写心得体会可以帮助我们更好地追求进步和提高自己。写心得体会时要注意准确表达自己的观点和理解，避免模棱两可的词句。- 掌握一些写心得体会的技巧和方法，可以使我们的文章更有说服力。
舞蹈养生心得体会篇一
舞蹈作为一种艺术形式，不仅可以展示美感，还能够为身心带来健康益处。我自幼爱好舞蹈，多年来一直坚持练习，深感舞蹈对身心健康的积极影响。在我的舞蹈练习过程中，我有幸结识了一些舞蹈老师和同行，他们教会了我许多养生心得，这些心得不仅对我的舞蹈技巧有所提升，还对身体健康起到了积极的促进作用。
第二段：身心调和。
舞蹈可以帮助人们实现身心调和。身体在跳舞的过程中会发生一系列的变化，肌肉得到了充分的运动，血液循环得以改善，新陈代谢也会变得更加活跃。而舞蹈所带来的愉悦感和满足感可以减轻心理压力，帮助释放紧张情绪，让人们放松身心，提升幸福感。
第三段：身体素质的提升。
通过舞蹈的训练，身体的柔韧度、协调性和耐力都可以得到有效的锻炼。舞蹈动作的跳跃、扭转和伸展可以使肌肉和关节得到全方位的运动，增强身体的灵活性。同时，舞蹈需要不断地练习和坚持，这也锻炼了我的毅力和耐力。健康的身体素质使得我在日常生活中更加轻松自如，活力充沛。
第四段：呼吸与专注。
舞蹈的练习需要精确而规律的呼吸。通过训练和指导，我学会了用腹式呼吸，使得整个身体的气息更加顺畅，增强了体力和耐力。在跳舞的过程中，我必须时刻保持专注，集中注意力于舞蹈动作的表现，这让我的思维更加集中，忘却了一切外界的杂念，带来了内心的平静与舒畅。
第五段：社交与情感。
舞蹈是一种社交活动，通过参与各种舞蹈课程和演出，我结识了很多志同道合的朋友。在舞蹈的过程中，我们互相激励、互相帮助，形成了良好的团队合作精神。此外，舞蹈还可以帮助我表达情感，将内心的感受通过舞蹈动作传达出来，从而达到宣泄情感的效果。这种情感的宣泄和释放使我感到心情愉悦、轻松和宽慰。
结论。
舞蹈作为养生的一种方式，通过身心调和、身体素质的提升、呼吸与专注、社交与情感等方面的作用，带给我身体上和心理上的多重益处。通过舞蹈，我不仅锻炼了身体，增强了身体素质，还提高了集中注意力和处理情感的能力。舞蹈成为我生活中的一部分，带给我快乐和满足感。毫无疑问，舞蹈可以成为人们养生的重要组成部分。
舞蹈养生心得体会篇二
再次来到博奥，再次重新领略了博奥的风采。在这几年中，博奥成长了许多，由一只雏鹰成长为一只羽翼丰满的雄鹰，展翅翱翔在博兴蔚蓝的天空中。
今天在博奥呆的每一分钟，心情都是愉悦的。博奥的员工很亲切，博奥的员工也很大方。她们所展现的是一个积极向上、团结奋进、热情好客的东道主之仪。
今天的重点是幼儿舞蹈创编，同时我也深刻体会到幼儿舞蹈创编的最大一个特点之一——一定要切合幼儿的年龄特点，这个警钟也自此无时不在提醒我不要拔苗助长，一定要遵循孩子的成长规律。
其实在这一天中，除了老师们的舞蹈水平表现得淋漓尽致外，员工的热情好客也让我很感动。她们除了给学习老师准备了备用的饮用水(饮用水还特意分了类)，丰盛的午餐外，还特意准备了绿豆汤，尤其是将水果冰镇。从一些细小的环节中无处不透漏着幼儿园的热情、服务的周到。她们想的可真细，给人一种无微不至的关怀，给人一种家的感觉，真的从内心感到很亲切。
雏鹰啊，你终于变成了雄鹰。在这期间你的员工们肯定付出了太多太多，相信你们一定会乘风破浪，在幼教这片土地上大放异彩。
舞蹈养生心得体会篇三
第一段：引言（150字）。
舞蹈作为一种艺术形式，不仅能够展现人们内心的情感和意境，还有助于保持身心健康。我是一个舞蹈爱好者，在接触舞蹈多年后，我深深体会到舞蹈对于养生的积极影响。通过舞蹈，我的体力得到了增强，充实了我的精神生活，同时也促进了我的心理健康。下面，我将分享我的舞蹈养生心得体会。
第二段：舞蹈的身体益处（250字）。
舞蹈不仅仅是艺术表演，它对身体健康有着许多益处。首先，舞蹈需要全身的运动，可以有效锻炼肌肉群和提高协调能力。不断的练习和舞蹈动作可以改善身体的柔韧性和平衡感。其次，舞蹈可以增加心肺功能，提高体力。长期坚持舞蹈，你会发现自己的耐力和力量有明显的提升。除此之外，舞蹈还有助于调节身体的代谢功能，减少体内脂肪的积累，维持身材的健康和美观。在全身运动和保持体型的同时，舞蹈还能改善人体的血液循环，促进新陈代谢，让身体更加健康。
第三段：舞蹈的精神益处（250字）。
舞蹈不仅仅对身体有益，还对精神健康有积极的影响。在生活中，人们常常承受压力和负面情绪的困扰，而舞蹈可以成为一个情感的释放和宣泄的出口。舞蹈的动作和音乐可以激发出我们内心深处的情感，让我们找到情感的宣泄途径。另外，舞蹈还能够提高自信心。在舞台上展示自己的舞姿和魅力，可以增强个人的自尊心和自信心。每当我在舞蹈课上跳舞时，我感到自己充满了力量和自信，能够面对生活中的各种困难和挑战。
第四段：舞蹈的心理益处（250字）。
除了对身体和情感的影响，舞蹈还有助于改善心理健康。跳舞过程中，我们需要全身的投入和专注，这种专注于舞蹈的状态有助于减轻思绪的纷乱和焦虑。舞蹈可以让我们获得内心的宁静和平和，促进身心的放松。在舞蹈中，我时常能够忘却烦恼和忧虑，体验到一种与众不同的快乐和满足。此外，舞蹈还能够提高大脑功能。不断学习和记忆舞蹈动作，可以锻炼大脑的记忆力和反应能力，预防老年痴呆和其他脑部疾病的发生。
第五段：结论（200字）。
通过舞蹈这项充满艺术和运动的活动，我不仅发现了身体的益处，也体验到了精神和心理上的满足。舞蹈不仅改善了我的身体素质，还提升了我的自信心和生活品质。在忙碌的生活中，舞蹈给我带来了一份放松和愉悦。因此，我鼓励更多的人参与舞蹈，通过舞蹈来提升身心健康。只要选择适合自己的舞蹈形式，并坚持练习，我们都可以享受到舞蹈给予我们的美妙和健康的礼物。让我们一起跳起来吧！
舞蹈养生心得体会篇四
第一段：介绍舞蹈养生培训的背景和意义（200字）。
近年来，由于人们生活节奏的加快和工作压力的增大，健康成为了现代人的头等大事。人们开始关注养生保健的重要性，寻找更有效的方式来改善身心健康。舞蹈作为一种完美的艺术形式，已经成为了许多人养生的选择之一。舞蹈养生培训不仅可以提升身体素质和形体美感，还能缓解压力，增强心肺功能，并能通过专业的教学让舞者体验到美与和谐的愉悦，因此备受欢迎。
在我参加舞蹈养生培训的过程中，首先感受到的是对身体的锻炼和改善。通过各种舞蹈动作的训练和拉伸，我的身体变得更加灵活，力量也得到了增强。此外，舞蹈的节奏和呼吸训练使我的心肺功能明显增强，每天的生活更加轻松愉悦。同时，舞蹈养生培训让我更加关注自己的形体和形象，从而更好地照顾自己的外表和内心。
培训中，与舞蹈相伴的音乐和美妙的动作让我完全投入其中，忘记了一切压力和烦恼。舞蹈让我感受到快乐和自由，尤其是在表演时，那种被观众赞赏的感觉无与伦比。每一次演出都是对自我的挑战，也是对自己努力的回报，深刻地感受到了付出努力后的满足感和成就感。通过舞蹈，我学会了如何控制情绪，增强自信，更好地与他人交流，并从中获得心灵上的平静和满足感。
第四段：舞蹈养生培训对我的人际关系的影响（200字）。
舞蹈养生培训的过程中，我与其他同学的关系也得到了很大的改善。在培训中互相帮助，共同进步，大家的关系更加融洽。群舞的演练过程让我们形成了默契和团队精神，培养了我们的集体意识和团结合作的能力。这种团队合作不仅在舞蹈训练中有所表现，也延伸到了日常生活中，我们可以相互支持和帮助，这为我的人际关系提供了更多的机会和资源。
第五段：总结我参加舞蹈养生培训的收获和感受（200字）。
通过舞蹈养生培训，我不仅在身体健康上得到了保障和提升，还得到了心理上的满足和平衡。同时，培训中与他人的交流和合作也让我在人际关系上有了更好的发展。通过舞蹈养生培训，我不仅养生了自己，还收获了友谊和快乐。舞蹈让我感受到生活的美好，带给我无尽的幸福和满足。因此，我将继续坚持舞蹈养生，让自己更健康、更快乐！
舞蹈养生心得体会篇五
舞蹈作为一种优雅而富有艺术性的表演形式，不仅能够带给观众美的享受，更能够给舞者带来多方面的身心益处。对于我来说，舞蹈是一种充满激情和动感的运动方式，通过多年的体验，我深深地体会到了舞蹈所带来的养生功效。在以下的文章中，我将分享我在舞蹈中获得的养生心得和体会。
第一段：舞蹈提升身体柔韧性和协调性。
舞蹈不仅要求身体的柔韧性，而且需要高度的协调性。在舞蹈训练中，我经常进行各种身体拉伸和舞步练习，这不仅让我的身体变得更加柔软，而且提高了我的协调性。通过定期的训练，我的身体的柔韧性得到了很大的提高，可以轻松完成各种舞蹈动作，而且协调性也得到了显著改善。这些改变不仅让我在舞蹈表演中更加出色，还帮助我在日常生活中更加灵活自如。
第二段：舞蹈增强体力和耐力。
舞蹈是一种高强度的运动，需要良好的体力和耐力支持。在舞蹈训练中，我经常进行反复的动作和快速的转换，这给我的身体带来了很大的挑战。然而，随着时间的推移，我发现我的体力和耐力也在不断提高。我能够在舞蹈中保持持续的高强度运动，并且不容易感到疲倦。这使得我在日常生活中的体力活动更加轻松，也为我克服困难和挑战提供了更多的力量和坚持。
第三段：舞蹈减轻压力和调节情绪。
生活中的压力常常让人感到疲惫和焦虑，而舞蹈则在很大程度上缓解了我的这些负面情绪。舞蹈可以让我全身心地投入，忘却一切烦恼。每当我迈开舞步，跳跃起舞时，我感觉自己仿佛与世隔绝，所有的焦虑和困扰都在舞蹈中消失。舞蹈让我能够尽情地表达自己，释放心中的压力，调节情绪状态。在舞蹈中，我享受到了心灵平静和身心放松的幸福感。
第四段：舞蹈增强自信心和塑造良好形象。
舞蹈是一门需要自信的艺术形式。在舞台上展现自己的舞姿和魅力需要充足的自信心。在舞蹈训练中，我通过不断地挑战自己和努力，逐渐树立起了自己的自信心。我学会了相信自己，相信自己能够完成所有的舞蹈动作和编舞要求。舞蹈的训练也强迫我保持良好的体态和形象，通过舞蹈，我逐渐拥有了优雅的姿态和健康活力的形象。
第五段：舞蹈促进社交和享受欢乐。
舞蹈是一种团体活动，参与其中不仅能够结识新朋友，还能和他们一起分享快乐。在舞蹈训练和表演中，我遇到了许多志同道合的朋友，一起练习和展示舞蹈。我们共同努力，互相鼓励，成为了一支默契而团结的团队。通过与舞友的交流和互动，我拓展了自己的社交圈子，也感受到了他人的支持和友爱。舞蹈不仅给我带来了快乐，还让我明白了合作和团队精神的重要性。
总结：舞蹈作为一项美妙的艺术和锻炼方式，对身心健康具有广泛的益处。通过舞蹈，我提高了身体柔韧性和协调性，增强了体力和耐力，减轻了压力和调节情绪，增强了自信心和形象，同时享受到了社交和欢乐。因此，我相信，舞蹈将继续伴随着我，成为我身心养生的重要组成部分。
舞蹈养生心得体会篇六
养生舞蹈是一种结合了舞蹈动作和养生理念的全身运动方式，通过舞蹈的动作和气质，提高身体的柔韧性和肌肉的协调性，同时还可以达到心灵放松和心身健康的目的。在这次养生舞蹈的演练中，我深受启发和感悟，不仅感受到了身体的变化，也感受到了内心的力量。下面将从自我调整、舞蹈技巧、身体变化、心身灵等方面谈一谈我的心得体会。
首先，养生舞蹈演练让我学会了自我调整。在整个演练中，每次的舞蹈动作都需要呼吸的配合，通过深呼吸和舞蹈动作的结合，可以达到调整心态的效果。每当我感到疲倦或者压力过大的时候，就会按照老师的指导进行深呼吸，然后沉浸在音乐和舞蹈中，逐渐忘记了外界的烦恼。舞蹈的动作带来的活力和愉悦感让我的情绪得到了舒缓和放松，也提高了我的自信心和乐观态度。
其次，养生舞蹈演练让我提高了舞蹈技巧。在课堂上，老师会针对每个动作进行详细的解释和示范，然后逐步引导我们一起练习。在跟随老师的指导进行舞蹈动作的过程中，我逐渐掌握了一些基本的舞蹈技巧，如舞步的灵活性、身体的控制力和协调性等。这些技巧的掌握不仅让我的舞姿更加优雅和流畅，也让我更加深刻地理解了舞蹈的美妙和艺术性。
再次，养生舞蹈演练改变了我的身体。舞蹈动作的不断练习和挑战让我的身体得到了很大的锻炼和塑造。尤其是强度较高的动作，如跳跃、转体和柔韧性的身体拉伸等，都让我感受到了全身肌肉的紧绷和身体的拉伸感。随着时间的推移，我发现自己的身体变得更加灵活，肌肉变得更加紧实，也明显感觉到身体的耐力和力量得到了提升。这种身体的变化让我更加积极地参与到养生舞蹈的演练中，也让我更加重视和关注自己的身体健康。
最后，养生舞蹈演练让我感受到了心身灵的平衡和和谐。在养生舞蹈的演练中，音乐的节奏和动作的配合让我的思绪从琐碎的事物中解脱出来，进入到一个安静而专注的状态。在这个状态下，我能够更好地感受到自己的身体和呼吸，也能够更加专注地融入到舞蹈的世界当中。这种身心的结合让我感到身心愉悦和平静，也帮助我建立起了对于生活和工作的积极态度和对于未来的希望。
总之，养生舞蹈演练不仅让我感受到了身体的变化，也让我感受到了内心的力量。通过自我调整、舞蹈技巧的提高、身体的变化和心身灵的平衡，我在这次演练中获得了提升和启发。我相信只要坚持下去，养生舞蹈将成为我保持身体健康和心灵愉悦的重要方式。
舞蹈养生心得体会篇七
三位导师进行舞蹈教学培训。她结合舞蹈实例，在演奏音乐时演示和讲解，拓宽了我们对儿童舞蹈的视野，掌握了最新的教学动态。在课堂上，老师教我们怎么做，注意什么，要点等等。每个学生都在认真听着，跟着老师学着做，从易到难的学生都尽力了。虽然我们的学生中有一些人年纪很大，但他们对知识的渴望和上进心感动了我们在场的所有学生。
面对舞蹈水平参差不齐，我们每天要完成六套儿童舞蹈。虽然很紧很累，但每个学生都很累，很开心，很累，很有收获。经过一天的训练，我们的`四肢、关节和腰部都很疼，身心都很累。懒惰从来没有出现在我们的团队中！有人说，开展一项好的活动不仅是知识和信息的传播过程，也是精神交汇的心理领域。
我觉得我在今天的训练中成长了很多。从对舞蹈一无所知到敢于展示自己。我想在未来的工作和生活中，我会更加努力地学习技能，让我的经验在现实生活中慢慢成长。我相信在不久的将来，我会成为一名优秀的幼儿园教师。
我们今天学到的是舞蹈技能训练。老师用她有趣的语言让我们对舞蹈的理论知识有了更深的理解。同时，在解释的过程中，老师用她优美的肢体语言向我们展示了每一个动作，这样我们不仅可以学习理论知识，还可以通过做动作加深理解和记忆，从而提高学习效率。我知道舞蹈是一门综合性的艺术。通过舞蹈训练，它不仅可以为我们提供丰富的想象空间，还可以为我们提供一个广阔的世界，感受和追求美。通过今天的舞蹈技能训练，在老师的辛勤教导下，我们不仅陶冶了情操，还让我们以舞蹈的激情享受。激发了我的热情，我将把这种热情投入到未来的教学工作中，让自己的努力进步，让孩子明天成功！
舞蹈养生心得体会篇八
舞蹈教学是艺术教育的一门重要课程。要针对孩子的身心特点，以生动有趣的提示，激发孩子学习舞蹈的兴趣；通过创设学习氛围，帮助学生积累经验理解舞蹈内容；用孩子的眼光来欣赏，既面向全体，又注重让每个学生都感觉舞蹈是快乐的。
艺术教育的宗旨是培养健全的人，舞蹈教学作为艺术教育的一门课程对提高儿童身体的协调能力，培养其审美能力，发展想象力、创造力，促进其身心和谐的发展有着重要作用。对于儿童来说，她们爱唱、爱跳、喜欢随音乐舞动，但对枯燥的学习不感兴趣，往往缺乏耐心。因此，作为一名舞蹈教师，应当把握学生的心理特点，选择适合学生年龄特点的内容和方法，引导学生在轻松快乐的环境中学习舞蹈，促进儿童的全面发展。现在我就从以下几方面谈谈如何教儿童学舞蹈。
俗话说：兴趣是最好的老师。儿童对于感兴趣的活动，能十分专注，有继续学习的愿望。而舞蹈活动中长时间的练习，会让幼儿觉得没意思，尤其对于年龄较小的学生来说，一方面好玩、好动是她们的天性，一味地训练，过分的压抑，会使她们失去兴趣，甚至产生腻烦心理；另一方面她们又容易受到外界的感染，接受新事物的能力强。因此舞蹈活动的内容是否生动有乐趣，是否能感染幼儿，是引起幼儿学习兴趣和感到乐趣的重要方面。
（一）选择儿童易感受的音乐作为材，引起儿童快乐的心情。
音乐能激发人美好的情感，陶冶人的性情，在人类生活中有着重要作用。同样它也是舞蹈活动的关键，活泼、生动的音乐常常能引起幼儿的共鸣，带动他们抒发美好的情感。在舞蹈活动中，播放一些节奏鲜明，学生颇为熟悉的童谣、歌曲，感染学生随着音乐摆动，让她们把对音乐的感受用动作表现出来。如在听到《摇篮曲》时，她们会像妈妈一样随着音乐节奏，哄宝宝睡觉；听到欢快的乐声时，会哈哈大笑和蹦蹦跳；听到忧伤的.乐曲时，会紧锁眉头；动作、表情都会随着乐曲而变化。这样的活动让她们觉得学舞蹈是快乐的。
（二）用形象的动作来让儿童模仿、激发学习愿望和乐趣。
学生好模仿，常常通过模仿来积累经验。因此在舞蹈活动中，我一方面选择能引起儿童共鸣的音乐作为舞蹈材；另一方面根据音乐内容设计形象的动作让学生模仿，让她们在模仿中学习。如我为歌曲《小鸭子》设计了小鸭子走路的动作，让学生模仿学习小鸭走路一摇一摆的样子，当学生有兴趣的演着小鸭时，我又问：“小鸭子还会干什么？可以做些什么动作呀？”这时有的学生就做出了小鸭叫的动作，小鸭游泳的动作，虽然动作很搞笑，但却是她们学习思考的结果。就这样，孩子们在已获得的模仿经验中深入学到更多的本领，无形中激发了儿童的学习愿望和乐趣。
（三）抓住良机，寓教育于日常生活之中。
学生天真、活泼，容易将情感外露，她们在不经意间会边唱边跳，而这时教师适当介入、抓住契机，合理引导，会让她们的兴趣得到延伸。如，在晨间活动时，学校常常播放音乐，这时我就看到有的学生随着音乐舞蹈，我就走过去说：“你真棒，跳得真好，如果将我们学到的动作加进去就更美了。”说着学生便跟着老师认真的学起来了。可见，只要我们抓住教育契机，合理利用，生活中的点点滴滴，都能成为激发学生学习兴趣的源泉。
低年级学生年龄小，注意力易分散，各方面的能力较弱，对舞蹈内容的理解常常是感性化的，往往缺乏表现力。因此，创设一个适合学生年龄特点的学习氛围，使学生直观、形象的理解舞蹈所表现的内容，从而提高表现技能，增强表现意识是很重要的。
（一）创设学习氛围，帮助学生积累经验。
在舞蹈的学习过程中，需要有一定的表现力，这就要求学习者有一定的感性经验，而外界环境的刺激能帮助我们积累经验。于是在生活中，我注意利用环境因，创设学习的氛围，引导学生观察和体验，如：让他们在欣赏成品舞蹈的过程中感受舞蹈的魅力；让他们在不同的情境中体验高兴、悲伤等不同情感，还有让他们听音乐的节奏并拍打节奏，帮助他们积累感性经验。外界环境的刺激，对他们产生很大影响，为更好的学习舞蹈奠定了基础。
（二）从学生经验出发创编舞蹈，帮助学生形象的理解舞蹈内容，增强表现力。
低年级学生年龄小，对事物缺乏理性的认识，无法抽象的理解音乐舞蹈所表现的内容，因而很难形象的表现出来。面对这一问题，我在舞蹈活动中，根据学生已有的生活经验来创编舞蹈，使学生易于理解。如在舞蹈《小厨师》中：我让学生扮演小厨师，一会儿洗菜，一会儿切菜、一会儿炒菜、一会儿闻闻香不香；在舞蹈《大公鸡》的学习中，我让学生表演公鸡叫等等。让学习的内容贴近学生的生活，学生在理解的基础上进行表演，学得十分轻松自在，动作也比较灵活，表演得生动、形象，表现力也逐步增强。
（三）让学生在游戏情境中轻松掌握基本技能。
学生在学习舞蹈基本技能时缺乏耐心，教师一味的追求练习效果，会使她们失去学习兴趣，甚至产生厌倦心理，但是她们喜欢律动、好模仿、爱游戏。针对学生的这些特点，我将游戏情境贯穿在舞蹈活动之中，如在站姿训练中，我把学生当成一棵大树，学生在教师语言的启示下，身体有了向上挺直的感觉，接着我又说：“老师是小鸟，找直直的大树做朋友”，这样，她们的练习在情境中有了持续性。在舞蹈的柔韧练习中，学生常常有畏难情绪，怕吃苦，不能坚持练习，我便将练习变换成游戏的形式，如压跨练习中，我让学生当小鸡、小鸟，当学生害怕困难时，我便说：“小鸡吃不到米了，肚子饿了，”“看谁吃得饱，谁飞得高”等等，利用游戏情境鼓励学生克服困难，使学生在轻松、愉快的练习中掌握基本技能。
生活中，孩子们常常爱表现，经常听到她们对我说：“老师我学了一个新动作”“老师我跳得好”，她们信任老师，希望得到老师的认同和表扬。作为舞蹈教师不能以成人的眼光来看待她们，抹杀她们爱美、好表现的天性，相反应当积极的鼓励她们，让孩子觉得老师和孩子一样快乐。
（一）善于观察和发现，多多了解学生。
舞蹈活动中，善于观察、发现能帮助我们更深入的了解学生，挖掘她们想象的空间。如在舞蹈活动《春天在哪里》中，我要求学生自己摆一个造型，发现许多学生都喜欢做小花，但有一位学生却和大家不同，我便说：“是不是在闻花香呀？”学生点点头，我便夸她爱动脑，在我的鼓励下，学生的思维活跃了，想出了新的内容，做出了许多新造型。
（二）学会用孩子的眼光来欣赏。
我们都知道学校舞蹈教学的目的，不是为了培养舞蹈家，而是培养她们对美的感受力、理解力、陶冶性情、促进全面发展。因而在舞蹈活动时，教师对学生的评价是十分重要的，如一学生在学过小碎步后，到我跟前表演“老师你看，这是小鸟飞，我做的像吗？”，她动作不如成人优美，娴熟，也没有丰富的表现力，但是她把学到的东西进行运用，是用心在跳，用心在表现，这就是美。在得到老师的肯定后，练习地更加认真，同时还能感染别的学生。理解儿童，用儿童的眼光来欣赏能让我们走近学生的世界，发现孩子的闪光点，促进她们更好的发展。
（三）面向全体、因材施教，促进学生不同层次的提高。
每一位学生都有自己独特的一面，在舞蹈活动中，有的学生乐感好，善于表现；有的学生节奏感稍差，胆小、羞于表现；有的学生身体质好，柔韧性好；有的却恰恰相反。面对这些情况，作为舞蹈教师应当在了解学生的基础上面向全体儿童，注重因材施教，如在基本功的练习中，不同能力的儿童，我对他们的要求也不相同，柔韧性好的就要求她们到位，相反只要求他们做起来，认真有意识就行。并常常让她们进行纵向比较，避免进行横向比较，让她们发现自己的进步，促进她们不同层次的提高。
总而言之，舞蹈是一种形体艺术，是人表现情感的一种方式，人们在唱唱跳跳中可以欣赏美、感受美、抒发美好的情感。在学生的内心世界里快乐是最为重要的，而她们对舞蹈的认识是肤浅的。作为舞蹈教师，我们应当让舞蹈活动在孩子们的眼里成为一种游戏，使她们能有兴趣的、愉快的学习，引导他们感受美、欣赏美、抒发情感。使学生身心得到健康成长，促进学生全面发展，让孩子感到学习舞蹈就是乐乐乐的感觉。
舞蹈养生心得体会篇九
去年，我参加过高考，但是成绩不理想，只考了398分，只能勉强上个二本b类的学校。从小到大，父母对我的期望就比较高，很希望我能上个好大学。高考失利后，我选择复读。可是，按正常情况来讲，复读一年文化课想提高100多分是很难的。家人商量之后，便决定让我走艺考生这条路。如果按去年的成绩算，我应该可以上一所重点院校。想想趴在桌子上埋头苦学的样子，想想那汪洋般的各种试题，我真心觉得头大，曾经有段时间，因为压力太大，我甚至都有神经衰弱的症状，总是觉得头痛。当时，得知父母的决定时，我心里还不由地窃喜，总算不用老看书了，活动活动身体，换种方式学习也不错，谁知，来了之后才发现，当艺术特长生更苦。
在选择科目之前，我是比较迷茫的。我几乎是没有舞蹈功底的，接触舞蹈也只是在小学的艺术课上，跟着老师蹦蹦跳跳，就跟玩儿一样，并没有经过专业的基本功训练。但因为结识了一位好的舞蹈老师，便萌生了跳舞的想法。
来培训的第一天，我们要进行“软开”的训练，踩横叉、竖叉、下腰……这些动作对于从小练过舞蹈的人来说很容易，可对于我这种零基础的人而言，真的是太难了，一节课下来，大腿内侧都黑青了。不仅如此，最重要的是它很疼，那种被撕裂的感觉，疼得让人无法忍受，有好几次，眼泪都禁不住流下来。我真没想到有这么难！有好几次，我真的想放弃，每次给家里打电话，都忍不住要哭。但在爸妈和老师的劝说下，我最终决定留下来，“既来之，则安之”，没有哪条路是轻轻松松就能成功的。
现在的我，已经适应了，“苦”已经成了我的一种习惯。训练的两个月以来，我很少给家里打电话，因为一打电话我就想哭，听到我哭，远在老家的父母就会担心，所以，我尽量调整自己，希望跟父母再次通话时，是愉快的，是信心百倍的，更希望能在即将来到的专业课测试中苦尽甘来，能获得不错的成绩。
舞蹈养生心得体会篇十
20xx年5月9—12日，我有幸在合肥八中参加了合肥市中小学舞蹈活动指导教师培训，充实又愉悦着。整个培训下来，我学到了许多书本上学不到的知识，让我茅塞顿开，受益匪浅，既开阔了我的视野，又提高了我的自身质。开班典礼上合肥市教育局和时代出版传媒的领导亲切光临，让我深深的感受到她们对艺术教育的重视，尤其是刘主任和徐主任的讲话寄托着对我们培训学员的关注和期望。学习过程中，汪主任和唐老师给我们提出的要求以及对一个个细节的关注，让我深刻体验到本次培训工作管理的规范。总的体会有以下几点：
本次培训学习内容丰富，有来自海南省琼海市嘉积中学颜老师的《中小学校园舞蹈教育教学管理》，有来自北师大附中的李老师的《面向全体学生的艺术课程改革》，还有来自合肥幼儿师范陈xx的《校园舞蹈编排指导》等课程，这些课程切合实际，适合我的`工作和个人发展的需要。原本对于舞蹈的创编方法和编排要领并不熟知的我，通过一位位老师毫不保留、热情洋溢的讲解，使我走出了困惑和误区，令我大开眼界，耳目一新。本次培训还结合舞蹈的创编给我们欣赏了大量的优秀舞蹈作品，另外还安排了多次现场答疑解惑的机会，使我真正懂得了舞蹈训练要讲究科学，舞蹈的创编中也有那么多技法和诀窍的，让不是舞蹈专业的我也学到了很多专业知识，使我在今后的工作中更增添了一份信心和热情。
舞蹈作为一门艺术，它为我们提供了丰富的想象空间，而这次舞蹈培训更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔的天地。在舞蹈学习中，它的美更激发了我热爱舞蹈的热情，同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈培训陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。
颜老师和李老师给了我许多启发。在他们的讲授之中，我略略了解到他们原本都不是舞蹈专业的，而他们在舞蹈领域里可以说是独树一帜的，他们勤于钻研，努力工作，培养了一大批艺术人才。在颜老师的讲课中，时时体现了他所带领的团队的那种集体精神，他们训练的过程很艰苦，在这种艰苦的条件下，学生们表现出来的那种扎实的舞蹈技巧，更是令我折服。通过学习，我感触很深，也更坚定了要把自己所带的团队教出一定的特色来的决心。陈老师用半天的时间，指导我们校园舞蹈的编排，结合我们几个小组（小学组“稻草人”、中学组“快乐的小保姆”高中组“回家”）舞蹈的即兴表演，娓娓道来，即肯定了优点又指出不足，同时也向我们传授了宝贵经验，指出今后校园舞的发展趋势，尤其是编舞技巧：
1、音乐的剪截要注意统一性。
2、主题要有创意，符合学生年龄特点。
3、动作过于陈旧，不能将舞蹈等同哑剧，要充分体现舞蹈长于抒情的特点。
4、舞台调度要根据主题，避免单一。让我茅塞顿开，知道编舞其实并不难，难的是有这样活跃的思维火花。经过这次的培训学习，我对舞蹈以及其他的很多方面都有很许多新的感悟，获取了许多的经验。也觉得这样的学习机会真的很难得，期望以后有更多这样的机会来学习。在今后的工作中，我将把所学的知识运用到今后的舞蹈教育教学中去，为进一步提高学生的舞蹈质而努力奋进！
舞蹈养生心得体会篇十一
学了一个学期的体育舞蹈课了，可以说是受益匪浅，不只舞蹈技巧有了提升，对体育舞蹈有了新的认识，并且还增进了和同学之间的感情。或许，对于我来说，这学期体育舞蹈课上我最大的成就就是我没有请过一次假。
选课以前，好多人以为我必然会选择体育舞蹈。其实，在选课时，我也是做了一番衡量的。我已经学习四年摩登舞了，对拉丁舞也有必然的认识，所以我脑中就想，体育课选修体育舞蹈对于我来说是否是一种浪费。我大可以去选修网球啊，散打啊那些以前没有学过的项目。但经过一番衡量，我仍是决定选修体育舞蹈。现在一个学期过去了，我不懊悔当时的选择！
荣老师是国关体育舞蹈事业的顶梁柱。国关体育舞蹈事业从无到有，从刚开始的摸着石头过河，到现在一点一点走向成熟，荣老师在此中饰演重视要的角色。在中国，其实不是全部大学都开设体育舞蹈课，即即是开设了体育舞蹈课，在一般高校中间也是起步阶段。特别像我们这类非体育类文科院校中，把体育舞蹈事业发展起来实在不易。我也意会到了此中的各种限制，各种困难，各种艰辛。但最令人欣喜的.是当前，好荣老师拉丁舞的技术我向来十分敬重。我随着荣老师学到了好多灾得的知识。但拉丁舞的技术太多，我个人能力有限，又属于那种不太会表现的种类，所以到现在跳得还不是很好。
不可以不提的是本学期来我校实习的体育舞蹈老师王老师。这是我们最大的好运和最难得的机会。王老师对拉丁舞的感觉和跳拉丁舞时的投入让我惋惜和敬重。最令我们感人的是王老师对实习工作的敬业精神和负责任的态度。王老师不只每堂课都比我们来得早，并且还为每堂课仔细备课，精心为我们编排套路，上课时耐心地带着我们一遍一遍的跳，一点一点的解说。有些同学说王老师上课时太严肃，甚至刻板，我感觉那是一个大学生初登讲台的害羞和艰涩。想做好任何事都需要时间的磨砺，不论是教舞仍是学舞。
最后想说的是我不懊悔选择了体育舞蹈。体育舞蹈课将成为我大学生活中最难忘的记忆！
舞蹈养生心得体会篇十二
对于我们在校大学生来说，特别是教育行业来说，可以在实习期间进展充分的理论活动，是我们理解社会，认识社会，进步自我才能的重要时机。其实，我本身就一直有这样一个想法，希望早一点表达自身的价值，和锻炼自己的才能。
如我所愿的是，我很幸运的找到了实习舞蹈培训教师这个职业。我的工作很简单，就上午一个半小时的课，可是，除了上课把知识教给她们外，其实最重要的是培养她们学习的兴趣，得根据她们不同的自身条件，制定一份适宜她们的教学程序，让她们对我上的课们不同的自身条件，制定一份适宜她们的教学程序，让她们对我上的课感兴趣，就是我最重要的目的，当然，也必须规定在一定的时候里学会多少东西。
代课的地方离家里有点远，在湖北，所以就得在这边吃住，第一天来到这个城市的`的时候心其实有点凉，因为城市很小，条件一般，不过，转念想想实习本来就是来锻炼的也就觉得没什么了。人生地不熟的来在这里，其实有时候压力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一节课，的时间都是比拟自由的，因为舞种不一样，其他的教师一天都有两节课，有时候周天还要补课，还有一些吃住条件方面的问题，不是很好，大家对于老板都非常的有意见。本来说好是包吃包住，来了以后需要自己买各种日用品，床上用品，还有早餐也不包，刚开始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了，好心酸，再加上工作量大，上一节课都要喝掉两瓶水，本来都是买的一块钱一瓶的冰水，最后都自己买了水杯烧的热水喝的，本来是来挣钱的，一个月不到的时间就花去了很多，饭菜里面都是些清淡的菜，一点油水都没有，有时候在街上看到自己喜欢吃的烧烤阿，面包零食啥的，都舍不得买，加上工作的压力和老板给的压力有时候就感觉好委屈，觉得自己在很认真的去教，老板却还各种不满意，觉得自己的劳动成果被否任，心情很不好，但是很快，我对待教学工作的态度就变的越来越积极了，因为我想起自己当时最根本的那个想法——锻炼。
我对自己说，就算如今的情况比想象的艰辛，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因阿，我觉得做好自己是最重要的，不管别人怎么想你，对的就去听，听了就去改正，不对的，就不要去在意。不能因为别人而影响了自己的心情。实习上班差不多有50天的时间，短短的50天却让我学到了很多东西。
宿舍除了我还有几位教练，人都很好，因为我是里面年纪最小的，所以对我，也特别的照顾，但是，一个多月的时间里，也不是事事顺心的，这也让我学会了怎样更好的与人相处，所谓集体生活，就是想问题做事情必须以集体着想，不能一己私利，这样才能和睦相处，以前总听说社会是多么的残酷多么的现实，朋友只不过是互相利用罢了，但是在这里，我懂得的却是，只有你为别人多考虑一点，别人也会多为你考虑，或许还是有很多很黑暗很现实很残酷的事情，但是，我庆幸我没有遇到，而且，在以后的道路中，我还是会以我的方式与人相处，我觉得最重要的是，做好自己，不能同流而污。
平时工作除了教好学生跳舞以外，以家长沟通其实是最重要的一项，在社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习，以前没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽。事半功倍。别人对你的意见，你要听取，耐心，虚心地承受。
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