教案是教师教学的指南和依据,能够帮助教师系统地组织和安排教学活动。教案需要根据课程标准和教学要求进行设计。阅读这些教案范文,可以帮助你提升教学设计的能力。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇一
活动目标:
1.尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。
2.体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行创作活动。
3.乐意大胆地把自己的'想法告诉大家。
4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
1.一次性纸杯若干,蜡笔、剪刀等。
2.自制范例:纸杯花。
活动过程:
一、交流信息,引入课题。
1.出示纸杯:
2.师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)。
3.创设情境,揭示课题。
(2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。
(3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物纸杯花)。
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1.纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?
2.一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3.欣赏更多的纸杯花。
三、幼儿尝试不同的分割方式,制作纸杯花。
1.提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形状(或者先剪形状后涂色),然后画花心,再贴到纸上,最后用笔画上花茎和花叶。
2.幼儿和家长一起探讨、操作。(放音乐背景)。
四、展示评价。
1.时间到,每个小组举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。
师:请全班幼儿一起展示作品。
活动反思:
在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯,在课堂上制作纸杯花。在这个基础上,因为是孩子们自己准备的材料,所以兴致也很高,包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细,一开始还担心在操作时场面会比较乱,比较难控制,看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均,也有的剪的不是很直,但是看得出来,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则,知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时,我给幼儿示范了两种设计方案,供幼儿参考,在幼儿实际操作过程中,我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象,所以,在活动中,放手让孩子们大胆地去做吧!
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇二
1.学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2.发展手部运动的灵活性。
3.激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4.培养幼儿动手操作的'能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
1.窗花范例。
2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
一、引入活动,激发兴趣。教师出示窗花范例。
师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师:这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。
师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇三
教学目标:
知识目标:让学生欣赏各种盘子,了解有关盘子的历史文化、种类、形状,感受盘子装饰纹样的艺术美。学习圆形盘面的设计思路,学会描绘圆形盘面的单独纹样及二方连续、同心圆的的排列组合方式,并应用到生活中。
技能目标:采用绘画的方式装饰盘子,学会在圆形的纸上画出适合的图案,培养学生的大胆设计。提高生活审美能力,培养创意设计能力。
情感目标:引导学生联系生活,善于发现,培养学生的观察能力、表现能力和想象能力,激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。
教学重点:学会欣赏盘子的装饰图案,主动探索,掌握绘画方式表现,激发创作。
教学难点:在圆形的盘子上绘画,合理掌握结构。
(一)游戏式导入(预计用时2分钟)。
2.学生活动:对比欣赏挑选自己最喜欢的盘子,想一想并说一说理由。
【设计意图】用情景教学法为学生创设艺术学习的想象空间,激发学生对设计美好生活的欲望和兴趣。
(二)欣赏交流、出示课题(预计用时5分钟)。
1.教师活动:集体交流,说一说你挑选的盘子,为什么选择这个盘子?
2.学生活动:集体交流分享理由。
3.教师活动:生日聚会,想要用一个自己喜欢的盘子,你会如何设计呢?出示课题《美丽的盘子》。
【设计意图】创设情景,提出课题,为新授教学做铺垫。
(三)探究式新授(预计用时10分钟)。
探究一:圆盘单独纹样的设计。
1.教师活动:课件出示学生喜爱的多种单独纹样图案(植物、动物、人物、其他物品等),让学生挑选自己最喜欢的单独纹样。
2.学生活动:学生挑选,并说一说理由。
3.教师活动:提供一个单独纹样的大、中、小模具,请学生分别在圆形盘中摆放,观察单个纹样在圆盘中不同大小、位置呈现的不同美感。
4.学生活动:根据观察结果,选择自己最喜欢的单独纹样的大小、位置,画在纸质圆盘上,完成单个纹样的圆盘构图设计。
5.教师活动:课件展示欣赏2到3个单独纹样的创意设计圆盘。
6.教师小结:纹样会因为大小变化、在圆盘中位置的变化,而呈现的不同的设计美感。
【设计意图】通过摆放游戏,探究单独纹样在圆盘中的不同的大小与位置关系,呈现的不同美感。完成单独纹样在圆盘中创意设计的教学重点。探究二:圆盘二方连续纹样的设计.教师活动:出示两个相同单独纹样的圆盘设计(位置、大小相同,一个有二方连续的花边装饰、一个没有)。
学生活动:对比挑选出更喜欢的那一个,并说说理由。
教师小结:二方连续的花边装饰,取决于单独纹样在圆盘中的大小与构图,单独纹样较小适合添加花边装饰。
【设计意图】通过对比分析,探究纹样的二方连续组合在圆盘中的创意设计。完成纹样二方连续在圆盘中设计的教学重点。
探究三:圆盘中多种纹样的组合设计。
教师活动:课件展示两类多种纹样的圆盘设计(相同纹样的多个组合,不同纹样的多个组合)学生活动:欣赏感受。
【设计意图】通过欣赏感受,探究更多的多种纹样的圆盘的创意设计。完成多个纹样在圆盘设计中教学重点,解决圆盘创意设计表达的教学难点。
(四)创作指导(预计用时15分钟)。
1.教师活动:来为自己的生日聚会设计美丽的盘子吧!
2.学生活动:选择自己喜爱的图案,独自创作。
3.教师活动:巡视辅导,及时点评。
(五)展示评价(预计用时8分钟)。
1.学生活动:小组交流,说说设计盘子的思路。
2.学生活动:小组评价,在自己的小组里评选出大家最想要的生日聚的盘子。
3.教师活动:全体展示,教师点评。
(六)拓展欣赏。
1.教师活动:让我们再来欣赏下各种经典的盘子。
反思:
这一学习领域的活动方式既强调创意的形式,又注意活动的目的。因此,在对盘子的种类、历史、特点等的了解上,我提供了大量的图片,冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术,从图片的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶,意识到美术与生活的密切联系。教学中学生看到自己获得的成功或完成作品的那,那种快乐是难以言表的。我想,这快乐来自于他们自信心的确立,以及对自己潜能的发现与挖掘。这节课的成功,是在于让学生给纸盘设计图案。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇四
活动目标:
1.学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。
2.发展幼儿的.动手能力。
3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。
2.范画一幅。
3.折叠步骤实例。
4.白纸若干。
活动过程:
一、导入活动。
1.出示范画。
师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的?
有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?
嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?
2.出示三角形的操作纸。
简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸。
二、初次示范折叠三瓣花。
1.边示范折叠边讲解步骤。
2.提醒幼儿折叠过程中要注意的细节:
先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。
1.师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2.幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
(1)提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
(2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。
3.师:好,小朋友们折好三瓣花了吗?
请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。
四、幼儿再次尝试,自主折叠。
1.师:都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?
好,那就先把你们折好的花藏在口袋里,轻轻的搬小椅子回座位,在你们的桌子上,老师给你们准备了一些漂亮的彩纸,请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。
2.幼儿自主操作材料,教师巡回指导。
五、活动延伸。
在美工区提供白纸,幼儿添画。
活动反思:
本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:
1.应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。
2.活动评价环节可以准备一个kt板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到kt板上。
3.课堂常规还需要进一步的加强。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇五
引起兴趣,导入:
2、看看还有什么可以做的?(引导幼儿给日记做一个封面。)。
3、欣赏一些书的封面。
二、交流讨论。
我们也来给自己的花卉日记印个封面。
教师讲解示范:
1、从日记中选择好一朵花,或从环境中选一张你认为最好看的花。
2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。
3、选择颜料进行涂色,颜料要干点,边涂边印。
三、过程运用。
幼儿自由进行操作,师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。
延伸,自由欣赏同伴的作品,说说自己的封面是印的什么花。
各环节渗透:
在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记,可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。
美工区中提供相应的材料,让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面,同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。
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美丽的小区幼儿园大班美术教案篇六
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
幼儿回答后教师总结:这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律,间隔开的花纹是一样的,形状大小颜色都是一样的,这叫对称,花边的颜色有的很鲜艳,有的很柔和。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
教师出现活动花边进行讲解演示:
用目测的方法找出中心点,画上简单的花纹,在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹,花纹之间要间隔均匀。
用这种方法往下画,画出来的花边就对称了。
3、交代要求,幼儿作画、教师指导。
教师:请小朋友先观察老师画的美丽的花边,小朋友先想好选择什么样的花纹,然后想好颜色再开始画。画时要注意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意对称,鼓励能力强的幼儿自己设计花纹,搭配颜色。
4、总结评价,结束活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来,教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。
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美丽的小区幼儿园大班美术教案篇七
蓝天白云、弯弯河水、茵茵绿草、群群牛羊、点点毡房是蒙古族皮画彩绘反映的内容,皮画是我国蒙古族独特的文化艺术表现形式,设计此次活动旨在让幼儿萌发对蒙古族皮画的兴趣,体验自制皮画彩绘的乐趣,萌发民族自豪感。
1、通过活动欣赏蒙古族皮画,感受皮画彩绘色彩的鲜艳,画面的生动。
2、鼓励幼儿尝试皮画彩绘,在欣赏与制作中体验皮画的艺术美。
3、引导幼儿积极参与活动,大胆作画,体验绘画创作的乐趣。
尝试皮画彩绘,在欣赏与制作中体验皮画的艺术美。
积极参与活动,大胆作画,体验创作活动的乐趣。
1、皮画彩绘的相关知识。
2、海绵纸、彩笔。
3、多媒体课件、音乐。
4、皮画作品。
1、引入活动:教师与幼儿一同随音乐入场。
2、观看课件,激发幼儿兴趣。
出示多媒体课件,通过生动形象的画面让幼儿进一步了解草原上的风情,草原人家的`故事。丰富幼儿知识,为创作绘画打下良好的基础。
3、引导幼儿欣赏皮画作品。
(1)讲解、介绍蒙古族皮画知识:
(2)教师:"在我们的周围还有好多的皮画作品,请小朋友就近欣赏一下皮画作品。"幼儿欣赏作品,感受皮画彩绘色彩的鲜艳,图案的生动。
教师引导幼儿讲述画面内容。
4、幼儿尝试皮画彩绘制作。
(1)教师:"今天我们用海绵纸、彩笔、油画棒进行"皮画彩绘",因为海绵纸比较软而且容易上色,颜色也很漂亮,和牛皮有很多相象的地方。
5、作品展示与评价:
请幼儿相互欣赏作品,并向小朋友进行描述自己绘画的内容。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇八
设计意图:
中国人很久以前就学会了打结,中国结的历史贯穿于人类史始终,漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓,蕴含着丰富的文化底蕴。我园的省陈研会课题《民间手工艺教育渗透于幼儿园课程的实践研究》从孩子的视野出发,充分挖掘民间手工艺的教育价值,促进幼儿的全面发展。一个小小的中国结或出现在家中的墙上,或挂在汽车里,或呈现在街边的艺术品店铺中,孩子们时刻感受到一种文化的熏染。以中国结为素材,作为教育活动主题来开展,存在着丰富的教育价值和教育功能。
活动目标:
1.初步欣赏中国结的美,感受中国结的审美、实用功能。
2.了解中国结是中国特有的一种民间工艺品,初步萌发幼儿的民族自豪感。
3.能尝试大胆创作,体验创造的乐趣。
活动准备:
2.中国结历史演变的幻灯片。
3.背景音乐、彩色水笔、纸。
活动过程一、以礼物为线索,导入课题师:孩子们,再过半个多月马上就要到20xx年了,新的一年到来,老师有一件礼物要送给我们小朋友?(出示中国结)老师祝愿我们每一个小朋友在新的一年里学习进步,成长快乐!并且祝愿老师和小朋友之间的友谊能象盘长结一样天长地久!(以送礼物引出话题,一下子拉近了老师与孩子的距离,引起了孩子的兴趣。并且老师在介绍中国结的时候已经为孩子树立了一个介绍的范本,为下一个环节孩子的介绍作好铺垫。)二、认识中国结的外形特征,了解中国结的演变历史。
(1)师:今天我们小朋友也带来了中国结,把你的中国结拿出来,给你边上的小朋友看看,讲讲。(孩子对同伴带来的中国结充满了好奇,急于想看看、摸摸,教师作为活动的组织者、引导者,要善于捕捉孩子的心理,了解孩子的想法,给孩子以时间,让孩子相互之间看看,交流交流。)。
(2)嗯,我们小朋友带来的中国结真的很漂亮,老师请你把你的中国结介绍给所有的小朋友听,好不好?你可以说说你的中国结是什么颜色的?上面有些什么?它包含着什么样的美好祝福在里面?(让孩子来介绍自己带来的中国结是怎样的,是一个比较开放的问题,教师紧跟三个提问给了孩子一个介绍的落脚点,让孩子有话可讲,有内容可说。)。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇九
《大班美术游戏教案《美丽的盘子》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术游戏教案《美丽的盘子》含反思!
游戏背景。
幼儿在区域活动学习中,往往会比集体教学中更轻松更主动。而今,区域活动的多样性、趣味性为幼儿提供了更多的自主活动和表现能力的机会和条件。美工区一直是幼儿非常喜爱的区,在日常中我发现孩子们总是会再蛋糕盘上制作画各种各样自己喜欢画。因此我就萌发了让幼儿装饰《美丽的盘子》这个活动,培养幼儿的动手能力和对美术的兴趣,并有效引导幼儿初步用自己喜欢的方式,大胆地表现自己的情感和体验,促进幼儿富有个性的发展。
游戏目标。
1、能用画、捏、色彩等方式装饰美丽的花盘。
2、培养幼儿想象力,并能运用自己的经验进行装饰设计。
3、能合理运用材料,保持作品的整洁干净。
游戏准备。
圆纸盘若干、彩笔、油画棒、铅笔、白乳胶、橡皮、泥各种各样的豆子等。
游戏玩法。
1、在纸盘上画上自己喜欢的样式和颜色,或者捏成喜欢的样子。
2、提醒幼儿合作力量大。
游戏推进一:
观察:游戏的活动开始了,孩子们根据自己的喜好自由的选择了区域中安静的游戏,我发现今天的美工区一个人也没有。于是,我以情景“小熊过生日要做礼物送给小熊”,这时康新月就举手说:“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了,要求去美工区去玩。康新月刚开始不知道要在盘子里制作什么画,于是我就跟她提醒了下,最后她捏出了一棵好看的树并且色彩也很好看。
分析:在本次活动中,孩子的想象力和色彩能力发展许多并乐在其中,纷纷跟我说下次要继续玩,也能互相帮助。
推进:第一次游戏后我和孩子们进行一次交谈,根据孩子们的操作兴趣,对活动的材料进行了进一步的提升,让幼儿在盘子上作画并把各种各样的豆子用白乳胶粘在所作的画上,并且培养幼儿合作的意识。
推进二:
观察:本次区域活动我添加了各种颜色的橡皮泥和豆子,孩子的兴趣度大大地提高了许多。有几个小朋友纷纷举手要去玩。“文章.出自快思老.师教.案网."在游戏的开始,赵志远一直在为自己的画粘豆子,但是粘了好久还是那几颗,因此我就介入其中,让幼儿可以找伙伴一起合作,这样效率会更快。于是赵志远就找来了白一航一起帮忙,没过一会一副好看的豆子粘贴画就完成了。
分析:通过本次的活动,幼儿们懂得了合作与互相帮助的重要性。但是有个别孩子还是不够耐心,也不够细心。
调整推进:第二次投入的豆子孩子非常感兴趣,但是我觉得材料还是有点单一。因此,在下次的活动中,我增加投入了橡皮泥让幼儿在纸盘上设计自己喜欢的样式。
推进三:
观察:经过前几次的活动铺垫,孩子们对《美丽的盘子》这个活动越来越感兴趣了。本次我增加投入了孩子最喜欢的橡皮泥,马上有好几个小朋友想去玩。在活动中梁艺浠和梁艺涵捏出了让我非常满意的作品,樊子墨小朋友的饺子色彩搭配让我眼前一亮。观察了这几次的活动,孩子的想象力得到了飞跃性的提升,各自都很有想法。
分析:当幼儿对某样事物有着浓厚的兴趣时,便能在活动中保持愉快的情绪,处于积极主动的探求状态,兴趣是幼儿学习的原动力,而幼儿的能力与水平又是制约其发展的影响因素。当幼儿觉得游戏也就如此时,她们就会失去活动的兴趣,也就不愿意再玩了。
调整推进:下次活动将继续引导幼儿装饰《美丽的盘子》,培养幼儿团队合作的精神,并启发幼儿更广的想象力。
游戏反思:
《纲要》中指出:5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此,在幼儿美术教学中,教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力,促进身心发展。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇十
活动目标:
1、通过在沙瓶上进行绘画,练习幼儿立体作画的能力。
2、回忆经验,巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、幼儿有立体作画的经验。
3、沙瓶人手一份。
4、颜料、毛笔等若干。
活动过程:
一、谈话交流,引起兴趣。
师:”小朋友,现在是什么季节(春季)?春天美不美?美在什么地方呢?“。
二、回忆经验,复习表述。
1、师:花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)。
2、师:我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。看!这是什么花?(绣球花、迎春花……)。
3、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是有一只小蝴蝶不高兴了,你们知道为什么吗?(幼儿猜想)。
三、自主选择,创造表现。
1、师:因为小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。
2、介绍材料与操作要求。
3、幼儿操作,教师观察。
四、鼓励交流、体验情感。
师:今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园,小蝴蝶可高兴啦!让我们一起把自己设计的花园布置在”青青草原“,让更多的朋友来参观我们的美丽花园!
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇十一
1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。
师:小朋友,你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢,你们看我画了什么?它象什么?
2.演示课件,初步感受延续想象画的风格特点。
师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅画的。
上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。
3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。
(1)提问:你们从这幅画里看到了什么?
(2)演示课件,展示从画中联想到的事物。
4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。
(1)出现有基本形状的画面,这幅图画什么?在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。
(2)教师强调要点:从基本形状出发,根据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些。
(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。
5.幼儿创作。
(1)教师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜欢的颜色。
(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。
6.展示作品,分享创作的快乐。
(1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。
(2)请幼儿讲述别人的作品。
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美丽的小区幼儿园大班美术教案篇十二
1、欣赏剪纸窗花,感受窗花的色彩美,图案美,对称美;2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。
1、各色正方形蜡光纸彩纸;
2、剪刀;
3、喜庆的背景音乐;
4、窗花范例。
(一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。
1、老师:马上新的一年就要到了,你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?
3、幼儿讨论,教师进行小结窗花——装饰环境,渲染喜庆的气氛,辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美,引导幼儿发现1、颜色很丰富、漂亮。
2、图案很多。
3、两边(左右)的图案、花纹是一模一样的,叫对称。
4、形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等。
(三)教师示范剪窗花1、基本方法:折叠——剪图形——打开(用故事情境把剪的方法连起来)。
3、(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。
1、教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐;
2、引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断;
3、多剪弯线条图形德等,剪的过程不断打开看;
4、帮助个别能力差的幼儿;
5、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
欣赏更多的窗花,多种对称的窗花1、还有许许多多美丽的窗花,回家后也可以自己再来剪一剪,看一看,去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时,你也可以剪一剪贴在你家的窗户上,打扮你的家;2、自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法,剪出更多的窗花。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇十三
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的`乐趣。
一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问:
(1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?
(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?
2.教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师:先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作,教师巡回进行指导。
三、讲评作品,结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师:看,这些都是我们小朋友自己制作的动物,我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来,请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。
师:音乐会马上就要开始了,让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
动物是幼儿非常喜欢的,所以今天的活动孩子们非常投入,苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意,表现出色,全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步,只是到最后的游戏时间,有些孩子比较着急,所以涂色方面有些粗糙,我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中,我发现两大弱点:一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富,将在以后日常的区域活动中增加创作的内容,提供给孩子们更多的操作材料,引导他们自由创作,增强这方面的经验和能力。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇十四
1、区别颜色深浅,尝试同种色深浅相配。
2、了解季节特征,萌发关心别人的情感。
1、蜡笔、正方形纸、花布若干。
2、在区角活动中的“美工区”里装置挂“衣服”的绳子。
欣赏重现--联想创作--展示交流。
一、欣赏、重视。
1、引起兴趣。
2、欣赏讨论。
提问:做新衣要什么?(布)老师这儿有几块花布(出示花布)。
(1)为什么叫他们“花布”
(2)每块花布上的花纹一样吗?有些什么花纹?你们会见过哪些花纹?
小结:花布上的花纹可以是图形、花草、动物等各种各样的。
3、讨论作画方法。
师:现在小朋友自己设计一块花布,花布怎么做呢?(幼儿讨论)。
选色--画图案--涂色。
小结:大胆作画,想出与别人不同的图案,选颜色深浅不同的蜡笔再画花纹,最后涂色。
二、联想作画。
1、幼儿作画,教师加强观察,及时介绍不同于别人的图案。提示个别幼儿。
2、对先画好的幼儿建议先涂底色,涂花纹。
三、展现交流。
介绍花布名称,提问:运用几种颜色?图案和花纹哪个深哪个浅?漂亮的花纹能看清吗?看不清可怎么改?(是否深浅相配)。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇十五
一、设计意图:
幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试探索涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。
二、活动目标:
1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
2、通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。
三、活动准备:
ppt课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),城堡图一份。
四、活动过程:
1、出示彩色城堡图,如果想进城堡必须打开城门。
今天,三个颜色宝宝想要去“彩色城”玩,可是,想要进去,必须要打开城门才行,怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的:“欢迎你们来彩色城,如果要打开这扇门,必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说:”我有红颜色我先来“,”来看我的,我有黄颜色“,”还有我,我有蓝颜色“。
2、教师提问:
(1)现在有几种颜色啦?(3种)(2)城门能打开吗?为什么呀?
(3)请你猜猜看,剩下的3个地方,有可能是什么颜色呢?
3、幼儿回答:绿色、粉色、紫色。。。
4、到底是什么颜色,我们来听听彩色城的主人是怎么说的,好不好?(彩色城主人:”剩下的这3个地方,可不是随便什么颜色都能填的,一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行,小朋友们,快点帮帮颜色娃娃吧。“)师:你们愿意帮助他们吗?每个小朋友的前面都有一个调色盘,桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料,根据彩色城主人的要求,你们一定要两种颜色的颜料调在一起才行。
(2)红色还可以跟什么颜色调在一起啊?
(3)那最后还有哪两种颜色没调在一起啊?
(4)那么我们等一会在操作的时候,每次取颜料时都要取的一样多,不然调出来的颜色会有偏差的,现在我们来比一比,看看谁做的又快又准确,好吗?那我们开始吧!
5、播放音乐,让幼儿进行调色并记录,教师巡回指导。
评析:教师不用太多的要求,可放开手脚让幼儿尽兴操作,使平时担小、不太爱动手的幼儿也全身心地投入到调色中去了,真正体现以幼儿为主的原则。
6、小结、讲解:
(彩色城主人:“黄色加蓝色是绿色。)(4)当幼儿发现颜色量多或少,配出来的颜色也会尽然不同时,教师应支持鼓励幼儿的新发现,同时做进一步的规律总结。如:”红色+蓝色“,当蓝色配多时,会变成紫红色等。
评析:引导幼儿积极思考积极猜测,教师不作答,让幼儿在实际操作中寻求答案,既增强幼儿的探索意识,又发挥了幼儿的主动性,幼儿在尝试过程中表现得非常大胆,自由认真,对变出来的颜色发出感叹,原来两种颜色合在一起是那么奇妙,说变就变,幼儿又兴奋又惊奇。
7、介绍”三间色“。
师:太厉害了,我们三种颜色全都找到了,你们知道吗?橙色、绿色,还有紫色,这三种颜色他们也有一个共同的名字,叫做”三间色“。原来,这些三原色(红黄蓝)两两相加后还可以变出绿橙紫这些三间色呢,真神奇呀!
8、现在,6种颜色全都找到了,那我们可以进去了吗?问问彩色城的主人。
(彩色城主人:”你们可真厉害,6种颜色全找齐了,请进来吧。“)师:彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大丰收了,里面收获了许许多多的蔬菜水果,我们分别来看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黄瓜、茄子。。。。。。)它们是什么颜色的?(绿色、橙色、紫色)9、幼儿作画,并要求幼儿用三间色来画蔬菜水果。
(2)幼儿操作,教师巡回指导。
(三)、活动结束介绍,讲评。
(四)、活动延伸:了解其他颜色的变化。
师:”红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、橙、紫的三间色,那么,其他颜色组合在一起会变成什么颜色呢?让我们来试一试吧!"。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇十六
活动设计:
孩子对剪贴手工较感兴趣,根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
活动目标:
1、学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程:
一、引入活动,激发兴趣。
教师出示窗花范例。
师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?
师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师:这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。
师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的`时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。
活动反思:
整个活动下来小朋友很积极的参与,而且很认真的制作,能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品,作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解,在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇十七
2、能够和同伴合作,共同商量制作小区,并进行装饰。
2、小区的图片。
1、这是什么地方?
2、有些什么?
二、了解材料,分别进行识别。
1、牙膏盒像什么?
2、东西可以用代替。
三、学习制作高楼。
1、可先将纸盒的两头拆开,在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸。
盒恢复成立体形。
2、将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去,就成大厦了。
四、讨论,制作小区。
1、我们的高楼都一样高吗?它们都是怎样排列的?
2、我们住的.地方是什么地方?有些什么呢?
3、今天我们来制作小区,请小朋友一起合作比一比,哪组的小区制作出来最美丽。
1、请小组讨论,如何制作小区,应该有些什么?
2、请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后,再添加东西。
3、可以自由选择材料进行制作。
六、参观小区。
1、请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2、说说哪个小区好看,为什么?
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇十八
1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物,表现小区的美景。
2、能合理构图、布局。
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
1、组织幼儿参观过美丽的小区,并拍有照片和录像。
2、幼儿绘画用品:铅画纸、油画棒。
1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。
引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。
说说在参观时看到小区哪些美丽的景色,他们是怎么样的,还看到了什么。
讨论这些景物哪些能全看清楚,哪些被遮挡了,只露出了哪个部分。
2、引导幼儿创作。
出示范例,引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。
鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物,注意画面的布局、构图,哪些被遮挡了,哪些没有被遮挡,提醒幼儿注意处理好远近关系,选用合适的色彩等。
3、幼儿大胆创作,教师巡视,适当地给予构图、用色上的指导。
4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品:自己画的小区的什么地方?
活动反思:
“三人行必有我师”,孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角,以及他们拥有的天马行空丰富的想象力,让我随着年龄增长渐渐丢失的.童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓,有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些,而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇十九
活动目标:
1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备:
油画棒,画纸,蝴蝶图片。
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿兴趣。
1、以故事导入,引出主题。
2、说说自己对蝴蝶的认识。
师:你看到过什么样的蝴蝶?
二、出示图片,进一步巩固对称的特点与方法。
1、观察蝴蝶翅膀的特点。
师:请你仔细看,蝴蝶的翅膀有什么特点?
2、教师总结:注意蝴蝶翅膀的对称性。
三、幼儿操作,教师指导。
1、幼儿自由创作。
2、教师巡回指导。
四、展示作品,选出最喜欢的蝴蝶。
1.幼儿观看做品,说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?
2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
五、总结评价,结束活动。
1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
活动延伸。
今天我们学习了一种新的作画方法(转印),那我们还可以用这种方法来画什么呢?
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇二十
活动目标:
1.学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2.发展手部运动的灵活性。
3.激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1.窗花范例。
2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程:
一、引入活动,激发兴趣。教师出示窗花范例。
师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的.花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师:这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。
师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇二十一
1.学习用对称的方法装饰风筝,体验作画的快乐。
ppt美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。
以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友,老师这里有个谜语请你们猜一猜:天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。”(风筝)。
1.图一:提问:你们都看到了什么风筝?(蝴蝶,金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?
幼儿:漂亮。
教师:颜色真美啊,那你们谁能说出他有哪些颜色?
幼儿:(点数颜色),翅膀上有……色。下面翅膀上有……背部有……眼睛上有……。
图三:这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?
这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。
什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)。
3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓),侧重对称。
刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。
1.请小朋友回忆点,并在黑板上画出。
2.请小朋友回忆线,也画出。
3.动脑筋将点和线结合,画出自己设计的图案。
4.欣赏ppt,感知点线结合的美。
1.进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。
2.教师提出绘画要求:
(1)画之前要学会用左右对称的方式来画,要先用线条分割,然后用图案装饰。线条和图案要密一点,丰富一点,这样的风筝才漂亮。
(2)要注意绘画时的坐姿。
幼儿作画,教师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇二十二
活动目标:
1、尝试用丰富的线条和色彩进行表现。
2、借助想象,初步感受延续想象画的风格特点。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。
活动过程:
1、出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。
师:小朋友你们喜欢画画吗?老师也很喜欢,你们看我画了什么?它象什么?
2、演示课件,初步感受延续想象画的风格特点。
师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅画的。
上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。
3、欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。
(1)提问:你们从这幅画里看到了什么?
(2)演示课件,展示从画中联想到的事物。
4、演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。
(1)出现有基本形状的.画面,这幅图画什么?"来;自、屈;老师;教、案;在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。
(2)教师强调要点:从基本形状出发,根据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些。
(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。
5、幼儿创作。
(1)教师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜欢的颜色。
(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。
6、展示作品,分享创作的快乐。
(1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。
(2)请幼儿讲述别人的作品。
活动反思:
整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇二十三
作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案《美丽的鱼儿》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧,我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新,首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征,积累丰富表象,为想象和创造准备知识条件,深海里的美丽鱼,特别能激起幼儿想象的冲动。幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰,并让幼儿掌握线描画的技能,能用流畅的线条、图形表现花纹,让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2、尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰。
3、感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
掌握线描画的技能,能用流畅的线条、图形表现花纹。
空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸;
一、开始环节
通过欣赏图片,了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师:老师这里有四条鱼,它们的身体结构有相同的地方吗?
幼:它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍,身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师:那它们有不同的地方吗?
幼:鱼的形状都不一样,有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……
教师小结:它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类,但是不管它们怎么变化,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、基本环节
观察范图,交流讨论。
1、观察范例。
师:这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?
鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分,还可以怎样分块?(出示空白的鱼身,幼儿上来尝试分块。)
师:它们是怎么装饰的呢?
幼:有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……
(教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。)(从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察)
鱼儿是怎么装饰的?
引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时,除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分,而且可以用不同的线条来分,例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。
三、教师示范作画,幼儿观察欣赏。
四、结束环节
幼儿创作,大胆表现。
师:你们可以自己设计喜欢的鱼。
1、鼓励幼儿大胆想象,大胆创造鱼的形状。
2、启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。
参观画展,欣赏同伴的作品。
五、延伸环节
1、参观“美丽的大鱼”画展。
2、说说你最喜欢的大鱼,为什么?在以前的美术活动中,往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。
新的课程标准提倡学生的自主学习和创造性学习,所以教师要给学生提供尽量多的自由发挥空间。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造,这条大鱼是幼儿喜欢的任意一条鱼,它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的.。最后,幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作,比如把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来,粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的队列,看上去也很有趣。在以前的美术活动中,往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。当然,这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时,有的分的太细,装饰时太密,不清楚;有的分的太宽,装饰时太空了,影响了效果,再如我在幼儿操作部分,没有考虑到幼儿的个体差异,因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品,便非常的无措,而忽视了对幼儿作品相学的破坏,对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具准备时稍有疏忽,水粉刷子太小了,在描线条的时候,有些幼儿很不细心,把线条描的很毛糙,会描到外面去,多出很多的小线条,影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。如果让我重新再上一遍,我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度,为幼儿自主活动提供条件,根据活动需要为幼儿提供交流机会,要使幼儿情绪积极愉快,乐于参与到活动当中。
美丽的小区幼儿园大班美术教案篇二十四
活动目标:
1、通过多媒体课件,了解蝴蝶的.外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程:
一、猜谜引题:
两根胡须头上翘,
身穿五彩花袍袍,
劳动辛苦我不怕,
跳起舞来我最好。(蝴蝶)。
二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)。
提问,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)。
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)。
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)。
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!
幼儿欣赏课件。
三、幼儿装饰画:蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:
亲爱的小朋友们:
同时,出示“大花园”。
2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。
四、评价,并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
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