总结是思考的映射，是过往经验的收获，更是未来发展的指引。制定清晰的总结目标是写好总结的关键。阅读下面这些范文，能帮助大家更好地理解写作的要点。
我爱吃月饼篇一
生：是香蕉！
师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）。
（举起香蕉）这可是我爱吃的水果！（板书：我爱吃的水果）。
师：你爱吃什么水果？我们来交流一下。
……。
评点根据低年级学生好奇心强和善于模仿的心理特点，教师以猜和现身说法的形式，激发了学生说话的欲望，营造了一个良好的语言交际环境。
师：刚才，我们交流了自己爱吃什么水果，今天，我们一起来上一堂言语交际课：我爱吃的水果。
师：你愿意把“我爱吃的水果”（指题）介绍给大家吗？
生：愿意！
师：应该怎么来介绍呢？下面我们先以香蕉为例，来说一说。
（板书：香蕉）。
师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的样子。
生：香蕉弯弯的！
师：你真会观察、用词可真准！谁能说得更好，弯弯的香蕉像什么呢？
生：香蕉弯弯的，像月亮。
师：是吗？月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我们可用哪个词来形容弯弯的月亮？
生：（顿悟）香蕉弯弯的，像月牙！
评点这一细节处理得很好！教师就一个词语的准确运用引导到位，训练是扎实而有效的。
生：香蕉弯弯的，像小船！
生：弯弯的香蕉像镰刀！
……。
评点老师通过一个句式训练，积极鼓励和引导学生进行大胆想像，把香蕉的形状描述得既准确又形象，为进一步把话说具体、说生动打下坚实的基础。
师：这样，我们很清楚地介绍了香蕉的形状。（板书：形状）。
再看看，香蕉是什么颜色的呢？（板书：颜色）。
生：香蕉是黄色的！
师：你能说出几个表示黄色的词语吗？
生：淡黄、土黄、桔黄……。
评点教师积累教学的意识很强，这是丰富学生词语积累的重要途径之一。
师：你选择哪个词来准确形容我手中的这支香蕉呢？
出示：香蕉穿着（)色的外衣。
生：香蕉穿着淡黄色的外衣。
生：我平时看到的香蕉还有许多小黑点，我说应该是：香蕉穿着淡黄色带小黑点的外衣。
师：（竖大拇指）你平时一定很爱吃香蕉，观察可真仔细，我请你吃一支！
评点虽是奖励了一支香蕉，但为培养学生善于仔细观察事物的习惯与能力起到了积极的导向作用。
师：现在，你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗？
生：香蕉弯弯的，像小船。香蕉穿着淡黄色的外衣。
师：连着说两个香蕉，是不是重复罗嗦了！你能把第二个香蕉换一个词吗？
生：换成一个“它”就行了！香蕉弯弯的，像小船。它穿着淡黄色的外衣。
师：你很会动脑筋，谁还来说说？
生：香蕉弯弯的，像镰刀。它穿着淡黄色的外衣。
……。
师：现在，老师提高要求，请大家连起来介绍一下香蕉。我们可以加上一句：我最爱吃（出示卡片）。
（生连起来交流一段话）。
师：请大家评一评，刚才哪位小朋友说得最棒。我要奖励一支香蕉给他尝一尝。
生：××同学最棒，他最后一句用了：你也爱吃香蕉吗？和别人说的不一样。特别好！
师：老师和你有同感，这句问话特别棒！（在卡片上的“！”后面加上“？”）那就请他上来领奖！
（许多学生还想说）。
接下来，就请小朋友们同桌相互交流介绍香蕉，好吗？
（同桌互说，人人参与。）。
师：刚才我们介绍香蕉，介绍了哪些特点呢？
（师生看板书共同小结）。
其实，介绍我们爱吃的每一种水果，都可以这样来介绍！
评点教师通过引导学生观察香蕉的形状、颜色，感受其果肉滋味，并逐项交流，最后由句到段，水到渠成。这一过程既发挥了教师的“主导”作用，又体现学生“主体”的能动作用。
师：今天，学校的“小太阳水果超市”隆重开张了！（示图）而且第一天就轮到我们班的小朋友去当售货员，你们愿意把自己爱吃的水果介绍给大家，让大家来品尝吗？我们先试着练一练，介绍给你的同桌。
师插：“切”这个动词用得好，看来你常吃西瓜！
师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。你真是个“营业之星”！（奖五角星）。
（生继续交流）（师继续点评。评“营业之星”，推荐“营业经理”作为奖励。）。
评点这是一个拓展迁移的环节，是学生的语言交际能力再发展的阶段。教师创设了一个具有吸引力的语言交流情境，充分发挥了学生的自主性、创造性，由“面”到“点”，训练效果十分显著。
师：今天来水果超市的人不是很多，为了吸引更多的人来品尝水果，怎么办呢？
生：用小太阳广播宣传。
生：(兴奋地)行！
师：那好！咱们行动吧！先起个草稿。
生动笔写，师巡视指导。
师：写好了，咱们还可以来交流一下！
评点由“说”过渡到“写”，教师同样能够以办小报这一形式来激发学生写的欲望，让学生感到写话是一种乐趣，而不是一种负担。
我爱吃月饼篇二
你们一定想不到吧，我最爱吃的水果既不是红彤彤的大苹果、娇艳粉嫩的水蜜桃，也不是那香甜多汁的脐橙，而是而其貌不扬的榴莲。一般人难以接受它那特别的味道，可对我来说却有难以言喻的吸引力。
榴莲产于马来西亚、泰国等热带地区，在泰国呀有"卖老婆吃榴莲”一说，可见它是多么美味诱人呢!榴莲树又高又大，果子成熟的时候就像一只只刺猬吊在树上一样可爱极了?它先是青绿色，逐渐变成了青中带黄，最后是金黄色的了。它全身长满了”盔甲”，像个铠甲勇士一样，好像在对我们说:”想吃我没那么容易!”
最有名的”金枕头”榴莲一定会让您有”榴莲忘返”的感觉。它的个头不大，就像个小枕头似的，那咧开的小嘴预示着它已成熟了，从果壳中飘逸出一丝丝令人着迷的醉人又浓郁的香气，馋得我直往肚里咽口水。用小刀小心撬开它的壳，一个个像小脚馒头形状、黄嫩嫩的胖宝宝映入你的眼帘，用小勺子尝一口，唔!那甜蜜、香糯、润滑的口感让我欲罢不能。再来一口!哇!太美味了!就好似冰激淋和奶昔混在一起的味儿，绝对会让您的味蕾激动不已。
榴莲的吃法可多了!榴莲酥、榴莲抛饼、椰丝托榴莲……不仅美味无比还营养滋补呢!因为它热量很高，所以好吃可别贪吃哦!
说到这儿我要去买个榴莲解解馋啰!
我爱吃月饼篇三
一天妈妈带我逛超市的时候问我：“婷婷你知道龙眼是什么”？我说：“是龙的眼睛？”妈妈笑着说：“不对，龙眼是你最爱吃的'桂圆。”
于是妈妈给我买了一袋桂圆，回到家我把它用水好好的洗洗，放在盘子里像一个个黄色的玻璃球，又像一个个橘黄色的灯笼，我看者这么可爱的桂圆，越看越想吃，伸手摘了一个拨开，里面是白色透明的一层桂圆肉，吃进去感觉又甜又爽口，回味无穷。
桂圆也是滋补品，它对身体虚弱的病人有滋补作用，很适合老人和孩子吃。
我爱吃月饼篇四
我爱吃的水果有蛇果、樱桃、苹果、西瓜等，其中我最喜欢吃苹果。
苹果圆溜溜的，像一个小形的铅球，穿着红黄相间的美丽的衣裳。它的皮是滑滑的、凉凉的`，闻上去香香的，削开皮后，白白的果肉一下露了出来，咬一口，就听到“咔嚓”一声，觉得嘴巴里甜甜的、凉凉的，吃完以后，会发现它的籽黑黑的，在阳光的照耀下闪闪发光，籽是小小的，小得像一粒西瓜籽，如果你仔细闻的话，会发现籽还会散发出一阵阵淡淡的香味。
听说，美国把苹果称为“聪明果”呢！
我爱吃月饼篇五
榴莲，很多人都不喜欢它，是因为它十分臭；很多人喜欢它，是因为它的营养价值高。
榴莲长得非常奇怪，它不像苹果那要光滑，全身长满了刺，一看就是一个不能惹的“小霸王”。榴莲的表皮颜色是土黄色的，果肉是浅黄色的。榴莲的果肉中含有蛋白质、维生素c、铁、钙、磷等多种微量元素。
我从榴莲这种水果中体会到了榴莲和人一样，我们不能只从一个人的外貌来判断这个人的好坏，只有这个人的'心善良才是真的美。榴莲也一样，虽然闻着臭，但是它给人带来的好处很多。
所以，我爱吃榴莲，但是不会吃得太多，如果吃多了会上火的。
我爱吃月饼篇六
我喜欢吃的水果，油桃、苹果、芒果、西瓜、当然我最喜欢吃的水果还是山竹。
还是让我来告诉你们山竹长什么样子吧！黑黑圆圆的身子顶着几片绿叶子头发。轻轻掰开山竹，就能看见雪白雪白的肉。形状像桔子一样，还很像大蒜的`米一瓣一瓣的，紧紧的连一起。果肉是酸酸甜甜的，入口中软绵绵的很好吃。
妈妈说：“经常吃山竹能清火，解毒，使人变美丽。”不过我什么水果都要吃，这样才能帮助我们成长。
我爱吃月饼篇七
在水果里面，我最爱吃草莓了。草莓红红的，上面有黑色的籽。我觉得草莓可可爱了!草莓如果洗干净，那么它上面的水滴就像眼睛一样。他好像再说：“你们瞧，你们看，我多漂亮!我既不像西瓜那么大，又不想樱桃那么小。我的大小正合适。小朋友们快来吃我吧，我那么漂亮，你们吃了我也会变漂亮的哦!”看着草莓那么漂亮，我都不忍心吃了。
可我也想像草莓那样可爱、漂亮。所以我吃了，还吃了好几个呢!
我爱吃月饼篇八
炎炎夏日，出了棒冰，还有一个解暑的食物，那就是——麒麟瓜。
今天，妈妈捧着一个大西瓜走过来。这是一个大大的圆滚滚的麒麟瓜，浅绿色的瓜皮上有着一条条深绿色的条纹，像穿着青蛙的外衣一般，上面的梗向下凹，底面因照不到阳光而变成黄色。
妈妈将西瓜剖开分给我，红色的瓜瓤上嵌着一颗颗绿豆般大小的黑色瓜籽，一片三角形的西瓜摆在我眼前，鲜红的颜色非常诱人。那些西瓜籽嵌在瓜瓤里，就像一个个小娃娃躺在妈妈的怀抱中。
我拿起西瓜，咬了一口，一股清凉令人舒服，一股甘甜流入口中。但汁又不腻，干燥霎时就消失了。又咬了一口，汁水都流出来了，我赶紧擦掉，不一会，一块西瓜就被我消灭了。
我爱吃月饼篇九
夏天到了，各种西瓜涌向市场。水果店、小区边、菜市场门口都有各种各样的西瓜卖，西瓜随处可见。夏日里，我最爱吃清凉解渴的西瓜。
西瓜的形状有滚圆滚圆的，像皮球，有椭圆形的，像橄榄球。西瓜的大小各不相同，有大的，需要大人两只手合抱才能拿得起来，有小的，跟一个娃娃头差不多，大人一只手就能轻而易举地拿起，甚至连小孩也很容易举起来。
西瓜的颜色有好几种，有浅绿色的、深绿色的、墨绿色的，还有淡绿和深绿相间的。
西瓜不仅颜色多，品种也繁多，有麒麟瓜，黑美人，无籽瓜，8424，早春红玉······切开西瓜，红色的瓤便露了出来，汁水流了一桌，我迫不及待地拿一块尝了起来，甜、凉、爽，真解渴，吃进嘴里，甜在心里。太好吃了，我忍不住吃了一块、一块接着一块，一下子吃了半只西瓜，肚皮撑得像一只大西瓜了。
可别小看普通的西瓜，其实它浑身是宝。瓜皮可以贴在脸上美容，红壤和瓜皮之间的白色果肉可以当早上或晚上的菜吃，红壤可以解暑，籽又可以炒着吃。
因为西瓜浑身是宝，而且又可以解渴，所以。
我爱吃月饼篇十
桔子圆圆的，是橙黄色的，像一个车轮，像一个灯笼，还像一个大眼睛．桔子身上还有很多橙色的小水泡，这些小水泡是桔子用来“呼吸”的。如果在剥皮的时候不小心把它挤破了，汁水溅进眼睛里，就会感觉酸酸的。桔子的前面、后面各有一个小黑点，像一只大眼睛在瞪着我，仿佛在说：“怎么样，我的眼睛在吧？”我措了措，桔子软软的，凉凉的，滑溜溜的。我还闻了闻桔子散发着淡淡的清香。桔子真可爱！
我撕开它的“外衣”，听见了“吱吱”的.声音，这时一股浓浓的气味扑鼻而来。剥开的桔子多像一朵绽的花呀！而且还像观音菩萨的莲花宝座呢！桔子瓤金黄金黄的太像一个橙色的小南瓜了。它身上有一层丝状的“白纱”，如同新娘子穿着的白色婚纱，特别漂亮！我数了数，它一共有十二个桔瓣，像是十二个人在一起开会。我掰开桔瓤，撕下一片桔瓣，像一个月牙，像一个饺子，还像一个金元宝。我迫不及待地咬了一小口，天哪，太酸了！我把桔瓣上面一层薄薄的“纱”撕掉，里面“藏”着一颗颗晶莹剔透的果粒。桔子的作用可多啦！桔子皮可以造纸，可以入药，还能做染料，桔子瓤可以做果汁、罐头。
今天的这堂课使我更加喜欢桔子了！
我爱吃月饼篇十一
今天早上，妈妈给我买了五个大西瓜，西瓜的个儿大，两头圆圆的，像个大球。西瓜的身上有绿色的斑纹，像波浪线，有的里面是红色的，有点里面是黄色的，大大多西瓜可甜了，我最爱吃它了。
爸爸知道我喜欢吃西瓜，出差的时候，还给我买了一件有西瓜图案的衣服呢！
我爱吃月饼篇十二
秋天到了，许多水果都成熟了，有红中带黄的苹果，有火红的柿子，还有金黄的香蕉。而我最喜欢的是——黄澄澄的桔子。
桔子的外皮黄黄的，像个小灯笼，仿佛一点火，就会亮起来一样。桔子的外形又圆又扁，和拳头差不多大，摸在手上，表面凹凸不平，十分粗糙，和月球表面一样。捏一下，软软的;闻一闻，有一股淡淡的桔香味。令人立刻就有一种想吃的念想。
我剥桔子的方法可能和别人不太一样。我是先从中间把皮剥下来，然后抓住两边剩下的桔皮，向外一翻，这样一个完整的桔子就剥好了。
剥去外皮的桔子，有许多的桔瓣紧紧地“抱”在一起，就像是一群关系亲密的“兄弟姐妹”，都让人有些不忍心将它们分离。桔瓣上布满了一条条白色的桔脉，好像是把它团结在一起的“友谊之绳”。
我忍住流下的口水，小心地剥下一瓣，轻轻地放进嘴里。呀!味道真甜，一股清凉的汁水立刻充满了我的口腔，连心里也甜滋滋的。不一会儿，我就把一整个桔子吃完了。
桔子可是一个好东西，维生素c含量非常高，在水果里是数一数二的。多吃桔子，可以保持皮肤的水嫩，同时还有助于抑制黑色素的形成，具有美容的效果。现在，你知道我为什么爱吃桔子了吧!我可是一个爱美的小女生!
点评：
桔子，一种普通的水果，由于有了细致的观察，在小作者的笔下，显得充满了灵性。怎样观察呢?“看”“摸”“捏”“闻”“尝”，小作者从多个方面展开了对桔子的观察，并且使用形象的比喻，加入自己的情感，写出了自己的观察所得，“心里也甜滋滋的”也是真正而具体了。
带着情感去观察，这样的观察轻松、自然，文章的写作也就水到渠成了。
泰州市海光小学北校区四年级魏馨妍。
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