方案的实施过程中，需要及时进行进度和效果的监控，以保证最终目标的实现。方案的制定过程需要充分的沟通和协商，确保各方的利益得到充分考虑。通过阅读这些范文，我们可以学习到一些成功的经验和教训，避免走弯路。
端午班级活动设计方案篇一
1、喜欢自己动手制作番薯造型。
2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。
活动准备：
1、大小不一，形状各异的番薯若干;牙签、小棒、画笔若干;装饰用的各种纸等。
2、范例若干。
活动过程：
一、出示范例谈话。
二、启发思维。
1、教师随意地取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么?可以做成什么?
2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么?
三、讨论交流。
1、请小朋友相互讨论交流：我准备用x个番薯做什么?
2、再次引导幼儿观察老师带来的作品，说说老师用几个番薯做成了什么?
四、幼儿操作。教师观察指导。
1、启发幼儿根据番薯的不同外形，大胆想象，创造出与别人不同的作品。
2、教师巡视观察指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并及时给予幼儿一定的帮助。
五、展示幼儿作品，相互介绍。
1、请个别幼儿介绍自己的作品，说说自己作品的名称，用了哪些材料制作而成的?
2、师幼一起评出形象奖若干个。
活动内容六：大豆、扁豆、四季豆活动目标1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。
2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿每人一只盘子，盘子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、晒干的大豆若干。
3、图片。
活动过程：
一、谈话引题。
1、师：“小朋友们，现在是什么季节?”
2、秋天到了，豆宝宝们都成熟了，请大家来看看它们吧!
二、观察豆的不同特征。
1、出示图片，认识植株。
2、分别出示三种豆，让幼儿观察，将植株与果实一一配对。
让这三位豆宝宝找到妈妈。
3、说说各种豆的特征。
4、剥豆，认识豆荚和豆籽。看看里面果实。
5、观察三种豆豆荚的不同。
大豆豆荚小，绿色，上面有毛，摸上去比较硬、薄;扁豆的豆荚大、扁，有点紫色，摸上去较硬、较厚;四季豆的豆荚细长、绿色，摸上去厚、软。
6、观察比较三种豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提问：“你们喜欢吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?
2、小结：大豆剥了荚吃它的籽，大豆籽还可以晒干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆浆---------，扁豆、四季豆的豆荚及豆籽都能吃，因为它们的豆荚很嫩。
3、教师小结。
大豆、扁豆、四季豆营养好，大家都喜欢吃。
四、师幼一起剥豆，然后将剥好的豆送到厨房。
活动内容七：粮食丰收了活动目标：
1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，体会布局的变化。
2、大胆表现自己见到过的粮食丰收的景象。
活动准备：
1、已经观察过水稻丰收的景象。
2、绘画用具：水彩笔，纸。
3、表现丰收的照片若干。
活动过程：
一、回忆与欣赏。
1、师启发幼儿回忆在田野里看的粮食丰收的景象。“我请几位幼儿来说说你看到的景象。”
2、教师出示田野里粮食丰收的照片，引导幼儿仔细观察。
二、讨论交流。
1、师：“我们已经看到过粮食丰收的景象，也看到过丰收的照片，那么如果让你来画，你觉得画什么可以表现粮食的丰收的情景?(丰收的田野、运粮忙、收割稻子……)。
2、师提出作画要求：粮食丰收的画面一定要画上粮食，可以重叠画景象，但可以不画人。
三、自由创作绘画。
1、幼儿自由创作画画。
2、教师启发幼儿：远的景物要画的小一点，近的景物要画的大一点，排列要有疏有密。
3、师提醒幼儿要注意各种颜色的相互交叉，搭配。
四、相互评价。
1、师请幼儿相互看看画面是不是体现了丰收。
2、对于敢大胆创作，体现个性化的幼儿进行表扬。
活动内容八：棉花活动目标：
1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。
2、能用语言清晰准确的表达出棉花的用途与好处。
3、大胆运用棉花棒等作画工具，进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。
活动准备：
1、实物棉花一株。
2、已剥好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩颜料，颜料盒，纸。
活动过程：
一、认识棉花。
1、教师出示一株实物棉花。“小朋友们，你们看，这是一株我们植物?(棉花)它是生长在哪里的?它长的怎样?引导幼儿从棉花的形状，颜色等方面回答)。
2、师“请你们仔细地观察一下，棉花由哪几个部分组成?”
二、棉花的用途。
2、幼儿根据自己已有的经验回答，教师适时对幼儿的回答做补充说明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉裤，穿着舒服，暖和，不会过敏，对身体好……)。
3、师小结：“原来棉花的用处和好处有这么多，我们应该感谢农民伯伯种出这么多雪白的棉花来。
三、我用棉花来画画。
1、师：“今天老师给你们带来了许多棉花，准备好了水彩颜料，火柴等材料，我想让你们用棉花来画一幅好看的图画。
2、教师示范作画：在火柴棒上绕上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的颜色，在画纸上画下来。
3、幼儿根据自己的想象，尝试用棉花做成棉签在纸上做画。
4、教师巡回观察，并及时对幼儿进行指导与帮助。
5、教师提醒幼儿要保持画面的整洁。
活动内容九：黄豆爷爷找朋友活动目标：
1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
活动准备：
黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。
活动过程：
(一)开始部分：
请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。
1、教师与幼儿边品尝边互相交流。
2、教师提问：这些食物都是用什么做的?
(二)基本部分：(重点、难点部分)幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。
1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。)。
2、认识黄豆外形特征。
(1)幼儿相互交流，掌握黄豆外形。
(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。
教师提问：
a、黄豆是什么颜色的?
b、黄豆是什么形状的?
c、黄豆上有什么?
d、黄豆摸上去有什么感觉?
3、认识豆制品，了解它们的营养价值。
(1)幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)。
(2)引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。
教师提问：你还吃过哪些豆制品?
(3)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。
(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。
(2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。
活动内容十：妈妈的菜蓝子活动目标：
1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。
2、了解荤菜与素菜的合理搭配：荤菜少吃，素菜多吃。
活动准备：
幼儿画的各种菜，菜篮子等。
活动过程：
一、蔬菜火车秋天是个丰收的季节，我们在中班的时候认识了许多的蔬菜，绿叶的菜，现在大班了，讲讲我们新认识了哪些蔬菜!
a：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来!
b：青菜、青菜上来了!
a：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来!
c：萝卜、萝卜上来了!
3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。
二、帮妈妈买菜。
2、幼儿自己选择各种菜，并贴在菜篮子里3、统计自己的菜篮子里买了哪些菜，荤菜有几种，蔬菜有几种。
三、比谁配的菜最有营养。
1、看看有这么多的菜篮子，你们知道谁的配的菜最有营养吗?
5、让我们一起去问问保健老师吧!
端午班级活动设计方案篇二
活动目的：利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。
活动形式：主题班会。
指导教师：班主任张霄。
活动主持人：班长江卉靖。
各环节负责人（负责环节的过渡及环节小结）：“悦纳自己”————徐兰。
“气球天上飘”——马思嘉。
“解手链”————华景玮。
“买宠物”————江卉靖。
“包馄饨”————蒋明臻。
地点：本班教室。
4准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩；
5场地安排：黑板上书写班会主题；桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地；过程：
珍爱生命，体味成长。
开场语（江卉靖）：光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢？无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍爱生命，体味成长”主题活动现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的.活动现场，参加本次的活动。
“悦纳自己”
主持人（徐兰）：下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。
（小品表演）。
小结（徐兰）：感谢他们的精彩表演。其实每个人心中都有一面魔镜。我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面对成功与挫折，我们都要正确地对待，决不能陷入盲目的自大或自卑中。
“气球天上飘”
主持人（马思嘉）：其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”
（游戏）。
爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困难时，我们一定会互相帮助、互相关爱，团结协作。
希望我们在成长的道路上时刻有爱相伴，将来也能在社会这个大家庭中和谐的生活着。
“解手链”
主持人（华景玮）：人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。（游戏）。
“买宠物”
主持人（江卉靖）：在我们的生活中，我们待的时间最长的两个地方就是家庭和学校。可能有的同学现在会产生这样一种心理：我在学校里有朋友、有知己，是如此的快乐、自由；而当我回到了家，面对的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与啰嗦，这又是如此的痛苦与悲哀啊！于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加，发生率甚至比学校矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。的确，生活在如今这样一个环境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生矛盾、争执，但重要的是我们要学会如何去解决矛盾，如何去化解争执，而在人的一生中，对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情——父母，下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。
（情景模拟）。
小结（江卉靖）：看了刚才两位同学所模拟的情景，在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢？面对矛盾与争执，我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下，或是来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不应该选择逃避，永远将问题留给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。随着我们一天天的长大，许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘，听我的”这样的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应该懂得换位思考、从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思考同样的问题，也许我们会得到与原来不同的结果。同样的，对于家长我们应该这样做，而对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。
端午班级活动设计方案篇三
一、班级简介。
2.班训、班歌、班徽。
二、班级目标。
1.短期目标。
2.中期目标。
3.长期目标。
三、目标的实施。
2.班集体同学的积极参与。
3.辅导员的精心指导。
4.学生骨干的带头。
四、班级现状介绍。
1.思想素质。
3.班级考级。
5.班级现状及我班特色。
6.专业特色、专业目标。
7.四院介绍。
五、结束语。
一、班级简介。
1.班级宣言：人心齐、班风正。
2.班训：年轻没有失败，青春炫出精彩。
3.班歌：《倔强》。
4.班徽：
二、班级目标。
（一）短期目标。
1）党团支部。
团支部的短期目标：完善团支部自身建设。
1.提高支部成员的集体意识；
2.刻苦学习、提高自身素养，起模范带头作用；
3.团支部活动有计划、有目标、有记录、有总结；
4.树立团结协作、分工合理的工作作风；
5.建立起团支部工作定期检查、考核制度；
党支部的短期目标：完善支部自身建设。
1.科学合理设置党支部，支委会成员团结、模范作用好；
2.认真贯彻上级党组织工作要求，支部有年度工作计划，年终工作总结；
3.党内组织生活制度健全，管理规范，有成文的各项工作制度；
4.坚持支部委员会会议制度，研究分析党员群众思想动态，部署当前工作；
2）班委会的短期目标。
处理好班集体的各项日常事务，积极协助学校和学院完成各种工作任务；保证教室内的干净整洁，营造一个良好的学习环境；班干部积极努力学习，带动大家的学习劲头，另外还可以多开展些学习竞赛。
3）成绩。
提高全班同学的学习积极性，创造一个良好的学习氛围，让所有同学在期末考试取得好成绩。
4）科研。
5）社会实践。
全班同学都能积极参加暑假和寒假的社会是实践活动，并且能写出优秀的实践报告。
（二）中期目标。
1）团支部的中期目标：落实好各项工作，为同学服务。
1.积极壮大团组织；
2.提高团员思想认识，形成良好的行为风尚；
3.积极推进校园文化建设；
4.做好团员发展工作，切实做好“推优“工作。
2）党支部的中期目标：发展、确立更多优秀的党员。
1.动员更多团员递交入党申请书，积极教育、引导团员靠拢组织；
2.对团组织有指导，督促做好推优工作；
3.每学期组织一次针对积极分子的培训，进行党的基本理论教育；
4.对预备党员要进行全方位的考察；
5.严肃组织生活、提高党员素质、发挥党员作用；
3）班委会中期目标。
在学习形成“你追我赶”的趋势，形成了良好的学风；适时开展一些文体活动和志愿活动，丰富大家的娱乐生活，增强大家的凝聚力和团结力；积极参与文明寝室评比活动，展现当代大学生的良好生活风貌；对班级的各种管理制度进行适时修改，如考勤制度和卫生检查制度。
4）成绩。
班上的每一位同学都顺利的通过计算机二级，英语四、六级，还要提高自学能力和专业技能。
5）科研。
6）社会实践。
让同学们能够深入社会，提高处世能力，并且积极参加志愿活动。
（三）长期目标。
1）团支部的长期目标：齐心协力，争创“五四红旗团支部“。
1.加强思想建设是前提；
2.积极创建组织建设是核心；
3.严抓活力建设是动力。
2）党支部的长期目标：争创优秀学生党支部。
1.优秀的支部班子建设是前提；
2.完善的制度建设是保障；
3.先进的党员教育和管理是核心；
4.发展更多更好的党员是根本目标；
5.整理材料迎接上一级党委的考验。
3）班委会长期目标。
积极开展各种主题班会，加强大家的思想建设，提高全班同学的整体思想素质水平；各种班级文化要常抓不懈，凸显出我们我们11级临本四班的特色；学习成绩在校各学院中名列前茅，获得各种优秀集体和优秀个人的荣誉；整个班集体积极向上，形成最强四班的势态。
4）基本素质。
5）成绩。
组织同学参加考研，使他们考上他们理想中的学校，不考研的同学毕业后有一份好工作。
6）科研。
整个大学期间，计划让30%的同学能参加科研项目。并取得一定的成果，具备组织科研的能力，能够从事医学科研的工作。
7）社会实践。
使同学具备开展社会实践的能力，进一步丰富阅历，提高处世能力。
二、目标实施。
1）思想建设。
提高思想道德修养，全面发展党员，弘扬志愿服务精神，发展党员方面，设立阶段性入党目标，设置入党光荣示范岗；志愿服务方面，组织有意义的志愿服务活动，制定志愿等级评定。
2）文化建设。
重新启程、华丽蜕变，班级精神文化建设主要包括班徽、班训、班歌，由班集的一起共同努力完成。最终确定班徽，班训“青春没有失败，年轻炫出色彩”，班歌--《倔强》，体现了班集体的不怕输，不服输，不愿输的精神态度与决心。
团结一心，共创和谐，班级思想文化建设主要包含：辅导员教育理念、思想方法，和谐班集体，班风建设，团支部简介。班级辅导员与同学关系密切，努力争取使每一位学生成为最好的自己，而班级同学之间大家互帮互助和谐共处，建立了有思想、有特色的班级班风。除此以外本班团支部成员之间分工明确，具有自己的独特风格。这些都全面的展示着本班集体积极向上的思想文化与道德素养。
3.班级学习文化建设。
脚踏实地，你追我赶，班级学习文化建设由班级现状分析、班级学习目标、学风建设措施、学习活动建设、班级学生科研组成。本班始终保持着勇于坚持真理、大胆创新的科学精神，努力开展各种学习有关活动，让大家从生活中发现知识，发现问题，解决问题，为争取创建学院第一、学校第一的班集体而共同奋斗。
为了进一步建设优秀的班级文化，我们分别从教室文化，寝室文化，现状分析，奋斗目标，实施方案等方面全力着手，以“建设班级生活文化，提高班级生活质量”为主题，努力营造富有成长气息的班级文化氛围，提高班级生活质量，让班级成为学生学习的集体，让班级成为学生向往的乐园。
为了更好的管理班级，及时了解班上每一个同学学习和生活上的问题，我们班齐聚一支责任心强、榜样性的班级干部，定期开展班委会，与全班同学一起讨论制定班级公约、奋斗目标等。全心全意为同学服务，让每一个同学都参与到班级管理。
6.班级制度文化建设。
没有规矩，不能方圆。在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度，在班级工作中力求做到制度化、规化、科学化，将11临本四班凝聚成一个团结向上的集体。
本学期我班组织和指导学生开展和积极参与校内外和班级的课内外活动，还围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的志愿者活动，我们的口号是“用爱心温暖每一个心灵”，这也是我们特色创建的目标。
（二）班集体同学的积极参与。
学习方面。
在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，要想营造一个积极向上的班级氛围，就需要全体同学们端正自己的学习态度，摆正自己的位置所在，要有集体荣誉感。
全体同学要树立学习第一的观念，培养良好的学习氛围。以宿舍为单位，养成良好的学习习惯，互相督促，共同学习，以班级为团体，组织大家进行研讨学习，解决大家的共同问题。
努力在班级形成良好的学习风气。对于班级打游戏的同学，要进行说服教育，学习好的同学多带领这些同学上自习。督促晚上尽量不都逗留在宿舍中，减少挂科的门数，学习中等的同学要力争上游，学习优秀的同学要更加好，这样才能提升班级整体水平，正所谓“一人强，是只羊，人人强，是群狼”，充分说明团体才是班级的根本。
班级全体同学要遵守考勤纪律，不迟到、不早退、不无故旷课，保持课堂出勤率100%。班委成员当以身作则，并严格执行上课考勤制度。上课时，遵守课堂纪律，关闭手机等通讯工具，不做任何影响教师授课和他人听课的行为；课堂学习认真，师生互动积极，班级成员能自觉独立完成各项作业，并认真做好复习迎考工作，遵守考试纪律，在每场考试中避免作弊现象的发生。形成良好的专业学习氛围。
积极组织有益的活动，()增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力同时丰富课余文化生活。
班委应牵头开展多种形式的学习活动（演讲、辩论赛、知识竞赛、英语风采大赛等），为广大同学提供交流学习心得和学习成果的平台。
（三）辅导员精心指导。
我班冯海艳辅导员本着“以生为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作，乐于与学生打交道，不辞劳苦、不计得失，舍得花精力和时间到学生中去，倾听学生的心声，做好学生政治思想工作和日常管理工作，以高度的责任感，及时、全面、准确地了解掌握学生的思想动态，想学生之所想，思想才能相互沟通。在作风上辅导员努力做到“严、实、精”三字方针。深得学生的拥戴和喜爱，同学们都亲切的叫她“冯妈妈”。
1）致力学风、班风、舍风建设。
辅导员深知优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。在每星期的主题班会，学风问题已经成为她必讲的重要内容，将培养学生“学习能力”的重要思想贯穿整个的教育工作之中。明确了规范的考勤制度，每堂课考勤副班长点名后必须由任课老师核实签名，除此之外，辅导员经常突击查课，与同学们一起听课，讨论学习上的问题。这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。开展了“以好帮差，带动全体”的一帮一学习活动，绝大多数学生能够自主、积极的学习。辅导员给同学们营造一个良好的学习氛围，这使得我们班在第一学年全校成绩排名第二。
在班风建设方面辅导员一直将学生干部的培养作为工作的重点，主张班委干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作，在同学之间起到带头作用。建立了较完善的班委干部每周例会制度，听取，指导班委的报告，了解班上最近一周情况，及时发现问题解决问题，还建立了qq班委群方便一起讨论建设优秀班级。开展了并鼓励同学参加多形多样内容丰富的活动，有体育、文艺、青年志愿者活动和社会实践等等，如“四班好声音”，足球场上的“趣味活动”，书法征文比赛，特色志愿者活动，襄阳的暑期实践活动等。活动中挖掘了许多有特殊才能的同学，培养了同学们的兴趣，团结互助。团队合作精神，提高社交能力，在快乐中学习，使我们班成为一个有青春活力，积极向上的班级。积极参加校级，院级文艺，体育活动和号召，展示了我班的风采，并得到领导的高度赞扬。辅导员还亲自参与。指导我班的班训，班歌，班徽的制定。最终确定《倔强》为班歌，“年轻没有失败，青春炫出精彩”为班训，加强了我班精神文明建设。
我班贫困生较多，在贫困生的评定过程中，辅导员一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立“贫困生调查小组”成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，辅导员同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。
一个团结协作的班级必需要有一套有效运作的干部班子。在大二上学期国庆节回来以后，辅导员便亲自组织策划了干部民主选举。报名参与竞选的同学十分踊跃，而且个个优秀，竞争相当激烈。经过竞选者演讲、同学们提问、投票、唱票等透明公开的程序后，新一届的干部班子建立起来了。辅导员与每一个班委进行了交谈，指导如何管理号班级并详细的交代了工作职责。要求每两周开一次班委会，填写会议记录表，班委会畅谈的都是与班级自身发展切切相关的问题，每个人都可以就班级事务发表自己的看法意见，倾吐内心，会上时不时充满笑声，轻松愉悦。这加强与学生之间的感情交流，缩小与同学们之间的心理距离。
3）、抓好理论学习。
要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。在日常工作中辅导员严格要求自己，工作积极主动，勤勤恳恳，兢兢业业，力争多学多看，加强自己理论知识学习，提高自身修养使其自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“三个代表”，“科学发展观”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上辅导员努力做到“严、实、精”三字方针。“严”就是对工作、个人要求严，工作上，辅导员主动、认真地服从和配合学院、系部各级领导的工作安排，积极参加学院、系部组织的各种会议，在对学生工作上不马虎，不松懈，不拖拉；“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时不断的加强个人修养。所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，辅导员做事光明磊落，正大光明，说道就要做到，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
（四）学生骨干作用。
1）、发挥榜样效应，树立楷模意识。
大二伊始，我们班的余露婷同学以优异的成绩评上了国家奖学金，而她，作为一名学习委员，也给我们班起着模范作用。上早自习时，我们还未走进教室，就能听见朗朗读书声，不用怀疑，这声音来自她，她以自身行动为我们树立了一根标杆，总是激励着我们不断学习。平时遇到不懂的问题，同她讨论总能得到你满意的结果，有时尽管有些她也不会，但她会给你相应老师的联系方式，使你节省时间，这样让全班同学都能感受到学习的紧张感，时间的紧迫感，促使我们不得不学习，全班同学共同进步，这就是我班学习的楷模--余露婷。相信以后我们把以后会涌现出更多这样的学习楷模，让我们班的基础医学和人文知识和学习成绩在全校11级中处领先水平。
2）、体现威信效应，发挥管理效能。
“火车跑得快，全靠车头带”，一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。辅导员在培养班干部的工作能力上要大胆地放手使用干部，不但可以使他们经受锻炼，增长才干，还能够让他们在工作中发现班级的优缺点。从而在问题发生的根本上解决问题。并在解决问题的过程中，逐步提高班级的创造力。
3）、发挥能动效应，提高综合素质。
早读时，班干部都要以身作则，不迟到，不早退。由此带领自己寝室的同学都不要迟到，直至发展到整个班级早读都到。在平时学校以及学院组织的文化活动中班干部积极带头参加，号召班上同学也积极参与。这样通过能动效应，提高班级综合素质。
4）、发挥协调效应，培养团体意识。
作为教师与学生之间，学生与学生之间关系的协调者，学生干部必须以集体利益为重，协调各方面的关系。首先要注意维护教师的威信。还要加强学生干部的配合性。学生干部之间必须相互谅解、相互信任、通力合作、密切配合。
其一、和谐师生关系的措施。班委充分的媒介、纽带作用的确立。在辅导员，团支书的组织下，以班委会的形式重新认识学生与老师沟通的重要性。并确立多种沟通方式。班委每周五与辅导员沟通交流并汇报班级动态，形式可多样化，如qq交流、邮件交流、电话交流、口头交流等。辅导员每月因在班委协助下召开一次学生代表座谈会。在会上增进了解，加深互信。由学习委员在开学初，了解各科主要任课老师的电话、qq，整理后公示，以便学生与老师沟通。
其二、和谐同学间关系。班委组织开展，学生可广泛参与的社会实践活动。如暑期社会实践活动，节假日游玩等。体育委员向体育老师建议，体育课上可开展集体性的游戏，如拔河、接力赛、篮球、足球赛等。班委认真组织各类班级比赛。如篮球赛中的球队、拉拉队、后勤服务队等，让同学们在团队中和谐关系。班委每月组织召开一次寝室代表座谈会。了解同学之间的不和谐因素，发动寝室其他成员帮助消除矛盾。对于特别突出的问题，班长、团支书单独座谈，最终消除矛盾，促进同学关系和谐。
四、班级介绍。
（一）专业特色、专业目标。
专业目标：临床专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
临床医学毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有良好的思想道德和职业态度。
2、较强的实践操作能力和创新能力。
3、掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识。
4、具备对临床常见病、多发病的诊治和急重症的初步处理能力。
5、毕业后适宜在各级医院从事临床医疗工作。
6、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。
7、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
专业特色：
临床医学的专业性强，在医学的专业方向属于第一线位置。
1、该专业的学制长，至少是五年，给医学生打下了牢固的医学理论基础。
2、该专业的研究方向广泛，包括内科学、外科学、儿科、妇科等各个研究方向。
3、该专业的知识博大精深而且不断更新，我们需要不断的学习。
4、从事该专业的人除了要有精湛的技术外必须还要有良好的道德素质。
（二）第四临床学院介绍。
湖北医药学院第四临床学院成立于2010年11月，担负着临床医学、护理学和其他专业本科教育以及研究生教育任务。第四临床学院依托于襄阳第一人民医院（湖北医药学院附属襄阳医院）开展临床教学。2011年首届招收临床医学本科生118人，护理本科生74人。在新任命的第四临床学院干部中，第四临床院长及分党委副书记裴斌，第四临床学院分党委书记张秋莉，第四临床学院副院长苏仁意，第四临床学院分团委书记冯海艳及其他领导干部，他们锐意进取，努力工作，为我们学院做出了不可磨灭的贡献。第四临床学院班子的建立，开启了医院发展新的篇章。
在襄阳建立第四临床学院，选择是正确的，更是襄阳第一人民医院从战略的高度着眼未来发展的需要，其潜力和空间巨大，前景不可限量。该医院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健于一体的.大型综合性的国际三级甲等医院。医院已表示，将高度重视学院的发展，集中精力在人财物等方面倾注更多更大的投入，襄阳市一院全院上下也将齐心协力，高标准建设，高起点发展，不辜负湖北医院学院及上级党委政府的厚望，努力办成一流的临床学院，为医院发展增添强大力量和后劲。
（三）班级组织机构。
班委成员。
班委：
班长刘丛。
副班长顾文。
学习委员余露婷。
副学习委员朱耀西。
生活委员付方胜。
副生活委员蒲若愚。
男生部长汪志超。
女生部长高萌。
体育委员柯帅。
卫生委员张党辉。
文艺委员叶子。
团支部：
团支书刘梦竹。
副团支书张水杰。
宣传委员马杰。
组织委员吴。
（四）我班现状。
2011级临本四班大一学年学习成绩在全校排名第二，我班特色对于一班级来说，特色是班级逐渐发展和成熟和和谐的原动力。每个班都不同特色，我们班也不例外，下面就是我班特色的总体布局：
1、艺术特色：艺术作为一种精神产品，具有无限发展的趋势，并在整个我班班级建设中占有越来越大的比重。艺术价值是很重要的精神价值，其客观作用在于调节、改善、丰富和发展人的精神生活，提高人的精神素质。我班有各种各样的艺术人才和各种形式的文化建设。我班有获过校级绘画人才如蒲若愚在湖北医药学院第一届金秋科技文化艺术节之绘画摄影大赛荣获绘画类一等奖，张明明在红色人文青春书画大赛中荣获三等奖；我班的毕叶、杜鹏程、付方胜同学分别在红色人文青春书法大赛中获得一等奖、三等奖、三等奖；我们班有在院里以爵士出名的王颢蓁同学；在“四院好声音”荣获一等奖的李旭东和何泽西同学等等。我班后面张贴黑板报经常更新，如对党的十八大的祝福以及后面后面有我班宣传委员特意制作的考级通过情况。
2、志愿者活动：志愿活动是我班同学为了热情地感谢这个社会给予我们教育和享受现代生活的回报。我班在百忙的学习之余还不忘党的恩德。本学期我们班共组织了六个大型的志愿活动，如：2012.12.05志愿活动“学习十八大，志愿我先行”出席有11人，2012年12月8号志愿打扫图书馆出席有72人，2012.12.09志愿去老人公寓看望老人，出席有49人，2013.03.02志愿植树节植树，出席有21人，2013年3月15日志愿打扫校园，出席有67人，2013.03.16志愿打扫人民公园，出席有35人。由此可见，我们班是一群充满热情的大学生。
3、班委分工：我班班委虽然不是很多，一共才15个，但是我们分工明确，班长每次下达的任务基本上每个人都分担一点，保证到每个人不是太忙或太闲。班委的团结与互助是我们班和谐、友好、合作的缩影。
4、活动开展丰富创新：活动的开展是拉近班级同学关系和加强班级的凝聚力的最好的方式。正是由于认识到它的重要性，我们班开展了一系列的活动。如“四班好声音”歌唱比赛，还有每个星期的班级娱乐小活动，最重要的是基本上每个同学都参与进来，进一步地了解每个人。
5、思想素质。
全班总人数：141。
预备党员人数：5人（0.035%）。
团员人数：138人（三名群众，已交入团申请书）。
入党申请书递交率：130人（92.19%）。
入党积极分子：64人（47.97%）。
优秀团员入党推荐者：34人（24.11%）。
6、班级考级。
计算机二级：77人（54.61%）。
英语四级：93人（86.11%）。
一个充满活力的集体，一支极具特色的班级，一群勇于挑战、年轻而又朝气的学生，在湖医药这个绚丽的舞台上张扬个性，舞动青春。
运动会--挥洒青春的汗水。凛冽的寒风迎面吹来，我们的热情却丝毫不减。冬季运动会，赛场上激情洋溢的运动员是一道亮丽的风景线，场下欢呼呐喊的同学们是运动员源源不绝的动力，后勤人员的忙碌是前线运动员坚强的后盾。冬季运动会不仅是磨练个人坚强意志的机会，更是我们班级凝聚力的体现。
主题班会--培养优秀品德，展现我班素质。各种不同类型的主题班会从各个方面激发我们内心深处的真、善、美。“最美姑娘”周丽学姐：面对紧急忙而不乱，急中生智、救死扶伤，不仅为我校争得光彩，而且兑现了我们医学生“健康所系，性命相托”的诺言，并且对我们以后的医学学习之路提供了指引。向余露婷同学学习：学习她孜孜不倦，对知识的执着追求，对生活积极乐观的态度，对人处事的良好品行，她是我班的一面旗帜，是同学们的榜样和楷模。学习贯彻十八大精神：使我们更加了解我们的党和国家的目标、行动指南，使即将成为党和国家接班人的我们能够谨遵前人教诲、吸取经验和教训，使我们党和国家的伟大事业乃至中华民族的伟大复兴能够顺利完成。学习雷锋主题班会：通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，构建一个优秀文明的和谐班级。观看2012感动中国视频：这些人的事迹感动了中国，感动了我们每一个人。是他们，给予了我们正能量，让我们深深地意识到了孝顺和行善是最不能等的事情，自己所要追求的梦想必须立即行动，身体和灵魂必须有一个在路上，让我们懂得在欣赏别人的感动同时，更要学会感动自己，在生活中、工作中、学习中，努力感动自己，幸福快乐的生活。学习两会主题班会：本次班会使我们了解了国家与政府各部门的结构和各部门之间的关系，加深了同学们对两会的了解和彼此间的交流，让大家从思想上开始重视两会的召开，为日后踏上社会将会遇到的问题打好了预防针。推优和培养第三批入党积极分子：本次班会在前两批入党积极分子中选出了部分优秀学员，这些同学不仅是入党积极分子们的榜样，更是全班同学值得学习的楷模。同时，选出了第三批入党积极分子参加党课的培训，这是一批即将成为党和国家接班人的栋梁之才，是同学们的日常生活中需要学习的，同时这些入党积极分子也应做好表率，给同学们一个正确的指引。
志愿服务--锻炼自我，服务于民。志愿服务是一项美好的事情，它的宗旨就在于志愿，在服务他人并且给他人带来快乐和方便的同时也能锻炼自己的能力。整理打扫图书馆：图书馆无疑是大学里知识的海洋，莘莘学子在这里遨游。我班组织同学们在图书馆整理书籍，不仅是我们培养的一种善于整理的好习惯，并且在这种书香四溢的环境下对心灵是一种极好的洗礼。打扫校园志愿活动：校园是我们生活的家园，一个良好的环境使我们身体上和心理上健康生长。本次活动我们组织打扫校园，在锻炼自己的同时可以深深地体会到大街上环卫工人的不容易，我们应倍加珍惜他们的劳动成果，爱护环境，从我做起，从小事做起。
娱乐活动--娱乐联系你我他，团结一致靠大家。大学里活动是常有的，但是好的活动不仅是同学们身心愉悦，更能促进同学之间的沟通和了解，使我们班集体更加的团结。四班好声音：一场华丽的音乐盛会，在这里，我们展示自己的歌喉，我们把内心最真挚的情感唱出来，我们把最美好的歌声和祝福带给大家。歌手们努力的歌唱，同学们认真的聆听，裁判们精妙的点评和公正的打分，这一个个都是本次活动的成功所在。这次活动使同学们压抑已久的心情得以释放，使同学相互之间更加地了解，这才能算是真正意义上的活动。互动小游戏：这虽然只是一个小游戏，但是意义重大。心口不一007，简单的游戏规则通俗易懂，精致的游戏过程高潮迭起。游戏通过巧妙的点名方式使同学们互相认识，不仅娱乐大家，更促进了解。
微博--小小微博，联通你我。随着社会的发展，微博渐渐成为人们生活中必不可少的工具，它使我们增长知识、增长见识、促进沟通。我班以及团支部在腾讯网和新浪网上有各自的微博，每次重大会议、事件和活动，同学们积极关注并且转发，使消息传播的更广更远，不仅增强了同学之间的联系，更扩大了我班的知名度。当今社会，无论何事，宣传是必不可少的并且占有极其重要的地位。同样的，一个好的班级，不仅要在学习、生活上优于其他班级，更要在宣传上下肯功夫，这样才能算是一个真正的优秀班级。
五、结束语。
我们是一个整体，我们是不可分割的一支血脉。为了共同的理想，我们聚在一起，组成了2011级临本四班。141颗年轻的心，141种不同的性格；有张扬，有内向，有纯真，有刚烈……但共同拥有着年轻与自信。
我们尊敬师长，爱护同学，珍惜自己的学习环境，友好帮助他人，每个人都德智体美劳全面发展，是一个活泼健康的优秀班集体。相信不久的将来，我班将充分发挥优势，成为其他班同学的榜样，成为学校的骄傲！
澳大利亚的彼得・艾利亚德说过：“今天你如果不生活在未来，那么明天你必将生活在过去。”毋庸置疑，他告诉我们：如果不向前看，不为未来着想并努力，那么你的成就和生活就只能停留在你原有的基础上。“不经一番寒彻骨，哪来梅花吐清香”！未来有多远？未来就在我们11临本四班141人的心中。我们相信，在今后的学习、生活、工作中我们2011级的全体同学一定严格依照我们自己顶下的目标，坚持不懈的去想着这些目标大步前进！
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端午班级活动设计方案篇四
教育目的：
1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。
教育重点：
紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。
活动准备：
多媒本课件。
端午班级活动设计方案篇五
伴随新年的脚步，我们也来到了新学期。新的学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。作为中班的第二个学期，也作为幼儿升入大班前重要的一个转折时期。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级情况分析。
(一)幼儿情况分析。
我班新转来的4名幼儿经过一个学期的学习和生活，和原有的29个孩子都在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉链、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1.优势表现：
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2.不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3.其它个别情况：
(1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
(二)家长情况分析。
1.家园沟通进一步畅通。
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2.家长教育观念仍有待提高。
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、班级学期目标及具体措施：
具体目标：
1.继续抓好养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处;。
2.结合中班幼儿发展实际及培养目标，抓好幼儿升入大班前转折时期能力的培养;。
4.让幼儿了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识;。
5.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识;。
6.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信;。
7.喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能;。
8.喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具;。
9.尝试比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病;。
具体措施：
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
三、家长工作。
(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
端午班级活动设计方案篇六
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备:。
轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志。
从不同的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。
活动过程:。
一、轻松活动——营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)。
伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。
老师配乐解说:。
“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我。
们中间吧。”
“早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!”
“爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我,是个快乐的孩子!”
(请大家睁开眼睛)。
二、游戏《找朋友》——主动与别人交流。
小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识。
2、幼儿游戏,相互认识。
(1)讨论:怎么认识新朋友呢?
(2)游戏找朋友。
“那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?”
一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,老师用语言的。
动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达:“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?”
三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友。
闭上小眼睛,让朋友牵着小手在“小树林”散步。
1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心、)。
“小朋友,想到树林去散步吗?”
2、说一说感受。
你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在“树林”散步,有什么感觉呢?”
3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
4、小结:相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误。
老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:“对不起,我错了。”
1、跟老师说的相反。
2、跟老师做相反的动作。
3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐。
五、小结:。
老师希望小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝。
端午班级活动设计方案篇七
新生入校，为了尽快使同学们互相认识和熟悉，决定开展班级活动，如何设计班级。
呢?下面本站小编给大家介绍关于班级活动设计方案的相关资料，希望对您有所帮助。
中华民族自古有“滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象，我们二(4)中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。
设计目的：
1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、对父母、对老师、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子，校园的好学生，社会的好儿童。
活动内容：“护蛋别动”游戏;问卷调查;诵读。
三字经。
;感恩行为实践。
活动准备：
每人一只生鸡蛋。音乐磁带。诵读儿歌。
活动对象：二(4)中队。
活动地点：二(4)班教室。
活动步骤：
一、《护蛋别动》游戏开场。
同学们，今天老师让你们扮演一种小动物——鸡妈妈。现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则：
1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。
2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。
3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。
你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管。
建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。
二、问卷调查。
2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。
3、计算计算你的分数。说一说。
(说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。)。
4、背诵古诗《游子吟》，欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》。
三、背诵“三字经”
尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德，尊敬师长就是尊敬老师，尊敬长辈。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的需要，我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。
“一日为师，终身为父”“师恩似海，教德如山”“桃李满天下，阳光雨露恩”尊师，是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。在现代社会中，人们还把教师比喻为照亮别人，燃烧自己的红烛;修枝整叶，用心血浇灌祖国花朵的园丁;吐尽银丝，为他人御寒的春蚕;默默无闻，帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血和汗水。老师对我们恩重如山，我们应该尊敬老师。
四、辅导员小结，情感提升。
我们作为孩子，应该怎么做?对，孝敬父母，尊敬老师，懂得感恩。
五、活动结束。
欣赏音乐《感恩的心》，学生动手制作卡片，送心意，对父母感恩;送祝福，道感谢，对老师感恩。
活动主题：共创文明班级，争做文明学生。
活动对象：颍川实验小学三(3)班全体学生。
活动时间：20xx年5月。
活动目的：
1，倡导礼貌用语，规范学生行为，塑造学生良好的精神风貌;。
2，强化养成教育，推动学校关于“构建文明校园”活动的进展;。
3，以小手拉大手，影响和带动每个家庭，每个公民积极响应禹州市委关于“创建文明城市”的号召。
4，引导学生学会礼貌待人，增进学生友谊，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
活动安排：分三个阶段。
第一阶段：观察班级里存在的不和谐现象，搜集古今中外典型的文明事例;。
第二阶段：召开主题班会，做好思想动员;。
“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。
活动过程：班主任提出活动主题，并做总动员。
贾老师发言：
同学们，我们中华民族自古就是“礼仪之帮”，56个民族团结一心，亲如一家。也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵略，使多灾多难的祖国虽历经风雨，却毅然坚定地挺立于世界之林。治理班级和治理国家是一样的道理。富民强国靠万众一心，同心协力，建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。相信你们会为自己是颍川实验小学三(3)班的学生而自豪!为自己所付出的一切努力而欣慰!
中队长发言：
同学们，我们大部分时间是在学校度过的。校园是我们生活和学习的地方。它是我们成长的摇篮，是我们梦想起航的地方。而教室是我们在学校呆的时间最多的地方，它是老师播种知识的圣坛，是大家开启智慧，获取精神食粮的神圣殿堂。更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。因此，我们要用我们的实际行动去维护它的荣誉，使它因我们的努力而充满生气，因我们文明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。同学们，还等什么?赶快行动起来吧!
班长发言：
同学们，自古以来，中华民族就重视礼仪，我们从幼儿园起就背诵《三字经，听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不顾路途遥远，千里迢迢，风尘仆仆地前去拜老子为师，他早晚不离老师左右，毕恭毕敬，虚心求教。毛泽东在做了之后还不忘去探望自己的小学老师。受人尊敬的宋庆龄女士从小就讲诚信，说到做到。课堂上，我们曾经为波兰少年团结友爱，不歧视残疾人的行为而喝彩，我们曾经为意大利儿童阮恒为救自己的朋友不怕死忘的事迹而感动。这些教材让我们百读不厌。我们身边每天也发生着许多感人的事迹。前天，刘海波同学吐了一地，同学们不顾刺鼻的气味又是给他送水，又是帮着清理。课间操时，刘炎不小心磕破了头，刘念博同学赶紧报告并协助老师送他去医院治疗。同学们，让我们严格自律，互相帮助，共同努力，塑造一流的文明班级形象!
小品：《五里与无理》。
表演者：马航宇(演年轻人)范旭航(演老大爷)旁白：董坤萌。
旁白：从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。忽然，他看见远处一位老农，便高声喊：
书年轻人：老头，这离旅店还有多远?
老大爷：五里。
旁白：年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。他自言自语道：老头子骗人，五里!什么五里?他猛然醒悟过来，这“五里”不是“无礼”的谐音吗?问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢?于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：
书年轻人：老大爷，请问这离旅店还有多远?
老大爷：你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。
思考交流：1为什么年轻人两次问路得到是不一样的结果?
学生代表发言：年轻人初次问路时言行不恭敬，老人以“五里”来告戒他的“无理”。年轻人碰壁后恍然大悟，第二次问路时，翻身下马，言语礼貌，赢得了老人的欢心，以宾客相待。
老师总结：
同学们，像这种“不施一礼，多跑十里”的事情，希望不要发生在我们身上。我们要时刻注意用规范的礼仪去换取别人的尊重。
队长和班长总结激励：
同学们，本次“共创文明班级，争做文明学生”的主题班会到此结束，让我们以〈小学生守则〉和〈小学生在校一日行为规范〉为检验标准，时时刻刻严格要求自己，争做文明好少年，为学校和班级的和谐发展而努力!
一、指导思想。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐!
1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动。
口号。
“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人!”
四、活动构想及安排。
第一阶段：启动阶段(9月20日—9月30日)。
1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。
3、营造良好的班级读书氛围。
(1)以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。
(2)建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。
(3)记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
(4)继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。
第二阶段：活动阶段(10月12日——10月末)。
1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。
2、每天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30——7：50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。
端午班级活动设计方案篇八
1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。
2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。
1、音乐磁带。
2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。
1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。
(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。
指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?
(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。
指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。
2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。
指导语：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?
3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。
(1)听音乐自由匹配动作。
(2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)
(3)听音乐，完整进行表演。
端午班级活动设计方案篇九
1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。
2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。
3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
【活动准备】音乐。
颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。
【活动过程】。
一、开始部分：
表演激趣，导入活。
动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。
二、基本部分：
1、观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。
教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。
2、表演动作，了解小手。小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧!
3、分组操作，展小手。孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。分组讲评幼儿活动情况。
4、拓展经验，保护小手。孩子们，你们的小手可真灵巧，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。
三、结束部分：
教师小结，带孩子到户外洗手，让孩子保护好小手。
端午班级活动设计方案篇十
1.能随儿歌节奏念儿歌。
2.发展手的大动作。
活动准备：
事先与一位幼儿或老师熟练地玩游戏。
活动过程：
1.告诉幼儿，今天要玩一个新的游戏：拉大锯2.教师和一位小朋友示范游戏的玩法：
两个人对坐。双腿自然盘曲，双手对握。随儿歌节奏做拉锯似的前仰与后仰动作。
3.教师和小朋友一齐有节奏地学习念儿歌：
拉大锯，拉大锯，姥姥家门前唱大戏。
你也去，我也去，我们一块去看戏。
4.小朋友两两拉手做游戏。
活动评价：
1.能有节奏地说儿歌。
2.能随儿歌节奏做游戏。
端午班级活动设计方案篇十一
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。 “过传统节，共中国情”xx中学全体师生端午节校园活动策划如下。
向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。
其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子一个。
根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校师生范围内进行调查，看看大家对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。
端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。
端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。
端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的.精神不断延续。
今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也倡议师生向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪!
端午班级活动设计方案篇十二
1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2、有关制作的各种材料：
粽子：粽叶、糯米、线等。
香包：各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋：煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳：各色缎带、绒线、绉纸。
3、有关的图片、艾草和菖蒲。
讲讲看看：
要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
指#策划#导语：
1、（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的'是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）。
2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？
（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
端午班级活动设计方案篇十三
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
1、学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗。
2、能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
3、通过对家人、邻居、同学等的交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。
4、通过亲手尝试包粽子，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
5、通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。
5月26日—6月6日。
五年级全体学生。
1、举办一次端午节知识竞赛。
五年级每班选五名同学参加，6月5日中午12点集中五(5)班教室。
2、组织一次屈原故事巡讲活动。
五年级每班选三名同学准备好一个有关屈原的故事讲给一、二年级的同学听，讲故事时间为5月29日晨会课时间。(请一、二年级班主任拍好照片。)。
五(1)对应一(1)一(2)一(3)。
五(2)对应一(4)一(5)一(6)。
五(3)对应二(1)二(2)二(3)。
五(4)对应二(4)二(5)二(6)。
3、学包一个屈原爱国粽子。
五年级班主任发动学生在家长的帮助下学包粽子，拍好照片。
4、出一张关于端午节的小报。
五年级每班出三张小报。
5、写一副屈原爱国书法作品。
五年级每班交两幅作品，硬笔、软笔都可以。
6、制作“端午时节话屈原”的晨会ppt，并利用晨会课进行宣讲。
五年级每班制作一个ppt。
备注：所有材料于6月6日前交给钱亚琴老师(邮箱：xxx@qq、com)。
端午班级活动设计方案篇十四
知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
了解与端午节有关的传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
品尝端午节的特别食品——粽子，知道粽子有多种形状、多种口味。
乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。
主持人开场致辞
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”， 又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xx幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。
现在就让我们一起用最热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！
活动一：家长讲故事《屈原的故事》（附故事内容）
请家长代表讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
活动二：端午节赛歌会
分别请三个年龄段幼儿表演朗诵端午儿歌
小班
五月五，是端阳；
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖；
龙舟下水喜洋洋。
中班
端午节，艳阳照；
家家门上插艾蒿。
挂丝线，戴香包；
娃娃乐得蹦又跳。
吃粽子，划龙船；
纪念屈原永记牢。
大班
端午花，红又红；
摘朵鲜花送金龙。
端阳端阳，粽子粽；
拿个粽子塞龙洞。
龙戴鲜花吃粽子，
吃饱粽子回龙洞；
不要伤害屈原老公公。
活动三：赛龙舟接力赛
每班选3名家长，从小班开始绕障碍前行接力。教师发口令，接力赛开始，小班传中班，中班传大班。
活动四：亲子活动——巧手妈妈大比拼
第一组：与妈妈一起包粽子
第二组：与妈妈一起做香囊
第三组：与妈妈一起编蛋网
第四组：给孩子结五丝，结绳索
方法：给每组家庭分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。
小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了幼儿喜欢动手的要求，也符合幼儿天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给幼儿的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护幼儿。
活动五：幼儿互赠送礼物
幼儿相互赠送自己亲手和爸爸妈妈制作的粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳，并大胆向同伴说一句祝福的话。
在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。
在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”
附：屈原的故事
屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。
王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。
秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。
屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。
屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。
端午班级活动设计方案篇十五
为了更好地发掘、传承和创新端午节的内涵，使之与现代社会相融合，唱响"我们的节日"主题，给古老的节日注入新的因子，让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导社区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，促进人与自然和谐相处，增强社区的凝聚力，我社区特组织如下活动。
时间：x月x日。
地点：xx养老院。
参加人员：社区居干。
活动目的：x月x日正好是，南通有立夏碰蛋、吃蛋的习俗，以寓意不疰夏。新开养老院现有20多位老人，“老吾老以及人之老”，为了让老人们在敬老院也能享受到天伦之乐，安度盛夏，社区居委会干部利用中午时间，到养老院，与老人们一起包饺子、斗蛋、吃蛋。
时间：x月x日。
地点：居委会。
参加人员：社区老年居民。
活动目的：健康的身体来源于健康的生活方式，健康的生活方式要有健康知识引导。为了让社区老年居民了解更多的健康知识，邀请骨健康专家来社区上骨健康知识讲座。
时间：20xx年x月x日。
地点：居委会。
参加人员：社区居民。
比赛细则：
1、每位参赛者包2斤糯米，比时间、质量、外观、口味。
2、米、芦叶居委会准备，盆、勺子等辅助工具自带。
3、粽子口味自定，辅料诸如红枣、红豆自带。
4、最后评出一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖若干名。
5、包好的粽子送给社区孤寡闻老人，低保户。
活动目的：通过比赛，既让大家继承传统习俗，了解端午节的知识，又增进社区与居民之间的感情。把粽子送给社区孤寡闻老人，低保户把传统节日的意义又进行了深化，以此来增加社区的凝聚力。
端午班级活动设计方案篇十六
五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首童谣生动描述了中国人喜庆端午的热闹场景。每逢端午，吃粽子、佩香囊，赛龙舟都是节日里不可或缺的。
在端午节来临之际，双泉农庄·绿色空间风景区将举行端午怡情·绿色假期活动，为市民提供一个绿色环保的端午假期。
端午节，咱去双泉农庄包粽子。
小粽子，大创意，馅鲜型靓拿第一，绿色大奖等着你。
资料。
1.活动主题:双泉端午·绿色假期。
2.主办单位:双泉农庄·绿色空间风景区。
3.活动时间:6月8日。
4.活动地点:二七区侯寨乡双泉农庄·绿色空间风景区。
5.比赛内容:。
5.1创意粽子争霸赛。
5.1.1比赛内容:。
包粽子比赛的参赛者，需要利用双泉农庄提供的有机原料(猪肉、咸蛋、蜜枣、赤豆、红枣、绿豆、花生、水果等)，按照自己的配方，做成风味独特、滋味万千的粽子。
5.1.2比赛分区:。
5.1.2.1原料自助区:供参赛者领取所需原料。
5.1.2.2粽子制作区:供参赛者制作粽子的场地。
5.1.2.3粽子加工区:双泉负责将参赛者的粽子加工熟。
5.1.2.4比赛评判区:评委对参赛粽子进行打分。
5.1.3比赛规则:。
1、参赛者2人一组进行比赛;。
3、参赛即可获得双泉农庄赠送的纪念奖;。
4、参赛作品分值超过8分(总分10分)的参赛者，即可获得××;。
5、参赛作品分值达到10分的参赛者，，即可获得××。
6.1.4评委阵容:邀请专业人士组成评委团，对参赛者的粽子进行综合评定(外形、味道、创意等)。
6.1.5比赛时间:6月8日上午9点–12点。
6.1.6比赛地点:双泉农庄野炊区。
6.1.7比赛奖品:待定(有机农庄提供产品、代金券等)。
6.2端午攀岩争霸赛:。
6.2.1比赛内容:参赛者2人一组，带着一个端午节的问题登顶，首先登顶并正确回答问题的参赛者为获胜。
6.2.2比赛时间:6月8日上午9点–11点。
6.2.3比赛地点:双泉农庄攀岩区。
6.2.4比赛奖品:待定(有机农庄提供产品、代金券等)。
6.3端午钓王争霸赛:。
6.3.1比赛内容:参赛者(自备钓具)可在比赛时间内参赛，只要规定时间内钓鱼重量第一的获得钓王争霸赛冠军。
6.3.2比赛规则:。
1、参赛者可以在比赛时间内随时到场参加比赛;。
2、参赛者比赛时间为1小时，超时即为作废;。
3、参赛者自带渔具可免费参赛(租用渔具需付费);。
4、规定时间内，按照参赛者钓到鱼的实际重量评奖;。
6.3.3比赛时间:6月8日上午9点–16点。
6.3.4比赛地点:双泉农庄垂钓区。
6.3.5比赛奖品:待定(有机农庄提供产品、代金券等)。
7.餐饮活动。
7.1千人粽子宴(有机绿色餐饮):。
7.1.1活动时间:6月8日12点。
7.1.2活动地点:双泉农庄餐厅。
7.1.3活动内容:双泉农庄提供有机绿色美食，凡在餐厅用餐每人可获得粽子一个。
7.2烧烤party:。
7.2.1活动时间:6月8日10点–16点。
7.2.2活动地点:双泉农庄烧烤区。
7.2.3活动内容:凡情侣、家庭参加烧烤party烤具免费(只须押金)，双泉农庄提供现场演出活跃气氛。
8.入园有礼·香囊相赠。
8.1活动内容:凡来到双泉农庄的市民，均可获得端午香囊一个。
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