学年度第一学期理科教研组计划（通用19篇）

计划可以给我们带来安全感，让我们对未来充满信心，减少不确定性和焦虑感。一个好的计划应该具备合理性、可行性和可操作性，以确保我们能够顺利地实施和完成。以下是一些计划制定的常见问题及解决方法，希望能帮助大家更好地规划自己的计划。

学年度第一学期理科教研组计划篇一

拆解“计划”从两个汉字“”是的，它意味着计算rdquo这个词的意思是“分段”计划”服从于目标的实现，“计划”计划是分析和计算如何实现目标并将目标分解为子目标的过程和结论。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

以学生为本，狠抓教学常规的落实，环绕“如何突出教学重点，提高课堂教学效率”为主题，进一步加强学习与研究，进一步提高本组教师素质和教学质量，加强规范教研组建设。努力使教师能使用多媒体进行课堂教学，提高教学质量。

1、学习新教材：经过新教材和课改理念的学习，结合新教材的使用，明确新的教学理念，按照新的教学理念上课。在教学中，注重知识的传授，注意学生素质的培养，注意交流合作。要培养学生对理、化、生的兴趣。

2、探索新教法：在课改理念引导下，教师的教学方法都有很大的变化。要注意到学生的主体地位，在教学中让学生猜想、实验、讨论、让学生自己总结。

3、注重过程教学：运用实验探究的方法;运用多媒体展现过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强过程的教学。

4、加强实验教学：教师在备课时要把实验做为考虑的重点。实验是中考的难点也是素质教育的要求。应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。

1、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养，写学习笔记1万字。

2、按新课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益。本学期教研组每位老师本学期至少撰写一篇有质量的教学论文并争取发表。

3、加强研究，搞好中考复习教学及方法辅导，确保理、化、生竞赛有市一等奖。

4、做好常规工作，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

5、针对不同年段学生的表现，做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。

6、全面落实市、校本学期计划和本学期教研听、评课工作安排。

7、做好远程教育资源的整合与应用。

8、加强备课组的建设，备课组的活动定时、定内容，加强针对性。

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”，围绕“追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式，以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的高效课堂。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

我校教师年龄结构比较合理。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续发扬合作精神搞好本职工作。

1、教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3、加强集体备课，集体备课活动时间，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。第一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。第二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4、教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少25节课。

5、及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

6、教研组加强对青年教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，迅速成长为区、学校的骨干。

7、认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8、虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。

9、以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

学年度第一学期理科教研组计划篇二

根据xx县的文件精神为指导，结合本校的实际情况，创造具有特色的xx小学语文教育。本学期我校的语文教研将继续以追求有效性教学为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

本校教研组是一支以年轻教师为主充满活力的教研队伍。教师们教学工作负责，在教育教学方面都有自己独特的方法，我们要充分利用资源搞好具有农村特色围绕竹荷文化开展的教研活动。工作中，我们能相互配合、彼此取长补短，达到共同提高。

我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1.组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周三下午为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（二）、努力提高课堂教学质量。

1.课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2.加强课题研究。本学期继续开展"激情导入新课"的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

3.加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

学年度第一学期理科教研组计划篇三

新的学期，新的`起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。

2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高励学生做好作业的信心，调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。

2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）。

3、数学周记：本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。

4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。

5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生学习数学的兴趣。

2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。

1、制定教学计划；

2、制定培优辅差计划；

3、教学常规检查；

4、规范备课和作业批改；

6、新教师汇报课。

1、作业批改检查；

2、教研课与青年教师随堂听课继续。

3、数学周记执行情况检查；

1、开展校内公开课（联校活动）；

2、进行期中考试与质量分析；

3、教学常规检查；

1、教学进度、备课、作业检查；

2、数学周记落实检查和质量分析；

3、数学竞赛活动安排。

1、教学常规检查；

2、做好期末复习工作；

3、撰写教学论文一篇（教学工作总结）。

（以上计划均以学校、教导处活动为主，及时调整）。

20xx年8月31日。

学年度第一学期理科教研组计划篇四

一、指导思想。

本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为入手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“务实教研，教研务实”，努力提高我校数学教学的整体水平。

二、工作要点。

(一)、加强理论学习，增强课程改革的意识。

1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读《数学学科课程标准》和《课堂常规》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

2、根据本校的教学特点、重点研究的课题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

3、充分发掘我校教师的自身优势，发挥资深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展学术研讨，带动广大教师共同走进新课程。

(二)、扎实教学研究，提高课程实施水平。

1、本学期要加强课改年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，提高广大教师的课改意识与课改热情。

2、积极开展小学数学学科课程与教学协进的研究活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。本学期要进行新课程理念下小学数学有效教学的研究，以协进研究的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流，构建全校师生共同发展的研究网络，达到教育资源与教学经验的共享。

3、进行教师备课改革的研究，经常组织教师集体备课。常规调研时将备课检查作为一个重点，及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况。及时总结和推广数学教师的成功经验。

4、教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入。教研组将不断提升教科研水平，逐步由“职业型”教师向“科研型”教师转变。

5、在理论学习、总结经验的.基础上，组织教师开展教改实践，让教师在文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，认真撰写教育教学论文。本学期将组织教师参加市、县征文活动；收集、整理“教学情景设计及典型教学案例”，开展“老教材新思路”备课活动，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果。逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。

(三)、抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。

2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。

3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。

4、继续组织好每月一次的业务学习。结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，继续深化我校数学教研之风。

5、认真组织好教研课，形成教师课堂教学风格。本学期仍要求人人上好教研课，并结合自己所报科研课题进行，将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。组织教师进行说课、听课、评课，以提高教师的说课、评课水平，推选教师上好校级研究课。通过以上活动，使每位教师能形成自己的教学风格。

三、活动安排。

第1周：备课，做好开学的准备工作。

第2周：做好各年级数学教学计划、五年级数学观摩课。

第3周：学习新的《课程标准》和《课堂常规》。

第4-5周：一年级数学课例研讨，主讲人：郭田。

第6-7周：四年级数学集体备课，主讲人：张立茹。

第8-9周：主题研讨：低年级数学高效教学。主讲人：张丰福。

第10周：期中阶段总结。

第20周：教研组工作总结，材料整理归档。

（中国大学网）。

学年度第一学期理科教研组计划篇五

这一学期以来，政治组全体老师坚持以科学发展观为指导，结合学科特点，在做好教学常规工作的同时,利用科组博客积极开展教研活动,取得较好的效果，具体体现在以下几个方面：

第一、认真做好各项教学常规工作。依据科组和学生实际，制定科组、各备课组的教学工作计划，并制定相应的策略,同时注重各项计划的反馈和落实。

第二、开展形式多样的教研活动，提高全组教师的教研水平。本学期，一方面结合学校开放周工作安排,王月华老师上了题为永恒的中华民族精神的公开课，受到听课老师的好评。并且结合科组的实际，继续开展同课异构活动，积极探索“有效课堂教学”的模式，通过邓院保老师和向维维老师上的题为《投资理财的选择》的公开课，以及比毕琴老师上的《市场调节》的公开课形式进行教学研讨，以提高教学的有效性。另一方面，发展和完善科组博客，充分利用博客这一平台，进行各种教学研讨，取得姣好的成效。同时，主动走出去，分别到海南侨中、海口一中和海口长流中学听高三的复习课;并且还派教师到三亚观摩海南省高中思想政治优质课，吸收有益的经验，取得他山之石，可以攻玉的效果。

第三、积极参加省、市研训院举办的各种教学研讨活动。如9月分别参加海南省研训院和海口市研训院举办的《海南省20xx年高考政治试题分析及20xx年备考策略会》，通过试题分析，总结复习经验，明确高考走向，制定备考策略，为20xx年高考提供了充分有益的指导。同时我们还参加关于高考分析的全省高中政治在线研讨及市研训院举办的题为《如何从规范教师的“将入手，优化高中思想政治课堂学习环境”》在线研讨，通过这种的方式，与全省政治教师进行充分和广泛的沟通交流，为老师们提供一个观摩学习、交流、研讨的平台，从而不断丰富教学经验，提高教学教研水平。

第四、发扬团队精神，提高备课效率。坚持每周一次的集体备课制度，在备课过程中，注重备课实效，避免流于形式，如注重对学情、教法的研究，注重对高考、会考试题的研究，还有对教材重、难点的分析与研讨以及课后的反思等，集思广益、充分发挥备课组的集体智慧，提高备课的质量和水平。

第五、做好年轻教师的培养、帮扶工作。这学期，根据教学工作的需要，学校分配了两名年轻教师，外聘了1名代课老师，为使他们更好的适应岗位工作，融入到政治组这个集体，通过师徒结对子的方式，采取听课、谈心等形式，在课堂教学、教学设计、作业的布置等环节对年轻教师进行多方面的指导，通过三位老师积极努力，在教学水平、教学成绩等方面都取得较大的进步。

一学期以来，通过全组教师的.共同努力，科组博客被海口市研训院评为先进科组，同时也被学校评为先进科组。在今后的工作中，我们将团结一致、继续努力，争取在各方面取得更大的成绩。

学年度第一学期理科教研组计划篇六

一、指导思想：

围绕这样几句话“面向全体、分层指导、分类推进、大面积提高教学质量，以成绩促兴趣，以会考、竞赛促高考”

二、主要工作：

1．坚持教学常规管理，使之规范有序。

(1)认真备课确保45分钟的教学质量。

第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。

第二要备重点，在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练。

第三要备难点，难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，如何突破难点？要有符合学生实际水平的具体措施。

第五要备疑点，即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。

（2）认真批改作业（每周4次），努力提高面批的次数。

（3）各备课组确定集体备课的时间，要保证落实每周一次集体备课。各备课组集体出好单元练习题，把住每个数学单元的质量。组织自行编写练习资料，尽可能使用自行编写的练习资料。

（4）每位教师开通自己的教学博客进行教学论坛与教学交流。

（5）建立一个教学资料库。

（6）教师积极参与教研活动。（听课节数20节以上）每学期读一本教育名著，写出读书笔记；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教学论文；研究一位名师授课，写出学习感悟。学习高考复习指南、20xx年考试大纲与新课程标准，研究数学课堂教学设计的艺术、数学教学组织层面的透视、数学课程资源的层次透视、对课堂教学中有效提问的一些思考、数学教学过程层面的透视、数学教育观念层面的透视、如何上好讲评课、解题教学研究、在反思中提升自身的教学学习能力。加强平时积累，为写出好的论文、案例与教好学生上好每一堂课打下基础。

（7）两周做一份高考试卷。

2．抓好高三数学会考复习教学工作。

（1）任课教师要研读好《20xx年高考考试说明》、《会考标准》两本书，根据《学科教学指导意见》提出的要求研究新教材，正确处理教材内容，采取科学的方法，把握教学难度，保证基础知识的落实和学生学习能力的提高。

（2）认真做好20xx年、20xx年的浙江省高考数学试卷的分析，更多获取高考变化的信息，把握高考转变的方向和趋势，分析研究试卷的命题特点，研究阶段性的复习策略，努力提高一轮复习效率。

（3）具体复习方法是：重点拯救重点知识的缺陷，拯救的`手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了会考题以及高考的基础题和中挡题。

（4）高三学生数学能力之间的差别拉大，因此复习的方法、内容也要所区别，根据学生的实际情况，教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法，加强培优补差工作。

3.抓好高一数学教学：

抓好初高中数学衔接内容的教学，打好基础，培养良好学习习惯。高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热情和兴趣上，放在学生解题的书写规范上，打好基础形成良好的学习习惯。

4．抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。

（1）抓好每周一练（改编今年各省的高考试卷）。

（2）要落实好边缘生的帮带工作，做好学生的分类指导。

（3）抓学法指导和学习规范，要重视学科思维培养和书写、答题规范；

（4）抓课堂效率，课堂是教学的主阵地，要注意优化课堂教学的环节，加强师生互动，增加课堂的有效信息，从而提高课堂教学的有效性。

学年度第一学期理科教研组计划篇七

全组成员在学习、领会学校办学思想的基础上，结合教研组特点，充分利用新区教育区划调整的良机，以政治教材研修为平台，注重落实，不断加强资源队伍建设和课堂教学改革，提升教研品质和教师队伍；加强基础管理，总结优秀经验，推动教学质量整体提高，努力把政治教研组建成先进教研组。为把我校建设成镇江市一流名校作出应有的贡献。

二、工作策略。

1、目标：更新教育观念，提高理论素质。

措施：

（1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。

利用集体活动时间（7-8次），组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。本学期以《基础教育改革纲要》、《教育评价的多元化》、《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》等为主要内容。

2、目标：加强管理，创建一流教研组。

措施：

（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效、相互协调的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

（2）针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，加强学科资源库建设，以本组信息员为中心，以备课长为主要责任人，努力使每个备课组的教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为基本协作单位，人人参与课题的学习和研究，进一步加紧在教学实践中的摸索，以期取得理论上的成果。

3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。

措施：

（1）抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能，把“六认真”落实到位。

（2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段（包括学校电脑教育网络）来为教育服务，以加强政治课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此基础上，打造精品，以信息员为主要代表，参加学校的网络教育成果展示。

（3）以备课组为基本单位，积极开展组内相互听课，提高政治教研组在我校的知名度，为争创先进教研组增加筹码。

（4）协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务；要求每一位教师确实做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查督促制，以使把这项工作落实到位。

三、其它工作。

1、在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力量，在七、八年级开设一至两门适合学生兴趣的选修课和活动课：以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。

2、加强对考试命题的研究，帮助学生提高应试成绩。

(1)不管是否担任毕业班的教学工作，要求每一位教师都要关心中考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平时的教学实践中。

(2)强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行备课组长负责制，按学校制定的命题标准确定试卷，易、中、难的比例控制为7：2：1。在内容上控制难度、提高效度，在组织上控制强度，在讲评上控制深度、力求广度。

附：初一年级是起始年级，我们初一语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的`工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中取得最好成绩。

一、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。

组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。

每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。同组老师互相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。

为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组具体制定了本学期的教学分工和进度：

一、初一教材分工：

第一单元：孙国平。

第二单元：韦黎梅。

第三单元：翟桂芳。

第四单元：朱珍红。

第五单元:孙艳。

第六单元：金芝。

二、初一补充内容分工：

1、课外阅读：赵娟。

2、字词汇总、古诗词（含成语）:朱晓白。

3、作文:孙艳。

4、周周清试卷:（两周一次）翟、金、孙、解。

5、仿句、名著:朱镇红。

6、改病句、拟标题:韦黎梅。

三、开课安排：

第一周：

第二周。

第三周。

第四周：孙国平《端午日》星期五第三节（姚桥公开课）。

第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一节。

金芝星期四（评优课时间待定）。

解红明《幼时记趣》星期五第二节。

第六周：

第七周：赵娟《本命年的回想》星期四第二节。

第八周。

第九周：孙艳《中秋咏月》星期四第一节。

第十周：朱珍红《夏》星期二第一节。

第十一周。

第十二周：韦黎梅《三峡》星期五第二节。

第十三周：

第十四周：翟桂芳《春》星期二第一节。

解红明内容待定星期五第二节。

第十五周：孙国平《济南的冬天》星期三第三节。

第十六周。

第十七周朱晓白《正确的答案不止一个》星期四第二节。

第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二节。

第十九周：

第二十周：孙艳《七课钻石》星期四第一节。

第二十一周。

第二十二周。

学年度第一学期理科教研组计划篇八

一、指导思想。

以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心,以学定教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”课堂教学变革实验，力求变革课堂教学模式、提高学生学习有效性，推动全市基础教育教学质量的全面提升。依托课堂教学改革项目，积极构建“以学定教、以赛促学”新型课堂，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，尊重和体现学生个体的差异，促使学生全面发展。加强学习，努力提升体育教师的专业素养。重视学生的体质健康，认真对待《中学生体质健康标准》的'测试，积极进取，努力使学校体育工作再上新台阶。

本学期，我们继续推行素质教育方针，统一思想认识，踏踏实实工作，在真抓实干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使学校体育工作始终沿着规范化、制度化、科学化的道路前进。

在校长室、政教处的指导下，组织好学校“一月一大赛”活动和校第四十四届田径运动会的比赛。在校园内掀起锻炼的热潮，丰富校园文化生活，从各方面提高学生的思想认识水平，培养学生的终身体育意识。

教学工作上，严格规范程序：严格按规定开课；严格规范备课制度；严格执行听课制度；严格贯彻课堂教学常规。根据上级文件精神，体育教师与各班主任积极配合，每周做好“三课二操二活动”，保证学生每天有一小时的活动（含体育课）时间，增强学生的基本体质。

1、进一步发挥体育教研组在学校体育工作中的重要作用，认真提高体育教学、体育科研水平，全组教师积极撰写教学案例，参加学校和温州市直中学的案例评比。

2、通过各种形式的宣传，提高贯彻实施一个《条例》，两个《标准》的自觉性，注重将健康知识、健康教育、德育在体育教学中有意识地渗透。

3、把学校的体育工作纳入学校总体工作规划，明确各年级体育教师的工作职责和工作重点。

4、全力以赴抓好九年级的体育课教学和课外体育锻炼工作。

5、切实提高体育课教学质量，认真开展体育教学观摩课、研讨课活动。

6、严抓共管，切实提高跑操的质量。

7、各体育教师分工负责，积极备战本学期的市体育节的各项比赛任务。

8、精心组织学校“一月一大赛”、校田径运动会等比赛和活动。

9、认真组织课外体育活动，全面提高学生身体素质。

10、做好学科博客的管理和资料的收集、上传。

11、规范和利用好教研组备课组活动，做到定时间、定主题、定人员。

二、各项工作具体安排。

预备周（8月25日――8月31日）。

制订体育教研组、备课组工作计划、学期教学计划、各年级教学进度。

落实课间操监督员和体育教师广播操、课外活动轮值表。

各年级备课组严格按照学校要求，认真规范备好本年级的体育课教案。

1、规范跑操的训练，抓好跑操及进退场的质量。

2、体育工作会议，传达市体育教研组长会议精神。

3、体育校本课程项目内容确定。

4、学习《学生体质健康测试》培训资料。

5、体育节比赛项目各运动队上交训练计划并开始训练。

6、体育“一月一大赛”。

7、市中学生体育节开幕,跳绳、迎面接力比赛。

8、市中学生体育节篮球赛。

9、运动队新队员的选材、选拔。

1、市直“促进有效学习”体育教学活动评比。

2、市中学生体育节排球比赛。

3、体育“一月一大赛”。

4、课堂教学交流周，每人上一节校内公开课并进行组内交流。

5、市中小学教师学科素养考试。

6、组织进行学生体质健康集中测试并完成上报工作。

7、讨论“以学为中心”课堂变革教学策略。

1、校体育“一月一大赛”。

2、市中学生体育节乒乓球、足球、国际象棋、定向比赛。

3、市直初中体育“学为中心，以赛促学”教学研讨活动。

4、对“以学为中心”课堂变革实施情况进行组内交流。

1、校第四十四届田径运动会。

2、九年级游泳摸底测试。

3、体育节赛后总结。

4、教案、听课本自查。

20xx年1月份：

1、体育课堂教学质量试导。

2、温州市体育教师科研能力提升培训活动。

3、体育期末考核。

4、学期工作总结。

学年度第一学期理科教研组计划篇九

指导思想。

主要工作。

一、教研组建设方面：

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

(1)、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）上课关。

（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（5）质量关。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

附： 。

校内公开课活动计划表。

日期周次星期节次开课人员拟开课内容

10月127四2王志忠生物圈。

10月137五4赵夕珍动物的行为。

12月114五4赵夕珍生态系统的调节。

12月2818四4朱光祥动物的生殖。

镇江新区大港中学生物教研组。

2006-9。

学年度第一学期理科教研组计划篇十

一、指导思想：

为认真贯彻区教育局“教育梦”的战略部署，进一步提升我校语文教学质量和语文教师的素质，本学期我们语文组将以《语文课程标准》为指导，以教研室和学校工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升。

二、工作目标：

1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，把语文组建设成为一个团结、高效、务实、拼搏的战斗集体。

2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

3、把校本研究意识灌输到每一位教师心中，完成本学期学校布置的校本研究任务。

4、全面提升组内教师课堂教学质量和学生的学业成绩，力争做到教师个人的业务水平和学生的学业成绩有共同。

三、工作思路：

1、以课堂为重点，把握教学改革和高考语文变革方向，合理安排语文教学内容和顺序，认真扎实贯彻《淮秦中学学科教研组管理办法》。

2、进一步规范教研组活动制度。单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。

3、备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。

4、强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听课不少于20课时，备课组长一学期听课不少于15课时。

四、工作重点及措施：

1、创设良好的学习氛围，研究教法。

继续变革课堂教学，建立“任务引领，问题导学”的课堂教学模式。努力提升我们语文教师的教育理念，把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。本学期，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的'教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专着，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

2、群策群力，继续抓好集体备课，年轻教师进行网络平台备课。

集体备课是上年度我们语文组的优良传统，不能流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的氛围，将备课组教研组活动积极上传至校网。35岁以下的教师必须进行网络平台备课，把自己的电子教案上传。重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。

3、抓好课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨高中语文阅读课、写作课、名着导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

4、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。

为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和市区省国家各级课题进行跟踪和督促，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。

5、激发学生的学习兴趣，开展多种形式的语文学习活动。

要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。

6、重视名着阅读活动，用好语文校本教材。

培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名着阅读，根据各年级的名着导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事，谈体会，读完两本举行一次名着知识竞赛。用好语文校本教材，高二用好《lt；红楼梦gt；导与练》，高三用好《lt；三国演义gt；导与练》。

7、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。

评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余写作的束缚。提倡学生自主拟题，多写新材料作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。

8、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。

五、具体活动安排：

第一周：开学初备课笔记的检查。（负责人：xx）。

第二周：交流各备课组语文教学计划，制定教研组活动计划。（负责人：xx）。

第三周：20xx年高考阅卷情况汇报讲座（负责人：xx）。

第四周：高三语文复习课（负责人：xx）。

第六周：高一诗词朗诵比赛。（负责人：xx等）。

第七周：高二《红楼梦》阅读讲座。（负责人：xx）。

第八周：高效课堂研讨活动。（负责人：xx）。

第九周：高一语文公开课（负责人：xx）。

第十二周：期中复习考试。学情问卷调查，期中阶段性反思、小结。

第十三周：高二语文公开课，讨论语文高效课堂教学的要求。（负责人：xx）。

第十五周：新材料作文课题研究交流。（负责人：xx）。

第十七周：校本教材编写使用交流（负责人：xx）。

第十九周：高二语文骨干教师展示课（负责人：xx）。

第二十一周：各级课题资料征集，召开专题报告会，提交专题论文。（负责人：xx）。

学年度第一学期理科教研组计划篇十一

一、基本情况：

语文教研组1—6年级共有19个教学班，由19位语文教师组成。全体语文组教师都能积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，针对性地开展专题研讨课，促进了教学质量的提高，期末成绩稳中有升。

二、指导思想。

本教研组工作在学校的总体目标下以新课程标准为指导，以培养学生的创新能力为目标，加大改革力度，引入双自主活动为教研实验内容，继续探索课程教学的新模式。运用多媒体教学手段，以优化教学过程为重点，继续实行教学规范化管理，促进学生全面发展为目的，使我教研组工作扎扎实实地开展起来。

三、具体措施：

1.根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

2.组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。

3.认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

4.进一步健全教研组活动制度，保证活动时间，每双周周二下午七、八节为教研组活动时间，每次活动认真做好记录。

5.提高本教研组教师的业务、理论水平，利用教研组活动时间学习《新课程标准》以及相应的业务、理论知识。

6.本学期继续坚持听课、说课、评课制度。本学期每位教师按照学校要求互相听课不少于15节，并做好听课、评课记录，通过活动达到相互学习的目的，取长补短，提高教学水平。

7.组织本组教师分析教材，改进教法，逐步使教学规范化，以教材为授课标准，按照《新课程标准》，不随意降低教学标准，做到课堂教学传授知识准确，方法灵活，练习有层次，让学生掌握基础知识的同时，综合素质得到培养。

8.围绕课题，开展结题研究课。

9.根据学龄段的特点，低年级着重研讨口语交际课，高年段着重研讨作文课。

四、具体活动安排如下：

第二周：

3、明确本学期语文教学、作业的相关要求。

4、上交集体备课计划。

第四周：

1、拼音示范课。

2、上交九月份集体备课。

4、研讨校本教研示范课（何艳春）。

第六周：

1、学习研讨如何上好作文课（主讲人：陈涛）。

2、校本教研示范课。（何艳春）。

3、一年级拼音验收。

4、迎接区优质课评比。

第八周：

1、4---6年级语文教师开展作文教学基本功竞赛活动。

2、拟订期中复习计划，进行评估。

第十周：

总结“4---6年级语文教师开展作文教学基本功竞赛活动”。

第十二周：

1、1---3年级讲故事比赛。

第十四周：

1、学习研讨如何指导考场作文（主讲人：董爱军）。

2、研讨课。

十六周：

1、4---6年级学生进行作文竞赛。

2、古诗词背诵检查。

3、学习研讨如何上好口语交际课（主讲人：张金苹）。

4、拟订期末考试计划。

十八周：！

学年度第一学期理科教研组计划篇十二

全面贯彻国家教育方针,认真学习学校、高一年级部和高二年级组工作思想与思路，认真落实各级主管部门对工作的具体要求，使高中部数学组的工作迈上一个新台阶。

(一)、落实学部教师队伍建设的目标。

1、抓师德——寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感;无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。

2、促沟通——加强高一、高二数学教师间以及文、理科教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助。

3、求团结——用集体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。

4、谋发展——正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。

(二)、数学教育教学的具体工作。

1、常规教学高一要完成必修1，2的教学;高二文科要完成选修1-1的复习;高二理科要完成必修5、选修2-1的教学。

2、加大课改力度，努力实施“减负增效”工程。从全面落实学校《提高课堂教学指导方案》入手，要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效(课前精选、课堂精讲、课后精炼)。

3、全面推进“自然分材”实验，加强集体备课力度，逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。

4、高二在原来月考、期中考和期末考的基础上，增加双周考;在实施“自然分材”中，加强学情分析研究和自学方法指导。

学年度第一学期理科教研组计划篇十三

认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以全面提高教学质量为目标，结合教学调研实际，开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的系列教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再提高,强调团队合作精神，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

1、四个年级的数学教师进一步加强备课和研讨活动，及时就教学中存在的问题交流沟通并达成统一的认识。加强数学课堂教学规范化管理，切实提高课堂教学实效，加强课后辅导和数学作业管理，有效提高学生的数学成绩。加强集体备课，每周二下午为固定时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。集体备课主要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习活动，备知识和能力的检测方法，备教师的指导。

2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，认真上好每一节课，切实提高课堂教学质量。认真组织两周一次教研组活动，各年级教师研究教材，研究各类专题练习资料，多开区、校内、组内公开课，利用教研组活动探讨提高课堂教学效益的方法，并及时进行说课、评课活动。本学期数学组围绕“以学生为主体，改善教学行为”为主题，开展系列活动，如公开课，竞赛，写案例等，初步拟定开课的有任雅媛，沈燕，孙雯，戴爱荣，赵新娟等。

3．各年级继续开展校本作业改进的工作，备课组成员分工合作，完善本学科本学段的学生学习的电子题库。本学期将继续教师试卷命题的工作，提高教师的命题能力。此外，本学期，各备课组还要加强对学生错题的研究，教师能掌握学生错题的第一手资料，并定期进行错题检测工作。

4、狠抓初三毕业班教学，九年级在原有基础上确保数学质量在区内的中上地位，争取提前，并有效提高优良率，在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，为实现20xx年中考的新突破打好基础。七年级、八年级在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量，六年级抓新生的学习习惯，在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础。同时各年级要抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

5、本学期配合学校学科培训管理工作，数学组带教双语学校见习教师蒋静云老师，目前，由我们数学组孙雯老师负责带教工作，根据教学五环节，孙老师负责指导蒋老师如何备课说课，如何进行教材单元分析，如何设计作业、编制试卷等方面教学工作。通过师徒互相听随堂课的形式，对见习教师的课堂教学内容设计、课堂教学环节中的活动设计、师生的课堂表现等方面进行有针对性指导，并对在课堂教学中存在的问题对症下药，给出明确的建议和指导。我们数学组尽我们各自所能，做好这项团队带教工作，我们将从上课方法、策略，如何突破重点、难点以及如何拟订教案、如何命题，如何进行试卷分析等多方面入手，让蒋老师以最快的速度独挡一面。

6、依托“三门”教研联合体的集团优势，教师们积极参与到“三门教研联合体”的校际教学研究、合作活动中，随着教学研究和教学活动的开展，通过专家指导，联合教研、骨干引领等方式来带动自身主动投入到改进课堂教学的活动中，改进教学方式，努力提升教学水平，不断促进自身专业化发展，落实学生的课堂主体地位。

1、抓好数学教研组教研活动工作，要求每位教师必须认真参加教研组各项活动。

2、继续抓好数学组老师德育工作，并把师德落实到常规教学中的各个环节中，要在教学中对学生学习目标，情感、态度、价值观，方法等方面加强管理。要求数学组老师在教学活动中能以身作则，准时上、下课，认真批改作业及进行试卷分析。继续加强作业管理和学生学习态度、责任心等管理，对学习有困难的学生要热情关心、帮助，树立学习的信心，以达到学习要求。

3、抓好数学组老师个人成长工作，要求老师们在切实做好自己的教育教学工作的同时，能积极整合自己的教学特长，形成自己上课、解题、管理学生和教育技术等方面的特色。

4．各年级开展好组内的学科竞赛，用好学校下发的活动经费，做好活动预案，训练、发散学生数学创造性思维，以提高学生数学学习的积极性，力争出成绩。

学年度第一学期理科教研组计划篇十四

为了切实有效地加强历史教研组教育科研和管理工作，使本组教师队伍整体素质和教育教学质量进一步提高。根据寻乌中学科研处和教务处计划，结合本教研组实际，特制定如下计划：

1、为保证我校历史新课程改革实验的顺利实施，认真组织全组任课教师做好新课程理论和新教材、教法的培训工作，教研组、备课组（特别是高一年级各备课组）围绕新课程标准，通过专题讲座、观摩、研讨等多种形式和途径，加大学习、培训力度，加强对新课程改革、高考变化的研究，切实转变教师的教育教学观念和方法，提高教师的业务水平和教学能力，适应新课程改革实验的需要。

2、充分发挥各级骨干教师在教学教研中的领头羊作用。通过示范课、专题讲座、“结对子”等活动，带动全体教师素质整体上的提升。

3、加强对青年教师的培养工作，特别是重点抓好新上高三教师及近几年新进教师的培养。组织好新教师的岗前培训，继续以“结对子、传帮带”的形式落实好新老教师指导工作，要求“结对子”指导教师和新教师按照《新老教师“结对子、传帮带”教学指导工作要求》，认真做好这项工作，讲求实效，促进新教师的专业化成长。

4、坚持听课、评课制度。听课、评课是教师间相互学习、取长补短、共同提高的有效途径之一，本学期要求每位教师听课15节以上，年级组长、教研组长、副主任、主任20节以上，并应及时上交听课记录。

1、以新课程改革为契机，努力进行课改探索。加强课堂教学方式的研究，改变学习方式，提高学生的自主学习能力。积极研究，探索课堂教学模式与方法。按学校科研处的安排，本学期将进行高一年级教师的新课改研讨课。

2、为适应科研处促进各学科组整体教学水平的提高，进一步提升学科教学质量，不断推进“名学科” 建设要求，本学期历史组将进行组内教学竞赛。

3、加强教师的现代信息技术素养的培训，充分发挥现代教育技术在课堂教学中的辅助作用，促进教师课件制作水平和运用多媒体教学能力的提升，进一步提高多媒体课堂教学效率，本学期每位老师制作一件优秀课件进行评比，并将优秀课件选送省、市参赛。

1、进一步增强教师的科研意识，提高科研能力，以科研带动教育教学改革，以教研促进教学质量的提高。各位教师应立足课堂，积极、主动地参与教科研活动，每学年每位教师撰写的教育教学论文在上级教育部门组织的各类论文评比或公开发表，至少有一篇以上。在各级各类教学竞赛中，参赛教师要能力争获得较好的名次。

2、逐步建立教学反思制度，注重教学过程追踪，加强课程改革教学反思，作好教学经验小结，期末小结抄袭和网上下载。

2、重视科研课题的研究和开展，骨干教师要发挥带头作用。要求市级以上骨干教师至少主持一项课题，其他教师要积极参与。确保每学年有两个以上的课题。本学期要认真做好九月份的课题申报和结题工作。已立项课题，要认真组织实施，收集好课题成果材料，认真总结反思，形成高质量的研究报告，做好学期结束时的阶段性工作总结，以顺利完成结题，已结题的课题组，要推广课题研究成果，真正运用到教学中，从而推进教学改革。

1、备课组应尽早制定出学期工作计划，根据工作计划开展内容丰富且行之有效的教研活动，教研活动应做到“五定”（定时间、定地点、定内容、定主讲、定纪录），积极营造浓厚的教研氛围；落实好集体备课制度，充分发挥集体智慧。结合本学科特点，积极开展各种有益的第二课堂活动，进一步丰富学生的课外生活，发展学生个性，活跃校园文化氛围。

2、组织学科内教师认真学习《寻乌中学教学规章制度》，强化备课、上课、作业、辅导、考试等各个教学环节，从教学细节管理上要质量。

学年度第一学期理科教研组计划篇十五

本学期三年级语文教研组工作的.开展将根据《上半年者东镇中心小学教导处工作计划》和《者东镇中心小学第一学期教科室工作计划》为指导，以新课程改革为重点，以教育教学为中心，立足课堂教学，引导全组教师积极参与课题研究，提高教科研水平，提高课堂教学效率，从而为提高我校的教育教学质量服务。

二、工作重点。

1、深入实践《新课程标准》，优化课堂教学。

我们三年级使用的还是老教材，但是作为教育第一线的教师，应该跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习《新课程标准》，大胆地实践，将《新课程标准》的理念渗透到老教材中，充分挖掘老教材与新理念之间的结合点，注意全面提高学生各方面的语文素养，积极倡导合作探究的学习方式，提高学生学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”。同时，把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，追求学生在四十分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。

2、以“开展语文实践活动”为研究重点。

开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。

3、认真组织好二级教研活动。

今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“集体备课—一人执教—课后评议”的形式开展，目的是让组内的每一个教师都能积极地参与到教研活动中来，真正的提高自己钻研教材，组织教学的能力，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。

三、工作目标。

1、通过《新课程标准》的学习，改变教师的传统观念，形成新的教育教学理念。

2、通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。

3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。

四、活动方式。

新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。

五、具体措施。

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。

学年度第一学期理科教研组计划篇十六

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把推进学校课程方案的实施和实施有效课堂教学作为中心工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量。

我校英语组上学期工作成绩斐然。高考英语成绩优秀，保持了近几年来连续大市第一的优势。学生的英语竞赛也成果累累。继一人次取得全国英语口语大赛奖励后，又有两名同学获得了市英语电视口语大赛一等奖，并将参加省内的角逐。组织高一年级学生参加中央电视台主办的希望英语风采大赛，有多人次在市区比赛获一等奖，有一人次参加省级比赛并获得好成绩。与此同时，学生的自主学习能力也得到了很好的展示，高一学生以较高比例通过了国家公共英语三级考试，高二有数位学生通过了美国的sat考试，其中有两位同学获得了sat2满分的'骄人成绩。高三也有相当数量的学生通过英语笔试和面试，被国外和香港大学录取。这表明英语教师在课堂教学的有效性、学生语用能力培养、以及学生自主学习方式的养成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我组教师自我研修方面也做了新的尝试。除了传统的集体备课等方式之外，高一以“线索法”课题为载体，为青年教师的成长提供平台和契机；高二备课组建立了自己的网络平台，共享资源和体验。高三加强与外校的沟通和交流，保证信息的传达和更新。在教和学的过程中，我组教师撰写了一批高质量的论文，分获省、市的一、二等奖。在全组教师智慧共享的基础上，诞生了学校的英语课程方案以及自编的课时练习，使全组教师在课程理念、外语教学实践探索等方面又前进了一大步。当然学无止境，在课程意识和课程执行力、课堂实践的科学性和有效性、科研能力养成和提高等方面我们还有很长一段路要走。

（一）推进学校课程方案的贯彻和实施这学期是学校课程方案和自编课时练初次试水的时期。作为学校的一分子，外语组每位成员都要积极投身于课程实施和改革的实践活动中。在试行过程中，每个人都是参与的主体也是评价的主体。尤其要关注在推进和实施过程中所产生的问题，及时记录，并积极寻找解决问题的方法和途径，在不断的打磨和整合中，能够打造一个真正适应省常中教育和教学需要的学校英语课程体系。

（二）确保课堂教学的有效性和科学性课堂教学的科学性是课堂教学有效性的保证。外语组的每一位成员都要认真学习语言学习的原理和语言学习的原则，在确保教学过程的大容量和高密度的同时，能够符合语言学习的本质和规律，在教学过程中要体现移情的作用，充分体现学生的学习主导地位。同时要处理好教师课堂教学共性和个性的关系，使课堂教学真正向促进学生的终身发展的方向而努力。

（三）加强科研能力的开发和提高学校课程方案的实施给我们的科研提供了很好的平台和空间。关注和跟踪新方案推进过程的问题得失即课程评价、课程资源重组的原则、英语课堂科学实施原则等问题将成为我组课题研究的主题。同时，新高一的衔接教学也是我们所关注的一个热点。确定每月一次的集体学习日，研读文本和考纲；聆听专家指导和点拨；外出学习和交流；反思师生的教与学过程；探求问题解决方法和途径。以期在共享和交流中得到共同的进步和发展。推荐语言教学研究书目和学习网站，为教师的自我研修和论文撰写提供帮助和支持。加强校本教研课的开发和指导，提倡相互听课，同伴互助，并形成我校外语课堂评价的原则。

学年度第一学期理科教研组计划篇十七

一、基本情况分析：

我们组共有7位老师，可以说是老中青完美结合，特别是王老师和涂老师任多年从事毕业班教学，不仅有丰富的教学经验，而且能吃苦耐劳，他们在我们组起了模范带头作用。我们相信在校领导的正确指导下，我们一定能圆满地完成教学任务。

二、指导思想；

组织全组老师认真复习《新课标》，钻研教材，让教学更帖进生活，从培养学生能力和创新意识出发，不断改进课堂教学，提高课堂教学的效率，力争轻负担高质量。在夯实学生基础的同时，拓宽书本知识，让不同的学生得到不同的发展。

三、具体措施：

1、组织认真学习《新课标》，用新的课改思想指导我们日常的.教学工作，争取每次教研活动都开展一次学习，并组织三次集体备课。

2、加强对教材的研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。

3、加强理论学习，用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结，写好教后记。

每次教学检查把教后反思作为重点考察。

4、开展组内听课，互相交流教学经验，在实践中落实新的教学理念。

5、有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。

6、加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。

7、积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

四、具体安排：

周次教研内容。

3教研计划通过，随堂课开始(曾步锡)。

4集体备课，随堂课(陈真)。

5公开课(王亦瑞)。

6十一放假。

7公开课(王海霞)。

8公开课(曾步锡)。

9集体备课,随堂课(王世珠)。

10随堂课(陈顺娜)。

11公开课(陈真)。

12学区教研活动。

13公开课(陈顺娜)。

14公开课(王世珠)。

15集体备课，随堂课(王海霞)。

16随堂课(王亦瑞)。

17随堂课(涂美娟)。

学年度第一学期理科教研组计划篇十八

(20度第一学期)。

[指导思想]。

根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

[工作目标]。

1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。

2、充分发挥语文教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年青老师的成长创造条件，促进语文教师队伍素质的全面提高。

3、认真开展教研活动，全体语文教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，提高四十分钟质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学质量。

[工作重点]。

1、配合教导处随机听教师随堂课，掌握教师在课堂上教学的'第一手资料。

2、认真开展好教研活动。(1)充分利用网络信息资源，开展观摩名师课堂教学活动。(2)开展教学示范课、观摩课等教研活动。(3)做好常规督查工作。重点协助教导处督查教师教案的准备、课堂教学、课后反馈、作业批改等，帮助教师查找问题，分析原因，制定整改措施，提出改进方法。

[工作措施]。

1、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与公开课教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。教师业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。

2、积极认真参加各项教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。

3、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

4、继续开展“十个一”校本活动。

[具体安排]。

周次日期教科研活动组组织者(执教人、主讲人主持人)

形式内容摘要效果。

18.29-9.4开学注册。

29.5-9.11制定教研计划。

39.12-9.18。

集体备课。

第一次教学检查。

陈青云老师随堂课。

49.19-9.25迎接师训及校本教研检查。

叶晓飞老师随堂课。

610.3-10.9国庆节。

学校教育教学常规检查。

张瑞龙老师教研课。

1111.7-11.13第二次教学检查。

叶晓飞老师教研课。

1512.5-12.11陈彬彬、徐翔翔老师教研课。

十个一检查。

1812.26-1.1教研组读书学习。

元旦，

第三次教学检查及复习计划与教案检查。

191.2-1.8教师培训工作完成情况考核。

期末复习。

201.9-1.15期末考。

211.16学期结束工作，寒假开始。

学年度第一学期理科教研组计划篇十九

目标：充分发挥广大英语教师的作用，积极开展各种教研和培训活动；努力开发各种教学资源，做好资源共享工作；及时总结和推广新课程改革中英语教学经验，提高英语课堂教学质量。

高一：根据《普通高中英语课程标准》的精神，，加强各层次学校教学内容的研究；研究过程性评价在英语教学中使用的方法；突出基本能力训练，扩大学生阅读量，培养学生良好的学习习惯。

高二：根据高中英语教学规律，科学拟定计划，整体规划进度，超前思考内容。加强教法研究，努力培养学生自主、合作和研究性学习能力。强化语言知识训练，加大学生写作量，提高学生综合语言应用能力，打好学生基础。

高三：细致分析本届学生学习能力、学习态度和知识结构等方面的存在问题，制定科学而实际的教学计划；密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；组织针对性训练；深入研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；加大专题训练力度，提高学生综合语言运用能力，并逐步达到高考要求。

1、深入学习《课程标准》，明确课堂教学目的。

2、找准教学起点、提高教学效率。

3、潜心研究教材，提高教学效率。

4、转变教学观念，更新教学方法。

1）变传授式教学为导学式教学。

2）变接受式学习为探究式学习，改变学生学习习惯。

教学中，教师要注意培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力，逐步养成学生主动获取信息的习惯。

3）养成学生相互探讨问题的习惯，培养学生合作学习的能力。

为了培养学生合作学习的能力，课堂教学中教师要做好以下两方面工作。

4）研究分层教学方法，找准课堂教学的起点。

根据最新的教学理论，不同层次的学生应采用不同难度的语言输入材料，采取不同的教学方法。课堂教学中，我们要认真研究分层教学的问题，根据学生的认知水平，找准课堂教学起点，最后达到教学目标。

5）夯实学生基础，培养学生终生学习的发展能力。

5、开展过程性评价活动，激发学生学习兴趣。

为强化学生的学习能力，将以下六种能力作为形成性评价的重点突破口：1）使用工具书的能力；2）正确朗读课文能力；3）复述课文能力；4）背书能力；5）阅读理解能力；6）写作能力。

6、加强校本教材的教学的'研究，提高英语选修课教学质量。

教师要根据学生学习英语的兴趣，做好校本教材英语课堂教学工作的研究。

第1周：组织暑假英文阅读心得体会作文竞赛（高二高三年级），高一学生学习高中英语学习规范（预习、课堂、笔记、作业规范等）。

第2周；

1）组内会议，学习本组教研计划；探讨“问题导学，任务驱动在课堂的有效实施”；安排组内公开课、示范课人员、校本课程、课题、时间有关事宜。

2）组织动员学生参加“我与青奥的故事”译林杯英语征文大赛。

第3周。

1）市教研活动。

2）指导学生参与译林杯征文，校内初选，择优投稿。

第4周组内公开课（高一zz），听课评课。

第5/6周国庆放假,按学校通知组织教学。

第7周备课组活动，分组讨论我校“问题导学，任务驱动”教学指导思想以及如何在实践中贯彻。

第8周组内公开课，高二杨珊珊，zz。

第10周备课组活动，推磨听课。

第11周复习迎考。

第12周期中考试，完成试卷质量分析，总结前阶段教学工作的得失。

第13周备课组活动，集体备课。

第14周校际交流：生源薄弱情况下如何进行有效英语课堂教学及课外活动开展。

第15周组内开课，高三zz。

第16周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。

第17周校本课程阶段性小结。

第18周元旦英文歌比赛（高一高二）。

第19/20周备课组集体备课，讨论下学期的内容提前授课事宜，适当减轻下学期学时短任务重的压力。

第21周期末复习迎考，组织试卷，热身训练。

第22周教研组、备课组总结本学期工作撰写本学期教研收获体会。本组教师完成本学期的教学反思，下学期组内交流。

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