通过总结，我们可以更好地认识自己的优势和劣势，以及提高自己的潜力和能力。我们要明确总结的目的和范围，避免盲目和随意。接下来是一些总结的范例，它们涵盖了不同领域和主题，希望能帮到大家。
诗歌朗诵工作总结篇一
素裹的世界我们尽情宣泄。
火热的情怀放射生活的多彩。
绿色的校园那些懵懂的少年。
张扬生命的光鲜领略知识的无限。
炽热的校园那些年轻容颜。
满载收获的知识期待新的学年。
四季的校园多彩的一年又一年。
转眼间我们长大。
于是带着成长的愉快我们默默离开。
一片纯洁的沃土上孕育着我们对明天的希望。
我们渴望未来变成矫健雄鹰翱翔于着苍穹之上。
是你让我在人生中有了好的开始。
是你激起了我对知识的渴望。
是你助我成才，助我飞翔。
你教会了我赠人以鲜花，手留余香。
你教会了我赠人以微笑，心留愉悦。
今天我要将最美的鲜花献给你。
今天我要将最甜美的微笑赠于你。
我最亲爱的学校我心里永远屹立不倒的丰碑。
诗歌朗诵工作总结篇二
走过的风风雨雨。
隐约消失在渐行渐远的脚步里。
那年那天。
我们挥泪告别。
南下北上的列车载着多少辛酸的旅程。
离开了丹桂飘香的九月芬香。
浏阳河水畔。
栀子花开时。
熟悉的记忆。
模糊的印象。
时间已远。
我们也渐渐老去。
走过了天南地北。
经历了春夏秋冬。
多年以后。
能否再聚。
那时的我们。
是否已沧海桑田。
诗歌朗诵工作总结篇三
那年冬天，您围着绿色加长的围巾，站在雪花漫天的山谷。
在我沉甸甸的记忆里，山谷里没有行人，没有声音，仅有雪和雪中的雪白。
您为什么来到那里？
这是一个永远的谜，像音乐一样飘渺、像雪山一样沉静！
我从您的身旁走过，带不走您身上的一片雪花，亦带不走您双眸中的一丝忧愁。
然而，我没有停下脚步，就像风过，就像溪流。
风过和溪流，将我带到更远的岁月。
而我总是频频的回首，一次次地怀想，那无声的邂逅，
那静静的山冈和雪中站立的倩影。
您不明白我的名字，而我也不明白您是谁。
多少年以后，我突然想到，那里正是我梦的开始，我思的源头。
重回旧地，而您又在哪里？雪山依旧，层林尽染，
只是多了时空、多了苍茫、多了我这零余者落寞的脚步......
我静静站在那里，与雪山相融，与冰天接壤。
诗歌朗诵工作总结篇四
《祖国祖国我们爱你》：
小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。
画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。
你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。
这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，
这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？
在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？
是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，
为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，
是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，
在这里，在这里放飞着爱的梦。
诗歌朗诵工作总结篇五
孤独向谁诉说。
不愿回首，往日该何等的健康快乐。
如今，病魔缠绕着我，缠绕着我。
我独自无法摆脱。
轻轻地，轻轻地，一位天使走来了。
她用温暖的双手将我的病痛抚摸，抚摸。
我无言的泪光中，看见了她的亲善和美丽。
此刻，比注射了盘尼西林还轻松了许多。
病魔啊!请你快点远离我，远离我。
护士们整整一夜都没有休息过。
护士啊!你的工作虽平凡但伟大。
你不是普通的护士，而是我仰慕的提灯女郎。
你是白天的太阳，夜晚的月亮。
如光明使者，带给我健康和生命的希望。
诗歌朗诵工作总结篇六
一个是梦想。
另一个是现实。
梦想的翅膀总是轻盈的。
有无穷尽的幸福与满足。
我们能够驾驭轻快的翅膀。
任天空遨游，任自我高唱。
现实的脚步总是残忍的。
有无休止的痛苦与烦恼。
我们只能放慢沉重的脚步。
任大地践踏，任自我低吟。
人们在梦想与现实中徘徊。
不知是梦想创造现实。
还是现实摧残梦想那年冬天我迈开了脚步。
虽然不知会僵硬在何方。
但还是迈出了第一步。
别无他求。
只想找到一点温暖。
来融化冰凉的心。
今年冬天我寻找足迹。
虽然身后有一串串深深的脚印。
却不知哪是我的。
没有目的。
只想明白哪是我前进的路。
来延续我的脚步。
明天应当是灿烂的。
我肯定。
昨日和今日我都在抗击风雨。
风雨之后应当是彩虹。
明天应当是辉煌的。
我坚信。
昨日和今日我都在赶路。
赶在日出时分是最美的。
明天应当是我的出现。
我保证。
昨日和今日我就有所准备。
准备我人生中的每一刻。
诗歌朗诵工作总结篇七
忽然嗅得一股泥土的清新。
这久违的味道让人无比惬意。
无意间，瞟了一眼路边的小草。
一缕隐约的绿色。
飕的，就浸入到了心里。
这定是昨夜那场小雨的功劳。
初春的小雨羞涩而含蓄。
总是轻手轻脚地触摸着黑土的脸庞。
生怕吵醒了这沉睡一冬的宁静。
初春的小雨更是乖巧。
十指纤动，秀发微扬。
她用少女般的柔情。
滋润着大地的每一寸肌肤。
初春的小雨心惠如兰。
她懂得“好雨知时节”的情份。
在点点滴滴、丝丝缕缕中。
抒写着每一分、每一秒的变化。
悄悄的，缓缓的。
她期待着与春天的约定。
孕育那破土而出的生命。
诗歌朗诵工作总结篇八
给青春上色。
不留下一丝遗憾和悔恨。
我想，你会给他涂满忧郁的蓝色。
一如你那忧伤的双眸。
里面闪动着的点点滴滴。
这是蓝色的青春。
我们一路走过，一路欢歌。
有微笑，有泪水。
你却没了当初萌芽的笑意。
你说，青春好忧伤。
我却固执的加上一笔七彩虹。
希冀着，你的心儿能一样年轻。
一样唱出愉快的歌儿。
而伤口也会因为这一笔而愈合。
让嘴角绽放爱的花朵。
阳光也因此变得明媚。
让青春走进梦的殿堂。
泪水也因此变得温暖。
蓝色的青春，我们不要再忧伤。
蓝色的青春，我们记得要幸福。
这是一首歌颂青春的诗，很喜欢其中的两句“我们一路走过，一路欢歌，有微笑，有泪水”。它见证了青春我们来过也告诉我们青春我们不要忧伤，要记得幸福快乐。
我校的第十届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。
同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，教会了我们怎样追求美、展示美的情操。经典古诗文诵读，能让我们发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动的活动让我们学会了如何发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们也取得了预期的效果。
这一路走来很不容易，我们从比赛的宣传到初赛、从初赛到复赛、从复赛到最后决赛。众里寻他千百度，蓦然回首，收获藏于我心深处。在这里我们收获到了成长。如果说结果是绚丽的，那么过程必然是残酷的！在这次的比赛中学生会的家人们为此花费了很多的时间和精力，比赛的选手们也做了非常充分的准备。在比赛开始之前我们对活动的进行做了具体的准备和安排：
1、对口会议：向干事们讲解这次活动的主要内容和意义，并对活动的进行做了简单的部署。
2、进班宣传：我们带着事先准备好的宣传单和报名表到商学院的各个班级进行宣传，看着部门干事的努力和同学们高涨的热情自己对我们工作的认可，真的很开心也很感动，事实证明我们在宣传的工作上很成功。
聆听《相信未来》当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的'悲哀……我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来。这是1968年，作家食指用美丽的雪花，用凝露的枯藤，用孩子的笔体写下：相信未来。当他在凄凉的大地上写下这四个字的时候是什么样的心情呢？是悲伤还是欣慰，是迷惘还是自信？我承载着食指复杂的心情踏上了探索新中国的历史征程。她有拨开历史风尘的睫毛。1949年10月1日--这是一个被历史记住的日子。当毛主席在天安门庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”的那一刻，中国沸腾了，中国人民沸腾了！它开辟了中国历史的新纪元，它是中国人民艰苦奋斗的又一伟大胜利！这告诉我们不论现在怎么样，我们都要努力奋斗，因为未来是美好的，让我们一起见证美好的未来。聆听《华园，梦想起航的地方》这是13级财管3班自创的诗歌，他们用这种方式感谢花园我们带来的幸福与快乐，用这种方式表达对华园的爱，因为这里是我们梦想起航的地方。
随着时间的推移比赛已经接近尾声明亮的舞台，闪烁的灯光，精彩的表演共同演绎出一幅幅美轮美奂的画面。静静的坐在观众席观赏着，心里有很深的感触，中国文化博大精深，自己要学习的还有很多很多。
这次的比赛相对往年而言我们获得了很大的进步，我院分别获得“最佳组织奖”、“最佳台风奖”与此同时也为本次的比赛画上圆满的句号。
总结之余让我不得不期待我们部门下一次的活动，毕竟在明确了优、缺点之后，我有信心下一次会做得更好！在大家的鼓励与支持下，在大家的团结与努力下，我们一定会做得更好！
商学院团总支学生会学习部。
4月23日星期三。
诗歌朗诵工作总结篇九
“飞扬青春、激越人生”中英文诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。此次活动秉承大学校园优秀文化，激发了选手们的爱国、爱校热情，增强了选手们及观众的审美意识，参赛选手的才华横溢、深情演绎博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。
通过这次活动丰富了大家的课余生活，提高了大家学习英语的积极性，营造了良好的英语学习氛围，也在学校范围内造成了较大的影响，xx个院系的xx名同学报名参加了此次比赛。本次活动基本达到预期目标，并且得到了*系和外语系老师的大力支持，在此表示感谢。在取得成绩的同时也出现了不少问题：
1、安排太紧，准备工作太仓促，未协调好与其他部门的工作。
2、观众较少，场面稍显冷淡，不过后来的精彩又吸引来了不少观众。
3、部分同学的口语表达能力欠缺，衣着方面也因为我们的疏忽未加以强调而使选手们的穿着不很正式，影响了效果。
4、与评委老师和系领导、老师的联系也不很及时。
5、设备方面也有些欠缺。
在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做的更细更好，以更好的为大家服务。
诗歌朗诵工作总结篇十
此次活动秉承大学校园优秀文化，激发了选手们的'爱国、爱校热情，增强了选手们及观众的审美意识，参赛选手的才华横溢、深情演绎博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。
通过这次活动丰富了大家的课余生活，提高了大家学习英语的积极性，营造了良好的英语学习氛围，也在学校范围内造成了较大的影响，xx个院系的x名同学报名参加了此次比赛。本次活动基本达到预期目标，并且得到了x系和外语系老师的大力支持，在此表示感谢。在取得成绩的同时也出现了不少问题：
1.安排太紧，2.准备3工作太仓促，未协调好与其他部门的工作。
2.观众较少，场面稍显冷淡，不过后来的精彩又吸引来了不少观众。
3.部分同学的口语表达能力欠缺，衣着方面也因为我们的疏忽未加以强调而使选手们的穿着不很正式，影响了效果。
4.与评委老师和系领导、老师的联系也不很及时。
5.设备方面也有些欠缺。
在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做的更细更好，以更好的为大家服务。
诗歌朗诵工作总结篇十一
秋天说到就到。
我顺着池畔。
画出风的脊骨，蛙鸣的叫声。
画出绽放在我笔尖的伤口。
画出你，刚刚到来的模样。
池面上的一纸月光。
牵出下一首到来的诗。
牵出这个难拼的音节。
如果不是因为关于你。
我将绝口不提“月――光”
我的汛期已过。
却经不住微风随便一吹。
就要荡漾。
就要刚月色般液体的外形，爱你。
汛期。
秋天没有汛期。
我的羽毛已落尽。
并清空了身体。
请不要抵达。
我有持续的旱情。
怀中干涧的经历失去发芽的能力。
我已无所依。
随便的一条水路便可以和我的诗行，平行着前进。
雨滴。
你跟我提起的那片竹林。
压根没有竹子。
雨滴无处藏身。
这真让我纠结。
不得不重新审视自己。
隐名匿姓。
是否就能重撰个人史？
这样想着想着。
秋风已至，潮水退尽。
我露出浑身的乱线头。
成了一个错漏百出的人。
诗歌朗诵工作总结篇十二
一忌驾车酒喝醉，容易冲动或犯罪。
二忌驾车打电话，一心二用很可怕。
三忌与人比车快，争强好胜造事快。
四忌心情不愉快，遇事往往难避开。
五忌逢喜易狂妄，乐极生悲把命丧。
六忌驾驶带病车，意外事故该当罪。
七忌疲劳续驾车，睡眠不足易撞车。
八忌不系安全带，一旦造事自伤害。
九忌驾车穿拖鞋，脚底汗滑车不乖。
十忌驾车人超载，违反科学大事来。
诗歌朗诵工作总结篇十三
没有辅导和培训。
不知道难度怎样？
只想说有没有信心。
夜深人静。
坐在桌前准备。
书本很厚。
却难不倒求学意志。
精心阅读。
一个个问题得到解决。
终于在临近考试的时候。
感觉有了些把握。
考试那天。
许多学生聚集在路边。
抓紧最后的时间。
阅读重要的章节。
和那些已经理解多遍的习题。
开始考试。
看着飘散油墨气的试卷。
记忆飞快的闪现。
手中的铅笔不停地刷着。
教室寂静。
可以听得到铅笔移动的声音。
聚精会神。
一场考试结束。
等待。
当考试通过的成绩。
展现在面前。
内心的喜悦由衷而发。
也许准备不充分。
考卷有着许多错误。
可能考试未通过。
但迎难而上不知畏惧。
检验着一个人的素质和信心。
对于未知。
充满自信和必胜的信念。
诗歌朗诵工作总结篇十四
结束这一刻，迎来下一刻！
我们的路并不共同，
我们等待并期待下次的相遇。
这个班级曾经吵吵闹闹，
这个班级曾经也其乐融融，
这个班级曾经你争我吵，
这个班级曾经也有感人的瞬间。
六年级二班，（我是六二的）。
羊坊店五小，（可以改为你自己的学校）。
梦开始的地方！
每一次，我跨进校园的大门，
每一次，我都能看到熟悉的面孔。
六年了，不长也不短，
校园里的生活总是那么愉快！
我们经历了多少磨练，
一个不懂事的小淘气长大了，成熟了，懂事了。
我们有时会苦闷，
我们有时会孤独，
我们有时会伤心，
我们有时会委屈，
最终是开心愉快。
相聚是缘分，可相聚就意味着分离，
困难是磨练，可磨练的后面是成功。
朋友！同学！不必伤感，
缘分就意味着下次相聚！
诗歌朗诵工作总结篇十五
我独自惆怅。
前方的路仿佛更漫长。
那首《倒带》依然余音绕梁。
在耳边荡气回肠。
总是在想许多年后你是否会变了模样。
岁月流走一如继往。
那歌声依然悠扬。
你总是借口很忙。
是因为有了可以依靠的肩膀。
而我的心再伤也只不过泪流两行。
却道此爱天下无双。
孤雁成行人很惆怅可心还要飞翔。
追求我与你那无双的梦想。
诗歌朗诵工作总结篇十六
莽莽风尘。
笳鼓阵阵惊魂。
雄浑苍凉。
有千军万马如风暴滚过。
四野震动。
长风九万里。
吹度玉门关。
你仗剑驾长车而来。
握雄心壮志。
以天下为己任。
心怀绝世武功和理想。
又一天过去。
你抬头四顾银河与宿命。
那颗最亮的星座将会在何方出现。
人固有一死。
挟豪侠之气。
留万世英名。
茫茫众生中尽是芸芸凡夫。
璀璨的传奇激昂热血。
以刀兵做胆。
推动历史的轮辐。
乱世的生命如草芥。
人民生灵涂炭。
期待绝世的英雄。
傲立纷争的洪流。
征伐荒乱的黑暗。
挥光芒如惊雷闪电。
开辟光明的世界。
不要问我，青春是什么?
青春是草长莺飞的江南美景。
是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿。
是牛背上牧童一曲清脆的笛音。
不要问我，青春是什么?
青春是冰封千里的北国风光。
是腊梅报春时的嫣然一笑。
是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨。
青春是可爱的小百灵在树丫上跳啊跳啊跳啊。
青春是美丽的小姑娘在草地上跑啊跑啊跑啊。
青春是晶莹的小雪花追逐狂风飞啊飞啊飞啊。
青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进。
青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇。
青春是东方黎明喷薄而出的朝阳——。
美得壮观、美得妖娆。
青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞——。
美得成熟、美得绚烂。
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声是青春。
老骥伏枥，志在千里是青春。
朝气蓬勃、斗志昂扬、无怨无悔是青春。
老当益壮、雄心不已是青春。
青春不是年轻人的专利。
青春不是老年人的曾经。
青春不是苦涩、张扬、疯狂。
青春不是幼稚、无知、狭隘。
青春是热情后的冷静。
青春是成功后的淡然。
青春是一种对待生活积极乐观的心态。
青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神。
拥有青春的人将拥有生命的支点。
拥有青春的人将拥有幸福的资本。
年轻的朋友，请记住。
在青春的路上难免会摔跤。
其间的痛苦悲伤将接踵而来。
那么请用你的激情点燃信心的火把。
用你的生命唱响青春的赞歌。
年老的朋友，请记住。
在暮年的日子里并不孤独。
你要看到前方的路还很漫长。
只要心中怀揣希望。
青春将为你驻足。
积聚生命的力量未来充满阳光。
山用巍峨的背影擦亮夜色。
故乡的土路里填满我童年的歌谣。
一茬又一茬老去的乡亲。
用粗糙的手指躬耕的背影。
醇香我笔下偷懒的汉字。
我用歌唱的姿式。
站直身体。
站成故乡寂寞中耐寒的形状。
站成父亲单薄而挺拔的脊梁。
没有人可以侮辱我笔下的汉字。
因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒。
有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯。
有童年里从不说假话的孩子。
有打工他乡用美德收获爱情的.兄长。
有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘。
我用年轻的肩膀对付汉语。
不太标准的普通话流满城市的心脏。
在钢筋混凝土中扛起梦想。
快餐和馒头让我成长。
委屈和耻辱从不放心上。
伤痕累累的身体倒下就香。
我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方。
会有一轮崭新的太阳。
擦亮青春。
擦亮梦想。
年轻的脚步。
势不可挡。
朋友。
不要犹豫。
和我一起勇敢的飞翔。
诗歌朗诵工作总结篇十七
走向远方是为了让生命更辉煌。-。
走在崎岖不平的路上，-。
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。-。
不论是孤独地走着还是结伴同行，-。
让每一个脚印都坚实而有力量。-。
我们学着承受痛苦——-。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，-。
把眼泪都贮存在成功的那一天流，-。
那一天，哪怕流它个大海汪洋。-。
我们学着对待误解——-。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，-。
不论生命经过多少委屈和艰辛，-。
我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，-。
醒来在每一个早上。-。
我们学着对待流言——-。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，-。
“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”，-。
这便是我们的大勇，我们的修养。-。
我们学着只争朝夕——-。
人生苦短，道路漫长，-。
我们走向并珍爱每一处风光，-。
我们不停地走着，-。
不停地走着的我们也成了一处风光。-。
走向远方，-。
从少年到青年，-。
从青年到老年，-。
我们从星星走成了夕阳。
童心是不是像那流动的清清山中水。
童心是不是像那飞跳在荷叶上的小蜻蜓。
回忆中偶尔间甜梦里。
有她淘气的声响可爱的笑容。
每个人的童年都有类似一样的童心。
长大了变化了不同了。
希望我们的童心。
就像天空的白云。
虽然飞逝但不会丢失。
希望我们的童心。
就像皑皑的寒雪。
虽然融化却进入了土地。
那流动的清清山中水是不是像童心。
那飞跳在荷叶上的小蜻蜓是不是像童心。
诗歌朗诵工作总结篇十八
听脉搏怦怦。
你是圣洁的天使，
守护着人类的健康!
阳光漾在你的脸上，
汗珠凝上你的眉梢。
美丽的姑娘啊，
有着慈母的心肠!
针头注入了信念，
温度刻上了希望。
点滴滴嗒，
那是生命的血在流淌!
你用爱的情怀，
送走疲惫的夕阳;。
你用火样的热情，
点燃生命的曙光!
你——生命的卫士，
健康在你面前微笑!
歌颂护士诗歌：护士的爱。
白天人们在阳光下放声歌唱。
你却默默地忙碌在喧嚷的病房。
夜晚人们在花前月下流连。
你却忠实地护理在病人床前。
也许繁琐的护理工作太缺乏情调。
让少女的你减去多少浪漫美丽。
也许有人说护士的你不懂生活。
除跟病人打交道就不知什么。
可你明白理想一旦与现实相系。
心就再也走不出病房这狭小天地。
人生中选择了护理职业。
就注定要为此牺牲一切。
用爱的付出换取他人健康幸福。
用爱的牺牲欢乐世间千万家人。
南丁格尔的继承人。
始终是在用生命实践神圣的誓言。
哦，护士，你的爱是那么广博无私。
世界所有生命都因你永远健康，勃勃生机……。
诗歌朗诵工作总结篇十九
萧瑟的大地。
还在冬眠的'睡梦中呢喃着春天的温暖。
春天咣当一声脆响。
毫不犹豫落进了人间。
梅花欢闹了一冬。
春天一落进来。
更是芬芳鲜妍。
土中的草芽。
在雪水中迷萌睁眼。
依然凛冽的风。
让它们迟疑了迎春的欢欣。
河流细柔的歌声。
已经在与冬天道别。
屋檐下燕子的窝巢。
已经准备迎接如期归来的旧主。
是的，就在这一天。
春天在冬季的呢喃声中。
毫不犹豫落进了人间。
诗歌朗诵工作总结篇二十
静脉穿刺、肌肉注射，针打了多少。
导尿、灌肠、洗胃，操作了多少。
漫长的夜晚守候了多少。
希望的黎明迎接了多少。
从生死边缘救回了多少。
冷漠的心被温暖了多少。
周六周日没有真正休息多少。
黄金假日不曾静心度过多少。
值班、加班，数不清有多少。
急救、抗非，奋不顾身奋战了多少。
海水再深无法量取献出的爱有多少。
青山再高也载不动肩负生命的责任有多少。
再大的秤也衡量不了无私的付出有多少。
再小的心也明白流出的汗水有多少。
这样的白衣天使有很多很多。
只是我们对她们的理解太少太少。
不怪她们的感慨有很多很多。
只怨我们给她们的支持太少太。
诗歌朗诵工作总结篇二十一
把身影一次次留在职大的校门前。
生2：割不断的伤感在回首中蔓延，
将笑靥一次次刻在书韵的石雕上。
老师：一杯离人醉，一引相思泪，
花开花落望穿几时秋，谁的脚步匆匆?
生1：听，锦屏在呼唤，黑山涌泉湖水潺潺。
生2：听，思源在私语，学苑桥上微风习习。
老师：一别，两地，三秋霜，四季轮回人又换。
此去可否忆起职大的清幽?
生1：初荷悄绽，春意隐去，花为谁?
生2：飘蓬卷日，翠色半掩，叶为谁?
生1：红枫含笑，碧草凝思，人已醉。
生2：蝶舞香动，燕歌声暖，心已醉。
老师：今日你们即将离校，心中惆怅终难消减。
此情此景，年复一年牵扯着我的心弦。
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