间很少,虽然学生并不能完全理解这些内容,但这大大提高了学生听课的兴趣,也使他们对物理或者说科学,产生了更浓厚的兴趣。
课堂之外,分享心得,传递真心。
对一个孩子来说最幸运的事,莫过于遇见真诚待他的大人,成为同样真诚的自己。教师的职责,不仅是教书,更是育人。作为一个进入工作岗位未满一年的新人,让我暂且以一个不够合格的大人的身份谈谈我的感受。
在这一年中,我感受最深的,就是一颗真心总能够换到一颗真心。刚开始接触这些学生时,他们对我的感觉主要是新鲜,因为乍看一下我就像个和他们一样的学生。我并没有刻意改变自己学生时代的穿着习惯,我想这也是我能够更容易走进他们的生活、走近他们内心的原因。
这里的孩子比起大城市里的同龄人要更简单朴实,没有那么多的娱乐方式,没有那么多的自由时间,没有手机,没有网络,除了每周一天的假期,他们生活的主旋律就是学习。课间和晚饭后短暂的休闲时光,校园里随处可见他们嬉闹的身影,每次见到我,他们都兴高采烈地围上来,热闹地聊会儿天才分别。课堂之外,我每天都会花很多时间和学生交流,一些时候是为了帮助学生提高学习兴趣和学习能力,我会结合自己学生时代的经验和大学时学习的理论知识,对他们各自的学习方法、学习上遇到的困难等进行了解和指导,更多的时候我们分享共同的兴趣爱好,分享我学生时代的经历和心得,分享最近遇到的开心和不开心的事情。在对待他们的态度上,我坚持把他们当作和我平等的“大人”,而不是听话或调皮的小孩子,尊重他们思想的独立性,欣赏他们的与众不同,我总是相信,只要我真诚地对待他们,他们一定能够感受到我的这份心意,只要我递给他们一颗真心,有一天他们一定也会把他们的真心递向我。
相信每一位学生的可能性。
曾经看过一部教育题材的电影,电影里那位“化腐朽为神奇”的补习班老师说过一句话,让我的印象格外深刻。他说:“我深深明白,让我的学生知道可能性的存在,是非常重要的。”我把这“可能性”理解为希望,能够达成的希望。
支教的这段时间,我试着从教师的角度去观察学生,也坚持从学生的角度去理解学生,尤其是这学期,每周都会腾出一部分时间跟学生单独交流。慢慢地我发现,原来很多人眼中和口中对学习毫不上心的“差生”,其实只是一群感受不到别人的期待,同时对自己失去了信心的孩子。我的学生时代,也经历过同样的阶段,因此我也明白他们放弃的原因,就像他们身边的人所认为的一样,他们认为自己没有可能性了。而我从这一年中体会到的,就是作为教师,我们不但不应该把这些孩子放在一边,反而更应该努力帮助他们重新找回自己拥有的可能性,虽然我知道这做起来真的很难。人生不是只有一条大路能通往成功的终点,每个人理解的成功、奋斗的目标也不尽相同,每一位学生都有优点和才能,我们应该做的,是帮助他们找到它。
不是结束,我才刚刚起步。
我的支教故事没有那么丰富多彩,这一年,我一心扑在了支教教师岗位上,学习怎样做好一位“老师”。当我静静回忆过去的日子,我明白到我想为我的学生做的那么多,然而真正能为他们做的也许微不足道。这一趟支教之行,是他们教会了我更多。即将到来的离别不是结束,在成为人民教师的路上,在志愿服务的路上,我才刚刚起步。
虽久未联系,得知我踏上教师岗位,来到中西部地区支教,我的小学班主任老师立即发来消息,“照顾好自己”。我想,所谓教师,即使相隔数千公里,即使十年里只见过寥寥几次,他的心里一定依旧牵挂着曾经笑着喊自己“老师”的人。
大学暑假支教心得体会篇十六
大学期间参加过几次支教,但是这一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子们朝夕相处,看着大家从最初的拘谨到后来的活泼开朗,看到大家积极回应,敢于分享自己的想法。我感觉到学生们内心对知识的兴趣,也欣慰于自己的愿望实现。其实支教不仅是为了学生,也帮助了自己的成长。相处时还不曾感觉到,离别才发觉时间太快,恨不得重来。这十天将会是自己永远的`回忆,希望能成为孩子们美丽的记忆,也希望能有机会将支教坚持下去。
真的很感谢大家的包容和理解,感谢团委给予的机会。短短支教十天,我遇到了温暖细心的队友和纯真坚定的孩子们,是你们让这十天的短暂时光变得意义非凡。小朱老师真的要和你们说再见啦!希望你们可以不忘初心,继续前进,在我们不在你们身边的日子里也要继续闪闪发光哦!
大学暑假支教心得体会篇十七
当金灿灿的麦田换上初露头角的玉米苗,夏天的风就扑面而来了。时间到了这个时候,支教的日子也已经接近尾声了。
这两天在校园里碰见孩子们,我都想多看他们几眼,记下他们的模样,记起他们一年来主动为老师抬水的样子。一年的相处让我开始体味离别的伤感。
学校100来名孩子,大部分都是些留守儿童。现在越来越多的关注,让留守儿童这个名词有了更多的含义。孤独、落后、贫困这些词语让这个群体开始有了其他色彩。一年的相处,我发现生活让这里的孩子特别的懂事,他们不会抱怨爸妈外出打工,因为只有出去才能挣钱,因此他们有着比同龄儿童对父母更深的理解与包容。他们同样天真、可爱、机灵,唯一的不同就是缺少父母的陪伴。
爷爷奶奶的爱并不会比爸妈少,但是年龄和精力却让他们力不从心。有几次中午吃完饭在水池刷碗,刚好碰见我们班的刘锦辉,看看表才12点10分。这么早孩子就来了学校,我随意的问了句,今天中午吃了什么饭,孩子低头接着洒水壶的水细语道,“米饭”。“那吃的什么菜?”“香菜……”“哦?那是什么?”“用醋拌拌的香菜。”“没有了吗?还吃得什么?”“就只有一个菜。”从来没想过,吃米饭配香菜是什么样的味道,可这就是他的午餐,我想这应该是奶奶刚好没空,就凑合了一下。第二次,又一次恰巧碰到,我又问了,今天中午吃了什么,结果更是意外,没有菜,只有米。两次的问话,让我的心里咯噔了一下,正长身体的孩子每天的午饭竟是这么简单。不能怪奶奶,只是每天田里的劳顿与精神的不足,已经让奶奶身心受累。这样的事我也不好评判。
我们班还有一个特别的小朋友,因为他是一个“来自星星的孩子”。刚开学,他坐在最后一排,俊秀的脸庞总是埋在胳膊上。开学两个星期,我从来没听他说过一句话,也不和其他孩子玩。我找他说话,他总会把脸扭过去,不看你的眼睛,再说一会,他变会钻在桌子下。找来他的爷爷,爷爷说明他的情况后,我才明白。“自闭症”,这是我第一次近距离接触这样的孩子,当时我又困惑又担忧。我不知道该怎么面对这样的孩子,我上网查了些资料与案例,发现这些孩子会严重缺乏安全感。后来下课,我会主动约其他的小朋友一起玩,他默默在旁边看,这时我便支会女生去叫他。刚开始他当然不乐意,还是会害羞的跑走。慢慢的我让班上的同学玩耍时,都开始叫他,他也开始心动,会跑着和没有攻击性的女生玩。再后来,我发现他开始给同学说“你好”了,虽然语言还是简单刻板,总是重复这一句,但这是变化的第一步。接下来的更让我惊讶,以前每次上课我都会让孩子们开火车读词语,词语到他那总会脱节,但我从不绕过,让他参与。可是那次他却站起来了,大声的读出拼音,我惊喜的看着他,当着全班孩子的面表扬他,其他孩子也向他伸出大拇指。我看着他微微的笑容浮现在了脸上,我知道他开始信任班里的孩子和我了。大课间做操时,我总会有意的注意到他,刚开始的发愣到现在烂熟于心的动作,让他在阳光下显得特别可爱。有时上课,他游荡在自己的世界里时,总会不由自主的站起来跳个“小苹果”,这样的举动总会让我忍俊不禁。
现在的他,会打招呼,会向我打报告“谁谁谁穿拖鞋,得穿运动鞋”只言片语的他让开始进入其他孩子的世界。放学我会看见他“突突突”骑着小自行车,跟在我们班两个大男孩后边,一起去玩。星浩和宇泽骑一会,就停下来等等他。看着这样的场景,我觉得孩子们的世界是多么单纯,友爱。
大学暑假支教心得体会篇十八
7月9日,武汉大学电气与自动化学院xxxx支教队的14名成员们乘上归“珈”的客车,结束了在鄂州市蒲团乡小港小学的支教生活。回顾这短短的七天,有欢乐、有哀愁、有烦恼、却是有满满的收获。队员们为孩子们带来了快乐,也从中获得了珍贵的感情。
初次见面,缘分伊始。
7月3日的上午,一场简约却不简单的见面会第一次让支教队员与孩子们走到一起。简单的自我介绍后,便是破冰游戏环节。支教队员不仅成功活跃了气氛,拉近了彼此之间的距离,还初步了解了各位小朋友的性格以及他们所独有的才艺。
短短的一个上午很快就过去,此时的支教队员们,心中仍有些许不安、忐忑,但更多的是期待。这七天生活到底会发生怎样的故事?我们能否为孩子们带来他们需要的东西?我们又能从中收获什么?一切都走向未知。
课堂缤纷,坚守信念。
“天地玄黄,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列张……”每日的活力都由千字文唤醒,稚嫩的童声,不太标准的发音,却有着满满的激情,泱泱中华,五千年传统文化,值得每一个孩子传承与热爱。美术课上,老师带着孩子们写下并画出自己的梦想,孩子们的梦想往往比我们更加简单,更加纯粹,他们想成为老师、护士、科学家,想考上武汉大学等等,每一个梦想都那么美好。手工课上,老师带着孩子们用简单的木棍做桌子、椅子,孩子们却能发挥创造力,用彩笔涂上颜色,用纸巾做个垫子,用粘土捏个小人。慢慢的,他们更加信任我们,更加依赖我们,真正把我们当作是朋友。
支教活动带去的东西就像一扇窗,一扇推开就能看到美妙世界的窗,用外界的美好激起他们奋斗的动力。虽然我们并非专业的教师,但是我们更需要调整心态,认真细致的备课,让课堂更加丰满、互动性更强。身为xxxx支教队的成员,我们从来都只有想办法解决问题这一选择,这既是担当,也是信念。
山水一程,三生有幸。
支教生活很快就迎来了结束,告别会上孩子们带来一个个精彩的节目。队员们合唱了《平凡之路》,大家也依次上台讲述了给孩子们的话语,有的开玩笑说孩子们太活跃,有的真心感谢孩子们的陪伴,有的和孩子们认真告别,也有的祝他们未来无限美好。
队员xxxxx说,与孩子们在一起,我们仿佛都回归童真,回归只有十来岁的时候,有无限的活力。是啊,依旧清晰地记得,孩子们拉着队员们的手,问你们明年还来吗;记得那个乖巧的小女孩,给每一个老师都送了一张画满爱心的贺卡;记得那个瘦瘦的小男孩,给我们送来一大袋爷爷清晨三点起来摘的新鲜莲蓬;记得门口小卖部的阿姨说“孩子们都很喜欢你们”;记得离别的大巴缓缓驶出校门时,有个小女孩带着弟弟一直在跟我们挥手道别。
支援教育,不仅是物质上的充实,更是精神上的陪伴。xxxx支教队的队员们践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,向身边的每一个人传播公益服务的力量,同时用自己的行动努力书写乡村孩子们斑斓的明天,也书写着自己的成长,让他们、让我们都立志成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。
大学暑假支教心得体会篇十九
支教,也许对与一般人来说,是那么不可理解,现在有人会问我,你来支教能得到什么?我也偶而会想下这个问题,但我现在说不清楚,在这美丽的湘西,我支教已经两个月了,这里已经成为了我的第二个家。八月底,我们结束培训,被分配到个个支教点,我所在的学校在湘西的山脚下,相比其他支教小学,用我们天使的形容来说,是迷你了一点。但这依然不会影响我对它的牵挂。现在的它是那么熟悉,每次去其他支教点,再回到学校,就是到了家。这里有我的生活,有我那群可爱的孩子。
有时,我会迷茫,我能给他们带来什么,或许最后留下的就只有陪伴。教着教着就不知道该教孩子们什么东西,他们现在应该学些什么,那些书本上的东西,也只是我们成年人给他们定的课程。他们会总是犯同样的错误,在我的课堂,他们不会像在其他老师面前那样好好坐在上课,但对于这个年纪的孩子来说,他们不是本来就这个样子么。我们认为不好的,错误的东西,在他们眼里,或许并没有错,孩子的天性是什么,有谁能说清楚,我们自己那个年龄是什么样子的,谁又能说清楚记得。他们在课堂上捣乱,不听讲,我真会觉得他们怎么会这个样子,但下课,看他们是那么可爱。每次周五放礼拜到下星期一在上课,有几天没见到他们,总想去抱抱这群孩子。
一年级和学期班,课堂乱,我现在也只能看着他们,不让他们在课堂上出意外。课——没办法讲。有时,会为这个苦恼,甚至想让他们直接背数学答案,给他们奖励,但这些,也只能管用一时,以后给他们带来的害处是很难在该过来的。以前不懂老师的辛苦,感觉教师这个职业每星期都可以休息,还有寒xx,多么好。现在,我自己面对这些孩子,做为他们的老师,真的,累,时刻为他们操心,总希望他们能好好学习,以后不会因为我而对他们有不好的影响。
周末,我会去其他支教点去转转,会和他们聊到关于教孩子们的一些情况。每一位支教老师,都在用心的想各种方法,就为了能让孩子们能多学点东西,他们在孩子身上用的心思很多。有时,我会和以前在我这个学校支教的老师聊聊孩子们的事,请教些教学的方法,可这些,我还是没有学来。
教育应该是我们去寻找好的教学方法来教孩子们,而不是去找适合我们教的孩子。或许,我真的是用心还不够。
支教,现在就是我的生活,在这里,有时会感觉很辛苦,会感觉到很累,但能在这里陪着这些可爱的孩子,对我来说就是最大的回报。
大学暑假支教心得体会篇二十
8号,我们怀着急切地心情出发了,经过公路耐心的引导我们,7月9日上午10点左右终于到来xx—xxx村小学——我们要住十多天的地方。三尺讲台讲述梦想,一支粉笔书写希望!
在支教过程中,我上的是四年级和五年级的数学,老实说我备课是非常地认真,也重新做完了两本辅导资料,我想让他们都有收获!每次上课前我要求同学们喊的“老师好”都是激情四射的,我每次数学课都会在黑板左上角写上一句我自己欣赏的名言,用来激励大家。在我心里我常想,他们既然来了,我就必须让他们收获东西,无论是课本知识还是课外知识,很感谢我那些可爱的孩子们每节课都很配合和支持我,他们的热情让我也很感动,他们的认可也让我很有成就感,让我很快乐。每堂课我都是精心准备的,题目也是精心设计过,在课堂上我也会串讲许多我的经历,许多我和数学的故事,我想培养他们对生活的热情和对数学的兴趣。
现在回想,可以说时间虽短,却是我度过的最有价值的一个暑期。而当很多同学说这也是他们度过的最有意义的一个暑假时我们支教的老师都感到无比的高兴,因为我们的到来对这里的孩子有所帮助了,就算我们不能改变什么,但至少孩子们眼界得到了开阔。还有很多情景让我感动不已!还记得一中午,我同一五年级同学聊天,这件事让我心灵非常震动,她是一个很有主见很有思想的女孩,她不会认为老师说的就一定是对的,而当老师的'观点和她的不同时,她也可以很理解老师的观点,她认为每个人都会有自己的想法,而她自己对许多事情也都有着她独特的见解和天真的思维,我觉得这真的难能可贵。其实我们问一下自己,就算我们上大学了,我们又有多少人真正拥有自己的思想呢?我们又有多少人能够理解和我们不同的思想呢?她很小,但会思考,她很天真,但她很宽容!
在支教过程中还有很多场景让我难以忘怀。当我看到九年级的杨方伟在写给我的信上说我是对他刺激的一个人,我们让他的这个暑假成为他的最快乐的一个暑假时,我同样也感到那么的喜悦,或许他说的只是一句普通的话,但从这么纯真的孩子笔下我读到了自己的一点价值,至少证明我是对他有影响的人,至少我对他是有用的人,至少我对他给予了他一丝的帮助。说不清我是有成就感呢还是感到自己实现着自己的价值,但他清晰的告诉我我的行动是有用的,我们的行动是有价值的,支教之旅是有意义的·······支教的美丽瞬间实在是太多太多了,而无此经历的人难以揣摩一二吧!
简单的生活,简单的人们,简单的处事,在这里一切都变得很简单很简单。在课堂里,每天看到的是一张张渴望知识的脸庞;在游戏运动中,看到的是一个个活跃的身影。支教之旅,许许多多感动的事感动的人使这段经历变成了我的回忆之一。那群可爱的孩子们给了我很多感动,让我的心灵得到了成长,十五天短暂的相逢让我有幸影响了他们也让他们深深地影响了我,我很感谢他们!有人说我们的支教得到的远比奉献的多,是的,我们得到的大于我们付出的,这段旅程我收获的实在太多太多了,而这段希望之旅也将是我生命中挥之这次支教,给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富,不断地从中汲取营养,争取更大的进步。在工作中充实自己,锻炼自己,使自己更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟,生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力,而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的回忆。
尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这些更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。我们不是去游山玩水,我们不是去极地探险,我们不仅仅是在教育别人,同样也是对自己的磨练,这次大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会,天地之大,有多少人需要我们去关爱,大学生支教活动将我们的爱心传递给了山区的孩子们。
暑期实践结束了!辛勤的汗水、欢乐的笑容凝聚成了难忘的回忆,走过的路、踏过的土也将永记我们的脚步!难忘洛邦情,难忘感动支教行!
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18919825.html】