幼儿园小班科学教案好吃的橘子大全(15篇)

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幼儿园小班科学教案好吃的橘子大全(15篇)
时间:2023-12-11 15:27:15     小编:书香墨

通过编写教案,教师可以对教学目标、教学内容和教学方法进行深入思考。教案的编写中,要综合运用不同的教学手段和方法,激发学生的学习兴趣和积极性。了解不同学科的教案可以丰富教学手段和策略。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇一

设计意图:

橘子吃起来比较简单,是一次让孩子自己动手的好机会,并且在活动中渗透了很多内容,通过孩子多种感官的运用,来了解橘子。

本次活动分为三个环节:第一环节猜橘子——孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看,认识橘子的外部特征;第二环节剥橘子——了解橘子内部的特点并找到剥桔子的方法,为第三环节打下基础;第三环节尝橘子——每个孩子尝试自己动手剥橘子,并且和同伴一起分享。

教学目标:

1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中,感知橘子的基本特征。

2.养成良好的卫生习惯,增强自己动手的能力。

教学准备:

橘子若干,盒子一个。

教学过程:

一、猜橘子——运用多种感官,了解橘子的特点。

1.教师把橘子放在盒子里:今天,老师收到了一件礼物,就在这个盒子里,会是什么呢?(摇一摇盒子)。

2.请小朋友上来摸一摸,是什么形状的?摸上去是什么感觉?

出示橘子:闻闻橘子什么味道的?(酸酸的有点香)。

谁来说说橘子长得什么样子?(圆圆的)。

3.小结:橘子是圆圆的,颜色橘色的,摸上去不是那么滑的,闻起来酸酸香香的。

二、剥橘子——进一步感知橘子的特征。

1.橘子应该怎么吃呢?

(可以把橘子皮剥下来吃)。

2.闻闻橘子皮的味道,橘子里面是什么样子的呀?

小结:一个圆圆的橘子里面住着很多橘子宝宝,一瓣瓣的橘子手拉手围成圈。

三、尝橘子——尝试自己动手剥橘子并品尝。

1.这么香的橘子,好想尝尝看,吃东西以前先要做什么?

老师先示范洗手、剥橘子、分橘子。

2.幼儿品尝橘子。

教师鼓励幼儿自己动手剥橘子,并和同伴分享,说说橘子的味道。

课后反思:

橘子是孩子们随处可见的水果,也经常吃橘子,橘子对孩子来讲最平常不过了,这么平常的水果,孩子们未必认真观察过,因此,就产生了剥桔子这个活动。

以上的活动进行过后,真正剥桔子的时候到了,孩子们个个迫不及待的进行剥橘子活动,大部分孩子都剥的很好,不需要老师的帮忙,小部分孩子还是有点不会,当把橘子剥好了小朋友自己会闻闻橘子,在把橘子一瓣一瓣地掰开来数。然后孩子们最喜欢的环节到了——吃桔子,一瓣一瓣地吃桔子,边吃边说一说桔子的味道,是最美的生活。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇二

活动目标:

1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备:

每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。

活动过程:

1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。

教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:”请你摸一摸,告诉我里面装了什么水果?"。

2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?

(3)闻一闻:橘子有什么气味?

3、感受橘子的内部特征。

(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

(2)那我们怎么把它打开呢?

(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子,观察橘子的内部特征。

提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?

4.品尝橘子酸酸甜甜的.味道,说说品尝后的感觉。

延伸:。

活动结束后,教师画一棵轮廓树,让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块,贴在橘子轮廓图上,制作成一幅橘子皮画,将橘子皮画贴于橘子树上,做成一棵橘子树。

教学反思:

秋天来了,许多的水果都成熟了,本次教学活动选择的教学材料是橘子,此材料贴近幼儿的生活,又丰富了幼儿的知识经验,幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”,让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。

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幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇三

1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

2、学念儿歌《橘子宝宝》。

活动准备橘子、苹果、梨、香蕉若干,盒子1个。

活动过程。

一、猜一猜。

1、教师:小朋友,今天老师请你们来猜个谜语,你们可要开动脑筋想好哦,小耳朵要听好了。

2、教师说出谜面:外面杏黄衣,姐妹抱一起,打开仔细看,都是一瓣瓣,猜一种水果,请幼儿猜谜底。

二、摸一摸,看一看。

1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,请每位幼儿上都来摸一摸,找一找。

并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。

教师:盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子。

2、教师:老师摸到了一个句子,你们看看橘子长的是什么样子的?

(橘子长得圆圆的,黄色的皮)。

3、教师:你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸,闻一闻,(拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸,闻一闻)。

教师:橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢?

4、教师:你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?咱们一起来看看吧。

三、体验剥橘子的快乐。

1、教师示范一边剥橘子,一边念儿歌,打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。

2、幼儿尝试剥橘子。师:请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么?

3、学习儿歌,鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。

4、教师小结:橘子是我们平时经常见到的一种水果,它长得圆圆的,有大的也有小的,

黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙,不过它含有丰富的营养元素,大家平常可以多吃点。

教师:小朋友都看到了橘子长得圆圆的,穿着黄色的外衣,橘子宝宝排排坐着非常的好看,

可是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口?

教师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里,让幼儿品尝橘子的味道,体验与同伴分享食物的乐趣。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇四

1.摸一摸,初步感知西瓜的特征。

2.集体观察,运用多种感官感知西瓜的特征。

师:我们把它请出来,看是什么呀?

师:"西瓜是什么样子的?"摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感觉?

小结:西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。现在又多了一些形状,(教案出自:屈老师教案网)有的大,有的小。皮是绿色的,还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲敲会响,推推会滚。

3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

师:"今天有一群猴子也捡到了一个西瓜,他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢,(教案出自:屈老师教案网)你们想知道吗?"a.老师讲故事《猴王吃西瓜》。

b.老师提问:猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?

c.师:那西瓜的瓤在哪里呢?

d.我们一起把西瓜切开看一看。

e.让幼儿观察西瓜的内部:你们看到西瓜里面是什么样的?

4.我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作)5.谈论吃西瓜的好处。

a.师:"你们喜欢吃西瓜吗?为什么?"b.请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉?

小结:西瓜瓤水分多,吃起来又凉又甜.能解渴、消暑,我们大家都爱吃。

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幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇五

设计意图:

孩子们的平衡能力比较弱,为了锻炼幼儿这方面的能力,我设计了本节课。

活动目标:

1、能在较窄的路上行走,行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

活动准备:

1.4个果篮,橘子若干。

2.人手一根长约70cm的棒子。

3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》,录音机。

活动过程:

一、准备活动:

师幼跟随音乐《向前冲》做动作,活动一下肢体。

二、活动过程:

1、幼儿手拿棒子,骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。

2、幼儿自由玩棒子,尝试一物多玩。

棒子可好玩了,除了可以骑竹马,还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩,然后一会来告诉老师哦。

3、游戏摘橘子。

教师请幼儿简单介绍后,让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排,教师交代玩法。

秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路,到了小路那,我们要放下竹马,走在小路上,千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后,每人摘一个果子再走回来。

幼儿玩摘橘子的游戏,教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后,结束游戏。

教师游戏。

三、放松活动:

师幼随音乐《小骏马》做放松活动。

活动反思:

通过这节课,孩子们的平衡能力得到了提高,并且在游戏活动中,玩的特别快乐。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇六

活动目标:

1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征。

2.愿意参加观察橘子的活动,能用简单的语言讲述自己的发现。

3.体验剥橘子和吃橘子的快乐。

重点、难点:

学会运用多种感官感知橘子的主要特征,并能用简单的语言讲述自己的发现。

设计思路:

幼儿的科学探究应从身边的事物开始,引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。“橘子”是秋天的时令水果,在生活中幼儿经常可以吃到橘子,是幼儿熟悉和喜爱的食物,它色彩鲜艳的外皮,和酸甜可口的味道,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对于我们小班幼儿来说更是如此。因此,在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中,我会及时组织幼儿交流和讨论,在师生、生生互动中,让幼儿运用多种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。

活动准备:

1、每人一只橘子;

2、榨汁机一台;

3、每人一只小水杯;

4、抹布。

活动过程:

1.出示橘子,激发幼儿兴趣。

师:小朋友们看,桌子上有什么啊?(橘子)。

师:请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子,拿不到的小朋友看好,我要把橘子滚过来咯,接住。

2.观察橘子的外表,感知橘子的特征。

引导幼儿拿起一只橘子,启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的'形状、颜色等。

(1)师:现在你们都拿到橘子了,请你们摸一摸橘子,感觉怎么样?

(2)师:看一看,橘子穿什么颜色的衣服?橘子是什么形状?

(5)师:请你们把橘子放在脸上亲一亲,感觉怎么样?

教师小结:橘子摸上去是光滑的,形状是圆圆的、扁扁的;颜色有的绿,有的黄。突出来的地方是橘子的柄,凹进去的地方时橘子的脐,放在脸上是冰冰的、凉凉的。

3.剥橘子:观察橘子的内部特征。

鼓励幼儿自己剥橘子,并把剥好的橘子放在盘子里。

引导幼儿大胆讲述,请个别幼儿尝试探索剥橘子的方法。

教师小结:把橘子翻个身找到凹进去的地方,伸出手指挖进去,帮橘子脱衣服,我们一起来试试看。

师:剥开皮的橘子是什么样子的?闻一闻橘子是什么味道的?

师:你有吃过橘子吗?你吃过的橘子是什么味道的?吃吃看今天你剥的橘子是什么味道的?(甜甜的,酸酸的)。

教师小结:橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多,有点酸,有的甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。

4.讨论橘子的其他。

师:橘子除了可以直接这样“啊呜啊呜”的吃,还可以怎么吃呢?

(榨汁吃)橘子有很多的营养,还能榨成果汁来喝。看,这是一台榨汁机,请每个小朋友给我一瓣橘子,我们来把它们榨成汁来喝吧。

5。讨论橘子皮的作用。

师:那剥下来的橘子皮有什么用,能怎么办呢?(泡茶喝)。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇七

1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。

教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。(教案出自:屈老师教案网)提问:"请你摸一摸,告诉我里面装了什么水果?"。

2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?

(3)闻一闻:橘子有什么气味?

3、感受橘子的内部特征。

(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

(2)那我们怎么把它打开呢?

(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子,观察橘子的内部特征。

提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?

4.品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇八

这是一节比较符合幼儿年龄特点,容易激发幼儿兴趣的美术课,利用照镜子来观察自己的五官,了解自己脸上有什么,再通过与别的幼儿比一比有什么不同,来让幼儿认识自己的特点,再认识自己的基础上,用绘画的方式表达出来,不仅锻炼的幼儿的画画能力,也给幼儿带来了很大的乐趣。

【目标预设】。

1、通过观察,画出自己脸部的特征及服饰。

2、认识自己,知道自己和别人的不同之处。

3、感受色彩对比。

4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

【重点、难点】。

通过观察认识五官,发现自己与他人的不同之处,并把自己的样子画出来。

【设计理念】。

小班的幼儿年龄小,对事物的观察能力有限,往往就忽略了对自己的认识,所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样,再与别的小朋友比一比,脸上的五官有什么不同,通过对比,加深对自己样貌的认识,最后进入主要环节,让幼儿动手画一画自己,在画画的过程中巩固认识,画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁,这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。

【设计思路】。

1、自己与别人在外貌上面的不同。

2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。

3、照镜子观察自己。

4、幼儿作画,教师巡回指导。

5、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁?

【活动准备】。

1、水彩笔,白纸,每人一份。

2、每人一面小镜子。

【活动过程】。

一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

1、教师提问:你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?

2、请幼儿找朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,与同伴相互比较)。

教师小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。

三、照镜子观察自己。

教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官,徒手跟老师画一画自己的样子。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

师:小朋友们,画的时候要仔细,把五官画的大一点,清晰一点,这样才比较漂亮哦!

五、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁?

教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示,并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。

活动反思。

《快乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌握涂色技巧,发展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔”为切入点,引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后,出示身体没有颜色的颜色宝宝,请孩子们说说应该给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探索、好奇的心理,牢牢的抓住了兴趣点,让活动顺利进行。通过游戏,让幼儿零距离接触,视觉感官获取颜色知识,师幼互动中感受合作的快乐。

孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇九

1、运用多种感官来认识橘子,正确感知橘子的基本特征。

2、愿意用语言讲述自己的发现,体验参加活动的乐趣。

运用多种感官来认识橘子,正确感知橘子的基本特征。

愿意用语言讲述自己的发现。

酸酸甜甜的橘子。

一、引导幼儿通过自己的眼睛观察橘子的颜色。

谁能告诉老师你手里的橘子是什么颜色的.呢?

二、引导幼儿运用发散思维来描述橘子的外形特征。

你觉得橘子像什么?

三、引导幼儿通过鼻子来闻闻橘子的味道。

四、请幼儿自己想办法动手剥橘子。

1、请幼儿尝试自己剥。

我们快来把大橘子分成一瓣一瓣的,再放到嘴巴里尝一尝。

提醒幼儿橘子上的白丝不要撕掉,是很有营养的。

我们自己剥的橘子吃到嘴里开心吗?

六、通过图片让幼儿了解橘子是长在树上的。

你们橘子长在什么地方吗?

七、了解吃橘子的好处。

橘子可有营养了,可是小朋友能不能多吃呢?

告诉幼儿每天最多吃2—3个橘子,吃多了会上火。

八、延伸:橘子皮的用处。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇十

1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

2、学会用语言讲述自己的发现。

3、锻炼幼儿的动手能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

1、大树、水果图片。

2、橘子若干。

3、魔术盒一个。

4、音乐《水果歌》。

2、幼儿摘水果。

3、刚才你摘到什么水果了?

4、你们喜欢吃什么水果?

1、老师今天带来了一个魔术盒,盒子里藏着一个可爱的水果宝宝,你们想知道天是谁吗?

2、请幼儿摸水果,说出水果名称与触感:软软的。

3、请出橘子宝宝。橘子宝宝是什么样子的?它是什么颜色?

4、师闻橘子:“怎样才能吃到橘子呢?”

5、师剥橘子,剥好的橘子是什么样子的?

6、香香的橘子真好吃,谁想来尝一尝它的味道呀?橘子是什么味道?

7、老师为每个小朋友都准备了一个橘子,下面请你们动手试一试,看看谁的小手最能干,把橘子剥得又快又好。

带领幼儿做橘子花。

看到孩子能兴致勃勃进行探索,我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力,探索始终来自孩子的兴趣,而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助,为他们提供充分而多样的操作材料,努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇十一

1、乐于尝试,感知桔子的特征。

2、体验探索创造的乐趣,发展想象力和动手能力。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为,乐于分享。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

2、提供塑料小刀。

有几个孩子一下子就剥开桔子皮,放在嘴里吃了起来。还有些孩子用力剥柚子皮,怎么剥也剥不开,急得用牙齿咬,用塑料小刀切,花了好大力气也剥不开。成成抱着柚子走到我面前说:“,这皮太厚了,我弄不开!”师:“那怎么办?”幼:“用刀切开!”皮)看着一个个柚子的果实露出来孩子们高兴得又是拍手又是跳。幼:“这是柚子,你吃的是桔子。”幼:“我爱吃柚子,大大片的。”幼:“老师你看我一下就吃了!”(把几片桔子都放在嘴里咬了起来!)接着孩子们也不需要引导懂得剥开另一层皮进行品尝。吃饱后,孩子就拿起果皮想象成船、帽子、锅,瓢子在娃娃家玩了起来!

一开始,只见大孩子提出分工。瞧,制作帽子孩子,大孩子:“你把珠珠穿起来,我来剪和粘。”小孩子直点头,很乐意!大孩子:“你帮我把卡纸拿来,我来画。”小孩子连忙帮助。还有的大孩子按小孩子尺寸做了手链等。孩子们通过合作创作作品更多了,有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮动物,还有果皮乐器等等。创作完作品,小班孩子高兴拿起“杰作”介绍给自己的同伴和老师,表演了起来,情绪非常的愉快!突然,妮妮哭着从厕所里跑了出来:“我的小船掉到水里了!”师:“为什么会掉到水里呢?”原来他跑到水池里玩起了“小船”,可“船”却漏水沉了下去。玩的正高兴时下课铃响了我们只好结束了这节有意思的活动课。

看到孩子能兴致勃勃进行探索,我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力,探索始终来自孩子的兴趣,而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助,为他们提供充分而多样的.操作材料,努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子,只要你的内容真正符合孩子兴趣需要,有利于每一个幼儿提高和发展的活动,就是成功的活动!

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇十二

1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

2、乐意参与活动,学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

3、初步了解橘子皮和肉的作用。

橘子、干净的盘子,教学挂图。

1、出示教学挂图:这是什么?树上有什么?

2、我们一起把树上的果子摘下来,看看是什么?演唱由《苹果歌》改编的《桔子歌》:树上许多黄桔子,一个一个摘下来,我们喜欢吃桔子,身体健康多快乐。

1、小朋友,你们有没有摘到桔子呀!老师把你们刚才摘的.桔子全部都带了过来。(教师把桔子拿出)。

2、看,你们摘了好多的桔子哦!(教师请幼儿每人上来拿一个桔子)。

4、小结:桔子圆圆的,像个小圆球,有的是黄色,有的是绿色,上面有细纹,摸起来滑滑的,闻起来香香的。

1、你们想吃桔子吗?那我们应该怎么剥呢?

2、教师示范剥桔子,从上往下一片片地剥开桔子皮。并鼓励幼儿用正确的方法将桔子皮剥开。

4、请幼儿进行品尝,鼓励幼儿连橘肉上的橘络一起吃掉,说说橘肉的味道是怎么样的?

1、橘子皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶,橘子肉可以榨橘子汁、做橘子酱。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇十三

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园小班科学游戏教案《好吃的花生》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

1、探索剥花生的方法,感知花生的特征。

2、学习用语言表达自己的感受和发现。

3、体验亲自动手操作的乐趣。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、培养探索自然的兴趣。

花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。

一、导入活动。

(1)师:瞧!这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧!(请一位老师扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨开宴会,她会送给每位小朋友一个礼物。来,我们把小手做成小花的样子,这样礼物就会来了。

(2)师:请拿到礼物的`小朋友跟着老师坐在椅子上。

(3)师:你们拿到的礼物是什么呀?(花生米)那我们一起来尝尝吧!

二、认识花生。(运用投影仪)。

(1)师:恩!花生米真香呀!那小朋友再来看看这是什么呀?(一颗花生)。

轻轻地打开花生,看,这是什么?(硬硬的花生壳)里面住着花生宝宝,是什么?(花生米)看看,里面住着几个花生宝宝?我们一起来数一下!

(2)总结:我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。

(3)认识花生米。

师:那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀?(穿着一件红衣服)。

我们帮它脱掉红衣服,看看里面是什么样子的?(白白的肉)。

(4)总结:一颗花生外面有硬硬的花生壳,里面有好多花生米,白白的花生米穿着一件红衣服。

三、探索剥花生的方法。

(1)师:刚刚每个小朋友都吃了松鼠阿姨的礼物——一粒香喷喷的花生米,那还想不想再吃一点?(想)。

那我们就一起去自己动手吧!我们可以剥给好朋友吃,剥给自己吃,还可以剥给客人老师吃。(老师巡回观察、指导,提醒幼儿可以用桌子上的工具。)。

(2)请小朋友轻轻的坐到自己的椅子上。

(3)师:你是怎么剥花生的?(引导小朋友自己说出方法,并做示范。)。

四、结束活动。

(1)出示花生作品,问:这是用什么做的呀?(花生)。

(2)那我们带着花生一起去做一做,玩一玩吧。

在教学过程中,根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标,是能运用各种感观动手动脑探究问题,我设计这么几个环节,第一个环节,摸一摸,看一看,摇一摇花生,在这个环节中,幼儿能运用感观去感知操作,运用和体会。在第二个环节中,探索剥花生的方法,充分调动幼儿动手动脑的积极性,让幼儿用自己的方法打开花生,为了养成幼儿探究问题的好习惯。设计第三个环节,认识花生米,观赏花生食品,抛出一些问题,让幼儿探索。最后环节吃花生,花生壳作品制作,包含了《纲要》中教育幼儿的目标,乐意与人交往,合作分享,突出了与人交往和分享,让孩子相互团结,分享成果。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇十四

通过摘橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感,体验橘子带来的愉快感受。

愿意大胆表达自己的感受,能在教师引导下创编简单的单句儿歌。

环境悬垂橘子挂件(立体橘子树),橘子(数量与幼儿人数相等),剥好的橘子。

师生齐念:小雨滴答,橘子花开,大风哗哗,橘子落下!

(说完“橘子落下”,幼儿全部回到座位上。)。

你们喜不喜欢橘子呀?(喜欢)。

橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:要说好听的话,它就和你做好朋友了。

鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。

你们的话真好听,橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦!

我们一起去摘橘子好不好?

出示立体橘子树,在“橘子歌”中,教师摘下“橘子”分给幼儿。

橘子歌:树上许多小橘子,一个一个摘下来,我们喜欢吃橘子,身体健康多快乐!

橘子娃娃跳到了我们身边,我们和橘子娃娃握握手!(鼓励幼儿摸橘子)。

橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的`手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的。

闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的么?

教师示范剥橘子的方法,剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。

把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。

鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

橘子娃娃真可爱,我们喜欢吃橘子,还有很多橘子,送给客人老师,和客人老师一起对橘子说说好听的话。

教师念儿歌:我是一个大橘子,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我!

幼儿洗手,剥橘子,分享剥好的橘子。

幼儿园小班科学教案好吃的橘子篇十五

1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

2、学会用语言讲述自己的发现。

3、锻炼幼儿的动手能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的。

心得。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

1、大树、水果图片。

2、橘子若干。

3、魔术盒一个。

4、音乐《水果歌》。

一、摘水果。

2、幼儿摘水果。

3、刚才你摘到什么水果了?

4、你们喜欢吃什么水果?

二、感知橘子的特征。

1、老师今天带来了一个魔术盒,盒子里藏着一个可爱的水果宝宝,你们想知道天是谁吗?

2、请幼儿摸水果,说出水果名称与触感:软软的。

3、请出橘子宝宝。橘子宝宝是什么样子的?它是什么颜色?

4、师闻橘子:“怎样才能吃到橘子呢?”

5、师剥橘子,剥好的橘子是什么样子的?

6、香香的橘子真好吃,谁想来尝一尝它的味道呀?橘子是什么味道?

7、老师为每个小朋友都准备了一个橘子,下面请你们动手试一试,看看谁的小手最能干,把橘子剥得又快又好。

三、活动延伸。

带领幼儿做橘子花。

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