大一班主任年终工作总结(精选18篇)

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大一班主任年终工作总结(精选18篇)
时间:2023-12-11 19:11:10     小编:纸韵

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大一班主任年终工作总结篇一

根据中文系学生工作安排,本学期本人担任xx级1、2、5班班主任工作,负责各项班级事务。现将一学期工作开展情况汇报总结如下:

1、做好了学生考研录取情况统计工作;引导和组织好了学生参加公务员、选调生和教师招考各种考试工作。

2、定期召开了班会,通过班会,完成好了学院和系上相关文件精神的下达工作。公布各班贫困生评议小组成员名单,督促其完成好相关工作。

3、与各班班团干随时做好沟通,随时了解班级情况,做到有问题早发现,早解决,日常做好工作记录。

4、计算好了本班综合成绩,做好了奖学金的评定工作。

5、继续关注各班学生的英语四级、普通话、计算机、三笔字过关情况,完成好了毕业班学生的教师资格证申报、学位申报和学历审核工作。

6、继续做好贫困家庭学生工作。对提交贫困材料进行审核,配合系上为贫困家庭学生建立贫困档案。做好了本学期梅花奖学金的评定工作。

7、组织好了学生听取专业讲座、各类考试辅导课及就业讲座。

8、解决和处理学生违纪、纠纷和突发性事件。随时关注学生考勤,对违反规定的学生,进行了个别谈话,开展批评教育,并作好了相关记录。

9、认真完成了本学年度欠费学生学费摧交工作和在校办理过贷款学生毕业前贷款确认书填写和发放工作。

10、根据学院学生处、教务处、招就处和系部相关信息,利用班会课、电子邮件与qq群,完成好了学生的毕业就业信息发布和组织应聘等一系列工作;随时完善贵州省大中专毕业生就业系统的维护工作。

11、配合系党总支、团总支完成好了学生党员的发展工作。

12、督促各班学生完成好了毕业论文的答辩工作。

13、做好了07级1.2.5班学生的安全离校和维稳工作。

综上所述,本人严格按照本学期初拟定的班主任计划,认真开展了各项班主任工作,顺利的将07级1.2.5班182名学生安全的送出学校,班主任工作也得以圆满完成。

大一班主任年终工作总结篇二

提笔又是一学年!感慨于时光的匆匆,有时愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。在工作上,我克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获!下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:

从20xx年至今和孩子们相处x年半,几年的班主任工作,我深入班级,每天早来晚走,通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的学习习惯已经养成,平时好讲好动,较调皮,各任课教师反映课堂上却很积极乐观,针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,在我的课堂上,在教学内容里也少不了我的德育教育,多给班委说话的机会,培养学生的班级管理能力,让他们随时随地感受四三班就是他们快乐的“家”。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。每每开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,重组班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。为三班56个孩子创造一个良好的学习和生活的“家”。

在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。我班学生平时的生活习惯还可以,比如在学校、教室看见地上有纸,都要捡起来。每当这个时候,我看见这样的事件我就表扬,一个、两个、三个……,三班每个学生都整理好自己的一片“天空”。渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想:这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。在三班这样的“家”里,孩子们会越来越快乐!

三班的宗旨:“不让每一个孩子掉队”。针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩。每周我进行两次英语作业检查,一次科学检查,使孩子们全面发展。

加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。

在课程改革中,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

这就是我这一年的班主任工作中的得失体会。我做的还很不够,有时缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过几年班主任的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

大一班主任年终工作总结篇三

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了三(6)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到"不令而行"的效果。

(1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是"传道、授业、解惑",而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。

(2)是加强品德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

首先,树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为"四有新人".集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行"班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共"的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。

其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。

大一班主任年终工作总结篇四

本学期,我担任九年级(5)班的班主任。身为班主任的我,每天面对的是一群既成熟又幼稚的孩子,这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下:我班共有学生38名,男生21名,女生17名,学生家庭情况较为复杂,大部分家长无法较好的管理孩子,而是任其发展。有的家长没有科学的教育手段,为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题,比如学生的零花钱的使用,交友,课余生活,心灵需求,学习习惯。

根据班级的实际情况,我开展工作时采取如下措施:

环境即教育,教育效果的好环很大程度上取决于班级环境的建设。我笃信先立人后立身的原则,严格规范学生的日常行为规范,第一是学生的公德心和个人素质,我认为这是人与人之间的区别。我严禁学生在我面前说脏话,坐姿不雅,礼数不周,任何一步没有做到就反复重来,现在我班在公共场合已经基本消灭了不文明行为。清洁卫生方面,从最简单的清洁用具的摆放开始,先做到亲历亲为,然后再放手让学生去做,并依班级干部的力量制定了班纪班规和量化考核标准及奖惩办法。

本学期,为更好地落实德育教育,结合我校的实际情况,举办了“我爱我班”主题班会,主题墙报,文化节(含大合唱及文娱节目表演等),校运会等活动。经努力,我班的墙报比赛荣获全校第一名;大合唱《铿锵玫瑰》荣获全校第一名;舞蹈《甩葱歌》《兔子舞》分别荣获全校第一名和第四名;另外,在校运会上,我们班在很多项目中也名列前茅。这些活动的成绩充分体现了九(5)班同学精神风貌和班级凝聚力,增强了学生集体荣誉感。

好的班干部是老师的得力助手,是老师的左膀右臂,是老师和同学之间联系的纽带。班干部的好坏直接影响到班级风气的好坏,直接影响班主任工作的质量。

多年的班主任工作经验,本学期,我特别注重班干的培养工作。在开学第二周,就通过自己报名、民主选举的方式,选举了各种班干部,明确了各自的具体分工。通过本学期的努力,我培养出了一大批优秀的班干部,有了这些同学的帮助,班级工作开展得井井有条。能够做到一天一结,一周一结,一月一大结,及时指出同学中存在的问题,起到很好的监督作用,班级纪律也有很大进步。

式开展补习活动。这样,让学生来教育学生,让学生来监督学生,让学生来感染学生,逐步磨灭他们独自面对学习时的不良感觉,增加了对学习的信心和兴趣。

本学期,常对学生进行家访,或邀请家长来校,或与家长电话联系,或和部分在外打工的学生家长的短消息交流,都取得了很好的效果。特别是月考试后的和家长的短消息交流,虽然非常地辛苦和劳累,但是得到家长的一致好评,一致认可,缩小了家长和学校、老师、学生之间的距离,他们纷纷表示一定全力配合学校工作、配合老师工作,共同教育好孩子。

半学年来,在全体任课教师和全班同学的共同努力下,本班无论是在学业水平上,还是在班级管理上,都取得了不错的成绩,形成了良好的班风学风。用任课老师的话说:“在九(5)班上课很舒服!”但仍有问题没处理好,今后的工作中,我将继续努力,认真吸取教训,总结经验,争取在下学期做得更好。

大一班主任年终工作总结篇五

担任xxx这学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是高中生高效学习的前提。所以我很重视日常工作,主要从以下几点入手:(1)做好检查监督工作,管理上以严字当头,依靠规章制度,力求科学、规范、程序化,不要因为学生学习紧张而放松遵守纪律、搞好卫生的要求。实践证明,高三下学期管好纪律卫生,不仅会影响高考复习,还会让学生感到严肃、紧张、积极,防止懈怠。(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处。这学期的工作繁重而破碎,但我还是坚持每天下班,努力了解每个学生的状态,了解每天的情况,发现问题,及时处理,让大事小事化了。(3)抓好班干部,做到抓日常管理、做工作。班主任必须依靠学生干部进行班级管理,教师要让班干部自由工作,经常讲,经常提醒,经常检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又培养了学生干部。但是高三学生的学习任务很重。老师应该体谅学生。不要把费时费力的事情分配给学生,要保证学生专心学习。

调动学习班的积极性,形成努力学习、精益求精的学风,全面提高全班的学习成绩,是初三班主任的首要任务。在这方面,我采取了两头抓中间为主的工作形式,以个别谈话为主的工作形式,引导尖子生和差生的方法。对于尖子生,要求有明确的目标,确定计划,突破劣势,保持优势。同时,提出具体措施;对于差生,以鼓励为主,多说话多检查,发现问题及时纠正,发现进步充分表扬;形成了优秀学生领先,差生不甘落后,大家争先恐后追赶的学习氛围。同时,利用每次模拟测试的结果,案例分析可以帮助学生建立信心,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进的方法,从而确保各级学生都有强大的学习动力,保持学习成绩的上升。

此外,我们使用“激励有抱负的人”的方法来激发学习兴趣。一个没有追求和奋斗目标的人,会缺乏前进的动力,更谈不上发展。无论是知识的获得,技能的形成,还是素质的提高,都主要来源于学习。提高学习效率和实现学习目标有两种途径:一是延长时间,二是提高效率。通过激励措施,帮助学生树立理想,谈论追求,增强责任感、使命感和忧患意识。培养学生的积极性、主动性和进取精神。时刻努力把学习情绪控制在一个“兴奋”的状态,“水到石上,响则鸣,人到志则大”的做法,证明了高三学生通过采取动机和志向,可以保持持久的学习动力。

这学期,如何让学生保持心理健康、情绪稳定、高效学习是班主任的一个重要研究课题。所以我就抽时间研究这方面,看了学习心理和学习方法的资料,给学生心理方面和学习方法上的辅导:如何在考试中保持良好的心理;如何建立自信;考前如何复习;如何检查和填补空白;如何在考试中发现知识缺陷等等。针对不同的学生,给予了不同的指导,取得了一定的效果。总结一个学期的工作,有收获,有欢乐,有教训,有不足。经验是:只要有爱,愿意花精力、时间、多学习、多探索,就能在工作中取得成功。不足之处是对学生错误的惩罚没有效果,导致一些错误无法很好的改正。比如班上有几个同学经常出现迟到缺席,而我的工作却一直停留在口头批评上,造成了不良影响。这是值得学习的一课。

总之,高三这一年作为班主任有累也有笑,有苦也有甜,压力也比较大,但通过这一年的坚持,看着学生的努力,其实自己也深受启发,让其回想当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么样,自己尽力了,也就无悔了,继续为了青春而拼搏吧!

大一班主任年终工作总结篇六

在这个学期里,**班在学校及学院领导、辅导员老师的指导下及帮助下,以提高我班学生的综合素质为目标,加强自我教育,取得了一定的成绩,现将本人班主任工作总结如下:

一、安全教育。

首先,由班长每晚负责清点人数,并及时上报我处,定期去走访宿舍,进行宿舍安全检查,及时发现潜在的安全问题。除此,我还在班里召开安全教育主题班会。

二、班风学风建设。

第二,组织学生加强学习;

第三,充分发挥党员模范作用。现在本班已有2名预备党员申请转正,3名预备党员,及6名入党积极分子。一方面积极发挥党员的先进性、积极性,影响班上其他同学,另一方面,共同探讨,确定出党员责任区。

三、学习引导。

学习是学生在校的根本任务。师范专业对学生的三笔及普通话专业技能有较高的要求,因此我在要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。学期的第三周开始,我班每周安排两节课专门训练普通话和三笔,给普通话还未达到二乙的几位同学有充分的练习机会,及为期末的师范生三笔考试做好充分的准备.

四、顶岗支教。

顶岗支教,与实习不同,实习是去中小学实践加学习,在中小学老师的指导下,在具体实践中学习教学知识,而顶岗支教是直接顶替一个教师的岗位。班里参加支教的同学,我始终与他们保持联系,尽力为他们解决在支教过程中遇到的问题,支教是一个难得的机会,因此,我鼓励班里同学积极参与。

五、获奖情况。

个人:丘**同学在校运会篮球赛女子组比赛中获得二等奖;

陈**同学在校运会篮球赛男子组比赛中获得二等奖;

黄**、魏**同学获得“迎新积极分子”奖项;

在本学期的综合测评中,我班有1名同学获得一等奖学金,3名同学获得二等奖学金,9名同学获得三等奖学金。

六、党员发展。

我积极鼓励同学们向党组织靠拢,力求以学生党员的要求规范自身的言行举止。我班本学期有发展党员一人,有两名预备党员申请转正。

七、开展活动。

作为班主任,我比较重视学生的全面发展。在本学期里,我班多次组织了与其他班级之间的篮球友谊赛,包括与兄弟班及同专业师弟班等比赛,通过比赛,促进本班同学之间的默契及与其他班级之间的友谊。我力所能及地为学生提供一些指导与帮助,如三笔比赛指导等,同时,以校园各种活动为契机,组织学生参与各项文体活动。

八、招聘会。

本学期的招聘会安排在12月8日,对应届毕业生来说,这是一次考验自己、锻炼自己的机会。但是,很多同学对招聘会一无所知。作为班主任,我积极向同学提供一些招聘的信息,如注意事项,招聘会的技巧等,及鼓励学生做好个人简历、积极参与。

大一班主任年终工作总结篇七

“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”,这句话强调了榜样的力量,而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你,在背后议论着你。我就曾听过这样的议论:“要我们到校别迟到,可他不是打铃了才匆匆进课室?”“要我们抓紧分秒学习,可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整,可瞧他的板书……?”……,所以呀,教师要特别自尊、自爱、自信、自强,让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气,让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你,为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!

在传统教育中,教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生,容不得学生的半点违抗。而今天,学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威,就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔,摆着“班主任天生不会笑”的形象,而要放下架子,与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们,做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑,你的尊重你的爱,从而敞开心扉,接受你,听你的话,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级,就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系,后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃,以的理解和尊重来感化他们。

高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑,全盘接受。他们深受家庭、社会的影响,他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”,他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导,那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假,批评她,她振振有词:“我这是帮助同学,同学之间,特别是好朋友之间互相帮助,难道有错吗?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀,她是听不进的。只能告诉她:“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她:

1、帮助同学是为了同学好,而不是纵容同学的坏毛病;

2、帮助同学的方法要行之有效,方法不当,等于没帮;

3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她?”该学生不出声了,她认同了我的说法。

毕业班的学生,大部分学生都想进入高一级学校深造,可由于各方面原因,有些学生很努力,可成绩一直没什么提高。这是学习方法造成的,然各人的学习方法有不一样,我就针对他们的具体情况,分别找他们谈心,具体分析他们在学习当中存在的问题,并提出改正意见。

大一班主任年终工作总结篇八

针对部分学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的情况,以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学习生活。

1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解,摸清学生的基本情况,对症下药。如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来象我汇报。

2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次,多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上,规范了很多。

3、重新调整班委会成员,确定以小组为单位的小组长,以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事,处处有教育”,所以,我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到。

班级是一个离不开大社会的小社会,社会有什么,班级随时也会出现什么,而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么,如何把他们教育的适合社会需要呢?我想,作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合,制订出长期和短期的管理目标,再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作:

(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理,使其充分发挥互相监督的作用;

大一班主任年终工作总结篇九

本人20xx年上期担任六年级89班班主任兼数学课,还兼任六年级xx至xx五个六年级班的社会课。20xx年下期担任五年级xx班的班主任兼数学课,且担任数学组组长。

本人在这一个学年度中,工作服从领导安排,能尽职尽责地按时按量完成教育教学工作。纪律观念强,从来未出现上班迟到影响工作的现象,作风正派,言行举止为人师表。在这一个年度中,我能模范执行好教学常规,坚持认真备课。备课时能根据反复阅读大纲和教材,明确教学目标和要求,能弄清教材的思想性,基础知识的深广度,基本技能技巧的高难度。能把握教材的系统性,掌握好知识的重点、难点和关键,认真研究教法,根据新课程理念要求及本班的实际情况合理选用教学方法。

上课能认真作好课前准备,按时上课下课,不迟到,不早退,不拖堂。能用普通话教学,语言清晰,准确精练,形象生动,设问科学,富有一定的启发性,布局合理,作业安排适当。在课堂教学中注重能力的培养,发展智力,重视学法指导。能够正确处理教与学,知识与能力,结果与过程,模仿与创造,智力因素与非智力因素的作用,创设最佳的教学情境,充分调动学生的学习积极性和自觉学习的兴趣。

课后能认真总结每一节课的得失情况,写好后记,简述教学体会,认真批阅学生作业,同时能认真作好作业情况记载,及时解决学生中存在的问题和疑点,分析错误的原因,要求学生及时纠正,做好培优辅差工作,坚持天天下班辅导。及时解决学生中的疑难问题。能积极开展一些课外活动,充分发挥学生自己动手动口动脑的能力,从而更好地培养学生的创新精神和实践能力。

在教学校改工作中,能积极组织教研组开展卓有成效的教研活动,20xx年上期数学组有十位教师共撰写论文十二篇,其中获国家级一等奖一篇,获市级一等奖四篇,二等奖五篇,三等奖二篇,20xx年下期本组七位教师共撰写论文七篇,获地区级二等奖两篇,市级一等奖一篇,二等奖四篇,积极组织本组教师做好课题《自探共研、当堂训练教学模式研究》的实施研究,总结课题研究成果。

在20xx年度的教育教学工作中,我工作绩效显著,班级管理综合得分两个学期名列全校第一,任教的数学学科在期末质量检查中的各项指标均获年级组第一。

时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结:

全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。

六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。早晨,我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午12:00要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。

虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如"跳长绳"比赛、"小歌手"比赛等,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。

我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。

大一班主任年终工作总结篇十

这是我踏上工作岗位的第一年,这之前我对班主任工作只能谈得上是一张白纸,本学期接手了一个全新的班集体,这是我第一次当班主任,总的感觉是班主任工作千丝万缕,有时真是不知所措,不过,在前辈的指导和帮助下,自己也有所收获。现对本学期的工作作如下总结:

这个班的特点是:

(1)学生活泼、好动,思维活跃。

(2)学习主动性不强,学习自觉性不高。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校、对班级的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,耐心的帮教与引导,配合家长,促使如梁泽伟、柯金丰等学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。这学期来,深刻体会到:做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!

大一班主任年终工作总结篇十一

上好第一堂课。备课无须刻意,因为那样让我会不自在,总觉得有些虚假的基因。我会用最饱满的激情面对他们。

我首先会要求他们准备三支颜色不同的笔,黑色的用来记笔记,红色的用来改错,另外一种颜色随着学生们的兴趣,主要记一些他们认为更为重要和关键的内容。

于是我便开始上课。

我绝对不允许自己在课堂上谈任何跟课内没有关系的内容,至于讲到某个笑话或是某个典故也是一定跟课文联系紧密的,而且每隔三五分钟就要说上一次,以免他们的注意力不集中。

我要求我的课堂一定充满欢声笑语,让他们不要感觉上课的一点压力,同时还能收获很多的知识。我要让他们感觉到第一节高中的语文科还没听过瘾就下课了,让他们要期盼着下一节。

从此以后我便让他们知道我是教语文的,他们可能不再为因为我是他们的班主任而尊敬我,我要让他们因我是个语文老师而尊敬我!

大一班主任年终工作总结篇十二

本学期我担任了培二年级班主任的工作,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生的全面发展,提高学生德、智、体、美、劳诸方面的素质,做了下面几点工作:

一个人的行为习惯如何,将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此,从一年级开始,教师必须了解低年级学生的行为特征,重视学生的养成教育。同时,在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律;平时上课发现某些同学或者某个学生做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,保持手脸清洁,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”,放学回家都会说:“老师,再见!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

我跟他们召开了以“安全知识”为主题的队会,学生谈了自己平常是怎样遵守交通规则的,还畅谈了自己是如何用水、用电的。在给他们播放了因不重视安全而导致的各种安全事故的相关视频后,让他们引起对水、火、电及交通各方面的安全的重视。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,我纠正同学们错误的读书写字姿势,教给孩子正确的刷牙方式,检查他们的个人卫生,提醒他们及时洗漱、换洗衣物,教育学生保持环境卫生,每天坚持一小扫,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

在护士节来临之际,我给学生讲有关医学方面的知识,教给学生一些预防疾病的措施。并配合县中医院的医师给我们班的学生进行了一次全面常规检查。在检查过程中发现的问题,均反馈给了家长,建议他们及时带孩子去医院就诊。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,利用家校路路通这一途径,与家长多联系。

总之,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学年我在这方面做得不够好,下学年我要着重于班干部的培养,使班干部真正成为老师的小帮手,学生的好榜样。

大一班主任年终工作总结篇十三

参加工作至今,已有xx个年头了,因为爱孩子,所以一直默默耕耘在幼教工作的.第一线。十五年前,我带着青春的梦想和激情,踏入了幼儿园这片净土。然而,工作并非我想象的那样轻松快乐,幼教工作的辛苦,恐怕只有亲历了,才会有深切的体会。可是,我并没有退却,我决心把压力变动力,把动力变活力,奋发向上,坚定干出一番成绩来!

xx年来,我担任班主任多年,做一名优秀的班主任是我不懈的追求。于是,我带着对职业的热爱,无私的奉献着,执着的追求着,从未退缩过,虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡的和富有创意性的事业而骄傲!班主任头衔很小,但责任很重大,工作看似简单,做起来却很难。班主任是“兵头将尾”,是幼儿园各项任务的具体执行人,是班级的管理者,是专业的领头人。她应具有幼儿园教师的一般素质,还要有领导人的基本素质,即要有较强的专业技能,还要懂一些管理知识,即会协调班组成员之间的关系,又能与领导妥善相处,既能让孩子开心家长满意,又能使老师顺心工作领导省心。是班级管理的灵魂,是孩子们生活的组织者、指导者,是班级成员人格的导师,品德的典范。

自从踏上这个工作岗位的那天起,我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵,铭刻在我心的是我的责任。作为一名班主任,首先更要有爱。我要让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,争做幼儿园模范带头兵,时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支持。

我深知:作为一线的幼儿老师,必须是一个踏踏实实,认认真真地老师;一个真心爱着幼儿的老师;一个有朝气蓬勃的老师;一个有博大襟怀的老师;只有这样的老师才是一位真真地好幼儿老师。我是这样想的,也是这样做的。我在工作中一贯坚持我固有的勤恳、踏实、顾全大局的工作作风,用我点点滴滴的工作,来诠释着我的行动。

人常说:学高为师,身正为范,幼儿教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,所以,在工作中我本着无条件、无理由,以公平、公正的态度,认真的对待着每一位幼儿,深深地爱着班里的每一个孩子,不把对孩子的爱,当成是一句挂在嘴边的口头禅,身为人母,我经常进行这样的换位思考:“假如这是我的孩子我应该会怎样对待”?我把那份柔柔的母爱不由得迁移到工作中来,我把自己当成是孩子们眼中的一个大朋友、一个他们喜欢的人,一个像妈妈的老师,否则,我就对不起孩子们叫我的每一声“老师好”。在平时,对那些特殊的孩子,我更是给予更多的照顾。我对体弱多病的幼儿更是给予精心照料,特别是冬天,不管是室内室外,我都会根据情况,不厌其烦的为他们及时穿脱衣服,督促他们多喝水以防生病,后来,这类孩子竟然由出勤率最低而连连变成了全勤宝宝。在带中班时,孩子年龄比较小,每天当孩子们离园时,我都要多留意孩子几眼,看看每一个孩子情绪怎样,衣服穿戴是否整齐,裤子扭着没有,小脸脏不脏,力争让家长迎接的是一个天真烂漫的笑脸。

当我们的点滴付出,得到家长和孩子们的肯定时,我是多么的欣慰,当有些家长用不正当的方式来谢意时,我一次又一次的给婉言谢绝了。我也几度诚恳地向家长们表示:你们对我工作的满意与支持就是最丰厚的回报,关爱每一个孩子是我们老师应尽的天职!同时,为了帮助老师们提高绘画水平,我利用业余时间义务向全体教师毫无保留的传授我所掌握的绘画知识,一度使得教师的绘画水平有了很大的提高。

一个班级就是一个集体,班内老师之间的工作配合的是否和谐直接关系到班级管理工作的好坏。作为班主任,最主要的任务就是协调好班级各方面的工作。我认为,一个班长的工作态度,决定着一个班级的工作态度,作为班长,一定要做好本班的带头人,处处事事要以身作则。应时刻与班组成员进行情感交流,使彼此间产生信任感、亲切感,从而把班集建设成一个温馨、和谐、幸福家庭,让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验。作为班长我每周五晚上组织教师召开班务会,为了更好的完成班务工作,我们还经常利用交接班、晚离园等点滴空隙时间,交换意见、沟通儿童发展情况,每次会议的内容能根据幼儿园工作重点,结合班级情况,认真召开。在我的带领下,在我们三人的密切配合下,我们为幼儿创设了有趣的游戏情景,投放了丰富的活动材料,让幼儿在有准备的环境健康、快乐、发展!

自从我担任班主任工作以来,迎接了幼儿园一级一类的验收、市级示范园的验收。经常加起班来都不知道什么时候天黑了,还发动身边每一个亲人和朋友,帮助进行环境创设,以力求从中体现出我们秀的水平,这其中既有辛苦,更有收获的快乐。每次的反馈我都和班上教师仔细研究、分析如何改进能做的更好。在反复的迎接大型活动过程中,我和班上教师的业务水平提高了,教育灵活性的把握度也提高了,同时也得到了领导的表扬、同事的钦佩以及家长的认可。

同时,作为老教师,我深刻的意识到带动年轻教师快速成长是我义不容辞的责任,所以,在平时的工作中,我会耐心、细心的指导我的配班老师,向她们传授我各方面的工作经验,让她们一起参加班级的管理,以促使她们快速成长。至此,我带过的几位年轻教师已从教师队伍脱颖而出,成为佼佼者。

安全工作是我们工作的重点,所以我特别加强日常活动中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、幼儿喝水、入厕、洗手上下楼梯及户外活动时间,这些都属于事故多发阶段。于是,我和班级其他两位老师针对这个时段采取了一系列的防范措施,保证了幼儿的一日活动安全。同时在活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。让幼儿从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育周的各项活动,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识。至今,我创下了20xx年来带班期间的“0事故”的记录。

我们《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我清醒的认识到:家长工作是我们工作成败的另一个窗口,作为班主任,我能协调好与家长的沟通,让家长积极参与到我们的教育教学及管理工作中,家园共育是大的教育观,是幼儿教育现代化的重要内涵,也是当今改革与发展的大趋势,因此我带领班组成员开展了一系列的活动促进家园共育。

我们采用了多种家园沟通方式,如:家长园地、家园联系册、电话、网络聊天、班级博客、家长会、家长委员会及半日开放活动等形式。让家长走进幼儿的课堂,了解孩子在活动中的表现,通过活动也让家长看到了自己孩子的薄弱环节,经过与家长沟通,每次我们都请个别家长将自己的育儿经验介绍给大家,互相取经。这些做法得到了家长们的一致好评。这样,我以班主任的人格魅力,深入细致地家长工作赢得家长的信任和信赖。至此,我所带班级创下了家长“0投诉”记录。

xx年的幼教生涯,我就是这样一步一步扎扎实实走过来的,没有半点懈怠、没有半点退缩,有的只是满腔的热情和奋进的脚步、有的只是我对这片净土的越发眷恋;有的只是默默地奉献。我相信,在园领导的正确指导和辛勤培养下;在局领导的关注下;在家长的和孩子们的期待下,以及同事们的协助下,我会将本职工作做的更好!

大一班主任年终工作总结篇十四

借着区教育局开展的“千名教师进万家”家访活动的的东风,暑假里利用几天的时间,对全班20几名学生进行了家访活动。一路走下来,对学生的情况,家长的情况及学生家庭的情况有了一个更全面的了解,感触良多。

通过家访,基本可以把学生分为三类。

一类是家长互助型。这类学生学习自觉性高,能自己制定学习计划,并通过学习计划进行学习。家长能协助孩子进行学习,并督促孩子的完成情况。

二类是辅导班型。这类学生在放假伊始,家长就已经根据学生的期末成绩,给孩子报了相应的辅导班,利用暑期的时间进行强化,练习,把薄弱的环节强化起来。

三类是放任自流型。这类学生在假期里,由于爸妈工作忙,没时间管,再加上家长比较溺爱孩子,不舍得孩子出门。同时对于孩子的学习又没有什么计划,导致孩子在家里,想干什么就干什么,整个暑假就在每天玩、睡、吃的节奏中度过。

通过家访,除了对学生的家庭情况及暑假学习情况进行了调查了解,我们还对学生的暑期生活进行了规划指导,帮助每位同学制定了暑期学习规划,做好开学前的收心准备。从学科的角度讲,语文、数学、外语三门科目分别作了详细的规划,把每门科目老师留的作业进行细化,把学习任务分配到暑期剩余的每天,并要求学生进行自主订正和总结分析。要求学生每天按时保质保量完成学习任务,并标明完成学习任务的日期以备家长每日坚持。另外,除了学习规划之外,根据每个学生的实际情况,我们跟同学和家长共同商讨,为每个孩子确定了明确的短期学习目标和长期学习目标,家长积极配合,督促学生认真投入学习,积极完成目标,让学生学习有动力和赶超有目标,防止学生因缺乏明确定位而荒废大好时光。

家访工作需要经常性,持续性的开展。期中考试后,针对学生的不同情况,有选择性的进行家访活动正在持续进行中。

家庭教育是制约孩子人格形成和发展的重要因素,对孩子的健康发展有着重要的作用,作为一名家长应该意识到父母这个角色对孩子的重要影响;作为一名老师,应该在长期的教育过程中,抛弃不合理的教育观念,努力提高自己的教育认识,努力为孩子营造充满爱与温馨的家庭环境与学习氛围,让孩子能够健康、快乐的成长。

大一班主任年终工作总结篇十五

本学期我担任初一(2)班的班主任工作,一年来,我认真负责,勤恳敬业。所以班级一直比较稳定,初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意,还需继续努力。一年来,我主要是从以下几方面入手:

新学期开始,我就对班级工作处处留心,从小事入手,对出现的问题从严处理,特别是从军训开始,我每天了解每个学生表现,对每个学生有一个初步的了解,开学后,我注意对症下药,基本上就在短时间内控制了班级的各方面。

不论是在学习上还是在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯,学习上,要求独立按时按质按量完成,行为规范上,要求遵守一切规章制度,做文明学生。

重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气,让学生知道对与错,好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。

对学生从严,但不可无限严,抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系,将对学生很大的帮助。

总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向老班主任学习,争取做得更好。

大一班主任年终工作总结篇十六

秋去冬来,一学年的时光转瞬即逝。在过去的一年中,有过辛酸,也有欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结一年的工作如下:

第一、在思想方面,我忠诚领导,热爱教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素质。

第二、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。

第三,在教育教学工作中,我积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂xx分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。

同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参与到教学中来,不再是被动的听、被动的学与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。

总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的.工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的一年中,我有过收获,也有失落“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"我将继续努力,力争佳绩,为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。

大一班主任年终工作总结篇十七

回顾一学期的班主任工作,我认为最值得的经验是:第一,坚持“先成人再成才”的教育原则,重视培养与提高人的综合素质,也就是重视素质教育。第二,工作中讲究方法,讲究管理艺术。

每个学生都有不良习惯。怎样纠正不良习惯、如何养成良好的习惯、工作中我采用“先讲清道理,后实际操作”的方法。例如,有些学生上课爱插嘴,随意打断老师讲话。我要求学生“不能这样”,于是经常在课前讲“如果这样”会怎么样?举出事例让他们看到这样做弊大于利。然后,实际操作训练跟上去。

只有提高了学生的素质,才能保证学习成绩的不断提高。因此,我以全面提高学生的素质为目的,通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种能力,寓教育于各项活动中。同时,不放过任何一个教育的时机,收到了良好的效果。

每个人都不是十全十美的,在心理上,难免有这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致各种行为问题,如情绪与行为失控,因此影响正常学习、生活,妨碍心理的健康发展。抓好学生的心理健康教育,就能提高教育教学质量。因此,我利用班会课、艺术节、运动会、知识竞赛等各种形式的活动,疏导学生的心理压力,调整心态,增强学生的自信、自豪感等积极的情感体验,使他们轻松愉快地投入学习。

品学兼优的'学生,任何老师都喜爱,因为在他们身上下功夫容易取得成效,教师容易获得成就感。而问题学生由于家庭、个人等因素的影响,各方面的表现均不如人意,投入的精力多而见效少。因此,在日常工作中,教师对此类学生批评、指责多,关心帮助少。结果是,问题学生的问题没有得到解决,甚至问题更多了。我反思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为,更加耐心细致地做学生的思想工作,给予他们更多的关心和爱护。

成功教育,是指对那些受不良环境影响而发生的心理行为偏差的学生,鼓励他们取得成功的教育,如我们班的小廖同学等就是这样的学生。对这些家庭残缺和习惯变异的学生,泛泛的说教和日常教育已难奏效,我尽量避免盯着他们的缺点,努力搜寻他们的亮点,并加以强化,经常肯定和欣赏他们,使他们体验到老师的信任和期待,从而激起他们的自爱、自尊、自信,向老师期待的方向努力,这样,不良习惯容易被淡化或克服。

当今社会是竞争的社会,从小培养学生的竞争意识,有益于学生今后的发展。每周一班会课,我都进行一次评比活动,为使每个人都能在竞赛中获得成绩,我设立了纪律、进步、劳动和学习等奖项。通过对学生竞争的培养,调动了每个学生的竞争和参与意识,促进了全班学生健康、全面的发展。

大一班主任年终工作总结篇十八

1﹑了解他们的家庭背景,兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上它们的姓名,爱好,特长,喜欢的科目,家长名字,家庭住址,联系方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的观察和与学生的闲谈,了解学生的性格特点,有些学生“吃软不吃硬”、有些学生“吃硬不吃软”,根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法,达到事半功倍的效果。比如举行什么活动什么运动会,看看他们填的表自己就和容易找出这方面的人才。

2、了解学生心目中的理想班主任是怎样的通过以“我心目中的好班主任”为主题的班会,让学生发表自己的看法,或者以书面的形式表达,从中了解学生心目中的好班主任的标准如何,对一个班主任的基本要求是什么?然后把学生提出的看法和意见进行整理、归纳后,再跟自身做法进行对比,查找出不足和需要改进的地方,以尽可能满足学生的要求和需要,争取成为学生心目中的好班主任,为自己定下一个目标和明确自己今后努力的方向。

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