总结旅行经历,留下宝贵的回忆和经验。写一篇完美的总结需要充分准备,先明确总结的目的和重点。如果你对总结写作感到困惑,可以先看看以下范文,获取一些思路。
主任的工作汇报篇一
20xx年已临近尾声,回顾这一年的班主任工作,有苦又有甜,有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任,班中40位学生有不少来自外省市。他们的生活习惯、行为习惯等都不同,以及对本地的生活习惯和方言都不适应,这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦,这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知:作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好,又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班,教师就得费尽心思钻到孩子堆里,全面地接触学生,了解学生,研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差,思想行为等特点,从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、主题班会等对学生进行思想教育:今天的事今天做,按时完成课内外作业,讲究卫生,遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下:
一年级学生由于年龄小,自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
我在班主任工作中,最深的体会是只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。
对学生的评价必须讲究策略,尤其是一年级学生,对他们来说,老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。所以在日常工作中,我总是告诉我的学生:你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。加油!老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。激励胜于颂扬,表扬胜于批评。
为更好的巩固、牢记知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的能力,在班中开展了各种比赛,一字开花、火眼金睛、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动,使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育,掌握知识,同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活,就不会使他们觉得有苦的滋味,更没有逃学的。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩,但这是微不足道的。它只能代表过去,不能代表将来。我决心发扬成绩,取人之长,补已之短,不断进取,使自己的班主任工作再上一个台阶。
主任的工作汇报篇二
1.负责学生的就寝纪律和校园内卫生的管理工作,每天对学生进行常规管理检查,推动开展文明教室、校园之星的评选活动。
2.加强德育研讨,及时。
总结。
推广先进事迹和经验,负责撰写德育工作学期学年总结。
3.统筹德育处宣传工作,营造健康、活泼、多姿多彩的校园文化,充分发挥校园文化的导向作用。
4.负责班主任的培训和培养工作、协同教研室做好优秀德育论文评选工作。
5.审批班主任工作计划,检查计划和班主任手册执行情况,随时掌握各班学生思想动态,落实《纲要》要求。
6.抓好各类文化活动。如:各类知识竞赛,各类演讲比赛,各类征文活动。
7.负责班级的黑板报的检查和外来人员的现场气氛(口号、标语、彩旗等)工作。
8.负责家长学校、家长委员会和家长会的召开,听取意见和建议。
9.负责有关卫生方面的管理教育活动10.指导班主任做好学生心理疏导工作,并定期组织心理健康讲座和文明礼仪知识讲座,做到有档案记录和心理问题学生的转化后进生档案。
11.协助主任作好各种临时性工作。
主任的工作汇报篇三
1、制度管理。
本着实用、实效、易于操作的原则,就教育、
教学。
科研后勤等方面制定岗位职责和管理制度40余条,装订成册,并对照实施,实现了管理的规范化有序化。
2、人文关怀。
从今年开始我们为教师供给早餐奶,送上生日祝福,注射流感役苗,开展阳光健身及心理疏导活动,进行红白喜事慰问,让教师们能感受到学校的关怀和做教师的尊严。
3、绩效强化。
一是积极落实绩效工资发放政策,成形了较为合理的发放办法。二是提高了奖励标准,让获的奖励的教师真正得到实惠。三是拓宽了奖励渠道,设立了教学奖、科研奖、考勤奖、阳光健身奖、控辍保学奖。四是制定了《教师学期综合评价办法》,作为绩效工资发放和教师评优树模的重要依据。五是进行“捆绑式”评价,奖励先进班级、先进教学团队、优秀学习小组,增强了师生的团队与竞争意识。
4、文化管理。
学校坚持用先进的文化引领人,把“为成功人生而奋斗”作为校训,努力践行“为教师发展铺路,为学生发展奠基,为学校发展创新”的办学理念,推崇“重细节、重落实、重绩效、重反思”的管理文化,“敬业、精业、创业”的教师文化,“勤学、乐学、会学”的学生文化,初步构成了“厚德载物、自强不息、进位争先”的学校精神。学校还经过广泛进行“教师誓词”、“学生誓词”与校徽的征集,并明确确定性下来,富有很强的吸引力和激励性。
1、模式解析:
(1)四环节依次为:“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”。
(2)基本理念为:以问题为中心,以师生为双主体,以“先学后教”为课堂流程,以合作式教学为主要形式,以实现“堂堂清”为教学目标。
2、保障措施:
(1)推行“三个一”校本研训制度。
学校每月为教师编印一期学习资料,安排一个专题讲座,进行一次课堂教学诊断。以学习、研讨、评价相结合,推进课堂教学模式改革。本学期五位值月领导一共为教师修改学习资料8期,语数教研组安排高质量的专题讲座10个,如期完成了计划任务,收到预期效果。
(2)落实“五个一”教研任务。
即要求教师每学期每人上一堂实验课,编一份精品教案,写一篇教学论文,撰写一个实验报告,整理一万的学习体会。各教师都以到达精品为目标,用心完成教研任务,极大的提高了科研本事,较为准确地把握四环节教学模式的操作要点。
(3)推行“教学案”。
我们积极探索一种既服务教师教,又服务学生学的“教案案”,从而实现备与教的完全吻合。“教学案”从“学习目标”—“学习提纲”—“互动探究”—“精讲点拨”—“知识梳理”—“课堂检测”六个环节进行设计。这一改革的优势与不足正在论证之中,并逐步趋于完善。
(4)打造精品课。
一是校长、业务副校长、教研组长进行预约听课,之后与教师一道研讨,使教学各环节趋于完善。再由教师备同类型课进行全校示范,发挥示范引领作用。本学期主要领导听课在50节以上,对教师的课堂教学进行有效指导。二是实行周教研活动制度,各教研组长认真组织每周一次的教研活动,开展学习研讨、团体备课、同课异构等教研方式,对四环节教学模式的推进,打造有效课堂起到很强的保证作用。
3、初见成效。
课堂教学模式改革得到广大教师接纳和认同,积极进行尝试实验,大多教师基本能按模式要求进行操作和对课堂进行有效调控。各年级教学成绩有了很大的提高,与城区兄弟学校比较,令人满意。期末各年级质量检测中24名应试学科科任教师中有15位教师的成绩超过参照学校,平均每科高于参照学校1.55分。六年级总分超出16.46分,四年级超过13.37分,二年级超过11.68分,其他年级也不一样程度的较前有了明显的提高。田艳、常荣、王宇、袁琴四位教师分别获学校最高奖和三段第一名,被评为最佳创绩奖。教学成绩再次证明我们改革的方向是正确的,我们的教师改革精神和创新本事是值得肯定的,更加增强了教师进行课堂教学改革的信心。本学期延永胜、常荣、王宇、袁琴、鲍春艳、马彩叶、田艳、刘小美等教师撰写的11篇与课题相关的发表论文在各级刊物发表,推出有很强借鉴性专题讲座7个。课堂教学改革成就和培养了一批骨干教师,县教研室主任郝东亚、副主任耿永君、教研员田小涛、黄亚琴先后两次来我校听了王宇、刘小美、郝慧的课,对我校的课堂教学改革给予充分肯定,高度评价了三位教师的教学艺,今年我校马茸教师在县综合实践研讨活动中进行了示范教学,再次展示了五小教师的风采。
1、三支队伍建设。
以制度建设和文化引领,提高值月领导、班主任、值日生的职责意识和履职本事。制定并落实《值月领导“四个一”和“四个必到”工作要求》,即值月领导每一天深入一次各班级,每周随机进行一次卫生检查,作一份工作小结,召开一次值日生会;在日常工作中做到两操必到、放学必到、户外劳动必到、班主任例会必到。在班主任建设方面,以《班主任工作条例》和《创十无班团体》规范班主任工作。各位领导与班主任以共同的目标,不负众望,不辱使命,积极投入工作,不言苦,不言累,用辛劳和智慧为打造靓丽学校、礼貌学校、平安学校、书香学校、博爱学校起到重要的作用。目前,无论值月领导还是班主任的工作状态均能够用“仅有差异,没有差距;仅有不一样的,没有不好的”来评价。
2、四个主题教育。
学校以“三生教育”、“养成教育”、“感恩教育”、“书香教育”作为校本德育,做到德育资料主题化、系列化、校本化,实行月主题教育制度。每学期根据实际有所侧重,增强教育的针对性与实效性,并不断丰富德育资料。结合四个教育主题,学校制定了《学生日常行为九个做到》,《学生一日常规》,确定“必背古诗四十首”和《学生综合评价细则》,对学生养成良好的习惯,培养优良的学风起到导向和引领作用。
3、五条育人途径。
(1)管理育人。
增强了少队工作职能,成立了德育处,专门从事德育工作的安排、监督、研究和评价。在学生管理中努力做到以爱育爱,严格、有序、自由,让学生在爱与温暖中健康成长。
(2)教书育人。
提出两个“凡是”工作要求:凡是要求教师做到的,领导首先做好;凡是要求学生做到的,教师首先做好。从而到达身教重于言教的效果。在课堂教学中,要求教师充分挖掘德育教育要素,对学生进行润物无声的教育。
(3)活动育人。
学校开展了唱红歌比赛、经典诗文诵读展示、“三跳”比赛、手抄小报及手工制作展评,创卫小标兵评选等活动,每次活动,组织教师都精心准备、用心筹划,使活动过程井然有序,对丰富学校生活,张扬学生个性、发展学生特长有着重要的意义。
(4)阵地育人。
利用好校报、广播、墙报、升旗演讲、班队会等阵地,并坚持进行“两前”课外阅读。每一阵地我们都能精心打造,各负责人均认真到位,让学校阵地吸引人、感染人、教育人。
(5)环境育人。
打造优美、靓丽、和谐、富有文化品味的学校环境陶冶师生。本学期在教师中广泛征集学校标语,自我设计标牌,以此作为“文化课堂”感染教育师生,同时在师生中深入开展“爱护我们的地面、墙面、桌面”宣传教育活动。此刻的学校处处靓丽,人人礼貌,凡进入学校的来宾领导均给予很高的评价。
1、课程建设。
制定了《幼儿语数课程标准》(三年),就幼儿语数在各学段的学习资料进行明确的界定;编写了幼教课程资源库---《启蒙学语文》,作为幼儿语文的主要资源,以此为幼教供给了课程开发的范例;开设了《幼儿英语》、《幼儿诗歌儿歌》、《幼儿习惯》课。
2、师资建设。
聘任专业幼儿教师和舞蹈教师各一名,安排三名幼儿教师赴榆林、西安培训;三次进行了幼儿课堂大调研,积极探索幼儿教育的途径与方法;开展“一对一”结对互助活动,到达共同提高的目的:实行四维度幼儿教师评价:即从课堂质量、学习情景、群众满意度、案头工作评价幼教。经过期末对幼教课堂验收,验收组成员一致认为,本学期各幼儿教师的业务水平均有很大的提高,幼儿教学资料更加丰富,教学方法更加多样,教学效果更为显着。同时也得到了各家长的一致称赞。
3、硬件建设。
设计并添置了拼音、常用汉、偏旁、图形、数学等精美图片牌,把教室打造成一本立体教科书。给幼儿教室安装了电视、vcd和很多教学光盘,添置了近百件幼儿活动器具。
1、安全工作。
建立并完善了安全工作职责制,保证课前、课中、课间、课后四大时段安全职责的落实。
2、“减负”工作。
一二年级开展“零作业”课堂实验,基本实现了“堂堂清”。严格按“减负”文件布置课外作业,实行了课后作业公示制度。
3、校本课程。
一至六年级开设《生活语文》,一二年级开设《生活英语》,做到定资料、定课时,并实行验收评价制度。
4、控辍保学。
设立控辍保学奖,每学期一周之后,按照学生的增减、流动情景,对教师进行全员评价奖励。
5、阳光体育。
规范两操及体育课,实行公示问责制度,落实体育常规。组织教师进行课前锻炼,设立教师“健康奖”,鼓励教师参与健身运动,增强教师的健康意识。
6、防近工作。
实行坐位轮换办法,三至六年级实行小组坐位整体调整制度。
7、实验教学。
安排专人负责部室管理,努力提高实验开出率。本学期我校六年级学生在田艳教师的指导下,师生均获县实验操作竞赛第一名。
1、教师评价亟待完善。
虽然我们对教师的学期工作评价有明细的办法和制度,实行了多方面的评价与激励,对学校工作起到很大的促进作用。但当前比较复杂的评价,如教师的职称晋升、岗位设置等棘手问题困惑和难为着我们,仅有依靠人气指数和论资排辈等办法,这就需要探索建立评价的长效机制,合理很好的对待棘手问题,来激励教师不断前行。
2、更需增强精品意识。
我们高兴地看到,学校的各项工作做到有计划、有安排、有评价,如期完成了计划安排的各项任务,展示了各组室领导的职责意识和执行本事,但完成任务不等于达成目标,创造最好才是真正意义上的实现目标。如我们提出的精品教案、精品课堂、精品报告等还是低水平、浅层次的。就精品报告而言,仅有两篇到达发表水平。所以,我们要树立精品意识,凡事做精致,凡事做精细,凡事做精彩。
3、教学改革任重道远。
近一年的探索与实践磨练出不少教师,他们能对课堂各个环节有效把握,相对走在改革的前列。但不少教师对新模式的基本理念理解不到位,课堂环节把握不准确,教学效果不梦想,困惑之多,问题之多,还有同志仅仅在公开课中走走样貌,常态课上涛声依旧。今后我们将进一步落实职责目标,加强教师的培训和奖励力度,让四环节教学模式得以整体推进。
4、存在问题不容回避。
由于受师资、环境、设备、管理倾向等方面的影响,学校存在不少问题。诸如信息技术教育不能正常开展,实验教学开出率底,艺术及体育课挤占现象严重,艺术教育和阳光体育落后,学生的学业负担过重,教师工作的精细化程度不够等问题依然存在,或许是当前教育,异常是经济欠发达地方共同存在的问题,但我们本着对学生负责,从推进素质教育的高度出发,排除困难,力所能及解决存在的问题,力争办人民满意的教育。
主任的工作汇报篇四
教学管理历来是学校管理的重要内容,也是教导主任最基本的工作之一,在先进的教育教学理念指导下,教学工作不仅是学校工作运行的基础和保证,而且在学校整体水平、教师专业素质成长、教育教学改革等诸多方面均发挥着重要的作用。几年来,我一手抓常规,一手抓质量,始终坚持“两手都要抓、两手都要育人”的宗旨,明确自身的工作职责,协助校长创造性地、主动地开展工作,使学校教学工作能够顺利地开展。下面从四个方面谈谈我的做法:
一、落实教学过程管理,规范教师教学行为。
教学工作的过程,可分为备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、考查检测、校本教研和进修培训七个基本环节,这几个环节抓好了,教学质量就有了保证。
1、抓备课:认真备课是上好课、提高课堂教学质量的前提,也是提高教师教学水平的有效方式。我对备课的管理是这样做的:每期开学都向老师们提出备课的十个基本环节;对年轻教师提醒他们撰写教学后记、反思得失;要求所以教师在教材上进行批注;最后就是在常规检查时把月查和抽查结合起来。
(2)学生自学要“放手”;(3)合作学习要“善引”;(4)成果。
展示要“鼓励”;(5)反馈训练要“适量”。这几点要求也是我校考核教师课堂教学的重要内容,作为素质教育考核的组成部分。
3、作业布置与批改:布置和批改作业对学生消化、巩固知识、发展智力、培养能力都有很大作用,同时也是检查上课效果的主要手段。针对少数教师情况,我提出“三不三要”的,不布置偏题,不布置难题,不布置抄题;要布置基础题、要布置教材上的题、要布置弹性题(答案不唯一,能训练学生发散思维)。在作业批改上要有明确的要求,要坚持全查和抽查相结合,要总结批改作业的经验。
4、课外辅导:学校每年度都要建立“优等生”和“后进生”档案资料,各班可根据具体情况实行流动。对后进生要注意方法和态度。
5、检测和考查:在具体做法中,管理中主要做了以下几点:(1)制定了考试考查制度。考查次数适当,考试形式要多样,低年级一般不进行书面考试。(2)考试分析要实际、认真,不能踩假水。
6、校本教研:为了保证校本教研的有序进行,我拟定教研活动制度、随堂课制度、教师自学制度等,每期制定详尽的校本教研计划,每次活动安排的人员必须参加,对承担教研的教师在考核时加0.5分,相同学科教师之间相互听课。
7、进修培训:鼓励教师积极参加各类进修和培训,让更多的教师走出去,规定到镇外参加了听课活动后,回校上汇报课,参加的讲座要写情况总结,作为期末考核的依据。
二、落实制度管理,向管理要质量:制度管理可使教学秩序井然,能克服形形色色的随意性和无政府状态。我校把制度管理落到实处,做到教学管理的有序规范。主要做法有以下几点:
1、重视查堂制度。我每周不定时查堂1-2次,了解教师是否遵守课堂教学常规,对一些个别的问题课后和老师交流,对普偏存在的问题在校务会上进行反馈,要求教师整改。
2、重视教学常规的执行情况。备课是上好课的前提,是课堂教学效果的根本保证;作业是学生巩固知识的途径,同时还是教师了解学生情况的渠道。为此,我始终坚持每学月1次的教学常规检查平时不定时抽查。
3、认真落实《素质教育考核方案》。我校的素质考核方案操作性很强,经过了教师很多次的讨论。平时认真记录教师的学习、培训、教学、获奖等情况,期末在行政和职代会教师的共同参与下严格考核,并向全体教师公示,并作必要的解答。
三、努力提高师资水平:俗话说:要使学生有一杯水,教师必备一桶水。我校教师年龄和结构不合理,直接影响了教学质量。几年来,通过派教师外出进修培训、校本培训、“教师结对子”等途径,提高教师的教学业务水平。虽然大部分老师已不在盛年,但参与积极性还有,且都能学有所获。
四、几点思考:做了几年的教导主任,感觉头绪很多,在村校基本上是事必躬亲、面面俱到。一直以来有几点思考:
1、教学常规检查的方式合适吗?该如何走向?
2、大部分教师陈旧、老套的教学方式如何改变?
3、农村教师重“语数”、轻“综合艺术”的思想如何改变?
4、农村学生获取知识的途径怎样扩展?
5、教学的特色怎样创造?
主任的工作汇报篇五
我是西郊镇西邹村王干银,现任村主任,自担任村主任以来,在镇党委、政府的领导下,我始终坚持以“认真、细致、踏实、求实”的工作理念来开展本村的各项工作,努力改变村容村貌,提高生活质量。为了在以后的工作中,扬长避短,继续发挥自身的长处,弥补自己的短处,更好的把工作做好,请党组织和广大党员群众监督指正。在过去的2011年,我努力做好了以下几点:
一、努力做好本职工作
作为村委会主任,主要是负责政村里的日常事务,积极配合村党支部开展村里工作,团结带领村委会成员在党支部的领导下管理村务。工作中本着公平、公开、透明的原则,耐心做好村内各项工作,一心一意为全体村民谋幸福。
二、加强自身学习,努力提高思想素质和业务水平
作为一名村主任,我深感责任大,因此,坚持把学习作为提高素质、完善自我的首要任务。坚持学以致用,要加强党的方针政策和政治理论的学习,不断提高理论-功底和政策水平。进一步坚定理想信念,增强认真贯彻落实党的基本理论、基本路线的自觉性,强化立党为公、执政为民的理念。二是加强法律法规学习。坚持把和自己履行职责相关的法律法规知识作为学习重点。三要在实践中学习,向身边的干部群众学习。对工作中遇到的一些棘手或吃不准的问题,坚持向镇党委早请示、早通气,遇事敢于碰硬,不推诿扯皮,有效提高工作效率和驾驭全局的能力。
三、狠抓惠民服务,全心全意为民办好实事
1、进一步努力帮助村民增加收入。
2、加大基础设施建设力度,着力改善农村生活和生产设施。
3、坚持做一些合乎民情的有益事业。
4、帮助村民购买优良种子、化肥,指导农田用药。
5、作好发展规划,搞好农业产业结构的调整
6、帮助村民掌握致富技术,增强法制意识,提升村民的`整体素质。
在今后工作中我将会努力做到“三讲三能”,在建设新农村中充分发挥先锋模范作用。
好干部”的观念。当前,我们面临着许多新的课题,如何确定村级经济发展的路子?如何根据市场需求引导农民调整产业结构?如何因地制宜探索农民增收的新途径?等等,这些都需要农村党员干部去做给群众看,带着群众干。所以农村党员干部要提高带领群众共同致富能力,带领群众走优势互补、经济协作、互惠互利、共同发展之路。
二要讲奉献,能干事。由于村级集体经济薄弱,农村党员干部在建设新农村的过程中,不仅要有想干事的意识、能干事的本领,还要有讲奉献的精神。一要真正树立甘于奉献、乐于奉献的观念,把心甘情愿为村里做贡献作为自己人生的一大追求。二要强化“能干事、干成事”的理念。农村工作中,只有事情做成了,群众从中得到最直接、最现实的利益,人心才会更齐,发展才会更顺。所以,农村党员干部一定要把目标锁定在干成事上,扎扎实实地为村民办实事、办好事、办成事。三要切实提高-干事的本领。为农民群众服务,光有想法,没有本领不行,必须具备相应的谋划规划能力、组织协调能力、科学实施能力。所以,农村党员干部应加强自身学习,提高自身做事、干事的能力和本领。
三要讲民主,能管理。随着农民群众的民主意识不断增强,农村党员干部在领导和管理农村事务当中,必须有民主意识、民主方法、民主作风,这样才能调动大家的积极性和创造性,才能形成共建新农村的合力。一要做到党内民主和党外民主相结合。在农村开展各项工作中,一定要发扬民主,保证党员群众的知情权、参与权、监督权,只有让党员群众都积极参与进来,才能真正做到集中民智,凝聚力量,推进工作。二要做到民主和集中的有机结合,既注重发扬民主,倾听各方意见,又善于吸收大多数党员群众的意见,做到果断决策。三要做到制度规范和监督落实相结合,形成按照规章制度决策、办事的机制,切实发挥村务监督委员会的职能作用,把各项民主管理制度落到实处。
在新的一年里,我必将进一步团结全村人民,树立牢固的为人民服务的观念,为群众排忧解难、让领导放心,让群众满意。
王干银
主任的工作汇报篇六
1、在懂事长、总经理及院长的领导下,全部负责科内事务管理,组织完成各项指令任务。
2、制订科室年度工作计划,及时总结科室工作。
3、认真落实各项规章制度,进行检查督促反馈。
4、负责专科门诊、急诊、会诊、值班的工作安排,统一安排进修、轮转实习生的工作,定期主持召开科务会议。
5、负责科内、科间各种关系的协调,协调、处理多环节因素的投诉。
6、外出或不在岗时委托其他主诊医师履行职责或接受其他主诊医师的委托。
7、参加院周会,负责传达、贯彻会议精神,并督促落实。
8、履行医院另行规定的职责。
主任的工作汇报篇七
我叫xxx,本科学历,小教一级教师,自xxxx年3月起任海坨二小教导处主任。任职以来,我坚持努力学习党和国家的有关教育方针、政策,尤其是潜心学习新课程改革理论,让全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。坚持全面贯彻落实党的教育方针政策,认真执行各级领导的决策部署,积极努力配合校长开展工作,听从指挥,服从领导,和学校班子其他成员同心同德、精诚团结,在自己的岗位上尽力做好工作,能够脚踏实地认真履行自己的职责。现具体汇报如下:
作为领导班子成员的我,回顾这本学期的任职工作历程,自始至终都是紧密团结在校长周围,并和其他班子成员团结一致,同心协力,齐抓共管的。除了协助学校有关部门做好相关工作外,我是这样开展本职工作的:首先作为教导主任,我能正确定位,牢固树立两种意识,努力做好正副校长的助手。
作为一名中层领导,我正确认识自我,以求真务实的科学态度,顾全大局,融合群体、择善而从,在管理中尽自己的能力支持好校长搞好学校的教学工作,形成合力。
教育是服务,管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。我和副主任徐勇深入教研当中去,参加教研活动,全面了解教研工作情况,走入课堂帮助教师、学生有不同层次提高,做好服务意识来做好学校的工作,在工作中能处处以大局出发,时时为教师着想,常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。其次,积极团结协调好班子成员,齐心协力,一起调查我校教学常规和教学研究工作中存在有哪些突出问题,抓好教学常规管理,提高教师的教学水平,找准工作切入点,有条理、分阶段逐步开展各项工作,努力做好业务范围内的各方面工作。三是采取的主要得力工作措施。这几年我校多名骨干教师外流,成绩好的学生到择校就读,以质量求生存、求发展显得特别重要。在这种严重的情况下,我和同事们以强烈的事业心、责任心努力抓好教务处工作,建立正常教学秩序,在工作中勤奋苦干,善于思索,不断创新,坚持原则,及时协同校长调配老师,为了学生,为了学校的生存、发展而不辍劳作,使教学工作运作正常,从而完成教育教学任务。我知道,学校的教学质量是学校的生命线,而要提高教学质量关键是抓教师的思想管理、教学工作管理。
因此,我们注重如下主要措施:
(1)在校长的指导下,充分发挥教导处中心枢纽职能作用,认真贯彻和落实学校的教学工作计划和教学常规要求。
(3)协助好校长做好每学年教职员工的人事工作安排,做好教师教学任务的布置,遇到有教师不能上课时,要及时安排其他教师顶课和各种临时性工作安排。
(4)以身作则并努力搞好教师的团结,关心教师的思想、生活和身体健康,协调解教师在教育教学的疑难,做好教师思想和业务水平的提高工作,搞好教研活动,推动学校的教改工作,保证学校的教学质量。
(5)负责日常的教务工作,包括文印、考务工作、试卷质量评析、课表的安排。
(8)每学期学生家长会定期召开,加强学校与家长的联系,共同管理教育好学生;
(9)在教育教学及教育管理实践活动中经常深入教师,深入班级,深入教学第一线,把握第一手材料,勤勤恳恳,以身作则,认真履行自己的工作职责。
主任的工作汇报篇八
大家好!我叫xx,是xx中心校xx小学一名普通的班主任老师,今天能作为明星班主任的代表在这里汇报工作,我很激动也很忐忑,我并没有做出什么惊天动地的业绩,我所有的荣誉和成绩都应该归功于我的学校、我的同伴、我的学生。我还想借此机会,向一直以来关心、信任、支持和帮助我的各级领导以及我可爱的同事们表示深深的感谢,谢谢大家!
作为一名普通的班主任。领导的肯定,家长的满意、学生的健康成长便是我平凡人生的最高追求。我自xx年作为特岗教师来到xx乡大xx小学以来,一直担任语文和数学学科教学和班主任工作,几年的班主任工作经历,让我深刻感悟到的是只要心中装着学生、想着学生,把工作当做一种责任,就一定会做好班主任工作。下面我具体汇报一下我的体会:
初次担任班主任工作时,心里很是兴奋,看着一个个活泼可爱的孩子,如同娇艳的花朵让人陶醉。兴奋之余我深知自己面临工作的繁杂,更清楚肩负的责任。刚走出大学校门的我,完全没有做班主任的经验,于是我就想:如果我是学生,我想要一个什么样的老师来做我的班主任?推己及人,我以我想象中受学生欢迎的班主任是什么样子来塑造自己。我成为自己的第一位老师。工作这几年期间我发现,自己的成长是一本最好的教科书。如果没有人教你如何做班主任,那么就反思一下自己是如何成长的吧。
教育家朱永新说:“只有爱,才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也爱你,你才能获得事业上的乐趣,你爱学生,学生也才爱你”。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。
刚接手四年级这个班时,有的老师说:“你们班有很多问题学生”。我听了心中也凉了一大截,再想一下,这已经是事实,是没有办法改变的,于是我就对这些问题学生特别关注,对于他们的学习,生活等及时予以帮助,对这些学生的性格对症下药。例如:徐文陈同学,他平日不爱说话,总是独自坐在座位上一言不发,连老师提问都会害羞的流下眼泪。这很让我担忧,心想,不成材但一定要成人啊,这样的孩子不改变以后怎么融入到社会中去呢?于是我就想法设法亲近他,了解他。为此我专门在他的日记本上写上一段评语:“其实老师最喜欢看见你微笑,最期望你能够积极参与到班级的各项活动中来,老师相信你是最棒的!”课余又多次与他谈话,鼓励他、开导他,时时处处让他感受到老师对他的关爱。在课堂中,我会精心设计一些小组活动,让他主动参与进来。精诚所至,金石为开,终于我对他的关爱和鼓励成为打开他心灵之门的金钥匙。渐渐的,他爱笑了,学习积极性高了,面对老师的提问也不会低头脸红而不语了,还能大胆地走向讲台回答老师的提问了。第一次全班同学自发的响起热烈的掌声和欢呼声,不为别的,只为徐文陈同学的第一次勇敢的作答。我永远不会忘记他那被“爱”沉浸融化的.那一刻。
很多人都说,85后的老师和学生太过亲近,而树立不起威严。而我恰恰就是同事们眼中的“孩子王”。我想,用人格魅力去感染每一个学生远远胜过威严的震慑。五年的时间,不长,但是却足以改变一个人的一生,无论是对我还是他们。这些快乐的回忆都会化作我人生最宝贵的记忆财富。
总之,班主任工作,让我备尝教育工作的酸甜苦辣,也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。因为在学生身上,我看到了我付出后的开花和结果,在默默的耕耘中,我体验到了人生最大的幸福,不为别的,就为这些天真无邪的边远农村学生。我不求人生的轰轰烈烈,但求工作的踏踏实实;不求学生的涓滴相报,但求今生无怨无悔。我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我。我要做到“教孩子6年,想孩子60年”。
主任的工作汇报篇九
班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分,班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,学生学习、生活、娱乐的辅导员,是学生健康成长的领路人,是联系协调各方面关系的纽带和桥梁,在学生健康成长中起着重要作用。
班主任工作艰巨而又重要,它是塑造学生灵魂的工作,它具有很强的思想性、科学性和艺术性。本人自1978年参加教育工作以来,一直担任班主任工作,长期以来坚持“以人为本”关心每一个孩子的发展,用爱心浇灌着一批又一批的祖国花朵,对学生付出了最真挚的爱。
采用行之有效的教育措施对学生进行教育。以科学的态度对待工作,注重学生“知、情、意、行”等方面的表现,加强教育管理对学生不仅抓学习成绩做严师、而且抓行为养成教育,还要关注学生的心理成长,对特殊学生个别教育,促进学生全面发展。
爱心感染无私奉献。作为班主任,要让学生感受到老师的爱,爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
几十年来担任班主任工作,我每天早晨坚持巡视教室,到学校先看看学生有没有到齐,清洁卫生落到实处没有,问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等,我想作为一个班主任这是最基本的工作,也是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任,要细致了解每一个学生的基本情况,用爱心感染着每一个学生,还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要,单亲家庭学生、留守学生更需要。作为班主任既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们的学习方法,更关心他们怎样做人。
在对学生进行思想教育时,多让学生三分,少给自己无奈,多一份尊重,少一份冷漠去教育学生,用情去感化学生,用行动引导学生日常工作中,在班级培养和树立典型,形成良好的班集体。我经常想班主任工作琐碎,量大任务重。应慧眼识英才,及时发现班级中各类优秀人才,班级工作放心让学生去干,有意识地培养骨干和典型,在班集体中起带头作用。同时,通过组织开展丰富多彩的第二课堂活动,发挥学生各自特长,促进学生健康成长,全面发展。
共同完成好培养学生的教育目标。班级总是一个和谐友爱,纪律严明,发奋学习的班级体本人热爱班主任工作,对工作尽职尽责,认真踏实,真诚的捧着一颗“爱心”关注每一个学生的成长,班级工作突出。在班主任工作中加强理论修养,在实践中不断完善自己,形成科学的工作方法,教学业绩显著。
在学校班级工作量化考核中多次名列前茅,被学校评为“优秀班主任”,几十年扎实的班主任工作,让我受到了学生们的喜爱,赢得了家长的赞同,得到了学校的认可和社会各界的好评同时也让我感到班主任工作而神圣,班主任工作苦中有乐。我相信新时期的每一位班主任,只要作心地去面对班主任工作,就一定会品尝到班主任工作中更多的乐趣!本人在今后将一如既往,更加兢兢业业,力争出色的完成教育教学任务和班主任工作,为培养祖国的花朵贡献自己的一份力量。
主任的工作汇报篇十
一种良好的育人氛围会在无形中影响教育我们的学生,我们所参观考察的学校(珠海实验中学)。一进入校园就给人一种非常安静、整洁的印象,遍布校园主要活动区域的各种活动的资料,无不给一种迫切希望加入的感觉。小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围。例如:学生的手工制作展示、各种功能室的利用,学生管乐队的卓越成绩与广泛的影响。这就让我不由想到各班的教室布置,教室文化。一个好的环境,必将影响学生的一生。
学校是教书育人的场所,草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的珠海实验中学校园环境优美,建筑设计布局合理,所有的教学楼与功能室、办公室等都通过走廊连在一起,学生在改变上课的场所时候不需要分散在校园里,从而变得更有秩序,校园文化氛围浓厚。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话,那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
教师一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时教师还要善于创新,做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些,教师还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”在珠海实验中学,所有新来到学校的老师在前三年里,每周一至周四的晚上7:00-9:30分都要来到学校里的统一办公室进行学习,定期的组织力量给这些老师进行教育与教学方面的培训,定期组织老师间的考试与比赛,如数学科的解题能力大赛,班会课件比赛,德育论文大赛等等一系列的活动去促进老师进一步提高自身的素质,经过三年培训学习,老师们考核合格后就发给每个项目的结业证书,因此他们的老师成长得特别快。在珠海实验中学,对于学生仪表方面的要求和我们学校一样,要求男女生统一三不过线,不电发,不染发,不烫发,穿校服、校鞋,我们发现他们的老师的着装也都非常规范,着装大方得体,女老师一般也都是穿职业装,在发型等方面也没有见着染发等情况,当然也有可能是我们没有看到。
总之,此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己做的更好。
主任的工作汇报篇十一
在我看来:形成一整套规范而严格的班级制度是一个班集体正常运作,提升质量的奠基石,班主任一定要坚守自己的管理原则,公平公正,我的班级在七年级入校以后,开始细化班级日常工作,落实到每一个人,从中发现并培养具备实干经验的学生组成班干部队伍,并讨论通过班委会制度,由此形成班级核心力量。与此同时,从《中小学生行为规范四十条》到xx中学《德育规范十项管理细则》做到认真学习,贯彻到每一个同学的内心中,并以此制定更为细致的班级规范制度,紧抓“细节”处,力争使“严谨规范”贯彻到学生的一言一行之中,例如:我们从入学就坚持的路队制度,学生们升入初二以后,随着年龄的增长,也产生了不满情绪,充分利用晨午检时间做好思想沟通,打通学生的症结,不使这种情绪延续,使学生坚持这一良好的行为习惯,从而体现班级整齐严谨的特点。两年来,我们班级用最规范的行为在学校“星级班集体”,“周流动红旗评比”中屡屡斩获“佳绩”,我班被评为校级三好班集体,优秀雏鹰中队等荣誉称号。
以制度约束学生,凭强化加强引导,学做最规范的中学生是我们基础德育教育的宗旨。
学生升入八年级以后,生理、心理开始发生变化,进入青春逆反期,明显加大班主任工作的难度,仅靠“管、卡、压”已经不奏效了,了解学生真实情况,寻求一种“疏通”渠道成为我工作中的中心,我们这一学片的学生家庭经济基础都很好,但学习上有压力,人际交往中有困惑,因此,“爱”的表现不能简单的定位于物质的弥补,我给予学生更多的是理解与引导,树立积极向上的人生目标,加大情感投入,收到比较良好的效果。在我的手机里全是学生与我进行心灵沟通的短信,每天晚上都会针对学生出现的问题及时进行交流。更重要的是家校和谐教育,我一直注重与家长建立良好的教育统一性,本学期录制“我的青春谁做主”的家长学校课程,这一契机是家长获益匪浅,进一步提升了班级管理的有效性。
在学习上,我曾经事无巨细,每一门学科都过问,帮学生们整理,复习,检测,我疲倦不堪,学生依赖心理严重,科任教师政令不通,我反思自己的行为,及时采取“放手”疗法,在班级中建立竞争机制,(小组竞争,结对子赶超,“掌声”换奖励),结果是我轻松了,科任老师觉得孩子们进步了,学生们增强了自主学习的能力,形成了班集体学习环节上的良性循环。
在全体师生的共同努力下,我们正顺利平稳地渡过青春期,学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,班级的良好风气,班风、学风都有了很大的提高;这就为即将到来的毕业班的最后冲刺奠定了稳固的基础,提供了有力的保障。
前苏联著名的教育家马卡连科这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”并适时让孩子知道你“看重”他。
主任的工作汇报篇十二
我班共有学生31人,大部分学生自制力差,学习基础薄弱。为此,我一直围绕学校"精细管理,和谐发展"的办学理念,以爱之深,责之严,严中有爱,严爱相济,使每一位学生健康成长为工作信念,努力达到"班级和谐,人尽其才"的奋斗目标。现将我的工作汇报如下:
班集体就是一个大家庭,班级建设的好坏取决于每个成员的付出和努力,这也是每位同学的责任和义务。评价方式多种多样:教师评价和家长评价外,我们还采取了自我评价和同学互评的方式。
心中有规矩,脚下有方圆,自觉形成自警自律的好习惯,加上同学之间适当监督提醒,让同学的每个行为都符合中学生规范,在开学至今短短的时间里就涌现出大批乐于助人的好同学。
班级文化建设是形成良好班风的载体和平台,更是学生发展个性,创设自我的主阵地,良好的班级文化,可以逐步培养学生良好的行为习惯,形成一个具有凝聚力的班级。所以我们制定了班级誓言、班主任寄语等;定期组织丰富多彩的班级活动;在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力;教室、板报的布置,营造良好的教育环境。建立良好的班级文化,可以逐步培养学生良好的行为习惯,增强学生的综合素质,从而创建良好的班风,形成一个具有凝聚力的班级。
有序的小组合作提高了课堂效率,丰富的体育活动让同学们的校园生活更精彩,美丽校园从我做起提高了学生的主人翁意识。
通过这些活动,将德育目标转化为学生的实际行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想品德,形成不甘落后、团结拼搏的精神。对于参加的活动,无论是取得了优秀的成绩还是以失败告终,都要有总结。学生自己要总结,班主任要总结。通过总结,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评。这样可以弘扬正气、遏制歪风,对整个班风的形成有一定的促进作用。
我热爱教育事业,更热爱我的学生,我要做到以情操感染人,以作风影响人,今后我将再接再励,为所爱的教育事业添砖加瓦。谢谢大家!
主任的工作汇报篇十三
1.工作宗旨:以优秀班主任专业素质为引领,以相互合作为方式,以课题研究为载体,提升入室班主任和教师的育德育人能力,为造就名班主任和名师奠基。
2.工作理念:在研究中发展,在实践中提升,在合作中进步,在工作中享受,做智慧型教师,使工作室成为每个成员发展提升和成功的快乐家园。
1.制定工作室工作制度和班主任培养方案。
2.确定工作室德育研究项目,撰写并落实课题研究方案。
3.帮助工作室成员建立工作室成员个人发展档案;
4.完成上级安排入室教师的德育科研任务。
5.建立班主任博客群和qq群,并组织成员进行定期交流。
6.组织工作室开展各类培训和研究活动。
7.及时总结,填写好工作报告,完成上级的各项目标任务等。
1.成员必须制定个人专业成长目标和具体的实施计划。
2.成员必须阅读相关的理论专着,撰写读书心得、札记、案例分析。
3.按时、保质、保量完成本工作室规定的学习和研究任务。
5.按时参加工作室的各项活动,做好专业成长记录,及时撰写个人阶段性发展总结。
6.成员间要团结合作,共同努力,共同研究,共同提高,共同发展。
7.成员培养期满的成果展示应具备:
(1)完成1节班会课的说课。
(2)提交和展示1节自己的课。
(3)提交1节教材的优秀课例或案例(文字)。
(4)提交个人培训总结。
(5)提交终稿的论文。
主任的工作汇报篇十四
各位老师:
大家好!
今天我不是来做班主任经验报告的,而是来和大家一起交流学习的。我今天就把自己平时是怎么做班级管理的,和大家交流一下。
以前我一直在高年级任课,任一年级的课并担任班主任这是第一次。(刚接学生、家长表现)刚开学第三周我就嗓子发炎化脓打吊瓶。想想由当初乱哄哄的打闹、乱跑乱窜的小孩子变成今天规范文明、爱读书、认真写字的学生,有时我都不敢相信。两年下来,我觉得要做好低年级班级工作,就要抓住两项工作:一是取得家长的理解、信任和帮助:二是培养孩子正确的习惯,形成良好的班风,实现学生的自主管理。
大家都听说过这个算式吧,5+2=0,也许说的有点偏颇,但我却深有体会。星期一二、开学初学生特别难管,习惯也不好。班主任不但要教孩子,还要提高家长的管理意识和水平。
1、要开好家长会,统一思想。每学期的家长会我做好充分准备。把这学期的目标、打算及需要家长配合、帮助的地方摆出来。每次围绕几个问题让大家讨论,怎样做是对的,怎样做是有害的。
3、家长走进校园、走进班级,体会班主任的辛苦和责任。通过代理班主任、上亲子课,家长感受到老师教学任务的繁重,管理班级的辛苦。
4、树正气、发挥班级正能量。表扬做得好的家长就是对做的不好的家长的鞭策。我经常利用家长会、联通平台、qq群表扬家长。
5、平时和家长沟通要真情坦诚,不盛气凌人。数落孩子家长,会造成心与心的隔膜,无济于事,我和家长分析孩子特点,共同商定办法。
6、通过丰富多彩的活动,增强班级向心力和凝聚力。
这些活动不但锻炼了孩子,增进了班级向心力和凝聚力,也拉进了我和家长的距离。
1、小目标,扎扎实实落实。
刚接一年级时,教室里乱成一锅粥。法不责众,都吵都闹,你不知去说谁。嗓子喊哑了,都淹没在孩子们的吵闹声中。我认识到必须首先培养孩子们良好的习惯。良好的习惯不是一蹴而就的,需要一步步去培养。不能胡子眉毛一起抓,每周都要有小目标,并不断强化。
(1)课前:
(2)上课:
(3)早读、午练:
(4)做操:
(5)课间:
通过对这些小目标的强化训练,孩子们基本上都安静下来,各项活动也走上了正轨。个别调皮的再治理就好办了。
2、培养班干部,让学生自己参与管理。
要带好一个班级,不怕有后进生,就怕没有得力的班干部,一个好的班干部核心一旦形成,就能使一个松散的班级变成一个团结、上进的集体。班干部的才干不是天生就有的,而是从实践中锻炼出来的。开始,选出的班干部要么不管,要么光告状。我就有意识地培养他们,既向班干部传授方法,又给他们提供锻炼的机会。让班干部管理班级事务,并不是我完全撒手不管,而是定期对班干部进行工作检查和总结,对表现好的班干部及时表扬,对有缺点的及时指正并加以鼓励。只有这样自主参与型的班级管理模式才能形成。
我班实施"三制"班级管理,"三制"即值日班长制、班委竞争制、人人岗位责任制。
3、善于发现孩子的闪光点。学生毕竟还是孩子,教师的一丁点儿表扬肯定,对他们来讲都是一种荣誉,一份骄傲的资本。
每个班主任不应是消防员,整天去灭火,要有防患于未然的预见性。不要等孩子们做得不好了去发火、训斥。每项活动前的要求要让学生充分认识,哪怕是一两句提醒,也能收到很好的效果。
主任的工作汇报篇十五
15食品科学与工程1班共31人,6男,15女,其中少数民族7人,回族1人,撒拉族1人,土族1人,藏族4人。班主任是赵星星老师。
我班存在的问题有。
一:我班内部基本团结,大多数同学习惯了大学生活,而少部分同学依然是到了大学他们的目标不明确,就感觉高考结束了,大学成了他们度假的地方。
二:同学们因为社团过多,大部分人担心自己一个社团进不去,所以报了很多社团,结果都被选中,自己的精力得不到很好的分配。
三:宿舍卫生方面,男生普遍要比女生宿舍乱。
对以上3个问题解决方案是:
1、因同学们对大学目标不明确,特此召开了一次以“我的大学”为主题的主题班会。
2、因参加社团方面的问题目前还未得到明确的解决,准备以走访宿舍的方式面谈。3在走访宿舍时时刻提醒宿舍卫生这一方面,还有学校规定不允许使用大功率电器。
班主任方面,像走访宿舍,开班会都会和我商量,选择一个共同的时间进行,开学到现在共开了3次常规班会,1次主题班会,1次班委会。对班主任的意见是,希望老师可以进行1对1的谈心活动,了解班级同学的思想动态。
我班这2个月的特色工作有:像是14食品科学与工程班一样,建立一套属于自己班的班规,来约束自己。而且在每周五晚8点过后在qq上进行远程班会,对这一星期班级存在的学习、生活等问题做及时的总结和反馈,及时了解班级情况。我班从军训结束后就开始准备4班联谊(食科1.2班,环境科学,生物技术)并在上周五成功举行,其中形式多种多样。为了保证没有名族歧视方面,将藏族同学融入到班委行列。为了不让同学们产生懒散的习惯还要求班级同学每天跑早操。
最后,希望学校继续将助理班主任这一项目开展,这既能培养学生自身的能力同事还能减轻老师的工作压力。
主任的工作汇报篇十六
开学初入学87人,后有1人回九江学院学习,该生已经就读九江学院一年,国庆节后进班2人,最终稳定人数为88人。算为比较吉利的数字。可惜有1人在高考前因为身体原因退学回家,实际参加高考人数为87人,高考结果按学校公布上一本线为35人,上线率为40.2%,二本以上为80人,上线率为91.95%,二本线(即444分)以下为7人。其中最高分为642分,最低分为267分。
1、细致做好常规管理工作。
(1)早读、午读、晚自习到班检查人数,观察学生情绪及学习情况。有不到学校的学生时,及时与学生本人或学生家长联系,询问情况,督促回校学习,或与学生家长交流学生在校学习情况,共同为学生能更好学习创造条件。观察学生的情绪,如发现有不良表现时及时了解、开导、鼓励学生坚强面对困难,抛开不良情绪干扰,搞好学习。
(2)督促做好教室、宿舍清洁工作以及美化教室工作。教室和宿舍是学生学习和生活的主要和重要的场所,教室和宿舍的卫生直接关系到学生的身心健康,一个干净卫生、优雅的环境对学生的学习起到了极大的促进作用。
(3)鼓励、教育学生自觉锻炼身体。也许因为是补习班没有安排体育教师上课的原因,大多数学生不注意锻炼身体,不愿意参加体育活动。针对这一情况,我在班会课里反复说明在紧张学习时人的免疫能力下降,更加要注意锻炼身体的重要性,带领、组织学生进行打篮球、打排球、拔河等体育活动。
(4)提醒学生遵守学校纪律,减少因违纪而导致情绪波动对学习的影响。中学生有日常行为规范,有中学生守则的约束,作为中学生必须懂得遵守。遵守学校纪律的过程,是个人意志的磨炼,同时也是一个人融入社会的一个体现,是一个人综合素质提高的体现。
2、进行有针对性的思想教育。
学生在不同的阶段会有不同的思想表现,有时难免出现一些不良的现象。做为班主任应及时发现并针对具体的情况进行有针对性的、生动活泼的教育,让学生更易于接受。例如:
(1)针对补习班学生存在的高考失败情绪,提出了“过去不等于未来”、“没有失败,只有暂时停止成功”等观点,激起学生学习热情,在高考的路上奋进。
(2)针对有的学生学习态度不够认真,提出了“态度决定高度”、“飞机没有把排档杆推到尽头,永远不能离开机场”等观点,说明只有态度坚决,才可能把学习搞好。
(3)针对有的学生不能珍惜时间,提出了“每天一小步,成就人生一大步”的观点,让学生提前一步到教室学习,永远比别人多做一道题目,领先别人一步。
(4)针对学生经过一段时间学习后,出现迷茫现象时,介绍了在学习上的2/8定律:20%的人坚持,收获了100%成果;80%的人会放弃,只收获20%成果,鼓励学生学会坚持,继续学习。等等。
3、根据学生学习情况给予个体指导。
结合学生各科考试成绩,帮助学生分析学习中存在的问题,指导学生制订学习计划,并适时督促落实计划。每个学生在校学习都有目标,但可能有明确和模糊之分,作为班主任,尽量使他们的目标具体化,不要出现模糊目标,缺乏具体化的现象。如果目标不够清晰,往往会“我想怎么样”而不会尽力,抱着最终没有达到目标也无所谓的态度,这样学习必然不会有动力。有部分学生由于不懂得解剖自身存在的问题,缺乏有针对性学习,也缺乏具体的学习计划。对于这部分有必要对其进行面对面的指导,帮助分析各科存在的问题,找出知识点存在的缺陷,制订计划,安排时间,突击攻克难点,劣实基础,从而提高学生的综合解题能力。如果学生没有明确的学习目标和学习计划,就会迷茫,不知该干什么,也不知要学什么。或许会随自己的兴趣只学某些学科而出现严重偏科现象。这样,学生在高考中必然处于不利境地。为此,班主任做好三件事:
(1)每次考试后,根据学生答卷情况,指导分析得失,找出存在的问题,制订个人学习计划。
(2)定期检查学生学习计划执行情况。
(3)指导学生建立错题集,定期复习。
4、要求学生认真对待每一次考试。
(1)态度——把每一次考试看作是高考。
(2)方法——指导答题原则。
(3)技巧——规范答题。
(4)注意——卷面整洁。
5、做好跑龙套工作,让主角隆重登场。
(1)各科任教师是教育工作的主角,班主任应当好助手,协调教师之间,教师与学生之间的关系,让教与教,教与学相长,获取最大的教学效果。
(2)在关键时刻,领导和专家发挥了扭转乾坤的作用。
1、尖子生培养工作有待加强。
(1)尖子生的思想工作没有做到家,部分尖子生没有尽到最大努力,不够专心学习,有杂念。
(2)没有争取到学生家长的充分重视,或者家长没有精力和时间去关心、照顾学生。
2、高考填报工作有待加强。
(1)应提醒学生家长重视高考志愿填报工作。
(2)鼓励学生积极与高校联系,获取准确、及时信息,有效填报。
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