通过总结，我们可以发现自己的不足，并为接下来的进步做出调整和改进。总结要真实、详尽、客观，具有可操作性和可行性。总结范文可以让我们更好地了解总结的重要性和写作的技巧。
教师竞赛课总结篇一
紧张的xx区第十四届中小学教学基本功大赛结束，现在回想起来还宛如昨天，作为一名刚刚工作半年多的新任教师很荣幸作为参赛选手参加了这次基本大赛校本课程的决赛也同时作为观赛者观看了美术学科的基本功决赛。首先，我想说作为参赛者的体会，即使已经进行了一学期的校本“陶陶乐”课程的教学，我还是以为校本就是一个兴趣社团，孩子们喜欢就好，而通过这次大赛中对校本课程纲要的多次反复推敲与修改，我才深刻的认识到“校本课程”与“本校课程”的联系和区别。教师是课程的执行者，校本课程没有明确的课程标准，所以教师所制定课程纲要就显得尤为重要了，他是保证教师成功上完一节课的关键，优质的校本课程无不呈现出“名片”品牌效应，而品牌课程成就学校特色发展。优质的校本课程推进学生的兴趣、个性、潜能得到发展的同时也阻力了教师专业成长路径呈现出多元化的特点，使教师职业幸福感得到提升。
其次，我想说作为观摩者的体会，在观摩美术学科的基本功决赛之前，作为一名年轻教师开始进行美术课程的教学时，总觉得比较简单，但是随着工作的时间增加对课程教学的深入了解之后，我又开始感觉到教学并不是一件简单的事情，尤其像欣赏评述类课程总感觉没什么好讲的，要么是学生听不明白，不感兴趣。通过这次大赛的观摩我也从选手的教学当中意识到学生学习的状态跟教学设计和方法有很大的联系，通过听老师对每个选手的教学方面的指导，我的教学观念也像是转动的`魔方开始了一场新的转动和调整，学生为本的观念、核心素养、美术素养的培养理念在我的脑海里得到了进一步的巩固和提高，让我获益匪浅。作为一线的美术教师，我意识到了每节课的教学目标对整堂课的教学的重要性，要进一步学习研究《美术学科课程标准》的重要性，准确定位教学目标，强调美术表现性教学和创造思维的培养，在一步步教学中培养学生的美术核心素养的形成。这次大赛既是一个展示自我的平台，也是我们大家互相观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们努力提高业务水平的积极性，切实的促进了我们自身教师基本素养的提升。
教师竞赛课总结篇二
为加强我园师资队伍建设，提高教师专业素质，激励我园教师重视和坚持基本功训练，全面提高幼儿教育质量，我园在7月6日至7日举行了全园教师基本功大赛，本次比赛有8名教师参加，经过激烈角逐，袁星月、黄恋、王红梅三名教师脱颖而出，分别获得了一等奖、二等奖、三等奖的好成绩。
通过本次比赛，我们发现了许多优秀人才，每一名老师都有自己的强项。还有一些刚参加工作不久的新教师，她们虽然在理论水平上有待提高，在教学经验上不够丰富，但是艺术技能方面很具优势。有的弹唱动听，有的绘画能力超群，还有的老师在讲故事环节展示了自己的超强水平。本次基本功比赛在发现人才、喜获成功的同时，也暴露了我园教师个人素质存在的不少弱点，这就需要幼儿园以后在业务培训中不能一刀切，应因人而异，让她们的业务水平及专业能力在自身原有基础上得到发展。
本次活动旨在以赛促训，引领教师更多地关注自身业务素质的提高，帮助教师夯实教学基本功，切实提高教学水平。这次基本功比赛给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。纵观整个活动，不仅圆满完成目标，还注重了过程性，幼儿园领导不仅关注激烈的竞赛，而且更关注的是实实在在的准备、演练的过程，看重的是全体教师的参与。在这次活动中，全园教师可谓人人参与，人人收获。教师基本功比赛结束了，但我们的教育不会停止，学习更不会停止。新课程对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断拓展，作为新时代的幼儿教师，不仅仅要求能熟练掌握音乐、美术、舞蹈等传统项目的技能技巧，还要求在学前教育理论、说课、案例分析等方面有较好的水平。以后我们将以本次活动为契机，扎实开展园本教研活动、园本培训活动，有的`放矢的提高教师基本素质及业务水平，逐步打造出一支业务素质扎实、业务能力精湛的教师队伍。
教师基本功训练是幼儿园一项常抓不懈的工作。这次比赛对提高学校教师专业素质无疑是一次有力的推动。切实提升了本园教师的基本功素养，提高了全体教师的专业能力和整体素质，使全体教师真正认识了"练基本功，赛基本功，强基本功"的内涵及目的、意义，从而树立"学高为师，身正为范"的良好意识。
教师竞赛课总结篇三
为了进一步提高教师的课件制作水平，提高教师教学水平，学校组织了教师多媒体课件制作比赛。经过评选，比赛评出了一等奖、二等奖。
这次课件制作比赛，是对教师使用计算机多媒体辅助教学手段的一次检阅，也有利的促进了教师制作多媒体课件技艺的提高。当然，通过对教师参赛作品的评比，也发现一些存在的问题，希望能够引起所有教师的高度重视。
1、课件的制作技艺水平还有待提高，部分参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等，还显得有些生疏。
2、对课件的思想性把握还有待加强，课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为了作课件而作课件。
3、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使幼儿在学习知识的同时也受到美得教育、美的熏陶，同样也更能吸引幼儿的学习兴趣。
尽管还有些许不足，但通过本次比赛，使得教师在计算机办公软件的使用上，有了很大的提高，丰富了教学的方式和方法，为以后的教学提供了更多的工具和思路。
教师竞赛课总结篇四
这次班主任基本功大赛，参加的教师积极性都非常高，使我感到青年班主任的朝气与活力，也看到了他们的个人能力在逐步的提高。
这次比赛是我们大家共同进步成长的过程。我觉得班主任基本功即指班主任在完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的“条件性”旨在说明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要条件，也就是说，一名合格的班主任要是不具备这些条件，班主任工作将无法完成，尽管有了这些条件，班主任工作未必成功。
本次比赛符合条件的40岁以下的教师参加了此次比赛，竞赛通过教育故事（班集体建设）、班队会设计（围绕礼仪）、案现场答辩、才艺展示四个环节。
我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的；案例分析现场抽签，5分钟准备时间，按抽签内容进行结合自己的工作实际利用教育理论进行分析；在我的教育故事中，焦阳老师“窗玻璃打碎之后”、李志华“‘爱’班主任的法宝”王红英“师长携手与未来”魏翠琴的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例；何守霞“精雕细琢方成器、曹丽娟老师写的“爱心浇开‘幸福花’”……在班队会设计里三3年3班设计的是《讲礼仪，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通过比赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧思想汇报专题，综合的考察班主任的表达能力、应变能力、处理事件突发能力。
教师竞赛课总结篇五
3月23－26日，全省初中物理青年教师教学竞赛活动在武汉市第一初中慧泉中学举行，来自全省（和四川绵阳）的几百名初中物理教师观摩了33位各地教师主讲的优质课。我也有幸聆听了十六节课。（竞赛分两个小组同时进行，每个教师只能观摩其中的一半。）
这次学习，让我见识了物理课堂教学形式的丰富多样和教学艺术的精彩纷呈，也使我再一次反省了自己教学中存在的诸多的问题和不足，有“不登高山，不知山之高”的感觉。上得最好的课，整体上都能持续地给人以美的感受，使人深刻领悟教育教学艺术在课堂上的奇妙作用。如像沙洋实验学校刘海芳老师执教的《串联与并联》、襄樊三十九中李锐老师执教的《串联与并联》、随州市外国语学校朱文老师执教的《流体压强与流速的关系》、武汉钢城六中吴志老师执教的《流体压强与流速的关系》、黄州中学王菊梅老师执教的《浮力》、仙桃五中郭艳军老师执教的《浮力》等等，都给我非常深刻的映象。还有很多老师的课，有的引入设计新颖，一开始就吸引了学生；有的实验设计别出心裁，引人入胜；有的教具制作精良，令人耳目一新；有的素材采集和选择做得很好，让人叹服；有的在克服学生思维障碍上的引导水到渠成，无可挑剔……从教师上课的激情、民主平等的师生关系、课题的引入、情境的创设、学生情绪的调动、课堂的精细化设计、多媒体的使用、板书的设计、细节的引导、教学的“过渡”、对教材的处理、教师的教学机智等无数个角度来反思自己的教学，都需要学习、学习、再学习，改进、改进、再改进。
4、良好的课堂掌控能力（极具亲和力的教态、课堂上的'民主气氛、灵活的教育机智等）。
我想，就算这些课有表演的成分，但也绝对是一个教师良好个人素质的展现。
1、进一步加强教材研究，更好地备课。说来可笑，通常我都认为“教材已经很熟了，上课不拿书都可以了”，听课学习这两天，相反的看法萌生了：无论教材多么熟悉，都不足以作为不认真备课的理由。教学艺术是无止境的，一节内容该怎么教学，是“没有最好，只有更好”的。所以，我首先该做的，就是通过备课认真挖掘、加工、使用教材，做到“用教材教”，而不是“教教材”。现行的物理教材内容丰富，知识点分散，强调以培养学生的能力为主，如何从分散的知识点中汲取我们想要的东西是一门学问，而我需要把这门“学问”持之以恒地做下去。当然，准备一节课，不仅仅是钻研教材，还包括了解学生、准备教具、实验器材、预设教学过程等等很多方面，我该尽力去做好。
2、让学生真正的参与课堂学习。这也是高效课堂所必须的。判定学生是否主动参与了教学，应该看参与的主动性，看参与的深广度，看学生的思维是否真正参与。（比如学生发言，这仅是一种行为的参与。）教师满堂灌不好，满堂问也不好，完全撒手让学生“自主”学习当然更不行。不管教学过程该怎么实施，一堂课开始了，我首先要做的是：创设问题情景，激活学生思维，尽量保证学生主动参与教学。只有这样，高效课堂才有保证。
3、改进自己的教态。包括上课时语言要有亲和力，眼神要激励每一个学生等等。有时候我自己都感觉到上课语气生硬、语调没有抑扬顿挫，语言也很单调。眼神总是很少与整个课堂所有的学生进行“眼神的碰撞”，当然也就很难达成“思维的碰撞”，部分同学甚至感到了冷落和轻视，课堂的积极性大大折扣。我该要利用语言、眼神、体态等来构建一个和谐愉悦的交流环境。
4、改进自己的板书。从这些老师的优质课可以看出好的板书设计带来的良好效应。板书的内容是对教学内容的加工和提炼，也可以展示知识之间的逻辑顺序和关系，有助于学生记忆和理解。教师所展示出的规范的书写过程，认真地书写态度，本身也能使学生受到陶冶，对学生所起的良好教育和引领作用是不可忽视的。而我，恰恰在板书方面很潦草，今后要加强这方面的修炼。
还有很多很多方面……
听课学习结束一个星期了，但思考没有结束。
而行动才刚刚开始。
教师竞赛课总结篇六
5月31日，是国际禁烟日。随着我们的成长，香烟似乎离我们越来越越近，特别是男生也开始吸烟，在我们的学习生活中，校园里，都有很多人在公共场合吸烟，这不仅残害了自己，也损害了他人。为了提高我们生活环境的和谐，促进人们道德的提升，加强同学们的创新能力，特此软件091团支部，软件093团支部和网络092团支部为此举办全系禁烟图标竞赛。
此次活动不仅丰富了我们的校园生活，锻炼同学们的创新能力，还提高了我们的环保意识，道德水平。这次活动面向我们09级所有班级体，图标可以是手绘图片，提高我们的动手能力，也可以通过photoshop制作图片，运用我们的专业知识。所以此次活动对我们的创造能力，专业知识运用能力都有一定提高。
虽然这次活动取得了圆满成功，但依然有很多不足之处。如：各班级制作的图标有很多不是原创，作为主办方很难评选；征集图标时，没有按照计划时间表进行；在最后图标决赛中，由于其他活动参加决赛的同学有限。尽管此次活动存在诸多不足，但我们会汲取教训在下次的活动中避免出现类似不足。
教师竞赛课总结篇七
为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好单词，也督促英语教师紧抓日常词汇教学，我校英语组组织全校三到六年级的全体学生进行了词汇竞赛活动。下面对本次活动进行总结：
1、学生准备充分
赛前，学生进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的'单词。
2、学生对词汇学习有了新认识
从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过半个学期的英语词汇课的锻炼后，认读单词、拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快。
年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。
通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。
以下是这次竞赛各个年级的获奖名单：
三年级英语词汇竞赛获奖名单：
一等奖：王宇星、王嘉宇、孔令钊、王燕
二等奖：孙婷、胡雪婷、吴靖、姜正阳、李卓凡、樊凡、吴雨暄、王可欣、王靖云、陆锦
最佳班级奖：三（2）班
四年级英语词汇竞赛获奖名单：
一等奖：徐浩哲、李以琳、金吴贝贝、祖爱博、汪诗怡、纪婉如、范书欣
二等奖：阮童、万佳晖、袁璐瑶、王涵、朱骏、许凡、甘慧孜、李孟玲
三等奖：许欣悦、杨x、王佳宇、陈阳、周航、乐馨、王婧蜓、林露、胡新伟
最佳班级奖：四（4）班
五年级英语词汇竞赛获奖名单：
一等奖：李雨秋、陈晨、赵倩、葛安妮、王吴悦、葛清扬、章欣、王xx、郑金玲
二等奖：许周、孙志炫、嵇婕、杨心怡、汤雪艳、宋小雨、熊伟
三等奖：谢梦茹、夏静怡、向阳、顾妍、王希别、凤宜、易健颖
最佳班级奖：五(7)班
六年级英语词汇竞赛获奖名单：
一等奖：李仪暄、谢靓、吴琪、王靓靓、佘皖宁、徐捷
二等奖：刘亚茹、陈茜、张小雪、钱雪琦、王虹忆、任康
三等奖：许婷、徐顺芊、陈柯可、李灵之、张静、朱佳
最佳班级奖：六（6）班
教师竞赛课总结篇八
为进一步巩固学校课堂教学改革成果，实现教学效益最大化，以学定教，开发学生学习潜力，使学生享受到高效课堂的轻松与自由、快乐与幸福。学校教研室组织了高效课堂“秋实杯”竞赛活动。
12月13日，永吉八中四楼会议室座无虚席，“秋实杯”课堂教学赛课活动总结会如期举行。会议由教科研主任梁桂荣主持。梁主任首先对活动进行了总结，她从细节处着眼，结合每一节精彩课堂深入剖析了本次课堂教学的成功与不足。希望全体任课教师一定要明确知识与能力的关系，要在课堂教学过程中，把培养学生能力做为重点，让学生不仅学会，更懂得怎样会学。语言精练，见解独到，对每位教师都有很好的引领、指导作用。全体教师认真聆听，收获很大。
辛立军校长亲自为获奖教师颁奖，他诚恳地指出：成绩只代表过去，学习才代表未来。希望各位教师放下取得的成绩，加强学习，努力提高自身素质，成为“学习型，研究型”教师。要求教师在走出课堂后沉下心来反思，总结经验，做一名教学能手。教师们要注重常规课堂的打造，把常规课堂作为赛课的练兵场，积极演练，形成自己的教学风格、教学个性和教学魅力。
八中这支教学园地里的一朵奇葩定会在教改的路上芳香四溢，硕果累累！
教师竞赛课总结篇九
优势：
1、大赛举办的重要意义。
举办市场营销技能大赛，是推动技能教育实现又好又快发展的重要举措。
是大学生奋发向上、锐意进取的精神风貌和熟练技能的一次大展示，对于进一步落实科学发展观，巩固和扩大职业教育规模，也是经管系乃至湖南女子学院提高办学质量和效益，实现又好又快发展具有重要意义。
2、老师教学和学生学习成果展示。
通过本次技能大赛的的成功举办，是对我系乃至我院营销人才培养的一次全面检阅，将有力促进高技能人才的培养与选拔。
通过大赛的举办，我们将全面地展现与评估我校学生的专业素质和学习效果，为将来专业建设和人才培养的改进提供很好的参考。
学生在比赛中运用所学知识和技能，体验营销的艺术与快乐，建立团队精神，结识志同道合的朋友，提高协调能力和控制能力，同时也获得了宝贵的专业培训机会。
学生通过参加大赛提高了综合素质，获得了展示自我的机会，从而建立自信心，丰富阅历，激发创新精神;在当下产业升级导致企业对人才素质的要求不断提高的趋势下，赢得竞争优势。
3、加强“内外结合”的宣传力度，增加市场知名度和美誉度大赛中我们邀请长沙大学、理工大学、湖南商学院等兄弟院校的参与;我们还邀请了校团委的朱建军书记、黄泽军老师，李?处长，出席本次比赛的嘉宾还有经管系负责老师：张娟、樊珍云、林运清书记;评委有朱元双老师、彭铁志老师、邝小林老师、龚新湘老师以及赞助商的五个代表;还有各系团委代表共16人。
本次技能大赛得到了广大兄弟院校及赞助公司的一致好评，在赛场上他们纷纷对我院示范建设和专业建设的改革表示认同和高度赞扬。
劣势：
1、没有很好的调动大一新生的积极性。
对于我们协会举办的一些活动，有些成员可能还不是很了解，平时只是安排了任务就去做，没安排就没事干。
总以为，什么事都有部长或会长顶着……对于这一点，我们应多去了解她们。
可多开展讨论、交流会议，平时要挖掘一些人才，就私之以压力，俗说“狗急也会跳墙”，虽然用在这里不好，但大致的道理一样。
她们不是不会，而是不主动。
2、部分成员应变能力不强。
面对一些突发事件，她们往往不能及时的想出办法解决只是会把情况反映给学姐负责人，而不是去想办法找相关负责人换教室解决问题，在这方面，大一的成员要加强思维锻炼。
就拿此次的决赛教室申请来说，就因星期三有老师上课，就凭的一句承诺，而忽视了我们并没有文字证据。
就这样，我们做了很多的无用工，而且效果不是很好。
所以，以后，协会里还要就这些细节问题做出强调。
以免以后还出现这样类似的错误。
3、某些成员的责任心不强。
有时安排了任务，有些人也不见得回去做，这种情况大二的较为严重，有时是自己不会做，也不喜爱那个去尝试。
我觉得呆在一个协会就有自己的热情和责任心，若只是抱着玩玩的心态，不可能做好。
教师竞赛课总结篇十
根据xx地区消防支队[x公消20xx310号]关于印发《关于开展“百日安全竞赛”专项活动的通知》方案通知精神，按照xx地区消防支队20xx年安全防事故目标责任书，谁主管，谁负责原则，认真做好安全防事故工作，确保部队安全高度稳定，认真吸取其他总队发生的伤害事故教训，使官兵从思想上高度重视此次竞赛活动的重要意义和目的。我大队认真开展“百日安全竞赛活动”最后总结工作，现将百日安全竞赛活动总结如下：
一是严抓组织，明确职责。大队领导认真履行好安全工作第一责任人的职责，认真落实岗位责任制度、监督检查制度、责任倒查追究制度、报告制度等，按照“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作摆在重要议事日程，定期分析安全工作形势，查找不安全因素和隐患，不足、并制定、改进安全工作措施；建立健全安全管理工作责任制度，依据职责明确分工，分任务、分范围、分阶段进行包干，确保安全工作落到实处。为中队安全稳定工作，严防各类事故、案件和违法违纪事件的发生，确保部队高度稳定，更好地完成以灭火和抢险救援为中心的各项工作任务，推动部队建设和消防工作又好又快发展提供了可靠的依据。
二是抓教育，固思想。安全素质教育是做好安全工作的基础和前提。根据《开展“百日安全竞赛”专项活动的通知》精神，组织全体人员深入学习共同条令中国人民解放军安全工作条例》、“五条禁令”、《公安消防部队安全管理规定》、《公安消防部队车辆安全管理规定》、《事故案件报告规定》、《作战训练安全要则》、《公安消防部队警力调动批准使用权限规定》、《xx公安消防部队预防违法违纪案件和行政责任事故奖惩办法》等法规制度。等法律法规和规章制度，强化队员的思想意识，确保部队的稳定。
三是抓作风，促养成。大队从落实规章制度入手，定期组织警容风纪检查、车辆性能安全检查等活动，狠抓警容不整、举止不端、作风松散等问题，强化日常管理细节。根据季节、重大活动和阶段性工作的.需要，结合大队实际，适时开展专项整顿行动。并对贯彻落实各项规章制度的情况进行检查和指导，及时发现问题、解决问题，养成按规章制度办事的良好风气，切实改进安全措施。
四是抓预防，促成效。大队始终坚持“预防为主”的思想，正确处理队伍内部发生的问题，积极消除各种不安全因素；突出抓好重点时段、重点部位、重点环节、重点人员的安全管理，做到有的放矢，对症下药，适时进行作风纪律整顿，确保竞赛活动成效。
大队自成立领导小组以来，能够充分发挥作用，组织实施和指导开展工作，并且按照制定的推进表按时参加上课，及时召开会议，解决存在的安全隐患问题，杜绝了各类事故案件的发生。
xx市消防大队
xx年十二月十日
教师竞赛课总结篇十一
为丰富10级新生的课余生活，加强新生对课外知识的摄取欲望，让大家在课余生活中拓宽知识面，在比赛中发现能力强的学生，我院特此举办知识竞赛。
在本次活动中，10级新生积极参加，各部长及校里干部也参加了本次活动。本次活动的流程如下：
1、活动开始前安排：首先各班在活动开始前选出一名参赛选手，准备一段小节目，准备一个鼓舞人心的口号，并上交名单及小节目的名称。
2、活动中：
（1）第一关有问必答。每位选手有5道必答题，每题20分，题目涉及计算机、历史、地理等方面的知识。
（2）第二关心有灵犀一点通。每位选手选一名搭档，进行猜词游戏，每位选手有90秒的时间，猜对一个加10分，但要求描述者不能提及所猜词中的任何一个字。
（3）第三关谁能比我快。六位选手分两组，分别站在讲台的两侧，主持人在中间念题，当说到开始答题时，选手要先跑到讲台面前拍一下桌子，然后作答。如果答错了扣除当道题的分数并且其他选手又一次补答机会，两人都错了则观众有机会答题，答对者有相应的小奖品。
（4）活动最后有两个小游戏，成语接龙和七拼八凑。学生会主席及各部长（除主办方）成立第七组参加了这两个游戏，参加活动的每一个同学也都动了起来，为活动画上了圆满的句号。
（二）活动不足
本次大赛较圆满，但略有不足。因为此次活动鼓励每一个同学都积极参与，所以在选手答题时，控制好台下同学比较困难。在抢答题阶段，因为条件有限，我们采取拍桌作答方式，这样擅长跑步的同学就占了一定的优势。
（三）活动结果
本次活动按照分数多少从参赛选手中选出了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀班级两个，文明班级六个。并在活动现场颁发了奖状。
教师竞赛课总结篇十二
为了加强学校校园文化艺术环境建设，发挥教育的育人功能，营造良好的教育教研氛围，促进学生德智体美全面发展，财经专业组于20xx年11月21日下午3：40举办了第二届会计知识竞赛，极大地丰富了学生的校园文化生活，展示了新疆商贸经济学校师生的风采，现将活动总结如下：
领导重视是加强学生教育，构建和谐校园的前提和保证。只有学校领导重视，提高认识，各种活动才能顺利开展。多彩的校园生活，将促进学生全面发展。因此针对本次活动，财经专业组成立了知识竞赛组委会，由刘卫东科长任主要负责人，各科室齐力协助。对于整个知识竞赛活动设想，每个单项目的落实都经过几次例会，商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。组委会对每个环节都做到了精心安排、认真实施，各个部门能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使学生们在活动中得到了会计知识的提高，得到了广大老师和家长的认可和好评。
为了进一步组织好本次知识竞赛活动，我专业组进行了精心的策划、准备。10月初，我们就通过教研会议共同商议，制定了活动方案，召开活动小组会议,为了能进一步展示全校师生的风采，活动准备过程中，全校师生都沉浸在美好而热烈的氛围之中。
为了知识竞赛活动的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也给更多的学生以锻炼的机会，在组织竞赛活动中，选取全校五个学习过基础会计知识的班级:。
(1)20xx物流汉族班(2)20xx物流汉族班(3)20xx会计民族班。
(4)20xx农经民族班(5)20xx计会民族班。
近140名学生全部参与初赛，层层筛选，选拔民汉各四名的办法，以做到确实能将我校佼佼者选拔出来。教务科安排任课老师利用课余时间对竞赛试题进行复习.为了进一步拓宽学生的艺术视野，丰富学生校园生活，同时考虑到活动现场的气氛，每班用课余的时间各排练出了1个节目。
11月21日下午3：40，知识竞赛在主持人的金话筒中展开，按照预期的程序紧凑而热烈，现场互动融洽，热火冷焰的陪衬，令人流连忘返，不息的掌声和着机智的回答，学生们的精彩小节目更是一度让场内气氛升高，观众也积极参与其中，积极回答问题,让学生们在知识竞赛中加深了对专业，对学校的热爱.
比赛中选手们充分发挥“友谊第一,比赛第二”的精神,以饱满的精神风貌和最佳的竞争状态投入比赛,实现了会计知识竞赛的赛绩和素质精神文明的双丰收。选手们的激烈角逐,充分肯定成绩。经过选手们2个小时的激烈角逐,五点左右,会计知识竞赛完满结束,随后学校领导为获奖选手颁发奖项,谢瑞同学、克里比努尔同学荣获一等奖；张利娟同学、阿布都艾孜孜同学荣获二等奖；张家欣同学、肉克亚木同学荣获三等奖；季明亮同学、努尔比亚同学荣获优秀奖.最后姜萍副校长为大赛做了总结性的讲话。
《会计知识竞赛》活动总结经过了3周的准备与策划进行《会计知识竞赛》告一段落，综合这本次《会计知识竞赛》的筹备、组织、实施及产生的影响，对于这次活动很多事例值得回顾和总结。
此次竞赛从筹备的过程到策划制定再到活动举办，两位导师多次询问进度，调度工作并提出建议，各班负责同学各司其职，紧密配合。
选手团结拼搏，通力合作。在赛前准备充分，认真复习。也本着’友谊第一,比赛第二’的精神以最好的状态参加比赛,实现了文明素质双丰收。这是一次团结、奋进、文明的赛事，亮点纷呈，成绩突出。如冠军奖，最佳个人奖，最佳文明奖，最佳合作奖。对于这次没有得到冠军的队伍一次的失败不是代表激情和毅力被消磨。我相信在这次的比赛中所取得的经验会使同学们在今后的比赛中发挥的更好。
第一环节个人必答题。
第二环节集体必答题。
第三环节抢答题。
第四环节风险题。
（一）、不足之处。
1、活动策划流程考虑不周全。
2、比赛题目难易考虑不周全。
3、活动进行中观众态度稍微冷场。
4、对于突发事件的应对能力有所欠缺。
5、主持人等人员排练次数过少，致使比赛种中状况频出。
（二）、虽有不足但仍有收获。
1、增加了凝聚力。
2、增进了本专业同学们的友谊。
3、锻炼了同学们关于专业方面的应用能力。
4、积累了举办活动经验，提高了本次负责人员的组织、管理的能力。
获奖名单:。
获最佳个人奖：
会计一班寅慧慧、会计二班王佳、会计三班尹潇文冠军奖：第五环节点钞展示。
会计一班。
最佳合作奖：
会计二班。
最佳文明奖：
会计三班。
我坚信只要不断地总结经验教训，才有进步的空间。活动结束了，但我们会迈出更坚定、自信的步伐。这次比赛让我们收获颇丰，我相信以后的活动策划我会做的更加出色！
教师竞赛课总结篇十三
杨同志自1998年到沪工作以来一直扎根上海，多次参加重大工程项目建设，潜心经营、管理工作。该同志技术基础好、管理思路多，组织能力强，出色的工作取得了经济效益和社会效益的双丰收。
在大型冶金工程建设中，测量专业是重要的服务保障专业之一。一钢不锈钢工程建设周期长，新区与老区的衔接，先施工与后施工厂房及设备的衔接，连续生产线的高精度安装，测量精度要求比一般市政工程提高一倍以上，对测量、施工、监理等单位的测量水平是重大考验。应工程指挥部的要求，我院承担了一钢不锈钢工程新老厂区坐标高程系统建立与复测，厂房及行车轨道衔接等重要技术保障课题。杨宜清同志负责项目经营、管理及技术总成。由于该项目时间紧、任务重、要求高，又没有可供直接借鉴的资料，杨宜清同志就组织技术人员积极走访兄弟单位与大专院校，找同行共同探讨技术方案，夜已继日地搜集、整理了大量资料，会同其他技术人员制定出“全过程监控测量法”方案，成功地利用现有设备解决了工程施工中的高精度测量保障问题，获得工程指挥部的高度评价。
一个人的力量是有限的，而众人的力量是无穷的。杨宜清同志不仅自己敢于拼搏奉献，而且凝聚了整个团队拼搏向上的精神。宝钢宽厚板连铸工程既是上海市重点工程，也是宝钢集团的战略工程，为了优质高效的完成该项目的勘察工作，杨宜清同志在工程一开始就提出，重点工程重点打造团队精神，在市场经济条件下，充分发扬老一辈勘察工作者不怕苦、不怕累、大团结、大协作的精神。
杨宜清同志白天抓现场生产指挥，晚上组织有关人员讨论优化工作方案。在工程实践中，杨宜清同志要求各协作部门采用换位思考，相互出主意，想对策。在杨宜清同志的带动下，大团结、大协作的精神深入人心，工程进度与质量全部达到优秀。
杨宜清同志十分注重在工作中不断的.学习提高，在身居领导岗位及年近五十的情况下，仍然努力学习英语，积极进行注册岩土工程师备考，自觉进行各种管理理论的学习并认真实践。杨宜清同志多次组织有关人员并亲自带队到武汉大学、中国地质大学、南京河海大学等单位学习新知识、新理论。在他的带动下，大家积极学习，比学赶帮超蔚然成风。
总之，杨宜清同志是我院敬业奉献、开拓进取的典范。
教师竞赛课总结篇十四
班组名称绿中海雅苑木工班单位名称江苏省苏中建设集团股份有限公司单位地址上海市和田路394号邮编20xx72电话021-66053058参加安康杯竞赛的主要成绩深入、广泛、持久开展“安康杯”竞赛活动，促进了各项安全生产法规和职业安全健康方针政策在我工程公司进一步贯彻落实，企业安全管理进一步加强，工会群众监督体系进一步建立与完善，队伍整体素质进一步提高。从严控制种类事故的发生，将企业营造成一个安全、和谐的内部环境，有力推动了企业健康持续发展。通过“安康杯”活动的开展，几年来，我工程公司生产经营不断迈开大步，企业产值突破亿元大关，增长到近三亿元，连续多年实现工程优质率100%，取得了较好的经济效益和社会效益。为集团公司安康杯竞赛做出了就有的贡献。这其中我们重点注重了将“安康杯”竞赛活动从基层抓起，从施工一线班组做起，起到了很好的效果。如我工程公司绿中海雅苑木工黄进军班组参与“安康杯”竞赛就成绩突出，主要表现有以下几方面：
（一）加强活动组织领导，保证“安康杯”竞赛活动的开展，公司领导班子认识高，行动自觉。活动伊始，领导班子就提出：活动好不好，根本在管理，关键在领导，基础在队伍，成效在真抓。确定了“贯彻法规，围绕主题，形式多样，重在实效，全面达标，促进管理”的活动指导思想。为了把“安康杯”竞赛活动切实开展起来，并深入、健康、持久发展，公司把活动工作任务列入企业工作计划，落实到公司领导层的决策当中，作为企业工作的一项重要工作内容与其它工作同计划、同布置、同落实、同检查、同总结。公司成立了由党政主要领导亲抓，工会主管，安全、生产、设备、劳资等管理部门参加的“安康杯”竞赛活动组委会，负责对活动的组织与领导。建立了公司、生产经营单位、班组三级竞赛活动组织机构网络。规定公司、生产经营单位、班组每年都要根据活动主题制定活动工作方案，做到有工作目标，有工作标准，有落实措施、有检查监督，有总结考评。
（二）、加强活动制度保证和工作责任保证公司根据“安康杯”竞赛活动特点和企业实际制定各项活动工作制度并纳入企业管理制度的组成方面。主要制度有：活动组织领导工作制度、检查评比考核制度、工会职工代表监督制度、宣传教育制度、活动工作责任制度等。通过建立各项活动工作制度，以有力措施保证制度的执行，使活动开展制度化、活动工作管理规范化，形成了一个有效的工作制约机制。为促进活动各项工作落实，公司采取与生产经营单位、班组签订“安康杯”竞赛活动工作合同的方式，将活动开展情况纳入全年工作绩效考核，予以奖罚。每月一次对活动开展情况进行考评，通过全年考核，普遍认为绿中海雅苑工地木工黄进军班组“安康杯”各项活动开展落到实处，全员参与，赋有成效。
（三）、加强全员参与保证，为真正体现“安康杯”竞赛活动广泛的群众性，充分调动和发挥职工群众的主体作用，公司通过以管理启动和宣传鼓动，全面深入动员职工群众积极投身到活动中。为壮大活动声势，增强活动影响力，公司在每年施工生产开工伊始，都由工程公司领导、分管安全负责人和工会主席主持职工三级安全教育和开展“安康杯”活动教育，进行宣传发动，拉开活动的序幕。同时还对所参加人员进行签名和考试。由于领导重视，组织有力，措施落实，做到了全面发动，全员参与。公司所属的八个项目经理部、四十余个班组参赛率达到100%，正是有了广泛的群众基础，工程公司的“安康杯”竞赛活动开展主题突出，形式多样，年年有新意，不断出成效，活力持久，深入发展。
（一）、进一步健全完善各项安全生产规章制度，推进安全管理法制化、规范化、标准化。在开展安康杯竞赛活动中，工程公司根据新的法规和行业标准以及企业实际重新修订了以各级安全生产责任制为中心的各项规章制度，使安全管理规章制度增强了权威性、现实性、科学性、操作性，推动了安全管理与时俱进，使管理方式出新，措施手段更加完善。为促进文明施工，制订了创建市区文明工地奖励办法，为制约“三违”，制定了职工安全违章处罚细则，为推动管理落实，规定了“八个到位”等，在工作实际中严格执行，有力地促进了管理。为保证迅速、有效应付突发情况，工程公司还要求各项目部结合工程实际，制定了事故应急处置预案，并定期组织进行了演练。
（二）、落实目标管理，严格安全生产工作责任制我们从组织、制度、教育几方面入手，促进各级管理者牢固树立“以人为本、安全第一”理念，贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针，不断增强安全意识、危机意识和责任意识，增强行动自觉性。根据《安全生产法》规定的“必管”原则、“主管原则”、“第一责任者”原则，要求公司各级生产经营负责人必须做到安全工作“对上级负责、对员工负责、对自己负责”和安全工作“五同时”。公司建立健全了各级安全工作岗位责任制，将安全管理工作职责、任务、目标加以量化、细化、分解全面纳入各级管理者的工作职责。每年公司都以签订《安全生产管理责任状》的形式，逐级逐人落实责任，将安全工作完成效果与每个责任人的经济利益、工作绩效，聘用等紧密挂钩，实行定性定量考核，一票否决，奖罚兑现，以此进一步在安全管理中建立竞争机制、激励与约束机制。为增强各级安全第一责任者自身安全素质，工程公司专门制定了学习培训制度，严格规定其必须带头参加各种安全专业学习培训并保证学有所获。工程公司积极组织，拆巨资对全体员工进行岗位技能培训，工程公司参培率达95%以上，黄进军班组全体员工无一人未参加，均考试合格。
（三）、强化基础管理，全面推动安全管理保证体系的有效运行。为建立健全有效的企业安全管理保证体系，以质量管理体系、环境管理体系、职业安全健康管理体系三项认证整合贯标为推动，积极抓好安全管理工作网络、安全生产群众监督工作网络建立与运行，努力建立与完善安全管理的长效机制。工程公司进一步完善了以经理为核心的安全管理保证体系、以工程公司安全科、项目部专兼职安全员等职能部门、人员为主体的安全管理技术业务体系。建立了工程公司、项目部、班组分级管理的制度，明确各级、各管理系统、各个岗位在生产中应负的安全职责，并且落实到岗、落实到人头，在责任位置挂牌标识，使安全生产工作处处有人管，时时有人查。以网络化、全员化的动态管理覆盖施工生产过程。认真开展安全检查与隐患整改，不断加大“三违”整治力度。严格实行三级检查制，采取统检、专检、自检、抽检等形式，开展经常性的安全检查整改工作。并且针对突出的安全问题开展专项治理工作。工程公司每月一次组织对施工现场全面检查考评，检查情况以正式文件形式通报各项目部。项目部每周一次组织工地全方位开展检查，班组在生产中随时检查，各级安全专业人员坚持日常巡回检查。对发现的安全隐患、“三违”，问题按“三定”原则限期进行整改并复查验收。几年来，重大隐患整改率100%，一般隐患整改率97％以上，许多事故苗头及时制止，从而有效的防止了安全事故的发生。工程公司把不断提高文明施工水平做为“安康杯”竞赛的一项重要内容，高起点、高标准、高效果推进。施工的各工地全部按照上海市五小设施的要求展现面貌。工地井然有序，以崭新的安全文明形象呈现在用户和社会公众面前，赢得了各方认可。现场注重动态管理，在多次各级检查中均受到好评，工程平均公司每年创建市级文明工地不小于二个，所有工地均参加了上海市标化工地月度考评，均达到优良标准，这些工作成绩的取得，与班组的努力是分不开的，尤其是绿中海工地木工黄进军班组，为创建市级文明工地所做的工作，付出的劳动是公认的。
（四）、强化安全教育培训，提高全员安全素质。针对农民工其特点开展教育培训工作，让农民工在工程公司工作期间做到增强安全意识，懂安全知识，会安全技能，胜任本职工作，成为一名合格的建筑工人。我们重点抓好新工人三级安全教育，同时还注重抓好工种改换、作业场所改变时的安全教育，认真进行作业前安全技术交底，还有针对性地进行事故案例警示教育。对特殊工种进行专门的集中学习培训，考试合格持证上岗。还通过举办安全知识竞赛，黑板报、宣传栏、宣传标语等多样形式，开展安全教育宣传工作，努力营造安全氛围，收到良好效果。全工程公司一直保持做到了三级安全教育率、特种作业持证率100％。
（五）、积极开展安全生产群众监督，夯实安全管理群众基础，工程公司坚持把开展企业安全生产群众监督工作作为全面加强安全管理的一个重要方面。按照工会监督《三个条例》要求，我们建立健全了群众监督组织工作网络和相关的工作制度，使安全生产群众监督工作不断走向“组织化、规范化、制度化”，积极营造企业安全管理的群众基础。在“安康杯”竞赛活动中，我们通过坚持“管理尊重职工，教育引导职工，工作发动职工，安全与健康关爱职工”，广泛发动员工积极参与对安全生产监督工作，进一步增强了安全管理的透明度，赢得了职工的理解和支持，从而极大地调动和保护了职工在安全生产中的的积极性。进一步推动了职工在思想行动上由“要我安全”向“我要安全、我懂安全、我为安全尽责任”的转变，“安全生产，人人有责”的观念不断深入人心。近年来，职工自觉抵制“三违”、积极提出对安全管理的合理化建议，主动参与安全整改逐渐成为风气。工程公司工会还采取组织会员代表定期对施工现场进行检查安全生产情况，听取职工意见，提出工作建议的方法，进一步推动了群众监督工作的深入开展。
（六）、坚持安全投入，加大安全生产科技含量，工程公司从实际需要出发，始终坚持对施工生产装备设施、施工技术工艺、改善生产条件方面的投入，几年来先后投入资金几百万元。随着工程公司整个动力装备水平和技术装备水平的提高，全面改善了施工生产条件。在生产能力大步跨跃的同时，也为保障安全生产创造了良好空间，增大了施工生产作业的安全系数。公司职能部门管理办公和项目部施工管理运用了电脑系统。安全生产的直接投入方面，公司舍得花钱，乐于花钱。为此，公司建立了安全投入方面的专项制度。不管资金怎么紧张，要首先保证安全生产文明施工需要，每年直接用于安全文明施工方面资金不少于60万。为完善安全技术防护措施和安全监测手段，工程公司统一为各项目部配发了各种防护用品。并严格规定各种安全防护用品的使用和保养规定，如安全网进场后，还要在现场进一步试验后使用。
通过开展弘扬企业精神系列主题教育活动，有力促进了爱岗敬业、积极向上良好氛围的形成。每逢工程开工，都在现场集体列队举行开工庆典活动和安全教育工作，加强职工对安全生产的参与意识、责任意识和集体精神。通过深入开展安全在我心中活动，组织职工开展施工现场危险源辩识活动，使其辩识一个危险源，增强一层安全意识，学习一项安全技能，掌握一项自我保护方法，取得显著效果。通过各种群众性活动的经常开展，使“三违”现象大为减少，遵章守纪成为队伍的主流表现。工程公司把开展经常性的生产劳动竞赛、岗位技能练兵活动以制度固定下来，这些活动的开展，极大地激励了职工群众，积极学习岗位技能在职工中蔚然成风。企业队伍在市场竞争中不断开拓进取，以创建精品工程，奉献完美服务的实际行动，叫响了市场，树起了形象，促进了生产经营不断发展。四、为职工安全健康办实事，增强安全生产工作凝聚力。工程公司始终坚持管理上尊重职工，切身利益上关爱职工，让职工群众切实感受到做好职业安全健康工作所带来的实惠。公司不断改善员工的工作、生产、生活条件，逐步提高员工的各项福利待遇和经济收入。为改善一线条件，公司结合施工现场标准化管理工作，每年都投入专项资金。施工现场在生活区栽花种草，美化环境，建起食堂、水冲厕所、淋浴室、业余活动室。宿舍专人管理，宽敞、明亮、整洁，室内有物品架、床单、凉席一应俱全。全力保证职工吃上热饭、喝上开水、睡上温暖房。工地都备有常用药品，暑期按规定及时发放防暑降温用品。特殊工种一年一次健康检查，食堂人员持健康证上岗。每逢几大节日，工程公司都组织全体职工大会餐。工程公司切实做好关爱职工生命安全和职业健康工作，认真贯彻国家、行业法规和劳动保护政策，按标准完善各种安全防护设施，及时发放个人劳保用品，对危害员工健康的噪声、粉尘等职业伤害加强了安全监测和预防手段，努力为生产人员创造一个良好的安全作业环境。对待临时务工人员，与在册职工一样尊重，一样团结，一样对待，一样奖励，从不拖欠务工者的工资。因此，工程公司在社会上有良好口碑，吸引了许多务工者来工程公司工作。不少人员连续十多年在公司务工，把自己当成公司的一员而努力工作，有的还做出了显著成绩和突出贡献，成为生产中的骨千。如绿中海工地木工班，从班长黄进军开始，视职工如兄长，关爱职工，班组内部气氛和谐，人员团结，年年都在公司各项工作评比中评为先进班组，在“安康杯”活动竞赛中更是成绩突出，为工程公司“安康杯”活动的开展做出了杰出的贡献。通过坚持开展“安康杯”竞赛活动，有力促进了工程公司各方面发展，从中受益极大。公司上下决心把在“安康杯”竞赛中形成的有益经验用于今后企业工作，再接再厉，以实际行动创造新的成绩。
教师竞赛课总结篇十五
为了进一步落实我校普法规划和普法工作计划，增强青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极性和创造性，我校积极组织了全校范围内学生的普法知识竞赛活动，现将活动过程和体会总结如下：
首先，学校领导高度重视本次普法知识竞赛活动。一接到上级文件通知，陈校长立即召开紧急会议，传达文件精神，并责成德育处专人专项负责筹化准备此项工作，以保证普法知识竞赛活动的顺利开展。
其次，充分调全体教师的积极性和主动性。根据市教育局提供的普法知识竞赛题样，根据各种法律知识资源，全面完整准确地做出题样答案，使普法知识竞赛活动工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。
第三，调动学生积极性。利用班会、法制教育课、课外活动等有效时间，由德育处组织、班主任负责，让学生自己作答案，倡导学生用积极、生动、主动探究的学习方法，采取小组合作、分、辩论的形式，让学生多发表自己的见解，保证了学生有充足的有效时间完成答卷任务，为普法知识竞赛活动的顺利进行做好了较为充分的准备。
第四，密切法制教育课和学生生活与社会现实的联系。要求学生充分利用星期六、星期日、课外活动等有效时间，积极参加社会实践，进行必要的访问、社会调查等活动，同时也利用图片、实物、模型、幻灯、电影、电视、录象等教具，引导学生主动收集相关的法律知识、法律事件资料，激发学生的学习兴趣，提高法律的教育效果。
第五，精心出题答题，使普法竞赛落到实处。由德育处负责，组织有经验的政治教师和其他任课教师，按照市教育局普法知识题样，精心出了试题，先由各年级统一安排考试，决出成绩最佳者：七年级学生陈泰松、八年级学生唐义汝、九年级学生吴宇豪准备参加教育局举办的普法知识竞赛，使我校普法知识竞赛活动取得了圆满的成功。
总之，通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习法律知识的积极性和主动性，提高了学生的法律意识和法律素质。我们今天所处的社会是一个法治社会，是一个法制不断健全的社会，它要求人们时时刻刻必须按照宪法和法律的规定办事。青少年又正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力；又有着不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很强，容易受到外界不良因素的影响，青少年违法犯罪率呈上升趋势；青少年又是祖国的未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史重任。相信，青少年学生只有不断学习法律知识，增强法律观念，才能成为：在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个遵纪守法的好公民。
为了宣传以法律知识为核心，弘扬法治精神，引导我校学生自觉学法、懂法、用法，促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长，法律协会、律政协会共同举行了“政法先锋”法律知识竞赛。
在活动开始前，我们对法律知识竞赛活动进行了宣传，得到团委老师、人文社会科学学院老师的大力支持和同学们的热烈响应。在各班班委的宣传组织下，各参赛学院均自主组织同学们学习法律知识，并在学习过程中，推选出了各院系的优秀选手。另外加上宣传部出的展板，为竟赛的宣传起到了很大的宣传作用，为比赛当晚的气氛增光添彩。
会场经过同学们的精心布置，干净整洁，会场布置的精致、大方、得体。音响，话筒，灯光，摄影，拍照一应俱全。赛后积极清理会场，有始有终。
大赛组织奖评定采取公开打分制：比赛分为两大组，每组各五个参赛队，比赛题目为抢答题和风险题，抢答题每组各20题，抢完为止，每题10分，答对加分，答错不扣分。风险题分为30分、50分和80分题，各组可以自由选择分值及题号，答对加相应分值，答错、答不全、扣掉相应分值。最后按分值高低排出名次。
此次比赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。在比赛现场，在经过第一轮的必答题后，为了缓解场上紧张的的气氛，特别设置了观众回答这一互动环节，这不仅起到了娱乐的作用，更使同学们在放松的同时开动脑筋，达到普法目的。抢答题环节各个参赛队热情高涨竞争意识大增，抢答踊跃，把整场比赛的气氛推到了高潮。最后为风险题环节，分值在此时真正拉开。
第一名：法律协会代表队。
第二名：基础学院代表队、外国语学院代表队。
还有一些不足之处，但相信在我们、全体成员的共同努力及各级领导的大力支持下会把接下来的各项活动工作办得更出色。
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