教案要求教师对教学内容进行分析和梳理，制定合理的教学策略和活动安排。教案的反思要深入细致，能够及时总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。下面是一些教学设计精华的教案分享，希望能够给大家带来一些新的教学思路和方法。
预防火灾安全教育教案篇一
1、先看挂图，引出问题。请幼儿观察挂图上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?然后老师介绍挂图。
2、做实验：在盆里点着废纸，用水或沙子、灭火器来灭火。(告诉幼儿这几种方法只能扑灭刚刚着起来的火)。
3打开电脑看视频。如果发生火灾没有办法灭火你该怎么保护自己?教幼儿怎样拨119火警电话。老师做接话员，幼儿打电话。老师在接电话时，要求幼儿说清楚自己的所在位置。
4、演习：(湿毛巾、安全出口)。
(1)将小朋友分成几个小组来进行防火演习。
(2)老师组织幼儿有次序的通过安全通道(湿毛巾捂住口鼻，弯腰)。
(3)做出总结。
预防火灾安全教育教案篇二
一、找一找，激发兴趣。
从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
二、了解火灾的危害。
１.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
教师：火灾了你怕吗？
２.小结。
教师：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
三、了解预防火灾的方法，认识"防火"标志。
１.观看录象。
预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
２.认识"严禁烟火"的标志。
３.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
四、了解简单的逃生方法。
１.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
教师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
２.游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
预防火灾安全教育教案篇三
1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。
2、教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
多媒体课件。
一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。
师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。
救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？
听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。
二、请幼儿发表自己的看法。
三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。
1、玩火。
2、电器。
3、吸烟。
4、放鞭炮。
四、出示课件，请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话。
2、马上开窗呼救。
3、用衣服压住火苗。
4、立即披上用水打湿的衣服和被子。
五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。
活动结束：小朋友一起探讨。
幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。
预防火灾安全教育教案篇四
孩子们制作了灭火弹后就幻想着用它显显威风。针对孩子们的愿望，我们决定明天来一次真正的消防演习。点子多的佳佳说：“我们应该设计好逃跑的路线，火灾来了我们就能顺利的逃走了。”她的想法启发了大家，孩子们纷纷动脑设计逃生路线。有的用荧光笔画箭头贴在墙上，有的用不干胶纸直接粘在地上，孟孟还利用了小彩灯照明，即使有浓烟也不会迷路。孩子们还细心的为小班的小朋友想了逃生的好主意：拉着诱导绳逃跑。
“光有逃生路线还不行，万一门外起火逃不出去，我们可得找个安全的地方躲起来。”方广权若有所思的说――孩子们的想法越来越具体了。“我们躲到厕所里吧。”“不行，厕所里不通风，毒烟进来会被熏死的，得用湿毛巾堵住门缝。”冉冉很有经验的说着。“火灾来了要带上湿毛巾用来捂嘴，还有湿的被子可以保护自己，王老师你别忘了带上药箱和哨子。”“为什么？”我奇怪的问。“你可以吹哨子叫我们集合，万一我们受伤了，你可以为我们擦药啊。”孩子们想的可真周到。我们利用间操前的时间进行了一次预演，孩子们有的拿玩具，有的抱录音机，甚至连坐垫都带上了，结果用了十多分钟集合完毕，孩子们发现：真正的火灾是不能带这些东西的。
11月9日这一天，孩子们格外的兴奋，当听到火灾警报时，孩子们快速的穿上衣服，有的孩子急的衣服都穿反了，有的找到自己的小毛巾弄湿后将嘴和鼻子捂好……孩子们快速站队，统一下楼。当遇到浓烟时，孩子们都蹲下行走，有的学着解放军匍匐前进。保育员则负责保护年龄小的幼儿快速撤离。
当我们跑到安全的地方时，袁一凡拨打了报警电话，请求消防队救援。这时潞潞提醒了我：“老师，消防栓里不是有报警器吗？”是啊我怎么忘记了呢。
这时刚刚被困在教室里的那部分孩子跑到阳台大声的呼救。有的用喇叭，有的用颜色鲜艳的手绢，有的用杯子敲击栏杆发出声响，还有的吹哨子……孩子们运用多种方式呼救，使整个演习成功的结束了。
演习结束后，我们讨论了个别孩子出现的危险行为：大家一致认为：不能从窗户逃生，在火灾中扶手会很快被火烫热，不能顺着扶手滑下来。我们的活动还得到了市急救中心的救护员――我班张斯飞妈妈的大力支持，她为小朋友和家长们讲解了“火灾中烧伤、烫伤事故处理的办法”，使整个活动推入了高潮。
活动中孩子真切的体验到火灾现场紧张的场面，通过自己的努力及时的逃生、呼救、报警，它是探索火灾自救措施的升华。
预防火灾安全教育教案篇五
一、活动目标：
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
二、活动准备：
图片、投影仪、电视、湿毛巾与幼儿相同。安全出口一个。
三、活动过程：
（一）出示容易发生危险的图片引出问题。
1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。
（二）如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？
幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）。
3、怎么离开火场？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
（6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
四、防火演习。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：＂小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。＂提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
预防火灾安全教育教案篇六
让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
二、活动准备。
火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。
三、活动重点。
了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
四、活动过程。
1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
3、通过实验了解火的特点。
a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。
b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。
c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害。
幼儿听完故事后，教师引导幼儿回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）。
b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）。
5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简单的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
b、如果不慎烧了东西，立即报告。
预防火灾安全教育教案篇七
1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原因。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。
3、增强幼儿的自救意识，培养应变能力。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
1、山林火灾事故视频或图片。
2、山林防火标志、山林防火图片。
三、活动过程。
（一）观看视频，了解山林火灾事故。
1、说说这是什么地方？发生了什么？
看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面？你看来有什么感受？
（二）参与讨论，了解发生山林火灾的原因。
1、为什么会发生森林火灾？
2、视频中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（三）怎样预防山林火灾。
1、幼儿自由讨论讲述。
2、图片展示，提升经验。
l上山游玩不带火种。
l不在山上吸烟、烧东西吃。
l上山祭祀不烧纸钱。
l认识中国山林防火标志。
（四）如果发生山林火灾怎么办。
1、小朋友发现山林火灾，先逃生再报警。
2、找到逃生出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
预防火灾安全教育教案篇八
1.了解火灾发生的几种常见原因，懂得如何防范。
2.学会报警的办法，初步掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护的能力。
3.培养幼儿遇事不慌的心理品质。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃生。
活动难点：如何防范火灾。
1.火灾现场的录像；
2.小猴的图片一张，故事《着火了》；
3.电话、湿毛巾等；
4.画有不安全用火、玩火内容的图片；
5.里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。
一、导入课题
1.以小猴引入课题，讲述故事《着火了》
2.讨论：小猴做了什么事引起了火灾？森林着火后，给谁带来了灾难？
3.教师小结：小猴的故事告诉我们，一定不要随便玩火，不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。
二、了解火灾发生的原因以及火灾带来的灾难。
1.观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么？”（请个别幼儿回答）
2.教师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是非常可怕的。
二、了解预防火灾的办法。
1.教师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平时怎样预防火灾呢？（幼儿讨论后教师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板上）
（1）不能随便玩打火机；
（2）点燃的蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边；
（3）不能随便燃放烟花爆竹；
（4）不能乱扔没有熄灭的香烟头。
2.出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。
3.小结：小朋友，只要我们大家不随便玩火，安全用火，就能预防火灾的发生。
三、了解火灾发生时的几种自救方法和技能
1.如果小朋友碰到火灾了，你会怎么做？
2.如果要打火警电话119，应该怎么说？
3.模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火原因等。
4.小结：我们拨打火警电话的时候一定要讲清楚火灾发生的地方，是什么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平时小朋友不能随便拨打119火警电话哦。
6.教师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，减少烟雾中的有害气体对人的伤害，蹲下身子向外走，逃离火场，要沿着墙根走找安全出口。
四、逃生演习
1.今天我们了解到了火灾的可怕，知道平时不能玩火，还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的办法，接下来我们要进行一次火灾逃生演习。
2.现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下来跟着老师有秩序的走下楼梯，到楼下操场安全的地方集合！（幼儿跟着教室离开教室到一楼操场）
3.小结：小朋友做得非常好。动作很快，不推也不挤，真棒！为自己鼓鼓掌吧！
这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。
预防火灾安全教育教案篇九
各位同学：
近日来，全国各地频频发生火灾。高校及居民区是人员高度密集的场所，因违章使用电器而导致的火灾还在频繁发生，一幕幕惨不忍睹的画面给我们以震撼。xx年11月13日晨1时，清华大学标志性建筑之一清华学堂起火，大火燃烧近3小时后被扑灭，火灾直接造成的经济损失大概有18万元之多。xx年11月15日14时，x余姚胶州路一栋高层公寓起火；截至11月19日10时20分，大火已导致58人遇难，另有70余人正在接受治疗。据查证，两起火灾事故的发生均与相关人员违规使用电器、明火有关。
血淋淋的教训，让我们更加珍惜生命的可贵，让我们更加深切理解和体会到“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的深刻含义。随着冬季的来临，各类安全事故也处于高发期。为了切实配合学校的消防安全防范工作，彻底清除各种消防安全隐患，提高每位同学的消防安全意识，构建平安和谐校园。特向各位同学提出以下倡议：
一、加强消防宣传教育，把学到的消防常识告诉给身边的人，使消防安全意识深入人心。
二、自觉遵守消防法律法规，履行消防安全职责，强化消防意识，积极参与消防安全教育活动，掌握基本消防知识和技能，提高自防自救能力，做到人人了解、参与、支持、重视消防工作。
三、以实际行动做消防安全的实践者，坚决不在宿舍、教室、实验室、图书馆、办公室等场所使用酒精炉、煤气炉以及热得快、电饭煲等大功率违规电器，正确合理使用电脑、充电器、台灯等电器，不在寝室内燃烛看书、放鞭炮、吸烟等。
四、爱护各种消防设施，发现擅自挪用、拆除消防器材，以及埋压、圈占消火栓，占用消防车通道等违反消防法律法规的行为和其他火灾隐患，要及时劝阻、制止并向消防部门举报；发现火情要立即报警。
五、注意学习掌握火险自救的基本常识，遇到火灾时要沉着、冷静，不要慌乱，不要贪恋财物，按照正确的逃生方法尽快避险逃生或等待救援。
多一份细心就会少一份隐患，多一份关注就会少一份危险。让我们从自己做起，从身边做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，时时提高警惕，强化自我防范意识。消防工作任重道远，让我们共同努力，珍惜生命，共建我们平安、和谐、美好的校园！
预防火灾安全教育教案篇十
1、树立防火意识，了解一些简单的自救方法。
2、了解火灾带来的灾害。
3、提高安全意识。
1、《喜羊羊与灰太狼》的音乐。
2、灭火图片。
3、 ppt
一、开始部分
情景导入：羊村要过“羊村节”了，小羊邀请了小朋友。走，我们一起去帮他们布置羊村吧！
情景表演：布置羊村。
二、基本部分
预设：拨打119；灭火器；浇水等等。
2、教师对幼儿的办法进行小结：当起了小火，我们可以在家长的帮助下用灭火器、浇水（电器除外）的方法进行灭火。（播放ppt）
4、教师再次对幼儿的办法进行小结：火灾发生了，我们可以将毛巾打湿捂住口鼻，有秩序地从安全通道往外跑；也可以将毛巾、被子打湿披在身上；将头伸到窗外大声呼救；不能乘坐电梯。（播放ppt）
5、小朋友带着懒羊羊逃出火场。
6、教师小结：面对火灾，我们要拨打119，并用正确的方法进行自救。
7、教师告诉幼儿在生活中哪些危险行为容易导致火灾以及如何防止火灾的发生。
结束部分：
请你为羊村的好朋友画一封信，告诉它们火场自救的方法和防火的重要啊！
预防火灾安全教育教案篇十一
1.懂得简单科学的防火知识和技能，形成初步的消防意识。
2.知道自我保护和求助他人的方法。
3.萌发爱学习、爱科学，逐步养成仔细观察积极思考的好习惯。
彩色笔、绘画纸、电脑、教学课件、易燃物品等等。
1.火的自述：小朋友，你猜猜我是谁。
2.生活经验；讲述火的产生与用途。
3.直奔主题：可我有些时候也很不听话，看我又做了什么坏事。
1.集体讨论：发生火灾的原因。
2.电教活动：观看录象了解正确的逃生方法。
1.自由讨论：发生了火灾怎么办？
2.电教活动：观看录象了解正确的逃生方法。
3.游戏
1.出示图片，幼儿观察，理解标志的含义。
2.讨论标志符号的共同点。
3.请幼儿回顾还见过那些标志符号，注意听老师提问。
1.出示图片，幼儿抢答这样的行为对吗？
2.教师总结幼儿的表现情况。
1.学习儿歌：电脑说今天它还给我们带来了一首儿歌，想不想学。
2.小结结束活动。
预防火灾安全教育教案篇十二
1.懂得简单科学的防火知识和技能，形成初步的消防意识。
2.知道自我保护和求助他人的方法。
3.萌发爱学习、爱科学，逐步养成仔细观察积极思考的好习惯。
彩色笔、绘画纸、电脑、教学课件、易燃物品等等。
一、情境导入。
1.火的自述：小朋友，你猜猜我是谁。
2.生活经验；讲述火的产生与用途。
3.直奔主题：可我有些时候也很不听话，看我又做了什么坏事。
共同探讨发生火灾的原因。
1.集体讨论：发生火灾的'原因。
2.电教活动：观看录象了解正确的逃生方法。
三、讨论学习自救常识。
1.自由讨论：发生了火灾怎么办？
2.电教活动：观看录象了解正确的逃生方法。
3.游戏。
四、观看认识防火标志。
1.出示图片，幼儿观察，理解标志的含义。
2.讨论标志符号的共同点。
3.请幼儿回顾还见过那些标志符号，注意听老师提问。
五、抢答游戏《你知道吗》？
1.出示图片，幼儿抢答这样的行为对吗？
2.教师总结幼儿的表现情况。
六、学习儿歌结束活动。
1.学习儿歌：电脑说今天它还给我们带来了一首儿歌，想不想学。
2.小结结束活动。
预防火灾安全教育教案篇十三
录象：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。
“安全出口”“安全通道”等安全标志。
电话机一部，无毒喷雾器一台，湿毛巾若干条。
1．初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。
2．通过认识安全标志，引导幼儿有序逃生。
3．初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。
1．听火警铃声，激发幼儿兴趣。问：这是什么声音？
2．我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。
师：这是小明家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小明想想办法，应该怎么办？
（1）拨打火警电话“119”。
（2）如果火势很大，有很多浓烟怎么办？为什么这样做？
（3）如果火烧到门口，我们出不去怎么办？
（4）如果火烧到衣服上怎么办？
3．师：我们说了那么多方法，看看录象上是怎么做的？观看录象。
小结：遇到失火我们不能慌，首先想到是如何逃生，并及时报警。如果烟很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯着腰走会更安全。
4．如果我们在公共场所遇到失火了，我们往什么地方逃生？
（1）认识“安全出口”标记。
（2）看幻灯片了解其他“安全出口”标记。
（3）教室里有哪些安全标记。
5．逃生演习：火警铃响，烟雾弥漫。
老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。
预防火灾安全教育教案篇十四
1、帮助小朋友厂解火灾结人类带来的危害。
2、学习着火时的急救措施。
3、教育小朋友不玩火，发现火情及时扑救或报告。
发生火情时如何急救。
掌握身上着火时的自救方法：
火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。
1、看录像或图片，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。
2、讨沦：火灾是怎么引起的？教育小朋友不玩火。
3、看图片讨论：
(1)当房屋或家里的'物品着火时，你该怎么办?(用水、沙、土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去……)。
(2)当你衣服上着火了怎么办？(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。)。
4、教师小结：当发现火情时，要及时扑救或打11火警电话报警；如果被火围困，要想办法逃出去；如果烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。
5、游戏“身上着火了””小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说“着火了”时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，“着火”的小朋友迅速想办法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行。
1、向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例。
2、学打火警电话“11”。
预防火灾安全教育教案篇十五
生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现将教育生活化，生活教育化的精神。
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
消防标志，火灾逃生视频，毛巾，消防警报铃声。
（一）谈话引出话题。
提问：视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？幼儿讨论。
小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。
（二）讨论：如何预防火灾的发生？
师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢？
小结：小朋友自己不能随便玩火；还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品；燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电、插头、插座等。
（三）讨论：发生火灾了，怎么办？
师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢？我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。
小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭；大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。
如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。
（四）安全演练。
师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。
学唱《消防拍手歌》。
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
预防火灾安全教育教案篇十六
亲爱的同学们：
时值春季，学生宿舍防火再次成为我们关注的热点。学校刚刚召开的消防安全管理工作会议，是贯彻落实教育部、公安部《高等学校消防安全管理规定》一次重要会议，也为学生宿舍的防火安全指明了方向。同学们有很大一部分时间在宿舍里度过，宿舍已成为我们共同的“家园”，而有些同学却在宿舍里使用违规电器、乱接电源、随意吸烟等，使得学生宿舍成为最容易出现安全隐患的地方。为了大家共同的生命安全，我们特向全体同学倡议如下：
二、严禁私接电源、更改电表线路。电路设备发生故障时，不得私自拆修；
五、提倡不要吸烟，更不要躺在床上吸烟，吸烟后须及时熄灭烟头；
六、严禁存放酒精、汽油等易燃易爆危险物品；
七、爱护楼内消防设施，平时不得擅自动用消防装置和灭火器材，严禁破坏。
八、认真了解宿舍楼结构，熟悉安全通道出口，知晓警报器、消防器材放置地点和使用方法，掌握火场逃生要领。
十、树立防范意识，掌握消防安全常识，服从管理，遇有紧急情况应及时寻求管理员帮助。
同学们，也许你会在宿舍里随意扔个烟头，也许你会偶尔忘记拔掉电源插头，也许你会抱着侥幸的心理，认为火灾离我们很远但是发生在高校宿舍的许多火灾案例警示着我们，所有惨痛的教训正是由于这些随意与侥幸而发生让我们珍爱生命，远离火患吧！让我们齐心协力，齐抓共管，互相提醒、互相监督！
让我们从自己做起，从身边做起，从现在做起！
预防火灾安全教育教案篇十七
x街道办事处广大农民、社区居民、学生们：
你们好！
森林资源是全社会的共同财富，森林防火是全社会的共同责任。每年的10月1日至翌年的5月1为全旗的森林防火期。为有效遏止森林火灾的发生，保护好我们共同的绿色家园，现倡议如下：
1、严格遵守野外火源管理“六不准”规定：即不准在山林中乱丢烟蒂；
不准在野外点荒火；不准烧田坝、烧柴草；不准在野外烧火取暖；不准在野外烧烤食物；不准在山林中燃放烟花、鞭炮和烧纸点烛。
2、在春节、清明节和其他日子上坟祭祀时，严防森林林火灾发生：请您在祭祀时严格管理好火源，以免酿成森林火灾。
要改变以往上坟祭祖点香烧纸币等陋习，积极倡导鲜花祭祖等文明风俗，自觉禁止一切野外用火。
3、在林内游玩时，要严禁携带火种，严禁在山林内乱丢烟蒂，严禁在野外点荒火，严禁野外烧火做饭。
在火险期内严禁一切野外用火。
4、管好您的小孩，如果家中有痴、呆、傻病人或家中有放牧人员的，请遵守相关规定，不要在野外用火。
5、一旦发生森林火灾，要立即报告当地村组负责人或拨打x街道防火值班电话3778186、旗森林火警值班电话3752246报警。
严禁独自一人扑火，严禁组织老弱病残和孕妇、儿童、中小学生上山扑火。造成森林火灾，要依法承担经济赔偿和法律责任。
1、一颗烟头能毁掉千顷林海，半柱香火可烧光万亩绿原；
2、造成森林火灾，烧毁林木是要承担法律责任和经济赔偿责任的；
3、造成森林火灾，视情节轻重，将依法受到行政处罚、行政拘留、刑事拘留和判处有期徒刑等法律制裁。
希望大家积极行动起来，投身到森林防火工作中来，为建设秀美生态环境做出自己应有的贡献！
预防火灾安全教育教案篇十八
1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
一、认识火警电话119。
饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：
(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处。
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害。
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
活动目标：
1．练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。
2．通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。
3．发扬团结合作，勇敢向上的精神。
4．初步了解消防的小常识。
5．养成敢想敢做、勤学、乐学的'良好素质。
小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。
一、我是小小消防员。
1．出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会许多本领。今天我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。
二、消防集训。
1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本领，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安全，练完后请你来告诉大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3．幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说，在示范。
4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来演练一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。
三、救护伤员演习。
2．个别幼儿示范演练。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。
3．集体演练。（演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）。
4．组织幼儿在梯子上演练。（我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上演练抬担架，演练的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一致，还要注意安全，好现在我们可以开始演练了。）。
5．交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出现什么问题）。
6．把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？
7．演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全，小心摔跤）。
8．交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都演练的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗？）。
四、游戏“勇敢的消防员”
2．师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注意走的时候要小心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。
3．幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。
4．游戏结束,评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。
在我组织开展的这次活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
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