最新被批评心得体会(汇总10篇)

心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

被批评心得体会篇一

在生活和工作中，我们都可能不可避免地被他人批评。可能是老板对我们的工作提出了不满意，可能是同事对我们的行为有所谓诸。面对批评，很容易引起负面情绪，但如果我们能够正确地面对批评，并从中吸取经验教训，那么我们会更加成熟和成功。本文将分享我被批评的心得体会，以及我的成长过程。

第二段：被批评的情况

我记得有一个工作经历，那时我还是一个刚刚毕业的职场新人，对工作的规范和流程并不太了解。一次公司例会上，我的直属上司批评了我在上个月的工作表现，并指出我的工作质量不够高。那时，我非常生气和失望，觉得自己付出了很多努力，但结果还是不好。但随着时间的推移，我意识到，我的上司是在帮助我成长，他对我的工作提出的批评是出于对我的关怀和帮助。

第三段：批评的价值

通过这次被批评的经历，我认识到，批评是一种宝贵的反馈方式。在工作中，我们需要在一些人的指导下成长，而批评可以帮助我们发现和改正自己的不足。此外，受到批评还可以促使我们更加努力，追求更高的目标和更好的工作表现。

第四段：正确的面对批评

正确的面对批评是非常重要的。当我们受到批评时，可能会感到生气和失望，但我们需要保持冷静和理性，听取批评的内容，并认真考虑如何改进。在接受批评的时候，我们可以这样做：首先保持耐心和尊重，认真听取批评的内容，确保理解批评者的意见和建议。其次，我们可以问自己这个批评是否真实和有建设性，如果是的话，那么我们应该尝试从中学习，并对我们的不足有所改进。最后，我们需要感谢批评者，在他们的帮助下，我们可以变得更好。

第五段：总结

在我的职业生涯中，我受到过不少的批评，但每一次批评都是我成长过程中的一个重要阶段。通过批评，我更好地认识到自己的缺陷和劣势，并且不断地改进自己，变得更加成熟和成功。批评并不是一件容易的事情，但它是我们成长的宝贵机会，我们应该以平和的心态去面对它，并努力做得更好。

被批评心得体会篇二

心得体会批评，是指通过回顾和总结，对自己或他人的行为、经历、作品等进行评价和批判的一种方式。它不仅是个人成长和进步的重要途径，也有助于促进团队的合作与创新。在生活和工作中，我们不可避免地会遇到各种各样的问题和挑战。通过对自己和他人的反思和批评，我们可以更加清晰地认识存在的问题与不足，及时改进并取得更好的效果。因此，心得体会批评既是一种必要的自我调节机制，又是一种有益的沟通方式。本文将从个人成长和团队合作两个方面来探讨心得体会批评的重要性。

第一段：个人成长

心得体会批评在个人成长中扮演着重要角色。在个人发展的道路上，我们时常会遇到自己无法克服的障碍和困难。而通过对自己经历的反思和批评，我们可以更好地认识自己，找到问题所在，并积极寻求解决办法。比如，当我在学习上遇到困难时，我会反思自己的学习方法，找出不足之处，然后调整学习策略，寻求更有效的学习途径。这样，我不仅能够更好地克服学习难题，提高学习效率，还能够积累宝贵的经验和知识。与此同时，通过对自己的批评和反思，我逐渐发现自己的优点和特长，并为之感到自豪和满足。总之，个人成长需要不断地反思和批评，这是实现自我完善和进步的关键。

第二段：团队合作

心得体会批评对于团队合作同样至关重要。在团队合作中，每个人都有自己的角色和职责，但难免会遇到合作上的摩擦和问题。此时，通过对团队合作的反思和批评，我们能够更好地理解团队中每个人的贡献和不足，寻找问题的源头，并提出建设性的解决方案。比如，在我所参与的团队项目中，我们经常会定期进行项目总结和评估。通过每个人对项目的心得体会批评，我们能够了解项目中存在的困难和不足，然后通过团队讨论和合作，找到改进的方法和方案，提高项目的质量和效率。因此，心得体会批评不仅有助于改进团队的合作与创新，还能够增进团队成员之间的理解和信任。

第三段：心得体会批评的注意事项

虽然心得体会批评对于个人和团队的成长具有重要意义，但在实施过程中需要注意一些事项。首先，心得体会批评应该坚持客观公正的原则，不带个人情绪和偏见。这样才能更好地识别和改进问题，减少与他人的纷争和冲突。其次，心得体会批评应该关注问题的本质和实质，不过分强调表面现象和细枝末节，避免陷入无意义的争论和浪费宝贵的时间。最后，心得体会批评应该注重在尊重和包容中进行，不轻易贬低他人的努力和成果，而是通过建设性的意见和建议，激励他人积极面对问题并提高自己。

第四段：心得体会批评的实践方法

实施心得体会批评有许多方法和途径。对于个人来说，可以通过日志、笔记和总结等方式，记录自己的思考和感悟。同时，可以寻找一位值得信任的朋友或导师，与他们分享自己的心得体会，听取他们的意见和建议。对于团队来说，可以通过定期的项目总结会议、团队建设活动等方式，进行集体的心得体会批评。这样不仅能够促进团队成员之间的交流和合作，还能够增强团队的凝聚力和战斗力。总而言之，无论是个人还是团队，实施心得体会批评都需要积极主动地提出问题，保持开放思维，并不断改进和进步。

第五段：总结

在个人成长和团队合作中，心得体会批评都是不可或缺的重要环节。通过对自己和他人的反思和批评，我们能够更好地认识自己、发现问题、提高能力和素质。同时，心得体会批评也有助于促进团队的合作与创新，加强团队成员之间的理解和信任。当然，在实施心得体会批评时，我们需要注意一些事项，坚持客观公正、关注问题本质、尊重包容他人。最后，采取适当的实践方法，对个人和团队的心得体会进行总结和批评，才能够促进自身的发展和成长。

被批评心得体会篇三

批者，比较也;评者，言语平和也。批评，就是用平和的言语去评论人或事也。

先来看看字形寓意吧。批，从“手”从“比”，“手”表示动作、行为;“比”，两“人”并立也。两人并立，就可以分出高低美丑胖瘦了。批，就是去比较(评论)人或事的优劣对错也。评，从“言”从“平”，言语平和也。评，就是用言语平和地评论人或事也。所以，批评的意义，应该是用言语平和地评论(比较)人或事的优劣对错也。

于字形中可以看出，古人的“批评”是为了帮助人进步的，是为了把事情弄好的。人进步了，社会就和谐了，社会成员的幸福感就增强了。真的非常佩服古人的智慧，真的非常敬佩古人的博大胸怀。

批评，是对别人的评论;自我批评，是对自己的评论。评论自己，言语也要平和。妄自菲薄不行，妄自菲薄会使自己的聪明才智受到压抑;狂妄自大也不行，狂妄自大会让人失去理智做出错事来。所以，自我批评的实质是对自己做出正确的认识与评论来。人，经过自我批评，会提升自己的境界，使自己少出错甚至不出错。孔夫子是最善于作自我批评的人。孔夫子之所以能成为圣人，不就是因为能“吾日三省吾身”么?省身，就是反思自身，就是对自己进行批评。自我批评的作用真是太大了。

大凡成大事者，莫不是自我批评做得好的人。荀子说：“君子生非异也，善假于物也。”确实，那些成大事的人，除了自己努力作自我批评外，更善于借助别人的智慧来完善自己。这别人的智慧，很多就藏在批评中。

齐威王之所以能战胜于朝廷，不就是因为善于听取别人的批评么?齐威王的胸怀何等宽广：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”齐威王可爱可敬至极。与其说是齐威王的智慧成就了他的大业，还不如说是齐威王博大的胸怀成就了他的大业。与其说是齐威王博大的胸怀成就了他的大业，还不如说是齐国国人的智慧成就了他的大业。齐威王之伟大，在于他使齐国人勇于批评国君乐于贡献自己的智慧。难怪荀子要说“君子生非异也，善假于物也”。

中国历史上不乏齐威王式的人物，唐太宗李世民就是其中之一。唐太宗勇于听取别人的批评善于借助别人的智慧，使国家出现了“贞观之治”那样的大好局面。

批评，自我批评。

被批评心得体会篇四

批评是一项要求高度专业性和情商的技能。无论在工作还是在生活中，当我们面对他人的错误或不足之时，能够运用合适的方法进行批评是至关重要的。然而，批评往往是一项棘手的任务，因为错误的处理方式可能会导致对方的抵触感和冲突。在我多年的经验中，我深刻体会到了批评的重要性，同时也总结出了一些心得体会。

首先，批评应该建立在尊重和善意的基础上。无论是上司批评下属，还是朋友批评朋友，都应该保持尊重的态度。尊重对方的努力和付出，而不是仅仅关注于错误或问题。同时，批评应该以善意的方式进行，表达出我们的关心和帮助的意图。只有当对方感受到我们的尊重和善意时，才能更好地接受我们的批评和建议。

其次，批评需要具备客观性和公正性。我们不能因为个人喜好或偏见而批评他人，应该以客观的角度看待问题。此外，批评还要保持公正，不带有歧视性或攻击性的言辞。尽量避免使用贬低对方的词语，而是通过客观事实和数据来支持批评的观点。只有这样，我们的批评才能够被认可并产生积极的影响。

第三，批评应该注重时间和场合的选择。在进行批评之前，我们需要找到合适的时间和场合，以确保对方能够更好地接受。避免在公共场合或他人面前批评对方，这会让对方感到尴尬和无地自容。相反，找到一个私下和平静的环境，可以更好地处理问题和交流意见。另外，批评也应该及时，不能拖延或错过时机。如果我们发现了错误或问题，应该及时提出并让对方有机会进行改正。

第四，批评需要拥有善于倾听和沟通的能力。批评不仅仅是表达自己的观点，更需要倾听对方的意见和想法。在进行批评时，我们应该给予对方充分的时间和空间来表达自己的想法。同时，我们也要学会倾听，听取对方的解释和理由。通过有效的沟通，我们可以更好地了解对方的动机和想法，从而更好地展开批评并达到预期的效果。

最后，批评需要以积极和改善为导向。批评不应该仅仅是指责和抱怨，而是要通过给予建设性的意见和建议来帮助对方改进。我们应该明确指出错误的地方，并提出具体的改进方案。同时，我们也要鼓励对方，让他们相信自己的能力和潜力，从而更好地实现个人的成长和发展。

总而言之，批评是一项需要技巧和智慧的任务。在批评他人时，我们需要建立尊重和善意的态度，保持客观和公正的观点。同时，选择合适的时间和场合，并注重倾听和沟通的能力。最重要的是，批评应该以积极和改善为导向，通过提供建设性的意见和建议来帮助对方成长。相信只有这样，我们的批评才能得到认可并带来积极的变化。

被批评心得体会篇五

心得体会是我们在经历一些事情后，对自己的心情、体验和感受进行总结和思考的过程。它是一种对所经历和感悟的审视与反思，能够让我们更好地理解自己，提升自我。然而，心得体会也是有其局限性和不足之处的，其中一些批评的观点值得深入思考。本文将从不同的角度探讨心得体会的批判，并分析其中的合理性。

首先，心得体会存在主观色彩较强的问题。每个人的感悟和体验都是独一无二的，受到个人认知、情感和价值观等因素的影响。因此，在表达心得体会时，很难摆脱主观色彩的影响，导致表述不够客观和全面。例如，当一个人通过某个经历得出积极的心得体会时，他可能会过分强调其中的好处，而忽略了其中的不足之处。这种主观性可能导致他人误解，也可能掩盖了一些不容忽视的问题。

其次，心得体会缺乏客观证据。心得体会往往是基于个人经验和感悟的，缺乏科学实证和客观数据的支持。因此，在交流心得体会时，很容易受到他人的怀疑和质疑。例如，一个人通过旅行得出了对某个国家的评价，但这个评价可能只是基于他自己所见所闻的片面观察和主观感受，缺乏全面的调查研究和实证数据的支撑。这种缺乏客观证据的心得体会容易被人诟病为主观臆断，缺乏说服力。

此外，心得体会容易受到个人意识和情绪的影响。我们的心情和情绪状态时时刻刻都在变化，这也会影响到我们对某个经历的感受和体会。在心得体会中，一些主观的情绪因素容易溢出，影响了对事情本身的客观分析。例如，当一个人在某个活动中遇到了挫折和困难时，他可能会将自己的负面情绪带入对经历的总结和反思中，导致对该事物的评价偏悲观和消极。这种个人情绪的介入使心得体会容易受到主观感情色彩的影响，缺乏客观冷静的分析和判断。

最后，心得体会可能因为个人认知和经验的限制而局限于个体。每个人的认知和经验是有限的，我们只能触及到事物的表面，难以领悟其中的真谛。因此，我们所得出的心得体会只能是个体视角下的片段理解，不能代表事物的全貌和本质。例如，当一个人对某个学科的心得体会只基于他所学到的知识片段和亲身经历时，他的认知可能是有限的，无法全面把握这个学科的复杂性和深度。这种个体认知的局限性使得心得体会容易受到质疑和挑战。

在总结上述的批评观点后，我们也要承认，心得体会在一定程度上仍然具有其意义和价值。心得体会可以帮助我们更好地理解自己、总结经验、发现问题和改进自己。它是我们与外部世界沟通的桥梁，是我们与他人交流思想和情感的纽带。虽然有一些局限性和不足，但只要我们保持客观、理性和开放的心态去接受批评，并不断提升自己的认知能力和思考水平，我们仍然能够从中受益，并进一步提升我们的心得体会的质量和深度。

综上所述，心得体会的批评观点对我们进行总结和反思起到了积极的推动作用。我们不能忽视其中的合理性，而是要以更加开放的心态去接受和应对这些批评，并在思考的过程中不断提升自己的认知和思考能力。这样我们才能够更好地理解自己，提升自我，并与他人建立更加坦诚和有效的沟通。

被批评心得体会篇六

批评，是人与人之间不可避免的交流方式。无论是在工作中，还是在生活中，批评都像一面镜子，能够让我们看到自己的不足和问题。经历了许多批评，我逐渐明白了批评的真正含义和重要性，也积累了一些批评的心得体会。

批评并非一种攻击，而是一种矫正。很多人对于批评都抱有抵触和排斥的态度，认为被批评是一种侮辱和伤害。然而，批评并非是为了让对方感到不悦，而是希望通过指出不足和错误来帮助对方成长和进步。正如动物世界中的“互啄”现象一样，同一物种的成员会互相啄咬，以达到清除寄生虫和激发生长的效果。在人类社会中，批评也是一种互相“啄咬”的方式，是为了促进个人的成长和发展。

接受批评是一种成熟的表现。在生活和工作中，我们往往遇到各种批评和指责，这时我们需要学会接受批评，谦虚地面对自己的不足。拒绝接受批评只会导致人际关系的破裂和自身的停滞不前。相反，如果我们能够接受批评并从中吸取教训，那么我们就能够更好地认识自己的不足，并且不断改进和提升自己。正如英国作家萨缪尔·约翰逊所说：“聪明的人渴望批评，智者乐于接受批评。”

批评不应该有偏见和情绪。批评往往涉及到个人的成长和工作能力，因此，批评者在发表意见时应尽量客观公正，不带有个人情感和偏见。偏见和情绪会使批评变得主观和片面，无法达到批评的本质目的。此外，批评者应该尊重被批评者的感受和尊严，在批评的过程中保持适度和尊重，而不是过度批评或讽刺。只有在这样的基础上，被批评者才会愿意接受和改进自己。

批评不应该贬低他人的自尊和自信。批评者在批评的过程中要注意保护被批评者的自尊和自信心。批评的目的是帮助对方改进，而不是打击对方的自尊心。如果批评过于尖锐和刻薄，可能会导致被批评者的自信心受损，甚至产生逆反心理。因此，我们在批评的时候应该注意言辞和方式，避免使用过激的词语和语气，尽量与被批评者建立良好的沟通和信任关系。

批评是一种互补和互惠。在批评的过程中，批评者和被批评者是相互联系和相互依赖的。批评者要有责任心和耐心，为被批评者提供合理和有益的建议；被批评者要有勇气和智慧，接受并借鉴他人的意见。只有在相互的配合和积极的反馈下，批评才能够起到真正的效果，有助于个人和团队的进步和发展。

总结起来，批评是一种促进个人成长和发展的方式，是人际交往中不可或缺的一个环节。通过接受和实践，我体会到批评并非攻击，而是矫正；接受批评是成熟的表现；批评不应带有偏见和情绪；批评不应贬低他人的自尊和自信；批评是一种互补和互惠的过程。只有在理解和遵循这些原则的基础上，才能真正发挥批评的作用，促进个人和团队的成长和进步。

被批评心得体会篇七

2014年10月14日，是我们南盛小学特别喜庆的一天，因为这一天我们请来了全国著名的儿童文学专家、博士王林老师，台湾现代著名的儿童文学作家管家琪女士，江苏省优秀青年教师刘颖，江苏省青年特级教师、海门实验学校小学部儿童阅读研究中心主任、国内最成功的班级读书会推广者周益民，国际儿童读物联盟中国分会副秘书长张明舟。这一天有三位著名教师执教班级读书会，让我受益匪浅。王林、管家琪作了儿童文学阅读的有关报告，尤其是王林老师的阅读—悦读—越读，给我的影响极为深刻。

王林老师的悦读我最欣赏。悦就是喜悦高兴，阅读就是高兴的读。用王老师的一句话说就是享受阅读。曾经有教师提出一个问题：孩子读书时是否必须读懂，是否必须写读书笔记或日记。王老师解答说：关键是享受阅读。关于这一点，我深有感触。前两年，由于受传统意识传统习惯的影响，在大量阅读的年代，倡导学生大量读书，并倡导学生写大量的读书笔记、日记。

学生的确做了大量的工作，有一定的收效，可是耗费了学生更多的精力，为读书而感到疲惫，从而失去了读书的兴趣。从喜爱读书，到厌恶读书，已经形成了恶性循环。后来，我渐渐地意识到我犯了一个严重错误，就是大量写读书笔记和日记使我们可爱的孩子失去读书兴趣。这是我不想看到的现象。再后来，我取消了写读书笔记和日记的作业。这种做法受到学生的热烈欢迎。因为学生从繁琐和忙碌中解脱出来，有更为充分的时间享受阅读。

关于阅读中面临的一个问题，孩子读书是否必须读懂。许多人认为应该知道故事内容，或说明什么中心等。可这样一来，学生一读书首先想到作业，孩子带着思想负担去读书，哪里还有读书的乐趣，带着任务读书是一种痛苦，久而久之，就失去了读书的`兴趣。因而，近几年为了让学生大量读书，对读书产生浓厚兴趣，我采取的办法是：可以给学生推荐优秀的阅读书目，但是从不逼迫孩子必须读书，从不逼孩子读我们认为好的书，读书时从不定任务。我的想法是只要喜欢读书，能读出乐趣是最为幸福的。我想这就是王林老师所说的享受阅读吧。现如今，我班的孩子正无拘无束的读书，看到他们如醉如痴的样子，我真替他们高兴。

王林老师的到来，给我们南盛小学带来了希望，给我们教师带了新的理念，给我们孩子心里植入一颗理想的种子。儿童文学阅读一定会在南盛小学这块沃土上，生根、发芽、开花、结果。

被批评心得体会篇八

在中国，批评是很常见的一种现象，无论在政治、社会、还是个人级别上，我们都会面临各种各样的批评。针对不同的批评，我们的反应可能不尽相同。一些人会很积极地反思自己，不断改进自己的行为；而另一些人则会表现出消极、抵触的态度，甚至会假装听取批评却没有真正反思。本文将会谈论“抗批评心得体会”，提出一些应对批评的方法和建议。

第二段：承认批评的价值

对批评的回应方式，很大程度上取决于我们的心态。当我们处于消极、抗拒的心态下，很难接受批评，也就无法从批评中获得真正意义上的收益。因此，我们需要静下心来，理性地反思自己的失误和缺陷，承认批评的价值。批评可以让我们看到自己的不足，帮助我们成长和进步。

第三段：主动寻求批评

有一种类型的人，他们对批评不抱消极的态度，反而会主动地要求别人对自己的行为和言辞发表看法。这种人在生活中属于“不可多得”的珍品，因为他们知道通过不断地接受他人的批评意见，才能持续地完善自己，让自己获得成长机会。我们也可以学习他们的做法，积极寻求别人的建议和意见，以期从中汲取养分，获得成长。

第四段：反思批评的具体方式

除了对批评持积极态度外，我们还需要研究如何具体回应批评。比如，在面对公开批评时，我们可以努力保持冷静、客观，不要情绪化，尽可能理性地回应。另外，在私下接受批评时，我们可以用“四步法”进行反思：首先，认清事实；然后，正确认识自己的错误；接着，采取积极、有效的补救措施；最后，学会从错误中汲取教训，避免再犯。

第五段：结论

通过上述的分析和讨论，可以发现，抗批评心态和行为的根源都是人们内心的消极情绪和抵触、否认态度。如果我们能够承认批评的价值、积极寻求批评、反思批评的具体方式，就能够更好地平衡自己的情绪、去除自己的盲区和错误，从而持续地成长、进步。在生活的道路上，我们难免会遭遇各种批评的挑战，但只要我们能够走出抗批评的阴影，让自己真正成长起来，那么，在人生的时空中，我们才能更加充实、有意义、有价值。

被批评心得体会篇九

一天的培训充实而幸福，在大家的带领下我的思维遨游在儿童文学之中，思想飞到课堂，飞到故乡，感受着每一位领读者的赤子之心。

朱永新老师在阐述自己为什么喜欢儿童文学时说到，最主要的原因是因为教育。因为教育，阅读儿童文学，因为家长的喜欢和关注，朱老师微博上的“童书过眼录”注重推荐好书。

让整本书贯穿了学生的课上和课下，遇见这样的带领阅读的老师，何其有幸。

朱永新老师说，喜欢儿童文学也是在弥补自身儿童时期的阅读遗憾。我见到过孩子们渴望阅读的神情，也很欣喜于和孩子们一起的阅读。在和孩子们一起阅读的过程中，干净纯粹的儿童文学是最主要的，作为小学教师，我们要用儿童文学带着孩子自由徜徉。

故乡既童年，童年是心灵中的故乡。

在高中时期课本上有鲁迅先生的《故乡》一文，当时十分喜欢，想在想来，大概是那文中有作者的故乡，故乡中也带有他的童年，而我在阅读时也会找到自己故乡和童年的片段。

梅子涵老师说，文学可以让人想起忘记的东西，在今天的阅读课上我们也看到了梅老师的童年，看到了他在那个春天去想看的人身边坐坐，看到了他在外婆、姑妈照顾下一起度过的童年。

童年是要边回忆边记录的，儿童文学不只是写给孩子们看的作品，儿童文学的作者是成年人，他们在作品中回忆，读者在作品中寻找自己的故乡与童年。老师与学生一起读儿童文学，会读出来不同的内容，在交流分享中会有别样的精彩。

被批评心得体会篇十

党员进行自我批评和工作反省是一个好的现象。下面就是本站小编给大家整理的党员批评与自我批评

心得体会

各位领导、党员同志们：

以下是我的批评与自我批评材料。一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：“金无足赤，人无完人”，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。希望领导和同志们批评指正。

一、存在问题及原因分析

1、思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。

2、学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高投资管理能力方法方式的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。

3、工作艺术性不够。不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足，自我安慰的思想存在。

4、事业心不如从前开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1、加强中特理论的学习，坚持用科学发展观武装头脑，提高推动科学发展的能力，不断研究新情况，新问题，新变化，使我的思想和公司实际相结合，在学中干，在干中学，使主观和客观相符合，实事求是、创造性地开展支部工作，促进公司创投事业的科学发展。

2、加强批评与自我批评，虚心向老师、向同志学习，向优秀党员同志学习，培养优良的工作和学习品质。

3、进一步严格要求自己。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，时时处处严格约束自己，不断的加强自身的党性修养，自觉遵守各项

规章制度

4、加强与同志和老师们的沟通、交流，悉心吸取意见建议，促进自身发展。

5、积极参加集体活动，在活动中去更好的更多的帮助他人。强化自己的服务意识，发扬党员不怕苦不怕累的精神，以真诚的心去关怀他人，让大家切实体会到党员的存在。

勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞好

先进性教育

只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，严于解剖自己，是自我觉悟的表现，是进步的开始，得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定;善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是同志的理解和感激;虚心地自觉地接受别人的批评，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气，得到的也将会是自己的进步和同志的信任。

所以，真正的共产党人是从来不惧怕批评和自我批评的。本人在学校党支部的正确领导下，对照党员要求，发现自己在学习和工作中存在以下的缺点和不足在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放;了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平;我还认真学习《中国共产党章程》，了解内容，明确成为一位优秀党员有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。

1、开拓创新意识不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，开拓进取的精神不足。不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际学习和工作问题，安于现状、计较个人利益得失的思想在作怪，导致学习和工作中瞻前顾后，患得患失，心态失衡。

2、放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。学习目的、个人人生追求不明确，根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自己，没有牢固树立无产阶级的世界观。

3、对理论学习不够，心存侥幸，认为只要跟着组织学习就已足够，没有将加强自我学习，提高政治素养放在完善自我的高度对待，主动学习，挤时间学习的精神亟待提高。对政治理论学习的放松，使自己对""重要思想的精神实质领会不够，理解不深，导致对自身世界观、人生观和价值观的自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊。

看待问题、分析问题、解决问题的能力不够。在生活中中，要以一个共产党员的标准来严格要求自己，牢固树立共产主义理想和信念，认真贯彻执行党的基本路线、方针政策，坚决维护党的团结和统一，自觉坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务，而且对同学们提出的意见虑心接受，有则改之，无则加勉，正如毛泽东同志在《为人民服务》这篇文章中所说的："因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行，只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。"作为一名学生党员的基本任务是学习，应该明确学习目的，勤奋刻苦，争取优良的学习成绩。学生党员在作好自己的本职工作，学好科学文化的同时，还应该树立榜样的作用，带动周围的人，带动身边的人，认真学习、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识等，积极向党组织靠拢，这样才能发挥学生党员的作用，体现党的积极性和优越性。

作为一名预备党员，应该为身边的同学老师，为学校、为社会做些力所能及的事，积极参与社会活动，不断地要求自己，并认识到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断地完善自我、提高自我。以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。以上自查错误和遗漏之处，请老师和同学批评指正。

自开展科学发展观教育活动以来，我按规定认真学习了保持共产党员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，通过深入学习实践科学发展观活动，我的确有很多的收获，思想认识有了很大的提高，深深认识到落实科学发展观的必要性和重要性，增强了努力提高教师工作的责任感和使命感。我通过对照《党章》中的党员义务、党员修养、党员要求的内容，对照科学发展观的精神，我认真分析自己存在的问题与不足，从自身找原因：

一、存在问题：

1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。

2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。

3、在工作上积极主动性不够强，创新还不够多。在工作中领导叫干啥就干啥，不够积极主动，缺乏灵活机动性。

4、在教学上创新意识还不够强，在头脑奥林匹克活动中，创造性地开展工作还不够好。

5、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与一些老师交流还不够。

二、整改措施

本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改进。

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻，把这变成自觉的行为。

2、加强业务学习，努力开拓创新，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，提高创新意识和责任意识。

3、在工作中要积极主动地参与，认真仔细地研究，不断地解放思想，大胆地创新实践，努力探索头脑奥林匹克活动。

4、平时要多和老师们交流，要躲倾听老师们的想法和建议，要热情主动地关心老师们的大事和小事。

总之，在这次落实科学发展观活动中，通过学习自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，不去强调客观，以高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

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