幼儿园小班音乐教案刷牙范文(22篇)

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幼儿园小班音乐教案刷牙范文(22篇)
时间:2023-12-11 15:21:12     小编:笔砚

教案可以帮助教师合理安排时间,高效地进行教学。教案的编写需要关注学生的综合素质培养,注重思维能力和实践能力的培养。《政治》教案范文

幼儿园小班音乐教案刷牙篇一

2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齿亮 口气清 除病菌 不得病

1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等;

2、爱牙五步曲图片一套;

3、联系附近的医院,策划一次牙病诊治观摩活动。

(一)导入活动

邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传,并由保健室大夫的到来引出

(二)关键步骤:

1、介绍保健室大夫的来访目的。

2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

(1) 小朋友,你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗?

(2) 平时,你们都选择在什么时间刷牙?

(3) 你们知道应该刷牙吗?

3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙(竖刷)的方法。

(三)示范后与幼儿团讨:

1、“我们应该怎样保护牙齿?”

2、“我们应该怎样刷牙?”

幼儿园小班音乐教案刷牙篇二

1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

2.知道牙齿的重要性,懂得爱护牙齿,坚持每天刷牙。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

(一)出示"嘴巴"图,导入活动。

2.教师:对了,这是小熊,它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好:你好,哈利。

(二)师幼共同欣赏故事。

(2)教师:现在啊,哈利可高兴了。"哈哈,太好了,没有了牙齿,我以后再也不用刷牙了,我要把这件事告诉我的的好朋友"。

(3)教师:可是,你们看,他们看到哈利没有牙齿是怎么做的`?

(2)教师:哈利一个人跑到屋子外面,你们想想,这时他心里觉得怎么样呢?

(3)教师:哈利已经太久没刷牙了,都不记得正确的方法了,我们一起来教教他,好吗?

(三)律动:刷歌牙1.教师:我们也来刷刷牙齿吧。

2.教师小结:我们的牙齿本领可大了,一定要好好爱护它们,每天都要坚持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,这样你的牙齿才会更健康,更漂亮!

1.开始爱牙活动。

整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时,不应该急着说教,不断地提问、说明;应注重引导孩子们仔细的观察画面,发现故事中没有叙述出的细节,启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述哈利的内心情感的变化,并且尊重每个孩子不同的感受,积极鼓励他们参与到故事中,鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。例如,可以让孩子将自己想象成小熊哈利,他们就会很自然的以“哈利”的身份进入故事,感受故事。把空间留给学生,让他们有足够的时间来思考“哈利”会怎么想,这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处,争取做的更好。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇三

1.让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容。

2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性。

3.教会幼儿正确的刷牙方法。

4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

重点难点

让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法,并每天坚持刷牙,养成常刷牙、勤漱口的好习惯。

活动准备

1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。

2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。

3.儿歌《刷牙》的dvd光盘。

4.牙齿大模型。

活动过程

一、开始部分

1.照镜子

问题:看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙齿呀?

幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况

2.看照片:

(1)问题:看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的?

幼儿会发现:牙变黑了。

(2)问题:再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)

幼儿会发现:牙坏了、脏了。

(3)根据两组照片,引发幼儿关于保护牙齿的讨论?

引导幼儿说出刷牙、漱口等方法

3.想办法:

问题:平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗?

请个别幼儿来示范。

老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。

二、活动部分

今天老师教大家一个儿歌《刷牙》,你们要认真听、用脑记,看看谁最先记住。

1.教师播放儿歌《刷牙》

问题:听一听儿歌中是怎样刷牙的?

2.教师带领幼儿逐句学习。

3.让幼儿跟着播放一起学习

4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。

问题:现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净?

引导幼儿汇报

5.师幼再一起背背儿歌

三、游戏部分

将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿,教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿"刷牙,让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体,说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。

四、巩固部分

让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙,还有什么办法保护牙齿?引导幼儿汇报后师小结:不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期检查牙齿等。

教学反思

1.对教学过程的反思:本节课由于有牙齿的实物模型和照片,孩子们活动的积极性都很高,都能积极自主的参与活动过程,也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中,孩子们能大胆的说出自己的想法,很有思想,这也在我意料之外,我总以为孩子小,放不开,没有想到孩子对儿歌很感兴趣,记得快、动作可爱,轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展,让孩子们真正成为教育活动的主体。

2.对教学效果的反思:从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法,也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足,在教学时间的分配上还不够科学合理,游戏的时间短了,以后要尽量多领幼儿在玩中学,学中玩。

小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇四

活动目标:1、认真观察画面,能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。2、丰富词汇:白花花。3、理解儿歌内容,初步学习正确的刷牙方法,知道每天早晚都要刷牙。

一、观察图片。

1、出示儿歌画面:今天老师为小朋友带来一幅好看的图,小朋友们仔。

细看看图上有些什么?

2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注。

图中的水龙头,毛巾架,镜子等。)。

3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋。

友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语:白花花就是很白,雪白)。

4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下。

刷还是左右刷,哪种方法刷牙才是正确的?

二、欣赏儿歌。

1、为了让小朋友们记住怎么刷牙,老师还为小朋友带来一首关于刷牙。

的儿歌,儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。

2、教师完整朗读儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?

儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗读儿歌,幼儿欣赏,并根据儿歌内容提问,帮助幼儿理解和熟悉故事内容。

三、讲卫生。

1、我们每天什么时候要刷牙,为什么?(针对本班部分幼儿情况,教。

育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙,不能磨磨蹭蹭。)。

2、除了坚持每天早晚刷牙,我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏,

少吃糖,避免碰伤牙齿等。)。

3、除了每天早晚要刷牙,我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?效果分析:

幼儿园小班音乐教案刷牙篇五

活动目标:

1.学习歌曲,理解歌词的含义。

2.尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。

活动准备:

1.小王子快乐刷牙时的图片。

2.相应图谱。

活动过程:

一、引入。

1.做刷牙的动作。

t:“我来做一个动作,请你们来猜一猜。”

t:“对了!今天我们学习的内容就跟刷牙有关。”

2.观察图片,感受刷牙的快乐心情。

t:“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友,让我们来一起看一看。他叫小王子。”

t:“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的?”

t:“你们是从哪里看出来的?”

二、示范清唱歌曲一遍,帮助幼儿理解歌词和顿音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

t:“小王子每天刷完牙后都喜欢唱《刷牙歌》来表达他快乐的心情,让我们一起来听听,小王子为什么这么快乐?”

t:“歌曲听完了,小王子为什么这么快乐?你们听到了什么?”

小朋友边说我边贴出相应图谱。

2.学习顿音短促的唱法。

t:“小朋友刚刚都听得非常认真!我们再听一遍,这次要请小朋友听听,你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐?”

t:“对!就是‘刷刷刷’的地方。”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。

t:“这叫做顿音,我们要唱得短促一些。我们一起来试试!”

在相应图谱上做上顿音记号。

三、学唱歌曲,创编动作。

1.教师与幼儿完整演唱几次。

t:“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。”

请会的幼儿一起唱,不会的幼儿跟着唱。

第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。

2.请幼儿用动作表演唱。

t:“大家都唱得非常好!我们来为这首好听的儿歌配上动作。”

3.请小朋友表演。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇六

1、通过图表法来熟悉歌词,初步学唱歌曲。

2、学做音乐游戏;刷牙,体验音乐游戏的乐趣。

3、培养良好的卫生习惯。

4、知道检查身体的重要性。

1、简单的图表8张。

2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。

“今天天气真好,我们去公园散散步吧!”(幼儿来到中间)“看,春天真美呀,让我们听听音乐,唱歌跳舞吧!”

“我们来表演《春天》吧!”

“大家累了吧,找个位子坐下来吧!”

1、出示图片,看看图上有什么?

今天老师带了几幅图片,你们看看图上有些什么?

2、老师念一遍歌词

老师把这些画连起来变成了一首儿歌,请你听听图上讲了什么?

问:你觉得那一句听起来很有趣?

3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。

4、幼儿跟念一遍歌词。

5、教师范唱歌曲一遍。

这首儿歌是可以唱出来的,请你听老师来唱一遍。

6、幼儿跟唱歌曲2遍。

1、教师讲解游戏规则:

我们也来做牙齿,拉成一个圆圈,这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫,我们边唱歌,蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去,歌唱完后老师会加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀虫逃跑啦!就会有一只大牙刷来刷牙齿,这时蛀虫就要逃走拉,逃到一颗牙齿后面躲起来,如果被大牙刷碰到的话,那条蛀虫就会死掉,就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。

2、玩第一遍游戏。不用音乐试一试。讲评

3、玩第二遍游戏,加上音乐。

4、请家长当牙齿,小朋友当蛀虫玩一遍。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇七

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。

2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

3、体验牙齿健康和快乐的情感。

活动准备:

1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。

活动过程:

1、复习歌曲《小手歌》。

(1)齐唱歌曲。

(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。

3、学唱歌曲。

(1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。

(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。

(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。

4、创编刷牙节奏和象声词。

(1)幼儿创编动作“除了歌曲中地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。

5、边唱边表演。(1)教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇八

1、初步培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

3、根据歌词内容做相应的动作。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

实物牙刷、光碟、dvd、电视机、

一、引导兴趣,导入课题。

老师:出示牙刷。

提问:小宝贝你们每天刷牙吗?你们是怎样刷牙的?

二、老师有表情地朗诵歌曲歌词。

你也刷,我也刷。

小小牙刷手中拿。

上下左右全刷扁,

牙齿雪白小哈哈,

早也刷晚也刷,

小小牙刷功劳大。

三、教师放光碟小朋友欣赏学习歌曲《刷牙歌》。

第一、二遍:鼓励小宝贝愉悦欣赏歌曲。

第三、四遍鼓励小宝贝随歌曲和老师一起愉悦歌表演。

四、配音乐律动师生共同模仿小动物走出活动室。

结合小班幼儿的年龄特点,由于他们的思维是具体形象思维,所以我动漫的形式让幼儿欣赏歌曲《刷牙歌》从而激发幼儿学习歌曲的`兴趣也初步知道了刷牙的正确方法,收到了较好的效果。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇九

1、知道清洁牙齿要用牙膏和牙刷,并且每天都要刷。

2、学习完整的念儿歌,会根据儿歌做刷牙的`动作。

3、在游戏情景中体验刷牙的快乐。

幼儿用书。

一、导入。

教师:有什么办法可以清洁头发?

怎样可以清洁我们的身体呢?

请幼儿说说常见的清洁方法。

二、学习儿歌。

1、教师:有什么办法清洁牙齿呢?(刷牙)。

刷牙时需要什么东西?(牙膏、牙刷)。

刷牙时嘴巴里会有什么东西?

2、教师:我也来刷刷牙,看我是怎么刷牙的。

教师朗诵儿歌一遍。

提问:儿歌里是怎么说的?

什么颜色的牙膏?

牙刷呢?什么出来了?

3、学做动作。

教师:让我们来学一学刷牙时的样子,一边说一边做。

三、请幼儿看一看幼儿用书,看看说说。

教师:书上也有一个爱刷牙的娃娃,我们一起来学一学她。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇十

1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。

2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

3、体验牙齿健康和快乐的情感。

有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。

1、复习歌曲《小手歌》。

(1)齐唱歌曲。

(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。

2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。

合着音乐拍手、做刷牙动作。

3、学唱歌曲。

(1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。

(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。

(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。

4、创编刷牙节奏和象声词。

(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”

(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。

5、边唱边表演。

教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇十一

一、请幼儿一起观察挂图,大胆猜测并讲述画面内容。

——画面中有哪两个动物呀?

——它们分别在干什么呀?你从那里看出来的呢?

——河马为什么要刷牙你呢?

二、边听cd边观察画面,初步理解儿歌内容。

——河马是怎么刷牙的?为什么河马需要其他朋友帮它刷牙呢?

——因为河马的嘴实在是太大了,自己够不着,所以小鸟帮它刷刷牙。

——刷牙时河马发生了什么声音呀?

三、请幼儿跟着教师学念儿歌。

四、请幼儿分角色扮演河马刷牙。

1.请幼儿分角色扮演,请幼儿扮演河马,教师扮演小鸟,在幼儿面前模仿刷牙的动作,如上下刷一刷、左右刷一刷。

——请一位小朋友来扮演河马,我来扮演小鸟来给河马刷刷牙,其他小朋友念儿歌。

2.请几名幼儿扮演小鸟,请求幼儿扮演河马,扮演小鸟的幼儿在河马面前模仿刷牙的动作。扮演河马的幼儿要念儿歌。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇十二

1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。

2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

3、体验牙齿健康和快乐的情感。

有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。

1、复习歌曲《小手歌》。

(1)齐唱歌曲。

(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。

2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。

合着音乐拍手、做刷牙动作。

3、学唱歌曲。

(1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。

(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的'快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。

(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。

4、创编刷牙节奏和象声词。

(1)幼儿创编动作“除了歌曲中xxxxx地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”

(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。

5、边唱边表演。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇十三

活动目标:

1、知道清洁牙齿的重要性,学会刷牙的正确方法;

2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

核心要素:

小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病。

活动准备:

1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等;

2、爱牙五步曲图片一套;

3、联系附近的医院,策划一次牙病诊治观摩活动。

基本过程:

(一)导入活动。

邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传,并由保健室大夫的到来引出。

(二)关键步骤:

1、介绍保健室大夫的来访目的。

2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

(1)小朋友,你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗?

(2)平时,你们都选择在什么时间刷牙?

(3)你们知道应该刷牙吗?

3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙(竖刷)的方法。

(三)示范后与幼儿团讨:

1、“我们应该怎样保护牙齿?”

2、“我们应该怎样刷牙?”

幼儿园小班音乐教案刷牙篇十四

活动目标:

1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。

2.在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

3.体验牙齿健康和快乐的情感。

活动准备:

1.有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。

活动过程:

一、谜语导入。

健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

小朋友们,你们猜出这个谜语的答案了吗?

二、复习第一段歌曲。

1.教师播放录音,请小朋友小声的跟着音乐唱第一段歌曲,合着音乐拍手,掌握乐曲节奏。

2.教师弹琴,小朋友跟着钢琴演唱第一段歌曲。

三、学唱第二段歌曲。

1.教师演唱第二段歌曲,帮助幼儿理解歌词。

2.教师弹琴,幼儿和老师一起学唱歌曲1-2遍。听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。如:咕噜咕噜噜,哈哈哈哈哈。

3.跟着音乐,完整的演唱歌曲。

四、创编刷牙动作和象声词。

1.幼儿创编第一段刷牙时的动作,并把动作做出来,大家学一学。

2.创编漱口的声音,如“咕噜咕噜噜”,创编表示快乐的象声词,如“啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈”等。

3.教师和幼儿一起听音乐表演,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。如:咕噜咕噜噜,哈哈哈哈哈。

4.请表现好的孩子表演歌曲。

五、参加牙膏舞会。

师:小朋友们,今天我们学的这首好听的歌的名字是什么?我们唱着歌曲掌握了正确的刷牙方法。那品是你们刷牙的时候,还要用到谁呢?(牙膏),今天,班级里的小朋友们为我们准备了一场“牙膏舞会”,你们想参加吗?让我们出发吧!

活动反思:

其实,我自己也有这种感觉,在幼儿园上课的'时候想显得自然一些,但是反而变成随意了,有一种漫不经心的态度,连自己也渐渐生厌。这次的音乐活动有以下需要改进的地方:

1.发声练习。幼儿也像成人一样,在正式唱歌之前要做发声练习,以开嗓子,一般采用以下三种形式:一是唱《你好歌》,“小朋友们好——×老师你好”,这个一般用在小班,是幼儿园幼儿常规的一种形式,我所在大班一般都没有采用;二是复习以前学过的幼儿歌曲,大家凑在一起唱歌,会令幼儿很开心,幼儿园较常采用;三是进行正规的发声练习,“1、2、3、4、5……”,这个相对来说比较枯燥,而且需要幼儿有一定接触过的经验,很少采用。

2.范唱次数:范唱要考虑到能力好的幼儿和能力弱的幼儿,确实能力好的幼儿听一遍能记住儿歌中的大部分内容,但能力弱的幼儿却会因范唱次数少而整个活动不在状态,因此范唱还是2遍较为适宜。第一遍清唱,有利于幼儿记住歌词内容,第二遍有伴奏,让幼儿体会整体旋律的同时强化歌词内容。在范唱的时候注意速度放慢、声音加响。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇十五

一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。

提问:大家猜猜看是什么?

小结:都猜对了,是牙齿,我们要认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

教师播放ppt,介绍牙齿,让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

提问:我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么作用呢?

提问:对,牙齿使用来咬东西的,怎么咬呢?

提问:你是怎么将苹果咬下一块的?

请幼儿尝试。

小结:牙齿有许多用处,我们要爱护它。

四、学会保护牙齿。

1、教小朋友用正确的方法刷牙。

2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动:《刷牙歌》。

六、活动延伸:

孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙。

教案设计频道小编推荐:

幼儿园小班音乐教案刷牙篇十六

刷牙是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。下面是应届毕业生考试网小编为大家推荐的《小布叮爱刷牙》幼儿园小班教案,希望可以帮到大家。

1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼.

2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。(重点)

3、学习正确的刷牙方法,初步养成良好的卫生习惯。(难点)

1、小布叮爱刷牙的动画片片段,小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个,草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个,水、毛巾、脸盆。

2、录音机,磁带《刷牙歌》

1、师:“今天小布叮要来我们班级做客,我们先来看看他在干什么?”

2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。

1、教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。

师:“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧”

2、按小动物出现的顺序问好:小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!

草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!

教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问:

1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个,幼儿数一数)

2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个,幼儿数一数)

3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的'?我们一起来认识一下他们吧。(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。)

我们平时还见过什么形状的牙刷,它又是什么颜色的?

什么形状的牙膏,它又是什么颜色的?

1、幼儿自由讨论刷牙的方法。

2、教师放小布叮刷牙的动画片段,幼儿观看正确的刷牙方法。

3、学习正确刷牙的方法:

a.教师演示:小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。

b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

c.刷牙:幼儿拿好杯子和牙刷刷牙,吐在脸盆里。(播放《刷牙歌》)

幼儿园小班音乐教案刷牙篇十七

2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注图中的水龙头,毛巾架,镜子等。)。

3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语:白花花就是很白,雪白)。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇十八

了解儿歌内容,能结合动作朗诵儿歌。

掌握正确的刷牙知识和方法。

教具学具准备:牙刷和牙齿的模型,每人一把干净牙刷,音乐磁带《刷牙歌》、录音机。

知识经验准备:知道正确的刷牙知识和方法。

教师播放《刷牙歌》音乐,幼儿做律动,激发幼儿参与活动的兴趣。

生活经验讲述:我会刷牙。教师引导幼儿说说自己平常有没有刷牙、是怎样刷牙扎为什么要刷牙等问题,从而引导幼儿懂得刷牙的作用及重要性。

看图学儿歌。教师利用刷牙步骤图卡完整朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌的内容。

刷牙模仿秀。每个幼儿一个牙刷和杯子,边模仿刷牙边朗读儿歌。

健康领域的活动:天天刷牙身体好。

活动室一角设置一张刷牙记录表,请每天刷牙的.幼儿自行在上面做记录,表扬坚持刷牙的幼儿。

在日常生活中,教育幼儿要保护牙齿,每餐饭后漱口,早晚刷牙。

家庭中渗透:请家长配合,让幼儿在家坚持天天刷牙。

儿歌:刷牙歌。

小牙刷,手中拿,

我呀张开小嘴巴,

上面刷、下面刷,

左刷刷、右刷刷,

咕噜咕嗜吐出水,

牙齿刷得白花花。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇十九

2、实验观察,和孩子漱口后,比较前后水盆离得水有什么变化。

3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。

(二)出示牙齿模型。

1、和孩子分享牙齿的简单结构,

2、提问幼儿你是怎样刷牙的。

3、示范正确的刷牙方法。

4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)。

(三)保护牙齿对我们有哪些好处?

1、观察图片,启发幼儿讲一讲,怎样保护好牙齿。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇二十

2、老师念一遍歌词。

老师把这些画连起来变成了一首儿歌,请你听听图上讲了什么?

问:你觉得那一句听起来很有趣?

3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。

4、幼儿跟念一遍歌词。

5、教师范唱歌曲一遍。

这首儿歌是可以唱出来的,请你听老师来唱一遍。

6、幼儿跟唱歌曲2遍。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇二十一

一天,一名宝宝跑到我面前说牙牙疼,我仔细一检查,原来牙齿上长了许多小洞洞,发现是龋齿。针对宝宝的情况,我和宝宝们进行了交谈,发现了大部分宝宝都不刷牙,不爱护牙齿。《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念;培养幼儿良好的`饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。为鼓励小班幼儿学会保护牙齿,让牙齿也健健康康。我设计了这节小班健康活动《牙牙乐》。

二、活动目标。

1、认知目标:感知牙齿的重要性。

2、情感目标:学会如何保护我们的牙齿,让牙牙保持健康。

3、能力目标:学习正确的刷牙方法,养成刷牙好习惯。

三、活动准备。

1、课件《牙牙历险记》,已学习儿歌《小牙刷》。

2、自制模拟牙齿衣服一件。(牙齿发黄、上面有小洞洞)。

3、小镜子若干、牙刷人手一份、牙膏。

4、歌曲《苹果、蝴蝶》。

四、活动过程。

1、情景表演导入活动,激发幼儿兴趣。

教师身穿牙齿衣服,以牙齿的口吻:“哎呦、哎呦,疼死我了。谁来帮帮我呀!

师:宝宝们!你们愿意帮助我吗?(愿意)。

师:我们一起来看看牙齿宝宝怎么了?

幼:牙齿宝宝不开心、牙齿有些地方变黄了、有些地方出现了黑黑的洞洞。

师:那你们知道牙齿为什么会变成这样吗?

2、欣赏课件《牙牙历险记》。

幼儿仔细观看课件《牙牙历险记慢慢》,欣赏健康的牙齿是怎样变黄、慢慢出现黑黑的洞洞。

3、讨论如何保护牙齿。

(1)照镜子,看看自己的牙齿。

师:宝宝们!我们一起来看看我们的牙牙。它是怎样的?有没有出现龋齿?幼儿讨论回答。

(2)讨论牙齿的重要性。

牙齿是人体最坚硬器官,它的本领可大了,有咬切、撕裂、研磨食物,和协助发音的功能。

(3)牙齿变黄、出现黑洞洞的原因。

幼儿讨论回答,教师小结:经常吃甜食,睡前吃零食,不爱刷牙。

(4)如何保护牙牙?

幼儿分组讨论,教师总结:不宜吃太多甜食,多吃粗粮、蔬菜、水果、牛奶等食物;不要咬手指头、玩具等异物,不要用舌头舔牙齿;避免吃太多过冷、过热以及酸辣食品;饭后漱口;养成正确的刷牙方法;如牙齿有病,应及时就医。

4、师幼一起来学习刷牙。

(1)师幼复习儿歌《小牙刷》“小牙刷,手里拿;牙膏慢慢往上爬;上下刷,左右刷;刷得嘴里白花花。”

(2)师幼一起手拿牙刷按照儿歌学习正确的刷牙方法。

(4)播放音乐,结束活动。

今天我们学会保护牙齿了,牙牙可开心了,那我们跟着歌曲《苹果、蝴蝶》一起来秀秀你们的牙牙吧!(在刷牙的音乐律动中结束活动。)。

五、活动结束。

1、评价。

2、总结。

幼儿园小班音乐教案刷牙篇二十二

1、为了让小朋友们记住怎么刷牙,老师还为小朋友带来一首关于刷牙的儿歌,儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。

2、教师完整朗读儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗读儿歌,幼儿欣赏,并根据儿歌内容提问,帮助幼儿理解和熟悉故事内容。

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