心得体会是一种思考和总结的方式，可以帮助我们完善学习和工作的方法和策略。写心得体会时可以借鉴他人的经验和观点，但要注意个性化和创新，将其融入到自己的思考和实践中。以下是一些关于生活心得的范文，希望可以给大家带来一些启示和感悟。
防踩踏安全教育心得体会篇一
近年来，随着人口规模的不断增长和各种大型集会的频繁举办，防踩踏教育的重要性日益凸显。作为一名学生，我也深切意识到了防踩踏教育的重要性，并从中领悟到了许多知识和体会。在此，我想分享我在参与防踩踏教育中的一些心得体会，以期能对更多人起到启发和帮助。
首先，加强意识和宣传至关重要。防踩踏教育的核心是培养每个人的安全防范意识。我们应当积极宣传相关知识，让更多人了解踩踏事故的危害和预防措施。针对学生群体，学校应当将防踩踏教育纳入校园安全教育的内容中。此外，利用媒体等渠道，提高公众对防踩踏教育的关注度，引导全社会共同参与其中，共同营造和谐、安全的环境。
其次，加强组织和管理。防踩踏教育需要有条不紊的组织和严密的管理。在大型活动或人员聚集场所，相关部门应加强对人流、车辆流等的管理，确保踩踏事故的发生率降到最低。对于学校来说，应建立健全相应的管理制度，制定明确的人流绕行路线和出入口设置，加强对学生的监管和引导，精确统计进出人数，为踩踏事故的发生提前设置预警线，以做好应急准备。
再次，培养学生的自我保护能力。作为学生，我们要时刻提高自我保护意识，知道如何行动以减少踩踏事故带来的伤害。在校园内，学校可以组织防踩踏知识的讲座和演练活动，让学生了解在紧急情况下如何安全、快速地逃离现场。同时，学校还应该定期进行逃生演练，加强学生的应对能力和协作能力。这样一来，学生在面对踩踏风险时能够做出明智的决策，提高自己的安全保护能力。
最后，注重心理辅导与疏导。踩踏事故的发生对个体和集体都会造成严重的心理创伤。因此，在防踩踏教育中，我们要注重心理辅导和疏导工作。学校可以组织专业的心理咨询师为学生提供咨询服务，帮助学生化解心理压力，减少焦虑和恐惧。同时，学校还应引导学生积极参与有益的课外活动，培养他们的情绪调节能力和积极应对能力。只有在身心健康的状态下，学生才能更好地应对踩踏风险。
通过参与防踩踏教育，我深刻体会到了防踩踏工作的重要性，也收获了许多宝贵的经验和体会。希望通过合理有效的教育和宣传活动，我们能够共同为防止踩踏事故的发生做出积极贡献。只有全社会的共同努力，才能够有效预防踩踏事故的发生，使人们能够安心参与各类大型活动，创造更加安全和谐的社会环境。
防踩踏安全教育心得体会篇二
为规范学生上下楼梯时的行为，紧张有序到达指定地点，防止不安全事件发生，我校于20xx年3月27日进行防踩踏疏散演练，现将体会总结如下：
对于本次演练，学校领导高度重视，黄校长组织全体教师和各岗位人员召开会议，明确岗位，强调职责。演练结束后黄校长对本次演练进行了总结，再一次要求学生规范自己的行为，珍爱生命。
1、演练过程组织严密。从个岗位人员的安排到各班疏散的路线都经过了仔细、周密的考虑。
2、各岗位人员准时到岗，各岗位人员按照要求准时到位。
3、各岗位人员认真负责。对于个别学生上下楼梯过程中的不规范行为及时发现，并予以制止，起到了对学生的教育作用，也防止了不安全事件的发生。
4、班主任管理到位。各班班主任能够深入班级，跟随本办学生沿着演练路线到达指定地点，监督本班学生整个演练过程中的行为。
5、学生行为比较规范。在整个演练过程中，个别学生速度较快，没有发现其他不规范行为。整个演练过程学生紧张有序。
防踩踏安全教育心得体会篇三
在我们日常生活中，安全问题一直备受关注。为了提高我们对应急情况的处理能力和自救能力，提升学生的自我保护意识，学校举行了一次踩踏安全演练。在这次体验中，我通过实践感受到了疏散逃生的技巧和重要性，并且领悟到了安全意识的重要性。
第二段：体验。
这次踩踏安全演练是我第一次参与，全生活区的广场上瞬间聚集了大量疏散人群。我迅速参与其中，学会了如何按照指定路线有条不紊地逃生。前方人群密集，但是通过指定线路指引和自身的警觉意识，我顺利地避开了危险并到达最近的安全点。在这个过程中，我深刻体会到了平时忽视的细节对逃生的影响，比如大家走得过分拥堵或者在前方停留时间过长。更重要的是，在这种危险情况下，我通过集体行动和互相帮助，体验到了紧急情况下人们的团结和互助。
第三段：感悟。
通过这次演练，我对自己的安全意识和应急处理能力有了新的认识。首先，我明白了安全隐患并非只存在于有限的场景中，它可能无时无刻地潜伏在平凡的日常生活之中，因此我们必须时刻提高警惕。其次，在突发事件发生时，冷静处理问题并坚持按照预定的安全路线行动是至关重要的。这需要大家保持冷静、不慌不忙地进行疏散，并避免产生人群拥堵。最后，我还意识到了逃生时互相的协作和帮助是保证生命安全的关键因素，大家需要相互协作、互相照顾，共同度过危险时刻。
第四段：改进与完善。
在这次踩踏安全演练中，我也注意到了一些可以改进的地方。首先，在演练过程中，部分同学可能对应急逃生的技巧并不熟悉，导致了不少混乱和不顺畅的疏散情况。因此，我建议学校可以加强对应急逃生技巧的培训和宣传，增强同学们的应急处理能力。其次，安全演练应该定期进行，不断巩固和提高大家的应急自救能力，以便更好地应对各种突发事件。
第五段：结尾。
通过这次踩踏安全演练，我深切感受到了安全意识的重要性以及协作与互助的价值。我们每个人都应该时刻关注自身安全，并在日常生活中不断提高应对突发情况的能力。同时，学校也应该将安全教育纳入课程，加强对学生应急处理能力的培养。我相信，通过这些努力，我们可以建立起更加安全和稳定的学习生活环境。
防踩踏安全教育心得体会篇四
第一段：介绍踩踏安全演练的背景和目的（200字）。
近年来，踩踏事件频频发生，给社会秩序带来了严重的冲击。为了提高公众对踩踏安全的重视和应对能力，我校特地组织了一次踩踏安全演练。这次演练的目的是通过模拟真实场景，让师生们深刻体验踩踏事件的危害性，提高自我保护的意识和技能。作为参与演练的一员，我对此次活动进行了全面的参与和观察，并收获了一些宝贵的经验和体会。
第二段：进行踩踏安全演练的过程和感受（300字）。
在演练的开始，我看到大家被分成了几个小组，每个小组都有一个指导老师负责。首先，老师向我们讲解了踩踏事件的常见类型和发生原因。随后，我们进行了一系列冲突处理和自我保护的训练。我们通过模拟演练了踩踏事件发生时的恐慌和混乱情景，老师教给我们了一些基本的应对技巧和紧急求生常识。通过参与这些训练，我深刻理解到在踩踏事件中保护好自己的重要性，也学会了如何在紧急情况下保持冷静并迅速做出正确的判断和应对。
这次踩踏安全演练使我认识到，踩踏事件的发生是可预见的，并非偶然。只有提前做好防范和应对的准备，才能有效降低踩踏事故的发生率。通过参与演练，我不仅加深了对踩踏事件的认识，更提升了自我保护能力。我学会了如何做好个人安全防范，如何寻找应急出口，如何利用周围的物品进行自救等等。这些技能可以在面对踩踏事件时保护自己，也有可能帮助其他人，降低踩踏事件造成的伤害。
通过这次踩踏安全演练，我深刻感受到了安全教育的必要性和重要性。在平时的生活学习中，我们应该时刻保持警惕，自觉做好安全工作。不仅要活学活用学校的安全教育理念和技能，还应该积极关注社会上发生的踩踏事件案例，了解踩踏事件的成因和处理方法，提高自己的应对能力。同时，我们也要积极参与社会的安全宣传和防范活动，争取让更多的人加入到安全教育和防范的行列中来。
通过这次踩踏安全演练，我深刻认识到了踩踏事件的危害性和预防重要性，更全面了解了自我保护技能的应用。在未来的生活中，我将继续加强对踩踏事件的学习和了解，不断提高自己的安全防范意识和能力。同时，我也会将所学知识和经验传递给身边的人，希望能够让更多的人了解踩踏事件的危害，减少安全事故的发生。只有每个人都保持警惕，做好安全工作，才能共同创造一个安全、和谐的社会环境。
防踩踏安全教育心得体会篇五
近日，我参与了一次踩踏安全演练活动，通过亲身经历，深刻体会到了安全的重要性。在这次活动中，我充分认识到了人身安全与群体秩序的关系，学会了如何在紧急情况下保护自己和他人，同时也明白了预防事故的重要性。通过这次演练，我获得了诸多经验和体会，深感受益匪浅。
首先，踩踏事故对于群体秩序的冲击是巨大的。在演练中，一旦发生踩踏事故，人们惊慌失措，争先恐后地往外涌，在这种情况下，人们的心理变得极度脆弱，对自己和他人的安全意识变得迅速降低。这说明我们在平时的训练与锻炼中，更加要重视群体秩序的培养。只有建立起良好的纪律意识，才能在关键时刻保持冷静、有序的状态，减少踩踏事故的可能性。群体安全和个人安全相辅相成，不可分割。
其次，紧急情况下的保护自己和他人至关重要。在演练中，我亲眼目睹了人们在逃离现场时因恐慌而产生的踩踏现象。当时，我想到了身边的朋友和亲人，我深感在紧急情况下，保护自己和他人的重要性。我迅速制定了行动计划，寻找了最近的紧急出口，并冷静地引导附近的人们一起行动。而在紧急撤离过程中，我还发现了一位老人走路不稳，我赶紧上前扶住了她，并协助她一起逃离现场。通过这次演练，我认识到了关注周围环境，保护自己和他人的重要性，这对于提高自我抵抗能力和应变能力有着巨大的帮助。
再次，预防事故是至关重要的。安全事故的发生常常是由于各种原因导致的，比如设施设备的老化、安全管理的不完善等等。通过这次演练，我深感安全的重要性，同时也意识到预防事故的必要性。预防事故是一项系统工程，需要各方面的共同努力。身为普通人，我可以从保持良好的生活习惯开始，比如遵守交通规则、不乱扔垃圾等，做到每个细节都关注安全。此外，关注媒体的安全宣传和演练活动，参与工作单位的安全培训，也是预防事故的一种重要方式。每个人都应该从自己做起，为了提高整个社会的安全水平做出贡献。
最后，通过踩踏安全演练，我的心理素质得到了提升。在事故发生时，人们常常会陷入惊慌和恐惧中，导致逃生变得混乱不堪。而经过这次演练，我充分认识到保持冷静的重要性。当紧急情况发生时，我要迅速冷静下来，分析判断形势，并迅速采取合适的行动。同时，我还会继续加强自身的心理素质训练，使自己能够在紧急情况下更稳定、更坚定地应对。
通过这次踩踏安全演练，我深刻认识到了安全的重要性。良好的群体秩序的建立、紧急情况下的自我保护和他人帮助、预防事故和提高心理素质，这些方面都是我们应当重视的。只有通过持续的学习和实践，才能更好地保护自己和他人的安全。我会将这次演练的经验和体会铭记于心，将其转化为自己行动的动力，为构建和谐、安全的社会贡献自己的一份力量。
防踩踏安全教育心得体会篇六
近年来，随着社会的发展和人口的增加，大型公众活动的频繁举办成为常态。然而，踩踏事故的频发却给社会带来了巨大的伤害。为此，我参与了一次社区开展的防踩踏教育活动，通过学习和实践，我深刻领悟到了防踩踏教育的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，在防踩踏教育活动中我认识到，预防踩踏事故需要从平时的做起。在活动前，组织者精心准备了用于指导和布置现场秩序的标识牌和提示牌，通过合理的布局和明显的标识，提醒大众遵守秩序。这让我意识到，事前的合理规划和准备至关重要，只有将预防措施做到位，才能减少踩踏事故的发生。在日常生活中，我们也应该注重各种细节，比如电影院、体育场等场所，应该明确标示出入口和出口，畅通疏导人流，合理安排座位，提前做好预防措施，从而最大程度地降低踩踏事故的发生几率。
其次，在实践中，我发现加强人们的自我保护意识是防踩踏教育的根本。在教育活动中，我了解到应急情况下的自助逃生是避免踩踏事故的关键。教育活动组织者模拟了一个火灾场景，让我们学习如何在高度紧张和混乱的环境下保持冷静、迅速地撤离现场。通过模拟演练，我深刻体会到了在遇到危险时必须保持冷静的重要性，要迅速找到逃生通道，携带必要的物品，避免踩踏并提供及时的互助。因此，只有增强每个人的自我保护意识，才能在紧急情况中自主而有序地逃生，减少踩踏事故的发生。
另外，我深刻认识到，在防踩踏教育中，宣传教育的力度始终不能放松。在教育活动中，我了解到无论是通过广播、电视等媒体还是通过社区、学校的宣传栏，宣传教育均起着积极的作用。宣传能够提高公众对踩踏事故的认识和理解，增强大众的安全意识，形成预防踩踏事故的共识。同时，宣传也是加强公安机关执法和监管的重要手段，有利于提高人们的遵守秩序的自觉性。因此，我认为只有充分利用各种宣传渠道，倡导文明观念，宣传安全知识，才能起到预防踩踏事故的积极作用。
此外，在防踩踏教育活动中我领悟到，组织者要加强对公共场所秩序的监管和管理。在活动现场，工作人员有条不紊地指挥人流，全程保持对现场秩序的监控。他们以身作则，以亲和力和耐心对待每一位参与者，随时解答疑问并提供帮助。这使我深刻认识到，对于公共场所，培养良好的秩序，加强对人流的疏导是防踩踏教育的重要环节。只有通过规范、有序的管理才能避免踩踏等问题的发生。
最后，在这次防踩踏教育活动中，我认识到个体的力量是重要的。每个人都应该积极参与到防踩踏教育活动中，提高自己的安全防范意识并积极发挥自己的作用。在实践中，我碰到了一个身强力壮的男孩，他主动帮助一位摔倒的老人爬起来并引导其穿过人流到达安全地带。这让我深受感动，也让我看到了一个人的力量是如此之大。因此，我坚信每个人只要行动起来，都可以为防踩踏事故贡献自己的一份力量。
总之，通过参与防踩踏教育活动，我深刻领悟到预防踩踏事故需要从平时的做起，加强人们的自我保护意识是防踩踏教育的根本，宣传教育的力度始终不能放松，公共场所秩序的监管和管理是防踩踏教育的重要环节，个体的力量是防踩踏教育的重要组成部分。我相信只要每个人都能从自身做起，共同努力，必能减少踩踏事故的发生，为社会的安全稳定贡献自己的力量。
防踩踏安全教育心得体会篇七
通过这次主题活动，进一步增强幼儿的安全意识和自我保护意识。
学习一些在公共场所发现危险，避免危险的方法和知识。掌握一些自救自护的本领，珍惜生命，健康成长。
安全知识竞赛题目。
提前拟订好一份安全倡议书。
(一)主题导入。
老师人的生命只有一次，生命是多么珍贵!没有比生命更宝贵的东西了。所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护，珍惜生命，健康成长。
(二)讲述有关于安全的实际案例。
216年11月18日晚，江西省九江市都昌县土塘镇沉浸在悲痛。
(三)抢答以小组为单位进行抢答常见安全知识试题竞赛抢答。
主持人宣布比赛规则主持人提问，小组抢答，答对加1分，答错不得分。小组一个同学答得如果不全面，本组内其他同学可继续补充。
(四)讨论，师生共同查找本校、本班内容易出现的拥挤现象，踩踏事故的隐患。(同学踊跃发言，谈谈自己的感受，以生活中的现象展开讨论)。
(五)老师向全班发出倡议书。
(六)制定预防踩踏措施。
(1)安全行为的培养养成上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。
(2)发现有同学行为具有危险情形时，应当及时告诫、制止，向老师汇报。同时，要定期组织幼儿开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高幼儿防范能力。
(3)在幼儿集中上下楼梯时，老师组织疏导，与别的班级错开时间，逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。
(4)开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高幼儿安全意识。让幼儿充分认识发生拥挤踩踏事故的主要圆晕的'严重后果，掌握防范措施。
1、健全制度，落实责任，加强内部管理。
集队集会时，教师要组织幼儿有秩序的下楼排队，散操时值日老师要站在楼梯口和楼梯拐弯处维护楼道秩序，保证幼儿安全。
2、加强宣传教育，增强幼儿防范意识。
(1)要收集各地发生此类事故的案例，采用多种形式和途径，对幼儿开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高幼儿的安全意识，让幼儿充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因和严重后果，掌握防范措施。
(2)注重安全行为的培养。要教育幼儿养成上下楼梯轻声慢步并靠。
3右行走的习惯，禁止追逐打闹，禁止在人流高峰时段在楼梯和过道停留或逆向行走，不得滑楼梯扶手。
(3)教育幼儿上下楼梯时不搞恶作剧，不故意堵塞通道，不人为制造恐慌气氛。
(4)教育高年级同学保护礼让低年级同学。
(5)教育幼儿在发现异常情况时，保持心理镇静，放慢移动速度，如有同学跌倒要大声制止后面同学前进，扶起跌倒的同学，后面的同学要立即停止前进，不得故意往前挤，不得探头观看，预防踩踏事故的发生。
(6)严禁幼儿在楼梯平台上玩打弹子等游戏。
(八)小结。
校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐!
防踩踏安全教育心得体会篇八
通过应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。
二、应急演练机构设置。
1、学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组。
组长：____、
副组长：____。
2、领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学校安全办公室，由____副校长具体负责。
办公室主任：____。
组员：____、____、____、____。
3、监督检查组：由学校德育团队负责日常的监督检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。
负责人：____、
组员：____、____、____、
4、医疗救护组：当发生安全事故应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告受伤情况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。
负责任人：____、
组员：____各年级校长各年级负责人各班主任。
三、演练时间和地点。
20__年9月3日上午9：15。
学校教学楼内。
四、演练前宣传教育。
1、演练程序及注意要点：——广播（原稿）。
同学们，现在给大家介绍的是防踩踏应急演练的安全要点：
1）演练开始，校园广播会发送疏散警报或疏散通知，大家在听到疏散警报后保持冷静，按照老师安排开始疏散，过程中必须听从指挥。
2）疏散时要做到“三不、二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散避免踩踏事件的发生。
3）按严格规定线路疏散，不要串线。
4）在撤离途中，如果出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊”停”同时停止不动，听老师指挥，等险情排除后，再按顺序撤出。
请大家重视这次演练，牢记疏散过程中的“三不两要”，掌握遭遇拥挤踩踏时的应对技能才能使我们遇到突发的类似情况时保护自己帮助他人。
2、疏散流程准备。
1）紧急疏散领导小组作出疏散决定，并确定需要疏散的范围。
2）校园广播根据紧急疏散领导小组的指令，发出紧急疏散通知。
3）相关教师和学校工作人员进入指定岗位，按照疏散路线，组织人员撤离，到校田径场集合。
4）学生按要求进入指定场地后，按广播操队形站立由指定学生清点人数后报告到指挥处。
5）紧急疏散领导小组作出的进一步工作措施。
6）紧急疏散领导小组通知校园广播宣布危机解除。
五、疏散演练路线和顺序。
1、疏散原则：
1）分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。
2）学生经过楼梯疏散时，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周、值日教师和负责教学楼管理的同志在楼梯间维持秩序，管理学生。
3）学生集中进出教学楼高峰时间全部打开教学楼门。
4）要保障疏散路线畅通，移除杂物。
2、撤离线路及集合地点：各班级按照车校长布置的各班进出教学楼路线有序撤离。
一年级四个班：沿东南北门向操场撤离。
中侧楼各班级：沿中楼梯向一楼大厅从南北门向操场撤离。
西侧楼各班级：沿西楼梯从西南门向操场撤离。
3、各楼层安全岗位。
四楼：____、____、
小操场：____（指挥并负责照相）____（指挥并负责照相）____（指挥并负责照相）。
大操场：整队：____、大操场楼梯口：____、____、
现场总结：____。
校医：____。
防踩踏安全教育心得体会篇九
增加学生的平安防范意识和自我爱护实力。
讲解并描述及案例分析。
(一)拥挤踩踏的事务处理方式。
在公共场所发生人群拥挤踩踏的事务是特别危急的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危急，当身处这样的环境中时，肯定要提高平安防范意识。
同时，在行进的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若接着向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事务的缘由有多种，一般来讲，当人群因恐慌、生气、兴奋而心情激烈失去理智时，危急往往简单产生。此时，假如你正好置身在这样的环境中，就特别有可能受到损害。在一些现实的案例中，很多伤亡者都是在刚刚意识到危急时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危急;怎样离开危急境地;如何在险境中进行自我爱护，就显得特别重要。
当发觉前方有人突然摔倒后，旁边的人肯定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群接着向前拥挤，就特别简单发生拥挤踩踏的事务。面对混乱的场面，良好的心理素养是顺当逃命的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危急，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
(二)遭受拥挤的人群怎么办。
1.发觉拥挤的`人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3.如有可能，抓住一样坚实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。
(三)出现混乱局面后怎么办。
1.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群起先骚动时，就要做好打算爱护自己和他人。
2.此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏的事务的诱发因素。
3.当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要设法靠近墙壁。面对墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以爱护身体最脆弱的部位。
(四)事故已经发生该怎么办。
1.拥挤踩踏的事务发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3.当发觉伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
(五)案例分析陕西省某县城关小学19xx年12月28日早晨实行周会。7时许，在学校广播和铃声的督促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严峻拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
五、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事务。
防踩踏安全教育心得体会篇十
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
20xx年1月9日下午15：30分。
（一）应急工作小组。
组长：
副组长：
组员：
（二）应急指挥机构组成。
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。
1、应急总指挥：（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的`职责：（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：
负责人：
职责：（谢敏）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组：
负责人：
成员：
职责：主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向：（小娇娇）协助小赵对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（小凡凡）协助小赵对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
5、防护救护组。
负责人：（保健医生）。
组员：小蓉。
负责对受伤人员的实施救治和处置。（小蓉）根据伤员情况拨打“120”协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
6、人数清点组：
负责人：
基本职责：待幼儿安全集合后，唐成芳、陈亚男、谢敏、及时清点了班级幼儿人数。并对全园演练情况做了简单小结。
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练。
1、演练开始。
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：
（小娇娇）协助小赵对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（小凡凡）协助小赵对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、小蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（小蓉）根据伤员情况拨打“120”协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
防踩踏安全教育心得体会篇十一
为了有效预防中小学生踩踏事件发生，我校及时进行安全教育活动。校园安全与每个师生密切相关，做好校园安全工作，是做好学校各项工作的基础和前提，也是学校德育教育的首要任务之一。结合当前学校安全工作及我校安全工作新形式，我校开展了防踩踏安全教育主题班会活动。
各班教师组织学生召开“防踩踏”安全教育主题班会。班级教师通过课件、视频等多种形式引导学生了解踩踏事故发生的原因，在疏散过程中可能遇到的危险以及需要注意的安全事项，如：人多的时候不拥挤，上下楼梯相互礼让，不要奔跑，要靠右侧行走，抓住扶手，防止摔倒。最后又介绍了安全逃生技能和具体逃生要求，并在讲解的过程中示范正确的自保姿势。
通过本次活动，进一步提高了全体学生的安全意识，增强学生应对突发事件的应变能力和自我保护能力。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全，我校将继续把安全工作始终摆在各项工作的首位，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，紧绷安全之弦，长鸣平安之钟。
防踩踏安全教育心得体会篇十二
1、通过用小脚丫进行的游戏，进一步让幼儿了解脚的不同用处及保护方法。
2、尝试用小脚来跳竹竿舞，增强幼儿的节奏感。
3、让幼儿体验集体游戏、亲子游哮来的快乐。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
1.场地准备：在室内布置出光、毛、软、硬不同的骆。
2.材料准备：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。
3.经验准备：幼儿进行过有关小脚丫的活动，看过跳竹竿舞的录象。
一、带幼儿进行“小脚丫的旅行”，体验脚走在不同骆上的感受。
教师：今天，我们要做小小旅行家，光着脚一起去旅行。旅行时可能会走过一些很特别的路呢。
(让小朋友光着小脚，还听说要去旅行,他们的兴趣和积极性一下就调动起来了。)。
1.黑夜旅行：蒙眼走进行体验。
(1)介绍游戏，提出要求。
“首先我们要进行的是‘黑夜旅行’，天黑了，眼睛看不见了。那么到底会走过哪些特别的路呢？你们可要用小脚仔细去辨别呀。”
(2)带上眼罩，开始旅行。
带幼儿排好队，依次走过场地另一端事先布置好的不同的骆。
(为了增加难度，我还铺了条较难辨别的草席。由于蒙着眼，幼儿看不见，这就更引起了他们的好奇与兴趣。他们都走得小心翼翼，用小脚仔细去探索，用心的辨别与猜测脚走在了什么上面。)。
(3)回到座位，交流感受。
“刚才你走过哪些不同的骆的？”
(多数幼儿都能辨别并说出脚走过了高低不平的鹅卵石路、毛毛的塑胶路、软软的垫子及光滑的磨光石子路。刘萱小朋友还说出“我还走过了席条路”。)。
2.白天旅行：睁眼走第二次体验。
“现在天亮了，我们再去旅行，看看你们刚才猜的路对不对。”
(在这一环节中，孩子们十分兴奋，因为，他们在验证刚才猜测的结果。不时听到“哦，我猜对了，是鹅卵石路”，“我也猜对了”，“我猜对垫子了”的欢呼声，他们体验到了成功的喜悦。)。
二、说说我的小脚丫：
1.引导幼儿讨论脚的本领。
讨论：脚除了能有不同的感觉外，能做很多的事情，请说说它还能做些什么？
让幼儿以开火车的形式，每人讲出一个脚的本领。
2.讨论如何保护脚。
(这里幼儿调动已有经验，说脚的本领时，回答主要是：脚能走路、跑步、上下楼梯、踢球、跳绳、骑车、跳舞。有个别小朋友说到：没有手的人他们用脚也会写字、拿东西呢。)。
三、亲子游戏：小脚取物接力赛。
“刚才有小朋友说，有人能用脚来写字、拿东西，那么你们能不能也用小脚来拿东西呢？现在请你们和爸爸妈妈一起来玩一个游戏。”
介绍游消称与方法。
以小组为单位，四组幼儿与家长拉好手，分别站在场地两边，听到信号，每组第一个幼儿及家长用脚夹住一沙包，单脚往前跳至对面，将沙包放进小筐，然后站至队尾，这时对面的排头开始以同样的方法往前跳，依次进行，看哪队最快。
(当亲子游戏“小脚取物接力赛”一开始，气氛更为热烈，家长也脱去了鞋袜，和孩子搀着手，各用单脚夹沙包，将沙包送入场地另一端的小筐里，看似简单的动作，可有个别幼儿却很难做到，用脚夹了半天也夹不起来，甚至有的人都很费劲，脚好象不听使唤，沙包老往下掉，引得家不时爆发出欢笑声，“加油”声不绝于耳。)。
四、小脚丫的舞蹈。
1.请一个老师穿着少数民族服装表演跳竹竿舞，引起幼儿兴趣。
“小朋友你们看，谁来了？王老师要表演什么给家看呢？”
2.让幼儿欣赏音乐并练习基本节奏和动作。
3.请幼儿跳竹竿舞。
(敲竹竿的节奏，我们用了最简单的，竹竿变化的方法也是最基本的分开、并拢。虽然先带小朋友进行了节奏与动作的练习，可当真有竹竿在舞动时，小朋友们还是胆怯了，不敢将脚跳进竹竿中间，却又非常想跳，这对幼儿来说，很具有挑战性。看到几个胆的孩子已经顺利地在竹竿中间跳动、穿梭，家才鼓足勇气也跳进竹竿中。几次尝试后，总算能合拍的跳了。这下，家的兴致更高了，欢快的跳个不停。)。
4.家长参与敲竹竿及跳竹竿舞。
(在欢快的鼓乐声中，小朋友们进行着“小脚丫的舞蹈”，踩着鼓点跳起竹竿舞，家长们被这恢的气氛深深感染和吸引，也纷纷加入到孩子们的行列中，有的敲竹竿，有的跳起舞，顿时，活动室变成了恢的海洋。)。
“小脚丫的游戏”这一活动，是我们在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次开放活动，也是个让家长参与的亲子活动。
我觉得活动有许多可取之处，主要有以下特点：
有效利用教育资源。活动对象源自于主体自身，内容贴近生活，符合幼儿年龄特点，而且有一定挑战性(如尝试跳竹竿舞)，有助于调动幼儿已有经验，构建新的直接经验。
活动形式丰富，内容新颖，趣味性强，始终贯穿了游戏性，加上家长的参与活动，无一不激发起孩子们浓厚的兴趣与主动性。因此活动效果比较好。
但我也感觉到了一点不足，即在幼儿“旅行”过后的交流表达中，我对他们的语言表述提升得还不够，当幼儿只讲出磨光石子路“光光的”，有的幼儿说“还有点滑”时，我没能及时将词语“光滑的”丰富给他们，因此，我感觉有些欠缺，必须在以后的活动中加以弥补。
防踩踏安全教育心得体会篇十三
在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事件的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
（二）遭遇拥挤的人群怎么办
1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（三）出现混乱局面后怎么办
1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
（四）事故已经发生该怎么办
1．拥挤踩踏的事件发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
（五）案例分析陕西省某县城关小学19xx年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至 11岁的小学生 28人，伤59人。
防踩踏安全教育心得体会篇十四
通过应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。
1、学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组。
组长：x)(x、
副组长：xx。
组员：xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xxx、各班主任。
2、领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学校安全办公室，由xx副校长具体负责。
办公室主任：xx。
组员：xx、xx、xx、xx。
3、监督检查组：由学校德育团队负责日常的监督检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。
负责人：xx、
组员：xx、xx、xx、
4、医疗救护组：当发生安全事故应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告受伤情况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。
负责任人：xx、
组员：xx各年级校长各年级负责人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15。
学校教学楼内。
1、演练程序及注意要点：——广播(原稿)。
同学们，现在给大家介绍的`是防踩踏应急演练的安全要点：
1)演练开始，校园广播会发送疏散警报或疏散通知，大家在听到疏散警报后保持冷静，按照老师安排开始疏散，过程中必须听从指挥。
2)疏散时要做到“三不、二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散避免踩踏事件的发生。
3)按严格规定线路疏散，不要串线。
4)在撤离途中，如果出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊”停”同时停止不动，听老师指挥，等险情排除后，再按顺序撤出。
请大家重视这次演练，牢记疏散过程中的“三不两要”，掌握遭遇拥挤踩踏时的应对技能才能使我们遇到突发的类似情况时保护自己帮助他人。
2、疏散流程准备。
1)紧急疏散领导小组作出疏散决定，并确定需要疏散的范围。
2)校园广播根据紧急疏散领导小组的指令，发出紧急疏散通知。
3)相关教师和学校工作人员进入指定岗位，按照疏散路线，组织人员撤离，到校田径场集合。
4)学生按要求进入指定场地后，按广播操队形站立由指定学生清点人数后报告到指挥处。
5)紧急疏散领导小组作出的进一步工作措施。
6)紧急疏散领导小组通知校园广播宣布危机解除。
1、疏散原则：
1)分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。
2)学生经过楼梯疏散时，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周、值日教师和负责教学楼管理的同志在楼梯间维持秩序，管理学生。
3)学生集中进出教学楼高峰时间全部打开教学楼门。
4)要保障疏散路线畅通，移除杂物。
2、撤离线路及集合地点：各班级按照车校长布置的各班进出教学楼路线有序撤离。
一年级四个班：沿东南北门向操场撤离。
中侧楼各班级：沿中楼梯向一楼大厅从南北门向操场撤离。
西侧楼各班级：沿西楼梯从西南门向操场撤离。
3、各楼层安全岗位。
四楼：xx、xx、
小操场：xx(指挥并负责照相)xx(指挥并负责照相)xx(指挥并负责照相)。
大操场：整队：xx、大操场楼梯口：xx、xx、
现场总结：xx。
校医：xx。
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