难忘的那节课500字(22篇)

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难忘的那节课500字(22篇)
时间:2023-03-26 10:16:50     小编:zdfb

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

难忘的那节课500字篇一

瞧,我们班又“炸”开锅了。原来啊,我们班要举行辩论会了!刚刚听到这个消息,同学们都七嘴八舌地讨论起来。那天我们刚刚学了11课《一本男孩子必读的书》,那所谓“一本男孩子必读的书”就是《鲁滨逊漂流记》,老师就针对这篇课文,提出了“一本男孩子必读的书,女孩子要不要读?”这个问题作为辩论会的论点。

第三节课,我们男、女双方各派出三名队员,女方为正方,观点是:“女孩子也要读”。男方为反方,观点是:“女孩子不用读”。我们女方派出了:李若宁、杨书阁和我。而反方则派出了:姚雨森、张宝申和杨柳三名“大将”。看着他们六神无主的样子,肯定是没有好好准备,我顿时信心十足,昂首挺胸地走到了讲台西侧。

辩论会开始了。我作为我们队的“先锋”,首先出战,反方是杨柳。我先说:“我们的观点是女孩子也要读一读这本书,因为这本书宣扬的是一种学会独立、学会生存、学会毫不畏惧地面对困难,这种精神我们女孩子也需要有。”杨柳顿时哑口无言,呆呆得对着大家笑,也不知为何,他那样子特别好笑,全班同学都情不自禁地大笑起来。

第二轮是杨书阁和姚雨森,杨书阁说得头头是道,可到了姚雨森那儿,也不知他从哪儿想到了一堆无厘头的话。很显然,我们女生又胜了一局。不用说,第三轮也肯定是这样。

最后,我们女生以3:0的成绩完胜,一个个都兴高采烈。那些男子汉们则一个个垂头丧气的,仿佛是后悔选了他们三个。

那一堂课,我永远也忘不了。

难忘的那节课500字篇二

教室里十分安静,只听见毛笔划过宣纸的声音。沙沙沙,沙沙沙。我们正在和外籍老师一起上书法课,学写毛笔字。

上毛笔字课的张老师是一名见多识广、要求严格的老师,上课十分认真。

“我们中华民族有五千多年的历史,而这汉字也是比较古老的。”张老师说,“汉字不是一下就演变成现在的楷书,它的演变比较慢。从商朝的甲骨文到战国时的金文再到秦朝的篆书……”张老师讲得滔滔不绝。

讲完汉字的演变过程,张老师开始示范写字了。只见张老师娴熟地提起毛笔,在宣纸上潇潇洒洒写了个“永”字,点如坠石,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,低昂有志,笔画如夏云。张老师手中的毛笔像一件法宝,书写着中华民族五千年的历史。老师写得龙飞凤舞,如脱缰骏马,又如蛟龙飞天,字形变化多端,真是赏心悦目!“开始写作品了!”张老师说。同学们不约而同地低下头来,展开纸,写了起来。我写的是28个字的苏轼诗之———《六月二十四日望湖楼醉书》的行书作品。我胸有成竹地写了起来。没想到,意外发生了,在我写到“望湖楼下水如天”的如字时,毛笔头和毛笔杆断开了,笔头正好“醉倒”在如字的一横上,虽然有“头”出来了,但经我一改,完美无缺,有惊无险。

外籍老师也在试写毛笔字,他们虽然不是中国人,但写出的毛笔字却很不错。

这让我感受到了“艺术无国界,书画传真情”的真谛。

这节书法课,让我难以忘怀。

难忘的那节课500字篇三

记得小学六年级的那节历史课,是我最难忘的一课。

那一天,上课铃响了。杨老师用他那庄严的字在黑板上写了“中国人民站起来了”,教室里鸦雀无声。

在学期初的历史课上,同学们的心情一直沉重得像块大石。从骇人听闻的“九一八事变”,到“七七事变”,再到灭绝人性的“南京大屠杀”,这一件又一件的血的事实,都像把把钢刀插进每个同学的心,使同学们倍感羞耻,回味着中国人被深深的剥削和饥苦。而今天看到着醒目的,耀眼的字眼,心情能不激动吗?

老师始终没停过,从国旗讲到国歌,再讲到那辉煌的时刻――开国大典。杨老师越讲越激动,声音越来越洪亮,他越讲越兴奋。

此时此刻,我仿佛回到了1949年的10月1日,又看到亿万的中华人民聚集在天安门广场。广场上布满了五星红旗,像一片红色的欢乐的海。礼炮声中,一排排整齐得人民解放军队伍,威武地从广场步过。天上飞的是人民解放军的机群,地上跑的是汽车和大炮。伟大的领袖庄严地向全世界宣布:“中华人民共和国成立了!”这是多振奋人心的一幕呀。广场上顿时响起了暴风雨般的掌声和雷鸣般的欢呼声。

不知不觉,我已热泪盈眶,不止是我,很多人都一样。因为我们深深感悟到:我们中国人不再受屈辱,她有了自己骄傲的名字――中华人民共和国,她从此站起来了!我们怎能不激动?我们都情不自禁地拍手欢呼起来。教室里先是鸦雀无声,随后响起了欢呼之声,当时的课堂多像当时的天安门广场啊!

下课铃响了,同学们全体起立,不约而同地高呼:“中华人民共和国万岁!”声音传出校园,传遍神州大地。

我终生难忘这一课。

难忘的那节课500字篇四

这不,多媒体教室里挤满了来取“经”的人。我们要听语文课《闻一多先生的说与做》。连门外的走廊也站了好多人。“听说这个陈老师是很优秀的。”“就是啊,我也听说了!”

陈老师闪亮登场。这老师真是不鸣则已,一鸣惊人,一开口“灰太狼的老婆是谁?”哈哈,老师怎么会问这种问题。同学们都争先恐后地举手,有的还高声呼喊“我!我!”“原来灰太狼的老婆是你啊。”哈哈哈,同学们被耍了。不过,这样一来,教室里的紧张气氛缓和了不少,同学们的积极性也被大大地调动起来了。

这节课顺利进行着,老师时不时还来点小幽默,把同学们逗笑了好几回。这时老师突然严肃地说:“闻一多先生在演讲回去的路上,被国民党反动派残忍地杀害了。”秋天的阳光从窗中照进来,暖暖地洒在地上,却在老师的眼镜上反射出一道冰冷而刺眼的光,使我想起那小小的巷子里照在闻先生身上那清冷的月光。

老师为了让我们更全面地了解闻一多,还给我们补充学习了两首诗。第一首诗是《一句话》,只记得最后一句“咱们的中国!”在中国历史上,有无数爱国志士为了这“一句话”献出了宝贵的生命;闻先生也是因为这“一句话”坚毅地走在革命者的前列。

一个坚强的革命者也有他温情的一面。第二首诗是《也许》,是写给他夭折的女儿的。背景是飘零的樱花,“是谁的鲜血染红了这满地散落的樱花……”诗中不曾提过一个“死”字。全诗柔和,唯美,还透着一丝调皮可爱,不知闻先生写这首诗时是何等的伤感,对女儿是何等的思念?

这节语文课虽然有点伤感,不过还是让我印象深刻。

难忘的那节课500字篇五

在课上认真的看,才发现了德隆望重,严中有慈。

说起她的德隆望尊,事例不计其数,而我印象最深的是周三的那次听语文课。很多人可能会说:是老师做了课前准备,所以才会显得出神入化、水到渠成。没错,课前准备是有的,但老师知道学生会说什么吗?除非是真的满腹经纶,要不然肯定是丑态百出,尴尬收场。

好了,言归正传。那天,老师穿得比平时n+1点整洁,头发盘的像座宝塔,鞋子擦得油光可鉴,手里拿着书本,看来时严阵待发啊!

“叮叮叮…”上课了,大家都坐在自己的座位上,静候老师们的到来。不久,听课的老师纷纷搬着椅子走进了教室,课程也就开始了……

“大家都看着大屏幕,想一想,为什么莎莉文老师要带海伦凯勒到散步呢?而不是别的地方?”字里行间,老师绘声绘色,声音极富韵味,提问了。

“好!杨龙宇,你来谈谈这是为什么?”

“因为……因为世间万物的栖息都在大自然中。大自然,大自然是,是……”

我看见老师的眼珠子转了一转,立刻给他补上了话:“哦!是因为大自然是孕育万物的根基!很好,坐下!”

看见了没有?啧啧,干脆利落而又多么圆满的结局!不仅这一次的问题,包括许多作答时的漏缺,老师一一用精炼的语言补上了们的答话。真不愧是“大熊出马,一个顶俩”。这样的课堂,没有学生们的尴尬,也扣住了课文的中心,常常是两全其美,一箭双雕!

这一节课,就这么在欢笑声中度过,在师生融洽的交流中度过,在快乐的学习中度过。

的一节难忘的语文课。是那位知识渊博,热情沉稳的熊老师执教的语文课。我相信,在她的带领下,我们的语文成绩绝对是n+1的棒!

难忘的那节课500字篇六

人的成长过程中,会有很多事让自己感到难忘,可能是一句话,可能是一首歌,也可能是一幅画,它们在你之后的学习生活中,或多或少会有些影响,而让我感到难忘的,却是今天的两节作文课。

在没有上作文课之前,魏老师就不停地强调,今天下午我们有两节作文课由刘老师来带领,这让我对那所谓的刘老师产生了强烈的好奇。

上课铃响起了,一位大约四十岁的中年男人从门外走入教室,用他那宽大的手掌轻轻扶了一下门把,随即他面带微笑,迈着流星般地大步走上讲台,用手推了一下眼镜,嘴唇一张一合地对我们说:“大家好!我叫刘国朋,你们可以叫我刘老师,今天,由我来带领你们学习作文!”听到他说这句话,我恍然大悟,哦,原来他就是刘老师啊!明白了这些后,我不禁用好奇的目光打量起这位刘老师来。只见那黑黑的头发有寸长,高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜,粉红的衬衣外套着一件黑色外套,修长的腿上一条黑色裤子更显得腿长,一双被鞋油刷的锃亮的皮鞋被踩在脚上。呵!颇有些文艺青年的味道!

刘老师眨了眨他那炯炯有神的大眼睛,问了我们大家一个问题:作文怎样写才能写好呢?呵呵,看来老师要步入正题了呢!

......

时间如流水,挡也挡不住,两节作文课竞已经上完了,但我也是在这两节作文课中受益匪浅:我知道了在描写人物时可以通过人物的外貌、神态、动作、语言、心理和当时的环境描写来刻画。除了这些外还有很多......

或许多年后,我会淡忘许多事情,但我绝对不会忘记这两节作文课,更不会忘记带领我们上课的刘老师!

难忘的那节课500字篇七

在人生的道路中,人与知识是密不可分的。如果人类不学习是获得不到知识的。

而我人生中最难忘的一节课是在沈阳上的。虽然我仅仅只有14周岁,但那节课让我永远难忘。

而这节课的主办公司是世界排名第9的安利公司举办的。

记得我和大姑从家坐车到沈阳中途从吉林站倒车,那天我们是坐下午1点的火车,到沈阳已经是晚上6点多了。下了火车见到了安利公司的特别人物“胡老师”全名:胡继文。

从大家的言谈中我了解到胡老师在安利公司业务做的相当出色。听大姑说来这里听课就是胡老师主办的。

因为天色已晚,大姑带着我和安利公司的直销员们就近找家旅馆休息。当晚我们洗漱完毕早早休息,为了第二天能听好课养精蓄锐。

第二天,我们早早赶到了会场,借胡老师光,我们来自吉林的坐在了第二排。

会场上千人,显得十分隆重。第一天讲了人生必须有目标,而且胡老师自己的一句人生格言讲的可好了,讲的是:“人生之路有很多,但关键的没有几步,决定人生生命的质量不在于你走了多少路,而在于你选择了哪条路,走好了哪几步。”

这句话写的真好啊,给了我很深的感触......通过一天的学习后,对我的启发很大。

在这21世纪没有知识是不行的,人活着是为什么?为了生存、为了实现自己的理想和目标,这些都要通过学习才能实现。所以说知识是人类生命的全部,知识是人类社会进步的阶梯。

我做为一名中学生,一定要好好学习,为实现自己美好的未来而努力。

难忘的那节课500字篇八

汽车载着我们的好奇心情,行驶在高速公路上,向湖南少管所驶去。心想:那里安全吗?万一少年犯胁持人质,乘机逃出少管所怎么办?我知道那是多余的想法,可我忍不住不想。我带着一肚子疑问,终于到达湖南少管所。

下车后,首先映入眼帘的是一间高大的房子,虽说是一间少管所,可教室仍然宽敞明亮,大家都安静地坐下来。教室可容得下几百来人,不一会儿,台上出现了一位警察叔叔,他正是所长。他向我们介绍了很多关于青少年犯罪的例子。通过他的初步介绍,我们知道,这里都是关的已满十四岁,未满十八岁,而触犯了国家法律的青少年,有杀人的、抢劫的……听后让人心惊胆寒,他们怎么做的出呢?

接着又是一位科长,重点介绍了少年犯罪的有关例子:“一些少年因迷上电游,可没钱,就专门去抢妇女或是老人的包,因此走上了犯罪的道路。”不管是什么使他们走上犯罪的道路,我认为他们是不可原谅的。

接下来是少年犯的现身说法,把经过讲给我们听。

一个个子高高的小伙子出现在面前,一看就不像是犯罪的人,他犯得是抢劫罪,他因为父亲吸毒去世,所以自己厌倦了学习,就去赌博、玩电游,整天泡在电游室中。没有钱了,就去抢,因此被送到这里。经过这次后,他们很后悔:“如果时间能倒流,我们一定珍惜父母的爱,好好学习,肯定不会走上这条犯罪道路,希望同学们珍惜今天的幸福生活。”听了他的忏悔书后,我很同情他们,认为他们仍然值得原谅,但走上这样的道路,给自己历史抹黑了,接着是第二个,他是故意伤人罪,他在抢劫时,抢一位老人的包,老奶奶不放手,就开摩托车,把那为老奶奶,拖了几十米远,最后老奶奶受了严重的伤。“这人怎么这么残忍,对一位体弱的老奶奶也下得了手。”顿时发出了这样的感慨。可他也很后悔,知道不应该对那位奶奶这样。但世界上没有后悔药吃,“早知今日何必当初”“哎!”

他们虽是少年犯,但他们的节目仍然很迷人,印象最深的是那首歌:“妈妈呀妈妈,妈妈呀妈妈……”他们在呼唤自己的妈妈,希望能再得到妈妈的爱。

听了他们的自白,我很愤怒,但听了他们的后悔书和看了他们的精彩表演后,我之前所想象的那一切,全都抛到九霄云外,但知错能改,总是好的。我衷心地祝福他们能早日出狱,只要能出狱,一切从零开始,开开心心地生活,不要再做那些傻事了,这根本不值得,很可能会毁人一生。听着他们的经历,相信我们不会再重蹈覆辙了吧!不会再走上那条可怕的道路了。

这堂课深深地打动了我!

小学的学习生活是丰富多彩的,语文课上的欢声笑语,自然课上变化无穷的试验,英语课上老师甜甜的微笑,但我最难忘那节美术课。

上课铃响了,老师像往常一样,拿着棕色夹包,但今天的脸沉了下来。我想:咦?今天老师怎么了,夏天怎么下雪啦?我们那一双双眼睛盯着老师,猜想之间老师把文件夹一摔,“砰”的一声,说:“林新星、林光耀、上一次你们画什么?你看看这像样吗?”老师拿出上一节课两位同学的画。我正笑着,老师更生气了说:“朱晨怡,你已经两节课的画没交了,你还笑,我害怕的伸了伸舌头,“朱晨怡,你这节课的材料呢?”我轻声地说:“没带。”老师气得涨红了脸。老师瞪大眼睛一拍桌子指着同学们说:“还有谁的材料没带。”一大堆同学站起来,老师一点全班三分之二的同学材料没带,三分之一的同学不仅书本每带,连材料也没带。老师手一拍桌子,桌子漏了一个大洞。老师下来把桌子都翻了。我心里十分紧张,老师一连翻了五张桌子。一节课在老师的批评声中悄悄地过去了。

难忘的那节课500字篇九

星期六早上,我早早地起床了,梳洗完毕后,就去上作文课。

说实话,一开始,我的心情很不好。因为在我的脑子里,作文给我的印象就是两个字:乏味。

终于上课了,老师先组织我们玩了两个游戏,第一个游戏名叫“我来说,你来做”,老师说词语,让我们根据意思做出动作。这个游戏很简单。第二个游戏名叫“我来演,你来猜”。老师点了四个同学上讲台,让他们每人抽一张写有词语的纸条,各自看清楚后,根据词语的意思表演,我们下面的同学根据他们的动作猜出词语。前三个同学动作很到位,我们一下子就猜出来了。第四个同学可能有点害羞,做动作时缩手缩脚,我们都看不懂他的意思,我猜了几次都猜错了。见此情景,老师就把答案说了出来。我觉得这个游戏很有趣。精神也就提了起来。

接着,老师给我们范读了一个同学的作文,根据这篇作文,引导我们分析写好作文的方法。我一边听一边做笔记。后来,老师又带着我们欣赏了课本中的两篇优秀作文。我觉得越学越有味了。40分钟就这样在快乐中很快过去了。

休息几分钟后,第二节课又开始了。上节课让我意犹未尽,此时,我的心情依然很好。可当老师说要动笔写作文时,我又有点害怕了。我开始东张西望,看着别人都已经在本子上开始写了,我不知道该怎么办才好。老师看到我这样,走过来,给我一些提示,我很快就把作文写出来了。我心想:其实作文不是很难,只要像老师所说的,静下心来想一想,能写的东西有很多。

这次有趣的作文课,让我一直都深深地记在脑海里。

难忘的那节课500字篇十

从一年级到现在,我上过无数节课,其中,我有一节课最令我难忘。

记得那是一天上午,由王老师讲《黄果树瀑布》这篇课文。王老师先让我们读熟课文。于是,我读了一遍又一遍。心想:嗯,的确使人身临其境,但如果我真的看见了黄果树瀑布,那该多好啊!王老师似乎看懂了我们的心思,便打开因特网,登上了百度;接着,飞快地输入了“黄果树瀑布”这五个字。然后用小巧玲珑的.鼠标按了一下“搜索”,“唰”地一下子,许多关于黄果树瀑布的视频便出现在电视机频幕前。全班顿时鸦雀无声,不知是读好了,还是等待老师播放视频。我们全班的目光都注视在所指的箭头上。终于,老师“嗒”地一声,点了一下优酷网站的视频,壮美的黄果树瀑布便出现在我们眼前:只见汹涌的水花不停的拍打着谷底的岩石,声如雷鸣。远看,黄果树瀑布像一幅幅宽大的白纸悬挂在半空中;近看,又像一串串珍珠串成的珠链,好看极了。顿时,全班“哇”地一声叫了起来,有的说:“这堂课真有意思!”有的说:“现在的科技真发达,喏,只要轻轻一点,壮美的黄果树瀑布就会立刻出现在我们面前。”

我也叫了起来,心想:原来黄果树瀑布是这样的,书上只有精妙的文字,其它全靠我们自己想象,多乏胃啊!现在只要轻轻一点,我们就会立刻置身于黄果树风景区了。

先进的教学设备不光在语文教学上有帮助,在其它学科的学习中,对我们的帮助也很大。

上音乐课时,如果老师忘带光盘或要查一些关于乐器的资料,都可以上网查出来。这样同学们不仅可以来到音乐王国,又能多了解一些关于乐器的知识了;在上美术课时,如果同学们想临摹哪一个好的作品,但只有一份,你要看,我也要看,同学之间就会产生矛盾,怎么办呢?科学家们可没遗漏这个问题,他们发明了电脑,看,多方便啊!

是啊,现在只要轻轻松松这么一步,哪像以前,那时,如果想看什么名胜古迹,那还得跋山涉水,千里迢迢去赶路。现在科技多发达啊!

这是,王老师站起来,语重心长地说:“现在你们有如此优越的学习条件,你们应该好好珍惜你们现在美好的时光,只有这样,你们才不会辜负发明家对我们的希望!”

顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声……

难忘的那节课500字篇十一

深冬时节,寒风时徐时急,吹拂过肩前。

我的心一如这风儿,时而愉悦,时而紧张,不因其他,只因那节毕生难忘的公开课,那堂弥漫着意象美的课。

或许,我怎么也不会想到,在这初中生活的尾声,我们竟再次迎来了这样一座舞台,课前的四个日夜,作为主讲人之一,的我曾经无数次为之欣喜,为之紧张。犹记得双休里,我在网上苦苦寻觅的拼搏,犹记得,周末被批评时那份失落,犹记得临场排练时的紧张与激动。为了这一刻的精彩,准备了许多,大家准备了很多。“台上一分钟,台下十年功。 ” 的深意或许便是如此。

时光的脚步从未停下,期冀中的上课铃终究响起,天蓝色的录播室里充满着同学们的身影,文化的气息渐近萦绕起。在梅老师的指引下我们开始一步步探寻意象的美丽,坐在台下的我脸上虽浮现着笑意,心中却早已掀起了惊涛骇浪,听着老师与同学们流利自如地演讲我时而兴奋,时而又紧张不已——没有任何演讲经验的我害怕失败,作为主讲人,我的失误会毁了大家的努力。

渐渐的,伴着同学们的热烈掌声,走上了那充满荣耀的讲台,紧攥着手中的稿子,我开始了演讲,望着台下同学们期待的目光,听课室众多的老师,紧张的气氛弥漫在了我的心中,尽管我一遍遍的鼓励自己放轻松,我的言语依旧不再流利自如,手中的稿纸浸着丝丝汗水,似乎也在微微颤抖。

或许只是偶然,亦或者是梅老师看出了我内心的不安,带领着大家将我的这篇成名作细细朗读。我望着投影,耳边萦绕起了大家的诵读声,一种古老的感动浮现在了我的心中,此时此刻我突然明白——我也有了我自己的读者。此时此刻,我前所未有的满足,前所未有的幸福。心中的紧张渐渐消散,重拾起了自信,继续着我的演讲,我愿做那灵魂的摆渡人,载着同学们一同到达意象世界的彼岸。

最后结束了演讲的我,揣着如释重负的心情和淡淡不舍,走下了讲台,课依旧,坐在台下我沉醉于霍欢笔下的苦趣中,沉醉在了丁悠然笔下那位老人的乐声里,沉醉在每一位主讲人的意象世界中。意象在我的眼中竟变的如斯美丽,此时的课堂是意象的天地,是我们的天地。

下课的铃声徐徐响起,耳畔充斥其同学们的欢声笑语,我静静地矗立在走廊上,恍若隔世,不禁觉得这堂课或许便是一个意象,它折射出了我们的风采,折射出的九班的荣耀,或许正如梅克寒所说,便是九班的“ 文艺范 ”。而我们,都在努力的一笔一笔描摹它,提升它,我们正在一点一滴地书写着九班传奇,从未停息。

意象从来都不只是文章独有,它更存在于我们的生命,我们倾注毕生的精力去刻画去描摹,而它的主题从来都是我们自己,此课亦如此。

这的确是一节难忘的课。

难忘的那节课500字篇十二

“叮呤呤……”预备铃声响起了。

同学们进入了教室,却还没安静下来。和左边的说说话,再和右边的同学玩一玩。这时,老师进来了。手里拿着一台手提电脑。大家都很好奇的望着老师,全然不知老师要干嘛。老师打开电脑后,找出了一组图片。教室慢慢安静了下来。老师一边开图片一边向我们讲解。

刘小环,11岁,但却比许多同学要瘦得多。她看起来十分瘦弱。看吧!在她那微弯的肩膀上,扛了重达80多斤的砖头,要走140米,才能赚到3分钱。

3分钱,才3分钱呀!那是一个多么微不足道的数字呀。我们光是吃一顿饭,也超过3元钱了。看了这组图片和这些介绍后,我的心里酸酸的,鼻子也酸酸的。没想到在这么发达的时候,还会有如此贫穷的人。

老师一张一张的翻下去,有坐在垃圾堆里的小孩,还有被秃鹰盯上的小孩……每一张,都好比是一把锋利的刀,刺进了心里,在心里定了位,拔也拔不出来了。这时,我感觉到自己快要哭了,没想到,原来已经有同学在抽噎了。看来,大家都被感动了。我的眼泪也终于再也忍不住了,像决堤的洪水,”哗啦啦”的流了出来。

“叮呤呤……”下课铃声响起了。如果是在平时,同学们早就冲出去玩了。但在此时,谁也没有离开座位。大家都沉浸在这组图片之中了!

这节课,让我永生难忘!

难忘的那节课500字篇十三

我上过许多课,但那堂作文课是最让我难忘的。

那堂课上,老师让我们练习场面描写——挤公交车。这可让大家犯了难——别说挤公交车了,我们连坐公交的机会都很少。这时,只见老师脸上露出了得意的微笑:“我就知道你们没挤过公交车,为了让大家能有更好的体验,我们来——挤储藏室吧!”没想到老师会有如此新奇的提议,大家都齐声叫好。

随着王老师一声令下,前排的男生如同英勇的骑士一样开始了冲锋;女孩子们也毫不示弱,力争能够先入为主;望一望身边,也有几个懒洋洋的还没站起来。

然而,等我冲到储藏室门口时,里面已经是“人满为患”了。我的好朋友早已挤在里面了,冲我不断招手:“快!快!要关门了!”但是,任凭我怎样我使劲地往里挤,还是无能为力——里面真的没有空位了。

唉,进不去了,我垂头丧气地望了望老师:“看来我只能在外面等下一班了。”“公交车关门了!”我和另外几个同学被留在了外面。这时老师对我们耳语几句,我们会心一笑,教室里立刻响起了我们嘹亮的声音——“卖糖果啦,水果糖、奶糖——”“卖水果啦,新鲜水果呀,好吃又便宜——”“包子!卖包子!刚出炉的包子一元一个咯——”

挤储藏室的活动就这样在大家的欢声笑语中结束了。回到座位上,铺开作文本,刚刚的情景立刻浮现在眼前:正值早高峰,人们焦急地望着公交车来的方向。一辆车慢慢地驶过来,进站减速了,人们跨下了站台,眼盯着车,拥向车门。门一开,人们从三面挤向车门。我被人流裹挟着,脚也离了地,身不由己地被挤进了车门,我连忙抓住车门上的把手,才不至于被挤倒。“往里面去!往里面去!”司机大声地催促着。车厢里,燠热的空气紧紧裹住每一个人;车窗外,小贩的叫卖声不绝于耳……

那节课,我们的作文写得又快又好,得到了老师的赞许。

写作来源于生活——这句话果然不假。这真是一堂令人难忘的课!

难忘的那节课500字篇十四

“唰唰”,黑板上又出现了一道新的题目。“哪位同学可以回答一下这个问题?”课堂上,老师微笑着高声询问。或许是题目太难了吧,大家都陷入了沉思,教室里鸦雀无声,原本活跃的课堂气氛被沉默所代替,除了时钟的滴答声和均匀的呼吸声,一片静默。

几分钟过去了,已经把语言组织好了的我微微抬起头,悄悄地环顾了一下四周,只见大家不约而同地把头埋在底下。我也赶忙把微微抬起的头深深地埋了下去,生怕老师叫我起来回答问题。

“可以了吗,谁来回答一下这个问题呀?我一个人唱独角戏多没意思啊!”老师的声音在寂静无声的教室里显得格外地清脆响亮。我迫切地希望老师叫我站起来回答问题,可是我的紧张和胆怯把我的双手紧紧地压着,我和大伙们一样趴在桌上,低着头不断地苦思冥想,希望老师能注意到我。那一刻,我在心里却大声呼唤着:老师,我会做这道题目,请让我回答吧!但此刻我却和大家一起,把头深埋在整齐的黑色方阵里。

教室里还是和之前一样,格外安静,仿佛空气也因沉默而凝结了。老师清亮的声音再次响了起米:“别害怕嘛,难不成我还会把你们怎么样?说错了不要紧,来,把头抬起来,你们脖子不觉得酸吗?”我和大家一起,把头抬了起来,而我的心里却继续在呼唤着老师。老师见没有人愿意回答这个问题,便决定点名了,我又想回答问题,又害怕答错,内心十分纠结。但最终想要回答问题的心情战胜了胆怯,我期待地望着老师,希望得到她的“垂青”。

可是,事与愿违,她一遍遍地扫视着班级,目光却并没有在我的身上停留下来。顿时,我的心里凉了半截。她的目光在别人身上停顿了一会,向我这儿飘来。突然,她的日光又重新移回到了我的身上,那一刻,我们四目对视,我用一种渴求的眼神告诉她:“老师,我会。”她似乎读懂了我的心思,先是冲我笑了笑,像阳光一般,给了我勇气:“你能试试吗?”老师走到了我身边,轻轻的抚摸着我的小脑袋,我顿时有了自信,快速地站了起来,几乎感觉到自己的心跳。那一刻,我既紧张又兴奋。我把早已组织好的话语一口气地说了出来。我简直不敢相信我竟然说得如此流利,声音如此响亮。我简直不敢相信自己都说了些什么,又是怎样坐下来的,我只觉得心在跳,剧烈地跳动。顿时,雷鸣般的掌声响彻了整个教室。

窗外,樱花正艳,微风吹过,朵朵粉色的小精灵跳跃在枝头,那么热烈、那么欢脱,就如同我心中绽放那些喜悦的花朵。那堂课,我收获了老师的鼓励、同学们的肯定;那堂课,将成为鼓励我战胜自己不断前行的不竭动力;那堂课,我将永远铭记……

难忘的那节课500字篇十五

从小到大,不知上过多少节课:课内的、课外的、舞蹈、围棋、奥数、英语、绘画……数也数不清,可最令我难忘的还是那节作文课。

讲解名著、了解名著,做几篇阅读分析,隔几天再写一次作文,每天有5分钟的下课时间,接着继续上课。这就是我们所谓的作文课。

但这节作文课和平常的作文课截然不同。老师笑眯眯地对我们说:“让我们来上一节‘特别’的课吧!”我们不理解“特别”是什么意思,半信半疑地开始上课。

老师让我们先找一篇以前学过的名著,并说这是一次小测试。根据自己上课时的笔记向同学介绍。我们把这场“考试”不当一回事,只是以为老师在和我们开玩笑(因为老师经常和我们开玩笑,我们每次把他的“假话”都当真,结果上当。)介绍时弄出了许多笑话,例如:有的同学因上课不做笔记把作者和文章配错了;有的同学因太紧张,结结巴巴的;有的同学忍不住笑,当场笑场……结果,这场真正的小测试里没有一个是优秀。

终于到下课了。老师却把同学召集起来:“我们一起来做游戏吧。”说着老师把门关了,灯也关了,教室里黑漆漆的一片。“曾同学,你来抓他们,抓住一个,并要说出他们的名字。”我,不会吧。在这伸手不见五指的教室里怎样抓人啊?我随便瞎摸,抓到一个算一个。突然,有一只手抓住了我的脚,我被吓得魂飞魄散,尖叫了一声。老师马上开灯,我一看,抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。我边哭边训斥道:“你知道吗,人吓人,会吓死人的!”

我本以为老师今天大发慈悲能不让我们写作文。这是不可能的,作文题目是:一节——课。我终于明白老师的“良苦用心”了。原来这些游戏都是为写作文而铺垫的。

这节课让我当了一回小老师,做了一次“受害者”,还写了一篇有趣的作文。这节课真是令我难忘阿!

难忘的那节课500字篇十六

今年的5月17日是国际助残日,为此,刘老师特地为我们准备了一次有趣的班队课。

和往常一样,在上课铃响了之后,刘老师就从办公室里走进了教室。和往常不同的是,刘老师这次是满面笑容的走了进来,我们都不知道刘老师的葫芦里到底藏着什么秘密。

班队课一开始,刘老师就直奔主题全国助残日。老师笑眯眯的对我们说:同学们,5月17日就是全国助残日,然而你们有没有想过,作为一个残疾人,生活是多么艰难呀,现在请六位同学来体验体验。说完,刘老师请了六位同学到讲台上。

接着,刘老师又对六位同学说:等会儿我会用红领巾分别把你们的眼睛蒙上,你们从教室前面的黑板走到后面地黑板,看看谁走得快。老师把他们的眼睛蒙上了之后,他们都跃跃欲试。预备,开始!

随着刘老师的一声令下,六位同学一边摸索着,一边向前走去。最有趣的就要数陈志成了,也许是他方向感不好的缘故吧,他跌跌撞撞地找到了一条安全通道,眼看要走进去了,却一转身,继续往前走,砰地一声,呵,原来他撞上墙了瞧他那狼狈样!逗得我们哈哈大笑。同学们都大声叫道:错了错了!转弯转弯叫喊声此起彼伏,简直可以破云穿雾了在同学们不懈的努力下,陈志成终于走到了后黑板,我们都为他松了一口气。这六位同学都感慨万千:残疾人的生活实在是太困难啦!

接着,刘老师又让鞋子上有鞋带的同学把鞋带解开,再用一边手去系。因为我没有鞋带,就去看同桌系鞋带。瞧,他一会儿拉,一会儿扯,绑来绑去还是没弄好,一些同学已经系好了,而他呢,却像个笨手笨脚的小熊似的,怎么系也系不起来,逗得我们哈哈大笑。不少同学大叫着:错啦错啦,转也系不上去,我在一旁偷偷地笑着最后,他不得不用两边手才系好了鞋带。

通过这节课的体验,我们知道了身为一个残疾人的艰辛,同学们,从现在开始,我们一起关爱残疾人吧!

难忘的那节课500字篇十七

一堂难忘的课,在这堂课上,我学会了很多知识,还明白了一个道理。那就是,学习上的我们要学会自律。

这原本是一堂自习课的,但由于我班的纪律太差,让班主任老师不得不搬来椅子坐在讲台上守着我们。教室里有了老师坐堂,一下子就安静了不少。

坐在讲台上的老师不时的望着坐在各自座位上的同学们,可是就算在老师这般的监督之下,班上还是有好些同学开小差,完全没有认真的学习。看到这种情况的班主任老师,微微叹了口气,接着就对我们班上的同学说起了他读书时期的一些事情。

老师说,在他读书的时候,班级上的纪律压根就不需要老师来管理。坐在教室里的他们,每一个人都很自律,都在认真的学习。老师说,当年他们读书的时候,环境可比我们艰苦多了,但是他们心里都明白,学习是属于他们自己的事。老师传授了我们知识,但是我们能够吸收多少知识,又能学会多少知识,这些就只能靠我们自己了。

在这堂课上,老师一直在强调两个字,那就是自律。在学习中的我们,必须要懂得自律。学会自律,这样我们的学习成绩才会迎来进步。我们的学习不是装模作样,不是老师在的时候,握着笔,低着脑袋在课桌上解几道题或者写下几行字。而当老师不在的时候,将手中的笔一放,开始走神,开小差。

老师在对我说的这些声音一直都是平淡的,可是平淡中蕴含着一种力量。我一直都会记得,在这堂课上,老师对我们说的这些话的语气,也一直都记得班上的同学们在听完老师说的这些后,陷入沉思的模样。

这是一堂难忘的课,是老师让我们明白,在学习上自律的重要性。

难忘的那节课500字篇十八

“叮铃铃……”又要上课了,我一看课程表,唉,又是讨厌的体育课,无可奈何,只好跟着队伍一起走了。

虽然我身为体委却和其他女生一样讨厌体育课,所以一下楼就开始屏蔽老师说的所有话。只觉得旁边同学凑在我耳边低低地说话,突然听老师一声大喊:“体委你在干什么?说话吗?自己还是一个体育委员呢,还带着头和别人讲话,像什么样子?罚跑10圈!”

同学们指着我哈哈大笑,有的发出“哦~”的声音,有的一直盯着我,还有的发出一声声怪笑……我瞬间羞红了脸,不知哪来的勇气大吼一声,和老师对着干起来:“反正我没讲话,我为什么要出去跑,全班同学都在说话,为什么只关注我,我才不去跑呢,再说10圈,3千米!3千米!你以为我是神呐!体育老师的运动量都没有那么多,一天跑那么多,我的腿废了,你会给我花钱医治吗?”

老师没想到我会一口气说出那么长的话来对抗他的权威。顿时气得脸色铁青,说不出话来。我也在一旁大口喘着气,瞪着眼,一副不屈服的样子。前排的同学拍着我的肩说:“同桌别生气,生气对身体不好,忍一忍吧,老师终究是老师。”

老师指着我胸前“体委”的牌子说:“既然这牌子还挂在你的衣服上,你就要做好带头作用。”

正在气头上的我一把扯下挂在衣服上的牌子扔在地上,顺便还踩了几脚,委屈地喊道:“说了我没有讲话,我不愿受这个气,你们谁爱当谁当去,别来找我!别怪我给班级拉后腿!”看我这番动作,老师也生气地捡起“体委”的牌子,用力把它掰成两段扔进了垃圾桶。憋不住眼泪的我不管不顾地跑进卫生间放声大哭起来。

虽然最终这件事不了了之,但却深深地在我心中刻下了痕迹,每每想到这件事就会想到:面对不公的确要大胆反抗,但现在想想也许会有更好的表达方式吧!(曹睿涵顾国和学校)

难忘的那节课500字篇十九

在补习班中,有一节课让我十分难忘。

那是一个暖洋洋的下午,教室里,老师在上面讲得口干舌燥,而我们个个哈欠连天,撑着困意,奋笔疾书。突然,我发现我的同桌正拿着手里的笔盖,不停地在挖墙。墙上的粉墨一粒粒地掉了下来,但都被她完整地接住了,然后一起被放进了盖子中。当盖子装满时,她又把粉末倒在桌上,然后拿起红笔把粉末染了个色。而那面墙,早已惨不忍睹,她被我的同桌弄得“千疮百孔”。

这时老师似乎也注意到了,大喊道:“干嘛呢?还把我的墙挖了,你是想当泥匠吗?”这话一出口,仿佛赶走了同学们的困意,顿时同学们哄堂大笑,有的捂着脸,有的趴在桌子上使劲拍打桌子,还有的捂着肚子笑……而我的同桌并没有在意这些,从课桌里拿出粉笔在墙上涂着,但被老师又当成在挖墙。老师生气地走了下来,仔细一看,原来是在补墙!

老师一下子转过身,我们原本以为老师会大发雷霆,但出乎意料的是,老师对那位同学轻飘飘地说:“你可以写一篇题目叫《粉刷匠》的作文。”听罢此言,同桌差点惊掉下巴,而其他同学早已笑得前俯后仰了,教室里成了欢乐的海洋。

最后同桌并没有写那篇作文,但是同学们的困意早就一扫而光了,后半节课大家都全神贯注地听着课,课堂氛围好极了!

这真是一堂难忘的课啊!

难忘的那节课500字篇二十

时光匆匆,一转眼六年就要过去了,回忆起之前的快乐时光,每一件事都历历在目。其中有一堂课,让我至今难忘……

“叮铃铃……”上课铃一响,老师便手提4个盒子走了进来,原来是要玩“母鸡下蛋”的游戏!很简单,只要把红绳绑在腰上,并在规定时间内抖出球即可。我们每一个同学都跃跃欲试,摩拳擦掌,教室里热闹极了。

首先我们组出场的是刘姿妤。只见她先是轻轻地抖动身体,却发现球纹丝不动,便又开始疯狂地左摇右摆,可球还是不掉,她便更加卖力了,像女夜叉似的疯狂抖动,终于球滚落了下来,我们赶紧捡起来并开始为她加油助威。

第2个出场的就是我,我整装待发,只听一声“开始”,我们几位选手便疯狂地摇摆起来。尽管我左摇右摆,但球却一个也不出来。眼看其他选手已经抖出了很多了,而我一个也没有抖出来,我心中也是火急火燎。这时我的组员朝我拼命地大喊:“快点跪下来抖,这样抖得更多!”我听后立马照做。

果然有效,只见我腰上一脸抖出好几个。同学们见状立马为我大声助威。

终于,比赛停了。我的胃仿佛被搅动一般,我累得直接瘫坐在地上,而我们组的成员则为我们取得了好成绩而欢呼雀跃。

虽然这场比赛很累,但是我们收获了一片欢声笑语,这真是一场有趣难忘的课呀!(周宣妤泰河学校)

难忘的那节课500字篇二十一

“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,一缕阳光透过窗户照进了教室,让人感到丝丝温暖,连吹进来的风都带着阵阵清香。

这时英语老师气势汹汹地走进了教室,只见他皱着眉,脸色铁青,仿佛什么事情激怒了他,他将试卷狠狠地扔在了桌上,目光扫视了全班一眼,说:“这次英语期中考试考得非常差,怎么在学习的?!”教室里原本沐浴在阳光下懒洋洋的同学们,瞬间清醒,吓得大气也不敢出。

老师的脸也涨得通红,仿佛气得快要从鼻子里喷出火来。只听他怒吼道:“我们现在是全年级最差的,100分一个都没有,80分以下的8个,两个不及格,你们在考什么?”教室里安静得可怕,静得连地上掉下一根针也听得清。

我暗自东张西望,心想我考得怎么样呢?万一上不了98分就要被妈妈打了,我的心怦怦直跳。只见老师双手叉腰,圆溜溜的眼睛瞪得大大的,他用力拍了一下桌子,把试卷扔到了某个同学身上:“把试卷给我发下去!”老师的腮帮子气得鼓鼓的。

试卷一张一张地传了下来,发到我时我甚至有些不敢看试卷,在心里默默祈祷一番后,我终于狠下心来翻开了试卷。一个鲜红的96。5出现在我的眼里。我沮丧极了,果然没有上98!完了,今晚回去要被妈妈揍了,我该怎么办?老师在讲台上口干舌燥地讲着题,而我却一点也没有听进去。

下课铃响了,啊,这真是一堂难忘的课啊,我的心情就像坐过山车一样……(蔡卓钱大碶小学)

难忘的那节课500字篇二十二

今天下午,一群年轻的姐姐给我们上了一节情商课,这节课是我一生中最难忘的一节课。因为他让我受益匪浅。

我看到老师在黑板上写出情商体验课。情商这个词大家肯定都不陌生,但具体指的是什么我也不知道。就这样,我带着这个疑问进入了课堂,同学们,请拿出我给你们发的筷子,接下来我们开始玩游戏。给大家三分钟看谁夹的黄豆最多,原来是这样啊!这太简单了,我肯定会是最多的那个,哈哈,我赢定了。我在心里暗窃喜,预备,开始!只听一声令下,同学们都拿起筷子,原本我觉得这是一件很简单的事,但是那些黄豆宝宝们好像拼跟我作对似的,我往左边夹,他往右边跑,我往右边夹。他左边跑,气得我直冒汗珠,我看准了一颗又肥又大的黄豆,拿着筷子夹呀!他轻松地落入了我的圈套,这颗黄豆对我意义非凡,它是我迈向成功的第一步。我的脸上露出得意洋洋的喜悦。好了,同学们,时间到了,数数自己夹了多少个黄豆吧。一颗,两颗,三颗……我自己都不敢相信,我夹了30颗。

后来通过几次反复的夹,颗数越来越多了,从夹黄豆这件事我也明白了,做什么事都要专注的做,要细心,也感谢这群姐姐给我们上的一节课。一节难忘的课有一天,我们班李老师告诉我们:领导要来听课。我们非常兴奋,我们要好好表现,为我们班级争光。

那天上课铃响后,校长走了进来,我们有点兴奋又有点紧张。李老师给我们讲的是《坐井观天》。老师先让我们通读了课文,然后,李老师在黑板上画了一口好大的井,又拿出一张用蜡笔画到纸上的小鸟和青蛙。小鸟身上的羽毛是蓝色的,尖尖的小嘴巴是黄色的;青蛙是淡绿色的,两颗豆大的眼珠,一直在望着天空。老师让何雨诺把小鸟和青蛙放在了正确的位置上。小鸟在井沿上,青蛙在井里面。

老师问:“大家知道青蛙说话的时候,是什么语气呀?”

我们说:“是自以为是的语气。”

老师又问:“小鸟又是什么语气呢?”

我们回答:“是见多识广的语气。”

老师又叫三个同学上台演故事,演小鸟、青蛙和旁白。三个同学声音和表情配合着,表演得非常生动,把我们都逗笑了,校长也跟着我们笑。李老师分析了青蛙和小鸟的话,把这个寓言的道理给我们讲清楚了。我们明白了,不能像青蛙那样,自以为是;而是要像小鸟那样,见多识广。课讲完了,校长站起来离开,向李老师笑眯眯地点了点头,表示满意。校长走了,李老师说:“同学们这节课的表现真好,老师奖励你们看动画片!”

这是我最难忘的一节课。

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