心得体会是我们在学习和工作中得到的宝贵经验，它是我们对某一事物或某一情况的深入思考和感悟。冷静思考、客观反思、积极总结是我们写心得体会时需要注意的要点。心得体会的好处是能够帮助我们更好地认识自己、提高自己，也可以作为宝贵的参考和教训，对以后的学习和工作有所启迪。注意心得体会的结构，要有明确的开头、中间和结尾，以便清晰地表达自己的观点和感受。以下是一些心得体会的例子，希望能够给大家写作时的思路和表达方式提供一些借鉴。
浅谈教育孩子的心得体会篇一
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会接受，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。
都能快乐无忧的生活。
的情况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。
孩子做对了，我们要积极的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和都要有度，适可而止。虽然现在教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，可是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，可是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特别固执，我再怎么说他还是不听不接受，这就让我想到，如果在他第一次搭的'时候，我就给他纠正，也许就不会出现现在这种情况了。所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要，不能一味的盲目的夸奖称赞。
当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，后来听了专家的建议是让你说的话孩子更能接受，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他接受，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的。如果哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做也许效果会更好。
让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，可是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，可是会哭好久，现在想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。后来，我就跟涵涵商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就曾经犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思索的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以后来涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然现在经过时间的冲淡，涵涵已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。
在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以慢慢的涵涵自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。
有一段时间家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子接受。虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是涵涵很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。
涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈既要做好妈责任也要当好爸爸的角色。所以我总是有意无意的想培养涵涵的男子汉气概，不过分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以现在涵涵摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事！”虽然看似我冷血，但是我自己觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，一定要培养他坚强的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个的个体，所以每个孩子都有自己独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧！
浅谈教育孩子的心得体会篇二
我是做建筑安全管理工作的，由于工作性质不同，不能像许多的家长一样能够有更多的时间和孩子在一起，陪孩子学习、聊天……更不能像其他的家长，每日通过孩子的言行更多的了解到孩子的在校情况，掌握孩子的思想动态。
在孩子一出生，我们就对他充满了怜爱，他的每一步成长都让我们欣喜无比，对他的教育问题，我们也不停的在总结和思考，我们不期望他当官、发财，我们不期望他大富大贵，我们只有一个梦想，期望他做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。所以，我的教育方法是育才必须先育人、凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个积极的心态、多方面培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的责任心，对事情要有义务感。对于这些我想从以下几个方面谈起：
老师每天要教几十名孩子，难免全都掌握孩子的思想，回到家里，我都要询问孩子的学习进展，每当孩子提到老师时，我都要向孩子说要严格按老师的要求约束自己。哪个老师都喜欢好学生，都希望自己的学生是优秀的。老师的严厉，辛苦教学那是对你的关心和爱护。这一代孩子多数都是祖辈带大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，给父母最多的关爱，进行文明教育；如果说他不讲理，那就进行武力压服（命令形式，而不是打骂）。同时，教育他凡生活中力所能及的'事一定要自己动手，自己要去尝试和体验，包括洗衣服等等家务我都要求他尽可能自己去做。
现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，我经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，男孩子要学会宽容别人，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。孩子总有这样的思想，他认为学习好的同学总是学习好的，刚开始这一直就是他的想法。我就给他举例子让他信服，鼓励他学习，让他相信自己是最优秀的，用积极的心态去思考问题。
孩子一天天长大，问题也越来越多，家长就免不了要批评，首先，要尊重孩子。不要不分场合地批评，孩子大了，都有自尊心，批评尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础；其次，要心平气和，用语恰当。犯了错误的孩子，一定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气势压人，在语言的运用上要讲究技巧，不可过于苛刻，应严爱并重，不可罗嗦，应有针对性，符合孩子的实际，说得有理，精要，有新意；再次，要方法得当。家长在批评孩子时，如果方法不对，往往会事与愿违，因此必须讲究批评孩子的方法。可以结合孩子读过的故事和学过的课文等进行循循善诱的说教，甚至可以采取暂时搁置，给孩子留出自省空间，然后予以点拨的方法。
在学习上严格要求，多与老师沟通。及时掌握孩子的思想动态。勤检查作业，发现孩子学科中出现弱项马上查找原因，及时，让孩子在各方面齐头并进。告诉他，课本知识是基础，及便是其它的知识学不到，只要认真听，积极思考，把课堂内的45分钟课程学好，就可以。孩子喜欢读书，我们就经常给他买，引导他学习历史、科技、文学等各类知识。在学习中鼓励他独立思考，提出自己的见解。
当今时代，竞争越来越激烈，学生的学习负担越来越重，学习压力越来越大，我们也就不应该再给他们增压，而是要帮助养成好的学习习惯。目标可以低一点，应该让他明白生活不仅仅是压力、负担，而是更多的快乐，孩子喜欢打篮球、滑冰增加才艺，我们也就尽可能的满足他的要求，即便是在他娱乐的时候很辛苦，但也无怨言，因此，我们不强迫他要有什么成就，只要他有兴趣，快乐就好。
我所从事的行业是一个面对众多层次、众多人群的单位，所以我对这方面比较熟悉，我更加了解怎样去掌握人的心理。如何才能在说服教育中收到效果，让孩子既能接受又能认识到自己的不足，有几点是很重要的。
（1）就事论事。批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不要加入过多的感情色彩，借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨，将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这常常引起孩子的反感。
（2）避免说教。批评孩子时，用语要有针对性，要讲他错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子容易引起厌烦情绪。
（3）保护自尊。批评孩子不可用易于损伤孩子自尊心的恶语，另外，尽量避免在众人面前批评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。
（4）适当鼓励。在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化他的积极行动，不可置之不理。
家长是孩子的启蒙老师，从幼儿园一直到高中家长如何培养孩子的学习兴趣？多种爱好呢？更好地引导孩子学习，使之成为有用之才。
（1）要增强孩子的学习快感，培养直接兴趣。对于孩子，要多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自己很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。这种做法是不对的。
（2）要明确学习目的，培养间接兴趣。我经常谈起身边发生的一些实例，我接触的很多农民工家的孩子，有的高中还没念完，不愿上学了，怎么办？只有辛苦工作了。那么，如果你进入了一所好的大学，毕业后，你就能够找到非常好的、体面的工作，接着就会有好的待遇、好的生活质量，相反你什么也不会有。有时孩子对背外语单词不感兴趣，对一些外语歌曲比较喜欢，那么就教育引导孩子只有单词会了你才能用心去感受歌的韵意。唱起来才好听，记起来才容易。
每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，成为国家的栋梁。这是家长们的对孩子的寄托。教育孩子不仅是学校的责任更是我们家长的责任，我愿与老师共同配合一起做好孩子的教育工作。
浅谈教育孩子的心得体会篇三
各位老师、各位家长：
你们好！为了配合搞好孩子们的教育，我就教育孩子的心得与各位进行交流，仅供大家商榷。
我是做建筑安全管理工作的，由于工作性质不同，不能像许多的家长一样能够有更多的时间和孩子在一起，陪孩子学习、聊天……更不能像其他的家长，每日通过孩子的言行更多的了解到孩子的在校情况，掌握孩子的思想动态。
在孩子一出生，我们就对他充满了怜爱，他的每一步成长都让我们欣喜无比，对他的教育问题，我们也不停的在总结和思考，我们不期望他当官、发财，我们不期望他大富大贵，我们只有一个梦想，期望他做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。所以，我的教育方法是育才必须先育人、凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个积极的心态、多方面培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的责任心，对事情要有义务感。对于这些我想从以下几个方面谈起：
老师每天要教几十名孩子，难免全都掌握孩子的思想，回到家里，我都要询问孩子的学习进展，每当孩子提到老师时，我都要向孩子说要严格按老师的要求约束自己。哪个老师都喜欢好学生，都希望自己的学生是优秀的。老师的严厉，辛苦教学那是对你的关心和爱护。这一代孩子多数都是祖辈带大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，给父母最多的关爱，进行文明教育；如果说他不讲理，那就进行武力压服（命令形式，而不是打骂）。同时，教育他凡生活中力所能及的事一定要自己动手，自己要去尝试和体验，包括洗衣服等等家务我都要求他尽可能自己去做。
现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，我经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，男孩子要学会宽容别人，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。孩子总有这样的思想，他认为学习好的同学总是学习好的，刚开始这一直就是他的想法。我就给他举例子让他信服，鼓励他学习，让他相信自己是最优秀的，用积极的心态去思考问题。
孩子一天天长大，问题也越来越多，家长就免不了要批评，首先，要尊重孩子。不要不分场合地批评，孩子大了，都有自尊心，批评尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础；其次，要心平气和，用语恰当。犯了错误的孩子，一定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气势压人，在语言的运用上要讲究技巧，不可过于苛刻，应严爱并重，不可罗嗦，应有针对性，符合孩子的实际，说得有理，精要，有新意；再次，要方法得当。家长在批评孩子时，如果方法不对，往往会事与愿违，因此必须讲究批评孩子的方法。可以结合孩子读过的故事和学过的课文等进行循循善诱的说教，甚至可以采取暂时搁置，给孩子留出自省空间，然后予以点拨的方法。
在学习上严格要求，多与老师沟通。及时掌握孩子的思想动态。勤检查作业，发现孩子学科中出现弱项马上查找原因，及时，让孩子在各方面齐头并进。告诉他，课本知识是基础，及便是其它的知识学不到，只要认真听，积极思考，把课堂内的45分钟课程学好，就可以。孩子喜欢读书，我们就经常给他买，引导他学习历史、科技、文学等各类知识。在学习中鼓励他独立思考，提出自己的见解。
当今时代，竞争越来越激烈，学生的学习负担越来越重，学习压力越来越大，我们也就不应该再给他们增压，而是要帮助养成好的学习习惯。目标可以低一点，应该让他明白生活不仅仅是压力、负担，而是更多的快乐，孩子喜欢打篮球、滑冰增加才艺，我们也就尽可能的满足他的要求，即便是在他娱乐的时候很辛苦，但也无怨言，因此，我们不强迫他要有什么成就，只要他有兴趣，快乐就好。
我所从事的行业是一个面对众多层次、众多人群的单位，所以我对这方面比较熟悉，我更加了解怎样去掌握人的心理。如何才能在说服教育中收到效果，让孩子既能接受又能认识到自己的不足，有几点是很重要的。
（1）就事论事。批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不要加入过多的感情色彩，借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨，将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这常常引起孩子的反感。
（2）避免说教。批评孩子时，用语要有针对性，要讲他错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子容易引起厌烦情绪。
（3）保护自尊。批评孩子不可用易于损伤孩子自尊心的恶语，另外，尽量避免在众人面前批评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。
（4）适当鼓励。在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化他的积极行动，不可置之不理。
家长是孩子的启蒙老师，从幼儿园一直到高中家长如何培养孩子的学习兴趣？多种爱好呢？更好地引导孩子学习，使之成为有用之才。
（1）要增强孩子的学习快感，培养直接兴趣。对于孩子，要多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自己很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。这种做法是不对的。
家的孩子，有的高中还没念完，不愿上学了，怎么办？只有辛苦工作了。那么，如果你进入了一所好的大学，毕业后，你就能够找到非常好的、体面的工作，接着就会有好的待遇、好的生活质量，相反你什么也不会有。有时孩子对背外语单词不感兴趣，对一些外语歌曲比较喜欢，那么就教育引导孩子只有单词会了你才能用心去感受歌的韵意。唱起来才好听，记起来才容易。
（3）要为孩子创立有利于学习兴趣培养的家庭环境。只有肥沃的土壤才能长出好苗来，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自己却整天无所事事，孩子就会拿你自己与其他的家长相比。如某某家长有车你有吗？等等一些你自己都无法去实现的事实。
（4）家长应该时刻关心孩子学习，因为作为一名家长，教育孩子，关心孩子是作家长的基本，孩子学习是家长的希望，家长要根据孩子的需要、兴趣去满足，只有满足了孩子的欲望，才能够挑逗孩子的兴趣，从而在各方面去满足孩子的需要，那样，孩子就会更好的走进学习当中。
（5）家长应多给孩子买有益的适合孩子心理发展特点的书。让孩子将更多的空闲时间利用起来，找到他最喜欢的书籍。培养他的读书能力。
（6）给孩子一个安静的学习环境。相信孩子，拿孩子当朋友对待。
每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，成为国家的栋梁。这是家长们的对孩子的寄托。教育孩子不仅是学校的责任更是我们家长的责任，我愿与老师共同配合一起做好孩子的教育工作。
浅谈教育孩子的心得体会篇四
近年来，美德教育在教育领域受到越来越多的关注。美德，作为一种人际交往的基本准则和价值观，对于塑造健全的个人和社会有着重要的作用。在亲身实践中，我深深体会到了美德教育的积极影响。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，强调美德教育的重要性以及如何在教育实践中有效地进行。
首先，美德教育对于培养学生的品德和价值观是至关重要的。在现代社会中，人们往往注重个人能力和知识的学习，而忽视了道德素养的培养。然而，只有将道德素养融入到教育中，我们才能培养出有真正价值观和道德道德感的全面发展的学生。通过美德教育可以让学生读懂人生、学会品格，使得他们不仅具有一技之长，更重要的是具备良好的道德品质。在教育实践中，我一直坚持将美德教育融入到教学中。我引导学生常怀感恩之心，培养学生的爱心和关爱他人的能力，并将这些思想渗透到每个教学环节中。尽管这种教育不是一蹴而就的，但是我观察到学生们从不断的教育中逐渐成长并形成了良好的行为习惯和道德观念。
其次，美德教育有助于培养学生的协作精神和社会责任感。现代社会需要具备团队合作和社会责任感的人才，而这正是美德教育所强调的。通过在课堂和校园环境中提供合作机会，我教育学生们学会与他人合作、分享和互助。我还鼓励学生们多参与社会实践活动，如义工活动和社会实践，从而让他们更深入地了解社会和人类命运相互联系的复杂性。这些实践不仅有助于学生培养出团队合作精神，还能锻炼学生的社会责任心，培养他们的公民意识和社会意识。
另外，美德教育帮助学生培养了优秀的品格和行为习惯。美德教育注重的不仅仅是知识的传授，更注重的是个人品质的培养。通过从小培养学生的耐心、实事求是和勤劳等美德，我发现学生们更容易获得成功。因为优秀的品格和行为习惯有助于学生建立起积极健康的生活习惯，并使他们更有自控力和自律性。在教育实践中，我通过举办各种形式的品德主题活动，让学生感受到美德的力量，并通过榜样的力量来激励他们学好、做好人。尽管这些活动只是一些简单的小举措，但是从学生的反馈来看，这些活动对他们的成长起到了积极的促进作用。
最后，有效的美德教育需要教育者的引导和榜样力量。教育者作为学生的引路人，需要自身具备良好的道德素养和道德操守。只有通过自身的言传身教，才能真正地影响学生。我一直将自己作为学生的榜样，通过严格要求自己的行为和言语，来影响学生。在教育实践中，我也经常用榜样的力量来激励和鼓励学生。例如，我会邀请一些有道德操守的学生分享他们的故事，并将他们作为学生们的榜样。这种引导和榜样力量的结合，有助于激发学生对美德的关注和兴趣。
总而言之，美德教育在培养学生综合素质方面起到了重要的作用。它不仅有助于培养学生的品德和价值观，还有助于培养学生的协作精神和社会责任感，培养学生的优秀品格和行为习惯。而实施有效的美德教育需要教育者的引导和榜样力量。通过坚持不懈地进行美德教育，我们可以培养出更多优秀的人才，为社会的进步和发展做出贡献。因此，我认为美德教育是教育中不可或缺的一部分。
浅谈教育孩子的心得体会篇五
孩子犯了错误以后，家长要容忍孩子的错误，在这个过程中，家长要做的就是让孩子及时认识到自己的错误，改正过来，保证以后不要再犯。孩子的想法往往很简单，他们认识不到自己的错误，同龄人的话又不如父母老师的话权烕，所以他们就会坚持自己的想法和行为，久而久之孩子就会像李涛那样，成为一个难缠顽固的孩子。父母要理解孩子的这种特点。为了不让孩子成为一个知错不改，难缠顽固的孩子，家长要及时发现孩子的不良行为，并且向孩子指出来，帮助他改正。而且要用合适的方法，大声地斥责和打骂都是不可取的，我们可以采取谈话聊天的方式，也可以角用色扮演的方法，让孩子学会换位思考，意识到自己的错误，主动去纠正自己的错误，这样对孩子形成健康的人格和为人处世的方式都非常有帮助。
很多家长认为顽固的孩子很难缠，不好教。这个时候就要求家长一定要有耐心，要细心的去探索孩子的内心世界，发现孩子的问题，采用让他们认为可以接受的方式，进行沟通交流，帮助孩子解决问题。其实，孩子的可塑性很高，也很容易改变。只要家长耐心地和孩子一起努力，难缠的孩子会不再难缠，顽固执拗的孩子也会渐渐改变。
1.作为父母的你们，理解孩子为什么会出现顽固执拗的性格了吗？
2.作为父母，您会耐心地教导孩子，让孩子成为一个知错就改，平易近人的好宝宝吗？
父母要有耐心，只有有耐心才能心平气静地对待那些比较顽固的孩子；父母有了耐心，才能不厌其烦地劝说顽固执拗的孩子去改正；父母有耐心，他们才能温和地对待那些顽固执拗的孩子；只有父母有耐心，他们才能一步步地按照计划来实施教育；只有父母有耐心，孩子才会耐心地听从他们的教育，从而变成一个讲道理、平和的孩子。耐心是孩子内心世界的春风细雨，耐心是孩子犯错误的时候的冬日暖阳。
很多父母在教育孩子的时候都有这样的体会，对朋友和陌生人犯错误的时候可以温言细语，耐心引导，可是当自己的孩子犯错误的时候却对他们脾气暴躁，动辄火冒三丈，更有甚者对他们进行体罚。一方面，父母在工作和生活中想要给同事和朋友留下一个好印象，而对朝夕相处的孩子觉得没必要；另一方面，对孩子的期望太高，以至于在孩子犯错误的时候感到难以忍受。每个父母都希望自己的孩子是最棒的、最优秀的，所以当孩子有些许缺点时，便恨铁不成钢。除此之外，父母还会觉得孩子是自己的，他们把孩子当作是自己的物品，从而不在乎孩子心中的想法。这是很多父母在教育孩子的过程中都会有的一种想法，也是很多父母在家庭教育方面的缺陷。这些父母，也许在工作上是负责任的，但是在教育上是失职的，可以说孩子的顽固和执拗他们应该承担很大的责任。
总之，父母在教育孩子的过程中要知道用温和的方法来让孩子改变他们不对的想法，别让你的疏忽和错误的教育方式，促使孩子成为一个顽固执拗的人。由于孩子的理解能力不如大人，不明白父母的大道理，很多时候，可以对让子用换位思考的方法来让他们认识到自己的错误，他们可以从这种教育中知道自己错了，不会再坚持自己的错误想法。
此外，孩子对于真善美的坚持，要进行表扬，让他们知道自己的坚持也可以换来好的结果，这样不仅可以让孩子在以后的生活中拥有坚毅的个性，而且还会有美好的人格。所以有时候美好与糟糕只是一线之别，家长在教育的过程中要慎重，避免坚毅美好变成顽固执拗。
浅谈教育孩子的心得体会篇六
美德教育是培养学生良好品德和道德心理的一种教育形式，是学校教育中不可或缺的一部分。通过对美德教育的实践，我深深体会到了美德教育对学生成长的重要意义，并从中得到了许多宝贵的心得和体会。
首先，美德教育是培养学生积极向上心态的有效途径。在美德教育中，学生通过学习道德规范和明确的价值观，逐渐养成了坚韧、积极向上的心态。例如，在每周的班会中，我们经常听到老师向我们介绍一些身边的榜样人物，这些人物的成功和拼搏精神给了我们很多的启示。在这个过程中，我逐渐明白了只有积极主动地去学习、去追求，才能取得进步和成功。因此，美德教育在激发学生进取心和积极心态方面起到了重要的作用。
其次，美德教育是塑造学生品格的有效手段。品格教育是美德教育的核心内容之一，通过培养学生的自律、坚韧、诚实等品格特质，使他们树立正确的价值观和人生观。在美德教育的实践中，我们常常参加一些志愿者活动，例如义工服务、慰问活动等，通过这些活动，我逐渐培养了关爱他人、乐于奉献的品格。这些品格特质不仅使我在与人交往中更加友善，还使我更关注他人的需要，乐于帮助他人。因此，美德教育在塑造学生品格方面发挥了积极的作用。
再次，美德教育是提高学生道德素养的有效方法。通过美德教育，学生在日常生活中学会了辨别是非，明辨善恶，形成了良好的道德意识和行为准则。例如，我们经常在道德课上讨论一些道德难题，通过思考和讨论，我们逐渐认识到了道德行为的重要性，明确了自己的道德底线。通过这种方式，我积极践行文明礼仪，尊重他人，遵守规则，树立了正确的道德观念。因此，美德教育在提高学生的道德素养方面具有重要的意义。
最后，美德教育对学生综合素质的培养起到了积极的促进作用。通过美德教育，学生得到了全面的能力培养，包括身心健康、学习能力、人际交往等方面。例如，在美德教育课程中，我们不仅学习文化知识，培养学术能力，还注重培养学生的感恩之心、团队合作能力、领导才能等方面的素养。通过这些训练，学生能够拥有全面的素质，更好地适应社会的需求和挑战。因此，美德教育在提高学生综合素质方面发挥了重要的作用。
总之，美德教育在培养学生成长中具有不可替代的作用，通过美德教育，学生能够培养良好的品德和道德心理，形成积极向上的心态，塑造健康的品格，提高道德素养和综合素质。因此，我们要在日常的学习和生活中注重美德教育的实施，加强学校与家庭的合作，共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
浅谈教育孩子的心得体会篇七
前几天黄鑫的班主任老师申请了三一班的博客，让家长利用这个平台来互相探讨教育孩子的好方法，作为家长我们在此感谢老师能提供这样一个互动交流的平台，在此交流一下教育孩子的经验，做为黄鑫的家长,我将平常教育孩子的心得体会留言到上面，希望能与老师和各位家人相互交流。人无完人，我也是个自身有诸多缺点的家长，但在教育孩子上面尽可能培养他好的习惯，教导改正他自身缺点，记得开家长会时老师说：“培养孩子一个好的习惯，会让他受益终生！”。我觉得这句话说得非常好，也很实际。以下是我在孩子成长过程中的总结出来的几点体会，和我同是家长的父母们一起分享：
虽然我的文采很差，但对于教育孩子的心得体会还是略有一二的。趁着老师给的这个博客平台拿出来晒晒，和同事闲聊时，同事总结时间过得快是因为日子过得顺心，而我却是不同的体会，我体会是从生活里有了孩子时间才过的飞快，在我的记忆里，从鑫宝的出生一直到上幼儿园前开始，我就很少有自己的业余爱好了，每天如此的两点一线：单位和家。即便是把我几乎所有的时间都给剥夺走了，但带给我的却是喜悦大于烦恼，不知已为人父母的是否有和我同样的感受？我的鑫宝是先会说话后会走路的，至今清楚记得：鑫宝是十七个月大时用只有我听懂的语言就会背唐诗、儿歌了，当然这样的结果起源于我一次看儿童早教节目的启发，一位儿童专家说：一个智商正常的宝宝在他一岁时，只要把同样的话语重复说给宝宝听大约六百遍，他就会记住，所以在鑫宝很小的时候，我就买了各种不同带卡通画的书籍，只要有时间就重复读给他听，并引导他自己一页一页的看，在鑫宝两岁前就能一字不拉的背差不多我买给他的二十本书了，以至到现在鑫宝接受能力还可以，我总结就是那时起了不小的作用，遗憾的是由于时间关系我没能坚持下来，所以，无论干什么都要从孩子小时开始是很重要的，希望我的经历能给更多家长以借鉴。
前几天鑫宝的古诗文拿到了三级证书，我找到了他之前一级和二级证书时，却无意看到了以前收集起来鑫宝从学前班到二年时，期中、期末的所有考试试卷。一一翻开来看让我感到很欣慰，可越往后看越觉得别扭，原来是卷面的书写一年不如一年，二年级没有一年级写字好，一年级又没有学前班写字好，如此想到鑫宝现在三年级的书写就更差了，依次想下去，觉得自己在书写上面对鑫宝的要求是如此失败，自己静下来细想是那个环节出了问题？也可能是鑫宝升到三年级增加了一门科学，虽然每位任课老师都尽可能留最少的作业，来减轻孩子的负担，可四门作业加起来也比二年级时多了，尽管每天在鑫宝写作业时，我都不厌其烦的对他说：横要平竖要直，可在他没有做到我的要求时，也没有及时让他改正过来，总想着下一个字写好就行，正是这样的下一个造成了现在如此糟糕书写，我突然醒悟，一定马上制订个补救办法，所以当天晚上鑫宝写作业时，我刻意在书写上说了他，在我和鑫宝的战火硝烟中：软的、硬的我都用上了，最后他妥协了，并向我保证：他是个男子汉，说话算数，一定把字写好，之后我又当着他的面，在他书桌的台历上标下了：宝贝你真棒！那天是20xx年10月22日，直到今天他确实也做到了，我也会每天在他视线看到时，在台历上写下：宝贝你真棒！短短的五个字，会激励他更有信心做得更好，所以我相信只要我们做家长的不管用什么方法，只要是为了孩子好，就是成功的，正确的！
用最直接的方式表达对孩子的爱------我忘记了从什么时候开始，在每天鑫宝早上起床前，我都会爬在他耳边，用我最能表达爱他的词语如：大宝贝、大儿子、小心肝、小臭臭.......等等这些话来叫他起床，之后便能从鑫宝嘴角露出甜美的笑容，我不认为这些话听起来让人有多肉麻或是让汗毛孔竖起来，反之觉得让孩子能感受到妈妈是爱他的，让他清晨起床就有个好心情，那么他在学校这一天想必也是心情愉快的，所以在我的影响下，最不善于表达鑫宝的爸爸都会时不时对鑫宝脱口而出“大宝贝”这三个字，也希望各位家长不妨照着我这样做做看。
浅谈教育孩子的心得体会篇八
教育信仰是指教师在教育过程中所持有的一种信仰。它是对教育的原则和目标的认同和坚守，是对教育使命和价值的把握与追求。教育信仰是教师精神世界的核心，也是激发教师动力的源泉。在我多年的教育工作实践中，我逐渐形成了自己对教育信仰的一些体会和心得。本文将从探索教育信仰的意义、树立正确的学生观、塑造积极向上的教育环境、努力实践教育信仰、与时俱进的教育信仰等方面进行阐述。
首先，探索教育信仰的意义。教育信仰对于教师来说至关重要，因为它不仅是一种道德伦理层面的约束，更是指导教师教学行为的灯塔。教育信仰是教师立身立志的基石，它体现了教师对学生、教育事业的热爱和奉献精神。教育信仰的形成需要教师经历一系列的教育培养与实践探索，通过不断学习与反思，培养自己正确的教育价值取向。只有明确教育信仰的意义，并把它融入教育实践中，才能真正成为一名有信仰的优秀教育者。
其次，树立正确的学生观。作为教育者，我始终坚信每个学生都是一个有着无限潜能的个体。我始终相信，教育是一种启迪内心灵感的过程，而非填鸭式教育。在教育过程中，我不仅注重学生的知识的灌输，更关注学生的兴趣培养、品德塑造和能力培养。我努力提供学生身心健康成长所需的积极教育环境，引导学生主动学习和自主发展，让他们在关爱与教诲中逐渐成长，实现自我价值。
第三，塑造积极向上的教育环境。教育环境是教育发展的土壤，它直接影响到学生整体素质的培养和学业的成绩。为了打造积极向上的教育环境，我努力创造一种平等、和谐、开放、自由的学习氛围，让学生在尊重与自由中发展、在自由与规范中成长。我坚持以人为本，尊重每个学生的差异性，注重培养他们的创新能力和合作意识，让课堂成为学生自由发展的乐园，让他们在真实的学习中获得快乐的成长成果。
第四，努力实践教育信仰。教育信仰不仅需要在理论和思想上的追求，更需要在实践中的坚守与付诸行动。我一直秉持着“以人为本”的原则，关注每个学生的发展需求，注重培养学生的创新能力和实践能力。我启发学生的思维，激发他们的个性潜能，引导他们通过实践探索解决问题的方法。我相信，培养学生的自主学习能力和实践能力是教师应尽的职责，也是实现教育信仰的重要途径。
最后，与时俱进的教育信仰。随着时代的发展，社会的变化，教育理念也在不断更新。教育信仰必须与时俱进，保持更新与复兴。在信息技术高度发展的今天，我积极拥抱科技，将其应用于教育实践中，利用互联网信息、数字化资源等手段，丰富教育手段和教学内容，提高教育效果。同时，我也不断学习前沿教育理论和实践经验，不断调整和丰富自己的教育信仰，以适应时代的变革和学生的需求。
总之，教育信仰是教师人生的根植点，是教育生活的指南针。只有把教育信仰融入自己的教育实践中，并不断实践和完善，才能更好地发挥教育者的作用，为学生成长成才做出更大贡献。同时，教育信仰也需要与时俱进，不断与新的社会需求相结合，与时俱进地进行调整和完善。信仰在教育事业中犹如明灯，它将引导我们勇往直前，坚持不懈地为培养出更多的优秀学生而努力奋斗。
浅谈教育孩子的心得体会篇九
我的女儿叫xxx，是一名初中二年级的学生，从她出生到现在，我们努力做到科学施教，尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对她进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。这些年来，在教育孩子的问题上，我有着十分深刻的体会。下面就是我的教育孩子的心得。
在当前的社会背景下，许多家长不论什么事都以孩子的分数为重，把分数作为衡量孩子好坏的唯一标准。而我们不是这样做的，我们认为，分数不代表一切，现在高分低能的人有的是，而培养孩子的学习能力比分数更重要。我女儿从上学以来每次考试我们都告诉她，我们不要求她考100分，但是每次考试必须认真对待，下次遇到同样的题保证不会犯同样的错误。
学生在学习期间，老师的作用是决定性的。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。所以我们一直教育孩子要尊重老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。
孩子的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，看电视也是有选择性的看，有时候也上网查查需要用的资料，还买了许多书，另外，我们在庄河图书馆办了借书证，一有空闲就带着女儿到图书馆去借书，所以女儿从小就养成了爱看书的好习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。
尊重，这个是爱的重要体现。女儿有话说，我和她爸爸一定认真听，所以，我们的话她也能够认真听，慢慢就互相尊重，互相“听话”，交流就很自然的进行了，交流的好，孩子心情经常是愉快的，所以我们的一些建议她也能够听进去。
现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。但是在生活自理能力方面我们做得还是不够，孩子的丢三落四的毛病一点没改掉，今后我们要努力使她养成一个好的生活习惯。
一天傍晚，女儿回来了，拎着一包地瓜，我们就问她：“地瓜是大街上捡的？”她说：“怎么可能哪？三楼住着的邻居老奶奶给的。”三楼的老两口，儿女不一起住，我们就问她：“为什么给你？”“我看见她在车库里干活，我就帮着她忙活，忙完了老奶奶就非要给我，还说挺好吃的。”我们都夸她好，开着玩笑说能赚钱养家了，“今天晚饭就是地瓜了”，尽管地瓜不是特别可口，可是我们心情不一样，感觉非常好。
还有一件事，在老的市中心医院的院墙南面有一位老人好多年独自搭个窝棚在里面住着，有时候拄着拐杖独自在垃圾堆里找食物。女儿看到了，就提出要去看看老爷爷，她带着吃的东西去给那位老爷爷吃，还问了许多关于老爷爷的事情。冬天的时候，她担心老爷爷怎么过冬，最近一次当她带着吃的东西去看老爷爷时，老爷爷的儿女已经为他租了间房子住了，炕也烧得很暖和，再也不用挨冻了，女儿的心终于放了下来。
在学校的时候，我女儿也是个热心肠的人，遇到需要帮助的同学她都会不吝惜自己的爱心，尽自己的最大所能去帮助别人，还能帮助老师做一些力所能及的事，真真正正的成为老师的小帮手。
只要是学校搞的活动，孩子只要能参加，我们都会积极热情参与。比如她参加的歌唱比赛，英语口语大赛，学校运动会主持，还有在一中时做情景剧大赛主持，我们家长都积极鼓励她参与。
就说20xx年学校组织的歌唱比赛吧，从最开始选歌，到歌曲练习、服装，我们一家都认真对待，不断改进。虽然这件事好像和学习无关，但我们用这种方式告诉孩子，无论做什么事必须全力以赴尽量做到最好，无论结局如何，我们都尽心尽力努力去奋斗，到最后结果不是最重要的，重要的是参与的过程以及在这个过程中体会到的艰苦努力和认真做事的态度。孩子通过参与各种活动，积累了很多，如今她可以唱几支自己喜欢的歌，弹几首曲子，画几幅漫画，给她个主持任务可以很容易的完成，另外她还喜欢演讲，喜欢运动，孩子是快乐的，是充实和健康的。
以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长！
浅谈教育孩子的心得体会篇十
教育是社会的重要组成部分，而教育方法作为教育的关键环节，是培养学生的有效手段。我近年来从事教育工作，亲身体会到不同教育方法的优缺点，并从中吸取了一些心得体会。下面将从理论、实践、思考、创新和反思等角度探讨教育方法的应用。
首先，一个好的教育方法应该立足于科学的理论基础。教育方法需要建立在严谨的理论支撑上，这是确保教学效果的必要条件。在教育中，我发现应用行为主义教育方法能有效激发学生的积极性和主动性。行为主义教育方法注重奖惩机制，鼓励学生通过正确的行为来获得奖励，同时压制错误的行为。这种方法在培养学生的纪律和自律方面取得了显著效果。然而，单一应用行为主义教育方法可能过分强调外部的奖惩，忽视了学生的内在动机。因此，应结合认知学派的教育方法，使学生能主动地参与到学习中，培养他们的创造力和思考能力。
其次，教育方法的实践应强调学生的实际操作能力。理论只是抽象的指导，真正起作用的是实践过程中的掌握和应用。在教学中，我注意到一种促进学生实践能力的教育方法是问题导向学习法。这种方法通过提出现实生活中的问题和情境，激发学生去解决问题，培养他们的实际操作能力。例如，在数学课上，我鼓励学生在解决实际问题中运用数学知识，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。通过实践，学生不仅能更深入地理解知识，还能将知识应用于实际生活中，发挥出更大的作用。
第三，教育方法的思考应注重培养学生的思维方式和态度。传统的教育方法强调知识的灌输和记忆，而忽视了培养学生的批判思维和创新精神。在教学过程中，我积极倡导启发式教学方法。这种方法通过提供引导性问题和材料，激发学生的思维，培养他们的思考能力。例如，在历史课上，我鼓励学生对历史事件进行分析和思考，提出自己的观点和见解。通过启发式教学，学生的思维方式和态度得到了积极改变，他们学会了独立思考、质疑和解决问题的能力。
第四，教育方法的创新是教育工作的关键。随着时代的变迁和社会的发展，教育方法也需要不断与时俱进。我认为一个好的教育者应该保持创新精神，并积极探索适应时代需求的教育方法。例如，近年来，我尝试引入信息技术教育方法，通过互动性教学软件和网络资源，提高教学效果。通过信息技术的应用，学生的学习兴趣得到了激发，知识的传授变得更加直观和生动。同时，教师也需要学习和掌握新技术，适应信息时代的教学需求。
最后，对教育方法的反思是教育工作的必要环节。教育方法需要通过实践和反思不断完善和改进。我坚持不断反思自己的教学方法，通过听取学生的反馈和观察教学效果，及时调整教学策略。例如，我发现有些学生对于行为主义教育方法接受度不高，他们更注重个性的发展和内在的动机。因此，我适时地改变了教学方法，增加了与学生交流和合作的机会，使他们更加主动地参与到学习中。
综上所述，教育方法是培养学生的关键环节。好的教育方法应该立足于科学理论，强调学生的实践能力，培养学生的思维方式和态度，不断创新和反思。在今后的教育工作中，我将继续吸取经验和教训，不断改进教育方法，为学生的全面发展贡献自己的一份力量。
浅谈教育孩子的心得体会篇十一
教育是一项至关重要的事业，教育工作者需要不断总结经验，提高教育水平。在教育工作中，我积累了一定的经验和心得体会，今天我想分享一下我的教育心得体会，希望对广大教育工作者和家长有所帮助。
第二段：教育的本质和目的。
教育的本质是培养人才，发展个体的潜能和人类文化的前进。我们作为教育工作者需要认识到这一点，才能明确我们的目标，清晰我们的教育思想和方针。在教育实践中，我们需要注重培养学生的自主学习能力和创新能力，同时为学生提供全面的学科知识和教育素养，让他们具备生活技能和社交能力，培养成终身学习的能力，从而为社会创造价值。
第三段：个性化教育的实践。
在教育工作中，我们常常面临着学生数量众多和学生背景多样化的问题，这就需要我们实施个性化教育。个性化教育是把学生作为独立个体，针对每一位学生的个性、兴趣、需求等情况，量身定制不同的教育方案。我们应该广泛收集、分析并处理学生的信息，灵活应对学生需求，使每一个学生都能够充分发挥自己的潜力，达到个人价值的最大化。
第四段：家校合作的重要性。
教育不只是教师在学校里的工作，家庭也是教育的重要环节。学生的家长是学生的第一任老师，与家长沟通、合作，是教育工作者的必修课。通过家庭和学校之间的紧密联系，我们可以密切关注学生在家庭中的情况和成长经历，帮助学生将家庭成长、社会经验纳入到学习和生活中。同时，我们也需要向家长传达我们的教育宗旨和方法，让家长更好地理解我们的教育意图和教育方式，共同促进学生的成长。
第五段：教育工作者的自我提高。
教育工作者的职业发展要求我们不断学习和积累，提升自身教育水平和专业素养。在日常工作中，我们应该时刻关注教育领域的变化和发展趋势，不断更新教育理念和教育技能，为教育工作持续注入新的力量和活力。
结语。
教育是以人为本的事业，需要我们关注学生的个性和发展道路，开发他们的潜力和特长，让每一个学生都能够受到适当的关心和教育。作为教育工作者，我们要不断思考、探索、创新，用心去教、用爱去育，把最好的教育贡献给学生，让他们在未来的生活中成为有用之才，开创美好未来。
浅谈教育孩子的心得体会篇十二
非常感谢学校、老师能提供这个机会，与各位家长共同分享和探讨教育孩子这个对我们来说目前最重要的事情。“十年树木，百年树人”，学校和我们每一个家长都希望把孩子培养成对社会、对人类有贡献的人。分析一个人的成长历程，幼儿阶段的教育非常重要，将为孩子今后更好地接受教育打下坚实的基础。由于现在家庭基本只有一个孩子，所以在对孩子教育这件事上，“初为人父、初为人母”的我们只能够说是在“摸着石头过河”，一步一步摸索和研究，总结几年来对孩子的教育，尽管不够全面，但我非常愿意和老师以及其他家长一起来探讨，希望能够借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家长都殷切希望通过自己的培养和教育，能创造一个优秀的孩子，却往往忽视了孩子有自己成长的道路，在现今面临的就学、就业、生活的压力下，家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子，以致孩子对学习产生了厌烦和恐惧心理，结果适得其反，我们所坚持的教育方式是建立在自觉自愿和引导，配合兴趣取向，在完成最基本的文化学习情况下，自由支配课外学习和阅读。加强鼓励、赞许和鞭策，并给孩子创造一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习情绪，有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。
一、爱但不溺爱。每个家长都爱自己的孩子，这是人之常情，只有在父母伟大而无私的爱的浇灌下，子女身心才能得到健全的发展。但爱要把我一个度，过度的爱就变成了溺爱，溺爱是无原则的、过分的爱。如在物质生活上，可以尽量满足孩子健康成长的需要，但对孩子的无理要求，不能处处迁就，应讲道理说清楚。在溺爱型的家庭中成长的孩子，容易逐渐养成孩子一切以自我为中心的任性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯。
二、照顾孩子不要过度。每个家长，都会细心地去照顾自己的宝贝，比如像正常的日常生活料理，这些应该早些让孩子去体验，去学会。现在大多数家庭都由老人带孩子，老人往往是一无巨细，从穿衣到吃饭，基本全包，造成孩子的自理能力差、社会适应能力差，也会摧残和压抑孩子的好奇心和冒险精神，剥夺了孩子坚定信心通往超前的机会以及锻炼孩子排除万难的坚强意志的机会。要学会让孩子自己亲所为，有所为，孩子在做的过程中，一定会为自己的成功而兴奋，为自己的经历而感到骄傲。
三、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
四、与子女一起成长，做子女的知心朋友。在家庭教育中，父母应该有意识的与孩子形成良好的亲子关系，和孩子平常相待，坦诚相交，与孩子成为朋友。很多家长可能认为这样会失去了家长的尊严，其实不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正确的地方加以引导，与孩子建立起良好的沟通渠道。在生活中教育，在游戏中引导，有时下班回家，与孩子做做游戏，在与孩子一起游戏的同时就可以了解孩子一些学习和生活的情况。对于孩子在认知上存在不对的，或有偏差的就要及时纠正。告诉她为什么错了，错在那里，需要怎样去改正等等，都要解释清楚，不能留有含糊的空间，当然家长有时候也会让孩子抓住小辫子，这时候作为家长就要勇敢地面对，并主动承认错误，为孩子树立良好的榜样。
五、学会换位思考，不给孩子太大的压力。女儿刚入学时什么都不懂，更不知道读书是怎么一回事。平时考试成绩不是很理想，作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。我的女儿学过电子琴、钢琴、围棋，画画，架子鼓和声乐，基本都是自已选的，自已报名，想学啥就学啥，因为我真的是希望他是一种业余爱好，而不是一种负担。
六、我认为家长要主动与老师进行良好的沟通，了解孩子在学校的表现，共同商榷孩子成长过程中可能出现的问题与解决办法。对老师的提醒，不要总认为是告状，心理难受，而应该觉得是好的机会，早发现问题比晚发现要好。为了孩子的未来负责，确实需要家长注意配合学校抓好孩子小学期的教育，这方面做得好，可以为以后打下牢固的基础。愿每一个家长都会为自己的孩子感到骄傲，愿每一个孩子都拥有美好的未来。
浅谈教育孩子的心得体会篇十三
孩子是祖国的未来，怎样教育好下一代是一项非常重要的社会和家庭问题，特别现在大部分家庭都是独生子女，怎样培养好孩子的学习与成长更加成为家庭的`重中之重。凡事要注重方式，只有方法得当才能达到一个比较理想的效果，下面就这个问题我谈一下自己的几点体会：
对于人一生的成长过程，孩提时期尤为重要，因为每个人一开始都是一张白纸，而其中的内容都是后天随着外界环境的变化和所受的教育一笔一笔填写上去的，这个最开始的外界环境是人们一生人生观形成的重要因素。作为孩子家长我们要潜移默化地让孩子知道以后要成长为一个怎样的人，怎样做才能实现自己的目标，也就是说让孩子知道为什么要好好学习，让他们知道只有从小接受一个良好的教育才能成长为一个有益于国家和社会的优秀人才。
要想让孩子真正能静下心来学习，我们家长要做一个好的榜样，养成一种正确的生活与学习习惯，让孩子分配好学习与玩的时间。在孩子学习的时候，我们一定不要有大声喧哗和看电视等行为，以免打扰孩子学习。
1、要学会和孩子做好朋友，尊重孩子。要注重和孩子的交流，尝试与他们一起学习与进步，让他畅所欲言，只有这样我们家长才能知道孩子的真实想法和问题所在，才能对症下药让问题消灭在萌芽状态和提供一个正确的引导方向。
2、爱玩是孩子的天性，我认为不要一味强迫孩子学习，不要让孩子有压迫感。我们可以尝试把比较枯燥的学习以一种游戏的方式进行，这样既有利于孩子比较牢固的掌握知识，还可以让他们感觉到学习其实是一件非常有趣的事情而不至于产生逆反心理。
3、要学会赞美孩子。“好孩子都是夸出来的”，在孩子有进步或经过努力掌握了以前感觉有压力的知识点后应对其进行赞扬，以满足孩子的自尊心，让孩子有一个健康与自信的心态，让他认识到只要经过自己的努力困难其实都是可以克服的，这样才可以让孩子对学习有一种兴趣而不是遇到困难就放弃。
总之，教育孩子是一项非常重要与复杂的事情，作为孩子家长只要用心去思考和总结方法，配合好老师的教导，相信我们一定会给下一代一个美好的未来！
浅谈教育孩子的心得体会篇十四
因为和英语老师换课有了一点学习家长体会的时间.
xx家长说：规矩不仅是给孩子立的，更是给大人立的。我同意这一认识。
孩子不仅遗传了我们的长相、脾气、甚至爱好、优点、缺点。他们就像是没有选择的海绵宝宝，沾上什么就学什么。而且特别的敏感，当自己的一个无意识行为，被我们捕捉了，我们的表现就会夸大这个动作。比如，孩子随手为我们拿了杯水。我们的大加赞赏之后，你会得到更多次的主动端水，如果继续的表扬，你会发现，孩子已经把端水给我们变成了他一定要做的习惯了。比如说我们做什么事都有提前量，说约会几点就一定要几点，你看孩子绝不会是慢性子。
当然，知道和做好总会有距离。之所以教育孩子感觉会难，就是我们无法走到时间的前头看看哪该做，哪些做到什么程度。
就以我为虑， 前几天，我还为孩子孩子苦练体育心疼。5.3进行第一次模拟体育考试。一早晨，儿子情绪特别的不好，一会找茬说鞋都不合适，跟高了，底硬了。又找茬说脚疼，最后扔给我们一句话：今天就是去熟悉场地，肯定不尽全力。话外音，要是体育不达标就是没使劲。结果，成绩出乎意料，不仅达标而且超出标准满分。这两天为这事兴奋极了，每天下午的锻炼可积极了，而且速度越来越快。他自己说，我现在就爱跑步，没想到我自己那么厉害。再也不是一脸的痛苦。
看来累不累，苦不苦，并不取决于任务量，而在于完成的质量和心情。学习也是一样。
不过我在反思，要是当初因为我的担心，心疼孩子，不让他练，有时还跟体育老师请假。没有坚持下来的话，现在会不会这样高兴。
所以看，有时候再苦再心疼，坚持一下再坚持一下，孩子的潜能就会被 发现。
浅谈教育孩子的心得体会篇十五
教育是一个国家、社会乃至家庭不可或缺的重要组成部分。而对于教育工作者而言，教育是一份大有可为的事业。作为一名教育工作者，我在长期的教育生涯中积累了不少心得和体会。在这篇文章中，我将结合自身经验和观察，浅谈我的教育心得体会。
第二段：培养学生积极性。
在我看来，一个好的教育工作者首先要培养学生的积极性。只有当学生有强烈的求知欲望和兴趣，才能获取更多的知识和技能，进一步提高自身素质。我喜欢采用讲故事的方式来激发学生的学习热情，尤其是在一些较枯燥的科目中。我会找一些生动活泼、富于启示的故事来引导学生的思考，让学生自由交流，引导学生对知识点的深层次理解。
第三段：注重创新教学方式。
如今的学生已经和以前有所不同，不同年龄段的学生，不同性别的学生，不同教育背景的学生都需要不同的教育方式。我认为，教育工作者要有创新意识，注重针对性教学方法的探索与运用。例如，对于班级中某些学科学习成绩较差的学生，我会采用多种教学方法，如游戏、讲解等，结合实际情况进行有针对性的教学方案，让学生快速提高理解问题的能力。
第四段：关注学生的心理健康。
一个优秀的教育工作者还要关注学生的心理健康。学习中遇到的困难、家庭问题、情感问题等都可能影响学生的学习状态和表现。在我儿童时代，发生了一次地震，班级里有些同学受到比较大的影响，我会利用班级会议、家长会等渠道与学生做心理沟通，耐心倾听学生诉说，鼓励他们，调整学生的精神状态，从而提升学习成绩。教育不只是传授知识，更是关注学生身心健康的全面发展。
第五段：结论。
教育是一项伟大的事业，只有具备优秀素质和卓越能力的教育工作者才能够真正发挥其作用。简言之，我希望每一位教育工作者都能够引领学生走向光明的未来，让他们拥有更加美好的人生。通过我上述的教育心得与体会的分享，我相信会对广大教育工作者，有着不小的帮助和启示。
浅谈教育孩子的心得体会篇十六
信仰是人类的精神支撑和道德底线。正如朱熹所言：“信仰是为人行为的指南，没有信仰就会迷失方向。”信仰给予人寄托和力量，它为人的成长提供了内在的动力和坚守，使人对于人生和世界有了自己独特而深刻的理解。在教育中，信仰具有指导作用，可以引导人形成正确的价值观和人生观，使教育走在正确的轨道上。
第二段：信仰与教育的关系。
教育是一种传递、传承和培育信仰的过程。信仰是人类文明的灵魂，而教育则是传承信仰的重要方式。通过教育，人们可以向学生传授信仰的内涵和精神，启迪他们的智慧和灵性，培养他们具有积极向上的人生态度和建设性的社会责任感。在教育的过程中，教育者要以身作则，将自己的信仰融入到教育实践中去，引导学生积极树立正确的信仰观念，使他们的信仰得到扎根和发展。
教育信仰的培养需要教育者具备高尚的道德情操和教育专业素养。教育者要积极培养自己的信仰追求和扎根，坚守赤子之心，以身作则地传递信仰的力量。同时，教育者要不断提高自己的教育能力和知识水平，注重培养学生的独立思考和创新能力，引导他们从事有意义和有价值的学习和实践活动，以实现自己的信仰追求和理想。
教育信仰的体现主要表现在对学生的关爱和教育方式上。教育者要秉持“以爱之名教育”的信仰观念，真诚关心学生的成长和发展，为他们提供有益的教育环境和良好的学习条件。同时，教育者要注重发扬学生的个性和特长，重视培养他们的创造力和创新能力，建立起学生成长和个人发展的信心和动力。在教育实践中，信仰不仅仅是口号，更是要通过实际行动去诠释和践行。
教育信仰能够引导和激励学生的成长，推动教育事业的发展。教育信仰不仅仅是教育者的追求，也是学生的需要。教育者要因材施教，注重培养学生的自信和自主性，引导他们树立正确的信仰观念和人生态度，增强追求美好未来的信心和动力。同时，在教育管理和政策制定中，也应该充分尊重和保护学生的信仰自由，创设公正公平的教育环境，为他们的成长提供良好的条件和支持。
结语：教育信仰是教育事业的灵魂和方向，它所涵盖的价值和意义远远超出了教育本身。每一个教育者都应该重视自己的信仰追求和信仰观念，将其融入到教育实践中去。只有在信仰的指引下，教育者才能真正做到以爱之名教育，为学生的成长和发展提供最有力的支持和帮助，让他们在信仰的力量下成为品德高尚、有理想、有担当的新时代优秀人才。
浅谈教育孩子的心得体会篇十七
教育方法是指教师在教学过程中所运用的各种方法、技巧和手段。作为一名教师，我从事教育工作多年，总结了一些教育方法心得体会。在这里，我将通过五个方面来谈谈我对教育方法的理解和认识。
首先，培养兴趣是教育的根本。教育不仅仅是知识的传授，更是要引导学生形成积极向上、主动学习的态度。为了激发学生的学习兴趣，我通常采用情境教学的方法。例如，在讲解数学问题时，我会给出一些生活中的实际例子，让学生能够真实地感受到数学在日常生活中的应用价值，并且将问题具体化，让学生更容易理解和解决。通过这样的教育方法，我发现学生的学习兴趣大大增加，他们更愿意主动地去学习和思考。
其次，个性化教学是有效提高学生学习效果的关键。每个学生都有不同的学习特点和需求，在教学中充分考虑学生的个性，采用个性化教学方法是非常重要的。我常用的个性化教学方法包括：小组合作学习、以学生为中心的学习和课堂差异化教学。例如，在英语课堂上，我通常将学生分成小组进行合作学习，让他们通过互相讨论和合作完成任务。这样一来，不仅能够培养学生的合作精神和团队意识，还能够让学生更高效地学习和掌握知识。
第三，多样化教学是提高学生创造力的重要途径。在现代社会，创造力成为了人才培养的重要标准。因此，作为一名教师，我们需要采用多样化教学方法，鼓励学生在学习中展示自己的创造力。例如，在艺术课堂上，我鼓励学生自由发挥创造力进行绘画创作。我不会给学生提供具体的主题和要求，而是给他们提供基本的画笔和画板，让他们根据自己的想法进行创作。通过这样的教学方法，我发现学生的创造力得到了大大的释放，他们的艺术作品也更加丰富多样。
第四，启发式教学是培养学生思维能力的有效途径。在学习中，培养学生的思维能力是非常重要的，而启发式教学方法则是培养学生思维能力的有效途径之一。在启发式教学中，我通常通过提出问题和引导学生思考的方式来激发学生的思维能力。例如，在物理课堂上，我会提出一个问题，然后引导学生进行实验和观察，让他们通过实际操作和思考来得出结论。通过这样的教学方法，学生能够主动思考问题，培养出批判性思维和创新思维。
最后，培养学生的综合能力是教育的终极目标。在现代社会，除了学科知识外，学生还需要具备一定的综合能力才能适应社会的发展和变化。因此，在教育中，我们要注重培养学生的综合能力。例如，我通常通过开展课外活动和实践实习来培养学生的团队合作能力和实际操作能力。通过这样的教育方法，学生能够学以致用，将所学知识应用到实际生活中，提高了综合能力。
总结起来，培养兴趣、个性化教学、多样化教学、启发式教学和培养学生综合能力是我在教育中总结出的几个重要的教育方法。当然，每个教师都有自己的教育方法和体会，但总得来说，只要能够从学生的角度出发，关注学生的需求，选择合适的教育方法，我们才能够更好地完成教育工作，为学生提供更好的教育。相信通过不断的探索和实践，我们会不断提升自己的教育水平，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
浅谈教育孩子的心得体会篇十八
教育是培养人才的重要途径，而教育方法则是教育过程中不可或缺的一环。通过不断的探索与实践，我逐渐积累了一些教育方法方面的心得体会。本文将从教师的角度出发，结合自身的经验与理解，浅谈教育方法的重要性、差异化教学、启发式教学、兴趣培养与情感教育以及以学生为中心的教育方法。
首先，教育方法在教学中起着至关重要的作用。教育方法的选择将直接影响到教学效果和学生的学习态度。根据教育内容和学生的特点，选择合适的教育方法可以更好地激发学生的学习兴趣，加深他们对知识的理解和记忆。例如，在教授抽象概念时，可以运用比喻、类比等方法帮助学生理解和记忆，使得知识更加生动有趣。因此，教育方法的选择是教学成功的关键一环。
其次，差异化教学是一种重要的教育方法。每个学生都有其独特的学习方式和节奏，而差异化教学则充分尊重和满足学生个体差异的需要。通过差异化教学，教师可以更好地满足学生不同学习水平的需求，使得教学更具针对性和个性化。尤其是在教学过程中，适时地调整教学内容和形式，帮助每个学生都能取得进步和成就感，从而激发他们的学习动力和积极性。
再次，启发式教学是一种高效的教育方法。启发式教学强调培养学生的思辨能力和解决问题的能力，通过引导学生思考和探索，激发他们的创造力和想象力。相较于传统的灌输式教学，启发式教学更注重培养学生的自主学习能力和发散性思维，使得他们能够在面对未知问题时有能力主动寻找解决方案。在实践中，我发现启发式教学方法既能够培养学生的综合素质，又能够激发他们的学习兴趣和热情。
另外，培养学生的兴趣是教育方法中至关重要的一环。兴趣是学习的动力，只有当学生对学习内容感兴趣时，才能够主动去探索和学习。因此，教育方法应该注重调动学生的积极性和学习兴趣，激发他们对知识的热情。例如，通过运用多媒体、实验、实践等形式，将抽象的知识具象化，帮助学生建立起兴趣和情感上的联系，从而更好地吸引和激发他们的学习热情。
最后，以学生为中心的教育方法是一种值得倡导和实践的教育方式。这种教育方法的核心思想是将学生视为学习的主体，注重尊重学生的个性差异和发展需求，关注他们的兴趣和潜能。通过以学生为中心的教育方法，可以更好地发挥学生自主学习的能力，激发他们的创造力和创新思维。同时，也能够培养他们的团队合作精神和批判性思维，使得他们具备应对未来社会需求的能力和素质。
总而言之，教育方法在教育过程中扮演着不可或缺的角色。通过选择合适的教育方法，进行差异化教学、启发式教学、兴趣培养和以学生为中心的教育方法等，可以更好地激发学生的学习兴趣和潜能，促进他们全面发展。当然，教育方法的运用也需要教师根据具体情况灵活调整和改进。相信在不断探索与实践中，教育方法将不断创新与进步，为培养未来的人才提供更好的保障。
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