2023年第二学期学校工作计划(汇总15篇)

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

第二学期学校工作计划篇一

贯彻落实市、区教育工作会议和市基础教育工作会议精神，以满足每一位学生发展需要的理念和科学的教育质量观引领教育改革创新，促进我校教育优质均衡发展。以“”教育发展规划为指导，以办人民满意教育为宗旨，走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路，营造良好氛围，全面促进学校、教师、学生发展，促进教育质量的持续提高，打造区内有一定知名度的精品学校。

二、工作目标

勤朴重德，打造有内涵的学校;博学远志，打造有品质的学校。

三、具体措施

(一)、改进德育工作，提高育人水平

学校教育的首要任务是育人，而育人的有效方式是体验和养成。本学期学校要加强德育工作研究，加大力度培养学生良好的行为习惯，培养德育队伍，创新德育工作，提高德育实效。

1、继续加强“大拇指班级”的评选活动。将评选活动与班级管理相融，让学生做班级的主人。班级文化建设要以学生为主体、要激活学生主动参与、在参与中体验和生成。要继续加强班主任培训和交流。重点围绕学生良好行为习惯养成和德育创新两个主题，开展一些列的活动。

2、开展主题活动。少先队要充分挖掘时令节日、项目创建和重大主题开展德育主题活动，活动要精心设计和组织，让每次活动都能成为学生难忘的记忆。建议教育主管室在本学期要策划、筹备、开展读书节、科技节和艺术节的主题活动。

3、要加强德育研究。德育处要积极学习和吸纳德育研究成果，培训德育研究队伍。结合上学期申报成功的由中国教育学会主办的“班主任工作研究”的课题，加强对班级中的养成和自主管理、学生心理辅导、新型家校合作机制的建立等问题的研究。德育部门可以组织和开展德育论文和案例评选，并且要积极总结和推广学校德育管理经验，积极组织和参加各项评比活动。

4、提高学生良好行为习惯养成效果。养成教育是德育的基础和关键，养成不能一蹴而就，需要坚持，关键是从小事做起。本学期德育部门可以制定朱小学生行为习惯养成序列目标，将养成教育融入学生的所有活动。要建立养成教育的检查、督促和评比机制，要力争抓出成效。要充分利用广播、墙报、晨会、班会等途径，养成学生良好文明礼仪习惯。

5、开展好少先队特色活动。继续加强“红领巾导游团”的建设，定期的组织和开展一系列的活动。少先队要和教育科研室形成合力，以“红领巾导游团”活动的形式，整合优质社区资源，完善学校地域资源校本教材的建设。

6、创新家校合作机制，改革家长学校、家访、家长会的内容和方式，积极争取家长对学校工作的理解和支持，形成共同教育学生的合力。

(二)、坚持教学改革，打造有效课堂

1、全面执行市颁课程计划。严格按照市教委颁发的上海市中小学xx学年度中小学课程计划，开齐开足三类课程和科目，严格按照上海市教委规定的周课时总量和周活动总量，不随意增减课程门类和课时。尤其要确保体育与健身、劳动技术、品德与社会、艺术类、社会实践等课程(活动)的规定时间。全面安排好学生在校的学习活动。学校要确保每周安排“三课、两操、两活动”，确保学生每天有15分钟的晨会或午会、每天一小时集体体育活动，要系统设计与安排好学生的社会实践活动。学校要重视课程计划落实制度与机制建设，切实加强对课程计划落实、执行情况的监督和检查，杜绝随意增减课时、随意改变课程性质及用课余时间安排全班学生集体补课的现象。

2、全面推进“快乐活动日”。贯彻落实上海市教育委员会关于印发《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见》(试行)(沪教委基[]53号)文件精神，结合学校实际，从学生需求出发，有效组织“快乐活动日”，进一步加强学生体验和实践，丰富学生学习经历，促进学生健康快乐成长。

第二学期学校工作计划篇二

新的学期，我校将根据xx大“以科学发展观统领教育全局”的要求，以“健康、感恩、学习、规范” 为重要指导思想，坚持“追求卓越、培养高品质的英才人”的办学理念，全面推行素质教育，完善学校管理机制;扎实推进课堂教学改革，提高教学质量;加强内部管理，创建良好的师德师风和文明校风;落实安全管理，建成平安校园。各部门齐抓共管，齐心协力，努力使学校在新的学期取得更大发展。

二、工作目标培养一支高素质学习型的领导队伍和后备干部队伍。

2、常规管理科学规范，形成良好的校风、学风、班风。

3、扎实推进课堂教学改革，促进学生德智体美劳全面发展。

4、教育教学研究更有实效，教师业务素质继续提高，教育教学管理科学规范，教育教学质量稳步上升。

5、完善好规范化学校创建工作，进一步规范学校档案管理，完善校园文化建设。

6、巩固区级“德育达标学校”建设成果，杜绝校园安全事故发生。

7、关爱学困生和住宿学生，营造温馨家园。

8、组建好课外兴趣活动小组，培养学生多种能力和提高学生素养。

9、加强大课间规范健体活动，促进学生良好健身习惯的养成。

10、搞好学校“健康、感恩、学习、规范”进家庭工作。

三、工作措施

(一)加强领导班子建设，努力打造一支爱学习、讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。严格按照区教育局、明珠教育集团董事会和总部的xx年规划，制定切实可行的工作计划，再按照工作计划制定相应的制度，采取相应的措施，高效落实每一项工作，避免多次出现重复啰嗦的工作。

2、要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和学校上层次有品味的使命感，坚持与时俱进的态度。要求一个精神(奉献精神)三种意识(服务、“育教”、质量)从领导做起，要不断总结经验，用发现问题、解决问题、防患于未然的思路去开展各项工作，使领导成为教师的服务者、榜样，使领导与教师之间做到思想上统一，行动上统一。

3、行政要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题。努力学习，率先垂范，力争做到：坚持原则、坚持制度、坚持学习;反对自由主义，反对只讲索取，反对老好人作风;提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡创优争先。

4、要带头树立终身学习的思想和安全终于泰山的理念，讲奉献、讲学习、讲团结、讲规范。要逐步成为教学业务的骨干，学校管理的能手。

5、出色做好分工管理工作。

(二)加强教师队伍建设，每一项工作要高标准、严要求，力争做到规范、高效。要坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、守职业纪律、讲职业实效，落实全面育人工作。形成全员为主，各负其责;养成为主，政治领先;教育为主，全面渗透;校长为主，协调一致的育人局面。

2、要认真学习先进教育理论，不断加强业务进修，积极参加各种培训活动。

3、要严格遵守《教师职业道德行为规范》，树立终身学习的思想，用爱心、真心、良心赏识每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，做好每一天工作。

4、要领悟广东精神和学习《弟子规》，做一个品德高尚、工作敬业的教师。

5、强化全员服务意识。对学生倾注全部爱心，建立融洽和谐的师生关系，调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。

(三)德育为本，探索德育新途径，提高德育工作的主动性、针对性和实效性。完善德育管理制度，做好每一项工作的实施方案，提高管理效率。

2、加强健康、感恩、学习、规范教育进家庭活动，坚持不懈、持之以恒地开展好中小学生日常文明行为的养成教育。让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展有利于学生身心健康、吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。

3、通过“主题教育月”活动，中华传统美德课、主题班会、少先队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等，有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育，大力弘扬和提高民族精神，培养学生良好的思想道德品质。利用班级黑板报、公布栏、校园广播进行广泛宣传。

4、坚持日日检查，天天公布，一周一汇总，一周一评比，一月一总结，要从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把学生一日常规抓好，使养成教育真正到实处。

5、完善学校的管理制度，行政领导带头做好教师的榜样，督促教师做好学生的榜样。把安全教育放到常规教育当中来，从学生进入学校或上校车，到学生离开学校或下校车进行全程呵护，时时警醒，处处留心，杜绝校园安全事故的发生。

第二学期学校工作计划篇三

观看上海科技幼儿园录像。

课题组长会议。

3月：

黄燕虹老师的课题阶段性小结，并向教师们介绍科学区活动开展、指导经验，可以有照片、资料等形式。以便其他教师学习与推广。

与上海科技幼儿园教师共同进行科探活动观摩。

向各课题组长了解课题进展情况。

科学发现室活动不定期检查。

4月：

教科研知识理论学习。

科学区活动进行情况抽查。

市级课题结题辅导。

5月：

科技周活动筹备与开展。

市级课题结题准备。

6月：

教科研学期小结。

课题后测。

出幼儿品德评语集。

蒋芳英课题结题汇报。

收各项资料（各学科科技渗透教案、科学发现室活动教案）。

第二学期学校工作计划篇四

一、绘本发展历程概述

绘本，又称“图画书”，英文“picturebook”，日本称“绘本”。在国外发展已经有100多年的历史，国际三大绘本大奖，英国的凯特格林威大奖，美国的凯迪克大奖，国际安徒生大奖。各国也都设计了自己的奖项如，法国巫婆奖、英国聪明书奖、德国图画书大奖等。意大利波隆那国际儿童书展最佳选书，奖金高达70万美元。绘本在台湾的发展也已经40年左右，起源于80年代，以中华儿童书丛和信谊为代表发展迅速。其次在日本、韩国都已经经历了大发展日渐成熟，也涌现了大批优秀作品和作家。

2008年为例，国内出版书2万余种，其中400多种图画书，量呈连年增长趋势。根据当当网提供的一组数据，2007年度，当当网少儿图书的销售情况为：儿童文学销售码洋占整个少儿图书销售码洋的35%，科普读物销售码洋占整个少儿图书销售码洋的20%，图画书销售占整个少儿图书销售码洋的15%。

二、常用绘本题材分析

常用绘本题材分类：

（1）儿童生活故事题材

以儿童生活为主，体现儿童的家庭与学校生活作为核心。

（2）启发创作能力的题材

富含想象力，画面唯美的作品，充分发展儿童的创作力。

（3）指引人格发展的题材

涵盖社会（亲情、友情、人际关系）、心理（责任感、分享、情绪处理、自我调适）、保健等适合儿童人格成长发展需求的各个方面。如《青蛙弗洛格的成长故事》、《欢乐谷的动物们》都是塑造人格的图画书，适合亲子共读。

（4）认知益智题材

这类书除了“十万个为什么”“情景认知”类，越来越贴近孩子的视角和认知规律。极具教育意义，所以受到家长欢迎。

比较欠缺的题材：

（1）亲子题材

孩子从0-6岁，入学前的阶段，父母应每天用这样方式建立感情。图画书扮演着重要角色，可以来表现和谐亲子关系，促进亲子共处，帮助建立亲密的亲子关系，比如《猜猜我有多爱你》一直经久不衰。亲子题材的图画书值得去增加。

（2）关于死亡、离异、战争等敏感内容的题材

这些话题是孩子渐渐长大后会问到，而大人又无法用温柔的文字去表达的。所以图画书就成为非常好的载体，给孩子建立启蒙认识。描写死亡的如《爷爷变成了幽灵》1、《长大后做个好爷爷》。但是这方面还比较缺乏原创的作品，感觉有些是建立西方的宗教信仰上，对国内的孩子缺乏文化土壤，可能不好理解。再比如关于离异题材，中国开始出现这种作品，但关注12、13岁的大孩子比较多，鲜有低幼的版本。

（3）关于爱情和性知识的题材

1~2岁孩子就会关注到男女的不同，2岁开始了性蕾期，充满好奇。这些在中国家长看来，1作者来自丹麦和瑞典，译者是国内知名的图画书研究者和阅读推广人彭懿先生。淡淡的彩色铅笔画，配合平静的文字叙述让死亡变得从容美好，也解开了艾斯本的心结，明白爷爷的离去也是生活的一部分，平常得就像平静的道别，他不会再有慌张、恐惧或者难以言表的悲伤了。

孩子不懂，或者不应该知道。殊不知，家长与其害怕到青春期时孩子会出现早恋等问题，不如在孩子幼小的心里就种下正确美好的爱情观，帮助孩子建立起自己的底线和价值观。这类的绘本有《每天都说我爱你》、《小猪的爱情》等。

（4）人本思想和环境意识的题材

生命教育近年来越来越流行，是因为整个社会在快速变化。过去我们在教育孩子时，总是注重教孩子技巧性的东西，很少关注如何帮助孩子建构强大的内心，因为我们自己就是这样应试着成长的。大多数家长过去很少注重自己的内在，所以现在也不会注重孩子的内在。生命教育就是要帮助孩子学会肯定自我的生命价值，深入了解自己生命的本质；知道自己最重要的是什么，要做的是什么；知道自己为何而活。这样，孩子才能承受所有生存和生活的问题。这类图画书可以帮助孩子注重生命的价值和环保的概念，孩子能够更加珍惜热爱生命，同时也会热爱生活，保护小动物。

三、题材与变现形式分析

（一）如何表现认知

1、插图大师莫妮克的无字书系列7册

瑞士插画大师莫妮克创作的著名无字书系列，由《反正》《飞机》《小船》《大风》《数字》《字母》《房子》组成。

适合年龄：1岁以上

叙事能力10分画面和谐10分风格特征10分书评：

世界著名插图大师莫妮克·弗利克斯的代表作——“无字书”。因其具有培养孩子的想象力、观察力和思考力的独特功能而风靡全球！多次获国际图书大奖！

”等。她以大胆、独特的风格征服了无数的读者，包括孩子和大人。具体举例

认知三原色及间色

书评：

并定为教育必备书；美国最大教育出版机构——麦克劳希尔公司精心编排；

适合1.5-4岁孩子阅读。

具体举例

认识颜色和间色

3、我的后面是谁呢系列（全5册，互动认知绘本:认识动物、理解方位）（爱心树童书出品）书评：

“我的后面是谁呢”系列（全5册）是一套专为0-3岁幼儿设计的认知绘本。全书均以“小猫，小猫，你的后面是谁呢”这样的句式提问，让孩子根据画面中的提示进行猜想，启发孩子思考与想象；画面简单纯洁，符合低龄孩子的认知特点；一问一答的形式，方便家长和孩子进行互动；书中的每个场景既独立又连贯，孩子能从两个小动物的位置关系中理解“上与下”“前与后”等空间方位概念。

在这套书中，作者用画笔把一个充满了活力的大自然带到孩子面前，将知识性与艺术性完美地融为一体：小河、大海、森林、原野、热带草原，这世界有不同的生态环境；不同的环境中生活着不同的动物，如修长优雅的小棕猫，绿宝石般漂亮的小乌龟、穿着淡黄色外套的绵羊从这些温和可爱、栩栩如生的动物形象身上，孩子定能感受到善良与友好、爱与美，并体会到成长和发现的乐趣。

具体举例

4、喵喵和吱吱—趣味认知立体书(乐乐趣立体书：美国著名立体书大师戴维佩勒姆经典之作！立体互动+联想记忆，提高专注力，培养创造力！在快乐的阅读游戏中让宝宝学会反义词、数字、形状、颜色！适合0-2岁）

颜色、反义词4个方向的基础知识融入到简单好玩的游戏当中，将游戏与学习完美结合，把枯燥的知识变化成快乐的游戏，让孩子在玩乐中爱上学习，获得知。

第二学期学校工作计划篇五

“养不教，父之过；教不严，师之惰。”这句话意思是养育孩子却不教导孩子，这时父亲的过失；教导却不严格，这是教导孩子的老师的懒惰与失职。若想孩子成才，父母的言传身教与老师的严格教导都是不可或缺的。

养育同时教导孩子，是父母的职责所在。“父之过”中的“父”，不仅仅狭隘地指父亲，而是父母长辈；“养不教”中的“教”，也不单单指教孩子吟诗写字，而是教会孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止及家风家教都会影响着孩子。《傅雷家书》中傅雷对儿子傅聪的家风教育，使傅聪即使流落异国他乡也依然心系祖国；梁启超胸怀宇内心系天下，对孩子的教育也从不懈怠，才能培养出梁思成一众为国效力之才；老舍更用大情大爱影响着孩子，使世间大爱在其后辈身上一代代传承。反观秦始皇此类，自身残暴，使胡亥受其影响骄奢淫逸残害兄长，激起民愤而秦朝早亡。如此可见，父母的教育不但影响着孩子自身，还长远影响着社会及国家的发展。

孩子的成长，同时也离不开老师的教导。“教不严”并非指教育不够严苛，而是指老师并没有真正教会孩子世道规则与世间大义。孔子奉行因材施教与仁爱之道，他学生众多且各有所成，不可谓不是一个良师。他没有过言辞厉行，而是以润物细无声的方式，教会了学生仁义礼智信，奖规则与公道灌输于学生心中，这才是严格且合格的教育。反观现实社会，常有新闻曝出老师只注重学生成绩，忽略了学生的道德培养，甚至为取得成绩不择手段，这才是真正的“师之惰”所在。真正的老师应是良师益友，引导学生走上正道。

除却父母老师，还有众多因素影响着孩子发展。世界上仍有许多人父母双亡、孤苦无依，但依然凭借着自身努力获得了成功与世人的赞誉；世界上还有许多家境贫寒无法接受教育的人，但他们的中的许多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老师，社会的关爱、自己的坚持甚至是一个偶然的机遇，都可以成为一个人成德成才的钥匙。

父母的言传身教及家风教育，老师的道德理念与价值观的灌输，以及各种各样的因素影响，都能推动一个孩子的成长以及社会国家的进步。

第二学期学校工作计划篇六

当我怀着害怕的心情第一次跨进校门时，宋老师，您那阳光般的笑容给予我安慰，您的温暖、慈爱消除了我的恐惧心理；让我对校园生活有了清晰的认识，从而翻开了我人生旅途中崭新的一页。还记得那个冬天，是个寒风凛冽、大雪纷飞的季节。我患上重感冒，持续发烧。可能是不间断的咳嗽打扰了您的课堂，您停下来，关切的走到我身旁，问我妈妈的电话，并让同桌扶我到您办公室喝点热水，等着妈妈来接我。宋老师，在您看来，这可能是一件微不足道的小事，您会认为您只是做了自己份内的事；可是，对一个孩子来说，这是多么大的安慰呀。我当时真的是受宠若惊……当然我的老师不止一个，老师的谆谆教诲令我至今难忘。老师们对每个学生都用心良苦，我一定要在初中好好学习考上高中，来报答他们，以表达我对老师的崇高敬意！老师，我要把您比做燃烧的蜡烛。因为是您，带我们进入知识的海洋，无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理，您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。

老师，在这里我要深深的对您说：“谢谢您，您辛苦了！

第二学期学校工作计划篇七

独立的道路上保持前进。我们必须帮助他们学会走路，跑步，上下楼梯；学会捡起掉在地上的东西；学会自己穿衣服，洗澡；学会清楚表达自己。我们必须帮助他们，使他们逐步达到自己的目标，满足自己的欲望，所有这些都是独立教育的一部分。可是在现实生活中，许多大人们总是倾向于把孩子当成木偶。总是喜欢像对待洋娃娃一样给她洗澡，喂他饭吃，却从该不会停下来想一想孩子自己的感受。习惯性地伺候孩子，这不仅是在奴化他们，而却还会抑制他们有益的自发活动。孩子必须学会自己做一些事情，这也是他们内心的一种自然需求，大自然赋予了每个孩子健全良好的身体条件，并给他们配备了一颗发育完整的大脑，就是要让他们自己去完成所有这些活动。大人们只需要在适当的时候向他们提供一些帮助就可以了，而不是代替他去做这一切。性格的形成靠孩子自己，孩子在3岁之前的最初时期是关键的，这一时期孩子所受到的不同的对待可能影响他们的性格。如果在这个关键时期，孩子的心灵受到了挫伤，比如暴力以及其他形式的伤害，等孩子长大后，性格上就非常可能存在某种缺陷；如果在这时期，孩子的身心因自由空间的以健康成长，他的性格就会发展得比较完善和健全。一个人在每一发展阶段之间都有着微妙而真实的联系，0——3岁正是塑造孩子性格，培养其对周围事物适应能力的关键时期。()如果一个孩子在3岁以前所造成的性格缺陷没有得到父母及时的发现和治疗，则非常可能让这个缺陷继续延伸到下一个阶段，等到6岁的时候这个缺陷就已经根深蒂固，很可能就变成俗话说的“江山易改，本性难移”。不经与此，孩子良好的，能够适应社会的性格只能通过自己的事件才能够得来，而不可能通过父母的命令得到。这就是父母的命令在很多时候不仅无法改变孩子性格，反而让其性格反面发展的原因。如果不能顺因孩子的天性，无论多么聪明的父母都无法教出孩子的性格，因为孩子的性格不是父母教出来的。父母所能做的一切是在遵循孩子的自然天性的前提下，进行科学的教育，巧妙的引导，让孩子在成长过程中受到干扰和阻碍。孩子自己就能够培养自己的性格，并将自身的性格完善和健全。所以孩子的性格很大程度上是靠自己形成的。通过这本书我学到了很多关于教育孩子的方法，看来中国的父母们要改变老祖宗留下的棍棒底下出孝子的观念，要学会不打不骂教孩子的方法，让孩子在快乐的环境中健康的长大。

第二学期学校工作计划篇八

从幼儿园到初中，在我成长的路上除了有父母陪伴我们以外，还有那就是——老师。老师像辛勤的园丁来培养我们这些祖国的花朵，不知疲倦。

在小学时，我也特别的尊敬老师，老师叫我做什么，我就做什么，觉得老师说什么都是对的。上课时，我会认真地听老师讲课；当我犯错误时，老是会用一个眼神告诉我；当我在学习上遇到困难时，我会主动去找老师帮忙。所以我特别喜欢和老师交往。毕业后，我有时会和同学一起去看看老师，看上去，老师一定也没变。还是那么精明能干。小学的老师真的像一支蜡烛，它真的在燃烧。

现在，长大了，上了初中，感觉老师们不一样了，也说不上来哪里变了，不过我对老师的印象仍旧没有改变。上自习课时，很少见到老师的身影，都是我们自己在学习。刚开学不久吧！老师找我谈了一次话，说了我的学习，说我的语文应该努力努力，数学挺好的，再加把劲儿，要往前上。我很重视这样的谈话，直到现在我还记得。初中的老师像辛勤的园丁，来细心的培养我们。人的一生接触到最多的人应该是父母﹑同学和老师吧！

从幼儿园到初中，过了十多年了，在我成长的道路上除了有父母陪伴我们以外，还有的那就是——老师。老师像辛勤的园丁培养我们这些祖国的花朵，不知疲倦，不怕艰辛，所以我要在这跟老师们说：老师，您们辛苦了！

第二学期学校工作计划篇九

本学期我校工作坚持以义务教育基本，以深化教育改革、促进学校发展、努力提升教育教学质量为目的，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，注重学生品行培养，全面推进素质教育，落实立德树人根本任务，培养学生核心素养，提高全校教育质量，特制定本学期工作计划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实贯彻全国、全省教育大会精神和省委省政府的战略部署，坚持立德树人的根本任务，提升教育质量，强化学校安全管理，聚焦教育精准扶贫，全面提升教育管理服务水平，努力培养“身体健康、心理阳光、人格完善、情趣高雅、素质全面”的学生。

二、重点工作目标

（1）以党建引领学校教育教学管理，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动。

（2）全力做好“平安校园”创建工作，建立学校安全管理长效机制，确保校园安宁，师生平安。

（3）秉承“立德树人，做有文化根基的现代人”的校训，践行“教育成就人生，学习铸就辉煌”的办学理念，推进学校内涵发展。培养学生核心素养，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

（4）做好、做实严格执行“双减及五项管理”。

（5）加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

（6）加强教师队伍建设，全面提升教师道德素质和业务素养。

（7）加强音体美等艺术课程教学工作，开展好各项课外活动，培养学生健康高雅情趣，促进学生全面发展。

（8）做好毕业班工作，为提升2022年小升初成绩奠定坚实基础。

（9）继续抓好教育脱贫攻坚工作。切实减轻学生学业负担，让学生健康、快乐地成长。

（10）加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，开展好校际交流活动，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

三、具体工作及措施

（1）以教育教学为中心，突出党建引领，强化教师队伍建设

从提升教育教学质量出发，紧紧围绕立德树人这一根本任务，重点抓好以下五个方面的工作：一是狠抓师德师风建设，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。二是加强对学科带头人、骨干教师的培养与管理。三是扎实抓好教师培训工作。认真做好教师继续教育培训工作。着力培养一批学科带头人、骨干教师，带领并促进年轻教师成长。四是需要教师们终身学习。要大力引导教师潜心钻研业务，不断提高文化素养，润泽学生心灵。五是实施人性化管理。关心教师，尤其要关心青年教师，关爱青年教师，倾听青年教师的心声，了解他们工作、生活的情况，做青年教师的知心人。努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。

（2）狠抓落实，推进义务教育均衡发展

一是扎实做好教育脱贫攻坚工作。认真落实义务教育“两免一补”“营养改善计划”“教育资助政策”等教育惠民政策，为建档立卡贫困家庭和孤儿解决实际困难，确保困难学生全部入学。切实抓好“控辍保学”工作，成立由校长任组长的“控辍保学”工作领导小组，实行教师包学生、班主任包班，校长负总责的学校“控辍保学”目标责任制，确保全校不出现一名辍学学生。

二是合理配置师资力量和教学资源，采取有效措施，持续抓好教育均衡发展。

三是做好幼教工作。规范幼儿园办学行为，促进幼儿园的内涵建设与发展。强化对幼儿文明道德培养、多元智力开发和自理能力锻炼等的教育，防止幼儿教育“小学化”倾向，促进幼儿健康快乐成长。

四是加强学校建设。

一要加强学校硬件建设，为教育均衡发展夯实基础。认真落实教育主管部门的安排部署，强化责任意识。

二要加强校园文化建设。以社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，努力营造文明健康、环境优美、和谐校园、平安校园、快乐校园，创建文明校园。

（3）加强学校德育工作，提高工作实效

坚持立德树人、崇德修身，切实加强未成年人思想道德建设。突出立德树人的主题，侧重习惯养成教育。

1、加强师德师风教育。认真贯彻落实省教育厅印发的《关于进一步加强新形势下全省中小学德育工作实施意见》、《贵州省实施细则》等文件精神，认真学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，做到人人应知应做、必知必做，明确师德底线，增强行动自觉，引导全校教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2、加强班主任工作，努力建设班风正、学风浓、班级文化特色鲜明的班集体。全体班主任要树立全心全意为学生服务的思想，经常深入到学生中去，了解和体验学生的学习、生活环境和条件，仔细观察学生心理上的动向和生活上的变化，做学生的良师益友。

3、加强团队工作。充分发挥少先队组织的作用，把少队活动开展得生动活泼、扎实有效，赋予少年儿童一种蓬勃向上的精神。

4、强化“四爱三有”教育，把“四爱三有”作为中小学德育的重要内容，教育学生从小听党话、感党恩、知党情、跟党走，争当“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱贵州，有理想、有本领、有担当”的社会主义事业建设者和接班人。

5、强化思政课教学。思政课教师要率先教育学生“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、在增强综合素质上下功夫”，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

7、加强生态文明教育。生态兴则文明兴，要立足于生态保护优先，切实加强节约教育和环境保护教育，引导全校小学生从小树立环境保护意识和生态文明理念，教育学生珍惜资源，养成勤俭节约、艰苦朴素、低碳环保的生活习惯。为推动高质量发展、创造高品质生活作出积极贡献。

8、加强民族团结教育工作，进一步夯实各民族共同团结奋斗的思想基础。坚持课堂教学、社会实践和校园文化建设协同推进，强化宣传教育、示范引领和实践养成，牢固树立“三个离不开”和“五个认同”思想，建设共有精神家园，筑牢中华民族共同体思想基础，培育深刻的中华民族情感，使全体少年儿童拥有一颗可贵的中国心。

（4）突出中心工作，全面提升教育教学质量

办人民满意的教育就要始终树立“质量第一”的意识，把一切工作的出发点和最终落脚点都放在全面提高教育教学质量上。

1、狠抓常规管理提质量。校长和教导主任要把工作放在学校管理制度的落实上，落实人、落实责任、落实要求，勤检查，敢问责。要进一步细化学校教学管理策略，做到常规管理精细化，加大对教研活动、作业批改、教学设计、质量分析等工作的检查和评估，调动一切力量把主要精力用在教育教学管理上。必须狠抓常规教学过程管理，在常规教学的各个环节中做细致的工作，要在“严、勤、细、实”上下功夫。使教育教学管理制度化、规范化、精细化。

2、加强“四风”建设提质量。树立良好的校风、班风、教风、学风是实现育人目标的最直接保证。集中学校、教师、家长、学生多方面力量，形成校园共管、共抓、共促机制，严肃校纪校规，严格奖惩，积极调动师生教与学的积极性。着力营造良好校风、纯正班风、优良教风、浓厚学风，助力教育教学发展。

3、打造校本特色提质量。以生本课堂为抓手，以大课间、课后服务为平台，加强各学科阅读能力培养，积极培育“核心素养”理念，努力打造校本特色，形成学校素质教育立体结构，践行“梦想课程”理念，让教室成为师生生命开花的地方，让学校家一样温馨，让每一个少年儿童自信、从容、优雅地成长。

4、教导处要继续完善科学、具体化的质量监控体系，落实教育教学责任，将全面提高教育教学质量的大目标，细化分解落实到学校、年级、班级、教师。加强过程管理，推动小升初备考向规范化方向发展，努力抓好小升初复习备考工作，以最积极的心态、最坚决的意志抓质量，为2022年小升初取得佳绩奠定基础。

5、加强写字教学提质量。本学期，各班要高度重视学生的写字教学、写字训练。开展作业笔记展评，开展铅笔字、钢笔字展评。教师要“强化钢笔字、板书和普通话等教学基本功和教学技能训练”，进一步提升教师业务素养，进而提高我校学生汉字书写能力。

（5）加强校园安全管理，筑牢学校安全屏障

要强化学校安全管理，牢固树立“稳定压倒一切”、“安全重于泰山”的工作意识，筑牢学校安全屏障。

一是全面落实学校安全管理工作“一岗双责”制。必须提高政治站位，大力弘扬“生命至上，安全第一”的思想，把全面落实安全责任制作为做好学校工作的首要任务，层层签订《中小学（幼儿园）安全责任书》，压实责任，加大安全工作指标考核权重，实行重大安全事故风险一票否决，严防安全事故发生，确保校园和谐稳定。

二是加强校园安全隐患排查和整改。要牢固树立“事故源于隐患”的意识，从校舍安全管理、食品饮用水安全与卫生防疫管理、设备安全管理、“三防”建设落实情况、校园安全管理、消防安全管理、交通安全管理、危化品管理等方面细致排查并整治存在的隐患问题，从源头上预防校园安全事故发生。

三是开展校园欺凌专项治理工作。每学期至少要进行一次校园欺凌专项治理，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等；建立校园欺凌事件应急处置预案。

四是坚持生命至上，深入开展安全教育。全面推行安全教育课程化，安全主题教育活动多样化，应急演练常态化，家校结合紧密化，消防安全、森林防火、防汛防溺水、毒品预防教育、反邪教教育常规化，学校危险化学品管理长效化，切实提高师生安全防范意识。

五是加强学生管理。（不准学生抽烟喝酒，不准打架骂架；严禁学生带手机、严禁学生带管制刀具进校园），强化重点时段（开学初、放假期间、考试期间、学期末、课间时间、午休时间等）。进一步规范门卫管理，严格执行门禁管理、值班巡逻、出入登记制度，加强对学校重点部位、要害部位的巡查和监控，切实保障广大师生的人身安全。

（6）强化学校思想阵地建设，不断提升工作水平

学校将深化习近平总书记系列重要讲话精神和全国、全省教育大会精神的学习教育，认真抓好政治生活准则。自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。继续开展“转作风强师德保安全”专项整治活动，坚持问题导向，立行立改，持之以恒纠正“四风”，确保全校教师队伍整治纪律明显增强、工作作风明显改进、能力素质明显提高、廉洁勤政意识明显增强。

（7）加强学校体育、卫生、艺术和心理健康教育工作

1、要牢固树立“健康第一”的教育理念，加强学校体育卫生工作的管理。体育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素质。抓实“体育艺术项目”活动，要让每个学生都得到充分锻炼，并学会至少两项能够陪伴他们终身的运动技能。组织全校大课间展示活动，积极推动学校大课间活动与少队活动融为一体，让校园里能处处看到洋溢着青春的活泼身影。

2、加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学校水源、教室、宿舍、环境等场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。重视学生心理健康教育，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师要高度重视学生的心理辅导工作，主动帮助学生解决成长过程中的困惑。深入推进“春暖校园关爱行动”工作，进一步全面排查13类学生和重点教育管理的教职工，采取“一对一、多对一”的不同形式开展帮扶。对他们通过各类资助、课外辅导、谈心谈话、学生相互帮助等多种方式，将教育转化和关怀关爱紧密结合，以爱暖心，以情暖人，促进学生健康成长。

3、加强学生营养改善计划管理工作和学校食品卫生安全，保证学校营养改善计划顺利实施。认真执行各项规章制度，规范采购行为和资金管理，严格执行食品留样制度和校长、教师陪餐制度，加强食堂卫生，防控食品安全风险，确保师生饮食安全。

第二学期学校工作计划篇十

20xx年是十四五规划的启动年，又是学校五年发展规划的总结年。学校将继续围绕市教委、区教育局关于基础教育若干重要文件精神，以及对疫情防控工作工作的部署，对照学校发展规划的指标，深化落实“夯实基础，突破重点，凸显特色”的工作思路，依托集团化办学，以项目化实施带动学校全面发展，以精细化管理推动学校稳步提升。

二、工作目标

1、夯实疫情常态防控保障师生平安

2、落实立德树人任务实现全面发展

3、强化教育内涵建设推动教学变革

4、深化师资队伍建设促进专业发展

5、提升教育服务水平营造人文环境

三、具体措施

（一）夯实疫情常态防控保障师生平安

1、完善防控机制

按照国家和本市、区关于疫情防控要求，对学校已有的应急预案、各项制度做了补充和完善，形成了学校疫情防控“两方案十制度”。师生员工信息做到动态排查、全覆盖，积极做好市区两级日报告、零报告。严控无关人员、车辆进校，实现进校审批、身份核验、体温检测、健康码查验制度。加强晨检、日间健康巡查、因病缺勤缺课上报、病因追踪、办公室消毒、教室通风等工作，加强平时检查，发现问题及时整改，使各项制度能落到实处。

2、加强物资保障

学校及时调整增加预算安排，为疫情防控提供资金保障。对于购入的各项防疫物资专人管理并做好采购文件和凭据的管理、留存备查；做好物资管理，进库出库登记，保证开学后防控物资应急需求。提前储备满足两周用量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、热像式筛检仪，额温枪等，并做好持续供应准备，配备足够的消毒药品和器具，做好洗手设施的修缮和完备；做好入校人员体温检测准备工作，在校园入口配置测温人脸识别门禁。

3、开展培训演练

建立开学应急工作专班，实行党政主要领导负责制。开学前，开展一次新冠肺炎疫情防控演练，查漏补缺，及时修订完善本校应急处置预案。将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过校园网、微信公众号等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。积极落实分层培训，对学校在疫情防控期间开学各项工作，如错时上下学、午餐管理、全日健康巡查、留观室设置、防疫物品准备等进行梳理和细化，分工到人，明确责任。

4、加强安全管理

以新一轮上海市安全校园评比为抓手，牢固树立安全第一的意识，切实加强学校安全工作。开学前开展一次教室各种电器的检查，需要修换的及时修换。加强对全校消防器材的定期检查，对校园教学设施定期巡查，发现隐患及时处理。视频监控设备、安防设施、安保装备齐全并保持完好，工作台账清晰。重视食堂卫生管理工作，食堂从业人员应持有效健康证上岗且保持人员相对稳定，严格执行食品原材料查验制度，规范加工制作、留样与餐具清洁操作；食堂操作间刀具落实上锁管制措施。加强学校饮用水卫生管理，落实相关消毒、检测等工作。做好校园环境卫生整治，加强教室、专用教室、食堂等学生重要集聚场所和洗手间、洗漱间的保洁消毒。

（二）落实立德树人任务实现全面发展

1、夯实德育工作

大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。将爱国主义教育融入课堂教学、校园文化、主题活动、社会实践、网络文化等全过程。以迎接中国共产党成立100周年为契机，以“乐活动”为主线，开展学生“四史”教育、“新时代好少年”“学习新思想，当好接班人”“少年传承中华传统美德”等主题教育，传承红色基因，厚植爱国主义情怀。全面推进全员导师制，完善育人制度、优化育人环境、拓宽育人渠道。

2、加强德育研究

继续探索学科渗透社会主义核心价值观教育，梳理本学期教育点，完成教案设计，尝试与教研组、备课组教学研究活动相结合，进行教学方法的研究。结合学校的诚信特色和疫情防控各项要求提升学生的日常行为规范，通过班级认领“诚诚信信告诉你”德育微课程中的针对性课程，抓好班级学生行为规范的薄弱环节。

3、推进体卫艺科工作

建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的体育素养测评机制，提升学生体育素养水平。以区体育兴趣化项目为抓手，丰富体育活动类型和形式，促进学生体育习惯的养成。积极参与区“童心逐梦新时代”主题教育活动和各类展演评比活动，推动“慧乐”社团建设，逐渐形成学校的特色艺术项目。艺术节围绕建党100周年，开展系列活动。充分利用区域线下公益培训课程，依托集团stea+核心项目，推动项目化学习，培育学生的创新精神和动手能力。加强儿童青少年近视防控工作，完善学校突发公共卫生事件预案，提升处置能力。强化学校常见病、多发病的干预，加强传染病防控。

4、强化学校劳动教育

以兴趣化引领和课程化实施入手，开展“巧手美发师”“中华小当家”“巧手编织”等慧乐社团，培养学生的动手能力。结合“家庭中的诚信档案”，家校合作，帮助学生学会力所能及的小家务，培养学生的劳动意识和劳动能力。整合区生命教育校外基地项目，探索生命教育和劳动教育融合机制。

5、深化心理健康教育

将心理健康教育和危机预防干预纳入开学工作整体部署，制定应急心理干预方案，实施分类指导、精准干预。多途径、全覆盖组织开展生命教育心理健康教育月活动，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。开展医教合作，探索医教协同下的校园心理危机预防与干预，提升学生自我心理危机防御能力。

（三）强化教育内涵建设推动教学变革

1、夯实教学精细化管理

根据教学现状，进一步完善教学管理制度，提升教学管理的精细化。加强制度学习，加强检查力度，加强及时整改，把检查中发现的共性问题作为教学管理重点予以突破。备课检查重点关注对空中课堂优质资源的吸纳。作业检查重点关注学生学习习惯的情况，作业设计的有效性，不断提升教师练习设计能力。加大听课力度，把听课与备课检查、教师练习设计相结合，强化教师教学、练习的一致性。

2、加强主题教研

认真学习区域研制的指向核心素养的单元学习设计指南，将学习与《基于生动课堂的教学方法研究》相结合，从学习目标制定、学习情境创设、学习任务设计、学习过程优化、学习成果呈现、学习评价落实六大维度开展基于课堂实践的实证研究。各教研组针对学科特点开展子课题的研究，以2211课例研究、一年级一主场为抓手，提炼总结出一些推动学生学科思维发展的教学策略和教学方法，实现课堂样态的变革。积极参与集团开展的线上教研活动，加大跨校的合作交流。

3、推近融评于教研究

开展校本“融评于教的小学课堂评价任务单的研究”，提炼评价实施的目标对应、内容设计、实施路径、技术支撑等，使课堂教学更为对标，实现课堂从有效到高效的发展。语数英学科率先试点，形成研究案例，开展专题学习，实现由点到面的铺开。

4、开展项目化学习

根据区创智教育的核心要素，以项目化学习为抓手建立研究与实践共同体，探索因材施教的有效路径和深度学习的实践模式，着力培养学生创造性解决问题的能力。依托“创智云课堂”和“数字教材教学应用推广”两个市区项目，根据集团核心项目的学习要求，在上学期研究的基础上，进行项目化学习的设计，并开展评比。

（四）深化师资队伍建设促进专业发展

1、弘扬师德师风

健全师德师风建设长效机制，提升教师师德修养和教育境界，提高教书育人能力。学习“改革先锋”于漪老师，大力弘扬劳模工匠精神，丰富师德内涵建设；通过选树先进典型、学习表彰区、校级优秀教师，激励教师履行立德树人的崇高使命。

2、完善梯队建设

积极参与区第六届教育人才申报评审工作，形成“区—集团—校”骨干梯队，培育优秀教师团队。以“引领示范、承担责任”为主要策略加强骨干教师队伍建设，以“任务驱动、创设平台”为主要策略加强青年教师队伍建设，以“促进认同、加快融入”为主要策略加强新进教师队伍建设。根据青年教师的发展需求和发展现状，不断赋予岗位小助理、幸福young青年联合会等工作以新的内涵，使之成为从推动青年教师发展的助推器。

3、加强教育对口援助

扎实开展遵义县结对校的帮扶工作。要根据结对校的需求进行个性化制定，利用腾讯会议等方式开展一月一次的学校教研组间的互动交流，以教研促进教学，以交流增进情感，将结对帮扶落到实处。

4、完善语言文字服务体系

推进中华经典诵读工程与学生阅读推广行动，积极参与第二十四届全国普通话水平和汉字应用水平的培训测试工作。加强规范用语，提升学校语言文字规范化水平。

5、注重科研成果推广

积极参与上海市教育教学优秀成果、上海市基础教育教学成果、区科研成果等评比。以各项评比为抓手，对教育教学研究进行梳理和总结，不断提升教师科研水平和专业能力。

（五）提升教育服务水平营造人文环境

1、加强学校安全教育

组织收看《公共安全教育开学一课》电视公开课，充分运用公共安全教育体验教室，完善各类安全体验演示功能，定期开展应急演练。组织学生参与上海市中小学公共安全知识与技能体验展示宣教活动，并积极开展国家安全、防灾减灾、消防安全等主题教育活动。贯彻宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，结合上海市宪法小卫士活动、禁毒宣传、防欺凌等开展形式多样的法制宣传活动。

2、提高校园安全防范水平

抓好《杨浦区加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》的贯彻落实。以上海市安全文明校园评审为契机，强化校园安防技术保障，加强监控视频管理，抓好隐患整改责任落实。

3、强化教育行风建设

推进依法行政，严格落实重大行政决策程序。坚持依法治校、依法治教，进一步完善“教代会”“校务会”等民主决策机制，进一步完善“家长委员会”运行机制，探索建立社区有关人士参与学校管理的机制。落实好办学行为、收费行为和从教行为的规范有序，防止产生违反师德禁令和行风政策规定的行为。

4、严格财物管理

加强学校预算管理，不断提高预算编制的科学性、准确性。坚持勤俭办学，严格财务管理，严格把好日常经费使用关，杜绝浪费。做好专项经费的申报、关注使用进度。继续完善校产管理程序，对新购买的财产逐一核对登记，数量、价格准确，做到账物相符，保管责任到人。落实班级日常管理检查制度，严格报修制度。

5、提高两室服务水平

6、完善功能布局

根据班额数，做好学校内部的重新布局，做好暑期工程的各项工作。

第二学期学校工作计划篇十一

工作目标：

工作要点：

一、常规工作：

1、继续加强常规管理，防止初二出现断层分化的现象，促进良好的学习风气和习惯的形成。继续实行学生督查小组的检查，继续实行年段教师值日制，并将结果纳入班级常规工作考评。

2、加大常规教学的监控力度，进一步规范课堂教学。配合教务处加强课堂的检查。

3、执行教师“班级捆绑式”管理模式，要求教师积极参与班级管理，充分调动学生学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

4、仍强化年段班级、各科任教师的工作考评，发展评价、过程评价、终结评价等结合。

5、加强劳动工作纪律的管理。

二、教学工作：

1、新课标下的新一轮课改实验中，组织老师加强教学策略的研究。启动教师个人发展计划，认真实施。

2、认真落实教学中的备教批辅考流程，各备课组配合教研组认真抓好教学工作的月检查。特别注重教案的反思过程和学生作业的落实情况。

3、加强集体备课，备课组成员之间要密切合作。

5、在专家的指导下，继续实施初二年段转化后进生工作。在此工作的基础上，推出“抓两头，促中间”的工作思路。

6、针对年段学科教学的实际情况，非常重视英语科的教学，英语备课组应采取有力的措施改变现状。

三、在以弘扬和培育民族精神为重点的基础上寓教于乐地开展德育主题教育。

1、弘扬和培育民族精神的系列教育活动。

2、参与社会生活实践活动。

3、中华传统美德系列教育活动。

4、充分利用年段文化建设专栏、班级黑板报、年段广播、各种丰富的主题教育，进行民族精神的教育和学生思想道德的教育。

四、配合学部校本课程的开设，指导学生校本课程的选修，充实课余生活，丰富第二课堂。

五、开展初中研究性学习活动，充分发挥学生的潜能，培养学生自主探究性学习精神和合作学习的方式。各研究性学习负责人应扎实开展工作，各班主任要密切而积极的配合。

六、继续通过多途径加强家校联系。年段拟召开家长委员会会议和学生全体家长会各一次。认真抓好每月一次的家长代表参与班级管理座谈会。班主任和科任老师平时多与家长沟通联系，联络感情，形成家校教育合力。

七、安全警钟长鸣，建设平安年段活动。继续抓好学生的安全教育，注重常规安全教育的督查力度，加强学生专项活动的安全的监控力度。

八、认真做好学生成长袋建档和填补内容的工作。

九、营造良好的年段工作氛围，着力建设年段文化。引导教师们调整好心态，减轻心理压力，加强沟通与合作，提倡正当的公平的竞争。加强师德修养，树立为学生服务的意识。

十、密切教学区与生活区工作，加强合作，前后合力。着力于学生早恋、抽烟、重大违纪的防犯工作。

行事月历：

（见每月的具体工作要点安排。）

初二年段：田谷清

2月18日

第二学期学校工作计划篇十二

一、指导思想：

以党的教育方针为指南，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实相关工作会议精神、牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，全面提高教育教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。

二、目前存在的主要问题

1、学校的教学质量有待于进一步提高。

2、全校3名教师年龄偏大，教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需提升。

3、特色教育的水平有侍提高。

4、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。

5、学生的德育工作、行为习惯养成教育需进一步加强。

三、主要工作

（一）学校管理工作：

1、宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。

2、思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。

3、以国家实施的绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。

4、改革学校的考核考评方案，在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻上级相关部门的指导思想，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

（二）学校教师队伍建设：

1、各块工作队伍建设

各块工作是学校的核心，是火车头。班子成员要增强职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。

2、教师队伍建设

一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进x精神、不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论学习，增强教师读书学习的自觉性和主动性。把提高教师素质作为校本研训的重要内容，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。

三是加强教育理论的学习。要求教师加强教师的专业发展理论学习，提高教育理论素养，要求每位教师要结合自己制定的学习计划写好学习笔记。

（三）狠抓教学质量

全面落实课程计划，“以教学为中心，质量为核心”为学校安排工作的出发点和落脚点，全校教师都要根据这一主导思想，考虑设计各自的工作，拿几条具体的、切实可行的、行之有效的方法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科优秀率。上学期期末考试退步的学科的有关教师要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本学期有好的效果。各科教师要加强计划和辅导，把功夫下在平时，把自己负责学科的成绩提上去，狠抓教学质量，创造优异成绩。

（四）校本研修工作

通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务。

1、要求教导主任根据我校的实际情况认真制定学校教研工作计划。

2、每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。

3、教师必须住时参加教研活动。

（五）加强体卫艺工作

1、体育工作

（1）积极推进“阳光体育”运动。坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动，确保每位学生在校每天不少于1小时的体育活动时间。

（2）把实施《学生体质健康标准》放在体育工作的重要位置，科学有序地进行各个项目的训练和测试，努力提高成绩，及时做好数据的网上上报工作。

2、卫生工作

（1）继续做好学校卫生知识宣传工作。做好疾病的防治工作，通过讲座、黑板报，橱窗、广播加强对学生进行卫生习惯、疾病预防的宣传，增强学生卫生、防病健体知识，以提高健康意识。

（2）抓好心理健康教育。学校心理咨询室定期向师生开放，每周班级要上心理健康课，让学生学会交流，学会理解。通过心理咨询、疏导沟通，促使每位学生的身心健康成长。

3、艺术工作

开展音乐类、美术类的艺术，加强课外兴趣小组活动和校外艺术教育活动的管理，做到课内与课外，校内与校外的有机结合。本学期学校继续开设校舞蹈队、鼓号队、绘画、书法等兴趣小组活动，艺术组教师要发挥集体的力量，群策群力，组织好学生参加各级竞赛活动。

（六）)安全教育警钟长鸣，强化安全责任意识，树立安全第一的思想。

1、层层落实安全工作责任制。校长亲自抓，分管副校长具体抓，层层签订安全工作责任书。

2、制定各种事故应急处理预案。

3、加强校园安全消防工作，定期对学生宿舍、食堂、教学设施等进行排查，及时消除不安全的隐患，同时通过紧急疏散演习，使师生增强安全和自救意识。

（七）其他工作

1、党风廉政建设

一是贯彻落实中央“八项规定”、实施细则和相关党风廉政建设工作精神；

二是开展学习党风廉政建设工作会议精神及警示宣传教育工作。

2、教学方面：依托第四实验区教育帮扶，全面提升教学质量。

（1）加强课堂教学指导，提高青年教师教育教学质量

加强对青年教师的帮扶和指导力度，明确帮扶目标、任务和内容。本学期决定在开学初对新教师跟踪指导检查，进行青年教师汇报课的展示，最终确保青年新教师课堂教学有起色，有特色。

（2）常规管理常抓不懈

按照市教育局《关于教学常规检查管理细则》要求，按备课常规要求、课堂教学常规要求，作业布置与批改常规要求、课外辅导常规要求、学生评价常规要求、校本教研常规要求，进一步规范我校小学教学管理和教师教学行为，提高教育教学质量。

3、认真开展优秀民族文化传统进校园活动；认真开展课外兴趣小组活动。

4、进一步完善校园文化建设。创建、完善农村寄宿制学校“四在学校幸福校园”的软硬件设施。

5、全力促进学生全面发展。严格规范办学行为，深入推进素质教育，促进学生健康成长。以推进学生行为习惯养成教育为重点，切实加强学校德育。

6、加强后勤管理，保障生活生活正常、设施完善。

7、结合实际，深入开展社会主义核心价值观教育活动，坚持以人为本，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，充分发挥退休教师的优势和作用，努力做好关心下一代工作。

8、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。

9、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作，做好学校心理健康教育工作。

10、进一步增强学校未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，促进单位未成年人思想道德建设工作上台阶、上水平。

11、狠抓继续教育工作。本学年严格按市教育局“十三五”继教实施计划和学校的继教计划实施。坚持每星期集中学习自学相结合，认真整理学习资料，认真开展好继教各项工作。

12、少先大队工作。发挥少先队的组织作用，少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。协助学校开展好“三结合”教育工作，使学生能得到多方一致的教育。抓住市“非遗办”对我校开展民族文化进校园工作支持的契机，进一步挖掘民族文化，认真开展“布依八音坐唱”和苗族舞蹈的训练、力争使苗族文化进校园，使民族文化得以传承、发展。

13、家长学校工作。充分发挥家委会作用，让学校家长委员会与年级家长委员会人员明确具体的工作细则、工作责任，使家委会成员参与家长学校工作的落实和指导。召开家长委员会例席会议，共同商讨家长学校的具体工作，并对家校工作提出实质性的问题，很好地发挥了家长与学校的桥梁作用。

14、关工委工作。以“因校制宜，以人为本，立足教育，注重关爱”为工作目标，开展各类主题教育活动，用社会主义的核心价值体系提升学生的综合素质，促进他们健康、快乐成长。重点做好对弱势群体的关爱工作，多方合力，全方位开展关心下一代工作。依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。学校、家长合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

15、加强做好学校教学常规网络化、平台化管理工作。督促教职工完善上传工作资料，及时更新完善教师空间建设工作，强化教学常规管理，提高教学质量。

16、继续做好义务教育均衡发展档案整理工作。

四、人员分工

xxx：副校长，主持学校全面工作。

xxx：教务主任，主管学校教务、教育教学、教研、档案、工会等工作。

xxx：教务副主任，四年级副班主任，担任四年级数学教学工作，分管科学实验组组长、实验室管理工作。

xxx：分管学校安全管理，六年级副班主任，担任学校体育教学工作，体育兴趣小组指导教师。

xxx：少先大队辅导员（学校学生德育工作、环境卫生管理工作），三年级班主任（中队辅导员），担任三年级数学教学工作。

xxx：一年级班主任（中队辅导员），担任学校数学教研组组长，一年级数学教学工作。

xxx：一年级副班主任，担任一年级语文教学工作，乡村学校少年宫管理工作。

xxx：二年级班主任（中队辅导员），学校继续教育管理工作，担任二年级语文教学工作。

xxx：二年级副班主任，担任二年级数学教学工作，学校学籍管理员工作。

xxx：三年级副班主任，担任三年级语文教学工作，学校教育信息化管理工作。

xxx：四年级班主任（中队辅导员），分管学校关工委工作，担任四年级语文教学工作。

xxx：五年级班主任（中队辅导员），分管学校语文教研组组长，担任五年级语文教学工作。

xxx：五年级副班主任，学校数学仪器管理工作，担任五年级数学教学工作

xxx：六年级班主任（中队辅导员），学校心理咨询辅导辅导老师，分管心理咨询室管理工作，担任六年级语文教学工作。

xxx：六年级副班主任，担任六年级数学教学工作。

xxx：四年级副班主任，担任学校英语教学工作，图书管理员、分管图书管理工作，学校水、电维修管理工作。

xxx：二年级副班主任，体育教研组组长，体育器材管理工作，体育兴趣小组指导教师，担任学校科学教学工作。

xxx：一年级副班主任，学校综合教研组组长，担任科学、美术等教学工作。

xxx：学校财务人员，负责学校食堂管理及后勤工作（食堂管理，学生伙食采购，兼管学校出纳、校产管理、物品采购、接待等事务工作）。

xxx：学生宿舍管理。

五、周活动安排详见附表：

第二学期学校工作计划篇十三

西乡县罗镇乡中心学校学校工作计划（05至06学年度第二学期）

西乡县罗镇乡中心学校学校

工作计划

一、指导思想﹕

二、主要工作

（一）、坚持一个中心,致力提高质量

学校的中心工作就是教学,就是提高质量,当前校际竞争实际上就是教学质量的 竞争,质量为立校之本,也是教师体现其社会价值的立足之本。近年来,我乡教学质量下滑,以教学为中心，努力提高质量是我乡教育工作的关键。

1、抓好教学常规管理

教学常规是教学工作取得高效的前提与保障。新学期要进一步加大常规管理的督查力度，努力提高学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运营。

全体教师要进一步强化法规意识，严格课程管理。“开齐、上足、教好”各类课程。校长、教导处要加大课程计划执行情况的督查力度，确保课课扎实。

全体教师要明确新课程背景下教学工作的新要求，并模范执行。教导处要加强督查，把握动向，规范指导，努力使教学工作的各个环节都能上规范、上水平。本学期教学管理突出三个重点：一是备课。要抓实集体备课，充分发挥教研组集体智慧，着重在学课标、学教材上下功夫，要努力通过集体研讨提高全体教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力，从而优化课堂预设，促进课堂生成；要抓实独立备课，全体教师要在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，精心设计课堂，切实提高课堂设计水平。二是上课。要抓好典型示范，各教研组要在认真学习的基础上，让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方式；要抓好课堂研讨，一人一节教研课要切实到位，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。要通过活动，促进教师提高课堂教学的认识水平和操作能力，全面提高课堂教学效率。三是教研活动。教研活动要追求实效，追求创新。要抓实理论学习，要站在教育前沿，针对热点理论系统研讨，提高教研活动的针对性。

2、重视课堂教学研究

3、追求质量的自然生成

全体教师要树立科学的质量观，自觉探寻新课程背景下学科教学规律，遵循规律，科学施教，合理训练，自觉追求全面发展的质量，真实可靠的质量，自然生成的质量，促进全体学生的全面发展，促进全体学生的最优发展，切实提升我校的教学质量。一是要把握方向。我们要正视新课程背景下学科教学质量评价的内容、方式等方面的变化，准确把握质量评价的改革方向，调整策略，主动适应。二是夯实培优补差。要深入分析学困生成因，悉心研究转差方法，认真落实转差措施，全面提高防差、转差实效。毕业班肩负着代表全校接受社会评价的重任，责任重大，全校上下都要全力支持毕业班的教学工作。毕业年级应该成为学校工作的“特区”。对个别年级、个别学科暴露出来的问题要找准原因，研究对策，加强对辖区学校常规管理和教研组业务活动的辅导，教学常规、教学评价等方面与中心校同步，确保本学期能得到有效整改。

4、立足校本，做好教科研工作

教科研是教育思想的孵化器，是教育行为的火车头，是教师专业发展的助推器，是学校可持续发展的活力之源。全体教师要自觉投身教改实验，让科研成为全体教师的工作方式，在推进学校课题实验不断深入的同时，经受教育观念的洗礼和教育技艺的历炼，实现自身专业的健康成长、快速成长。一是加强教改实验带头人的培养，让他们经历过程，经受磨炼、体验感悟；让他们展示成果、展现才华、享受成功，使之逐步成长。为学校教科研工作出谋划策，并实现自身科研素质的提升。二是突出教研组建设。教研组长要努力体现学科带头人，质量把关人的核心作用，身先士卒，率先示范，协调统筹，要积极营造“学习——实践——研究”的工作氛围；教研组成员要在群体中学习，在研究中学习，在实践中学习，不断改善教学实践过程，提高教学实践效率。三是立足解决现实问题。在工作中全体教师要关注文本学习、资料积累和理论思考，更要关注实际教学问题的解决和教学行为的改进，要紧扣自身的教学实践，“为自己而研究，在研究自己”，“在行动中研究，在研究行动”，全力探求教学规律。努力实现学科与学科、班级与班级、教师与教师的同步发展。

（二）、建设两支队伍,铸就过硬群体

1、领导班子建设

2、加强师资队伍建设

经历风雨，才能见彩虹；经受磨练，才能出真功。每个教师不仅要有当个好教师的愿望，还应有做个大教师的志向，全体教师要不断增强职业自豪感、责任感和幸福感。自觉遵守教师职业道德规范，严格执行教师职业道德考核办法，充分发挥党员先进性作用、工会组织宣传活动，旗帜鲜明的反对和抵制一切有悖师德的思想和行为。以多种形式推进师德水平的提高。

教师要将学习视作财富。面对当今知识更新加快和知识量剧增的现实，我们需要与信息革命并行的终身学习革命，让所有人分享巨大潜力时代的果实。我们更要把终身学习作为教师的天职，通过“学习”来实现自身价值，使“学习”真正成为生命的必须。学校要把学习化氛围的创设、学习化制度的建立、学习化机制的形成作为重要工作来抓。要发扬传、帮、带的作风，鼓励青年教师站在课改最前沿，当好课改弄潮儿的，以能者为师，互帮互学，促使教师在现代教育背景下，驾轻就熟，稳操胜券。适应教育形势飞速发展的要求。

（三）、突出三个重点, 构建和谐教育

1、创新德育工作模式

一方面要进一步建立和完善绿化、净化、美化校园自然环境,另一方面要进一步加大力度创设真正贴近师生、有利身心健康,促进和谐发展的校园人文环境。一要充分发挥图书室、阅览室、广播、远教、板报等德育阵地的作用，大力弘扬优良的传统文化，宣传先进的时代文化，努力使优良传统代代相传、生生不息。二要发挥少先队文化独特的作用，努力构建具有时代特征、区域特色和符合少年儿童成长特点的少儿文化。形成洋溢时代气息的校园文化。三要创设“知书明理”光荣，“爱校爱生”高尚的人际文化环境。增强发展意识、大局意识、发扬团队精神，奉献精神、实干精神，铸就师生的“朝气、大气、底气”。努力让每个教职工和每个学生，充分感受浓厚的人文底蕴，获得奋发有为的学习工作动力。

学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证，为此，我们要花大力气做好二方面工作。一要抓好行为养成。依据学生生理、心理特点，以新版《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，立足“早、严、细、实、恒”，切实抓好基础文明养成教育。力抓“两头”，一方面，抓住身边典型，加大宣传力度，做好 “光荣的升旗手”的推荐选拔工作；另一方面要加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话，定期汇报，定期研讨等制度，抓好后进转化工作，力促行为养成真正到位。二要突出抓好法制教育和心理健康教育。重视心理健康教育课，定期举办法制、心理讲座，开展心理咨询活动，从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导。

2、严抓细管重节流

一是全体教职工要积极响应中央创建“节约型社会”的号召，增强“履行节约 从我做起”的责任意识，从大处着想，小处着手，努力节约自身的日常性开支，共同营造社会新风尚。二是要规范财物管理，执行财经纪律。实行收支两条线运作，严肃收费纪律，严格执行教学收费“一费制”规定，严控服务性收费及支出项目。三是坚持校务公开，根据实际需要，量入为出，合理采购。四是通过制度建设、管理环节及奖惩措施的落实，大力压缩办公经费、纸张讲义、水电支出、维修费用等等。五是严格教学后勤管理，建立学校固定资产台帐，对教学资料、电教设备、图书资料、班级物品严格执行借还、使用、保管制度，实行损坏赔偿，加强工作人员的责任性。

在目前中心校经济拮据的情况下，我们更应有高昂奋发的精神状态和勇挑重担的蓬勃朝气，以务实的工作态度，更高的工作要求，负重拼搏、攻艰克难，树立长期艰苦奋斗的思想。

3、抓好体卫安全工作

切实抓好环境卫生、校园安全工作。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮食安全、交通安全、活动安全，一方面全体教师要进一步增强安全意识。安全责任重于泰山，全体工作人员要牢固树立“安全第一”的思想，另一方面，学校要及时进行安全检查。管理人员要定期检查校舍器材以及防护措施的安全情况，值日教师要在岗在位，切实负起责任，班主任老师要经常对学生进行安全、卫生教育，从而杜绝事故隐患，保持我校近年来安全工作的优良状态。

总之“态度决定一切”、“细节决定成败”让我们以严谨的工作作风，构建安全稳定的工作局面，从大处着眼、从小处着手，争创我校工作新辉煌。

罗镇乡中心学校

2006年2月12日 

第二学期学校工作计划篇十四

一、指导思想：

二、工作重点

1、师德建设、提升年段的战斗力和凝聚力，提高教师的教学水平和业务能力。

2．培养学生爱国心、责任心。创设良好的德育氛围，有针对性地对学生进得德育教育。

3．关爱学生，了解学生的心声

4．坚决杜绝早恋和打仗现象

5．加大对卫生工作的管理力度

6．高度重视学科竞赛和导优辅差工作

7．控制流失率

8．做好考核与评价工作

一、具体措施

1．组织学习。定期组织教师学习教育文件和学校所下发的各种育人文章，树立良好的师德。各备课组定期组织教师进行业务学习和培训。

2．每周利用班会课对学生进行德育教育。培养他们的爱国心、责任心。努力地营造一个良好的育人环境。

3．各位任课教师必须走进学生，每一位教师每周都要与学生进行沟通，了解他们的心声。同时每一位教师必须有的放失地对学生进行思想和品德教育，努力改造那些思想上有障碍的学生，力争做到到我们英才来的学生没有教育不好的。同时加强与家长的沟通，班主任和课任教师要不定期地与家长沟通，以此来赢得家长的理解和支持。

4．本学期加大对早恋和打仗仗问题的处理力度。出现早恋的问题先要与家长沟通取得家长的信任与支持，然后做学生的思想工作，必要时我们要对该学生进行办学习班直到他什么时候不谈为止。对学打仗的学生除了进行一定的思想教育外，必要时我们还要对他们进行一定的人身赔偿，不得已的情况下进行劝退。

5．卫生工作是一个学校的门面，做好卫生工作也是我们生活中的一件大事。因此本学期中要加大对卫生管理工作的力度。实行班级自检，学年天检，段长抽检的制度，发现问题及时处理，力争在卫生方面班班合格，没有扣分现象的发生。

6．本学期中各种竞赛很多，因此要利用这一机会制造亮点。加大大竞赛的辅导力度，全方位的挖掘人才，尽最大努力地让学生们取得好的成绩。

7．年段召开控制流失率的工作会议，班级中还要召开。每一个任课教师都参与到班级控流工作的管理中去，每一位教师必须对班级中的学生全方位的关爱，排查流失的原因，做到尽量让家长学生满意，把流失率控制在0。

8．考核与评价工作另见年段各项工作检查表。

．2．19

・・・・・初一年段――第二学期德育处工作计划

一．工作目标

努力把《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》落到实处。针对中学部德育工作的实际和学生思想道德素养的'现状，通过生活体验、实践，采用教育、激励引导等方式，通过全体教师的共同努力、家长的配合和学生的参与，力争在原有德育成效的基础上，使教师的育人和学生的成长达到一个新的层次。

二．工作内容

1．常规管理继续执行常规管理每日查评制度，努力使之成为培养学生良好生活习惯和学习习惯的动力。

重点抓好课堂常规和教室、宿舍环境建设。

2．安全问题继续贯彻防与治结合、重在预防的方针，力争不“亡羊”，坚决杜绝重大事故的发生，确保“平安校园”建设获得预期成效。

继续落实“中学部安全教育二十条”；各班每周班会、楼层例会必须对学生进行安全教育并记录在案。每逢大假必与家庭联系，共同构筑家校安全防线。

安全督查小组进一步明确职责，加大督查力度，消除事故隐患。

加大对容易引发安全事故的早恋行为进行整治的力度，出台“早恋专项整治方案”附下：

中学部“早恋”专项主题教育方案

一．活动目的

1．鼓励同学之间的正常交往，净化优化校园文化环境。

2．培养健康向上的志趣和远大的理想，引导学生确立正确的人生观、价值观。

二．活动要求

1．防与治结合，重在防，关键在治。“点与面”结合，重在“点”，教育全体。

2．态度坚决，措施得当，坚决刹住早恋歪风，杜绝由此产生的恶性事故。

三．活动时间

2005年3月，并自然延伸至本学期

四．操作要点

1．主题班会两次；

2．专题黑板报两期；

3．标语宣传；

4．广播（团委学生会）；

5．专栏专刊（各段不少于一期）；

6．所有学生书面自查，有则立即改正，无则加勉。

7．学生座谈会（排查本班情况，提出整改方案）；

8．各班建立群防群治小组；

9．对问题学生，应强化家校联系，包括签订协议，跟踪教育；

10．・・针对性谈话、会议。女生由杨丽梅老师集体谈话，男生由德育处谈话；

11．・・邀请家长参与（每班不少于两位家长来班级参与本次主题教育）；

12．・・所有任课老师全员参与对早恋或有早恋倾向学生的管理，其效果纳入考评；

13．・・建立长效预防机制。

五．总结评比

1．学生转化报表；

2．班主任教育绩效评估；

3．班集体情感整体发展评估；

4．年段长领导策划主题教育全过程评估；

5．专项责任制（责任人）的确定。

3．家校联系。强化“中学部家校联系暂行规定”，定期对执行规定情况进行检查评比，使此项工作经常化、制度化，坚决改变以往走过场或表面应付式的局面。

4．年段建设进一步明确年段管理职责和范围，强化年段职能意识和责任意识，放手让他们工作，尽快把六个段长都培养成为智勇双全，管理一流，能力超群的中坚力量，并做好段长后备力量的培养。尽可能统一年段对班级工作的评价标准，改变以往评价的随意性和盲目性。

5．特长培养通过九天湖文学社，努力培养一批文学和写作爱好者；通过学生社团，培养一批有个人爱好和发展潜力的学生；通过各类竞赛，促进学生在德智体诸方面都获得发展。

3月份：早恋专项教育

4月份：诚信主题教育

5月份：红读活动与爱国主义教育

6月份：法制教育与理想教育

7．考核评估拟对原来的班级月考评方案进行补充和完善。原来进行的班级常规考评不变，同时，增加对正副班主任和年段长的“软性”考核。附考评表（一）（二）（三）（四）

考评表（一）为班级工作常规管理评比。

考评表（二）既是常规管理的补充，又是常规管理的深化和提高。分别从“管理难度系数、关爱学生”等方面，对班主任的德育工作进行全方位的考核评估，以期从根本上改变过去少数班主任满足于做表面文章，满足于暂时的稳定的现象，更加体现德育工作的人性化管理和科学化评估，使考核真正起到激励先进鞭策后进，以先进带后进，以机制促发展的良性作用。

表（三）为年段长工作月考评。这是对以往考核年段长工作的改进。以往每到月底或期末，对段长的考核往往停留在口头上，比较模糊。而采用表（三）以后，可以比较客观公正具体地评出年段工作的优劣，同时，也使段长们对工作目的工作方向和工作重点有了确切的把握。

表（四）为副班主任月考评。这是对以往副班主任常规管理月考评的软性补充。通过此表的评估，可以使副班主任明确努力方向，加快提高自身的素养，促进其专业发展和业务能力的提高。

另外，表（二）至表（四）都增加了评比的环节和层次，分别有自评、互评、段长或楼长和德育处评等几个方面。可能会增加复杂程度，不妨一试，如果过于繁琐而影响效果，可以在实施过程中修改。

现就表（二）的操作略作解释。

（1）管理难度系数。考虑到各个班级的实际情况，在分班或某个班主任接手该班时，本身的底子就相对薄弱，后进生相对集中，转化难度大，对这类班级的班主任，理应给予肯定和承认，肯定他们的辛劳，承认他们的贡献。

（2）关爱学生。这是一个很“虚”又很实在、很迫切的问题。说它“虚”是因为属理念、情感的和伦理范畴，往往缺乏明确的考核指标。说它实在和迫切，是因为它是教育的本质和真谛，缺少了爱和关怀，就不能成为真正意义上的教育。

（4）家校联系。严格遵守学部对家校联系方式、途径、时间、次数等项具体规定，切实改进态度，尊重家长，与家长友好相处，共同教育孩子。

（5）班风学风。在班集体内弘扬正气，确立正确的舆论导向，建立公平正义，安定有序，人人奋发，朝气蓬勃，富有生命活力的成长环境。不断增强班集体的凝聚力。

（6）岗位责任。保质保量完成学部、年段，德育处交给的工作任务，反应敏捷、雷厉风行，崇尚一流，拒绝平庸，拒绝不作为，准时到岗，兢兢业业，忘我工作。勇挑重担，以校为家，爱生如子。

（7）团队精神。自觉融入群体，富有亲和力，构建“利益共同体”，形成合力，齐抓共管，优势互补，团结互助，资源共享。

（8）安全意识。重中之重，安全重于泰山，未雨绸缪，防患于未然。安全防范不流于形式，细致扎实，生存第一，生命第一。

（9）主题教育。充分利用班会课、团队会、座谈会、社会实践、参观访问、专刊板报、征文演讲等各种形式，对学生进行思想道德教育。

（10）后进转化。建立后进生转化档案。对后进生进行诊断，对症下药，救人救心。坚持不懈，几年如一日，“救人一命胜造七级浮屠”，对学生的终身负责，对家庭负责，对学校的发展负责。

（11）特长培养。积极鼓励学生参加各级各类的竞赛、活动、兴趣小组、研究性学习、校本课程、社会实践等等，拓展视野、感受生活、培养情趣，而不仅仅是读死书，死读书。

（12）班干部培养。这是班集体建设的重要内容。在班团干部的选拔、培养、使用上，既要大胆、又要民主。这项工作做好了，学生的自主管理、自我觉醒、自我提高才能真正落到实处。

（13）自主教育。必须坚定地确立学生是德育主体的意识。变“要我成才”为“我要成才”，变“管卡压”为“传帮带”，变“一言堂”为“群言堂”，让学生真正成为班级的主人。

（14）招生・巩固率。尽最大努力，完成“三二一”招生指标，尽最大努力，把“一个也不能少”落到教育工作的全过程。

（15）师生关系。融洽、和谐、亲密无间、知心朋友和知音、经常促膝谈心，以诚相待，精诚所至、金石为开。

（16）“前后”沟通。正副班主任每天要交流沟通。班主任要深入生活区。副班主任要及时了解学生的学习情况。

（17）理论修养。既有优秀的传统的育人经典可以借鉴，又有宝贵的现代育人理念需要学习，不努力提高自己的“道德经”怎么行？学高为师，身正为范。名师出高徒。强将手下无弱兵。

（18）个人道德。师德是无声的教材，是学生言行的航标。其身正，不令而行。教师身体力行对学生的正面影响和感召，可能会对学生的终身都起至关重要的作用。无德者不能成为良师。

8．校本培训德育问题关键是人的问题。要提高班主任工作的质量和效率，必须培养和造就一批优秀班主任。为此，本学期拟与教研室联合，推出诸如“未成年人思想道德建设中的问题及对策”“中学生学习习惯和生活习惯养成教育中的心理问题”“课改与德育校本课程建设”等一系列专家讲座。通过培训，切实提高班主任的德育理论素养，丰富实践经验。

9．月报制度在总结上一学期学生品德表现月报的成败得失的基础上，改进学生平时档案的记载。必须为每个学生建立一份独立的档案，细致详实地将学生在校在家和社会的表现记录在案，尤其要注意的是，千万不能只记缺点而不记学生的优点，恰恰相反，应多记录成长过程中的闪光点，努力从看似平淡的表现中发现学生的正面变化和进步。另外，记录学生缺点的目的决不是为了填写月报表，而是为了随时针对学生的毛病而采取行之有效的办法，以矫正学生行为和思想上的偏向。

10．・・音体美工作必须抓好课堂教学，这是基础。皮之不存，毛将焉附。必须从根本上改变课堂效率低下的问题。同时，要在运动队的培养、音体美特长生的辅导、校本课程的开发及陶艺、版画等特色项目上进一步出成果。还要在市级以上相关竞赛中多获奖拿牌。尤其是美术组，还应在迎十周年校庆的校园文化建设中发挥自己独特的作用。

11．・・卫生保健环境卫生要在改变学生的乱扔乱吐乱倒上下功夫，尤其是零食包装的到处都是，严重影响了校园整洁，必须治理。如果零食问题能从根本上得到控制，那么污染的源头就会枯竭。

生活区的卫生问题要在洗澡和内衣内裤换洗上下功夫，要指导学生学会根据客观条件和自己的身体情况做好相应的卫生，以减少不必要的浪费和副作用。

防病保健工作要多与医务室联系，多出专刊专栏，多开设一些小型的保健讲座。邀请校医参与青春期卫生校本课程开设。

12．・・心理辅导本学期专职心理教师缺乏。除了继续发挥林芳、童小娥、欧旭等人在此项工作上的优势外，要重点培养一批生活老师能够具备心理辅导的能力，把心理辅导由被动向主动、由点向面扩展。当然，班主任的心理辅导职能是本职工作之一，且责无旁贷。千方百计提高班主任心理辅导的自觉性也是当务之急。另外，不吃早饭的同学不少，不吃中晚饭的学生也经常有，这对学生成长大为不利，必须采取强有力措施加以严控。

13．・・后进转化这是一项长期的艰难的工作，必须有高度的自觉性和忍耐力。要充分利用班级德育工作小组的力量；要充分发挥学生的自主教育作用，始终坚持以人为本，以学生为德育主体；要充分发挥正副班主任的合力作用，“前后”贯通，一气呵成；要充分发挥家长和社会力量的作用，让家长参与班级管理和学生思想道德转化工作；要充分发挥“月报表”和成长袋的作用，使之真正成为学生自我意识觉醒，自我纪律观念增强的镜子。

14．・・传统美德要把上学期“冷却”了的中华传统美德教育活动重新热起来。重点抓好孝心培养、感恩教育、温良恭俭品德养成、现代公民道德规范确立（在继承传统美德的基础上）等等。使未成年人的思想道德建设承前启后，继往开来。

中学部德育处

2005年2月18日

第二学期学校工作计划篇十五

随着社会信息化时代的到来，以教育信息化带动教育现代化已成为学校发展的必然趋势，近年来，我校陆续添加了许多现代化得硬件设施，这些设施为我校信息化发展提供了一个平台。新学年，我们在新的起点上，以崭新的精神面貌，推进我校信息化进程，提高教师信息化水平，增加信息化硬件投入，加强信息化硬件管理，提高信息化教学教研能力，提高学校教学质量，现制定以下信息化工作计划。

一、指导思想：

以实干的精神、超前的思路开展学校信息化工作，做到有认识、有领导、有落实。从教育现代化的总体目标出发，科学研讨、合理规划、协同合作，整合各种现有的教育资源，最大限度地发挥资源的效益。将硬件建设与软件开发放在同等重要的水平，加强管理和培训力度，实施同步发展策略。将科研与教学实际紧密地结合起来，建立与信息化工作相关课题研究，以课题研究促进信息化工作。学校将依据本指导思想，切实地将信息化工作计划落实到实处。

二、工作目标及措施

（一）校园网工程建设

1、实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。

2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。

（二）加强学校园网管理

采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。

1、组织领导。

成立学校教育信息化工作领导小组。

2、常规管理。

不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作。既要保证网络安全畅通，又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。

3、病毒防治。

加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，减少病毒的传播。凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。

（三）充分发挥网络的使用效益

树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。

一、内容丰富。

（四）教育资源库建设

继续加强资源库建设，建立自己的资源中心。

（五）网上办公环境建设

探索和完善校内消息和文件传输系统，实现网上发布通知、传送文件，进一步提高办公自动化水平。

（六）教师信息技术培训工作

1、继续抓好教师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，完成对教师常用软件系统的专项内容培训。

2、继续组织开展教师多媒体课件评比活动、优秀论文评选活动。

（七）信息技术与各学科的整合研究

1、加强信息技术教研活动。

2、加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度，发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。

3、进一步开展信息技术与学科课程整合课堂应用实践研究，不断积累经验，提高实施能力。

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