总结是对一段时间内所做的事情进行概括和总结的一种方式。在写总结时，要注意言简意赅，突出重点，避免过多的废话和空洞的陈述。这些总结范文既有经典的案例，也有创新的思路，展示了不同人的总结风格和表达方式。
学期工作总结学期工作总结篇一
xx年2月以来，新店小学认真贯彻《安海镇教委办xx年春季工作意见》文件精神,以基础教育课程改革和有效常规管理为抓手,坚定不移地走“文化治校、管理强校、质量立校、特色兴校”之路，真抓实干、锐意改革,扎实做了一些工作，现回顾总结如下：
1、因应期初某合同教师的人事变动，学校紧急启动应急方案，重新调整了教师工作安排，把具大局观的校聘教师纳入行政组议事，形成“行政周工作智囊会”和“公办教师通气会”配合的议事模式，确保学校工作顺利运转。
2、把学校工作分口切块，明晰权责，合作补强；
1、实施校园“阳光工程”，坚持执行每月《绩效奖励》自评制度；
2、期初及时与教师签定《不乱收费责任状》，签写《不乱收费自查表》，引导广大教师“敬业、乐业、精业、创业”。
3、坚持每周一下午的政治学习制度，并在其后安排“励志小寓言”时间；落实老师关于“假如我是孩子，假如是我的孩子”的学习大讨论；组织教师到龙山小学参观学习；让学习更校本化、更有针对性。
1、继续执行月检分项周评的制度，实抓“作业批改”等常规工作的过程管理。
2、加大校长巡课密度，确保“二遍铃声教师到位”和“体育课不放羊”“大课间教师临场指导”等常规要求达成。
3、改革考勤和绩效奖金发放方式，保证“放学静校有教师”，“辅导参赛有专人”，群策群力科学发展学校。
1、继续推行“人人坐庄”教研，扎实开展“周四教研日”和“每听必评”两项制度。提高教师的教学水平。
2、鼓励教师研修，参与教学点和庄头小学七校联动教研。校长参加未来名师培训班学习，参加“中年教师教学大练兵”。陈教导到厦门听课学习。
1、借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育管理组织，培养学生的“五自”管理能力。
2、抓实重视班级十个一文化中黑板报、学习园地的定期更新、存档工作。
2、定期清洗教室、定期排查隐患，完善“定期检查”和“日常防范”相结合的安全管理制度。
3、畅通家校沟通渠道，积极构建“学校、社会、家庭”群防群治的三维安全管理网络。
4、利用大课间活动时间教学武术操、广场舞，坚持组织长跑，锻炼师生强健体魄。
1、重点做实“班级工作核评”，把绩效奖金中的“班级工作”部份单列月考，抓实“学生良好习惯培养”。推动班级这个学校“原子”的务实管理，培养积极、上进的学习风气。
2、持续推动“写信给20年后的自己、‘时空胶囊’封存仪式”等文化扎根活动，营造浓厚的“校友文化”。
3、是广泛争取支持，添置多媒体室课桌椅、完成“校史园”、校园氛围布置和“车棚”等配套设施的建设。
学期工作总结学期工作总结篇二
本人__在20__学年中担任会计__班班主任，现就本人的班主任工作的有关情况做如下总结：
一、常规工作。
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面大三的学生工作，在学习和生活上有了一定的适应，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
二、抓学风、促成材。
常规工作狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大学班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
建立和学生的沟通、了解和观察的基础。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的上网沉迷游戏问题、谈恋爱问题、金钱过度消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
在过去的一年，我带的两个班有多人获得学校奖学金，补考、重修、积欠率及考试舞弊率保持在低数值状态，班级保持了良好的精神面貌，在此我将再接再厉，认真履行班主任工作义务，克尽职守，努力将工作推向新的高度。
___系__。
20__年1月2日。
学期工作总结学期工作总结篇三
本学期，纵然一如既往地忙碌，我却依然坚持在勤奋与努力中，脚踏实地走好每一步。现将本学期工作盘点如下：
对待教学工作，我能满怀热情，具体表现在：潜心研读《教师教学用书》，精心构思教案，坚持原创课件，认真组织课堂教学，耐心辅导学困生，一丝不苟地批改作业，正确处理每个教育细节，公平公正地对待每一个孩子。自始至终，我能立足岗位，严谨治学，用自身的人格魅力去引领全体孩子向上向善。
关于家校共建，我能积极主动地与家长沟通交流。在工作中，我能坦诚相待，从不厚此薄彼。比如，解决同学之间的小摩擦，我能及时与双方监护人私下沟通，以人之常情劝导大家换位思考，化解情绪，愉快收场。如果需要家长出力配合，我就单独电话邀请，晓之以理，动之以情，激发家长支持学校工作，心甘情愿地参与班级建设。比如，布置教室绒板，家长讲堂，升国旗国学诵读展示相关道具的购买，总有家长腾出时间，热心服务班级。
作为e教能手，我能在信息化教学方面，充分发挥模范带头作用。平常无论工作有多忙，只要有同事来请教，我就会放下手头事，耐心给予指导。同事教室里的一体机出现希沃软件登录故障，只要问到我这里，就会忙里抽空去一探究竟，尽我所能去排查故障。
作为教务员，我能做好相关分内事。无论是家长培训还是校本培训，我都能严格按照要求，按日期归类留存图片和文字资料。无论是老师生荣誉成果登记，还是临时工作量的统计，我也能严肃认真地做好归类记载。
总结各项工作，虽无辉煌业绩，却也问心无愧。今后，在教育教学中，我要更加笃定，力争出成果。
学期工作总结学期工作总结篇四
时间飞逝，一年又过去了，下面对本学期工作加以总结，教师反思一学期的工作总结。本学期我担任高三（1）（2）的数学课和高三年级组组长工作。这一学期我内心深处时时感动着。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到教育生涯的后期仍然快乐和美好，也给了我继续坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据高考要求结合我所任教学班的实际情况，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法。
今年，我积极参加市教育学院组织的教研活动，在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听年轻教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用，工作总结《教师反思一学期的工作总结》。在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。
3、课堂管理。
通过长期对学生的了解，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学在轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。
1、狠抓学生管理：通过这一学期的工作实际和观察，教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。
2、完善常规教学：常规教学是教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学中要注意对学生的深入了解，注意学生学习的实际情况，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不急于求成，避免求全求细，一定达到与期目标，做到实际有效。
3、变换教学模式：在过去的教学中，我过分强调知识的传授，一厢情愿的认为讲的细讲的多学生自然就懂了，忽视了学生的自学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌输。
4、提高教学水平：作为一名高三教师，仅仅只满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能拿得出手，经得起检验，不仅要征服学生，还要能让学生在高考中取得理想成绩。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平再登上一个新台阶。
5、工作细节有待改善。
反思一学期的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的使用与保管、体育生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要进一步加强学习，不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、活到老学到老。注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
另外，年级组的工作得到领导和同志的关怀与支持，基本上能按学校的要求按时完成各项工作任务。今后要更好地努力工作，一定为尚立高中的结局画一个圆满的句号尽自己的微薄之力，让师生与家长满意，让领导放心。
20xx年2月24日。
学期工作总结学期工作总结篇五
本学期，我担任三、五年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，小学英语教师个人总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。三、虚心请教。由于学校英语师资力量雄厚，我可以随时随地的向其他老师请教，而且平日在网上搜索名师课堂展示，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于三、五年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。
1.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
3.力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
六、在这一学期的教学工作中，除了对三年级的学生进行兴趣的培养外，对于五年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。
学期工作总结学期工作总结篇六
在本学期，我班在学校领导的安排下，继续有序开展了家校活动。我在本期利用课余时间通过走访及电话形式对我班进行了41人次的家访，通过校讯通及专题讲座的方式对家长普及家庭教育知识上万字。本学期，我班家校工作已经圆满结束，现将本期工作总结如下。
我校地处城乡结合部，外来务工人员子女及留守儿童较多，给我们的家校工作带来了一定的难度。但现在家长对子女的期望值很高，因此对家校活动的参与率也是比较高的。通过本期的教学工作，加强了家校之间的沟通，从而形成合力，提高学校教育的效率。在通过与家长研讨交流过程中，家长反映的主要情况有以下几个方面：
1、家长学校的各项教学活动有特色，学生家长反映教师教学水平较高，子女学习能力、生活习惯有明显进步，非常支持学校这种活动，希望以后要多开展此类活动，让父母更多地了解子女的情况。
2、希望老师多讲些做人方面的道理，如：勤俭节约，坚强自立等。
3、建议学校在学生进出校门的一段时间里，注意来往车辆，确保学生安全。
4、并希望学校多为孩子创造接触社会的机会，让他们参加简单地社会活动。
5、希望学校以书面形式定期与家长沟通的做法能够坚持下去，及时向家长反映孩子的学习情况。把所教的内容、布置的作业、平时的学习情况及时与家长联系。
教育是终身的，是持续的，是前瞻的，是面向未来的。小学阶段是给孩子打根基的时候，用什么样的观念来夯实这个根基，将来就会培养出什么样的人才来。教育又是透明的，来不得半点马虎与功利，只有孜孜不倦，辛勤浇灌，精心呵护才能铸就祖国栋梁之才。因此我会和各位家长共同努力，一起做好孩子们的教育工作。让我们携手并肩，同心协力，为了一个共同的目标而努力。
学期工作总结学期工作总结篇七
学期工作总结不知不觉中，一学期既将逝去，面对熟悉的环境、岗位和同事，我还是一如既往地与同事团结协作，自己好好学习、积极思考、勤奋工作。
一、以诚待人宽容大度
真诚、大度、热情是我为人处事的风格和自我要求。，一直以来，我与每一位同事和睦相处，从不计个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，因此忙碌充实的工作、轻松从容的心情给了我很多的快乐。
二、关心时事乐于学习
我深爱着祖国，关注国家的命运前途，关心国内外大事。同时深知：不断地学习、提高是胜任工作的基础，因此，我在努力工作的同时抓紧学习。一方面，我认真学习专业类的知识、钻研教学技能，认真做好读书笔记；另一方面，我还比较关注时事、前沿思想和学术成就，以期丰富学养和提升境界。如我经常看的电视节目有"今日关注""高端访谈""百家讲坛""探索发现"等。
三、端正态度勤勉工作
近年来，由于酒喝得少，对打扑克、搓麻将等娱乐活动失去兴趣就在不知不觉中把学校的教育教学工作当成了生活的主要内容。因此工作的自觉性和积极性更高。
1、学科方面：
1)致力于建立学习研究型的队伍。在学科组全体老师的.支持下，努力营造乐学好思的氛围，扎扎实实开展教学研究。带领教师一起学习新课程标准，继续更新教学观念、改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题。
2)积极配合教务处抓好教学常规。要求各备课组充分发挥集体的智慧，认真分析教材重点、难点和本班学生的知识生长点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益。
3)引导全体教师投身教改、参与科研。大力鼓励教师积极参与中心小学开展的教研课题，深入思考总结经验、撰写论文。
2、教学方面：
为了在教学上没有自己的观点和先进的理念支撑。我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料，多学、多听、多思。在校长、教导主任等人的影响、指导下，以新一轮课程改革为契机，勤奋钻研、大胆实践、科学施教。校内开展公开课教学活动均很好地体现了新课程的理念，受到了听课领导和老师的一致好评。任课班级学生的学习习惯有较大改善、学习兴趣和学习成绩有显著提高。指导学生分别有2人次和3人次在中心小学和我校的数学竞赛中获奖。
此外，为了让自己保持愉快的心情和积极的工作态度，我努力做到理清工作思路而不盲从，落实工作任务但不追求成绩目标。但在工作中，我也乃有很多不足。如进取心不高，与学生的交流不深入等。
2011、1、9
学期工作总结学期工作总结篇八
自进入校社管秘书部以来，不论学习、生活我受益良多。在这里，我认识了一群可爱的同事们；在这里，我体验到一种截然不同的团体氛围；在这里，我学习到很多工作技能和技巧。我明显感到，自己的心智不断成长，而自己对于社会的体会也逐渐加深。
（一）社团补招。
1、提前到达师生活动中心，准备布置场地（准备、清理桌椅等）；
2、进行签到工作，具体包括社团签到、工作人员签到及为各社团介绍场地详情和分布。
（二）副主任会议。
1、记录会议内容，了解各院中心工作情况，把握社管整体工作内容及目标；
2、副主任签到；
3、联系未到副主任，或告知本次会议内容。
（三）社团体验周。
1、负责各社团及工作人员签到；
2、处理奖品兑换、社团评比等工作。
（四）培训。
1、公文写作。
2、ppt制作和宣传意识。
3、短信、通知、请假条、借物表。
（五）协助工作。
1、值班。
3、迎新晚会负责邀请各院中心及社团参与；
4、社团招新；
5、收集体院各社团活动数据进行社团评比。
（一）两次户外拓展。
（二）二号门外部门聚餐。
（一）社团补招。
签到时问清身份，保证签到内容完整；讲解时简洁明了，把我语速，确保对方理解。礼貌、笑容必不可少。
（二）副主任会议。
主动与人沟通交流，热情待人。
（四）培训学习各种专业知识并熟练掌握。即：现在准备为将来工作打下良好基础。
（五）协助工作。
与同伴及院中心保持良好联系，注重联系院中心的工作。
（六）户外活动及聚餐。
与同事们进行更深了解，增加彼此熟悉度，增进彼此友谊及团队精神。更好的工作与相处，扩大交际圈。
我希望在下个学期的工作中，自己能尝试更多不同的工作，当然，对于已经做过的工作，我希望自己能更有效、更周全的完成。
对于校社管，最吸引我的就是家般的温暖。这也是我想留在这里和大家一起共同成长最重要的原因。我感觉很轻松、自在，没有太多条条框框的舒服，因此我非常乐意为这个团体做出最大的努力。
另外，以下是我在工作中发现的一些问题：
1、有关联系院中心的工作：就我负责的体院而言，总感觉校社管与院中心是脱离的。对于校社管的各项工作，院中心都不是太理解，甚至进行社团评比时，院中心对所需要的材料及评比内容都不是太了解。包括申请活动的步骤都感觉有些模糊。很明显，信息不畅是一个非常大的问题。
2、在各种活动中，我只知道我所负责的具体内容，对于整个活动的流程、参与人员、整个方向都不太了解。如果简单介绍下整个活动内容，再具体到我们部门的分工是不是更有全局观念一些？这样，面对一些突发状况，我们也能有一定的应变能力。对于整个活动的理解也更加到位。
学期工作总结学期工作总结篇九
一个人的生活，点点滴滴，都是记忆的重叠和累积，小小的温馨和烦恼，都是最真实的自己从20xx年8月下旬到现在，我在柳中工作、学习、生活已经一个学期了，第一学期期末总结。在这一个学期里，我的变化是很大的，从一名刚刚毕业的大学生，逐步成长为一名中学教师，这是多么令人可喜的变化，我为自己能从事这样的工作而感到高兴。
在高兴之余，我应该认真总结一下自己这一学期以来的工作，为自己在教师这条路上走得更远更稳作好导向标。来到一个新的团队，从事一份新的职业，对于我来说，面临的挑战、压力和喜悦、收获是一样的。人总是要经历太多的人和事，在这一过程中，我首先要学会的是做人，然后是做事。在教师的岗位上，学做人，就是要学会处理好与学生、同事、领导的关系；学做事，就是要学会教书、育人，还有其他的各项工作。在新参加工作的这一学期里，我还是庆幸自己在做人和做事上取得了一些进步：
第一，基本完成了角色的转变。从学生到教师，虽然只是一步之遥，但却是人生的又一次旅程的开始。开始习惯每天听到学生称呼自己老师了，而且很有礼貌地表达自己的友善之情；和同事，也能用作为老师的方式进行友好的沟通和交流，虚心向前辈们学习经验；处在教师的岗位上，就要体现教师的身份，尽量让角色与行为匹配起来。
第二，认真完成教学工作。和过去的大学生活完全不一样，现在是自己要准备教学内容然后去教学生了。如果没有准备，是上不了课的。作为一名新教师，我努力适应新的岗位要求，认真备课，认真研究教学内容，尽可能地多准备一些材料，以便应对学生突然提出的问题。今年担任了高一五个班《思想政治》课的任课教师，对我来说压力是非常大的，但我基本上能够尽自己所能完成好学校安排的教学任务。
当然，在取得进步的同时，我更看到了自己存在着许多的不足需要改进。越是多给自己几分警醒，今后的路就会越走越宽。
第一，思想上有所松懈。和找工作那段时间相比，自己现在在思想上已经有所松懈了，好像进了海高就万事大吉了。应该说，心里是高兴的，家人也为此感到很自豪。所以思想上就有所松懈了。然而，进柳中仅仅只是个开始，如果没有思想上的高度重视，今后的事业怎么会蓬勃发展呢？说不定连最起码的工作都做不好，更有可能面临失业的危险。因此，在今后的教学生活中，我要在思想上高度重视自己的职责和使命，任何时候都不能放松对自己的要求，因为从那一刻起，我是一名老师，我要对得起这一称谓。
第二，面对压力有时选择逃避。其实在进，在一段时间里，我虽然也在认真学习和备课，但并没有在意识里把自己看成是政治老师，所用的方式方法和对待教学的态度更像是心理老师的要求。我回避过，不知道怎样处理政治学科教学实践与理论的关系。后来有所改变。期中考试后，我逐步正视了这一问题，开始有意识的模仿自己的指导老师，对学生作业的要求，学生课堂的要求都有了较大的改变。
今后，我应该逐步把自己真正意义上融入到政治教师的角色当中去，努力提高自己的政治专业素养，积极应对未来的挑战，不管自己今后从事何种教学工作，都要勇于面对，善于面对。
第三，教学工作没有追求更好。虽然每天都积极准备着备课上课，但教学任务的完成并没有在质量上追求更好。因为教学任务比较重，其他老师的课听得比较少，而且没有好好分析所听课的设计、构思，好的方面、不足等，自己上完一堂课后也没有及时、认真地做好反思工作。自己在备课中缺少创新，教学内容的设计也不够新颖。在今后的教学中，我应该积极主动，多向指导老师请教；同时多听课，多搜集些教学资源，尽量在备课过程中考虑地更仔细些。
第四，没有发挥好党员的先锋模范作用。党员的先锋模范作用发挥的并不出色，总是埋怨的多，实干的少。来到新的岗位，同样存在着这一问题。一个学期的工作下来，除了完成基本的本职工作外，其他体现先进性的事几乎没有涉及。也许认认真真完成本职是我作为一名党员的重要工作，但这是不够的，我应该更多关注学生、老师的需要，热情为他们服务。我应该积极为师生提供力所能及的帮助。今后，除干好自己的本职工作外，还要尽自己所能，多为学校出一份力，发挥好自己党员的先锋模范作用。
一个学期是短暂的，但新教师的成长却是漫长的，我们应该通过每一次的总结，点点滴滴的积累，使自己在业务上不断进步，在工作中有所收获，在为人处事中逐步成长。在本学期的教学工作中,做为一个教师本人深深体会到了教学的乐趣和辛酸.在教学上,本人取得了很大的进步,但同时本人仍有很多地方需要改进.在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对新课程教学模式的研究,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
学期工作总结学期工作总结篇十
“光阴似箭，日月如梭”，转眼间又进入20xx年了！回顾这一学期工作，在镇中心学校的领导下，在各位学生和家长的积极配合下；顺利地完成了本期的教学工作，取得了较大的成绩：全班同学语文学科综合素养稳步提高；学生的综合能力及德育表现进一步提升。我现将本期工作简要总结如下：
社会在发展，时代在进步。教师也要适应时代对自身素质的要求，因此，我在工作之余努力加强业务学习，拓展知识视野，提高自身的素养，以适应现代教育对教师的要求。本期我主要学习了教育理论是《新课程教学法》《走向校本教研》和本科函授的课程。
语文是一门思想性、人文性、工具性于一体的学科。在新的形势下，培养和激发学生的学习兴趣成为教师工作的关键。我在教学中结合“三维目标”大力激发和培养学生对语文学科的兴趣：以自主，合作、探究等学习方式推进学生的学习；以开放活泼的课堂教学促成学生的兴趣养成；以新鲜愉悦的课堂使得学生能从学习中得到乐趣。从而发展学生的语文素养。
良好的学习习惯对学生的发展与成长意义重大。因此我在工作中着力对学生进行学习能力与学习习惯培养，并努力渗透在具体的教学行为中。在语文学科教学中我严格要求，指导学生按照语文学科特点进行课内外的学习作息安排，教给可行的学习方法，并采取鼓励和激励的办法对学生进行考核。对于不足和存在的问题及时进行解决。
教研对于促进教学和教师专业发展相当重要。本学期我继续以新课程标准的理念要求来指导课改和教学研究。我在语数教研组进行了集体教研实践和反思总结，认真贯彻新课程标准的理念精神，努力在教学中体现语文的“工具性与人文性”观念，加强了语文与生活、与其它学科的联系。大力进行教学评价方式的改进尝试。一学期来，我所在的学科成绩明显，我感到自己也收获不少。
本期我结合了语文学科特点和学生生活实际开展了一系列的语文课外实践活动，诸如：朗颂课文，背诵诗歌、环保调查活动、书法比赛、演讲和讨论、习作大比拼等。语文教学得到了很好地促进，学生素养得到了综合地提升。以后我还将继续强化这样的语文实践，以更好地推进教学！
任何事物都要综合地去看，这学期我在取得成绩的同时也有很大的不足有待于以后改进：一是对教育理论学得深度不够。二是对新课程的改进尝试不周全，与同行交流得少。三是对学生的教育和管理欠佳，学生的进步与成长受到一定的影响。四是工作中的一些问题有待于反思总结和深化改进。
总之，本学期我感到成绩还算收获较大，由于我在本期出了交通事故，给教学带来了一定的影响。以后我将下大力气去弥补欠缺，为学生的健康成长和终身学习打下坚实的基础！
学期工作总结学期工作总结篇十一
时间匆匆而过，中班一学期很快就过去了，每位孩子都能愉快地在孩子园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。孩子在老师们的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
孩子经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是孩子园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住孩子渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励孩子学做自己的事。大多数孩子会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让孩子懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手能力有了明显的提高。孩子园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们要仔细观察班上孩子情况，对于个别体弱的孩子，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心照顾好每一个孩子，使家长放心！
在对孩子进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高孩子的身体素质，积极为孩子提供户外活动的机会与空间，鼓励孩子积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，积极参与孩子的活动，和孩子一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个孩子，大家都能积极愉快地参加户外活动，孩子的动作更加协调和灵敏。由于受孩子年龄特点及周围环境的限制，孩子自己生成活动机会较少，在孩子周围熟识的生活和环境中，根据孩子的兴趣和需要，有选择的直接提出主题，生成内容来推动孩子学习。本学期我们两位老师以园的指导方针，结合本班孩子发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个孩子富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导孩子认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了孩子的自我保护的意识和能力；帮助孩子学习正确的阅读方法，培养孩子阅读的兴趣；引导孩子在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了孩子积极主动参加各项体育活动；使每位孩子在原有的层次上得到全面的发展。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与家长进行沟通，通过多种形式（家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别孩子打电话、家园手册等形式）向家长介绍孩子在园的生活、学习情况，同时我也了解孩子在家的情况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别孩子挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的孩子不吃水果。一些孩子进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的孩子爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、加强对特殊孩子的观察与指导，培养孩子“自我管理”的意识。
在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长孩子的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
学期工作总结学期工作总结篇十二
又到了学期末，回顾一学期的语文之路，“忙碌、充实、收获”是这学期的关键词。本学期我们的主题是，立足课堂，寻求扎实高效的语文之路。
在“学本课堂”的大背景下，我们语文组继续推行“先学后教，以学定教”的课堂教学理念，以学生的活动来调动同学们学习语文的积极性，让所有的同学都参与到语文活动中来。以学生为主体，我们开展了以下语文活动：
每周两次的读书活动。让读书成为一种生活方式，爱阅读，乐表达，让书香浸润我们的校园，已经不再是读书节上的口号，每周二、四晚上固定时间的全校读书活动已经让阅读真正走进同学们的生活，让经典充实学生的大脑，在潜移默化中规范他们的行为，改变他们的生活。
现场作文大赛。为了提高写作能力，为区现场作文大赛选拔人才，开学初我们举行了全校同学参与的现场作文大赛，并评选出一、二、三等奖，颁发了奖状。以此活动激励全校同学热爱生活、热爱写作。
读后感评比。暑期的读书活动你收获了多少，有哪些感悟，读后感评比活动为同学们提供了交流的舞台，也进一步推动了我校读书活动的开展。
读书交流会。思想需要碰撞，知识需要交流，七八年级的部分同学组成读书交流小组，到不同的班级进行好书宣讲，读书交流，既锻炼了口才、胆识，又以辐射状态让更多的同学参与到读书交流中来，在有限的时间内收获了更多的读书感悟。
语文组的年龄结构中年教师与青年教师泾渭分明，师徒结对更有效地发挥了骨干教师的带头作用，在半年的学习打磨中，青年教师成长很快，中年教师也在帮扶的过程中历练得更扎实，更稳重，所谓“教学相长”，就是这个道理。
每周研训主题明确，分工合作。新学期的计划中每个教师就确定了自己本学期的研究主题，这个主题会引领他们多读这方面的专业书籍，并以理论带动自己的课堂实践，无论是对教师的专业成长还是对学生的发展都是有好处的。本学期，我们就如何备好一堂课展开了三次研训讨论，有对案例的学习分析，有老师个人的备课心得分享，有备课中的疑惑探讨等等，每次的研训活动都让大家倍感收获。本学期我们的第二个重点主题是“作文教学”，围绕作文教学的指导课和讲评课展开了详细的学习讨论。面对一篇作文的批改，所有的语文老师会各抒己见，最终达成统一意见，形成一种作文教学上的规范。对于作文指导课，我们认为要注重体验式的作文教学，让学生真正参与到生活中去感悟，而不是一味的模仿、无病呻吟。
这两大主题的确定与研究实施，让语文教学中比较难处理、也是比较容易忽略的两点得以规范化、具体化，尤其对新教师来说具有可操作性，在以后的教学中更容易切中要害，抓住重点。其实每学期的研训主题不在于多，而在于抓严、抓实，真正让每一个参与的老师有所收获。
新老教师师徒结对，成效显著。在语文组，两位新教师何丽舒、程福亮，在两位老教师的带领下学习积极主动，多听课，多学习，多讨论，虚心求教，老教师也悉心指导，多多给他们提供学习的机会，经过一学期的打磨，开学初的课堂和近期的汇报课比较，有明显的进步。
语文教师勤于学习，成果突出。学无止境，尤其对一个语文教师来说，学科特点决定了一个语文教师必须学识渊博，所以，我们在每一次教研组会议时都倡导每个语文教师要多读多写。本学期，各位语文老师在自己发表论文方面、在辅导学生获奖方面，都取得了可喜的成绩。
做好常规，是对一个老师的最基本的要求。我们要求语文组的教师在做好常规的前提下，要有自己更高更远的想法。抓好课堂，打造轻松高效的课堂，是我们目前努力追求的。围绕着这个思路，我们展开了同课异构的课题研讨；我们在七年级的两个班级中进行了近一个月的不同课型，不同理念支撑下的课堂模式比较，把学生对语文课堂的学习兴趣，学生在这个月中的语文考试成绩进行了对比，让舍不得把课堂还给学生的老师能深刻地感受到“以学为本”的课堂带来的“事半功倍”的成效；我们更是以实际的课例、具体的操作步骤在告诉语文组的同仁们，高效的课堂需要做到精致，设计的“精巧”，老师的“精讲”，选题的“精练”真正地让学生的语文素养得以提高。
总之，这学期，语文组的老师们都在努力着，哪怕离目标还有一定的距离，但我们每天都在接近，这就足够了。
学期工作总结学期工作总结篇十三
本学期，我严格遵守学校的各种规章制度，认真履行职责，在学校领导和同事们的帮助下，各方面取得了较好的成绩。
本学期，我担任七年级三个的历史科。
教学。
五个班的地理学科教学工作所任的班级在参加学校统一考试中成绩优秀。其中158班一平两率名列同年级第一名。取得好成绩的原因的以下几点：
1学校教学条件的改善。本学期，学校在改善教学条件方面投入较多，每个班都配置了白板，科任老师也配置了电脑，这样有利于教学收集资料，上课能够用多媒体教学，使得课堂更多的有吸引力，容量更大，更能直观教学，大大提高学生的学习积极性。
2多干实事少开会。
较前个学期所开会少了，这样使教师有更多的时间备课，改作业，进行业务学习。
3人性化管理，实行弹性的上班制度。这样给老师自己支配的时间多，更利于有计划地开展学习。
以上是本人对学校管理制度及本人工作情况比较满意的方面。虽然取得了一些成绩，但还有存在不足，表现在：学生发展不平衡，还有学生的学习积极性有待提高。不足的原因与主观上努力不够是有关系的，但客观上也有些不利的因素：
1科目的安排欠周全。我本学期上的历史和地理，跨科目，不利于集中精力去钻研教材。
2课时安排上还可改进一些。如上午有第五节，那么下午就不要安排第六节，因为那样时间太短，休息时间有些紧张。
3教研活动不够充实，只走形式，意义不大。
在新的学期，对于所取得的成绩已成为历史，存在的问题将努力改正，取长补短，在以后的工作中更加努力，取得更好的成绩。
以后工作最想做的事情是：
1为了更好地专心致志的工作，希望学校安排自己只上历史不再跨科目任教。
2课程安排上多考虑上课的时间的衔接，有利于教师的工作。3现在历史科已作为中考科目，它与思想品德合卷，各50分，课时上应跟政治一样，所以工作量也一致。
学期工作总结学期工作总结篇十四
自进入高三以来，师生的共同压力加大了。特别是为了完成本校本年度的`高考目标，我深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
这学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的工作以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好课堂的45分钟，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。
1.在高三开始，细致研究分析近三年的语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2.在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自己的教学实践。
每次考试之后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容。序化训练，深化辅导，力争把目标落到实处。
1.基础知识的复习注意长短线结合，对成语语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。与此同时，充分利用早读时间狠抓古诗文背诵，严把质量关，力求做到考试中不丢分。
2.复习文言文，将考纲范围内的文言实词和文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习是一大难点，尤其是文言文语句翻译，在这方面进行了大量的专题训练。
3.对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：
（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。
（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。
（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。
4.努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。
（1）引导学生自觉阅读《意林》、《读者》、《青年文摘》、《语文周报》等优秀报刊。
（2）要求学生坚持积累好句好段，利用周记进行练笔、积累材料。
（3）根据学生的兴趣、爱好，精选例文，认真研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后对照原文，比较优劣，找出差距。
（4）注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。
在师生的共同努力下，我所教的班级的学习成绩取得了进步。
总结过去的目的是为下一步的工作积累经验，为的是在今后的工作做的尽善尽美，通过一年的高三教学工作，我整理出一套清晰完整的高中语文高考复习的思路，以知识点为主线构建框架，以专题训练为平台夯实基础，以答题方法技巧为手段提升解题能力，循序渐进，因材施教，分层教学，让每一个学生每天都有不同程度的进步，让学生学习感受到学习的快乐，学习的成就感，学有所得。在引领学生学习的过程中我深感收获颇丰，真可谓教学相长，在今后的教学工作中，我一定会更加努力，力争在各方面做到日臻完善。
今天是本学期的最后一天。转眼间，孩子们都上完三年级了，下学期就升上四年级了。这三年走过来实在不容易，我感慨万千。四年级是关键的一年，也是非常重要的一年。孩子们即将跟体制内的孩子一样，要面对各种考试了。我想伏羲班的家长们很想知道三、四年级该如何接轨的问题。于是我就跟李老师商量，如何安排学期总结的半天时间。商量完，我们就分头行动，李老师带孩子们做一学期总结并表彰，我给家长们说说如何接轨的问题。感恩家长们！大家都很配合，除了陈钦浩、文心、吴祖谦、何彦霏、黄楠南、郭宇轩这几位家长因为各种原因没到之外，其余家长都到了。
我先对本学期工作做了个简单的汇报，介绍目前孩子们的现状、知识掌握情况。吴教授说过：伏羲班孩子有三个特点：
一是待人有礼，能文能武，多才多艺，这样就使孩子更有自信；
二是在快乐中学习，没有过重的负担，身心都很健康；
三是有后劲。而这些正是体制内孩子所欠缺的品质，我觉得我们的孩子已经具备了。
伏羲班孩子四年级能否与体制教育接轨？吴教授说过：伏羲班并不是要脱离现实去搞教育的世外桃源。考试一定要，只是看怎么考、考哪些内容。之前我们班有个别家长不是很认同孩子参加体制内的考试，生怕孩子一考试就有压力。我觉得这种想法是错误的，伏羲教育也要根据社会的发展和需要来培养人才。不能让孩子与社会格格不入。通过我们的语文课，孩子们诵读了很多经典，积累了大量的古文基础，而这些经典是有顽强生命力的，和孩子一起成长，孩子的后劲非常足。体制内语文考试的内容，一二三年级主要就是考拼音、字、词、句。
在三年级第一学期，伏羲班的孩子就用一周的时间学完了拼音并通过了考核。我们本来有识字课、演讲课、阅读课等，孩子们的识字量大。三年级第二学期我们给孩子们发了一本阶梯阅读，这本阶梯阅读知识面非常广，平时考试的题型上面全部都有，包括：把普通句变被动句、否定句变肯定句等。平时我们还给学生练习多音字、同音字、形近字组词等，还有词语的积累，abb式、aabb式、普通成语、带有反义词的成语等等。孩子们四年级除每天坚持读经典外，第一学期利用一学期的时间把四年级的知识学完，第二学期就是总复习。所以家长们不用担心，我们两手都在抓，一手抓伏羲理念，一手抓体制教育，两手都要硬。不同之处是伏羲班孩子们在学校就完成了作业，回家的任务就是读经典和做家务了。伏羲班的数学一直都是整合教材，跟着大纲走。这个期末孩子们考得都不错。伏羲班三年级就开英语课了，实践证明孩子有了经典的基础，学英语根本不在话下。家长们不用有任何的担心。学校一直给孩子们铺好了路，只要家长们积极配合！对于四年级的考试，我一点都不紧张。
接下来是家长们的分享。每个家长分享都很精彩，尤其是政博妈妈分享的她大儿子的感想。政博家里每个月只有三四千元收入，却有三个孩子，家庭条件非常艰苦。政博是家中最小的孩子，现在他的哥哥也才十几岁，就已经出来工作了。虽然他哥哥学历不高，但是为人很好。实习期间他一个月能赚两千多元，自己留两三百用，其余都交给父母。他还跟妈妈说：你们不要以为自己家庭条件辛苦就不参加学校的活动，我已经错过了，可是弟弟不能再错过了，家长要跟孩子一起成长，没钱我可以出去挣，可是教育不能等。以前读书时，每一次的家长会他都盼望家长来参加，看到别的同学有家长来参加是多么的高兴，感触非常深。政博妈妈转述的话触动了在座的每一位家长的心。何若兮三年级刚转过来一直都是阿姨接送，爸爸妈妈长年在外，现在妈妈也改变了，在家陪孩子，外面的事就让爸爸一个人去做了，多么真干的家长啊！
然后，我给家委会的家人们颁发礼物。家委会的几位家人给我很大的帮助。有什么事情，我只要跟会长一说，他们就会去策划执行，一学期辛勤付出了很多心血。我给他们每人送一本《正面管教》，总分前十名的孩子也是奖励书籍。这学期我们给大家送的都是精神粮食，唯有精神粮食才能带给人们长久的快乐。
最后家长们跟孩子们一起共进午餐。本学期的工作圆满结束了，下学期我们再相会！感恩家长们一学期来对我的包容与配合！下学期我们携手共进，更进一步！
学期工作总结学期工作总结篇十五
本学年，本人担任初二(1)、(2)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学年来，主要做了以下的工作：
一、师德师风方面。
1、加强学习依法执教。
不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，本人还自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
2、爱岗敬业教书育人。
本人一直以来以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引自己，在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
3、热爱学生和谐发展。
本人在教学中始终坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格。
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、廉洁从教，不谋私利。
自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量。
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
三、按照教学常规开展教学工作。
早读：作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练二十分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。
备课：课前认真地备好每一节课，写好导学案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：(1)班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对(2)班有一定的中等生数量。而(2)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
听课：听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为经验还不够丰富的新老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
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