总结是让我们反思过去、展望未来的一种重要方式。要写好总结,我们需要系统地整理和归纳自己在一段时间内的经验和教训。以下是一些常见领域的总结范文,供大家参考和借鉴。
初一第一学期班级工作总结篇一
时间如梭,转眼间这一学期的工作就要结束了。半年中,孩子们在各方面进步都很大,想到这里,自豪感油然而生,因为一切的付出和努力都是值得的,现在回忆起来虽然感觉比较琐碎,但还是津津有味,于是,我整理了一下自己的思绪,对这一学期的工作进行了总结。回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量。。现将本学期工作总结如下:
我班现有幼儿33人,,其中8个孩子是新入园的,其他25人是从托班升上来的男孩17人,女孩16人。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和老师,学会了和小朋友们之间友好交往。性格也变得活泼,大胆,开朗起来。
幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。小班幼儿年龄还比较小不懂事,有个别幼儿自理能力较差。针对这一情况,我把班里的常规及自理能力一起抓。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯,座位等。经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守班里的规则,并能按要求整理归放物品。经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。在自理能力方面,我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自理能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。行为习惯方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到友好的与幼儿进行交往。在我的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自理能力。
教学中我们有意地采用于游戏、动手操作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。本学期还引进了思维游戏课程的开展,凡参加思维班的幼儿都喜欢参与学习,能积极动手操作,而且他们学得也很不错,通过一学期在园的各项活动开展与学习,幼儿都在原有的基础上提高了一步,也有家长反应说:小孩变大胆了,不挑食,讲道理,喜欢上幼儿园等话语。这些大概就是我们辛苦后的收获吧!
幼儿需要老师的肯定才能建立自信,家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友,用心去和他们交流。经常利用家长接送孩子的时间主动与家长交流孩子一日在园的情况,以及询问孩子在家情况。对于一些工作比较忙的家长,我们面对面沟通交流的机会比较少,我就会通过电话或联系手册进行交流,及时获取一些信息,了解孩子的在园发展情况。我们的热情和付出赢得了家长的信任和支持,他们十分配合我们的教学工作,经常说“老师真的是太辛苦了,真有耐心啊,实在不容易啊”之类的话语,听到家长说这样的话,说明我们的工作得到了家长的信任和赞许,他们的这番话将是我前进的动力,就是再辛苦也是值得的。学期末我们开展了亲子开放活动,邀请家长来园共同参与亲子游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。
一个学期结束了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯。人常说:有播种就会有收获,有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。在今后的工作中我会继续努力,尽职尽力。把自己全部的爱奉献给孩子,为孩子的明天献出自己的一份力量。
初一第一学期班级工作总结篇二
许多的孩子经过中班第一个学期的集体生活,规则意识进一步得到增强,体质见好,思维更加活跃。动手能力较小班时有了很大的提升,对于阅读的兴趣更加浓厚,很多的孩子开始对文字产生了认知愿望,表达能力较前一阶段明显进步。一直困扰着我的进餐问题,虽然没有尽如人意,但孩子们跟着老师一直在努力改进,收效还是明显的。一个学期又近期末,现将班级工作回顾总结,以便日后改进。
幼儿健康的体魄是幼儿教育之本。幼儿由于呼吸系统发育不完善,不容易适应秋冬多变的气候,感冒是幼儿经常面临的疾病。于是,我们尽量将保育工作做细做全。细心观察幼儿的出汗情况,控制活动量。注意增减幼儿的衣物,午睡时留心幼儿的踢被。监督幼儿使用自己的茶杯,以防病从口入。
在制定周计划时,看主题中的体育活动情况增加体育课,满足幼儿户外活动的需要。平时,多让幼儿到户外活动,锻炼幼儿的身体,增强体质,下午点心后给予幼儿15――20分钟的户外活动量,消除了在园看电视时间,严格控制大面积的呼吸道传染现象,提高幼儿的出勤率。
随着幼儿年龄的增长,幼儿之间的撕咬现象已大大减少,对个别有攻击性行为的幼儿加强了疏导和预防性教育。并且在班级中制定了室内限跑令。正当感言限跑令收效的时候,安全警钟又一次敲响,时刻提醒我幼儿教育不可有丝毫的懈怠和盲目。
在阅读日活动的引导下,继续培养幼儿对阅读的兴趣,并对幼儿所带的书籍进行筛选,鼓励幼儿带童话书、益智类图书。反对带充满暴力的奥特曼书及影响视力画面极小的电视动画片书。并且在晨间和下午两个时间段引导幼儿与同伴分享图书,在小组中让幼儿介绍自己带的书名和故事。
阅读日同样引起了家长的关注和热心的配合,佳佳妈妈一开始不知道怎样给孩子选择要求带的图书类型,带来的图书有时是一本菜谱,有时是一本卖玩具的广告书。在老师的帮助下,购买了中外当代的童话书籍共15册,并将15册精美的童话书无私奉献给班级。平时胆小的佳佳小朋友,因为图书的捐赠和分享,在群体中一改往日的胆怯形象而变得开朗乐观起来。
在接受语言文字检查的同时,鼓励幼儿更好地学说普通话,设立新闻发布区,尝试让幼儿讲一讲发生在身边的小事,发展幼儿的语言表达能力。通过“故事大王”的评选活动,班级中涌现了一群“故事宝贝”,虽然没有“故事大王”讲故事时的娴熟和大方,但是增强了幼儿学说普通话的自信心,提高了语言表达能力。家长们纷纷说现在的孩子比小班时更加能说会道。
数学方面,合并椭圆形和半圆形的认识,在和圆形的三者比较中区别特征。增加6以内序数和基数的比较内容,帮助幼儿理解序数。语言领域增加即兴讲述类活动、古诗文教学、阅读活动等。艺术领域增加折纸类手工活动体、舞蹈、音乐欣赏等,社会领域注重幼儿交往能力的培养,并将交往要素渗透到一日活动的各个环节,引导幼儿学说“对不起”“没关系”。逐步引导幼儿懂得谦让。在选择主题活动时,注重幼儿各领域的协调发展。
吃饭问题,真是一个大问题。百思不得其解,为什么我们班的小朋友总是吃得这么慢,甚至还吃不完呢?老师一直催着“加油”,仍然不见效。八成以上的家长说在家都是喂的,喂了能吃下就很不错了,一顿饭吃一个小时是常有的事。秋天来时,班里开始实行“领养树叶宝宝”的活动。一个小朋友领养一个树叶宝宝,五角星就是树叶宝宝的营养,每吃完一餐饭,就可以给树叶宝宝一个五角星。计划实施以来,大部分小朋友吃饭的速度明显加快,并且能主动的吃完。
随着天气渐凉,小朋友遇到了穿衣的困扰。有句话触动了我“懒惰的老师勤快的孩子。”当然此懒非彼懒,我想,“懒”字意在放手。午睡起床了,班上的两位老师尝试改变了给小朋友逐个穿衣服的习惯,只是拿了一本笔记本一支笔:“谁穿好了衣服,谁的名字就写在本子上。”小朋友们开始工作起来,方法五花八门,有的把衣服平放在桌上,人就势一伸手穿好了;有的把帽子带在头上,不愁找不到另外一只袖子了;有的自己穿好了,帮助别的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友奖到了笑脸,小朋友们体验到了成功的喜悦和成长的快乐。最开心的是温欣达小朋友,他在上个学期刚刚学会了穿鞋子,这一学期又学会了穿衣服。
全班上下形成共识,争当特殊儿童的“老师”,而不是尾随其后纷扰正常的教学秩序。帮助幼儿形成正确的是非观念,明辨日常生活中的是是非非,在老师的引导下判断哪些是不能学的消极行为,帮助幼儿逐步学会自我管理。
六、家长工作,落到实处是真诚
“故事大王”的评选活动,出乎意料地得到许多有兴趣的家长响应。 有爷爷奶奶指导的,更多的是爸爸妈妈指导的。有的细心妈妈把故事的开头发短信给老师,只怕孩子在讲故事的时候开场忘词,有的家庭怕故事不足三分钟,硬生生的把“乌鸦喝水”给加长了。在一个个讲故事的孩子背后,闪烁的是几双期望的眼睛!我们把班级讲故事的地点放在圆教室里,从家里拿来话筒,把小朋友讲故事的情况一一记在笔记本上,以便和20多位家长交流讲故事的细节。很多的家长尽管满怀期待,却仍坦然接受不能参加园级比赛的现实。因为他们知道孩子已经被老师深深地关注!
这一学期的家长开放课,在领域的选择上注意和上学期的区别,尽可能让家长了解多领域幼儿学习的特点和方式。苹果组的小朋友是欣赏蓝印花布,香蕉组的小朋友是画小花伞。实到幼儿38名,家长37位到场。家长们看见了自己的孩子在群体中的表现情况,有喜也有忧,纷纷和老师交流,促进了家园合作。
平时通过多种渠道与家长进行多方面的联系,尽可能听取家长真诚的建议,做好“家园联系窗”“家园互动qq群”“教师博客”的互动工作,帮助家长及时了解子女在园动态,争取家长最大限度的配合。
让小朋友们好好吃饭的道路仍有些远,继续!
让家园高效互动的道路仍有些曲,继续!
初一第一学期班级工作总结篇三
本学期我担任三4班班主任工作。本着对孩子一生负责的宗旨,着力创设适合孩子发展的教育,让孩子的潜能得到最大的激发,使他们成长为具有健全人格、创新能力和社会竞争实力的现代人,做了下面几点工作:
让孩子乐学、爱学,首先得创设一个孩子喜欢的学习环境。开学前我花费不少心思,把教室打理得干净、漂亮:桌凳摆得整整齐齐,利用多媒体制作精致的课件,配上美妙的音乐,在黑板上画上色彩明丽的图画。小朋友回到校园可开心了。在平日的学习、生活中,我抓住一个闪光点就大方的给予表扬,孩子们都认为自己很棒,对学习的兴趣也逐步的培养了起来。
从以下几个方面严格要求,效果很好。
1、课堂纪律
师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,打羽毛球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
根据学校工作安排,引导学生开展各项实践活动。通过活动加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,促进学生全面发展。本期还组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的主题班会,例如:“祖国妈妈我爱您”、“人人争做环保小卫士”等,增强班级凝聚力,加强班级风貌的建设。
班级小干部是班主任的左右手。在本期工作中,我认真选拔小干部,同时精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
从仪表美、行为美、心灵美几个方面对学生进行教育,并提出要求。由值日干部督促检查,结合评比制度,促使学生对自身有较为清晰的认识,向榜样学习,向不足挑战。现在同学们都已经养成了这个良好习惯,见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”;老师上完课后,主动帮老师拿水杯,帮老师捶捶背;同学之间互相帮助,谁今天没带铅笔,没带水彩笔,总会有很多小手伸向他;拾到东西交公的好人好事不断涌现……从他们的行动已经可以看到孩子们在一天天的成长,一天天的进步,令人欣慰。
学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作;要求学生书写工整,我首先也认真执行……身教无疑是最有说服力的,我班孩子在老师的牵引下,一步一步踏实、稳健的成长着。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,争取家长的理解、支持和配合。平时我都注意做好这个工作,学生出现的情况都做到即时、诚恳的和家长交流,初步取得了家长们的信任和配合,工作开展愈加得心应手。
教学质量是生命,我的工作就是要对每一个孩子的成长负责,对孩子的一生负责。在工作中充分利用好每一种资源,认真备好每一节课,不断为自己充电。在钻研中体会乐趣,在钻研中逐步成长。下面我就从几个方面谈谈自己的教学工作:
1、设置宽松的教学环境。
2、结合多元智能更好理解文本。
3、做好备课工作。
4、上好每一节课。
5、作业布置。
6、抓好培优扶差工作。本为来自绿 色圃中小学教育网。
7、抓好读书训练。
8、注重学生课外阅读能力的培养。
本期工作就在匆匆忙忙中结束了,有收获,也有遗憾。接下来我将继续努力,把本职工作做深做细,继续规范学生的行为习惯,培养孩子们各方面能力,最大程度挖掘孩子的潜力,做到让学校放心,让家长满意!
初一第一学期班级工作总结篇四
本学期我的班主任工作分为以下三大方面:
我对自己的要求也更细致:积极回复家长的微信和短信,第一时间将学生生活学习等方面的照片发到微信群内,为离家远的孩子举办生日聚会并拍照给家长,对于行为习惯和学习方面有问题的孩子,积极联系家长,共同商量解决办法。一个学期下来,一开始对我意见最大的家长态度越来越温和,一些比较挑剔的家长也渐渐地没那么挑剔了。
本学期就要结束了,我的班主任工作也可以告一段落了。回首这一个学期的点点滴滴,有过纠结与困惑,有过烦恼与伤心,也有过退缩与担忧,但是更多的是满足与欣慰,和成长。这个学期,我第一次体会了班主任的酸与苦,也体会到了身为班主任所收获的甜。有前辈说过:“没有当过班主任的教师不是真正的教师”,这句话给了我极大的触动。
本学期的班主任工作结束了,但是在我的教师生涯中,我的班主任工作还刚刚开始。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在未来班主任工作这条道路上,我必会更加坚定地走下去!
20xx年元月6日。
初一第一学期班级工作总结篇五
今年我担任高二年级(4)班的班主任工作。可以说接到这个任务时,我忐忑不安,因为高二(4)班学生的情况参差不齐,分数差距也很大。怎样可以更好发挥学生的能力,养成良好的班风,是需要我好好思考的。幸运的是,在年级组、任课教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养,还要有科学的工作方法。
我班是学校唯一的一个历史政治班,总体情况较好,大部分学生刚开学时热情高。但因基础较差,听讲有一定困难,在开学一个月后,学生中出现了一种畏难情绪,有部分学生上课不专心、作业马虎。我用学校上两届学生虽成绩平平,但通过努力考上了本科的实例激励他们,让学生明白努力在今天、希望在明天。
一个好学生,首先应该是一个思想品德优秀的学生。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,培养学生诚实、负责、友善的品质,提高学生思想水平,提升其素质。
其次,调动集体力量制定班级管理量化细则,形成集体的规范;采用班务值日制约束全体同学,让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。为了增强班级凝聚力,我还积极开展各种班会活动,让学生表现自身优点、增进友谊。我的这些努力在前段时间的社会实践中得到了回报,我班同学充分发挥集体精神,优异的表现让我很欣慰。
最后,为调动学生的求知欲和自我成才的动力,我把学习问题常挂在嘴边。我常常提醒他们,做任何事情都贵在坚持,我也坚持天天抓、时时抓、说到做到,并积极培养学生的竞争意识。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过电话家访等形式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。
另外,还和各任课教师及时沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题,同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好地配合,提高学习成绩。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代的班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大、知识面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。
我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的,只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
总而言之,我这一学期做的是一些零零碎碎的小事,但这些小事又关系到每个学生家长的希望,关系到他们未来的前进方向,所以做得好坏,影响深远,责任重大。
最后,我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。
初一第一学期班级工作总结篇六
初三年级是教育管理最关键的一年,也是班主任班级管理工作的重头戏。转眼间,一个学期又将结束,现就本学期班级工作简要总结如下:
新增加了留级、补习、转入的同学,现在除过流失学生共有53人,经过月考和中考,可以反映出我班现在差生面比较广,优生少且不突出,成绩有待于进一步提高。班风学风较上学期明显好转,班级纪律比较稳定,学生思想情绪较为稳定。
(1)利用每周一的班会和每天的晨会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。
(2)根据本班学生的特点,在平时的工作中特别的对他们进行关注,有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作。
(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好。
(4)各期板报分组负责,更换及时且内容广泛。
学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,制定出一系列计划,充分利用空余时间,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。
精心设计家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通,把家长请进来,说心里话、说实在话,实现家校合理,为明年的三合一考试打下坚实基础。
由于社会、学生、家庭等方面的影响,我们班还存在着许许多多问题:个别男生和社会青年混在一起,抽烟、喝酒,晚上会外出;个别同学喜欢留长发;学习自觉性不高,需要老师随时盯着;课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象;晨读时间有补作业,照抄作业现象;班机纪律不够稳定,学生自控能力还比较差。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细,特殊学生管理也有待于进一步加强,这些我将在今后的工作,积极联系家长,耐心细致做好思想转化工作,进一步提高办干部能力,加大监管力度,抽查力度,及时有效地解决发生的问题,在努力中不断完善。
初一第一学期班级工作总结篇七
经过一个学期的努力,班级工作井然有序,圆满完成上级各部门分配的任务。学生在这一个学期中,各方面得到了全面提高。
(一)大部分学生充分认识到学习的重要性,把自己的学习发展与远大理想联系起来。学生能够乐观地对待自己,掌握正确的学习方法、并且讲求学习效率。因此,教师在教学中能够得心应手,因材施教,不会因为学生不爱学习、不做作业而头疼。班级干部均能认真负责,与一些后进生自觉结成对子,互帮互学。
(二)学生经过不断的学习,思想品质逐步提高。学生在平常的学习生活中,能充分认识到教师与父母对自己的关心和教育。认识到国家对自己受教育的重视,下定决心长大后要为祖国争荣誉,热爱祖国、热爱劳动人民。
(三)学生认识到劳动的必要性和重要性。学生在劳动课中学到的知识能运用到生活当中。学生也开始关心父母了,知道了劳动的辛苦、明白了“粒粒皆辛苦”的真实含义。在学生当中浪费粮食、浪费水的现象不见了,珍惜粮食、爱惜水、讲究卫生的现象随处可见。
(四)学生认识到体育锻炼的好处。均能积极参加课间操密集跑等活动,保证每天足够多的时间。
(五)经过一学期的学习,学生的审美观得到了很大的改善。学生对美有了更深的认识,学会拒绝假、恶、丑。学生对自己的要求更加严格了,学生的求知欲望也更加强烈了。
(一)班级中有一些学生对学习缺乏深刻地认识,对作业敷衍了事,不求上进。甚至有的学生产生了“破罐子破摔”的思想,上课或课后捣乱纪律,贪玩、逃学,产生厌学情绪。教师没有及时发现,进行跟踪教育,导致部分学生成绩下降。
(二)班级中有个别学生对卫生和体育缺乏必要的认识,加上家长的娇生惯养、学生产生自己惯自己的想法。教师几次进行教育,由于家长缺乏认识,所以并没有收到良好的教育效果。
决定进行家访,了解其实际情况,进行说服教育,解决问题,使一些问题复杂化。
(一)教师要及时掌握学生的发展动向,正确、合理地进行教育。
(二)教师要经常进行家访,与家长沟通,共同教育好学生。
(三)教师要在平常的教学工作中,抓好尖子生的辅导和后进生的转化。
(四)教师要对学生进行多表扬、鼓励,少批评、挖苦,做学生良师益友。
(五)教师在班级工作的管理上要进一步借助班干部,抓好班级纪律,形成良好的学习风气。
针对以上归纳的本班级存在的一些优、缺点,自己进行了认真总结,争取以后发扬优点、克服缺点,使今后的班级工作顺利进行。
初一第一学期班级工作总结篇八
大一的第一学期大半个学期已经过去了,回顾这个大半个学期,同学们在一起生活学习,每个人都做出了一点值得骄傲的成绩,大家之间的感情也不断加深,更加团结,经过班委及同学们的共同努力,在班级管理方面已经取得了良好的成效,现在从各方面总结班级各项工作:
1、开学初,经过同学们的推选,班里成立了班委会及团委会。经过班团干的讨论,制定了班级管理制度,并实行了一周一次总结小会,月末一次总结大会的班干例会。并拥有分别记录例会内容及班级参加活动的记录本。
2、班级气氛和谐融洽,班委会议时各班委都很积极,对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助,互相促进。
3、班干部分工明确,都能够按时的完成自己的工作任务,班务工作效率比较高。
为促进我班同学对班级工作了解,以及积极参加班级建设工作,我们班级组建了班级学习小组,囊括了全班所有同学,这样的措施更好的让全班同学参与到了班级的建设中,因此,班级的建设不再是班委团委的事情,而是整个班级每一个成员的事情。
1、制定班级制度之后,我班开始实行每周至少有两节课进行考勤。相对开学初,同学们的出勤率明显改善,基本上能做到不迟到、不早退,有事不能上课的同学都有按程序请假。
2、班内学习气氛良好,越来越多的同学为学习所投入的时间与精力多于开学初,尤其是临近考试时最为突出。
3、由于班级制度的实行,同学们都能在学习和纪律上严格要求自己,班级管理有了很大的改善。
生活方面的工作我们不能忽略。一个良好的宿舍环境是学习和生活的保障。
1、班级积极配合学院的工作,每两周进行一次班内宿舍卫生检查,每月进行一次学院宿舍卫生检查。所以同学们都建立了良好的卫生习惯,而且我班好几个宿舍都获得优秀宿舍的荣誉。
2、生活上,班委也经常关心同学们的生活情况,帮助生活有困难的同学,我班有十多位同学也得到了学校的贫困资助。生活方面的工作做好了就保证了同学们的正常学习。
在学校和学院举办的活动中,班委积极响应,同学们也能够积极参与,不仅个人取得了优越成绩,经过大家的共同努力,班级同时获得了不少的荣誉。其中,不少同学在班级活动和组织策划方面也做了很多努力。此外,也有我们组织的一次又一次班级聚会和班级集体出游。在学校其它社团组织的活动,我们班同学也表现出很高的积极性,并获得不少奖项。
1、在院运会中,陈艳芬同学取得100米第一名的好成绩。
2、佘玉琪同学也夺得了400米第一名的佳绩。
3、在校运会中,杨敏同学夺得了实心球比赛的第二名的好成绩。
4、在其它活动方面,陈玉娇和格日勒同学代表我们班参加的“学风建设”演讲比赛获得了学院第一名的荣誉,同时也取得了学校三等奖的佳绩。。。。。。还有很多很多。
5、上一周,我们班级组织了一次大型的集体出游活动,大部分同学都参与其中,这也是在本学院11级班级中惟一获得学校活动经费的班级。这样的活动让班集体更加团结,更有凝聚力。
总的来说,这学期的班级工作大部分已经顺利完成了。在下一学期,我们会继续发扬我们团结奋进的精神,奋勇拼搏,共同努力,再创佳绩。
初一第一学期班级工作总结篇九
时间匆匆而过,六月份参加公学面试的情景仿佛还在眼前,如今一个学期转眼就过去了。感谢学校领导对我的信任,让我担任三年级8班的班主任工作。虽然我从教已六年有余,但是担任班主任还是第一次。所以,在刚刚接到这个任务的时候,我激动又忐忑。激动的是,我终于有机会做一次真正的教师;忐忑的是,我能不能带好这个班呢?现在,我就自己这一个学期的工作做一个总结。
本学期我的班主任工作分为以下三大方面:
我们班一共有27名学生,男生17人,女生10人。由于我是第一次接触三年级学生,对这个年龄段孩子的心理还不太了解,因此刚开学的第一个月,我从他们课上及课下的表现来观察他们,了解他们的行为习惯和性格特点。初步了解之后,我根据每个人的性格特点,开始培养班干部及得力小助手。本学期我们班级开展了“优秀图书管理员”和“优秀值日组长”的评选活动,通过每周一次的评选,提高学生自己管理班级,自己管理自己的积极性。经过一个学期的不断磨合、锻炼和改进,目前我们班级的图书管理员已经渐渐有了主动整理书柜的意识、非管理员的学生也初步习惯了借书和还书的制度和流程。负责班级卫生值日的小组长和组员们也在每周一次的值日中逐渐体会到了自己的责任和义务,从一开始值日大多数人的懒懒散散到现在只有少部分人缺少劳动意识,大多数学生有了初步的集体和责任意识,能够主动为班级的卫生和环境做出贡献。
三年级的学生正处在人生的第一个转折点,思想、情感、意识都与二年级的时候有了一定的改变和不同。我们班级有一些孩子是在单亲家庭长大,这样的环境造成了他们有的人比较脆弱、喜欢斤斤计较,有的孩子行为习惯极差、喜欢撒谎和为自己的错误行为找借口,还有的孩子因为家长的放纵,养成了极其霸道不讲理的性格。这些性格、习惯迥异的孩子在一起生活、学习,很容易产生一些摩擦与争吵。针对这样的情况,我开展了几次关于责任、谦虚礼让、与人为善的主题班会,尽量从积极正确的方向引导孩子。经过这几个月不断的磨合与引导,如今班级孩子之间的摩擦情况有所改善,特别是几个班干部,能够起到积极向上的带头作用。
我对自己的要求也更细致:积极回复家长的微信和短信,第一时间将学生生活学习等方面的照片发到微信群内,为离家远的孩子举办生日聚会并拍照给家长,对于行为习惯和学习方面有问题的孩子,积极联系家长,共同商量解决办法。一个学期下来,一开始对我意见最大的家长态度越来越温和,一些比较挑剔的家长也渐渐地没那么挑剔了。
本学期我初次担任三年级的班主任工作,这对我来说是一次极大的挑战,也是一个极好的机会。感谢学校给了我很多学习的机会,有一开始的班主任工作培训,到每周的班主任工作会议,以及学校一些有经验的老班主任们给我们分享的他们管理班级的宝贵经验,还有学校领导对我工作的引导与帮助。我就像一块缺水的海绵,如饥似渴地吸收着各方各面传过来的信息,在学习中成长,在成长中学习。同时,我们班的辅导员刘老师和数学老师庄老师也给我提供了很多班级管理方面的经验。我的师傅高老师,更是从班级管理的一些细节方面给我指导,从家长会如何召开、如何做好家校联系工作方面给我把关。她以自身为示范,教我如何做一个细心、耐心、有责任心的好班主任。
本学期就要结束了,我的班主任工作也可以告一段落了。回首这一个学期的点点滴滴,有过纠结与困惑,有过烦恼与伤心,也有过退缩与担忧,但是更多的是满足与欣慰,和成长。这个学期,我第一次体会了班主任的酸与苦,也体会到了身为班主任所收获的甜。有前辈说过:“没有当过班主任的教师不是真正的教师”,这句话给了我极大的触动。
本学期的班主任工作结束了,但是在我的教师生涯中,我的班主任工作还刚刚开始。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在未来班主任工作这条道路上,我必会更加坚定地走下去!
初一第一学期班级工作总结篇十
学校是一个大“家”,班级是一个小“家”,班主任是“小管家”,只有发挥好自己的指挥、引导作用,才能使整个班级团结一致,齐心协力,才能营造出一个健康、向上,有凝聚力的良好氛围。
六年级既是毕业班,又是全校学生的领头羊,只有这些人带好了头,学校各方面的工作才能轻松自如,我作为六班的班主任,更有责任和义务去管理好整个班级。根据开学初的计划,我认真地去做了各项工作,现学期末,有必要重新审视,总结利弊,迎接来年更艰巨的工作:
一、自身师德建设不断完善。
俗话说:有什么样的父母,就有什么样的孩子。有什么样的学生,就有什么样的班风。因此,我时时以一个教师的身份严格要求自己,处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事,不说有失身份的话,努力钻研业务,自学相关书籍、杂志,研修有关课题,常常反思自己的工作、言行,及时改正错误,积极向有经验的老师请教教学方法。
二、班级工作追求点滴进步。
1、建立谈心制度。与学生,特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通,加深师生感情,与他们保持零距离接触。如:吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个顽皮学生,常常找其谈话,开学初,吴亚伟、吴路宁两人迷上了游戏机,经常三天两头不来上学,尤其吴路宁,我找其多次谈话无效,我就通过多种关系,联系到其妈妈,让其回家做儿子的思想工作,并与其妈妈一同进行教育,现在游戏不打了,学也天天来上了。吴均辉、朱惟康两人总是互相指责缺点,上课时也这样,影响了他人的学习,我一次又一次找他们谈话,吴均辉很多方面都有了改善,通过这些工作,这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和进步,但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。
2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式,把自己想说的话告诉我,把班上的事告诉我,让我能够及时地了解学生的思想动态,并及时地做出反馈,如:吴小燕在外欠债一事,我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到,及时地向学校领导反映,向家长说清,一起做好工作,协调好孩子的心态,并作为教育材料,让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好,我也逐个进行谈话了解,明辨事非。
3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来,一有事就打电话与家长联系,或让其到校进行面对面的交流,再者是借一臂之力,与他们进行联系,相互沟通,如果家长有事找我,可打我家的电话与我联系,也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离,做学生的工作也方便了许多。
4、抓住平时的小事不放松。一有事,不管大或小都要向班上同学宣传,让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系,以大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。
5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长,负责管好各路的安全,选出班委,做好班级的安全、卫生、纪律等工作,支持学校开展的“行为规范加减分”活动,对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作,搞好校园文化建设。
三、实践活动展示学生能力。
根据教材及培养学生能力的需要,每月一次的班级实践活动进行得很顺利,效果也不错,九月份观看的录像,让学生意识到安全的重要性,写出的读后感也流露出了真情,十月份的主题班会,十一月的朗诵比赛,十二月份的辩论会,不仅锻炼了学生的口语表达能力,更让学生从中获取了很多的知识,懂得了很多的道理。还有元月份的“写春联”比赛,培养了学生的业余兴趣,还让学生了解到中华文化的博大精深。
很多的工作做了,但有可能还不是那么尽人意,通过不断的总结,不停地反思,我想总会日趋完善的。
初一第一学期班级工作总结篇十一
本班共有学生44名,其中男生23名,女生21名。初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,集体缺少凝聚力。但学生有潜在的进取意识,学校的、班级的制度要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。
(一)加强家校联系,稳定班级人员构成。
开学伊始,由于有些学生思想波动,呆在家里,不肯到校学习。我认真探究原因,多次家访,对家长和学生动之以情、晓之以理。措施的得当,使学生都按时到校学习。
(二)抓常规管理,规范学生的行为习惯。
两操、打扫卫生、学校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟,至今学生已经习惯成自然。
(三)选拔班干部。
班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。本学期我们七年级(4)班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。
(四)实行班级量化管理。
我们班级量化管理制度由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过班级量化管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过量化管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
(五)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
(六)个别教育与表扬相结合。
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,像打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极各类活动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。
初一第一学期班级工作总结篇十二
我们班本学期在班主任和班助的带领下,在各班委的合作下,在所有同学的团结下,取得了不错的成绩。
从开始,我们的第一次班会《互动、互识、互知》,大家都能积极参与,并且互动其中,使班会成功举行。到后来,11月份的运动会,我们班姚丹勇同学荣获5000米第4名和10000米第2名,这离不开他自己的坚持,却也离不开为他加油的同学们,这是朋友之间的鼓励。接着,应学院要求,一个简单的主题班会《励志、感恩、成长》,经过班委的合作,大家的配合,再次圆满结束。
12月份,最激动人心,因为我们荣获元旦嘉年华之物电拔河比赛亚军。拔河,最能体现一个班的凝聚力,在参与者的团结下,拉拉队的助威下,我们连拔7场夺下10级第一,那一刻的兴奋,我们无法忘。平安夜,我们并没举行什么晚会,因为考虑到大家也许有自己的活动,我们要的是全班参与,少人了,没意思。所以进过班委的讨论,班委代表班级送出最简单的祝福和平安果,希望大家平平安安,快快乐乐。最后,进入了考试周,这是同学们在大学的第一次考试,都比较紧张。在老师的教导下,大家都认真复习,迎接考试。
这一学期下来,总的说,大家都挺配合的,比如我们班的习惯,早自习读英语,晚自习做作业,学院学校开展的各个活动等等。很多事,大家都能尽力做到。当然,有那么一些同学,总爱偷点小懒,希望在下学期可以改进。在学习方面,同学们可以更努力,争取步步升。
下个学期,我们的首要目标:院级优良学分班。望大家共同合作努力,争取可以被评上。
初一第一学期班级工作总结篇十三
在忙碌中,大二上半学期结束了。身为副班长,最真实的见证了班级发展的点点滴滴,见证了机电工程系本科八班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中,清楚的看到我们班的进步与缺失。现就20xx年大二第一学期的工作做总结如下:
这一年来我带领我们班班委比较积极组织全班同学参与了系里和学院开展的各种活动,并在本班内自主开展了各类活动,但取得的效果不是很好。我没有放弃,我相信这只是短暂的问题;我相信在以后的学习和生活中定会带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习,进步!
本学期,我班进如大二了,虽然还是沿用大一制定的班规和现在的辅导员综合测评方案来管理班级,但是我们班级在实现“深入加强日常管理,使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中,主要围绕着三点来展开工作:
1、利用班规和综合测评方案,使班级管理具有更强的操作性;
2、规范管理过程,做到民主决定班级走向;
3、明确责任管理,落实每个班委的责任;
4、多收集同学对班委及班级建设的意见和建议。
在这基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。
班级的领导核心是班委。现在我们班实行班委轮岗制,各个班委,分工明确,责任到人,积极团结同学,班级日常管理还算稳定。这学期,我们班基本上没有组织什么有意义的活动。每当有活动时,只有个别班委能做到尽心尽责,努力为同学们服务。经过大一和大二上学期一起的工作和磨合后,虽然使我们之间增添了不少默契,但各位班委在工作上还不是能够做到游刃有余而且对班级的日常工作还不是很熟悉,但是在后期做了相应的调整后,班委们在明确分工的基础上加强了有效的合作,班级工作基本上能够有效的开展。
在班风建设上,我班积极提倡发扬集体主义精神,班内成员共同努力搞好班级建设。在本学期中,虽然我们班班风建设较上学期要差一些,但我们班同学在学习、文体活动等一些方面取得了一定的成绩,而且在学校及系部活动中获得奖励。尽管我们班现在的形势很严峻,但我坚信在班委的积极、努力的带领下,我们班终究会形成团结、奋进、积极、创新的良好风气。整个班级感情融洽,班风和谐向上。
我们班共53人,已有19名同学参加了党课培训班的学习,并且都顺利结业了,成为了入党积极分子;2名同学已顺利发展成为预备党员。
在日常生活中,班委们虽然和同学们广泛接触,但还是对本班成员的思想动态不太了解。经过前期的经验教训,我想我们班委应适时适当的引导班内思想导向,使得班内保持积极上进的氛围,促进同学们更加合理的学习、生活。在此同时更重要的是及时和辅导员沟通,主动向辅导员汇报班级情况及工作进程。
在学风建设上,学校开展了“晨光读书工程”活动,开始我们班积极响应“晨光读书工程”活动,效果还不错,但后来由于天气、坏的生活习惯等诸多因素,响应“三早”的人越来越少了,早读真是形同虚设啊!针对这个问题,我们应该加强对同学们思想交流,将同学们的思想引入正轨。在学习生活中,大多数同学表现还行,基本上做到不旷课不迟到不早退,但是上课效率不高,学习态度不积极,不能按时按质按量上交老师布置的作业。
知,及时传达给同学,便于同学们参加。如各种心理讲座,就业讲座等,这样可以增强同学们学习的信心,甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。
1、参加系里举办的“嘉年华”活动。嘉年华活动中大家相互合作,互帮互助,集体荣誉感显著增强。此次活动使得我班同学的心情得到放松,在丰富了课余生活的同时,也使得班级凝聚力进一步增强。
2、班级组织的羽毛球比赛。
1、班级凝集力有待提高,大部分同学集体活动中表现的不够活跃;
2、个别班委会成员要提升个人能力,增强责任意识和服务意识;
展望未来的班级工作,我们要学习辅导员老师的工作精神,保持并发挥工作优势,避免并克服工作上的不足,带领整个班委们更高质量的完成下一学期的工作,确保本班班级工作的顺利展开。
1、学会交流沟通,学会倾听。
在工作中、生活中,当别人向自己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的,自己的随口一说只会加重别人的茫然无助,很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。
2、换位思考。
工作中生活,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同。学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择。
3、感恩的心。
在工作中生活中,无时无刻,有许多人都在默默的帮助自己,自己也许知道,也许不知道,可是没有别人的帮助,单凭自己一个人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,无论何时何地,我都会报着感恩的心去做每一件事,我都会报着感恩的心面对我的朋友,成功属于大家!成功属于我们的班级!
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