计划可以帮助我们抵御外界的干扰和诱惑，保持专注和坚持。制定计划时，要考虑到自己的长期目标，并与之相适应。下面是一份关于计划的范例，供大家参考学习。
语言表演教学计划篇一
绿茶是我国历史最悠久、品种最多、产量最高、消费面最广的茶类。这套茶艺师的共有十一道程序：
1.冰心去凡尘。
茶是至清至洁，天涵地育的灵物，泡茶要求所用的器皿也必需至清至洁。用开水再烫洗一遍茶杯，做到冰清玉结，一尘不染。
2.玉壶养太和。
绿茶属芽茶类，茶芽细嫩，若用滚烫的开水直接冲泡，则会破坏茶中的维生素并造成熟汤失味，所以将水温降至80摄氏度左右再进行冲泡，用这样的水泡出的茶才会不温不火、恰到好处，泡出的茶色、香、味具佳.
3.清宫迎佳人。
苏东坡有诗云：“戏作小诗君勿笑，从来佳茗似佳人”。他把优质的茶比喻成让人一见倾心的绝代佳人。“清宫迎佳人”即用茶匙将茶叶倾置入冰清玉洁的玻璃杯中。
4.甘露润莲心。
好的绿茶外观嫩如莲心，清代乾隆皇帝曾把茶叶称为“润心莲”。“甘露润莲心”即是在开泡前向杯中注入少许热水，起到润茶的作用.
5.凤凰三点头。
冲泡绿茶时也讲究高冲水。在冲水时水壶有节奏的三起三落，犹如凤凰向各位嘉宾点头致意。
6.碧玉沉清江。
冲入热水后，绿茶先是浮在水面，而后慢慢沉入杯底，将这一景象称之为“碧玉沉清江”。
7.观音捧玉瓶。
佛教故事中传说观世音菩萨常捧着一个白玉净瓶，净瓶中的甘露可消灾祛病，救苦救难。现将泡好的茶敬奉给各位，意在祝福好人一生平安。
8.春波展旗枪。
杯中的热水如春波荡漾，在热水的浸泡下，茶芽慢慢地舒展开来，千姿百态的茶芽在杯中随波晃动，栩栩如生宛如春兰初绽，又似有生命的绿精灵在舞蹈，十分生动趣味。
9.慧心悟茶香。
品绿茶要一看、二闻、三品味。在欣赏了“春波展旗枪”之后，再闻一闻茶香。绿茶与花茶和乌龙茶有所不一样，绿茶的茶香更加清幽淡雅，所以必须要用心灵去感悟，才能闻到绿茶那种春天的气息，以及清纯悠远，难以言传的生命之香。
10.淡中品至味。
绿茶的茶汤清纯甘鲜，淡而有味，它不像红茶那样浓艳醇厚，也不像乌龙茶那样茶韵醉人。只要用心去品，就必须能从这淡淡的绿茶汤中品出天地间至清、至醇、至真、至美的韵味来。
11.自斟乐无穷。
品茶有三乐：一曰“独品得神”，一个人应对着青山绿水或置身于一个高雅的茶室，经过品茗，心驰宏宇，神交自然，物我两忘，此为一乐;二曰“对品得趣”，即两个知心的朋友相对品茗，无需多言即心有灵犀一点通，或推心置腹倾诉衷肠，此亦一乐也。三曰“众品得慧”众人相聚品茗，相互沟通，相互启迪，能够学到书本中所学不到的知识，这同样是一大乐事。在品了头道茶之后，各位嘉宾可亲自实践。从茶事活动中感受修身养性，品味人生的无穷乐趣!
语言表演教学计划篇二
根据幼儿园工作计划，结合新《纲要》的要求及本班幼儿的`年龄特点，确立发展目标。在实际工作中，重点是要培养幼儿初步的倾听能力和使用普通话交流。将以故事欣赏的形式为主，帮助幼儿掌握规范、标准的普通话。
1、培养倾听行为。
学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交流，愿意在集体目前讲话。
2、发展表述行为。
表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。
3、欣赏文学作品行为。
喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品语言感兴趣。
4、早期阅读行为培养。
小班早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。
培养幼儿初步的倾听能力和语言表达能力。
活动1儿歌：开学啦；
活动2儿歌：画妈妈；
活动3看图讲述：我是妈妈的小助手；
活动4看图讲述：做客；
活动5儿歌：数星星；
活动6词汇练习：厨房里的声音；
活动7谈话：样样东西都有用；
活动8看图讲述：我会听故事；
活动9讨论：说一说为我们服务的人；
活动10儿歌：大忙人；
活动11谜语：猜一猜；
活动12谈话：我家人的东西；
活动13绕口令：鸡咯咯。
活动14看图讲述：热闹的游泳池；
活动15词汇练习：快乐的六一儿童节；
活动16看图讲述：谁还没睡；
活动17：复述故事。
1、操作与游戏。
小班幼儿语言活动，所选择作品多数是儿歌，一边玩游戏，一边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。
2、谈话与讲述。
小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。
3、戏剧表演。
幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。
4、前阅读和前识字。
有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。
按每周两课时进行。
语言表演教学计划篇三
１、主动积极的学习意识，性格变得开朗，勇敢，主动上台进行表演，变得自信、大方；具有一定的合作能力。
２、培养少儿面部表情丰富大方、注意表现力的重要性；
３、投入到形台声表中形象表演，说话大声洪亮、动作协调、表情丰富；
４、在游戏中激发孩子的兴趣，体会学习影视表演的乐趣。
1、表演的基本元素（八大块）；
2、舞台表现要素；
3、基本面部表情和动物基本特征的儿歌；
4、简单唱、跳、语言、表演游戏、释放天性训练等。
教材安排：以下四种类型的组合各教3到4个。
1、歌曲组合：
3、语言组合：
4、舞蹈组合：
语言表演教学计划篇四
３、投入到儿歌中形象表演，说话大声洪亮、动作协调、表情丰富；４、在游戏中激发孩子的兴趣，体会学习儿歌的乐趣。
1、基本自我介绍；
2、基本的站姿，坐姿，指令练习；
3、12——13首基本面部表情和动物基本特征的儿歌；
4、简单语言游戏、释放天性训练等。
教材安排：
儿歌：《小星星》、《拉大锯》、《木头人》、《做早操》、《偷蛋糕》、《鸵鸟怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢学跳高》、《小娇娇》、《数鸭子》、《照镜子》、《青蛙种豆》、《小猪踢皮球》。
1、做到语气逼真、表情形象、动作协调、夸张地上台表演；
2、对儿歌能够吐字清晰地进行表演；
3、能理解儿歌或者故事的意思，懂得其中的道理，培养良好的性情；
1、12——13首篇幅稍长、表演丰富的儿歌；
3、语言游戏、反应练习等辅助练习。
教材安排：
一、儿歌：《小白眼和小黑眼》、《老鼠和猫》、《胖娃娃》、《阿宝的耳朵》、《八戒接媳妇》、《猴子抬馒头》、《大门开、二门开》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊过桥》、《小白兔说大话》、《两只蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。
二、小故事。
《鹅大哥出门》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐狸》、《选美比赛》。
1、通过表演实践消除胆怯心理，增强勇气和信心；
2、规范发音，提高语言表达能力和组织能力；
3、在故事表演中体会角色，理解角色。
2、2——3首儿童诗歌；
3、拼音知识——声母；
4、情景表演训练、模仿练习等。
教材安排：
一、小故事：《乌鸦喝水》、《交通事故》、《鹅》、《聪明的乌龟》、《狼来了》；
二、儿童诗：《期盼》、《小白船》、《环保好宝宝》、《春雨》；
三、声母口诀。
1、初步具备舞台语言表演需要的心理素质；
2、能完整、独立地进行儿歌、故事、儿童诗等表演；
3、表演时做到声情并茂、自信、大方。
2、2——3首趣味绕口令；
3、2——3首儿童诗；
4、拼音知识——韵母；
5、简单的表演基础训练等。
教材安排：
三、趣味绕口令：《爸爸抱宝宝》、《数枣》；
四、韵母口诀。
语言表演教学计划篇五
语言表演是少儿校外教育的主要内容，是对组员进行艺术教育的有力手段，更是以艺术为载体实施全面健全人格教育的一项多功能的活动。以活动手段，激发热情、培养兴趣，消除胆怯心理，提高自信、增强胆量及表现欲;增强记忆力、口头表达能力、口头作文能力、表演能力;培养孩子的思维能力、应变能力、组织协作能力、创造能力;培养活泼、开朗、豁达高尚的性格与情感，最终达到塑造美好心灵的育人目的!
语言、形体、朗诵、表演、欣赏、发声练习、综合
对普通话的要求进一步完善
灵活的运用绕口令
儿歌的朗读与表演
儿童诗的朗读与表演
能够在游戏的情景中初步理解“角色”的含义
培养学生具有初步的舞台表演意识
体会汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用
各类风格诗歌朗诵
各类风格的故事讲述
发声训练
兴趣是最好的老师。首先要营造一个热闹开心、喜悦非凡的课堂氛围。要用调节注意力的手法适当的引导、转移、控制，从激发兴趣入手选作品，更要注意学生情绪起伏，做到动静结合。
自信是人生之首。以树立自信为目的，让每个孩子都有上台表演的机会，让每个孩子都认为“我是最棒的!”指导家长使用表扬技巧，用善良的谎言与教师合作培养自信心较差的孩子。
创新是一个人的灵魂。是一个人能力大少的具体表现，亲自示范后在指出：超过教师的学生更优秀!创新等于原有知识的重新组全发展，培养孩子们勤思索、勇攀登的创新意识。
组织协作能力是一个搞大事业的人必不可缺少的能力。在活动中要常设置“轮流班长”等方式来培养组织协作能力。
总之，艺术教育是载体，全面健全的人格教育是目的，两者是相辅相成的统一整体。
语言表演教学计划篇六
一、培养目标：
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事音乐表演、教学等工作的应用型专门人才。
二、培养要求：
本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱（奏）的能力。毕业要求：
1、掌握本专业的基本理论、基本知识；
2、掌握音乐作品的分析方法；
3、具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力：
4、了解国家的文艺方针、政策和法规；
5、了解本专业及相关学科的发展动态；
6、掌握文献、资料查询的基本方法。
三、修业年限：三年。
四、学分要求：113学分，其中课堂教学96学分，实践教学17学分。
五、课程设置与教学时数安排表。
六、专业主干课程及简介。
课程名称：基本乐理学时：68，学分：4课程目的：
通过本课程的教学，应使学生系统地理解和掌握音乐表现上所必需的基础理论知识和技能，为学好相关课程和后继课程、进一步发展音乐才能打好基础，以适应音乐教育工作的需要。课程内容：
本课程以五线谱为主进行教学，并结合讲授简谱识谱法，其内容有谱表、谱号、音高、音值、节拍、拍号、节奏、节奏型、各种音符、休止符及组合法、简谱识谱法、装饰音、各种常用记号及名词术语、调号、音程、和弦、调式、调性。教材：《基本乐科教程•乐理卷》，上海音乐出版社，1996年。参考书：
1、李重光编：《简谱乐理知识》，人民音乐出版社，1981年。
2、谭惠玲编：《乐理问题解答》，湖北教育出版社，1987年。
3、李重光编：《音乐理论基础》，人民音乐出版社，1962年。
课程名称：视唱练耳学时：70，学分：2.5课程目的：
乐曲片断，并能分析一般音乐作品的调式、调性、节拍、节奏、音程、和弦、乐句、终止式等要素。课程内容：
材：
1、孙从音、俞平分卷主编：《基本乐科教程•视唱卷》，1996年。
2、孙从音、范建明分卷主编：《基本乐科教程•练耳卷》，上海音乐学院编，1996年。参考书：
1、《视唱教材》（1-4册），武汉音乐学院编。
2、陈洪编：《视唱教程》，人民音乐出版社。
3、《视唱教程》（法国），人民音乐出版社。
课程名称：和声学学时：72，学分：4课程目的：
本课程旨在使学生掌握和声学的基础理论知识和一定的写作弹奏能力，较为系统地理解和声理论及其运用，提高对多声部音乐作品分析、理解与欣赏能力，并为编写歌曲伴奏，小型合唱及学习有关理论作曲技术科目打下基础。课程内容：
材：《和声实用基础教程》，西南师大，1999年。参考书：
1、斯波索宾著（苏）：《和声写作教程》，人民音乐出版社，2000年。
2、杨通八著：《初级和声学教程》，高等教育出版社，1994年。
3、鲁兆璋、黄明编著：《和声通用教材》，上海音乐出版社，1998年。
课程名称：歌曲写作与配器学时：36，学分：2课程目的：
通过学习单声部歌曲的构成知识和写作技法，培养学生分析歌曲作品和创作一般歌曲的能力。
课程内容：
材：《歌曲写作与小乐队配器》，1996年。参考书：
1、陈国权著：《歌曲写作教程》，武汉音乐学院。
2、朱敬修主编：《歌曲写作基础》，高教出版社，2001年。
课程名称：声乐。
学时：124，学分：4.5课程目的：
要求学生掌握声乐的基础理论知识，初步建立起正确的声音概念，掌握正确的发声方法并具有一般的演唱技能技巧；能分析处理一般的声乐作品，有一定的范唱能力。课程内容：
材：
1、《声乐曲选集》（中外1—6册），人民音乐出版社，1986年。
2、《声乐曲选新编300首》，西南师大，1999年。
3、《中国独唱歌曲集》，西南师大，1999年。
4、胡钟刚、张友刚编著：《声乐实用基础教程》，西南师大，1997年。参考书：
1、沈湘著，《沈湘声乐教学艺术》，上海音乐出版社，1998年。
2、邹本初著：《歌唱学——沈湘歌唱学体系研究》，人民音乐出版社，2000年。
课程名称：钢琴学时：88，学分：3课程目的：
本课程旨在使学生掌握钢琴弹奏的正确方法，概念和基本技能，初步熟悉不同类型的钢琴作品，并能即兴配弹一般的伴奏，通过三年的学习使学生演奏水平达到中高级水平，具有较高的艺术表现力。课程内容：
材：
1、《高师钢琴基本教程》（1—4册），上海音乐出版社，1983年。
2、《车尔尼练习曲》（59。
9、8。
49、299）等，人民音乐出版社。
3、以及巴赫复调、莫扎特、贝多芬奏鸣曲，中国钢琴作品等。参考书：
1、徐雅琴编著：《钢琴实用教程》，江苏教育出版社，1992年。
2、司徒壁春、陈朗秋编著：《钢琴教学法》，西南师大，1999年。
3、冯丹、姚纯青译：《钢琴艺术三百年》，西南师大出版社，1998年。
4、顾于菲著：《钢琴教学指导》，南京师大出版社，2001年。
课程名称：器乐。
学时：88，学分：3课程目的：
要求学生掌握一种西洋或者民族乐器的演奏基础理论与常见技巧技能，较好地演奏中级或高级的乐曲，有一定鉴赏分析和表现作品的能力，能胜任伴奏、合奏，并通过合奏训练，进一步接触音乐作品、形式，同时在相互合作、协调中提高听音、节奏等艺术素养。培养合作精神，为参加各种类型的文艺演出以及开展音乐文化活动打好基础。课程内容：
材：《二胡基础教程》、《中国二胡考级曲选》、《古筝基础教程》、《铃木小提琴教程》、《扬琴基础教程》。参考书：
1、宋国生著：《二胡演奏艺术》，百花文艺出版社，1982年。
2、林耀基著：《林耀基谈小提琴演奏艺术》，国际文化出版公司出版，1997年。
课程名称：形体与舞蹈学时：68，学分：3课程目的：
通过教学和实践使学生掌握舞蹈基本知识、技能、基础理论，具有组织辅导普通中学课外活动的能力。训练学生掌握正确身体形态，熟悉一般常用舞蹈语汇，培养节奏感、运动感，增加表演能力、审美能力，并通过基本舞姿、步伐、跳跃、旋转等基本功训练，学习几组有代表性的舞蹈组合，并逐步了解民族舞蹈的基本风格和表现特点。课程内容：
（一）舞蹈基本功训练：
1、身体基本形态，正确的站立，脚的基本位置，手的基本位置，教室八个方位。
2、训练躯干和腿的基本力量，软开变，基本舞姿、动作的协调性包括以上这些内容的全套把杆动作共12个组合。
3、中间动作：1）手臂、腰的配合练（1-3个组合）；2）简单的舞步和舞姿练习；3）各种小跳；4）综合性组合练习（2-3）个。
（二）民间舞组合练习：
1、藏族民间舞2个；
2、蒙族民间舞组合2个；
3、维族民间舞组合2个；
4、汉族民间舞组合2个。教。
课程名称：音乐欣赏学时：32，学分：2课程目的：
通过介绍经典作品、作曲家及成就、古代、近代及现代音乐历史发展状况，概括了解音乐作品的时代背景、主题思想、曲式结构、体裁特征、表现手法等，扩大艺术视野，提高对音乐作品的欣赏能力、理解能力、分析能力以及对音乐的想象思维能力。为今后进一步向专业深度发展和担任中学及其它音乐机构欣赏与辅导工作打下基础。
课程内容：
1、音乐的基本表现手段及其表现作用；
2、中国民歌；
3、我国的民族器乐曲；
4、音乐作品中常见舞曲；
5、小夜曲与夜曲；
6、无词歌、船歌；
7、幻想曲、前奏曲；
8、狂想曲；
9、小型体裁器乐、10、乐队与乐器；
11、标题音乐；
12、歌剧；
13、清唱剧与康塔塔；
14、流行音乐。
教
材：周世斌编著：《音乐欣赏》，西南师大，2000年。参考书：
1、钱仁康：《音乐欣赏讲话》。
2、杨民望：《世界名曲欣赏》。
3、周雪石、胡向阳：《音乐欣赏教程》，武汉测绘科大，1999年。
课程名称：中国音乐史学时：36，学分：2课程目的：通过学习，使学生了解中国音乐上下八千年的发展史，加深对祖国优秀音乐文化的热爱和继承。
课程内容：
材：
1、陈四海编著：《中国古代音乐史》，国际文化出版公司，1995年。
2、杨荫浏著：《中国古代音乐史稿》，人民音乐出版社，1982年。参考书：
1、吴钊、刘东升编著：《中国音乐史略》，人民音乐出版社。
2、汪毓和编著：《中国近现代音乐史》，人民音乐出版社，1984年。
课程名称：西方音乐史学时：36，学分：2课程目的：以音乐思维、体裁沿革和演奏媒介、传播方式的变迁为线索，通过总括性论述与个别性论述，介绍欧美音乐文化的演进过程和成果。课程内容：
材：《西方音乐史》，西南师大，1999年。参考书：
1、张洪岛：《欧洲音乐史》。
2、藏艺兵：《西方音乐简史》。
课程名称：民族音乐概论学时：36，学分：2。
课程目的：
本课程旨在使学生对我国民族、民间的优秀文化有一般认识，培养热爱民族民间音乐文化审美情趣，加强民族自尊心和自豪感，激发热爱祖国音乐文化艺术的思想感情。课程内容：
材：
1、《中华民族音乐概论》，西南师大，1999年。
2、陈四海编著：《中华民族音乐概论》，陕西旅游出版社，2000年。
3、《民族音乐概论》，人民音乐出版社，1982年。参考书：东方音乐学会编：《中华民族音乐大系》，上海音乐出版社。
课程名称：艺术概论学时：36，学分：2课程目的：
本课程是师范音乐学生必修课之一。在教学中通过对中外艺术作品、创作方法、艺术风格、艺术流派的具体分析，讲述艺术与社会生活的关系，艺术自身的特殊性及艺术的形式与结构等，使学生掌握艺术创作与艺术表演的原则及特征，增强艺术欣赏与艺术创作的能力。课程内容：
1、文艺的本质；
2、文艺的形象与典型；
3、文艺作品的构成；
4、文艺的种类；
5、文艺创作过程；
6、文艺的创作方法；
7、文艺的风格、文艺的流派、文艺思潮；
8、文艺欣赏；
9、文艺批评；
10、文艺的发展；
11、文艺家的职责与修养。教。
材：王宏建主编：《艺术概论》，文化艺术出版社，2000年。参考书：王次召编著：《音乐美学》，高等教育出版社，1994年。
语言表演教学计划篇七
学制：全日制半年班、一年班、周末班、晚上班、少儿班、中老年模特班、白领气质礼仪提升班。艺术高考类（模特专业通过培训可参加北京服装学院、天津工业大学、东华大学、浙江大学、沈阳音乐学院等的统一考试）。
招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会青年年满18岁专业要求合格者。
二、专业培养目标。
本专业培养具有思想素质高，专业技能强，具有良好的职业精神和创新精神。适应市场需求设计师、编导，经纪人，优秀模特、及模特相关行业管理工作等岗位的高素质技能型专门人才。使学生在具有必备的理论知识和专业知识的基础上，重点掌握模特行业所必备的基本知识和技能，具有较强的分析与解决现场问题的能力、创新能力和可持续发展的能力，使学生既能进服装表演又能进行编导，服装设计，及模特行业相关工作的技术应用性人才。
三、职业面向。
本专业毕业生面向国内、外模特经纪公司，文化公司，广告公司，模特培训机构，影视机构等专业方向：
（1）优秀模特经纪从事专业模特工作发展方向。（2）模特经纪公司从事相关管理工作方向。（3）服装设计公司设计方向。（4）模特编导方向。
（5）模特培训机构工作人员方向。（6）影视表演方向演职人员方向。
四、开班详情。
周末班：48课时，三月一期，周六周日全天授课。
（时装表演技巧、形体、镜前表演、服装发展概论、优秀模特展演赏析）。
晚上班：84课时，三月一期，周一至周日晚授课。
（时装表演技巧、形体、镜前表演、服装发展概论、优秀模特展演赏析）。
一月班：40课时，一月一期，周一至周五全天授课。
（时装表演技巧、形体、镜前表演、服装发展概论、优秀模特展演赏析）。
三月班：120课时，三月一期，周一至周五全天授课。
（时装表演技巧、形体、镜前表演、演出现场实用技巧、模特从业技巧、模特职业道德与心理素质）。
半年班：240课时，半年一期，周一至周五全天授课。
（时装表演技巧、健身、形体、镜前表演、影视表演、演出现场实用技巧、模特从业技巧、模特职业道德与心理素质）。
一年班：480课时，一年一期，周一至周五全天授课。（艺考班）。
（时装表演技巧、健身、形体、镜前表演、影视表演、演出现场实用技巧、模特从业技巧、模特职业道德与心理素质）。
另有不定期“名模示范课程”、“名师指导课程”。
报名地址：贵阳市中华中路南国花锦·凯都大厦12层·一路星光（贵阳）艺术培训中心。
语言表演教学计划篇八
各位嘉宾，大家好!下面您将欣赏到的是来自中国茉莉花之乡广西茉莉花茶茶道表演:。
茉莉花茶是再加工茶类，以绿茶茶作茶坯，用新鲜茉莉花窨制而成，茶引花香，花增茶味，茶香与花香相得益彰，因茉莉花香气为广大饮者喜爱，被列为窨制花茶的四大名花之首，宋代诗人江奎在《茉莉》诗中赞日:他年我若修花史，列作人间第一香。广西横县是全国最大的茉莉花茶生产基地，被誉为[中国茉莉花之都“，这次为你表演的是以大佛龙井为原料，透过传统的窨花工艺窨制而成的茉莉龙井，请欣赏。
1、洁具净心。
清泉可清心，用开水把所有的茶具清洗一次，既有洁净茶具的作用，也利于茶具的升温，对于泡茶器来说，更有激发茶香，醒茶的作用。同时透过细心的清洁茶具，也利于我们把在这个尘俗世界流浪的心收回来。
2、玉洁冰清。
素手仙颜重出世，一片冰心在玉壶。经过精心的清洁，所有的茶具都洁净无比，仿若刚刚出山的仙子一样，一尘不染。
3、佳期有约。
与每一个人的相遇是一种缘分，与每一杯茶的相遇也是一种缘分。茉莉龙井作为花茶中的极品，具有龙井茶的王者之气，经过窨制之后，更添一种温柔之香，既持续了浓郁爽口的茶味，又有鲜灵芬芳的花香，冲泡品啜，花香袭人，甘芳满口，令人心旷神怡。这天，让我们与茉莉龙井展开秀丽的约会吧。
4、飞天神韵。
飞天是佛教中的天乐神，是主管奏乐歌舞的神。她给人总是带来愉悦和快乐。此刻，秀丽和快乐的飞天即将开始给我们一段秀丽的视觉和精神之旅。茉莉龙井讲究香醇，我们投茶3克。该茶香气浓郁，外形秀美，滋味醇和，爽口宜人，一面世，就深受爱茶人的热爱。(多了一点)。
5、春光乍现。
仙子降临人间，带来了人间最秀丽的季节--春天。以回转手法将少量的水注入杯中，使茶叶充分浸润，轻柔温暖的水象春风使茶芽舒展，宛如人间绿色渐染，给我们无限的遐思。春天已来，期盼我们与满目春色与灿烂春光的亲密接触吧。(多了一点)。
6、碧波生风。
用摇香手法令茶叶充分被水浸润，此时杯中的花茶散发出阵阵香味。而杯中晃动的茶汤就像春风吹动一池碧水，荡起阵阵涟漪。
7、美人沐浴。
满眼春色醉八方，一杯香茗待佳宾。泡茶的水温因茶而异，冲泡花茶的水温宜控制在95撮氏度左右。
依次向盖碗内注入约容量1/4的开水，此时的茶叶在水的浸润下完全展开。此时再冲入热水至七分。俗话说:酒满敬人，茶满欺人。茶主和，性俭。茶斟七分，留下三分是人情。也就是说，我们喝茶的时候，讲究的是和，是人和人之间的情谊。
8、情深款款。
不如仙山一啜好，泠然便欲乘风飞。茶能提神，可清心茶中有道。茶已泡好，安静候君来。
9、顾盼生辉。
此刻我们为您奉上这次冲泡的茉莉龙井。
10、天姿国色。
一握春山翠欲滴，香自天然情满怀。我们能够轻轻地抬起盖子，轻嗅茉莉龙井诱人的香气，小抿一口，慢慢体会她对我们口腔，乃至心灵的呵护和体贴。
11、回眸一笑。
有缘再相聚，所有的别离都是为了将来的相聚而准备的。期盼在未来的日子里，我们有更多的机会和时间与大家相遇，相聚；有更多的时间和机会与茶，与茉莉龙井相遇相聚。更期盼大家与茶相知，相惜，甚至相爱。
语言表演教学计划篇九
据相关专业的人员介绍到，影视表演专业与其它普通专业相比，影视表演专业毕业生就业起点较高，收入丰厚。媒体对表演类人才的需求量更是逐年剧增，影视表演毕业生就业呈现较为灵活的特点。
随着传媒业的发展，媒体对表演类人才的需求量更是逐年剧增，影视表演毕业生就业呈现较为灵活的特点。近年来迅猛发展的文化产业，电影、电视剧、广告等事业为影视表演专业的人才提供了各种各样的岗位，使影视表演人才在选择岗位时有了较大的选择空间，就业前景非常广阔。
就业方向：全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司从事表演、管理、策划、组织等工作。
培养目标：
学员通过系统的专业培训和学习，具备较高的综合素质和艺术表现能力，能掌握艺术基础理论和基本技能，有较高的审美能力、艺术修养和熟练的专业技能，具有创造性思维，能从事影视和戏剧、舞台形象创作与表演、广告等相关工作。
课程内容：
一、通识素质能力模块：实用英语、社交礼仪。
二、专业基础模块：剧本研究、影视作品分析、服饰色彩与搭配、摄影艺术(摄影基础、人物摄影)。
三、专业课程模块：表演基础元素、表演艺术习作、语言艺术技巧、镜头前表演、形体表演、舞蹈表演技能、表演(实践)、试镜技巧、电影剪辑、人物形象设计及化妆造型、表演毕业作品、毕业实习。
可推荐就业方向：
剧组拍摄与课堂教学相结合。为学生提供多家实力雄厚的实践单位，如：中央电视台、湖南卫视、凤凰卫视、北京电视台、华娱卫视等多家电视台和大型电视连续剧影视剧组。著名表演艺术家亲临授课，利用学校的资源优势，学员均有机会出演年度大戏。成绩优秀突出的学员可签约卡罗琳艺术传播有限公司。
语言表演教学计划篇十
1、新课改理念充实头脑，积极参加各项教研活动。2、提高幼儿对语言的.兴趣，加强幼儿的语言表达能力。3、通过图片、卡片、光盘等教具幼儿喜欢语言课，热爱语言课。
4、开展各项语言活动，提高幼儿的综合素质和能力。
三、本学期开展以下活动：
八月二十二日《谁能行》自我介绍比赛。九月十日教师节儿歌比赛。九月二十故事比赛。十月十日识字比赛。
十一月一日《我的零花钱》辩论会。十二月一日展示自己。
总之，在本学期中我将努力搞好教育教学工作，开拓进取，完成语言的教学任务。
扩展阅读：
语言表演教学计划篇十一
性别：女身高：170cm。
婚姻状况：未婚籍贯：山东。
政治面貌：团员目前所在地：山东。
•联系方式。
电话：***********。
e-mail：***@。
•求职意向。
期望职位：总经理秘书/高级秘书。
职位类型：全职。
工作地点：山东。
工资待遇：面议。
•工作经验。
策划：策划人。
负责公司一切活动;同时也签约了本公司。
•教育背景。
最高学历：本科毕业院校：山东艺术学院。
英语：一般计算机能力：普通。
•自我评价。
在校期间，本人勤奋好学，学习成绩一直较好;多次参加志愿者活动，有良好的'个人作风和融洽的人际关系;生活中，个性随和，有很强的团队精神，勇于接受艰苦的工作任务，挑战自我。
语言表演教学计划篇十二
摘要：形体教学能够帮助提升影视表演专业学生的成绩，文章针对开展形体教学的重要作用进行分析，总结为帮助学生养成气质，提升表演期间的创造性。其次重点介绍开展形体教学的有效方法，帮助提升学生的专项成绩，并为接下来所进行的专业课教学打下良好基础。
一、形体教学在影视表演中所发挥的作用。
形体教学是影视专业的重要部分，通过形体教学能够使学生对表演有更深刻的理解，在接下来的学习中能够结合自身存在的不足来进行局部强化。形体是表演最直观的部分，通过形体训练能够为学生其他专业课程的学习打下良好的基础，并将感情融入到表演中。下面将形体教学的作用总结如下。
1.有利于培养学生良好的气质风度。表演气质需要在日常教学培训中不断的培养强化，并针对不同学生的差异性来进行教学方法完善。通过形体培养，能够使学生的形体美感提升，这样在所进行的表演创作中，能够将情感充分的融入到形体动作中，并且学生的整体素质也会有明显的提升，表演能够自然也会随着提升进步。通过形体教学过程中的师生互动交流，能够增进班级内的和谐程度，使学生在集体生活中准确进行自我定位，找准适合自己的表演求职风度，这样更有利于职业生涯发展，表演出观众喜爱的影视作品。艺术气质是独特的，形体教学中会尊重每一位学生的天性，更有助于学生养成独特的气质。
2.有助于提高学生的修养及审美意识。影视表演属于艺术类专业，想要在专业领域中取得理想的成绩，学生个人修养也是十分重要的，要具有审美能力才能够去创造美。形体教学进行一段时间后，学生的形体素质会有显著提升，在这样的.学习环境下学生整体审美能力会有显著的进步，并且还能够帮助学生养成健康的审美意识。影视学习是不断完善自己的一个过程，教师在课堂中是以引导者形式来与学生进行沟通的，与学生在审美理念上进行交流，艺术本身是平等的，引导学生尊重审美理念的差异性，并不断的丰富自己的内在涵养。具有独立思想的表演人员形体美感也是同等重要的，优美的形体才能够将表演理念更好的实现。由此可见开展形体表演还能够帮助学生的审美感觉提升，能够使学生更好的掌握影视学习的关键部分，引导学生通过个人形象提升来取得更理想的影视表演成绩。
3.有利于进一步培养学生表演的创造性。表演如果完全按照以有的框架照抄照搬，并会丧失创新性，这样的影视表演是不具备生命力的，并不能在学生的个人成绩提升方面起到促进作用。影视表演是需要不断创新的，通过形体教学能够使学生掌握更高效的学习方法，投入更多的精力来进行表演创新研究，并为所进行的表演创作打下良好基础。创新是基于扎实的基础知识之上开展的，良好的形体能够帮助学生扩大戏路，引导学生善于观察善于总结，这样才能够在已有的表演框架上做出创新，有了艺术基础再进行接下来的定向强化，对学生快速提升表演成绩有很好的促进作用。形体教学期间，教师会采用情景创设的方法来进行研究，在课堂上尊重不同学生的差异性，这样所形成的教学管理计划也能更贴近真实情况。形体训练还能够帮助学生养成良好的习惯，在学期阶段充分考虑适合自己的表演方向，后续开展的创造设计才能得到落实。
二、形体教学开展的有效方法。
1.利用音乐塑造学生的韵律美。形体教学中需要学生在旋律下进行锻炼，如果仅仅依靠单一的肢体动作，所进行的学生形体训练会显得枯燥乏味，学生的个人能力很难在其中得到提升，甚至会出现学习积极性下降的现象。针对这一问题，可以借助音乐旋律来使课堂变得更加趣味，并且形体训练也变得更加合理。韵律美对表演系学生成绩提升是十分重要的，关系到接下来的成绩突破提升是否能够突破目标。教师是课堂中的引导者，自然要掌握合理的方法，观察学生的理解接受能力，进行定向研究，在此环境下所开展的教学任务中可以通过拟定题目测试来观察学生的成绩是否得到合理提升，并为接下来的教学计划开展创造更有利的条件。
2.科学地安排形体教学内容。教学内容组成模式也是需要重点研究的，在内用组成上要从不同的层面来进行考虑，探讨影响学生课堂接受效果的主要原因，作为接下来教学模式优化的有效依据，在所开展的教学管理计划中，更要充电的引入表演专项内容。组合教学方法经过长时间的应用检验发现最具有成绩提升能力，在影视表演专业中要加大应用的比例，计算出各类形体训练所占有的合理比重。形体训练更要结合学生自身的兴趣爱好特征来进行，例如喜爱舞蹈的学生可以采取韵律训练方法来帮助提升学生的成绩，符合学生兴趣爱好的教学方法也更具有长期应用的可行性，因此在教学计划开展中要加强内容的优化。
形体训练是培养优秀影视演员的重要途径之一。在各大艺术高校影视表演专业课程日渐繁多的情况下，形体教学的重要性应得到越来越多教师的重视。只有专业教师和学生对形体教学的双重重视，才能够真正发挥出形体教学在影视表演领域的重要作用，才能让学生在将来面对镜头和观众时，发挥自身形体素质的优势，帮助他们在演艺事业中达到新的高峰。
参考文献：
[1]亢元.空乘专业形体教学的社会实用价值及其发展途径探究[j].兰州教育学院学报，（12）.
[2]刘雪梅.浅谈影视表演专业形体教学中的形表结合[j].艺术科技，2015（12）.
语言表演教学计划篇十三
摘要：形体教学能够帮助提升影视表演专业学生的成绩，文章针对开展形体教学的重要作用进行分析，总结为帮助学生养成气质，提升表演期间的创造性。其次重点介绍开展形体教学的有效方法，帮助提升学生的专项成绩，并为接下来所进行的专业课教学打下良好基础。
一、形体教学在影视表演中所发挥的作用。
形体教学是影视专业的重要部分，通过形体教学能够使学生对表演有更深刻的理解，在接下来的学习中能够结合自身存在的不足来进行局部强化。形体是表演最直观的部分，通过形体训练能够为学生其他专业课程的学习打下良好的基础，并将感情融入到表演中。下面将形体教学的作用总结如下。
1.有利于培养学生良好的气质风度。表演气质需要在日常教学培训中不断的培养强化，并针对不同学生的差异性来进行教学方法完善。通过形体培养，能够使学生的形体美感提升，这样在所进行的表演创作中，能够将情感充分的融入到形体动作中，并且学生的整体素质也会有明显的提升，表演能够自然也会随着提升进步。通过形体教学过程中的师生互动交流，能够增进班级内的和谐程度，使学生在集体生活中准确进行自我定位，找准适合自己的表演求职风度，这样更有利于职业生涯发展，表演出观众喜爱的影视作品。艺术气质是独特的，形体教学中会尊重每一位学生的天性，更有助于学生养成独特的气质。
2.有助于提高学生的修养及审美意识。影视表演属于艺术类专业，想要在专业领域中取得理想的成绩，学生个人修养也是十分重要的，要具有审美能力才能够去创造美。形体教学进行一段时间后，学生的形体素质会有显著提升，在这样的.学习环境下学生整体审美能力会有显著的进步，并且还能够帮助学生养成健康的审美意识。影视学习是不断完善自己的一个过程，教师在课堂中是以引导者形式来与学生进行沟通的，与学生在审美理念上进行交流，艺术本身是平等的，引导学生尊重审美理念的差异性，并不断的丰富自己的内在涵养。具有独立思想的表演人员形体美感也是同等重要的，优美的形体才能够将表演理念更好的实现。由此可见开展形体表演还能够帮助学生的审美感觉提升，能够使学生更好的掌握影视学习的关键部分，引导学生通过个人形象提升来取得更理想的影视表演成绩。
3.有利于进一步培养学生表演的创造性。表演如果完全按照以有的框架照抄照搬，并会丧失创新性，这样的影视表演是不具备生命力的，并不能在学生的个人成绩提升方面起到促进作用。影视表演是需要不断创新的，通过形体教学能够使学生掌握更高效的学习方法，投入更多的精力来进行表演创新研究，并为所进行的表演创作打下良好基础。创新是基于扎实的基础知识之上开展的，良好的形体能够帮助学生扩大戏路，引导学生善于观察善于总结，这样才能够在已有的表演框架上做出创新，有了艺术基础再进行接下来的定向强化，对学生快速提升表演成绩有很好的促进作用。形体教学期间，教师会采用情景创设的方法来进行研究，在课堂上尊重不同学生的差异性，这样所形成的教学管理计划也能更贴近真实情况。形体训练还能够帮助学生养成良好的习惯，在学期阶段充分考虑适合自己的表演方向，后续开展的创造设计才能得到落实。
二、形体教学开展的有效方法。
1.利用音乐塑造学生的韵律美。形体教学中需要学生在旋律下进行锻炼，如果仅仅依靠单一的肢体动作，所进行的学生形体训练会显得枯燥乏味，学生的个人能力很难在其中得到提升，甚至会出现学习积极性下降的现象。针对这一问题，可以借助音乐旋律来使课堂变得更加趣味，并且形体训练也变得更加合理。韵律美对表演系学生成绩提升是十分重要的，关系到接下来的成绩突破提升是否能够突破目标。教师是课堂中的引导者，自然要掌握合理的方法，观察学生的理解接受能力，进行定向研究，在此环境下所开展的教学任务中可以通过拟定题目测试来观察学生的成绩是否得到合理提升，并为接下来的教学计划开展创造更有利的条件。
2.科学地安排形体教学内容。教学内容组成模式也是需要重点研究的，在内用组成上要从不同的层面来进行考虑，探讨影响学生课堂接受效果的主要原因，作为接下来教学模式优化的有效依据，在所开展的教学管理计划中，更要充电的引入表演专项内容。组合教学方法经过长时间的应用检验发现最具有成绩提升能力，在影视表演专业中要加大应用的比例，计算出各类形体训练所占有的合理比重。形体训练更要结合学生自身的兴趣爱好特征来进行，例如喜爱舞蹈的学生可以采取韵律训练方法来帮助提升学生的成绩，符合学生兴趣爱好的教学方法也更具有长期应用的可行性，因此在教学计划开展中要加强内容的优化。
形体训练是培养优秀影视演员的重要途径之一。在各大艺术高校影视表演专业课程日渐繁多的情况下，形体教学的重要性应得到越来越多教师的重视。只有专业教师和学生对形体教学的双重重视，才能够真正发挥出形体教学在影视表演领域的重要作用，才能让学生在将来面对镜头和观众时，发挥自身形体素质的优势，帮助他们在演艺事业中达到新的高峰。
参考文献：
[1]亢元.空乘专业形体教学的社会实用价值及其发展途径探究[j].兰州教育学院学报，2014（12）.
[2]刘雪梅.浅谈影视表演专业形体教学中的形表结合[j].艺术科技，2015（12）.
语言表演教学计划篇十四
社会《哥哥姐姐本领大》。
英语《bodyparts2》。
音乐《大鼓小鼓》。
英语《bodyparts3》。
喜欢听故事，感受故事所表达的情感，学会关心别人。
通过与大班的哥哥姐姐游戏，感受快乐。在大带小的活动中，知道互相关心。
掌握“thisismy…”的句型。
根据大鼓、小鼓不同的力度，选择合适的乐器进行匹配演奏乐曲。
聆听并学唱儿歌bodyparts，能够独立唱完此首英文歌曲。
语言《您别说我小》。
社会《我不乱扔垃圾》。
英语《bodyparts4》。
音乐《李小多分果果》。
体验自己的事自己做以及成长的快乐，学习有节奏地念儿歌，知道自己在慢慢地长大，能做很多事情。
有初步爱护环境的意识，知道果皮、纸屑应放入垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。
认识字母y和其代表单词yoyo，字母z和其代表单词zoo，学唱字母念谣。
在欣赏的过程中，学会关心他人，懂得谦让是一种美德。
社会《我把西瓜一切俩》。
音乐《闪烁的小星》。
语言《最好听的歌》。
感受散文的优美意境，初步了解散文内容，懂得夏夜凉风能给人带来凉爽。
体验和同伴一起分享食物的快乐。
初步学习演唱，能用跳跃和连贯的'声音演唱歌曲，根据歌词创编相应的动作，进行歌表演。
了解故事的主要情节，乐意学说故事中的对话，知道大家整齐演唱的歌声才最动听。
语言表演教学计划篇十五
4、辽宁师范大学-音乐表演(影视表演);。
5、沈阳师范大学-表演(戏剧与影视表演方向);。
6、沈阳大学-表演(影视表演艺术方向);。
7、北京联合大学-表演(影视表演艺术);。
8、北京城市学院-表演(影视表演、节目主持、模特表演);。
9、湖南大众传媒职业技术学院-影视表演;。
10、北京吉利大学-表演艺术(影视表演方向);。
11、大连艺术职业学院-影视表演;。
12、广东亚视演艺职业学院-影视表演;。
13、北京师范大学珠海分校-表演(节目主持人、戏剧影视表演);。
14、重庆师范大学涉外商贸学院-影视表演;。
15、东北大学大连艺术学院-表演(影视表演);。
16、东北师范大学人文学院-表演(戏剧影视表演、歌舞表演);。
17、上海电影艺术职业学院-影视表演;。
18、厦门演艺职业学院-影视表演(播音与主持人、戏剧影视表演);。
19、四川音乐学院绵阳艺术学院-表演(影视表演);。
20、广播电影电视管理干部学院-影视表演;。
21、辽宁文化艺术职工大学-影视表演。
影视表演专业毕业生主要在各级各类演出单位从事电影、电视剧的配音、舞台演出、节目主持等工作。就业主要面向全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司从事表演、管理、策划、组织等工作。
填报高考志愿的指南。
1.第一志愿很关键。
许多考生及家长情结很重，一心想进。高考志愿填报最关键、最核心、最重要的，是所报志愿尤其是第一志愿能否抛档、能否录取。因为重点的第一志愿录取率一般都在，要一矢中的。如果你冒险搏高，不留余地，就会导致风险很大。如果将所选择的学校适当下降一个档次，还可将所选择的专业适当上升一个档次。
2.了解大学的真实情况。
全面了解学校各方面的情况。如学校的办学历史、发展过程，是属于本科一批还是本科二批招生，是否属于“985工程”、“211工程”院校，学校的强势学科、特色专业有哪些，是否有重点学科，师资力量如何，总体就业率怎样，保送研究生或考研录取的比例如何，文理科的均衡情况怎样，等等。
3.寻找适合自己的大学。
要考虑两点：第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。
关于“位次”概念的具体表现为：
1.位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数综合后的综合排序;。
2.高考分数的考生“位次”为第一;。
3.相同分数的考生名次相同，位次不同;。
5.保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考。
6.在做参考的时候，主要是以省市位次为主。
7.文史类考生按照文科“位次”进行排序，理工类考生按照理科“位次”进行排序。
语言表演教学计划篇十六
1.能够集中注意力，耐心听别人的对话，不打断别人的对话。
2.能够倾听和理解别人在说什么。
1.愿意和同行交流讨论，学会围绕某些话题说话。
2.能够在集体面前用普通话自由清晰地说话，更连贯地表达自己的意思。
3.能够在讲述前仔细观察，尽量按照一定的顺序讲述物体、图片、场景的内容。
4.能够大胆清晰的表达自己的想法和感受。
1、喜欢欣赏不同形式的文学作品，乐于阅读。
2.学会理解文学作品中的'人物，初步理解和想象故事的情节。
3.愿意通过表演再现作品内容。
4.了解文学作品与日常生活语言表达的差异，感受文学作品的美。
1.能够观察到绘本中人物的细节，在单页上理解并简单讲述多个绘本的内容。
2.对生活中常见的简单标记和文字感兴趣。
语言表演教学计划篇十七
语言表演是少儿校外教育的主要内容，是对组员进行艺术教育的有力手段，更是以艺术为载体实施全面健全人格教育的一项多功能的活动。以活动手段，激发热情、培养兴趣，消除胆怯心理，提高自信、增强胆量及表现欲;增强记忆力、口头表达能力、口头作文能力、表演能力;培养孩子的思维能力、应变能力、组织协作能力、创造能力;培养活泼、开朗、豁达高尚的性格与情感，最终达到塑造美好心灵的育人目的!
语言形体朗诵表演欣赏发声练习综合。
对普通话的要求进一步完善。
灵活的运用绕口令。
儿歌的朗读与表演。
儿童诗的`朗读与表演。
能够在游戏的情景中初步理解“角色”的含义。
培养学生具有初步的舞台表演意识。
体会汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用。
各类风格诗歌朗诵。
各类风格的故事讲述。
发声训练。
兴趣是最好的老师。首先要营造一个热闹开心、喜悦非凡的课堂氛围。要用调节注意力的手法适当的引导、转移、控制，从激发兴趣入手选作品，更要注意学生情绪起伏，做到动静结合。
自信是人生之首。以树立自信为目的，让每个孩子都有上台表演的机会，让每个孩子都认为“我是最棒的!”指导家长使用表扬技巧，用善良的谎言与教师合作培养自信心较差的孩子。
创新是一个人的灵魂。是一个人能力大少的具体表现，亲自示范后在指出：超过教师的学生更优秀!创新等于原有知识的重新组全发展，培养孩子们勤思索、勇攀登的创新意识。
组织协作能力是一个搞大事业的人必不可缺少的能力。在活动中要常设置“轮流班长”等方式来培养组织协作能力。
总之，艺术教育是载体，全面健全的人格教育是目的，两者是相辅相成的统一整体。
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