开展劳动教育宣传周活动总结大全(15篇)

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开展劳动教育宣传周活动总结大全(15篇)
时间:2023-12-11 03:44:15     小编:JQ文豪

总结可以帮助我们发现问题,总结经验,提高自我。8.写总结时,可以适当借鉴他人的观点和经验,但要注明出处并结合自己的思考和理解。在这篇文章中,我们为大家准备了一些优秀的总结样本,希望对你的写作有所帮助。

开展劳动教育宣传周活动总结篇一

为了培养孩子从小树立良好的劳动观念,在“五一”劳动节来临之际,__小学开展了一系列____。

一、多种形式宣传。

利用校园广播、黑板报、宣传栏等多种形式让学生了解“五一”劳动节的由来,向学生宣传劳动最光荣,热爱劳动是中华民族的传统美德,教育学生热爱劳动,养成爱劳动的习惯。

二、各班级举办恩情教育主题班会。

通过多层面、全方位的活动,以润物细无声的形式,使学生在活动中感悟恩情,理解恩情。让学生通过关注、反省自己的现实生活,培养感激父母、感激老师、感激他人、感激社会的情感,进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、积极奉献的精神。

三、开展“孝亲教育”

要求学生利用假期为父母做一件力所能及的事情:如扫一次地,刷一次碗,洗一次衣服,捶一次背等,用实际行动回报父母、感恩父母。

四、加强安全教育。

强化学生的交通安全意识,通过发放《致家长的一封信》,加强与学生家长的联系,告知家长假期期间注意提醒学生防火、防触电、防交通事故、防食物中毒等安全事项。活动的开展不仅让学生树立起了热爱劳动的意识,还增强了他们的劳动观念。

五、观看劳动视频。

各班利用教学设备组织学生观看环卫工人顶风冒雪清扫路面等劳动视频,教育学生在爱劳动的同时,学会珍惜别人的劳动成果,不乱扔垃圾,保护校园的洁净环境,打造文明校园等,激发了同学们对劳动者的尊重和热爱之情。

六、组织学生开展卫生大扫除活动。

学生们亲自动手将校园各个死角中的枯草、塑料袋、果皮纸屑等垃圾进行了彻底的清理。五六年级还进行了绘画比赛,全校学生积极参与,自己动手绘画制作出一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富的绘画作品。

通过这次活动的开展,让学生们从现在做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常生活中,让学生体会劳动的重要性,从小就养成热爱劳动、助人为乐的好习惯,认识到劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。同时,同学们的心灵得到了洗涤,充分认识到今天的幸福生活来自不易,从而激发学生尊重劳动者,热爱劳动者的情感。大家纷纷表示要好好学习,要热爱劳动和珍惜劳动成果。

开展劳动教育宣传周活动总结篇二

踏着晨曦去劳动,不管睡眼惺忪,不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动,每天早上八点到十点下午一点半到三点半,足足四个小时的时间,不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊,从墙壁擦到玻璃,一周的劳动课,来也匆匆,去也匆匆。苦中有乐,酸中有甜,留下不尽思索,同时让我们体会到劳动者的艰辛。

劳动创造了美,它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下,一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净,这凝聚了我们的无尽心血。

劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我,是一个饭来张口,衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散,四体不勤,五谷不分。初上劳动课,感到新鲜。上完一天,腰酸背疼。第二天清晨,迟迟不愿起床,结果误了时间,造成恶性循环。经过几天的磨练,我已有所改变了,变得不怕脏,不怕累,俨然一个劳动者了。

劳动使我们认识到“团结就是力量,众人拾柴火焰高”。这次劳动课,我和七个男生负责打扫4号公寓的清洁卫生,可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助,逐渐缩短劳动时间,提高劳动效率,提高劳动质量。

劳动启示我们无论做什么事情,都必须持之以恒,不达目的誓不罢休。劳动如此,学习如此,工作也如此只有认定目标,脚踏实地,才能“绳锯木断,水滴石穿”。我会在以后的人生道路上,发扬吃苦耐劳的优秀品质,正视一切挫折,不屈不挠,勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力,它使我认识到:课本知识是不够的,应积极投身于社会实践,经风雨,见世面,丰富人生阅历,为以后的工作打下坚实的基础,为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的责任心,使我们树立了要回报社会,回报人民的人生观。它使我们认识到:职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上,兢兢业业,尽职尽责,鞠躬尽瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一个合格的社会主义新人。

七天的劳动如白驹过隙,但它使我的思想发生了质的飞跃,它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想,从而树立起正确的世界观、人生观、价值观,我将会在漫漫人生路上勇挑重担,锐意进取,不畏艰险,奋发有为!

开展劳动教育宣传周活动总结篇三

现在的大学生大多数过惯了锦衣玉食的生活,总觉得劳动是一种很脏很累的体力活动。这种粗活不是我们这些大学生干的。为了让同学们知道环境的洁净的重要性,为了让学校更加洁净美丽,也为了更好的迎接学校的评估,在__院的组织带领下,我们x级x班的部分学生对法学院办公楼周围的每一个角落进行了清理。

虽然劳动很苦很累,也很脏。但这种活动能更好地培养同学们吃苦耐劳的能力和团结合作的精神。“天将降大任,必先苦其心志,劳其筋骨”,现在多吃点苦,多参加劳动,也能为将来走上工作岗位培养吃苦耐劳,踏实肯干打下良好基础。

学校以培养德才兼备的人为目标,学生毕业后,自我意识中也把自己当成一个走向生活的人。“逢山开路,遇水搭桥”碰到什么问题,解决什么问题,无论是扫地,还是编软件,离开吃苦耐劳都是不行的。

在家里总是衣食无忧,都受到“王子”、“公主”的待遇,很少有机会锻炼自己,也就自然而然对劳动有了一种厌恶感,对劳动者也就有了一种轻视。他们不知道,因为大学的普及,也就是大学平民化的过程,如果大学生连“普通劳动者”这样的身份都无法接受,那也就不要指望找工作了。

以让学校更整洁又可以让我们得到锻炼,何乐而不为呢。在这一次长达十几天的劳动中,我们学会了很多事,也懂得了很多道理,也让我对部里的那些同胞们有了一种新的了解和认识。

在这次的活动中,我们每当我们在清理石子,清除杂草的时候,就觉得特别的快乐,因为校园有了我们的打扫就变的更加的美丽,同学们也会感觉更加的温馨。校园里每一处需要打扫的地方都留下了我们的足迹,每一寸干净的地方都鉴定了我们的劳动成果,现在我们的校园里那么的生计勃勃啊!

古人云“一份耕耘,一份收获”,经过我们精心的打扫,我们的校园变得更加的优雅、美丽。我们不仅现在是明达的志愿者,而且永远是明达的志愿者。

有句话说得好:“社区是我家,美丽靠大家”。要把我们社区环境变得更加美丽,单单靠我们这些人是远远不够的。希望我们学校的学姐、学妹、学哥、学弟都能参加到这支队伍里来。为美化环境尽一份自己的力量。同学们,让我们一起行动起来吧!

开展劳动教育宣传周活动总结篇四

1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯,促进学生健全人格的发展。

2、通过研究,提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案,做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。

3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

活动措施。

一、创设校园热爱劳动的环境氛围。

营造良好的校园环境,可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围,精心设计“劳动教育”长廊,让每一个地方,每一面墙壁,每一处角落都能说话,使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用,大力地宣传,使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知劳动”的良好氛围,为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时,也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中,进一步加强校园劳动教育的渗透性。

二、创设班级热爱劳动的环境氛围。

热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容,是做人的基本道德准则,因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外,在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上,班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”,“整理小房间”,“养出最美的'花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动,会使我们的“小皇帝”,“小公主”们再也不娇气了,个个成了爱父母,爱班级,爱学校,爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会;开展“学习身边人,评点身边事”的演讲;评选“班级劳动之星”,使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。

三、创设家庭劳动环境。

人不是孤立存在于世上的,是社会中人,因此他总要在一定的环境中生存。学生,尤其是小学生,生活的主要环境是家和学校,除了在学校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育,也是如此,需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到:

1、给孩子机会,让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时,家长要及时引导,大胆放手,让孩子在实践中学会劳动。

2、给孩子一段时间,学会劳动。家长要有足够的耐心,等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象,家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

3、给孩子良好的物质空间,自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要,所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品,让孩子自己取放收拾,充分发挥自主劳动的积极性。

4、给孩子良好的心里空间,享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐,以鼓励为主。

5、给孩子一个方法,学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧,使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。

6、给孩子一个要求,贯彻到底。提出要求和任务,成员要形成统一战线,坚持贯彻到底。

7、给孩子一个规则,体味劳动。制定一个劳动奖罚规则,让孩子看到自己劳动带来的荣誉,也能体验懒惰带来的后果,促使孩子最终爱劳动,自觉劳动。

四、强化措施,规范劳动行为。

开展劳动教育宣传周活动总结篇五

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》、xx省委、省政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》、《xx省教育厅关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》文件精神,5月9日—5月13日,新桥小学开展了“快乐劳动、幸福成长”主题第二届“学生劳动教育宣传周”系列活动。

学校成立“学生劳动教育宣传周”活动领导组,由校长姚元强任组长,精心制定“学生劳动教育宣传周”活动方案。召开校务会、全体教师会,统一思想,提高认识,分工明确,责任到位,确保实效。

通过制作宣传标语、黑板报、手抄报、小卡片、召开网络家长会等,做好氛围创设。各班掀起对新小《劳动公约三字经》、《60项劳动指导建议》和《一月一读》方案的学习热潮,让学生入脑入心。利用微信公众号、家长群、微视频等手段进行宣传,形成学校、家庭、社会的共鸣,形成良好的教育氛围。

5月9日,周一国旗下讲话中,姚元强校长号召全体学生积极参加劳动周活动,感受劳动最伟大、劳动最美丽、劳动最光荣、劳动最崇高,并身先士卒,带领教师们在校园内外进行一次热火朝天的.大扫除。校内外面貌焕然一新。

学校组织学生积极参与“一次主题报告会和演讲、一次劳动技能竞赛、一次自主劳动实践、一次劳动成果展示”的“四个一”活动,加强新时代学生劳动教育,培养学生树立正确劳动价值观和良好劳动品质。

1、一次主题报告会和演讲:5月12日下午,学校邀请“旌德工匠”——江强宏老师在学校大礼堂举行了“旌德工匠进校园”主题宣讲活动,拉开了学校首届学生劳动教育宣传周活动序幕。宣讲活动前,四年级的柯胡俊和吕晓冉两位学生代表做了劳动感想发言。各班级也组织召开了“劳动故事分享”主题班会。

2、一次劳动技能竞赛:5月13日,学校精心组织策划了一场别开生面的劳动技能竞赛:一年级削铅笔、二年级佩戴红领巾,三年级剥黄豆、四年级包书皮,五年级套被子叠被子、六年级钉纽扣,有力地促进了学生良好的行为养成和劳动习惯培养,让孩子们充分体验到了劳动的快乐,明白了成长过程中要自立、自强,自己的事情自己做。

3、一次自主劳动实践。各班级除每天清扫各自责任区外,自主开展了“校园、家园、田园、社园”四园劳动。有的班级手持劳动工具在耕读乐园,拔草,或捡石头,或浇水,有的班级在沁心园修剪苗木,或在家长协助下,录制居家劳动的短视频或照片,撰写劳动心得体会,等等。本周,学生上传劳动作品(照片、视频)达1xx个,由教师集中评比,选出劳动小达人。

4、一次劳动成果展示。本周,表彰了一批劳动技能比赛中表现突出的学生。开展了劳动小博士、劳动小模范评比。各班以图片、视频形式展示了自己或本班劳动实践活动和成果。展示了学生劳动感想、诗歌、童谣或谚语。并在微信群、朋友圈宣传,做到了宣传到位,知晓度高,形成了学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育氛围。

开展劳动教育宣传周活动总结篇六

爱劳是中华民族的传统美德。劳动精彩,光荣。拉乔乃尼奥里说:劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福威力的源泉。

我们党校提升班管理八班的全体成员在校园进行了义务劳动。由于我们校园里自行车的配置混乱,影响校园的美观,存在安全上的危险,所以把这次义务劳动的内容定为自行车。

在劳动过程中,每个学生都做得很认真。大家支撑着被风吹倒在地上的自行车,纠正了停着不整齐的自行车。经过一段时间的繁忙,一排自行车变得井然有序。看到这样的成果,我们都很开心。劳动的过程很辛苦,但劳动的果实很甜。我们用自己的劳动使校园更加整洁美观,消除了一些安全隐患,让我们看到了劳动的价值和意义。

义务劳动培养了我们吃苦耐劳的能力,提高了我们团结合作的精神。现在学生中独生子女越来越多,大部分都是在家里娇生惯养,过着穿衣伸手、吃饭张口的生活,来到大学,离开家,离开自己的父母,投入到集体生活中,尤其需要锻炼与其他同学交流、沟通和合作的能力,培养团结的精神,增强为他人服务的意识。义务劳动可以为学生们提供这样的机会。

在这样寒冷的天气里用双手搬自行车很辛苦,但同学们没有懒惰,每个人都积极投入劳动,为校园环境的建设提供自己的力量。在这样的义务劳动中培养自己的劳动力和辛苦的精神有助于我们今后走向社会。每个职场都需要勤奋、辛苦的人,没有想雇用游手好闲、懒惰的公司。天将大任于人,首先要苦心,劳动筋骨,饿身体,没有身体,做任何事,动心忍耐,不能增益。我们现在参加更多的工作,让自己把握锻炼的机会,为今后上班勤奋踏实地做自己的工作打下良好的基础。

劳动让我们认识到,无论做什么事情,都坚持下去,只有学会坚持下去,才能达到目标。在劳动过程中,我们不怕辛苦,一点一点地努力,最终取得令人满意的成果。在学习、工作、生活中也是如此,前进的道路总是不顺利,我们总是遇到困难和挫折,我们应该做的是勇敢面对,不畏惧,不退缩,向目标前进,我们可能成功。

劳动也培养了我们的责任感,认识到作为这个社会的一员,我们有义务为社会发展建设献出自己的力量。在今后的职场中,我们同样要保持高度的责任感,不仅要考虑自己的利益,还要考虑大局,尽责任,认真工作,回报社会,成为对国家、社会有用的人才。

劳动创造了文明和财富,促进了人类的发展,史前进。李大钊说:人生求乐的方法,不要太尊重劳动。所有的乐境,都可以从劳动中得到,所有的苦境,都可以从劳动中解放。劳动是人类生存和发展的基本条件,我们必须认识到劳动的重要性和荣誉,大力倡导热爱劳动、尊重劳动、尊重劳动的良好社会风气。

中国共产党作为先进组织,是中国先进生产力和先进文化的代表。倡导热爱劳动的美德、党员、入党积极分子等团体应发挥领导作用。目前,全党开展的保持共产党员先进教育的活动是加强党的执政能力的需要,也是加强共产党与众多劳动者联系交流的需要,党员深入大众,发挥其表现力作用,积极实践爱劳动、尊重劳动、尊重劳动的精神。

开展劳动教育宣传周活动总结篇七

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》、xx省委、省政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》、《xx省教育厅关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》文件精神,5月10日—5月16日,新桥小学开展了“劳动拥抱新时代”主题首届“学生劳动教育宣传周”系列活动。

学校成立“学生劳动教育宣传周”活动领导组,由校长姚元强任组长,精心制定“学生劳动教育宣传周”活动方案。召开校务会、全体教师会,统一思想,提高认识,分工明确,责任到位,确保实效。

通过制作宣传标语、黑板报、手抄报、小卡片、召开家长会等,做好氛围创设。各班掀起对新小《劳动公约三字经》、《60项劳动指导建议》和《一月一读》方案的学习热潮,让学生入脑入心。利用微信公众号、家长群、微视频等手段进行宣传,形成学校、家庭、社会的共鸣,形成良好的教育氛围。

5月10日,周一国旗下讲话中,姚元强校长号召全体学生积极参加劳动周活动,感受劳动最伟大、劳动最美丽、劳动最光荣、劳动最崇高,并身先士卒,带领教师们在校园内外进行一次热火朝天的.大扫除。校内外面貌焕然一新。

学校组织学生积极参与“一次主题报告会和演讲、一次校外实践、一次劳动技能竞赛、一次校内劳动、一次家务”的“五个一”活动,加强新时代学生劳动教育,培养学生树立正确劳动价值观和良好劳动品质。

1、一次主题报告会和演讲:5月12日下午,学校邀请“旌德工匠”——宣城旅游学校罗新华老师在学校大礼堂举行了“旌德工匠进校园”主题宣讲活动,拉开了学校首届学生劳动教育宣传周活动序幕。宣讲活动前,五年级的王韵晗和刘振飞两位学生代表做了劳动感想发言。各班级也组织召开了“劳动故事分享”主题班会。

2、一次校外实践:5月13日,学校组织六年级的部分同学来到旌德县国安木雕文化艺术博物馆,与传统文化零距离接触,感受木雕艺术作品的无穷魅力,直面艺术带来的极致视觉美感。参观完毕,大家在艺术馆内集体合影留念。

图片3、一次劳动技能竞赛:5月14日,学校于“学生劳动教育宣传周”第三天精心组织策划了一场别开生面的劳动技能竞赛:一、二年级学生比赛穿衣服,三、四年级学生比赛洗碗,有力地促进了学生良好的行为养成和劳动习惯培养,让孩子们充分体验到了劳动的快乐,明白了成长过程中要自立、自强,自己的事情自己做。

4、一次校内劳动。校内劳动是新桥小学日常教育工作常规项目。学校由德育处将每块责任区划分到班,落实到人。每天,都有值班学生仔细查看,按规则打分。同学们秉承共建美好校园的理念,致力于打造舒适、整洁的学习、生活氛围,不怕脏不怕累。每天,经过大家的辛勤劳动,教学楼里、过道里和花园里已是窗明几净、一尘不染。耕读乐园,也随处可见手持劳动工具如火如荼投身于劳动的同学,或拔草,或捡石头,或浇水,等等。本周,开展了一次集中性校内劳动评比活动。

5、一次家务劳动。自xxxx年9月,学校开展新劳动教育以来,学校积极发动学生参与生活技能学习和家务劳动,加强学生居家劳动的学习和实践指导,培养学生劳动意识,养成健康生活习惯。学生在家长协助下,录制居家劳动的短视频或照片,并撰写劳动心得体会,孩子们有的学会了烹饪一道美食、有的学会有序整理房间、有的学会维修家庭物品、有的制作了一项手工作品。通过动手实践,孩子们不仅锻炼了劳动技能,提升了生活自理自立能力,更培养了正确的劳动价值观和良好的劳动品质。本周,学生上传劳动作品(照片、视频)达123个,将由教师集中评比,选出劳动小达人。

开展劳动教育宣传周活动总结篇八

目前少数家长对子女过分溺爱,娇生惯养。有的子女饭来张口,衣来伸手,在学校劳动时怕苦怕累,偷懒取巧,甚至有害怕劳动、厌恶劳动的偏异心理。这其实是学生对劳动创造历史,劳动创造一切的意义认识不明确的表现之一,怎样才能纠正学生对劳动的偏异心理呢?只有帮助学生更新观念,对他们进行劳动意义教育,这是上好劳技课的首要任务。因此,在上劳技课时我采用摆事实、讲道理的正面教育。如:告诉学生我国祖先的四大发明;讲人造卫星上天;讲金字塔的建造来源,讲爱迪生发明电灯的.事迹等。用这些从所周知的事实告诉学生:“是劳动创造了历史。”从而使学生形成劳动创造历史,劳动光荣,不劳动可耻的道德观念,有效纠正学生厌恶劳动,害怕劳动的不良心理。

二、让学生在实践中发展。

皮亚杰指出"学生只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知识,才能发展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

(1)在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:"想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。"要创新就必须会想象,因此,在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。例如,在纸工课上,学生折出的东西非常多,有的连老师都没想到,这时,我就适时表扬那些学生,对其作品给予鼓励和肯定,这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸发出创新的火花。

(2)在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种,或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题,引导学生打破原有的思维定势,通过尝试和探索,对原有的制作方法进行改革和创新,是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要,在整个课堂教学占较大的比例,在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

(3)在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。

(4)在实践操作中体验成功的快乐有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在学生的精神世界里这种需要特别强烈。"每个学生总是希望自己成功,总是能得到老师的赞赏,可见,让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,激发学生内在的学习需求,促使每一个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学。例如,在劳动课上,不管学生最后的作品做的怎样,教师总是能肯定学生的作品,总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生,他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过:"求知如果能给学生带来精神上的满足快乐,及时无人督促,也能自学不辏"创新是知识经济的源头,"是一个民族进步的灵魂。"劳动技术教育与其他学科一样,都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求,就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力,在此基础上培养学生的创造意识。

开展劳动教育宣传周活动总结篇九

为深入学习贯彻党的十九大和省第十一次党代会及市第四次党代会精神,根据《关于开展20_年12.4国家宪法日法治宣传教育活动的通知》(眉东普法办〔2023年〕8号)文件要求,结合我局实际,开展以学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威为主题的宣传活动。现将活动情况总结如下:

一、领导重视,周密部署。

局党组高度重视此项活动,把其作为法制宣传工作的一项重要内容,积极安排、精心组织、周密部署。切实做到了思想重视、组织健全、领导有力、责任明确、措施有力。

二、强化宣传,形式多样。

12月4日上午,我局由分管副局长带领2人在_x广场开展了12.4法治宣传活动。重点向群众讲解了宪法、十九大精神、审计法等相关知识。发放宣传资料200余份,法律知识问答题50余份,印有宣传内容标识小礼品100余份,接受群众咨询60余人次,为宣传普及宪法、十九大知识、审计法等法律法规起到了积极作用,有利于推进社会管理创新,维护社会和谐稳定,促进社会公平正义,地方经济又好又快发展。

通过此次宣传活动,增长了群众的法律知识,提高了群众的法治意识,加强引导群众增强公民意识,依法行使权利,自觉履行法定义务,促进严格、公正、文明、廉洁执法和公正司法,维护了社会和谐稳定。

开展劳动教育宣传周活动总结篇十

按照国务院节能减排综合性工作方案的有关要求,充分调动各方面力量参与节能减排,确定完成全年节能目标。我校结合实际情况,围绕“节能降碳,绿色发展”的宣传主题,广泛开展节能宣传活动,现将有关的情况总结如下:

一、高度重视,统筹安排。

二、大力宣传,增强意识。

为了切实提高宣传周活动实际效果,开展好各项活动,我校进行大力宣传“节能低碳,绿色发展”这一课题,为了增强师生的认识意识,我们利用学校的文化长廊作为宣传的突破口,以“节能低碳,绿色发展”为主线,以“节约每一滴水、每一升汽油、每一度电、每一滴油”为切入点,大力弘扬勤俭节约的好习惯、好传统,反对铺张浪费,合理使用资源,提高能源利用效率。树立节约从点滴入手,从小事做起的思想,倡导“节约光荣,浪费可耻”的行为,全面提高节能意识。

三、采取措施,落实行动。

为了进一步推动节约型社会和节约型生活习惯,提高师生的忧患意识、节约意识,要求我们从自身做起、从小事做起。在水龙头张贴“节约每一滴水”的标语,在照明灯开关上张贴“减少照明,节约用电”的标语,在打印机上张贴“正反打印”等温馨提示语请假条范文,进一步增强教职工的资源危机意识和节约意识。

四、总结经验,提高认识。

我们利用星期五下午时间进行总结,各部门总结做好各自的总结,通过这次宣传活动,全体师生的节能意识明显提高,节能措施得到有效落实,使大家明确到节能降耗是一项必须长期坚持的工作,要求从日常工作中,养成节能的良好习惯和行为。今后我校将以此项“节能宣传周”的活动为契机,进一步加强节能工作,切实抓好节水、节油、节能源工作,形成全民节能的良好风气。

开展劳动教育宣传周活动总结篇十一

今年6月11日至17日是全国公共机构节能宣传周,6月13日是全国节能体验日,今年节能宣传周活动主题是“节能有我,绿色共享”。根据贵港市机关事务管理局《关于在全市开展20xx年公共机构节能宣传周活动的通知》(贵公节办〔20xx〕6号)的要求,为深入宣传和推动我区公共机构节能工作,提高我区干部职工资源忧患意识、责任意识和节能意识,引导带动全区营造节能减排的良好氛围;提高能源利用效率,保护和改善环境,实现节能降耗的目标。我区结合工作实际,紧密围绕“节能有我,绿色共享”活动主题,广泛开展节能宣传活动,现将有关情况总结如下:

节能宣传周活动一开始,我区公共机构领导小组围绕节能宣传周活动内容,制定了宣传周活动方案,统筹安排,周密部署,成立相应节能检查小组,建立健全节能工作责任制,对日常工作区域的用水、用电、纸张以节约为规范,分解、落实到各单位,从制度上促进了节能工作的开展。

节能宣传周期间,全区各机关、乡镇、学校、医院、社区以“节能有我,绿色共享”为主题开展节能宣传活动,并以制作宣传板报,悬挂宣传标语,张贴宣传海报、led显示屏播放、发qq群和微信群的形式开展节能宣传活动,据统计,今年全区共创办节能宣传板报80多幅,悬挂横标120多条,印发张贴节能宣传图片5000多张。

20xx年6月13日为全国低碳日。当天我区各公共机构开展能源紧缺体验、绿色低碳体验和绿色出行活动。领导带头乘坐公共交通或骑自行车上下班,倡导办公人员减少一次性用品消耗,减少办公设备待机耗能,倡导停开空调、利用自然光办公一天。通过开展低碳日活动,充分发挥领导模范带头作用,形成“领导带头示范,职工积极参与”的'良好氛围,从而使节能措施得到有效落实。

加强用水设备的日常维护管理,安排人员定期对供水设施进行保养检修,杜绝了跑冒滴漏现象,提高了水资源的利用率。强化用水管理,养成良好的用水习惯,在满足基本需求的基础上,切实减少水资源的消耗量。

一是积极应用节能新产品。严格执行政府节能目录采购,优先选购节能产品、节能材料,淘汰国家命令禁止使用的高能耗设备和产品,把好耗能产品入口关。二是积极推行使用卫生洁具、节能灯等节能降耗新产品、新材料,做好高耗能设备的节能改造和更换工作;积极推行使用高效节能灯,有效地节约了能源。

一是开展废纸、废塑料、废金属、废旧灯管和废旧电池回收活动,广泛宣传随意丢弃旧灯管电池对生态环境和人体健康的危害性。二是设置废旧商品统一回收点,积极宣传“资源有限、再生无限”的理念,引导全区干部、职工形成绿色环保、循环利用的办公和生活方式。

一是合理设置空调温度。冬季最低温度8度、夏季最高气温32度的情况下开启空调。非工作时间、节假日不开空调,并提倡每天少开1小时空调。定期清洗空调系统的风机盘管、滤网等装置,提高空调能效。二是电脑、打印机、传真机和复印机等设备要随用随开或设置自动节能状态,减小和避免电器设备处于长时间待机状态,下班后自觉关闭各类电器电源。三是办公室、会议室等场所尽量少开灯,室内亮度足够时不开灯,充分利用自然光照。公共场所的照明灯有专人管理,严格做到“人走灯灭”,杜绝“长明灯”、“白昼灯”。

动员广大干部职工减少使用塑料袋购物,提倡自备环保袋,同时向身边的亲朋好友宣传少用塑料袋购物,用过的塑料袋重复利用,可作为垃圾袋提高袋子的利用率,从根本上减少塑料袋的使用与浪费。

区公共机构领导小组加强对全区节能工作的指导和监督,采取定期或不定期抽检相结合的方式进行检查,发现问题及时纠正。今后,我区将以此次节能宣传周活动为契机,进一步做好节电、节水、节油工作,大力倡导低碳生活,形成全民节能的良好风气,建设资源节约型机关。

(一)加大节能低碳的宣传力度。继续广泛深入地开展“节能有我,绿色共享”活动,大力弘扬健康文明、节约环保的生产方式和消费模式,动员全社会更加积极投身于资源节约型、环境友好型社会建设,夯实节能低碳工作社会基础,真正形成政府推动、企业主动、全社会联动的节能工作新格局。

(二)健全节能低碳工作的保障措施。要加快拓宽节能低碳资金渠道,加大节能低碳专项资金支持,加大奖惩力度,加大对重点技术和重点项目的政策倾斜和资金投入。

港南区机关事务管理局。

20xx年6月22日。

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开展劳动教育宣传周活动总结篇十二

为增强广大师生的网络安全意识,提高网络安全防护技能,构建绿色校园网络,营造和谐校园环境,xx小学多项举措扎实开展了以“网络安全为人民,网络安全靠人民”为主题的网络安全宣传周活动:

一是制作、悬挂“共建网络安全,共享网络文明”的宣传横幅,营造浓厚的宣传氛围;

五是召开“共建网络安全,共享网络文明”主题班会,讨论宣传,提高学生网络安全意识,增强识别和应对网络危险的力。

此次活动使全校师生对网络安全有了新的认识,增强了网络安全基本素质与防患能力,网络安全意识得到了明显提高。

开展劳动教育宣传周活动总结篇十三

家庭是孩子成长的第一所学校,是实施劳动教育的重要场所,要发挥好家庭在劳动教育中的基础作用。

一要切实提高家庭劳动教育意识,充分认识到劳动教育的必要性。家庭劳动教育的目的在于培养孩子热爱劳动、尊重劳动,珍惜劳动成果,获得一些基本的生产知识和劳动技能。通过家庭劳动教育,有利于锻炼孩子坚强的意志和负责任的态度,有利于培养孩子勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好的劳动习惯。

二要注重在日常生活中言传身教、身体力行地教育孩子。家庭劳动教育不是简单说教,而是家长陪伴孩子一起成长的过程,家长的一言一行、一举一动,都会潜移默化地改变孩子。家庭要树立崇尚劳动的良好家风,让孩子和家长一起做家务劳动,通过日常生活的言传身教、潜移默化,使孩子从小养成热爱劳动的好习惯。

三要合理安排家务劳动,有意识地训练孩子。家长要在孩子成长的不同阶段,利用孩子学习空当或者假期时间,有意识地给孩子合理安排家务劳动。家长可以通过“劳动清单”积分兑换制,激励孩子做一些力所能及的家务劳动,如洗自己的衣服、洗碗筷、拖地、垃圾分类等,有目的地向孩子传授家务劳动和相关生产劳动的知识和技能,锻炼其劳动能力,增强社会责任感。

开展劳动教育宣传周活动总结篇十四

国际劳动节又称“五一国际劳动节”,是世界上大多数国家的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。本活动紧密结合共青团工作实际,以“永远跟党走”为主题,活跃团的生活,增强团的凝聚力。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争,用顽强、英勇不屈的奋斗精神,争取到了自己的合法权益,是人类文明民主的历史性进步,这才是五一劳动节的精髓所在。所以,人们才这么注重劳动节。

二、活动目的。

1、以到x山捡垃圾和演讲的方式来增强学生社会责任感,培养学生自觉性,提高学生的综合素质。

2、通过劳动,来体会劳动最光荣的道理,为我们毕业生将来服务社会打下良好的基础。

3、增强团的凝聚力。作为共青团优秀分子应该在各项活动中其带头作用,并引导大家向团组织靠拢,做一个优秀的共青团员。

三、活动原因。

由于春天x山是x市风景区重点地段,既可以锻炼身体,又可以放松心情,来此观光爬山的的游客数量众多,人流量过大,在节假日过后,保洁人员压力倍增,散在各山路的垃圾比较多。

五一是劳动者节日,劳动荣,让高职学生参加此活动来提高个人素质,增强社会责任感,增强保护环境的意识,增强团的凝聚力。

四、活动方式。

1、上山捡垃圾。

2、在山顶举行以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛。

五、活动时间。

20__年5月3日10时-20__年5月3日15时。

六、活动对象。

x高等职业技术学校x班全体学生。

七、活动地点。

x山风景区。

八、活动前期准备。

1、首先发放调查问卷,了解同学们对此次活动的看法。

2、在网上发起投票活动,引导网友积极献言献策。

3、召开班委会,并指定负责人。

4、与紫金山风景区负责人联系并讨论接待问题。

九、活动流程。

1、早晨8点30分各同学集中,由负责人布置上山工作(以6人为一小组,小组分小组长和副组长保护学生上山安全)。准备工作全部完成之后全员上车前往紫金山。

2、10点整在山门口开展“我劳动我光荣”捡垃圾活动誓师大会。

3、开展以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛。

演讲内容:可以是赞扬劳动者的,也可以是歌颂劳模经典实例的,更可以是结合此次捡垃圾活动发表自己感慨的等等。

5、由班主任办法优秀奖章。

6、下山,乘车回学校。

十、活动经费。

活动经费由班费提供。

十一、活动人员安排。

待定。

十二、安全问题。

1、交通安全。坐公共汽车,各自付车费。

2、教育全体同学要增强安全意识。最重要的就是一般活动要集体行动,统一安排,不要各自为政。

3、到各个地段一定要按照提示内容去做,不要自以为是。在爬山时,没开发的野山千万不要爬;捡垃圾要在自己力所能及的范围之内,要注意自身安全。

4、饮食安全,要注意不要暴饮暴食,注意身体。 。

开展劳动教育宣传周活动总结篇十五

劳动技能课是一门综合性很强,与学生生活实际,当地生产和社会实际紧密联系,以实践为主的课程。作为新课程的产物,它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯,而是在此基础上注重开发学生潜能,集动手、动脑为一体,着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳技课的实践活动,是我校近年来的比较关注的。我们的学校三季有花、四季长青,名人画像、名言警句,随处可见,激人奋发,催人上进,更为学生创设了理想的学习环境。现将本学期的劳动教育工作总结如下:

一、让劳技课成为一门真正的课。

以前的劳动课,往往都是老师说说,学生做做,家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业,完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科,因为它所具有的意义,所以我们按照要求,把它列入教学计划,3-6年级每周安排1节课,安排了一些肯动脑、动手,能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。

二、激发学生兴趣,有动的欲望。

托尔斯泰说:“成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力,兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识,实践的学科让学生乐学,学得好,改变课堂教学中,老师安排成活动的儿童状态,达到学生要活动的状态,老师就必须多动脑筋。安排教师时,我们着重把喜欢动手,动脑,有一定的创新能力的老师安排教劳技课,并进行一定的培训,使他们具备一些新课程的理念,并运用到教学中去。

三、实际出发,灵活处理教材。

这一套劳动与技术教材,编写体例除了三年级的有些特别以外,其他年级都是按照家政,技术初步这样的体例编写的。在教学中,根据这几册教材的内容,老师在上课时,有意识地进行了一些整合,找到他们之间相通的地方,根据本班学生情况,进行了一些迁移,整合,便于提高学生的动手能力。

1、把劳技课内容进行整合。

在三年级的教材中,有这么一个内容,就是学习礼品包装。这个单元中有两课,首先是老师指导学生制作纸盒,并进行一定的装饰。在纸盒造型里,学生学习根据老师的指导,发挥想象,把很多纸盒进行粘贴,排列,创造,做成各种器物。学生兴趣很浓,老师就把四年级教材中的内容进行了整合,把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子,当然,四年级的教材还是有一定难度的,教师在进行整合的时候,要注意适当,适量,只作为一个提升,培养学生的动手能力。

2、与其他学科进行整合,促进各学科之间的学习。

学科之间不是孤立的,我们在进行教学的时候,可以进行一些整合,促进各门学科的学习。低年段数学教学中,有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中,可以安排学生学着制作钟面,通过模仿,制作,学生对于钟面的时针,分针,就会认识得很清楚,除此以外,还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系,既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。

四、在实践中让学生得到终身发展。

1、实践中体验成功的快乐。

现在的孩子,动手能力是比较弱的。他们渴望成功,但是,由于缺乏动手的机会,所以,成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,激发学生内在的学习需求,使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,使每一个学生学会学习,愿意学习。在帮助孩子体验成功时,要遵循年龄特点设计一些层次的平台,让他们逐层提高,收获快乐。

2、实践中体现团队精神。

在劳技实践活动中,让学生独自完成实践,那一定费时费力而且不一定能实践好,所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制,鼓励小组间互相竞争,同时也提倡小组内的同学学会团结协作,学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往,也使学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。

生的创造欲望,积极创造条件,努力实践,学生的潜能就一定能激发,素养一定会提高!

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