总结之后，我们才能更加明确自己的优势和不足，从而做出更好的规划和改进。写作需要从不同角度思考问题，为读者提供多样性的观点。小编为大家准备了一些经典的总结样例，希望能够给大家提供一些启示和帮助。
校园中的蒲公英篇一
“1、2、3、4......”随着眼保健操的开始，我拿起健康检查文件夹，像往常一样下楼检查。
这时，东南风吹动树干、树叶、小花和一大片白色......我跑向他，抓起一片像雪花一样的花瓣。没错，是蒲公英。但是你是怎么到这里的？和“权力不小，像雪一样。更奇怪的是那些“雪花”它已经很久没有消失了。
检查玩卫生，眼保健操还没有结束，我一个人静静地躺在楼梯的圆窗台上，透过光洁的窗户向外望去，我看见蒲公英仍在风中漂浮空。然而，我心中感到困惑的几个重要问候一直挂在我的脑海里，我想不出任何东西。然而，有一点是非常清楚的，他们想离开家乡，走得更远更好，去探索和生存......然而，他们谁也不知道他们的命运会是什么，也不知道他们是否会度过这个美丽的春天。我记得小时候，奶奶曾经对我说:做人就像蒲公英，不断探索世界。然而，阅读、学习和教师教育就像风一样。只要你好好利用它们，你一定会得到一个好的甚至是活生生的回报......”过去，我还年轻，以为奶奶在讲故事，但现在它变了，变得深刻，变得美味，变得合理。是春天给了蒲公英这个机会。它紧紧抓住春姑娘的手，打开自己的新世界。此时，我真诚地希望每一片蒲公英花瓣都能找到自己的“家庭”我也希望我们校园里所有的蒲公英花瓣都能在这个多彩的环境中快乐地生活。
“丁；铃响时，我没有回头，匆匆回到教室。蒲公英，蒲公英，我想和你在蓝天下共舞，分享你的快乐和悲伤。
校园中的蒲公英篇二
守候那一株蒲公英开花，源于心中不同的光彩。随着风的摇曳，那一株蒲公英散开万千种子，随风飘荡，漫天白雪，刹那间，心中只留下了暖意。
守候那一株蒲公英开花，也使我的心绽放出了不一样的光芒。
——题记。
是阴沉沉的天。我独自漫步在石子小路上，已是春天，在家乡却见不到繁花似景的景象，反而是一片荒芜。野草如牦牛的长毛那样杂乱，没有植被的土地裸露着。孤寂的气息萦绕在这乡村之中。
自此以后，那段假期里，我每天都会去看看那一株蒲公英，看着它与恶劣的环境永不停息的对抗。心中的种子慢慢发了芽，也抽了枝。
是假期，我回到了老家。还是起风的天，却带着不一样的心境。第一件事情，便是前去看那株蒲公英。见到它的一刻，我惊呆了，已经不是孤零零的一株蒲公英，随着风的摇曳，那一丛绿色翠得耀眼。寒风吹过，竟不能在我的心中留下一丝的严寒。回到家，得知期末的成绩，比上次有了进步。那一刻，心中只留下了暖意，刹那间，碧绿的蒲公英开遍了我的心田。
守候那一株蒲公英开花，也使我的心绽放出了不一样的光芒。
校园中的蒲公英篇三
竹篱笆外熟悉的泥土味道。回忆在轻轻地烧，蒲公英飘落墙角，回到最初的美好。
-----题记。
在深秋清晨，看着飘落的金秋叶，去听那冰霜轻轻的呢喃，于是思绪在落叶之间翻飞，在心灵的某个角落，一定会想到我们最欢乐的天堂---故乡，思绪也莫名的沉重了。
记忆中的故乡是一片飘散着蒲公英的土地。
幼时，总约上几个要好的小伙伴，一同到田埂上玩乐。四五月的时光里，蒲公英都是攒足了劲肆意的生长着，开放着。玩累了，便一屁股坐在田埂上，嬉笑着把田边的蒲公英送向远方。
飘飞着蒲公英的田野就是心中快乐的回忆。
到了傍晚，绚丽的夕阳将一对小毛孩的身影扯长，却无法牵绊住向河流前进的步伐。
稚嫩的小脚在清澈的小河里拍打着，激起亮眼的水花。清凉的水花洗去阳光的毒热，冲破阳光的枷锁，涤尽一身的燥热。
伸出双手，迎接漫天飞絮，将洁白的蒲公英捧在手心，宛如一个个飞舞的精灵，多么渴望我也是一株自由的蒲公英。想着想着，不禁醉了。
飘飞着蒲公英的河畔就是心中快乐的回忆。
夜凉如水，在仲夏之夜，看着如水般的月色，去听奶奶轻轻地哼唱……。
奶奶将我抱在她温暖的怀抱中，悠闲的躺在那张老藤椅上，发出咿咿呀呀的声响。朦胧月色笼罩下的小院四处环绕着奶奶悦耳的`嗓音，墙角的蒲公英也陶醉在其中。
听着听着，便在大蒲扇的摇晃中，晚风的吹拂下，依偎在奶奶的怀中睡着了，梦里还有一丛洁白的蒲公英。
飘飞着蒲公英的小院就是心中快乐的回忆。
旧日时光，飞花一般。时间如液态的水珠慢慢蒸发。渐渐长大了，童年的纸飞机现在飞回我手里。离开了那片欢乐的故土，唯有那飘飞的蒲公英能给我一丝慰籍。平淡的日子里，那株蒲公英飘飞着，一直飘到我心里，氤氲化开。带我去寻找生命的本真。
校园中的蒲公英篇四
事情起源于上个星期五的体育课。上课时，老师宣布：“这节课我们进行投实心球过关考试。”我一听，头都大了起来，心想：“啊！真惨！怎么偏偏考我不拿手的项目呢？”我忐忑不安地做完了准备活动。老师规定了分数线，宣布了规则之后，就说：“如果谁认为自己可以了，就来试试。”一些勇敢的同学上前试去了，而我却一直站在那里，看着个别同学过关后的喜悦表情，胆怯的我一直不敢上前去试，怕别人笑话我，就这样熬过了一节课。
第二节课，少数过关的同学去玩了，而大部分同学仍旧没有过关，老师让我们接着练习。我心想：反正“横竖都是一死”，去试试吧！我在一次次的失败下，终于被打倒了。我赌气将实心球扔在地上，正准备走时，李熙久走了过来，看到我这样，说：“别生气了！让我来教你吧！”我高兴地点点头，想：这回可好了！有高手指点，一定会成功！她马上手把手地教给我姿式，告诉我投的窍门之后，就让我再试一试。我一投，果然容易多了，可惜还是没有达到80分的`线，我怎么投都投不高，一连几次都是这样。李熙久看到了我的弱点，便示范了一次给我看，又说了一遍怎样才能把球投得更高。我又练了几遍，发现投得比以前高多了，也远了不少。李熙久也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。
冰凉的铁环此时是多么温暖啊！它将永远珍藏在我的记忆深处。
校园中的蒲公英篇五
今天阳光明媚，红彤彤的太阳温暖地照耀着大地。
进入校园，一阵阵芳香扑鼻而来，感到很清爽。走过花坛，忍不住弯下腰仔细闻。我摘下一片叶子放进嘴里慢慢品尝。哇，比苦瓜还苦。但是尝完后嘴里会有一股清新味。
看，那儿有一群大雁，大雁从我们头上飞过它们的队伍就像一个大箭头。校园里还新增加了十个佩奇宝宝，它们站在阳光下好像在向我们招手、微笑呢。
校园里绿树成荫，每次体育课上跑完步，同学们都喜欢坐在大樟树下乘凉。有的坐在花坛旁边一边乘凉一边看花，有的闭上眼睛躺在地上休息像是在睡觉，有的坐着发呆。
校园里还种了好几株紫色的花，从四楼望下去，一块绿的，一块紫的。好看极了。
桃花结苞了，粉红色的。树枝上还分泌了桃油。金黄的桃油粘在树枝上，远远望去，桃树就像是黄金做成的闪闪发光。
这就是我的校园，一个美丽的校园，我喜欢这个校园。
校园中的蒲公英篇六
哪里会有风，哪里就会有蒲公英。
蒲公英，一种草本植物，白色，靠风来传播种子。
哪里会有风，哪里就会有蒲公英的种子。我，喜欢蒲公英。喜欢她的自由自在，随风飘去。
每当微风吹过，每一个蒲公英爸爸妈妈们都会亲手把他们的孩子送上风这趟列车，希望他们的孩子能跟着风飞到一个温暖的地方，然后生根，发芽。
我羡慕蒲公英，羡慕他的自由自在。对于我来说，自由只不过是一种奢望，甚至是一种愿望。童年陪伴我的就只有一本本的书籍。哪里会像蒲公英那样，想去哪里就去哪里，不受空间的拘束，可以面对着未来，希望着，想像着，憧憬着……。
我赞美蒲公英。她浑身的洁白，代表着纯朴和纯洁的心灵。不想桃花开得那么妖艳，更不像温室里的名贵花卉那么高贵，有的就只有一身的纯朴。
哪里会有风，哪里就会有蒲公英。我倘若可以的话，来生我愿做一棵蒲公英，随风飘流，向着未知的未来，幻想着，憧憬着。然后，找一个地方，生根，发芽。
可以的话，来生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵随风漂流的蒲公英。
蒲公英，一种草本植物，白色，靠风来传播种子。
哪里会有风，哪里就会有蒲公英的种子。我，喜欢蒲公英。喜欢她的自由自在，随风飘去。
每当微风吹过，每一个蒲公英爸爸妈妈们都会亲手把他们的孩子送上风这趟列车，希望他们的孩子能跟着风飞到一个温暖的地方，然后生根，发芽。
我羡慕蒲公英，羡慕他的自由自在。对于我来说，自由只不过是一种奢望，甚至是一种愿望。童年陪伴我的就只有一本本的书籍。哪里会像蒲公英那样，想去哪里就去哪里，不受空间的拘束，可以面对着未来，希望着，想像着，憧憬着……。
我赞美蒲公英。她浑身的洁白，代表着纯朴和纯洁的心灵。不想桃花开得那么妖艳，更不像温室里的名贵花卉那么高贵，有的就只有一身的纯朴。
哪里会有风，哪里就会有蒲公英。我倘若可以的话，来生我愿做一棵蒲公英，随风飘流，向着未知的未来，幻想着，憧憬着。然后，找一个地方，生根，发芽。
可以的话，来生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵随风漂流的蒲公英。
校园中的蒲公英篇七
在深秋清晨，看着飘落的金秋叶，去听那冰霜轻轻的呢喃，于是思绪在落叶之间翻飞，在心灵的.某个角落，一定会想到我们最欢乐的天堂——故乡，思绪也莫名的沉重了。
幼时，总约上几个要好的小伙伴，一同到田埂上玩乐。四五月的时光里，蒲公英都是攒足了劲肆意的生长着，开放着。玩累了，便一屁股坐在田埂上，嬉笑着把田边的蒲公英送向远方。
调皮的男孩子偷偷将蒲公英放置在女孩子的头上，等女孩子发现后，一片欢乐的打闹声回荡在天地之间，无边田野，总有说不完的童年趣事。
飘飞着蒲公英的田野就是心中快乐的回忆。
到了傍晚，绚丽的夕阳将一对小毛孩的身影扯长，却无法牵绊住向河流前进的步伐。
稚嫩的小脚在清澈的小河里拍打着，激起亮眼的水花。清凉的水花洗去阳光的毒热，冲破阳光的枷锁，涤尽一身的燥热。
伸出双手，迎接漫天飞絮，将洁白的蒲公英捧在手心，宛如一个个飞舞的精灵，多么渴望我也是一株自由的蒲公英。想着想着，不禁醉了。
飘飞着蒲公英的河畔就是心中快乐的回忆。
夜凉如水，在仲夏之夜，看着如水般的月色，去听奶奶轻轻地哼唱。
奶奶将我抱在她温暖的怀抱中，悠闲的躺在那张老藤椅上，发出咿咿呀呀的声响。朦胧月色笼罩下的小院四处环绕着奶奶悦耳的嗓音，墙角的蒲公英也陶醉在其中。
听着听着，便在大蒲扇的摇晃中，晚风的吹拂下，依偎在奶奶的怀中睡着了，梦里还有一丛洁白的蒲公英。
飘飞着蒲公英的小院就是心中快乐的回忆。
旧日时光，飞花一般。时间如液态的水珠慢慢蒸发。渐渐长大了，童年的纸飞机现在飞回我手里。离开了那片欢乐的故土，唯有那飘飞的蒲公英能给我一丝慰藉。平淡的日子里，那株蒲公英飘飞着，一直飘到我心里，氤氲化开。带我去寻找生命的本真。
校园中的蒲公英篇八
蒲公英妸娜的身姿在柳条的轻柔下遥望春天。
我在家中无聊的翻着书，想着即将要举行的会考。突然听到有个声音对我说“出去走走吧。”我环视了一圈，确定家中只有我一人，继续拿起书看。“出去走走吧。”那个声音再次响起。我放下书，从家中走了出来。
雨后的春天分外妖娆，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，听听鸟叫，再到海边坐坐，感受春。
咦，那是什么？在青草从中有一团白茸茸的东西，它吸引了我的目光。我向它径直走去，发现那竟是一棵蒲公英！但我马上改变了想法，因为一场大雨刚过，一棵蒲公英怎么可能经受的住。那是天使的化身吗？不，它不是天使，天使不会在这里经受暴风雨的洗礼，他只会躲在玛利亚的身旁。它是精灵吗？不，它不是精灵，精灵不会在这里体验战斗者的乐趣，他只会在花园里飞舞。它是公主吗？不，它不是公主，公主不会在这里听风婆婆讲故事，他只会在胆怯是哭泣。它是王子吗？不，它不是王子，王子不会在这里被泥土掩埋，他只会想方设法的展示自己的才华。它是什么哪？它是高尔基笔下的海燕，在暴风雨中接受洗礼。
再靠近一点，看的更清楚了，是处子的皮肤，健壮的青春！
我想把它摘下，让它在我的手中跳舞，我弯下身，发现它周围竟然开满了小黄花。好像是蒲公英谢掉后开出的，那故事中的小黄花并不是从出生的那一天就漂泊！这时那个声音又想了起来：“该回家了，不然回着凉的。”我选择了离开，回头，再次呼吸。
校园中的蒲公英篇九
1、2、3、4……随着眼保健操的开始，我拿着卫生检查文件夹，向往常一样来到楼下检查。
这时，东南风吹动了树干，吹落了树叶，吹醒了小花，也吹来了一大片白茫茫的东西……我跑上前，一把抓住了其中一片像雪花一样的花瓣，错不了，是蒲公英。可是怎么会到这儿来了呢？而且势力倒不小，像下雪一样。更奇怪的是那些雪花下了很长的时间还没有消失。
检查玩卫生，眼保健操还没结束，我一个人默默地趴在楼梯口的圆窗台上，透过亮洁的玻璃窗往外看，只见那些蒲公英还在空中随风飘荡着。但我心中感到纳闷的几个大问好一直高悬心头，怎么也想不通。不过，有一点儿很明确，他们是想离开自己的故乡，去更远更好的地方探索、生存……但它们谁也不知道自己的'命运将会怎么样，自己会不会度过这个美丽的春天。记得小时候，奶奶曾对我说过：做人就要像蒲公英一样，不断去探索这个世界。而读书、学习和老师的教育，就像那吹动的风，只要好好利用就一定可以得到很好甚至生存的回报……以前，我还小，以为奶奶在讲故事，可现在变了，变得深奥了，变得有味道了，也变得有道理了。正是春天给予了蒲公英这一机会。它紧紧抓住春姑娘的手，去开辟它那属于自己的新天地。此时，我真心地祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己心目中的家，也祝愿在我们校园里落脚的所有蒲公英花瓣能在这个丰富多彩的环境里生活的开心、快乐。
叮铃铃上课铃响了，我一下子没转过神来，急忙跑回教室。蒲公英啊蒲公英，我愿和你在蓝天下共舞，分享你的欢乐与忧愁。
校园中的蒲公英篇十
蒲公英一般生长在田间小路边，有磊有小，大的大约15厘米左右;小的大约4到5厘米左右。
远远望去，蒲公英像一把把小伞撑开着，它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。
我蹲下身看着蒲公英，蒲公英的花是黄色的，像一个个小小的盘子。下面有许许多多的萼叶，它们像守卫兵似的，日日夜夜守卫着蒲公英的花。
蒲公英的茎是绿色的，根带一点点的红色，茎是蒲公英的支柱，就像柱子是房子内不可缺少的东西一样。
蒲公英的花骨朵有三种颜色，最里面是淡绿色的;中间的是白色，而最上面的是黄色的。
花的香味很奇特，一开始闻的时候非常的香，可是越闻越怪。闻久了，便觉得有点臭。
蒲公英的种子很有趣，是白色的。我先轻轻地一吹，一些种子就飘走了。然后我又使劲一吹，啊!好美啊，它们像一个个翩跹起舞的小姑娘。
校园中的蒲公英篇十一
我眼中的蒲公英其实就是漂流和离别的象征。风吹过来，蒲公英种子和蒲公英就要分别了，只剩下一个光秃秃的杆；风吹着，蒲公英的种子就开始它的漂泊，直到风停了，它才能开始它新的人生。
自小学毕业离开家乡离开朝夕相处的朋友，来到这个陌生的城市，我的心里始终放不下那些人和事，经常默默躲在角落哭泣，觉得自己好孤单。无助的我只好一头扎在书堆中学习中，这样子才不会让我感到落寞。
每天一头扎在书堆中，对外界的事不闻不问，本以为这样就可以遮挡我对朋友的思念，可是每每走在街上校园中的时候，看见成群的朋友待在一起有说有笑，打打闹闹，我心中对朋友的思念就愈发的遮掩不住，总躲在一旁悄悄流泪。很委屈的想起那时快乐的时光，我们一起调皮，一起玩耍，有时一起在大街上毫无顾忌的大笑。
我经常性的浸在回忆中不能自拔，在老师的一一次开导后，我开始意识到我的怯弱，一抬头漫天飞舞着蒲公英的花朵，若有所思的想了一会儿，恍然大悟。蒲公英不也如同我一样么，被风一吹立即开始了飘荡的生活，可是他们并不像我啊，他们即使留恋但也勇于面对新的生活，他们是勇敢的，此刻一阵风吹起，满地的.蒲公英忽的漂浮起来，缭绕在我的周身。我想对于蒲公英来说：它的人生就是不断寻找新的栖息地，不断寻求新的体验。每一次的起程都是一种特别，而每一次的将落，却不是一种归宿。它有自己的征途，在风儿面前，有时很无奈，但它很乐观。因为它的每一次征途，都把希望带到了远方，留下大地对它的眷恋，和自己成长的足迹。蒲公英将落在两俟诸涯之间的一平地上，这地山悬风急，然，土壤肥沃，水分充足。在这环境下，它慢慢的成长着，很快乐，每天可听希水缓缓的乐音，与微风戏闹。偶尔获得一些阳光的恩惠。
看，蒲公英又随风飘扬了……。
校园中的蒲公英篇十二
我是一朵小小的蒲公英，洁白的身子纷飞在空中。我可与别的同伴不同，我要找一个特别美的地方，然后定居、繁衍。风啊风啊，你慢点吹，我不想错过任何一个美丽的角落。
我飘着，也仔细打量着每一寸土地，因为我志向高远。
柳枝儿招着手，像在挽留我。“来吧，来吧，这儿有镜子一般的又清凉的河水，还有歌声婉转的黄鹂鸟。”我飘过那小河，“不行，不行，颜色太单调了。”我飘过黄鹂鸟的头顶，她唱着歌邀请我。“不行，不行，吵得我心烦。”我飘过柳枝，向她们告别：“这儿不是我想象的'地方，再见，再见，一定有更美的地方。”
我飘着，继续仔细打量着每一寸土地，因为我志向高远。
金黄的麦穗弯着腰，像在挽留我。“来吧，来吧，这儿有世上最温暖的阳光，有青蛙王子成天做伴。”我飘过一株株麦穗，“不行，不行，这儿的阳光太强了，我会晒黑的。”我飘过青蛙的头顶，他殷切地看着我，蹦跳着欢迎我。“不行，不行，你们会吵得我睡不着觉的。”我飘过金黄的田野，向他们告别：“这儿不是我想象的地方，再见，再见，一定有更美的地方。”
忽然，我眼前一亮。我身下红得如火的花儿开得一片一片，周围紫得发亮的花儿簇拥着。花朵上一群群缤纷五彩的花蝴蝶纷飞着，像诗中那美丽的章节。“多么美啊，这儿就是我的天堂，这儿就是我的天堂。”
我飞了下来，准备钻进那温暖的土地。风啊风啊，不要吹了，这就是我要找的地方，不要吹我走啊！那红花们突然轻蔑地对我说：“你是谁啊？长得那么难看，我们这儿用不着你这样的瑕疵。”“是啊，是啊，你身上有采不到什么花粉。”蝴蝶也叫嚷着，拍着她们美丽的翅膀，像是在赶我走。风还在吹。不要吹了，不要吹了！我哭了，泪眼模糊了，模糊了，看着这美丽的天堂渐渐地远去。风啊，我恨你！
终于，我被吹上了一座荒山，我累了。风停了，我也停了下来。风啊，我恨你！
“孩子们啊，你们知道吗？这儿原来是一座荒山。”我望着满山洁白的蒲公英，我只能感谢风。是风创造了这么一个蒲公英的天堂。
风又吹起来了，孩子们扭扭身子，飞上了天空。“孩子们啊，千万要记住，要听风叔叔的话，他吹你们到哪，你们就去哪，不要留恋那些美丽繁华却不适合自己的地方。”
校园中的蒲公英篇十三
三月是个草长莺飞、万物复苏的月份。趁着这温暖的东风，我们班集体认领了一棵树。那是一棵挺拔的香樟树，它亭亭玉立地站在那儿，枝繁叶茂。所有的同学都围着它问好，现在它就是我们三班第42名同学啦。听说香樟树可以长到30米那么高，说不准等到我大学毕业回来看它，它就能超过教学楼，长成个绿巨人了。
我突发奇想，如果地球是个大画板，那人人种树，处处种树的话，就和画家手中的画笔一样，将绘出一幅雄伟壮阔的画卷。像我们芜湖的九华山路，道边的银古大道已经成了闻名的风景了，一到秋天，好多人都去观赏“黄金大道”。好多树都有着美丽的名字，“黄金槐”、“海棠”、“合欢”、“含笑”……如果大家组织起来，人人种下一棵树，就会出现更多的景点：含笑大道、海棠园、柳林风声、香樟阁……四季也变得五颜六色，多姿多彩;城市变得清新靓丽，令人心旷神怡。
如果我也来设计的话，我首先在校门口搭一个长长的紫藤长廊，春天同学们穿行在花帘中，带着一身的香气进课堂;夏天同学们漫步在绿荫里，享受片刻清凉。然后再设计一片竹林，砌上石凳，让老师们喝茶乘凉，而同学们可以像寻宝一样去找那些破土而出的竹笋，呵护它们长大。我还要种一片玉兰树，每一棵都顶着白玉花冠，像骄傲的皇家公主一样。当然，一定要有桂树林，让桂香弥漫在校园，香飘万里。我们的学校就变成林中城堡啦!
如果人人种下一棵树，哪里还用担心雾霾!天蓝蓝，水清清，人人健康快乐，实在是太美好啦。赶快行动起来吧，在三月里，人人来种树，种下喜悦种下热爱种下绿色种下希望。
校园中的蒲公英篇十四
我是一朵小小的蒲公英，洁白的身子纷飞在空中。我可与别的同伴不同，我要找一个特别美的地方，然后定居、繁衍。风啊风啊，你慢点吹，我不想错过任何一个美丽的角落。
我飘着，也仔细打量着每一寸土地，因为我志向高远。
柳枝儿招着手，像在挽留我。“来吧，来吧，这儿有镜子一般的又清凉的河水，还有歌声婉转的黄鹂鸟。”我飘过那小河，“不行，不行，颜色太单调了。”我飘过黄鹂鸟的头顶，她唱着歌邀请我。“不行，不行，吵得我心烦。”我飘过柳枝，向她们告别：“这儿不是我想象的地方，再见，再见，一定有更美的地方。”
我飘着，继续仔细打量着每一寸土地，因为我志向高远。
金黄的麦穗弯着腰，像在挽留我。“来吧，来吧，这儿有世上最温暖的阳光，有青蛙王子成天做伴。”我飘过一株株麦穗，“不行，不行，这儿的阳光太强了，我会晒黑的。”我飘过青蛙的头顶，他殷切地看着我，蹦跳着我。“不行，不行，你们会吵得我睡不着觉的。”我飘过金黄的田野，向他们告别：“这儿不是我想象的'地方，再见，再见，一定有更美的地方。”
我飘着，继续仔细打量着每一寸土地，因为我志向高远。
忽然，我眼前一亮。我身下红得如火的花儿开得一片一片，周围紫得发亮的花儿簇拥着。花朵上一群群缤纷五彩的花蝴蝶纷飞着，像诗中那美丽的章节。“多么美啊，这儿就是我的天堂，这儿就是我的天堂。”
我飞了下来，准备钻进那温暖的土地。风啊风啊，不要吹了，这就是我要找的地方，不要吹我走啊!那红花们突然轻蔑地对我说：“你是谁啊?长得那么难看，我们这儿用不着你这样的瑕疵。”“是啊，是啊，你身上有采不到什么花粉。”蝴蝶也叫嚷着，拍着她们美丽的翅膀，像是在赶我走。风还在吹。不要吹了，不要吹了!我哭了，泪眼模糊了，模糊了，看着这美丽的天堂渐渐地远去。风啊，我恨你!
终于，我被吹上了一座荒山，我累了。风停了，我也停了下来。风啊，我恨你!
“孩子们啊，你们知道吗?这儿原来是一座荒山。”我望着满山洁白的蒲公英，我只能感谢风。是风创造了这么一个蒲公英的天堂。
风又吹起来了，孩子们扭扭身子，飞上了天空。“孩子们啊，千万要记住，要听风叔叔的话，他吹你们到哪，你们就去哪，不要留恋那些美丽繁华却不适合自己的地方。”
后记：我想，作为一个人，志向远大本没有错，但千万不要过分刻意地追求本不适合自己的东西。就像那蒲公英，一切随风，顺其自然，或许才是的安排。
校园中的蒲公英篇十五
细高的个子，微黑的皮肤，一双顾盼有神的眼睛，梳着简单的马尾辫，一年四季穿着最寻常不过的衣服。话语不多，脸上流露着恬淡的笑容。不管在家，还是在学校她都是这副样子，就是一个普通的中学生。在家她是父母的乖女儿，弟弟的好姐姐。知道帮父母干些力所能及的活，知道疼爱自己的小弟弟。在学校她是老师眼中的好学生，同学眼中的好同学，喜欢学习，有一颗探究知识的心。她过着简单的生活，每天认真地学习，课后跟同学一起说说笑笑。跟同学们在一起她看不出有什么不同，只是一个正当花季的少女。虽然衣着朴素，依然难掩她的清秀。
是的，她很普通，普通的就像春天山野里的蒲公英。那么朴实，那么不起眼，不管是田间地头，还是河滩路边，只要春风吹过，它就绽开金黄色的花朵，把春天点缀。花谢结出毛茸茸的种子，随风飘到任何地方都能生根发芽。没有人知道她心中的梦，没有人知道她心中的苦痛，没有人知道她曾经经历过什么。她的心中有着火一样热情，她热爱生活，热爱学习，热爱身边的每一个人。她懂得感恩，懂得生活的艰辛，懂得生命的价值。
她是一个患败血病的女孩，疾病曾让她与死神做过多次的殊死的搏斗。她在与疾病抗争的同时，依然积极乐观的生活，依然不放弃学业。她患病的时候，只有十二岁，正是豆蔻年华。人生在她面前刚刚展开绚丽的画卷，她还没来得及欣赏，就被病痛击倒在病床上。那是一段不堪回首的日子，她的妈妈现在提起来都是满眼的泪。被病痛折磨的.她，日渐消瘦。家里为治她的病花光了所有的积蓄，为了她早日康复，每天奔跑在医院和家的路上，在医院里照顾她，回家是为了筹钱。整整三年她没有走进学校，辗转在家和医院之间。化疗让她一头浓密的黑发落光了，身体虚弱的不能走路。妈妈在医院陪着她，幼小的弟弟只能丢给奶奶照顾。她虽然经受着病痛的折磨，却没有忘记自己的小弟弟，身体一有好转，就催促妈妈回家，回家照顾弟弟。
在医院里一呆就是一两个月，那些痛苦，病体上的，精神上，无法用语言来形容。所有的语言都显得苍白无力，针刺，放化疗，一次次地与死神擦肩而过。每一次从鬼门关上回来，她都觉得是新生。死对于她来说并不可怕，可怕的是活着，每一次的治疗都让她痛不欲生，然而每一次她都硬生生地挺了过来。同病房的病人都钦佩她的毅力，那么小的年纪，承受那么深重的的苦痛。在她面前，坚强这个词都显得轻飘了，顽强对于她来说，也不是那么贴切，找不出，可以形容她的精神的一个最好的词汇。妈妈每次看着她痛苦的样子，自己都忍不住流泪，她却安慰着妈妈，说自己不疼，能挺过来。她说自己不想死，她要好好活着，要报答父母的养育之恩。
在与疾病作斗争的同时，她时时刻刻不能忘记的就是学习。在病情缓和的时候，她喜欢静静地读书。虽然病痛不能让她走进学校，跟同龄的小伙伴一起快乐地学习，她也毫不放松自己的学习。最大的渴望就是自己的病能够快点好起来，能够早一点回到学校学习。她虽然经常看书，可是功课却是拉下了。等她能上学的时候不得不重新开始。跟那些比自己小的学生一起学习，因为她得经常去医院复查，学习还是不能保证。她要付出比别人都多得多的努力，才能不让自己的学习成绩落下。
家里为她治病花光了所有的钱，还借了不少债。父母每天都要去干活挣钱，家里有患病的她，还有幼小的弟弟，父母不能出去打工，只能在家里种地，管理果树，所有的收入都用来还债，用来给她做后期治疗的费用。病休在家的她不能替父母分忧，不能帮父母多少忙，不能帮父母挣钱，就在家里给父母做饭，洗衣服。十几岁的女孩正是贪玩的时候，可是大街上玩耍的孩子里边没有她。她除了帮父母干些家务活，还要照顾比她小十岁的弟弟。父母为了给她补养身体，经常给她开小灶，做些有营养的东西给她吃，她经常趁父母不注意，悄悄地给弟弟吃。父母看见了批评她，她说，弟弟那么小也需要营养，也要吃点好的。家里的钱都让我花了，弟弟好吃的吃不着，好玩的玩不着，多可怜啊。父母整天干活吃的也是粗茶淡饭，让她心里难过。有时候妈妈给她做了好吃的，她就说自己不喜欢吃省给父母弟弟吃。时间长了父母懂她的心思，经常让她感动的落泪。
她知道家里给她治病花了许多钱，也知道家里现在没有钱，从来不向父母要钱买任何东西。正当花季，正是爱美的年纪，她却穿的很普通，那些花哨的衣服，从来跟她无缘。亲戚们给的旧衣服，妈妈给她买的廉价的衣服，她都高高兴兴地穿着，从来没有因为穿衣打扮跟妈妈提出过过分的要求。有时候妈妈要给她买件贵一点的衣服，她说什么都不肯要。跟她同龄女孩眼看要高考了，她因为生病才刚刚上初中四年级，今年才中考，上高中。她跟妈妈商量不上高中了，上个职业学校，早早毕业帮父母挣钱养家，弟弟还小，刚刚上小学三年级，他花钱的日子在后头呢。父母为她已经花了那么多钱，不能再让他们为自己上学再发愁了。她不上高中，不考大学，能帮父母省下一笔钱，自己工作了也，能让父母轻松一下。妈妈说起来很是感慨，小小年纪的她，那么懂事，知道父母的辛苦。真的不是一般的孩子所能做到的。
现在她每年都要去医院复查几次，按照医生的建议吃药。病没有再复发，可是也不能掉以轻心，虽然如此可是她却从不娇惯自己。自己能担当的事自己来担当，父母感到欣慰的同时，也特别心酸。看着那些跟她年纪相当的女孩整天打扮的时髦新潮，吃着自己想吃的零食，在父母面前撒娇耍横，她却像一个大人一样懂得为父母分忧。能做许多事情，除了感叹，还能说什么。她呀，真的就是一株风中的蒲公英，在属于自己的年纪，自己的天地，绽放自己的风采。
校园中的蒲公英篇十六
从学琴的第一秒开始，心中的那棵蒲公英种子早已为我确定了方向，它长大后要飞向——音乐家。
音乐，简单来说，就是用不同的声音组成的艺术。在声音的世界里，我们可以随心所欲;可以很完美地满足我们心中向往美好生活的欲望;可以把我们已埋没在心底、已被忽视、已认为永远都不可能发掘出来的那份细致的美淋漓尽致地展现出来。所以，对音乐的理解不一定非得是长篇大论，而就是美，简简单单的美。
声音是无处不在的，如果说一个人一天都不会发出声音，那是不可能的，难以猜测，一个无声的世界有多么恐怖。
音乐一是能唤醒人心中的那份善良，即使只有微弱的一点点，当听到音乐时，我们的脑子里只有一个念头——享受，我想，这大概就是人们总是在音乐会上闭着眼睛的最佳原因的吧;音乐艺术能带给人灵感，不同的音乐、不同的曲调、不同的风格，总会有那么一首能让你觉得称心如意;音乐艺术能像柔软的手一般抚摸你那颗烦躁、浮动的心，当你已恢复以往的平静之时，你已经懂得了什么叫做享受音乐。
有人认为当什么什么家只是为了出名，我完全否认这种说法，对于我而言，我对音乐的向往是什么都不能阻挡的，想当音乐家，不是只为追求名利势权，而只是为了心中的那份向往、憧憬，人类对美好的向往从古到今都存在，时而强烈，时而冷淡，丹我坚信，强烈是占大部分的。
音乐时不被羁绊的，就说一代“乐圣”贝多芬吧，贝多芬的音乐地位和成就无人能及，令人敬仰，作为一个酷爱音乐的音乐家，面对耳聋的巨大不幸，没有消沉，而是用他的心灵、热情乃至生命弹奏出一首首流传千古的不朽的音乐之作，谱写住了一曲曲壮丽的生命之歌。这一切又一切的成就都在于对音乐的向往!
所以，我被音乐之美所感动，那棵蒲公英也为之感动，因此，我更加确定了心中的蒲公英以后将飞向何方。
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校园中的蒲公英篇十七
“回忆是一个洋葱，一片一片的剥落，总有一片会让你落泪”。
回忆，像一支断了线的风筝，尽管是随风飘散，没有依靠，没有着落，但总回牵动着你的思绪，飘荡在风中，无拘无束，有不免让你伤感无限或回味无穷。
有人说，常常回顾往事的人对现实生活有一种莫名的厌倦，不满或困惑。只有在那回忆的城堡里才能找到温暖的怀抱。也有人说，当你慢慢回忆往事时，你的新开始变老，尽管你的容颜依旧充满青春的浪漫和天真，但你的思想已在一步一步的走向成熟。
每当夜阑人静的时候，我会细心的，小心翼翼的将它们在过去的片段一张一张的拾起并慢慢温习。此刻，我感到的不是对世事易变的沧桑的感慨，悲欢离合的伤心，而是几分感动和无限的向往。
时光荏苒，像一被沙漏，抬头低首之间，沙斗已空，只剩下边缘上沾的点滴沙砾。似乎在一瞬之间，时光一跃而逝，蓦然回首，物是人非，人已经苍老了轮廓。曾经的那个满脸稚气，青纯丽洁的面容已随风而逝，那双清澈，深邃得如一潭碧水的眼睛不会再有了。只剩下残缺不全却依旧清晰如初的回忆始终映在脑海中。也许这就是人生中值得珍存的珍贵吧！
曾经没有荒芜，曾经没有走远，伸手可及，那样细腻的质感，活跃的生命力。那一段不是青春青葱懵懂的岁月，那一段时光不是在蒲公英飞舞的季节了消逝。
回忆，如水中月，雾中花。面对如此朦胧的景色，我们会不会泪眼朦胧或惆怅不堪。
其实，我们在这个世界并不孤单寂寞，我们来过这个世界，就像花儿在春天怒放过一样，也曾给这个世界添加过芬芳，美丽！
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校园中的蒲公英篇十八
黄沙滚滚的沙漠里，除了几棵孤零零的仙人掌屹立在黄沙中，除此之外，再也没有任何绿色，其它事物，全部埋藏在黄沙里，一阵风吹过，强劲的.风撩起黄沙，在黄沙以及强劲的风里，缓缓地走出一头虚弱的老牛，去到仙人掌前跪了下来，用耳朵倾听远方的喇叭声，一辆绿色的军车在黄沙中奔驰，十分醒目。老牛呼地站起来，以身拦车，送水的战士已经司空见惯，可开车的是个实习战士，必须再一次送水才决定自己能不能留下来。他听说之前的战士全都被淘汰了，他很紧张，他给路上许多动物都给了水，只剩最后一罐了。现在已经离水站不远了，他犹豫了。看到老牛哀求的眼神，他下定决心，把最后一罐水抬了下来，放在老牛面前。
实习战士说：“其实我要感激它。”
（本文作者系陕西省渭南市临渭区北塘实验小学学生）。
校园中的蒲公英篇十九
一片翠绿的草地上，一块又湿又软的暖泥上一颗小小的蒲公英正对水塘挥舞着她那两片又小又绿的叶子——那就是我。
起初，我只是一颗小小的种子。顶着白白绒绒的小帽子，和好几十个兄弟姐妹挤在妈妈的脑袋上，日子就这样过着。直到有一天，一阵强风卷过我们所居的那片草地。妈妈把腰一挺，我们便四下散开，乘着风去了远方。
第一次，我有了这样自由的感觉。我如一只自由飞翔的小鸟，乘着风在空中翱翔。在空中，我看到了很多以前没有看到的东西：有头上长着绿叶子的“高楼”，有发出“嘎嘎”怪叫的黄毛怪物，有一个个堆起的黄色土丘，还有许多长着两只脚的白色猴子，真好玩！
我就这样在空中飞着、想着，不知飞了多久，忽然被一阵逆风卷进一堆松土里。好黑！好紧！我吓了一跳，想顶开头上的泥土，重回自己熟悉的阳光下，但不管怎样努力，都顶不开。在干燥与黑暗的作用下，我产生了幻觉。身体慢慢干裂、变化，意识也一寸寸地抽离脑海，晕眩、害怕、紧张等各种心情一涌而上。我放弃了，算了。这样想着的我闭上了眼睛，慢慢沉睡了......
当我再次醒来时，感觉体内有一股生命力正在萌发。我用尽全身力气一顶，居然顶开了土块！一道耀眼的光线射了过来，是阳光！是我梦寐以求的阳光！我欣喜若狂。透过旁边的水潭，我看清了周围：一片翠嫩的草地上，一颗巨大的绿叶子“高楼”旁，我，小小的我，有着两片小小的叶子、纤细的腰，穿着碧绿的紧身衣，太棒了！我不由自主的跳起了舞。
日子一天天过去，风吹日晒，雷打雨淋。我一天天的长大，从原来稚气、幼小的小女孩成长为一个亭亭玉立的少女。我知道了什么是“高楼”，什么是“嘎嘎”叫的黄毛怪物，也知道了什么是两只脚的白色猴子。我的纤纤细腰上长出了更多锯齿状的叶子，戴上了黄白相间的高级毡帽，还穿上了又长又神秘的墨绿色拖脚纱裙，比原来多了几分沉着与冷静。但，秋天也在一天天中到来了。我感到头顶有生命在萌动，是我的孩子吗？我笑了。
不管怎样不情愿，秋天还是在一声声倒数中来到了，敲响了我生命的倒计时。秋天可真美！落叶如舞蝶一般纷纷扬扬的旋转、跳跃、降落，为大地铺上了金衣。金色的秋菊也朵朵盛开，一片欢盛的样子，但天气越来越冷，我的生命之火也在一点点被这呼啸的狂风吞蚀。突然，来了一阵强风。我像我母亲那样，挺了挺已有些佝偻的腰。头顶的白毛一点点飘走。我感到了刺骨的寒冷，但我却很快乐。我的腰一点一点弯下去，叶子一点一点软下来，眼皮也越来越沉重。好了，就写到这里了，我，要去睡长长的一觉了......
校园中的蒲公英篇二十
一次次的败北注定一蹶不振，我想用光阴淡化失败的阴影。但是最重要的不也是挪动身体吗?我累了。背负的负担让我停在原地。
天空变得灰暗，心中如冬水般冰冷。直直地望着窗外的风雨，思绪如蒲公英飞翔在天空。
风雨让我立不住脚，往回走着，忽然雨点飘落在我的手上，我索性放下雨伞，雨像我的泪，止不住的流着。累了，与飘落的雨散了。嘴角竟莫名勾勒起一丝笑意。
小草在雨中变得翠绿，现出非凡的生命力。如发丝般的愁绪渐渐随着雨水流去，血液中满是斗志。
那风雨中的笑意越来越浓，我伫立在风雨中，我在风雨中放飞我的心，让它完成与蒲公英的约定。
很久前，我遇到一株蒲公英。我与它约定，它答应陪我走过一生的路，它要求我在风雨中依旧微笑。
校园中的蒲公英篇二十一
安静的后院，在高高的山坡上。长着一棵，满是叶子的参天大树。
在阳光下，树是金色的。阳光像个小孩子一样，在树叶上跳动。好大的太阳，有竹匾那么大，橘红色的安静的燃烧的火焰。本是白的芦花被染红了，好像许许多多的火炬，举在雪白的天空下。
这是我的外祖父种的树。树上，结了粉色的桃子，像一个个小球挂在树上。那天，全家人可高兴了，一个个忙碌起来，这边摘一个，那边摘一个。全家人都吃到了甜蜜的桃子。
我坐到桃子树上，能看到美丽的风景。我看到了高高的草垛，他们像小山，东一座西一座的小山。我看到了楝树，楝树正开放着淡蓝色的小花。我看不清花，只能看见一团团的淡蓝色。它们像云轻轻笼罩在树冠上。我看到了炊烟东一家西一家的炊烟，或浓或淡。渐渐汇合在一起，在芦苇上空飘动着。我连滚带爬地跑到家里，喊道：“快来看啊！爬上桃子树，可以看到美丽的风景。”
桃树叶落下的时候，我会想起，爷爷黑黑的脸和手，他那小小的身材，用手抓开土，把种子种进去。但现在，爷爷已经不在了，他去了很遥远的地方，永远到不了的地方。
只要我看到爷爷的照片，就会流下感动的眼泪。爷爷，是你造福了全家人呀，不然怎么吃到甜蜜的桃子，看到美丽的风景啊。
校园中的蒲公英篇二十二
我爱花，但凡是花我都爱。但我更喜爱于一种在草间毫不起眼的生灵——蒲公英。这似花非花，似草非草的植物，竟然令我百看不厌，心生怜惜起来。
历代文人不知用了多少笔墨去赞颂那“为有暗香来”的冰清玉洁的梅花，一枝独秀，高贵典雅的牡丹，那热情似火，如骄阳高照的玫瑰，那欣欣向荣，充满朝阳气息的向日葵，还有那似子规啼血般艳丽的杜鹃，更有那围绕在书香墨气间淡雅的菊花……这些意境，令我每每思起，便心生感触。可如今我见到这般不起眼的蒲公英，却要大声赞颂!
蒲公英常藏匿在草丛间，不像那些艳丽多姿的花儿争奇斗艳，好像花世界的一朵奇葩。
风起来了，我仿佛看见眼前浮现了一幅令人惊叹的美景，那漫天的羽絮好似化成棉雪向我飘来，耳边也似乎响起了轻微的呢喃，啊。那是风在与蒲公英细谈，我听见，蒲公英喜悦却不失淡淡担忧的声音，是啊，它在与风对话，它在托付它心爱的孩子，它在说，风啊，你让它们飘到土壤肥沃的大地去吧，切莫让它们贪玩忘了离家的使命!
直到脸上传来轻柔而温暖略带搔痒的感觉，我才意识到，原来一切不是幻觉，是真实的!眼前的情景是——和煦的风将尘土吹起，将万物唤醒，同样也唤醒了这伟大的母亲“蒲公英”。看着风将蒲公英那白绒绒的棉球打散，带向空中，我的脑中不禁想起那千古歌颂的名句“慈母手中线，游子身上衣”看啊，此情此景不正应了诗句吗?那满天飞舞的小精灵，如若没有蒲公英这位伟大母亲的哺育和那轻柔的风的奉献，他们还能否在风中飞舞?我想不会，但我想，它们是自愿的吧!
蒲公英放飞的是孩子，孩子带走的是它的希望，是它传宗接代，漫游世界的使命和梦想。试问，哪一位母亲乐意与自己的`孩子分离?没有，没有一位母亲愿意这样。蒲公英在放飞孩子的同时，也在忍受这痛苦和孤寂，可它宁愿自己的孩子拥有一片宽阔的天空，也不愿意自私的将孩子留下。不得不说，它真的是伟大的母亲!
仍怜故乡水，万里送行舟。不知道分布在各个地区的蒲公英，在风吹起的时候，可否会有这淡淡的眷恋之情?我想是的，至少，看到这样的场景，我的心微微颤动了。
谁曾说草木皆无情，我说不然，看，那风中正摇曳的蒲公英，不正在伟大的诠释着母爱吗?
校园中的蒲公英篇二十三
我种下一棵树我家住在路桥，这里空气有点不好，人们不懂去绿化，只想着赚钱。
我家后有树木，但数枝光秃秃的，就像人没有新衣服站在那，冷冰冰的发抖，是水污染了，数木没有新鲜可口的水。就不能和我一样快乐成长了。
我便和爸爸买了一颗顽强的树苗。然后回到家，拿起铲子，在树木多的地方给它挖了个坑，把树苗放进去，把土埋回去，用脚踩平，拿水来，让小树“咕咕咕”地喝个够，放几只蚯蚓为小树松土，让小树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶，让小树快乐成长，吸入污气，放出氧气。所以树木是“氧气工场”，是一种保护人类的一种。
我又在土上面弄了点标记，这样子就能知道这棵树是我种的和不是我种的，一下子就能一清二楚的辨认出来了。
我种下一棵小树，种下了保护坏境的心。
校园中的蒲公英篇二十四
在人的一生中，有许多的事物值得我们去思考，即使是最平常的事物。由于生活和学习的忙碌，你似乎没有多余的时间去观察，如果你能停下匆匆的脚步，细心观察。或许你能从一些小事中得到一些启示。
一天，我放学时偶然发现了一株生长在石缝中的小草，它只是一个普普通通的小草，但同时，它又并不普通。
我仔细观察了一下，这是一株从细小的石缝中新长出来的嫩芽，但是没有像其他地方的小草一样，是那么的茁壮。而是歪歪斜斜，风微微地一吹过，就猛地一阵摇摆、晃动。显得如此的弱不禁风，我不禁担心它能否存活下来。
一个月后，我又在放学路上看到了那株小草，我原以为那株小草早已枯萎，但现实却让我大吃一惊，但那株小草并没有枯萎，而是长得很高了。茎也粗多了，那条石缝也大了许多。那一株小草，在石头小路上现得十分单调、孤独，却又十分显眼，如同沙漠中的一棵挺拔的胡杨树，为死寂的小路增加了一些生机。
我被震撼了，是什么原因使它冲破石头。也许，那株小草以前就是一颗微不足道的草籽，而在如此恶劣的环境下，还能茁壮成长，而是什么让它的生命力如此顽强？我对那株小草充满了敬佩。
其实每一个生命都是伟大的，即使一株小草。我们要珍惜生命，亦要珍惜大自然中的每一个生命，敬佩它们，就是敬佩你自己。
我赞美石缝中的小草，而我更愿意做一株石缝中的小草。
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