最新小班主题活动小手和小脚 小班《小手和小脚》教案(优质5篇)

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最新小班主题活动小手和小脚 小班《小手和小脚》教案(优质5篇)
时间:2023-03-28 10:24:19     小编:zdfb

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

小班主题活动小手和小脚 小班《小手和小脚》教案篇一

1、学习儿歌,有表情地会朗诵儿歌。

2、通过观察图片、手指等游戏了解儿歌。

3、感受同伴之间的游戏乐趣。

1、手指画一张。2、幼儿用书一套。3、磁带。

1、通过讲述故事的形式来引导幼儿的趣味性,然后提问幼儿故事中所包含的几个问题。

如:故事中讲述的手指妈妈有几个宝宝,宝宝的名字叫什么。

展示幼儿图书,手指画面提问有关手指的问题。u

如:第一幅小孩指的哪个手指,手指叫什么名字。

2、 通过简笔画,加深幼儿对手指的认识。

如:画个手指画,提问幼儿手指的名字。

通过场景、变换等魔术等形式来引导幼儿玩游戏、念儿歌,反复练习。

3、放磁带让幼儿伴读,之后一边伴读一边作动作。

幼儿与幼儿之间分角色表演,为巩固幼儿对手指的认识,以至于达到会说会唱儿歌的最终目的。

4、仿编儿歌。

小班主题活动小手和小脚 小班《小手和小脚》教案篇二

1、能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处。

2、能体会童谣的韵律,依照自个儿的理解,学着改编童谣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

孩子印的小手与小脚,孩子像片。

1、找找:

孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚,哪一个小手与小脚是自个儿的。

2、懂得童谣:“小手与小脚”

教师念童谣,一边念一边做动作。

你有几只小手?小手会做啥?

小手会洗面,会梳头发,它的本事怎样?

教师将小手的这段再念1遍。

我有2只小小手,会洗面,会梳头发,我的小手本事大。

师:你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路,会跑步,它的本事怎样?

教师将小脚的1段再念1遍。

我有2只小小脚,会走路,会跑步,我的小脚本事大。教师跟幼儿一块儿念念童谣,一边念一边做动作。

3、改编童谣:

幼儿教师带着孩子看像片

像片上的你在干啥?你的小手还会有何本事?幼儿教师依照孩子讲的小手的本事改编童谣的内容,并与孩子一块儿念。例如:我有2只小小手,会画画,会着装,我的小手本事大”。

你的小脚另外还有啥本事?

孩子说一说小脚的本事,改编童谣内容。

实时记录:在今日的游戏教学里,我让小孩学习了“小手与小脚”的童谣,根本目的让孩子能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处,并懂得改编童谣。孩子你们看这儿有很多小手与小脚是你自个儿的?孩子们一下就把自个儿的小手与小脚找着啦。教师要考一考你们,你们的小手有何本事。让孩子自个儿施展,说说自个儿的小手会做啥事。(个别)学念童谣:“小手与小脚”教师念童谣,一边念一边做动作。

你有几只小手?小手会做啥?孩子把会干的事情说出来,它的本事大还是小?(集体念,个别念)

你们的小手本事好大,会洗面,会梳头发。

如此你们的小脚会做啥?

师:你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路,会跑步,他的本事大吗?集体跟念童谣。(个别)让

孩子瞅瞅像片,改编童谣:

如:我有2只小小手,会画画,会着装,我的小手本事大。你的小脚另外还有哪一些本事?

如:会跳、会踢球。

小班主题活动小手和小脚 小班《小手和小脚》教案篇三

目标:感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。

准备:幼儿的手印脚印

1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。

2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。

3、改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。

目标:

1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作(踏、跳、走、跑)。

2、提高音乐节奏感

准备:音乐

1、小脚本领大:我们的小脚会干什么?

2、欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。

3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐,教师念歌词,幼儿做动作。

4、幼儿学唱歌曲。

目标:可以将大小,形状相同的图形配对。

准备:小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子

1.教师出示小脚印,请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。

2.出示一些漂亮的小鞋子,请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。

3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。

小班主题活动小手和小脚 小班《小手和小脚》教案篇四

1、引导幼儿观察自己的手和脚,认识手和脚的基本部分。

2、通过游戏的方式,掌握五根手指的名称。

手和脚是我们的好朋友,它们能帮我们做很多的事情。那,我们的小手小脚有时什么样子的呢?我们今天来认真看一看。

哦,我发现了:我有两只手,每只手有5根手指头。前面是手心,后面是手背。

哎呀,我的手指头上有花纹。而且每一根手指的花纹都不一样哦!老师告诉我们这叫“指纹”。每一个人的指纹都是不同的,我们来互相看看吧!

脱下鞋袜看一看:我们的脚又有几部分呢?脚趾、脚心、脚背、脚跟。有的部分和手差不多,有的却不同。我们还发现老师的脚比我们的脚要大好多呢!

小班主题活动小手和小脚 小班《小手和小脚》教案篇五

1、教育幼儿尊重和关心老人。

2、体会关心他人不仅给别人也给自己带来的快乐。

1、故事《小火炉》的挂图

2、事先联系好幼儿家中的几位老人参加活动

3、幼儿与家中老人的合影

4 录音机、磁带、海报纸、笔

1、师结合教学挂图讲述故事《小火炉》

2、根据故事内容提问:妈妈和圆圆是怎样关心老奶奶的'?

3、请幼儿拿出自己和家中老人的合影,介绍自己和老人的关系并说说自己是如何关心家中的老人的。

4、分组活动:教师邀请4位幼儿家中的老人,请她们来和幼儿分享生活的经验,请幼儿问她问题。

5、请幼儿邀请老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》

6、总结分享:把

幼儿想为家中的老人做的事记录下来,制作成海报。

附: 歌曲《拍手唱歌笑哈哈》

你的眼睛里,有呀有个我,我的眼睛里,有呀有个你,

我们两个人对呀对面坐,拍手唱歌笑哈哈,笑呀笑哈哈。

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