见微知著，总结是发现问题并寻求解决方法的关键。较为完美的总结应该能够全面地概括所总结的内容，不落下任何重要的细节。鉴于总结对于个人成长和发展的重要性，以下是一些优秀的总结范文，供大家参考。
观看万世师表演讲体会篇一
熊浩是我大学时期的一位教师，也是我心目中的万世师表。他在教学中不仅注重知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力和综合素养。近期，他举办了一场以演讲为主题的讲座，并邀请了我作为演讲嘉宾。在这次演讲中，我深切感受到了熊浩对学生的关怀和教诲，深切感受到了他的无私奉献精神。下面，我将分享一下我在熊浩万世师表演讲中的心得体会。
第一段：开宗明义，介绍演讲主题和背景（200字）。
本次演讲主题是“成功的三个秘诀”。在演讲前，熊浩提醒我们，成功并非一蹴而就，它需要勇气、智慧和奉献精神的结合。他通过自己多年的从教经验告诉我们，无论是在学业还是事业的道路上，我们都需要学会应对困难和挫折，同时保持积极的态度和不断学习的心态。
第二段：分享演讲中学到的第一个秘诀——勇气（250字）。
在演讲中，熊浩强调了勇气的重要性。他以自己在大学就读期间创办社团的经历为例，告诉我们勇于尝试新事物和面对困难是成功的重要因素。只有勇于追求，勇于面对挑战，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。他鼓励我们要敢于表达自己的观点，勇敢地去追逐梦想，不要被困难和压力所阻挡。
第三段：探讨演讲中学到的第二个秘诀——智慧（250字）。
熊浩在演讲中向我们介绍了智慧的重要性。他通过自己丰富的知识储备和经验，让我们明确了求知的重要性。他指出，在现代社会，知识更新迅速，想要在激烈的竞争中胜出，我们必须不断学习，保持知识的更新和拓展。他让我明白，智慧不仅仅是看书学习，更是要善于思考、善于分析问题，能够运用所学知识解决实际问题。
第四段：分享演讲中学到的第三个秘诀——奉献（250字）。
熊浩认为，奉献精神是成功的重要保障。在演讲中，他分享了自己无私奉献的故事，感动了在场的每一个人。他曾放弃自己优渥的生活条件，毅然选择了从教，把自己的一生献给了教育事业，为培养更多的优秀人才贡献自己的一份力量。他告诉我们，只有身体力行，真正付诸行动，才能让自己的价值得到最充分的发挥，才能成为一名真正的成功者。
第五段：总结演讲心得，展望未来（250字）。
通过这次演讲，我深刻体会到了熊浩作为教师和人的高尚情操。他不仅是知识的传播者，更是我们的严师朋友。他的演讲不仅给了我们智慧，更给了我们勇气和奉献精神的力量。作为他的学生，我将倍加珍惜这个机会，不仅要在学业上努力追求成绩，更要在品行上不断进步，将他的教诲转化为自己的行动。未来的路途上，我相信我会不辜负熊浩万世师表的期望，勇往直前，不断追求自己的梦想。
观看万世师表演讲体会篇二
大哉孔子，博闻精思。任重道远，格物致知。十五志学，发愤忘食。举一反三，闻一知十。见贤思齐，闻过则喜。敏而好学，三十而立。首创私学，传授六艺。教学相长，能者为师。有教无类，不偏不倚。因材施教，有的放矢。诲人不倦，苦心孤诣。循循善诱，发蒙启蔽。温故知新，日省月试。不耻下问，学无常师。周游列国，颠沛造次。君子固穷，蹈仁履义。春秋笔法，微言大义。删诗定礼，垂范百世。述而不作，知人论世。煌煌论语，一言穷理。安贫乐道，朝闻夕死。川流不息，逝者如斯。无冕素王，百世之师。金声玉振，高山仰止。孟母三迁，善择邻里。近墨者黑，近朱者赤。断机训子，郑重其事。教子有方，尽心竭力。亚圣孟子，反求诸己。劳其筋骨，苦其心志。民贵君轻，社稷次之。得道多助，天时地利。富贵不淫，贫贱不移。威武不屈，舍生取义。平治天下，鸿鹄之志。舍我其谁，浩然之气。
孔子，后世之人无法望其项背。后世大师论及孔子的文章，也应是后世凡夫俗子无法望其项背的。所以少有人写以孔子为题材的文章。今踏进孔府，深为圣贤折服，无限感慨。孔子去世，其弟子子贡为其守墓六年。古今中外，历览前贤，可谓是绝无仅有。
孔子德行动天地，斯人去也，其弟子感其生前恩德，拜伏坟前，为其守灵，堪称万世师表。一个人的学识思想会随着岁月的流逝而褪色。亚里斯多德的论断被伽利的实验推翻，李白汗颜于月亮其实也没有传说中的那么美，杜甫登临的并非绝顶，斯大林的做法也不是完全正确的„„呜呼，孔夫子生前落魄，去世时一介布衣，政治上无地位，经济上无实力，潦倒贫儒，学生竟为其守墓长达六年，何也？孔子三千弟子，七十二贤人，这似乎并不是什么传奇。在今天，为人师者从教三四十年，弟子何止三千，贤人亦不应少于七十二，就这一点堪与夫子比肩者众矣。如何未闻一则其弟子为其守墓的故事呢？孔子的教育思想大部分收在《论语》中，其阳光雨露泽被后之为师者，并为后世子孙发扬光大。在“因材施教，不耻下问„„”方面做得比孔子好的人也比皆是。他们有的头顶光环，到处恬不知耻地宣讲自己的育人经验；有的满口仁义道德，背地里卑鄙龌龊，劣迹斑斑；有的踩着人梯，昂首承恩，名利尽收囊中；有的平庸一世，苟且为人，名利尽为他人所收„„他们死后如何会有人肯为他们守墓？！孔子一生带着他的学生到处游学，到列国寻找政治出路而始终不得志。至于孔子如何教育自己的学生，并且他的学生还乐于接受，感恩自己的老师。这一点我们不得而知，就是现在父母对子女也难以做到教育而不招致怨恨。“德高为范”，孔子的为人我们也知之甚少，就其弟子与其朝夕相处，相濡以沫，还不减其光辉，孔子应该是一个品德高尚的人，处处为人师表。孔子大德，光焰万丈，日久弥新，万世师表。孔子身后荣光也是旷古未有的。假如他生前位及人臣会怎么样呢？其弟子会当面逢迎若鹜，满口颂扬之辞，实则各不鬼胎。孔子自己也会用心周旋，机关算尽，损人利己，恶行恶德布满朝野市井。弟子们可能个个脑满肠肥，驷马高车，荣华富贵，泽及子孙，口赞恩师通天伎俩，心诛小人该下十八层地狱。死后弟子们顿感树倒猢狲散的悲凉，人人自危，骂声充斥街巷，又岂会有人替他守墓。
古之圣君贤相不胜枚举，为王侯将相守墓者也数不清，甚至还有殉葬者，试问，他们都是心甘情愿的吗？他们没有什么企图吗？假如子贡不为孔子守墓，子贡会不会有什么严重的后果？显然不会，孔子当时也不是什么声名显赫的人物。子贡当时会不会能预见他的守墓会感动后世之中国呢？显然不会，在当时通讯落后的条件下，甚至在他的有生之年他的守墓行动还不能为他所在的鲁国人人皆知。为什么呢？孔子之德，山高水长，万古流芳，万世师表。
观看万世师表演讲体会篇三
演讲是一项重要的社交技能，它不仅能帮助我们表达自己的观点和想法，还能增加我们的自信心和领导力。近期，我有幸观看了一场精彩的演讲，颇有心得体会。接下来，我将分享我对演讲的观看心得。这场演讲是由一位激情洋溢、充满感染力的演讲者进行的，他通过生动的语言、精确的肢体语言和深思熟虑的内涵触动了我的内心，令我深感鼓舞。
第二段：演讲技巧。
在这次演讲中，我学到了很多演讲技巧，其中最重要的一点是真诚和自然。演讲者在演讲中的表情、肢体语言以及声音的使用都非常自然，他没有刻意摆出一副专家的姿态，而是以平和的口吻与观众进行交流。这种真诚和自然的表达方式增加了演讲的说服力，使观众更容易接受演讲者的观点。此外，演讲者还灵活运用了故事和案例，这些生动的事例使得演讲更具有亲和力和可信度。
第三段：情感引导。
除了技巧之外，演讲的情感引导也非常重要。在这次演讲中，演讲者巧妙地利用情感引导与观众建立情感连接。他通过感人的故事和真实的例子唤起了我的共鸣。他让我感受到他对这个话题的真挚热爱和深入思考，这让我更愿意耐心倾听他的演讲，同时也让我更容易被他的观点和想法所打动。情感引导不仅能增加演讲的情感色彩，还能使演讲更容易被人们接受和传播。
第四段：主题的深入挖掘。
这次演讲的另一个亮点是演讲者对主题的深入挖掘。他不仅从多个角度分析了主题的重要性和意义，还给出了具体的解决方案。他的观点和想法引发了我对这个主题的更深思考，使我在一场短短的演讲中找到了许多新的启示。这也让我意识到一场好的演讲应该是有深度的，它应该能够引发观众的思考和探索。
第五段：个人启示。
通过观看这次演讲，我不仅学到了很多演讲技巧，也对演讲的意义有了更深刻的认识。我明白了真诚和自然的表达方式能够增加演讲的说服力，情感引导能够与观众建立情感联系，主题的深入挖掘能够引发观众的思考。这些都是我在今后的演讲中需要注意和改进的地方。我希望通过不断学习和实践，能够成为一名出色的演讲者，用演讲去影响他人，传播自己的观点和想法。
总结：
通过观看这场精彩的演讲，我收获颇丰。我学到了演讲的许多技巧，也领悟到了演讲的真谛。这次观看让我明白了真诚、自然、情感引导和主题深度挖掘的重要性。我相信，只有在不断学习和实践中，才能成为一名优秀的演讲者，给予观众真正的启发和影响。
观看万世师表演讲体会篇四
熊浩是我非常敬佩的一位老师，他是我的万世师表。在一次演讲中，熊浩给了我非常深刻的启示与反思。他不仅仅是一个教书育人的老师，更是一位引领我们走向成功的指路人。他的演讲给了我很大的启示和触动，让我更加明白了成功的真谛。以下是我对熊浩演讲的心得体会。
第一段，引入话题。
熊浩的演讲以"追寻梦想，才能成功"为主题，正是这一主题引起了我对他的关注。在演讲开始的一瞬间，熊浩就利用一个鲜明的例子来引导我们思考，那就是他自己的亲身经历。他身为一个农村出身的孩子，凭借着自己的努力，一步步走向了成功。这一段引子十分吸引人，让人对他的演讲充满期待。
第二段，讲述熊浩的成功经验。
熊浩在演讲中向我们分享了自己的成功经验，他认为成功的关键是追寻梦想并坚持不懈。他告诉我们要对自己的梦想有坚定的信念，并付诸行动。他自己就是通过自己发奋读书，并不断克服困难才成功的，他的故事给了我很大的鼓舞。在演讲中，他还提到了自己的失败经历，他说失败并不可怕，关键是要学会从失败中总结经验教训，不断调整自己的态度和方法。他的话语充满了智慧，让我明白了成功的真谛。
第三段，强调目标和努力的重要性。
熊浩在演讲中反复强调了目标和努力的重要性。他认为只有明确了自己的目标，才能更好地为之奋斗。他举了很多成功人士的例子，并告诉我们他们之所以能够成功，是因为他们不断努力追求自己的目标。熊浩引用了一句名言：“一个没有目标的人，永远也无法迷失自己。”这句话让人深思，让我明白了目标对个人的重要性。
第四段，启示与反思。
通过听熊浩的演讲，我不仅仅受到了一种精神的洗礼，更让我反思自己的不足之处。我意识到自己在追寻梦想的过程中，往往会遇到挫折和困难，而这些困难多半是由于自己的态度和行为不当所导致的。我需要反思自己的心态，以及是否付出了足够的努力在追求梦想的道路上。
第五段，总结熊浩的演讲。
熊浩的演讲让我明白了追寻梦想和成功之间的关系，他的经历启示我要有远大的目标，并用行动去实现它们。他的演讲不仅仅是一种精神的激励，更让我深刻反思了自己。我相信，在他的引领下，我一定能够为自己的梦想付出更多的努力，实现更大的成功。
总之，熊浩是我非常敬佩的一位老师，他的演讲给了我很大的启示和触动。通过他的故事，我明白了成功的关键是追寻梦想并坚持不懈。他的演讲让我深刻反思了自己的不足之处，并激励我继续努力追求自己的梦想。我相信，在熊浩的引领下，我一定能够取得更大的成功。
观看万世师表演讲体会篇五
第一段：引言（大约200字）。
近年来，随着全球化进程的加快，演讲已经成为一种非常重要的沟通和交流方式。在大学和职场中，我们经常有机会观看各类演讲。近日，我有幸观看了一场名人演讲，深感受益匪浅。在这次观看中，我领悟到了演讲对于个人和社会的重要性，并意识到了如何从中受益的方法。
第二段：演讲的重要性（大约200字）。
演讲作为一种重要的交流方式，具有很大的社会价值。演讲能够在短时间内传递丰富的信息，表达并引发观点和情感，并且具有激发人们思考和行动的能力。尤其在现代社会，作为一个演讲者，能够通过演讲传递自己的观点，倡导社会责任，引导社会进步。而作为观看者，通过观看演讲，我们可以扩大视野，了解不同领域的新知识，培养自己的表达能力和思辨能力。因此，演讲对于个人和社会都具有重要意义。
第三段：从观看中受益的方法（大约400字）。
在观看演讲时，我们可以从中获得很多启示和收获。首先，我们要对演讲者所述内容保持积极而开放的心态。即使我们与演讲者对某个观点存在分歧，也要尊重其表达的权利，并设法理解他们的观点。其次，我们要通过观察演讲者的语言、表情和体态语言，学习他们的演讲技巧。例如，他们的发声技巧、节奏控制、手势运用，都可以帮助我们提升自己的表达能力。此外，我们还可以从演讲中学习到如何组织论述与逻辑思维，以及如何在演讲中运用故事和事例来吸引观众。最后，我们要学会在观看演讲时提出问题并做笔记，以便之后深入思考和进一步学习。
第四段：我的受益体会（大约300字）。
在这次观看名人演讲时，我深深感受到了演讲所带来的启发和激励。演讲者用生动的语言和丰富的事例，向我们展示了一个充满活力和奋斗的人生态度。他们的演讲不仅激发了我的学习欲望，也让我对人生和社会有了更深入的思考。通过观看演讲，我受益匪浅，不仅扩大了自己的知识面，也收获了新的思维方式和演讲技巧。同时，我也开始意识到，我作为一个年轻人，既可以成为演讲的受众，也可以成为演讲者，用我的声音和思想影响他人，为社会做出一份贡献。
第五段：总结（大约200字）。
通过观看演讲，我从中领悟到了演讲的重要性，并学到了如何从观看中受益的方法。作为一种重要的沟通方式，演讲不仅可以传递信息、表达观点，更能激发人们思考和行动。观看演讲的人们不仅可以开阔视野，增加知识，还可以提升自己的表达和思辨能力。通过观看演讲，我深感到了自己在这个信息爆炸的时代，不仅要做一个善于倾听和思考的观众，更要成为一个敢于表达和引领的演讲者。
观看万世师表演讲体会篇六
一教学目标：1有感情的朗读课文.2借助课文提供的卡片读懂课文的原文.二教学重点：
能找出句子中的重点词语，并以此来理解句子意思。三。
教学难点：
1．讲讲自己了解的孔子，互相交流对孔子的认识。2．结合“温馨点击”中的材料，教师简介孔子生平。3．教师范读课文，学生结合译文自读，理解大意。
问：说说看读原文以及诗歌,你明白了什么？你还想知道什么？
读了司马迁的这段话，你认为孔子是个什么样的人？我们应该向他学习什么？
一、谈话引入：
上节课我们学习了《也子》——万世师表。同学们已经熟读了原文，了解了孔子是个什么样的人，领略到孔子的伟大。这节课我们继续学习有关的故事。
二、检查朗读：
教师导语：课下大家搜集了哪些故事？让我们来交流一下。
三、交流故事：
1、学生交流：（1）三月不知肉味。
孔子到齐国游历。一日，齐国宠臣高昭子正陪孔子闲游，忽然，一支悠扬的乐曲越过华丽府第高墙，震击着孔子的耳鼓。孔子急忙上前，驻足谛听。那乐曲描绘了一幅和风细雨、鸟语花香、鸡鸣犬吠、劳力男耕女织、尊老爱幼、怡然恬静的田园风光和太平盛世图景，塑造了一位敦厚大度、谦恭有冖让的慈祥老者形象。孔子听得入迷，连连赞叹道：“没料到世上竟有如此美妙的音乐！”高昭子告诉他说，这是齐国太师（乐官）的府第，定是太师在弹琴。孔子请高昭子引荐，拜师学琴。孔子与齐太师一见如故，谈论音乐，太师有问必答。太师告诉孔子，方才弹的曲子名《韶》，乃歌颂虞舜之作。
2、教师补充故事（1）杏坛讲学（2）堕三都。
四、学生交流学习体会：
1、故事中蕴涵着学习、做人的道理，从中我们可以受到启发。
观看万世师表演讲体会篇七
我大学时代到安徽支教，从上海出发，火车转汽车然后步行，最终到达了大别山深处的安徽金寨的一所小学，第二天一早，我们和太阳一起起身，来到学校当中推开教室的门，发现孩子的眼睛，被阳光照得无比澈亮，我们拿半截粉笔，开始在黑板上书写语文数学英语，下课的时候，我们这帮大孩子和山里的娃一起在红旗下嬉戏，那个声音放肆得要命，传出好远好远，引得那些村里的孩子家长都好奇地往里望。
陶行知安徽歙县人，1891年生，1946年逝，他先后在南京汇文书院，金陵大学，美国伊里诺易大学和哥伦比亚大学求学，主修教育，陶行知1917年回国，先后在南京高等师范学院和国立东南大学任教。1917年，一个成功的中国知识分子留学回国了，他那个时候并没有梦想着享受成功，而是要重新定义何谓成功，他要让自己和祖国重新建立关联。
在晓庄，陶行知带领学生们自己耕作，自己劳动，自己修建校舍，他说流自己的汗，才能吃自己的饭，自己的事你得自己干。陶行知不是要培养高高在上的知识分子，而是那些在人民之中的老师，他邀请自己的朋友学者到晓庄授课，传播新的知识和观念，渐渐地，这个在晓庄极不起眼的大学堂，从几十人发展到数百人，众陶行知行走在世俗乡里之间，行走在街头巷议之内，他要帮助那些最普通的中国人，那些年迈的爷爷奶奶，那些富人家里面的佣人，那些财主家的帮工，那些街头的打杂者，那些货场的脚力，那些拉洋包车的师傅们，都识字。
他一个人在努力着，他的这个梦想的芽破土而出，我们眼见繁花就要开到树上，是的，有陶行知所在的地方，就有平民教育的希望，在武汉在重庆在上海在南京，他为中国教育的崛起一直在路上，而最后先生死在路上。
1946年7月25日，陶行知因积劳成疾，突发脑溢血在上海逝世，那年他55岁。12月1日，先生的灵柩回到南京，南京城里的老百姓自发为先生扶灵，他们要送这个人，送他回他的晓庄，沿路上的人们唱着哭着：你去了，我们穷孩子的保姆，我们的朋友，人民的导师。挽联在飘，上面写着行知先生千古，而旁边是宋庆龄亲笔题写的四个苍劲大字——万事师表。
先生说，我带一颗心来不带半根草去；先生说，我就是中国一介平民几十年的学校教育往我把西方贵族的方向渐渐拉近，而经过一番彻悟，我就像黄河决了堤，向中国平民的道路上奔涌回来了。
我们回头看我们当代的社会，导师这个名词多少开始变得廉价了。教人理财，教人成功，渐渐地，我们忘记人格，在今天，导师这个名词变得愈发功利了，我们更多地把师生之谊看成一种雇员与雇主的经济关系，我们称导师为老板，渐渐地，我们忘记了先生，我们今天讨论陶行知，我们今天演说陶行知，我们今天缅怀陶行知，便是想凌空从先生那借来那浩然之气，让它如火，让它如光，让它重新照亮每一个为师者心中，那种知行合一的实践精神，以及对祖国的赤子热爱。
2014年，我进入复旦大学任教，初为人师，想必经时光之洗练，我也会成为学生们的导师，只希望到那一天，多少能够延续先生的光，把它变成隽永的亮，名山苍苍江水攘攘，先生之风山高水长。
你会问，你会问在今天全是发财的师父，全是教人营生的导师，可还真有那样一种人，用他自己的生命质量，让导师这二字有不一样的分量？可还真有那样一种人，用他自己的光亮，让导师这两个字有那种灿烂的光华？你现在应该有答案了，因为就在不远处，因为就在不久前，真有这样的人他就站在这里，他用他的一生温润过中华，他是陶行知，他是人民的导师，他的一辈子给我们讲一件事，就是，为人师者，还可以活成这样一般大写的模样。
观看万世师表演讲体会篇八
演讲是一种艺术形式，也是一种思想传达的方式。无论是学术性的演讲，还是激情澎湃的公众演讲，都可以给观看者带来深深的触动和启发。在我观看演讲的过程中，我深切地体会到了演讲的魅力和力量。在这篇文章中，我将讲述我在观看演讲时所得到的心得体会。
首先，演讲具有激发人们思考的能力。优秀的演讲者往往能抓住观众的内心，引起他们的思考。在一次学术性的演讲中，演讲者通过对数据的解读和实例的引用，让我对某一现象有了更加深入和细致的思考。他们通过逻辑的推理和详实的事实说明，使人们可以从不同的角度探索问题，开拓思维，加深理解。
其次，演讲具有启发人们行动的力量。优秀的演讲者总能通过言辞的力量激发观众，并使他们愿意采取行动。在一次公益演讲中，演讲者通过生动的故事和真挚的情感，呼吁大家关注社会问题并积极参与到公益事业中。他们用亲身经历和情感直击观众内心，唤起他们的共鸣。我深受感动，决定积极参与其中，为社会贡献自己的力量。
另外，演讲具有传递情感的能力。演讲者可以通过声音的抑扬顿挫和表情的丰富，将自己的情感传递给观众。在一次励志演讲中，演讲者以自己的成长经历为例，借助细腻的语言和真挚的情感，让我们感受到他的勇气和坚持。身临其境的情感让观众更容易被感动，进而产生共鸣，激发内心的力量。
此外，演讲具有扩大人们视野的能力。优秀的演讲者能够引领观众走向未知的领域，开阔他们的视野。在一次TED演讲中，演讲者以图文并茂的方式，生动地展示了人类在太空探索方面取得的巨大成就。他们通过演讲，让观众感受到科技的力量，看到了未来的可能性，激发了他们的好奇心和探索欲望。
最后，演讲具有影响观众思想和行为的能力。一个好的演讲可以在观众心中播下种子，让他们思考并转化为行动。在一次政治演讲中，演讲者通过清晰的逻辑和有力的论据，深入分析了当前的社会问题，并提出了切实可行的解决方案。他们通过演讲，影响着大众的意识形态和行为方式，让观众反思现状，积极为社会进步贡献力量。
总之，演讲是一种强大的交流形式，具有激发人们思考、启发人们行动、传递情感、扩大视野和影响思想行为的能力。通过观看演讲，我深刻地感受到了这种力量和魅力。我相信，在不断提高自己的演讲能力的同时，我也能够更好地影响他人，激发他们的活力，共同创造美好的未来。
观看万世师表演讲体会篇九
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
清，透明纯洁，没有杂质者；
浊，含有杂质，而不透明也。清与浊的根本区别在于杂质存在与否。在中国传统文化中，清和浊常常成为忠与奸、正与邪、廉与贪以及君子与小人的代名词。那么，在中华五千年的文明史中，中国人又是怎样去激浊扬清、追求公平正义的呢？《清浊之辨》通过一个个惊心动魄的故事，展示在历史上的转折点上清官能臣和贪官乱臣不同的人生轨迹，剖析他们在大是大非面前的选择，向观众讲述中华民族数千年来价值追求：“天下兴亡，匹夫有责”。
如何做到“天下兴亡，匹夫有责”。在古代，儒家思想一直是中国传统文化的主流，这其中的廉洁、修身、勤政的思想以及追求公平正义的价值取向，早已成为中华传统文化的核心内容，融入了传统文化艺术的方方面面。在漫长的历史中，中国人通过文化艺术颂扬光明与希望，鞭笞黑暗与腐朽，彰显着中国人对清廉与正义的不懈追求。这种蕴含在文化深处的巨大能量，直到今天还在激励着人们。历史是天下苍生书写的。每一种文化符号的背后，都有对现实的警示与告诫。“天下兴亡，匹夫有责”这句话，对于当下从事教育工者而言，其意义非凡。作为一名教育工作者，因为我们担负着培养祖国未来之重任。我们清，学生方可清，未来方可清，民族方可兴。
为了我们的民族，历史中的教育工作者，过着清苦的生活，却以。
“万世师表”教化着民众；
为了我们的民族，物欲横流中的教育工作者，工资待遇远不如泥瓦匠，地位远不如土豪金，仍然坚守着三尺讲台，坚守着信念，孜孜不倦地工作着。这就是清，这就是忠，这就是正，这就是廉，这就是君子。他们的思想是没有任何杂质的，是透明纯洁的。
当今的中国，正处在大变革的年代，是各种思想相互碰撞的年代，是各种思潮乱生的年代。在某些方面出现了不合拍的问题。总有人把人民群众不当人，把自己当人，以至于人民和政府之间起了隔阂，有了矛盾。本来和谐的社会，杂质却越来越多。官场出现严重的腐败现象，甚至出现令人发指的事件。社会好像成了“雾霾”，“浊”的如同混沌。
但是，我们要看到主流、看到光明、看到未来。因为，邪不压正，在中国人的价值观、道德观中，腐败从来都是被唾弃和否定的对象。在贪与廉、清与浊上辨明大是大非，是一个民族和国家进步发展的条件。国家的兴衰、吏治的清廉与否，不仅仅决定于高居庙堂之上的君王和各级官吏，而是需要全体国人共同的努力。中华文明的前途，取决于这个文明共同体的所有成员。几千年来，正是无数中国人的坚守和戮力牺牲，中华民族和中华文明才得以不断发展兴旺。这生生不息的力量之源，就在于“天下兴亡，匹夫有责”的担当之中。
政治更明。让我们对自己的国家越来越充满希望，对自己的未来也充满了希望。所以说，生活在今天，我们是幸运的。
我们要坚守，我们要始终保持透明纯洁、没有任何杂质，做到“私罪不可有，公罪不可无。”，担当起民族复兴的历史使命。
大哉孔子，博闻精思。任重道远，格物致知。十五志学，发愤忘食。举一反三，闻一知十。见贤思齐，闻过则喜。敏而好学，三十而立。首创私学，传授六艺。教学相长，能者为师。有教无类，不偏不倚。因材施教，有的放矢。诲人不倦，苦心孤诣。循循善诱，发蒙启蔽。温故知新，日省月试。不耻下问，学无常师。周游列国，颠沛造次。君子固穷，蹈仁履义。春秋笔法，微言大义。删诗定礼，垂范百世。述而不作，知人论世。煌煌论语，一言穷理。安贫乐道，朝闻夕死。川流不息，逝者如斯。无冕素王，百世之师。金声玉振，高山仰止。孟母三迁，善择邻里。近墨者黑，近朱者赤。断机训子，郑重其事。教子有方，尽心竭力。亚圣孟子，反求诸己。劳其筋骨，苦其心志。民贵君轻，社稷次之。得道多助，天时地利。富贵不淫，贫贱不移。威武不屈，舍生取义。平治天下，鸿鹄之志。舍我其谁，浩然之气。
孔子，后世之人无法望其项背。后世大师论及孔子的文章，也应是后世凡夫俗子无法望其项背的。所以少有人写以孔子为题材的文章。今踏进孔府，深为圣贤折服，无限感慨。孔子去世，其弟子子贡为其守墓六年。古今中外，历览前贤，可谓是绝无仅有。
有的满口仁义道德，背地里卑鄙龌龊，劣迹斑斑；
有的踩着人梯，昂首承恩，名利尽收囊中；
有的平庸一世，苟且为人，名利尽为他人所收„„他们死后如何会有人肯为他们守墓？！孔子一生带着他的学生到处游学，到列国寻找政治出路而始终不得志。至于孔子如何教育自己的学生，并且他的学生还乐于接受，感恩自己的老师。这一点我们不得而知，就是现在父母对子女也难以做到教育而不招致怨恨。“德高为范”，孔子的为人我们也知之甚少，就其弟子与其朝夕相处，相濡以沫，还不减其光辉，孔子应该是一个品德高尚的人，处处为人师表。孔子大德，光焰万丈，日久弥新，万世师表。孔子身后荣光也是旷古未有的。假如他生前位及人臣会怎么样呢？其弟子会当面逢迎若鹜，满口颂扬之辞，实则各不鬼胎。孔子自己也会用心周旋，机关算尽，损人利己，恶行恶德布满朝野市井。弟子们可能个个脑满肠肥，驷马高车，荣华富贵，泽及子孙，口赞恩师通天伎俩，心诛小人该下十八层地狱。死后弟子们顿感树倒猢狲散的悲凉，人人自危，骂声充斥街巷，又岂会有人替他守墓。
古之圣君贤相不胜枚举，为王侯将相守墓者也数不清，甚至还有殉葬者，试问，他们都是心甘情愿的吗？他们没有什么企图吗？假如子贡不为孔子守墓，子贡会不会有什么严重的后果？显然不会，孔子当时也不是什么声名显赫的人物。子贡当时会不会能预见他的守墓会感动后世之中国呢？显然不会，在当时通讯落后的条件下，甚至在他的有生之年他的守墓行动还不能为他所在的鲁国人人皆知。为什么呢？孔子之德，山高水长，万古流芳，万世师表。
第一课时。
一教学目标：1有感情的朗读课文.2借助课文提供的卡片读懂课文的原文.二教学重点：
能找出句子中的重点词语，并以此来理解句子意思。三。
教学难点：
背诵《万世师表》,并理解故事的意思.四教学过程：
1．讲讲自己了解的孔子，互相交流对孔子的认识。2．结合“温馨点击”中的材料，教师简介孔子生平。3．教师范读课文，学生结合译文自读，理解大意。
问：说说看读原文以及诗歌,你明白了什么？你还想知道什么？
读了司马迁的这段话，你认为孔子是个什么样的人？我们应该向他学习什么？
万世师表第二课时。
一、谈话引入：
上节课我们学习了《也子》——万世师表。同学们已经熟读了原文，了解了孔子是个什么样的人，领略到孔子的伟大。这节课我们继续学习有关的故事。
二、检查朗读：
教师导语：课下大家搜集了哪些故事？让我们来交流一下。
三、交流故事：
1、学生交流：（1）三月不知肉味。
孔子到齐国游历。一日，齐国宠臣高昭子正陪孔子闲游，忽然，一支悠扬的乐曲越过华丽府第高墙，震击着孔子的耳鼓。孔子急忙上前，驻足谛听。那乐曲描绘了一幅和风细雨、鸟语花香、鸡鸣犬吠、劳力男耕女织、尊老爱幼、怡然恬静的田园风光和太平盛世图景，塑造了一位敦厚大度、谦恭有冖让的慈祥老者形象。孔子听得入迷，连连赞叹道：“没料到世上竟有如此美妙的音乐！”高昭子告诉他说，这是齐国太师（乐官）的府第，定是太师在弹琴。孔子请高昭子引荐，拜师学琴。孔子与齐太师一见如故，谈论音乐，太师有问必答。太师告诉孔子，方才弹的曲子名《韶》，乃歌颂虞舜之作。
2、教师补充故事（1）杏坛讲学（2）堕三都。
四、学生交流学习体会：
1、故事中蕴涵着学习、做人的道理，从中我们可以受到启发。
我大学时代到安徽支教，从上海出发，火车转汽车然后步行，最终到达了大别山深处的安徽金寨的一所小学，第二天一早，我们和太阳一起起身，来到学校当中推开教室的门，发现孩子的眼睛，被阳光照得无比澈亮，我们拿半截粉笔，开始在黑板上书写语文数学英语，下课的时候，我们这帮大孩子和山里的娃一起在红旗下嬉戏，那个声音放肆得要命，传出好远好远，引得那些村里的孩子家长都好奇地往里望。
陶行知安徽歙县人，1891年生，1946年逝，他先后在南京汇文书院，金陵大学，美国伊里诺易大学和哥伦比亚大学求学，主修教育，陶行知1917年回国，先后在南京高等师范学院和国立东南大学任教。1917年，一个成功的中国知识分子留学回国了，他那个时候并没有梦想着享受成功，而是要重新定义何谓成功，他要让自己和祖国重新建立关联。
在晓庄，陶行知带领学生们自己耕作，自己劳动，自己修建校舍，他说流自己的汗，才能吃自己的饭，自己的事你得自己干。陶行知不是要培养高高在上的知识分子，而是那些在人民之中的老师，他邀请自己的朋友学者到晓庄授课，传播新的知识和观念，渐渐地，这个在晓庄极不起眼的大学堂，从几十人发展到数百人，众陶行知行走在世俗乡里之间，行走在街头巷议之内，他要帮助那些最普通的中国人，那些年迈的爷爷奶奶，那些富人家里面的佣人，那些财主家的帮工，那些街头的打杂者，那些货场的脚力，那些拉洋包车的师傅们，都识字。
他一个人在努力着，他的这个梦想的芽破土而出，我们眼见繁花就要开到树上，是的，有陶行知所在的地方，就有平民教育的希望，在武汉在重庆在上海在南京，他为中国教育的崛起一直在路上，而最后先生死在路上。
1946年7月25日，陶行知因积劳成疾，突发脑溢血在上海逝世，那年他55岁。12月1日，先生的灵柩回到南京，南京城里的老百姓自发为先生扶灵，他们要送这个人，送他回他的晓庄，沿路上的人们唱着哭着：你去了，我们穷孩子的保姆，我们的朋友，人民的导师。挽联在飘，上面写着行知先生千古，而旁边是宋庆龄亲笔题写的四个苍劲大字——万事师表。
先生说，我带一颗心来不带半根草去；
先生说，我就是中国一介平民几十年的学校教育往我把西方贵族的方向渐渐拉近，而经过一番彻悟，我就像黄河决了堤，向中国平民的道路上奔涌回来了。
我们回头看我们当代的社会，导师这个名词多少开始变得廉价了。教人理财，教人成功，渐渐地，我们忘记人格，在今天，导师这个名词变得愈发功利了，我们更多地把师生之谊看成一种雇员与雇主的经济关系，我们称导师为老板，渐渐地，我们忘记了先生，我们今天讨论陶行知，我们今天演说陶行知，我们今天缅怀陶行知，便是想凌空从先生那借来那浩然之气，让它如火，让它如光，让它重新照亮每一个为师者心中，那种知行合一的实践精神，以及对祖国的赤子热爱。
2014年，我进入复旦大学任教，初为人师，想必经时光之洗练，我也会成为学生们的导师，只希望到那一天，多少能够延续先生的光，把它变成隽永的亮，名山苍苍江水攘攘，先生之风山高水长。
你会问，你会问在今天全是发财的师父，全是教人营生的导师，可还真有那样一种人，用他自己的生命质量，让导师这二字有不一样的分量？可还真有那样一种人，用他自己的光亮，让导师这两个字有那种灿烂的光华？你现在应该有答案了，因为就在不远处，因为就在不久前，真有这样的人他就站在这里，他用他的一生温润过中华，他是陶行知，他是人民的导师，他的一辈子给我们讲一件事，就是，为人师者，还可以活成这样一般大写的模样。
小时候父母带我去孔庙，跟着人群走过那个叫学海的小池塘，跨过礼学门的牌坊，进入大成殿。只见正前面站着一个合手而立的夫子，他的前面有龛台，龛台上有牌位，牌位上有一行小字。我透过人群仔细看，那上头的字是“万世师表”。我长大了，我明白，这四个字对中华民族无比隆重，它用来专门修饰那些我们这个文明的人格典范和精神导师。
我大学时代到安徽支教，从上海出发，火车转汽车然后步行，最终到达了大别山深处的安徽金寨的一所小学。第二天一早，我和太阳一起起身，来到学校当中推开教室的门，发现孩子的眼睛，被阳光照得无比澈亮。我们拿半截粉笔，开始在黑板上书写语文、数学、英语，下课的时候，我们这帮大孩子和山里的娃一起在红旗下嬉戏，那个声音放肆得要命，传出好远好远，引得那些村里的孩子家长都好奇地往里望。
我拿到导师这个题目，进入我头脑的便是那大别山深处的朗朗书声，便是那孩子眼睛，便是求知的精神，以及在那个小小的校园当中的白墙上，一直让我难以忘怀的话。他说：教育为公，以达天下为公。我们问校长这是谁说的，校长说，我们安徽老乡陶行知。
陶行知安徽歙县人，1891年生，1946年逝。他先后在南京汇文书院，金陵大学，美国伊里诺易大学和哥伦比亚大学求学，主修教育。陶行知1917年回国，先后在南京高等师范学院和国立东南大学任教。1917年，一个成功的中国知识分子留学回国了，他那个时候并没有梦想着享受成功，而是要重新定义何谓成功，他要让自己和祖国重新建立关联。
那时的陶行知，以他之所学，本可以谈笑于鸿儒之间。而他把目光死死盯住中国的最底层社会。陶行知振聋发聩地说，这个国家以农立国，人们十之八九生活在乡下，所以中国的教育就是到农村去的教育，就是到乡下去的教育，因为农村如果没有改观，国家就没有希望。
他这么说，然后就这么做。陶行知脱下西装，辞掉自己大学教授的优渥待遇，推展平民教育。这是什么概念各位，陶行知在当时一个月的收入是四百个现大洋，那个时候若在北京要想买整一套四合院，不过花费他三个月的薪水。而这一切，陶行知统统不要了。他移居到南京郊外的晓庄，这是一个极为落后贫困的中国普通村落，他住到牛棚当中。他和老乡们相识，他渐渐有一个看上去不可实现的愿望，那就是为中国培养一百万农村教师。
在晓庄，陶行知带领学生们自己耕作，自己劳动，自己修建校舍，他说流自己的汗，才能吃自己的饭，自己的事你得自己干。陶行知不是要培养高高在上的知识分子，而是那些在人民之中的老师。他邀请自己的朋友、学者到晓庄授课，传播新的知识和观念。渐渐地，这个在晓庄极不起眼的大学堂，从几十人发展到数百人众。陶行知行走在世俗乡里之间，行走在街头巷议之内，他要帮助那些最普通的中国人，那些年迈的爷爷奶奶，那些富人家里面的佣人，那些财主家的帮工，那些街头的打杂者，那些货场的脚力，那些拉洋包车的师傅们，都识字。
他一个人在努力着，他的这个梦想的芽破土而出，我们眼见繁花就要开到树上。是的，有陶行知所在的地方，就有平民教育的希望。在武汉、在重庆、在上海、在南京，他为中国教育的崛起一直在路上，而最后先生死在路上。
1946年7月25日，陶行知因积劳成疾，突发脑溢血在上海逝世，那年他55岁。12月1日，先生的灵柩回到南京，南京城里的老百姓自发为先生扶灵。他们要送这个人，送他回他的晓庄，沿路上的人们唱着哭着：你去了，我们穷孩子的"保姆，我们的朋友，人民的导师。挽联在飘，上面写着行知先生千古。而旁边是宋庆龄亲笔题写的四个苍劲大字“万事师表”。
先生说，我带一颗心来不带半根草去；
先生说，我就是中国一介平民。几十年的学校教育往我把西方贵族的方向渐渐拉近，而经过一番彻悟，我就像黄河决了堤，向中国平民的道路上奔涌回来了。
我们回头看我们当代的社会，导师这个名词多少开始变得廉价了。教人理财，教人成功，渐渐地我们忘记人格。在今天，导师这个名词变得愈发功利了，我们更多地把师生之谊看成一种雇员与雇主的经济关系。我们称导师为老板，渐渐地我们忘记了先生。我们今天讨论陶行知，我们今天演说陶行知，我们今天缅怀陶行知，便是想凌空从先生那借来那浩然之气，让它如火，让它如光，让它重新照亮每一个为师者心中，那种知行合一的实践精神以及对祖国的赤子热爱。
2014年，我进入复旦大学任教，初为人师，想必经时光之洗练，我也会成为学生们的导师。只希望到那一天，多少能够延续先生的光，把它变成隽永的亮。名山苍苍江水攘攘，先生之风山高水长。
你会问，你会问在今天全是发财的师父，全是教人的导师，可还真有那样一种人，用他自己的生命质量，让导师这二字有不一样的分量？可还真有那样一种人，用他自己的光亮，让导师这两个字有那种灿烂的光华？你现在应该有答案了，因为就在不远处，因为就在不久前，真有这样的人。他就站在这里，他用他的一生温润过中华。他是陶行知，他是人民的导师，他的一辈子给我们讲一件事，就是，为人师者还可以活成这样一般大写的模样。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《万世师表，榜样为训—谨以此文表达我们滕州一中学子对老师的敬仰》。
今天是开学的第二周，又值金秋九月，这个季节里，空气中弥漫的是感念师恩的气息，硕果累累彰显的是桃李满天下的情怀。
有人曾说：“播撒一种思想，收获一种行为；
播撒一种行为，收获一种习惯；
播撒一种习惯，收获一种性格；
播撒一种性格，收获一种命运。”那么散播一种榜样，就会收获我们奋斗的目标。
榜样是一面镜子，是一面旗帜，看到了自己又明确了方向。榜样是什么？榜样在哪里？榜样就在我们身边，教师们学为人师，行为世范，以自己的实际行动告诉我们，无言的奉献是最普通的高尚，是最平凡的伟大。大爱无言，榜样的力量是无穷的。
俗话说：“经师易得，人师难求”。古今中外，尊敬老师历来是一种良好的社会道德风尚。古时候就有“程门立雪”尊敬老师的动人故事。就拿近代的说吧，鲁迅先生在日本留学时，受到老师藤野严九郎的亲切教诲，为表示对老师的敬意，先生把老师的照片一直挂在自己的房间里，并写下著名的散文《藤野先生》，以此表达对老师真挚、深切的感恩怀念之情。毛泽东身为新中国第一代领袖，在老师徐特立60岁生日时，写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
在此教师节之际，我们与全校学友共勉：尊敬老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，校园中的点点滴滴足以表达我们的尊敬。
知错就改，接受老师的批评教育，这同样是尊敬；
积极进取，帮老师分担教学工作，尊重老师的劳动成果，这更是尊敬。
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，体现老师的化育之功，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，因为在这些点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和深情。
尊师重教，爱在深秋。老师们、同学们，让我们携起手来，共同努力，用汗水浇灌知识，用人格塑造灵魂，用希望去点燃梦想。团结一心，共同努力，让心灵充满阳光，让热情随波流淌，弘扬我们尊师重教的品德，教师诲人不倦的师德，将使我们滕州一中在知识的海洋上，乘风破浪、扬帆远航！
谢谢大家，我的演讲到此结束。
观看万世师表演讲体会篇十
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《万世师表，榜样为训—谨以此文表达我们滕州一中学子对老师的敬仰》。
今天是开学的第二周，又值金秋九月，这个季节里，空气中弥漫的是感念师恩的气息，硕果累累彰显的是桃李满天下的情怀。
有人曾说：“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。”那么散播一种榜样，就会收获我们奋斗的目标。
榜样是一面镜子，是一面旗帜，看到了自己又明确了方向。榜样是什么？榜样在哪里？榜样就在我们身边，教师们学为人师，行为世范，以自己的实际行动告诉我们，无言的奉献是最普通的高尚，是最平凡的伟大。大爱无言，榜样的力量是无穷的。
俗话说：“经师易得，人师难求”。古今中外，尊敬老师历来是一种良好的社会道德风尚。古时候就有“程门立雪”尊敬老师的动人故事。就拿近代的说吧，鲁迅先生在日本留学时，受到老师藤野严九郎的亲切教诲，为表示对老师的敬意，先生把老师的照片一直挂在自己的房间里，并写下著名的散文《藤野先生》，以此表达对老师真挚、深切的感恩怀念之情。毛泽东身为新中国第一代领袖，在老师徐特立60岁生日时，写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
在此教师节之际，我们与全校学友共勉：尊敬老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，校园中的点点滴滴足以表达我们的尊敬。
课堂上，一道坚定的目光，一个微微的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是尊敬；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是尊敬；知错就改，接受老师的批评教育，这同样是尊敬；积极进取，帮老师分担教学工作，尊重老师的劳动成果，这更是尊敬。
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，体现老师的化育之功，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，因为在这些点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和深情。
尊师重教，爱在深秋。老师们、同学们，让我们携起手来，共同努力，用汗水浇灌知识，用人格塑造灵魂，用希望去点燃梦想。团结一心，共同努力，让心灵充满阳光，让热情随波流淌，弘扬我们尊师重教的品德，教师诲人不倦的师德，将使我们滕州一中在知识的海洋上，乘风破浪、扬帆远航！
谢谢大家，我的演讲到此结束。
观看万世师表演讲体会篇十一
观看演讲是我们在人生中时常会遇到的事情，它可以是学生演讲比赛、毕业典礼、企业员工培训或政治演说等。但作为观众，我们常常陷入一种被动的状态，无法主动去掌控自己的感受。因此，如果能看得更有意义，吸收更多启示和感悟，观看演讲不仅可以满足我们的好奇心，还可以拓展我们的思维和视野。
第二段：如何高效地看演讲。
首先，我们需要做好心理准备，尤其是对于我们不熟悉的主题，我们需要耐心地去了解，不断提出问题。其次，我们需要做好听和记笔记的准备，通过记录与反思，加深对演讲内容和主题的理解。同时，我们也需要注意演讲者的语言、肢体语言、演讲效果等，这有助于我们更好地理解演讲者所传递的信息。最后，我们也要有一种主动的态度去寻找让人印象深刻的句子和观点，并且与自己个人经验和观念相结合，形成自己独特的理解和认知。
第三段：从演讲中感受。
当我们能够正确地处理好观看演讲的方法和心理，并且通过观看演讲能够对自己的人生态度和价值观进行反思和提升时，我们可以从演讲中获取更多的感受和启发。有时我们会因主题的亲近程度和演讲者的亲和力而被某些演讲所打动，有时我们会对演讲者的经历和观点感到启示，有时我们会因为一些丰富的细节感受到演讲者本人的态度和性格。这些感受和启发不仅可以帮助我们更好地了解和践行所知道的观念，还可以帮助我们形成自己的独立思考和表达能力。
第四段：演讲的艺术。
演讲是一门艺术，它需要演讲者有一定的训练和准备，也需要给观众留有想象和发挥的空间。一个好的演讲者需要有一定的知识背景和演讲技巧，并且需要去适应和满足观众的需求。在演讲中，演讲者是否能够准确地把握观众的需求，是否能够通过自己的表达方式和形式，让观众认真听、理解、领悟、接受和反思，这些都是衡量演讲艺术高低的重要指标。
第五段：结论。
综上所述，观看演讲是一种有意义的学习和思考方式，它可以帮助我们打开双眼，提高认知和理解力，并引导我们更加深入地思考和反思。而在我们观看演讲的过程中，我们也需要注意心理和方法，从而能够更好地获取感受和启发。同时，演讲艺术也值得我们去学习和探究，了解演讲艺术的奥妙，以更好地理解和欣赏演讲之美。
观看万世师表演讲体会篇十二
人生像一场马拉松，在奔跑的过程中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。而在这个过程中，一些励志演讲不仅能激励我们继续前进，还能给我们带来深深的思考。最近，我有幸观看了一场励志演讲，使我受益匪浅。从而让我意识到人生的真谛在于坚持和努力。
首先，励志演讲的第一个主题是坚持。演讲人通过自己的亲身经历告诉我们，成功不是一蹴而就的，需要有坚定的决心和毅力。在演讲中，他跟我们分享了他的初创企业在起步期经历了一连串的困难，但他始终坚信自己的理想，并持续努力不懈地去追寻。这让我深刻体会到坚持的力量，也让我明白了无论遇到多少挫折，我们都不能轻易放弃。只有通过持之以恒的努力，我们才能实现我们的目标。
其次，励志演讲的第二个主题是努力。演讲人告诉我们，没有什么事情可以一蹴而就的，如果我们想要成功，就必须付出努力。在演讲中，他分享了自己为了实现梦想所做出的巨大努力，包括刻苦学习、克服自己的弱点等。这让我深刻意识到只有通过付出额外的努力，我们才能走得更远、做得更好。励志演讲也给我带来了鞭策，让我不断思考自己的不足之处，并努力去克服它们。
此外，励志演讲的第三个主题是目标。演讲人告诉我们，每个人都应该有明确的目标，并为之奋斗。在演讲中，他分享了自己设定目标的过程以及如何一步步实现这些目标的经验。通过他的分享，我明白了目标的重要性，只有有明确的目标，我们才能找到正确的方向，才能更好地规划我们的未来。励志演讲也让我深思自己的目标是什么，以及应该如何去努力实现它们。
最后，励志演讲的第四个主题是激情。演讲人告诉我们，只有对自己的梦想充满激情，我们才能一直保持动力和积极性。在演讲中，他分享了如何通过保持对自己事业的热爱和激情来克服困难和挫折。通过他的分享，我明白了激情的重要性，只有对我们所做的事情充满热爱和激情，我们才能坚持下去，实现我们的梦想。励志演讲也给了我启示，让我思考自己是否对自己的目标充满热情，以及如何保持这种激情。
观看励志演讲不仅给了我很多启示，也激发了我内在的动力。通过这次观看，我明白了坚持和努力的重要性，同时也清晰地认识到目标和激情的价值。这次励志演讲是一次深刻的体验，它让我对自己的人生有了更深刻的思考，也为我未来的发展指明了一条正确的道路。我相信，在我人生的旅途中，这些励志演讲的理念会一直陪伴着我，使我能够更好地应对生活的困难和挑战，实现自己的理想和目标。
观看万世师表演讲体会篇十三
演讲是一种表达思想、交流情感的艺术形式，而质量演讲则是一种能够激发观众思考、引起共鸣的演讲形式。最近，我有幸参加了一场质量演讲比赛，并从中获得了许多启发。在这篇文章中，我将分享我的观看心得和体会。
首先，质量演讲的成功离不开主题的选择。一场优秀的演讲需要一个引人注目、有针对性的主题。观看这场比赛中的演讲，我注意到，每位选手的演讲主题都非常独特。有的讲述了个人成长的故事，有的阐述了世界问题的解决方案，有的通过幽默的方式传递了积极的能量。这让我明白，一个好的主题能够引起观众的兴趣，让他们产生共鸣，并保持对演讲的关注。
其次，演讲者的表达能力和演绎能力非常重要。在比赛中，每个选手都展现出了自己独特的表达风格和演讲技巧。有的选手运用了夸张的手势和声音来突出重点，有的选手用幽默的语言吸引观众的注意力。观看这些演讲，让我深刻认识到，演讲者的表达能力和演绎能力能够让观众更好地理解和接受演讲内容。同时，他们也通过自己的真情实感，让观众与他们建立了情感连接，这是一个成功演讲的关键所在。
此外，一个成功的演讲需要合理的结构和组织。一场杂乱无章的演讲很难引起观众的兴趣和注意力。在演讲比赛中，我发现每位选手的演讲都有明确的开端、中间和结尾。开端激发了观众的好奇心；中间部分展开了详细的讲述和论证；结尾则总结了演讲的主要内容并提出了观众的行动建议。这种清晰的结构和组织让演讲更加有逻辑性和条理性，让观众更容易理解和接受演讲中传达的信息。
另外，演讲的成功还离不开选手的准备和自信心。观看这场比赛，我看到每位选手在台上表现得沉稳自信，他们对自己的演讲内容了如指掌，没有丝毫的迷茫或紧张。这源于他们进行了充分的准备和练习。在台上，他们通过平稳的语速、自然的肢体语言和坚定的目光，展现出了自己的实力和魅力。他们的自信心也传递给了观众，让观众更容易被演讲所影响和感染。
最后，质量演讲能够激发观众的思考和共鸣。观看这场比赛，我被很多演讲所深深触动。有些演讲让我对人生有了新的思考，有些演讲让我深入了解了一些社会问题，有些演讲让我从中获得了积极的心灵力量。这些演讲让我感到演讲的力量和魅力，也让我明白了一个好的演讲可以如何改变人们的思维和行为。
综上所述，观看这场质量演讲比赛给我带来了很多启发。主题的选择、演讲者的表达能力和演绎能力、演讲的结构和组织、选手的准备和自信心以及演讲的思考力和共鸣力都是成功演讲的关键要素。通过这次观看经历，我相信自己在演讲方面也能取得更大的进步，并用好的演讲去影响和感染他人。
观看万世师表演讲体会篇十四
第一段：引言（150字）。
励志演讲是一种鼓舞人心、激励内心力量的表达方式。近日，我有幸观看了一场励志演讲，演讲者通过自身经历、分享成功故事和实用技巧，给我带来了巨大的震撼和深刻的启示。下面我将分享我对这场演讲的观感和体会。
第二段：演讲者的魅力（250字）。
演讲者的魅力在于激发听众内心潜藏的力量。他用铿锵有力的语言和饱含激情的眼神，告诉我们无论遇到什么困难，都要勇往直前，克服障碍。同时，演讲者以自身的成功故事为例，展示了真实的力量和可能性。他的经历令人佩服，他从一个无名小卒成功崛起，证明了努力和自信的重要性。
第三段：实用技巧的分享（300字）。
演讲者不仅鼓舞人心，还分享了许多实用的技巧，让我受益匪浅。他提到了时间管理的重要性，教导我们如何规划时间、提高效率。此外，他还强调了积极心态的重要性，告诉我们要保持积极的心态，克服困难。最令我印象深刻的是演讲者讲述的自我激励方法。他说，我们需要时刻提醒自己目标和愿景，坚持不懈，才能实现成功。这些实用技巧对我而言是一种宝贵的财富，我一定会在今后的学习和生活中加以运用。
第四段：对演讲的思考（300字）。
这场励志演讲引发了我对人生的思考。我开始思考自己的梦想和目标，思考自己为之努力奋斗的动力。演讲者告诉我们，人生中有时会遭遇挫折和困难，但我们不能放弃追求梦想的勇气和决心。我深感自己需要坚定目标，敢于追求自己热爱的事业，并愿意承担努力和牺牲。同时，演讲者也提醒了我们要关注自己的成长，不断学习和充实自己。这让我认识到学习的重要性，我决心将学习作为终身追求，不断提升自己。
第五段：总结（200字）。
通过观看这场励志演讲，我深刻认识到人生需要勇气和决心，需要积极心态和行动。我将不再畏惧困难和挫折，而是敢于面对它们，并从中汲取力量。同时，我将更加注重自我激励和时间管理，提升自己的效率和主动性。这场演讲激发了我的潜能，并激起我对人生的热情。我相信，只要我坚持努力，相信自己，未来的道路将充满无限的可能性，我一定能够实现自己的梦想。
总之，观看励志演讲是一次充实的体验，这场演讲让我认识到了人生的意义和动力，让我明白了困难和挫折只是暂时的，只要我有勇气和决心，就可以实现自己的梦想。我会牢牢将这场演讲的启示和经验铭记于心，并在我的人生道路上不断努力，实现自己的成功与光荣。
观看万世师表演讲体会篇十五
近日，我有幸参加了一场安全演讲，感触颇深。本次演讲深入浅出，内容丰富，将安全生产与日常工作生活紧密结合起来，给我留下了深刻的印象。
第一段：开场白。
在演讲开始前，演讲者首先介绍了本次安全演讲的主要内容及重点。随后，她通过生动的例子来教育我们“安全第一”的原则。她说：“安全是最基本的需求，我们必须要将安全摆在第一位。”这句话让我深感其重要性，无论在工作还是生活中，我们都要始终如一地将安全放在首位。
第二段：案例分析。
接下来的演讲内容，演讲者给我们讲述了多起由于安全心态不当所导致的意外事故。这些案例无不教育着我们，只要存在一点疏漏，就有可能引发严重的后果。同时，我也深切感受到，安全事故往往不是单一原因所导致的。只有从多个角度全面考虑，才能做好安全生产。
第三段：现场互动。
演讲过程中，我还发现演讲者在场景模拟方面也十分到位。她通过人工制造场景，让我们现场模拟万一遇到某种情况应该怎样做，而这些演练不仅加深了我们对安全的认识，也让我们在平时更有备无患。更值得一提的是，演讲者并不仅仅只是一个“说书人”，而是与听众互动无间，这让我深刻地感受到其用心讲解。
第四段：启示与感悟。
在这次安全演讲中，我还感到一件事情非常重要，那就是诚实守信。在演讲者引导下，我们清楚地认识到只有讲真话、不遮不掩，才会达到最好的效果，也才会让大家愿意听从。此外，与演讲主题有关的安全提示和方法更是使我受益匪浅，也让我从中得到新的启示和感悟。
第五段：总结。
在这次演讲中，我通过听讲师精彩的演讲，对于工作生活安全的问题有了更深层次的认识和了解。我想说的是，安全无小事，我们每个人都应该将安全贯穿到日常的生活中，做到随时警觉、守护自己身边的人们。同时，在教育我们与安全相关的知识的同时，我们也更应该更为重视安全性、加强宣传教育，努力营造安全和谐的工作生活环境。
观看万世师表演讲体会篇十六
人类社会发展到今天，演讲已经成为交流和沟通的重要手段。在演讲中，如何传递信息，如何吸引听众的注意力，如何让听众产生共鸣，是每一位演讲者都需要思考的问题。而作为观众，如何听取演讲，如何分析演讲内容，如何获取信息和思想启示，同样是需要我们学习和掌握的技能。本文将通过观看演讲的经验和实践，分享我的感想和体会。
段落二：感官的触动。
当我第一次观看TED演讲的时候，我被其场景所吸引。现场的氛围氤氲着浓浓的人文情怀，人们一个个虔诚而期待地坐着，热情洋溢地欢迎着讲者的到来。演讲开始了，讲者倾情演说，场面催人泪下，时而兴奋激昂，时而悲怆哀伤。这一瞬间，我深刻地感受到了演讲的力量。演讲者通过语言、肢体和音效，创造了一个视听、感官的奇妙体验，让我深入地体验到了演讲的艺术。这不仅是表达思想的艺术，更是一种控制情感，引发共鸣的艺术。当我们做为观众时，也应该紧紧扣住主题，集中精力，感受演讲者所传达的感官、情感和思想。
段落三：观点的理解。
演讲的艺术在于他充分表达得到了的思想，让观众深入了解到主题内涵和观点。在演讲过程中，演讲者通过口才和表情，把自己对主题的认知、理解和思考，传达给听众。这种传达不仅需要演讲者语言的表达能力，更需要演讲者对观点的理解深度和广度。我们做为观众应该端正的心态，认真听讲、思考，了解演讲内容和思想含义，明确自己的目标和立场，避免盲从和误解。
段落四：启示的思考。
通过观看各种演讲，我不仅了解到了新的知识和观点，更发现了人生的真谛和价值。每一位讲者背后都隐藏着丰富的人生经验和智慧。通过演讲者的思考分享，我也开始思考自己的人生，回顾自己的历程，审视自己的人际关系和价值观念，调整自己的心态和人生目标。演讲的价值，不仅在于给我们带来启示，更在于激发我们的思考，引导我们进一步发掘自己的潜力和价值。
段落五：总结。
观看演讲，在我看来，是一种全面的、系统的学习方式，不仅有助于学习知识，更有助于形成自己的思想和价值观念。而作为观众，我们需要通过聆听、思考和反思，以此来提高自己的观看能力，更好地吸收和实践演讲的思想和价值。在这个社会中，通过演讲的思想启示，我们将引领自己的人生、改变情境，实现自己的价值，这也是演讲的真正魅力和价值之所在。
观看万世师表演讲体会篇十七
观看幼师演讲是我在成为一名幼教工作者的道路上的一次难得的学习机会。无论是从演讲者的专业知识、沟通技巧还是个人魅力方面，这次观看给了我很多启发和思考。以下是我个人的观后感。
第一段：感受教师的专业素养。
在观看幼师演讲中，我深深地被演讲者展现出的专业素养所打动。无论是教学知识的深度还是广度，演讲者都表现出了他们的备受敬佩的专业素养。他们对幼儿的发展规律有着清晰深入的理解，能够准确把握幼儿教育的核心价值观，同时也能够将复杂的教学理论以通俗易懂的方式传达给观众。在演讲中，他们使用了丰富的案例和实际观察，让人感受到他们对幼儿教育的热爱和投入。这使我深信，只有具备扎实的教育专业知识，教师才能够成为幼儿的引路人，引导他们在成长的道路上不断前进。
第二段：倾听幼师的沟通技巧。
观看幼师演讲让我意识到，沟通技巧对于教师来说是至关重要的。在演讲中，我看到演讲者们以亲和力、耐心和敏锐的观察力与幼儿建立联系，并借助丰富多样的表达方式传达知识。他们在讲解概念时使用了生动的图片和实物，激发了幼儿的兴趣和想象力。他们也善于用愉快的表情和肢体语言与幼儿进行互动，让幼儿感受到自己被尊重和理解。观看这些演讲，在我日后的教学中将会更注重与幼儿的有效沟通，激发他们的学习兴趣和能动性。
第三段：领略幼师的个人魅力。
幼师演讲中散发出的个人魅力也让我受益匪浅。他们的自信和谦逊，让我明白教师不仅要有教育专业知识，还要有健康积极的心态。演讲者不仅展现出了对教育的热忱，同时也将个性特点融入到演讲中，以自己独特的方式与幼儿建立联系。这种魅力的展示无疑给了我一个巨大的启示，作为一名幼教工作者，我需要认识到自己的优势和特点，并将其应用到教学中去，以更好地激励幼儿。
第四段：思考幼师的成长与发展。
观看幼师演讲还让我思考幼师个人的成长与发展。演讲者们在分享中提到了他们个人的成长历程和学习经验。我深刻地认识到，作为一名幼师，追求知识和成长是永无止境的。相比于过去，现如今幼儿教育正处于飞速发展和变革当中，只有不断学习新知、更新方法，才能与时俱进，更好地满足幼儿多样化的需求。观看这些演讲让我不仅更加珍惜每一次学习机会，还激励了我不停追求专业发展的动力。
第五段：展望未来的幼师之路。
通过观看幼师演讲，我对未来幼教事业充满了希望。教师的专业素养、沟通技巧、个人魅力以及个人成长和发展将会帮助我成为一名更优秀的幼师。我相信，只要怀着对幼儿教育的热爱和责任感，不断完善自身，我们幼师将能够引领幼儿在美好的成长之路上发光发热。
总之，观看幼师演讲时，我不仅感受到了幼教工作者的专业素养，还受益于他们独特的沟通技巧和个人魅力。这些体验和启示将会对我未来的教学工作产生积极的影响。作为一名即将踏入幼师工作岗位的人，我将珍惜这次观看演讲的机会，将其中的收获融入到自己的成长之路当中。
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