语文学科涉及词汇、语法、阅读、写作等方面的内容，是我们发展综合素养的重要基础。学会应对压力，保持心理健康是每个人需要重视的事情。以下是一些人际关系处理的实用技巧和经验分享，希望能够帮助你建立良好的人际关系。
存钱罐二年级英语篇一
我的存钱罐是懒羊形的。我每天都放几个硬币，直到满为止。
它很可爱，大眼睛，圆鼻子，小嘴巴，长角，小耳朵。它有一张红色的笑脸，一条长长的围巾，头上戴着锋利的羊毛。它是瓷器做的。
是为了省钱。你可以在它后脑勺的一个小洞里放一些零花钱，但是不能放纸币。你可以在它的底部有一个盖子。只要打开盖子，你就可以取出硬币了。
我很喜欢，所以想清洗一下，不要弄坏了，这样可以保护！哈哈！
存钱罐二年级英语篇二
我家有一只调皮可爱的“小猴子”，是爸爸在我9岁生日时送给我的一个储蓄罐。
上帝的大眼睛，仰望天空，似乎数着闪闪发光的小星星。然而，因为天上的星星太多了，小猴子气得叉着腰撅着嘴，恨不得把所有的星星都摘下来！他有金色的绒毛，斜戴着一顶紫色的小帽子。它的小白红脸上有一对亮黑色的鼻子，像诱人的巧克力。别看“小猴子”的肚子，它圆圆的肚子里可以吃很多“饭”。
“小猴子”可以帮助我们养成少花钱的好习惯，我要永远保护它！
存钱罐二年级英语篇三
在我八岁生日的时候，妈妈给了我一个有意义的礼物，那就是一个存钱罐。它的外形是一只金猪，两只小耳朵，一双凸出的眼睛，一张张晓红嘴，背上有一个硬币存放槽，还有一个巨大的肚子。每次它看着它，它的表情就像在说：“来，用你的硬币喂我。”。
自从有了它，我养成了不扔硬币的好习惯。以前有硬币就扔了。现在，我可以把它们放在猪的胃里。我把小猪放在床前的柜子上，看着它天天嘲笑我，心情变得很好。
我喜欢我的礼物。
存钱罐二年级英语篇四
我有一个存钱罐。它是一个大头娃娃，大约12厘米高，11厘米宽。基本颜色是红色和金色。
它的帽子是红色的，它的衣服是红色的。他脸上带着微笑，很开心。鞋子是绿色和红色的。
他左手拿着一个金元宝，右手拿着一条红龙。
它由塑料制成，非常坚硬。我把硬币放进去，捡起来，大声摇了摇。
我的存钱罐里有很多钱。我会再接再厉，多存点钱。
存钱罐二年级英语篇五
我有一个非常漂亮的小猪存钱罐，这个存钱罐是因为我考了100分，妈妈奖励给我的。
这个存钱罐是一只可爱的小猪，它的皮肤是蓝色的，像大海一样的蓝，它全身滑溜溜的，像个小皮球，它用一双炯炯有神的小眼睛望着我，好像在说：“小主人，你一定要养成不乱花钱的好习惯呦！”它的鼻子呈椭圆形，拧开它的小鼻子，你会看到它肚子里的零花钱，这是放零钱的地方，它还有一张小巧玲珑的小嘴，微微张开，四条强壮有力的腿，来支撑它那胖乎乎的身体，它还有一根尾巴，卷成一团，像一只冰激凌。
我非常喜欢这个存钱罐。
存钱罐二年级英语篇六
我有一个存钱罐，是我妈妈在百货公司给我买的。
它全身金黄，像天上的星星。他的耳朵就像一把大蒲扇，能喊能喊。它的眼睛闪闪发光，像蓝宝石一样，一直盯着前方。他的鼻子是粉红色的，又圆又翘。金色，像猪公主。它背上有个小洞，是给我零花钱用的。它的身体两边各有一个“福”字，意思是给人带来快乐。
汶川地震的时候，我从猪肚子里掏出所有的零花钱捐给了灾区。
我喜欢这个存钱罐。
存钱罐二年级英语篇七
我有一个非常漂亮的存钱罐，是我爸爸给我买的。
存钱罐是一只小猪，圆圆的，胖乎乎的，很可爱。全身都是粉红色，两边刻着四个字：“发财”。身体下面有四条短腿，后面有一条卷着的尾巴。你身体下面有个小点，可以放钱。我的身体前有一双明亮的眼睛，一直盯着我的零花钱。大鼻子下面有一张笑得很开心的小嘴，还有一双竖起来的大耳朵，仿佛在听音乐。
每当我有钱的时候，我就立刻放进去，一旦放进去，猪就会笑得更开心。
存钱罐二年级英语篇八
我家有一个乌龟存钱罐，是妈妈在我生日的时候给我的。
我的“乌龟”存钱罐真可爱！他的身体像绿色的壳一样绿。他的眼睛是红色的，最引人注目的是他头上戴着一顶黄色的小帽子。外壳上有个小开口，可以省钱。远远看去，像一只躺在沙滩上思考的小乌龟。
然而有一天同学买了一个手指滑板，我很羡慕。所以，我从学校回家的第一件事就是跑到存钱罐。我正要把钱拿出来，乌龟存钱罐看着我，想说：“小主人，你怎么又乱花钱了？如果能用它做点有意义的事就好了！”我想：“母亲节快到了，给妈妈买些礼物多好啊！妈妈为我付出了很多，真的很辛苦。”
怎么才能不喜欢我的乌龟存钱罐？
存钱罐二年级英语篇九
我有一个存钱罐，形状是一只小狗，小狗的头上有像月亮一样弯的眉毛;像扇子一样的大耳朵;有一双亮晶晶的大眼睛在太阳的照耀下，发出耀眼的光芒，非常的醒目;还有像大苹果一样的红脸蛋;小巧玲珑的嘴巴;并且脖子上带有一条美丽的蝴蝶节。
每当我看着我的小狗存钱罐，就想起了从前的我。我一前很爱撒娇，我一撒娇，妈妈总是笑脸迎着，好吃的(如巧克力，糖果等)、好玩的(如各种玩具，积木，屏图等)都会一个劲儿地给我拿来。自从我有了存钱罐以后，就改掉了这个撒娇、要东西的坏习惯。每当我想花钱时，我的小狗存钱罐好象在说：“不要乱花钱，不要乱花钱”。这就让我想起路边上，那些上不起学和我同龄的孩子们。我要把我存的钱捐献给他们，让他们和我一样能去学校上学。
自从我有了小狗存钱罐，我就在也不乱花钱了。
存钱罐二年级英语篇十
今天，我妈妈给我买了一个漂亮的存钱罐。
存钱罐是一只金猪，好像有很多金银珠宝。它前面有两只可爱的小耳朵，中间有一个大肚子。小猪的眼睛和dia一样亮，嘴巴也是红色的，跟口红一样。
通常只要我有一毛钱，一毛钱，一元钱，我都喂到猪肚子里。过了一个月，猪开心地笑了，说：“小主人，我吃饱了，你的菜很好吃，也给我增加了不少营养。”四川地震的时候，学校号召我们给个爱心，我就把存钱罐里的十几块钱捐给了汶川的孩子们。猪的肚子变空了。我安慰他说：“以后我喂你。我把所有的钱都捐给了灾区的孩子们。你一定会支持我的。”
看，我的存钱罐多有用。我怎么会不喜欢呢？
存钱罐二年级英语篇十一
今年过年的时候，我妈给我买了牛奶，送到一个漂亮的哆啦美存钱罐里。可爱的存钱罐，放不下。
哆啦美的样子有点特别，长着两只红色的大耳朵，高高的，非常敏感。圆脸嵌着一双大眼睛。粉鼻子下面有一张能吞钱的大嘴，脖子上挂着一个黄色的铃铛。每当我存钱的时候，小钟就会叮当响，为我鼓掌。我也会摇摇大耳朵，笑着对我说：“欢迎小主人，来省钱。”你是个勤俭节约的好孩子。听了它的赞我很开心。
自从我有了这个哆啦美存钱罐，我就把所有的压岁钱和零花钱都存了起来。需要的时候拿出来。现在随时都是我的小银行。
存钱罐二年级英语篇十二
有一次，我在姥姥家住了四天，第五天的时候，妈妈回来要把我带走。可是我不想走，姥姥说：“我给你一样东西，你和妈妈一起走吧。”姥姥从后面拿出了一个存钱罐给了我，“啊，是一个小猪存钱罐”，我大声叫起来。
我的存钱罐是一只金色的小猪，它长了一身的肥肉，好象刚从地里长出来的小西瓜。小金猪的身上还写着四个大字――招财进宝。它还长着一双小小的眼睛，小金猪的眼睛有一点蓝色，剩下全是黑色的。它的尾巴更有意思了，好像一个小按钮。
有一次，妈妈过生日了，可是，我没有钱。突然，我想到我的存钱罐里还有十元钱，我就拿出二元钱给妈妈买了一束鲜花。妈妈说：“你真是个好孩子。”我看见妈妈激动得眼泪都要流了出来，我真得很开心。
还有一次，我们语文老师生病了，全班同学拿出自己的钱加在一起，可是，钱还不够。我就回到家，把存钱罐里的钱都拿了出来。第二天，我们的钱终于可以给老师交医药费了。过了几天，老师出院了，我们高兴的欢迎老师回来。
同学们，你有存钱罐吗？可要爱护它呀！
存钱罐二年级英语篇十三
我有一个存钱罐，它的全身都是金黄颜色，外形是一头小猪：它有一个大大的鼻子，两只耳朵竖起来的，满脸憨笑，眼睛眯得像一条线，可爱极了！它的.背上有一个放硬币的口子，它的肚子有一个圆孔，平常用塞子堵住，那是将硬币拿出的地方。
我每次都将爸爸妈妈给我的零花钱硬币都放进我的存钱罐里。我每次放钱进去时候，我的“小猪”都对我微笑，好像对我说：“程程是一个节约的好孩子，继续努力吧！”。经过一段时间，我感觉我的存钱罐变重了。有一天我忍不住好奇，打开了存钱罐，把里面钱全倒出来数了数，一共有四十多元钱了，望着我积攒下的零花钱，我非常高兴和自豪！
我打算把这些钱用来捐给灾区的小朋友，虽然钱不多，但是我希望他们能够用这些钱来买书、买玩具，新衣服。希望灾区的小朋像我们一样快乐的成长！我把我的打算告诉了爸爸妈妈，他们都非常支持我，并表扬了我！
我喜欢我的存钱罐，它陪伴着我一起成长！我喜欢我的存钱罐，它使我养成节约、不乱花钱的好习惯！我喜欢我的存钱罐，它使我懂得关心和帮助别人！
存钱罐二年级英语篇十四
我家里有一个存钱罐，那是妈妈送给我的第一个存钱罐。
存钱罐的左边站着一个唐老鸭，右边站着一个米老鼠。唐老鸭戴着一顶蓝帽子，穿着一身像海一样蓝的小衣服，再加上它那又长又扁的黄色嘴巴，显得格外精神。米老鼠穿着一件红色的小衬衫，还有它的那双小鞋子，漂亮极了。唐老鸭的毛是白色的，犹如雪一样白，而米老鼠的毛是黑色的，犹如炭一样黑。
存钱罐是一栋小房子。房顶上有一个缺口，那正是投币处。唐老鸭和米老鼠在门外向我们招手，好像在说：你好，朋友，要不要过来捐点钱？每次我看见它们这样，就忍不住笑了起来。
一年过去了，我从存钱罐里把钱取了出来。一角、五角、一元，我费了九牛二虎之力才把钱数完，一共有148元钱。我高兴地对妈妈说：妈妈，我有148元钱了！
我爱我的存钱罐，它让我养成把零花钱存起来的好习惯。
存钱罐二年级英语篇十五
在周末的时候，ryan老师布置了一个foundart作业，要求是把家里废旧的材料利用起来，做一个手工作品。于是，我做了一个小猪存钱罐。
首先，要准备材料：一个大矿泉水瓶、双面胶、彩笔、旧卡纸和四个小矿泉水瓶盖子。
开始制作啦！我信心满满，想：这个小猪存钱罐一定难不倒我，20分钟应该就可以完成了！
我先在快递纸盒上剪下来的纸板上画了一个小猪的鼻子，用双面胶贴上去。接着，我拿来了四个矿泉水瓶盖，做它的脚，可是瓶子总是不停地滚动，完全固定不了。我叫来爸爸和弟弟帮忙。爸爸细心教导我，弟弟帮我扶着。一会后，我们终于贴好了脚。我本来想自己割出投硬币的口，可是那瓶子太硬了，爸爸帮着我一起割开的。然后我开始画出猪的耳朵，第一遍，画得像花苞，第二遍，画得像莲花的花瓣，第三遍时终于画好了。我剪下了一只猪耳朵，然后又照着剪了另一只，我把一对猪耳朵粘上去，又经过了好几次调整可算满意了。最后，我又画了卷卷的尾巴粘了上去。刚开始，我用双面胶怎么也粘不稳定，外公拿来了他的强力胶，帮助我粘好了猪尾巴。小猪存钱罐大功告成了！我好开心！可是，我一看钟，竟然花了两个小时。
在这次diy制作过程中，我感悟到了一个道理：人心齐，泰山移。合作的力量很强大，这一次制作成功，是因为有家人的帮助与合作，这份美好的作品体现了我们的合作精神。
存钱罐二年级英语篇十六
本册书的主人公是天天、津津、coco，天天是一个6岁的小男孩，津津是一个可爱的7岁小女孩。他们是一对表兄妹。coco是一个6岁的女孩，是天天与津津的邻居，也是同学。
共同相处的日子里，在他们身上发生了一系列的小故事，充分展示了他们的学校生活和家庭生活，以及他们头脑中想象的外面的世界。
第一课（共2页）
1、在情景中语言的呈现
2、相关主题的词汇知识扩展
第二课（共1页）
achant，与主题内容联系的歌谣，是根据呈现的词汇编写的，主要目的是培养学生对语言的感觉，形成正确的语流，语音和语调。
歌谣中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿说。
教学建议：
整体呈现解歌谣
调动学生参与，说一说大意
让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等
播放录音让学生跟着说
第三课（共1页）
asong，与主题内容联系的歌曲。歌曲中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿、哼唱。
教学建议：
整体呈现解歌曲
调动学生参与，说一说大意
让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等
编排动作
播放录音让学生跟着哼唱
第四课（共2页）
1、由听、指、画、粘贴、找图与涂颜色等活动组成，是对整个单元学习内容综合训练，复习与提高,是学生对语言知识的体验。
韵味美，体验到学习英语的快乐和成功。
第6单元的内容为主题活动。在一个贴近学生生活的大的主题下，学生们通过“看、听、说，看、听、做，看图想象等有意义的英语交流活动，复习、巩固、深化所学，综合运用所学，还使英语学习变得生动活泼和轻松有趣。
存钱罐二年级英语篇十七
在我六岁生日那天，我放学回到家，看见桌子上摆着一只唐老鸭存钱罐，它长着一双大大的眼睛，黄黄的扁嘴，穿着一件蓝色的衣服，戴着一顶蓝色的帽子，样子十分可爱。
妈妈跟我说：你看它的头上有一个小洞，可以把零花钱放进肚子里。我连忙跟妈妈要了一枚硬币放入小洞里，听到叮当一声清脆的声音，硬币掉了进去。我高兴的都要跳起来了。从此，每当妈妈给我零花钱，我就会把钱放进唐老鸭的肚子里。时间一天一天的过去，我的唐老鸭存钱罐也变得沉甸甸的了。
有一天，学校老师告诉我们学校里有一位同学得了白血病，需要捐钱。我想起唐老鸭存钱罐里面有钱，可是又想，要取到钱就要把可爱的唐老鸭存钱罐砸碎，我有些不忍心。可是，我是那么想要帮助生病的同学，经过反复的思想斗争，我终于决定还是要把钱捐出去，最后，我还是用颤抖的双手把唐老鸭存钱罐砸碎了。看着破碎的存钱罐，我心里难过极了，但我必须这么做，我在心里反复提醒自己：要坚强，你做的很对。后来我把存钱罐里攒的钱捐给了那位同学，希望那名同学能赶快好起来，我相信，我的唐老鸭存钱罐也和我一样愿意帮助别人。
虽然，我再也看不见我的唐老鸭存钱罐了，可是，我觉得它一直在陪着我，我很想念它。
存钱罐二年级英语篇十八
星期六下午，妈妈和我兴致勃勃地去市场里买存钱罐。
我们左看看右看看，可怎么也选不下来，因为这些东西都很可爱，最后我们抱着一头“小猪”回到家里。
下面就听我来介绍一下我可爱的小猪吧。我的小猪好可爱喔！两只眼睛眯成一条线，嘴巴两头弯弯翘，正在对我们微笑呢！它的四只脚短短的、粗粗的，站得可稳了，它的背上有个孔，是用来放钱的，那怎么样才能把存进去的钱取出来呢？瞧，只要把有着两个大鼻孔的鼻子卷下来就可以把所有的钱都倒出来了。可方便了！
我把小猪放在我的小书桌上时刻陪伴我，它不仅可以培养我勤俭节约的好习惯，同时我也可以用我节约下来的钱去帮助那些失学的小朋友，让他们也能像我一样好好学习。
存钱罐二年级英语篇十九
今天，我们2（8）班正式开始英语课。
看，一个有眼睛的女老师走进教室，走上讲台。我们瞪大眼睛想：是她给我们上英语课吗？
“大家好，我是来给同学上英语课的。”流利的英语证实了我们的猜测。她先是教我们用英语互相问好，然后她居然和我们一起玩游戏。我玩过“递包裹”吗？如果掌声停在任何一个同学身上，他会用英语给你表演。表现好的话可以赢一朵小红花。
在我们英语老师的指导下，我们学了很多单词。教室里充满了快乐！
我喜欢上英语课！
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