读后感是我们对书籍的回应,是对作者思想和观点的思考和评论。那么,如何写一篇优秀的读后感呢?首先,我们应该明确书籍内容的要点和核心思想,抓住关键细节进行分析和解读。其次,我们需要结合自己的生活经验和思考,将所读内容与现实生活相结合,思考其对自己的启示和影响。此外,读后感应该有自己独特的见解和观点,不仅要表达对内容的理解,还需要展示自己的思考能力和批判思维。最后,读后感需要有条理和逻辑,通过合理的组织和文笔的优化,使读者能够清晰地理解我们的思想和观点。在下面的读后感范文中,希望大家可以找到一些与自己思考和感悟相契合的观点和思路。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇一
昨天,我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,文章是美国作家巴德·舒尔伯格根据自己的亲身经历写成的,我读了之后,非常喜欢,从中受到了很大的教育。
这篇课文讲述的是作者小时候的一件事,事情虽然不大,但含义深刻,竟影响了作者的一生。
故事是这样的:作者巴迪八岁时写了一首诗,他让母亲看了之后,母亲夸赞他写的诗“精彩极了”,他很兴奋,盼望同样得到父亲的赞扬。晚上父亲认真看了他写的诗后,说“糟糕透了”。
同一首诗,得到的评价天壤之别,八岁的作者怎么能不困惑呢?
我也有类似的经历。有一次,我画了一幅画让奶奶看,奶奶说:“好,画得真好,继续努力。”我听后便得意洋洋起来。妈妈下班回来,我将画拿给她看,想再次得到表扬,可出乎我意料的是,妈妈说“画得不怎么好”,并说出好几处她认为画得不好的地方,我当场流下了眼泪。
学完这篇课文之后,我心中的疙瘩解开了。正像巴迪成年之后体会到的,这两个极端的断言都缘于爱。巴迪说自己是幸运的,因为“精彩极了”对他的鼓励是他灵感和创作的源泉,这种爱的力量是巨大的但仅有这个是不全面的,还需要警告的力量来平衡,“精彩极了”和“糟糕透了”这两种声音,一直交织在他的耳际,象两股风不断向他吹来,他只有谨慎地把握生活的小船,使他不被哪一股风刮倒。正是在这两种爱的鼓舞下,他努力向前驶去,终于成为了一个有作为的人。
从这篇课文中,我明白了一个道理,人的一生不能只听取赞赏的声音,还要有批评的声音。如果做什么事都得到表扬的话,那么当我们的人生道路出现一丁点儿挫折的话,就经受不住这一丁点儿打击了。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇二
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文讲的是:巴迪童年时,父亲和母亲对他写的诗截然不同的评价,以及这评价对他产生的巨大影响。
通过读文,我知道巴迪有一个常常鼓励他的慈祥的母亲,还有一个非常严厉的父亲。母亲的鼓励是巴迪得意洋洋,父亲无情的评价,又使巴迪痛苦极了。这使我明白,父亲的“糟糕透了”的评价使巴迪不会骄傲自满,不会走向歧途;母亲的“精彩极了”的评价又给了巴迪爱的鼓励,心的支持。巴迪正是在这两个极端的评价中,不断进步。
学完这篇课文,我对评价有了更深的认识,我也谅解了父母平时对我的严厉管教,他们这样做也是为了让我能够健康成长。在生活中,我们每个人人都喜欢听赞美的话,不愿意听批评的话,但真正对我们好的评价使二者兼有,缺一不可。以后,我会对朋友时而鼓励,时而批评,是我们都能健康的成长。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇三
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生。
今文章主要写巴迪在七八岁时写了一首诗,母亲看了说:“精彩极了!”巴迪听了得意洋洋。而他父亲念完这首诗后却说:“糟糕透了。”巴迪的眼睛湿润了,头也抬不起来。
同一首诗,为什么父亲和母亲的评价截然不同呢?我疑惑不解,仔细揣摩其中蕴藏的奥秘。经过阅读、细心体会,我终于解开了心中的谜团:母亲觉得巴迪还小,能写出这样一首诗已经很不错了,他需要鼓励,所以大加赞赏;而父亲呢?认为这首诗写得并不出色,如果过分赞扬,就容易使孩子误入歧途,对他的成长不利。所以要给正得意忘形的孩子降降温,给巴迪泼了一瓢“冷水”。说明父亲也是爱巴迪的,他对孩子要求很严。
我也有同样感受,三年级时,我们期末考试考作文,由于三年级刚刚学写作文,写得很不好,不是忘掉标点就是写错字,不过我也算尽了我最大的.努力了。回家后,母亲看了我的作文鼓励我说:“这篇文章真不错,如果没有错字,再加上标点,一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作,小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说:“不怎么样,怎么一个标点也没有?而且又很多错字,字也写得那么烂。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇四
人们都说“父爱如山,母爱如水”,学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,我对这句话的理解更加透彻了。
文中“我”写了一首小诗,母亲惊喜地搂住“我”说:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”父亲却拿起诗,皱起了眉头说:“这个糟糕透了。”随着年龄的增长,“我”越来越能体会当初的“我”多么幸运,因为“我”从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也罢,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
读着读着,我不禁两眼发红,潸然泪下。也许你会奇怪,这篇文章哪能使我潸然泪下呢?文中慈祥的母亲,鼓励孩子继续写作;严厉的父亲,提醒你“小心、注意、总结、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。
一天,妈妈紧张地跑进来,郑重地说:“你给我听好了,你英语那么差,给我去补课!“话音刚落,爸爸阴沉地说:“不行,爱玩是孩子的天性,你能限制住他吗?“”反正,这补习班我是报定了“妈妈斩钉截铁地说。看着爸妈争得不可开交,我也不知如何是好。”好吧,但要报一个时间短的,尽量多给孩子留点时间。“爸爸坚定地说道。
第二天,我妈领着我去上补习班了。每次课两个半小时。妈呀,两个半小时我只能硬着头皮坚持下来。回到家,爸爸一听两个半小时,还与妈妈争论了很久。
爸爸想让我多玩一会儿,给我一个美好的童年。妈妈让我多学习,这都是爱我啊!我与文章中的小作者的经历多么的相似呀。
我感谢这篇课文,它让我懂得无论是妈妈严厉的爱,还是爸爸宽松的爱,都是对我深深的关爱。让我一生受益。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇五
本文通过母亲的父亲对巴迪所写的诗的不同评价,说明一个人的成长既需要正面的鼓励,也需要反面的激励。只有正确对待这些,才能取得更大的进步。我的父母又何尝不是这样。一次考试,我考了97分,心里很高兴,迫不及待的回家。到了家门口,没找到钥匙,只好等母亲回来了。不一会,母亲拎着菜回来了。进了门,我把我靠了97分的好消息告诉了母亲,母亲高兴的拥抱我,说:“我的'乖女儿,你太棒了,从这份试卷中,我看到了你的努力。我为你骄傲!”
虽然这有些夸张,但心里非常高兴。这是只听外面有人来了,我以为是父亲,可一看不是父亲,就又回到房间里。就这样,我熬过了1个小时,终于,父亲会来了。我给父亲了看我的成绩,心中心中浮现出阵阵表演的话语,想母亲一样的拥抱。没想到的是,父亲连笑都没笑,严厉的说:“找到错的原因了吗?考的不是好成绩,这样简单的试卷你应该考满分才对!看你骄傲的!”本以为父亲会像母亲一样夸赞我,没想到他会这样说!心中的喜悦荡然无存,留下的只有失落。
我知道,父亲妈妈是爱我的,父亲是在告诉我,不要对自己太放松,没有最好的,不要以为自己很了不起了;而母亲知道现在还是一如既往的鼓励我,我即使没有靠好,母亲会说:“不要气馁,没有失败又何来成功!”我会在母亲的父亲两种不同的爱下,一直走下去,相信我会成功!
精彩极了和糟糕透了的读后感篇六
今天我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章,受到了很大启发,这个故事深深打动了我的心。
文章讲的是作者在七八岁时写的第一首诗,母亲是鼓励他,让他有了创作的灵感和源泉,鼓励他不断前进。而作者的父亲却严格要求他,告诉他还不够好,还要努力,使他不被一时的成功而骄傲。后来作者又写了许多诗、小说和电影剧本,他的母亲每次都鼓励他说:“精彩极了!”而父亲还是严格要求他说:“糟糕透了。”后来,作者终于明白了不管是母亲的“精彩极了”,还是父亲的“糟糕透了”,都是对自己深深的爱。
作者拥有生活中的这两种爱,他谨慎地把握住了这两种爱,使自己不断进步。
现在我明白了:我们在生活中,只有鼓起自己的勇气,扬起理想的风帆,也需要爱的`鼓励和赞扬,还要有人指出自己的不足,才能让自己进步。父母的评价虽然相反,但也都是父母对自己深深的爱。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇七
我刚学完一篇课文——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。讲的是作者在写了一首诗后,父母对诗的评价截然不同:母亲说“精彩极了”,父亲却说“糟糕透了”。后来,在母亲的鼓励与父亲的警告下,作者走上了文学之路。
其实,这样的事,生活中也时常发生……。
今年暑假,我准备考钢琴四级。可到临近考试的日子了,基本功早应该练得滚瓜烂熟的我,却还在为它大伤脑筋。但现在这个时候,伤脑筋也不是办法,我能做的,就是苦练,加倍地苦练。可是,那些音符偏要和我作对,非不让我弹好。当乐曲在我手下一次又一次卡住时,爸爸甩下了一句话:“弹得那么差,怎么考得上?我看你干脆别学了!”
这简短的语句深深刺伤了我的自尊心。平时好强的我,已经被这些音符烦得快疯了,在加上爸爸冷冰冰的话……我默默放弃了,呆坐在琴凳上。“李婕,别放弃了,我对你有信心!”妈妈的话随着一阵风,飘到我耳边。妈妈的话,像星星之火,迅速燃起了我心中的希望:没有努力过,怎么能放弃啊!我就算没考上,但我毕竟努力过。再说,我考不考得上,还不一定呢!
我调整情绪,一点一点弹。渐渐地,我弹得越来越流畅。当我任为我弹得可以后,拉来爸爸,让他听我弹。弹完后,爸爸说:“比之前好,但还要努力。”我又开始了新一轮的苦练。我现在再苦练,不仅仅是要考过级,更重要的是——我要证明给爸爸看:我能谈好钢琴!
今天,当我从钢琴老师手里接过鲜红的证书时,眼睛里盈满泪水。这泪水中,不仅包含着妈妈温柔的爱,也包含着爸爸严厉的爱。但是,我没有哭,因为——爱,是我永远的信念!
精彩极了和糟糕透了的读后感篇八
文中“我”写了一首小诗,母亲惊喜地搂住“我”说:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”父亲却拿起诗,皱起了眉头说:“这个糟糕透了。”随着年龄的增长,“我”越来越能体会当初的“我”多么幸运,因为“我”从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也罢,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
读着读着,我不禁两眼发红,潸然泪下。也许你会奇怪,这篇文章哪能使我潸然泪下呢?文中慈祥的母亲,鼓励孩子继续写作;严厉的父亲,提醒你“小心、注意、总结、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。
一天,妈妈紧张地跑进来,郑重地说:“你给我听好了,你英语那么差,给我去补课!“话音刚落,爸爸阴沉地说:“不行,爱玩是孩子的天性,你能限制住他吗?“”反正,这补习班我是报定了“妈妈斩钉截铁地说。看着爸妈争得不可开交,我也不知如何是好。”好吧,但要报一个时间短的,尽量多给孩子留点时间。“爸爸坚定地说道。
第二天,我妈领着我去上补习班了。每次课两个半小时。妈呀,两个半小时我只能硬着头皮坚持下来。回到家,爸爸一听两个半小时,还与妈妈争论了很久。
爸爸想让我多玩一会儿,给我一个美好的童年。妈妈让我多学习,这都是爱我啊!我与文章中的小作者的经历多么的相似呀。
我感谢这篇课文,它让我懂得无论是妈妈严厉的爱,还是爸爸宽松的爱,都是对我深深的关爱。让我一生受益。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇九
这篇课文主要讲述了“我”七八岁时,写了一首诗,母亲说“精彩极了”,父亲却说“糟糕透了”。当时的“我”并不理解,几年后“我”终于明白了父亲的用意,知道了这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是爱。文中慈祥的母亲给了孩子爱的力量,让孩子有灵感、创作的源泉;文中严厉的父亲给孩子警示的力量,提醒孩子小心、注意、总结、提高,这都是爱,只不过方式不同。
读了这篇课文,我想起了我的父母,想到了我和爸爸妈妈之间发生的一件事。
那是一次考试,我考了96.5分,全班第二。我欢天喜地地跑回家向家人报喜。妈妈看了卷子,抱住我,夸奖道:“你真棒!我看见你们王老师发的短信,前十名里我看见你的名字了!考得不错!再接再厉!”赞扬声弄得我心里美滋滋的。爸爸拿过卷子仔细看了起来,然后皱着眉头对我说:“这次你虽然考了全班第二,可你看看,出错的地方都是因为你太粗心,要不然你不就能得第一了吗?拿去好好订正!”听了这番话,我刚才高涨的心情一落千丈。妈妈过来安慰我:“好了好了,这次考得不错,开心点!”可听了爸爸的话我还是提不起精神,我被那泼来的凉水浇透了。我嘟着嘴很不开心地拿着卷子去订正,心想:我都考了第二了还说我,真是的!
可是学完这篇课文,我不得不承认当时的我想错了。爸爸是因为爱我才会批评我,不让我被一时的成功冲晕头脑,不做个骄傲的人才这么说的。妈妈的赞扬和父亲的批评都是必不可少的,有了它们,我们才能健康成长,不会产生自傲与自卑,在爱的鼓舞下不断前进。
不是吗,粗心是我的老毛病了,这次被爸爸治好了。在我不懈地努力下,在妈妈的鼓励和爸爸的提醒下,我下一个单元竟考了98.5的高分,成了全班第一。我希望我的爸爸妈妈一直能像现在这样,使我不被一边击倒,也不被引入歧途。
我相信,在妈妈的鼓励和爸爸的鞭策下,我会一步一步前进,成为一个出类拔萃的人。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇十
这篇课文讲述的是美国著名作家巴的舒尔伯格的父母对他小时候写的一首诗的不同评价一件事情。母亲的评价是精彩极了,因为母亲知道巴迪还是个孩子,他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了,父亲认为,只有严厉才能教育孩子写好作文。正如文中这样说:“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但仅仅只有这个是不全面的,他可能会把人误入歧途。巴迪是幸运的,因为它有个慈母,又有个严父,正因为这样,他才能取得优异的成绩。
如果只有母亲的评价,那就很容易使孩子一得到表扬就沾沾自喜、目中无人、骄傲自大;如果只有父亲的批评,就会使孩子每天每夜都怕作文写不好,就会遭到父亲的批评,然而就会对写作失去信心。所以一定要在孩子能得到表扬的同时,还能得到一定的'评判。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇十一
读了《"精彩极了"和"糟糕透了"》这篇课文,我感到十分地不解:为什么文中的爸爸对自己的儿子那么严厉呢?带着这个疑问,我又多读了几遍,终于彻底明白了这位父亲的意思,同时也体会到了父母对儿子不同的关怀。
文章的大致内容是这样的:作者小时候写了一首诗,母亲对此表示赞扬,而父亲却对此表示出了严厉的批评,后来,作者在这两种评价中成为一名大作家。
刚开始,我对父亲的严厉批评很不理解,认为他的批评过于严厉了,他应该像文中的母亲那样,多给作者一些赞许和鼓励才对。我又读了几遍,发现父亲这样做是对的,如果他也像母亲一样慈祥地赞美儿子的话,就很容易让儿子骄傲起来,不但不是在鼓励儿子,还会让儿子误入歧途!但太过于严厉也不好,因为那样会让儿子产生自卑。所以,像作者的这个家庭是刚刚好的,就因为这样,所以作者才会在文中说:“我越来越体会到我当初是多么幸运。”“幸运”正是指父亲的严厉和母亲的慈祥啊!
我的家也像作者的家一样,尽管母亲对我十分严厉,但也有一个爱打哈哈、爱表扬我的'爸爸。妈妈在我的作文写得好时总能指出其中的不足,她永远不会认为哪篇文章完美,常常认为“糟糕透了”;在我考出好成绩或哪方面获奖时也不赞扬,只是让我再接再厉、不要骄傲。相反,只要我取得一点点成绩或进步,爸爸便“大肆宣扬”,生怕别人不知道似的,而且认为我的每篇文章都"精彩极了",并在我的成绩不好时安慰我,使我重新振作起来。因此,我的家里一会儿笑声一片,一会儿又有点儿严肃。虽然我的父母有时也会吵吵小架,但总在我的“建议”中结束。我认为,我的家也像作者的家一样温馨与和睦,因为我的父母也像文中的父母一样对儿子有着不同的爱,这些爱将伴随着我的成长,我也会更爱他们!
精彩极了和糟糕透了的读后感篇十二
这篇文章主要讲的是:作者巴迪在小时候写了一首诗,母亲看了,鼓励巴迪这首诗“精彩极了”,父亲看了,却批评巴迪写得“糟糕透了”,这截然不同的爱让巴迪受益匪浅,使巴迪在爱的鼓舞下成为了一名正直的作家。
这是一篇蕴含着大道理的文章,这篇文章告诉我们:在生活中,我们需要表鼓励的力量,因为这种力量能帮我们远离自卑,开心快乐地度过每一天;但我们也需要批评警告的力量来平衡,因为这种力量能帮我们远离自大,小心谨慎地做好每一件事情,所以这两种力量都必不可少。
我有个慈祥的母亲,她经常夸我十分聪明懂事,经常夸我知识面广,经常夸我阅读量大;我还有个严厉的父亲,他经常为我树立目标,经常为我讲解错题,还经常告诉我“学无止境”的道理。不过,我还是更喜欢鼓励的力量可以使我充满阳光地度过每一天。
这篇文章很值得大家去读与学习哦!
精彩极了和糟糕透了的读后感篇十三
很小的时候就听过这个有趣的故事,它讲诉了美国著名作家巴德。舒尔伯格七八岁的时候写了一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”。这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下,作者努力的向前驶去。
“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。”母亲的爱是慈祥的,给予鼓励,是感性的爱。他使你有自信,对生活充满了乐趣。但是仅仅由感性的爱是不全面的,它可能使你误入歧途。“所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:小心,注意,总结,提高。”这是父亲严厉的爱,它是为了不让你太得意,要“小心,注意,总结,提高。”。因为有了母亲感性的爱,所以父亲选择了理性。
生活中,慈祥的爱和严厉的爱是必不可少的。有一次,我写了一篇作文,足足有4篇,我觉得很了不起,便拿出来给外婆和小姨看,外婆看了说:“写得真棒!”我满怀希望地看着小姨,小姨却不以为然,冷冷得说:“自写得多又有什么用,尽是些口水话语。”小姨的话给了我当头一棒,刚才高兴的心情顿时烟消云散,我哭着跑进房间,心里恨死小姨了。
现在想象,当时的想法真的很可笑。他是为了我好,不想让我有了一点成绩就骄傲。如果当初小姨没有批评我的话,现在我的作文一定是一塌糊涂,也不至于我的作文到目前为止是全班最好的了。
“精彩极了”和“糟糕透了”,同是一种爱,只不过形式不同罢了,这两种爱是密不可分的。如果你只有慈祥的爱,那么在今后成长中,你就会骄傲自大,目中无人,自觉高高在上,其实只是无用之辈;如果你只有严厉的爱,在今后的成长中,就会忧郁自卑,内向,觉得自己是无用之辈,抬不起头做人。
感性的爱也好,理性的爱也好,都是为了子女的健康着想,我从心底里感激给予我爱的人。我不敢说我今后会有多大的成就,但我为在你们爱的鼓舞下,勇敢的先前方的未来驶去。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇十四
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生。两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式,一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途;另一种是母爱的力量:赞扬、鼓励,是温柔的,使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起,正确引导了孩子的成长。
父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠,敢于正视自己的缺点,母爱的力量给孩子以自信,是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗,母爱就是太阳,把自己的光芒洒在幼苗上,使幼苗破缝而出;父爱就象细雨,把淅淅沥沥的雨点洒在苗上,让它吸收雨露,使小苗茁壮成长,小苗吸收日月精华后,就会长成一棵参天大树。当然,在父爱和母爱这两股风的吹拂下,小孩只有谨慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股风刮倒,这样才可以平稳的到达终点,也才有可能成为一个举世闻名的人。我的父母也是一样,妈妈十分体贴我,处处照我的意思办,帮我买好吃的东西,帮我买漂亮的衣服,在生活中十分关心我,只要我咳嗽一声,妈妈就吓的大惊小怪,生怕我得了重病。
我还有一个严厉的父亲,对我的学习抓得特别紧,如果我犯了一个小小的错误,父亲就会严厉的批评我,他每天不顾白天的疲劳,每晚督促我温习功课,我的父母也是为了一个共同的目的,那就是希望我能够健康的成长,长大后成为一个有出息的人,如今我在班上的成绩也还可以,全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育,所以我也要和作者一样,在父母爱的鼓舞下,努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进,成为一个勇敢的船手,成为一个对社会有贡献的人。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇十五
文章主要讲了我七八岁的时候写了第一首诗,母亲认为“精彩极了”,而父亲认为“糟糕透了”。两人为了这间事而吵了起来。在这两种极端的断言中我健康成长,最后成了一位著名的作家。
所以批评和夸奖都得有,我们不能讨厌批评,也不能依赖赞扬。虽然批评会使你灰心,但忠言逆耳,有时你会发现也很有用。虽然赞美会使你开心,坚定信心。但太多的赞美会让你止步不前。
让我们很好的接受赞美和批评吧!这样成功就离我们更近了!
精彩极了和糟糕透了的读后感篇十六
这篇课文主要讲了:父母对儿子两种不同的爱。儿子写完诗后,母亲的评语是“精彩极了”,而父亲的评语则是“糟糕透了”。这两种极端的评价都出自同一个目的——那就是爱!
是啊,生活中这两种极端的评价哪一个也不能缺?
如果生活中,只有像“精彩极了”这样赞扬话,那你就会骄傲起来,自满起来,不努力向上,就会离目标越来越远。反过来,如果生活中,只有像“糟糕透了”这样批评的话,那你就会失去信心,认为自己一无是处,对自己毫无希望,这样离目标也会越来越远。所以,生活中我们需要这两种评价,在他们的共同作用下,我们才会戒骄戒躁,拥有自信,稳中求胜。
严父慈母,他们所作的一切都是为了我们能够健康成长,所以,我们要学会理解父母,感受父母不同的关爱。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇十七
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
——题记。
这篇课文主要记叙了作者童年时写了一首诗,父母对他的作品截然不同的评价以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。本文把父母对巴迪写得诗的两种不同的评价写的尤为突出。
俗话说得好:“母爱是世间最伟大的力量。”有一次考试,我考了95分,自己觉得考的不太好,回到家里,妈妈看了试卷,温和地说:“这上面的这几题是不应该错的,但是考的还是挺不错的!继续努力!”这短短的一句话,却给我了极大的鼓舞,我上课更加的认真听讲了,下一次争取在考一个好成绩。这是多么伟大的母爱呀!
我曾经看过一篇文章,题目是《母爱无言》。主要讲了一位母亲的儿子在监狱里,老母亲去探监,给儿子带了一兜由白布袋包着的瓜子,那些瓜子母亲嗑亮了无数个夜晚,她是把家里的鸡呀、鸭都卖掉才换来的路费钱,服刑的儿子“扑通”一声给母亲跪下了,在所有探监人中,唯有他的母亲穿的是最朴素的,儿子体会到了母亲对他的爱!这是多么无私的母爱呀!
母爱是伟大的;母爱是无私的;母爱是纯洁的;母爱是我们用尽一生的爱也无法回报的爱!
精彩极了和糟糕透了的读后感篇十八
我静下心来慢慢的欣赏着这篇文章,原来作者在七八岁的时候就写了第一首诗,我很吃惊,这不可能吧!一个只有七八岁的小孩子就会写这样好的诗?真的很难让人相信,我从心底里很敬佩他,想想自己,七八岁的时候写一篇简短的日记都很吃力,而小作者竟然能做出如此美妙的诗!
于是,我带着一种敬仰读着这篇有意思的文章,其中写到"母亲一念完这首诗,眼睛亮亮的,兴奋地说着:巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!"是啊,小作者的诗得到了母亲的赞扬,想想自己也曾得到过妈妈的赞扬,心里甭提有多开心了!记得有一次,我的小制作——大红的灯笼,在省获得了二等奖,当时我高兴极了,让妈妈看了我的奖状,听着妈妈表扬我的话语,我的心里比吃了蜜还要甜啊!是妈妈的多次鼓励才使我有了很大的自信心。
文章中的主人公还有一位严厉的父亲,根据他父亲的批语,自己学着慢慢的进行修改,那是小作者不过十一二岁,就学会了自己写小说,母亲的评价是精彩极了,因为她知道巴迪还是个孩子,他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了,因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。
所以,巴迪是幸运的,因为他有个慈母,又有个严父。
因此不管是母亲的唠叨,还是父亲的安慰,都应该是我们勤奋学习的动力。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇十九
前几天,我们读了一篇题为《“精彩极了”“和糟糕透了”》的文章。文章讲,作者在8岁时写了一首诗,得到母亲“精彩极了”和父亲“糟糕透了”的两种截然不同的评价。后来,作者在母亲的鼓励和父亲的严格要求下,成为了一名著名的作家。
读了这篇文章,我明白了爱有两种方式:一种爱像慈母,总是以鼓励为你树立信心,促你前进;另一种爱像严父,总是以提醒的方式告诉你还有不足,仍需提高。
记得三年级时,我参加了画画班。由于我的基础不好,画的不很好。妈妈总是鼓励我,哪怕有一点儿进步,她也会很开心地说:”不错,有进步,继续加油。记住,只要有一点儿进步,就是一次小小的成功!”而爸爸却说:“这只是一次小进步,不算什么,你应该有更大的进步。”
在爸爸的严格要求下,在妈妈的表扬鼓励下,我参加了美术比赛,获得了三等奖。妈妈说:“你真棒,争取下一次取得更好的成绩。”爸爸却说:“才三等奖,你应该拿一等奖!”
我明白:爸爸妈妈其实都想让我有一个好成绩,只是表达的方式不同,这就是父母爱孩子的不同方式吧。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇二十
读了《精彩极了“糟糕透了”》我掩卷沉思了片刻,顿时觉得豁然开朗父母的爱是相同的,只是表达的方式不同。
初读这篇文章时,我真替作者打抱不平。作者是多么认真地去写这首诗,就是为了听到父亲的表扬。可是父亲回家,不去表扬巴迪就算了,还要如此苛刻地去批评他。等我读懂了全文后,我又十分羡慕作者有这么一对唱“对头戏”的父母,使作者的写作水平一天比一高。
母亲说的精彩极了“是缘于母亲的的爱。这句话会人安慰,对于母亲说的话,我也有同感。第当老师在学校里表扬了我,我回家就会立刻告诉妈妈,妈妈总会赞美我,纪念品我自信,正如文中的母亲那样。但生活中只有母亲的表扬是没有用的。还需要有人来警告我,用提醒的力量来平衡鞭策。
父亲的苛刻正是警告的力量,千诉作者“小心,,注意,总结,提高“来弥补母亲话中不足。
慈母的爱像一瓶芳香四溢的蜂蜜,让我精神焕发,顺风扬帆,父亲的爱像一碗浓浓的良药,使我警醒。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇二十一
课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的家庭,跟我的家庭很相似。类似的事情,在生活中经常发生。
我的爸爸教子很严,在我的记忆里,无论我多么用心地去做一件事,他总是能挑出一些毛病,也从来没有听过爸爸对我的赞赏。而我的妈妈却是一位典型的慈母形象,妈妈闪亮的眼睛,总是能发现我的优点和闪光之处,所以每天我都能听到赞美我的语言。这样,我会更有信心地开始一天的学习。
记得我刚上二年级时,老师布置的第一篇作文,题目是《美丽的风景》。我写的是《美丽的香山》,我把我在游览香山时,所看到的红叶、绿亭、青石路和观光缆车,用许多赞美的语言加以描写。虽然写的文章很短,但那是我写的第一篇作文。妈妈看了以后,一个劲儿地夸我:“哎呀,我家彤彤会写作文了,你把香山描写的多美丽啊!了不起,了不起,像个小作家写出的文章!”老师给我批改的是“优”。
我当时的心情和文中的作者一样,很期待爸爸的表扬和赞赏。我清楚地记得那天的情景,妈妈对爸爸说:“你快看看,女儿的作文写得真不赖,还得了个优呢!”当时,我在一旁怀着无比激动、无比期盼的心情,等待着爸爸的夸奖。可是爸爸却不以为然地说:“写得这么短也叫作文?简直是走马观花,跟记流水账一样。老师给你打“优”,是不好意思说你,只是鼓励你以后好好写罢了,你骄傲什么呀!”妈妈听了爸爸的话,顿时火了。冲着爸爸就吵了起来:“有你这么当爸爸的吗?就知道泼冷水,从来都看不到孩子的进步!”后来,我发现“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,我们正处在长知识,学本领的阶段,他们对我们的.关心和爱护,不论是“夸奖”还是“批评”,都蕴含着浓浓的爱。只有在这两种不同的爱的陪伴与鼓励下,我们才能一点点走向成功。
一年又一年,我就是在这样“慈母严父”不同的爱的环境中,一天天地长大。
精彩极了和糟糕透了的读后感篇二十二
文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了很多好诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了。”父亲说:“糟糕透了。”后来作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了。”还是父亲的:“糟糕透了。”都是对自己深深的爱。
生活中爱有两种形式,一种是慈母般的爱,她总是以亲切和蔼的语言来树立我们的信心,鼓励我们不断前进;另一种就像作者的严父,他总是以警告的方式,告诉我们还有不足之处,还应提高。我们应“谨慎的把握住”这两种爱,使自己不断前进。我也有同样的感受,三年级时,我们期末考试作文,鱿鱼三年级刚刚学些作文,写的不是很好,不是忘记标点符号就是写错字,不过我进了我最大的努力,开家长会时母亲看了我的'作文鼓励我说:“这篇文章写的不错,如果没有错别字,再加上标点符号,一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心里甜滋滋的。“是吗?”父亲说:“我看看。”我满怀希望的捧起我的佳作,小心翼翼的交给了父亲。父亲看了严厉的说:“不怎么样,怎么一个标点都不加?”我听后伤心极了。
现在我明白了,在生活中,需要严爱来维持母爱的力量,使我们步走向歧途。
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