总结是对知识和经验的归纳和整理，方便应用和推广。如何在新的一年里，做出更大的突破和进步呢？以下是一些培养创造力的途径，希望对你有所启发。
学校教研结对帮扶活动简报篇一
为促进城乡基础教育均衡协调发展，保障学困、贫困学生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。
一、成立城乡结对帮扶、“帮困助学一对一”领导小组。
二、制定工作目标。
通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。
三、结对学校。
小学。
四、帮扶内容。
1、教育管理。校长每学年到结对学校开设2次有关学校管理经验的讲座。副校长、中层干部分别到结对学校挂职学习、指导工作2周。
2、教学示范。在每年3至5月份和10至12月份分别组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给崔小。
3、专题研讨。每年确定一至二个教科研课题进行交流切磋。
4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。
5、教师培训。充分发挥学校的省市优秀教师、学科带头人作用，采取与结对学校青年教师师徒结对等方式，提高农村教师素质。
五、帮扶形式。
1、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助结对学校提高教育教学水平。
2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校支教，具体方式和待遇参照县教育局支教制度。
3、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为农村学生提供优质课堂教学。
4、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。
六、组织实施。
1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。
2、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
3、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积极地参与支教工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为教师支教提供应有的条件，确保支教工作顺利开展。
4、结合本校实际，制订本校结对工作实施方案并与结对学校达成协议。
学校教研结对帮扶活动简报篇二
深入学习扶贫开发的重要论述，认真贯彻落实省委、省政府关于坚决打赢脱贫攻坚战的决定部署，深入宣传教育扶贫的范围对象、目标任务、政策措施和典型经验，教育引导广大师生关注贫困地区、关爱贫困群众、关心贫困学生，动员广大教育工作者支持教育扶贫工作，提高贫困地区教育水平。
依法合规、公开透明;师生参与、因校制宜;突出重点、节俭务实;精准帮扶、力求实效。
坚持精准帮扶，合力脱贫攻坚。
(一)开展扶贫日集中宣传活动
以“10.17，邀您一起”为行动口号，利用单位网站、广播站、宣传栏、升旗仪式等载体，做好扶贫济困活动的宣传动员工作，营造浓郁的舆论宣传氛围，积极宣传教育工作成就、先进典型和成功经验，对扶贫日活动期间的重要活动进行集中报道。
(二)开展扶贫日国情教育活动
结合社会主义核心价值观教育，加强对学生的国情教育，使学生关心贫困地区、贫困人群的发展，了解我国扶贫工作取得的成就和经验、党和政府扶贫开发方针政策，弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心品格，激励学生关注贫困地区、关爱贫困群众、支持扶贫工作，培育和践行社会主义核心价值观。开展“10.17，邀您一起”主题班会，学习身边榜样，宣传凡人善举，动员广泛参与，培育良好风尚。积极开展感恩教育，引导学生“学会感恩，传递爱心”，并自觉发扬关爱互助精神，主动关心和帮助别人。
(三)动员各单位开展形式多样的扶贫活动
因地制宜，因校制宜，开展形式多样的扶贫日活动。中小学校原则上不组织捐赠活动，组织捐赠活动的学校必须严格坚持自愿原则，捐赠款物的使用要有明确的管理制度，用途必须公开透明，有定点帮扶任务的学校统一用于本校扶贫工作。
组织开展社会实践活动，增强师生的扶贫意识。学校积极围绕“10.17，邀您一起”这一主题， 开展一次走访服务活动。组织全校教师，对校内或校外困难学生家庭开展走访帮扶活动，组织学生代表到贫困家庭开展社会实践活动，探访贫困家庭，体验贫困学生的疾苦，同时探望关心留守儿童，广泛开展助学结对活动。让学生在活动中学会感恩和奉献，培养艰苦奋斗、勤俭节约的优秀品质。
有扶贫任务的单位开展一次脱贫攻坚集中走访服务活动，从帮扶对象所面临的最困难、最迫切、最需要解决的突出问题入手，切实为帮扶对象解决实际困难，帮助他们理清脱贫思路，解决眼前困难。城区义务教育学校(幼儿园)有对口帮扶农村学校(幼儿园)任务的，集中开展一次活动。
(一)切实加强领导。各学校要充分认识开展扶贫日活动的重要性，把开展扶贫日活动摆上近期工作重要议事日程，真正做到领导重视、责任明确，着力推进活动扎实开展。
(二)建立健全机制。学校要以此次全国第三个扶贫日活动为契机，加大统筹、协调力度，推进和落实长效工作机制，形成常态化工作。
(三)精心组织实施。各学校要参照本方案并结合自身实际，制定本校扶贫日活动方案，创新活动形式，丰富活动内容，广泛动员师生积极参与扶贫日活动。各学校扶贫日活动总结请于10月28日前发至教育局办公室邮箱，教育局将汇总报教育厅和县脱贫指挥部。
学校教研结对帮扶活动简报篇三
近几年随着我区教育教学质量不断提高，学校管理水平不断提升白桑关镇中心学校也借助教育大发展的东风，不断促进学校向更高的目标迈进。本学期白桑关镇中心学校高瞻远瞩，为使我镇各校教育教学均衡发展，缩小校际间差距，三校师生同舟共济，共同努力，在白桑关镇中心学校正确领导和悉心关怀下，结合区局的有关文件精神和三校的实际，三校的各项工作都取得了较大的进步和发展及质量上的提高。教育教学质量，校园文化建设及学校管理等工作都取得了一定的成绩。特制订此方案.特将白桑九年一贯制学校与白湾完全小学,龙头初级小学结为帮扶学校，要求在各方面全面合作互相学习，重点帮扶白湾完全小学,龙头初级小学的教育教学常规管理工作；政教和各功能室管理；体育和艺术活动等工作。为切实落实好帮扶工作，为白湾完全小学,龙头初级小学教育贡献一份力量，特制订以下方案：
一、目的意义:1、开展三校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。
2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。3、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。4、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,全面提高教育教学质量。
二、确定帮扶目标。
我们将开展积极的调研活动,通过多向的对话互动,加强了解两校的管理、师资、教育、教学等现状,互相更新理念,明确目标。
1、利用结对学校见面会,通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促进相互了解，增进学校之间的友谊。
2、组织两校教师实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。
3、以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过三校校委会间的交流、探讨,制定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办让组织放心、人民满意的学校。
三、主要内容。
（一）德育工作：
按照县教育局师德建设工作重点和学校德育工作计划加强校际间教师队伍建设。
1：我校与白湾完全小学,龙头初级小学德育处进行经验交流将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理，德育大型活动组织与档案建设等。
2、加强班主任队伍建设，根据白桑关镇中心学校实际情况制定班主任培训方案，定期汇报交流与学习培训相结合的制度，内容要有创新，确保每位班主任平时认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。
3、三校要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动。如：主题班队会、国旗下讲话、校内外主题实践活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育，民族团结教育、“五观”和“四个认同”教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。从规范学生行为习惯做起，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。
4、要进一步发挥三校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
5、重视校园文化建设，班级板报按期更换，要保证质量；可以有计划有组织的联办文化艺术节活动，及运动会。
6、以活动为三校经验交流的载体，根据两校大事日程安排互派教师观摩、参加、评比，在活动中学习、总结经验。
（二）教育教学工作：
1、以提高课堂教学质量为突破口,相互学习,不断提高教师的执教水平和施教能力,全面提高教育教学质量。
2、加强我校与白湾完全小学,龙头初级小学教学常规经验交流。互派优秀教师，积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。
3、每学期开展2次教学经验交流会(期中考试后和期末考试前)。骨干教师送课2次(根据两个学校的需要来定时间)。
4、针对新课改的实际需要,定期开展师资培训.(专题讲座、观看名师教学实录等)。
（三）其他方面：
1、体育与艺术活动，本学期我校与白湾完全小学,龙头初级小学全面合作交流，利用传统节日为载体，举办趣味运动会、书画展等形式多样，内容丰富的各类大型活动，为全面践行素质教育提供绝佳的载体。
2、在各功能室及校园文化建设方面邀请白湾完全小学,龙头初级小学教师参观我校各功能室及校园文化建设布置情况，三校教师共同策划，集思广益，使各功能室发挥素质教育的独特优势。
3、每学期开展音乐,美术,信息技术与课程教材的整合课,利于云教学来提高信息技术辅助教学的电教化教学水平。
四、措施要求:1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。2、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组,教师及班主任的全方位考核之中.3、学校领导小组要加强此项活动的督查工作,要把此项活动抓在手上,定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。
4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行集中教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形式“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。
五、组织机构。
副组长：王书明蔡士先李永涛张清学田龙勇、成员：彭华平柏吉玲王金国刘艳张志新关成莲周开玲张文亮董学贵张云、开展学校结对帮扶工作是一项长期的工作，不是一撮而就的，三所学校在学校管理、教育教学、德育工作、体育和艺术活动等方面全面合作。在工作中,我们将坚持从实际出发,注重实效,使三所学校达到相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为实现白桑关镇教育均衡发展而不懈努力。
白桑九年一贯制学校2016年11月6日。
学校教研结对帮扶活动简报篇四
为促进我乡基础教育均衡协调发展，保障教学点的教学任务顺利完成并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。
领导小组。
组长：刘二利。
成员：中心校全体教师。
二、制定工作目标。
通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。
三、结对学校。
北台中心小学帮扶岸上小学。
四、帮扶内容。
1、教育管理。校长每学年到结对学校开设2次有关学校管理经验的讲座。
2、教学示范。在每年3至5月份和10至12月份分别组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给教学点。
3、专题研讨。每年确定一个教科研课题进行交流切磋。
4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。
五、帮扶形式。
1、采取教师送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助结对学校提高教育教学水平。
2、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为农村学生提供优质课堂教学。
3、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。
六、组织实施。
1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。
2、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
3、要加大宣传，统一思想，使教师主动积极地参与支教工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为教师支教提供应有的条件，确保支教工作顺利开展。
4、结合本校实际，制订本校结对工作实施方案并与结对学校达成协议。
学校教研结对帮扶活动简报篇五
辽宁石油化工大学学生党员“一对一”
为充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，有效地将学习党的群众路线教育实践活动成果融入到学校教育的全过程，以人为本，促进学生党员全面发展，建设和谐校园。真正体现“党员受教育、群众得实惠”的科学发展观要求。经研究决定，在全校学生党员中开展“一对一”结对帮扶活动。
一、指导思想。
通过“一对一”结对帮扶活动，各位学生党员要深入了解帮扶对象在学习和生活中的实际困难，使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性，尽力做到在学习、生活中帮扶，更要在精神上鼓舞他们，帮助他们坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成学业。
二、帮扶对象。
1、学习成绩较差的学生；
2、特困家庭的学生（因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生）；
3、心理困难及有其他方面存在问题的学生。三、帮扶措施。
2、物质上救济。尽个人所能，给帮扶学生在校学习一定的经济支持、生活或学习用品支持。
3、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校大家庭的温暖；同时，引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习的决心。
4、思想上解惑。鉴于有些帮扶学生的家庭情况特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱。要帮助他们克服与同学的相处之中的自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心。经常找帮扶学生谈心，与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
四、结对帮扶要求。
3、帮扶工作要营造良好的舆论氛围，每名学生党员都要真诚地做好帮扶解困工作；
4、学生党员要坚持经常与所帮扶的学生开展谈心帮教活动，了解所帮扶学生的学习和生活情况以及思想状况，深入做好帮扶学生的思想教育和交心工作。对受帮扶同学从思想、学习、生活等方面进行全方位的帮扶，让学生感受到学校大家庭的温暖，为。
5、各学院（部）党委按照“一对一”结对帮扶的要求，负责帮扶对象原则上为本学院（部）的学生。
各学院（部）于2014年4月11日前，将结对帮扶名单（见附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的结对帮扶情况总结至基层单位领导小组办公室。
辽宁石油化工大学学生党员党的群众路线教育实践领导小组2014年3月12日附件1：
辽宁石油化工大学学生党员“一对一”结对帮扶名单。
院（部）：
一、指导思想。
认真贯彻落实《湘东区教育局“1＋x”教学帮扶行动实施方案》（湘教字〔2014〕66号）文件精神，扎实做好湘东小学对我校对接帮扶工作。充分借助湘东小学对我校的帮扶平台，实现我校及我校教师转变教学理念，规范我校教学管理，强化教师素质，提升教研水平，优化课堂教学，提高教学质量的目标。
二、组织机构。
组长：赖鹏。
副组长：张仁萍。
成员：曹立熊志萍徐节发三、实施办法。
1.落实帮扶，务求实效。本着优势互补，资源共享，求真务实，互相促进，共同提高的原则，切实解决我校存在的教学资源弱化、教育教学质量下降的严峻问题。扎实有效开展帮扶活动，不断提高我校的管理水平和教学质量。
2.加强教研，提高课堂教学质量。以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，充分发挥湘东小学师资水平、教学设施等优势，帮助和带动我校提高课堂教学质量。
1.双方各选择8名教师结成对子，进行教师间业务上的定期交流，结对学科如下：语文4名，数学3名，英语1名，并由学校明确必要的考核方案，对结对成效明显的给予一定的奖励。
2.双方教务处、政教处、总务处同时结成互助对子，在处室管理方面进行交流探讨，并形成各自特色。
3.派出处室管理人员、青年教师参加湘小开展的教育科研和教学研究活动，共享湘小优质教育资源。
4.邀请湘东小学优秀教师来我校开展“送课下乡”、“课改论坛”、“优秀教案展览”等活动，传授课堂教学方法和教学管理经验。
5.邀请湘小结对帮扶教师来我校参加跟岗交流、听评课、课题研讨、专题讲座等教研活动。
6.邀请湘小领导来我校开展教育教学理论讲座、管理经验交流会。7.双方应提前一周向对方通报各自的教育教学和其他活动方案，以供对方决定是否参加。
8.双方均须明确一名分管校长作为结对的专职联系人，成立结对工作领导小组，双方要加强电话联系，及时通报信息，统筹安排相关活动。
五、工作安排。
4.我校处室管理人员、青年教师赴湘东小学听课学习。
1.请湘东小学教师来我校听青年教师讲课；2.集体备课教案共享。3.开展教学交流、研讨。十二月份：
1.研究部署上半年结对帮扶工作；
2.我校处室管理人员、青年教师赴湘东小学听课学习；3.集体备课教案共享。
1.请湘小教师到我校开展“课题研究”专题讲座；2.集体备课教案共享。
1.请湘小优秀青年教师来我校送教；2.开展班主任工作经验交流；3.集体备课教案共享。
1.开展青年教师联谊活动；2.集体备课教案共享；3.结对帮扶工作总结。
老关镇红星小学2014年9月30日。
安妇儿中心?2012?48号。
安阳市妇女儿童活动中心。
为深入贯彻落实党的十七届五中全会精神，加快社会主义新农村建设，统筹城乡经济发展，推进全市农村精神文明建设，充分发挥文明单位的示范带头作用，履行文明单位的社会责任，根据殷都区文明办关于在全区深入开展文明单位结对帮扶活动的通知要求，现制定市妇女儿童活动中心文明单位结对帮扶活动方案如下：
一、帮扶对象及时间。
帮扶对象：殷都区西郊乡南士旺村、新兴社区。
帮扶时间：三年二、帮扶主要内容。
着重开展宣传党的政策、进行思想引导，提高文化素质、进行智文化扶助，解决实际困难、进行物资救助，为把帮扶村建成“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的文明新村而努力。具体帮扶内容为：
1、帮助理清发展思路。加强调查研究，帮助联系村制订和完善“十二五”新农村建设规划和年度经济社会发展、农民增收计划，明确经济社会发展目标。
2、帮助壮大经济实力。因地制宜帮助联系村开展招商引资工作，加强项目建设，探索村级集体经济发展的多种途径，提高村级集体经济能力。探寻经济发展突破口，增强村级集体发展后劲，力争帮扶村经济实力不断增强。
3、帮助提升村民素质。以提高村民素质为目标，协助举办各类培训班，开展政策法律、科技卫生、道德规范等知识培训。认真宣传党的路线方针政策，特别是党在农村的各项方针政策，提高村民思想政治素质。加强文明礼仪知识教育，引导村民破除各种陋习，形成科学、文明、健康的生活方式。加强卫生意识教育，引导村民开展清洁家园行动，促使村民养成良好的卫生习惯，建设文明乡风。
实际，通过送书、送报、送文化体育用品等多种有效形式，帮助结对村进一步完善农家书屋、党员活动室和文体活动阵地，联合开展各类丰富多彩的文化活动，不断丰富村民的文化生活。
三、帮扶活动要求。
1、加强领导。成立市妇女儿童活动中心文明单位结对帮扶活动领导小组，由中心主任徐江红任组长，中心办公室具体负责结对帮扶工作，帮助解决实际困难，切实把党和政府的关心送到人民群众的心坎上。
学校教研结对帮扶活动简报篇六
为加强教师队伍建设，发挥学校骨干教师的示范、辐射作用，促进新入职教师专业成长，提高学校师资整体水平，全面提升教育教学质量，教研室于10月21日下午在教研室会议室，举行了20xx年教师“传帮带”启动仪式及结对签字活动。活动由教研室负责人李彩琴主持，张成辉副校长、教务科魏晨霞副科长、6位指导老师和5位年青教师参加。
在活动中，教研室负责人李彩琴首先宣读了教师“传帮带”名单及工作安排，重点强调了指导老师和青年教师的具体职责，希望新老教师能互帮互助，共同成长；魏晨霞副科长随后发言，指出学校近几年来一直开展教师“传帮带”活动，旨在通过这种“传”“帮”“带”的形式促使年青教师尽快站稳讲台，提高教学业务水平和教育能力，希望年青教师珍惜机会，抓住机遇，认真学习，尽快提升；最后张成辉副校长作了总结，他指出教师“传帮带”的重要性，要求新老教师认真履行自己的职责，保质保量、按时完成结对协议中的任务，在规定的'时间内取得实质性的成果，希望年青教师教学水平通过学习有明显提高，指导教师也能与时俱进，学习年青教师优点，双方相互学习、相互理解、相互促进，以此推动学校教学教研水平提高。
“一花独放不是春,百花齐放春满园”。本次活动的开展,是学校在前期新入职教师岗前培训的基础上，进一步加强对青年教师的培养,为提高教师队伍的整体素质发挥重要作用。教师“传帮带”结对签字仪式是一个起点,也是一个平台,更是一种责任，相信年青教师在指导教师的指导下，在教学技艺和精神修炼两方面都会取得长足发展，早日成为学校教学的中坚力量。
学校教研结对帮扶活动简报篇七
12月13日，贵州省乡村名师石艳、邓莲、范光继、李波工作室走进六盘水市水城区鸡场镇鸡场小学开展送教下乡帮扶活动。活动旨在发挥水城区贵州省乡村名师工作室在乡村教育发展中的示范、引领、辐射带动作用。
本次活动安排了6节观摩课，分别有2节英语、3节语文及1节道德与法治课。6位老师课前精心准备，教学目标明确，重难点把握准确，体现各课程的三维目标。
课堂上，教师们利用自身优势，有效激发学生的学习兴趣。各个环节环环紧扣，创设情境教学有效，学生积极参与，反响较好。注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的.能力，真正做到了把课堂交给学生。
在范光继老师组织的议课交流活动期间，老师们争先恐后、畅所欲言、各抒己见。使参训教师在争论中成长，在反思中进步。
工作室主持人石艳从专业角度对几位执教老师依次进行了评价和指导。
参加本次活动有石艳、邓莲、范光继、李波工作室成员、学员和鸡场小学相关学科教师。通过课例展示，专家引领，为学员们提供了一个互观互学，互帮互助，共同成长的机会。
学校教研结对帮扶活动简报篇八
1、结对双方共商结对帮扶工作，制订结对帮扶工作计。
2、班级管理经验交流会。
1、两校学生体育运动友谊赛（体育运动技能）5、6月。
1、两校学生民族团结联谊活动2、送课下乡活动（骨干教师送课互动）7、月8、9月。
1、常规互查交流2、兴趣小组汇报展示。
10、11月。
学校档案经验交流会12月。
社会实践活动开展学校结对帮扶工作是一项长期的工作，不是一撮而就的，两所学校在学校管理、教育教学、德育工作、体育和艺术活动等方面全面合作。在工作中,我们将坚持从实际出发,注重实效,使两所学校达到相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为实现思南教育均衡发展而不懈努力。
思南县唐乔初级中学。
思南县板桥初级中学。
2015年2月28日。
学校教研结对帮扶活动简报篇九
2018年2月6日借着“春节”这个传统节日，人民银行晴隆县支行行长易辉忠、副行长蒋诗雄一行5人在农信社代表的陪同下代表全行干部职工，深入扶贫点晴隆县长流乡凤凰村，开展2018年春节走访贫困家户送温暖慰问活动，为困难群众送去节日的祝福和慰问品，希望帮扶农户能过一个祥和愉快的春节。
慰问组走访慰问了7户困难群众，为每户帮扶农户送上了200元慰问金和每户一袋大米。慰问过程中，慰问组一行还了解了凤凰村2017年的粮食生产情况、土地流转情况、劳动力外出务工情况、畜牧业生产情况以及2018年需要帮助解决的具体困难。在交流会上勉励困难群众树立脱贫致富的信心，查找致贫原因，并让农户和信用社之间交换了意见，争取在政策帮扶及干部帮扶下，尽早摆脱贫困。同时组织安排帮扶干部与帮扶对象一对一进行“面对面”接触、“心连心”交流，了解帮扶对象实际情况，有针对性地制定结对帮扶方案，提出切实可行的脱贫帮扶措施。
学校教研结对帮扶活动简报篇十
孙萍老师毕业于南京师范大学，专修英语教育专业。今年八月进入我们霍桥幼儿参加工作，是一名幼儿园新教师。这学期与我共同担任中一班的教学工作。
“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，透过双方的共同努力，深入学习“幼儿园教育纲要”，领会纲要精神，在互动中使新教师认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自我学到的专业理论知识运用于自我的实际工作中，提高新教师的教学业务潜力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。
1、透过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践。热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。
2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。
3、能抓住中班幼儿的年龄特点选取适宜的教材，在指导老师的帮忙下能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提高随机应变的潜力。
4、加强各种专业技能练习，鼓励她用心提高业务技能，克服不足之处，增强自身素质。
5、以学科带头人的模范带头作用感染新教师，进一步萌发爱岗、爱生的情感。
1、每周不定时听课，观察其班级常规的养成状况，做到自评，点评结合，及时指导在活动中的优点与不足之处，提出个人的推荐，以便在以后的工作中扬长避短。
2、在制定周计划的同时进行活动选取方法的指导和活动设计方法的指导。
3、不定期的观摩教学活动，结合自评和他人评等方式，不断提高听评课。
4、注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。
5、共同进行家访活动，透过商量与交流指导家访工作的方法。
6、每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组指导。
7、每周有与新教师谈心的时光，了解其思想状况，共同探讨教育心得。
20xx年9月—20xx年7月。
师：马新伟。
徒：孙萍。
具体工作安排：
（第一学期。
九月份：签定师徒结对协议，指导新教师熟悉整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。
十月份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，共同备课。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能简单驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用。
十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，共同探讨教学论文，推荐参评。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
十二月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。
（第二学期。
四月份：参加开放周教研活动，听课评课，共同备课。每月至少听徒弟2节课，并给出导评，使徒弟进一步提高课堂教学潜力。
五月份：交流教学案例，提出意见，及时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节，在大型教学活动中与商讨徒弟设计方案，完成上课任务。
六月份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。与徒弟商讨选定一项教改实验课题。
七月份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。
五、带教成果（或达成度。
1、能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程，能独立带班。
2、能独立制定一日活动计划，初步设计适合中班幼儿年龄特点的群众活动，能按照计划实施活动。
3、了解并实施保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有必须的敏感度。
4、了解与家长交流沟通的几种方式，掌握与家长的基本沟通技巧。
学校教研结对帮扶活动简报篇十一
为贯彻落实县教育局工作会议精神，充分发挥城区学校的示范引领作用，加强对农村薄弱学校的支持和帮助，加快我县教育均衡发展，12月14日下午，四十铺中学一行15人在校长高维新的带领下抵绥德中学学习考察该校智慧校园建设，受到该校热情友好的接待。
首先，在绥中校长办公室，王鹏喜校长和高维新校长围绕两校结对帮扶的帮扶形式、帮扶内容、帮扶的工作要求等细节进行了深入交流并达成一致意见。
接着在绥德中学致远楼4楼会议室召开了上海师悦科技智慧校园平台培训会。参加了会议的有绥德中学全体行政领导、各年级学科组长、全体班主任以及我校15位教师，绥德县电教馆徐寰馆长、赵永革副馆长出席了本次会议。
上海师悦科技讲师就智慧校园平台，行政办公模块、教师管理模块、教务管理模块、自主学习模块、学生学习模块、总务后勤模块进行了细致和培训讲解。
绥德县电教馆徐寰馆长对智慧校园做了介绍。他说，智慧校园指的`是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。
最后，徐寰馆长提出要求，绥德县将大力推广智慧校园建设，以绥德中学和四十铺中学智慧校园建设为引领，为促进绥德县教育信息资源整合和信息化管理水平的提升做出贡献。
通过此次结对帮扶活动进一步提升了我们的“智慧课堂”应用水平，促进了我校教育教学水平的发展。
学校教研结对帮扶活动简报篇十二
5月24日，端午节来临前夕，湖南株洲市政协副主席、炎陵县委书记黄诗燕专程来到位于霞阳镇炎西村上张家组的易地扶贫搬迁县级集中安置区，走访慰问贫困群众，宣传讲解脱贫攻坚政策，调查研究集中安置区搬迁对象生产生活情况。
原住地为霞阳镇大源村老屋组的低保户廖成运是黄诗燕的结对帮扶对象，今年74岁，20xx年1月底，一家三口通过实施易地扶贫搬迁，搬进了县级集中安置区面积为100平方米的安置房。近两年，他家享受了低保、医疗保险和救助等多项帮扶政策，儿子在九龙工业园务工，今年收入预计可达3.8万元，可以达到脱贫标准。
来到廖成运家，黄诗燕认真察看了他家目前的生活环境，详细询问他能不能适应新环境，身体状况好不好，就业收入高不高。得知廖运成一家易地扶贫搬迁后生活条件得到明显改善，黄诗燕鼓励他，在党和政府帮扶的同时，要积极就业，自力更生，通过自己的努力让生活过得越来越好。黄诗燕还为廖运成一家详细讲解了产业扶贫、安居扶贫、健康扶贫、教育扶贫、生态扶贫等扶贫政策，并认真填写了结对帮扶联系卡。黄诗燕强调，结对帮扶队员和基层干部要将建档立卡资料及扶贫工作手册认真核实核准，在搞准政策、摸清情况的基础上，逐项完善扶贫基础资料。要明确脱贫标准，加强后续帮扶，确保易地扶贫搬迁户稳定实现“一超过、两不愁、三保障”。
炎陵县领导黄建中参加慰问。
学校教研结对帮扶活动简报篇十三
为促进东西部教育资源分享与交流，提升九寨沟县办学水平，进一步加强民族地区教育帮扶工作，提高民族地区教学质量，促进教育均衡协调发展，9月26日上午，在嘉善县教育局与九寨沟县教育局共同组织下，举行了“嘉善—九寨情满云端助力九寨教育发展”线上教育帮扶活动。
本次活动，通过云端直播的形式，具体工作由嘉善县教育局援川干部谢富英负责两地协调对接工作。总共推出《国家课程的校本化建设》《学校顶层设计与发展规划》《课程生长与教师支持》3项活动主题，分别由浙江省嘉善中学党委书记汤跃明、浙师大附属嘉善实验学校亭桥小学书记校长祝贵耀、嘉善县实验幼儿园书记园长谢芳主讲。九寨沟县内18所幼儿园、中小学，240名教师参与此次活动。
浙江省嘉善中学党委书记汤跃明为九寨沟县2所中学带来讲座《国家课程的校本化建设》。汤跃明老师从国家课程“校本化”的建设意义、国家课程校本化建设的实践两大方面作了详细阐述，尤其是对学校集体备课作了重点讲解。
浙师大附属嘉善实验学校亭桥小学书记校长祝贵耀为九寨沟县12所小学带来讲座《学校顶层设计与发展规划》，祝贵耀老师从文化认同、文化愿景、文化再生等方面，详细地展现了浙师大附属嘉善实验学校亭桥小学的顶层设计与发展规划。
嘉善县实验幼儿园书记、园长谢芳为九寨沟县4所幼儿园带来讲座《课程生长与教师支持》。谢芳老师从班本课程的内涵出发，让教师清楚地了解到班本课程它立足于班级，来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区，产生于教师对本班幼儿了解的基础之上。其次，谢芳老师通过各种详实的.案例对班本课程的选题、过程、延伸进行了深入的讲解。最后，谢芳老师对幼儿园公众号的推送进行了详细的讲解。
此次线上教研活动相隔千里，齐聚线上，不仅加深了两地学校思想智慧的碰撞与交流，有力地促进了教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉近了距离，增进了友谊，促进了嘉善与九寨沟地区的共同进步与发展。
学校教研结对帮扶活动简报篇十四
为促进城乡基础教育均衡协调发展，保障学困、贫困学生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。
一、成立城乡结对帮扶、“帮困助学一对一”领导小组二、制定工作目标。
通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。
三、结对学校。
1、教育管理。校长每学年到结对学校开设2次有关学校管理经验的讲座。副校长、中层干部分别到结对学校挂职学习、指导工作2周。
2、教学示范。在每年3至5月份和10至12月份分别组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给崔小。
3、专题研讨。每年确定一至二个教科研课题进行交流切磋。
4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。
5、教师培训。充分发挥学校的省市优秀教师、学科带头人作用，采取与结对学校青年教师师徒结对等方式，提高农村教师素质。
五、帮扶形式。
11、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助结对学校提高教育教学水平。
2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校支教，具体方式和待遇参照县教育局支教制度。
3、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为农村学生提供优质课堂教学。
4、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。
六、组织实施。
1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。2、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
3、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积极地参与支教工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为教师支教提供应有的条件，确保支教工作顺利开展。
学校教研结对帮扶活动简报篇十五
为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况，特与xx三小制定结对帮扶计划。
以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
1.加强组织领导
成立结对帮扶工作领导小组，由张道仓校长任组长曹光生副校长为副组长，办公室主任吴明亮、教研员李玉杰、葛俊鹏为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由吴明亮具体负责。
每学期定期召开帮扶结对学校领导联席会议不少于两次，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享
学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料结对学校做到及时学习交流。确定郭河中心小学为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在郭河中心小学网站增设"结对互助"板块，为结对学校教师之间互动创建一个快捷平台。
3.师徒结对帮扶
郭河中心小学要根据结对学校要求，安排每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。同时，每学年安排不少于2名教师到结对学校支教。
4.灵活开展活动
原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成"学习、研究、实践、探讨"为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的'教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。
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