心得体会是在个人的学习、工作、生活等方面所得到的经验和感悟的总结和概括。它是我们对自己的成长和发展进行反思和归纳的一种方式。我觉得写一篇心得体会对于我们来说是非常有必要的，可以帮助我们更好地理解和把握所经历的事情。要写一篇好的心得体会，需要有适当的语言表达和思维深度。心得体会是个人在学习、工作或生活中的经验总结和感悟。写一篇较为完美的心得体会，需要在总结过程中抓住重点，突出主题思想。以下是小编为大家收集的优秀心得体会，希望可以给大家带来一些启示和灵感。
初二读傅雷家书心得体会篇一
每个人都体会过父母的慈子和教初二读傅雷家书心得体会700字44诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离。
读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。
从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。
所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。
傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。
读了傅雷家书后，我懂得了许多，我更了解父母了这本书不仅是一本教育书，也是一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。
初二读傅雷家书心得体会篇二
山水相隔，断的'是梦中人的音容笑貌，断不了的是彼岸人缠缠绵绵的情思。
一封书信用了半年的积蓄，漂洋过海的来传情。纸上带有墨香的字迹写的是绵柔的心，述的是婵婵的情。
在这个高速的讯息时代，很少有机会再去盼望轻轻薄纸，片片话语的信。现在，短短几秒也能与远在大洋彼岸的人就会互通音讯。同时，千篇一律的字体，不够规整的格式却让人有所缺失，失掉了当年翘首以待的心情。
《傅雷家书》不像小说那样让人想废寝忘食的读下去。通篇都是对子女与儿媳的思念甚至懊悔，以及开导。人总是在失去后才会珍惜。当我们离开至亲至爱亲朋好友，才会思念他们，反省与他们犯下的过错。家书不是艺术品，只是父母对儿女絮絮叨叨的话语，读起来就会想起自己父母数落我们时的画面，亲切又大同小异。
傅雷和儿子都从事艺术，在那个时代。一场错误的严重左倾的“革命”，使艺术文化深陷。傅雷一家也必定受到了严重又不公正的打击。但在信中，傅雷仍不忘教育儿子爱国的坚毅精神，还有对艺术的执着追求，赞美，对盲从盲信的无知者的批判。
总是千里相隔，又是万里传音，用的是笔墨叙情。
初二读傅雷家书心得体会篇三
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人类心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。近一时期我被《傅雷家书》深深吸引，那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着，同时使我对生活增添了新的感受和思考。
每个人都有生身父母，大都体会过父母的慈爱和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切，是不同于我的父母的关爱，却不失被细心呵护的感觉，我似乎找到了另外一种父母之爱，这也是大多数子女所体会不到的。
做为父亲，傅雷即可亲又可敬，尤如心心相印的朋友。傅雷对待孩子除了严肃、严厉外，又不失细致入微的关怀、体贴与温馨。在孩子经受痛苦时，傅雷鼓励孩子说：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心”。在孩子事业方面遇到挫折时，他鼓励孩子要有更诚挚的`心，“得失成败尽置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。”为了指导儿子把全部精力放在研究学习上，多用理智，少用感情，用坚强的信心，克制一切的烦恼，他说“艺术是目的，技巧是手段，老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。”在日常生活中，他告诫儿子“人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间”。“做事要科学化，要彻底”；“在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打乱事先定好的日程”；“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”。“身外之名，只是为社会上一般人所追求，对个人本身的渺小与伟大却没有相干。智者自甘淡泊……因此我们不因该受羁于贪念和欲望”。当孩子成年后，面对感情的选择，他竟也不失时机的帮助：“要找一个双方缺点各自都能各自认识，各自承认，愿意逐渐改，同时能彼此容忍的伴侣（这一点很重要），要找永久的伴侣，也得用理智考虑，勿被感情蒙蔽。”而当孩子们成家后，他又叮嘱“切勿钱在手头，撒漫使花，越是轻视物质，越需要控制物质”。……随处读来，有反复叮咛，有温馨提示，有如朋友交心，有的甚至连点重重的着重号，可怜天下父母心，这些如细流般温润人心的句句话语，难道只是一般父母意义上的唠叨，这是千年修来的福气。翻动着每一页字字沁人心脾，我的心总能被染的金灿灿的。想到我们这些做父母的身上正是缺少这样东西。我们应该学会与孩子朋友式地相处。
这是一部最好的艺术学徒与人格修养的读物。傅雷的艺术造诣极为深厚，对无论古今中外的文学、绘画、音乐的各个领域，都有极渊博的知识。他曾经有志于美学及艺术史论的著述，却终于遗憾地不能实现，但在他的儿子身上得以实现。我觉得，这其中移传基因是一方面，主要的是得益于父亲对孩子的严传身教和细致入微的（书信）交流。更主要的还是他对艺术的执着追求和对做人的高标准。傅雷在注重培育儿子的艺术才能的同时，十分重视教育儿子如何做人。他说：我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。傅雷对艺术的理解十分深刻，站在人格的高度上看艺术，他说：艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。而所谓“人”在傅雷心中又是具体而微小的，这不只是一个愿望，一个口号。它大到对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神，小到对自己事业的严谨，对父母的孝敬，对妻子的理解，对友人的宽容，甚至具体到了一个乐段的处理，一位友人的交往，以至于儿子的言谈举止也都一一告诫“手要垂直，人要立直”都使我印象深刻，颇有感言。甚至傅雷夫妻的人生的句号中，就用“人”字结束了，一切美好的回忆不愿让自己屈辱，不愿再让生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他们宁肯抛弃自己而获一个解脱，来完成人的诠释。12。
这是一部爱国主义教育的生动教材。傅雷一生对文学艺术孜孜不倦，并有很高的造诣，同时他还是一位优秀的文学翻译家，在思想、理论、艺术上都是卓有特色的。由于潜身做学问，傅雷不习惯参加集体活动和政治生活，但在他身上我们看到了他对自己祖国的热爱是根深蒂固，同时在潜移默化地感染着孩子们。傅雷对孩子的爱国主义教育不是体现在自编的功课里，也不是体现在表面的说教上，更多地是体现在他的音乐译著和与儿子沟通交流中，他把对祖国的发展的关切之情，以及对祖国的热爱用书信流露和矛诸行动给孩子们，傅雷以高度负责的精神和心力，在对社会祖国和人类世界尽自己的责任。即使当他在蒙受不白之冤时，也只字不说有损祖国的言语。儿子傅聪，在异国漂流生涯中，吸取了丰富的养料，当他在海外过着孤儿似的生活困境之时，父母好像仍在他的身边，时时给他指导、鼓励和鞭策，使他有勇气和力量去战胜各种各样的魔障和阻力，踏上自己正确成长的道路。通过这些书信，不仅儿子和亲人之间，建立了牢固的纽带，也通过这一条纽带，使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。后来的事实证明不管国内家庭所受到的残酷遭遇，不管他自己所蒙受的恶名，他始终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行，这就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义教育是分不开的。特别是解放后，傅雷目睹了党的社会主义建设成就，为新中国的宣传工作做了大量事情。
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初二读傅雷家书心得体会篇四
傅聪应波兰政府邀请，参加《第五届萧邦国际钢琴比赛》并留学波兰。全家人送傅聪走后，写信给他。这封由傅雷执笔，表达全家人对傅雷的想念，一想到离家便“随时都想哭，眼睛已经肿得不像样了”，总是回忆起傅聪小时候的样子以及那些“有亏良心的事”。
大家都知道的是，傅雷对孩子一向严厉，有时候甚至有些苛刻，但随着孩子的离家，再硬的心也会柔软，甚至会想要“赎罪”。傅雷知道自己严格吗?知道。他也庆幸自己的严厉没有给孩子造成不良影响。真的有没有影响且不论，但有这样的意识，就证明他对自己的反思是有的。而不是“只要我说的都是对的，我绝没有错”这样。
我觉得能向孩子展现甚至告诉他们自己的爱和脆弱是一件很好的事，虽然父母对于子女来讲是山一样的人，但展现脆弱和道歉也很重要。无论再小的孩子，从父母那里感受到的情感最强烈，我们会因为彼此感到高兴，也会感到难过。我们不能保证永远不伤别人的心，尤其是家人，但是“谢谢”“对不起”“我爱你”好像总是很难和家人说出口。因而，在这封信中，傅雷能表现出这样不舍又自责的感情，值得学习。
1954年1月30日。
第一封是父亲执笔，仍旧表达思念和怀念。其中有一段令我印象深刻。“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!”
人世间的关系，就是人与人的关系，无论是怎样的身份和联系，交往都是彼此相互学习的过程，父母与孩子间也不例外。所有的父母都是从孩子成长来的，他们也是第一次做父母，该怎么做，该怎样说，如何控制情绪，如何表达情感，大家都在相互学习。与人交往中，我们都会犯错，而犯错后的学习、成长，让我们成为更好的人。
之前讲到过这本书。
蕾切尔·卡斯克在《成为母亲》中讲到，都说母性是自然而然的，但其实大多数人在孩子刚出生时，会感到缺少联系，甚至会忘记自己是个母亲，看着孩子会有些陌生，渐渐的相处才激发了这种母性。而往后的日子，随着孩子的长大，具有了自己的思想，独立的人格后，和父母之间的差距会逐渐减少，交流更是一种思想碰撞，如若能成为朋友，那这种相互了解是他人无法比拟的。
一同寄出的第二封信是母亲执笔，没讲特别多的话，却很正式的告诉傅聪，“我们之间，除了爱没有别的什么可说的了”，直白又简单，真好。
初二读傅雷家书心得体会篇五
《傅雷家书》，创作于xx经历了x初期，x前，傅聪去波兰留学。此后与父亲傅雷常常书信来往。x时傅雷家遭到抄家，傅聪的书信只剩下残余的几通，所以文章中大部分为傅雷对傅聪写的书信，故名“傅雷家书”
《傅雷家书》不仅仅是书信，还是傅雷和傅聪交流艺术的平台，处处可见深厚的艺术功底。在一篇篇清新的文笔中，我们还可以感受到父子之间的浓浓亲情，即使相隔万里，依然不减。
家书中最常见到的，还是关于音乐的内容。父子俩时常在家书中畅谈自己对音乐的见解，对音乐作品的感悟，对艺术家的评论。傅聪曾获得第五届肖邦钢琴比赛第三名，是有名的钢琴家，受过国内外知名音乐家的赞誉。这些功劳与他严厉的父亲是密不可分的。
傅雷对小时候的傅聪严加管教。那时是二十世纪四十年代，在四周被日本侵略者包围的上海孤城，连大气中都弥漫着一种罪恶的毒氛。傅雷先生不让孩子去街头游玩，他把孩子关在家里，培养他的音乐和文化。他还十分注意孩子的言行举止和生活习惯，他要求孩子生活俭朴，学习认真，每天都要监督傅聪不停地连上几个小时的琴。不过傅雷并不是死板的教育。有一次傅聪正练着琴，突然来了灵感，弹着弹着就跑到自己的调上了。父亲察觉到异常，便走下楼来。傅聪吓得赶忙回到谱子上去。但这次，傅雷不仅没有责备傅聪，反而叫他弹自己创作的曲子，父子俩一起研究，并将刚才的曲子命名为《春天》。
傅聪长大后远出家门出国留学、演出，傅雷的家书也一直陪伴着他。傅聪在外艰苦奋斗时，家书便是他的慰藉。9年9月3日凌晨，傅雷夫妇戴着沉重的精神镣铐，离开了这个世界。两个多月后，当傅聪从一位法国朋友那里得知噩耗后，顿时天旋地转，热泪纵横。
人爱其子，胜于一切。傅雷对孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聪在异国他乡漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了信念与精神。使他在海外孤儿似的处境里，好像父母仍在他身边给他教导、鼓励和鞭策，使他拥有更多的.勇气与力量，去战胜各种各样的艰难险阻，走自己正当的道路。他拒绝与祖国敌对的国家的邀请，从不做有损于祖国尊严的言行。这种热爱祖国的精神，与傅雷在万里之外给他殷切的爱国主义教育是分不开的。
傅聪在艺术上的造诣，离不开父亲傅雷苦心孤诣的教诲，傅雷已去，家书仍留。傅雷家书给我们带来的爱与精神，永远影响着下一代。
初二读傅雷家书心得体会篇六
段落一：傅雷家书的重要性（200字）。
作为一位有着深厚文化底蕴的家庭，傅雷家书以其独特的魅力深深地吸引了我。傅雷先生是一位伟大的书信家，他的笔端流露出的是家庭的深情厚意，是对儿子的期盼和教诲，更是对整个社会的思考和深思熟虑。因此，读傅雷家书对于我来说，不仅开阔了我的眼界，也让我在亲情、教育、人生选择等方面有了更加全面的认识。
段落二：傅雷家书中的亲情与爱（200字）。
傅雷家书中最触动我心灵的就是其中展现出的浓浓亲情与爱。傅雷先生在书中常常提到儿子，他对儿子的爱和关心溢于言表。他不仅是一位严厉但又充满期望的父亲，更是一位充满智慧和慈爱的导师。他在书信中给予儿子的勉励和指导，让我深深感受到家庭对成长的重要性。傅雷先生的亲情和爱无时无刻不在提醒我，要珍爱家人，用行动来表达自己的关爱。
段落三：傅雷家书中的教育智慧（200字）。
傅雷先生在儿子的教育问题上有着独特的见解和智慧。他将教育看作是对孩子全面发展的引导和培养，而不只是一味地追求成绩的提高。他强调培养孩子的独立和自信，并鼓励他们去追求内心的兴趣和才能。他提倡与孩子进行真实的对话和心灵沟通，以帮助他们树立正确的价值观和人生观。傅雷先生的教育智慧让我深思：作为一位教育者，我们应该立足于培养孩子的全面素质，而非仅仅关注成绩的高低。
段落四：傅雷家书中的生活哲理（200字）。
傅雷先生在家书中也经常分享自己对于生活的思考和体悟。他以自己的亲身经历来说明人生的不易和生活的困境，以及面对挫折时的积极态度和坚持信念的重要性。他的文字简洁却富有哲理，让我明白，人生的幸福不在于物质的积累，而在于内心的宁静和对生活的热爱。傅雷先生的生活哲理告诉我，要在生活中珍惜每一个美好的瞬间，追求内心的平静和快乐。
段落五：傅雷家书对我的影响（200字）。
通过阅读傅雷家书，我逐渐发现自己的成长和家庭的重要性。傅雷先生的爱与教诲，让我明白了亲情的可贵，教育的智慧，生活的哲理。我深深地被他对家庭的关注和教育的热爱所感动，更被他那份儿女之情所打动。在未来的成长道路上，我将用傅雷先生的智慧和慈爱来指导自己的行为和选择，珍惜家人的陪伴，用行动去回报他们的爱。
总结：
以傅雷家书为主题的这篇文章，通过分析亲情、教育、生活哲理等方面的内容，让我意识到家庭对于一个人的成长有着极其重要的影响。傅雷先生作为一个作家和家长，在书信中所表达的关爱与智慧，深深感动着我。通过读傅雷家书，我领悟到了人生的真谛与价值，也明白了亲情的可贵和教育的智慧。我相信，在今后的生活中，我会将这些感悟融入自己的成长与爱的实践中。不忘初心，在亲情与教育的道路上越走越坚定，让傅雷的家书成为我生命中的光芒。
初二读傅雷家书心得体会篇七
第一段：引言（200字）。
傅雷先生的家书是我初中阶段读过的一本启迪心灵的书籍。通过读这本书，我深刻感受到了书中父母对子女的真诚关爱和教育智慧。每一个家书都像是一颗种子，埋藏在我心中，激发着我不断成长。读傅雷家书，让我理解了家庭教育的重要性，也找到了成长中的支撑力量。
第二段：父母的真挚情感（200字）。
在傅雷先生的家书中，父母与孩子间的情感是无可替代的。傅欣欣、傅雷夫妇对子女的关心和爱护无时无刻不渗透在字里行间。傅雷给儿女的信中透露着他对孩子成才的殷切期望，既有理智的建议，又有真挚的情感和慷慨激昂的爱。傅雷夫妻对子女的信中包含了他们对子女未来的美好期望，这种真诚的爱是我所渴求的。
第三段：教育的智慧（200字）。
傅雷对孩子们进行的教育方式和教育智慧，深深吸引了我。他在教育孩子的过程中注重培养孩子的独立思考和自主学习的能力，他重视孩子的品德修养和人文素养的培养。他以身作则，用行动告诉孩子们应该如何正直、努力和坚持，在傅雷给儿女的家书中，让我明白一个好的教育者是怎样教育好孩子的。
第四段：成长中的支撑（200字）。
在疾风暴雨中，傅欣欣和傅雷先生的家书成为了我成长中的支撑。每次读到他们的家书，我总会感受到一股力量，让我勇往直前，迎接挑战。在面对困难和压力时，我会不自觉地想起他们的话，鼓励自己要坚持下去，不要轻易放弃。这种为孩子们设计个体化的教育方式让我深受启发，也让我认识到父母的支持和关爱是我前行的动力。
第五段：我对家庭教育的认识（200字）。
通过读傅雷家书，我对家庭教育有了更深入的认识。家庭教育是家庭的责任，是父母与孩子之间的沟通和互动。家庭教育需要真诚、理智和爱心，需要在教育中传递正确的价值观，让孩子们成为有担当的人。回首走过的过程，我意识到，家庭是温暖的港湾，也是我们随时可以复归的地方。而读傅雷家书，更是一次家庭教育的珍贵经验。
总结：
通过读傅雷家书，我对家庭教育有了更深刻的认识。父母的真挚情感和教育智慧都让我深受启发。傅雷先生的家书成为我成长中的支撑和动力。对于家庭教育，我明白了它的重要性和责任，也体会到了家庭的温暖和力量。我感谢傅雷夫妇，他们的家书带给了我无尽的启迪和力量，让我在成长的道路上变得更坚定，更有勇气去追求梦想。
初二读傅雷家书心得体会篇八
傅雷家书是近代名人傅雷给儿子傅聪写的一封家书，内容涵盖了人生智慧、教育学问、人际关系以及父母对孩子的教育等诸多方面。这封家书通过傅雷对儿子的教诲，传递了宝贵的人生智慧和人文关怀。读傅雷家书，让我深刻领悟到了做人的真谛，对儿女教育也有了更深的思考。下面，我将从“人生智慧的启示”、“教育的真理”、“人际关系的思考”、“父母对孩子的教育”四个方面，系统阐述我对傅雷家书的感悟与体会。
首先，傅雷家书给予我很多人生智慧的启示。傅雷在信中谆谆教诲，关于人生的道理深入浅出，令人受益匪浅。他告诉儿子：“人生是最好的大学，我们的业务从生活学研究”，这话让我深感人生的重要性。在傅雷的故事中，我看到了勤奋努力、踏实务实的精神，也看到了坚持正义、追求真善美的态度。傅雷告诉孩子“人应该不事思考一切怎么去，而是事关心一切应该去。”这句话让我懂得了人生的意义不仅在于自身的追求和获得，更在于关爱他人和社会的责任。
其次，傅雷家书让我深刻领悟到了教育的真理。傅雷在信中强调为人父母的责任和义务，他对儿子说：“全为了你将来幸福与财产，挤这点儿生涯也不算什么”。从傅雷的话语中，我体会到了一位父亲对孩子的深沉爱意和无私奉献。傅雷认为儿子的成长不仅仅是常规教育所能解决的，更需要父亲提供良好的人文关怀和心灵指导。他说：“生活很痛苦，因为你生活在一个不公正的世道里，而人最根本的心灵愉快和平静常会为不公正的事所伤害。”傅雷强调了心灵的健康成长对人生成功的重要性，这给我对教育有了全新的思考。
第三，傅雷家书给予了我对人际关系的深思。傅雷提到了与人交往的重要性和技巧，在书中写道：“信人——这是一种人对世界的关系。”我从这句话中读到了与人为善、保持真实、宽容待人的智慧，这些品质在人际关系中起着非常重要的作用。傅雷还告诉孩子：“柔中带刚，不失和气；人合我的心意，我尽力去助他。”这使我意识到在与人相处时，要有自己的原则和底线，同时也要尊重他人的选择与决定。通过傅雷对人际关系的思考，我明白了人际关系与交往技巧的重要性，更进一步认识到了人际关系对一个人的成长和发展的巨大影响。
最后，傅雷家书让我对父母对孩子的教育有了更深的思考。傅雷的故事中，我看到了一位父亲为了给儿子良好的教育而不遗余力的精神。他在信中不仅为儿子梳理人生，还不厌其烦地勾勒出了成功的真谛：“成功无迹可寻，耐心就是成功之本。”傅雷给儿子留下了良好的家庭教育，也给了其他父母一个关于父母教育的启示。傅雷家书中蕴含的父爱，不仅感动了我，也鼓励着我在将来作为父母时，更加关注孩子的成长与心理健康，保持耐心与爱心。
总之，读傅雷家书让我受益匪浅。傅雷以朴实、真诚的语言，将自己多年的人生经验和教育智慧传达给儿子，让我们从中领悟到了人生的真谛和教育的真理。通过这封家书，我们不仅可以感受到傅雷对儿子深情厚爱的教育智慧，也能带给我们对人生的思考和对教育的深刻认识。读完傅雷家书，我深感感恩，感谢这封家书给予了我人生智慧的启示，也给了我对教育和人际关系更加深入的思考。
初二读傅雷家书心得体会篇九
在每个父亲眼里，孩子永远是他的希望。
傅雷，我所了解的他只是一位博学且具有丰富情感的父亲，在每一封家书中都充满了他对儿子傅聪的淳淳教诲.细心引导和健康成长的期待。
傅雷支持儿子的艺术道路，就如他追求自己的理想，给予儿子的帮助，辅助他顺利成长，成为了儿子人生之路的坚强后盾。在如今，大多数父亲对自己已成年的儿女会放手，任其自由闯荡，独立克服困难，或许只有亲身的经历才会使自己更成熟，熟悉这个世界。
我不得不说，傅聪的确是个了不起的钢琴家。但除了他的天赋与努力外，一定也少不了他的父亲对他的良苦用心。所有名人，并不是能在一时就可以出名的，而是要花好几十年的本领与经验。但傅聪他是幸运的，他的父亲在他最重要的人生道路上不断引导他通向明智的方向，才使他有巨大成果。
我不得不佩服，傅雷作为一个父亲，即使闹关节炎，写字很困难，也仍然写下千言家书。信中除了浓浓亲情外，还有说不尽的对祖国的赤胆忠心。
我的爸爸是我的朋友，他不但很随和也很幽默。随着我慢慢长大，我们的关系更融洽。既然是朋友，当然要懂得学习他人的优点。他的热心肠总能感染到我，他帮助别人的次数似乎比帮助我的次数还多。但我并没有感到失落，正因为他的以身作则，使我也被带动起来，感到一种特别的快乐。或许，他是用行动来教育我。亲身经历比什么都好。
每一位父亲，所要教育孩子的方式各不相同，有说的，有写的，有做的。但这之中都隐藏着他们对孩子的浓浓的爱。因此不一样的父亲，却有相同的父爱。爱不一定要说出来，就像傅雷用信来写下自己心中对儿子的希望。
以前，我总认为，孩子与父亲之间有条河，我在这边，他在那边。
现在，我才认识到，对岸的不是他，他是为我摆渡的那个人。同时，他会递上一支桨给我，让我与他一起来掌握方向。
最后，我上了岸。父亲对我说：“孩子，以后的路只能你自己去走了，好好把握啊!”接着，我让他放心吧，便含着泪与他挥手道别。并带着他对我的希望继续踏上人生的道路。
初二读傅雷家书心得体会篇十
《傅雷家书》给了我许多影响傅雷的严谨作风和深遂的思想潜移默化地教导了我;我喜爱这本书敬佩傅雷为人与学识羡慕他和一家的相亲相爱感动于文字间的深情又为傅雷和其夫人和自杀感到难过。下面是读书时作和一些摘抄我喜爱像傅雷这样一位长辈的谆谆教导。
一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境而最后真实的光芒不能永远淹灭还是要为大家所认识使它的光焰照彻人间得到它应该得到的尊敬和爱。
一个人孤独了思想集中了所发的感情都是真心实意。你所赏识的李太白、白居易、苏东坡、辛稼轩等各大诗人了是我们喜欢的一切都有同感亦是一乐也等到你有什么苦闷、寂寞的时候多多接触我们祖国的伟大诗人可以为你遣兴解忧给你温暖。
假如心烦而坐不下来写信可不可以想到为安慰爸爸妈妈起而勉强写开头是为了我们勉强写但写到三、四页以上我相信你的心怀一定应付静下来而变得很自然很高兴的自动的想写下去了告诉你这个方法不但可逗你多写信同时也可以消除一时的烦闷。人总得常常逼迫自己不强迫就解决不了问题。
一个人太顺利很容易于不知觉间忘形的。我自己这次出门因为被称为模范组长心中常常浮起一种得意的感觉猛然发觉了便立刻压下地去。但这样的情形出现过不止一次。可见一个人对自己的斗争是一刻也放松不得的。
这一年来常常在外面漂浮接触了许多人总觉得对事业真正爱好有热情同时又有头脑的人实在太少。不求功利而纯粹为真理为进步而奋斗的极少碰到。…特别是对共产党监督的政策…其中还是捧场恭维的远过于批评的。要求真正民主必须每个自觉的作不断的斗争。而我们这一步还远得很。社会上多的是背后发牢骚当面一句不说甚至还来一套颂扬的人。
领导对音乐的重视远不如对体育的重视这是我大有感慨的…国务院中有一位副专管体育事业可有哪一位副专管音乐?中央不了解我们在音乐 上得一个国际大奖比在奥林匹克运动会上得几个第三第四影响要大得多…北京办莫扎特记念音乐会时某某当主席说莫扎特富有法国在革命的民主精神真是莫名其妙我们专爱扣帽子捧人要戴高帽子不管这帽子戴在对方头上合适不合适。
尽管人生那么无情我们本人还是应当尽量过好少给人一些痛苦多给人一些快乐。说来说去我仍抱着“宁天下人负我毋我负天下心”的心愿。
我们几个朋友每两周聚会一次由一个小小学术讲话然后吃吃茶点谈谈时局交换消息。那个时候是我们最苦闷的时期但我们并不消沉而是营造了一个朋友自己的健康的小天地暂时躲一下。
无论男女只有把兴趣趣集中在事业上学问上艺术上尽量抛开渺小的自我才有快活的可能才会觉得活的的意义。
可见只有平静、含蓄、温和的感情方能持久另外一种意义是说夫妇到后来完全是一种知已朋友的关系也即是我们所谓的终生伴侣未婚之前双方都能深切领会到这一点就为将来打定了最可靠的基础免除了多少不必要的误会与痛苦。
人在宇宙中微不足道身不由已但对他人来说都又神秘莫测自成一套所以要透彻了解一个人相当困难再加上种族、宗教、文化与政治背景的差异就更不容易。夫妇之间只有彻底谅解全心包》容经常忍让并且感情真挚不渝对生活有一致的看法有共同的崇高理想与信念才能在人生的旅途上平安渡过大大小小的风波或为琴瑟和谐的终身伴侣。
唯有不同种族的艺术家在不损害一种特殊艺术的完整条件之下能灌输一部分新的血液进去世界的文化才能愈来愈丰富愈来愈完整愈来愈光辉灿烂。
人需要不时跳出自我的思维才能有新的感觉新的看法也能有更正确的自我批评。同时我也联想到演奏家太多的沉浸在音乐中和过度的工作或许也有害处。追求完美的意识太强太清楚了会造成紧张与疲劳。反而妨害了原有的成绩。不妨减少一些工作增加一些沉思默想。不妨多到郊外森林中去散步或者到博物馆欣赏名画从造型艺术中去求恬静闲适。
他帮助人也有极强的原则性凡是不正当用途即使是知己朋友也不肯融通凡是人家真有为难而是正当用途就是素不相识的也肯概然相助。
我不和人争利但也不肯被人剥削遇到这情形不能不争这边是我与你不同之处但你也知道我争的还是一个理由不是为了钱争的就是一口气而不是为了利。
初二读傅雷家书心得体会篇十一
读了《傅雷家书》之后，真为傅雷对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷给儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子的精神令人感动。
我读了《傅雷家书》后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。
初二读傅雷家书心得体会篇十二
傅雷，乃是近现代中国文学家、书法家和翻译家，也是许多著名作家的教父和朋友。他的家书可谓是一代文化名人的家训和智慧之笔。读傅雷家书，我深深感受到他对人生、文学、教育等方方面面的独到见解和深刻认知。在这篇文章中，我将结合自己的体会和感受，以五段式的形式，分享我的读后心得。
第二段：品读家书的心灵滋养之处。
傅雷的家书中充满了智慧和感悟，其中对于文学和艺术的理解令我深受触动。他认为“文学是人类的最高劳动”，这让我深深感受到文学的伟大和深远的意义。同时，在他的家书中，也展现了对家庭、婚姻、教育等方面的关爱和思考。他提及儿女教育时强调情感教育的重要性，这对于我来说是一个很新的理念。通过傅雷家书，我悟到了父母对子女的关爱要包含情感、智力、品德等多个方面。
第三段：家书对我的启发和教育意义。
读傅雷家书让我受益匪浅，对于我的生活和成长产生了深远的影响。首先，傅雷家书中关于读书的观点对我产生了启发。他认为读书应该追求内化和外化的统一，这让我更加深刻地理解到读书不只是为了获取知识，更是为了提升自己的人生境界和提高自身修养。其次，他对于家庭教育的思考也使我受益匪浅。在我读到他提到父母与子女的关系应该是伙伴关系的时候，我开始思考如何与我的父母建立更为平等和尊重的关系，这也使我对家庭教育有了更全面的认识。
傅雷家书中蕴含着丰富的教育思想和人生智慧，不仅对于个人有深远的影响，更对社会有着重要的启迪。他提倡以人为本的教育理念，强调培养学生的独立思考能力和自主发展能力。这与当前社会对于创新能力和人才培养的需求高度契合。傅雷家书中的教育思想可以为社会教育改革提供新的思路和方向，引导教育者关注学生成长的全面发展，而不仅仅关注分数和升学率。
第五段：对我的影响和展望。
读完傅雷家书后，我对于人生有了更深刻的认知。我明白了人生的目标不仅仅是追求物质财富，更是要追求精神上的满足和内心的平静。同时，傅雷对于文学艺术的理解也让我对文学和艺术产生了更深的热爱。我会继续读书，不断提升自己的修养和人生境界。我也希望将傅雷家书中的智慧和思想传播给更多的人，帮助他们获得成长和启迪。
总结：
傅雷家书作为一份珍贵的家传文化遗产，蕴含着丰富的教育智慧和人生哲学。通过读傅雷家书，我受益匪浅。他对于教育、家庭和人生的思考，不仅对于个人有启发，也对于社会有积极的影响。这本家书教会了我如何更好地面对生活，注重内心的修养和精神的追求。我希望将这些智慧沿袭下去，并传递给更多的人。读傅雷家书，让我们不仅更明白了人生的意义，也为我们在当下的社会背景下提供了更多关于教育、家庭和个人成长的思考。
初二读傅雷家书心得体会篇十三
第一段：引言（创设背景，展开主题）。
傅雷家书是傅雷先生写给儿子傅聪的家书，它在不同年代的读者中引起了广泛的关注。我也有幸读了这本书，深受感动和启发。原本以为这只是一封父亲给儿子的信件，但在阅读过程中，我发现傅雷先生的家书不仅仅是亲情的体现，更是一部关于人生的智慧总结。通过读傅雷家书，我受到了很多启示和触动。
第二段：家庭教育的重要性。
傅雷先生在家书中反复强调了家庭教育的重要性。他指出，在现代社会中，人们忙忙碌碌追求物质，却忽视了对下一代的教育。他提醒我们，父母是孩子最好的老师，家庭是最好的学校。只有通过家庭的培养和教育，才能使孩子们成为有品德、有情感的人。作为父母，我们应该用心去教育孩子，注重他们的品行和习惯的培养。
第三段：关注学习和品德的均衡发展。
傅雷先生在信中强调了学习和品德的均衡发展。他提醒儿子，学习固然重要，但品德同样不可忽视。他告诫儿子，只有学习好并且品德端正，才能成为真正有用的人。同时，他还在信中提到了诚信、勤勉、坚韧等品质的重要性。这给了我很大的启示，提示我在学习的同时，也要注重自己的品德修养，培养出一个有道德、有学识的人格。
第四段：培养自己的兴趣爱好。
傅雷先生在家书中也写到了培养自己的兴趣爱好。他鼓励儿子培养音乐、书法等方面的才艺。他认为，只有培养出自己的特长，才能在人生中找到自己的价值所在。这让我深思。现代社会往往忽视了个人的兴趣培养，注重功利和结果。而傅雷先生提醒我们，培养兴趣不仅仅是为了娱乐，更是为了增加自己的人生乐趣和品质。
第五段：亲情的力量。
傅雷先生的家书中一直贯穿着浓厚的亲情。他深情地叮嘱儿子在外要记得家的温暖和父母的期盼。他写道：“父子情深，情重于岁月无穷。”这让我感受到了亲情的力量。无论我们走得多远，离得多久，家的温暖和亲情的牵挂将永远是我们最坚实的后盾。读完这本书后，我决定更加珍惜与家人相处的时光，同时也要更加关心父母的身体健康和心理需求。
结尾段：
通过读傅雷家书，我深切感受到了父母对子女的无私关爱和期盼，也领悟到了父爱的伟大与亲情的珍贵。在这个浮躁的社会中，傅雷先生的家书给了我很多正能量和人生的指引。我会将这些心得融入到我的生活中，努力成为一名有品德、有情感、有才艺的人。同时，我也呼吁更多的人关注家庭教育，用爱和智慧去培育下一代。
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