计划可以帮助我们确立优先级，减轻压力，并提高工作的效果和质量。一个好的计划应该有合理的时间安排和优先级，以确保任务的有效完成。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，希望能够给大家提供一些思路和启示。
小学生计算机教学计划篇一
根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主。同时进行计算机基础知识的学习。
坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
1、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
（1）学习正确地开关计算机的方法。
（2）能熟练地使用鼠标。
（3）掌握各种学习软件的操作方法。
（4）了解计算机的基本组成及作用。
（5）会简单的使用画笔软件。
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
4、学习智力游戏：
通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
教学游戏：游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作。初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
（一）益智游戏。
1、内容标准。
（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。
（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。
（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。
（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。
（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。
2、活动建议。
精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。
（二）计算机绘画。
1、内容标准。
（1）独立完成windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。
（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。
2、活动建议。
让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。
3、辅助学习。
（三）英语辅助教学。
1、内容标准。
（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。
（2）通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。
例1：编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。
2、活动建议。
组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。
小学生计算机教学计划篇二
随着时代进步与社会的快速发展,专业的计算机人才成为社会所稀缺的资源,因而计算机教学也逐渐受到学校的关注和重视，他，如何做好计算机教学工作呢?下面是有20xx小学生计算机教学计划，欢迎参阅。
一、班级学生情况分析。
1、基本情况：
计算机课学生数量多，机器少，老师管理有点困难;但是学生都对计算机有兴趣，这是教师开展计算机课程的切入点。但是学生计算机底子不是很好，需要老师下大工夫才能让大部分学生学有所获。
2、学生综合素质分析：
通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。
3、本学期预期达到的目标：
在本学期结束后，力求学生在知识方面实现课程标准的要求，让每个学生在纵向上都要比较大的提高，同时重点发展学生的交流合作能力与自主探究意识，培养学生热爱学习，乐于分享的良好习惯。
二、教材简要分析。
1、本册教材各单元之间的联系，重点有哪几个单元?
第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具-dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。
2、教学重点、难点分析：
重难点是网站的建设，这对学生来说困难多点，对其他学过内容的联系也比较多，是个查缺补漏，融合新知的过程。
三、本学期教学目标。
1、知识能力(基本要求和部分学生的较高要求)：
运用的是网页制作工具-dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站;了解excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表。
2、过程与方法：(感受、尝试、发现、体验、探索)：
(1)能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌握基本的计算机应用本领。
(2)能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地与集体生活。
(3)学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
(4)学习搜集、整理、分析和运用网络信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
3、情感态度价值观(使学生受到的思想教育或启示)：
培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。
四、结合本班实际，提高教学质量采取的主要措施。
1、教学常规各环节(备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程方案落实等方面)采取的主要措施：
备课以活动为主，注重学生的初步感情体验。以课堂操作为主的课堂作业，以避免给学生造成额外的学习负担。对有兴趣的同学可以适当给以关照，在计算机方面学有所成。
2、对学习方法指导的措施：
以在做中学为主要的学习方法，融合自主合作探究的学习方式，努力做到以直接经验。
来验证间接经验，用自己的生活体验来建构新学习的知识，使学生的操作技能获得巨大的提升。
五、授课计划(可据镇规定教学进度表适当安排)。
一、本学期教学的主要任务和目的要求。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材的重点和难点。
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
三、教学目标。
1、知识与技能目标：
通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”
使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、过程与方法目标：
要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。
通过应用“word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是小编辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。
3、情感态度与价值观目标：
建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。
通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。
四、教学措施。
通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。
以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。
利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习机会，提高学生的实际操作能力。
通过演示和教授相矫裣的方式，让学生掌握本学期的教学内容。
课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力。
采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。
计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
一、教材分析：
《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册(上)，共三个单元：第一单元：计算机乐园;第二单元：计算机绘画;第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：
三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：
1.了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施：
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度：(略)。
小学生计算机教学计划篇三
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。所以应把这些作为学生学习的切入点，在调查学生学习态度的统计结果中，有近80%的学生渴望多学，“不想学习”和“学不学无所谓”的总共只占2%，说明学生的求知欲望是很强烈的；有选择的学习者为21%，说明当代初中学生很思想，也有主见，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、学习网络的基础知识。
7、学习网页制作的基础知识。
8、认识图像处理软件，能够制作一个简单的图像文件。
当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的'获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
本学期七、八、九年级由我指导教学，经过走访交谈，对学生有了一些了解：
１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。
２、学生的计算机基础知识掌握不够牢。
３、学生运用电脑的能力较差。
４、部分学生上机行为不够规范。
５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
１、培养学生爱护公物的良好习惯。
２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣。
３、规范学生上机行为。
４、对学生适时进行爱国主义教育。
本教材主要内容如下：１、收集身边的信息。2、纵览飞速发展的信息技术。3、计算机与系统安全。4、规范文件管理。5、随心所欲画图画。6、初识因特网。7、网络基础知识。8、文本处理。
掌握文件和文件夹的删除、还原方法；认识常用的图片文件格式；认识电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件；认识电子邮件的格式；学会绘制简单的图形；掌握自选图形格式的设置；掌握表格的插入方法；会在表格中输入文字；掌握在表格中插入和删除行列的方法；会简单修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学习制作贺年片。
重点掌握：1、文件的删除；2、图片的浏览；3、申请电子邮箱；4、收发电子邮件；5、学做邮票；6、制作一周时间计划表；7、表格的修改；8、页面设置；9、学做新年贺卡。
１、认真钻研教材，精心备课。
２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。
３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。
４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。
6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。
七年级：
第一章信息技术与信息社会3课时。
第二章计算机基础知识13课时。
八年级：
第三章文本处理５课时。
第四章初识wordword窗口的认识、创建、打开、文档的保存５课时。
第五章文章输入与修改、字体段落格式设置、插入图片、
艺术字、自选图形及表格。４课时。
九年级：
第六章因特网使用初步５课时。
第七章电子表格的常规使用６课时。
学生状况分析：
九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，整体成绩提高还有待努力。
教学目标：
初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、文件夹操作、文字处理、电子表格或powerpoint操作和ie浏览五个模块。本学期将着重对这五部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学生计算机教学计划篇四
2、作者：尹晓勇。
3、学时数：46（理论教学30，实践教学16）。
4、适用专业：中职计算机专业。
5、出版社：电子工业出版社。
（一）课程的性质及任务。
计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的综合性学科，也是计算机应用中一个空前活跃的领域。网络技术已广泛应用于各行各业。因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术，也是其它相关专业应该掌握的基本知识。
第二章介绍数据通信基础；
第三章介绍计算机网络的体系结构和tcp/ip协议；
第四章介绍计算机局域网技术；
第五章介绍网络安全和管理的概念，
第六章和第七章介绍windowsnt网络的使用和管理；
第八章介绍最新的windows20xx的特性和升级方法；
第九章安排了一些有针对性的实验指导。
本书既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。
（二）课程的基本要求。
通过本课程的学习，要求学生能对计算机网络网络体系结构、通讯技术以及网络应用技术有整体的了解，特别是internet、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。
（三）本课程与相关学科的关系。
学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关知识。
（四）本课程内容。
第一章绪论。
第二节计算机网络功能与服务。
第三节网络的结构。
第五节internet网络简介。
[重点]资源的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴结构。
[难点]网络概念。
第二章数据通信基础。
第一节基本概念。
第二节数据传输方式。
第三节数据交换技术。
第四节系统连接方式。
第五节数据传输设备。
第六节通信控制。
[重点]数字信道的特性，数字调制技术，通信方式和交换方式，差错控制。
[难点]数据编码，多路复用技术。
第三章计算机网络体系结构。
第一节网络结构的分层。
第二节物理层。
[重点]分层的原理，osi分层体系结构，七层功能概述；
[难点]计算机网络的体系结构；
第三节数据链路层。
[重点]流量控制，差错控制，hdlc协议；
[难点]差错控制；
第四节网络层。
[重点]数据报和虚电路，路由选择，交通控制；
[难点]路由选择算法，数据报和虚电路；
第五节传送层及其他高层。
第六节tcp/ip协议。
[重点]传输协议，tcp和udp；
[难点]传输协议的实现机制；
第七节网络的互连。
[重点]局域网的互连，广域网互连。
[难点]生层树网桥，无连接的网际互连。
小学生计算机教学计划篇五
本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：
今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。
本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，windows20xx操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件word20xx，电子表格软件excel20xx，文稿处理软件powerpoint20xx及计算机网络基础等。
2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；
3、具有较好地使用windows20xx操作系统平台的能力；
4、了解汉字编码的概念，（培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。
根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材――由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。
使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。
重点：办公自动化。
难点：计算机网络应用。
1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。
2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。
3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
小学生计算机教学计划篇六
（一）招生对象：招收初、高中毕业生或具有同等学历者。
（二）学制：全日制三年。
二、培养目标。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的高素质技能型专门人才。培养学生具备计算机信息管理的基本理论知识与职业技能，具有硬件组装与维修、软件开发及系统维护、信息统计分析、处理、网络运行的维护与管理等方面的能力，具有较宽泛的计算机专业知识和扎实的计算机专业技能。
三、专业基本要求。
1、知识要求。
本专业学生必须掌握、熟悉和了解计算机系统及信息管理的相关专业知识。主要包括：计算机组成原理、高级语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术及应用、财务会计及统计、管理信息系统设计和开发方法、办公自动化原理及应用、计算机软件和硬件的安装、配置及维护知识。
（1）基本掌握大学英语、高等数学、电子技术、会计学及统计学原理等基础知识；
（2）掌握和熟悉计算机硬件系统知识，包括计算机组成原理、微型计算机原理知识；
（4）掌握和熟悉计算机网络系统的基本原理，计算机网络的应用知识；
（5）掌握和熟悉管理信息系统设计和开发方法。
2、能力要求。
（1）计算机硬件的安装、配置能力；
（2）计算机常用软件的安装与维护能力；
（3）计算机网络的组建、维护的能力；
（4）熟练使用办公应用软件的能力；
（5）信息处理和信息管理能力；
（6）信息管理系统软件开发和维护能力；
（7）基于网络的管理信息系统的开发、设计与维护的能力；
（8）良好的人际沟通能力和团队协作能力。
3、素质要求。
（1）思想政治素质：具有良好的思想品德、法制观念、社会责任感、集体荣誉感和爱国主义精神，具备良好的个人修养和公民意识，关心公益事业，具有奉献精神。
（2）文化素质：达到大专生应具备的文化素质要求，系统学习本专业所要求的课程，专业知识比较过硬，知识面广。
（3）业务素质：熟练的使用办公软件和工具软件进行基本的计算机操作，具备软件开发的基本技能以及网站的开发与维护的能力，具备企业管理的能力，具备良好的职业道德、敬业精神和团队协作精神。
（4）身心素质：德、智、体、美全面发展，身心健康并掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准。
4、职业资格证书要求。
本专业学生可获取如下证书：
（1）湖北省计算机资格考试中级证书。
（2）全国计算机等级考试二级证书；
（4）人事部全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）初级证书，包括信息处理技术员、网络管理员、程序员职称证书。
四、毕业规定。
修完本计划规定的全部必修课、选修课和各个实践性教学环节，成绩全部合格并达到上述基本要求的学生，才准予毕业。
五、毕业后就业范围与岗位分析。
1、就业范围。
本专业毕业生的就业范围主要包括：
（1）工商企业（约30%）；
（2）政府部门、事业单位（约5%）；
（3）银行、保险、证券等金融系统（约10%）；
（4）其他（约55%）。
2、主要工作岗位。
本专业学生毕业后将从事下列岗位的工作：
（1）it企业信息管理软件的开发技术人员；
（3）计算机网络的组建，管理及维护人员、网站设计与制作人员；
（4）计算机的销售及售后服务人员、电子商务网站建设和网络营销人员。
六、部分课程要求：（主干课程介绍）。
1、计算机应用基础（180学时）。
学习计算机基础知识和基本操作、基本应用技能，为后续课程学习和办公软件专题训练打下基础。
课程内容：计算机基本原理，各种软、硬件的功能与特点，windows的特点与基本操作，计算机网络的常识与基本使用方法，计算机及其网络安全的常识，ms-office中主要软件的使用方法。
2、多媒制作技术-flash动画设计（72学时）。
为从事网页动画设计、商品广告设计、游戏动画设计或其它视频动画设计工作训练设计技能。
课程内容：flash操作基础，动画的生成原理，图形绘制、对象编辑、颜色设置与使用、元件实例的组织与使用、文本的使用、外部素材的使用、脚本的使用等各种设计手段及其使用技巧，各种格式动画的特点及生成方法。
3、网页设计技术（72学时）。
在学过《计算机实用基础》掌握了网页直观制作的基础上，进一步掌握html和css语言的使用方法，能建立简单的网站、制作网页，并尽可能美化网页和扩展网页功能。
语言的使用，框架、表单、链接等的设计，脚本的嵌入与调用方法等。
4、vb程序设计（72学时）。
初步掌握面向对象程序设计的基本思想及编程思路，能用vb独立编写实用的小程序。
课程内容：vb集成环境，面向对象基本概念，程序设计基础，常用控件，图形、数据库应用，多媒体应用等。
5、数据库原理与应用（72学时）。
用这一门直观、较为简单又实用的程序设计语言启蒙学生的计算机语言、数据库意识和编程、数据库查询操纵意识，为后续的语言类课程的学习打下概念基础，也为计算机二级考试作准备。
6、网络技术（72学时）。
理解局域网的基础知识，能设计和组建局域网，能管理与维护局域网，能进行局域网互联。
课程内容：计算机局域网概念，局域网规划与设计，组建网络基础平台，组建信息服务平台，linuxserver服务平台，局域网管理与维护基础，局域网互联解决方案，局域网管理与维护进阶，局域网应用范例，局域网管理与评估。
7、c语言程序设计（72学时）。
通过本课程的教学使学生能够比较熟练地掌握c语言的语法规则及程序设计的基本方法与编程技巧，能读懂较简单的c语言程序，能使用模块化程序设计方法设计简单的程序。培养学生独立思考、分析、处理c语言程序设计问题，并能在计算机上调试、运行程序，具有一定的查错、改错能力。
课程内容：c语言的数据类型，语句，流程设计，函数，数组，指针，结构体与共同体，文件等概念、功能、格式和使用方法。
1、本专业课程类型分为必修课和选修课两类：必修课包括公共基础课、专业课和选修课。
2、公共课15门；
3、专业课14门；
4、选修课2门。
5、第六学期实习（540学时）。
计算机专业课程设置、学时分配及教学进程表见附表：
八、主要集中性实践教学环节。
军事训练（第一学期）、专业实习（假期）、毕业实习（第5、6学期）。以上实践教学环节军事训练安排在第一学年第一学期机动周进行，毕业顶岗实习，安排在第三学年第一学期进行，专业实习安排在每学期及寒暑假。
学生在每学期都有安排计算机上机实训，以提高学生计算机实践操作能力。在校内，由有关任课教师指导学生进行具有学科特点的模拟训练，使学生能够将本专业相关课程的基本理论、基本知识、基本技能与实践初步结合。
在校外毕业实习中，主要对学生进行岗位实训，增强学生对专业岗位的感性认识，提高学生的管理水平和业务操作能力。（540学时）。
九、教学环节与考核。
基本素质教育课程模块——注重文化基础和基本素质。
专业理论课程模块——注重专业基础和专业素质。
实践技能教学模块——注重专业实操能力。
各个教学环节根据课程的性质可采取灵活多样的考核方式，应特别注重教学过程中的考核。加强和规范实习和实训环节的考核。
十、说明。
1、本专业在三年学习期内包括实践性教学及技能实训教学；
2、最后一学年为专业顶岗实习及毕业综合实习撰写毕业论文；
3、课程设置应根据社会主义市场需求变化，为社会培养有用人才。
小学生计算机教学计划篇七
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析。
本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析。
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。
四、教学目标。
1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法。
3.掌握系统的安装及常用软件安装方法。
4.掌握系统的备份和恢复。
5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除。
五、教学重点与难点。
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置bios。
2、安装操作系统和驱动程序。
3、系统备份与数据恢复adsl宽带上网设置。
4、常见硬件软件故障诊断及排除。
5、常用工具软件的使用和技巧。
难点：选购计算机、组装计算机、设置bios。
系统备份恢复、常见硬件故障及排除等。
六、具体措施及教学方法。
1.采用项目教学、任务驱动。
2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神。
3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性。
4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6.精心备课和精心组织课堂教学。
7.认真做好后进生转化工作和课后辅导。
七、考核方式。
1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等（40%）。
2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）。
最终对学生一个总体评价。
八、教学进度安排。
本学期总课时88、
周课时4周次。
第一周初步了解计算机，认识计算机硬件软件。
第二周组装计算机的配件选购。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品计算机选购。
第五周组装计算机。
第六周组装计算机检查调试。
第七周组装计算机检查调试。
第八周设置bios。
第九周设置bios配置软件环境。
第十周设置bios配置软件环境期中考试。
第十一周常用外设选购安装。
第十二周常用外设选购安装。
第十三周系统性能测试优化。
第十四周系统备份恢复。
第十五周计算机上网及安全设置。
第十六周常见硬件故障诊断及排除。
第十七周常见硬件故障诊断及排除。
第十八周常见硬件故障诊断及排除。
第十九周常见软件故障诊断及排除。
第二十周综合实训。
第二十一周综合实训。
第二十二周综合实训期末考试。
小学生计算机教学计划篇八
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。
1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2.掌握组装计算机和设置bios
3.掌握系统的安装及常用软件安装方法
4.掌握系统的备份和恢复
5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置bios
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置
4、常见硬件软件故障诊断及排除
5、常用工具软件的使用和技巧
难点：选购计算机、组装计算机、设置bios
系统备份恢复、常见硬件故障及排除等
1.采用项目教学、任务驱动
2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神
3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性
4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6.精心备课和精心组织课堂教学。
7.认真做好后进生转化工作和课后辅导
1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 （40%）
2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）
最终对学生一个总体评价
本学期总课时 88 、周课时 4
周次
教学内容
课时
第一周
初步了解计算机，认识计算机硬件软件
第二周
组装计算机的配件选购
第三周
主流配置方案分析
第四周
成品计算机选购
第五周
组装计算机
第六周
组装计算机 检查调试
第七周
组装计算机 检查调试
第八周
设置bios
第九周
设置bios 配置软件环境
第十周
设置bios 配置软件环境 期中考试
第十一周
常用外设选购安装
第十二周
常用外设选购安装
第十三周
系统性能测试优化
第十四周
系统备份恢复
第十五周
计算机上网及安全设置
第十六周
常见硬件故障诊断及排除
第十七周
常见硬件故障诊断及排除
第十八周
常见硬件故障诊断及排除
第十九周
常见软件故障诊断及排除
第二十周
综合实训
第二十一周
综合实训
第二十二周
综合实训 期末考试
合计
小学生计算机教学计划篇九
初四学生到了最关键的时期，离中考还有x多天，学生仍有一部分对基础操作知识掌握不好，解决问题的能力差，更有一部分对基础知识掌握的不扎实，不牢固，更谈不上分析解决问题的能力了。这些学生都需要辅导，帮其在成绩上提一提。
初四教学课时紧，任务生，但从培养学生能力的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是十分必要的。要积极地创造条件在课上开展一些科学探究，特别是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究，使学生训练的同时，在平常的教学中，要通过各种方法培养学生的信息处理能力，处理信息的能力是一种综合能力，是进行科学探究必备的能力。
1、对课本知识进行查缺补漏。
2、课下辅导应给学生定目标和任务。
3、对参与课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，鼓励他们，帮助他们树立信心，提高学习的兴趣。
学习的主人是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成绩有所提高，以便使这些学生能信心倍增的迎战中考。
1、为了提高学生学习的兴趣，提高学生的学习成绩。
2、为了促进学生的全面发展，培养学生对信息处理的能力，解决生活中现实问题的能力。
每周二、周五课外活动时间。
根据自身对知识的掌握情况，自愿报名。
对学生的要求也不能太高，毕竟他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是十分的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的认识到其中的情况的，相信自己一定能够做好。成长中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技术课一定会成为很重要的科目之一，那时候我就可以将自己的工作做到最好了！
小学生计算机教学计划篇十
本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是：
1、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。
2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。
3、掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。
在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。
(一)教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。
(二)有实验和大作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。
(三)集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲(要求)具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。
(四)省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、cai课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。
三、修业年限与毕业。
实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
省电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
计算机科学与技术专业(应用软件开发方向)(开放本科)教学计划进程表。
小学生计算机教学计划篇十一
第一学期工作计划设计如下：根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学习。
教学目的：
坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
教学内容：
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
1、学习正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、会简单的使用画笔软件。
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：
在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
具体内容标准如下：
教学游戏。
游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
（一）益智游戏。
1。内容标准。
（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。
（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。
（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。
（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。
（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。
2。活动建议。
精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。
（二）计算机绘画。
1。内容标准。
（1）独立完成windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。
（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。
例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。
2。活动建议。
让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。
辅助学习。
（三）英语辅助教学。
1。内容标准。
（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。
（2）通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。
例1编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。
2。活动建议。
组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。
小学生计算机教学计划篇十二
光阴似箭，又一个学期落下帷幕。 本学期我当任文秘班《计算机录入与排版》的科任老师。本学科在当社会必不可少，每个办公室都需要用到，尤其是学习文秘专业的学生。结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。由于学生在学习计算机基础时已经有一定的基础，故本学期学习得比较轻松，效果很好。
此课程的动手能力相对要求较高，故我提出采用小组上机进行排版和校对，模拟办公室的活动，让大家理解并掌握其中的知识。同学的热情很高，也能够进行熟练操作，但是仍有部分同学没有掌握。针对这种情况，在以后的工作中，我将积极投身到教学工作中，认真学习，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动。由于很多专业术语，学生无法理解，于是我便下载相应的教学视频进行教学，所以学生基本已经掌握，在今年的《排版与制表》比赛中刘同学和同学均获得二等奖。但有学生由于基础较差，平时学习方法不得当，故考试不尽人意。现将本学期教研工作总结如下：
针对以上情况，我制定了一个比较完整的教学计划来改善这种现象。如下：
1、继续加强学习，进一步转变观念。
通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。
2、组织各种多媒体实践活动。
让学生明白：生活中处处皆课堂，生活也是学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
3、认真布置及批改作业：
作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
4、认真辅导，做好提优补差工作。
要注意学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
小学生计算机教学计划篇十三
根据国家的教育方针，结合我校实际。为适应市场发展的需要，发挥我校专业特长，为我县再就业人员开展计算机职业技能培训，特制定以下培训计划。
一、培训目标：通过计算机理论基础知识和技能操作学习，掌握计算机操作要领和打字基础知识，懂得一般公文的处理。并通过培训考核鉴定合格后取得计算机操作员初级职业资格证书，充分体现党和政府对下岗失业人员的关心，为再就业打下良好基础。
二、培训对象培训对象培训对象培训对象本县失业人员。
三、申报条件申报条件申报条件申报条件：凡年龄在16周岁以上并持失业证者、农民工手册均可报名参加。
四、培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间1、培训方式：采取集中理论授课与技能操作相结合的教学方式。2、培训时间：每期30天。3、培训单位：磁县职业技术教育中心。4、培训地点：磁县职业技术教育中心。
五、培训教材培训教材培训教材培训教材、课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划1、培训资料取用，劳动和社会保障部编写的培训教材。2、课程设置、任课教师及教学计划大纲。3、结合我校实际，也为了更好地解决工学矛盾问题，本次培训班采取以晚上集中授课为主的方法。
小学生计算机教学计划篇十四
技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
１，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
４，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科， 继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
５，此外还要积极参加学校组织的其他活动。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18650725.html】
