通过总结和梳理自己的心得体会，可以更好地发现改进的空间，提高自己的学习和工作效率。写心得体会可以采用自由书写的方式，展现自己的真实感受和思考过程。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望可以帮助到大家。
小学生经典读书心得体会篇一
二年级经典诵读心得体会经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
自从学校开展诵读经典诗文活动已来，我发现学生身上发生了很大的变化：
1、学生的学习兴趣得到了激发，为了能把经典诵读诗文背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文增强了自信心。
2、道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。
通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
3、学生的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。
学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。
俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
回首和孩子们一起走过的经典诵经之路，我感慨，看着孩子们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经典诵读的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
小学生经典读书心得体会篇二
随着社会的进步和发展，家长和教育者都越来越重视培养孩子的阅读能力，而培养阅读习惯的最佳途径便是读经典书籍。经典作品因为其深厚的底蕴，成为小学生阅读必选的书籍。通过读经典书籍，小学生可以获得难以言传的经验和体验，对他们的成长有着深远的影响。在我读过的经典书籍中，我找出了一些重要的心得体会。
首先，读经典书籍可以提高我对社会和人性的理解。经典作品中的人物和情节往往与社会生活息息相关，通过阅读这些作品可以更好地了解社会的运作和人性的复杂性。例如，我阅读了鲁迅先生的《药》，这是一篇以药房老板李半仙为主角的小说。通过这个故事，我了解到药房老板为了赚取高额利润，不顾患者的生死，在药方里掺假；而李半仙则为了良心活着，经历了一系列的纠葛和痛苦。这个故事让我意识到社会上的某些人为了私利而不择手段，同时也让我感受到了良心的力量是如此的重要。通过读经典书籍，我能够更准确地认识和理解社会的百态和复杂性。
其次，读经典书籍可以培养我对美的欣赏和识别能力。经典作品以其精湛的艺术表达和独特的思想内涵成为经久不衰的典范。在阅读这些作品的过程中，我感受到了作者用词的精妙、句式的高雅和情感的深沉。例如，我读了《红楼梦》，这是我最喜欢的一本经典小说。通过阅读《红楼梦》，我领略到了古代文学的魅力，体会到了红楼人物的悲欢离合。这本小说给了我对美的新认识，让我能够更好地欣赏和理解艺术作品。
再次，读经典书籍可以开阔我的思维和眼界。经典作品往往涉及广泛的主题，涵盖了人类思想、哲学和伦理等多个领域。通过阅读这些作品，我能够不断拓展自己的知识面，了解人类历史和文化的发展。例如，我读过《西游记》，这是一部描述唐僧和他的三个徒弟师徒取经之旅的奇幻小说。在这个故事中，我看到了佛教文化的影响和中国传统的价值观。这个故事不仅引发了我对文化的思考，还激发了我对历史的好奇心。通过读经典书籍，我能够不断学习和成长。
最后，读经典书籍可以为我树立正确的价值观和世界观。在小学生的成长过程中，获得正确的价值观是至关重要的。经典作品中往往蕴含着丰富的思想和智慧，能够引导我正确看待生活和对待他人。例如，我读过安徒生的《小人鱼》这个故事让我明白犯错是人之常情，但认识错误并努力弥补才是最重要的。读经典书籍，我能够感受到作者对人性的洞察，了解到正确的行为和态度对于一个人的成长意义重大。
总之，小学生经典读书是一种重要的学习方式，通过阅读经典作品，我能够得到社会和人性的启发，培养对美的欣赏能力，拓展自己的知识面，树立正确的价值观。通过不断阅读，我相信我的人生会因此变得更加丰富多彩。我希望不仅我，每一个小学生都能够通过阅读经典书籍获得更多的心得体会，并在成长的过程中受益终生。
小学生经典读书心得体会篇三
近年来，随着人们生活条件的改善和教育的普及，小学生的阅读水平也有了显著的提高。而读经典作品则是培养小学生良好阅读习惯和提高综合素质的关键之一。在读经典的过程中，小学生能够获得很多思考和收获。下面将从五个方面阐述小学生读经典的心得体会。
首先，读经典作品可以丰富小学生的知识储备。经典作品具有深厚的历史文化底蕴，是文学艺术的瑰宝。如读《红楼梦》，小学生可以从中了解到中国古代封建家庭的生活、习俗和道德观念。读《西游记》，小学生可以领略到传说中的神话世界，并对中国的地理位置、民族特点有更具体的认识。通过阅读经典作品，小学生能够拓宽视野，了解到世界的多样性和人类的文明进程。
其次，读经典作品可以培养小学生的美学情趣。经典作品中的语言艺术、形象描写往往能带给小学生强烈的审美感受。如读《百年孤独》，马尔克斯的奇特风格和华丽的笔触可以使小学生感受到文学的魅力，开拓他们的审美视野。读经典作品还能让小学生学会欣赏美丽的自然景色和人物形象，感悟到人生的意义和价值，对美好事物抱有崇尚和追求。
此外，读经典作品可以培养小学生的人文精神。经典作品中塑造的形形色色的人物以及他们所经历的浮沉、痛苦、快乐的人生历程，会给小学生一些人生智慧和启示。如《聊斋志异》中的一些故事可以启发小学生关于道德、责任、友情和忍辱负重等方面的思考。读经典作品还能使小学生了解到人类的努力和奋斗，以及人类智慧和情感的丰富性，培养他们对人性的尊重和理解。
再次，读经典作品可以加强小学生的价值观培养。经典作品往往是反映社会现实和人类困境的，作品中的道德问题、家庭关系、社会道德等都能给小学生带来深刻的思考。如读《小王子》，小学生可以从中学会关注他人的需要和重视人与人之间的真实情感。读经典作品还可以让小学生学会品味生活中的各种真情实感，并从中受到教育，形成正确的价值观和行为准则。
最后，读经典作品可以提升小学生的语言表达能力和写作能力。经典作品中的精彩片段、美丽句子和文字韵律等都可以成为小学生写作的素材和范本。通过模仿经典作品中的语言，小学生可以提高自己的表达能力，培养自己的写作技巧。同时，读经典作品还可以让小学生学会用正确的语言表达自己的思想和感受，增强自信心和自我认知。
综上所述，小学生读经典不仅仅是一种阅读习惯，更是一种知识增长和个人修养的重要途径。通过读经典作品，小学生可以丰富自己的知识储备，培养自己的美学情趣，熏陶自己的人文精神，加强自己的价值观培养，并提升自己的语言表达能力和写作能力。因此，学校和家庭应该鼓励小学生多读经典，营造良好的阅读氛围，为他们的成长提供更多有益的营养和引导。
小学生经典读书心得体会篇四
小学时期是孩子们最为关键的成长阶段，对于他们的思维、品格、语言表达能力的培养起着至关重要的作用。而阅读是培养孩子综合素质的重要途径之一。阅读经典名著不仅能帮助小学生提升自己的阅读能力，还能让他们在阅读中感受人生的智慧、培养人文关怀，下面将通过我对《小王子》、《安徒生童话》、《世界名著》等作品的阅读体验，谈谈小学生读书的经典心得。
首先，小学生应读一些启蒙类的经典名著，例如《小王子》。阅读这本书的时候，我发现小王子是一个心灵纯洁的孩子，他关心真善美，追求友善、真实和善良的朋友，这对小学生来说是很好的精神启蒙。作者圣埃克苏佩里将小王子的经历寓意到每一个孩子的心中，鼓励孩子们探索、思考生活的真实和意义。这让我明白到，无论签语言沟通还是心灵交流，都需要我们保持真实和善良的态度，用心去体味生活中的每一份真善美。
其次，小学生还应该读一些励志类的经典名著，比如安徒生童话集。安徒生的童话经典故事并非只是简单的娱乐，其中蕴含着深厚的人生哲理。例如《卖火柴的小女孩》，故事中的小女孩在极度贫困和寒冷的环境下，依旧保持着天真无邪和善良纯洁的心灵，为自己和身边的人带来了温暖。这让我明白到，不论遭遇多大的困难，只要坚持对美好事物的追求，并用心去帮助他人，我们都可以战胜困难，创造属于自己的辉煌。
同样重要的是，小学生还应读一些名著文学作品。我非常喜欢《世界名著》系列，里面涵盖了许多具有历史意义和文学价值的作品。例如《罗密欧与朱丽叶》，故事中两个年轻人的爱情被家族之间的仇恨所禁锢，最终以悲剧收场。这让我明白到，情感之间的纠葛和矛盾，往往是人们无法理解和处理的。阅读这样的作品，可以帮助小学生学会言行谨慎，以及学会理解和包容他人，在人际关系中变得更加成熟和理智。
除了以上几点外，小学生通过阅读经典名著还可以培养自己的表达能力和思维能力。在阅读过程中，我们学会了借助图画、标记、总结等方式来整理和归纳信息。这不仅有助于提升阅读能力，还能够培养孩子们的思维能力和逻辑思维能力。同时，通过对经典名著的感悟和体验，我们还能够提高自己的语言表达能力，将自己的想法和感受有效地传达给他人。
综上所述，小学生阅读经典名著是一种非常有益的活动，它不仅能培养我们的阅读兴趣和阅读能力，还能让我们在阅读中感受到人生的智慧，培养人文关怀。通过读启蒙、励志、名著等不同类型的经典读物，小学生不仅可以拓展自己的眼界，更能够提升自己的思维能力和语言表达能力。作为小学生，我们应该利用好阅读时间，多读一些经典名著，从中受益，不断成长。
小学生经典读书心得体会篇五
经典作品是文化的瑰宝，是一代又一代人智慧的结晶。小学生读经典，不仅可以拓宽视野，培养阅读兴趣，还可以收获许多宝贵的心得体会。在读过一些经典作品后，我深切感受到了经典的魅力。以下是我对于小学生读经典的心得体会。
首先，经典作品激发了我对于知识的渴望。在《小王子》这本书中，小王子遨游整个宇宙，与各种各样的生物交流，从中我们了解到宇宙的广袤无垠，也了解到人与人之间的友谊之重。这让我想起了小时候常听说的“读万卷书，行万里路”这句话。小说通过小王子的冒险故事，增长了我对于世界的好奇心，让我更渴望探索知识的广阔。
其次，经典作品培养了我对于情感的认知。在《安徒生童话》中，我读到了许多令人动容的故事。比如，小红帽子勇敢面对大灰狼，最终救出了奶奶；小美人鱼为了爱情放弃了自己的鱼尾巴，成为凡人等等。这些故事让我明白了勇气、友谊、爱情、无私等情感的重要性。通过这些经典作品的故事情节，我学会了关心他人、尊重他人的内心感受。
第三，经典作品丰富了我的想象力。《哈利波特》系列是我最喜欢的经典作品之一，它带我进入了一个神奇的魔法世界。在这个魔法世界里，有浮空飞行的飞天扫帚、变出万物的魔杖以及能说会动的油画。在读这本书的过程中，我想象力得到了充分的发挥。我可以很清晰地想象出整个魔法世界的样子，也可以想象自己骑着飞天扫帚在空中翱翔的情景。经典作品让我充实了内心的世界，让我拥有了更加丰富的想象力。
第四，经典作品拓展了我的价值观。在《格林童话》中，我读到了许多关于正直、善良和正义的故事。比如，《灰姑娘》中灰姑娘因善良和美德，最终赢得了幸福；《狼和七只小羊》中通过小羊们的智慧，成功躲过了狼的追捕。这些故事让我认识到善良与勇敢的力量是无穷的，也让我明白到只有坚持正义、正确的道路才是值得我们去追寻的。
最后，经典作品启发了我对于美的追求。在《红楼梦》中，我读到了古代贵族生活的点滴。这本小说中描绘了宏大的家族叙事，以及其中人物的言谈举止、衣食住行等方方面面，给我留下了深刻的印象。通过这本书，我了解到了古代贵族文化的繁华和精致，也激发了我对于中国传统文化的好奇心。经典作品中的描写和情节都让我对美有了更高的追求，也让我明白到美是源于内心的独特演绎。
总之，小学生读经典是一次意义非凡的阅读体验。通过阅读经典作品，我不仅拓宽了视野，培养了阅读兴趣，还收获了丰富的知识和情感。经典作品对于小学生的成长和发展具有重要的意义，值得每一个小学生去阅读体会。我相信，经典作品将引领我的人生道路，让我更加热爱阅读，更加渴望知识的探索。
小学生经典读书心得体会篇六
近年来，经典阅读在小学生群体中备受重视，成为了教育界关注的焦点。读经典作品是培养学生良好阅读习惯和丰富思想内涵的有效途径。在读了《小王子》、《安徒生童话》等经典著作后，我深感这些作品带给我的不仅是思维的飞跃，更是心灵的洗涤。通过与经典作品的亲密接触，我收获了很多，让我对学业和人生有了更深刻的理解和体会。
首先，经典作品让我学会了品味人生。《小王子》这部千古传世之作给予了我很大的触动。在小王子的故事中，我看到了许多真理，例如，小王子与玫瑰的友情，小王子与狐狸的交往，都教会了我如何关怀别人，学会了与人建立深厚的情感。小王子逐渐懂得了责任和陪伴的重要性，让我明白了人应该为他人而存在，应该去发现、关注世界上渺小却有价值的事物。这些都是现实生活中容易被忽视的问题，而通过读经典作品，我重新审视了自己的生活方式，提升了对人生的思考和认同。
其次，经典作品培养了我的阅读兴趣和能力。《安徒生童话》给了我一个奇幻的世界，可爱的人物和扣人心弦的情节让我沉浸其中。每当我读完一本童话，我都会沉醉在其中的想象空间里，仿佛融入了故事情节之中。在这个过程中，我的阅读能力得到了提升，也激发了我对其他文学作品的兴趣。通过经典阅读，我更加勇于探索未知的领域，拓展了自己的视野。
第三，经典作品让我体会到了坚持的力量。《呼兰河传》这本书，讲述了农妇孔莺莺为了留在红岸村，艰苦卓绝的努力和勇敢坚持的精神。当我读到主人公孔莺莺面对生活困难时，不屈不挠、勇往直前的奋斗姿态，我深受感动。在她的努力下，红岸村发生了翻天覆地的变化。这让我明白了只有坚持不懈，才能征服一切困难。无论是学习还是生活，都需要我们坚持不断地追求，才可能取得成功。
除此之外，经典作品还激发了我对历史和文化的兴趣。在阅读《红楼梦》这本国粹巨著时，我可以感受到作者曹雪芹的才智和对于古代文化的独到见解。通过学习古代的礼仪、家族、爱情和友谊等，我对古代历史有了更深入的了解。这些对于小学生来说是珍贵的知识点，使我对于历史文化更感兴趣和热爱，也加深了我对国家和传统的认同。
总之，小学生读经典是一种非常有益的阅读活动。通过阅读不同的经典作品，我学会了品味人生、培养了阅读兴趣和能力、感受到了坚持的力量，同时也拓展了我对历史和文化的认知。这一系列宝贵的体验和收获，不仅让我在学业上受益，更有助于我成为一个有情怀、有内涵的人。因此，我会继续保持对经典作品的关注，用读书的方式，不断提升自己的人生智慧。
小学生经典读书心得体会篇七
作为小学生的我，读书一直都是我生活中最喜欢的事情之一。近年来，我喜欢读一些经典的书籍，这让我对读书有了更深的体会。经典的书籍不仅让我增长了知识，还培养了我的思维能力和语言表达能力，并教会了我做人的道理。下面，就让我来分享一下我在读经典书籍时的一些心得体会吧。
首先，经典书籍带给我无穷的知识和启发。经典书籍是经过时间和历史的滤镜考验过的，其中蕴藏着丰富的人类历史、文化和智慧。在阅读经典书籍时，我可以了解到过去人们的生活，感悟到他们的智慧和勇敢，从而能够对自己的生活有更深入的思考。比如，在《小王子》这本书中，我看到了人与人之间的友情是不分国界的，而在《神奇校车》这本书中，我了解到了科学的奥妙。通过读这些经典书籍，我也激发了自己的好奇心和求知欲望，希望能够不断探索更多的知识。
其次，经典书籍培养了我的思维能力和批判思维。经典书籍中有很多复杂的故事情节和深刻的思考，这要求我在阅读时进行思辨和分析。通过与书中的主人公一起经历并思考问题，我学会了将问题从不同的角度进行思考和分析。比如，在读《高数》这本书时，我通过解题的过程，培养了自己的逻辑思维能力和问题解决能力。而在读《红楼梦》这本书时，我通过角色之间的关系和各种事件的扣连，学会了思考人与人之间的复杂关系。这些思维能力对我的学习和生活有了很大的帮助。
再次，经典书籍还提高了我的语言表达能力。随着不断阅读经典书籍，我渐渐体会到了语言的美妙和力量。在经典书籍中，作者用恰到好处的词汇和优美的句子来表达自己的故事和思想。通过阅读他们的作品，我学到了很多表达方式和技巧。比如，在读《西游记》这本书时，我看到了作者对于人物形象的生动描绘，以及用想象力创造原创故事的能力。通过模仿和学习这些优秀的作家，我的写作和表达能力也得到了提高。读经典书籍不仅让我看到了文字的演变和人类文化的瑰宝，也让我明白语言的表达是桥梁和工具，可以传递心灵的感悟。
最后，经典书籍教会了我做人的道理。在经典书籍中，有很多关于人性、情感和价值观的描写，这让我受益匪浅。通过阅读这些书籍，我了解到了一些做人的基本原则和道德规范。比如，在《小白鲸》这本书中，我看到了主人公勇敢拯救小白鲸的行为，学会了珍惜生命和关爱他人。而在《哈利·波特》系列的书中，我了解到了友情和勇气的重要性。这些道理和价值观将伴随我一生，成为我成长路上的指南和信仰。
总的来说，经典书籍对于小学生来说是宝贵的财富，它带给了我知识、智慧和启迪。通过读这些书籍，我培养了自己的思维能力和语言表达能力，并学会了做人的道理。在今后的学习和生活中，我将继续读经典书籍，不断成长和进步。
小学生经典读书心得体会篇八
小学生阅读经典有着怎样的心得体会呢?那么怎么把这种心得体会写出来呢?小编为大家整理了小学生读经典心得体会，与你分享!
二年级经典诵读心得体会 经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
自从学校开展诵读经典诗文活动已来，我发现学生身上发生了很大的变化：
1、学生的学习兴趣得到了激发，为了能把经典诵读诗文背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文增强了自信心。
2、道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。
通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
3、学生的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。
学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。
俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
回首和孩子们一起走过的经典诵经之路，我感慨，看着孩子们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经典诵读的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
伟大的中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，中华文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。
从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使中华民族的伟大精神得到升华。
我，一名普通的小学生，在学校开展经典诵读活动以来，我从一个惧怕语文课、作文能力烂得一塌糊涂的后进生逐渐成长为一名喜欢语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中的经历也是我永远难以忘怀的。
在我上四年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级根据同学的不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，利用早读书和课外活动的时间进行学习诵读。
老师为我们找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教我们诵读。
一开始同学们对这个活动还蛮有兴趣，能够认真跟着老师抑扬顿挫地朗诵，然而几天下来后，整天都是“子曰：学而时习之不亦说乎……”
“人之初，性本善，性相近，习相远……”一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时我们的思想开始游离于经典之外了。
老师也发现了这个问题，那天特地组织大家召开了一个特别的班会，主题就叫“我爱经典诵读”。
老师告诉我们：“这些经典著作都是古代的学者用尽毕生的精力完成的，里面的一字一句都有很深的含意，只有认真阅读，仔细领会才会品味出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。
如果我们只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解其中含义，又有什么意义?”通过这次班会，我们对经典诵读有了更深的认识，知道只有用心去读，认真揣摩，才会领会经典中的精髓。
这样大家的学习兴趣更加浓厚了;我们还成立了“新芽”文学小组，经常开展同题作文、作文互评、作文比赛等活动，让大家把经典诵读的感受写出来，共同分享。
我们在操场的树荫下共同分享那一本本图文并茂的《诗词赏析》，我们在课外活动的兴趣小组里自由交流与探讨经典诵读的精妙，我们在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。
组织同学开展作文比赛和作文评析，我们还把好的作品打印成电子稿上传到博客里和全国各地的同学进行交流，并试着向各种刊物投稿。
参加全市国防征文比赛，我的征文《心中那一抹生命之绿》荣获一等奖，在学校组织的国防演讲比赛中荣获三等奖，班里很多同学的作文也都陆续在各种报刊发表。
经典诵读活动开阔了我的视野，增长了我的学识，使我在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶，让我懂得了做人的道理和准则。
现在我在 班里是老师眼里的好学生，在家里是人人称赞的好孩子，这一切都来自于经典诵读。
感谢经典诵读让我的少年时光如此丰盈，感谢经典诵读让我的生活如此多姿多彩，我爱经典诵读!
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。
亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。
在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。
其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。
国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋;国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。
把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。
两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。
原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。
小学生经典读书心得体会篇九
在苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中,有许多实实在在，经得起检验的理念、建议，这些建议，告诫我们一些最普通但又是我们极易疏忽的真理。针对教师要爱护儿童对你的信任这条建议,我有更深的体会,他告诉我们要关心孩子的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的精神生活，这意味着要爱护孩子对你的信任这朵娇嫩的花儿。孩子信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚持地关心孩子，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对孩子漠不关心、冷酷无情的现象。
对于这一点，我也是感同身受，你给予学生多大信任，学生就会回报给你多大成果。从我教学的实例当中，发现这样一个现象：我给学生订下了学习目标，订到80分，学生的成绩就能达到80分，而我修改目标，给其订了90分，他的成绩就往往会提升到90分，学生的本身的智力没有变，老师的教学方法也没有变，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老师对他的信任，你把希望、关注、信任传送给学生，学生一定会感受到老师的这种希望，他们定会给你意想不到的回报。同时，正如苏霍姆林斯基所说：孩子对信任这朵娇嫩的花儿，也是很容易被摧折、被晒枯，被不信任的毒药的摧残死的。你必须严格地坚持地关心孩子。
读了这条建议后，我不但对其教育理论有了更深的理解和感情，同时对苏霍姆林斯基的伟大人格也充满了深深的敬意。他用赤诚的心、火热的血、坚强的毅力、辛勤的'汗水，让我们每一个教育工作者时时不忘己任，时时不忘贴近学生的心灵，给他们平等的尊重，最大限度的激发学生创造力和他们的热情，让每一个学生都能成为有用的人。
好是开启成功之门的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的大门，养成好的习惯，你会一辈子享用不尽它的利息，万万不可轻视这些需要漫长形成却至关重要的好习惯的培养。
有什么思想，就有人么样的行为，有什么样的行为。就有人么养的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的性格，就有什么样的命运，在通往成功的路上，习惯对于人的影响是不可否认不容忽视的。习惯是培养出来的，而不是生来就有的。它是在人的生活实践中逐渐形成的。它可以养成，也可以改变，当然，培养起来容易，改变起来困难。改变习惯是一个人敢于改变自我，拯救自我的标志，是一个人能力的证明。在人生的道路上，我们需要的是：用良好的习惯来保障行动的正确执行，习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人，无论何时，我们都应该操控习惯，而绝不能被习惯所操控，所以说我们应该立即行动起来，从我做起，从现在做起，循序渐进，坚持下去，就是胜利。成功是一个从量变到质变的过程。一个好习惯的养成需要一个醒悟—改变—反复—巩固—稳定的过程，所以，刚开始不要着急，要一点一滴的坚持，只要不动摇，朝着一个方向不停止，坚持行动，就有了习惯的雏形，再一点坚持，习惯就成熟了，好习惯越多。
读书让我体会到了另一个丰富多彩的世界。那里也有小树，也有鲜花，也有欢乐的小朋友。只是你只要用心体会，就能发现更加丰富的东西。我永远也忘不了那《绿野仙踪》中桃乐西和她那机智勇敢的伙伴们;也永远忘不了《钢铁是怎样炼成的》中保尔的辛苦;还忘不了《木偶奇遇记》中那知错就改的小木偶。
所以，读书是快乐的，让智慧伴随人生，让成为习惯。一起来读书吧!
小学生经典读书心得体会篇十
行过许多地方的桥，看过许多本小说，却只喜欢张爱玲的《半生缘》。并非喜欢悲剧，而是喜欢张爱玲笔下栩栩如生的人物。张爱玲的半生缘，讲述了20世纪30年代旧上海三对男女(曼璐与豫瑾、曼桢与世钧、叔惠与翠芝)之间的爱恨情仇。
曼璐迫于生计，“背叛”了青梅竹马的有情人豫瑾。从一个单纯少女沦落为妖艳舞女，她为了一家老小7人的生活，顾不得青春年少，出卖自己的肉体与灵魂。但家里人却都不理解她，认为她干的工作实在丢人，身为长女的她始终把苦水往肚子里咽，用自己尊严换来的钱供养一大家子人开销。由于长期生活在一个压抑、得不到亲人理解的环境下，她开始变得自私与心狠手辣。当她得知豫瑾到她娘家时，她很想见到豫瑾，她还以为豫瑾还在那里迷恋着她!他对豫瑾仍抱有一丝幻想。而此时的豫瑾对曼璐又是如此冷酷无情，豫瑾否定了自己与曼璐过去的一切，连最后一点尊严都没有留给曼璐。当豫瑾离开时，只听见曼璐那一阵一阵，摧毁了肺肝的啜泣!如果家中的顶梁柱没有逝去!如果他没有去做舞女!如果她还是曾经那个天真浪漫的她!如果……可是他们再也回不去了!曼璐误认为妹妹对豫瑾有意思，她恨妹妹，恨入骨髓。妹妹年纪这样轻，她是有前途的，不像曼璐的一生已经完了，所剩下的只有她从前和豫瑾的一些事迹，虽然凄楚，可是很有回味的，但是给她妹妹这样一来，这一点回忆已经给糟蹋掉了，变成一堆刺心的东西，碰都不能碰，一想起来就觉得刺心。即使她最后得知自己错怪了妹妹，她也将错就错，把自己的亲妹妹送给祝鸿才那个饕餮。是她一手造就了曼桢的悲剧!曼璐是男权社会的受害者，也是男权社会的助纣为虐者!但作为读者的我，却恨不起来她。因为她曾经也纯洁过，是那样一个旧社会把他逼成毒蝎妇人的!
曼桢是一位善良美丽，外表柔弱内心坚强的女子。她知道努力，大学毕业后，她来到一家纺织厂里工作，与温和敦厚的世钧相识、相爱。姐姐出嫁后，她主动担起家里的重担，除了在纺织厂工作外，还另找一份做家教的工作。她工作虽然忙，但一直兴致很好。在旧上海，一名女子担起家庭重任，着实是伟大的，令人佩服的!正当她与世钧热恋时，曼璐与鸿才这朵罂粟之花蠢蠢欲动!毁灭了曼桢的美好前程!自己的亲姐姐曼璐竟把自己送给了姐夫，想出借腹生子的计策来!曼璐为了让曼桢顺从，把她囚禁于房间长达一年，直至她因难产才把她从囚禁之地送进医院。生完孩子极度虚弱的她，在好心病友的帮助下，逃出罂粟之花的魔掌。半生缘中，曼桢是个可怜人，是最值得同情的，但她后来与祝鸿才结婚。我认为这才真正导致了她的悲剧人生。曼璐去世后，祝鸿才投机接二连三失败，以致穷困潦倒。此时的祝鸿才再也摆不出他那俗气的暴发户的样子。而是一副潦倒不堪的样子，曼桢竟又同情他来，自认为他真有了悔过之意。曼桢究竟涉世未深，她不知道，往往越是残暴的人越是怯懦，越在得意时候横行不法的人，越是经不起一点挫折，立刻就矮了一截子，露出一副可怜的脸相。加上曼桢得知世钧结婚了。曼桢心灰意冷、将错就错，嫁给了自己噩梦制造者祝鸿才那个禽兽。婚后，祝鸿才如愿以偿娶到了曼桢，却又不稀罕了!总是有心找曼桢她们母子的碴子，曼桢无视他的气愤，他就拿孩子出气，对孩子又训又打!跟着祝鸿才的曼桢，受了许多气!借钱打官司也要离婚。离婚后，曼桢想想她与祝鸿才结婚的事，甚是后悔!而此时的她再次见到世钧，世钧已经是两个孩子的父亲，自己也是一个孩子的母亲。十四年了，两个相爱的人再次相见，一切都已面目全非。曼桢强撑着自己的矜持对世钧说起自己的悲惨遭遇，她脸上一点表情也没有，只有苍白。曼桢缓缓的叙述着那个由姐姐和祝鸿才造就的噩梦。心中如秋波古井，再也不曾有暗流汹涌喷薄;心中早已云淡风轻，再也没有从前的惊心动魄。而世钧越听越奇怪，最气人的是自己完全无能为力，现在就是粉身碎骨也冲不进去，没有办法把她救出来。见了这一面，他们才明白，彼此误会了彼此多年。从前最后一次见面，至少是突如其来的，没有诀别。而十四年后的今天，他们很是明白，从这里走出去，是永别了，清清楚楚就跟死了的一样。
世钧是个善良、敦厚的男子，但最后却娶了一个自己不爱、也不爱自己的人——石翠芝。世钧与翠芝从小就认识。但是世钧对于石太太的仗势欺人，自己母亲还老是巴结石太太他们，加上翠芝打小也看不起自己，认为自己没出息，穷!可谓说世钧从小对翠芝无任何好感。世钧和叔慧一起的时候，还曾经像长舌妇似的给叔慧讲翠芝的缺点。翠芝曾经也不知道说了，世钧多少坏话，有多讨厌世钧!两个看似不可能在一起的人，却被迫结合在一起，彼此过得都不幸福，婚后只是单纯的过日子——索然无味，他们真正体会到没有爱的婚姻过不出滋味来!世钧心里爱着曼桢，始终放不下曼桢!可那又如何，她已经成为自己记忆，成为过去，成为历史。他们再也回不去了!世钧与翠芝，洞房花烛夜时，他们两个心里都茫茫无主，像两个闯了祸的小孩儿似的，互相安慰着。
叔惠与世钧是好朋友，在世钧与翠芝没订婚的迹象前，他们就互相倾慕，但他们藏得过深，他们没有一场轰轰烈烈的恋爱，还不如曼桢与世钧，他们好坏有过恋爱!恋爱的美好回忆，是别人永远也夺不走的，可他们拿什么去回忆?!翠芝的母亲石太太嫌弃叔惠穷，叔惠一气之下，到美国去读博士。十多年后再次见到翠芝，她已成为两个孩子的母亲。而叔惠在国外结过婚，有过艳遇，离过婚。回国来，他才真正发现，生平也还是对翠芝最有知己之感，也憧憬的最久。他知道翠芝有公主病，但他多年来还是深爱着她!叔惠与翠芝两人再次相见，彼此看着都若有所失，有此生虚度之感。即便叔惠最后坦言他的确是喜欢翠芝的，翠芝感到一丝凄凉的胜利与满足。可是他们终究还是回不去了!爱人已为他妻。
有情人却成不了眷属!张爱玲的笔下的爱情悲剧比那些爱情喜剧更给人以深刻印象!三对有情人最后的结局都是回不去了，回不去了!三对有情人彼此之间都是可望而不可及，给读者无限的悲凉之感!读此爱情悲剧小说，更能让人感受到爱情的宝贵!
小学生经典读书心得体会篇十一
作为一个爱读书的人，我一直坚信一句话：读书改变命运。每一次读书都是一次独特的体验，我能够从中学到新的知识和智慧。今天，我想谈一谈我在读经典名著时的心得体会。
第一段：经典读书的背景与意义。
经典读书是指指那些传世并产生深远影响的文学作品。它们不仅是文学艺术的代表，也是人类智慧和文化的结晶。我认为，读经典名著，是对一种文化传承的延续和弘扬，也是对自我的磨砺和提升。
第二段：从《红楼梦》中学到的道理。
《红楼梦》是中国古代的四大名著之一，也是一部能够吸引人读下去的小说。在《红楼梦》中，我学到了许多道理，比如讲究人情世故，宽容待人，不要轻易相信别人的谎话等等。同时，书中也让我意识到，人生的快乐和痛苦都离不开家庭和亲情。
第三段：从《傲慢与偏见》中获取的启示。
《傲慢与偏见》是英国作家简.奥斯汀的代表作品，它以幽默而生动的语言，讲述了人们之间的感情纠葛和复杂的人际关系。读完这本书，我得出一个结论：所有的人都是平等的，不应该用偏见和歧视来对待别人。同时，我也懂得了一个道理，那就是珍惜眼前人，不要错失对方的好感。
第四段：从《三国演义》中领悟的智慧。
《三国演义》是我国的一部古代小说，这本书讲述了三国时期的战争和政治斗争。读完这本书后，我认为他告诉我们的深刻教训是：领导人必须要有远大的眼光和深厚的战略家素质，同时要教育人民有团队精神，团结一心。此外，书中也让我感到，切勿轻信别人的假仁假义，做一个明白事理的人。
第五段：结论。
读经典名著给我带来了很多收获，不仅可以拓宽眼界，也能够在生活中受益匪浅。每本经典都是一笔宝贵的财富，我们应该倍加珍惜它，把握每一次机会去品味。我相信，读经典书可以让人形成远见卓识、具有洞察力和明智决策能力的人，这也是我们当今社会最需要的素养之一。
最后，我愿意与大家分享一句话，希望它能够给你们带来启迪和鼓励：书中的智慧不止于书中，更在于读者的心。读书是人成为博学多才的过程，希望大家能够和我一起热爱读书，不断成长。
小学生经典读书心得体会篇十二
战争是人类历史上最可怕的灾难，它带来的不仅仅是生命的离去，更是地球上所有物种的痛苦。当我们学习了一些历史上经典的战争之后，不仅可以了解历史的走向，更可以从中得到许多珍贵的心得体会。以下，我将分享一些我在学习经典战争中得到的心得体会。
第一段：战争只会带来无尽的痛苦。
在学习经典战争历史时，我们不难发现，每一场战争都带来了无尽的痛苦，不仅是战争直接参与者的生命和财产，更是战争间接带来的不幸。今天，在我们的国家，我们不再有战争的痛苦，我们的国家和民族正在发展壮大，而我们应该为此感到庆幸和自豪。在这里，我们应该珍惜和平，坚定爱国之心，永远不要让历史的悲剧重演。
第二段：适时的掌握战机决胜负。
战争是一门艺术，是一门需要智慧和勇气的艺术。在经典战争历史中，不难发现许多优秀的将领都有着什么能力？准确地把握时机和机会，发挥出自己的决策能力和战斗力。作为小学生的我们，当然还不可能成为一名优秀的将领，但我们可以让自己在日常生活中逐渐养成把握时机的好习惯。在做家庭作业、参加比赛和考试时，我们可以尝试着适时地决定行动，这不仅有益于我们从容地完成任务，更有益于我们培养自己的决策和判断能力。
第三段：谨慎选择战友更明智。
无论是现实生活还是战争中，选择适合的战友都能起到事半功倍的作用。在历史上的经典战争中，常常有出色的将领因为择友不慎而导致战争失败或失败惨重。因此，选择战友是一门很重要的学问，需要我们时刻保持清醒的头脑和明智的洞察力。作为小学生，我们也要认真选择自己的好友，不但要选择志趣相投的好友，更要选择有道德约束和正确价值观的好友，这样才能有助于自己在学习和成长的道路上更好的前行。
第四段：火器不是唯一的武器。
战争是一场卫士家园的生死战，但火器不是唯一的武器。在经典战争历史中，许多将领都因为出色的策略和智慧而赢得了战争的胜利。彼时虽然没有现在的先进武器，但是人的智慧和勇气却可以战胜一切。我们这个时代充满了科技和信息，然而，我们不是光学习科技，还要学会人文、哲理等不同的学科，通过多角度的学习，提升自己的综合素质，成为全面的人才。
第五段：守护和平，共创辉煌！
和平是每个人都可以守护的神圣使命，和平是每一个人都应该追求的终极目标。在学习经典战争历史中，我们不但要看到战争的残酷，更要看到和平的可贵。国与国之间，民族与民族之间，都需要和平，这样才能让世界更美好！作为新一代的中华儿女，我们应该用自己的行动和实践，守卫和平，共创辉煌。只有和平相伴，才能有我们更美好的未来。
总而言之，在学习经典战争历史时，我们可以了解并汲取到历史的经验和教训，培养自己更广阔的视野和智慧，这些都将成为我们事业发展和生活生存的宝贵财富。与此同时，我们也应该牢记初心，珍惜和平，创造美好。
小学生经典读书心得体会篇十三
经典读书会，是对一些具有代表性的经典文学著作进行深入的研读讨论，它旨在引领人们深刻思考生命、人性、价值等重大问题。进入经典读书会，不仅可以帮助我们更好地理解文学作品，还可以提高我们的阅读素养和人文素质。
第二段：收获。
在参加经典读书会中，我深刻认识到读书的重要性。在读书的过程中，我们不仅可以获取知识和信息，更可以提高自己的思考能力和领悟能力。在读经典文学作品的过程中，我感受到了不同作者通过文字所展现的不同人生经历及其思想感悟，亦对当下生活有了更深入的反思。
第三段：氛围。
在经典读书会中，我深刻感受到读书的氛围及其重要性。在经典读书会上，我们分析作品，交流思想，有自己的见解、疑问，不同的人互相启发，一次次交流思想、对文学、对生命的领悟，我们不断成长、提高。经过每次经典读书会的交流，我发现身边的每一个人都有独特的思想和见解，这不仅丰富了我们的阅读体验，更让我明白了阅读的重要性。
第四段：概括。
经典读书会，给我了很多帮助，让我更深刻地认识到了读书的意义，了解了大量优秀的文学著作。同时，也提高了我自己的文学鉴赏能力、思考能力等，促进了自身素质的提高。
第五段：总结。
经典读书会可以激励我们阅读、思考，让我们更好地理解文学作品，享受文学之美，同时也可以提高我们的人文素质、思辨能力和交流能力。通过经典读书会，我们不仅可以汲取他人的智慧，还可以在交流中收获友谊、积累经验，让我们的人生之路更加丰富多彩。我深信通过不断提升自我的文学素养，我们可以更好地应对未来生活的变化与挑战。
小学生经典读书心得体会篇十四
经典读书一直是我们学习生涯中不可或缺的一部分。无论是在国内还是国外，读书都是培养人类智慧和学术成就的根本途径之一。因此，我们不应忽略经典读书对我们人生发展的影响。在我的学习生涯中，我曾深入阅读一些经典著作，并从中获得了许多宝贵的体验和收获。在这篇文章中，将会总结我的经典读书体验，探讨它如何影响我的生活和学习。
第二段：理解经典的重要性。
首先，我深信经典读书是自我修养不可或缺的一部分。在阅读这些经典之前，我受到过一定程度的教育和熏陶。然而，仅仅掌握书本知识并不能使我成功。通过阅读经典著作，我沉浸在各种文化和思想之中，认识到更广阔的世界，涉猎更加深入的知识。更重要的是，经典读书能够促进我们的精神和情感成长，提升我们的人格魅力。
第三段：经典对我的影响。
经典读书不仅仅是为了增长知识，还有很多关于人生哲学和个人修养的味道。阅读经典著作可以使我充满深入思考的力量，并从中汲取人生智慧。我也发现，经典作品可以促进我们对美好生活的向往，这对激发我们的生活激情和人格成长有着重要作用。经典作品让我意识到——遗世独立读书、独立思考、独立判断、独立成长是非常重要的！
第四段：推广经典阅读。
作为青年人，我们的未来在很大程度上取决于我们如何对待阅读和学习。因此，我们应该重视经典读书，并在自己的生活中充分体验这种精神境界。我们应该在日常生活中定下一定的经典阅读时间，保持对各种精神和思维层面的关注，并体验阅读中的快乐和知识充盈。不难想象，如果每一个年轻人都能够养成经常阅读经典著作的习惯，那么我们的国家和世界将能够变得更加美好。
第五段：结论。
在我的人生旅途中，我对经典读书获得了很多收获。通过读书，我不仅学习了各种知识，同时也获得了很多有价值的思考和体验。经典书籍能够富化我们的灵魂，推动我们的学业和生命旅程达到更高的成就。因此，我们必须重视经典读书，认真体验其带来的乐趣和收获，从而为自己和整个人类社会带来重大的进步和贡献。
小学生经典读书心得体会篇十五
孩子的成长过程中，阅读扮演着至关重要的角色。通过阅读，孩子能够开阔自己的眼界、丰富自己的知识、锻炼自己的思维能力。其中，经典小学生阅读更是具有格外重要的作用。在我眼中，经典小学生阅读不仅可以带给孩子知识和乐趣，更重要的是能够给孩子留下深刻的印象，培养他们的价值观和人生态度。
在我的经验中，经典小学生阅读可以是指一些经典儿童文学作品，例如《小丑与钻石》、《安徒生童话》等；也可以是一些经典文化知识，例如四书五经、三字经、百家姓等。在这些阅读中，孩子能够接触到不同的人物、故事、经典思想，通过感性和理性的认识，完善自己的认知和思考能力。
首先，通过经典小学生阅读，孩子能够获得知识和启发，丰富自己的视野和思想。这种开阔性的阅读能够让孩子深入了解自己的文化背景，领略不同的文化内涵，从而有一个更全面的认识和理解。其次，经典小学生阅读能够培养孩子的价值观和人生态度。孩子能够通过接受经典思想，学习到社会行为准则和思维逻辑等基本要素。最后，经典小学生阅读能够启迪孩子的想象力，拓展孩子的表达能力，从而提高孩子的审美能力和文学素养。
那么，怎样让孩子更加热爱并适应经典小学生阅读呢？首先，家长要有耐心，引导孩子慢慢适应。阅读中不同的人物常常代表着不同的思想和行为模式，孩子需要逐渐理解并善待这些来自不同文化的故事和意象。其次，家长需要给孩子提供充足的时间和条件，让孩子能够沉浸于阅读的世界之中。创造一个安静、舒适的阅读环境，鼓励孩子保持注意力，理解故事内涵，讲述自己的观点和理解。最后，我们可以结合实际情况，引导孩子进行相关的体验活动，例如家庭手工制作、电影音乐欣赏等，扩展孩子的阅读边界，更好地激发他们对经典阅读的兴趣。
第五段：总结。
通过阅读经典小学生作品，孩子能够受益终生。经典小学生阅读对于孩子的成长至关重要，它能够帮助孩子获得知识和启示，培养孩子的价值观和人生态度，启迪孩子的想象力，拓展孩子的表达能力。因此，我们应该引导和鼓励孩子多读经典小学生作品，让他们逐渐爱上阅读，从而收获更多的快乐和感悟。
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