编写教案需要考虑教学资源的有效利用和教学评价的合理安排。教案的编写需要考虑学生的学习水平和学习方式，灵活运用教学策略。精选一些教学活动设计的教案，帮助教师提高课堂教学效果。
小班美术教案苹果乐园篇一
一、活动导入，引起幼儿兴趣。
兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗?"兔宝宝："好呀!"大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈："呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。"。
二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔妈妈："今天，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?"老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。
三、幼儿操作，教师适当指导。
分享活动快乐，积累经验。兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，"-----，我给你吃红苹果。")。
四、共同游戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧!
小班美术教案苹果乐园篇二
案例背景：
《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。
活动目标：
1．学习蜡笔的正确握法。
2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：
1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。
2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。
活动过程：
一、圆圆的苹果
1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的.黄。
二、我会画苹果
1．示范蜡笔正确握法。
2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3．提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的）
4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？”（绿色）
5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1．适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2．鼓励幼儿大胆作画。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
小班美术教案苹果乐园篇三
活动目标：
1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。
2.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣。
活动准备：
果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。
活动过程：
1.创设情境，观察苹果外形特点。
"小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧！"。
2.观察苹果。
"果园呀到了，这里有许多的红苹果呢。"。
提问：小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？
小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。
3.歌表演：摘苹果。
"果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）。
"我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！"。
1.讲解方法。
刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树）。
苹果树很难过，要怎么办呢？（鼓励幼儿想办法）。
小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！
小班美术教案苹果乐园篇四
1、在模仿小动物摘苹果的过程中理解故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们摘苹果的简单过程。
2、体验与同伴互相帮助带来的快乐。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
ppt，结满苹果的大苹果树两棵，小乌龟、小熊、小猪、小兔头饰各一个，大小篮子各一个。
一、出示大苹果树导入。
1、哇、树上结满了有红又大的苹果，看的我们口水都要流出来了。小朋友们想不想吃呢？
2、可是苹果在那么高的树上，怎么才能摘到苹果呢？
二、分段欣赏ppt，理解故事。
场景一：
1、有一天一只小乌龟来到苹果树下,它也想吃苹果,可是摘不到苹果,它请了谁来帮忙?(小熊)它是怎么说的呢?(小熊，小熊，快来呀，快来帮忙摘苹果)。
2、小熊是怎么摘苹果的呢?(小熊是伸手摘苹果的),我们一起来学学小熊摘苹果好吗?
3、它摘到苹果了吗?(没有)。
小结:原来苹果树太高了,小熊伸手也摘不到苹果。
场景二：
1、小熊也摘不到苹果，小乌龟又请谁来帮忙？（小猪）它是怎么说的？（小猪，小猪，快来呀，快来帮忙摘苹果）。
2、小猪是怎么摘苹果的呢?(小猪是踮起脚摘苹果的)，我们一起来试一试吧。
小结：可是苹果还是摘不到，苹果树太高了,小猪踮起脚也摘不到苹果。
场景三：
1、小猪也摘不到苹果，小乌龟又请谁来帮忙？（小兔）它是怎么说的？（小兔，小兔，快来呀，快来帮忙摘苹果）。
2、你们猜一猜小兔会怎么摘苹果呢?
3、（继续讲述故事），原来小兔是怎么摘苹果的呢?谁愿意来做小兔来摘苹果呢？
4、小兔摘到苹果了吗？
小结：苹果树太高了，小兔跳着摘还是摘不到苹果。
场景四：
1、最后小乌龟想到了一个什么好办法摘苹果呢？
2、(到黑板上用图示表示),请你给它们排排队好吗？
3、最后它们摘到苹果了吗？它们高兴吗？小乌龟高兴的说了什么？
小结：原来帮助别人可以让自己也变的很快乐，以后小朋友们也要互相帮助哦。
三、游戏《摘苹果》。
1、树上的很多苹果都熟了，我们也一起去摘苹果好吗？如果苹果摘不到可以用小熊、小猪、小兔、小乌龟的方法。(给幼儿贴上胸饰,模仿小动物摘苹果)。
2、小朋友们去摘苹果吧，摘下的苹果放在水果篮里。
3、你是用哪个小动物的方法摘苹果的？
4、摘苹果的时候，帮助你的好朋友摘到苹果，你快乐吗？所以我们以后要互相帮助。
小班美术教案苹果乐园篇五
1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
1、激发幼儿操作的兴趣：
教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
(1)教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”
(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的'颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
(1)检查每一盏灯是否都亮。
小班美术教案苹果乐园篇六
活动目标：
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
ppt课件、油画棒、绘画纸。
配套课件：小班美术国庆课件《画国旗》ppt课件。
下载地址：
活动过程：
一、观看国庆节相关ppt课件，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀?(师幼谈话)。
二、介绍国庆节。
师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。
师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?
活动延伸：
请家长们在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。
小班美术教案苹果乐园篇七
活动目标：
1、喜欢画水粉画。
2、观察整只西瓜与切开的西瓜，并画出其特征。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
一只西瓜、一把刀、纸、毛笔、颜料(绿、黑、红、黄)。
活动过程：
活动，引起幼儿兴趣。
1、幼儿自由讲述。
师：今年兔妈妈地里的西瓜丰收了，你们知道西瓜是什么样子的吗?(引导幼儿说出形状、颜色、花纹及摸上去的感觉)。
2、幼儿观察西瓜。
师：兔妈妈还送给我们一只大西瓜，我们来看看西瓜到底是什么样子的。(圆圆的、绿绿的、上面有黑色花纹、摸上去滑滑的)。
3、观察切开的西瓜。
师托起一块切开的西瓜引导幼儿观察切开的西瓜是什么样的?
1、师示范。
师：兔妈妈要请我们来种西瓜，老师先来种一个。
2、幼儿操作，师指导。
师：兔妈妈还要种好多好多的西瓜，我们一起来帮它种吧。
师：兔妈妈的西瓜地里这么多的西瓜，你们想吃吗?我们一起来吃吧。
活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
小班美术教案苹果乐园篇八
1.出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2.根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
二、我会画苹果。
1.示范蜡笔正确握法。
2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3.提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)。
4.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)。
5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2.鼓励幼儿大胆作画。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
小班美术教案苹果乐园篇九
1.学习用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。
2.养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。
3.感受作品的美感。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。
1.歌曲导入，请幼儿大胆说一说。
t:果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。(师幼一起唱歌)。
哇!摘了这么多的苹果。
你们喜欢吃苹果吗?
2.出示大树，激发幼儿参与的兴趣。
t：那苹果长什么样子的啊?
(圆圆的，大大的，红红的。)。
苹果长在哪里的呀?
对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊?
(没有)。
没关系，老师来变一个红红的大苹果。
我变，我变，我变变变，瞧!(出示苹果粘贴画)。
你们想不想也来变啊?
3.出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。
t：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊?
那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧!
先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆。
一样。
一起和老师来做做看。(幼儿空手跟老师模仿)。
好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。
粘在苹果的哪里?里面还是外面?记得小手要用力按一下哦!
我们再多做一些纸球，把苹果白白的地方全部填满了。
用完胶水，记得要把帽子盖好了哦!
这样，一个红红的大苹果就做好了，我们把它送给果树妈妈吧。
现在请你们轻轻抱起椅子，去变吧!
4.幼儿操作，教师巡回指导。
5.作品展示。
t：请把变好的苹果都送给果树妈妈，然后快回去坐好。
6.小结。
教师以鼓励幼儿为主，让他们感受活动的.乐趣。
由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。
小班美术教案苹果乐园篇十
小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。这节课的不足之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是教师没有给予一定的表扬，教育教学目标基本达到。
小班美术教案苹果乐园篇十一
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.培养幼儿正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3.认识三原中的红，并初步学会按一定方向涂。
1.涂—苹果。
3.每个幼儿一盒油画棒，涂纸。
一、导入。
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)。
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开。
1.感知苹果的颜。
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜的?(红的)。
2.学习涂苹果。
教师讲解示范涂的方法。
出示红的油画棒问：这只油画棒是什么颜的?
今天老师教小朋友用红的.油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂。
3.布置涂任务，提出要求：
涂时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂，比比谁是涂小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂，不把颜涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束。
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
小班美术教案苹果乐园篇十二
1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。
2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起分享的快乐。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
1.经验准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验。
2.教具准备：画有大树的背景图、ppt效果图、音效(树上许多红苹果)。
1.活动重点：掌握用胡萝卜拓印苹果的方法。
2.活动难点：在树枝上拓满苹果，注意苹果间的高低错落。
(一)创设果园，激发兴趣。
1.播放ppt，请幼儿欣赏秋天的苹果园。
1)今天，胡老师要带你们去果园里面做游戏，你们想不想和我一起去呀?
出示一片丰收的`苹果园。
2)你看到了什么果树?
3)果树上结了多少苹果呀?
小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看。
2.设置疑问。
1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊?
2)(点击国农，寻找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的?
3)你们发现什么了?
4)它为什么哭呀?我们一起问问他?
(二)儿歌导入，幼儿表现。
1.交流分享，回忆经验。
1)你有什么办法让苹果树长出许多的苹果?
重点：回顾经验，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土。
2)你们本领真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出许多的苹果了。
2.介绍材料，示范表现。
1)你们看，老师这里有一些很神奇的小工具，它能帮助苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。
儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果。
拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果。
长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦。
重点：
1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，注意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注意小手不要移动，摁下时要用力，马上抬起。
2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦。
2)我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀?
重点：在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)。
(三)幼儿表现，教师巡回指导。
重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子。
(四)评价分享，提升经验。
1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真开心。
2.你们看，那是什么呀?(出示一篮苹果)。
3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，赶紧擦擦手，去尝尝吧。
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。
小班美术教案苹果乐园篇十三
1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。
2.感知秋天是苹果丰收的.季节，体验和朋友一起分享的快乐。
1.经验准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验。
2.教具准备：画有大树的背景图、ppt效果图、音效（树上许多红苹果）。
掌握用胡萝卜拓印苹果的方法。
在树枝上拓满苹果，注意苹果间的高低错落。
一、创设果园，激发兴趣。
1.播放ppt，请幼儿欣赏秋天的苹果园。
三、幼儿表现，教师巡回指导。
重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子。
四、评价分享，提升经验。
1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真开心。
2.你们看，那是什么呀？（出示一篮苹果）。
3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，赶紧擦擦手，去尝尝吧。
小班美术教案苹果乐园篇十四
1、能画出苹果的主要特征。
2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。
1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会，
2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。
3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。
1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。
3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。
1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?
2、你画的是什么颜色的苹果?
小班美术教案苹果乐园篇十五
活动目标：
1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。
2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起分享的快乐。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1.经验准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验。
2.教具准备：画有大树的背景图、ppt效果图、音效(树上许多红苹果)。
活动重难点：
1.活动重点：掌握用胡萝卜拓印苹果的方法。
2.活动难点：在树枝上拓满苹果，注意苹果间的高低错落。
活动过程：
(一)创设果园，激发兴趣。
1.播放ppt，请幼儿欣赏秋天的苹果园。
(1)今天，胡老师要带你们去果园里面做游戏，你们想不想和我一起去呀?
出示一片丰收的苹果园。
(2)你看到了什么果树?
(3)果树上结了多少苹果呀?
小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的'苹果，真好看?
2.设置疑问。
(1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊?
(3)你们发现什么了?
(4)它为什么哭呀?我们一起问问他?
(二)儿歌导入，幼儿表现。
1.交流分享，回忆经验。
(1)你有什么办法让苹果树长出许多的苹果?
重点：回顾经验，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土。
(2)你们本领真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出许多的苹果了。
2.介绍材料，示范表现。
(1)你们看，老师这里有一些很神奇的小工具，它能帮助苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。
儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果。
拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果。
长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦。
重点：
1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，注意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注意小手不要移动，摁下时要用力，马上抬起。
2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦。
(2)我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀?
重点：在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)。
(三)幼儿表现，教师巡回指导。
重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子。
(四)评价分享，提升经验。
1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真开心。
2.你们看，那是什么呀?(出示一篮苹果)。
3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，赶紧擦擦手，去尝尝吧。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。
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