最新心得体会医生总结 医生总结心得体会(实用9篇)

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最新心得体会医生总结 医生总结心得体会(实用9篇)
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心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

心得体会医生总结篇一

作为医生,每天接触各种各样的患者和疾病,需要不断学习和积累经验。经过多年的临床实践和总结,我深刻地认识到以下几点:患者的态度和情绪对治疗效果影响重大,医生应该注重与患者的交流,倾听患者的需求和意见;医生自身的情绪状态和健康状况也会影响治疗,需要有良好的身心健康管理;医生需要不断学习和更新知识,以保持专业水平和提高治疗效果。

第二段:倾听患者的需求和意见

作为医生,我们需要倾听患者的需求和意见,了解他们的病情和治疗过程中的感受。通过和患者的交流,我们能够更好地了解患者的病情和需求,及时调整治疗方案,提高治疗效果。同时,良好的医患关系也能够带来更好的治疗效果和患者满意度。因此,作为医生,我们应该注重与患者的交流,尊重他们的意见和需求。

第三段:良好的身心健康状态对治疗的重要性

医生身心健康状况对治疗效果具有重要影响。医生需要保持良好的身心健康状态,以应对复杂的工作环境和工作压力。同时,医生自身的身体健康状况也会影响治疗效果。因此,医生需要有良好的身心健康管理。保持充足的睡眠,均衡的饮食和适量的运动是必要的。医生还需要注重自我调节和情绪管理,以应对工作中的挑战和压力。

第四段:不断学习和更新知识以提高治疗效果

医生需要不断学习和更新知识,以提高治疗效果。医学不断发展和变化,医生需要不断学习和掌握最新的诊疗技术和治疗方法,以提高治疗效果和减少患者的痛苦。此外,医生也需要及时更新自己的专业知识,以应对患者的多样化需求和疾病的变化。因此,医生需要保持学习的姿态和精神,通过学习和积累经验来提高自己的专业水平。

第五段:结尾

作为医生,我们需要全面关注治疗的各个方面,注重与患者的交流,保持良好的身心健康状态,不断学习和更新知识。只有这样才能提高治疗效果,为患者提供更好的医疗服务。在工作中,我们需要不断总结和反思,及时调整自己的行为,进一步提高自身的医疗水平,为更多的患者带来健康和希望。

心得体会医生总结篇二

为进一步增强我镇农村卫生室的服务能力建设,规范乡村医生在岗培训工作管理,提高乡村医生业务技术水平,培养具有综合执业能力,适应农村卫生事业发展的乡村医生,满足农村居民医疗卫生服务需求,完成国家基本公共卫生服务规范的项目工作。按照国务院《乡村医生从业管理条例》、卫生部《乡村医生在岗培训基本要求》文件精神,结合我镇实际情况,制定各年度培训计划,依次开展培训工作,现将总结如下。

全镇基本情况:

新桥镇位于项城市东南部,距县城31公里,下辖29个行政村民委员会,108个自然村;20__年末,全镇总户数17737户,总人口68168人。

一、完成培训目标

为了更新乡村医生的知识,提高防治常见病、多发病的诊治能力和公共卫生服务能力,每季度培训一期,对国家基本公共卫生服务规范的内容进行了详细培训,已完成两期培训。

二、培训对象

经考试纳入乡村一体化管理并在乡村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生83名。

三、培训内容

一、卫生法律法规;

二、临床医学;

三、内科常见疾病;

四、外科常见疾病‘

五、妇产科常见疾病;

六、常见皮肤病及性传播疾病;

七、儿科常见疾病;

八、临床基本技能知识;

九、预防医学;

十、传染病管理与传染病防治;

十一、农村初级卫生保健知识;

十二、妇女儿童保健与计划生育指导;

十三、全科医学与社区卫生服务知识;

十四、医学心理学与医学伦理道德;

十五、中医药适宜技术。

农村常见病与多发病诊治与预防、合理用药知识、公共卫生知识、临床基本技术知识,另外增加手足口病防控知识专题讲座、新农合业务。

四、组织管理

卫生院在项目动前成立了乡村医生在岗培训领导小组,按年度制定乡村医生在岗培训计划,对全期培训工作进行了部署。

五、存在问题:

3、全镇地理位置特殊,最远的村卫生室距中心卫生院20公里,对培训工作带来滞后。

六、今后工作建议:

1、高度重视,加强管理,全面提高村医自觉参与培训;

2、加强对村医队伍的建设,杜绝一人兼职防疫保健工作。

3、加强对在岗培训工作痕迹资料的收集和管理,各项资料按规定时间进行上报并归档和分类保存。

心得体会医生总结篇三

进入超声医学科学习后,有以下七点让我印象深刻。

第一,协和之“早”、协和之“忙”。早晨7点开始,门诊就出现了排长队等待诊疗的病人,医护人员也都早早到岗,开始了一天的忙碌。

第二,学习资源丰富。教学楼胡应洲图书馆、电子阅览室、医大图书馆都向我们开放。在图书馆经常可以看到穿着白大衣和刷手服查阅资料的医护人员。而我工作的医院就没有这么便利的资源,也就没有这种方便快捷的学习途径。

第三,注重收集疑难病例。来协和后,我发现每个老师都有存图、随访疑难病例的习惯,而且对于特殊病史会及时查阅文献。老师们自我学习的方法也影响着我,这将有助于我今后的学习提高。

第四,超声报告言简意赅。首先,实行病变分段描述,便于临床医生在繁忙的工作中快速获取超声信息。其次,超声提示非常谨慎。新手因为对病变认识的局限性,在异病同影的情况下,认识不到相似的超声图像会有更多的临床诊断。而协和老师们基于开阔的眼界及渊博的知识,在看到超声图像时会有更多的思考,把严谨的临床思维带进检查过程中,对于疾病的认识更充分,增加了诊断提示信息。

第五,罕见疑难病例科内交流。协和医院的罕见疑难病例很多,在科会、读片会和病例汇报上,同一病例的诊治经验众人获益,教授的点评更是锦上添花。

第六,老师教学意识强。协和老师们会在出诊过程中讲解疑难病例,提出启发式问题,最后耐心地引导解释进修生提的问题,这样加深了进修生的理解认识。

第七,就诊病人医学知识比较丰富。来协和就诊的患者,多是基层医院首诊后为求进一步明确诊断而来的,甚至有一些病人是辗转了北京数个权威医院后再来协和就诊的,患者的医学知识已经在多位医师的解释下很丰富了。加上现在网络发达,病人获得医学知识更加方便。记得有一次一位乳腺病人就诊,做完检查后问她的乳腺结节属于bi—rads几类,老师告诉她是4类,她紧接着问是属于a/b/c哪类,当时我就汗颜了。病人丰富的医学知识要求医生解释时更加全面严谨,更倒逼医生不断提升自身专业素养。

四种学习方式让进修医生全面发展

经历过协和熔炉历练的我,对如何把握进修机会有了深刻的体会。协和超声医学科为进修医生安排了如下四种学习方式:记录岗、参观学习、上机操作岗、上机操作+记录岗。选择不同的岗位会有不同的学习经验,也需要不一样的学习技巧。

先说记录岗。在记录岗可以学习老师对于病变的描述及判断,发现自己对于病变的描述不足之处,使自己对于病变的描述更加规范。同在记录岗的进修生们工作方式会不一样。有的会等老师讲解,自己在旁边记录;有的会一边看图像,一边就记录了,这样等老师描述病变的时候就可以修改自己的报告了。这种情况下,如果自己的描述和老师的不一样,印象会比较深刻。当然,前提是打字速度要快,要有一定的专业基础。记录时有的老师会让进修生自己先做,老师在旁边看着,如果有什么错误,老师会指出来,并告知正确的做法。这样进修生会对报告描述和扫查方法的差异留下更深的印象,收获更大。

其次,参观学习。通过参观学习,进修生可以紧随老师的图像变换,学习老师的扫查手法、判断思维,同时可以学习老师对于病变的描述及判断。这种学习方式的最大优点是可以自由选择,去感兴趣的老师那里多学习,但缺点就是不是自己亲自检查病人及记录,思考可能不深刻。

再次,上机操作岗。上机操作是基于记录岗和参观学习后自己单独练习的过程,概括说上机就是学习再实践的过程。自己亲手做过的病人,印象非常深刻,尤其是自己已经看过有疑问的病例,请督导老师会诊后,如果自己与老师的思维和扫查方式有差异,会收获很大。这种情况能及时补充自己思维判断和知识的不足,下班后带着疑问查阅书籍及资料。有的病变,督导老师能扫出来,你可能就漏了,为什么你没有看见?是扫查不仔细还是对这个疾病认识不足,没有想到去扫查那些切面?这样的思考只有自己上机后才会有。

通过这样锻炼,再遇到类似病例的时候,思维判断就会更全面,描述也会越来越规范。进修医生各自的专业基础不同,学习的'侧重点也不一样,建议大家在进修工作中找到适合自己的学习方式。

心得体会医生总结篇四

作为医生,从事医疗工作多年,积累了丰富的实践经验。每个医生都会遇到一些难以解决的问题,需要经验和智慧来应对和解决。通过总结和体会,我们可以更好地发现问题,找到解决方法,提高工作效率和质量。

第二段:总结经验

总结经验是医生的必修课。我们应该对每一位患者的疾病情况进行详细的记录,收集必要的信息和数据,分析和总结病情演变的规律和趋势。在工作中遇到问题和难题,可以从经验中找到解决方法,避免犯同样的错误。同时,总结经验也是医生的个人成长之路,可以不断提高自己的专业水平和能力。

第三段:提高沟通技巧

医生需要与患者进行良好的沟通,以建立信任和友好的关系。在疾病的治疗过程中,医生需要倾听患者的疑虑和不安,正确回答患者的问题,安抚他们的情绪。通过合适的沟通和交流,可以减少不必要的误解和纷争,提高诊疗效果。

第四段:关注医疗质量和安全

医疗质量和安全是医生的核心工作。我们需要认真审查和控制医疗行为和流程,避免医疗事故和差错的发生,保证患者的健康和生命安全。在工作中,医生需要做好各种应急准备,以确保医疗事故发生时能第一时间进行救治。

第五段:持续自我提高

医生需要不断学习和提高自己的专业能力。在医学行业中,科技更新和医疗诊疗手段不断改进,我们需要跟上时代的步伐,推陈出新,不断完善自己的技能和知识。我们还应该积极参加专业培训和学术会议,与同行交流和分享,开拓视野,提高自己的专业水平和技术能力。

结论:

总结和体会是医生工作的重要组成部分。通过总结经验,提高沟通技巧,关注医疗质量和安全,持续自我提高,医生可以不断提高自己的专业能力和素质,为患者提供更加专业、优质的医疗服务。

心得体会医生总结篇五

学校是教师专业发展的摇篮,素质提升工程校本培训是“十五”期间中小学教师继续教育的核心内容。为了切实做好我校教师素质的提升培训,提高全校教师的教育素养,认真扎实地做好教师继续教育培训工作,根据浙江省《农村中小学教师素质提升工程实施办法》、《__市农村中小学教师素质提升工程培训规划》和__区教师进修学校《关于农村中小学教师素质提升工程的通知》精神,结合我校实际,加快建立与课改相适应的校本培训管理运行机制,以提升我校教师的素质与发展水平为中心,以校本培训为依托,以理论学习为指导,以课堂教学为阵地,组织教师开展了《师德与教师职业》、《e环境下的中小学学科专题研修》、《新课程学科教学评价》、《新课程教学设计与案例分析》等培训项目的学习。现就两年来的培训情况如下:

一、学校基本情况

我校是浙江省“百年名校”,1999年两校合并,成为__区第一所九年一贯制学校。学校本部现有教学班38个,下辖山后、峡山、民丰三所分校。共有专任教师131名,是一所办学规模大、办学条件完善的、正走向高速发展期的农村学校。近两三年内学校青年教师大量拥入造成学校教师年龄结构的变化,青年教师所占比例不断提高,其中35周岁以下的青年教师已超过教师总数的70%,青年教师的专业成长和素质提升已成为学校发展最重要的任务。因此省素质提升工程,与我校的实际需求非常吻合,我们提出“学习使教师进步,活动促专业成长”的教师素质提升之路。

二、教师素质“提升工程”的基本做法

(一)、加强领导,明确职责

自收到相关文件开始,学校就着手准备本次素质提升工程培训的相关工作,成立了以孙海尧校长为组长,副校长李建奇、教科室主任郭杰为副组长,其他班子成员和教研组长为成员的“提升工程”领导小组,学校教科室具体落实培训的各项事宜。每个学期期初、期中和期末,领导小组就提升工程进行专门会议商讨如何实施本次培训,将提升工作作为学校教师培训的一项重要工作来抓。制定了义桥实验学校素质提升工程的校本培训计划,在校本培训中重点落实好提升工程校本培训的相关内容,并及时做好校本培训工作阶段性小结。利用教师会议向全体教师宣传本次培训的重要性和务实性,使全体教师深刻体会到本次培训是政府花钱、教师受益的民心工程、实事工程,从而使全体教师以积极的心态,认真的态度投入到本次培训工作之中。

(二)制定奖惩制度:

学校制订并修改了《学校教育科研课题管理办法》、《学校教科室主任工作职责》、《学校教育理论学习制度》、《学校教科研奖励制度》、《学校学分进修制度》等一系列科研制度,做到制度健全、运作有序、实施到位。关于素质提升工程,我们特别强调:

1、全体教师必须认真听好辅导课,记好笔记,及时完成作业。

2、集中培训辅导,建立点名制度,无正当理由不准缺席。如请假的,事后应补课、补笔记。缺勤1次,“出勤情况”扣2分,缺勤4次则无平时成绩,需重修;迟到、早退2次作缺勤1次处理。

3、学校中层以上干部应带头积极参与培训,做到学习认真,成绩优秀。

4、针对培训内容每位教师积极进行专题研究、上示范课、研究课,做到人人参与,同时每位教师应积极认真完成分配研究任务。列入教师个人年度考核。

(三)努力创建我校实施提升工程的特色。

1、在新课程下,我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍,我们牢牢抓好素质提升的契机,并订制了切合我校实际的师德培训计划:

首先我们组织老师们集中学习了《__区教育局关于认真做好中小学教师素质提升工程师德与教师职业培训统考工作的通知》等文件,通过学习,使全体教师统一思想,充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性,明确了加强和改进师德建设,开展《师德与教师职业》培训统考工作的总体要求和主要任务,以及加强和改进师德建设的主要措施。

为了让教师在本次培训中学到实实在在的知识,并在实际的生活、工作中加以灵活的应用,学校要求教师充分地利用好《师德与教师职业》这本教材,除了组织教师集中进行培训学习外,还选择与教师的实际生活、工作联系较为密切的内容,组织教师开展分散自学,为了保证集中培训和分散自学的质量,学校要求教师在培训、学习过程中人人做好学习笔记,通过分散自学和集中学习,让教师们了解为人处事的基本礼仪常识,初步掌握教书育人的技能艺术。培训期间,学校组织全体教师学习优秀教师的材料,使全体老师受到一次又一次深刻的教育,通过学习教育,统一了思想,提高了认识,有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。这次师德培训,我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训采取了大会学习和小组座谈讨论相结合,集中培训与教师自学相结合的形式进行学习培训。在培训过程中还组织教师讨论一些工作中的重点问题,主要围绕5个问题,即(1)优秀教师的良好师德精神集中体现在哪几个方面?(2)作为一名人民教师,如何面向全体学生,特别是如何做好学业有困难、行为有偏差学生的转化工作?(3)如何做一名人民满意的教师?(4)你对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与赌博等的看法如何?(5)你认为学校在师德方面存在的主要问题是什么?在讨论过程中,老师们各抒己见,老师们推心置腹坦诚交流个人的经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性,明确努力方向,开展自我教育、自我改进、自我提高。教师把此次学习同自己的实际工作联系起来,表示要全心全意投入教书育人的事业,做为人民服务,让人民满意的教师。

同时,为了全面提升教师的理论水平和反思能力,我们还进行了每周一次的“教学心得大家谈”活动。在会上交流了教师教育学生的一些经典做法,讲述了教育教学过程中的苦与甜……通过身边的事例,阐述着她们的教育故事,使老师们深受启发,促进教师们全面的提升自己的教学能力和育人水平,两年中,我校的赵银芳老师被评为“__区首届爱心大使”,吴爱国老师被评为“__区百佳班主任”,葛建慧老师被评为“__区优秀班主任”。

《师德与教师职业》课程的学习完成并没有代表老师们就放下了师德提升,我们每位教师将在今后的时期,更注重自己的教师形象,“道德体现于细节中”日三省吾身“性格决定命运,态度决定一切”,“细节积累成行为,行为变成习惯”成为肩付下一代教育使命的我们——人民教师,时常在注意自身对孩子对家长的影响。。

2、在开展“e环境下学科专题研修”中,我们担任语文学科培训的黄彩娣老师和担任数学学科培训的何伟良老师专门安排去年学期的开学教师报到的两天时间进行学习,在学习教材的同时,也学习了省特级教师__县教师进修学校的邱月亮老师作的题为《提高学科专业素质,促进教师专业成长》的e环境下学科专题研修辅导讲座。

我校的《e环境下的中小学学科专题研修》培训活动以学校为主阵地,以教师与学校的共同发展为价值取向和目标。在培训主体上强调教师的主体参与,教师既是受训者,也是主体参与者。学校从教师的需求出发,着眼于教师发展,采用多种培训形式,集中与分散结合,自学与辅导结合,理论与结合,使教师自觉更新教学观念,调整教学思路,改变教学模式与方法,扎实有效开展培训工作。

学校组织教师认真学习培训材料《e环境下的中小学学科专题研修》的理论与操作部分,采用集中与分散相结合的形式有效开展教育理论学习。半年多来,我们既集中组织教师学习,又进行了学科分组培训,并与本学科组的教研活动结合起来,做到理论与相结合,与反思相结合,反思与修正相结合,使培训更灵活,更有效。教师参训率达100%,有的教师因为临时有事或因公外出,不能参加培训,事后也必向同教研组的老师请教,补上所培训内容。每次集中培训后,要求每位教师再认真自学教材,摘录主要内容,写学习笔记。通过学习,更新教师的知识结构,树立正确的教育观、质量观、人才观,树立以学生发展为本和以学生为主体的教育理念,建立平等互动的师生关系,努力改进教师教的方式和学生学的方式。

为了鼓励教师把e环境下专题研修中学到的知识应用于,我们组织教师进行教师自制课件比赛,并参加了区里的评比,有两个课件获区一等奖,有7人的新课程案例课例和随笔被收录在《魅力新课堂》一书中,在区“e环境下的学科专题研修与我的教学”的征文比赛中,我校韩东兴老师的文章获得二等奖。3、在开展“新课程背景下的教学设计与案例分析”和“新课程背景下的教学评价”专题学习中,我校首先做了培训学习的动员会,从指导思想、培训意义、重要程度等方面作了详细的分析。然后合理安排学习时间,做到学习、工作两不误。因为学习内容较多,时间较长,在安排学习时间的过程中,学校考虑到集中学习的时间有限,于是决定采用集中培训、分组研讨、个人自学三结合的方法。学校利安排四次集中培训,利用每周教研组活动的时间分组研讨。根据科任教师和班主任教师的上课时间不同,分别组织班主任教师、科任教师分散学习,这样安排,保证了每人的学习时间,提高了学习效果,而且还不影响学校整体工作的正常开展。我们还把这两们课的学习和学校教师的有效教学学习结合起来,邀请了区教研室主任徐和平老师作理论指导,开展了青年教师的“有效教学”大比武等活动。教师们通过学习交流、自查反思、整改提高三个阶段的培训,教学设计与案例分析能力、新课程学科教学评价能力有了明显提高。

通过学习,我们老师明白了教学设计与教学评价学习贯穿课堂内外。认识到教学设计与教学评价学习的重要性和必要性,并切实将从教学设计与教学评价培训中学到的理论知识应用到中,使每位教师的教学能力得到最大限度的提升。;通过学习,教师从单纯的教书匠向专业型的人才转变有了载体。教师不单单只是会教学,未来的教师需要有丰厚的教育理论的底蕴,能对自己所教的学科展开课题研究,不断,积累更多的教学经验,有更新颖的教学方法,会写各类的和调研报告等等,向全面发展的人才靠拢。教师要会熟练地运用信息技术,会运用现代化的工具查找资料,拓宽自己的知识面,增加知识的储备,做一个真正博学多才的人。;通过这次教学设计与教学评价的培训,教师领略到教育的大千世界,从而明确自己必须树立终身学习的理念,尤其是在全球信息化的今天,我们更要掌握多种学习技能,不断提高自己的理论素养,养成终身学习的习惯。这样,才能在新课程时代的教学中游刃有余,开创新的教育新纪元。

心得体会医生总结篇六

印象最为深刻的是德国心内科专科医生技术全面!是真正的专科培训!心血管专科涉及很多专科检查,如:心电图检查、心脏彩超、运动平板、动态血压、食道超声检查、心血管造影、右心导管检查、心脏ct等,在德国医院这些检查均由心血管医生本人亲自操作并书写报告。而不是像国内分散由各个技术人员分别检查,专科医生最后再做综合评价。这样可以确保每个专科检查得到主管医生亲自操作并系统分析,有利于实时掌握患者全面情况,大大提高相关疾病的检出率,也使得专科医生得到全面的技术训练。例如,余教授除了负责要每周的查房外,还要亲自负责患者入院后的所有检查及治疗:包括术前谈话、做食道超声(tee)或普通心脏彩超、介入手术、手术报告;同时还亲自参与动态心电图、平板运动试验、动态心电图及动态血压血等检查结果的分析,并撰写报告。每一个专科医生几乎可以独立完成所有涉及心血管科的专业检查和治疗,德国医生几近全能而专业的临床技能让人佩服!当然,在介入诊疗方面,每个医生也有自己的强项,有的侧重冠脉,有的侧重电生理。大家分工明确,合作有序。同时由于信息系统的完善,他们随时调阅患者的所有就诊资料,很多书写资料系格式化,这为他们高效的工作提供了巨大的便利。在德国很少看到国内常见的厚厚的病历本,每次查房记录大约手写的3—4行字,住院病程病历记录简单,但是出院记录详细,包括入院情况、治疗情况、出院后注意事项,同时出院记录会传给患者的私人医生或社区医生一份,以备查阅。德国每个科室匹配有秘书,部分文字工作由秘书完成,所有专科医生工作绝大部分时间都是在处理病人相关的临床工作,各尽其职,各尽其责,真正在以病人为中心,这与国内医生埋头苦写病程记录,少有时间管理病人有明显差别。

严谨认真的工作态度

对德国人的专业严谨体会深刻!例如为了保证手术的安全与高效精确,所有做左心耳封堵术都必须严格按照指南规程做气管插管麻醉、术前术中术后食道超声检查!从不因为熟练了或省事而省略任何一道程序!而仅仅为了确保房间隔穿刺的成功率、减少失误,就有五道程序: dsa不同体位透视、食道超声检查、声学造影检查、左右心房的压力监测、血气监测等,每一个患者每一步骤雷打不动,一丝不苟的完成,做到万无一失。而国内很多医院可能只是第一程序,凭经验行事。而这种规范严谨的操作对于初学者就显得尤为重要。记得有一胸闷不适患者,入院后先行冠脉造影无问题,再行左室造影也未见异常,再行主动脉瓣双侧测压及右心导管检查,血气检查,还是没有发现病变。最后患者行肺动脉造影,最终患者得到确诊。这个病人要在国内,恐怕能做到第二第三步就不错了。对于冠脉狭窄病人是否植入支架的问题,他们常规应用压力导丝进行ifr或ffr测定,达到相关的客观标准才会植入支架! 就是这样,德国医生对每个疾病、每个操作都严格按操作流程、临床规范严谨的去做,避免漏诊失误及过度医疗,使得患者的疗效得到保证、真正体现了病人至上、安全至上的理念!余教授常说,“做介入手术就像足球运动员踢球,虽然都在踢球,却有国家队和业余队之分,做杰出国家队队员是每个球员的梦想,做严谨创新的大师级医生应该是我们的永恒追求。” 余教授所在的团队的这种追求严谨极致的精神,给我留下极深印象!

流畅的工作流程 科室合作紧密

结合我们医院心血管介入手术开展情况及发展方向,我主要在心血管介入室学习。走入心血管介入室,所有物件归位合理、配件放置有序,操作手术做起来得心应手!房间布局合理,还配有谈话室、咖啡间,整个介入室让人爽心悦目!而尤其让我惊奇的是介入室的流畅的工作流程,每个病人来到介入室便进入了一系列规范有序的流程服务,而最能体现流程通畅与否的恐怕要算是急诊pci手术了!对于急诊心梗患者来说,打通血管是需要争分夺秒了!而这家医院对急诊pci手术的快速反应和操作速度也令人惊奇!大多数患者有社区医生电话通知专科医生,导管室马上按程序启动,导管室护士医生技术娴熟,患者入院不到60分钟即可植入支架、开通血管。我见到一例患者从入院到血管开通,前后不到20分钟!在国内大多数医院恐怕在急诊科挂号输上液体也要20分钟吧?这种快速反应没有快捷绿色通道的畅通流程和高超的介入技术水平是达不到的!

有时,心血管介入涉及多个科室,例如植入心脏除颤器、主动脉夹层支架置入等,涉及外科,麻醉科、影像科,则心血管医生与外科医生、麻醉科医生一道协同手术。外科医生严格的无菌医师,精细的血管缝合技术保证了手术的安全和完美。麻醉医生全面生命安全支持技术,保证了手术的高效、安全。有时一天一个导管室有10余台手术,护士医生分工明确,反应迅速,两台手术之间接台衔接紧凑,效率极高。

术业有专攻 顶尖技术立足世界

在德国,很少有像国内样大而全的多至几千张病床综合医院,大多是小而精的医院即专科医院。别小看这些小医院,很多都是赫赫有名的顶尖技术所在地。而在lichtenfels医院,余教授引领的左心耳封堵术就是这样一项全球领先技术!对于房颤患者,防止血栓形成和脱落到脑部,是预防脑卒中的重要内容。左心耳为脑部主要来源之一,为防止血栓,传统的抗凝治疗存在局限性。对于部分不能长期有效抗凝的非瓣膜性房颤患者,左心耳封堵术是一种公认的有效方法,目前已进入德国医保目录。在lichtenfels 医院,众多房颤患者左心耳封堵术就在这里完成,同时每天还要来自世界各地的患者慕名前来求治。至20xx年初以来,在余教授的传授下,国内多家医院相继开展该技术。由于我国为脑卒中大国,房颤病人众多,这一技术将有光明前景。

心得体会医生总结篇七

第一段:引言(150字)

做一名医生是一份神圣的职业,医生不仅是治疗疾病的人,更是一个关爱生命、传递希望的使者。多年来,我作为一名医生在临床实践中积累了不少心得体会,这些体会帮助我更好地理解和照顾患者,也使我对医学这个领域有着更深刻的认识。

第二段:以患者为中心(250字)

作为医生,最重要的是将患者置于首位,以患者为中心的原则应贯穿于诊疗全过程。每个患者都是独一无二的个体,他们的需求和期望各不相同。因此,我们要善于倾听患者的故事,理解他们的思维和情感,才能做出更精准的诊断和治疗方案。同时,我们还应该向患者传递关爱和希望,让他们感受到我们的温暖和专业。

第三段:全面评估与个性化治疗(250字)

在医疗过程中,全面评估与个性化治疗是取得良好疗效的关键。仅仅依靠病历和检查结果是不够的,我们还需要充分了解患者的家族史、生活习惯等信息,采用多角度的方式来评估患者的健康状况。个性化治疗则意味着根据患者的个体差异,制定出最适合他们的治疗方案,不仅要看病症本身,还要考虑到患者的民族文化、经济情况等因素。只有通过全面评估和个性化治疗,我们才能更好地满足患者的需求,提高治疗效果。

第四段:良好的沟通和团队合作(250字)

医生需要与患者建立良好的沟通,以确保信息的畅通和理解的准确。一方面,我们要用平实易懂的语言和患者交流,避免医学术语过多,让患者能够清楚地理解自己的病情和治疗方案。另一方面,我们还需要倾听患者的意见和疑虑,帮助他们参与到治疗决策中,共同制定出最佳的治疗方案。此外,医生在工作中还需要与团队成员密切合作,充分发挥每个人的优势,为患者提供更全面、高效的医疗服务。

第五段:不断学习和自我提升(300字)

医学是一个不断发展和变革的领域,只有保持不断学习和自我提升的态度,才能跟上时代的步伐。作为一名医生,我时刻保持着学习的心态,不仅关注最新的研究成果和技术进展,还积极参加学术会议和研讨活动,与同行交流分享经验。通过持续学习,我不断提高自己的临床技能和专业水平,提供更优质的医疗服务。此外,关爱患者的心灵也是医生必备的素养之一,我会通过阅读和学习心理学知识,提升自己在心理治疗方面的能力,更好地帮助患者面对心理困难和抗击疾病。

结尾(100字)

作为一名医生,我深知医学的终极目标是服务人类的健康,为患者带来快乐和希望。通过多年的临床实践和总结,我深刻体会到以患者为中心、全面评估与个性化治疗、良好的沟通和团队合作、不断学习和自我提升等几个方面对于提供优质医疗服务的重要性。我将一直秉持这些理念,为患者的健康贡献自己的全部力量。

心得体会医生总结篇八

为提升沙湾区乡村医生专业技术水平和整体素质,提高乡村医生常见病、多发病的诊治能力以及公共卫生服务能力,结合我区乡村医生实际情况,我院于20__年_月_日完成了对沙湾区__镇、__镇、__镇、__乡等乡镇共66名乡村医生的培训工作。现将20__年乡村医生培训工作总结如下:

一、培训时间

20__年_月_日至20__年_月_日

二、培训地点

沙湾区牛石镇中心卫生院三楼健康教育室

三、培训人员

培训班班主任:__

培训班指导老师:____

参加培训人员:沙湾区__镇、__镇、__镇、__乡等乡镇共38名乡村医生

四、培训内容

我院根据视频教学内容对5天的培训课程进行了合理安排,组织各乡村医生对视频教学内容进行认真的学习。主要内容如下:1、国家基本公共卫生服务规范解读;2、居民健康档案的建立和管理基本服务知识与技能;3、健康教育基本服务知识与技能;4、预防接种服务规范;5、儿童保健基本服务知识与技能;6、孕产妇保健基本服务与技能;7、老年人健康管理服务规范;8、慢性病管理基本服务知识与技能;9、重性精神病管理服务规范;10、传染病与突发性公共卫生事件报告和处理;11、卫生监督与协管。

学习期间,所有乡村医生均能按时到课,认真听课,并作了学习笔记,而且能积极展开计论。

心得体会医生总结篇九

第一段:引言(150字)

作为医生,我有幸长期从事医疗工作,接触到各种疾病和患者。这些年来,我积累了不少经验和体会。在医生职业生涯的过程中,我逐渐认识到,健康是人类最宝贵的财富,预防胜于治疗,医者要先治己后治人。在这篇文章中,我将分享我总结的一些心得体会,以期能对广大患者和医务工作者有所启示和帮助。

第二段:强调健康意识和生活方式(250字)

首先,拥有良好的健康意识对于一个人的健康至关重要。通过关注健康资讯、了解常见疾病的发病规律以及如何预防疾病等方式,我们可以更好地保护自己。其次,正确的生活方式也对健康至关重要。良好的饮食习惯、适量的运动、保持良好的生活作息以及避免不良嗜好等,都能有效预防许多疾病的发生。医生在日常工作中可以通过与患者进行深入的交流,提醒和引导患者形成良好的生活习惯,为患者的健康保驾护航。

第三段:强调心理健康的重要性(250字)

心理健康与身体健康有着千丝万缕的联系。许多疾病的发生与心理压力、抑郁、焦虑等因素有关。因此,保持良好的心理状态对于身体健康来说非常重要。医生在工作中不仅要关注患者的身体状况,还要留心患者的心理状态,提供必要的心理支持。此外,医生也应该关注自己的心理健康,因为长期面对生死、病痛和悲欢离合,医生的心理健康也可能受到冲击。只有保持良好的心理状态,医生才能更好地为患者服务。

第四段:强调医患沟通的重要性(250字)

医患沟通是医生工作中的重要环节。良好的医患沟通能够提高患者的治疗依从性和疗效,减少患者的不必要痛苦。医生应该耐心倾听患者的诉说,并尽可能详尽地解答患者的疑问。同时,医生也应该注意自己的言行举止,尽量营造一个和谐的医患关系。当医生能与患者建立起互信、互敬的关系时,疗效会更好,患者会更加积极配合医生的治疗。

第五段:总结(300字)

通过多年的医疗工作,我认识到健康是一种综合的状态,它不仅仅包括身体的健康,还包括心理的健康。良好的健康意识、正确的生活方式、良好的心理状态以及良好的医患沟通,这四个方面是保持健康的重要元素。作为医生,我们要有良好的职业素养,保持对患者的同理心,全力以赴为患者服务。同时,医生也应该时刻关注自己的健康,合理安排工作和生活,保持积极的心态。只有这样,我们才能更好地为广大患者提供优质的医疗服务。健康是无价之宝,我们每个人都应该为自己的健康负责,勇敢追求健康的生活。

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